LICEO DELLE SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO SOCIALE Libro di testo: Il manuale di Scienze umane per il primo biennio V.Matera, E.Arielli, A.Biscaldi, M.Giusti - DeA marietti scuola SCIENZE UMANE: classe 1° e 2° Unità 1: QUANDO E DOVE NASCE LA PEDAGOGIA I sofisti Il metodo socratico I compiti attuali della pedagogia Unità 2: MENTE, APPRENDIMENTO E LINGUAGGIO Il metodo scientifico alla base della psicologia Le scuole della psicologia CENNI SULLA STRUTTURA DEL SISTEMA NERVOSO Il neurone Il cervello L’INTELLIGENZA Fattori che determinano l’intelligenza La teoria delle intelligenze multiple SENSI E PERCEZIONI L’olfatto, Il gusto, L’udito, La vista, Il dolore NASCITA DELLA PSICOLOGIA COME SCIENZA L’apprendimento come condizionamento: Pavlov e il condizionamento classico e Skinner e il condizionamento operante L’apprendimento secondo il comportamentismo L’apprendimento del linguaggio L’apprendimento secondo il cognitivismo Il costruttivismo LA MEMORIA Memorizzare ed apprendere Le patologie della memoria: COMUNICAZIONE E LINGUAGGIO La comunicazione umana I linguaggi non verbali La comunicazione sociale La comunicazione pubblicitaria Unità 3: IDENTITA’, PERSONALITA’, EMOZIONI La costruzione dell’identità La psicologia della personalità L’identità di genere: maschile e femminile I cicli evolutivi Anzianità e invecchiamento Emozioni ed affettività Inconscio e psicanalisi: Sigmund Freud Unità 4: GRUPPI E APPARTENENZE Il gruppo La famiglia I legami Unità 5: LA RICERCA NELLE SCIENZE UMANE Il metodo sperimentale Il metodo delle scienze umane Le tecniche di ricerca: l’osservazione, l’esperimento, i test, il questionario, l’intervista, la raccolta di storie di vita La ricerca in pedagogica La ricerca in psicologia Unità 6: I MODELLI EDUCATIVI NELL’ANTICA GRECIA Modelli educativi a Sparta e Atene La missione di Socrate Platone e il suo modello pedagogico Aristotele e il suo modello educativo Unità 7: I MODELLI EDUCATIVI NELL’ANTICA ROMA L’educazione nella Roma arcaica La struttura della scuola a Roma Quintiliano: il maggior maestro del’età imperiale Unità 8: I MODELLI EDUCATIVI DEL CRISTIANESIMO Il Cristianesimo e la pedagogia La patristica: Sant’Agostino d’Ippona Unità 9: L’EDUCAZIONE NELL’ALTO MEDIOEVO Il monachesimo San Benedetto L’educazione cavalleresca LICEO DELLE SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO SOCIALE Libro di testo: Il manuale di Scienze umane per il terzo anno V.Matera, A.Biscaldi, M.Giusti, E.Rosci - DeA marietti scuola ANTROPOLOGIA: classe 3° Unità 1: LA SCOPERTA DELLE CULTURE Che cos’è l’antropologia Il metodo antropologico Il concetto di cultura L’evoluzionismo: Edward Tylor, Lewis Morgan La nascita dell’antropologia culturale statunitense: Franz Boas Il metodo comparativo degli evoluzionisti Il particolarismo storico Unità 2: LE STRUTTURE CULTURALI La struttura sociale I modelli culturali La parentela Il funzionalismo sociale britannico di Malinowski Lo strutturalismo di Lévi-Strauss La nascita dell’etnografia: l’osservazione partecipante SOCIOLOGIA: classe 3° Unità 1: LA SOCIETÀ Le società nel tempo: forme storiche di adattamento Quando nasce la sociologia La rivoluzione industriale Auguste Comte, il fondatore del Positivismo Émile Durkheim, padre della sociologia Il metodo comparativo Unità 2: LA CONTINUITA’ SOCIALE Lo status, il ruolo, le norme Le istituzioni sociali: la parentela, la politica, l’economia, la religione Il funzionalismo di Parsons La ricerca macrosociologica della scuola funzionalista PSICOLOGIA: classe 3° Unità 1: INTRODUZIONE ALLA PSICOLOGIA Che cos’è la psicologia La psicologia come scienza Lo strutturalismo e Wilhelm Wundt: nascita della psicologia scientifica Il comportamentismo e John Watson Gli esperimenti di Skinner Il cognitivismo e Piaget Bruner: cognizione e cultura Bandura: la teoria dell’apprendimento sociale PEDAGOGIA: classe 3° Unità 1: LA SCUOLA DAL 1200 al 1400 La scuola nel X secolo: Le prime scuole in Italia La formazione dei cavalieri La rinascita culturale dopo il 1000: Le esigenze della borghesia La nascita delle Università Il rinnovamento della scuola nei secoli XIII E XIV: La scuola nella civiltà comunale Unità 2: LE INNOVAZIONI PEDAGOGICHE NELL’UMANESIMO E NEL RINASCIMENTO La pedagogia umanistico-rinascimentale Vittorino Rambaldoni da Feltre Unità 3: LE TEORIE PEDAGOGICHE SI DIFFONDONO IN EUROPA Martin Lutero e la Riforma protestante La risposta della Chiesa cattolica Unità 4: RIFLESSI DELLA CONTRORIFORMA IN CAMPO EDUCATIVO La formazione degli uomini delle corti italiane La formazione del clero e l’istruzione del popolo La lotta all’ignoranza da parte degli Ordini religiosi LICEO DELLE SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO SOCIALE Libro di testo: Il manuale di Scienze umane per il quarto anno V.Matera, A.Biscaldi, M.Giusti, E.Rosci - DeA marietti scuola ANTROPOLOGIA: classe 4° Unità 1: LE DINAMICHE DELLA CULTURA La cultura come conoscenza La cultura come comunicazione La cultura come pratica L’antropologia marxista Unità 2: LE DIMENSIONI CULTURALI DELL’ESISTENZA Il corpo, l’identità, il potere, il sacro, il pensiero di Ernesto de Martino Unità 3: IL CAMBIAMENTO SOCIALE Karl Marx Max Weber Vilfredo Pareto SOCIOLOGIA: classe 4° Unità 1: LA COMUNICAZIONE Cosa significa comunicare La comunicazione faccia-faccia La comunicazione dei mass media La comunicazione dei new media La bullet theory PSICOLOGIA: classe 4° Unità 1: IL MONDO INTERNO La nascita della psicoanalisi: Sigmund Freud L’inconscio collettivo: Carl Gustav Jung Il senso di inferiorità: Alfred Adler I meccanismi di difesa: Anna Freud L’identità nel ciclo di vita: Erik Erikson La teoria dell’attaccamento: John Bowlby Unità 2: IL MONDO RELAZIONALE L’approccio individualista: Gordon W.Allport L’approccio relazionale nello studio della personalità Le dinamiche di gruppo La famiglia come sistema Il significato del lavoro La psicologia del lavoro Unità 3: L’ADOLESCENZA Compiti evolutivi in adolescenza La maturazione sessuale Nuovi valori per un nuovo sé sociale Il pensiero astratto PEDAGOGIA: classe 4° Unità 1: SVOLTE NELLA SCIENZA E NELLA PEDAGOGIA Il metodo sperimentale Nascita della pedagogia moderna Francesco Bacone Galileo Galilei Unità 2: LA PEDAGOGIA TRA IL SEICENTO E IL SETTECENTO L’educazione dell’uomo borghese L’istruzione delle fanciulle John Locke Unità 3: IL DIRITTO ALL’ISTRUZIONE NEL SETTECENTO L’Illuminismo La scuola nel periodo della rivoluzione francese Jean Jacques Rousseau Unità 4: EDUCAZIONE; PEDAGOGIA E SCUOLA Modelli pedagogici di fine Settecento Restaurazione: un clima negativo per l’educazione L’educazione del popolo Heinrich Pestalozzi Friedrich Froebel Ferrante Aporti Unità 5: PEDAGOGIA E SCUOLA NELL’EPOCA DEL POSITIVISMO Il Positivismo e la scuola italiana Auguste Comte Aristide Gabelli LICEO DELLE SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO SOCIALE Libro di testo: Il manuale di Scienze umane per il quinto anno V.Matera, A.Biscaldi, M.Giusti, E.Rosci - DeA marietti scuola ANTROPOLOGIA: classe 5° Unità 1: LE CULTURE IN VIAGGIO L’antropologia del mondo contemporaneo Media e comunicazione globale Il metodo etnografico Unità 2: INTERSEZIONI E PROFESSIONI Antropologia e letteratura Antropologia e comunicazione Antropologia e arte Antropologia e sociologia Lavorare come antropologo Antropologia medica Antropologia e diritti umani Antropologia dello sviluppo SOCIOLOGIA: classe 5° Unità 1: LE DIMENSIONI SOCIALI DELLA GLOBALIZZAZIONE La mondializzazione dei mercati Il multiculturalismo La guerra globale Rischio, incertezza, identità e consumi Zygmunt Bauman Ulrich Beck André Gorz Unità 2: POLITICHE SOCIALI Politica e politiche pubbliche Il welfare Lo Stato sociale in Italia Gli ultimi decenni e lo Stato sociale nella globalizzazione PEDAGOGIA: classe 5° Unità 1: PEDAGOGIA E SCUOLA FRA OTTOCENTO E NOVECENTO Cultura europea fra i due secoli Le reazioni al Positivismo La scuola in Italia nei primi decenni del Novecento Giovanni Gentile Unità 2: PRAGMATISMO E ATTIVISMO Il pragmatismo La Scuola attiva John Dewey Unità 3: ESPERIENZE DI PEDAGOGIA PROGRESSIVA IN EUROPA Le città si trasformano come la società Esperienze di ricerca e di pedagogia applicata Insegnamento collettivo e lavoro individualizzato Édouard Claparéde Ovide Decroly Jean Piaget Unità 4: ESPERIENZE PEDAGOGICHE INNOVATIVE IN ITALIA L’attenzione al soggetto: esperienze di scuole nuove Sperimentazioni pedagogiche-didattiche in Italia Norme e riforme per la scuola dagli anni Trenta Maria Montessori Unità 5: DALLA PEDAGOGIA ALLE SCIENZE DELL’EDUCAZIONE L’educazione come percorso di sviluppo della personalità La centralità del soggetto in educazione Le scienze dell’educazione e i ruoli dei pedagogisti Pensatori cattolici e laici nella pedagogia del Novecento Jacques Maritain Antonio Gramsci La Scuola attiva in America e in Europa: Jerome Seymour Bruner Unità 6: PROSPETTIVE DELL’EDUCAZIONE ATTUALE L’uso del blog in educazione