4 Evaluation - IEN Brunoy

La matière : mélanges et solutions
Séance en salle de sciences : 1h
(avec J.Borne)
CE2/CM1 Stéphanie Cujard 29/09/08
CE2
Isabelle Delmare 02/10/08
CM1/CM2 Carine Sebaoun 29/09/08
CM2
Marylène Bez 10/10/08
Évaluation
Déroulement de séance
Oral collectif : présentation du protocole d’évaluation
Chaque groupe aura à disposition une barquette contenant 8
flacons numérotés de 1 à 8. Chaque flacon contient un mélange.
Vous devrez :
- Décrire ce mélange en utilisant le vocabulaire
approprié (faire une croix dans la case
correspondante : homogène, hétérogène,
transparent, translucide, opaque).
- Reconnaître quel est ce mélange
- Préciser si la substance utilisée est soluble, non soluble, miscible, non miscible avec l’eau.
Vous pouvez toucher, regarder, sentir, goûter si besoin (car les substances qu’on utilise aujourd’hui ne sont pas
dangereuses, sinon il ne faut jamais goûter un produit qu’on ne connaît pas).
C’est une évaluation individuelle, donc un travail qui doit se passer dans le silence.
Écrit individuel et manipulation
Correction de l’évaluation
Collective au tableau et recopiée sur le cahier :
1
2
3
4
5
6
7
8
Eau + sel : homogène-transparent-soluble
Eau + farine : hétérogène-translucide/opaque-non soluble
Eau + sirop : homogène-transparent/translucide-miscible
Eau + sucre : homogène-transparent-soluble
Eau + vinaigre : homogène- transparent/translucide-miscible
Eau + huile : hétérogène-huile translucide, eau transparentenon miscible
Eau + sable : hétérogène-translucide-non soluble
Eau + terre : hétérogène-translucide-non soluble
Bilan
Beaucoup de confusions soluble/miscible
Les mélanges sont tous reconnus.
1
2
3
4
5
6
7
8
N° du
flacon
Homogène
Hétérogène
Transparent
Translucide
Mettre une croix dans les cases correspondantes
Le contenu du flacon est :
Opaque
Je pense que c’est :
Décrire le contenu de chaque flacon et faire une proposition concernant sa nature.
Date :……………………
La substance est – elle :
soluble, miscible, non soluble ou non
miscible ?
Écrire une réponse dans chaque case
Évaluation de Sciences : La matière : mélanges et solutions
Compétences :
- maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques
- pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner
Nom : ……………………………………

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