Analyse et conception Matériaux Évaluation Énergie Évolution Communication Réalisation Technologie Représentation fonctionnelle 4ème Connaissances : • Compléter par vrai ou faux: Pour décrire le fonctionnement d'un objet technique, on peut utiliser un schéma fonctionnel. VRAI Chaque bloc fonctionnel est associé à une fonction technique exclusivement. FAUX Un bloc fonctionnel est définit par un verbe à l'infinitif. VRAI A chaque bloc fonctionnel correspond une partie du système technique. VRAI Le schéma fonctionnel décrit des solutions techniques. FAUX Le schéma fonctionnel est un plan de fabrication ou de réalisation. FAUX Un bloc fonctionnel peut faire apparaître une modification sur l'information. VRAI Un bloc fonctionnel ne fait jamais apparaître de modification sur l'énergie. FAUX • Quelle est l'utilité d'une représentation fonctionnelle, Que met-elle en évidence ? Elle est utilisée pour décrire graphiquement le fonctionnement d'un objet technique. Elle met en évidence les fonctions techniques de l'objet technique représentées sous forme de blocs fonctionnels. Ses blocs regroupent des composants de l'objet technique assurant la même fonction. Capacités : Référence socle commun Les objets techniques : analyse conception et réalisation; fonctionnement et conditions d'utilisation. En situation, l'élève est capable de : décrire graphiquement le fonctionnement de l'objet technique C 4.1.1 Décrire sous forme schématique, le fonctionnement de l'objet technique. C • Représentation fonctionnelle d'une VMC (Ventilation Mécanique Contrôlée) Le fonctionnement d'un système de VMC double flux est le suivant : de l'air est aspiré à l'extérieur de la maison, il est chauffé à l'aide de l'air chaud intérieur. Cet air est distribué dans les pièces sèches. L'air vicié est prélevé des pièces humides afin d'être évacué à l'extérieur. Doc: www.travaux.com Doc: www.travaux.com Air vicié : C'est un air qui a déjà "servi", pollué la plupart du temps. L'air peut être vicié par la pollution due à l'occupation des personnes. Travail demandé: Compléter la représentation fonctionnelle à partir de la description du fonctionnement de la VMC et du schéma. Air ext. Aspirer Prélever Air vicié Distribuer Air sain Chauffer Air vicié Référence socle commun • Évacuer Les objets techniques : analyse conception et réalisation; fonctionnement et conditions d'utilisation. En situation, l'élève est capable de : décrire graphiquement le fonctionnement de l'objet technique C 4.1.2 Associer à chaque bloc fonctionnel les composants réalisant une fonction. RA Association des éléments d'un store automatique aux blocs fonctionnels. Travail demandé: Compléter le schéma fonctionnel ci-dessous en notant les éléments du store automatisé de la figure suivante. Motorisati on Doc: Nathan Technologie cahier d'activités 4eme Schéma fonctionnel du store automatique: Circuit informationnel Soleil Vent Utilisateur Circuit énergétique Détecter lumière ...Cellule photo.. Détecter vent ..Anémomètre... Commander Auto/manuel Boitier commande manuelle Traiter les Informations ..Boitier électronique.. Actionner le store ..Motorisation.. Store • Complétez la représentation fonctionnelle simplifiée du portail deux battants automatisé : Blocs Fonctionnels : Éléments Fonction : Blocs Fonctionnels : ALIMENTATION Éléments : raccordement secteur câbles boîtier de commande - vantaux - capteurs - piliers - câbles STRUCTURE - moteur MECANISME - feu clignotant COMMANDE - boîtier de SECURITE commande ALIMENTATION - photocellules - bras articulés - raccordement secteur COMMANDE capteurs Déclencher automatiquem ent l'ouverture et la fermeture du portail feu clignotant SECURITE photocellules moteur MECANISME bras articulés vantaux STRUCTURE piliers • Voici le schéma fonctionnel d'un store automatisé. COMPOSANTS - anémomètre - toile - capteurs fin de course - tambour motorisé - commande murale - câbles de raccordement - boîtier de gestion - boite de raccordement - cellule solaire a- En vous aidant de ce schéma, complétez le tableau de représentation fonctionnelle du store automatisé avec les composants proposés : TABLEAU DE REPRESENTATION FONCTIONNELLE anémomètre commande murale cellule solaire capteurs fin de course boîtier de gestion toile tambour motorisé boite de raccordement câbles de raccordement b- Quel bloc fonctionnel manque-t-il ? Référence socle commun • Les objets techniques : analyse conception et réalisation; fonctionnement et conditions d'utilisation. ALIMENTATION En situation, l'élève est capable de : décrire graphiquement le fonctionnement de l'objet technique C 4.1.3 Établir un croquis du circuit d'alimentation énergétique ou informationnel d'un objet technique. Ré Circuit énergétique et informationnel. Travail demandé: Décrire les entrées et les sorties des circuits informationnels et énergétiques ainsi que les effets attendus de chaque circuit. INFORMATIONS D'ENTREES: ..vent + soleil + commandes utilisateur INFORMATION DE SORTIE: ..ordre d'entrée sortie du store.. EFFET ATTENTU: ..Commande du store.. ENERGIE D'ENTREE: ..Electrique.. ENERGIE DE SORTIE: ..Mécanique.. EFFET ATTENDU: ..Mouvement.. Analyse et conception Matériaux Énergie Évolution Communication Réalisation Technologie Représentation fonctionnelle Évaluation 3ème Connaissances : Pour laver du linge, il faut insérer dans la machine le linge, puis alimenter en lessive … • Comment peut on décrire autrement le fonctionnement de ce système? Pour décrire le fonctionnement d'un système, on utilise la représentation fonctionnelle qui associe un bloc fonctionnel à chaque fonction. Capacités : Référence socle commun Les objets techniques : analyse conception et réalisation; fonctionnement et conditions d'utilisation. En situation, l'élève est capable de : décrire graphiquement le fonctionnement de l'objet technique C 3.1.2 Énoncer et décrire sous forme graphique des fonctions que l'objet doit satisfaire Ré A partir du schéma du lave-linge, compléter le tableau en déterminant les fonctions assurées par les différents composants ou blocs fonctionnels : • Composants Fonctions techniques Résistance chauffante Chauffer l'eau Pompe de vidange Vider la cuve Boîte de produits Alimenter en lessive Tuyau d'alimentation Remplir la cuve Moteur et tambour Battre et essorer le linge Boutons Programmer la machine • En vous aidant du tableau précédent, terminer la représentation fonctionnelle ci-dessous. Machine à laver Linge sale Boîte de produits Boutons Alimenter en lessive Programmer la machine Résistance chauffante Moteur et tambour Chauffer l'eau Battre et essorer le linge Tuyau d'alimentation en eau Remplir la cuve Pompe de vidange Vider la cuve Linge propre
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