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第117号
平 成IGイ1'6月21[
編集
旭
川
教 務
(題 字 は初 代 学 長
発行
氏)
科
大
学
旭 川 医 科 友学 教 務 部学 牛 課
鷲
轟
脇導 、
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山田守英
医
・厚 生 委 員 会
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気
日 釜 模 摩巳牧 場 刀、b† 勝 岳 噴 火 口 を 里 む
新 人生を迎えて
(写 真 撮 影
八竹
直 …2
米 国NIII視
察 を終 え て
学生課
田熊
細 木 和 比 古)
直 之 …is
まだ 何 者で もな い皆 さ ん へ
中 村IE雄
…3
「リ ラ の 香」 ∼ 新 人 生 を迎 え て … … 服 部 ユ カ リ…4
外1玉1人留 学 生
平 成16年 度 医 学 科 入学 者 名 簿5
平 成IG年 度 看 護 学 科 人学 者 名 簿6
新 入 生 歓 迎 合宿 が 終 わ っ て
佐 々 木 優 花 …ll
東 医 体 の 運 営 に携 わ ・
って
民 谷 健 太 郎 …15
平 成16年 度 看 護 学 科 第3年 次 編 人学 者 名 簿 … … …6
授 業 評 価 の 公 表1B
新 入生 を迎 え て
新 人生 を迎 え て
水上
宮越
泰…7
千 晴 …7
学 生 団 体 一 覧43
旭 川 医 科 た学 に 人 学 して
『僕 と旭 医 。』11;山
海野
茂 樹 …8
晃 生 …8
平 成15年
旭 川 医 科 大学 に 人学 して
内村
有 希 …9
第16同
東 口 本 医 科 学 生 総 合 体 育 大 会15
矢ll哉
…9
第a7回
東 日 本 医 科 学 生 総Uu体
旭 川 医 科 大 学 に 人学 して
近藤
海 外視察を終えて
サ ザ シ ク ロ ス に誘 わ れ て
烏 本 悦 宏 …10
今1卜
充 …ll
米国 で の 海 外 視 察 を終 え て
山口
・
覧11
平 成16年 度 大 学 院 入 学 者 名 簿11
新 入 生 含 同 研 修 会 実 施 さ れ る11
度 学 位 記 授 与 式11
平 成181=度
入 学 式44
育 大 会15
教 員の 異動
窓外
聡 …12
一1一
一1fi
山内
一 也 …16
新入生 を迎 えて
旭川酬 大学長
八
直
竹
人 学1号 選 抜 の 難 関 を 突 破 し 、 本 学 に 入 学 さ れ た 皆
る と い う従 来 の 教授 法 か ら、 学 生 が 一
セ体 的}こ 白 ら学
さ ん 、 ご 入学 お め で と う ご ざ い ます 。 私 ど も は 心 か
ぶ 、 い いか え る と 白分で 課 題 を 兄川 し、 白分 で それ
ら 祝 福 し、 歓 迎 い た し ま す 。
を解 決 す る ηを身 に つ け させ る 問 題解 決 型教 育 法 に
病 に 呂:しむ 患 者 さ ん の た め に 働 こ う と い う 高 い 志
変 わ り つ つ あ り ま す 、 旭 川 医 科 ノく学 で も医 学 科 で は
を も って 医師 や 看護 師 の道 を選 ば れ た 皆 さん に深 く
平 成11年 度 か ら 早 期 体 験 学 習 、 ザ ⊥一 ト リ ア ル 教 育
敬 意 を 表 し ま す 、,今 後 と も そ の 志 を 大 切 に し 、 白 分
を 中 心 と す る 新 し い カ リ キ ュ ラ ム が 開 始 さオ1て い ま
白 身 を 切磋琢 磨 され る こ とを願 一
って い ま す 。
す 、,さ ら にi成15年
度 か ら}ま患、占 さ ん の,診1新、 治 療
の チ・
一ム に 参 加 す る 臨 床 実 習 で あ る ク リ ニ カ ル ク
20世 紀 は 非 常 な 勢 い で 科 学 技 術 が 進 歩 し 、 あ ら ゆ
る 面 で 効 率 化 が 求 め ら れ 、 物'ド を 指 標 化 や 数 値 化 し
ラ ー一ク シ ッ フ も 採 り い れ て い ま す,看
て 処 理 す る1頃 向 が 大 き く な り ま し た 。 そ れ に よ っ て
11年 度 か ら カ リ キ ⊥ラ ム が 改 め られ 、 看 護 技 術 の 習
色 々 なllilで た い な る 発 展 が も た ら さ れ ま し た.し
得 に 重 き が お か れ て い ま す 、,こ加 ら の 教 育 は 学 生 に
か
護 学 科 も'ド成
し1「
卜今 で は こ れ ら の 行 き 過 ぎ に よ る 歪 が 目 、'ノ1つ
よ う
も 教師 に と 一
りて も 当 然 努 力の い る ノ
∫法 で は あ り ます 。
に な り、 や は り 多様 性 が ノ
く切 で は な い か と'考 え ら れ
しか しそ れ ぞ れ 多様 性 の あ る 勉 強 が で き る と い う 大
る よ う に な ・)て き て い ま す 。
き な メ リ ッ トが あ り ま す 、,ど う ぞ これ ら の 教 育 の メ
リ ッ トを 充 分 活 用 し て 、 白 分 の 志 を 高 め て い り て ほ
こ れ1よ 最 近 の 医 療 の 世 界1こ お い て も1司 じ こ と が 言
し い と思 い ま す 、,
え る と 思 い ま す 、,病 気 の 原 因 検 索 や 治 療 は 多 数 の 患
さ て 、 旭 川 医 科 大 学 は こ の4月1日
κ を 対 象 と し た 科 学 的 ・統 副 学rl勺厳 密 性 の 高 い 医 学
研 究 σ)成 果 に1,.1つ い て/fう
か ら、liξ
泣 大
学 法 人 旭 川 医 科 大学 と な り、 あ な た ノ
∫は こ の 新 制 度
医 療 、 す な わ ちE`¥idence
で の 最 初0)人 学 生 で す 。 国 、1〆1大
学 法 人とな って 、 大
bdSe〔1111edicill〔 ・(i:r、Dが 合 理 的 で あ る と 考 え ら れ 、
推 奨 さ れ て ざ ま し た 、確 か に こ れ に よ っ て 患 者 さ ん
学 は 文部 科 学 省 の
が 得 る 結 果 が 最 涛 び)も の に な る 可 能 性 は 高 く な り ま
法 は 左 き く 変 化 し ま しt",し
す 、
、 しか し 医 療 κ は や や もす る と 数 値 化 さ れ た 指 標
学 で あ る こ と に 違 い は あ り ま せ ん し、 学 生'1括 が 前
の み を1,!にPミ 療 を 行 い が ち に な り ま す,,
の 制 度 と 大 き く 変 化 す る こ と も あ り ま せ/v,,授
・ノjllill'「ali¥'('blBedIlledicille(NBM)と
Yさ
んrl身
い う、 患
は1物
か しこ の ノ
く学 が 国 、/.
も 今 年 度 は 変 え ませ ん 。 ノ
く学 は6年
間 をH標
業料
に 教 育、
研 究 、 診 療 の 各 々 を 良 くす る た め の 計 画 を 公 長 し て
の 語 り を 前 視 し た 医 療 が 重 要 で あ る と 「亨
う 考 え が 出 て ざ て い よ す 、,11mTa巨veと
・
行 政 機 関 で はな くな り、運 営 方
お り 、 教 育 に 関 し て も,日
語」と
標 ・計 山 に 則 っ て 教 育 効
果 が ヒが る よ う に 改 善 し て い く予 定 で す 、
、
も 訳 され て い ま す が 、 こ ぬ は 患 蕎 さ ん 白 身 の 言 葉 で
話 さ れ る 呂:悩 な ど の 精 神 心 理 面 や 個 人f固 人 の 生 い 、L五
こ の4月
か ら教 職 員 は ナ
く学 σ)lll出猛 に 封 し、 新 し
ち ゃ 環 境 を 医 療 昔側 が 深 く 理 解 して 医 療 を 行 う と い
い 意 気 込,みで 仕 事 に 取 り く ん で い ま す.ど
う も の で す,医
生 の 皆 さ ん もわ れ わ れ と μミに 新 し い 人く学 を 作 る と い
療 に と一
ってE開
で は な い もの の 、
とNBMは
対立 す る もの
うぞ 新 人
う気 概 を持 ・
一
ノて 学 生 生 活 を 送 っ て くだ さ い,、
・入 ひ と の の 患 者 に 応 じ た 全 人 的
最 後 に 皆 さ ん が 本 学 に お い て 医 学 ・行 護 学 を 存 分
な 治 療 を お こ な う こ と の 大 切 さ 、 多 様 な ア フ ロ ー一チ
に 学 ば れ る と 共 に 八間 性 を 高 め られ る こ と を心 か ら
が 再 認 識 さ れ た こ と に よ る も の で も あ り ま す.
念 願 して い ま す 、,
こ れ らの 多様 性 の ξえ は 医 学 教 育 に も 及 ん で き ま
平 成16{「4月9日
した 、 年 ま で の よ う に 画 一
一Fi・Jに%く を 教 え 、 学 ば せ
_,_
まだ何者 でもない皆 さんへ
医 学 科 第1学 年 担 当
中
村
正
雄
旭 川 医 大 に 赴 任 して 初 め て 学 年 担 任 した 諸 君 が 、
りま した 。 私 の 留 学 先 は ア メ リカ の医 科 大 学 で した
昨 年 卒 業 し ま し た 。 この 学 年 は い わ ゆ る 旧 カ リ キ ュ
が 、 そ の メデ カル スク ー ル の学 生 の態 度 や 意 欲 に は
ラ ム に 属 し 、 入 試 方 法 は 前 期 と後 期H程
目 を 見張 る もの が あ りま した 。
のみの時代
で した 。 私 の 専 門 は 生 化 学 で す が 、 赴 任 して 担 当 し
た 授 業 科 目 は 化 学 で 、 物 理 化 学 の 分 野 を 通 年2単
旭 川 医 大 の 改革 は これ まで の 教 養 教 育 に つ いや す
位
時 間 を 大幅 に圧 縮 す る結 果 にな りま した。 私 の担 当
に学 ん だ 無機 化 学
す る 講 義 と実 習 は 自 身の 専 門 に近 い 内 容 とな りま し
や 熱 力 学 を 、 再 び 学 び な が ら講 義 を し ま し た 。 白 信
た。 しか し新 新 カ リで 生 命 科 学 に ひ と括 りされ た 共
の な い 箇 所 の 説 明 に な る と冷 や 汗 を か き な が ら説 明
通科 目は これ を構 成 して いる 様 々な個 別 の 分 野 の 寄
した こ と を 覚 え て い ま す 。 現 在 に く ら べ 旧 カ リキ ュ
せ集 め です 。 生 命 科 学 の 授業 評 価 に しば しば講 義 内
ラム で は、 白然 科 学 の 基礎 科 日 に充 分時 間 が 割 り当
容 の つな が りが わ か らな い と の指 摘 を受 け ます が 当
て ら れ る 利 点 が あ り ま した 。 た と え ば2年
生 にな る
然な ことで す。 私 の専 門 の生 化 学 は 、学 生 の頃 に比
と化 学 、 物 理 、 生 物 の 実 習 の ほ か 白 然 科 学 特 別 実 験
べ知 識 の 増 加 と新 しい 発見 に驚 くば か りで す。 た と
が 実 施 さ れ て い ま した 。 こ れ ら に は 実 験 の テ ー マ ご
えば あ る生 化学 の テキ ス トの 厚 さ は、 改 定 を続 け た
と に レポ ー ト作 成 が 課 せ ら れ 、 そ の レポ ー ト も添 削
結 果 当時 の2倍 に もな って い ます。 私 た ち が 大 学 の
す る な ど細 か い指 導 が 可 能 で した。 私 の 講 義 は 自身
専 門 課 程 で学 ん だ ことが 、 今 で は皆 さん が 学 ん だ 高
の 専 門か ら離れ て い ま した が 、時 間 を十 分 か け る こ
校 の 牛 物 の テ キ ス トに載 って い ます 。 と こ ろで 、 皆
とが で き た せ い か 、 比 較 的 わ か りや す い と の 評 価 を
さん が学 ぶ 生 命科 学 の 多 くの 分 野、 特 に分 子 生 物 学
得 て い ま した。 化 学 、 物理 の 基本 概 念 は時 間 をか け
の 知 識 は す ぐに新 しい治 療 法 に 結 び つ く可 能 性 をひ
な い と理解 しに く い と ころが あ ります。 そ の後 、 旭
め て い ます 。 私 た ち教 え る 側 が 講義 内容 を絶 え ず 整
川 医 大 は 、 新 カ リ 、 新 新 カ リ と2度
の カ リキ ュ ラム
理 し重 複 をな くす こ と。 一方 で 、皆 さ んは 理 解 した
生 の臨 床 実
内容 を 全体 像 と して ま とめ る必 要 が あ ります 。 そ の
習 を充実 させ るた め の時 間 の 確 保、 それ に コ アカ リ
努 力 を怠 る とひ ど く断 片 的 で危 険 な 知識 とな る可 能
キ ュ ラム の 確 立 で した 。 コ ア カ リ キ ュ ラ ム は 、 全 国
性 が あ ります。 分 了生物 学 の進 展 の 先が 不 安 を持 っ
の 医学 部 で 教 え る べ き ミニ マ ム の 内容 を精 選 し、 こ
て 語 られ る こ とが 良 くあ ります 。 個 人の 遺 伝 情 報 の
れ を 医 学 生 す べ て に も れ な く 履 修 して も ら う こ と に
解 読 か ら個 人 の 疾病 の可 能 性 、 環 境 因 子 に 対す る感
あ り ま す 。 当 然 これ が ミニ マ ム で す か ら 、 こ の ほ か
受 性 が推 定 され 、 これ が あ らた な 差 別 に つ なが る可
医 学 に 付 随 した 必 要 な 事 柄 を 学 習 し ま す 。 背 景 に は 、
能 性 もあ ります 。 した が って 卒 業 後 も新 しい生 命 科
医 学 と 密 接 に 関 連 した 生 命 科 学 の 急 速 な 進 展 が あ り、
学 の 知 識 を止 し く取 り入れ る 必 要が あ ります 。
分 講 義 し て い ま し た 。20年 以1揃
へ
改 革 を実 施 して い ま す 。 狙 い は5,6年
これ に 対 応 し よ う と す る も の で す 。 具 体 的 な 学 ノJの
皆 さ ん が取 り組 む べ き カ リキ ュラ ム の変 遷 を簡 単
チ エ ッ ク に は 共 用 試 験 が 臨 床 実 習 前 に実 施 さ れ ま す 。
に 述 べて み ま した 。 皆 さん が た っ た 一 人 で患 者 の 方
御 存 じ の よ う に 先 進 国 で は4年
生 の 大 学 か ら メデ カ
と向 き あ う時 が す ぐに きま す。 そ の時 皆 さん が 、 何
ル ス ク ー ル を 経 て 医 師 とな る コ ー ス が 主 で す 。 こ の
を 身 に付 けて い な くて は な らな い か、 今 後 も想 像 力
先 進 国 の メデ カ ル スクー ル 入 学 時 の学 生 に比 べ 、 日
を た くま しくめ ぐ ら し続 け る こ とは 人切 な は ず で す。
本 の 医学 部 同 世 代 の学 力 にあ き らか な差 が み られ る
デ ー タ が あ り 、 これ を 克 服 しよ う と い う 追 い 風 も あ
一3一
G
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「リラ の 香 」 ∼ 新 入 生 を 迎 え て
構 学科卿 学年捌
4
服
部
ユ カ リ
,,
今年 は、 人学 式 が 終 わ 一
った と い うの に ま だ 雪 が 舞
か ら遠 の い て し ま い ま した が 、 短 歌 へ の 関 心 は 残 の、
う こ と が あ り、 冬 が い つ ま で も 居 座 一,て、 ほ ん と う
先 の 道 浦 さ ん と 先 年92歳 で 逝 か れ た 斉 藤 史 さ ん の 歌
に 春 の 訪 れ が 待 ち遠 し く思 わ れ ま した 、,新 人 生 の 皆
が 私 の 怒 り 、 イ・安 、 悲 し み ゃrimに
さ ん に は 道 内 川 身1腎が 多 く 、 そ の 入た ち に と 一
って は
さ を 、 和 らげ て くれ る の で 、 折 に ふ れ 歌 集 を 開 い て
冬 の 長 さ は 当 た り前 の こ と か も しれ ま せ ん が 、 新 参
い ます。
さ て 、'r成15年
者の 私 に は 些 か 呂・
痛 だ った と い う のが 止 直 な と ころ
表せ な い 闇の 暗
度 に はfi護 系 大 学 が 斜1・1で]OU校
です。 学 内 の 木 々の 枝 先が うっす らと薄 己
葭緑 色 に 見
を 超 え よ し た 。 本 学 は 設 、`/1の
早 さ で 言 う と28番 目 で
え 始 め た時 は 、 心 底 ほ 一
っと した も の で す,,
す,,こ の よ う に 大 学 が 増 加 して い る 理 山 の
「
近 か らむ 雨 の 気 配 は 庭 木 々の つ の ぐ む 気 配
の 香 匂 う 」 と い う頃 が 私 の
リラ
よ り 質 の 高 い 看 護 が 実 践 で き る{職
番 好 きな ・
侯節 で す 、,と
こ ろ で 、 こ の 歌 は 道 浦 母 都1鬼さ ん の
つ は、
κを 」
硅成 す る
と い う こ と で す 、,大 学 で 看 護 学 を 学 ぶ と い う こ と は 、
情 み ぞ 才llと
経 験 川 で は な く 、 理1論に 基 づ い た1;11識や 技 術 を 体 系
い う1999年 に 知 歌 研 究 社 か ら 出 版 され た 歌 集 に 採 ら
的 に 学 習 し、 実 践 で き る 能 メJを養 う と い う こ と で す,,
れ て い る も ぴ)で す 、,私 と 短 歌 と のllll会 い は 、(と
もう
・
つ は 、 豊 か な 人間 性 をiむ
とい う こ とです 。
爵 っ て も、 残 念 な が ら 自 分 で 歌 を 詠 む わ け で ぞ)、知
それ は 教 養 を深 め る と 言い換 え て も良 いで し 」
、う。
識 が あ る わ け で も あ り ま せ ん が)か
つ て、 在 宅 介護
專 門 分 野 の 見 識 は 抜 群 だ け れ ど 他 分J!tの こ と や 社 会
護 職 と 福 祉1磯が 協 同 し て 高1齢 者の
常1`IIには 疎 い と い う研 究 者 も い ま す が 、 曽 門 分 野 の
様 々な 相 談 や サ ー ビ ス 調 整 な ど に あ た る 機 関 一現 在
能 力 は 極 め て 高 く 優 秀 な 研 ・ii)Y-/LI1や
臨 床 家 で 、 しか も
は 役 割 が ノiし変 わ っ て い ます)で
他 分 野 に つ い て も造 詣 が 深 い 人 が た 勢 い よ す,看1護
芝援 セ ン タ ー(看
保 健 師 と して 働 い
て いた 時 に遡 ります、
職1号は 、 「
健 康 と 病 い に 対す る 人間 の 経 験 と 反 応iに
そ の 時 出 会 ・)た、 難 病 を 患 っ て お ら れ る70代 の11
関 わ る も の で す か ら、 専 門 分 野 の し
占識の み な らず 他
さん が 、 後 に な っ て 知 ・
った の で す が 国 文 学 の 兀 教 授
分 野 に つ い て の 教 養 が 大 切 で す 。 ま た 、 そ れ が 劇"1
で 短 歌 界の リ・
一 ダ ー一の お
分野 の 能 ノ
ノに も 良 い 影 響 を 与 え ま す,,
・人で した 、,お 会 い し た と
き は 、 中:椅f二生 活 で 筆 記 用flは す で に 使 え ず 、 歌 は
バ ソ コ シ に 指1本
とXt-,
で は な く 、 良 い 例 に な れ な い こ とが 残 念 で す が 、 新
人 η さ れ て い る 状 熊 で した 、 そ れ で も 、 所 属 し て お
人 生 の 皆 さ ん が 看 護 の こ とば か りで な く 、 色 々な 分
ら オ1た短 歌 会 誌 に 毎rl必 ず 寄 稿 さ れ 、 そ の 後[今
野 に 目を向 け る ぎ っか け にな 豹 ば と思 い、 敢 え て私
心 にTく
で ボ ツ、 ボ ツ と
の し か か っ て い る1戦
・
文 字,ひ
私 の 場 合 は 短 歌 に し て も決 し て 教 鑑 と い え る もの
も
の こ と を 書 き ま した 。 広 い 視 野 で ノく学 時 代 に 幅 広 い
争 を詠 っ た 歌集 を ト
梓 さ れ ま し た 。 そ の 頃 の 歌 に 「べ 一 ジ を 繰 る こ と の
教 養 を 身 に つ け る 芽 を 育 て て 欲 し い と 思 い ま す,,
「
花 季 長 ぎ ク リ ス マ ス ロ ー ズ の や わ ら 花1卜
難 く も な り た れ ば に く しみ の 対 象 と 本 もな り 行 く1
(ま ひ る 野,19-i)が
あ り ま す 、,
わ に も う戻 れ な い 」(道 浦 母 都 子 、 同 卜)と 思 う 口 が
歌 に注 が れ る情 熱 と不 自 由な お 体 で努 力 を続 け ら
れ る 姿 に 打 た れ た こ と と 、Kさ
歳のわ
来 る ま で に.
ん が 歌 を詠 む こ と を
熱 心 に勧 め て 下 さった こ とか ら短歌 に関 心 を持 ち ま
した 、 申 し 訳 な い こ と に そ の 後 、 大 学 の 教 官 と な り
転 居 し 、Kさ
(呑 護 学
ん と接 す る 機 会 がな くな る につ れ 創 作
一1一
教 授)
欝㌻
豊 .馬 .、
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平 成16年 度 看 護 学 科 第3年
次 編 入 学者 名 簿
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旅 行 や ア ル バ イ トに も 時 間 を 費 や し ま し た 。 と 同 時
に 、 多 く の 無 駄 な 時 間 も 過 ご し て し ま っ た か も しれ
ま せ ん 。 しか し こ う し た 無 駄 な 時 間 を 過 ご せ る の も、
医学科第6学 年
水
泰
上
学 生 時 代 の 特 権 で あ っ て 、 必 要 善 で あ る と 思 い ます 。
・
方 、 本 当 に無駄 な 時 間 を認 識 す る こ とで 、 時 間 の
新 入 生 の 皆様 、御 人学 お め で と
大 切 さ を理 解 す る こ と もで き る ので は な いの で し ょ
う ござ います 。 勉 強 、 遊 び 、 部活 、
ア ル バ イ ト等 、 多 く の こ と を 考 え
て6年
残 り1年
弱 で 私 も 医 師 と して 働 く 予 定 で す 。 時 間
て いる とは思 い ます が 、 いず れ に
的 に 余 裕 が 持 て る 診 療 科 も あ り ま す が 、 内 科 ・外 科
して も高 いモチ ベー シ ョンを
系 を 専 攻 す る とな る と 、 白 由 な 自 分 の 時 間 を 持 つ こ
持 っ て い る こ と で し ょ う。 そ し
と は 難 し い と 思 い ま す 。 部 活 の よ う に 何 か1つ
間 は 長 い と 考 え て い る で し ょ う。 私 も そ う
思 っ て い ま した 。 し か し、4年
i
うか 。
が 終 わ る と、5年
の事
に 取 り組 む こ と も 、 非 常 に 有 意 義 か と は 思 い ま す が 、
目
将 来 、 私 た ち は 医 師 と い う1つ
の 職 業 に 取 り組 む の
か ら は 病 院 実 習 が 始 ま り忙 し く な り、 案 外 早 い も の
で す か ら、 今 の う ち に 様 々 な こ と に 挑 戦 して み る の
で す。
は いか が で し ょ うか。 病 気 は患 者様 が 教 えて くれ る
私 は 入 学 時 、 バ ス ケ 部 に 入 部 し ま した が 、 早 々 に
の で あ っ て 、 そ れ を 知 る た め に は 知 識 以 外 に、 コ
退 部 して し ま い ま した 。 理 由 は 、 バ ス ケ ッ トボ ー ル
ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン が 人 切 だ と思 い ま す 。 様 々 な 経 験
をや っ た こ と が な く、 単 純 に 興 味 本 意 で 入 っ た の が
と活 動 で 、 様 々 な種 類 の 人た ち と接 す る事 で、 豊 か
悪 い の か も しれ ま せ ん が 、 練 習 が 大 変 な こ と とそ の
な 人 間 性 を 得 る こ と と な り、 そ れ が 患 者 一 医 師 間 の
時 間 を 他 の 事 に 費 や そ う と考 え た か ら で す 。1年
良 好 な ラ ポ ー ル 形 成 に 結 び つ く と考 え て い ま す 。6
後
に は 卓 球 部 に 入 部 し 、 や は りバ ス ケ ッ トボ ー ル を し
年 間 の使 い 方 は、 千 差 万 別 で は あ ります が 、卒 業 時
た い と思 い、 ば す け同好 会 を立 ち上 げ ま した。 また 、
に 充 実 し た と思 え る6年
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間 を 過 ご して く だ さ い 。
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に 立 っ て い くと思 い ます。 で す か ら、 講義 を理 解 し
て い く ことは もち ろ ん 、興 味 を も った こ とか らど ん
どん知 識 を広 く深 く して ほ しい と思 い ます 。
看護学科第4学 年
宮
越
千
晴
本 学 で は 他 の 学 年 や 医学 科 の 人た ち との 交 流 は 部
活 動 や サ ー クル 活 動 が 主 に な る こと と思 い ます。 学
韓1 1う
新 入 生 の皆 さん入 学お め で と
校 生 活 で の 悩 み に つ い て相 談 で き る先 輩 が いる こ と
ござ いま 虜
は大 変 心 強 い こ とで あ り、 自分 と は違 う科 の 情報 を
人学時
皆さんの
心 の 中 は これ か ら始 ま る 大 学 生
知 る こ と も いい 勉 強 に な る と思 い ます 。
活 へ の期 待や 不安 とい った 様 々
また 、 学 内 の 生活 だ けで はな く学 外 の 生 活 で もア
な 感 情 が あ っ た こ と と思 い ま す
ル バ イ トとい っ た社 会 経 験 を して み るの も、将 来 に
が、大学 生 活 に は慣 れ て き たで
向 け て の勉 強 に な り、 役 立つ こ とが 多 くあ る と思 い
しょ うか。 大 学 生 活 は、 これ まで の 学校 生活 とは 異
ます。 私 自身、 大 学 に入 って 初 め て ア ルバ イ トを体
な り、 自主 性 が 大 切 に な って き ます。 看 護 とい う 専
験 しま したが 、 看 護 とは か け 離 れ た仕 事 で も全 て 将
門 的 な分 野 を学 ん で い くうえ で 、 講 義 だ けで は 足 り
来 に結 び つ く貴 重 な 経 験 をす る こ とが で きた と思 っ
な い こ とが た くさ ん あ ります 。 そ ん な時 、 どれ だ け
て い ます 。
主体 的 に勉 強 で き るか によ って 自分 を成 長 させ る 力
4年 間 と い う大 学 生 活 は あ っ とい う間 に過 ぎて い
が変 わ って い く と思 い ます。 私 自身、 学 年 を重 ね る
き ます 。 そ の 間 に楽 し い こ とや嬉 しい ことだ け で は
た び に覚 え な け れ ば な らな い 知 識 や 技 術 が 増 え 、
な く辛 い こ とや 苦 し い こ と もあ ります 。 しか し、 そ
「
あ の時 もっ と勉 強 して お くべ きだ った 」 と後 悔 し
れ らを乗 り越 え て い く力 を誰 もが も って い る と思 い
た ことが あ ります 。1年 生 の知 識 は、 看 護 を行 う う
ます し、 乗 り越 え て い っ た とき に 自分 の成 長 を実感
えで の基 本 的な 内容 が 多 く、 そ の内 容 を しっ か り理
で き る と思 いま す。 多 くの人 と交 流 し、 様 々な 経験
解 し自分 の もの にす る こ とが今 後 の 実 習 等 で必 ず 役
が 積 め る よ うな充 実 した学 校 生 活 を送 って 下 さ い。
一7一
潤
あ っ た も の の 、 入 学 か ら2ヶ
月た って 歳 の離 れ た 同
級 生 た ち と も だ ん だ ん と馴 染 む こ と が で き て き て い
るよ うに思 い ます 。
医学科第1学 年
海
野
茂
前述 の よ うに私 は
樹
・
度 大 学 を 卒 業 し て お り、 多 少
は 経 験 を つ ん で き た と 思 っ て い ま す 。 こ れ か ら医 学
を学 ぶ に あ た って 、 また そ の後 医師 と して 医療 に携
私 に と って 、 この 旭 川 医科 大 学
で 過 ご す これ か ら の6年 間 は2
わ る と き に そ れ らの 経 験 を 生 か せ る よ う に と い う こ
回 目の大 学 生活 とな ります。以
と を 常 に 意 識 しな が ら 、
前 は法 学 を学 ん で お り、 ま っ た く
ま った くの初 心 者 で あ る とい うこ と を忘 れず に 日々
違 う分 野 の 学 問 で あ る 医 学 を 改
の 勉 学 に 励 ん で い き た い と思 っ て い ま す 。 ま た 、 こ
め て学 ぶ こと につ いて はや は り
れ か らの 生活 で も し 自分 がそ の経 験 を生 か して誰 か
不 安 もあ りま した 。 加 え て、 高 校 を卒 業 して す ぐに
の 助 け と な る こ と が で き る な らそ の と き は で き る 限
入学 して くる 人 た ち とはず いぶ ん 年 齢 的 な 開 き もあ
りの 力 を 尽 く し、 自 分 が 誰 か に 助 け て も ら う と き に
り果 た して う ま く 人 間 関 係 を 築 い て い け る の か 、 体
は そ の 助 け に 対す る感 謝 を忘 れ ず に生 き て い け るよ
力や 気 力の 面 で途 中で つ い て い け な くな った り しな
う に な り た い と思 っ て い ま す 。
撚
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・
方 で 自分 は この 世 界で は
い のか な どい ろ い ろな 不安 を抱 え ての 人 学 で した。
最 後 に、 も う ・
度 こ う して 大学 で 学 び なお す こ と
しか し い ざ 入 学 して み る と そ こ に は 自 分 と 同 じ よ
を 許 し て くれ た 父 母 に 感 謝 し、 将 来 社 会 に 貢 献 で き
う に 、 も し く は そ れ 以1;に い ろ い ろ な 経 験 を 経 て 旭
る 医 師 と な る べ く努 力 す る こ と を 誓 っ て こ の 文 を 締
川 に や っ て き た と い う 人 た ち が 一 年 生 に 限 らず 先 輩
め く く り た い と思 い ま す 。
方 に も 多 く い て 、 こ れ な らば 自 分 も ど う に か や っ て
い け る の で は な い か と 少 し安 心 し た こ と を覚 え て い
ま す。 ま た 、 最 初 は お 互 い に遠 慮 や ぎ こち な さ は
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大 は 勉 強 だ け で は な い と い う こ と で す!!部 活 動 に 熱
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『僕 と 旭 医 。』
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中で き る の も
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つ の 特 徴 と い え る で し ょ う。僕 は バ
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レ ー 部 に 所 属 し て お りま す が 、最 近 で は 北 海 道 の 中 の
医学科第1学 年
升
田
晃
生
大 学 で2部
リー グ 昇格 と い う快 挙 を 成 し遂 げ た 、今 一
番 波 に 乗 っ て い る 部 で あ り ま す 。目 々 の 練 習 は ハ ー ド
僕 は小 学 生の 頃 か ら医 師 に憧 れ
で す が 仲 間 と 励 ま しあ い 、至 らな い と こ ろ は 尊 敬 す る
て お り ま した。そ して 将 来 は 我 が
先 輩 達 が 優 し く指 導 し て くれ る 、楽 し く充 実 した 超 体
故郷 で あ る礼 文島 の よ うな離 島 で、
育 会 系 ク ラ ブ で す 。僕 は 高 校 時 代 の と き と ポ ジ シ ョ ン
人 々 と温 か く触 れ 合 いな が ら最 先
が 変 わ り一 か らの ス タ ー トで は あ り ます が 、多 く の 先
端 の僻 地 医療 を実 践 して い きた い、
輩 に よ る精 神 面 の フ ォ ロ ー の お 陰 で 、日 々 の 成 長 が 自
とい うのが 今 の「
夢 」で あ り ま す。
分 で も 感 じ られ ま す 。旭 川 医 大 の 部 活 動 は 医 師 に な る
そ の夢 を叶 え るべ く旭 川 医科 大 学 を志 望 校 に す る こ
た め の 、講 義 で は 補 え な い 多 く の も の を 満 た し て くれ
とを決意 しま した 。なぜ な ら旭 川 医 大 の教 育理 念 や教
て い る よ う に思 い ます 。そ れ は バ レー 部 だ け で は な く、
育 方 法 が 自分 の 理 想 とす る 医師 に限 りな く近 い か ら
他 の ク ラ ブ で も 当 然 言 え る こ とで す 。
です。自主 的 に 多 く を学 び 感 じる こ とが で き る早 期体
こ こ で は 様 々 な 考 え 、そ し て 「人 を 救 う」と い う 同
験 実 習、自学 自習 の態 度 ・コ ミュニ ケ ー シ ョン能 力 ・
そ
じ 「志 」を 抱 い た 仲 間 や 先 輩 が 沢 山 い ま す 。チ ュ ー ハ
の他 医 師 に必 要 な 要 素 が 凝縮 され た チ ュー トリアル
イ 片 手 に 語 り 合 っ て み る と、非 常 に お も し ろ く 興 味
の授 業 、まだ まだ僕 達学 生 に求 め られ る もの を丁 寧 に
深 い の で す 。色 ん な 人 と 話 を しな が ら学 び 、ち ょ っ と
伸ば し指 導 して くれ る教 育 システ ム が 日々構 築 され
ず つ 白 分 の 思 い 描 く 『医 師 』に な っ て い こ う と思 い ま
つ つ あ ります 。医師 を志す 学 生 の こ とを考 えた 非 常 に
す 。6年 間 の 旭 川 生 活 、始 ま っ た ば か りで は あ り ま す
教育 熱 心 な大 学 で あ る と僕 は 強 く感 じて い ます 。しか
が 期 待 と期 待 と期 待 で 胸 が い っ ぱ い で す!!頑 張 る ぞ
∼ ∼!!よ っ し ゃ!!
し こ こで 言 って 置 か な けれ ば な らな い の が 、
旭 川医
一R一
今 、 入 学 し て か ら の1ヶ
旭川医科大学 に入学 して
月 を 振 り返 っ て み る と 、
慌 しくあ っ とい う問 に時 間が 過 ぎて し まっ た よ う に
感 じ ます。 思 っ て い た以 上 に、 高 校 生活 とは違 う大
看護学科第1学 年
内
村
有
希
学 生 活 に、 自 分 を 適 応 さ せ る こ と に 必 死 に な り ま し
た 。 大 学 で 学 ぶ とい う ことは 、 自 らが 進 ん で勉 強 し
「
合格 発表 の 日、 掲 示板 に 自分 の
な い と い け な い 、 と い う こ と を 実 感 さ せ られ 、 少 し
受験 番 号 を 見つ けた 時 か ら、旭 川
甘 く考 え て い た こ と に 反 省 して い ま す 。 し か し、 講
医 科 大 学 に 入 学 す る こ と を楽 し
義 の 内 容 は難 しい けれ ど も、 将 来 、 看 護職 に就 くた
み に して い ま した 。 高 校 生 活 と
め に 、 必 要 で あ る し、 大 切 な こ と で も あ る の で 、 関
は違 う、 充 実 した 楽 しい 大学 生 活
心 や 向 上心 を持 って 学 ん で い きた い と思 い ます 。 部
を思 い描 き、 期待 に胸 を膨 らませ
活 に も入 部 し、 先 輩 や 同 じ1年
生 の 仲 間 に 恵 まれ て 、
て 入 学式 を迎 え ま した。 校 門 か ら玄 関 まで の道 に、
と て も楽 し く活 動 して い ま す 。 先 輩 ・後 輩 の 親 密 な
大 勢 の先 輩 方 が い て、 新 入 生 を 囲 ん で い ま した 。 部
つ な が りが あ る お か げ で 、 不 安 や 悩 み が あ れ ば 相 談
活 の 勧 誘 を さ れ 、 先 輩 と 一 緒 に 写 真 を 撮 っ た り、 た
で き、 豆 知 識 を教 え て も ら う こ と もで き ます 。 そ う
く さ ん の 勧 誘 の 紙 を も ら っ た り と、 玄 関 に た ど り つ
考 え て み る と 、 こ の1ヶ
くま で、 圧 倒 され 続 け ま した。 入学 式 の次 の 日に 行
だ った よ う に思 い ます 。
わ れ た1泊2日
の新 入 生 歓 迎 合宿 で は、 す ご い盛 り
こ れ か ら 、4年
月 は と て も 充 実 した 時 間
間 看 護 学 を 学 ん で い く 上 で 、 自分
上が りに驚 き つ つ も、 楽 しく過 ごす こ とが で き ま し
が どれ だ け 成 長 で き る のか わ か りませ ん が、 い ろ い
た。 新 入 生 歓迎 合 宿 の お かげ で、 新 しい友 達 が で き、
ろな 知 識 を 得 て 、適 切 な判 断 力や 責任 感 、 コ ミ ュニ
部 活 の 先 輩 方 と も 仲 良 く な る こ とが で き て 、 新 し い
ケ ー シ ョ ン 能 力 な ど、 さ ま ざ ま な こ と を 伸 ば し て い
大 学 生 活 へ の 緊 張 や 不 安 が な くな っ た よ う に 思 い ま
く こ と が で き る よ う に 努 力 し た い と思 い ま す 。
す。
■■ 圏■日 曝
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撒 臓 闘 ■ ■ ■ ■ ■ 闘 顧1
岬 口 ■ 凹 ■ 口 鷹 願 凹 ■ ●1鵜
磁 闘□ ■賜■ 圏
学 生活 を 送れ る こ とへ の 感 動 を実 感 で き ま した。
入 学 してか らこれ まで の 間 、大 学 生 と して 過 ごす
た め の大 切 な こと を学 び ま した。 一 つ は掲 示 板 の 大
看護学科第1学 年
近
藤
知
切 さ です 。 大 学 で の連 絡 事項 は 先 生 が]頭 で 言 うの
哉
で は な く、 全 て 掲 示 板 に貼 り出 され て いて 、 そ れ を
へ
「
合 格 」 と い う 二 文 字 を 目指 し 、
自分 自身 で見 て 確 認 しな け れ ば いけ ませ ん。 そ して 、
熱心 に頑 張 った 受 験勉 強。無 事
授 業 の質 も 自分 の想 像 とは 違 い、 専 門 的な 用 語 が た
に 目標 を 達 成 し、 旭 川 医 科 大 学 の
くさ ん飛 び 交 い ます 。 そ の 中 で 、予 習復 習 の大 切 さ
学 生 の 一員 とな る こ とがで き、
を 身 に染 み て 感 じま した。 今 まで の 自分 の学 習 に対
元 々、 医 療 の現 場 に興 味 を持 っ て
す る積 極 性 のな さ を深 く感 じ、 自分 か ら率 先 して 学
いた 僕 に と って、 そ の こ とは 本 当
ぶ 努 力 を持 ちた い と思 います 。
に嬉 し い 限 り で した 。 し か し 、 嬉 し さ の 反 面 、 地 元
そ して 、 看 護 職 を志 す に あ た って 重 要 な こ とは 人
か ら離 れ て 何 も か も が 新 し い こ の 環 境 の 中 で 、 一 人
と の接 し方 だ と思 いま す。
で生 活 して いか な けれ ば な らな い こ と に、
患 者 の こ と を少 しで も理解 す るた め に も、 そ の 能 力
・
筋 の不
は とて も大 切 な もの です 。 そ の為 に も まず 僕 は 、今
安 を 感 じ て い ま した 。
様 々な感 情 を 内 に秘 め迎 え た入 学 式 。 学校 へ と 一
・
い る同 級 生 や 先 輩 とよ り親 密 にな れ るよ うに した い
歩 踏 み 出 した途 端 、 大 勢 の先 輩 方 が 一 気 に押 しか け、
と思 い ます。 そ れ が よ り快 適 な 大 学 生 活 を 送れ る し、
部 活 の勧 誘 を され ま した。 そ の勢 い を直 に 受 け、 僕
そ の 能 力 を伸 ば す こ とにな るで しょ う。 そ して 卒業
は 驚 く こ と しか で き ま せ ん で した 。 そ し て そ の 翌H
した 時 に は 立派 な看 護 師 にな りた い と思 い ます 。
に は 、 い き な りの 新 歓 合 宿 。 出 会 っ て 間 も な い 仲 間
と の 突 然 の 合 宿 を す る こ と に 、 驚 き を感 じ る と 同 時
に、 大学 生 の雰 囲気 を体 験 す る こ とが で き、 僕 は大
一9一
海外視察 を終え て
第{内科 講師
我 々3人(尺
槻 伸 千;9階
総 務 課 企 画 係 、 と 私)は
の
日 程 で)樹kiぺ
♪ シ1レ
Ik・rsheyM(・di(・ldCellter(ヘ
とNe"1'nrlcCitvの
悦
宏
剤 の 投 与 、 輸ifl[など を 、 外 来 施 設 あ る い は 病 棟 内 に
か ら20口
パ ニ ア 州Ilel'sheyの
本
期 間 の 短 縮 をnJ能 に して い る の は 、 抗 生 剤 や 抗 が ん
東 看護 師 長 、 猿 川智 」
孔:
、 平 成16年3月11日
鳥
あ る[帰
、
シシ ル バニ ア州 、
り く学)
り川 の ベ ッ ドで 施 行 され て い る こ と に よ る 、
骨 髄 抑 制 で 感 染 症 を 併 発 し た 場 合や 、 強 い 副 作 川 で
通 院 不 可能 に な った 場 合な ど しか患 者は 人院 せず 、
∼10nterioreMedicそdCelll{・r
す
多 くは 、 病 院 周 辺 の 安 い 宿 泊 施 設 か ら通 院 し て く る
、,成 川 を 川 発 後 、 快 晴 σ)ワ シ 〉 ト ン1)C
と の こ とで あ っ た。 そ の 夜 は、 斉藤 先 生の 留学 先の
いlbertEillsteill医
る 機 会 をIUた
科 大 学)の2つ
の 病 院 をIL学
ボ ス で あ るDrCllorlleyσ)お 招 き で 、 奥 様 のF料
理を
ホ ワ イ ト ハ ウ ス 、 博 物 館 な ど を 見 て 回 っ た 、,;1>7LIは 、
ご 馳 走 に な っ た 。 ア メ リ カ 人 家 庭 の>C"i'通
り副
前fiの
homeな 雰 囲 気 を11未
わ う こ と が で きた,,
に 到 着 し た.半
袖 の 尺も 見 ら れ る ボ カ ボ カ 陽 気 の 中 、
好 天が う そ の よ う に 朝 か ら 雪 で 、 ハ ー シ ー 行
翌 日 は ニ ュ ー ヨ … ク へ と 移 動 し 、M`mleri{,re
き の 飛 行 機 が 欠 航 に な る の で は と 心 配 しな が ら 空 港
へ 向 か 一)た 、,同 時 多 発 テ ロ 以 来 の 厳 し い ボ デ
で
、ledicaぼemel'へ
惇 門 と さ れ て い る た 木 隆 た 先 牛 に 外 来 ・病 棟 を 案 内
チ ェ ッ ク で 、 ヒ着 を 脱 ぐ の は も ち ろ ん 靴 ま で 脱 い で 、
更に は、
・人
向か・
った 肖 こ こ で は 、 由/管外 科 を
して い た だ い た,、 左 木 先 牛 は 日 本 の 医 学 部 を 卒 裳後 、
・入 個 別 に チ ェ ッ ク さ れ て よ う や く 飛
行 機 に 乗 の込 ん だ 。
ア メリカ に渡 り、無 資 格 、 無給 で酬 修 を続 け 、 つ い
ノV一 シ ー
一に は 、 第
に は 、 こ の 病 院 の 血 管 外 科 を 担{す
留勺科 か ら 留 学 中 〔
わ斉 藤 浩 之 先 牛
が 迎 え に 来 て くれ ほ ・
りと
シ ー チ ョ コ レ ー トのIl場
と い う シ ス テ ム で 、 大[fl[管のr術
際 立 ・
って
な 人院 期 間 は
ほぼ 同
を 含 め て も 平均 的
・
週 間 ほ ど とい う ことで あ った。 患 κ
の 大 部 分 は ニ ュー ヨ ー ケ 以 外 か ら 来 て い る が 、 術 前
と い う 講 座 の
検 査 は ほ と ん ど地 元 の 病 院 で 行 わ れ 、 遠 方 か ら何 度
生 に 案 内 して い た
も 外 来 に 通 っ て く る こ と は な い 、,広域 な 医 療 圏 を 抱
界 で 初 め て 臨 床 応 用 さ れ た 人 工'亡・
臓 の 展
え る旭 川 医 大に とっ て参 考に な る ことで は な いか と
て い る 、,大 学 内 をihmmllit∼
、lils{m先 生 と 肴 護"}ζ!科のFisher先
思 う 、,
'}回 は
示 や、 祈 りを捧 げ られ る場 所 が それ ぞ れ の 宗 教 に 応
じ てfUSiさ
る
流
じ で 、 現 在 本 校 と 姉 妹 校 の 話 が あ り 征 年 学 生0)交
だ い た,世
当 日、
外 来 か ら そ の ま ま]三術 室 に 人 り、 術 後 病 棟 にLが
と そ れ に 近 接 した 尺 き な 遊
目 、`/1つ
、,病 院 の 規 模 や 学 生 数 な ど 旭 川 医hと
をfrっ
ノJ家の 先 生 で あ る 。 こ こ で は 、 患 者は 、F術
・
息 を 着 い た 、,イf名 な ハ ー
園 地 、 そ し て 、llersh6Medi(・alCentcrが
る まで な りた 努
れ て い る こ と な ど に 感 心 さ せ られ た 。 ま
、 ア メ リ カ で の 滞 在 期 間 が1日 間 と 短 い 割
た 、 遠 ノ∫で 研 修 中 の 学 生 が 、 双 方 向 の カ メ ラ や モ ニ
に は 移 動 が 多 く、 朝 早 く か ら 空 港 へ 行 か ね ば な らず
vを
体1!的 に き つ い ス ケ ジ ニ
い一ル で あ ・
った が 、2つ の 病
川 い て_fk't-:や カ ン フ ァ レ シ ス が で き る よ う な
シ ス テ ム や 、 コ ン ビ コ.一一夕 一 に よ っ て 種 々 の 心 雑 音
院 を じ っ く り と%Lで
を 作 成 で き る 実 習 川 の 入体 モ デ ル な ど 、 学 生 教 育 に
市 内 観 光 や ミュ ー ジ カ ル 鑑 賞 、 食 事な ど で 毎 晩 遅 く
き た ほ か に も 、,.一
一ヨー ケ
対 す る 充 実 し た 設 備 を 見 学 さ せ て も ら っ た 。 私 の.,
ま で 充 実 し た 時 間 を 過 ご す こ と が で き た 。'i'=い同 行
門 領 域 で あ る 血 液 ・腫 瘍 の 病 棟 もHL学
させ て い た だ
者 に も 恵 まれ 、 楽 し い 海 外 視 察 と な ・
った 。 こ の よ う
い た が 、 造1〔IL幹細 胞 移 植 σ)患 「
号をrな め て も 平 均 在 院
な 機 会 を 与 え て い た だ い た 八 竹 学 長 お よ び 関 係 各位
日 数 は2週
に 感 謝 申 しLげ
間 と い う こ とで あ ・
っ た 、,こ の よ う な 人 院
噂1
灘1
贈蜜
Lド
脚
1〔}一
ます 。
サ ザ ン クロス に誘 わ れ て
熱田
裕 司(整 形外科 講凧
諸 般 の 事情 に よ り 私 遠
浅野
泉(図
形外 科
した が 、 コ ア ラ は 眠 そ う な]を
え人 は 、 海 外 の 医 療 施 設 視
技 う1鞠1円
職 員)
して ユ ー カ リ の 木 に
抱 き つ いて い ま した、 ご 存 知 の よ う に コア ラは ユ ー
水 曜 出 国 ・ 日 曜 鳴持国(3/21∼28)と
カ リ の 葉 しか 食 べ ま せ ん.ユ
い う超 ハ ー ドス
ー カ リは 栄 養 価 が 少 な
ケ ジ ュ ー ル を 敢 行 して 参 り ま し た 、 視 察 旅 行 の 目 的
い ので 、 出 来る だ け エ ネ ルギ ー を使 わ な いよ うに 、
を 直 接 的 な 医 療 施 設 の 視 察 だ け で は な く、 南 半 球 に
昼 間 は も ち ろ ん1口2〔}時 間 く ら い 寝 る そ う で す 、,以
位 置 す る オ ー ス ト ラ リ ア(国
前 は 希tyの
旗 に 南1『 字 星)そ
眺 め て み る こ と に し ま し た,,出
の も
幣 で は な く 、 ポ リ マ ー 弊(寿
う で す)で
胸 で 記 念 写 呉 もr1∫
能 だ っ た よ うです が 、
い う視 点 か ら
ス トレ ス の た め 早 死 に す る コ ア ラ が 続 川 し た た め 、
発 に 先 立 って まず
来 園 者が コ ア ラ を 抱 く こ と は 法 律 で 禁 じ ら担 た と の
こ ど,ス
成 川 でIII・i,}1fiし
た と こ ろ 、 オ ー ス トラ リ ア の お 札 は 紙
命 が5倍
ト レ ス に 悩 む の は 入間 だ け と は 限 らな い よ
う で ず,オ
く らい 長 い そ
ー ス トラ リ ア 博 物 館 は 、 入 類 学 、 生 態 学 、
あ り、 そ の カ ラ フ ル さ と 手 触 り は 紙 幣 の
鉱 物 学 、 オ ー ス トラ リ ア 固 有 の 動 物 や 文化 に 関 す る
それ で は な く、 これ か ら 異国 に旅 す る 弾 む 気持 ち の
展 示 が 充 実 して い ま す 。 巾 で も 私 の 日 を 惹 き つ け て
せ い か 、 ア ミュ ー ズ メ シ トパ ・
一 ク限 定 の お 札 と い う
離 さ な か っ た の は 、 ヒ ト を ー{ICIむ
脊椎 動 物 の 骨 格 の 展
印 象 で し た 。1、$=75∼8511L,日
ラ 丁 トの 末 、 シ ドニ ー 空 港 に 降 り 立 ち 、 ま ず は 今 回
示 で す 、,魚類 、 烏 類 、 哺 乳 類 の 精 巧 な 標 本 が 単 に 並
べ られ て い る の で は な く、 色 々な 種 類 の'i格 の 組 み
の 視 察 先 で あ る シ ドニ ー 病 院 を 訪 れ ま し た 。 病 院 は
合わ せ に よ り、 そ こ に ス トー リ ーirを感 じ させ る イ
本 か ら9時 間 半 の フ
シ ドニ ー の 中 心 部 に あ り オ ー ス ト ラ リ ア で 最 も 占 い
ン パ ク トの あ る も の で した 。 こ こ 数 年 本 学 のr'
病 院 で す,,1788年'111貯
案 内 」 表 紙 デ ザ で ン を 担 当 して い る 私 に とJて
イギ リ ス の 軽 犯 罪 者 が 刑 罰 と
は特
し て 軍 隊 と と も に こ の 匡1に 送 ら れ 、 そ の 時 、 病 入 の
にf=i1象深 い デ でス プ レ イで し た 、,例 え ば 、 ボ ー ン ・
治 療 の た め ロ ッ ク ス地 区 に テ ン トが 張 られ た の が 始
レ ン ジ ャ ー と い う馬 に ま た が っ た ヒ トの 展 示(馬
ま り と の こ と で す,、 病 床 数ll:;床 、 職 員 数500人(内
人間 も 骨)は
行 護 師90人)、1病
棟 、6つ
の オ ペ室 を持 ・
って い ま す 、,
裳 務 内 容 と し て 救 急 外 来 は2塒
間 体 制 を取 ・
って お り 、
シ ドニ ー の 住 人、 市 内 に 勤 務 し て い る 人、 観 光 客 、
ホ ・
一 ム レ ス 、す べ て を 対 敦 と し て い ま す が 、icｺが
(
充(整
察 先 と して オ ー ス トラ リ ア の シ ドニ ー 病 院 を 選 ひ 、
の と そ こ に 住 む 人 々 のh〔}9pHaliUと
可
書課)・ 今 井
、14)(iOT代 にH本
メ リ カ の テ レ ビ ドラ マ
も
で も 人気 を 博 した ア
「ロ ー ン ・レ ン ジ ャ ー■
落 た 展 示 で す 、,ひ ょ ・
っと す る と、 次 回 の1た
を洒
学案 内
20{}5」 に 登 場 す る か も し れ ま せ ん 、,
な
旅行中
・
番 うれ しか っ た こ と:夜
で も 身 σ)危険 を
いた め、 ・
巨症 患 κ に つ い て は 、 あ る 程 度 病 状 を 安 定
感 じ る こ とな く、現 地 の 方の 対 応 が 非 常 に心 地 よ
さ せ 他 の 病 院 に 搬 送 し て い ま す 。 写 真 は 病 院llitで 撮
か・
った こ とり(g{lodl10Spi1}dil、!)番1木bた
こと
影 し た も の で す が 、 イ ノ シ シ の 鼻 に 触 る と 願 い 串が
:成 田 の 税 関 を 抜 け た と こ ろ で 時 副 を み た ら 、 羽 川
か な う そ う で す 、,私 は も ち ろ ん"世
か ら の'r,,;最 終 便 ま で1時
界 平 和"を
祈 り
間 し か な い.リ
ム ジ ンバ
ま した 。 そ の ほ か 今 回 訪 れ た ポ ィ シ トの い く つ か を
ス で は 間 に 合わ な い。 そ こ で 成 川 か ら羽 川 ま で タ ク
ご 紹 介 し ま す 、,シ ド ニ ー の シ ン ボ ル と 言 え ば 、 ま ず
シー、
、法 定 速 度 を 遙 か に○ え る ス ピ ー ドで ぶ 一,○ば
オ ペ ラ ハ ウ ス が あ げ ら れ る で し ょ う 、,そ の ユ ニ ー ク
して も らい …
で 優 雅 な 外 観 は
い 旅 行 を 象 徴 す る よ う な ラ ス トシ ー 〉 で した 、,
こ方 を 海 に 囲 ま れ た 素 晴 ら し い ロ
ケ ー シ コ ン に と て も 良 く マ ッ チ して お り、 訪 れ た 者
問 に あ い ま した 。 今回 の 慌 た だ し
最 後 に、 この よ うな 貴重な 機 会 を与 え て くだ さっ
を ほ ・
っ と さ せ ま す 。 シ ドニ ー 郊 外 に あ る 動 物 園 で は 、
た 八 竹 直 学 長 は じ め 関 係 各位 に 深 く 感 謝 申 し ヒげ 、
カ ン ガ ル ー一が 園 の 中 を ヒ ョ ン ピ コ ン 足
兆ね 回 っ て い ま
報 告 と さ せ て い た だ き ます 、,(今 ル)
一ll一
米国 での海外視察 を終え て
泌 尿 器 科学 講 座
こ の 度 、 私 た ち3名(集
師 長 、学 生 課
聡)は
度1在
Iwamomの
山lI
外 研 究 員 等 旅 費 に よ る 派 遣 一1
ル・
一 プ と し て 、 平 成1(i3月13日
聡
口
で は 泌 尿 器 科 研 究 部 門 の!:iSと
智1ゐ 看 護
野 、
㍉'政和 事 務 官 、 泌 尿 器 科
、 平 成15年
の 笥;iゲ
中 治 療 部h巻
講 臼lli山
し て 活 躍 中 のi〕r.
研 究 室 を 訪 問 し ま した 、
、 日本 入で あ る彼
と は 本 音 を 交 え 、 米 国 で の 研 究 事 情 を 詳 細 に うか が
い 知 る こ と が で き ま し た 、,特 に 事 務 部 門 が 完 金 に 独
か ら19口
ま で 、 米国 の 医 科 大 学 お よ び 医 療 施 設 を 訪 問 す る 機
立 し て い る こ と で 、11/1究 者 はN田 な ど へ の9「a111申 請
会 を 得 ま し た の で 、 そ σ)結 果 に つ き ご 報 告 さ せ て い
や 特 許 に か かわ る 千続 きな どの煩 雑 な 串務 処理 に
た だ き ま す,,派
遣 先 は 、 ウfス
切 煩 わ され る ことな く、 研究 に 没頭 で きる こ とが強
ウ ォ ・一キ ーitiに
あ るMedicalCislleg(・1)rWisc{lnsil1
(MC、∼)と そ
の
関
連
施
設
コ ン シ ン 州
ミル
調 され て い ま した。
・カ 、 米 国 で は 研 究 資 ≦〉獲 得 の
競 争 が 凄 よ じ い こ と 、 資 金 が な け れ ば 給 り一
はx払
のFrl}edlertMenll)ridI
・
わ
I」
鳳1llll、rこi11il`,SI}il∼ii、il亘1IiiこiIlこ
亘i1〔1、1{il(L(馳1llそLr(量(画[1〔
馳ticg
オ1ず 、 す ぐ に 研 究 室 は 閉 鎖 さ れ て し ま う な ど の 大 変
Cellle「 お よ び 、derailsaffairsMedicalCenlerで
厳 し い 面 も 示 さ れ ま し た 、,
し
た 、,
最 後 に 訪 問 し た 、eleml19、
Fr・edlertlbis[)ilnlで
授 の 案 内 に よ り 救 急 部 を 視 察 し ま し た(写 真).救
「「81fSM(・diCalc(・111e「
は連 邦政 府 の 施 設 で あ 一
った こ と も あ り 、9-llσ)テ
は 、Stephell、Ul}且rgdrlell教
ロ
以 降 、 警 備 が 非 常 に 厳 し く 、 物 々 し い 雰 囲 気 で し た.
急
部は
・
般 病 棟 とは 全 く独 、
圏
ノ1した 棟 に あ り 、 内 部 は さ
こ こ は 私 が1994)-200〔 〕
年 に所 属 した 機 関 で もあ り、
らに
・
般 成 人 と17歳
畠II所長 のc'ilS.Mdndd教
以
ドの 小 児 部 門 に 分 離 し て い ま
授 と 再 会 し 、 尿 路 糸lll百
りll
し た 。 救 急 患1イ が 来 院 す る と 、 ま ず 専 門 教 育 さ れ た
f(;lri
u師 等 に よ り ト リ ア ー ジ が な さ れ ま す 。 ト リ ア ・一
に 関 す る 米llllの 基 礎 研 究 の 最 先 端 と 、 私 た ち が 現 イ1、
ジ と は 患 者 σ)緊 急 度 や 申1症 度 に よ 一')て治 療 の 優 先 川貞
来 ま した 。
行 一
って い る 研 究 に つ い て の 意1己 交 換 を 行 う こ と がII
ウ で ス コ ン シ ン 州 は 、 北 海 道 と ほ ぼ1司 じ.1ヒ緯12--
位 を決 め る こ とで、 災害 等 を常 に意 識 した体 制が と
ら れ て い ま し た 。 救 急 申 はIF-i'LO-:;Onを
周 辺100mii(IliO1<m)以
内0)搬
171'に 位 置 し 、 米 国 で は
受 け 人 オ!、
て い ま す 。 ま た
送 は ドク タ・
一ヘ リ を
仙 川 す る こ と が 多 い よ う で し た.別
よ う で し た,,救
併 設 さ れ 、 さ ら にCTな
ミ ル ウ ォ・・
一 キ ー 市 は 、 ピ ー一ル の
0)のlll【rl愚 一DavidS{川('f川lilll¥び)本
て も 有 名 で す,,:Nは
iこ要 高 速 道 路 の 渋 滞 や 事 故 状 況 をMIL見 し て お り 、 さ
に はICIIとCCUが
し た が 、 突 き 抜 け る よ う な 宵 空 と 庭 し く1㍗ 月 量1なミ
急 処 置室
シ ガ ン 湖 の 風i,に
ど の 検 査室 が
は し ば し 目 を 奪 わ れ ま し た,,よ
隣 接 す る ことで 、 極 め て 機能 的 に構 築 され て い ま し
た 、,た だ 周 辺 の 医 療 機 器 に つ い て は 、 「1本の も の が
科 か ら 研 究 留 学lll)に
悟 先 生(独
優 引 て いる 印 象 を強 く持 ち ま した。
問 し ま し たn案
部 に あ るShldelllaffairsUf「i(」('を
の 相 沢1洗
生(麻
も 「"1行い た だ さ 、is!Jlの
協 医 大 か ら 出 向)と
た
酔
坂 爪
もお 会 いす る偶 然
も あ り よ し た 、,遠 く 離 れ た 地 域 で 、 複 数 の 同 窓 ノ
トと
訪
1,う こ と が で き た 巡 り 含 わ せ に 驚/-')')、
内 役 を か っ て く れ たm-.Kelme山t.
sim{〕11sは臨 床 医 か ら 、 こ の 部 門0)責
社 が あ る 街 と し
、 ま だ 風 が 冷 た く寒 い 時 期 で
今 回 の 訪 問 で は 、 途 中 、21期
次 い でMcW本
し て 知 ら オ[
Mi【1(・rbre、 、111i;cl}n1P∼myやバ で ク フ ァ ン に は1充 誕 も
室 で は 、救 急 巾
や ヘ リ の 連 絡 曳1'門官 が 、 常 に 数 台 の モ ニ タ ー に よ り 、
な が ら 交 通 情 報 セ ンyの
「
酪 農1'1;IIと
帰 国 の途
につ いた 次 第 です 。
任 呂 に 転 じた 人
で、 学 業に 関す る こ とは も とよ り、就 学 資 金か ら生
こ の よ う な 貰重 な 機 会 を 与 え て い た だ い た 関 係 κ
学 生 か ら 慕 わ れ て い ま し た 。NC、 、の 学 生 数 は1学
年 あ
し ま す 、,有 り 難 う ご ざ い ま し た,
わ せ て 約80{}名 で 、()S('1?やCmlicalcicrl<shipを
含め
ぬ し て い る と の こ と で しt一
な 競 争 を 強 い ら れ て お り、 ホ ー ム ペ ー ジ や パ ン フ
レ ッ トの 充 実 を は じめ と し た 宣 伝 活 動 に も 多 くの 力
を 注 い で い ま し た 、,こ れ ら の 努 η に よ り 、 最 近 で は
飛 躍 的 に 人 学 希U1が
増 加 し 、 加 え て 修L・
博 士課
n7に は 約7〔}O名 が 所 属 、 卒 後 臨 床 研 修 医 師 に つ い て
も 関 連 施 設 を 含 め た 総 計 で は70〔 〕名 近 く が 確 保 さ れ
て いる との こ とで した。
Iluman8110Mol('(・ularGellericsCeni(`rLま
研 究1>f"Jのlll核
ロ
リ
驚
嚢 葡
ノ
∫で 、MC、、は 医 科 ノ<学
と して の 歴 史 が 浅 い こ と か ら 、 周 辺 の 大 学 と の 過 酷
に 新 築 さ れ たNCW'礎
マ 憾
た カ リ キ ュ ラ ム σ)策 定 に は 毎 年 か な り の 時 間 を 費 や
、1997fr
で あ ζ)、 こ こ
一13
藁
活1≧ 般 に 至 る ま で 幅 広 い 相 談 窓 口 と な っ て 、 多 く の
の 皆 様 に は 、 こ の 場 を お 借 り し て 深 く感 謝 の 意 を 表
一
米 国NIH視
察 を終 え て
周 産 母 子 セ ン ター
1ハ ワ イ 大 学 を 視 察 し ま し ょ う か?発
熊
直
之
ま し く思 い ま した 。 ラ ボ ラ ト リ ・
一訪 問 の 方 は 、 私 が
有 名 な ラ ボ が あ る ん で す よ 」。[ハ ワ イで す か 、 水 着
以 前 いた ラボ で は、 大 ポ ス と数 人の 知 り合 い とお 話
や 浮 き 輪 も 必 要 で す ね1,,と
し して き ま し た.そ
い う よ うな バ カ ン スの
こは 発 生学 の ラボ で す が 、 現 在
夢 を、 私 と放射 線 部の 西 部 先 生 と医 串課 の 鹿 島 嬢 の
は 遺ILA治
3人 は 頭 の 中 で 描 い て お り ま した が 、 と あ る ノく学 上
生 の と ころ の ボ スは 新進 気 鋭 の 中国 人女性 で 、 非常
層部 よ り、 「
そ ん な の だ め に 決 ま っ て い る だ ろ う」。
と の ク レー ムが 付 き、 今 回我 々は 世 界最 大の 医学 研
には きは き と英 請 を 話す ボ スで す 、
、研 究 は 甲状 腺 老
療 な ど も 模 索 し て い る よ う で す,,加 藤 先
体 で 、 ホ ル モ ン レセ プ タ ー に 関 す る 研 究 や 、 発 ガ ン
究 施 設 で あ るNIII(米
国 国 、1五
衛 生 研 究 所)の 視 察
に 行 っ て ま い り ま し た,,NIIIは
私が まだ 大学院
転 移 モ デ ル マ ウ ス を 使 用 し て 研 究 して い ます 。 和 川
だ った時 に研 究 生 活 を送 って いた と ころ で、 ワ シ ン
そ こ の 小 ボ スが 言 う に は い い 論 文 が 出 そ う と の こ と 。
郊 の べ セ ス ダ に あ り ま す 。NIIIは
先 生 は 、GIIRHIIPIII'(mに
目本
そ ぴ)他、 知 りUい
関 す る 研 究 が 】1体で す,,
の ラ ボ な ど を 訪 問 し、 実 験 機 器 と
で の厚 生労 働 省に 近 い国 家 機 関 で 、敷 地 内 に ビ ルが
研 究 テ ー マの 情 報 を いた だ き ま した。 肺 形成 や 肺 炎
濫 ㍍ し、 今 で も ビ ル が 増 殖 し 続 け て お り ま す 、,ア メ
リ カ の 強 大な パ ワ ー を 感 じ ま す 。 宅 に は 医 学 創 究 で
喘息 な ど の関 連 遺 伝 子 を解 析 して い る 興味 深 い つポ
が あ り、 コ ラ ボ レ ー シ ョ ン 及 び 今 後 の ボ ス ドク 派 遣
す が 、 最 先 端 の 医 療 を 秘 密 裏(噂)にffな
に 関 して も 検 討 し て き ま した.
う ク リニ
カ ル セ ン ダ ー も 併 設 さ オ1て い ま す 。 今 回 の 我 々 の 主
観 光:紙
面Lの
都 合 で 省 か して も ら い ま す が 、 加
な[的 は 西 部 先1ヒの 惇 門 で あ る 放 射 線 診 断 治 療 施 設
の 視 察 と 現fl:NIIIに
留 学 中 で あ る 産 婦 入科 医 局 員
藤 た妻 が 寸 暇 を 惜 し ん で 、 色 々 案 内 し て く才iま した 。
達 の研 究 進 行状 況 の 確 認 で す。
に な り ま し た が 、 こ の よ う な 機 会 を 与え て い た だ い
在NIIIに
はNCI(癌
加 藤 育 民 先4三(11期)、NICIID(小
不1川1恵rf1'(18期)が
.鵡
i
勲 ・
喚 野
↑
﹁
晒
暗
・ 脚
,
「
μ﹃
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発信 され
一 F -臣
ま した 、,現在 、 日 本 か ら ア メ リ カ へ の 食 料 の 個 人郵
・ll抽
・
﹄
コ
臥
}
畿フ R
一 ∵1曇
今 回 の 私 の 個 人 的 な 目 的 と して 、 彼 ら へ の 緊 急 救 助
物 資 の 搬 送 が あ り ま す.そ こで ベ ス トム で お 買 い 物
で す,、 ス ー ツ ケ ・
一 ス の 片 側'卜 分 は 食 料 ス ペ ー ス と し
て い ま した,,
%K国 人 国;最
後
た 八 竹 学 長 を 始 め 関 係 諸 氏 に 感 謝 申 し 上げ ま す 。
留 学 し て い ま す 、,
送 は 厳 し くな')て お り、 彼 らか らS(.)Sが
戦 も.最
児発
ー 幽
胤
達 分 野)に
も ち ろ ん 夜 の レ ス トラ ン 巡 りやNBA観
血獣
3tl中1リ 、渡 米 前 前H:現
分 野)に
占
近 、 テ ロ の 影 響 で 米国 へ の 人 国 審 査
が 厳 し く な っ て お り ま す,、 預 け る 荷 物 に は 鍵 を か け
響
田
生 生物 学 で
トンDC近
可
助綴
て は い け な い だ とか 色 々 う る さ く て か な い ま せ ん 、,
し か も 怪 しげ な 人は 靴 ま で 脱 が さ れ ま す 、,私は す ん
な りで した が 、 他 の 二 人は 結 構 怪 し く 見 ら れ る の か 、
靴 脱 が さ オ1たみ た い で す 。 ワ シ ン トン ダ レ ス 空 港 に
は 加 藤 先 生 と和 田 先生 が そ れ ぞ れ 愛 市の リム ジ ン
(TOYOTA)で
迎 え に きて くれ て い ま した、
、と
い う よ り、 迎 え に 火 る よ う に 予 め き つ く メ ー ル 通 達
し て お の ま し た 。 「来 な い 奴 に は 辛 了 明 太 子 あ た ら
」。 空 港 か ら 小 し寄 り 道 し て ホ テ ル に 着 く
・
[ ﹃
馴蟹
弱
ノ
.
劇
、1
親 睦 を深 め る た め 、楽 し く深 酒 して しま い ま した。
鷺噸難 蕪
膨
隔ザ
＼
∫
視 察:さ て 視 察 は 放 射 線 部 のDr.PeteClm》keと
い うナ で ス ガ イの 偉 い 医 師 が 案 内 して くれ ま した 。
私 は そ ら ら の 分 野 は1≧く の 素 人 で す の で 、 詳 し い 情
1卜
、
纏繕 纒 ㌧
報 が 知 りた い 方 は 西 部 先 生 に お 訊 ね ドさ い。 臨 床 と
研究が常に
幽
な か 一・た 居 酒 屋 タ コ ゲ リ ル に 行 き、 時 差 ボ ケ 解 消 と
隔 虚 乙
1→ 嗣
"" ・
1茸 、
【 》
の後、 以 前 私 が 住 ん で いた 時 に は 貧乏 で 一度 も行 け
同一
ー
な り、 留 学 生 達 の 食 料 品 争 奪 戦 が 始 ま り、 彼 らの[
ノ
ド食 へ の 飢 え を感 じ ま した 。 一 方 我 々視 察 団 は 、 そ
蹟
翁
ん ぞ!と
一
体 に な っ て お り、 そ の 環 境 は と て も 羨
13
哩ρ
,鹸 ∵
4
一
外国人留学生一覧
平 成16年 度4月1口
現 在 の外 国 人 留 学 生 は 大 学 院学 生7名 、学 部 学 生1名 の 合 計8名 で す。
氏
名
通
HAO,YAWEI(趙¥/薇)
チ ョ ウ
ヤ ー ウ ィ
チ
称 性別
ョ ウ
女
国
籍
中
種
別
期 間
国
大 学 院 博 士 2001.4.1^2005.3.31
第4学 年
2001.4.1∼
2002.4.1∼
専
細 胞
攻
・器 官 系
一
一
ZHAO,CIIUNLEI(趙
チ ョウ
チ ュ ン レイ
春 雷)
I
WANG,GU()LI(王
ワン
グ ォ リ
国HH)
MAMUTI,WULAMU(馬
マ ム テ ィ ウ ラム
チ
ョ ウ
男
中
国
大学 院博 士
第4学 年
ワ
ン
女
中
国
大 学 院 博L一
第3学 年
生体防御機構系
生体防御機構系
2005.3.31
2006.3.31
ウ ラ ム
男
中
国
大学 院 博 上 200`L.4.1^2006.3.31
第3学 年
シ
ヤ オ
男
中
国
大学 院 博 十
第3学 年
マルセロ
男
ブ ラ ジル
大学 院博 士
第2学 年
2002.4.1∼
チ
ャ ン
男
韓
大学 院 博 十
第2学 年
2004.4.1∼
'LOO7
エ
ラ
ー
医学
第科
女 マ レイ シア
6学 年
1999.n.1∼
`LOO5
平 成16年 度
大学 院入学者名簿
木 提 吾 拉 木)
細 胞
・器 官 系
細 胞
・器 官 系
一
『
I
XIAO,NING(肖
シ ャオ
ニ ン
寧)
2002.4.1∼
'LOOb
.3.31
I
SATO,MARCELLOOTAKE
サ ト ウ,マ ル セ ロ
オ オ タケ
2006.3.31
生体防御機構系
(
I
JANG,SEONGJAE(張
チ ャ ン ソ ンチ ェ
成 宰)
KHALII,ATIBARIZAII
ハ リ ラ テ ィー
バ リザ ー
博士課程
国
.3.31
生体防御機構系
.3.31
修士課程
野 村
根
作 並
渡 邊
留 畑
専
攻
研究指導教員
看 護 教 育 学 岡 出 洋 子
小 児 ・家 族 看 護 学 岡
小 児 ・家 族 看 護 学 岡
小 児 ・家 族 看 護 学 岡
小 児 ・家 族 看 護 学 岡
母 了 看 護 学 野
母 了 看 護 学 松
母 子 看 護 学 野
理賀子 母f看
護 学 野
和加 チ 母 子 看 護 学 松
亜紀子 生活習慣病看護学 服
充 広 生活習慣病看護学 服
寿美江 生活習慣病看護学 服
田
田
田
田
村
洋
洋
洋
洋
紀
子
了
子
子
了
浦 和
代
村
子
紀
村 紀f
浦 和 代
部
部
部
ユカ リ
ユカ リ
ユカ リ
と が で き 、 ホ ッ とす る と 同 時 に う れ し く思 っ て い る 。
新 入 生歓迎合宿 が終わ って
糊幽 幽幽 幽 幽幽 幽幽 幽幽 幽幽 幽幽幽幽 幽砂,
新入生歓迎実行委員会 医学科第2学年 佐 々 木
本
名
恵 美子
郁 美
雅 子
ひ いな
智 恵
真 弓
由美 子
陽 了
彦
次次次次次次
唯
勝勝睦
健健健健健健晃憲憲伸貴
田
池
川
枝枝宮
池池
後嶋池池池
小小石高笹菊菊菊菊菊菊吉藤藤若吉
一
川田川
腰中川
井尾木暗木
藤野木代
々
久
出澁澤油安松鈴吉
出
宮
鈴
佐盛齋菅佐
系 系 系 系 系 系系 系 系系 系 系 系 系系 系
鮮編 羅
繍繍 灘蟹
膨 脚備 舗 舗 舗 舗 鷹間
細 細 細 細生 生 生生 生 生 生生 生 生 生人
明 樹 チ 郎 裕康 明 彦子 潤 子 智 浩滋 之 憲
太代美
直
貴
昌宏直健幸
紀陽文公隆
高
智
員 洋 洋 男 裕 博 郎 郎 郎 郎 郎 郎 敏二 二 隆
教
導
指
究
研
攻
専
名
氏
一
氏
田 中
高 儀
和 山
吉 永
永 谷
苦米 地
升 川
神 成
優
花
連 絡 が行 き届 か ず 、 様 々な ハ プ ニ ング も あ った が 、
新 入 生 ど う し、 あ る い は 新 人 生 とf:級 生 と の 交 流 を
様 々 な 場 面 で 深 め る こ と が で き た よ う に 思 う。
期 待 と不 安 で い っ ぱ い だ っ た 私 た ち が この 大 学
に 迎 え 入 れ られ てか らあ っ と い う間 に1年 が た ち、
ま た 私 た ち2年
生 も普 段 とは 違 う一 面 を 見 る こ
と が で き 、 よ り絆 を 深 め る こ と が で き た 。
今度 は私 た ち が新 入生 を迎 え 入 れ る立 場 とな っ た。
もち ろ ん反 省 す べ き点 もあ る が、 それ は 引継 ぎで
私 は新 歓 委 員 と して 、毎 年 恒 例 の 新 入 生 歓 迎 合宿
に 参加 したが 、 大 き な ア ク シデ ン トもな く終 え る こ
カ バ ー し て 、 次 の 合 宿 も 新 入 生 に 『楽 し か っ た 』と
一M一
い っ て も ら え る よ う な 素 晴 ら し い も の に して ほ し い 。
」
轡
東 医体の
,,,門
運 営 に携 わ って
・,Lll',譜'
」劉1」
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瞥
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職1騨1 翻騨
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第47回
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東 日本 医 科 学 生 総 合体 育 大会
鰍 劉 煽劃
運 営 委 員長 旭 川 医科 大 学 医 学 科3年
民
谷
健太 郎
東 医 体(正
ぎ3ゼ
式 名 称:東 日 本 医 科 学 生 総 合 体 育 大 会)
は 、 西 医 体 ・国 体 に 次 ぐ 全 国 最 大 規 模 の 総 合 体 育 大
会の
c
讐・
っ で す 。 参 加 校 は36校 、 エ ン ト リー 人 数 は 一
以 上 に大 変 な 仕 事 だ とい う こと に間 もな く気 付 か さ
万 人 強 を 誇 り ま す 。 ま た 、 東 医 体 の 歴 史 は 今 年 で47
れ ま し た 。 今 と な っ て は も う 末 期 症 状 で 、 「東 医 体
年 目 を 迎 え 、 そ の 歴 史 が 半 世 紀 に ま で 及 ぼ う と して
な ん て な く な っ て し ま え ば い い 」 と い う境 地 に ま で
い ます。 この よ うな 大規 模 で伝 統 の あ る 大 会 を学 生
達 し て い ま す 。 東 医 体 の 準 備 が 着 々 と進 ん で い る
・
が 運営 して きた とい う こと には 改 め て 驚 き の感 情 を
方 で 、 こ の よ うな 偉 大 な 破 壊 欲 が 水 面 下 で 膨 張 して
覚 え ます 。
い る こ と は あ ま り公 に は で き な い 重 要 機 密 で あ る こ
以 前 は 、 夏 季 競 技 と冬 季 競 技 の そ れ ぞ れ に 主 管 を
と を 付 記 して お き ま す 。
校 ず つ 置 き 、 持 ち 回 りで 運 営 を 行 っ て き ま し た 。
f
み
飽 耀
第47回 東 医 体 旭 川 医 科 大 学 運 営 本 部 役 員 は 現 四 年
旭 川医 科 大 学 もか つて 冬 季 競技 の 主管 に携 わ った こ
生 を 中 心 に(中
と も あ り ま す 。 しか し、
に夏
て い ま す 。 役 員 は30名 弱 お り ま す が 、 そ の ほ と ん ど
季 競 技)に
も 限 界 が あ る と い う理 由 で 、 約 卜年 前 か
が 私 の 胡 散 く さ い 勧 誘 で 騙 さ れ た く ち で す 。 「お も
ら 『四 校
・
グ ル ー プ 制 』 と い う運 営 形 態 に 移 行 し ま
し ろ い よ ∼ 」 「つ ら くな い っ て 」 「こ ん な 機 会 、 滅 多
・
校 で 運 営 を 行 う(特
に は 三 年 生 も い ま す が …)構
成され
し た 。 そ れ は 、3(i校 を 四 校 ず つ の9つ の グ ル ー プ に
に 無 い で し ょ?」[説
分 け 、 主 管 四 校 が 競 技 を 分 担 し て 運 営 す る と い う形
常 に協 力的 で 嫌 な顔
態 で す。
場 を借 りて感 謝 した いで す 。 確 か に大 変 です が、 私
旭 川 医 科 大 学 は1グ ル ー プ(9あ
ル ー プ)に
属 し て い ま す 。1グ
る うち の最 後 のグ
き に[説
き ま した。 み んな 非
・
つ しな か っ た こ と(!?)に
この
自 身 は こ の 仕 事 を 通 じて た く さ ん の 良 き 出 会 い に 恵
ル ー プ は 、旭 川 医 科
まれ た こ とを 幸運 に思 い ます。
・
年 前 の4月
大 学 ・北 海 道 大 学 医 学 部 ・札 幌 医 科 大 学 ・弘 前 大 学
医 学 部 の 四 校 か ら構 成 さ れ て い ま す 。 第47回 人 会 、
に 本 格 的 に始 動 し 、 つ い に 大 会 を 直
前 に控 え る まで にな りま した。 数 々の会 議 を経 て 、
つ ま り今 年 度 の 東 医 体 は 旭 川 医 科 大 学 が 総 合 主 管 を
運 営 予 算 の 作 成 、 競 技 会 場 の 確 保 、 競 技 日程 の 設 定
担 当す る こ とに な って い ます。
後 援 依 頼 、安 全 対 策 、 エ ン ト リー 、大 会 プ ロ グ ラ ム ・
さ て 、 長 々 と東 医 体 の 説 明 を し て ま い り ま し た が 、
ポ ス タ ー の 作 成 、 式 典 の 企 画 等 、 様 々 な 仕 事 を行 っ
私 た ち 東 医 体 運 営 委 員 会 が ど の よ う な 仕 事 を して い
て ま い り ま し た 。 第17回 東 医 体 が 無 事 全 口 程 を 終 え
る か と い う こ と に 触 れ た い と思 い ま す 。 ま ず 、 私 が
る こ とが で きる よ うに、 そ れ が 私 た ち 東 医体 運 営 委
東 医 体運 営 委員 長 にな っ た経 緯 を説 明 させ て い た だ
員 会 の す べ て で あ ります 。
き ま す 。 「人 の 為 に な る よ うな 仕 事 を し た い 」と い う
今 年度 の 大 会が 皆 様 に と って 良 い人 会 に な ります
よ うな 大義 名 分 の た め に このよ うな 重 役 を 引 き受 け
よ うお 祈 り申 し上 げ 、 ま た、 こ れ ま で に お 世 話 に
た わ け では な く、 た だ
な っ た 数多 の方 々 に感 謝 の気 持 ち を申 し上げ 挨 拶 文
「
た く さ ん 友 達 で き そ う」 と
い う単 純 な 理 由 か ら こ の 世 界 に 足 を踏 み 入 れ て し
とさせ て い ただ き ます 。
まっ た ので す よ。 そ の よ うな 安 易 な 動機 で 、 いわ ば
勢 い だ け で 始 め て み た も の の 、 や は り想 像 し て い た
一15一
咽
学 生 に よ る 授 業 評 価(平 成15年 度 後 期 分)の 結 果 公 表 にあ た っ て
授業湘li翻 会委賑
近
均
藤
本 学 で は 、 平 成1:1年 度 か ら学 生 に よ る 個 々 の 教 員 に 対 す る 授 業 評 価 と 科 目 全 体 の 企 両 に 対 す る 評 価 と が 実 施
さ れ て お り、117=度
か ら は 、 評 仙 結 果 の 概t_<を 本 誌1か
ぐ らお か1に
掲 載 す る こ と に な っ て い ま す 。11年 度 は
1年 間 分 を ま とめ て 公 表 し ま し た が 、15年 度 か ら は 前 期 分 ・後 期 分 に 分 け て 掲 載 す る こ と に な り ま した 。 今 回 公
表 す る の は15年 度 後 期 分 で す 。
公 表 の 内 容 は 過 去 の 方Yfに 則 っ て い ま す 。 す な わ ち 、(1)翁
高 点 ・最 低 点 。(2)評
受 け た 科N(必
教 員 の 得 点 分 布 お よ び 部 局 別 教 員 の'r均 点 と 最
価 を 受 け た す べ て の 教 員 の う ち 、 得 点 が ヒ位20%以
(3)高i,,点
修 ・選 択 の 区 別)・ 口 時 ・対 象 学 生 ・履 修 昔(登
のL位3名
の 教 員 の 、 個 々 の 設 問(問:トlDご
録 者)数
内 に 人 る 教 員 の 氏 名 ・所 属 、 評 価 を
、 評 価 用 紙 の 配 布 数 ・ll可
収 数 ・1・1収
・
率ζ.
と σ)点数 と 教 員 自 身 に よ る コ メシ ト,,以 トの3点
を 掲 載 し ま した 、
い う ま で も な く、 学 生 に よ る 授 業 評 価 の 最 たの ね ら い は 、 授 業 の 内 容 や 方 法 に つ い て 学 生 と 教 員 が コ ミ ⊥ニ
(
ケ… シ.]ン を 深 め る こ と に よ り 、 教 員 が 学 牛 の 声 を 真 摯 に 受 け 止 め 、 そ れ を 授 業 の 改 善 に つ な げ て い く こ と で
す 、,11数 を 付 け て 教 員 を 序 列 化 す る こ と が 目 的 で は あ り ま せ ん 。
平 成15年 度 の 本 委 員 会 で は 、 従 来 の 評 価 項llの 見 直 し とr直
し を 進 め て き ま した,,'ド 成16年 度 か ら はr直
し
後 の 新 し い 項 目 を 用 い て 評 価 を 実 施 す る こ と に な っ て い ま す 、,よ り客 観 的 な 授 業 評 価 に な る も の と 期 待 され ま
す。
今 後 も 、 評 価 の 内 容 や ノ∫法 を さ ら に 改 善 ・充 実 さ せ る た め に 、 授 業 評 価 委 員
・
同 、 検 討 と 検iを
進 めていく
所 存 で す が 、 教 員 ・学 生 の 皆 さ ん か ら も忌"mの な い 御 意 見 を お 寄 せ い た だ け れ ば 幸 い で す 。
な お 、 最 後 に 念 の た め 申 し添 え ま す が 、 ア ン ケ ー ト用 紙 の コ ン ピ ュ ー タ処 理 は 学 生 課 教 務 係 に
・
任 し て お り、
本 委員会 の メ ンバ ・
一 は 個 々の 教 員 の 点 数 を 知 り得 る 立 場 に は あ り ま せ ん,,
平成15年 度 後期 「講義 に対す る学生 評価」 にお ける全教 官の得点分布
(
3.8
113.96
4.1
4.2
8
11
(合 計90名
12
10
人8
6
数4
2
o■_一
2.93.03.1
一
噸
3.23.33.43.53.63.73.83.94.04.14.24.34.44.54.6
得
点
is
4.4
4.5
6
6
6
.2
4
6
0
3.6
5
3
3.5
4隔 -
2
5
3.3
z
0
4
3.2
1
4
3.1
0
7
3
3.0
4
3 4
9
2
人数
平 均 値4.0)
問3∼14の
+平
均+最
高点+最
各 平 均 点 と 最 高 ・最 低 点
臨 床 医 学(54人)
低点
1+平
均+最
高 点+最
低 点1
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問7問8問9問10問11問12問13問14
高点 一← 最低 点
C
問3問4問5間6問7問8問9問10問11問12問13問14
圏 鷹 瓢 隔 臓 繍 、h
欄臓 願 願■ ■顯 闘篇雛
脳 鵬 ■ 鷹 ■ ■m翻
撒
顯 願,鷹
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願 四}}1旧
講義 に対す る学生評価
あな た 自身 につ いて
問1
問2
講 義 を受 け る 前 に 、 履 修 要 項 を読 む 等 予習 を し ま した か 。
この 授 業 中 に、 授 業 内 容 を理 解 す るた め の 努 力 を しま した か 。
一
一一
講
義
計
画
問3
問4
講 義 は よ く準 備 が な され て い ま した か 。
履 修 要 項 に 沿 った 講 義 で した か。
教
育
意
欲
問5
教 育 に対 す る 熱 意 が感 じ られ ま した か 。
教
育
態
度
問6
教 官 は 授 業 の 巾で 、 学 生 の 参 加(質
問7
問8
明 瞭 で 聞 き 取 りや す い 話 し方 で した か 。
教 材(プ リ ン ト、 ス ラ イ ド、 板 書 等)は 適 切 で した か。
問9
今 後 の学 習 の 意 欲 を増 す 内 容 で した か 。
問10
教 官 は 講 義 に お いて 重 要 な と ころ を 強 調 して くれ ま した か 。
問ll
授 業 は 理 解 しや す か っ た で す か 。
知 識 が 豊 富 で 論 理 力 に優 れ て い ま した か 。
講
義
技
術
問12
総
合
評
価
問13
講 義 に出 席 した 価 値 が あ り ま した か。
この 講 義 に対 す る総 合 評価 を して くだ さ い。
⑤ ④ ③ ② ①
問14
問 ・発 言 等)を
強 くそ う思 う(非 常 に 良 い)
や や 思 う(良 い)
ど ち ら と も 言え な い(普 通)
あ ま りそ う思 わ な い(あ ま り良 くな い)
全 くそ う思 わ な い(良
一17一
くな い)
促 し ま した か 。
願闘■ ■■
§
TOP3
高 得 点 者
1
薬 理 学 講 座
原Ii月
科LI名:基
義
礎 医 学H(医
日H芋:'Flハ
学 科 第2学
∼15年12月18日(木)1高
履"箋 κ 変
女;103酉
*評ldli結 果(平
年 後 期/必
修 科 「1)
苗1目
己イ
・r委
文;84[「
可11叉
装父:72回
耶ζ率85.79,,
均)
問
1!淵!叩
禦1171171
置l
I.7
平
均
1
*評 価 に 対 す る コ メ ン ト
過 去 の 講 義 評 価 を「
参 考に して 、 講 義 の
・部%L直
し を1∫『
『)たこ と が 、 今 同 の 評 価 に 結 び つ い た の で しkう
教 官 と し て 、 嬉 し く 思 う と と も に 、 こ れ ま で 向 益 な 意 見 等 を 寄 せ て く だ さ っ た 学1に
学 の 教 科r:に
。
1
感 謝 致 しま す。 薬理
は 、 極 め て 多数 の 薬 物 に つ い て 記 載 さ れ て お り 、 そ れ に 圧 倒 さ れ る 学 生 が 多 い の で す が 、 講
義 で は 屯 要 な 薬 物 や 項 「1を解 説 す る と と も に 、 薬 に 関 す る 歴 史 、 エ ヒ ソ ・
一 ドや 最 近 の 話 題 な ど を 交 え て 、
1薬 理 学 の 面 白 さ 」 を 提 供 で き れ ば と 考 え て お り ま す.大
学 の 法 人 化 にf'1`い、 教 育 の 改 善 や 充 実 が よ り 強
く 求 め られ て い ま す が 、 そ れ に 少 し で も し'楠
尺で き る よ う/♪後 も 曳 な る 努 々 を11険ね て い き た い と 思 っ て い よ
す、
♪
購 ㎜
2
眼 科 学1溝1坐llデ1日
科ll名:眼
科 学(医
晃敏
学 科 第4学
年 後 期/必
修 科 目)
ll時:・F成16年1月23日(金)1講]
1復修1イ 数:106西
*評
己で
寸委父:92回
収 数:88
回11叉 率
二95.7銭,
1
価 糸占耳↓(・1〔 均)
llll明1誓
ny
「,yE>
1.7
1...
*評 価 に 対 す る コ メ ン ト
第1学
第2位
年 学 生(H[{i名)を
対 象 と し た 私 の1眼
科 学 」 の講 義 が 、 学 生か らの 評 価 の 結 果 、ロ
ノiに
引 き続 き
と の 知 ら せ を 聞 き 、18年 間 教 官 を 務 め て い る1イと し て 大変 嬉 し く 思 う.
私 は 、 教 官 と 学 生 が 共 に 授 業 の † 役 で あ る と 考 え て い る の で 、 視 覚 、 聴 覚 に 訴 え る 双 力lrllで展 聞 す る{・
受
業 を 心 が け て い る 。 学 生 達 に 眼 科f術
の 最 先 端 を 知 っ て も ら い 、患 者 さ ん の 視 力が 回 復 して い く過 程 が い
か に 感 動rl勺か を わ か り ゃ す く 対 話 す る よ う 心 が け て い る 。
ノ}後も 謙 虚 に 学 生 の 「評 価1に
耳 を傾 け
、 楽 し く教 育 に 力 を 尽 く した い。
一18一
3
皮 膚科 学 講 座
飯塚
・
科 目 名:皮
膚 科 学(医
日
成15年10月23口(木)2講
時:平
学 科 第4学
履 修 者 数:106配
*評 価 結 果(平
年 後 期/必
修 科 目)
目
付 数:96回
収 数:81回
収 率84,4%
均)
問3
問4
問5
問6
問7
問8
問9
問10
問11
問12
問13
問14
4.6
4,5
4.8
3.(i
4.5
1.4
4.6
4.6
4.7
4.8
4.7
4.7
平
均
4.5
*評 価 に対す る コメン ト
講 義 ア ンケ ー トの集 計 の 結 果 、 小 生 が3位
と い う連 絡 を受 け た 。 大 変光 栄 に思 っ て い る。
医 学 は、 い まだ 科 学 と い う に は 脆 弱 な 基 盤 の トに 立 っ て お り、 暗 記 に 頼 らざ る を得 な い 部 分 が 極 め て 多
い。 そ う い う意 味 で 皮 膚 科 は 典 型 的 な 暗 記 科 目 で あ る。 白 分 の 場 合 、 自分 に 理 解 で き る 範 囲 で 、 な る べ く
因 果 関 係 を 説 明 し よ う とは 思 って や っ て き た 。 も しか し た ら、 そ の部 分 が 評 価 さ れ た のか も しれ な い。
ア ン ケ ー ト結 果 に あ わ せ て 資 料 が つ い て きた の で み た ら、 問6に 対 す る点 数 が や け に 悪 い。 そ こで 見 て
ぐ
み た ら、 教 官 は 授 業 の 中で 学 生 の 参 加(質
問 、 発言 等)を 促 し ま した か?と
て み る と 自分 は そ う い う働 き掛 け を した こ とは1度
い う項 目に な っ て いた 。 考 え
もな い の で 、 な る ほ ど低 いわ け だ と納 得 した 。
も う1つ 、 自分 は 不 在 の こ とが 非 常 に 多 く、 皮膚 科 の 場 合 、 履 修 要 項 の 順 番 通 り講 義 が 進 行 で き た た め
しが な い。 皮 膚 科 の講 義 予定 が 結 構 変 わ る の は 、 これ は 全 面 的 に小 生 の 都 合 に よ る も の で 、 教 室 の 連 中が
小 生 に あわ せ て くれ て い る か らで あ る。 これ は 学 生 諸 君 に も 中 し訳 な く思 っ て い る。
■■ 闘顯 臓繍
以 下4.3以
上(上 位20%内)の
所 属 名
整形外科学講座
看護学科
教
麻酔 ・蘇 生 学 講座
内科 学 第 ・
講座
員
名
科 目 名
学年
時
一
106
医4
医4
目 医4
平 成15年11月11日(火)2講
日
子 母性看護学
平 成15年12月12H(金)3講
一
一
一
日
田
信 耳 鼻ll因喉 科 学
平 成15年12月2日(火)1講
・r成15年11月4日(火)4講
目
目
平 成16年1月7日(水)3講
岩
菊
一
正
崎
寛 麻 酔
池 健次郎 丙 科
サ イモ ン ・N・ベ イ リ ィ
進
耳鼻咽喉科頑 頸部外科学講座
鈴 木 昭
高草木
布 村 明
橋 本
長谷部 直
原 渕 保
眼科学講座
引
外科 学 第 一 講座
平
眼科学講座
森
地
田
病 理 学 第 一 講座
柳
沼
麻 酔 ・蘇 生 学講 座
安
田
泌尿器科学講座
皮膚科学講座
山]聡
山
吉
本
一
弘
薫
彦
博
幸
明
胃一
一
学
学
歯科 口腔外科学
平 成16年1月50(月)5講
目
医4
医 学 英語HB
平 成15年IO月31日(金)5講
目
医2
麻
酔
学
基 礎 医 学1
精神 医学
泌尿器科学
内 科 学
耳鼻咽喉科学
泰 一 眼 科 学
哲 外 科 学
文 彦 眼 科 学
裕
一
明
田 成
履儲 数配付数 同収数 回収率(%)
医4
看3
司 整形 外 科 学
藤 幸
英語
内科 学 第 ・
講座
一
伊
北
精神医学講座
泌尿器科学講座
日
一
VilV!●繭 願 瞑 ■ ■
十 音 順)
熱m裕
歯科 口腔 外 科学 講 座
麻酔 ・蘇 生 学講 座
生理 学 第 二 講座
齢凹凹 匿■ ■ ■臓鱒 ㎜
教 員 は 次 の と お りで す 。(*五
一
聯 咽喉科 ・
頭頸部外科学講座 今
解 剖学 第 一 講座
闘鱒 ● 圏 ■ ■ ■ 邑 ■ 偲
鵬 ■■ 願■ ■圏 闘謙 燃
77
71
43
A
e)
100.0
106
94
79
84.0
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98
86
87.8
106
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92.2
106
91
K).H
10(i
`L4
84
(i1
76.2
24
24
100.0
97
86
Hs.z
平 成15年12月9日(火)4講
目
医4
106
平 成16年
目
医2
10.E
KO
7.i
91.3
目 一 医9
且月300(金)2講
106
79
69
R7.3
平 成15年11月6目(木)1講
目
医4
106
85
77
90.6
平 成15年10月15日(水)2講
目
医4
ios
104
85
81.7
平 成16年1月6日(火)1講
日
医4
lU6
65
sz
95.4
平 成15年12月19日(金)4講
目
医4
lOG
79
B5
xz.s
目
医4
lOh
91
8'1
yo.1
目
医4
lU6
82
73
89.0
70
89
J8.6
平 成15年12月5日(金)3講
平 成16年1月160(金)5講一}一
平 成16年1月16日(金)4講
一 二 基 礎 医 学II
平 成15年12月170(水)3講
目
医2
103
麻
茂
炉 一-
平 成15年10月28H(火)4講
目
医4
106
lUd
95
91.3
1Qfi 101
80
7s.z
酔 学
泌尿器科学
美 皮膚科学
孝 基 礎 医 学1
平 成15年12月11日(木)5講
目
医4
平 成15年ll月6日(木)2講
日
医4
106
so
75
83.3
医2
103
hl
hl
93.8
平 成15年ll月120(水)1講
一1!)一
目
演 習 企 画 に対 す る学 生 評価
問1
問2
あな た 自身 につ いて
間3
問4
問5
問6
1寅u訓
問7
問8
『1巾1
問9
問lo
問ll
演
習
内
容
問13
問1:i
問11
問15
演
習
環
境
問16
問17
総r†
評
価
問18
演 習 用 の 配 付 資 料 を 読 む 等 も含 め 、 演 習 前 の 予 習 は 十 分で し た か。
演 習 に 積 極 的 に 参 加 した と 思 い ます か1,
演 習 へ の 取 り組 み は 学 習F1標 へ 到達 を 目指 す 態 度 と して 適 切な も の で し
た か.
履 修 要 項 に記 載 され て い る 履 修 の 目 的 は 達 成 され ま した か.
事 前 に 演 習 目標 と概 要 の 説 明 が な され て い ま した か.
演 習 は ス ケ ジ ュ・
一ル に沿 っ て1'定 ど お り行 わ れ て い ま した か。
学 生 数 に 対 し、 指 導 教 官 数 は 適 切 で した か.
演 習 を 展 開 す る トで 適 切 な 能 力 を 備 え た 人材 が配 置 され て い ま した か 、,
指 導 教 官 問 の連 携 は 機 能 して い ま した か 。
演 習 内 容 は これ まで の講 義 内 容 と関 連 づ けて 理 解 しや す い も の で した か 。
事 前 に 配 布 され た 資 料 は 、 実 技 を行 うLで 役 立つ 内(?で した か 。
演 習 に よ っ て課 題 σ)要点 を 理 解 し、 基 礎 的 な 技 術 を習 得で さ ま した か 、,
演 習 内 容 の 難 易度 は 適 切 で した か.
演 習によ 一
ブご臨 地 看 護 学 実 習 に 出 る 意 欲 が わ き ま した か.
演 習 用 の 設 備 、 機 材 、 用J'は
必 要1分 な 牲 能 とumで した か.
演 習 中 の 安 全 に 対 す る適 切 な 指 導 と配 慮 が な され て い ま した か 、,
学 生 の 人権 に 対す る配 慮 が な され て い ま した か。
¥i!強
く そ う 思 う(-11常
r4や
や 思、う(良
どr,ら
②
あ ま り そ う 思 わ な い(あ
と もiiえ
」
罠=機
護 研 究(統
副層
学 含 む)(看
uj.3
-一
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問4
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一
"]lfi問171'
*評
鋤
㈱1鰍 臓
年 後 期)
率:95.1%
ド 均)
8
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ま り 良 く な い)
く な い)
収 数:58回1反
2
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11
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護 学 科 第3学
履 修 者 数:72配1・1数:61回
*,liffi糸1[r果(・
な い(dL;.n通)
く そ う 思 わ な い(良
慰 繍 繍1;
科ll名:看
に 良 い)
二い)
渉
LI1》
顧 繍1'
1
この 演 習 は 価 値 の あ る 内 容 と思 わ れ ま した か 。
問5
2.6
問6
問7
2.(i
:;.i
問8
?.6
一
問9
2.o
問10
2.5
-
問11
問12
2.7
v1
(
問i
')
.7
-一
Aq1S
価 に 対 す る コ メ ン ト
磯
研 究(編1学
肋)コ.テr不
・一ダ.一 望
月
吉
勝
k変 に 厳 し い 評 価 で し た 。 授 業 が 難 し す ぎ る 、 課 題 提 出 が 多 す ぎ る 、 教 官 に よ 一
って は 授 業 に 仙 う 機 器 の
操 作 にii熟 し て い ず 時 間 が か か り す ぎ る な ど の 指 摘 が あ り ま し た.
指 摘 が あ っ た こ と に つ い て は 謙 虚 に 受 けILめ 、 改 善 し て い き た い と 思 い ま す 。
開 講 時 に 説 明 し た よ う に 、 こ の 科 目 で は 研 究 の ブ ロ セ ス に 関 す る 知 識 と ス キ ル を 学 び 、 ・1年ノllでの 卒 業
研 究 、 さ ら に は'i'=後 の 勤 務 先 で の 研 究 に つ な げ る こ と を 意 図 し て い ま す 。 そ の た め に 、 研 究 の ・
般論、
看 護 学 領 域 で の 研 究 、 パ ソ コ ン に よ る デ ー タ 解 析 演 習 の3つ
の パ ー トか ら 構 成 して あ り ま す 、,デ ー ク の 収
集 と 分 析 の よ う に 、 具 体 的 なr法
を 学 ぶ ス テ ッ フ が あ る と 同 時 に 、 学 術 トの 新 た な 発 見 と い う 研 究 本 来 の
日 的 の た め に 、2つ
の 「
そ う そ う(想 像+創 造)1の
能 力 を鍛 錬 す る こ と も 含 まれ ます 、
、 こ う し た 多様 さ か
ら 男 ηす る 方 向 や 到 達 点 が 分 か り 難 い と感 じ た の か も し れ ま せ ん 。
各 パ ー トの 分 担 と 各 々の 達 成 日 標 を も っ と明 確 に 示 す こ と と、 よ り 分か り 易 い授 業 を 目指 し た い と思 い
ま す.こ
れ ま で もP(,werPoi11【 で 図 解 教 材 を 作 成 し た り 、 学 会 誌 掲 載 σ)原著 論 文 を 教 材 と し て ゴ ー ル を 見 定
め な が ら 研 究 の ス チ ッ プ を 学 ぶ と い う 授 業 構 成 な ど 創 意 工 夫 を 重 ね て き た つ も りで す.学1utl11に
も自 ら
学ぶ ための創意 工 メ
《を も っ と 試 み て も ら い た い と 思 い ま す 、
一2〔1一
児 看 護 学(看
履 修 者 数:62配
*占 平イ
山」糸吉果(・
問1
問2
3.3
i.7
護 学 科 第3学
年 後 期)
付 数:62回
収 数162
回 収 率100%
ド均)
問3
.5
問4
問5--
3.1
3.1
問6
-一
問7
問8
問9
問10
問11
問12
間13
3.3
3.0
3.1
3.5
3.5
3.
:).1
3.5
問11問15問16問17問18
3.13.33.(i3.(i3.1
*評
価 に 対 す る コ メ ン ト
・
トリ
藷 護学 コー一
テf-v一
t'自
身 に関 す る 評 価 項 日で 最 も 高 か った の は 、 昨 年 同 様
あ る。 努 力の 内容 は イ
く明 で あ る が 、 教 育 日 標 の1受
の 結 果 と 解 釈 し た い.評
の3.0で
G
あ る.小
岡
田
洋
子
「
授 業 内 容 を理 解 す る た め に努 力 し た か 」 で
身 で は な く 自 ら 課 題 に 向 っ て 学 ぶ 姿 勢 ・力 法 の 修 得1
価 の 中 で 最 も 低 か っ た 項[は
、演 習 計 画 の
「
学 生 数 に 対 し 、 指 導 教 官 数 は 適 切 か[
児 看 護 学 担 当 教 官 数 は 、 看 護 学 科 開 設 時 の 定 員3名
か ら1名
減 の2名(教
授 と 助r1名)
で 艇 開 し て い る 。 担¥1/科 目 の 中 で 小 児 看 護 学 の み を ピ ッ ク ア ッ プ し て も 、 講 義 ・演 習 ・実 習(;3・lL}:次)
と_,.院
が あ る.特
に 学 習 の 統/sllの場 で あ る 演 習 ・実 習 に お け る 学 牛 へ の 影 響 が 予 測 さ れ 、15年
度 か ら欠
員 補 充 を 求 め て い る 。1演 習 内 容 は 講 義 内 容 と 関 連 づ け て 理 解 し や す い も の か1はoqイ1よ
りn.1ア ッ プ し て
い る 。 こ れ は 「小 児 の 理uか
ら 「
小 児 行 護 技 術1の
習 得 ま で 、 学 習 内 容 の 精 選 と 時 期 ・方 法 を 含 め 系 統
的展 開を意図 してきた成果 の
・
つ と 考 え る 。 小 児 看 護 技 術 は 成 人 と 異 な る 特 殊 性 が あ る.こ
生か し、 各領 域 の技 術 を ま と め て 展 開 す る
の学 牛 評 価 を
「
実 践 看 護 技 術 学」 か ら小 児 看護 技 術 分 の時 間 は も らい 受 け、
従 来 ど お り 系 統11勺展 開 の 充 実 を 図 っ て い く 。
離撚鷹 闘灘 側
願 口灘 畑
科 目 名:基
礎 看 護 技 術 学T(看
1復乖
箋者L数:61酉
*占 半 でdli糸
占 外亀(・F」
問1
問2
護 学 科 第1学
囎繍 ●臓
醐 縦 顯 ■ 猫 、
購1
年 後 期)
己イ
寸 数:611ul1{∼d汝:611111耶
ぐ率100%
≒D
問3
問4
問5
問6
問7
問8
問9
3.9
.1
1.0
1.2
3.K
3.7
3.(i
問10
3.9
-一
問11
1.0
問
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・
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1.2
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㎜ 蘭 ■ ㎜t,
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口
0
科 目 名:小
且3
:,.
問11問15問16問17問18
i.R1.03.9i.11.1
*評
価 に対す る コメン ト
噛1鯖 護技術学1コ ーデrき 一 ター一 良
村
貞
子
本 科]は 第1学 年 に開 講 して い る 看護 専 門 科 日 の演 習(90時 間)で あ る。 学 生 は 健 康 問 題 をか か え る 人 々
のll常 生活 を 芝援 す る た め の 基 本 的 看 護 技 術 を学 習 す る 。 演 習 で は 片 麻 痂 の あ る 人 院 患 者 さん を 想 定 し、
どの よ う な援 助 が 必 要 か を 各履 修 † 題 に そ っ て 考 え 、 学 生 それ ぞ れ が患1警役 、 看 護 師 役 、 観 察 者 とな 一,て
援 助 を実 施 し、 そ の後 、 白己 評 価 、 他 苦評 価 を 行 な う。 基本 的 な 援 助 技 術 の 習 得 に は 、 授 業 時 間 内 だ け で
は な く 自主 的 な学 習 も必 要 と な る 。
ほ とん ど の学 生 が 熱 心 に演 習 に 参 加 して お り、自己 学 習 に も積 極 的 に 取 り組 ん で いた た め 、総 合評 価(間
18)が1.1と の 結 果 にな っ た と考 え る。 今 後 も学 生 が演 習 しや す い 実 習 室 の 環 境 整 備 に 努 め 、 よ り意 欲 を 高
め る よ うな 演 習 内 容 とな る よ う さ ら に努)!し た い。
21
科 目 名;地
域 看 護 学II(看
履"茎者 数:72配
*評
価 結 果(・1ノ
問1
3.1
護 学 科 第3学
年 後 期)
付 数:72回
回収 率100%
収 数:72
均)
問2
問3
;S.G
,,
,,.1
問4
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問5
問6
問7
問8
問9
問10
問11
問12
i.J
:i.1
,,.2
3.J
).
3.4
3.3
3.2
.1
村
久 美 子
問13
-一 一
問11問15問16問17問18
3.2,,.13.53.fi3.3
*評
価 に 対 す る コ メ ン ト
地 域 看置
鰐 ・IIコー デ 伴 一4一
地 域 看 護 学Hは
、3学
イ1の科 目 で 地 域 をiの
対 象 と し、 受 け 持 ち地 区 に 対 し て 責 任 を持 っ て 、 地 域 看
護 活 動 を 展 開 す る た め の 基 本 的 な 知 識 ・技 術 ・態 度 を 学 ぶ こ と をF1的
咋 年 度 と 本 イ1度 は 、3単
位(90コ
北
と し て い ま す.
マ)で 通 年 に わ た る 授 業 で 、 後 期 に 行 わ れ た
「
地 域 看 護 学 実 習llを
視
座 に お き、 そ の 前 後 の 到 達 目 標 を 設 定 し て 展 開 し ま し た 。
前年度に比べ
「間21[問31は
同 じ 評 価 点 で 、 他 の い ず れ の 問 も1.〔〕
∼LOと
高 い評 価 点 で した 、
、学 生 は
1実 習 で は 講 義 で 学 ん だ こ と を 最 大 限 に 活 用 し た 」1実 習 に 役 、`/二
つ 演 習 だ っ た 」 「1年 間 を と お し て 地 域 看
護学がわ か 一
って き た 」 と の 感 想 を 書 い て い ま し た が 、 次 年 度 は 、2単
位(30コ
マ)前 期 の み で 時 間 数 も 尺幅
に 減 小 す る た め 、 授 業 内 容 お よ び 方 法 の 創 意 工 夫 が 求 め ら オ1て い る と 思 い ま す 。 学 牛 の 評 価 を 真 摯 に 受 け
止 め 、 よ り 充 実 し た 授 業 内 容 に な る よ う1地
域 看 護 学 」1こ 体 に お け る カ リ キ コ ラ ム の 検 討 が 必 要 で あ る と
考 え て い ます 。
1糊
騰 糟 繊 騨:
科 目 名:母
幽 階 灘
附
性 看 護 学(看
履 修 者数:62配
照 臓 圏 口 糊,,
護 学 科 第3学
収 数;62
回 収 率:100%
均)
一一一
一
問1
問2
問3
問4
:3.1
3,fi
3.7
3.5
3.7
問目
問15
問is
問17
問18
3.3
i.(i
J.Z
i.1
J.E)
*評
年 後 期)
付 数;62回
*L…平 で
山 糸、
ヤ果(平
'蹴
㈱ 鰯 臓 聡 嵐,
問5
問6
.J
問7
.J
問8
問9
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-1.U
.9
問10
一
一
問11
問12
問13
.G
;,.5
.G
:〉.7
価 に 対 す る コ メ ン ト
馳
今 年 度 の 演 習 はpepel'patientを
学 コ ー-i'f_f一 ダ ー
野
村
紀
子
用 い た 事 例 展 開 を 中 心 に 行 っ た 。 ∼・
性 看 護 に 必 要 な 技 術o)演 習 は 、4年
次 の 実 習 直 前 に 集 中 し て 細 み 人 れ て い る た め 、3年
こ と を]的
磯
生 で は 演 習 最 後 の 数 時 間 を 「看 護 技 術 を 休 験 し て み る 」
と して 行 っ た 。
各 評fllllにつ い て 、 「
適Ej」な 人 材 が 配 置 さ れ て い た 」 と い う 項 目 の 評 価 点 数1.oに
に 関 し て2.1)と 低 い 評 価 で あ っ た.こ の 間8と
間gと
対 し 、1教 官 間 の 連 携 機 能 」
の 関 係 に お い て 、 この 相 違 を どの よ う に解 釈 す べ き も
のか 判 断 に 迷 う。
自山 記 載 に は
か っ た1と
「講 義 内 容 と 結 ひ つ い た 演 習 だ っ た 」1役 に 立 つ 演 習 だ っ た 」 と い う 反 面 、 」
時 間 が 足 りな
い う 評 価 も あ り 、 さ ら に 演 習 内 容 の 吟 味 と 時 間 配 分 の 検 討 が 必 要 で あ る1、
y')
欄 瓢 ■
科]名:成
入 看 護 学II(看
護 学 科 第3学{卜 後 期)
履 修 者 数:62配1」
数:62回
収 数:62
*評 価 結 果
(¥1/均)
一
9
]
魁嘗
8
問3
.6
問11
問15問16問17問18
3.3
S.i3.23.13.7
*評
回 収 率:100%
問4
問5
問6 -
問7
問8
3.3
3.fi
:;.fi
3.'?
3.(i
問9
問io
問11
問
間13
J.
3.1
3.7
,,.
3.5
-一
一一
価 に 対 す る コ メ ン ト
成ノ
、行護学1τヨ 町f-(.-4一
/アま で
、:3学itの
野
村
紀
子
成 人 看 、i催
学 に お け る 演 習 は 、 ゲ ル ー フ ワ ー ク が 中 心 で 、 看 護 技 術 は 、 全 く1」わ れ て い
な か っ た.従
っ て 、 ・1学年 の 臨 地 実 習 で は 、II常 生 活 σ)援助 捜 術 が 中 心 で あ っ た.3学
年 の 演 習 は 、4学
イ
トの1,AニIIを充 実 さ せ る こ と に つ な が り 、 そ の ま ま 卒 業 後 の 就 職 に も か か わ る 問 題 と も な る 。 卒 後 の 学 生 白
身 の 白 信 に つ な が1)、
リ ア リ テ で一 シ1ッ
看 護 学 科 で は 、 平 成1凶
クを 軽 減 す る もの と考 え られ る。
・ 「臨 地 実 習 ガ イ ドラ で ン 」 を 作 成 し、 各 学 年 に お け る 技 術 習 得 項 口 を 提 示 し 、
卒 業 ま で に 学 ぶ 必・要 の あ る 看 護 実 践 技 術 を 各学 哨 岬¥に
と 考 え て い る 。 演 習 は;i名
必 ず と い っ て い い ほ ど 教 官 の イく足 を 指 摘 す る.非
IV㎜
繍 燃 騰1
遡
取 り 入 引 た 。'r'`h.か ら は 、 お お む ね 好 評 で あ っ た
の 教 官 で 実 施 し た が 、 指 導 教 官 の 不 足 を 指 摘 す る 学 生 が 多 い.演
㍗㎜ 覇
牌
習 に関 して は 、
常 に不 快 で あ り、 対 応 に 苫慮 す る。
訴
繊 舗 撒1鮒
階
実習 企 画 に対 す る学 生 評価
問1
問2
あな た 白身 に つ いて
問3
実 習 用 の 配f・」資 料 を 読 む 等 もuめ 、 実 習 前 の 旨習 は1分 で し た か 、,
実 習 に 積 極 的 に 参 加 した と 思 い ま す か.
,:,への 取 り 糸目み は 学 習 日 標 へ 到 達 す る た め の 態 度 と し て 適 切 な も の で
した か 、
、
実
習,諦
画
間4
履 修 要 項 に 記 載 さ れ て い る 履 修 のN的
問5
事 前 に 実 習 口標 の 説 明 が な され て い ま した か.
実1恥'1は
ス ケ ジュ ー ル に沿 っ て 予定 ど お り行 わ れ て い ま した か。
学 牛 数 に 対 し、 指 導 教 官 数 は 適 切 で した か 。
実 習 を 展 開 す る 上 で 適 切 な能 ノ
」を備 え た 入材 が 配 置 され て い ま した か。
指 導 教 官 間 の連 携(実 習 中 の 支 援 等)は 機 能 して い ま した 加,
問6
問7
問8
問9
問10
実
習
内
容
問ll
問1?
問13
実
糸念r}口
習
環
境
¶'f【i百
は 達 成 され ま し た か 、
、
実 醤 全体 の 内容 は 関 連 す る講 蔑 科 目 の 内 容 と刻 応 が とれ て い ま した か.
実 習 内 容 の 難 易度 は 適 切 で した か 。
準 備 され た 説 明 書 ・実 晋1書は 実 習 内容 を 把 握 す る の に 役立 ち ま した か、
、
径後 の 学 習 へ のdill味を増 す 内 容 で した か 、
問14実
習 用 の 設 備 、 機 材 、 用 艮 な ど は 必 要1'分 な 性 能 と 量 で し た か,
問15実
問lfi学
習 中 のiに
対 す る 適 切 な 指 導 と 配 慮 が な さ オ1て い ま し た か 、
、
生 の 入権 に 対 す る 配 慮 が な さ れ て い ま し た か.
問17各
項 目は 実 習 と して 行 う 価 値 の あ る 内 容 と思 わ れ ま した か 。
/5強
14へ
塾
く そ う 思 う(-11常
㌧や 思 う(良
に 良 い)
い)
ど ち ら と も 詳 え な い(普
2あ
ま り そ う 思 わ な い(あ
i金
く そ う 思 わ な い(良
23-一
通)
ま り 良 く な い)
くな い)
,1翻
劇
臓
一
科 目 名:精
神 看 護 学 実 習(看
履 修 者 数:55配
ー
*評 価 結 果(平
均)
冒隊
1
矧
口
一『
問1
問2問3
3.7
-1.11.0
護 学 科 第4学
付 数:53回
一
問4
9
年 通 年)
収 数:52
回1反 ン
率98.1%
一
一
一
一
問6
問7
問8
『
問9
」.9
3.9
1.1
3.8
3.7
.fi
問5
--
問10
3.5
一
問ll問12
-
問B
-1.OIL.7
3.li
-一
一
獣161qi、7野18
*評
価 に対 す る コ メ ン ト
精神備 学実 習コー一
デff-q一
本 実 習 で は 、 精 神医 療 に お け る看iの
新
開
淑
子
役 割 ・機 能 お よび 精 神 を障 害 され た 個 人 と そ の 家 族 の理 解 を 深 め 、
粘 神の 健 康 回 復 へ の 援 助 を修 得 す る こ と 、 さ ら に援 助 過 程 を 通 して 、 自己 洞 察 しえ る能 〃を 養 ラ こ とを]
的 と して い る,,精 神 看 護 にお け る 援 助 技 術 は 、 患 者 と 看護 師 の 対 人関 係 に よ り成 、
犀
たす る。 つ ま り患 者は 看
護 師 との 関 係 が 深 ま る に つれ 、 白 分 の 内 面 をよ り一 層 表 現 し看 護 師 と共 に 問 題 解 決 へ の道 を歩 も うと す る。
従 っ て 、 看 護 師 が 患 辞 との 問 に 対 人関 係 を 発 展 さ せ る 能 りを 持 ち 合 わ せ て い な い と、 患1誓理 解 が 表 面 的 と
な り,共 に 問 題 解 決 へ の 道 を 歩 む こ と が で きな い。 学 生 も しか りで あ る 。 学 牛 は 患 κと の 対 人関 係 形 成 の
難 し さ に 直 面 し、 悩 み 、 試 行 錯 誤 しな が らで も患 者 に 受 け 入 れ られ る 体 験 をす る こ とが 重 要 とな る.今 回
の 評 価iiiを 見 る と 、 多 くの 学 生 は そ の 課 題 を達 成 で きた の で はな い か と 考 え る。 そ こ に は 指 導 教 官 や 臨
床 実 習 指 導 者 の 協 働 した 学 牛 指 導 が 必 要 で あ るが 、 今 後 よ り充 実 し た指 導 体 制 が 整 え られ る よ う検 討 して
い き た い.
自灘 営 鶴 職
鰯鰯 彿
科 目 名:看
護 過 程 論 実 習(看
*評 価 結 果(平
1魁
;i曾6
*評
問15
1.1
1.-1
償ll6厚
一1.1
問5
撒
"・
、鞭
回収 率100%
一
問4
蟹 営 燃
年 後 期)
叉妻交:56
均)
問3
『
間口
護 学 科 第2学
己付'委文:561口1月
隈
1復看峯 量
イ 委≦(:59西
'鱒
灘 圏幽 撒
問6
問7
間8問9
一
『
問10問II間12
問13
--
-1.4
旧
1.1
i.91-1.〇
一
3.8
1.OILiIa.7
『
『
3.7
冒171昌118
1.111.1
価 に対 す る コメ ン ト
看趨 癬'輪 実 習コーデff-4一
良
村
貞
子
笛2学itで 行 な う2週 間 の 病 棟 実 習 で あ る。'ド成15年 度 の 実 習 場 所 は 、 本 学 の 附 属 病 院 と旭 川 赤 卜字 病
院 の2施 設 で あ る。 本実 習 は 、 受 け 持 ち患 者 に対 し、 健 康 状 態 を ア セ ス メン トし、 看護 問 題 を明 確 化 して
ii計 画 を 立 案 し、 実 施 お よ び 評 価 す る と い うu過
程 を体 験 的 に学 習 す る もの で あ る。
総 合評 価4.4に
示 され る よ う に.ほ と ん ど の学 生 が 看 護 の 専 門 性 に 対 す る 関 心 や 意 欲 を 高 め る こ とが
で きた と回 答 し て い た 。 自 由記 載 で も、 「
患 者 さ ん の状 態 が 変 わ りす ぎ て 大 変 で あ っ た が 、 充実 した 実 習
だ"Jた 」 吠 変 有 意 義 な 実 習 だ った 」 「
臨 床 の 指 導 者 さん か ら適 切 な 助 言 を受 け る こ とが で きた 」 な どの 意
見が あ 一)た、 今後 も、 学 生 の 学 習 意 欲 の 高 ま り を維 持 向kで
とで 実 習 を 展 開 で き る よ う努 η して い きた い、
一)1一
き る よ う、 実 習 指 導 者 と の よ りよ い連 携 の も
騰
■
科[名:生
命 科 学 実 習H(医
履 修 者数:90配
学 科 第!学
付 数:89回
年 後 期)
収 数:88
回 叫
叉〉
率98.9践,
*評 価 結 果('F均)
問1
問2
問3
間4
3.3
i.i
3.8
J.1)
問5
3.1
一
一一
問11
問15
問1(i
問17
3.6
).
3.(i
.;.5
*評
問6
1.2
問7
間8
問9
問10
),ll
3.7
一
3.1
3.后
問18
価 に 対 す る コ メ ン ト
rl命 科 学 実'dllコ ーザ 伴 一 タ ー
こ の 実 習 科 目 は 、 ク ラ ス 別 に 行 わ れ 、 ま た 、3テ
は 、 ク ラ ス 別 にfDた(A組¥/成15年1月20日
学 ノ1.の評 価 は,お
お む ね3.5以i=で
谷
本
光
穂
ー マ を順 次 実 習 して い く方 式 で 展 開 され て い る。 評 価
、B組
平 成15年1月221Dが
、 特 に違 い は な か 一
一
・た 。
あ り、 内 容 、 指 導 方 法 な ど は あ る 程 度 σ)評価 は 得 ら れ た と 理 解 し て い
可
る 。 白 山 記 載 欄 へ の 記 人 項 〕 を 読 む と 、 実 習 時 に 先 牛 に よ る 指 導 が 足 な い と い う コ メ ン トが 見 受 け られ た,,
法 八 化 に 向 け て 連 日 の ご と く 会 議 が 入 り 、 卜分 指 導 で き な か っ た こ と の 影 響 で 、 学 生 諸 君 に は 申 し 訳 な
か っ た と 思 っ て い る 。 束 年 度 は よ り き め の 細 か い 指 導 を 心 掛 け た い.前
年 度 の学 生 の 希 望 も あ り、 予習 の
便 も 考 えて ホ ー ム ペ ・
一 ジ に 実 習 の テ キ ス トを 掲 載 し て い る が 、 殆 ど の'F'一.は 予 習 を し て い な い よ う で(問
1評 点3.3)、
誠1二残 念 で あ る.学
願 響 購 榊1
生 諸 君 に は 事 前 に ホ ー ム ペ ー ジ を 見 る よ う に 徹 底 さ せ て お き た い 、,
難繍 讐細
科 〕 名:基
111$■
礎 医 学 実 習V(医
∫f夏
和修者」
萎
文100西
撒 脳謄 灘燃
雛,
鷹欝鷹 闇
年 後 期)
己イ
・
」'妻
文:100回11∼
く委文86
1ロ団/く率.86.0%
均)
⋮
*評 価 結 果(平
学 科 第4学
圏
4
問5
問6
問
0
1.1
3.9
3.
問8問9問10問11
1.013.R13.813.9
問12
圧7
38
1170ql8
︹
*評
価 に対 す る コ メ ン ト
基礎 医 学 実 習Vは
基礎医 ・
捜 習vコ ーrff一
ヶ一 吉
田
貴
彦
社 会 医 学 系 講 座 が 担 当 す る実 習 で あ り、 衛 生 ・公 衆 衛 生学 は 合 同 に て 学 生 各 ゲ ルー プ
が 研 究 内容 の 別 個 テ ー マ で 実 習 し発 表 会 を 通 して 成 果 を 分 か ち 合 う方 式 で 、 法 医 学 は 独 自 に全 体 テ ー マ の
実 習 を行 っ て い る。 自 山 記 載 意1/Lによ る と、 衛 牛 ・公 衆 衛 生実 習 で は テ ー マ が グ ルー プ 肛 に異 な る た め か
評 価 が 大 き く異 な る よ うで あ る。 実 習 テ ー マ が 社 会 医 学 的 内容 を 網 羅 した た め に 、 希望 通 りの 実 習 テ ー マ
が 得 られ な か 一)た学 生 が あ った 可 能 性 が あ る。 また 教 官 が 複 数 グ ルー プ を 担'11する た め そ れ ぞ れ に 割 く時
間 に 制 約 が あ っ た 。 実 習 展 開 時 期 が 臨 床 系講 義 の 多いu寺期 で あ り実 習 に 取 り組 む 余 裕が 十 分で な い 、 発 表
会 ・レポ ー トの ま とめ に 際 して コ ン ピ ュー タ室 が 自 由 に 使 え な い な ど の 苫 情 が あ った.レ ボ ー トが ゲ ル ー
フ 提 出 の た め 作 業 に か か わ る 学 生 が 限 られ 不 公 平 を 生 じた グ ル ー ツ も あ っ た よ う だ。 これ ら の 問 題 は 衛
生 ・公 衆 衛 生 実 習 が 決 ま 一)た内 容 の実 験 を行 う タ でブ で な く、 独 自の 研 究 内 容 の実 習 で あ る こ と に 起 因 す
る も の と思 うが.で き る だ け 改 善 す る よ う に 努 力 した い、
一'35一
■ ■■■ ■■■■■ 馳 ■ ■■ ■■ 幽■ ■■闘 ■繭_■ 臨■__、
科 目 名:基
礎 看 護 学 実 習(看
履 修 者 数:61配
護 学 科 第1学
*評 価 結 果(平
均)
問IT問2
一
問3
問4
問5
問6
1.0
3.8
4.5
1.3
問16
問17問18
1.OIL3
-
年 後 期)
丁
寸数:59回1[1(数:59
回 収 率100%
問15
一
問8
問9
問10
問11剛2
問13
一1.0
3二毛
4.0
1.1
1.11.i.8
3.7
一一
問ll
一
一一
問7
-一
一
、
O
*評
一一
a.2
i.o
1.11.6
一
価 に 対 す る コ メ ン ト
基礎磯
看i,t;.f科 第1学
イiの5日
設 で 実 習 し た 。 第1学
間 の 病 棟 実 習 で あ る 。 平 成15年
学耀
コ・
一デf礼
汐.一
良
村
度 は 、 本 学 の 附 属 病 院 と 旭 川 赤1字
貞
子
病 院 の2施
年 の 実 習 で は 、 看 護 に対 す る 興 味 と学 習 の モ チ ベ ー シ ョ シ を高 め る こ と をね ら い と
し て い る が 、 総 合 評 価1.(iに 示 さ れ る よ う に 、 ほ と ん ど の 学 生 が 行 護 の 専 門 性 に 対 す る 関 心 や 意 欲 を 高 め る
こ と が で き た と 回 答 し て い た.自
由 記 載 で も 、1た く さ ん 色 々な こ と を 実 践 す る 機 会 を ケえ られ 、 多 く び)こ
と を 得 ら れ た ■ と て も よ い 経 験 が で き た[[と
て も有 意 義 な 実 習 だ 一
った1な
ま た 、i臨 床 の 指 導 著 の 方 か ら 分 か りや す く ゴ寧 に 指 導 して い た だ け た1と
学 生 の 学 習 意 欲 の 高 ま り を 維 持llli上で き る よ う 、 今 後 も実 習 指 導uと
どの 肯 定 的 評 価 が 名か っ た 、
、
の 記 戟 も複 数 あ 一
った 。
の よ りよ い連 携 の も とで 実 習 を 展
開 で き る よ う努 々 して い きた い。
撒撒■ 購
鵬 縣 鼎脚 岬
科Lj名:生
命 科 学 実 習 皿(医
lf蓑"弩昔 委1く:90酉
*、1平f山」糸占果(平
学 科 第1学
己イ
寸数:88回11∼
臨 臓 欄 側
く委父:88
回 収 率100%
一
昌13問4
問5問6
問7個8
一
間9
問lo 『
問II
;.913.7
:3.II3.
2.C),,.J
3.1
3.8
3.7
問16
L鮒蹴 薗 闘
年 後 期)
」勾)
囲
圏 敷1
7
*評
,燗
曙鱒昌 欄
一
{馴
一
一
fpU7
価 に 対 す る コ メ ン
.fPy1「
ト
'f命 科 学 実 習 皿 コ ー一,'f'f一夕一
高
橋
龍
尚
1実 習 副 画 」1実 習1人1"fir」
の 評 価 が 平 均 で 約:i.5で あ る 点 は 、 今 後 た い に 努 力 ・改 善 が 必 要 で あ る と 反 省 し
て い る 。 今 後 の 具 体 的 な 課 題 と し て は 、 次 の 二 つ が 考 え ら れ る:D基
術 の 習 褐 、2)専
本 的 ・基 礎 的 内 容 に 関 す る 知 識 と 技
門 教 育 の 学 習 に い か され る応 用技 術 の 習 得。
基 礎 的 な 内 容 が ト分 で な け わ ば な らな い の は 言 う ま で も な い が 、 学 生 の 中 に は]年
生 の 実 習 で扱 え な い
よ う な 高 度 な レ ベ ル に 既 に 到 達 し 、 更 に 次 の ス テ ヅ プ に チ ャ レ ン ジ し た い と望 む 学 生 も 少 な か らず い た1,
a後 は
、一
一1つの 要 件 を 満 た す 改 善 を 試 み た い と 考 え て い る 。 問1の
評 価 か ら、 受 講 生 の 多 く はr習
を行 っ
て い な い こ と が 示 唆 され た 。 こ れ は 厳 し い 判 断 を す る と 実 習 内 容 そ の も の が 学 生 の や る 気 を 引 き 出 す に は
1分 で は な か っ た も の と 考 え ら れ る 。 従 っ て 、 今 後 は 、 実 習 内 容 の 充 実 と 共 に 自 宅 学 習 を 促 進 す る た め の
rた に も 取 り組 み た い と 考 え て い る.
2G一
科 日 名:人
問 科 学 実 習(看
∫
霞 仁ξ者 委文:6!酉
*評
価 糸胡 ↓(・}乙
護 学 科 第1学
己f寸委父:60回
年 後 期)
」
卜(委
父:58
回 収 率9h.79,,
均)
問1問2
;.211.2
一
一一
問11
問15
問is
問17
3.8
3.O
3.8
3.8
*評
問18
価 に 対 す る コ メ ン ト
ノ
澗 科学 実 習 コ ゴ
毎i、
仔
一v一
林
本 実 習 に 対 す る 学 生 の 取 り 組 み 姿 勢 や 意 欲 は と て も 高 い 。 学 生 評 価 点 のr均
要 喜 知
は お よ そ:;.8で あ り 、
昨 年 度 と ほ ぼ1司 様 で あ_,た 。 昨 臼 度 の 化 学 実 習 課 題 へ の 要 望 に 対 し て 、 幾 つ か の 改 善 を 試 み た.本
数 字 に は 必 ず し も反 日
央 され て は い な い が 、 学1の
臼度 の
自 山意 見の 内容 か ら判 断 す る と 、 こ の取 り組 み は あ る程
度 功 を 奏 して い る と 推 察 さ れ た 。 た だ 、 今 イ1度 も 、 化 学 や 物 理 実 習 に 対 す る 要 望 が1111トあ げ ら れ て い た の
で 、 さ ら な る 改 善 を 心 掛 け た い 。 そ の 他 の 要 望 で は 、1)授
可
業 評 価 は 、 各 実 習 分 野 ご と に し た い 、2)化
学実
習 と 他 の 実it'II科目(基 「i楚
イr.護'9}ζ
ρ'寒i兀
♪')との1"111芋期 展 開 を さ け て ほ し い 、 と い う 制 度 に 関 す る 問 題 点 が あ 一)た。
Dに
つ い て は 、 授 業 評 価 に 基 づ い た 学 生 へ の フ で一 ド バ ッ ク を 進 め る1=で 必 要 で あ り 、2)は
ム 編 制Lの
問 題 と し て 、 大 学 金 体 で}急
闘闘灘
に 対 応 す べ(i)の
}∼ 繍
撫 縢 ㎜ 撫1
科 目 名:生
命 科 学 実 習IV(医
履 修 者 数:92配
学 科 笛1学
付 数:81回
圏
、 カ リキ コ ラ
と 考 え て い る.
鰹1
燃
欄
禰
瀦繊 ■
°iXY
年 後 期)
収 数:72
1口μ反 ン
率88.9%
*"平 価 結 果(・7均)
問1
問2
問3
問4
問5
問6
問7
問8
問9
問10
問11
問12
問1.;
).1
1.2
一
LO
i.7
1.0
口
3.2
3.9
;.5
1.2
;i.1
3.8
;i.(i
1'qll「
菖ll5「
冨ql6「
∼ql7fu]18
,,.73.83.(i3.8
*評
価 に 対 す る コ メ ン
ト
生iSit#'1'`"ti習1、
コー デf社
ヶ一
渡
部
剛
本 実 習 に 関 し て は 、 昨 年 度 ま で に 、 新 し い カ リ キ ュ ラ ム の 実 習 時 間 数 にGuわ せ て 提 山 課 題 を 厳 選 し直 し、
学 習 口 棟 ・到 達 口 棟 や 観 察 す べ き 構 造 を 実 習 フ リ ン トに 明 記 す る よ う に し た.そ
価 で は'7均
で4点
年 も 咋'f度
と 同 じ フ1ロ ゲ ラ ム ・評 価 方 法 で 実 施 し た.し
の 結 果 、m年
度の授業 評
程 度 の 評 点 を い た だ き 、 ほ ぼ 満 足 の い く 実 習 ス タ でル が 確 、'11さ
わ た と 思 わ オ1た の で 、 今
り あ ま り}'J:しく な く 、 山 肖な と こ ろ 落 胆 し て い る.ヒ
か し な が ら 、 争 年 度 の 学 生 か ら の 評1而 は ヒ記 の 通
述 した よ う に実 習 プ ロ グ ラ ム 自 体 は 前 年 度 まで に確
、
「
五さ れ た も の を 踏 襲 し て い る こ と か ら 、 今 回 の 結 果 は 本 年 度 の 学 生 の 資 質 に 起 因 す る 一 時 的 な も の で あ る
と 考 え た い が 、 も し こ の よ う な 傾 向 が 争 後 も 続 く よ う で あ れ ば 、 実 習 内 容 や 到 達[,,:を
,没定 し 直 す 必 要 が あ る か も しれ な い.
?1
よ り低 い レベ ル に
一
科[名:老
年 看 護 学 実 習(看
護 学 科 第3学 年 後 期)
∫
履修N数:62配
付 数:57回
収 数:57
*、i、Ff面糸【If腎
↓(平
回 収 率1〔}〔}%
均)
慰 鵬[燃 一
磐「
型1
問18
些
*評
価 に 対 す る コ メ ン ト
融 マ}護学 実 習 コ ーテ『伴
「あ な た 自 身 に つ い て1は
え ら れ る が,・
「
実 習 計 画1は
、1.1.1..,,1.11,3.7と
専
一.服
部
ユ カ リ
全 体 的 に 高 く 、 学 生 自 身 が そ れ ぞ オ1達成 感 が あ1た
と考
而 で 自 己 評 価 が 高 い と い う 指 導 者 の 印 象 とr〒致 す る も の で あ る 。
、31)303リ
リ(iで あ ζ)、グ ル ー フ あ た り の 学 生 数 を 少 な く す る 必 要 性 は 我 々 も 感 じ て
い る 。 ま た 、 さ ら に 教 官 と 実 習 施 設 の 指 導 者 と の 連 携 を 深 め て い き た い.
1実 習 内 容 」 は 、353a,,7,3.(i3,,.,33で
最 低 限 に 絞 る よ う に した が 、 今 後 は 高Aliy.の 特 徴 が よ り明 確 に な る も の に し た い 。
1実 習 環 境 「 は 、L♪9.,:i3;;で
、 問15は 、 残 念 な が ら 高 齢 者 医 療 の 現 状 を 映 し 出 し て い る
ぼ わ ざ る を え な い.そ
(
あ り、 カ ン フ ァ レ ン ス σ)充実 を 図 り た い 。 記 録 類 は 、 必 要
・面 も あ る と
こ か ら 学 生 が 何 を 感 じ取 り 、e.rjえた か を ノ
く切 に し て 欲 し い と 思 う 。
本 学 に 赴 任 し て 初 め て の 老 年 行 護 実 習 コ ー一デrネ
で トで あ り、 私 を 始 め 担 当 の 教 官 は 実 習 施 設 で の 研 修
を し、 よ りよ い 実 習 に と努 め た が 、 「
総 合 評 価1は3.iで
決 して 高 くな い、
、 琶 年 看 護 実 習 を:i年)欠 に 実 施 す
る こ と 」)!;!.一も 検 討 し つ つ 、 自 山 記 載 欄 の 意 見 も 参 ぢ に し 、 学 生 を エ ン ハ1フ メ ン トす る 実 習 と し た い 。
1熈 猟
科 目 名:生 体 観 察 実 習(看
護 学 科・
第1学 年 後 期)
1復嶺
峯1イ数:61西
己付 数:60回
収 数:60
階 馴
問3
>.ti
一
問5
問4
ri.1
3.5
問19「 1
問11
問15
問16
問17
3.2
3.5
;;.i
,},
一
問6
1.0
問7
一
3.1
肌[
一
*評 価 結 果('r均)
回 収 率100%
問8
3.1
(
問12
問1;i
3,5
:i.(i
1
*評
価 に 対 す る コ メ ン ト
生態 観 察 実習 コ ー デf一
去 年 に 比 べ て 、得 点 が 〔
〕.8ホ で ン ト落 ち て 、学 生 評 価 の 部 分 の'iえ均 点 が3.1と
デfネ
ー ク ー と し て は が っ か り し て い ま す 。 た だ し、 履 修 目 的 の 達 成 度 が3.7だ
ター
岩
元
純
な っ て し ま い ま した 。 コ ー
ったのが、 まあ まあの得
点 で 少 し 胸 を な で お ろ し ま し た.
実 際 の 実 習 項 口 に よ っ て は 、 さ ま ざ ま な こ と で ご 迷 惑 を お か け し た よ う で 申 し 訳 な く 思 っ て い ま す.昨
年 度 の 状 態 と変 唖 に な ・
った 部 分 が 、 授 業 内 容 、 教 官 配 置 の2つ
戻 し て ま い1)ま す の で,今
に あ りま した 。 以 前 の 状 態 に 近 づ く よ う に
後 と も ご 助 言 を お 願 い い た し ま す 。 学 生 さ ん か ら の コiト
のな か に ■
メ
く変 勉
強 に な っ た 」1レ ポ ー ト課 題 も 適 切 な 内 容 と 量 だ ・
った 」 「こ の 実 習 の お か げ で 、 よ く 理 解 で き た 」 と い う好
意 的 な も の と 、 「横 暴 な 講 義 が 多 々 あ り」1学 生 が 質 問 を す る こ と が で き な い 程 、 教 官 の 完 言 は よ く な か っ
た1と
い う きわ め て 厳 しい もの が 交 じ り 合 っ て いた の で 、 そ の 辺 を詳 し く検 討 して 今後 の 改 酋 に つ な げ た
い と 思 い ま す1,
')
科 目名:小 児看 護学 実 習1(看
護 学 科 第3学 年 後 期)
履修 者 数:62配
付 数62回
収 数:62回
*評 価 結 果(平
収率
looi
均)
問1
問2
問3
問4
問5
間6
問7
間8
問9
問10
問11
問12
問13
4.1
1.1
9.2
3.9
4.0
4.2
3.5
3.7
3.4
3.8
4.0
3.8
4.1
問14
問15
問16
問17
問18
3.7
3.9
3.9
4.0
*評
価 に対す る コメン ト
小児看護学実習1コ ーデ でネーター
岡
田
洋
子
学 生 自 身 は 昨 年 同様 「
実 習 に積 極 的 に参 加 した 」 が 最 も 高 く評 価 して い る。 咋 年 よ り ドが っ た 評 価 項 目
は実習 計画の 「
学 生数 に 対 し、 指 導 教 官 数 と実 習指 導 者数 は 適 切 で した か 」 で 、 不 足 の 声 が 多 か った 。 反
対 に 上 が っ た項 目は 実 習 計 画 の 「
事 前 の実 習 目標 の概 要 説 明 」、 実 習内 容 の 「
看 護 課 程 に つ いて 指 導 教 官 ・
実 習 指 導 者 か ら の助 言 」 「
看 護 技 術 を 実 践 す る機 会 」 「
カ ン フ ァ ラ ン ス に お け る 討 議 」 で あ る。 実 習 ・カ ン
フ ァ ラ ン ス へ の 教 授 の 参 加 を求 め る 声 が あ る 。 小 児 看 護 学 は助 手 と 教授 の2名 で 担 当、 学 生 に は 申 し 訳 な
い が 参 加 不 可 能(保 育 園 と助 手 に 一 任)で あ る 。
小 児 看 護 学 の 講 義 時 間 数 は 、30時 間(規 定 のr分 の 一)と 昨 年 まで の 半 分 以 下 とな る。 小 児看 護 学 実 習
は 、1とIIを 合 わ せ る と規 定 の90時 間 よ り45時 間 多 い(135時 間)。 そ の た め 実 習 を 規 定 時 間 に も ど し講 義
時 間 数 の補 充 に 当て る 等 ・ ・思 案 した 。 しか し学 生 の 評 価 を み る と、 了 ど も と の 関 わ りを 通 して 学 ん だ 小
児 の 特 徴 や 成 長 ・発 達 の確 認 ・理 解 を広 げ 、 小 児 看 讃 学 実 習Hに つ な げ る 貴 重 な 体 験 で あ る こ と を 再 認 識 、
引 き 続 き継 続 して い く。
蘭 ■ 繊'41ii',qi, ■
□ ■ ■ ■ 凹 ■ 騒 鱒
科 目名:基 礎 医学 実 習1(医
履 修 者 数:97配
*評 価 結 果(平
f
・ll噛
四 凹 ■ ■ 薗 ■ ■ 腫 ● ●
籔 凹 凹 ■ ■ ■ ■ ■ 凹 鱒1111i十ifi騰
■ ■ ■ ■ 騒
学 科 第2学 年 後 期)
付 数:97回
収 数:94回
i
II
収 率:96.9%
均)
問1
問2
問3
問4
問5
問6
間7
問8
問9
問10
問II
問12
間13
3.9
4.4
4.3
4.2
4.6
4.7
1).
4.4
1.'L
9.3
4.1
4.2
4.5
問14
問15
問16
問17
問18
4.3
1.4
4.5
9.6
匿
}
多
1
*評 価 に対 す る コメ ン ト
iI
基礎 医 学 実 習1コ ー デ ィネー ター
吉
田
成
孝
今 年度 の2年 生 は 新 々 カ リキ ュ ラ ム に移 行 し、 従 来 の 「
解剖学 実習」 か ら 「
基 礎 医 学 実 習1」 に変 わ っ
た。 これ に伴 い 名 前 だ けで な く内 容 に も変 更 を 加 え た 。 ま ず 、 放 射 線 医 学 講 座 の 協 力 を得 て 画 像 読影 の 基
R
き
「
礎 と な る 実 習 を行 った 。 ま た 、 内 臓 解 剖 で は 授 業 と の連 携 を強 化 す る た め に 共 通 の 到 達 日標 を明 示 し、 毎
同 口頭 試 問 も し く は 小 テ ス トを行 う こ とで 目標 が 達 成 で き て い るか を 確 認 した。 そ の 結 果 、 問1か ら問4
ま で の 学 生 自身 の 取 り組 み に対 す る評 価 が 昨 年 よ り平 均 で0.4点 高 く な った 。 これ は 教 官 側 の取 り組 み に
よ り学 生 の 自主 性 を 引 き 出 せ た 結 果 だ と解 釈 して 、 非 常 に喜 ば し く思 っ て い る。 そ の 他 の 項 目 に つ い て も、
「
教 官 の 数」 以 外 の 全 項 日で 昨 年 よ り平 均O.3点 高 い評 価 を 得 て お り、全 体 的 に もよ い評 価 を 得 た と考 え る。
本 実 習 は 体 力 的 に もハ ー ドな 面 が あ る が、 そ れ を 乗 り越 え る 動 機 付 け が され る よ う に さ らに 努 力 して い き
た い。
無
勢
一29一
彦
:
一
匹
1 9︼
問 問
科 目全 体 の講 義 企 画 に対 す る学 生 評価
あ な た 自身 の 出 席 状 況 に つ い て 、 お 答 え くだ さ い。
あ な た は 、 授 業 の 前 後 に 、 授 業 を 理 解 す る た め の 努 〃(予
あ なた 自身 に つ いて
不1・
」」
科
千
薄j」
目
試
内
験
糸谷
∼
こ
容
内
容
含Ir¶'f面
問3
問4
科 」1全体 の 履 修 の 目 的 は 、 あ ら か じ め 明 確 に さ れ ま し た か 、
、
問5
問6
履 修 セ題 間 で 、 内 容 の 重 複 は 避 け られ て い ま し た か.
'
r'4履修 セ 題 に 割 り1て
られ た 授 業ll寺間 数 は 適 切 で し た か1,
問7
担 当 教 官 は 、 履 修iモ題 に 沿 っ て 授 業 を 行 い ま し た か 。
問8
各 履 修 ド題 の 難 易 度 は 、 ほ ぼ 同 し 程 度 で し た か 。
問9
科 〕 令体 の 内容 は 、 理 解 しや す い もの で した か 。
科 目 全 体 の 内 容 は 、 今 後 の 学 習 意 欲 を 増 す も の で し た か.
間10
問11
科IIr.体
の 履 修 のH的
問12
試 験 、 提 出 物(レ
問13
こ の 科[1t体
噛
は、 最 終 的 に 達 成 され ま した か 。
ポ ー ト等)の
量 と 内 容 は 適 切 で し た か,、
の 講 義 企 山 に 対 し て の あ な た の 総 合 評 価 を 示 し て く だ さ い 、,
強 く そ う 思 う(非
141や
や 思 う(良
常 に 良 い)
い)
・3ノ ど ち ら と も δ え な い(普
・II全
く そ う 思 わ な い(良
撚 蹴
科 目 名:基
,㎜
礎 医 学II(医
学 科 第2学
1霞乖毎 κ 数:102凸
*評
(
通)
・')iあ ま り そ う 思 わ な い(あ
繕 粥 描
習 ・復 習 等)
を し ま し た か.
あ な た は 、 授 業 巾 に 、 授 業 の 内 容 を理 解 す るよ うに 努 め ま した か。
ま り 良 くな い)
く な い)
Ill緻 騨
劇
漁 翻繍
丁 後 期)
己f・1嚢
父:68「
司月∼(委
父58
1口国《}率85.3%
価 糸lli果(・F均)
陣
階十糊
問15
*評
問3
L2
問4
問5
3.9
問6
- 問7
,).O
:i.1
:i.1
問8
3.5
3.2
問10
問11
3.8
;;.7
問12
問13
3.6
.,.8
(
一
問1{i
問17
問18
価 に 対 す る コ メ ン ト
犠劇 蝉
本 年 度 か ら 始 ま 一〕た 基 礎 医 学IIは
し た.基
礎 医 学1は
、 解剖
Ilは 、 従 来 通 り3つ
の 科]を
目が
且 コー テff汐
、 薬 理 学 、 微 生 物 学 、 寄 牛 虫 学 の:3科[の
一
若
統 合 科Hと
宮
伸
隆
し て1没定 さ れ ま
・生 埋 →病 理 の 展 開 に よ り、 理 解 を 高 め る 方 向 性 が と ら れ ま し た が 、 基 礎 医 学
並 行 し て 講 義 を 展 開 す る ノir/`をと り ま し た 。 学 生uilか
価 と し て は:;。8で し た が 、 基 礎 医 学IIは
の:i科
問9
こ のtirCで
らの 、 講 義 争体 の 評
良 い と す る 意 見 が 圧 倒 的 で し た 。 しか し な が ら 、 な ぜ こ
・
つ の 統 合科 目 とな って い る の か と、 も ・
っと も な 疑 問 も み ら れ ま し た.
ま た 講 義 形 式 を 、 微 生 物 学 、 薬 理 学 は 、 週1回2時
間 連 続 して 行 う方 式 を と り ま した が 、 こ の ス タ イル
が 理 解 しゃ す い と い う 意 見 が 多 く 、 さ ら に 講 義 全 般 に 対 し て 好 意 的 な 意 見 が%Lさ
れ ま し た.3科
目 の統
合 を 活 か せ る よ う な 融 合 講 義 が 必 要 と す る 意 見 も い た だ い て お り 、 コ ア カ リ キ コ ラ ム か ら ア ドバ ン ス ユ ー
ス へ の 必 要 性 を 学 生 諸 君 か ら提 議 さ れ ま し た 。 そ の ご 意 見 に 応 え る べ く 、 臨 床 感 染 症 学 が 選 択 必 修 科 目 に
て 展 開 さ オぼ す 、3年
生 後 期 を 楽 し み に して い た だ き た い 、,
:iO
0
科 目 名:社
会 医 学 基 礎IV(医
履 修 昔数:97配
*評 価 結 果(平
問1
問2
均)
一一
問3
1.1
3.3
i.li
圏
学 科 第2学
付 数:85回
問4
問5
.i..)
:;.7
年 後 期)
収 数:70
問6
.1
1ロlj卜(率:82.4%
問7
問8
3.7
J.9
問
.ゑ
.
*評
問15固1
価 に 対 す る コ メ ン ト
ll:1こ
医 学 基 礎1、
コ ・
一テr不 ・一夕・一 松
こ の 授 業 は 、 医 学 教 育 モ デ ル ・コ ア ・カ リ キ ュ ラ ム の 中 の1患
者 と 医 師 の 関 係1を
岡
悦
子
テ ー マ とす る授 業で
す,、 教 員 は 、 哲 学 ・倫 理 学 を 専 門 とす る 非 常 勤 講 師 と 、 松 岡 で 担 当 し て い ま す.
「患[イ と 医 師 の 関 係1と
がnJ能
い うテ ・
一マ は 、 医 療 行 為 の 中 心 に く る 主 題 で あ り 、 色 ん な 々向 か ら の ア ツL卜 一チ
な た め 、 逆 に ど の よ う に 授¥'Y:の中 に と り こ む か 、 常 に 迷 わ さ れ る こ と と な り ま す.と
く に 人 文 ・社
会系 の授 業で は 、 自 然 科 学 系 と違 い、 あ る 法 則 や 答 え が あ る わ け で は な く、 自 らが 考 え 、 自 らの 視点 を 獲
可
得 す る こ と が 口 標 と な り ま す か ら 、1患 者 と 医 師 の 関 係1に
が で き ま せ ん 、,で す が 、 授 業 で あ る 以 上 、 あ る
トの 中 に あ る1方
つ い て も 、 「こ う で す1と
い う答えを出す こと
・
定 の 答 え を 出 す こ と が 期 待 さ れ て い ま す,,学
生 の コ メン
向 性 が な い1「 教 科 書 を 読 ん だ 方 が ま し1「 各 先 生 が 自 分 の 言 い た い こ と を 占'うだ け1と
い う 意 見 は 、 そ の あ た り の 不 満 が あ らわ れ た も の と 考 え て い ま す 。
幽燃
"鰻111Wry'..
科 目 名:社
会 医 学 基 礎H(医
1復修r号数90配
*li斗ifilli糸占 耳」L(・
学 科 第1学
付 数:80回
十
∠1イ」)
(
一
問5
1制 3」
問17四
*評
儲
.辮 蝋
繍 鯛1.
年 後 期)
収 数:77
回 収 率:96.3%
一一
世
問6
問7
問8
問9
問lo--
問ll
問1
i.a
」.1
,i.;1
3.2
3.1
3.1
:・;■
価 に 対 す る コ メ ン ト
社 会医 判 購uコ
こ のtは
、 医 学 教 育 モ デ ル ・コ ア ・カ リキ ュ ラ ム の 中 の
ーア伴
「
患 者 の 権 利1を
一ダー
松
岡
悦
子
授 業 の テ ー マ と して い ま す。
担"iは 、 哲 学 ・倫 理 学 を ㌧1ノ:門
と す る 非 常 勤 講 師 と 、 松 岡 で す 。 授 業 の 前 半 で は 理 論 的 な こ と 、 後'トで は 生
命 倫 埋 の ケ ー ス ス ダデ でを 扱 い ま し た が 、 こ れ ま で 生 命 倫 理 に 触 れ た こ と の な い 学 牛 に 、 い き な り ケ ー ス
ス タ デ でを 与 え て 、 ど の よ う に 考 え る か を グ ル ー フ で 話 し`}・って も ら ・
った の は 、 ど ち ら か と い え ば 学 生 に
は 不 評 で した 。 「
結 局,結
論 が 出 ず に ぼ ん わ り し た ま ま の 授 業 」 と い う 批 判 は 、 ま さ に そ の 通 の で し ょ う,,
お そ ら く、 必 要な の は 、 「
患 κの 権 利 」 につ い て 、 そ の 歴 史、 意 護 、 評 価 、 問題 点 な ど、 す で に 答 え の定
ま っ たtihJjに つ い て 、 説 明 し て い く こ と だ ろ う と 、 争 こ の コ メ 〉 ト を 書 き な が ら 考 え て い ま す 、
31
科 目 名:基 礎 医 学 特 論(医
学 科 第2学 年 後 期)
履 修 者 数:91配
付 数:88「
呵収 数:83
*評 価 結 果(平
問1
問3
3.li
,.i
問4
問5
i.i
:i.7
問6
問7
r;.9
3.9
問9
問8
3.1
問lo
:{.0
3.5
問ll
川12
1
問1:i
.).:)
1
問li問1{塑17問181
問11
*評
均)
問2
L5
回 収 率94.3`㌔,
価 に 対 す る コ メ ン ト
1,!;礎p、
学 特1;1舶一ラ・伴 一 勺一
評 価 が 低 か っ た の は 、 問8の3.1と
問9のi.11で
難 解(難 易 度 に 差 が あ る)、1(iY、2.興
過 多.イt<、6ili・1、
谷
口
隆
信
す 、,白 山 記 載 の 意 見 に お い て も(市 襖 集 計 で 計101111)1.
味 深 い 、io票 、3.レ
ポ ー トが 書 き に く い 、8票
、
・1.コ マ 数
σ)4点 に 集 約 さ れ ま し た 。
1に つ い て は オ ム ニ バ ス 的 な 構 成 ヒや む を 得 な い 所 で す が 、 最 先 端 の テ ー マ と 理 解 し 易 さ と は 必 ず し も
相 反 す る も の で はtheく 、2学
年 後 期 で の 到 達 度 を 考 慮 し、 語 句 や 実 験r法
(
な どは 平 易な 解 説 を 行 うよ う に
し た い と 思 い ま す.
Jに つ い て は 難 解 な 内 容 も あ る と 思 い ま す が 、 教 科 書 に 載 っ て い な い よ う な も の に っ い て は,文
献や 川
版 物 、URLな
ど を 講 義 中 に 履 修 昔 に 伝 え 、 レ ポ ー トを 書 く 参 彦 に で き る よ う にLた い と 考 え て い ま す1、
・1に▼'
.)き ま し て は 厳 し い 御 意 見 で す が 、 問mと
間i;で.,,,.5を 頂 い て い る こ と か ら 、 「
理 解 し 易 い1と
「参
r;rriR提
示1を1kり
人れ 、 次 回 以 降 改 酋・
を 期 待Lた
い と 存Lー ま す,、
熈撚
}1.^篤
科 口 名:生
命 科";"VI(医
*百 、i左flHi糸1腎
斗↓(平
年1受 期)
均)
一
1.:3
問ll
*評
回 収 率:94,3%
収 数:83
]
問1
学 科 第1学
付'数188回
割
]
履 修i辱 数:91配
問7
問8
問9
問10
問11
問12
i
3.(i
i,')
;;.0
,,.,)
:;.:;
,i.')
:
i
問15
価 に 対 す る コ メ ン ト
・
瞳 椙 ・
・Vlコー ナ 仔
完 任 の コ ー デrネ
講 義 担";uと
一タ ー 上
口
勇 次 郎
ー ターが他 メ
く学 へ 転 川 し た こ と に 伴 ・
一)て急 き ょ 後 任 を 引 き 受 け た と い う 事 情 も あ り 、
講 義 内 容 を 咋 年 度 と 変 更 し な い ま ま で 争 年 度 も 授 業 を 展 開 して し ま っ た.学
生 か らの授 業
評Illli点は 咋{1・度 と ほ と ん ど 同 じ で あ り、 図 ら ず も 学 生 に よ る 授 業 評 価 の 客 観 性 がi{正明 さ れ た 形 と な っ た 、
、
学 生 の 指 摘(自 由 意1,↓)のiモな も の は 、(D授
ど う し の 連 携 が 悪 い 、(:;)1年
業 担 当 教 官 の 数(8K)が
生 へ の 科 目 と し て は 内fが
り な の で 、 担 当 教 官 で 早 急 に 話 し 合 い を も ち 、 改 善 に 努 め た い.ま
年後 期の選択必 修 コー スに
「.臨
床 遺 伝 学1の
多 す ぎ て ま と ま1)が な い 、(2)教
高 度 す ぎ る 、な どで あ ・
った.も
官
・
ワと もな意 見ば か
た 、(:;)の 指 摘 に 関 し て は 、 新 新 カ リ,,
開 講 が 決 ま り、 臨 床 で の 診 断 に 必 要 と さ れ る ノ
＼類 遺 伝 学 的 知
識 を こ こ で 学 ぶ こ と に な っ た の で 、 こ の 点 も 考 慮 し つ つ 講 義 内 容 の 再 構 築 を 図 りた い.
一32一
騨
科 目 名.看
護 理1論II(呑
護 学 科 第3学
貯夏イ1{婆
∼
季委女=:酉
*、i斗乏f面糸占 果(・1冗
己で
・
」-委
父1口li《
年 後 期)
委
父
回 ⊥
「く率1009τ
、
上勾)
問6問71問8
問13
-一一
一一
一
一ギ
J.8
3.O
*評
価 に 対 す る コ メ ン ト
僻
第1学
年 で の 看 護 ∫11!論1の 講 義 の 後 、 本 科 目 を 第3学
f＼問 」1健 康 」 「
環 境1「 行 護1を
的 な 行 護 活 動 を 取 り 上r.各
埋1創 ロ
ー一
一r-r-v一
良
年 で 履 修 す る 。 看 護 理 論Hで
村
は 、1{嬰
貞
子
概念 で ある
各 行 護 理 論 家 が ど の よ う に と ら え て い る か 、 そ れ は 何 故 か 、 ま た 、1し体
理 論 に 基 づ き ど の よ う に 分 析 す る こ と が で き る か を 学 習 す る.な
お 、 看護 師
の 国 家 資 格 をr∫す る 編 人 学 生 も 本 科 日 を 履 修 す る た め 、 基 礎 的 内 容 の 理 解 に 加 え 、 応 用 的 展 開 も 期 待 さ オ[
て い る.,
⊂
本 科liに
お い て 、 学 生 自 身 が 授 業 を 理 解 す る 努 々 の 評 価 は2.1)で あ')た
るrl由 記 載 も あ り 、 学 生 の 意 欲 を 高 め る 工 たが 必 要 と 考 え る.も
。 事 前 に レ ジ メの 配 布 を 希 望 す
・
っ と 事 例 を 多 く 取 りLげ
て ほ し か 一.1たと
の 要 望 も あ り、 今後 は さ ら に学 生が 」
里 解 し や す い よ り 具 体1杓 な 講 義 内 容 に す る よ う 努 わ し た い 、
麟 脳{.
..灘触蹴
1恥"
科ll名
生 命 科 学1、∫(医
1復看箋 【
イ委
父90西
*評
学 科 第 ⊥学 年 後 期)
己f寸数'∼)0「
司 月又委気86
回 耳叉 ン
率95.6?,,
佃i糸lll果('F均)
問30月4
隣」⊥1昌12
」
問1:;
3.1
1.1
1菖ll61凸ll7
*評
価 に 対 す る コ メ ン ト
生 研 停lvコ
ーTrfi一
ター
中
村
正
雄
f'-1,k,1年度 の 生 命 科 学 、
、は 他 の 教 官 の 方 々 と 相 談 し 、 内 容 を 整 理 し た 。 評 価 は こ れ が 反IU.し 比 較 的 高 い
仙 が 得 ら れ た 。 今 年 度 は 講 義 内 容 、 資 料 と も に 昨 年 と ほ ぼ 同 じ で あ る が 、 評 価 は 翁 体 的 に 低 ドし た.定
試 験 終r時
の ア ン ケ ー トで は 」'内
容 が わ か ら な い"、
た 、 有 機 分rや
期
p;i5明が イく1'分"と い ・
った 声 が 多か っ た 、,テ ス トで 課 し
生 休 分1先の 構 造 と 機 能 に つ い て の 問 い に は 、 記 述 の 不 完 釜 な 解 答 が 目 立 っ た 、
、 多 くの 学 生
が 内 容 を 理 鯉 し て 記 述 し て い な い こ と が わ か る 、 こ れ は ア ン ケ ー トの 問8、9の
年 度 は 例{ト に 比 へ 、n後
低 いll白と も
・
致 す る.今
に 質 問 を 受 け る 数 が 小 な か っ た 。 学 生 諸 君 の 理 解 を 不 卜分 に し た ま ま 講 義 を 進
行 し て し ま っ た の だ と 判 断 さ れ る.次
年 度 は 講 義 の レ ヘ ル を ドげ ず 、 埋 解 し や す い 内 容 を 心 が け る 必 要 が
あ る と 思 わ れ る,,
.,.,
,,,,
一
科 口 名:健
康 教 育 論(看
履 修 者 数:71配
*評 価 結 果
問1
護 学 科 第1学
年 後 期)
付 数:70回
(¥/均)
一
問2問3問4
1.'?1.U
回収 率100%
収 数:70
3.63.9
一
一
4
問5
問6問7
問8
問9
問10
r川
9
3.3
.II3.
J.O
3.8
:;.u
3.7
問12
問13
,,.
:i.
『
1璽1四1整
*評
価 に 対 す る コ メ ン ト
1{糠 衡 論 コ ーデ 伴_ダ
ー一 望
月
吉
勝
参 加 型 授 業 を 目 指 し 、ピ ア ・レ ク チ ャ ー の 活 用 、健 康 教 育 の 教 材 づ く り の グ ル ・
一ブ グ ル ー フ ワ ー ク,ま た 、
教 育 学 専 攻 の 学 外 講1}市に よ り 、小 ・中 ・高 校 生 を 相 手 に 健 康 教 育 を1」 う と い う 場 画 設 定 で の ゲ ー ム や クTズ
を 体 験 す る こ と な ど を 取 り 人 れ ま し た.こ う し た こ と が 比 較 的 良 い 評 点 に つ な が っ た も の と 思 い ま す 。
こ の 科 目 内 容 を 学 部1イ1.生 が 学 習 す る た め の 教 科 書 探 し に 舌 労 し ま し た が,幸
い 昨 年 度 か ら は,分
か り
(
易 く 自 己 学 習 に 役 血 つ 教 科 書 を 得 ま した 、
、 こ 才1ら の 教 科 書 を 得 た こ と で 、 曽 門 職 者 が 一一
般 の 方に 健 康 や病
気 に つ い て 分 か り 易 く 説 明 す る と い う 場 面 設 定 で の 授 業 が 可 能 と な り ま した 。 自 由 記 載 欄 に,こ
図 通Z)の
う した 意
感 想 を 書 い て く れ た 学 生 も い ま し た.
グ ル … プ課S'filの発 表 会 に 関 し て 、¥1/成ll年
あ り ま し た.木
年 度 は12月
度 には 、病 棟 実 習 の 時 期 に あ 『
って 大 変 だ っ た と の1`1由 記 載 が
中 に 中 間 発 表 会 、 冬 休 み を は さ ん で 木 発 表 会 と 段 階 的 にIIIIる
よ うに 組 ん で あ
る こ と を よ く1説明 し ま し た の で 、 そ う し た 指 摘 は あ り ま せ ん で し た 。
繍 伽4rb1
、・㎜
μ 棚 磯1階
科 「1名:生lf臼
科 学V(医
lf麩
盈修 占F数:90酉
*け
、11f【f行
糸1li果
学 科 笥1学
己で
・
∫委気:88「
螺r
響1脳 鷹
年 後 期)
可 月叉委交83
回 収 率:100%
(・ド均)
1>
v
「{1
pp117
脚8
1二'ii」
」-1uJI57凸'16
*評
価 に 対 す る コ メ ン ト
生研 惇vコ
ーテ 伴 一 夕一
高
橋
雅
治
この 講 義 は 、 」
却 楚心 理 学 、 臨 床 心 理 学 、 発 達 心 理 学 と い う:{つ の 分 野 か ら な っ て お り 、 精 伸 医 学 や 小ii{/L.
科 学 を 理 解 す る た め の 基 礎 知 識 の み な ら ず 、 全 人 的 な 医 療 の 実 現 に 必 要 な1入
間の心理 行動 についての 基
礎 知 識 」を 系 統 的 に 身 につ け る こ と を 目的 と して い る 、
受 講 者 白 身 に つ い て の 評 価 が 高 か っ た 項 「1は、 問1(出
席)と
問3(理
解 努 力)で あ 一)た。 実 際 、 ほ と
ん ど の 受 講 者 は 熱 心 に 授 業 に 参 加 し て い た.
一ノ∫、 受 講1辱r1身 に つ い て 評 価 の 低 かJた
項 目 は 、 問2(予
習 復 習)で
あ 一)た.従 一
って 、 今 後 はi与習 復
習 を促 す よ うな 指 導 を 行 う必 要 が あ る。
ま た 、 科 目 構 成 と 科 目 内 容 に つ い て の8っ
の 評 価 は す べ て の 項 日 が3.9以Eで
あ 一ノた 、,特 に 評 価 が 高
か ・
った 項 〕 は 、 γ(ス ケ ジ ュ ー ル)、 問9(解
りや す さ)で あ っ た 、 こ の こ と か ら 、 科 日 の 構 成 と 内 容 は ほ
ぼ 適 切 で あ った よ うに 思 わ れ る、
白山記載の ところでは、 「
興 味 深 か っ た 」、1ビ デ オ や 資 料 が 向 白 か っ た 」
、 「楽 し か っ た1な ど の 」'1'価
が 勿
か っ た が 、 一・
部 で は 、 「こ れ だ け のeだ
と も う 少 し講 義 時 間 が あ っ て も よ か っ た1、 「テ ス トの 問 題 数 が 多 く 、
rが 疲 れ た1と
い う よ う な 意 見 も 聞 か れ た 。 今 後 は こ れ ら の 問 題 点 を 改 善 す る 必 要 が あ ろ う,,
;3!一
(
科 目 名:人
間 科 学ll(看
履 仁ξ∼f数:71西
*,{平f面糸占野↓(平
一一.
問2
問i
」・旦
」
*評
:
問4問5
3.1
問ll問15問16
月
又委父:71
回 収 率:100?,,
均)
問3
'?
.1
護 学 科 第 ⊥学 年 後 期)
己イ
・r数:71回
1 問6
i.tiIi.9
!
LO
問7
i.n
問8
問9
問lo
"9
.,.
,,O
98
問11
問
i.(1
3.
1
3.8
-一 一
価 に 対 す る コ メ ン ト
ノ
澗 件 邦}ヂf払_ケ_近
藤
均
人間 科 学[1は メデ でカ ル ・ヒ ュ ー マ ニ テf一
ズ を 内 容 と す る 看 、;催
学 科 第1学 年 ぴ)必修 科ll(31.コ
マ)
で あ る 、,社 会 学 のl!ノ:任1:1コマ,倫 理 学 のJr常 勤i.一,コマ 、 社 会 福 祉 の 非 常 勤2コ
マ 、 そ れ に 歴 史 ・哲 学 の 曽
任(筆Iv一)liコ マ と い う 分 担 で 、 過 去3年
間 、 同 じ 配 分 で あ る,、評 価 結 果 で あ る が 、II/年 度 と 比 較 す る と 、
概 して 良 くな って い る。
咋 年 度 と 比 べ 、 間8でU.6ホ
ィ 〉 ト、 問9で0.5ポTン
ト、 問4で0.1ホ
ィ)トi.、
問5、 問6、1"110で
そ れ ぞ オ10.3ホ で ン ト ト冒 、 問7、x(711、
問13で そ れ ぞt111.,,ホ で ン ト上;fし たn-一 昨 年 度 と 比 べ る と 更 に
1'.YIして お り 、 教 官 側 の 努 りが よ う や く 実 り 始 め た と 評 価 し て よ い で あ ろ う.
試 験 ・提 川 物 の 量 と 内 容 を 尋 ね る 問'1が 昨 年 よ り{}.}ホ で ン ト ド降 し て い る が 、 試 験 や 提 出 物 に ノ
て巾
吊な ノ
変
更 を 加 え た'拝実 も な い び)で、 こ れ は 誤 差 の 範 囲 内 と 捉 え た い,,
問 題 な の は 、 学 生 白 身 の 姿 勢 を 尋 ね る 問1で11.:{ホ イ シ ト、 問2で0.2ホ
で 〉 トそ れ ぞ れ ド降 し て い る こ
と で あ る(問3は
変 動 な し).学 生 の 成 績(優 良 可 σ)分 布)も 咋 年 に 比 べ て 悪 く な っ て い る 、
、来 年 度 は学 生 の
意1識改 革 を 働 き か け る よ う 努 り し た い,,
な お 、 こ の 科 目 は 、 諸 般 の 事 情 に よ り 平 成17年 度 か ら は1享 任 の ス タ ッ フ だ け で 運 営 せ ざ る を え な い 雲 行
き で あ る.い よ い よ/s}IIの
到 来 で あ る.
1
1欄 鞠
鵜 獺 典
細
科U名:生
撚懸
命 科 学 、¶(医`』}∫τ
科 第1学
履 伯苓 占=数:92酉
*、糾乏
丘山糸占果(平
問1
問2
3.8
:i.(i
一
一
一
一一
問3
i.o
"P,4鵬
年 後 期)
己/・1'数:84回
均)
緻 懸
」
反 数:79
回1反 率:94.〔}%
一一
・1
問5
問6
1.,,
i.i
3.5
問
問7 一 -一
問8問9
一.一一
口
3,798
問lo
削1
問
;i,
3.9
3,
口
1
問1:〉
り
問ll問15問16問17問iS
*評
価 に 対 す る コ メ ン ト
生命 秤 鋼
コ ー7-if・ 一 ヶ 一
本 科 「]の1/価 は 、 昨 年 度 と 比 較 し て 昔 千 平 均 値 が ドが っ た も の の 、 お お む ね3.5以
り、 科 目 の 企 画 ・展 開 方 法 に 関 し て は 、 ほ ぼ 確 、'/
.さ れ た と 思 わ れ る.昨
問6と
問12で 、 ま た 学 十 か ら の コXン
渡
部
剛
上 の ホ で ン トを 得 て お
年 度 か ら 評fllliが低 下 し た 項 「1は、
トー 欄 で も 「学.∼ミこ と が 多 す ぎ る1と
い う 意 見 が 、 今 年 は 目 、1/1っ
た。
しか し な が ら 、 本 科 目 に お け る 講 義 内 容 の 量 ・水 準 は 咋 年 度 と 変 わ ら な い こ と か ら 、 ノ
ァ回 の 評fllli結果 と11/・
年度 の 評 価 結 果 の 違 いは 、 学 生 側 の 学 習 意 欲 や 資 質 な ど の 差 に 起 因 す る も の と思 わ れ る 。 ま た 、 昨 年 の 本
稿 で も 、1}:い
た が、 今 後 ノ
＼類 が 進 化 して ノ
＼体 を 構 成 す る 組 織 ・器 官 の 数 が 減 る よ う な こ と で も な い 限 り、 残
念 な が ら 、 医 学1こ般 の 基 礎 と し て の 組 織 学 や 病 理 学 で 学 ぶ べ き こ と が こ れ 以L減
我 々 は 、 自 学 自 習 の 意 欲 に 満t,向
い る の で 、 組 織 学 ・病rm学
る こ とは な い 、 も ち ろん 、
ト心 の あ る 学 生 に 対 し て は 、 ノ}後 も 積 極 的 に 支 援 し て い き た い と'皆え て
の 領 域 で 質 問 ・疑 問 が 生 じ た 場 含 に は 、 気 軽 に 担 当 教 官 ま で 尋 ね に 来 て 欲 し い 、,
一i」 一
科 目 名:総a臨
床 医 学 皿(医
学 科 第:3学
己f寸数:9〔}L」
年 後 期)
回 収 率100%
ぞ1,i《
姿
父:∼)0
劉
1篠
重仁≦と
予姜父:93酉
*百 、
ド丘1盲
糸占 果('F均)
8
問g
問10
問11
問12
(i
3.8
i.o
3.O
3.5
轡 卿1「
*評
価 に 対 す る コ メ ン ト
総 簡 糠 医 学lilコ ー/伴
総 合 臨 床 医 学IIIは 、 消 化 器 内 科(肝 臓 、 消 化 管)、 消 化 器 外 科 、 血 液 内 科 の
総r†評 価(問1:Dl、 よ3.qで 、 ま た 今 後 の 学 習 意 欲 を 増 す(間io:1.11)と
も1総r↑
一 ター
高
て 理 解 しゃ す か ・
った 」 と の 意 見 が あ り,学
裕
あ る.
いうもので、 自山記載欄 の意 見を フ
ナて
臨 床 医'亨!とい う 枠 組 み の 中 で は 、 も 『-2とも そ の 内 容 と 関 連 性 が ま と ま 『
って お りi「
ル と 平hし
後
・
部 が 統 合 さ オ1た科Hで
チ ー・
一 トリア
生 の 多 く も 理 解 が で き た よ う で あ る 。 お そ ら く1モ体
が 消 化 器 疾 患 で 、i価 夜学 も 出 血.や 貧[白Lなど 消 化 器 疾 患 と 関 連 す る 講 茂 で 構 成 さ れ て い た こ と が 要 因 で あ ろ
う、,
試 験 の 川 題 範 りi・1に
関 し て は,(iUi1σ)講
義 内 容 を 超 え て い る と の 指 摘 が み られ た 。 し か し 、 臨 床 医 学 の1;Ill
義 は 、 講 筏 で 話 さ れ た 有 無 に 関 わ ら ず 、 臨 床 現 場 で の ト分 な 知 識 の 蓄 積 が 要 求 さ れ る た め 、 関 連 範 囲 のi,1;
礎rlくr担τ!であ れ ば 出 題 さ れ る た め 、 講 義 と'1`fiし て 教 科 苦 に よ る 関 遮 分 野 の 自k学
'馳}ム
〆1:
、{托{疑
ま上i畦
角売'Lて「1まし しΣ
。
習 が 必 須 で あ る こ と を,
、欄 糊
科lI名:疾
病 論(看
護 学 科 第2学
年1菱 期)
履 修 者 数:59配f・1'数:55回
*評 価 糸胡 ↓(平
収 数:54
i口ljlくン
率ζ:98.2儀,
均)
臨階4
問11
*評
問15
価 に 対 す る コ メ ン ト
疾 病 論 コー デr礼
ダ
岩
元
純
学 生 の み な さ ん か らの 要 望 で も ・
っと も 多 か ・
一)たの が 、 教 科 書 を 指 定 し て く れ と い う も の で し た,,ま た 、
ス ラ で ドの ハ シ ドア ウ トを 配 布 し て ほ し い と い う 要 望 も 多 くILら れ ま し た 。 学 習 意 欲 を 刺 激 す る か に つ い
て の¥1/_均点 が3.1)で
く3.0で
した 。 一
も っ と も 高 く 、 主 題 あ た り の 割 り 当 て 時 間 数 が1薗 切 か ど う か の 平 均 得 点 が も っ と も低
価の'r均 点 が:1.1と
あ ま りir-IJし
く は な か っ た よ う で す.疾
病論 の教科書 については、 黛
分 野 を 網 羅 す る 教 科 書 は あ4)ま せ ん し、 疾 病 論 と か か れ た 教 科 書 の 多 く は 、 残 念 な が ら 、 こ れ 買 一・て く だ
さ い と い う い え る も の が 少 な い の が 現 状 で す 。 † 題 あ た り の 時 間 数 に つ い て は,来
に 反 映 さ せ た い と 思 っ て い ま す.み
年 の カ リ キ ーFラムf1り
な さ ん の 貴 市 な ご 意 見 や ご 批 判 を 真 摯 に う け と め て 努 ηLま
今後 と もよ ろ し くご 協 力 お 願 い し ます 、
、
一3(1一
す ので、
騨
総 含臨 床 医学1
科 目 名:
*評 価 結 果(平
問1
問2
年 後 期)
酉己イ・
」
『
萎気:91i]lIk委
父:91
回 収 率100〔
㌔,
均)
--問4
3.7
問3
L1
3.1
3.1
問11
問15
問16
*評
(医 学 科 第1学
劉
履 修1∫楼 父' 93
myf)
'1:
).
問5
3.6
問17
問7
問8
:,.6
問g
3.5
3.且
問10
問11
問
問12
3.5
,,
.7
.,
.,.
問18
価 に 対 す る コ メ ン ト
総r↑臨 床 医学 τコー テ 仔 一 夕一一 千
授 業 評 価 の 評 点 が 平 均,,.s,総r†
評 価 も:i,5とIIJも な く イ珂
の 改 酵 を 望 ん で い る も の と 推 測 す る,,貝 体 的 に はL体
シ ーJ/¥%の
一
雄
の 授 業 構 成 、 各 履 修 主 顧 の 授 業 時 間 凸己分 の 」
己直 し 、
充 実 が 要 求 さ オ1て い る よ う で あ る 、,こ れ ら の 意1/Lを 含 め 、 来 年 度 は 学 牛 の 視 点 か ら 見 た 到 達lI
標 を 具 体 的 に 設 定 し 、 よ4)埋
解 しや す い 授 業が 構 築 され る よ う改 善 を 図 りた い 。 特 に授 業 構 成 、 時 川 配 分
に 関 し て は 新 新 カ リ キ ュ ラ ム と の 整 合 性 を 保 ち な が ら 、 大 幅 な%L直
1
石
もな い評 価 で あ っ た こ と は 、 学 生 諸 氏 が 授 業
た 、 学 生 評 価 の1"1u1か ら 問3(あ
な たLJ信
し が 必 要 で あ る も の とYえ
て い る。 ま
に 対 す る 評 価 川 目)の 評 価 点 数 が 比 較 的 高 い 結 果 で は あ っ た が 、
授 裳 を す る 側 の 印 象 と の 問 に 多 少 差 が あ る よ う に も感 じ ら れ る 。
灘欄
撫it'd
科 目 名: 総 合臨 床 医 学 π
履 修 者数.
*丁
山」糸占ffl.('1'・
問2
.i..)
収 数:89
「11月《〉
率ζ:97.8雪,
」`勾)
問3
一一
問4
間5
i.o
3.8
i.1
問16
問17
問18
問fi
i.,)
問7
3.8
問8
`〕
.1..)
一
問9
問lo
問11
3.6
3.8
3.-8
[イ
1.3
配 付 数91回
年 後 期)
,︼
問1
(医 学 科 第3学
m繍
"口
1
J3
購 欄
辮 ・ 聯'
一
一
問15
問Il
*評
価 に 対 す る コ メ ン ト
総謙
総r}臨
床 医 学1目 ま第1内
科,第1外
床医 学 且コーrf-f一
科 お よ び 麻 酔 蘇 生 科 で 構 成 さ れ て い る.講
ヶ一
岩
崎
寛
義 内 容 は 循 環 器 内 ・外 科
お よ び そ れ に と も な う 麻 酔 ・全 身 管 理 と な っ て い る 。
学 生 の 評 価 と して 、 内 容 に お け る 不 満 と い う よ り は 、 個 々 の 講 義 形 態 お よ び 講 義 内 容 や 講 帥 の 変 史 に 関
す る イく
満 が 主 な もの で あ る と推 測 され た 。
今後 は 、 こ の点 で の 改 良が 必 要 で あ る と思 わ れ た 。
LかL、
高 い 評 価 を 受 け て い る 講 師 も 指 摘 さ れ て お り 、 評 価 さ れ て も 良 い 点 で あ る と 思 一,てい る 、
、
37
謹
科H名:基
礎 医 学1(医
履 修 者 数:103配
*評 価 結 果
学 科 第2学
付 数:103回
年 後 期)
収 数:103
回 収 率:!00`)、,
(平 均)
問3 3
問4
i. 3
1.1
問5
問fi
,,.3
3.3
問7
問8
1.1
3.3
問12
問13
LO
!問
丁 烈叫 囲囲
*評
価 に 対 す る コ メ ン ト
エ,聯医 学1コ ー テf"(・-4一
カ リ キ1ラ
ム 改 定 に よ り従 来 σ)解剖 学 、 生 理 学 、 生 化 学 と 病 理 学 が13Uコ
開 さ れ る'姐=な
っ た 科]で
吉
田
成
マ の 大 型 統 合 授 業 科llと
孝
して 展
あ る 、,統 合 の 実 を 挙 げ る た め に 授 業 の 配 置 は 完 全 に 臓 器 別 の 編 成 と し 、 試 験 を
1か 月 毎 に 行 う な ど の 新 た な 試 み を 行 ・)た、,実 際 に 教 壇 に 、
㍗ ♪た 教 官 は 合 わ せ て16名
を 数 え る こ とか ら、
ス ム ー ズな 進 行 が で ぎ る か 、 教 官 間 の 意 思 の 疎 通 や 授 業 間 の連 携 は とれ る か な ど の 若 干 の 心 配 を しな が ら
の ス タ ー トだ 一,t,何
と か 滞 り な く'卜年 の 授 業 を 終 え て 、 評 価 結 果 をJLて
な い だ ろ う か 。 特 に 各 教 官 のx;/1で1コ
も
・
応 のn格
点 に達 した の で は
マ の 授 業 毎 に 到 達 「1標を 設 定 し た 事 に 対 し て 高 い 評 価 を 得 た と 思
う、
、 ま た 、 頻 回 評 価 で 学 習 意 欲 を 高 め る 結 果 に な っ た こ と も 成 功 した と 考 え る 、,た だ 、 比 較ll勺低 い 評 価 点
と な ・)た内 容 の 重 複 、 時 間 数 と 授 業 内 容 や 到 達 目 標 と の 整 合 性 お よ び 難 易 度 に 関 す る 問 題 が あ 一1た 事 は 私
た ち も 認 識 して い る,次
年 度 か ら の 課 題 とLた
い、
、
獅 欄
1轍
構覗
撫
臨地 看 護 学 実習 企 画 に対 す る学 生 評価
問17
実 習 川 の 配 付 資料 を読 む 等 も 含め 、 実 習 前 の 予 習 は 十 分 で した か 。
実 習 に 積 極 的 に参 加 した と思 い ます か 、
実 習 へ の 取 り組 み は 学 習 〕標 へ 到 達 す る た め の態 度 と して適 切な も の で
した か 、
、
履 修 要 項 に記 載 され て い る 履修 の[的 は 達 成 され ま した か 、,
串 前 に 実 習 目標 と概 要 の説 明 が な され て い ま した か1,
実 習 は ス ケ ジコ ー ル に沿 っ て 予定 どお り行 わ れ て い ま した か.
学 生 数 に 対 し、指 導 教 官 数 と実 習 指 導 者数 は 適 切で した か.
指 導 教 官 と実 習指 導 者 の連 携 は とれ て い ま した か 、,
これ まで の学 習 内 容 を活 用 して 実 習 を 展 開 す る こと が で き ま した か1,
受 け 持 ち患 κの 看 護 の 難 易度(コ ミコニ ケ ー シ 」♪ も 含め て)は 、 適 切
で した か,,
看 護過 程 につ いて 、指導 教 官や 実 習指 導者 か ら明確 な助 言 が得 られ まLた か、,
看 護 技 術 を実 践 す る機 会 が 多 く与 え られ ま した か 。
カ ン フ πレ♪ スに お い て、 看 護 に関 す る 明 確 な 討議 が な され ま した か1,
実 習 記 録 ・レポ ー ト等 の 量 は 適 切で した か 。
一一
実 習 場 の 設 備 、 機 材 、 用b、 物 品 等 は 必 要 卜分 な 質 と景 で した か1,
実 習 中 の 安 全 に 対す る適 切 な 指 導 と配 慮 が な され て い ま した か,、
学 牛 の 人権 に 対す る配 慮 が な され て い ま した か,,
問18
実 習 は 看 護 の 専門 性 に対 す る関 心 や 意 欲 を 高 め ま した か 、
、
問1
問2
あ な た 自身 につ い て
問:3
問1
実
習
計
画
問5
問6
間7
し
問問
問8
﹁
実
習
内
容
問ll
問12
問13
問11
問15
実
総
習
含
環
評
境
価
問lli
⑤
強 く そ う思 う(非
④
や や 思 う(良
(3iとt,ら
②
〔p全
常 に 良 い)
い)
と も 言 え な い(普
あ ま りそ う 思 わ な い(あ
く そ う思 わ な い(良
.tti
通)
ま り良 く な い)
く な い)
囎㎜ 繍
科 目 名:地 域 看 護 学 実 習II(看
履 修 者 数:65配
付 数62回
*評 価 結 果(平
問2
問1
4.1
'1.ll
護 学 科 第4学 年 後 期)
収 数:61回
収 率98.4%
均)
問3
問4
問5
問6
問7
問8
問9
問10
問11
問12
問 且3
4.1
3.R
4.1
4.4
3.4
3.6
3.7
3.5
3.8
z.h
4.0
問14問15問
且6問17問18
3.013.713.919.013.H
*評
価 に対 す る コメ ン ト
地域看護学実習Hコ ーデ ィネー ター 北
村
久 美子
これ は 、着 護 学 科 第4学 年 後 期 、最 終 段 階 に 位 置 つ い た 実 習 に つ い て の評 価 で あ る。 この 実 習 は 、根 室 ・
岩 内 ・千 歳 ・深 川 ・富 良 野 ・名 寄 ・上 川 の 各 道 立 保 健 所 で 行 わ れ た もの で あ る 。 保 健 所 を 中心 と し た地 域
保 健 活 動 に参 画 し行 政 的 な 観 点 か ら看 護 職 の 役 割 を理 解 す る こ と を 目的 と して い る。 学 生 の公 衆 衛 生行 政
に対 す る 関 心 を深 め 、実 習 を効 果 的 に 行 うた め に 、 先 ず 、6月 に 各保 健 所 実 習 指 導 者 と教 官 の 会 議 を 開 き 、
保 健 医 療 福 祉 行 政 の 現 状 に つ き 情 報 交 換 を行 い実 習 内 容 ・方 法 に つ い て 協 議 を 行 っ た。 そ の後 、 学 生 は 自
分 が 赴 く実 習 地 域 に 関 す る ア セ ス メ ン トを 行 い地 域 の 健 康 課 題 に つ い て 学 習 し、 具体 的 に 地 域 保 健 活 動 参
画 プ ロ グ ラ ム(案)を 作 成 し、 実 習 保 健 所 と大 学 、 学 生 との 三 者 で 実 習 計 画 を 作 成 して い る。
学 生 の 自 己評 価 の 通 り、 主体 的 、 積 極 的 に 取 り組 ん で お り、 概 ね 行 政機 関 に お け る看 護 活 動 に 対 す る 関
心 や 意 欲 を 高 め 、 地 域 包 括 医 療 ・ケ ア に 関 す る理 解 を 深 め た と思 わ れ る。 これ らは 、 各 保 健 所 の実 習 指 導
者 を始 め 関 係 職 種 の き め 細 か な行 き 届 い た ご 指 導 の お 陰 に よ る も の と感 謝 して い る 。 学 生 の 評 価 か ら、 看
護 技 術 の実 践 に関 す る 満 足 度 が低 か った が、 今 後 、 学 生 の 地 域 に お け る看 護 技 術 を ど う 向 上 させ る か に つ
いて 検 討 し、実 習 の 効 果 を ・
層 高 め る こ とが 課 題 で あ る と思 わ れ る。
■ ■ ■ ■ 臓 謄 掘1興
・
圏■ ●"圃
鵬圏 鷹■ ■■ ■■願 胴
科 目 名:小 児 看 護 学 実 習II(看
履 修 者 数:56配
付 数53回
*評 価 結 果(平
(へ
磨 ■ ■ 鱈6鱒
護 学 科 第4学 年 通 年)
収 数:52回
・鳳 臓 ■ ■ ■ ■ ■ ■ 営 嵯
11｢d脆 臓 闇 闘 ■ ■
収 率98.1%
均)
問1
問2
問3
問4
問5
問6
問7
問8
問9
問10
問日
問12
問13
3.9
4.4
4.1
3.8
3.8
4.0
.;.;;
2.9
3.8
3.7
3.5
e},7
4.0
問14問15問16問17問18
3.713.913.813.R14.0
*評
価 に対す る コメン ト
小児看護学実習 ∬コーデ ィネー ター 岡
田
洋
子
小 児 看 護 学 実 習IIの 評 価 に関 す る 感 想
1.小 児 看 護 学 に お け る小 児 看 護 学 実 習II:
3年 次 の小 児 看 護 学 実 習1に 続 き、4年 次 の 小 児 看 護 学 実 習IIの 目的 は 、 小 児 期 の子 ど も とそ の 家 族 が
抱 え る健 康 問 題 を理 解 し、 健 康 の 回復 、 保 持 ・増 進 に必 要 な 基 礎 的 知 識 ・技 術 ・態 度 を 学 ぶ こ と を意 図 し
て い る。
II.評 価 に対 す る感 想:
学 生 自身 の 自己 評価 は 高 く、 「
実 習 に積 極 的 に 参 加 した と思 う か 」 の4.4が 最 も 高 か った 。 実 習 計 画 で は、
「
実 習 は ス ケ ジ ュ ー ル に そ って 予 定 どお り行 な わ れ て い た か 」 の4.0が 最 も 高 か っ た 。 最 も 低 か っ た の は
「
指 導 教 官 と実 習 指 導 者 の 連 携 は とれ て いた か1の2,9で 、3を 中心 に そ れ よ り高 く評 価 した 学 生 と低 く評
価 した学 生 が ほぼ 半 々 で あ る 。 実 習 内 容 で は 、 「カ ン フ ァ ラ ン ス にお い て 、看 護 に 関 す る明 確 な 討 議 が な さ
れ た か」 の4.0が 最 も高 か っ た。 実 習 環 境 の評 価 は.3.8か ら3.9、 総 合 評 価 は4.0と 高 い。
現 在 小 児 看 護 学 担 当 者 は 、 教授1名 と助 手1名 の2名(看 護 学 科 開 設 時3名 定 員)で あ る 。1名 不 足 に よ
る学 生 へ の影 響 を考 え 、 小 児 看 護 の 臨 床 ・教 育 経 験 豊 か な 大 学 院 生 を テ ィー チ ング ア シ ス タ ン トと し て 半
日依 頼 し乗 り切 っ て き た 。 こ の評 価 に安 堵 して い る 。 学 生 の 実 習 評 価 は 、 病 棟(看 護 師 長 ・臨 床 指 導 者)と
大学が評価会 議を開 き ・
緒 に行 な って い る(15年 度:優31名 、 良11名.可10名 、不 可1名 で あ る)。 この 評 価
シス テ ム に つ い て 、 学 生 へ の 周 知 が 必 要 で あ る 。
一39一
1
不斗ll名:母
*評1面
結 果('ド
問3
1.1
!.0
1口ij{又〉
率:98.lD,、
問4
問5
3.5
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問6
!.0
問7
問8
問C
問1?
3.C)
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問13
3且
問17問18
魍
り 冒
*評
回 収 数:52
己イ
寸数53
均)
♪]
f"11u
l.'?
(看護 学 科 第4学 年通 年)
↑
生吾 言
萎'学実 評?
弄
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拷L委
父:55酉
σ
3.[,,.,.5
価 に 対 す る コ メ ン ト
lyl'1・
磯 学 実i肋 一 テ 停
1ミ体 を 通 し て 、 咋 年 と のkき
な ど の 、 少 数 の!,i%は
一ヶ 一
野
村
紀
子
な 差 は な か っ た 。 た だ 、 実 習 内 容 と 実 習 環 境 に つ い て は 、 指 導1イ が 厳 し い
あ っ た.病
棟 の 特 徴 や 、 入院 して い る 対 象 者の 方 々の 特 性 が 、学 生 に は 充 分 理 解 さ
れ て い な い よ う に 考 え ら れ る 。 こ こ で の 実 習 は 、 他 の 実 習 と は 大 さ'なA-i1.い
が あ り、 健 康 な 人 々を 対 象 とす
る こ と か ら 、 学 生 が 人1〕に く い 実 習 環 境 で あ ・
った か も し れ な い 。
unrの
看 護 の 専 門 性 に 対 す る 関 心 や 意 欲 を 高 め た か の 設 問 に お い て 、 「や や 思 うlo);i.5を
維 持 した こ と
が せ め て も の 救 い'であ る 、
、
不こ
トllY:,」
覧 ノ、行ll'{'』
〕
∫r実習1(看1言
履 修 昔 数:55配
収 数:52回
収 率:98.1%
(・1ノ
・
均)
1制
問12
問1;i
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*評
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ト㌶54'馳1:fi=j垣 年 ・)
付 数53回
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*評 価 結 果
.糊1臓
1....1.
晶
問藤}
.,
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;i.
価 に 対 す る コ メ ン ト
成妬
成 入 看 護 学 実 習 は 、iと
護 学 実 習1か
期 ・周r術
且 に 分 類 さ れ 、 学 生 は1とllを
繊 烈 摺17-Tf礼v一
野
村
紀
子
そ れ ぞ れ 実 習 して い る、 実 習 の 開 始 は 、 成 人舌
ら の 学 生 と成 ノ
＼看 護 学 実 習 π か ら 開 始 す る 学 生 が い る 、 成 入 行 護 学 実 習1の
場/>11は、 急 判 、
期 を 対 象 と し た患 著で あ る、 学 生 に と ・
って は 、 目 標 が 艮 体 的 で 学 生 白 身 の 動 き が11月確 に で き る 。
こ の よ う なrI,:1:flで
あ る こ と か ら、 学 生 自身 も実 習 を 行 い や す く、 成 ノ
＼看 護 学 実 習11の'1曼 性 期 に あ る 患 者
を 対 象 とLた
実 習 よ り 充 実 感 が 大 き か 一,た と 考 え ら れ る 。 そ の 証 拠 と し て 、 成 ノ
＼看 護 学'i=;IIよ
般 的 に 総:,,.が高 いf頃向 が あ る.成
た か1の
人 行 護 学 実 習1に
お い て 、 問171学
項 目 で は 、 成 入 看 護 学 実 習Hよ!)、0.03のtc値
を 示 す の は 、 実 習 場 所 が 、 そ れ だ け 忙 し く、 仕 事
の 回 転 の 早 さ を 示 し て い る と 考 え られ る 。 しか し な が ら 問181の
得 点 が 成 人 行 護 学 実 習Hと1司
りは 、 黛
生 の 人権 に 刻 す る 配 慮 が な さ れ て い
専門 性 に対 す る 関 心 や意 欲 を高 め た」
じ 数 値 を 示 した こ と は 、 実 習 と し て の 意 味 が あ っ た と 考 え る 。
︹
ー
科 目 名:成 人 看 護 学 実 習 皿(看
履 修 者 数:55配
付 数53回
*評 価 結 果(平
護 学 科 第4学 年 通 年)
収 数:52回
収 率98.1
均)
問1
問2
問3
問4
問5
問6
問7
問8
問9
問10
問11
問12
問13
3.B
4.1
4.0
3.7
3.7
1.1
2.8
3.2
3.5
3.8
3.5
3.2
3.6
問14問15問16問17問18
3.513.813.913.K13.7
*評
価 に対 す る コ メ ン ト
成人看護学実習IIコーデ ィネーター 野
村
紀
子
今 回 の 実 習 で は、4年 生 と して の 自立 を 期 待 して 、 また 、病 棟 の工 事 な ど も あ っ て、1グ ル ー プ に対 し
1教 官 の 方 法 を と らな か っ た。 す な わ ち 、 成 人 看 護 学 実 習 は、 同 時 に5グ ル ー プ の 実 習 に対 し、2教 官 で
実 施 した こ と に な る。 学 生 数 に 対 して 、 指 導 教 官 と実 習 指 導 者 数 は適 切 で あ っ た か 。 と した 問7の 設 問 に
低 値 を示 した こ と は 予 想 の 範 囲 内 と 言 え る。 しか し、4年 生 の 実 習 に1グ ル ー プ に1教 官 が 付 く こ との 是
r
非 は 検 討 の 余 地 が あ る と考 え る。 実 習 内容 に 関 して、 問11は 、 看 護 課 程 論 に 関 す る も の で あ った 。 す で に
2年 生 で 、 看 護 過 程 論 実 習 を終 了 して い る に もか か わ らず 、 低 値 を 示 す の は 、 実 習 に よ る積 み 重 ね が 見 ら
れ な い こ と を 意 味 して い る。 実 習 内容 の 各項 目の 低 値 は、 実 習 の み に関 わ る も の で は な く、 そ れ ま で の 講
義 や 授 業 に よ る影 響 が 大 き い こ とが 示 唆 され て い る 。
今 後 の 授 業 ・演 習 の 工 夫 が 急 が れ る と考 え られ る 。
■ ■■■ ■騨 蝋
細繍 腿 ■ ● ■ 圏 ■ ■ ■ 営 轄
科 目 名:地
域 看 護 学 実 習1(看
履 修 者 数:63配
*評 価 結 果(平
べ、
、},}闇
口 鰯 ■ ■ ■ ■ ■ 匿 ■,弔
護 学 科 第3学
付 数53回
撫 鰯 口 ■ ■ 口 ■ ■ ■ 鳳 鳳i㈱
榊1髄 凹 日 ■ 圏 圏
年 後 期)
収 数:52回
収 率98.1%
均)
問1
問2
問3
問4
問5
問6
問7
問8
問9
問IO
問 且1
問12
問13
Il・1/
4.2
9.0
3.6
3.8
9.0
2.9
3.0
3.5
3.5
;i.ti
2.9
3.7
問14問15問16問17問18
3.513.613.713.713.8
*評
価 に 対 す る コメ ン ト
地域看護学実習1コ ーデ でネーター 北
村
久 美子
看 護 学 科3学 年 後 期 に位 置 つ く実 習 は 、 地 域 で 生 活 す る 個 人 ・家 族 ・集 団 そ して 地 域 全 体 を 看 護 の 対 象
と して 捉 え 、 対 象 の ニ ー ズ に 合 わ せ た地 域 保 健 ・看 護 を実 践 で き る 基 礎 的 能 力 を養 う こ と を 目的 に して い
る。 実 習 は 、10月 、11月 にわ た り市 町 村 役 場 、 訪 問 看 護 ス テ ー シ ョ ンで そ れ ぞ れ1週 間 ず つ行 っ た 。 市 町
村 役 場 の 実 習 は 、従 来 か らお 世 話 に な っ て い る 上 川 保 健 所 管 内 の 町 役 場(東 川 町 、 東 神 楽 町、 比 布 町.鷹 栖
町)と 今 年 度 は じめ て の 上 富 良 野 町 と和 寒 町 の6町 で 行 っ た 。 ま た、 訪 問 看 護 ス テ ー シ ョン の 実 習 は、旭 川
市 内 に あ る 北 海 道 総 合在 宅 ケ ア 事 業 団所 属 の1施 設 と病 院 併 設 の5施 設 で 行 った 。 今 回 の 評 価 か ら学 生 は、
主 体 的 、 積 極 的 に実 際 に 取 り組 ん で お り、 概 ね 学 生 達 は 地 域 看 護 の専 門 性 に対 す る 関 心 や 意 欲 を 高 め 地 域
保 健 ・看 護 活 動 に つ い て 理 解 を 深 め た も の と思 わ れ る。 これ らは 、 学 生 自身 が 初 め て 体 験 す る 生活 環 境 、
人 間 関 係 の 中 で 努 力 して 実 習 に 取 り組 ん だ 成 果 と思 わ れ る。 ま た 、 各 町 、 施 設 の 実 習 指 導 者 の き め 細 か な
ご指 導 のお 陰 に よ る もの と感 謝 して い る。
学 生 の評 価 か ら、 まだ ま だ 改 善 点 が あ る と 受 け1ヒめ、 よ り有 意 義 で 効 果 的 な 実 習 に な る よ う努 力 して ゆ
きたい。
一41一
体 育 実 技 企 画 に対 す る 学生 評 価
1 り︼
問 周
あ なた 自身 につ いて
問:i
授 業 に 積 極 的 に 参 加 した と思 い ます か.
授 業 へ の 取 り組 み は 学 習 」1標へ 到 達 を 目指 す 態 度 と して 適 切 な もの で し
た か 、,
履 修 要項 に 記 載 さ れ て い る 履 修 の[的 は達 成 され ま した か、
、
1
授 業 は ス ケ ジ コ ー・ル に 沿 っ て 予 定 ど お り 行 わ オ1て い ま し た か 。
計
画
門∂
業
11 口
授
学 生 数 に 対 し 、 指 導 教 官 数 は 適 切 で した か.
指 導 教 官 問 の 連 携 は 機 能 し て い ま し た か.
し
∬前 指 導 は
問7
授
裳
授
「
ナ
・1容
裳
総
環
合
境
評
価
、 実 技 を 行 うEで
役 、
「r.つ
内 容 で し た か.
問8
授 業 に よ っ て 課 題 の 要 点 を 理 解 し 、 基 礎 的 な 技 術 を 習 得 で き まLた
問9
授 業 内 容 の 難 易 度 は 適 切 で した か 、,
問II1授
業 川 の 設 備,機
問11授
業 中 の 安{こ に 文・1する 適 切 な 指 導 と 配 慮 が な さ れ て い ま した か.
材 、 用 具 等 は 必 要f分
lull"学
生 の 入 権 に 対 す る 配 慮 が な さ オ1て い ま し た か 。
問13こ
の 授 業 は 価f直の あ る 内 容 と 思 わ れ ま した か,,
か、
、
な 性 能 と 量 で し た か.
労1くそ う.思う(Jl.名 ケに 良 い)
4
や や 思 う(良
い)
3
1 、
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どち らとも 「
亨え な い(普
通)
あ ま り そ う思 わ な い(あ
ま り 良 く な い)
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者 数:・
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配 付'数:39
回1反数39
回 収 率1000f,
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問7
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野十 匪 陛謹 響
価 に 対 す る コ メ ン ト
非常勤1鰍
杉
山
喜
一
ガ で ダ シ ス で は 、運 動 処 力 や ス ボ ー ツ の 生 埋 学 的 な 効 用 に つ い て 説 明 す る と 共 に,そ の 実 践 活 動 と し て,
体 り 作 りや コ ン デrシa二
〉 ゲ の 他 に 、バ レ ー ボ ー ル 、サ ッ カ ー 、テ ニ ス 等 の 球 技 や バ ド ミ ン ト 〉 を 中 心 と
す る スホ ・
一 ツ 活 動 を 実 施 し た.学 生 自 身 の 健 康 に 対 す る 意 識 や 身 体 を 動 か す こ と へ の 欲 求 が 高 か ・,た こ と
も あll、 ほ と ん ど の 受 講 生 は 、授 業 に 対 し て 非 常 に 熱 心 に 取1)組
ん で く れ た 。ま た 授 業 態 度 も ま じ め で 、活 動
準 備 の 際 に も 協 り的 で あ っ た 。今 回 の 調 査 結 果 で は 、全 体 的 の 平 均 値 が1.2、 多 く の 項]で4以1=の
評価が 得
ら れ た 。学 生 の コ ス ン ト を 眺 め る 限 り 、学 生 の 要 求 を あ る 程 度 満 た す も の で あ ・
った と い え る が 、選 択 に よ る
ス ホ ー ツ 種 目 に 関 し て は 制 限 が あ り 、必 ず し も す べ て の 学 生 の
一一/に 応 え る も の で は な か 一
った.な お 例 年
の こ と で は あ る が 、本 講 義 が 、講 義 ・実 技 で15時 間 の 内 容 で 構 成 さ れ て い る に も か か わ らず 、111∫
故1単
も ら え な い の か と い 一,た イく
満 も 多 く の 学 生 か ら き か れ た 。今 後 は 、授 業 の 中 に4k々 な 講 義 題]を1川
で 、溝 義 と 実 技 を セ ッ トに し た2単
位 化 に つ い て あ ら た め て 検 討 して い た だ け れ ば 幸 い で あ る.
位 しか
える こと
り 一
平成16年 度 承 認 され た学 牛 団体 は以 下 の とお りです 。
【体
育
系】
団
体
名
会
数
員
責
学年
任
者
氏
備
顧問教官
名
団
考
体
会
責
員
数 学年
名
任
備
者
氏
顧 問教官
名
考
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1
ラ グビ ー 部
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準硬式野球部
'i8 医1
井田
英距
原渕
医4
遠藤
哲史
古 田 晃敏
29
保明 継続
女子 バ スケ ッ トボ ール部 13 医4
渋谷
ソ フ トボー ル 同好 会
18 医2
新
24
マ ラソ ン ク ラプ
3
医4
野崎
z,
女 了Lバ レ ー ボ ー ル 部
zz 医4
遠藤
zz
'L'3
〃
一一一
一
一
3
卓球部
30
医5
外1崎
1
陸上競技部
19
医4
榊原
登一
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谷ll成
実
〃
鈴木
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"
一
r葉
茂 継続
近藤
均
〃
綾子
鈴木
裕
〃
寿r
谷本
光穂
〃
松野
丈夫
〃
みゆき
」
5
競 技 スキ ー 部
zu
医4
畑中
憲行
小川
勝洋
〃
zh
ア イ ス ホ ッケ ー 部
22
医3
佐藤
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ゴ ルフ部
35
灰3
野中
穂高
紀野
修一
〃
27
男了 ハ ン ドボ ール 部
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医4
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上II勇 次 郎
〃
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医6
古川
健太
宮本
和俊
〃
晋治
1=口rs次 郎
〃
Ll1勇 次 郎
〃
7
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英子
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硬式庭球部
34
医4
津野
バ ド ミ ン トン 部
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医4
労 子 バ ス ケ ッ トボ ー ル 部 zs
聖手道部
宏隆
田中
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達也
〃
瀬野尾智哉
川 村 祐 一郎
〃
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ビ リヤー ド研究 会
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大野
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藤田
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女子 ハ ン ドボ ール 部
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人谷 佳 了
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博史
相澤
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"
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ピ ク ニ ッ ク1司好 会
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島田 岳洋
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一一
一一
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カ ヌー部
一 一
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9
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一
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松原
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柴田
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大谷
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33
1'1 男了バ レー ボー ル 部
13
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山 岳部
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一
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医4
一
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弓道 部
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ワ ン ダ ー フ ォー ゲ ル 部
zo
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39
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〃
〃
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34
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7
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山内
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要 喜知
15
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〃
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釣同好会
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医4
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平井 俊浩
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ソ フ トテ ニ ス 部
15
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小川
勝洋
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廣岡
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小川
勝洋
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谷本 光穂 継続
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会
責
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風林 佳大
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医3
熊井 琢美
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民族文化研究会
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5
JAZZ研 究 会
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34
聖書研究 会
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花香
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石川
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高井
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ブ ラ スア ンサ ン プル
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室内合奏団
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吉野
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合唱 部
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旅 と鉄道研 究 会
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美術部
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華道部
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モル ツ の 会
19
かるた会
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シ ネマ 同好 会
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陽子
平
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松岡 悦子
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高田
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吉田
貴彦
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師尾
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渡部
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上森
元気
布村
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政田
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吉田 成孝
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道 の駅 研 究 会
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温泉研究 会
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平
義樹
〃
29
文芸部
J
医4
西澤
浩
〃
3U
形態学研究会
4
医5
梅村真知子
大 口向
'L7
Mnx
一一
閲
13 医3
川 井 え りか
中村
止雄
〃
tO 医2
知久才穂r
橋本
眞明
〃
一43一
30団
体
575
均
〃
高井
章
慧
谷口
成実
〃
千津
近藤
均
〃
暮地本宙己
渡部
剛
〃
昌代
〃
新 入生合 同研修 会実施 され る
今 年 は 新 入1の
(火)の2「1間
研 修 が.医
学 科 ・看 護 学 科 含 同 で4月19口(月),20H
に わ た り,本
4月19口(月)の9時
学 に てllわ れ ま した 、
か ら看 護学 科 棟 た講義 室 にて グ ルー プ ご とに着
席 し、 塩 野 副 学 長 の 挨 拶 に 始 ま り、 学 年 担 当 の 化 学 中 村 教 授 か ら オ リ エ
シテ ー シ ョ〉を受 けた 後 、 医 学 科 そ して 看 護学 科 は場 所 を変 え て 、 と も
に 今 後の 学 習 展 望 及び 医 療 従半 者 と して の 心 構 え の説 明 を受 け ま した。
午 後か らは 、班 に 分か れ 救 急 蘇 生 実 習 及 び 手 話 の演 習 を受 け 、 医療 現
場 の 雰 囲 気 を 感 じ た と こ ろ で1口
411"011(火)は
目 は 終 」'しま し た 。
、 「ド体 的 学 習 へ の 取 り紺 み カ に つ い て 」 えは 「ど の
よ う な 医 療 従`馬 イを[指
し た い か1と
い う課 題 に つ い て の ゲ ルー フ 討 論
と そ の 発 表 会 か ら 始 ま り ま した 。
最 初 は 新 人 生 と い う こ と で 慣 オ1な い な か 、 ぎ こ ち な い 点 も 見 ら れ た が 、
や が て う ち 解 け あ う と 討 議 も真 剣 さ を 増 し次 笛 に 白 熱 し 、 ま た 、 発 表 す
る に あ た り、 流 暢 な ス ビ ー チ を こな し聴 衆 を う な ら せ る 者 や 、 で ラ ス ト
な ど に 隠 れ たr能
を 発揮 す る 者 が い る な ど 、 意 外 な
・
面 もか い ま 見 られ
ま し た,
午 後 か ら は 、 「若1イを 狙 う 悪 質 商 法1、 「
健 康 を 考え る 医 学 生 ら し いtIia
141慣α)すす め1、IHlV感
止 し い つ き あ い 方1と
染(ノ)現状 と 諏 題 に つ い て 」、 「ア ル コ ー
一ル と の
今 後 の 学11'牛 酒 の 指YIと な る べ き 講 演 を 受 け ま し
た、
、
平成15年 度
平成16年 度
学位 記 授 与式
・r成15年 度 学1・'r:記
授 与 式 が3月25H(木)111
時30分
か ら 本'学f・
卜育 館 に 才3い てmfrさ
入学式
医 学 科 ・看 護 学 科 の 入 学 式 が1119目(金)
10時 か ら 本 学 体 育 館 に お い て 挙 行 さ れ ま し た,
れ ま し
た。
式 で は 、 医 学 科90名 、 看 護 学 科{10名 、 看 護 学
式 で は:li厳 な 雰 囲 気 の も と 、 本 学 室 内 合 奏 団
が 奏 で る 調 べ の な か 、 医 学 科lo8名,吾
(i(i名、 合 わ せ て171',の
卜学 位 記 が 、 博L修
修1:修r}イ7名
卒 業 生
了 者19名
汰
ひ と の に学
にiL学
位 記 が 、
に修 十 学 位 記 が 、
科 笛3学
護 学 科
大学 牛 活 σ)第 …・
歩 を 踏 み 出 し ま した1,
弄渡 さ れ ま し た 、
つ い で 、 学 長 か ら 卒 業 に あ た り、 式 辞 が 述 べ
生 課)
階
ド ヒ0
、,1,Il帆
重
,・1〆1・,,!
讐罵 ぐ鰍 ・L芸 捧
曝 ひ阪
達 也 くん が 宣 智 を
行 い 、 医 学 生 ・百 護 学 生 と し て の 白 覚 を 新 た に 、
一ノ
＼ひ と り に
ら 引 ま し た.(学
年 編 入1:10名 、raわ せ て1(iO名 の 新 入
牛 を 代 表 し て 医 学 科H沼
i
触
1-一
11一
戸
第46回 東 日本 医科学生総合体 育大会
%a;lli回 東 日 本 医 科 学 生 総 合 体 育 大会(冬
季 大 会 ス キ ー 部 門)が3月H日(])∼3月2田i(十)に
秋W県
1」
」沢 湖 ス キ ー 場 に て 開 催 さ れ ま し た 。
隔
『
ア ル へ)ス
人同転
距
離
ーパー 姻
・1km×
スー パ ー 大 回 転
大同 転
同 転
距 離
5klll(ブ
リ ・
一)
3klll(フ
リ ー)
行
行
ス プ リ 〉 卜決 勝
リ レ ー一!＼戦
リ レ ・-B戦
子子子絵代.
r絵 代 子 子 A B
仲
佳
穂学学
絢絢絢智友宜智友宜ヂ大大
科科
野 野 野 林 場 田林 場 川 久 医 医
アル へ)
矢矢矢小築金小築金知旭旭
子1
中
中
優 勝
準優勝
旭 川 医 科 大学A
旭 川 医 科 大学B
リ レ ー・A戦5kln×
リ レ ーB戦
陞
畑
畑
転
準優勝
優 勝
位
優 勝
準優勝
準 優勝
優 勝
準倒 勝
位
位
優 勝
優 勝
以}=の よ うな す ば ら しい 成 績 を あげ 、 冬 季 スキ ・
一部 門 は 男 女 と も総 合 優 勝 し ま した.
この 結 果 、 夏 冬 合わ せ て の 総 合成 績 は 、
慶
蜥
部 門]優
勝 旭 川 医 科 大学
準優勝
優 勝 東 京 女1'医 科k学
準優勝
とな り ま した、,今後 ます ま す の ご活 躍 を 期 待 しま す。
東 北 大学 医 学 部 ・筑 波 人学 医 学 専 門 学 群
旭 川 医 科 大学
位 山 形 大学 医 学 部
第47回 東 日本 医科 学生 総 合 体 育大 会
第1711」東 日 本医 科 学 生 糸
念合体 育 大 会(夏 季 大会)は 本学 が †管 校 とな 一♪て ド記 のll程 で 実 施 され ます 。 優
勝 の 栄 冠 を 目指 して 頑 張 る 旭 医k生 へ 烈 夏 の も と熱 い声 援 を//
旭川 市総 合体 育館
旭川 ノ
ぐ当 ア リ・一ナ
空r道
∫i道
北海 道 、1乙
総r†体 育 ピ ン
野 幌運 動公 園 フ ゲヒ
北海 道 立野幌 総 台運 頃
北海 道1L野 幌 総u運 重
北 海 道 立総r↑体 育 十づ
北海道 、
圏'総r†
体育セ ニ
ニセ コサ
ノか 一 ヴr
茨 戸 川 ボ ー トコ ー ソ
太日1スタ ジ ア ム
等 々 〃緑 地 硬 式 野 球
県 、
「
鉢 目模 原 球 場
佐 倉 市 岩 名球 場
馬 術(東
京 女1㌃医 ノ
く)
i.一,
0
一
＼
春 の叙勲 に本学か ら
教 員の異動
こ の た び 、本 学 名 誉 教 授 で 平成3年
9年 ま で の2期6年
から
間 旭 川 医 科 あく学 学 長
採
用
旧
〔i,3,16
}艮
職Illli。3.31
行,1僖学 講 座
溝
師
藤 井
由 科 目 腔 外 科 学 講1・1'二教
授
北}11・
智r
を 務 め られ よ し た 清 水 哲 也 先 生 が 今 年 度
作 の 叙 勲 で 瑞 宝 市 光 章 をLY'Lさ れ ま し た.
、1;r耳
これ は 長 年 に わ た る 教 育 ・研 究 等 へ の
哉Hlu,3,31
〃1川1
,3,:i
・
寒 、,畠
助 敗授
室 松
慶r
肱!科 学 講 座
講
師
引地
泰
Lリ1教授
河 野
功 績 と我 が 国 の 学 術 振 興 の 発展 に寄 与 さ
外 科 学 第.講
㌢1任lll6.1.1
座
透
れ た」
力績 に 対 し授 与 され た もの で す 、,
"1111i
.1.1
11艮科 学 講 座
助 致授
右1へ
,4.1
眼 科 学1溝 座
1111占師
安 係r徹
採1目Ill〔i『4.1
fl護 学 講 座
、i昌 師
1∼
口「1イ1二fl竺
」e
転
出Illli`1.1
行1,聾学 溝 座
敗
授
良村
貞r
換Illli,1,1
入 学 セ シ タ ー・
教
授
坂 本
尚志
人 学 セ)ク
助 教授
ノ
＼谷
腿
1りJ教授
川村 祐
郎
(学 生 課)
〃
配
置
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保 縫管理 セ〉ター
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「/¥viに 白 く 輝 く 大 雪 の 雄 雄 し き 峰 々 君 に1,Lせ な む 」
弓
網.
▼ぴ
駕
こ の 連lllO)遥
濯、
.
ホ ー ツ ク のii+i原
数 学
教授
山内
が あ る の だ 。 沖r† い に 川 た 釣 り 船
か ら み る 北 渤 道 は 霞 ん だ な か に'ド た く 広 が っ て い る 、
、
也
,<
IIい 海 、 占 い 空 、 ペ タ 凪 の 海 に 釣 の 糸 を 中 れ 至 福 の
時 を 過 ご し て い る 小 生 の 姿 が 浮 か ん で く る 。 ア ム ー・
窓 外 を眺 め る
こ の 時 期 の(5月
か 遠 く に は 洋 々 と 広 が る1'〔・月1ガな オ
ル 川 の 養 分 を た っ ふ り と 吸 い 込 ん だ 流 ンkのお か げ で
中 頃)1哩 川 は ぼ ん や り と 窓 外 を
オ ホ ー ツ クの 蝶 は ま る ま る と 太 ・
って い る,,1㍗,自
眺 め る の に は も っ と も 良 い 季 節 だ と思 う、,小 生 の 研
な
腹 部 の下 ノ
∫を 薄 い 黄 色 で 染 め 、 身 を 振 じ ら せ な が ら
ヒが ・
って 来 る 真 鱗 の 引 き 味 は 抜 群 だ 。llの
究 室 は1階 な の で 眼 ドに 口 を や る と 、 こ の と き と ば
中 で ふ
か り に 咲 き 乱 れ る1㍗ 汗1な こ ぶ し の 花 、 わ がoff.の存
わ っ と身 が く だ け る 新 鮮 な 真蝶 の 煮 付 け は 絶 品 で あ
来 た ぬ り とI-生
る 。 煮 過 ぎ て は い け な い 、,さ 一,と 湯 を か け 氷 水 に 浸
一
而 を 黄色 く染 め てそ の 存 在 を主 張
す る タシ ポ ホ、 恥 ら いな が ら も出 生 の喜 び を隠 し 切
し6、7分
オ1ない と い っ た 風 情 で 木 々 の 枝 を 覆 い つ く す 薄 緑 の
L煮 て は 身 が 硬 く な る 。 身 の 硬 い 鮮 の 煮 付 け は い た
呂:葉、 ノ
レし遠 く にllを や る と ヒ ン ケ の 花 が
煮 る 、,(隠 し 包1'を
人 れ て ち 良 い)こ
オ1以
だ けな い、
・
段 と眩
し い 桜 の 花 、 ま さ にfi到)長 を 実 感 さ せ る 風 景 で あ る 、
1窓 外 の 彼 方 広 が る 存 の 海 釣 の糸1匡れ て な に 想 う1
そ して 遠 く に は 、 そ0)頂 に 白 と黒0)絶 妙 の コ ン ト ラ
ス トを 見 せ な が ら紺 碧 の 八 空 の 中 に 威 風 埜 々 と 存 在
し て い るT・
連lll、 卜勝 連 山 の 山 々、 何 年 見 て も こ
窓 外 は 原 稿 を 書 くよ りも眺 め る の が 良 い。
の 景 色 は 飽 き な い 、,これ だ け の ス ケ ー ル は 口 本 国 中
に もそ う ざ ら に は な い よ う に 思 う.
一Ili

駒場東邦中学校（国語）

平成26年度 地（知）の拠点整備事業 Q ＆ A

乳牛のサルモネラ症 どんな症状か？

【サイズの測り方】

（消費税の転嫁状況に関する月次モニタリング調査

第21号 平成25年12月19日

2015年1月20日 三菱電機株式会社 子会社の独占禁止法違反について

ワクワク通信2015年2月号

船用電線貫通金物 A-20c,A-15a等

小規模保育の募集人数（PDFファイル 162.4KB）