平成 28 年保護者様（家庭数配布）６月７日川棚町立川棚小学校・研修通信学びの広場文責；川棚町立川棚小学校学家・地域連携部国語辞典の活用について学校教育法には，学力の重要な 3 つの要素を以下のように示されています。（1）基礎的・基本的な知識・技能（2）知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力等（3）主体的に学習に取り組む態度「言語活動の充実に関する指導事例集」（文部科学省）には，次のような内容が記されています。新しい学習指導要領においては，思考力・判断力・表現力等を育成するため，基礎的・基本的な知識・技能を活用する学習活動を重視するとともに，知的活動（論理や思考）等の基盤といった言語の果たす役割を踏まえて，言語活動を充実することまた，同じ事例集には，次のような記載もあります。言語は知的活動（論理や思考）の基盤であるとともに，コミュニケーションや感性・情緒の基盤でもあり，豊かな心を育む上でも，言語に関する能力を高めていくことが重要である社会がそれだけ言語力を重視しているということであり，これを受けて大学入試制度改革なども進められているところです。本校においても，昨年度から様々な授業改善に取り組む中で，児童の実態の一つとして，問題文を読む時にそこに書かれている言葉の意味が理解できなかったり，自分の考えを説明するときに適切な言葉がうまく出てこなかったり，自分の考えをうまくまとめられなかったりするということがあります。また，言葉を知らないという実態は普段のコミュニケーションの場においても，自分の考えがうまく伝えられず安易に端的な言葉に頼ってしまい，トラブルに発展することもあります。そういった状況を改善するため，３年生以上の児童全員に自分の国語辞典を持つことを推奨したいと思います。（小学校では３年生において，国語辞典の使い方などについて学習をします。）学校にも共用の国語辞典を整備しておりますので，そちらも活用することができます。ただし，共用のために，数に限りがあり，自由に使えないという不便さがあります。国語辞典は，自分の机の横に，図書バッグなどに入れて保管させます。そうすることで，いつでもすぐに活用できるようにします。既に辞書活用を推進している学級では，国語を中心として，他の学習活動においても活用している所です。また，自分の辞書を持つことで，使ってみたいというモチベーションも上がるとともに，線を引いたり付箋を貼ったりするなど自由にできます。国語辞典については，書店にいろいろ出典；朝日新聞な種類のものが販売されております。お子さんとともに実際に手に取り，自分で決めさせるのもよいでしょう。学校にも教材社の注文書がありますので，必要な方は担任へ申し出てください。（3 年生には全員へ配布します。検討材料としてご活用ください。）６月末くらいを目途にそろえたいと考えておりますので，ご理解，ご協力のほど，よろしくお願いします。 ※裏面に，辞書活用の学習の効果，辞書選びのポイントなどが記載されたインターネットサイトの記事がありましたので参考にしてください。「言葉の花が咲いている。」と評された先生もおられました。国語辞典子どもの頭を早くからきたえられる 1 冊の選び方 2009 年 07 月 11 日授業ではもちろんのこと、それ以外のところでも、子どもたちは次々と新しい言葉に触れている。わからない言葉はそのままにせず、興味があるうちに辞書で調べる習慣を付けることが大切だ。「辞典を引く習慣が見直され、対象年齢が低年齢化しています」とは、三省堂宣伝広報部の瀧本多加志さん。文部科学省の学習指導要領が定めている辞書指導は、国語辞典が小学 3 年生、漢和辞典が小学 4 年生から。しかしここ数年、幼稚園の年長組や小学 1 年生で辞書を引く子どもが増えているという。これは 2 年前に出版された立命館小学校・深谷圭助校長の著書『7 歳から「辞書」をひいて頭をきたえる』（すばる舎）の影響があると、瀧本さんは分析する。「小学校に入学すると、本格的に文字を習い始め、言葉に対する子どもの関心が高まります。学習意欲の高い時期に辞書を与えることで、自ら進んで言葉を調べるようになる」（瀧本さん）。こうした習慣を早くから身に付けさせることで、コミュニケーションの基礎となる語彙力や表現力も豊かになる。辞書のページをめくって“答え”を探す手順は、謎解きのような面白さがあり、達成感にもつながる。電子辞書やネット検索ではなく、小学生のうちに自分の手で辞書を引かせることが肝心だ。国語辞典子どもの頭を早くからきたえられる 1 冊の選び方（2/4） 2009 年 07 月 11 日子どもの興味をそがない編集がしてあるかでは、子どもにどのような辞書を与えればよいのだろう。大切なのは、子どもの興味をそがない編集であること。特に、1 人でも調べられる総ふりがな付きで、イラストや図によるわかりやすい解説が付いたものが好ましい。収録語数は 2 万語以上が目安だ。・・・（途中，省略）・・・ [国語辞典ここをチェック!] CHECK1 【総ふりがな付き】自分の力で辞書を引き、理解することが大切なので、読めなくては意味がない。ここ数年で、総ふりがな付きの辞書が増えてきている。 CHECK2 【イラストや解説図】イラストや図が豊富な辞書であれば、低学年の子どもでも楽しく学習できる。高学年になると、あまりにイラストが多すぎると使いづらいので、年齢に応じて選びたい。 CHECK3 【収録語数】調べたい言葉が載っていないと、子どもの学習意欲が下がってしまうので、2 万語以上収録している辞書が好ましい。 CHECK4 【子どもと一緒に選ぶ】まずは、子どもが興味を持つ辞書を選ぶことが重要。わからない言葉を書店で実際に引き比べたりしながら、子どもと一緒に選ぼう！～参考文献～日経トレンディネット ■トレンド・ヒット：キッズ御用達グッズ「国語辞典子どもの頭を早くからきたえられる 1 冊の選び方」より，一部抜粋 http://trendy.nikkeibp.co.jp/img/top_header_logo.jpg