本学テニス部員に対する練習方法についての検討宮地弘太郎（関西国際大学）　道上静香（滋賀大学）　細木祐子（園田学園女子大学）目的これまで，様々なゲーム分析が行われてきているが，練習プログラムにフィードバックするケースは少ない。練習の多様性という側面から考えると学習導入段階では，ブロック練習最終的には，ランダムやシリアル練習の方が学習効果が高いとされている。指導者の主観的観察においてもネット付近でのプレーの改善が必要であるとされる,本学２名に対して,短期的なプログラムを実施し，パフォーマンスにどのような変容をもたらすか検討する。分析方法 •勝ち試合、負け試合におけるポイント決定時に用いられた技術の違い及び Error,Winner時におけるそれぞれの傾向を分析するために2×2のχ2乗検定を用いて、有意差が表れた場合には、残差分析を行い項目間の差について検討した。対象試合は，Pre期においては,三木谷杯（兵庫県チーム対抗戦）2試合， Post期においては,関西学生春季テニストーナメント４試合を対象とした。いずれも，ダブルスであった。ブロック練習内容１研究対象本学テニス部T選手（4年）,K選手（3年）の2 名であった。T選手は，高校時代団体戦のダブルスでインターハイ出場K選手は,高校時代全国大会に出場経験なし。今年,2012年ダブルスで，インカレ（予選）出場を決めた。 Post-‐test 2012，5月下旬新たな練習方法取り組み期間毎日同じメニューを繰り返す事はなく、ゲーム形式は，マッチ練習がメインブロック練習内容２ pre Post 選手 Coach ポーチ練習２（発展系） •クロスラリーから３球目ポーチ（10分） •サーブリターンからポーチ（リターンはクロス）（10分）シリアル練習ランダム練習 Coach シリアル練習ランダム練習 Coach 選手ラケット出し（ゲーム形式，想定練習）（30分）関西学生春季テニストーナメント ! ! ! ! ! ! ! ! Χ ! ! ! ! ! Χ2(1)=11.221 P<.01 残差分析：＊＊P<.01 0% ポーチ練習１（ラケット出し） •ネット張りつき（10分） •1球目ポーチ（10分）選手三木谷杯 Error! Winner! ! ラケット出し（ポーチ，スマッシュ,カバー） 30分ブロック練習1，2 ! 練習方法実験方法の概要 Pre-‐test 2012,2月上旬結果と考察表1　勝ち試合と負け試合におけるError Winnerの総数 50% 44.2 pre 55.8 38.4 0% 100% Post 61.6 50% 100% 66.6 52.8 34.4 47.2 攻撃その他攻撃その他図2 Winner時における攻撃とその他の割合 •ネットプレー（攻撃）での Error,Winnerは減少傾向 •7試合を通しての勝ち試合と負け •その他（サーブ，リターン，ス試合ネットプレー（攻撃）の割合トローク,守備）は増加傾向は,ErrorがWinnerを上回った •Pre-‐Post期においてネットプ •7試合を通して,ネットプレー（攻レー（攻撃）に有意差は伺えな撃）勝ち試合→Error少ない。 Winner多い。有意差<.01 かった。図1　Error時における攻撃とその他の割合 •今後は，実施期間及びプログラムの検討をしてゆきたい。参考文献 •義岡昌明,西聖二,笹子悠歩,山本正嘉：高校生サッカー選手に必要な基礎体力を総合的に改善する為のボールを利用したトレーニングプログラムの検討,スポーツパフォーマンス研究,４,71-‐92,2012 •高橋仁大:テニスの競技力向上に及ぼす要因を探る−学生選手のゲーム分析をデータに−，スポーツパフォーマンス研究，1，211−222，2009 •杉原隆：運動指導の心理学−運動学習とモチベーションからの接近−，pp70-‐74