選抜１期②・英語 平成２２年度 岡山学芸館高等学校 岡山選抜１期② 入学試験問題（英語）〔１月２９日実施〕 No. 1 受験番号 （算用数字） 英 注意１ 注意２ 注意３ １ 語（45 分） 英語で書くところは，どの書体で書いてもよろしい。 答えはすべて別紙の解答用紙に記入しなさい。 リスニングテストは試験開始１分後に始まります。 この問題は聞き取り検査です。問題Ａ～問題Ｃに答えなさい。 問題Ａ (1)～(3)のそれぞれの会話の内容について，英語で質問が読まれます。その質問の答えを，それぞれの指示に従っ て選んだり，図に記入したりしなさい。 (1) 質問の答えとして最も適当なのは，(ア)～(ウ)のうちではどれですか。 (ア) (2) 問題Ｂ (イ) (ウ) 解答用紙の図に記入しなさい。 (1)～(3)のそれぞれの会話の最後の文に続けて言う英文として最も適当なのは，(ア)～(エ)のうちではどれですか。 (1) (ア) (イ) (ウ) (エ) That’s very kind of you. That’s true. That’s too bad. That’s a good idea. (2) (ア) (イ) (ウ) (エ) Sure. I’ll give her your message. All right. I’ll tell her to call you. No. I won’t leave a message. OK. I’ll tell her that you called. (3) (ア) (イ) (ウ) (エ) That’s right. Turn right. It’s on your right. Turn off the light. 問題Ｃ (ウ) 質問の答えとして最も適当なのは，(ア)～(ウ)のうちではどれですか。 (ア) (3) (イ) Susan は体調が悪く，保健係の Kazuya といっしょに 保健室で山田先生を待っています。Kazuya は Susan の かわりに保健室カードに記入します。２人の会話を聞い て，Kazuya になったつもりで，(1)～(4)の .に それぞれ適当な日本語を入れて保健室カードを完成させ なさい。 Kazuya の記入した保健室カード 保健室カード ３年Ａ組スーザン・ブラウン 保健室を利用する人は記入してください。 ◆ 現在の状態： (1) ※ (2) ：あり・なし ◆ 睡眠時間： ◆ (4) (3) ：とった・とっていない 選抜１期②・英語 No. 2 受験番号 （算用数字） ２ Mari の学校では生徒会が中心になって，近隣の清掃活動を行って いる。その取り組みを学校祭で，右のグラフ（graph）をもとに報告 している場面である。①～⑤に答えなさい。 Mari : Hello, everyone. Today we are going to talk about our project. When we walk to school every morning, we see lots of *cans and *plastic bottles on the streets. Some people leave empty cans and bottles there. But if we pick them up and *recycle them, our town will become cleaner and that will make us happy. I think we should do something about the problem. So, Terry and I started this project. Terry will tell you more. Terry : One morning Mari and I saw many cans and bottles on our way to school. It made us sad. After school we picked up all of them. But the next morning we saw more cans and bottles ! We got very angry. We cleaned the streets every month. We asked everyone to clean the streets on the first Monday of the month. We also *counted the number of cans and plastic bottles each time. This is the graph Jane made. Jane : It shows how many cans and plastic bottles we found each month. In June, we found forty. In July, we (ア) , we found fifty four. But in October and November, (イ) . Shin found fifty three. In will tell you why. Shin : In September, Jane and I made signs. They said, “Please *take home your empty cans and plastic bottles. Thank you.” We put them on the streets around the school. After that, there weren’t so many cans and bottles. 〔注〕can かん plastic bottle take home ～ ペットボトル recycle ～を再利用する count ～を数える ～を持ち帰る ① (ア) に入れるのに最も適当なのは，(1)～(4)のうちではどれですか。 (1) June (2) July (3) August (4) September (イ) に入れるのに最も適当なのは，(1)～(4)のうちではどれですか。 ② (1) we found the largest number (2) we didn’t find as many as before (3) we found as many as in May (4) the number of cans and bottles went up ③ グラフを作成したメンバーとして最も適当なのは，(1)～(4)のうちではどれですか。 (1) Mari (2) Terry (3) Jane (4) Shin ④ Mari と Terry がとても腹を立てた理由は何か。次の書き出しに続けて具体的に日本語で説明しなさい。 掃除の翌朝， から。 ⑤ Jane と Shin が９月にしたことは何か。次の書き出しに続けて具体的に日本語で説明しなさい。 空きかんやペットボトルの持ち帰りを呼びかける こと。 ３ Rei の高校は，オーストラリアのメルボルン（Melbourne）市に ある East Melbourne High School と姉妹校交流をしており，Rei の所属する吹奏楽部（brass band）はメルボルンに行き，合同コンサート（joint concert）を開くことになった。 次の英文は，Rei がオーストラリアからの留学生 Beth と交わしている会話の一部 である。①～④に答えなさい。 Beth : What are you looking at, Rei ? Rei : We have a concert in Melbourne. This is the English poster. （ア） . Beth : Really ? Oh, the concert is held in early Rei : Yes. We are going to have the concert together with the brass band of East Melbourne High School. Beth : （イ） I hope you enjoy it. Rei : Before the concert, we’ll go sightseeing with the members of East Melbourne High School. I（（ウ）which / know / choose / don’t / to / plan ）. Beth : I hear you love animals. Why don’t you go to Phillip Island ? You can see many animals there. 〔注〕Admission Free 入場無料 City Tour THE JOINT CONCERT 2010 East Melbourne Brass Band Okayama-Kita Brass Band (Japan) OPEN 1:00 p.m. Sunday, August 1, 2010 * Admission Free Plans: ・*City Tour ・Phillip Island ・Port Campbell East Melbourne High School 市内観光 ① (ア) に入れるのに最も適当な英語１語を書きなさい。 ② (イ) に入れるのに最も適当なのは，(1)～(4)のうちではどれですか。 (1) Of course. (2) Sounds great. (3) No, thank you. (4) Here you are. ③ 下線部(ウ)の語をすべて用いて，意味のとおる英文になるように並べかえなさい。 Call: (203) 584-3606 選抜１期②・英語 No. 3 受験番号 （算用数字） ④ Rei は，合同コンサートのあとに２泊３日のファームステイに参加することになり，それぞれの農場の特徴をまとめ た次の表を見せてもらった。あなたが Rei になったつもりで，次の表をもとに，滞在したい家族の名前とその理由を 英語で書きなさい。なお，家族の名前については，Brown，Smith，Miller のいずれかを入れなさい。理由はいくつ書 いてもかまいません。また，英文は２文以上書いてもかまいません。 家族の名前 The Brown family（ブラウン家） The Smith family（スミス家） The Miller family（ミラー家） 両親，8 歳の男の子 両親，15 歳の女の子 老夫婦，犬２匹 家族構成 ・近くの大きな川で急流下り そのほか （rafting）ができる。 ・美しい海で泳ぐことができる。 ・親切に乗馬を教えてくれる。 ・15 歳のリンダ（Linda）は日本に ・ミラー夫妻は親日家。日本へ数回 ・とてもきれいな星空が見える。 留学したいと考えている。 行ったこともある。 ４ 次の英文を読んで，①～⑤に答えなさい。 When Emily was ten years old, she stayed home because she was sick. One week earlier before that, her doctor said, “You have to have an *operation next month.” She was afraid of the operation. She worried about it. Emily’s friends, Julia and Ashe heard about it. They went to visit Emily. There was a flower shop near her house. They stopped in the shop. A cheerful man was working at that time. “May I help you ?” he said with a smile. Julia asked him to make a small *bouquet. The *salesclerk began to make it. Ashe said, “I hear she will get well soon.” Julia answered, “Yes. Her doctor says (ア)so, but Emily is afraid she won’t.” After a few minutes, the bouquet was ready. The salesclerk gave it to them. When they went into Emily’s room, she was looking out of the window. Julia said, “Hi, Emily. You look fine today.” Julia gave Emily the bouquet. Emily said, “Thank you for coming. I like *gerberas.” “These are beautiful, aren’t they ?” Emily’s mother said and smiled at her. Then Emily found a small card in the flowers and took it out. Hi, Emily. You don’t know who I am. My On the card was (イ)write, “To Emily.” Emily said to Julia, name is Yuji. I work at a flower shop. “Thank you. You gave me this card, too.” “Card ?” Julia When I heard your friends’ conversation looked at Ashe. “We didn’t put in a card,” said Ashe. “Oh !” about you, I remembered my own feelings. I cried Emily. They were surprised to read the card. understand (ウ)how you feel because I had the After Emily read the card, she looked very happy. “Do you same operation five years ago. I was afraid, know each flower has a *meaning ?” Emily’s mother asked. too. It wasn’t easy. But I did all that I could “You mean the language of flowers ?” Emily said. “Yes, and do. Of course you can, too. Good luck ! the gerbera means ‘hope,’” her mother said. Yuji 〔注〕operation gerbera 手術 bouquet 花束 ガーベラ（花の名前） salesclerk meaning 店員 意味 ① 下線部(ア)が指す内容を具体的に日本語で説明しなさい。 ② 下線部(イ)の単語を，最も適当な形に変えて書きなさい。 ③ 下線部(ウ)の Emily の気持ちを表したものとして最も適当なのは，(1)～(4)のうちではどれですか。 (1) 早く病気を治して学校に戻りたい。 (2) 大好きな花とカードをもらえてうれしい。 (3) 友達のお見舞いに感謝している。 (4) 手術を受けるのがこわい。 ④ 右の英文は，Emily が花屋の店員に送ったお礼状である。 Dear Yuji, (1) ， (2) にそれぞれ適当な英語１語を入れて英文を完成 Do you remember me ? I’m Emily. Thank させなさい。 you for a nice card. We were (1) at first, but your card encourages me. I’ve never received such a wonderful card. My mother also told me about the language of flowers. I’ll never give up “hope.” I have good news to tell (2) to have an you, Yuji ! I’ve operation next month. Now I believe I will get well. I hope to hear from you soon. Yours, Emily ⑤ 英文の内容をもとに，次の(1)，(2)の質問の答えを 2 語以上の英語で書きなさい。 (1) Who wrote a small card in the flowers ? (2) Why did Yuji understand Emily’s feelings ? 選抜１期②・英語 英語放送原稿 平成２２年度 岡山学芸館高等学校 岡山選抜１期② 入学試験問題（英語）〔１月２９日実施〕 問題Ａ 次の対話と質問が２回読まれるのを聞いて，問題用紙の指示に従って答えなさい。 (1) W : Excuse me. M : No. Does this bus go to Asahi Hospital ? Take that green one over there. W : Thank you. M : You’re welcome. Question : Where are the man and the woman talking ? (2) M : Let’s go to see the baseball game tomorrow, Judy. W : Sure. What time does it start ? M : It starts at two. So let’s meet thirty minutes earlier at the stadium. W : OK, Ted. Question : What time are Judy and Ted going to meet ? (3) M : Lisa and I are planning a birthday party for Paul. W : That’s great, Mike. M : It’s April 8. When’s his birthday ? But we’re going to have the party on April 10. W : On the weekend ? That’s a good idea ! Question : When are Lisa and Mike going to have a party ? 問題Ｂ 次の対話が２回読まれるのを聞いて，問題用紙の指示に従って答えなさい。 (1) M : Where’s Jun ? W : Maybe he went home. M : Is there anything wrong ? W : After lunch he didn’t feel good. (2) M : Hello ? W : Hello, this is Momoko. M : Hi, this is Paul. W : No, thanks. May I speak to Jenny ? Sorry, she’s not here. Any messages ? I’ll call her again later. (3) M : Do you remember the assembly after school ? W : Of course. We will use this classroom, right ? M : No, the place was changed. Today we will use the computer room. W : The large room next to the library ? 問題Ｃ 次の会話が２回読まれるのを聞いて，問題用紙の指示に従って答えなさい。 M : You don’t look well, Susan. W : I have a headache. Are you all right ? It started last night. M : Ms. Yamada is coming soon. W : Not really. OK. There are some questions to answer on the card. I went to bed at three. M : Wow, at three this morning ? How long did you sleep ? W : About five hours. M : I see. Do you have a fever ? W : No, I don’t think so. M : OK. Did you have breakfast this morning ? W : I got up late today, so I didn’t have breakfast. M : No, I don’t think it’s a good idea. Should I join P.E. class ? If you have a rest here, you’ll feel better. Did you sleep well last night ? 選抜１期②・英語 平成２２年度 岡山学芸館高等学校 岡山選抜１期② 入学試験問題（英語）解答解説〔１月２９日実施〕 聞き取り検査では，対話の内容についての質問の答えとなる絵を選んだり，図に記入したりする問題，対話の最 １ 後の文に対する応答を選ぶ問題，英語の会話の内容についてのメモを完成させる問題の３つの形式の問題が出題 されています。 問題Ａ 【 正 解 】(1) (イ) (2) (ウ) (3) 10 を○で囲む。 【 解 説 】 (1)Woman : Excuse me. Does this bus go to Asahi Hospital ? Man (ア) どうもありがとう。 (2)Man (イ) その通りです。 (ウ) お気の毒に。 （正解） : Hello ? Woman : Hello, this is Momoko. May I speak to Jenny ? Man : Hi, this is Paul. Sorry, she’s not here. Any messages ? Woman : No, thanks. I’ll call her again later. (訳)男性 : もしもし？ 女性 : もしもし，モモコです。ジェニーさんをお願いします。 : No. Take that green one over there. Woman : Thank you. 男性 : やあ，ポールだよ。悪いけど留守なんだ。何か伝言はある？ Man 女性 : いえ，けっこうよ。またあとで電話するわ。 : You’re welcome. Question : Where are the man and the woman talking ? (訳)女性 : すみません。このバスはアサヒ病院へ行きますか。 男性 : いいえ。向こうのあの緑のに乗ってください。 (ア) うん。彼女に伝言を伝えるよ。 (イ) わかった。きみへ電話するように言うよ。 (ウ) いいえ。伝言は残さないよ。 (エ) わかった。きみから電話があったと伝えるよ。 （正解） (3)Man : Do you remember the assembly after school ? 女性 : ありがとう。 Woman : Of course. We will use this classroom, right ? 男性 : どういたしまして。 Man 質問 : 男性と女性はどこで話していますか。 Woman : The large room next to the library ? (2)Man : Let’s go to see the baseball game tomorrow, Judy. : No, the place was changed. Today we will use the computer room. (訳)男性 : 放課後の集会，覚えているよね？ Woman : Sure. What time does it start ? 女性 : もちろん。この教室を使うのよね。 Man : It starts at two. So let’s meet thirty minutes earlier at the stadium. 男性 : ううん，場所が変わったんだ。今日はコンピュータ室を使うんだ。 Woman : OK, Ted. 女性 : 図書室のとなりの大きな部屋のこと？ Question : What time are Judy and Ted going to meet ? (ア) その通りだよ。 （正解） (訳)男性 : ジュディ，明日野球の試合を見に行こうよ。 (イ) 右に曲がって。 問題Ｃ 【 正 解 】(1) 頭が痛い〔頭痛〕 【 解 説 】 女性 : いいわよ。何時に始まるの？ 男性 : ２時だよ。じゃあ，スタジアムで 30 分前に会おう。 Man 女性 : わかったわ，テッド。 Woman : I have a headache. It started last night. 質問 : ジュディとテッドは何時に会う予定ですか。 Man (3)Man : Lisa and I are planning a birthday party for Paul. (3) 約５時間 : It’s April 8. But we’re going to have the party on April 10. Man Woman : On the weekend ? That’s a good idea ! Woman : About five hours. Man : Wow, at three this morning ? How long did you sleep ? : I see. Do you have a fever ? Woman : No, I don’t think so. 女性 : いいじゃない，マイク。彼の誕生日はいつなの？ Man 男性 : ４月８日だよ。でもパーティーは４月 10 日に開くつもりなんだ。 Woman : I got up late today, so I didn’t have breakfast. Should I join P.E. class ? 女性 : 週末なの？ それはいい考えね！ Man 質問 : リサとマイクはいつパーティーを開く予定ですか。 問題Ｂ 【 正 解 】(1) (ウ) 【 解 説 】 (1)Man (2) (エ) : Where’s Jun ? (3) (ア) : OK. Did you have breakfast this morning ? : No, I don’t think it’s a good idea. If you have a rest here, you’ll feel better. (訳)男性 : 元気がなさそうだね，スーザン。だいじょうぶ？ 女性 : 頭が痛いの。昨晩から。 男性 : 山田先生はもうすぐ来るよ。それじゃあ，カードにいくつか質問が書いてあるから答えて。昨晩はよく眠れた？ 女性 : いいえ，そうでもないわ。３時にベッドに入ったわ。 Woman : Maybe he went home. 男性 : えっ，今朝の３時？ 睡眠時間はどれくらい？ Man 女性 : ５時間くらいよ。 : Is there anything wrong ? Woman : After lunch he didn’t feel good. (訳)男性 : ジュンはどこ？ (4) 朝食 night ? Man Question : When are Lisa and Mike going to have a party ? (2) 熱〔発熱〕 (エ) 電気を消して。 : Ms. Yamada is coming soon. OK. There are some questions to answer on the card. Did you sleep well last Woman : Not really. I went to bed at three. (訳)男性 : リサとぼくはポールのために誕生日パーティーを計画しているんだ。 (ウ) 右側だよ。 : You don’t look well, Susan. Are you all right ? : That’s great, Mike. When’s his birthday ? Woman (エ) それはいい考えですね。 男性 : わかった。熱はある？ 女性 : いえ，ないと思うわ。 女性 : たぶん家に帰ったわ。 男性 : では，今朝，朝食はとった？ 男性 : どこか具合が悪いの？ 女性 : 今日は遅く起きたから，朝食は食べなかった。体育の授業に出るべきかな？ 女性 : 昼食のあと，気分がよくなかったの。 男性 : いや，よくないと思うよ。ここで少し休めば，気分もよくなるよ。 選抜１期②・英語 資料読解問題です。複数の人が資料をもとに発表しています。空所補充，日本語記述を中心に構成されていま す。資料を理解する読解力や大意を把握する力などが問われます。 【 正 解 】①（4） ②（2） ③（3） ④ もっとたくさんのかんやペットボトルが落ちていた ⑤ 看板を作って学校の周囲の通りに立てた 【 全 訳 】 ２ マリ ： こんにちは，みなさん。今日は私たちのプロジェクトについて話したいと思います。毎朝，学校へ歩いてくるとき，通 りにたくさんのかんやペットボトルが落ちています。空きかんやペットボトルをそこに置いていく人たちがいます。でも， もしそれらを拾ってリサイクルすれば，私たちの町がもっときれいになり，私たちはうれしく思います。私たちはその問 題について何かするべきだと思います。それでテリーと私はこのプロジェクトを始めました。テリーに詳しく話してもら エミリーは 10 歳のときに病気で家にいました。その１週間前，医者から「きみは来月，手術を受けなければならない」と言われ いましょう。 テリー ： ある朝，マリとぼくは通学途中にたくさんのかんやペットボトルを見つけました。悲しく思い，放課後すべて拾いまし ました。彼女は手術を恐れ，そのことで悩んでいました。 た。ところが，翌朝になると，もっとたくさんのかんやペットボトルが落ちていました。とても腹立たしく思い，ぼくた エミリーの友達，ジュリアとアッシュはそのことについて聞きました。彼らはエミリーの家に行きました。彼女の家の近くには花 ちは毎月通りをそうじしました。私たちはみんなに毎月第１月曜日に通りをそうじするようにお願いしました。また，毎 屋がありました。彼らはその店に立ち寄りました。そのとき，元気のよい男の人が働いていました。彼は「いらっしゃいませ」と笑 回，かんとペットボトルの数を数えました。こちらはジェーンが作成したグラフです。 顔で言いました。ジュリアはその人に小さな花束を作るようにお願いしました。店員は作り始めました。 ジェーン： 私たちが見つけたかんとペットボトルの数を月ごとに示しています。６月は 40 個，７月は 53 個見つけました。(ア)［９ 月］は，54 個見つけました。ところが，10 月と 11 月は，(イ)［それ以前ほど多く見つかりませんでした］ 。シンが理由を アッシュは「すぐによくなるんだよね」と言いました。ジュリアは「そうだよ。先生はそう言ったんだけど，エミリーはそう思っ てないのよ」と言いました。数分後，花束が出来上がりました。店員はそれを２人にわたしました。 彼らがエミリーの部屋に入ると，彼女は窓の外を見ていました。ジュリアは「こんにちは，エミリー。今日は元気そうね」と言い， 説明します。 シン 長文読解問題（物語文）です。語形変化，日本語記述・選択，手紙文完成，英問英答で構成されています。 総合的な読解力が求められます。 【 正 解 】① エミリーの病気はすぐに治ること。 ② written ③ (4) ④ (1) surprised (2) decided ⑤ (1) Yuji did. (2) Because he had the same operation （five years ago）. 【 全 訳 】 ４ ： ９月，ジェーンとぼくは看板を作成しました。 「空きかんやペットボトルは持ち帰りましょう。ご協力ありがとうござ います」と書かれたものです。ぼくたちはその看板を学校の周りの通りに立てました。それ以後，かんやペットボトルは 花束をエミリーにわたしました。エミリーは「来てくれてありがとう。私，ガーベラが好きよ」と言いました。 「きれいなお花ね」 と言って，エミリーのお母さんは彼女にほほえみかけました。 すると，エミリーは花の中に小さなカードを見つけ，取り出しました。カードには「エミリーへ」と(イ)［書かれていました］ 。エ 少なくなりました。 【 解 説 】 ミリーはジュリアに「ありがとう。このカードもくれたのね」と言いました。ジュリアは「カード？」と言って，アッシュを見まし ① グラフを見ると，54 を示す月は９月（September）だとわかる。 た。 「ぼくたちはカードを入れてないよ」とアッシュは言いました。 「まあ！」とエミリーは叫びました。彼らはそのカードを読んで ② グラフを見ると，10 月，11 月に収拾されたかんとペットボトルの数は減少していることがわかる。 驚きました。 (1) 最もたくさんの数が見つかりました (2) それ以前ほど多く見つかりませんでした（正解） (3) ５月と同じくらい見つかりました (4) かんとペットボトルの数が増えました （エミリーへのカード）こんにちは，エミリー。きみはぼくがだれか知らないでしょう。ぼくの名前はユウジと言います。 花屋で働いています。 ③ テリーの発言の最後の文参照。 きみについて友達が話すのを聞いて，自分自身の気持ちを思い出しました。ぼくは５年前に同じ手術を受けたので，きみが ④ テリーの発言の前半部分の We got very angry. の前の文をまとめる。 どう感じているかわかります。ぼくもこわかったです。簡単ではありませんでした。でも，できることはすべてしました。も ⑤ シンの発言参照。sign「看板」 ちろん，きみにもできます。幸運を！ ユウジ そのカードを読み終わったあと，エミリーはとてもうれしそうでした。お母さんは「１つひとつの花に意味があるって知ってる？」 対話文読解問題です。空所補充，適文選択，語句整序，英作文で構成されています。対話の流れを正確につかむ ３ ことがポイントです。 と聞きました。エミリーは「花言葉のこと？」と言いました。お母さんは言いました。 「そう。ガーベラは『希望』を表すのよ」 【 解 説 】 【 正 解 】① August ② (2) ③ don’t know which plan to choose ④ （例）I want to stay with the Brown family because I want to see beautiful stars. 【 全 訳 】 ベス ：何を見ているの，レイ？ ① この so は前の〈主語＋動詞 ～〉を受ける。すぐ前のアッシュの発言の she will get well soon の部分。 ② (イ)を含む文は，“To Emily” was written on the card.と書きかえられる。 ③ 第１段落最後の２つの文参照。be afraid of ～「～を恐れる」 worry about ～「～について心配する」 ④ （訳）ユウジさんへ 私のことを覚えていますか。エミリーです。すてきなカードをありがとうございます。私たちは最初 レイ ：メルボルンでコンサートを開くの。その英語のポスターよ。 （1）［驚きました］が，あなたのカードを読んで元気が出てきました。私はこんなすばらしいカードを受け取ったことがありません。 ベス ：ほんとう ? へえ，コンサートは（ア）［８月］初旬に開かれるのね。 お母さんが花言葉についても教えてくれました。私は絶対に「希望」を捨てません。ユウジさんに伝えたい，よいお知らせがあり レイ ：ええ。私たちはイースト・メルボルン高校の吹奏楽部といっしょにコンサートを開くのよ。 ます。私は来月，手術を受けることに（2）［決めました］ 。今は自分がよくなることを信じています。お返事ください。 ベス ： （イ）［すごいわ。 ］ コンサートを楽しんでね。 敬具 エミリー レイ ：コンサートの前に，イースト・メルボルン高校の部員と観光に行くの。 （ウ）［どのプランを選べばよいかわからないわ］ 。 ベス ：動物が大好きだったよね。フィリップ島に行ったらどうかしら？ そこでたくさんの動物を見ることができるわよ。 【 解 説 】 ① ポスターを見ると，コンサートが８月１日（August 1）に開催されることがわかる。 ② (1) もちろん。 (2) すごいね。 （正解） (3) いいえ，けっこうです。 (4) はい，どうぞ。 ③ which plan to choose「どのプランを選べばよいか」を know のすぐあとに置く。 ④ 〈I want to stay with＋家族＋because ～〉の形を使うとよい。表の内容から理由にしやすいことを見つけて英語で書く。 （例）I want to stay with the Smith family because I like swimming in the sea. （例）I want to stay with the Miller family because I want to learn horse riding. ⑤ (1) （訳）花の中にあった小さなカードをだれが書きましたか。 (2) （訳）なぜユウジはエミリーの気持ちがわかりましたか。
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