平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス この冊子は、建築・デザイン学科の平成24年度「シラバス」です。 近畿大学産業理工学部では、入学から卒業までに必要な学修内容と、それに関連する諸規定など を解説した「履修の手引」と学科の教育目標や特徴、さらに授業科目ごとの「授業計画」を掲載し た「シラバス」を毎年発行して、新入生に配付しています。 この「シラバス」は、学科に関する最新かつ詳細な情報を提供して、学修の体系とその内容の理 解を深めると共に、学生と教職員の密接なコミュニケーションを図ることを目的としています。 学生諸君は、この冊子を有効に活用して、学生生活をより有意義な実り多いものにできたらと思 います。 なお、平成24年度に、産業理工学部はカリキュラム（教育プログラム体系）を改定しました。 この改定の背景には、 国際化を視野に入れた近畿大学全学における一連の教育改革がありますが、 産業理工学部独自のものも盛り込んであります。学生諸君の順調な学修を意図したキャップ制、進 級条件の増設が特筆するものです。 一級建築士・二級建築士に関わる建築士法の改正を受けて、平成21年度に建築・デザイン学科の カリキュラムを大きく改定しましたが、それ以来の改定となります。もちろん、当学科では常にカ リキュラムの見直しを続けており、社会情勢の変化や大学に対する社会の期待の変遷、さらに建築 技術の発展などを見据えながら授業科目の構成、授業方法、教育施設の改善に努めています。 したがって、１年生のカリキュラムは、２〜４年生のものとは似ているところもありますが、大 きく変わったところがたくさんあります。新入生は、上級生からアドバイスを受ける際は、このこ とに気をつけてください。つまり、一部の開講科目や進級条件・卒業要件が彼らのものとは違うか らです。 本冊子の内容は、入学年度から４年間を通じてのものでありますが、ここに記載されている事項 は発行時のものであり、在学中に変更の可能性のあることを了承ください。 変更については、その都度掲示や配付物等を通じて連絡します。建築・デザイン学科では、教育 プログラムを定期的に点検し、学習・教育上より効果的でかつ魅力的なものへと改善していくこと を基本方針としていることに理解ください。 平成24年４月 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 建築・デザイン学科 平成24年度「シラバス」目次； 第１部 学習目標を達成するために 【Ⅰ】建築・デザイン学科の教育プログラム １. 建築・デザイン学科とは ………………………………………………………………………………………… 5 ２. 建築・デザイン学科の教育の特色 ……………………………………………………………………………… 5 2.1 自立した技術者やデサイナーを目指して………………………………………………………………… 5 2.2 建築工学コースの特色……………………………………………………………………………………… 5 2.3 建築コースの特色…………………………………………………………………………………………… 5 2.4 デザインコースの特色……………………………………………………………………………………… 6 ３. 建築・デザイン学科の学習・教育目標 ………………………………………………………………………… 6 3.1 学習・教育目標の特徴とカリキュラムの構成…………………………………………………………… 6 3.2 学習・教育目標について…………………………………………………………………………………… 12 Ａ：素養・資質 …………………………………………………………………………………………… 12 A1：人文･社会 …………………………………………………………………………………………… 12 A2：工学基礎 ……………………………………………………………………………………………… 12 A3：コミュニケーション ………………………………………………………………………………… 12 A4：情報技術 ……………………………………………………………………………………………… 12 A5：技術者倫理 …………………………………………………………………………………………… 12 A6：自主的学習 …………………………………………………………………………………………… 12 A7：プレゼンテーション ………………………………………………………………………………… 13 Ｂ：建築包括 ……………………………………………………………………………………………… 13 B1：構造 …………………………………………………………………………………………………… 13 B2：材料・施工 …………………………………………………………………………………………… 13 B3：環境・設備 …………………………………………………………………………………………… 13 B4：計画 …………………………………………………………………………………………………… 13 B5：歴史・文化・都市 …………………………………………………………………………………… 14 B6：設計 …………………………………………………………………………………………………… 14 Ｃ：建築特定 ……………………………………………………………………………………………… 14 C1：アドバンス構造 ……………………………………………………………………………………… 15 C2：アドバンス材料・施工 ……………………………………………………………………………… 15 C3：アドバンス環境・設備 ……………………………………………………………………………… 15 Ｄ：デザイン ……………………………………………………………………………………………… 15 D1：プロダクト …………………………………………………………………………………………… 15 D2：情報 …………………………………………………………………………………………………… 15 D3：デザイン基礎 ………………………………………………………………………………………… 15 D4：デザイン応用 ………………………………………………………………………………………… 15 ⅰ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ４. 建築・デザイン学科のカリキュラム …………………………………………………………………………… 15 4.1 建築・デザイン学科のカリキュラム一覧………………………………………………………………… 15 4.2 学習・教育目標と授業科目の流れ（系統図) …………………………………………………………… 19 4.3 学習・教育目標とその評価方法…………………………………………………………………………… 25 ５. コース選択、進級条件や卒業の要件 …………………………………………………………………………… 37 5.1 ２年次への進級とコース選択について…………………………………………………………………… 37 5.2 ３年次へ進級するための条件……………………………………………………………………………… 37 5.3 ４年次へ進級するための条件……………………………………………………………………………… 37 5.4 卒業要件……………………………………………………………………………………………………… 37 5.5 コース選択に関する注意事項……………………………………………………………………………… 38 ６. 履修上の注意 ……………………………………………………………………………………………………… 38 6.1 履修計画……………………………………………………………………………………………………… 38 6.2 キャップ制（履修登録単位数の制限) …………………………………………………………………… 39 6.3 標準修得単位数……………………………………………………………………………………………… 39 6.4 修得単位数不足への警告…………………………………………………………………………………… 39 6.5 履修中止制（履修登録の取り消し) ……………………………………………………………………… 39 ⅱ ７. 受講科目の自己点検と授業改善 ………………………………………………………………………………… 42 7.1 受講マナー…………………………………………………………………………………………………… 42 7.2 授業評価アンケート………………………………………………………………………………………… 42 7.3 公開授業見学………………………………………………………………………………………………… 42 7.4 学習・教育目標の達成度、自己点検……………………………………………………………………… 42 7.5 GPA値（学期GPA、通算GPA）による自己点検 ……………………………………………………… 42 ８. 成績評価と単位認定 ……………………………………………………………………………………………… 52 8.1 授業科目の成績評価基準…………………………………………………………………………………… 52 8.2 単位認定と合否結果………………………………………………………………………………………… 52 8.3 GPA制度の導入（試行的運用)…………………………………………………………………………… 52 ９. 日本技術者教育認定機構（J AB EE）について …………………………………………………………… 52 10. 建築士制度と建築士試験の受験資格要件（指定科目)………………………………………………………… 54 10.1 建築士法と建築士資格 …………………………………………………………………………………… 54 10.2 建築士試験の受験資格 …………………………………………………………………………………… 54 10.3 建築士法の改正 …………………………………………………………………………………………… 54 10.4 指定科目の確認と履修証明 ……………………………………………………………………………… 55 10.5 指定科目と必要単位数について ………………………………………………………………………… 55 10.6 建築・デザイン学科の指定科目 ………………………………………………………………………… 56 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 11. 建築・デザイン学科に関する資格取得について ……………………………………………………………… 59 11.1 技術士、技術士補 ………………………………………………………………………………………… 59 11.2 プロフェッショナルエンジニア資格（PEライセンス）とFE試験、PE試験 ……………………… 59 11.3 商業施設士と商業施設士補 ……………………………………………………………………………… 60 11.4 教員免許 …………………………………………………………………………………………………… 60 11.5 その他の資格試験 ………………………………………………………………………………………… 60 11.6 検定試験 …………………………………………………………………………………………………… 61 【Ⅱ】学習を進めるにあたって 12. 入学後に必要なこと ……………………………………………………………………………………………… 65 12.1 コースを選択するために ………………………………………………………………………………… 65 12.2 ２年次への進級と必修科目の修得 ……………………………………………………………………… 65 12.3 導入 ―基礎ゼミⅠ・Ⅱ ………………………………………………………………………………… 65 12.4 コース共通 ―建築・デザイン演習Ⅰ・Ⅱ …………………………………………………………… 65 12.5 建築系コース 12.6 デザインコース ―静定構造力学、建築と構造、建築材料、環境概論 ……………………………… 65 ―基礎造形、フレックス・デザイン ……………………………………………… 66 12.7 １年次前期と１年次後期の自己点検 …………………………………………………………………… 66 13. ２年次で学ぶために必要なこと ………………………………………………………………………………… 68 13.1 コースの登録について …………………………………………………………………………………… 68 13.2 ３年次へ進級するための条件 …………………………………………………………………………… 68 13.3 ２年次の専門科目 ………………………………………………………………………………………… 68 13.4 ２年次前期と２年次後期の自己点検 …………………………………………………………………… 68 14. ３年次で学ぶために必要なこと ………………………………………………………………………………… 70 14.1 ４年次へ進級するための条件 …………………………………………………………………………… 70 14.2 進路の決断：就職と進学 ………………………………………………………………………………… 70 14.3 ３年次の専門科目 ………………………………………………………………………………………… 70 14.4 卒業研究をする研究室の選択と配属 …………………………………………………………………… 71 14.5 ３年次前期と３年次後期の自己点検 …………………………………………………………………… 71 15. ４年次で学ぶために必要なこと ………………………………………………………………………………… 73 15.1 卒業研究 …………………………………………………………………………………………………… 73 15.2 卒業するための条件 ……………………………………………………………………………………… 79 15.3 ４年次前期の自己点検 …………………………………………………………………………………… 79 16. 卒業前の自己点検 ………………………………………………………………………………………………… 80 16.1 卒業研究の中間発表 ……………………………………………………………………………………… 80 16.2 卒業後の進路 ……………………………………………………………………………………………… 80 16.3 修得単位の確認 …………………………………………………………………………………………… 80 ⅲ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 17. 困ったとき：学習を支援する組織 ……………………………………………………………………………… 80 17.1 グループ担任 ……………………………………………………………………………………………… 80 17.2 教務委員 …………………………………………………………………………………………………… 80 17.3 学生支援委員 ……………………………………………………………………………………………… 80 17.4 就職対策委員 ……………………………………………………………………………………………… 81 17.5 オフィスアワー …………………………………………………………………………………………… 81 18. 建築・デザイン学科の教員 ……………………………………………………………………………………… 82 第２部 科目の授業計画（シラバス） 授業計画 ………………………………………………………………………………………………………………… 89 １. 人間形成科目 ……………………………………………………………………………………………………… 91 ライフデザイン ……………………………………………………………………………………………………… 93 建学のこころ ………………………………………………………………………………………………………… 94 生涯スポーツⅠ ……………………………………………………………………………………………………… 95 生涯スポーツⅡ ……………………………………………………………………………………………………… 96 キャリアデザイン …………………………………………………………………………………………………… 97 環境学入門 …………………………………………………………………………………………………………… 98 経済学の基礎 ………………………………………………………………………………………………………… 99 ⅳ 数理科学 ………………………………………………………………………………………………………………100 環境と化学 ……………………………………………………………………………………………………………101 環境と生物 ……………………………………………………………………………………………………………102 初等物理学 ……………………………………………………………………………………………………………103 社会奉仕実習 …………………………………………………………………………………………………………104 インターンシップ ……………………………………………………………………………………………………105 倫理哲学 ………………………………………………………………………………………………………………106 人間のこころ …………………………………………………………………………………………………………107 歴史を学ぶ ……………………………………………………………………………………………………………108 法を学ぶ ………………………………………………………………………………………………………………109 日本国憲法 ……………………………………………………………………………………………………………110 知的財産法概論 ………………………………………………………………………………………………………111 産業技術と倫理 ………………………………………………………………………………………………………112 就職計画 ………………………………………………………………………………………………………………113 基礎ゼミⅠ ……………………………………………………………………………………………………………114 基礎ゼミⅡ ……………………………………………………………………………………………………………115 ２. リテラシー科目 ……………………………………………………………………………………………………117 リメディアル英語 その１ …………………………………………………………………………………………119 リメディアル英語 その２ …………………………………………………………………………………………120 ベーシック英語 その１ ……………………………………………………………………………………………121 ベーシック英語 その２ ……………………………………………………………………………………………122 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ブラッシュアップ英語Ⅰ その１ …………………………………………………………………………………123 ブラッシュアップ英語Ⅰ その２ …………………………………………………………………………………124 ブラッシュアップ英語Ⅱ その１ …………………………………………………………………………………125 ブラッシュアップ英語Ⅱ その２ …………………………………………………………………………………126 ゼネラル英語Ⅰ ………………………………………………………………………………………………………127 ゼネラル英語Ⅱ ………………………………………………………………………………………………………128 ＴＯＥＩＣ英語Ⅰ ……………………………………………………………………………………………………129 ＴＯＥＩＣ英語Ⅱ ……………………………………………………………………………………………………130 アドヴァンス英語Ⅰ その１ ………………………………………………………………………………………131 アドヴァンス英語Ⅰ その２ ………………………………………………………………………………………132 アドヴァンス英語Ⅱ その１ ………………………………………………………………………………………133 アドヴァンス英語Ⅱ その２ ………………………………………………………………………………………134 初級英会話Ⅰ …………………………………………………………………………………………………………135 初級英会話Ⅱ …………………………………………………………………………………………………………136 英会話Ⅰ その１ ……………………………………………………………………………………………………137 英会話Ⅰ その２ ……………………………………………………………………………………………………138 英会話Ⅰ その３ ……………………………………………………………………………………………………139 英会話Ⅱ その１ ……………………………………………………………………………………………………140 英会話Ⅱ その２ ……………………………………………………………………………………………………141 英会話Ⅱ その３ ……………………………………………………………………………………………………142 留学英語 ………………………………………………………………………………………………………………143 中国語Ⅰ その１ ……………………………………………………………………………………………………144 中国語Ⅰ その２ ……………………………………………………………………………………………………145 中国語Ⅱ その１ ……………………………………………………………………………………………………146 中国語Ⅱ その２ ……………………………………………………………………………………………………147 中国語Ⅲ ………………………………………………………………………………………………………………148 中国語Ⅳ ………………………………………………………………………………………………………………149 留学中国語 ……………………………………………………………………………………………………………150 日本語Ⅰ ………………………………………………………………………………………………………………151 日本語Ⅱ ………………………………………………………………………………………………………………152 日本語Ⅲ ………………………………………………………………………………………………………………153 日本語Ⅳ ………………………………………………………………………………………………………………154 日本語表現法基礎Ⅰ …………………………………………………………………………………………………155 日本語表現法基礎Ⅱ …………………………………………………………………………………………………156 日本語表現法応用Ⅰ …………………………………………………………………………………………………157 日本語表現法応用Ⅱ …………………………………………………………………………………………………158 情報処理Ⅰ（初級） …………………………………………………………………………………………………159 情報処理Ⅰ（中級） …………………………………………………………………………………………………160 情報処理Ⅰ（上級） …………………………………………………………………………………………………161 情報処理Ⅱ（初級） …………………………………………………………………………………………………162 情報処理Ⅱ（中級） …………………………………………………………………………………………………163 ⅴ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 情報処理Ⅱ（上級） …………………………………………………………………………………………………164 情報処理Ⅲ ……………………………………………………………………………………………………………165 ３. 専門科目 ……………………………………………………………………………………………………………167 数学Ⅰ及び演習 ………………………………………………………………………………………………………169 数学Ⅱ及び演習 ………………………………………………………………………………………………………170 物理学Ⅰ ………………………………………………………………………………………………………………171 物理学Ⅱ ………………………………………………………………………………………………………………172 静定構造力学Ⅰ及び演習 ……………………………………………………………………………………………173 静定構造力学Ⅱ及び演習 ……………………………………………………………………………………………174 不静定構造力学Ⅰ ……………………………………………………………………………………………………175 不静定構造力学Ⅱ ……………………………………………………………………………………………………176 建築振動学 ……………………………………………………………………………………………………………177 建築と構造 ……………………………………………………………………………………………………………178 鉄筋コンクリート構造及び演習 ……………………………………………………………………………………179 鋼構造及び演習 ………………………………………………………………………………………………………180 構造設計及び演習 ……………………………………………………………………………………………………181 建築材料 ………………………………………………………………………………………………………………182 施工法Ⅰ ………………………………………………………………………………………………………………183 ⅵ 施工法Ⅱ ………………………………………………………………………………………………………………184 施工管理 ………………………………………………………………………………………………………………185 施工管理演習 …………………………………………………………………………………………………………186 環境概論 ………………………………………………………………………………………………………………187 建築と環境 ……………………………………………………………………………………………………………188 都市と環境 ……………………………………………………………………………………………………………189 建築設備の基礎 ………………………………………………………………………………………………………190 建築設備の計画 ………………………………………………………………………………………………………191 設備設計演習 …………………………………………………………………………………………………………192 環境とデザイン ………………………………………………………………………………………………………193 住まいの計画 …………………………………………………………………………………………………………194 地域施設の計画 ………………………………………………………………………………………………………195 空間とデザイン ………………………………………………………………………………………………………196 空間造形 ………………………………………………………………………………………………………………197 建築デザイン …………………………………………………………………………………………………………198 都市計画 ………………………………………………………………………………………………………………199 日本建築史 ……………………………………………………………………………………………………………200 西洋建築史 ……………………………………………………………………………………………………………201 人間工学 ………………………………………………………………………………………………………………202 製品企画概論 …………………………………………………………………………………………………………203 造形材料演習 …………………………………………………………………………………………………………204 インテリアデザイン …………………………………………………………………………………………………205 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス プロダクト演習 ………………………………………………………………………………………………………206 画像設計演習 …………………………………………………………………………………………………………207 広告表現演習 …………………………………………………………………………………………………………208 メディア情報論 ………………………………………………………………………………………………………209 情報メディアミックス ………………………………………………………………………………………………210 視覚表現論 ……………………………………………………………………………………………………………211 基礎造形Ⅰ ……………………………………………………………………………………………………………212 基礎造形Ⅱ ……………………………………………………………………………………………………………213 フラックス・デザイン ………………………………………………………………………………………………214 アートと生活 …………………………………………………………………………………………………………215 プレゼンテーション演習 ……………………………………………………………………………………………216 デザイン演習 …………………………………………………………………………………………………………217 デザインプレセミナーⅠ ……………………………………………………………………………………………218 デザインプレセミナーⅡ ……………………………………………………………………………………………219 建築・デザイン演習Ⅰ ………………………………………………………………………………………………220 建築・デザイン演習Ⅱ ………………………………………………………………………………………………221 建築設計Ⅰ ……………………………………………………………………………………………………………222 建築設計Ⅱ ……………………………………………………………………………………………………………223 建築設計Ⅲ ……………………………………………………………………………………………………………224 建築設計Ⅳ ……………………………………………………………………………………………………………225 CADトレーニング ……………………………………………………………………………………………………226 建築工学実験 …………………………………………………………………………………………………………227 建築法規 ………………………………………………………………………………………………………………228 建築技術者倫理 ………………………………………………………………………………………………………229 建築プレセミナー ……………………………………………………………………………………………………230 卒業研究 ………………………………………………………………………………………………………………231 文理融合科目（他学科専門科目） 生物環境化学特別講義Ⅰ ……………………………………………………………………………………………235 生物環境化学特別講義Ⅱ ……………………………………………………………………………………………236 初等電磁気学 …………………………………………………………………………………………………………237 初等回路理論 …………………………………………………………………………………………………………238 確率論 …………………………………………………………………………………………………………………239 計算の複雑さ …………………………………………………………………………………………………………240 食品産業論 ……………………………………………………………………………………………………………241 国際関係論 ……………………………………………………………………………………………………………242 ４. 教職科目 ……………………………………………………………………………………………………………243 教職に関する科目 ……………………………………………………………………………………………………245 教職論 …………………………………………………………………………………………………………………247 特別活動の研究 ………………………………………………………………………………………………………248 教育心理学 ……………………………………………………………………………………………………………249 ⅶ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 教育学概論 ……………………………………………………………………………………………………………250 教育行政学 ……………………………………………………………………………………………………………251 工業科教育法Ⅰ ………………………………………………………………………………………………………252 工業科教育法Ⅱ ………………………………………………………………………………………………………253 進路指導論 ……………………………………………………………………………………………………………254 教育相談 ………………………………………………………………………………………………………………255 教育実践の研究 ………………………………………………………………………………………………………256 教育実習 ………………………………………………………………………………………………………………257 比較教育学 ……………………………………………………………………………………………………………258 教職実践演習（高等学校） …………………………………………………………………………………………259 教科に関する科目 ……………………………………………………………………………………………………261 職業指導 ………………………………………………………………………………………………………………263 ⅷ 第１部 学習目標を達成するために 【Ⅰ】建築・デザイン学科の教育プログラム 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス １. 建築・デザイン学科とは 2.2 建築工学コースの特色 建築工学コースでは、基礎課程において、数学・物 建築・デザイン学科は、建築の工学とデザインの感 理などの工学系の基礎科目、語学・情報のリテラシー 性および高い使命感と倫理観を身につけた建築技術者 科目、技術者倫理などを高いレベルで習得させること あるいは美しく快適な建築空間やデザインコミュニ によって、国際的に通用する建築技術者としての資質 ケーション情報を創造するデザイナーの育成をめざし を育成します。専門課程においては、一級建築士試験 ます。建築や都市など規模の大きなものから、住宅や の受験資格をカリキュラムのベースとして、建築に関 店舗の設計、インテリアデザインやWebデザインなど する包括的な専門知識・能力を習得することができま の身近なものまで、幅広い「モノづくり」の技術・技 す。さらに、建築物とその周辺地域の安全性（建築構 能の習得を目標としてカリキュラムを編成していま 造）、快適性（建築環境・設備）および材料・構法（建 す。また、設計意図や完成作品の特徴を多くの人に伝 築生産）の分野を特定領域として位置づけ、これらの え、深く印象付ける能力の習得も大切なことと考えて 領域に関する高度な専門技術を習得するカリキュラム 教育を行います。 を編成し、これを基に計画から設計までを一貫して行 建築・デザイン学科は次の３コースを設けています。 うことのできる能力の習得をめざします。 建築工学コース：高度な専門知識を身に付けた国際 建築工学コースは、全課程を通じて、幅広い工学の 的に通用する建築技術者を育成します。建築に関する 知識および技術を身に付け、それを社会に還元できる 包括的な専門知識に加えて、さらに建築物や地域の安 優れた技術者を育成することを最終の目標としていま 全性（建築構造）、快適性（建築環境・設備） 、材料・ す。建築工学コースの教育プログラムは、JABEE （日 構法（建築生産）に関する建築工学の高度な専門技術 本技術者教育認定機構）の基準に適合していると認定 を習得するカリキュラムとしています。一級建築士資 されています。このことは、建築工学コースが社会の 格と共に、技術士資格の取得をめざします。 要求する水準を満たす教育課程によって卒業生を送り デザインコース：企画から制作までの全過程を行え 出していると認められたことを示すものであり、建築 る技能を持ち、インテリア・プロダクト・情報などの 工学コースの卒業生は技術士一次試験の免除、申請手 デザイン関連業界で活躍できる人材を育成します。時 続きによって技術士補の資格を取得できるなどの特典 代が求めるユニバーサルデザインを基本に据えたデザ が与えられます。 イン能力の習得を目指し、情報デザイン・プロダクト デザイン・環境デザインの３分野および建築の基礎を 総合的かつ専門的に学びます。建築士試験の受験をめ ざすこともできます。 2.3 建築コースの特色 建築コースでは、建築家としての倫理をはじめとす る人文・社会・自然科学などの人間形成科目および語 学・情報のリテラシー科目を習得することによって、 ２. 建築・デザイン学科の教育の特色 幅広い素養を身につけ、国内の建設業および建設関連 産業において活躍できる建築設計技術者の資質を育成 2.1 自立した技術者やデザイナーを目指して します。専門課程においては、一級建築士試験の受験 建築・デザイン学科では、 「モノ」作りをキーワード 資格をカリキュラムのベースとして、建築に関する包 に、 機能や構造に基づいて合理的に決まる技術分野と、 括的な専門知識・能力を身につけることに主眼を置き 美的感覚や心地よさなどの感性から決まる芸術分野ま ます。カリキュラムは、計画系、環境系、生産系、構 で、設計に関する幅広い学問の修得を目指したカリ 造系という建築設計に欠かせない４分野を網羅した内 キュラムを組み立てて、自ら学ぶ志をもった学生が技 容に、これらを統合する建築設計科目を加えた重層的 術者やデザイナーに成長することを支援します。 な科目群で構成されています。特に重視するのは、イ マジネーションを具現化する能力を養う建築設計およ びプレゼンテーション能力であり、これらを通じて、 5 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス より広い視野で快適な建築物を創り出せる能力を育成 をはじめとする関係者への学習・教育目標の周知の徹 します。 底をさらに効果的かつ充実したものとする。 ② 2.4 デザインコースの特色 デザインコースでは、基礎課程において、技術者倫 理をはじめとする人文・社会・自然科学などの人間形 目標の公開・周知の場面で、コースごとの説明がわか りにくいことを改善する。 コースごとの学習・教育目標の違いは説明できても、 成科目、および語学・情報のリテラシー科目を習得さ それを達成する授業科目は同じであるため、コースに せることによって、国内のデザイン業界およびデザイ よって授業科目の位置づけが異なることになり、学生 ン関連産業において活躍できる幅広い素養と資質を育 の中で混乱してしまうという面がありました。 成します。次に、専門課程においては、コンピュータ の基本的な知識およびそれをデザインの場で活用する ③ 外部評価（平成20年度JABEE認定審査）におい て指摘された弱点を改善する。 能力を習得させるとともに、ユニバーサルデザインを 学習・教育目標に関しては、その設定・公開におい 基本に据えたデザインに関する包括的な専門知識・能 て、細分化がなされていないこと、建築学の専門分野 力を習得させることに主眼を置いています。カリキュ において特定領域の公開・周知がわかりにくいことな ラムは情報デザイン、プロダクトデザイン、環境デザ どが課題として指摘されました。 インというデザインに不可欠な３分野を主軸とした科 ④ 国土交通省の建築士試験受験資格に関わる「指 目群で構成されています。また、デザインに対する視 定科目制度」に即したカリキュラム改訂に連動させる。 野を広げる目的から建築系科目の積極的な履修を指導 以上を受けて、改善のために以下のような改訂のた しています。特に重視するのは、企画から制作までの 6 カリキュラムの運用において、特に学習・教育 めの基本方針を立てました。 全過程を通したデザイン能力の習得であり、それらを ① 学生にわかりやすいものとする。 社会に還元することのできるデザイナーの育成を目標 ② 教員が説明しやすいものとする。 としています。建築系科目を計画的に履修することで ③ 学習・教育目標を明確に周知できる工夫を図る。 建築士受験の道も拓けます。 ④ 学科共通（コース共通）の学習・教育目標とコー スごとの学習・教育目標の相違を明確に示す。 ３. 建築・デザイン学科の学習・教育目標 ⑤ 学習・教育目標はカリキュラムの特に授業科目 の区分に対応させて、これを明確に説明できるも 3.1 学習・教育目標の特徴とカリキュラムの構成 建築・デザイン学科のコース編成とそれぞれの特色 は理解できたでしょうか のとする。 具体的な改訂の方針と方向は、以下のとおりです。 ① コースごとに別々に立てていた目標を学科の目 学科では、平成16年度の設立を契機に、自立した建 標として一本化する。この目標群の中から、必修 築技術者やデザイナーの育成を実現するために、学生 の目標を示して、コースのそれぞれの目標群を設 の学習目標であり、教員の教育目標である「学習・教 定する。 育目標」を平成17年度より掲げて、目標を達成するた ② 目標の文面と記号を整理・区分して、わかりや めの具体的なカリキュラムの設計や運営の仕組みをつ すく、覚えやすいものとする。そのために、目標 くり、改善の努力を続けてきました。 の大区分（ラージＡ〜）を設けて、この枠の中に 平成19年度に最初の建築・デザイン学科の卒業生を 学習・教育目標（数字１ケタ）を配置し、授業科 送り出し、平成20年度にやはり最初の建築工学コース の卒業生を送り出したことを契機に、平成21年度入学 生から、これまでの学習・教育目標を改訂しました。 改訂の主な理由は、以下のとおりです。 ① それまでの学習・教育の実績を踏まえて、学生 目との関連を示すというかたちをとる。 ③ 目標の達成度を社会の求める水準と照らし合わ せて、文面を一部修正する。 以上の経緯で改訂した学習・教育目標は、以下のと おりです。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス Ａ 技術者としての基本的な素養を身につける（素 イン能力の習得 養・資質） A1 人文科学・社会科学についての一般的知識の習得 A1〜A7、B1〜B6、C1〜C3、D1〜D4の計20の学習・ A2 工学の基礎知識およびそれを応用する能力の習 教育目標が４つに区分されています。学習・教育目標 得 の詳しい説明は次節で行いますが、ここではコースご A3 国内外の活動の場でコミュニケーションを行う 能力の習得 A4 情報技術などの知識およびそれを活用する能力 の習得 との学習・教育目標について説明します。 下に示す表や次のページのコースごとの学習・教育 目標の図に示すとおり、建築工学コース、建築コース、 デザインコースの３コースは、20の学習・教育目標の A5 技術者としての使命感と倫理観の習得 すべてを目標としているわけではありません。このう A6 問題発見能力と自主的・継続的学習能力の習得 ちのいくつかを必修の目標として設定しています。 A7 自らの考えや学習成果をプレゼンテーションす る能力の習得 Ｂ 建築に関する包括的な専門知識と能力を習得する （建築包括） B1 建築構造および静定構造力学に関する基本的知 識の習得 B2 建築材料・施工および建築物のライフサイクルに 関する基本的知識の習得 B3 建築環境・設備に関する基本的知識の習得 B4 建築計画および空間デザインに関する基本的知 識の習得 B5 歴史・文化や社会との関係で空間・建築・都市を 考える能力の習得 B6 建築設計を理解して展開する能力の習得 Ｃ 建築工学に関する高度な専門知識と応用能力を習 得する（建築特定） C1 建築物に関する力学的知識および構造解析能力 の習得 C2 建築施工および施工管理業務に関する知識およ びそれを応用する能力の習得 C3 建築環境・設備に関する知識および建築環境問題 を捉える能力の習得 Ｄ デザインに関する包括的な専門知識とデザイン能 力を習得する（デザイン） D1 プロダクトデザインに関する基本的な知識およ びそれを活用する能力の習得 D2 情報デザインに関する基本的な知識およびそれ を活用する能力の習得 D3 基本的なデザインの知識および造形力の習得 D4 デザインコンセプトを具現化する専門的なデザ コースの学習・教育目標 学習・教育目標 略 記 Ａ 素養・資質 建築工学 建築 デザイン コース コース コース ○ ○ ○ A1 人文・社会 ○ ○ ○ A2 工学基礎 ○ ○ ○ A3 コミュニケーション ○ ○ ○ A4 情報技術 ○ ○ ○ A5 技術者倫理 ○ ○ ○ A6 自主的学習 ○ ○ ○ A7 プレゼンテーション ○ ○ ○ ○ ○ B1 構造 ○ ○ B2 材料・施工 ○ ○ B3 環境・設備 ○ ○ B4 計画 ○ ○ ○ B5 歴史・文化・都市 ○ ○ ○ B6 設計 ○ ○ ○ Ｂ 建築包括 Ｃ 建築特定 ○ C1 アドバンス構造 ○ C2 アドバンス材料・施工 ○ C3 アドバンス環境・設備 ○ Ｄ デザイン ○ D1 プロダクト ○ D2 情報 ○ D3 デザイン基礎 ○ D4 デザイン応用 ○ 7 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 8 図 コース毎の学習・教育目標 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 建築工学コースは、A1〜A7、B1〜B6、C1〜C3の計 16の学習・教育目標が該当します。 建築コースは、A1〜A7、B1〜B6の計13の学習・教 育目標が該当します。 デザインコースは、A1〜A7、B4〜B6、D1〜D4の計 14の学習・教育目標が該当します。 いずれのコースにも共通しているのが、A1〜A7と B4〜B6の学習・教育目標ということが理解できるかと 思います。 コースが未決定の１年次生の間は、この共通の学 習・教育目標に特に重点を置いて学習を進めていくよ うにしましょう。２年次生以降コース配属が決定した ら、それぞれのコースごとの学習・教育目標に注意し て学習を進めていきましょう。 次に、カリキュラムと学習・教育目標との関連につ いて説明します。 授業科目と学習・教育目標との対応関係を、基本的 属性（配当年次、単位数、コースごとの必修・選択の 別）と共に、一覧表にしたものを次のページに示しま す（表：学習・教育目標に対応する授業科目）。対応関 係は、主体的に含んでいる科目を◎印、付随的に含ん でいる科目を○印で表しています。 この授業科目の区分は、一部を除けば、おおよそ学 習・教育目標に一致しています。 A1は人間形成科目の人文・社会科学、A2は人間形成 科目の自然科学と専門科目の基礎分野、A3はリテラ シー科目の英語・日本語、A4はリテラシー科目の情報 に対応しています。A5とA6は特殊な目標で、専門科目 を中心に科目区分を横断しています。また、A7は専門 科目の建築設計分野とデザイン分野全般に主に対応し ています。 次に、B1とC1は専門科目の建築構造分野、B2とC2は 建築生産分野、B3とC3は建築環境分野、B4とB5は建築 計画分野、B6は建築設計分野にそれぞれ対応し、D1は 専門科目のプロダクトデザイン分野、D2は情報デザイ ン分野、D3はデザイン基礎分野、D4はデザイン応用分 野にそれぞれ対応しています。 9 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 学習・教育目標に対応する授業科目 必修・選択 授 業 10 科 目 【人間形成科目】 ライフデザイン 建学のこころ 生涯スポーツⅠ 生涯スポーツⅡ キャリアデザイン 環境学入門 経済学の基礎 数理科学 環境と化学 環境と生物 初等物理学 社会奉仕実習 インターンシップ 倫理哲学 人間のこころ 歴史を学ぶ 法を学ぶ 日本国憲法 知的財産法概論 産業技術と倫理 就職計画 基礎ゼミⅠ 基礎ゼミⅡ 【リテラシー科目】 リメディアル英語 ベーシック英語 ブラッシュアップ英語Ⅰ ブラッシュアップ英語Ⅱ ゼネラル英語Ⅰ ゼネラル英語Ⅱ TOEIC英語Ⅰ TOEIC英語Ⅱ アドヴァンス英語Ⅰ アドヴァンス英語Ⅱ 初級英会話Ⅰ 初級英会話Ⅱ 英会話Ⅰ 英会話Ⅱ 留学英語 中国語Ⅰ 中国語Ⅱ 中国語Ⅲ 中国語Ⅳ 留学中国語 日本語Ⅰ 日本語Ⅱ 日本語Ⅲ 日本語Ⅳ 日本語表現法基礎Ⅰ 日本語表現法基礎Ⅱ 日本語表現法応用Ⅰ 日本語表現法応用Ⅱ 情報処理Ⅰ 情報処理Ⅱ 情報処理Ⅲ 配当 単 位 年次 数 建築 デザ 建築 工学 イン 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2･3 2･3 3 3 3 3 3 4 1 3 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 ○ ◇ ◇ ◇ ◇ ○ □１ ◇ □２ □２ ◇ ◇ ◇ □１ □１ ◇ □１ ◇ □１ ○ ◇ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ○ ○ 1 1 1･2 1･2 1〜3 1〜3 3 3 2･3 2･3 2 2 2 2 1〜4 2 2 3 3 1〜4 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 □３ □３ □３ □３ □３ □３ □３ □３ □３ □３ □３ □３ □３ □３ ◇ □３ □３ □ □ ◇ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ △ □ □ □ □ △ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ △ □ □ □ □ △ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ○：必修科目 □：選択必修科目 △：選択科目 ◇：自由科目 □ 1，□ 2，□ 3：選択必修科目 人 文 ・ 社 会 A1 工 学 基 礎 A2 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 情 技 報 術 者 技 倫 術 理 A3 A4 A5 ア 自 プ 構 材 環 計 歴 設 ア ア ド レ 史 ド ド バ バ 主 ゼ 料 境 ・ バ ン ン ン 文 ス ン ス 的 テ ・ ・ 環 化 ー ス 材 料 境 ・ 学 シ 施 設 ・ ・ 構 都 ョ 施 設 習 ン 造 工 備 画 市 計 造 工 備 A6 A7 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎：主体的に含んでいる科目 ：付随的に含んでいる科目 プ 情 デ デ ザ ザ ロ イ イ ダ ン ン ク 基 応 ト 報 礎 用 D1 D2 D3 D4 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 必修・選択 授 業 科 目 配当 単 位 年次 数 建築 デザ 建築 工学 イン 【専門科目】 数学Ⅰ及び演習 1 数学Ⅱ及び演習 1 物理学Ⅰ 1 物理学Ⅱ 1 静定構造力学Ⅰ及び演習 1 静定構造力学Ⅱ及び演習 1 不静定構造力学Ⅰ 2 不静定構造力学Ⅱ 2 建築振動学 3 建築と構造 1 鉄筋コンクリート構造及び演習 2 鋼構造及び演習 2 構造設計及び演習 3 建築材料 1 施工法Ⅰ 2 施工法Ⅱ 2 施工管理 3 施工管理演習 3 環境概論 1 建築と環境 2 都市と環境 3 建築設備の基礎 2 建築設備の計画 3 設備設計演習 3 環境とデザイン 1 住まいの計画 2 地域施設の計画 2 空間とデザイン 2 空間造形 3 建築デザイン 3 都市計画 3 日本建築史 1 西洋建築史 1 人間工学 2 製品企画概論 2 造形材料演習 2 インテリアデザイン 2 プロダクト演習 3 画像設計演習 2 広告表現演習 2 メディア情報論 2 情報メディアミックス 3 視覚表現論 3 基礎造形Ⅰ 1 基礎造形Ⅱ 1 フラックス･デザイン 1 アートと生活 3 プレゼンテーション演習 2 デザイン演習 3 デザインプレセミナーⅠ 3 デザインプレセミナーⅡ 3 建築・デザイン演習Ⅰ 1 建築・デザイン演習Ⅱ 1 建築設計Ⅰ 2 建築設計Ⅱ 2 建築設計Ⅲ 3 建築設計Ⅳ 3 ＣＡＤトレーニング 1 建築工学実験 2 建築法規 3 建築技術者倫理 3 建築プレセミナー 3 卒業研究 4 【文理融合科目】 生物環境化学特別講義Ⅰ 4 生物環境化学特別講義Ⅱ 4 初等電磁気学 1 初等回路理論 1 確率論 2 計算の複雑さ 4 食品産業論 3 国際関係論 1 ○：必修科目 □：選択必修科目 △：選択科目 ◇：自由科目 □ 4，□ 5，□ 6，□ 7：選択必修科目 人 文 ・ 社 会 A1 工 学 基 礎 A2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 4 4 2 4 2 4 4 2 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 6 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ ○ ○ △ ○ △ ○ □4 □4 □4 □4 □4 □4 ○ □5 □5 △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ − − ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ ○ ○ ○ △ △ ○ ○ ○ △ ○ ○ △ △ △ ○ △ △ ○ △ △ □6 □6 □6 □6 □6 □6 □7 □7 □7 △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ − − ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ ○ △ ○ ○ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ □ △ △ □ □ △ △ □ □ □ □ ○ □ □ □ □ □ ○ □ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ □ △ △ △ − ○ ◎ ◎ ◎ ◎ 2 2 2 2 2 2 2 2 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 情 技 報 術 者 技 倫 術 理 A3 A4 A5 ア 自 プ 構 材 環 計 歴 設 ア ア ド レ 史 ド ド バ バ 主 ゼ 料 境 ・ バ ン ン ン 文 ス ン ス 的 テ ・ ・ 環 化 ー ス 材 料 境 ・ 学 シ 施 設 ・ ・ 構 都 ョ 施 設 習 ン 造 工 備 画 市 計 造 工 備 A6 A7 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 ○ ○ プ 情 デ デ ザ ザ ロ イ イ ダ ン ン ク 基 応 ト 報 礎 用 D1 D2 D3 D4 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ○ ◎ ○ ○ ◎ ◎ ○ ◎ ○ ○ ◎ ◎ ◎ ○ ○ ◎ ◎ ○ ○ ○ ◎ ◎ ○ ◎ ○ ◎ ○ ○ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ○ ○ ○ ○ 11 ◎ ◎ ◎ ○ ○ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ◎ ◎ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ◎ ◎ ○ ○ ○ ○ ◎ ○ ◎ ◎ ○ ◎ ◎ ◎ ○ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎：主体的に含んでいる科目 ：付随的に含んでいる科目 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ○ ○ ◎ ◎ ◎ ◎ ○ ◎ ◎ ◎ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 3.2 学習・教育目標について ここでは、A1〜D4までの学習・教育目標について、 ての英語の基礎から応用までを習得し、英語でディ ベートができることをめざします。なお、中国語検定 どいうことを学ぶのか、あるいは、どういう知識や能 準四級合格をめざす中国語の科目も用意しているの 力を身につけるのか、具体的に解説します。 で、これを修得することもできます。同時に日本語で の表現力も身につけます。 Ａ 技術者としての基本的な素養を身につける 大目標Ａは、建築技術者やデザイナーの専門分野の A4 情報技術などの知識およびそれを活用する能力の 能力とは別に、共通して身につける必要がある素養や 習得 資質をまとめた目標です。人文・社会、自然科学（工 コンピュータの基本操作を習得し、ネットワークを 学基礎）、コミュニケーション、情報技術、技術者倫理、 活用する基礎知識およびマナーを学びます。また、表、 自主的学習、プレゼンテーションの A1〜A7の７目標 グラフ、計算、図面、パース、画像、映像など、目的 から構成されます。 を理解した上で、それに適した活用、作成を行える応 用力を養います。さらに、トラブルに直面した時に自 A1 人文科学・社会科学についての一般的知識の習得 物質中心の社会から精神的価値を重視した社会への らの力で解決できる状況把握力・推察力を培い、実践 で能力を発揮できる力を身につけます。 変換や持続可能な社会の構築を担い、国際的にも活躍 できる自立した人材に必要な教養と思考力を養いま す。 12 A5 技術者としての使命感と倫理観の習得 2005年に我が国で大きな波紋を呼んだ「耐震偽装問 経済学、法学、倫理哲学などの人文科学・社会科学 題」を記憶しているでしょうか。元一級建築士Ａが構 の学問を通じて、人類の幸福・福祉などの概念が多岐 造計算書を偽造していた事件です。地震の多い日本に にわたることを認識してください。さらに、自らの幸 おいて、建築基準法に定められた耐震基準を満たさな 福や人生の目的および他者・他国の立場からものごと いマンションやホテルなどの建物が建設されていたと を考える能力を身につけなければなりません。 いう事実は、人々の生命や財産に関わるものですから 大きな社会問題となりました。 A2 工学の基礎知識およびそれを応用する能力の習得 このことを私たちは、建築にたずさわる専門家とし 自然界の現象は多種多様ですが、基本的には数少な てどう受けとめていけばいいのでしょうか。この事件 い幾つかの法則により支配されています。技術者は、 に限らず、専門家として、技術者の立場に立った倫理 これらの自然科学をベースとして、人類社会に役立て を守り続けることは、決してやさしいことではありま るために応用面についても追求しなければなりませ せん。 ん。 技術者倫理の学習を通して、技術が社会および自然 数学、物理学を主体とした自然科学の基礎知識を学 に及ぼす影響・効果の大きさを認識し、技術者として びます。また、これを専門分野で応用していく能力を 社会に対する責任を自覚する能力を身につけなければ 修得します。 なりません。 A3 国内外の活動の場でコミュニケーションを行う能 A6 問題発見能力と自主的・継続的学習能力の習得 力の習得 もはや国際化は現実のものとなっています。皆さん の先輩が就職して間もなく海外出張をしている例も珍 技術者には、技術と技能の向上のために絶え間ない 自己研鑽と、問題意識を持って新しい課題に取り組む 自主性が不可欠です。 しくありません。国内あるいは国際的な場面における また、受身の講義で得られる知識だけでなく、身近 コミュニケーションの重要さを認識し、技術者として な出来事から地球環境、先端技術まで、あらゆること 求められる素養を身につけます。国際的な共通語とし に興味を抱き、自主調査や研究を通して自ら理解でき 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス るまで学習を続ける能力を身につけなければなりませ の習得 ん。 地震や台風などの自然災害から人々の暮らしを守る ためには、建築物は自重や地震力などの荷重に対して A7 自らの考えや学習成果をプレゼンテーションする 安全でなければなりません。つまり、建築物の力学的 能力の習得 な安全性の確認が必要になります。そのための第一歩 自らが学習・研究・活動した事柄や成果、また計画 として、建築物の力学的な性質を理解し設計に結びつ 中の事柄などを確実に他人に伝達できる表現能力を習 けるための基礎事項をしっかりと身につけることが大 得します。コンセプト（設計意図）を明解に表現する 切です。ここでは、建築骨組みの成り立ち、あるいは 手法としての数式、文章、スケッチ、ダイアグラム、 力やモーメントなどの計算方法を学び、さらに高度な 図面、模型、動画、イメージ画像など、目的に合った 構造力学へと発展するうえでの基本を学びます。 表現方法を選択し、駆使する能力とともに、口頭発表 および質疑への応答という双方向のコミュニケーショ B2 建築材料・施工および建築物のライフサイクルに ン能力および、他人にわかりやすく説明できる能力の 関する基本的知識の習得 修得をめざします。 建築物を構成する材料および、建築物を実際につく り上げていくプロセスである施工について包括的な知 Ｂ 建築に関する包括的な専門知識と能力を習得する 識を習得します。また、建築、維持補修、解体（およ 大目標Ｂは、建築学やそれに関連する分野の専門技 びそれらに伴う産業廃棄物の処理と再利用）という建 術者が身につける必要がある能力をまとめた目標で 築物のライフサイクルについて基礎的な知識を修得し す。 ます。 13 この目標は構造、材料・施工、環境・設備、計画、 歴史・文化・都市、設計のB1〜B6の６目標から構成さ れます。 B3 建築環境・設備に関する基本的知識の習得 音、熱、光、空気といった物理的要素が建築環境に 本学科の建築系コースでは、建築学を幅広く学習す 与える影響について理解することが重要です。その上 る「包括的な建築教育」という教育方式を採用してい で、人間の周囲を取り巻く自然環境を利用・制御した ます。入学後に、学生がそれぞれ本人の希望と適性に り、また、機械を利用・制御したりすることによって、 応じて、徐々に自分の専攻する分野をしぼっていき、 安全で快適な生活を確保するために、どのようなこと 多様な専門技術者の育成をめざして継続的に教育が行 をすべきかを学びます。 われていきます。卒業後は、建築設計事務所、建設業 界、官公庁などに就職し、建築設計、建築構造、建築 B4 建築計画および空間デザインに関する基本的知識 生産、建築環境・設備などの多様な分野の専門家とな の習得 るわけです。 建築物は、私たちの社会にあって、生活全般を支え、 建設産業は統合産業と言われます。様々な業種・業 かつ包み込む容器としての役割を果たしています。ま 態の専門業者が良好な相互の協力関係のなかで建物を た、建築物はユーザーにとって何よりも快適で心地よ つくっていくわけですから、多様な専門技術者がお互 い環境が求められています。しかし、そうした建築物 いの専門技術をある程度知っておく必要があります。 をつくることはそうそうに簡単なことではありませ また、共通して負う責任についても考えていかなけれ ん。 ばなりません。 建築に関する包括的な専門知識と能力は、それぞれ の広範な学習の中核となるべきものです。 建築計画には、建築設計の前段階として、ユーザー 要求を社会・経済・技術・文化などの様々な条件と共 に的確に把握し、建築空間として具体化するための指 針となることが期待されています。身近な住宅や地域 B1 建築構造および静定構造力学に関する基本的知識 施設を対象として、設計に結びつく実践的な知識を修 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 得します。 建築設計の基本的なプロセスを理解して、どのよう また、建築の設計や空間のデザインでは、社会的・ な場面でどのような能力が発揮できなければならない 技術的に学ばなければならない一般常識といえるよう のか、具体的な課題に取り組みながら演習を通じて体 なルールがたくさんあります。そして、設計者やデザ 験することにより、こうした能力の基礎を修得します。 イナーはルールを遵守しながら、設計・デザインを行 また、技術者として人々に信頼されつつ、協働しな い快適な建物や空間を生み出すことで、より良い社会 がら事業に取り組める信頼感やチームワーク力を養う 創造のために貢献していく責任があります。ここでは 演習も行います。 そのルールの基本的な理解をめざします。 Ｃ B5 歴史・文化や社会との関係で空間・建築・都市を 考える能力の習得 得する 大目標Ｃは、建築工学コース特有の目標です。建築 建築の空間的な広がりに目を向けると、建物は集 に関する包括的な専門知識と能力をベースにして、さ まって、私たちの生活の舞台であるまちやむら（都市 らに高度な専門知識と応用能力を習得していきます。 と農村）となり、日々目にする風景を形づくります。 この目標は、アドバンス構造、アドバンス材料・施工、 建物をつくることはまさに私たちの暮らしの場所をつ アドバンス環境・設備のC1〜C3の３目標から構成され くることであり、都市との関連で建築を考えることは ます。 豊かな国づくりの第一歩と言ってもいいでしょう。都 14 建築工学に関する高度な専門知識と応用能力を習 建築学は様々な分野・領域から構成されていますが、 市計画の基本的な知識を習得してこのことを考えてい その中でも、工学の技術的な性質を強く持っている領 きます。 域を集めて、ひとつの特定領域「建築工学」としてカ 同じように、建築の時間的な流れに想いをめぐらす リキュラム（授業科目群）をつくっています。 と、建物をつくる際の様々な困難や喜びを、世界中の 具体的には、建築設計のプロセスにおいて、構造・ 人類が長い歴史の中で体験し継承してきたことを認め 設備の実施設計と施工図作成に不可欠な知識と能力を ることができます。それぞれの場所で時代時代の技術 身につけようとするものです。構造、生産、環境・設 や社会経済の条件に左右されて、建築の営みが繰り返 備、計画に関する建築学の専門知識と能力がまさにせ されてきたわけです。そこには何よりも建築をつくっ めぎ合う場面です。大目標Bの包括的な専門知識と能 た時代の意志や考え方というものが確実に反映されて 力でも専門技術者の相互協力について説明しました います。未来へ向けての建築という創造行為にとって、 が、より高度なレベルでの調整や相互協力を行うため 日本はもちろん世界の建築史や歴史的な建造物は、 の能力です。 テーマや素材の宝庫なのです。建築史の学修を通じて 建築への深い理解を図ってください。 それでは、どうしてこのような特定領域を建築工学 コースとして設けたのでしょうか ひとつは、この領域が国家資格である技術士の建築 B6 建築設計を理解して展開する能力の習得 分野と一致しているということです。JABEEプログラ 実際の建築設計のプロセスにおいては、構想力、問 ム修了生は技術士法における修習技術者となることが 題設定力、種々の学問・技術の総合応用能力、創造力、 できます。その主な活躍の場は、技術士建設部門の「鋼 公衆の健康・安全・文化・経済・環境・倫理等の観点 構造及びコンクリート」 「施工計画，施工設備及び積算」 から問題点を認識する能力、およびこれらの問題点等 等、および衛生工学部門の「空気調和」「建築環境」等 から生じる制約条件下で解を見出す能力、構想したも ですから、この領域を強く意識しています。 のを図・文章・式・プログラム等で表現する能力、コ もうひとつは、 「高度な専門能力を有する建築士によ ミュニケーション能力、チームワーク力、継続的に計 る構造設計及び設備設計の適正化」を目的に改正され 画し実施する能力、などを総合的に発揮することが要 た建築士法で創設された新たな資格「構造設計一級建 求されます。 築士」 「設備設計一級建築士」の養成を意図しています。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス C1 建築物に関する力学的知識および構造解析能力の 画がなければなりません。専門的な講義と実質的な演 習得 習をとおして家具やインテリア製品、様々な工業製品 地震や台風などに対して安全な建築物を作るための について基礎から応用まで学びます。 基礎事項を演習を通して学びます。また、力学的な裏 づけに基づいた構造計算手法や構造解析技術を修得 D2 情報デザインに関する基本的な知識およびそれを し、これを実践の場面で応用できるように、構造設計 活用する能力の習得 の演習を通じて知識と能力の定着を図ります。 デザイナーにとって、コンピュータはデザインイ メージを表現するためのものだけでなく、思考のため C2 建築施工および施工管理業務に関する知識および のツールとして使いこなせるスキルが求められていま それを応用する能力の習得 す。デザイン業務に必要なアプリケーションの経験を 建築現場を担当する管理技術者の業務内容は多岐に 通して、コンピュータを活用した表現手段であるコン 亘りますが、それに伴って管理者として具備しなけれ ピュータ・グラフィックスについて基礎から応用まで ばならない技術や知識も広範囲に及びます。施工技術 学びます。 に関する知識および、工程管理・品質管理・安全管理 などのマネージメント業務に関する知識の習得および それを応用する能力の修得を図ります。 D3 基本的なデザインの知識および造形力の習得 何かをデザインするためには幅広い知識と形をつく る造形力が必要です。知識は専門的なものから歴史・ C3 建築環境・設備に関する知識および建築環境問題 文化・産業・社会などにも及びます。造形力は様々な を捉える能力の習得 素材を扱いながら美しい形を生み出す力です。様々な 人間の周囲を取り巻く自然環境を利用・制御したり、 デザインに関する基本的な知識と造形力を修得します。 また、機械を利用・制御したりすることによって、安 全で快適な生活を確保するために、どのようなことを D4 デザインコンセプトを具現化する専門的なデザイ すべきかを学びます。建築環境設計、都市環境設計、 ン能力の習得 建築設備設計を志す者として要求される最小限の基本 様々な条件下においてデザインを成立させるための 的事項を学習することを目的し、現在の環境問題に対 立案や構想をコンセプトといいます。自らが考えたコ して、いかに取り組んでいくべきかを自覚できるよう ンセプトを１つのデザインとして完結させるために にします。 は、構想力と同時にそのデザイン領域の専門的な知識 やスキルが必要です。将来を見据えた専門的なデザイ Ｄ デザインに関する包括的な専門知識とデザイン能 ン能力を修得します。 力を習得する 大目標Dは、デザインコース特有の目標です。プロダ ４. 建築・デザイン学科のカリキュラム クト、情報、デザイン基礎、デザイン応用のD1〜D4の ４目標から構成されます。デザインコースは、これに 加えて、B4〜B6の計画、歴史・文化・都市、設計を目 標とする環境デザインの分野があります。 4.1 建築・デザイン学科のカリキュラム一覧 建築・デザイン学科のカリキュラム、つまり、すべ ての授業科目を配当年次（開講時期）、単位数、必修・ 選択の別、コマ数（時間数）などの属性と共に一覧で D1 プロダクトデザインに関する基本的な知識および きるように表形式にまとめたもので、人間形成科目・ それを活用する能力の習得 リテラシー科目と専門科目の２つの表からなります。 私たちが普段使用している道具などすべての工業製 （この他、教職課程を学修しようとする場合には、教 品は誰かがデザインしたものです。そしてデザインを 職科目一覧がありますが、これは別冊の 「履修の手引」 するためには、誰がどのように使用するのかという企 を参照してください。） 15 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 近畿大学産業理工学部 建築・デザイン学科のカリキュラム（人間形成科目・リテラシー科目） 平成24年度（2012年度) 授業科目 16 配当 年次 単 位 数 必修・選択 建築 デザ 建築 工学 イン コ １年次 前 後 マ ２年次 前 後 数 ３年次 前 【人間形成科目】 ライフデザイン 1 2 ○ ○ ○ 1 建学のこころ 1 1 ◇ △ △ 1 生涯スポーツⅠ 2 1 ◇ △ △ 1 生涯スポーツⅡ 2 1 ◇ △ △ 1 キャリアデザイン 2 2 ◇ △ △ 1 環境学入門 2 2 ○ △ △ 1 経済学の基礎 2 2 □１ △ △ 1 数理科学 1 2 ◇ △ △ 1 環境と化学 2 2 □２ △ △ 1 環境と生物 2 2 □２ △ △ 1 初等物理学 2 2 ◇ △ △ 1 社会奉仕実習 2･3 2 ◇ △ △ 1 インターンシップ 2･3 2 ◇ △ △ 1 倫理哲学 3 2 □１ △ △ 1 人間のこころ 3 2 □１ △ △ 歴史を学ぶ 3 2 ◇ △ △ 1 法を学ぶ 3 2 □１ △ △ 1 日本国憲法 3 2 ◇ △ △ 1 知的財産法概論 4 2 □１ △ △ 産業技術と倫理 1 2 ○ △ △ (1) (1) 就職計画 3 1 ◇ △ △ 1 基礎ゼミⅠ 1 2 ○ ○ ○ 1 基礎ゼミⅡ 1 2 ○ ○ ○ 1 【リテラシー科目】 リメディアル英語 1 1 □３ □ □ 1 ベーシック英語 1 1 □３ □ □ 1 ブラッシュアップ英語Ⅰ 1･2 1 □３ □ □ 1 1 ブラッシュアップ英語Ⅱ 1･2 1 □３ □ □ 1 1 ゼネラル英語Ⅰ 1〜3 1 □３ □ □ 1 1 1 ゼネラル英語Ⅱ 1〜3 1 □３ □ □ 1 1 3 1 □３ □ □ 1 TOEIC英語Ⅰ 3 1 □３ □ □ TOEIC英語Ⅱ アドヴァンス英語Ⅰ 2･3 1 □３ □ □ 1 1 アドヴァンス英語Ⅱ 2･3 1 □３ □ □ 1 初級英会話Ⅰ 2 1 □３ □ □ 1 初級英会話Ⅱ 2 1 □３ □ □ 1 英会話Ⅰ 2 1 □３ □ □ 1 英会話Ⅱ 2 1 □３ □ □ 1 留学英語 全学年 2 ◇ △ △ 集 中 中国語Ⅰ 2 1 □３ □ □ 1 中国語Ⅱ 2 1 □３ □ □ 1 中国語Ⅲ 3 1 □※ □※ □※ 1 中国語Ⅳ 3 1 □※ □※ □※ 留学中国語 全学年 2 ◇ △ △ 集 中 日本語Ⅰ 1 1 □※ □※ □※ 1 日本語Ⅱ 1 1 □※ □※ □※ 1 日本語Ⅲ 2 1 □※ □※ □※ 1 日本語Ⅳ 2 1 □※ □※ □※ 1 日本語表現法基礎Ⅰ 1 1 ○ ○ ○ 1 日本語表現法基礎Ⅱ 1 1 ○ ○ ○ 1 日本語表現法応用Ⅰ 2 1 ○ ○ ○ 1 日本語表現法応用Ⅱ 2 1 ○ ○ ○ 1 情報処理Ⅰ 1 3 ○ ○ ○ 2 情報処理Ⅱ 1 3 ○ ○ ○ 2 情報処理Ⅲ 2 3 △ △ △ 2 （注）１. 表中の記号は、○：必修科目 □：選択必修科目 △：選択科目 −：非コース開講科目 ２. 表中のコマ数１コマは、１週に１時限・90分を意味します。 後 ４年次 前 備 考 後 □１：４単位以上 □２：２単位以上 建学のこころは全８回の講義です。 複数回開講されている科目は、学 科指定がなければ、どちらかを選 んで履修してください。 教職課程受講者は「日本国憲法」、 「生涯スポーツⅠ・Ⅱ」は必修 です。 1 1 1 1 (1)はいずれかの学期で開講され ます。 □３：８単位以上 □：６単位以上 1 1 1 教職課程受講者は「情報処理Ⅰ」、 「英会話Ⅰ・Ⅱ」は必修です。 □※：外国人留学生のみ履修可能 1 ◇：自由科目を表します。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 近畿大学産業理工学部 建築・デザイン学科のカリキュラム（専門科目） 平成24年度（2012年度) 分野 授業科目 配当 年次 単 位 数 必修・選択 建築 デザ 建築 工学 イン コ １年次 前 2 後 マ ２年次 前 後 基礎 数学Ⅰ及び演習 1 3 ○ △ △ 数学Ⅱ及び演習 1 3 ○ △ △ 2 物理学Ⅰ 1 2 ○ △ △ 1 物理学Ⅱ 1 2 ○ △ △ 1 構造 静定構造力学Ⅰ及び演習 1 3 ○ ○ △ 2 静定構造力学Ⅱ及び演習 1 3 ○ ○ △ 2 不静定構造力学Ⅰ 2 2 ○ ○ △ 1 不静定構造力学Ⅱ 2 2 ○ △ △ 1 建築振動学 3 2 △ △ △ 建築と構造 1 2 ○ ○ △ 1 鉄筋コンクリート構造及び演習 2 3 ○ ○ △ 2 鋼構造及び演習 2 3 ○ ○ △ 2 構造設計及び演習 3 3 ○ △ △ 生産 建築材料 1 2 ○ ○ △ 1 施工法Ⅰ 2 2 ○ ○ △ 1 施工法Ⅱ 2 2 ○ △ △ 1 施工管理 3 2 △ △ △ 施工管理演習 3 2 ○ △ △ 環境 環境概論 1 2 ○ ○ △ 1 建築と環境 2 2 ○ △ △ 1 都市と環境 3 2 △ △ △ 建築設備の基礎 2 2 ○ ○ △ 1 建築設備の計画 3 2 △ △ △ 設備設計演習 3 2 ○ △ △ 計画 環境とデザイン 1 2 □４ □６ □ 1 住まいの計画 2 2 □４ □６ △ 1 地域施設の計画 2 2 □４ □６ △ 1 空間とデザイン 2 2 □４ □６ □ 1 空間造形 3 2 □４ □６ □ 建築デザイン 3 2 □４ □６ △ 都市計画 3 2 ○ □７ △ 日本建築史 1 2 □５ □７ □ 1 西洋建築史 1 2 □５ □７ □ 1 デザイン 人間工学 2 2 △ △ □ 1 製品企画概論 2 2 △ △ □ 1 造形材料演習 2 4 △ △ ○ 2 インテリアデザイン 2 2 △ △ □ 1 プロダクト演習 3 4 △ △ □ 画像設計演習 2 4 △ △ □ 2 広告表現演習 2 4 △ △ □ 2 メディア情報論 2 2 △ △ □ 1 情報メディアミックス 3 4 △ △ ○ 視覚表現論 3 2 △ △ □ 基礎造形Ⅰ 1 4 △ △ □ 2 基礎造形Ⅱ 1 4 △ △ □ 2 フラックス・デザイン 1 2 △ △ □ 1 アートと生活 3 2 △ △ □ プレゼンテーション演習 2 4 △ △ ○ 2 デザイン演習 3 4 △ △ ○ デザインプレセミナーⅠ 3 4 − − ○ デザインプレセミナーⅡ 3 4 − − ○ 設計 建築・デザイン演習Ⅰ 1 3 ○ ○ ○ 2 建築・デザイン演習Ⅱ 1 3 ○ ○ ○ 2 建築設計Ⅰ 2 3 ○ ○ △ 2 建築設計Ⅱ 2 3 ○ ○ △ 2 建築設計Ⅲ 3 3 ○ ○ △ 建築設計Ⅳ 3 3 ○ ○ △ ＣＡＤトレーニング 1 2 △ △ □ 2 建築共通 建築工学実験 2 2 ○ ○ △ 2 建築法規 3 2 ○ ○ △ 建築技術者倫理 3 2 ○ △ △ 建築プレセミナー 3 2 ○ ○ − 共通 卒業研究 4 6 ○ ○ ○ （注）１. 表中の記号は、○：必修科目 □：選択必修科目 △：選択科目 −：非コース開講科目 ２. 表中のコマ数１コマは、１週に１時限・90分を意味します。 数 ３年次 前 後 ４年次 前 備 考 後 1 2 1 2 建築コース：生産、環境、 設計、建築共通の４分野の コース専門選択科目の中か ら４単位以上 1 1 2 □４：６単位以上 □５：２単位以上 1 1 1 □６：８単位以上 □７：２単位以上 □：30単位以上 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 (5) (5) ◇：自由科目を表します。 17 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 人間形成科目・リテラシー科目は、大学カリキュラ 択必修科目「記号□」、選択科目「記号△」、自由科目 ムではかつて教養科目と呼ばれていた科目群です。専 「記号◇」の違いを確認しておいてください。特に、 門科目だけでは満たせないが、社会人としての一般教 注意しなければならない点を列記しておきます。 養を身につけるために必要な科目です。人間形成科目 ⑴ は、人文科学・社会科学・自然科学系の授業科目を中 卒業のために必ず単位取得しなければならない科目 心に、保健・体育、進路・就職、インターンシップ、 です。開講年次に必ず取得することを心がけてくださ ボランティアなどの多彩な科目群から構成されていま い。仮にある年に不合格になって、その翌年、翌々年 す。リテラシー科目は、「現代の読み・書き・そろばん」 に取得しようとしても、他の必修科目と時間割が重 と言われている、英語、日本語表現、情報処理関係の なって受講自体ができなくなる可能性があるからで 科目群から構成されています。特に、リテラシー科目 す。また、そもそも必修科目は、その後に続く、授業 として区分しているのは、産業理工学部の教育方針と 科目の前段階として位置づけられていますので、十分 して、リテラシー能力の向上を掲げているからです。 に理解しておかないと、その後の科目も修得できない 専門科目については、分野別の属性を加えて、建築 工学コース・建築コース・デザインコースの相違が一 目でわかるようにまとめています。 18 必修科目 ことになりかねません。 ３コースに共通する必修科目はためらうことなく、 確実に修得するでしょうが、問題は一部のコースのみ まず、分野は、基礎、構造、生産、環境、計画、デ に課せられた必修科目です。コース選択がぼんやりと ザイン、設計、建築共通、共通の９分野で構成してい しか決定していない学生は、進級した後に下級履修と ます。基礎は、数学・物理学の科目で、専門の基礎と いうことで履修しなければならなくなります。 いう位置づけの科目群です。「構造・生産・環境・計画」 ⑵ 選択必修科目 は主に建築学を分担する４分野で、それぞれの詳細は ある科目群（グループ）の中から、ある単位数を取 ここでは省略しますが、建築工学コース・建築コース 得しなければならないという科目です。科目のグルー は建築を対象に４分野の方法で集まった学問体系と言 プを間違えないように注意してください。どのコース うことができます。一方、デザインコースには、環境 にもリテラシー科目の英語科目に選択必修科目があ デザイン、プロダクトデザイン、情報デザインの３分 り、建築工学コースは少しグループの科目数が異なり 野がありますが、これを「デザイン」分野にひとまと ます。また、建築工学コースと建築コースの専門科目 めにして示しています。ただし、環境デザイン分野に の計画分野には、選択必修科目が２グループあります。 ついては、建築とたいへん関係が深く、建築学の計画 さらに、建築工学コースには人間形成科目に選択必修 分野にまたがっています。デザインコースはデザイン 科目が２グループあります。なお、デザインコースの を方法に、３分野の対象で集まった学問体系と言うこ 専門科目にも多くの選択必修科目があります。 とができます。建築工学コースと建築コースの両コー ⑶ 選択科目 スに共通する授業科目をまとめて「建築共通」として 各自の希望に即して受講していく科目です。すべて います。また、デザインコースを含めたすべてのコー の選択科目を単位取得する必要はありませんし、不可 スに共通する分野を「共通」としてまとめています。 能です。また、過度に履修しすぎて必修科目や選択必 導入セミナーや卒業研究などです。また、設計演習を 修科目の修得が疎かになるようでは本末転倒です。学 通じて様々な分野の知識を確実な理解を図ることを学 科・コースで提示している標準修得単位数を目安にし 科の教育方針としていることから、特に学科に共通す て、各自で厳選して選択科目を受講するように計画を る演習科目やコースに共通する演習科目を「設計」分 立ててください。何を取って何を捨てるか、自分自身 野としてまとめています。 で選択をするということが難しい科目と言えます。グ 次に、コースの違いですが、これは、専門科目の必 修・選択の別で表わされています。コースごとに授業 科目の位置づけが異なります。必修科目 「記号○」、選 ループ担任や学生支援委員、教務委員と相談しながら 計画を立ててください。 ただし、４年次の卒業研究の研究室配属等において 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス は、ある選択科目を指定している研究室もあります。 ここでは、１年次から４年次までの半期ごとに、学 まだ、低学年ではなかなか研究室の配属希望もはっき 習・教育目標と関係がある科目を専門分野の連携を表 りしていないでしょう。３年次に下級履修をして単位 現しながら示しています。特に学習・教育目標と深い 取得するというのもひとつの方法です。臨機応変に考 関係があり、その内容を主体的に含んでいる科目（◎ えてください。 印）と、やや関係があり、その内容を付随的に含んで ⑷ いる科目（○印）とがあることに注意してください。 自由科目 建築工学コースの人間形成科目の一部に、記号 「◇」 コースによって、必修科目・選択必修科目・選択科 の科目がありますが、これが「自由科目」です。当然 目・自由科目の区分が異なりますので、この流れ図に 受講すれば成績評価があり単位認定も認められるもの は示していませんが、コース所属が決定した後は、こ ですが、卒業要件や４年次への進級条件あるいは建築 の区分に注意して履修するようにしてください。 工学コースを選択する際の単位数の算定にあたって は、算定の対象としないという科目です。 建築工学コースは JABEE対応コースであることか ら、学習・教育目標に内容が必ずしも当てはまらない 建築工学コースにおいては、必修科目と選択必修科 目を卒業要件に従って単位取得すれば、A1〜C3まで のすべての学習・教育目標は達成できるようにプログ ラムされています。 科目を卒業の必要条件から外していることが理由にあ さらに、学習・教育目標の達成度を充実させていく ります。JABEEについては、 「９. 日本技術者教育認定 には、選択必修科目・選択科目を修得しなければなり 機構（JABEE）について」を参照してください。自由 ません。余力がある場合は、特に必要と各自が判断し 科目は授業内容や運営を制約しないわけですから、自 た科目から修得するようにしてください。 由な展開が可能です。逆の見方をすると、JABEE基準 最後に、文理融合科目について説明します。産業理 とは異なる魅力があることになりますから、たとえ卒 工学部は理工系学部の中に経営ビジネス学科という文 業所要単位に算定されなくても、余力があれば受講し 系学科を持つたいへん特色のある学部です。この学部 てみてください。もちろん建築コース・デザインコー の特徴を活かして理系・文系相互に学科の専門科目の スでは卒業所要単位数に算定される選択科目です。 履修を開放しようという教育方針を掲げています。と ⑸ ころが、制度上他学科の専門科目の履修は原則として 非コース開講科目について 建築・デザイン学科の専門科目の一部に、記号「−」 禁じられています。この解決策として設けられたのが の科目がありますが、これが「非コース開講科目」で 文理融合科目です。全学科において履修制限を解除し す。 「非コース開講科目」 は、元来は、たとえ履修が認 て他学科に履修を認める科目を設定して相互に履修で められ、合格しても、その単位は、他の学科の専門科 きるように配慮した科目です。この科目を履修して単 目と同じ扱いとなる科目のことを指します。なお、建 位取得すると建築・デザイン学科の専門科目の選択科 築・デザイン学科で実際に開講されている「非コース 目として単位数に算入されます。 ただし、建築工学コー 開講科目」は３年次後期のプレセミナーだけであり、 スは除きます。 これらは、他コース学生の履修を認めていません。 4.2 学習・教育目標と授業科目の流れ（系統図） ３. 建築・デザイン学科の学習・教育目標」で紹介 しました、学習・教育目標を達成するには、達成する ために必要な授業科目を、卒業するまでの４年間で確 実に修得していかなければなりません。この授業科目 の流れをわかりやすくまとめた図を次のページ以降に 示します。A1〜D4の学習・教育目標別にまとめていま す。 19 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 近畿大学産業理工学部 建築・デザイン学科のカリキュラム（文理融合科目） 平成24年度（2012年度) 必修・選択 配当 年次 単 位 数 文理融合 生物環境特別講義Ⅰ 3 2 ◇ △ △ 生物環境特別講義Ⅱ 3 2 ◇ △ △ 初等電磁気学 1 2 ◇ △ △ 初等回路理論 1 2 ◇ △ △ 確率論 2 2 ◇ △ △ 計算の複雑さ 4 2 ◇ △ △ 食品産業論 3 2 ◇ △ △ 国際関係論 3 2 ◇ △ △ 分野 授業科目 建築 デザ 建築 工学 イン コ １年次 前 後 マ ２年次 前 後 ３年次 前 後 ４年次 前 後 1 1 1 1 1 1 1 1 （注）１. 表中の記号は、○：必修科目 □：選択必修科目 △：選択科目 −：非コース開講科目 ２. 表中のコマ数１コマは、１週に１時限・90分を意味します。 20 数 ◇：自由科目を表します。 備 考 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 21 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 22 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 23 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 24 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 4.3 学習・教育目標とその評価方法 4.2 学習・教育目標と授業科目の流れ（系統図）」 で、学習・教育目標を達成するための授業科目は確認 できたと思います。 すべての授業科目は学習・教育目標 A1〜D4に位置 づけられています。そしてさらに、学習・教育目標を 具体化した目標（小目標）にまとめられています。 合格し単位を認定されることで達成されることになり ます。 つまり、授業科目群が位置づけられている学習・教 育目標は、授業科目の合格の総和で達成できるという ことです。 学習・教育目標別に授業科目とその評価方法をまと めた表を以下の表に示しました。表中にある記号⒜ また、授業科目はそれぞれ具体的で詳細な到達目標 〜⒣は、 「９. 日本技術者教育認定機構（JABEE）につ を掲げています。この到達目標はシラバスで定めてい いて」において解説しています。各自の自学自習の参 る「成績評価の方法と基準」に基づいた厳格な評価で 考としてください。 Ａ 技術者としての基本的な素養を身につける A1 人文科学・社会科学についての一般的知識の習得 １. 将来設計を行うための前提として自分の行動特性分析 を行い、対人・対社会関係を構築する自己基盤を創造するこ とができる。 (a) １. ライフデザイン」の授業では、対人関係や社会関係に おける自分の位置づけを理解し、 自分の生涯に関するライフ プランを描くことができるか、定期試験、課題の成績を総合 的に評価する。 ２. 経済学の基礎的知識を身につけて経済的社会観を身に (a) ２. 経済学の基礎」の授業では、貧困の発生原因および資 つける。また、社会における法の必要性とその運用を理解し 本主義社会における労・使の対立が発生する根本的な原因を て、さらに、系統的な知的財産対応能力を身につける。 科学的に分析・思考する能力が身についているか、資本主義 経済の運動法則を理解して経済を見る目考える力が身につ いているか、定期試験の成績で評価する。╱「法を学ぶ」の 授業では、社会における法の必要性とその運用、特に基本的 人権の保護を説明できるか、 現代法の全体像や現代福祉国家 を象徴する社会法について理解できているか、 定期試験の成 績によって評価する。╱「知的財産法概論」の授業では、研 究開発や製造部門で知的財産全体像から業務上関係する事 項を選択することができるか、 特許等の知的財産権情報検索 を適切に行い基本的なパテントマップを作成することがで きるか、 特許発明の技術的範囲について技術者の立場から自 立的に適切な解釈を行うことができるか、 パテントマップを 通して研究開発の方向付けや将来的な技術開発動向を示唆 することができるか、 特許侵害訴訟における基本的な法律上 の論点が理解できるか、 定期試験と課題の成績を総合的に評 価する。 ３. 倫理や道徳が自立した権威を持っている限りにおいて (a) ３. 倫理哲学」の授業では、倫理や道徳が間違いなくわれ のみ社会的な協調関係に望ましい影響を与えうることを理 われの利益になること、 それらがわれわれの利益のために作 解する。また、日常的な人間の行動に関連付けて心理学のさ られたフィクションであるということにはならないことを まざまな領域の知識を体系的に学修する。 同時に理解できているか、 臨時試験と定期試験の成績及びレ ポートを総合的に評価する。╱ 「人間のこころ」 の授業では、 心理学の専門用語を適切な文脈で使用できるか、 心理学の領 域の著名な研究を説明できるか、 授業で得た知識を日常生活 や専攻する領域で活用することができるか、 定期試験と臨時 試験の成績及びレポートを総合的に評価する。 ４. 国民一人一人が日本国憲法が定める権利と義務を享受 (a) ４. 日本国憲法」の授業では、日本国憲法の成立過程を踏 するために不可欠な憲法の精神や考え方を学修する。また、 まえ、日本国憲法の精神である国民主権、平和主義、基本的 時間の経過によってモノやコトが変化していく過程とみた 人権を理解できているか、人格権、所有権、生存権について 歴史について学修する。 の深い理解ができるか、定期試験の成績によって評価する。 ╱「歴史を学ぶ」の授業では、時間が流れていること、種々 のできごとは多くの要素で構成されていること、 要素の軽重 によって取捨選択していることが認識できているか、定期試 験と授業中のレポートの成績を総合的に評価する。 25 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ５. 近畿大学の建学の精神は 「未来志向の実学精神と人格の 陶冶」であり、 「人に愛される人、信頼される人、尊敬され る人の育成」を教育の理念としている。これを将来設計に向 けた動機付けとして理解する。また、仕事を通じてどのよう な豊かさを創造していくのか、 その方法について事例研究を して、未来そして現在を様々な角度から考える。さらに、社 会人に求められる一般的な教養を幅広く身につけ、 広い視野 と合理的な思考力を養う。 ６. インターンシップを通じて専攻した分野と将来の職業 に対する興味および職業人としての自覚を持つ。 ７. 社会奉仕活動を通して企業の社会貢献や個人における 社会奉仕の意義と重要性を理解する。 26 (a) ５. 建学のこころ」の授業では、近畿大学の建学の精神お よび教育理念が説明できるか、 近畿大学の歴史と伝統を知り その一員としての自覚と誇りを持つことができるか、自らの ライフデザインに積極的に取り組めるか、 レポートと課題の 成績を総合的に評価する。╱「キャリアデザイン」の授業で は、 キャリアデザインの意味と必要性を論じることができる か、 働く意味を理解して世の中にあるワークスタイルに目を 向けることができるか、 キャリア目標の設定と行動計画を策 定できるか、最終レポートの成績で評価する。╱ 「就職計画」 の授業では、漢字・熟語などの国語力・文章読解力、基礎的 な計算力および、条件からの推論、図形・図表・グラフの把 握を通して論理的思考力が身についているか、基礎的な政 治・経済のしくみや歴史の流れについての問題が解けるか、 主要な国の地誌や貿易・農業・産業等の統計が読めるか、就 職試験および公務員試験の出題傾向などを予測できるか、 定 期試験の成績によって評価する。 (a) ６. インターンシップ」の授業では、実社会の活動状況を 理解できているか、 コミュニケーション能力や協調性のレベ ルアップがはかれているか、 実地研修においてこれらの能力 を実践することができたか、 授業中のレポートおよびプレゼ ンテーションの評価値を総合して成績評価とする。 (a) ７. 社会奉仕実習」 の授業では、倫理観や社会貢献の精神、 公共性や社会性の意識が身についているか、第1回目の説明 会を聴講しているか、社会奉仕活動を体験しているか、実習 報告をしているか、提出された実践簿、実践内容報告書およ びプレゼンテーションの成績を総合的に評価する。 (a) ８. 生涯スポーツⅠ」「生涯スポーツⅡ」 の授業では、ゲー ム展開が修得できているか、 ゲームを通して仲間と交流でき るか、試合成績を評価点とする。 ８. スポーツの技術面やゲームメークを学習し、 仲間づくり の喜びと共に人と協力しながら目標をクリアしていく達成 感とスポーツへの参加・健康の維持・自己体力把握の基礎知 識を修得する。 ９. 食品産業は、 原料生産から最終商品として消費者の手に (a) ９. 食品産業論」の授業では・主要な食品産業の特徴、食 渡るまで、長い価値連鎖を持っている。ここでは、基本理論 品供給の現状と課題、フードシステムの特徴、ビジネスシス として農漁業、食品加工業、流通業・小売業がどのように連 テムとフードシステムの異同を説明できるか、 授業中の臨時 携しているかを学ぶ。 試験と定期試験の成績を総合的に評価する。 10. 米ソ冷戦構造の崩壊と共に、 国家と国家の関係を伝統的 (a) 10. 国際関係論」の授業では、冷戦構造の崩壊が何をもた 方法論で捉える国際関係論は変質した感がある。サミュエ らしたかを理解しているか、 アメリカ一国支配がもたらした ル・ハティントンが唱える「文明衝突説」が、特に9.11以降、 もの、９.11が起こった根本原因は何か、国際世界での日本 現代の国際世界を理解する上で説得力を持つのはそのため の役割について理解しているか、 授業中の臨時試験と定期試 であるかもしれないが、それのみで21世紀国際社会の展望を 験の成績を総合的に評価する。 読み取るのは独善的な道へ入る危険をはらんでいる点を中 心に学ぶ。 A2 工学の基礎知識およびそれを応用する能力の習得 １. 微分積分学と線形代数の初歩を修得する。 ２. 力学および電磁気学を中心とした物理学の基礎を修得 する。 ３. 環境に対する幅広い知識を持ち社会の中で率先して環 境問題に取り組む人づくりと、 環境と経済を両立させた持続 可能な社会を目指すための基礎知識を修得する。 (c) １. 数学Ⅰ及び演習」 「数学Ⅱ及び演習」 の授業で、行列式・ ベクトル・行列の概念を理解して連立１次方程式が解ける か、整式および指数関数・対数関数・三角関数を含んだ計算 ができるか、複素数の計算ができるか、様々な積分および積 分の計算ができるか、中間試験と定期試験、レポート等の成 績を総合的に評価する。 (c) ２. 物理学Ⅰ」「物理学Ⅱ」 の授業では、力学および電磁気 学を中心とした物理学の基本的な概念や定義、法則、定理を 正確に理解し、 その物理的な意味を数式やことばで説明でき るか、定期試験の成績を総合的に評価する。 (c) ３. 環境学入門」の授業では、身近な環境汚染と地球温暖 化を中心とする地球環境問題の現状を説明できるか、身近な 問題から地球規模まで全ての環境問題が現在の消費型社会 経済システムと結びついていることを説明できるか、消費型 から循環型へ社会経済システムの転換に必要な考え方を環 境倫理学や環境経済学の視点から説明できるか、定期試験、 授業中の演習と提出レポートの成績を総合的に評価する 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ４. 環境問題の理解と解決という視点から物質の構造、性 質、 変化を研究する学問としての化学の基礎的な知識を修得 する。また、生物は形態的に多種多様であるが生化学的には 一様であることを理解するために生物学の基礎的な知識を 修得する。 (c) ４. 環境と化学」の授業では、物質の構造・性質・変化を 説明する化学式や化学反応式が描けるか、 環境汚染の現状を 理解して環境改善するための基礎知識が身についているか、 定期試験と課題の成績を総計して評価点とする。╱ 「環境と 生物」 の授業では、突然変異と自然淘汰の関係、酵素の触媒、 セントラルドグマと遺伝情報等、 生物学の基礎的な知識を身 につけているか、 環境によってそこに住む人の生活や文明が いかに影響されるかを記述できるか、 定期試験と臨時試験の 成績を総計して評価点とする。 ５. (付随的に含まれている授業科目の目標） (c) ５. 付随的に含まれている授業科目「建築工学実験」におい 自然科学の基礎知識を専門分野で応用していく能力を身に (d1) ても、 測定結果をデータ整理・分析して適切に評価できるか、 つける。 実験結果をわかりやすいレポートとしてまとめることがで きるか、提出レポートの成績を総計して評価点とする。 ６. 数学における線形代数を修得する。また、自然法則であ (c) ６. 数理科学」の授業で、行列式・ベクトル・行列の基本 る力学を修得する。 的概念を理解して、 それらを利用して連立１次方程式が解け るか、 定期試験と授業中に随時行うレポートの成績で総合的 に評価する。╱「初等物理学」の授業で、ベクトルの内積、 および時間の関数として与えられた位置座標から速度・加速 度を計算できるか、 １次元の運動方程式および調和振動子の 運動を解けるか、定期試験の成績で評価する。 ７. 環境問題は大気・水質・騒音・振動・粉塵など広範囲に (c) ７. 生物環境化学特別講義Ⅰ」の授業では、水質関係の公 わたっているが、ここでは、水質問題に対象をしぼって、公 害・環境に関する概念および法令を理解しているか、汚水処 害防止管理者としての必要な知識・技術を習得する。また、 理技術・測定技術の基本的知識を習得しているか、公害防止 バイオ技術者認定試験合格のための能力を修得する。 管理者水質関係第１〜４種の国家試験レベルの問題を解答 できる能力があるか、レポート、定期試験の成績を総合的に 評価する。╱「生物環境化学特別講義Ⅱ」の授業では、大学 学部専門課程レベルのバイオテクノロジー、生化学、微生物 学、分子生物学、遺伝子工学、バイオ関連英語、バイオ関連 法規について理解しているか、 授業中の演習及び定期試験の 成績を総合的に評価する。 ８. ベクトルの性質、ベクトル解析の初歩、力、仕事とエネ (c) ８. 初等電磁気学」 の授業では、ベクトルの大きさ、向き、 ルギー、クーロンの法則と静電界の性質について学ぶ。 ベクトルの内積、単純な荷電粒子分布を与えたときの電界、 単純で対称性の高い電荷分布を与えたときの電界、 電界と電 位の関係がわかるか、 授業中の臨時試験及び定期試験の成績 を総合的に評価する。 ９. 複雑な回路も、 ひとつひとつが役割をもった素子の集ま (c) ９. 初等回路理論」の授業では、電流計や電圧計を目的に りであって、古くから使われている抵抗・コンデンサ・コイ 即して正しく接続できるか、オームの法則を式で表せ、コン ルなどは比較的単純な働きをしている。 これらの素子にどの デンサの容量の定義が説明できるか、 回路の内線に流れる電 ような電流が流れるかを重点的に学ぶ。 流を、独立な閉路電流の組み合わせで書き表せるか、RC閉回 路に流れる電流のふるまいが定性的に説明できるか、交流電 圧のもとでコンデンサやコイルに流れる電流や電圧の変化 を書き示すことができるか、電磁気学で使用される単位を、 それぞれm, kg, s, Ａの組み合わせで書き直せるか、授業中 の演習、臨時試験及び定期試験の成績を総合的に評価する。 10. 確率論における基本的な考え方を理解し、 統計学への理 (c) 10. 確率論」の授業では、組合せ論の考え方を理解し、場 論的な準備をして具体例を通して数値の取り扱いを学ぶ。 合の数が計算できるか、 偶然性に依存する事象を考察する仕 組みを理解しているか、確率論における基本量の計算、定量 的な取り扱いと、数表による計算ができるか、レポート及び 定期試験の成績を総合的に評価する。 11. アルゴリズムの理論的な側面についての知識を学習し (c) 11. 計算の複雑さ」の授業では、時間的計算量と空間的計 その限界を正しく理解する。さらに、簡単な数値アルゴリズ 算量の理論的な意味、アルゴリズムの計算量の評価方法、計 ムを学び、 その計算量の評価を行い簡単な問題に対して適用 算困難な問題の存在、計算困難な問題に対する近似的処理 する方法を修得する。 法、数値アルゴリズムについて、その計算量の評価と使用方 法と問題点を理解しているか、 授業中の演習及び定期試験の 成績を総合的に評価する。 27 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス A3 国内外の活動の場でコミュニケーションを行う能力の習得 １. 英語のコミュニケーションに必要なリスニング、ライ (f) ティング、リーディングの基礎力および応用力と、日常英会 話レベルの会話能力を身につけて、様々なメディアを活用し て、英語の総合的なコミュニケーション能力の向上を図る。 28 ２. 日本語に関する基礎知識と論理的で明快な文章表現と 方法を学習して、 より正確で効果的な日本語表現力の基礎を 身につける。また、様々なテーマ・分野の文章を「自分の言 葉」で表現できる日本語での自己表現法を身につける。 (f) ３. 初歩的な現代中国の言語を文化的背景を含めて理解す る。 (f) ４. 海外において４週間の英語の集中講義を受講すること により、英語運用能力の向上と共に、異文化体験を通し、国 際マナー・国際感覚を身につける。 (f) ５. (付随的に含まれている授業科目の目標） (f) １. リメディアル英語 」 の授業で、基本品詞および基本時 制を適切に使用することができるか、 基本的な文型および基 本的な平叙文、否定文、疑問文、基本的な受動態を適切に作 ることができるか、 臨時試験と定期試験の成績及び課題を総 合的に評価する。╱「ベーシック英語」の授業で、不定詞、 比較の表現および仮定法を適切に使用することができるか、 関係代名詞を適切に使用して文を作ることができるか、 臨時 試験、定期試験と課題の成績で総合的に評価する。╱「ゼネ ラル英語Ⅰ」 「ゼネラル英語Ⅱ」の授業で、英語文法の基本 を復習し、使える語彙を増やすことを目指し、正確で流暢な 英語の読み書き及び聴き取りができるか定期試験と課題の 成績で総合的に評価する。╱ 「ブラッシュアップ英語Ⅰ」 「ブ ラッシュアップ英語Ⅱ」 の授業で、英語で自分の意見が言え て書けるか、さほど長くない英語の文章が読解できるか、平 易な英語で意見交換ができるか、臨時試験、定期試験と課題 の成績で総合的に評価する。╱ 「TOEIC英語Ⅰ」 「TOEIC英 語Ⅱ」 の授業で、英語で、簡単な会話ができ身近な話題であ れば応答もできるか、基本的な文法・構文・語彙を備えてい るか、日常的に触れる文章やビジネス文章が読めるか、短い 文章なら多少文法上の誤りがあっても英訳することができ るか、 平易な英語で自己紹介など自分自身を表現することが できるか、定期試験の成績で評価する。╱英語力のさらなる 向上を目指す 「アドヴァンス英語Ⅰ」 「アドヴァンス英語Ⅱ」 の授業で、自分の嗜好・趣味について紹介することを例とし て英語をコミュニケーションの道具として使いこなすこと ができるか、定期試験と課題の成績で総合的に評価する。╱ 「初級英会話Ⅰ」 「初級英会話Ⅱ」の授業で、会話英語の入 門として簡単・単純な英語による会話を体験し、他人と英語 による簡単なコミュニケーションができるか定期試験と課 題で成績を評価する。 ╱ネイティブ講師による少人数クラス 編成を行う「英会話Ⅰ」 「英会話Ⅱ」の授業で、英語での会 話と議論が展開できる十分なスピーキングとリスニング能 力があるか、 会話を訂正しながら順調に維持する会話管理の ための効果的な戦略が身についているか、定期試験、課題の 成績で総合的に評価する。なお、クラスによっては臨時試験 の結果も成績評価に含める。 ２. 日本語表現法基礎Ⅰ」 「日本語表現法基礎Ⅱ」 の授業で、 様々な形式・内容の実用文書の正しい書き方、敬語の正しい 使い方が修得できているか、 自己紹介などの基本的なスピー チが正しくできるか、定期試験、授業中の演習の成績を総合 的に評価する。╱「日本語表現法応用Ⅰ」 「日本語表現法応 用Ⅱ」 の授業で、現代社会の諸問題を自分と関連付けて把握 し自己の意見を文章で表現できるか、 その問題点を発見して 解決策を文章で表現できるか、 様々なプレゼンテーションの 技術が習得できているか、定期試験、授業中の演習の成績を 総合的に評価する。 ３. 中国語Ⅰ」「中国語Ⅱ」 の授業では、中国における方言 の分布とその背景にある地方文化、 標準語の成立までを理解 できているか、 現代の中国におけるラテン文字が音読できる か、中国で使用されている漢字が修得できているか、動詞を 伴う文章および形容詞を伴う文章が作成できるか、定期試 験、臨時試験の成績を総計して評価点とする。╱ 「留学中国 語」 の授業では、異文化を理解した上で日常生活および社会 生活で通用し得る実践的な中国語コミュニケーション能力 および国際マナー、国際感覚が身についているか、外部評価 によって成績の評価を行う。 ４. 留学英語」の授業では、異文化を理解した上で日常生 活および社会生活で通用し得る実践的な英語コミュニケー ション能力および国際マナー・国際感覚が修得できている か、事前研修 (計３回) への出席、各大学からの成績表、各 大学からの研修修了証、 帰国後の海外英語研修体験レポート の成績を総合的に評価する。 ５. 付随的に含まれている授業科目 「卒業研究」 においても、 中間期（３回）および最終のスライドを使用した口頭発表と 質疑への応答の評価、 日常の授業中の議論を通して総合的に 評価する。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ６. (外国人留学生に限定した授業科目の目標） 専攻分野に関連した文章や日本文化を紹介する文学作品等 を読み、書き、まとめ、口頭発表をすることにより日本語運 用能力を身につける。 A4 情報技術などの知識およびそれを活用する能力の習得 １. 今日の情報社会において必須とされるコンピュータリ テラシーを身につけることを目的とし、Windows の基本操 作、 MS Wordによる文書作成の基本操作、プレゼンテーショ ン作成ソフトMS PowerPointの基本操作、数値データ処理 の基本となる表計算ソフトM S Excelの基本操作、Windows Vistaの活用方法を修得する。 ２. 業種や職種を問わず必須とされるIT の基礎的な知識を 習得し、活用できるスキルを身につける ３. (付随的に含まれている授業科目の目標） 設計図書の作成において必須であるＣＡＤについて、 基本的 な機能と操作方法について学び、設計・デザインの目的とプ ロセスを理解して、２次元汎用ＣＡＤソフト「Jw cad」を活 用して図面・パースなど基礎的な表現技術を身につける。 ４. (付随的に含まれている授業科目の目標） A5 技術者としての使命感と倫理観の習得 １. 産業技術者のおかれた立場・環境の変遷と現状の理解を 通して、 これからの技術者としての倫理的な判断と行動につ いての一般的概念を修得する。 ２. 建築専門技術者になる場合に直面する倫理問題につい て、その概要と背負うことになる責任の重さを知り、これに どう対応すべきかを考える。 ３. 人々の生命と財産を守る」という建築法規の基本精神 を汲み取り、建築法規体系の概略およびその理念を理解し て、建築技術者としての使命感と倫理観を養う。 ４. (付随的に含まれている授業科目の目標） ５. (付随的に含まれている授業科目の目標） ６. (付随的に含まれている授業科目の目標） (f) ６. 日本語Ⅰ」「日本語Ⅱ」 「日本語Ⅲ」 「日本語Ⅳ」の授業 で、文章を正確に読むことができるか、文章の要旨をまとめ ることができるか、日本文学を知っているか、自国の文化を 発表できるか、評論を読むことができるか、定期試験、臨時 試験、課題の成績を総合的に評価する。╱「中国語Ⅲ」 「中 国語Ⅳ」 の授業では、不自由なく日常会話が出来るレベルを 目指し、簡体字、外来語を習得できているか、疑問文、否定 分を活用できるか、定期試験と臨時試験、あるいは実技の成 績を総合的に評価する。 (c) １. 情報処理Ⅰ」の授業では、Windowsの基本操作、イン ターネット、 電子メールを利用する際の基礎知識とマナーを 理解して、 レポート作成やプレゼンテーションなどに必要な M icrosoft Word、M icrosoft PowerPoint の利用技術が習 得できているか、MS-PowerPointを使ってプレゼンテー ションの資料を作成できるか定期試験、課題、外部評価の成 績を総合的に評価する。╱「情報処理Ⅱ」の授業では、表計 算ソフトM icrosoft Excel を活用して、数値データを処理し 表やグラフで表現できるか、 データ処理に必要な計算式を立 て適切な関数を利用できるか、Windows 2010の機能を活用 できるか、定期試験、課題、外部評価の成績を総合的に評価 する。 (c) ２. 情報処理Ⅲ」の授業では、ITの基礎的な知識を習得し て活用できるか、 定期試験、 課題の成績を総合的に評価する。 (c) ３. ＣＡＤトレーニング」の授業では、図面、パースなど (d1) 基礎的な表現技術を身に付け、 プレゼンテーション能力を習 得できているか、提出された課題作品と授業中のプレゼン テーションの成績を総合的に評価する。 (c) ４. 付随的に含まれている授業科目「画像設計演習」「情報 (i) メディアミックス」 の授業においても、演習及び課題、プレ ゼンテーションによって総合的に評価する。 (b) １. 産業技術と倫理」の授業では、技術者の本質であるも のづくりに倫理が強く結びついていること、 技術者の考え方 の中に社会や環境への配慮が必要であることを認識できて いるか、定期試験とレポートの成績を総合的に評価する。 (b) ２. 建築技術者倫理」の授業では、建築技術者としての使 (d1) 命感と倫理観を身につけているか、 多様な専門技術者が共通 して負う責任や、 これに対処するための将来の相互協力関係 について考えられるか、輪講形式の授業を行い、定期試験の 成績で評価する。 (b) ３. 建築法規」の授業では、築法規体系の概略およびその (d1) 理念、建築の単体規定と集団規定の理解が計られているか、 定期試験、臨時試験、授業中の演習の成績を総合的に評価す る。 (b) ４. 付随的に含まれている授業科目「卒業研究」の授業にお いても、研究成果 （論文本体および概要ポスター、概要梗概 論文、あるいは設計プレゼンテーション図面および模型） 等 で総合的に評価する。 (b) ５. 付随的に含まれている授業科目 「構造設計及び演習」 「施 (d1) 工法Ⅰ」 「施工法Ⅱ」 「施工管理演習」 「建築と環境」 「建築設 備の基礎」 「環境とデザイン」 「都市計画」 においても、定期 試験、報告書・レポート、課題、授業中の演習等で評価する。 (b) ６. 付随的に含まれている授業科目「人間工学」 「製品企画 (i) 概論」 「メディア情報論」においても、定期試験、臨時試験、 報告書・レポート、演習等で総合的に評価する。 29 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス A6 問題発見能力と自主的・継続的学習能力の習得 １. 身近な出来事から地球環境、先端技術まで、あらゆるこ とに興味を抱き、 自主調査や研究を通して自ら理解できるま で学習を続ける能力を身につける。 ２. (付随的に含まれている授業科目の目標） 30 ３. (付随的に含まれている授業科目の目標） ４. (デザインコースに限定した授業科目の目標） デザインコンセプトを具現化する専門的なデザイン能力お よび自らの考えや学習成果をプレゼンテーションする能力 を習得する。 (g) １. 基礎ゼミⅠ」「基礎ゼミⅡ」の授業では、建築・デザイ ン学科専任教員による少人数のグループ編成によるゼミ ナール形式で授業を行う。まず、入学直後の大学生活の定着 と建築・デザインへの動機づけを図り、大学生活でわきまえ ておくべき心構えなどを、学生間および学生・教員間の親密 なコミュニケーションを通じて修得する。次に、大学での学 び方の基礎を理解して各自で見つけた興味ある学習課題を 他人に紹介するプレゼンテーション技術を養う演習を行い ながら、将来に向けた自主的で継続的な学習能力を養う。建 築・デザインの多様な展開・広がりを理解して、問題意識と して将来の技術者像・建築家像・デザイナー像を描けるかを 問う報告書・レポートによって成績を評価する。╱「建築プ レセミナー」の授業では、建築・デザイン学科の建築系専門 分野のセミナーにクラス分けして授業を行い、指定された テーマについて自主的に調査・整理・考察をして、その結果 を文章あるいは図面や作品などの形にまとめることができ るか、討論して他人と意見交換をすることができるか、わか りやすく他人に説明することができるか、レポート、授業中 の演習の成績を総合的に評価する。╱「卒業研究」の授業で は、関連する資料や文献の調査・収集および整理と分析をは じめ、 自主的にスケジューリングができ、 かつ実行できるか、 研究成果 （論文本体と概要ポスター、概要レジュメ、あるい は設計プレゼンテーション図面・模型、概要レジュメ）の評 価と共に、中間期（３回）および最終のスライドを使用した 口頭発表と質疑への応答の評価し、さらに、日常の授業中の レポート・演習や議論を通して総合的に評価する。 (g) ２. 付随的に含まれている授業科目 「静定構造力学Ⅰ及び演 (d1) 習」 「静定構造力学Ⅱ及び演習」 「建築と構造」 「建築材料」 「環境概論」 「住まいの計画」 「地域施設の計画」 「空間造形」 「建築・デザイン演習Ⅰ」 「建築・デザイン演習Ⅱ」におい ても、定期試験、臨時試験、報告書・レポート、授業中の演 習、課題、プレゼンテーション等で評価する。 (g) ３. 付随的に含まれている授業科目「インテリアデザイン」 (i) 「視覚表現論」 「基礎造形Ⅰ」 「基礎造形Ⅱ」 「フラックス･デ ザイン」においても、定期試験、臨時試験、報告書・レポー ト、課題、プレゼンテーション等で総合的に評価する。 (g) ４. デザインプレセミナーⅠおよび同Ⅱ」の授業では、建 (i) 築・デザイン学科のデザイン系専門分野のセミナーにクラス 分けして授業を行い、テーマの探索、問題意識の掘り下げ、 資料収集、企画・コンセプトの創出、解決案の具体化・視覚 化などを通して、 デザイン能力およびプレゼンテーションす る能力が身についているか、課題、演習とプレゼンテーショ ンの成績を総合的に評価する。 A7 自らの考えや学習成果をプレゼンテーションする能力の習得 １. 設計やデザインの学修と成果を的確に表現するプレゼ (f) ンテーション能力、 構想から設計までに必要とする問題発見 (d1) とコンセプトの立案の技法、スケッチ・図面・模型などの基 礎的な表現法、 制約された条件における課題に対して自ら課 題の意図を理解し、 新しい設計やデザインの展開に結び付け ていく学修法を身につける。 １. 建築・デザイン演習Ⅰ」の授業では、デザインコンセ プトを立案できるか、自らのイメージをスケッチ・模型・図 面で表現できるか、 口頭発表と質疑応答というコミュニケー ション能力が身についているか、課題を対象に、提出された 模型およびポートフォリオ（スケッチ・コンセプトレポー ト・図面・縮尺模型写真・原寸大模型写真、自己反省をまと めたもの） 、中間講評および最終講評での口頭発表と質疑応 答の内容、毎回の演習での提出物や課題、プレゼンテーショ ンの成績を併せて総合的に評価する。╱「建築・デザイン演 習Ⅱ」 の授業では、デザインの学修と成果を的確に表現する プレゼンテーション能力 構想から設計までに必要とする問 題発見、スケッチ・模型など建築・デザインの基礎的表現法、 課題に対して自らが課題の意図を理解し、 新しいデザインの 展開に結び付けていく学修法が身についているか、 提出され た課題の作品の達成度を図面と模型のセットで評価し、 合評 会での個人発表形式のプレゼンテーションの成績と、授業中 の演習の成績と共に総合的に評価する。 ２. ＣＡＤの基本的な機能と操作方法、建築の配置図・平面 (f) ２. ＣＡＤトレーニング」の授業では、図面、パースなど 図・立面図・断面図・パース・アクソメの作図技術と共に、 (d1) 基礎的な表現技術を身に付け、 プレゼンテーション能力を習 完成したＣＡＤ図面のコラージュ技法（印刷物や写真の切り 得できているか、 提出された課題作品と授業中の演習課題成 抜きをはりつけて構成する表現方法）を適用した作品のプレ 績の成績を総合的に評価する。 ゼンテーション表現を身につける。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ３. 卒業研究の課題の概要およびその特徴や独創的な点を 認識して簡潔に表現し、また、研究の成果や作品意図につい て説得力をもって主張することができ、さらに、研究と社会 との関わりを考察し、 技術者独自の見解としてまとめてその 結果を説明できる。 ４. (付随的に含まれている授業科目の目標） ５. (付随的に含まれている授業科目の目標） ６. (デザインコースに限定した授業科目の目標） デザインコンセプトを具現化する専門的なデザイン能力お よび自らの考えや学習成果をプレゼンテーションする能力 を習得する。 (f) ３. 卒業研究」の授業で、研究成果（論文本体と概要ポス ター、概要レジュメ、あるいは設計プレゼンテーション図 面・模型、概要レジュメ）の評価と共に、中間期（３回）お よび最終のスライドを使用した口頭発表と質疑への応答の 評価、日常の授業中のレポート・演習や議論を通して総合的 に評価する。 (f) ４. 付随的に含まれている授業科目「建築設計Ⅰ〜Ⅳ」 「建 (d1) 築工学実験」 においても、課題作品、演習、プレゼンテーショ ン、報告書・レポート等で総合的に評価する。 (f) ５. 付随的に含まれている授業科目「造形材料演習」「プロ (i) ダクト演習」 「画像設計演習」 「広告表現演習」 「基礎造形Ⅰ」 「基礎造形Ⅱ」 「プレゼンテーション演習」 「デザイン演習」 においても、 課題作品、プレゼンテーショパネル、 ポートフォ リオ、 報告書・レポート、 中間および最終のプレゼンテーショ ン、演習作品等で総合的に評価する。 (g) ６. デザインプレセミナーⅠおよび同Ⅱ」の授業では、建 (i) 築・デザイン学科のデザイン系専門分野のセミナーにクラス 分けして授業を行い、テーマの探索、問題意識の掘り下げ、 資料収集、企画・コンセプトの創出、解決案の具体化・視覚 化などを通して、 デザイン能力およびプレゼンテーションす る能力が身についているか、課題作品、演習とプレゼンテー ションの成績を総計して評価する。 Ｂ 建築に関する包括的な専門知識と能力を習得する B 1 建築構造および静定構造力学に関する基本的知識の習得 １. 力の釣り合い・反力の意味、静定の建築構造物の力学的 (d1) １. 静定構造力学Ⅰ及び演習」の授業では、合力や分力、 な特性を理解して、応力および応力度、断面定数の算定法を 単純ばりの反力を数式解法および図解法で、 片持ち梁の反力 身につける。 を数式解法で、 静定トラスの応力を数式解法および図解法で 算定することができるか、演習、課題と臨時試験、定期試験 の成績を総合的に評価する。╱「静定構造力学Ⅱ及び演習」 の授業では、 静定ばりと静定ラーメン構造の力学的特徴を把 握して応力図を描くことができるか、 応力度の算定方法を身 に付けて組み合わせ応力の算出ができるか、 各種の断面定数 のもつ意味を理解して断面定数の計算ができるか、演習、課 題と臨時試験、定期試験の成績を総合的に評価する。 ２. 実際の建物では構造部材がどのように組み立てられ、 骨 (d1) ２. 建築と構造」の授業では、建築物の構成、木構造の特 組みがどのように構成されているのか、 その仕組みや工学的 質と各部名称、鉄筋コンクリート構造の特質と各部名称、鋼 特徴を、代表的な構造である木造、鉄筋コンクリート造、鋼 構造の特質と各部名称、 基本的な基礎形式について記述でき 構造をとりあげて理解する。 るか、定期試験と授業中の演習の成績を総合的に評価する。 ３. 建築構造に関する基礎的な試験、計測を行い、計測機器 (d1) ３. 建築工学実験」 の授業では、鋼材、鉄筋コンクリート、 の扱い方に習熟すると共にデータの整理方法、 レポートの書 建築構造の試験法を習得できているか、試験・計測器の取り き方などを修得する。 扱い方を習得し、測定結果をデータ整理・分析して適切に評 価できるか、 実験結果をわかりやすいレポートとしてまとめ ることができるか、 提出レポートの成績を総計して評価点と する。 ４. (付随的に含まれている授業科目の目標） (d1) ４. 付随的に含まれている授業科目「建築法規」 「建築技術 者倫理」 においても、定期試験、臨時試験、授業中の演習等 で評価する。 B 2 建築材料・施工および建築物のライフサイクルに関する基本的知識の習得 １. 建築材料に要求される基本的な性能や、建築構造材料・ (d1) １. 建築材料」の授業では、建築材料の基本的な性能であ 仕上げ材料の種類、製造方法、性質、品質・規格などについ る物理的・化学的・力学的性質、構造材料と仕上げ材料の種 て包括的な知識を修得する。 類や要求される性能、および製品の製造方法・品質・規格な どに関する基本的な知識が習得できているか、 定期試験と授 業中に行う演習の成績を総合的に評価する。 ２. 多岐にわたる施工業者の業務内容について、地盤調査、 (d1) ２. 施工法Ⅰ」の授業では、土および地盤、地盤調査、土 土工事、鉄筋コンクリート工事、および鉄骨工事、仕上げ工 質試験、仮設工事、山留め工事、地業工事に関する知識を習 事に関する知識を修得する。 得しているか、 鉄筋コンクリート工事の施工上の留意点を習 得しているか、 定期試験と授業中に行う演習の成績を総合的 に評価する。╱「施工法Ⅱ」の授業では、鉄骨工事に関する 部材の接合法や建方・耐火被覆方法などに関する知識や、外 装工事と内装工事の種類や施工法に関する知識を習得して いるか、安全・衛生に配慮した材料の選定・工法について理 解できるか、 定期試験と授業中に行う演習の成績を総合的に 評価する。 31 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ３. 建築材料に関する基礎的な試験、計測を行い、計測機器 の扱い方に習熟すると共にデータの整理方法、 レポートの書 き方などを修得する。 ４. (付随的に含まれている授業科目の目標） B 3 建築環境・設備に関する基本的知識の習得 １. 人間の周囲を取り巻く自然環境を利用・制御して安全で 快適な生活を確保する環境工学について、室内環境の快適な 状態を追求する建築計画の方法論とその本質的な計画原理 を修得する。 ２. 快適な建築環境を実現するために、 建築設備における給 排水設備および空調設備の概要を把握し、建築環境に対する 計画原理の理解を深めると共に地球環境保護の重要性につ いて理解する。 ３. 建築環境に関する基礎的な試験、計測を行い、計測機器 の扱い方に習熟すると共にデータの整理方法、 レポートの書 き方などを修得する。 32 ４. (付随的に含まれている授業科目の目標） (d1) ３. 建築工学実験」の授業では、コンクリートや木材など 建築材料の性質を理解し説明できるか、試験・計測器の取り 扱い方を習得し、測定結果をデータ整理・分析して適切に評 価できるか、 実験結果をわかりやすいレポートとしてまとめ ることができるか、 提出レポートの成績を総計して評価点と する。 (d1) ４. 付随的に含まれている授業科目 「鉄筋コンクリート構造 及び演習」 「鋼構造及び演習」 「建築法規」 「建築技術者倫理」 においても、定期試験、臨時試験、授業中の演習等で評価す る。 (d1) １. 環境概論」の授業では、建築分野における環境工学、 建築室内環境に関する基本的知識、 およびその快適性を図る ための技術的方法を理解して説明できるか、定期試験、課題 と授業中の演習の成績を総合的に評価する╱「建築と環境」 の授業では、 建築室内環境に関する基本的知識およびその建 築室内環境の快適性を図るための技術的方法を理解して説 明できるか、 建築環境設計に関わる応用能力を身につけて環 境工学的視点からの計画ができるか、 建築技術者として環境 問題に対してどのように関わるべきかを理解して説明でき るか、定期試験、課題と授業中の演習の成績を総合的に評価 する。 (d1) ２. 建築設備の基礎」の授業では、地球環境保護の必要性 とそのための建築技術者としての役割、 建築設備の全体像と 役割、基本的知識、建物の快適室内環境を実現するための基 礎的な技術手法を理解して説明できるか、 定期試験と授業中 の演習の成績を総合的に評価する。 (d1) ３. 建築工学実験」の授業では、熱、光、空気、音など建 築環境の性質を理解し説明できるか、試験・計測器の取り扱 い方を習得し、測定結果をデータ整理・分析して適切に評価 できるか、 実験結果をわかりやすいレポートとしてまとめる ことができるか、 提出レポートの成績を総計して評価点とす る。 (d1) ４. 付随的に含まれている授業科目「建築法規」 「建築技術 者倫理」 においても、定期試験、臨時試験、授業中の演習等 で評価する。 B 4 建築計画および空間デザインに関する基本的知識の習得 １. 人間生活上の諸要求を社会・経済・技術・芸術など様々 (d1) な条件と共に的確に把握し、 建築空間として具体化するため (e) の建築計画の基本的な知識を身につけ、また、物体と空間の 相互作用として捉えた建築デザインの基礎と応用、 その理念 と方法について学修する。 １. 住まいの計画」の授業では、住まいのあり方は多様で あることが理解できるか、 広い視野で住まいを観ることがで きるか、 今後の住まいのあるべき姿を構想することができる か、定期試験と宿題・レポートの成績を総合的に評価する。 ╱「地域施設の計画」の授業では、建築計画の方法とプロセ スおよびその対象と各種施設タイプを理解できるか、各種施 設タイプにおける独自および共通の計画理念と計画手法を 理解できるか、生活・社会・経済・技術・芸術など様々な条 件と建築計画の関係を理解できるか、 建築空間の具体化の指 針となる概念について理解できるか、定期試験と宿題・レ ポートの成績を総合的に評価する。╱「建築デザイン」の授 業では、建築デザインの基本的な構成要素を理解できるか、 構成分析と問題発見能力が身についているか、 建築デザイン の主な理念と方法を理解できるか、 最近の建築デザインの傾 向を把握し建築デザインの倫理について説明できるか、 定期 試験及び臨時試験の成績を総合的に評価する。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ２. 人間の生活環境を快適で美しく整えるためのデザイン 分野である、環境デザインおよび空間構成デザインについて の初歩的知識を習得し、また、空間造形における多種多様な アプローチとこれに内在する意味や事情を理解する。 ３. (付随的に含まれている授業科目の目標） (d1) ２. 環境とデザイン」の授業では、世界のヴァナキュラー (e) な住居建築の独特な構造と意匠、環境・建築・空間・道具に 関わる人間中心の環境デザイン、 ロハスデザインとユニバー サルデザインの思想、 景観デザインの保全と再生のデザイン を記述できるか、定期試験と報告書・レポートの成績を総合 的に評価する。╱「空間とデザイン」の授業では、住空間の デザインと生活文化のつながり、 伝統的な建築文化を現代の 生活環境につなげるデザイン、 建築や環境の保存と再生およ び光と照明のデザインについての思想と技術を記述できる か、 定期試験と報告書・レポートの成績を総合的に評価する。 ╱「空間造形」の授業では、他領域の出来事と空間デザイン を関係づけるスタンスを身につけて、 空間を造形するための 基本的な知識を習得しているか、定期試験と授業中の報告 書・レポートの成績を総合的に評価する。 (d1) ３. 付随的に含まれている授業科目「建築法規」 「建築技術 者倫理」 においても、定期試験、臨時試験、授業中の演習等 で評価する。 B 5 歴史・文化や社会との関係で空間・建築・都市を考える能力の習得 １. 建築の集合体である都市の問題を科学的に解決するた (d1) １. 都市計画」の授業では、日本の都市計画の役割・基本 め、都市計画法規のあり方や計画的なまちづくりの手法、土 的理念・内容、建築・道路・緑地について存在の意味と都市 地利用・道路・居住・景観などの各種計画手法を学修する。 計画の対象としての課題、近隣・地区・都市のそれぞれのレ ベルでの約束（法）や事業の意義を理解できるか、都市調査 によって課題を整理しその結果を表現できるか、 市街地の整 備計画を立案して図面上に計画を表現できるか、 定期試験と 演習・レポートの成績を総合的に評価する。 ２. 日本および西洋における建築を中心とした造形遺産び (d1) ２. 日本建築史」の授業では、古代から近世までの寺院建 関する歴史的な知識を習得して、 各時代の造形に対する考え 築と神社建築の流れ、 および構造と意匠の関係を理解できて 方の特質やそれらを生み出した社会的背景との関係につい いるか、定期試験と報告書・レポートの成績を総合的に評価 て理解を深める。 する。╱「西洋建築史」の授業では、古代ギリシアとローマ の建築の特徴と社会的背景、西洋中世の教会堂建築の歴史、 建築のもつ空間的特徴を理解できているか、 定期試験と報告 書・レポートの成績を総合的に評価する。 ３. (付随的に含まれている授業科目の目標） (d1) ３. 付随的に含まれている授業科目「都市と環境」 「建築法 規」 「建築技術者倫理」においても、定期試験、臨時試験、 報告書・レポート、授業中の演習等で評価する。 B 6 建築設計を理解して展開する能力の習得 １. 制約条件のある建築タイプの課題を対象に、構造・生 産・環境・計画等に関する建築学の基礎的知識を基に、基本 的な建築設計プロセスとその意味を理解して、 具体的な建築 空間を構想し、 図面や模型にまとめて設計提案できる能力を 身につける。 (d1) １. 建築設計Ⅰ」の授業では、製図の模写に取り組んで、 (e) 図面表現と基本的な製図法が理解できているか、次に、住宅 (h) の作品を提出させて、設計に関する情報を収集・分析できる か、与えられた条件を理解して、計画課題と設計条件を設定 できるか、コンセプトを立案して基本的な空間を構成し、建 築物として形態決定ができるか、 具体化された建築物を他者 に伝達できる的確な図面として表現できるか、 提出された課 題作品と講評会での発表等、 授業中の演習の成績を総合的に 評価する。╱「建築設計Ⅱ」の授業では、比較的小規模かつ 単純な機能の建築タイプ（オフィスビル・幼稚園）の設計課 題と、グループワークによる実測製図課題を提出させて、基 本的な建築設計プロセスを理解して、 独自に遂行することが できるか、 他者と協調してグループワークを行うことができ るか、自分自身や他者が作成した図面・模型の整合性が照合 でき、また評価できるか、図面・模型等と共にプレゼンテー ションすることができるか、 提出された課題作品と講評会で の発表等、授業中の演習の成績を総合的に評価する。╱ 「建 築設計Ⅲ」の授業では、比較的中規模な建築タイプ（美術館 等） の設計課題を提出させて、建築の条件と敷地の条件を的 確に把握して、 中規模用途の建築の構成能力とコンセプトの 適用能力、建築の全体と細部のデザイン能力、プレゼンテー ション力が身についているか、 課題作品の成績を総合的に評 価する。╱「建築設計Ⅳ」の授業では、大規模かつ複雑な建 築タイプ（宿泊研修施設、複合コンサートホール）の設計課 題を提出させて、建築の条件と敷地の条件を的確に把握し て、大規模用途の建築の構成能力とコンセプトの適用能力、 建築の全体と細部のデザイン能力、 プレゼンテーション力が 身についているか、課題作品の成績を総合的に評価する。 33 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ２. (付随的に含まれている授業科目の目標） ３. (付随的に含まれている授業科目の目標） (d1) ２. 付随的に含まれている授業科目 「構造設計及び演習」 「設 (e) 備設計演習」 「建築・デザイン演習Ⅰ」 「建築・デザイン演習 (h) Ⅱ」 「ＣＡＤトレーニング」においても、毎週の演習課題、 計算書と作成図面、提出された課題作品、課題作品の発表、 授業中の演習等で評価する。 (d1) ３. 付随的に含まれている授業科目「建築法規」 「建築技術 者倫理」 においても、定期試験、臨時試験、授業中の演習等 で評価する。 Ｃ 建築工学に関する高度な専門知識と応用能力を習得する C 1 建築物に関する力学的知識および構造解析能力の習得 １. 柱・梁など個々の建築部材がもつ力学特性の理解を基に (d2) 多数の部材で構成された構造物全体についての基本的かつ 応用的な応力算定法を身につける。また、さらに進んだ力学 の初歩として、建築物の振動問題、特に地震時の振動挙動に 着目してその基本的知識を修得する。 ２. 鉄筋コンクリート構造および鋼構造の材料の特質とそ れを生かした構造設計の基本から、力学の知識を活用した構 造設計の手法や技法までを理解し、構造全体の概要から個別 の構造構成要素までの設計技術を身につける。 34 ３. 構造設計において必要な手順と点検事項、 構造設計と構 造図面の関連を理解して、建築図面から構造設計に必要な部 分の把握と抽出を行い、構造計算の結果を得て構造図面を作 成する能力を身につける。 １. 不静定構造力学Ⅰ」の授業では、モールの応力円を描 いて主応力度の値と主応力方向が算出できるか、 構造部材が 示す弾性的ふるまいと塑性的ふるまいを理解できるか、 種々 の変形算定方法を用いて簡単な構造物に生ずるたわみの算 出ができるか、 座屈現象の基本を理解して弾性座屈荷重を算 出することができるか、定期試験、課題と演習の成績を総合 的に評価する。╱「不静定構造力学Ⅱ」の授業では、たわみ 角法を用いて簡単な不静定ラーメンの応力算定ができるか、 ラーメン架構の応力分布にみられる特徴を理解できるか、 簡 単な不静定構造物について剛性マトリックスを組み立てる ことができるか、定期試験、課題と演習の成績を総合的に評 価する。╱「建築振動学」の授業では、多層建築構造物の１ 次固有周期を算出できるか、 ラーメン架構の剛性と保有耐力 を算出できるか、 地震応答スペクトルを用いて多層建築構造 物の最大地震応答変位と最大応答加速度を求めることがで きるか、定期試験、課題と演習の成績を総合的に評価する。 (d2) ２. 鉄筋コンクリート構造及び演習」の授業では、コンク リートおよび鉄筋の基本的な応力度計算ができるか、想定し た応力に対して個別の断面設計ができるか、 性を確保する ための設計ができるか、 定期試験と授業中の演習の成績を総 合的に評価する。╱「鋼構造及び演習」の授業では、鋼の応 力度−ひずみ度関係と鋼の降伏や強度を理解して基本的な 許容応力度設計ができるか、 想定した荷重によりその設計方 針や安全性を評価した計算ができるか、 座屈現象の概念から 基本的な圧縮材の座屈荷重の計算ができるか、 接合部や部材 の個別設計ができるか、 定期試験と授業中の演習の成績を総 合的に評価する。 (d2) ３. 構造設計及び演習」の授業では、建物に作用する荷重 の計算ができるか、 想定した荷重に基づいて建物の応力を求 めることができるか、 求められた応力により各部の断面設計 を行うことができるか、 構造計算書より構造図を作成するこ とができるか、毎週の演習課題の成績を総計して評価する。 C 2 建築施工および施工管理業務に関する知識およびそれを応用する能力の習得 １. 建築現場を担当する管理技術者が具備しなければなら (d2) １. 施工管理」の授業では、請負方式・請負契約に関する ない請負契約やマネージメント業務などの広範囲に及ぶ知 知識、工程管理・品質管理・安全管理などのマネージメント 識や技術を修得する。 業務に関する知識、法的規制に関する知識を習得している か、授業中に行う演習と定期試験の成績を総合的に評価す る。 ２. 建築現場における着工から竣工までの一連の施工業務 (d2) ２. 施工管理演習」の授業では、施工管理の業務内容を理 の内容を理解して、 建築技術者として果たす役割と義務およ 解しているか、躯体工事に関する知識を習得しているか、躯 び誇りを身につける。 体見上げ図およびタイル割付図が描けるか、 建築技術者とし ての義務及び誇りを身につけているか、定期試験、演習、課 題図面の成績を総合的に評価する。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス C 3 建築環境・設備に関する知識および建築環境問題を捉える能力の習得 １. 建築自体を取り巻く事物・状態・事情としての都市環境 (d2) １. 都市と環境」の授業では、都市環境・地域環境の概念、 を対象に、 都市環境設計を志す者として要求される最小限の 現在の都市・地球環境問題を理解して説明できるか、環境問 基本的事項を修得する。 題に対して建築技術者としていかに取り組むべきかを思考 して問題解決策が提案できるか、 都市と環境関連の事項につ いて文献調査を行うことができるか、定期試験と報告書・レ ポートの成績を総合的に評価する。 ２. 建築設備に関するより広範囲の知識を習得して建築設 (d2) ２. 建築設備の計画」の授業では、建築設備の計画手法と 備の計画・設計能力を身につける。 設計手法、 建物の快適室内環境を実現するための応用技術を 理解しているか、 定期試験と授業中の演習の成績を総合的に 評価する。 ３. 設備設計図書の基本的事項を理解して、 中規模建築物を (d2) ３. 設備設計演習」の授業では、建築設備設計図の基本的 対象とした給排水・衛生設備および空調・換気設備の設計計 事項、建築設備と建築躯体との関連・納まりについて理解し 算と図面作成を行うことにより、 建築設備の実践的な知識と ているか、機器容量・設備容量の計算ができるか、設備設計 技術を身につける。 図を作成することにより意図している建築設備内容を表現 することができるか、 課題に関する計算書および作成図面の 成績を総合的に評価する。 Ｄ デザインに関する包括的な専門知識とデザイン能力を習得する D 1 プロダクトデザインに関する基本的な知識およびそれを活用する能力の習得 １. 住環境を快適なものとするために人間工学の基本的知 (e) １. 人間工学」の授業では、デザインへの適用のためにヒ 識を身につける。また、製品企画の内容を理解し、実際の製 (i) トの形態的特性や生体負担、安全性の確保のための原則、 品開発に関わる企画力とデザイン力の双方を身につける。 さ 様々な人を対象とするための基本的な考え方が理解できる らにインテリアエレメントの基礎知識、 設計上の留意点を理 か、 毎回の講義後の小リポートと３回の試験の成績を総合的 解し、標準化に関わる基本的知識を身につける。 に評価する。╱「製品企画概論」の授業では、企画立案の重 要性を正しく認識しているか、 カタログデータの解析などの 市場調査を行うことができるか、商品のデザイン・開発に関 わる企画書を作成し、市場調査に基づくデザイン・開発を行 うことができるか、 レポート及びプレゼンテーションの成績 を総合的に評価する。╱ 「インテリアデザイン」 の授業では、 家具類の設計・デザインに要する基礎知識や製作技術の内容 を理解できるか、実測を通して椅子の構造・機能を具体的に 検証して最適なデザインを志向できるか、 標準化の社会的意 義を理解して具体的な設計において標準化を図ることがで きるか、 定期試験とレポート及び小テストの成績を総合的に 評価する。 ２. 造形材料である木材の性質を学習しつつ、 標準的なプロ (e) ２. 「造形材料演習」 の授業では、木材の性質を理解してい セスを経て各自オリジナルの作品を制作する。また、工業製 (i) るか、企画を立案し、解決素案を導き出すことができるか、 品のモデルを製作するプロダクトデザインの演習を行い、 資 自分のアイデアをスケッチ及び図面で表現することができ 料収集、企画・コンセプトの創出、解決案の図面化・モデル るか、図面化したデザインを制作することができるか、課題 化などの一連のプロセスを実践する。 作品およびプレゼンテーションの成績を総合的に評価する。 ╱「プロダクト演習」の授業では、ユニバーサルデザインの 考え方を理解してデザインに活用できるか、 工業材料の成形 方法や製作技術を理解してデザインに活用できるか、企画か らデザインまで一貫して行うことができるか、 デザインの学 修と成果を的確に表現するプレゼンテーション能力が身に ついているか、 課題作品及びプレゼンテーションの成績を総 合的に評価する。 D 2 情報デザインに関する基本的な知識およびそれを活用する能力の習得 １. 最先端のメディア技術と製品や作品、視知覚の特性等、 (c) １. メディア情報論」の授業では、コンピュータの歩み、 メディア情報コンテンツ表現に必要な基礎的知識を身につ (e) メディア情報の発展と現状、 人間の視知覚の特性について理 ける。また、建築や都市などの日常生活が営まれる空間を視 (i) 解しているか、コンテンツの制作者・利用者として倫理観を 覚情報として捉え、 私たちが目にする光景が多様な情報の重 持つことができるか、 定期試験と提出物の成績を総合的に評 なりであり、デザインはその重なりを注意深く矧がしていく 価する。╱「視覚表現論」の授業では、日常の様々な出来事 作業であることを理解する。 を視覚表現された情報と認識できるか、 プレゼンテーション における最適なメディアを選択できるか、 レポート及び定期 試験の成績を総合的に評価する。 35 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ２. 画像処理を行うための情報技術や知識を得るとともに、 (c) ２. 画像設計演習」の授業では、ベクタグラフィックス系 目的に応じた画像の表現方法を身につける。また、グラ (e) ソフトウェアの基本を理解し、 自由に使用することができる フィックデザインが構築してきた基礎的な知識・技法につい (i) か、 目的に応じた画像の表現方法を見つけ出すことができる て歴史や作品を通して再確認し、紙をはじめ動画やweb等の か、 制作した作品の内容や意図をプレゼンテーションするこ プレゼンテーションツールの制作ワークフローを知り、 新た とができるか、 課題とその他の提出物の成績を総合的に評価 な媒体への対応力を身につける。さらに、コンピュータを使 する。╱「広告表現演習」の授業では、グラフィックデザイ 用した動画やインタラクティブ作品を基軸にしながら、 音に ンとは何かという問いについて自分なりの説明を行うこと 反応する映像、実空間との合成などの基本を学ぶ。 ができるか、ポスター、チラシ等の紙メディア で の グ ラ フィックス作品の制作ができるか、 グラフィックデザインの 動画への展開ができるか、 課題作品とその他の提出物の成績 を総合的に評価する。╱「情報メディアミックス」の授業で は、 動画に関する基本事項を理解してコンピュータを用いて 制作できるか、双方向性のある動きを設定できるか、自然な 画像合成をすることができるか、 課題とその他の提出物の成 績を総合的に評価する。 D 3 基本的なデザインの知識および造形力の習得 １. 私たちの暮らしの中から様々な要素を題材として取り 上げて横断的に展開していく中で、デザインが果たしてきた ことや、これからの作り手が持つべき視点などを考える。ま た、絵画を対象に基本的な鑑賞のあり方を通じて、時代の芸 術的思潮を考える。 36 ２. デザインの基本的な能力として観察と様々な表現の力 を養うために、デッサン・描写の基本を身につけて、色彩を 使った表現や材料による立体構成の制作を行う。また、空間 をデザインするための基本的な能力を養うために、 自分の身 体と環境との関係を理解してスケール感覚を磨き、 デザイン の基本的なアプローチの方法として、素材の制約を活かして 形を与えていく制作を行う。 (e) １. フラックス･デザイン」 の授業では、専門や特定の領域 (i) に固執せず常に広い視野から俯瞰する必要性を理解できる か、 分野を超えた繋がりの中でそれらのコネクションとネッ トワークを理解できるか、 身の回りの様々な物事を通してプ ロフェッショナルとして身につけるべき教養を養えている か、 定期試験と報告書・レポートの成績を総合的に評価する。 ╱「アートと生活」の授業では、絵画を構成する要素につい てその意味を理解し説明できるか、 絵画作品が制作された時 代の文化的・社会的状況を説明できるか、著名な絵画作品に ついて作者・制作年・特徴・影響関係を説明できるか、それ ぞれの時代の芸術的思潮を説明できるか、 定期試験と臨時試 験の成績を総合的に評価する。 (e) ２. 基礎造形Ⅰ」の授業では、立体造形を計画し制作でき (i) るか、ポートフォリオが制作できるか、遠近法を理解し、鉛 筆によるスケッチができるか、色彩計画と表現ができるか、 課題作品とポートフォリオ、 プレゼンテーションの成績を総 合的に評価する。╱「基礎造形Ⅱ」の授業では、素材の特性 を活かして形を発想できるか、 様々な制約ときちんと向き合 い制作できるか、 アイデアをスケッチに描き最後まで制作で きるか、 中間プレゼンテーションと最終プレゼンテーション および提出作品の成績を総合的に評価する。 D 4 デザインコンセプトを具現化する専門的なデザイン能力の習得 １. 様々な情報で溢れ刻々とその姿を変化させている都市 (e) １. プレゼンテーション演習」の授業では、都市空間を理 空間の状況を的確に理解し自らのデザインを提案する。 (h) 解しデザインの契機を発見する視点を獲得しているか、 デザ (i) インを通して意図を伝達する力を身につけているか、課題と 報告書・レポートの成績を総合的に評価する。 ２. デザインコンセプトを具現化する専門的なデザイン能 (e) ２. 少人数に分かれてデザインコースのすべてのゼミを順 力とプレゼンテーション能力を自らの提案を行う演習を通 (h) 番に回りながら演習を行う「デザイン演習」 、各教員の研究 じて身につける。 (i) 室に分かれて少人数のゼミの形式で個別指導を行う 「デザイ ンプレセミナーⅠ」 「デザインプレセミナーⅡ」の授業で、 デザインコンセプトを具現化する専門的なデザイン能力と 自らの考えや学習成果をプレゼンテーションする能力を習 得できているか、課題と演習の成績を総合的に評価する。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ５. コース選択、進級条件や卒業の要件 です。条件文は同じですが、コースで必修・選択科目 が違うので、詳細は３コースで全く違うものであるこ 5.1 ２年次への進級とコース選択について 建築・デザイン学科では、授業科目を理系から文系 までの幅広い分野にわたって開講しているため、カリ とは３年次へ進級するための条件と同様です（後述す る「6.3 標準修得単位数」の「表 修得単位数の詳細 な流れ」を参照）。 キュラムを建築工学コース、建築コース、デザインコー また、３年次への進級には１年次のみの必修科目を スの３コースに分けて編成しています。学生は２年次 対象としましたが、４年次への進級には２年次のみで から卒業までの間、いずれかのコースに所属します。 はなく３年次までのすべての必修科目が対象となって こうしたことから、１年次から２年次へ進級するた めの条件はありません。 ２年次前期開始時にコースの登録を行います。コー いることに注意してください。 ＜建築工学コース、建築コース、デザインコース＞ 次の①〜③をすべて満たすこと。 スを選択する際、建築コースとデザインコースは学生 ① ３年間以上在学していること。 の希望が尊重されますが、建築工学コースに関しては、 ② 人間形成科目、リテラシー科目、所属する学科・ 次のような条件がありますので注意してください。 コースの専門科目の修得単位の中で卒業所要とする ・建築工学コースを選択するための条件 ことができる単位の総計が110単位以上であること。 ＜２年次前期開始時＞ ③ 所属する学科・コースの１年次から３年次までに 人間形成科目、リテラシー科目、建築工学コースの 開講されている人間形成科目、リテラシー科目、専 専門科目の修得単位の中で卒業所要とすることができ 門科目について必修科目の単位をすべて修得してい る（自由科目を除く）単位の総計が44単位以上である ること。 37 こと。 5.4 卒業要件 5.2 ３年次へ進級するための条件 ２年次から３年次へ進級するための条件は、いずれ のコースも示されている３項目のすべてを満たすこと です。条件文は同じですが、コースで必修・選択科目 卒業するための要件は、それぞれのコースごとに定 められています。 ＜建築工学コース＞ 次の①〜⑦のすべてを満たすこと。 が違うので、詳細は３コースで全く違うものであるこ ① ４年間以上在学していること。 とに注意してください（後述する「6.3 標準修得単位 ② 人間形成科目から16単位以上、リテラシー科目か 数」の「表 修得単位数の詳細な流れ」を参照） 。 ＜建築工学コース、建築コース、デザインコース＞ 次の①〜③をすべて満たすこと。 ら18単位以上、建築・デザイン学科建築工学コース の専門科目から90単位以上、総計124単位以上を修得 していること。 ① ２年間以上在学していること。 ③ 必修科目のすべての単位を修得していること。 ② 人間形成科目、リテラシー科目、所属する学科・ ④ 人間形成科目の「環境と生物」と「環境と化学」 ③ コースの専門科目の修得単位の中で卒業所要とする の２科目から２単位以上、および「経済学の基礎」、 ことができる単位の総計が61単位以上であること。 「倫理哲学」 、「人間のこころ」 、「法を学ぶ」、「知的 所属する学科・コースの１年次で開講されている 財産法概論」の５科目から４単位以上を修得してい 人間形成科目、リテラシー科目、専門科目について 必修科目の単位をすべて修得していること。 ること。 ⑤ リテラシー科目における選択必修科目から８単位 以上を修得していること。 5.3 ４年次へ進級するための条件 ２年次から３年次へ進級するための条件は、いずれ のコースも示されている３項目のすべてを満たすこと ⑥ 建築工学コース計画分野の次の６科目から６単位 以上を修得していること。 環境とデザイン」、 「住まいの計画」 、 「地域施設の 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 計画」、 「空間とデザイン」、「空間造形」、 「建築デザ イン」 ⑦ 建築工学コース計画分野の次の２科目から２単位 以上を修得していること。 日本建築史」 、「西洋建築史」 5.5 コース選択に関する注意事項 どのコースにせよ、登録後はコース変更をしないこ とを原則としています。 特に、 建築コースまたはデザインコースに配属後は、 建築工学コースへの転コースは一切できません。 また、 ３年次終了までは、建築工学コースから建築コースへ ＜建築コース＞ 次の①〜⑦をすべて満たすこと。 の転コースは不可能ではありませんが、４年次開始時 に建築工学コースに所属した後は、建築コースへの変 ① ４年間以上在学していること。 更はできません。 ② 人間形成科目から12単位以上、リテラシー科目か １年次から３年次までの学生で、どうしてもコース ら16単位以上、建築・デザイン学科建築コースの専 を変えたい場合は、クラス担任の教員等に相談してく 門科目から80単位以上、総計124単位以上を修得して ださい。コースによって授業科目の必修や選択の区分 いること。 が変わるものが多数あり、また、コースごとに進級条 ③ 必修科目のすべての単位を修得していること。 件や卒業要件が異なります。さらに、卒業後の資格も ④ リテラシー科目における選択必修科目から６単位 変わる場合があります。このようにコースを変えるこ 以上を修得していること。 ⑤ 建築コース計画分野の次の６科目から８単位以上 を修得していること。 38 ⑥ とはとても影響が大きく、大切なことですから、是非、 クラス担任の教員等に早めに相談してください。 コース変更の希望が出された場合、大学は慎重に審 環境とデザイン」、 「住まいの計画」、 「地域施設の 査し、教育的な見地に立って、コース変更も止むを得 計画」、 「空間とデザイン」、「空間造形」、 「建築デザ ないと大学が判断した場合は、コース変更の手続きを イン」 とります。ただし、在籍コースが変更されるのは学期 建築コース計画分野の次の３科目から２単位以上 の始まる時期となります。 を修得していること。 都市計画」、「日本建築史」、「西洋建築史」 ⑦ ６. 履修上の注意 生産、環境、設計、建築共通の４分野の建築コー ス専門選択科目９科目の中から４単位以上を修得し ていること。 6.1 履修計画 各学年次でどの授業を受講するのかを考えて個々の 学生が自身で履修科目を選ぶことを「履修計画」と言 ＜デザインコース＞ います。必修科目は、開講コースに在籍するすべての 次の①〜⑤をすべて満たすこと。 学生が履修することが基本です。選択科目は、個々の ① ４年間以上在学していること。 学生が学業に対するそれぞれの志向に基づいて選択す ② 人間形成科目から12単位以上、リテラシー科目か べきです。しかし、順調に卒業するためには、次のよ ら16単位以上、建築・デザイン学科デザインコース の専門科目から70単位以上、 総計124単位以上を修得 していること。 ③ 必修科目のすべての単位を修得していること。 ④ リテラシー科目における選択必修科目から６単位 以上を修得していること。 ⑤ デザインコース専門選択必修科目18科目の中から 30単位以上を修得していること。 うな注意が必要です。 いずれのコースも、①３年次へ進級するとき、②４ 年次へ進級するとき、③卒業するときの３つの時点に 修得単位数についての関門が設けられています。 建築工学コースの場合は、さらに、④２年次初頭で コースを選ぶときにも関門があります。 建築・デザイン学科では、成績の良し悪しや修得単 位数の多少にかかわらず、在学年数が経つと２年次ま では進級してゆく制度を採っています。そのため、１ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 年間在学した時点で全員が２年次に在籍することにな 産業理工学部では、年間の前期・後期を合わせた授業 ります。しかし、その時点で建築工学コースの「コー 科目数の合計単位数が49単位を超えて履修登録できな スの選択条件」を満たすことができない場合は、建築 いという制限を設けています。 工学コースには所属できないということになります。 同様に、２年間在学した時点で「３年次へ進級する 6.3 標準修得単位数 ための条件」を満たすことができない場合は、２年次 順調に卒業することを想定して、３学年次終了時ま に留級（留年）することになり、順調に４年間で卒業 での各学年次の学期末ごとに修得している望ましい単 することができなくなります。 位の具体的な数を設け、これを「標準修得単位数」と したがって、卒業するまでの４年間を見通した「履 しています。 修計画」を立て、その計画に基づいて毎年の個人別時 １半期20単位で１年間40単位、３年間で120単位（＝ 間割を作り、履修登録をすることが大切なことになり 40×３、卒業所要の総単位数124）がわかりやすい数字 ます。 でしょうか。40╱49（キャップ制）の割合で修得して いけばまずまず順調と考えることができますが、コー 6.2 キャップ制（履修登録単位数の制限） 履修計画を立てる際は、履修科目数が多過ぎること にならないような配慮が必要です。 授業では、それぞれに多数の課題や宿題が出されま す。したがって、あまりにも多くの授業を同時に受け スおよび学年次で多少異なるので注意が必要です。 科目区分別や必修・選択別に、さらに詳細に履修計 画を立てる際に、是非目安として利用してもらいたい のが、コース毎の修得単位数の詳細な流れを示した次 のページの表です。 ると、課題や宿題への対応が過大な負担となり、満足 この表の値には、卒業に必要な単位数に対して多少 な取り組みが難しくなります。選択科目の履修登録を 大きめの数となるよう「ゆとり単位」を加えておりま する際は、よく考えて科目を選び、一旦登録した授業 す。履修計画を立てる際は、常に「ゆとり単位」を含 科目については、精一杯の勢力を注ぎ込み、納得のい めることを忘れないでください。もちろん、ゆとり単 く、よい成果・成績を修めることを目指してください。 位をどの程度とするかは、個々の学生によって異なる むやみに単位の修得数を増やすことをせず、精選して のは当然です。履修計画の際に各自の判断で決めてく 履修登録した科目には、深く、厚く関わって、悔いの ださい。この表の数値は、必修科目を除けばあくまで ない取り組みをするよう努めてください。 も一つの目安に過ぎません。 このことについては、大学の単位について、授業科 目１単位は45時間の学修に相当するとされていること 6.4 修得単位数不足への警告 から考えてみてください（大学設置基準第21条）。授業 各学年次、各学期の終了時の修得単位数が標準修得 １コマは90分で半期15週開講されますから、授業時間 単位数に比べて余りにも少なく、このままでは順調に は半期で22.5時間となります。１コマ１単位の授業科 卒業するのが難しいと判断された学生には、保護者宛 目の場合、残り22.5時間は授業時間外に学修しなけれ の文書でその旨の警告を知らせます。万一、その文書 ばならないということを意味します。つまり、１単位 を受け取るようなことがあった場合は、できるだけ早 につき毎日90分の授業に対して放課後に予習・復習・ く履修指導担当教員「学生支援委員」や「教務委員」 宿題・レポート作成などの自学自習を同じく90分しな に連絡をとり、履修指導を受けてください。 ければならないのです。１週間の履修科目が多すぎる と自学自習の時間が確保できず、眠る暇もなくなると いうことになりかねません。 6.5 履修中止制（履修登録の取り消し） 履修計画にしたがって履修登録をしたものの、授業 こうしたことから、履修登録できる授業科目の単位 に興味が持てない、履修継続意欲がないなどの理由で 数に上限値を設けて、健全な学習生活を確立しようと 履修を放棄してしまう例がいずれの授業においても程 いう制度がいわゆるキャップ制と呼ばれるものです。 度の差はあれ毎年見受けられます。必修科目はたとえ 39 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 勉学の意欲がなくても、配当された年次に単位修得す る努力をしなければ進級・卒業に支障が生じます。 選択科目を含めてどうしても履修が継続できない場 合は放置せず、履修登録そのものを取り下げる（取り 消す）手続きが必要です。なぜならば成績評価は０点 として記録されるからです。後述するGPA制度は過去 の履修歴を通算していきますから、０点はそのまま加 算されてGPA値を低く押し下げることになります。 この手続き制度は現在準備中です。 40 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 修得単位数の詳細な流れ 平成24年度 ［建築工学コース］ １年次 ２年次 ３年次 ４年次 前期 後期 前期 後期 前期 後期 終了時 終了時 終了時 終了時 終了時 終了時 終了時 総単位数 21 46 70 92 114 126 132 必修科目 4 8 10 10 10 10 10 0 0 2 2 4 4 4 選択必修 □1 人間形成 科目 科目 □2 0 0 0 2 2 2 2 内 選択科目 0 0 0 0 0 0 0 必修科目 4 8 9 10 10 10 10 リテラシー 選択必修科目 1 2 4 6 7 8 8 科目 選択科目 0 0 0 0 0 0 0 必修科目 8 22 39 54 66 75 81 訳 2 2 2 4 6 6 6 選択必修 □4 専門科目 科目 □5 2 2 2 2 2 2 2 選択科目 0 2 2 2 7 9 9 ＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（人間形成科目・リテラシー科目）の表中の選択必修科目 ＊＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（専門科目）の表の計画分野の中の選択必修科目 科目分類 ［建築コース］ １年次 ２年次 ３年次 前期 後期 前期 後期 前期 後期 終了時 終了時 終了時 終了時 終了時 終了時 総単位数 20 45 68 89 109 126 必修科目 4 6 6 6 6 6 人間形成 科目 選択科目 1 3 7 9 1 3 1 5 内 必修科目 4 8 9 10 10 10 リテラシー 選択必修科目 1 2 4 6 6 6 科目 選択科目 0 0 0 0 0 0 必修科目 6 18 30 38 43 48 2 2 2 6 8 10 選択必修 □4 専門科目 訳 科目 □5 2 4 4 4 6 6 選択科目 0 2 6 10 17 25 ＊＊：建築・デザイン学科のカリキュラム(専門科目)の表の計画分野の中の選択必修科目 科目分類 ４年次 終了時 132 6 15 10 6 0 54 10 6 25 ［デザインコース］ 科目分類 内 訳 総単位数 必修科目 人間形成 科目 選択科目 必修科目 リテラシー 選択必修科目 科目 選択科目 必修科目 専門科目 選択必修科目 選択科目 １年次 前期 後期 終了時 終了時 21 42 4 6 1 3 4 8 1 2 0 0 3 6 8 12 0 5 ２年次 前期 後期 終了時 終了時 65 85 6 6 7 9 9 10 4 6 0 0 10 14 22 30 7 10 ３年次 前期 後期 終了時 終了時 108 126 6 6 13 15 10 10 6 6 0 0 22 30 38 46 13 13 ４年次 終了時 132 6 15 10 6 0 36 46 13 41 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ７. 受講科目の自己点検と授業改善 これらの授業評価アンケートの結果は集計され、今 後の授業改善のために生かされます。 7.1 受講マナー 授業を受ける際は、まずは自ら受講マナーを守って また、アンケートの集計結果の統計値や自由記述へ の回答は、次学期に公開されます。 ください。授業に遅刻しない、授業中に私語をしない など、常識的に考えて、授業に取り組んでいる他の受 講生や教員に迷惑をかける行為は慎みましょう。 7.3 公開授業見学 授業評価アンケートのほかにも授業改善のひとつの 手法として授業見学を毎年実施しています。他の教員 7.2 授業評価アンケート 授業は原則として15週行われます。それぞれの授業 や職員らが実際の授業を見学して相互に点検・評価を 行い改善に結びつけようというものです。 の第12〜14週の間で授業評価アンケートが行われま す。このアンケートは、他の学部を含む近畿大学全体 42 7.4 学習・教育目標の達成度、自己点検 に共通の設問で一斉に行なわれるものです。アンケー 他方、学習・教育目標（A1〜D4）の達成度への気配 ト内容は大きく７項目に分かれています。ほとんどの りも必要です。コースごとに定められている学習・教 質問は５段階の評価によるマークシート方式で回答し 育目標を達成してこそ、実際に学習内容が身についた ますが、記述式による回答欄もあります。 ものと判断されるからです。そこで、各学年時の各学 第１項目は授業の内容、方法などの全容に関するも 期末に知らされる成績点を利用して学習・教育目標の のです。教員の説明は分かりやすかったか、黒板の文 達成度を評価することができるように、達成度確認表 字が明瞭であったか、授業の速度、難易度、話し方、 を用意しました。次のページ以降に掲載した表です。 わかりやすさ、雰囲気作り、興味のもてる内容であっ 達成度確認表は、各コースごとに用意されており、 たかなど、７つの質問から構成されています。 A1〜D4それぞれの学習・教育目標に関わる授業科目 第２項目は教員の授業への取り組み方に関するもの が並べられています。成績点がわかった時点でその学 です。授業の準備、熱意、学生への接し方など、４つ 期の欄に成績点（100点満点の数値）を書き込み、合格 の質問から構成されています。 の場合は、その授業科目の最右欄に○印を書き込みま 第３項目は受講者自身の受講姿勢に関する質問で す。その後、各学習・教育目標ごとに合格済みの科目 す。授業中に私語は無かったか、予習･復習は十分だっ の合計数を求め、当該学期の合格科目数の欄に記入し たかなどの質問です。教員側だけがわかりやすい授業 ます。その数が「目標合格の科目数」より大きければ、 をするように心がけても、受講生のみなさんが授業に その時点で、その学習・教育目標は達成されたと判断 真剣に取り組まなければ何の意味もありません。授業 するものです。 は教員が一方的に行うものではなく、教員と受講生が より具体的な利用法は、ガイダンスの場で説明しま 一体となって作り上げていくものであるということを すが、教務委員かJABEE・FD委員あるいはグループ担 認識してださい。 任の教員に直に尋ねてみてください。 第４項目は授業の総合評価です。この質問のみ10段 階の評価となっていることに注意してください。 第５項目は授業で使用した教室の設備・環境に関す る質問です。 7.5 G P A 値（学期G P A 、通算G P A ）による自己 点検 後述するGPA値も学修歴、つまり学習・教育目標の 第６項目は各教員が科目ごとに設定する質問です。 達成度の確認に有効です。平成24年度から学期ごとに 第７項目は自由記述欄で、授業の良かった点、改善 GPA値が算出されますので、大いに活用してくださ が必要な点、自分自身の反省点、教室や設備などに関 してなどです。授業以外でも学科、学部、大学全体に 対して意見を自由に記述できる欄もあります。 い。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 43 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 44 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 45 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 46 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 47 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 48 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 49 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 50 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 51 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ８. 成績評価と単位認定 近畿大学では、国際的に通用する学士力を向上させ るためには、まず、学生の履修行動および学修態度に 8.1 授業科目の成績評価基準 成績評価基準はそれぞれの授業科目によって異なり ます。 ［第２部 科目の授業計画(シラバス)］ の各科目 のページの下方に「成績評価方法および基準」が掲載 関する意識を高めること、同時に、教員の成績評価の 意識を高めて卒業生の質的保証についてその責任を自 覚することが不可欠であるとの判断から GPA制度の 導入に踏み切りました。 されていますので、受講する科目についてはよく読ん まだあまり馴染みのない成績評価のしくみですが、 でください。出席点というものはありませんが、毎回 平成24年度より試行運用を始めて、このGPAを活用し の授業での小テストや演習、レポートなどで成績のか て教育の点検・改善に取り組む予定です。 なりの部分が決まる科目もありますので、注意が必要 です。 ９. 日本技術者教育認定機構（J AB EE）について 成績の点数と評価は「履修の手引」を参照してくだ さい。 「優」はさらに「100〜90」「89〜80」に細分され 「ジャビー」という略称で呼ばれてい JABEE とは、 て後述するGPA値の算出に使われます。また、成績評 る、日本技術者教育認定制度（Japan Accreditation 価の方法が定期試験による科目は、受験しなければ「不 Board for Engineering Education）のことです。こ 受験」となり０点評価となります。 れは、大学など高等教育機関で実施されている技術者 教育プログラムが、社会の要求水準を満たしているか 8.2 単位認定と合否結果 52 どうかを外部機関が公平に評価し、要求水準を満たし 成績の最終の総合評価が60点以上あれば合格の判定 ている教育プログラムを認定する専門認定制度です。 となり、その授業科目の単位が認定されます。60点未 なぜ、このような認定制度ができたのでしょうか。 満であれば不合格の判定となり、単位は認定されませ 国際化・ボーダレス化社会が進むにしたがい、技術者 ん。 は自国のみでなく、世界の各地で各国の技術者と交流 不合格の判定を受けた授業科目が必修科目である場 し、協働する機会が増えています。この時に、各国そ 合は、必ず再履修をしなければなりません。選択必修 れぞれの専門的技術者資格が国際的に同等の能力であ 科目や選択科目の場合は、他の科目で単位数が足りる ることをお互いに認め合う共通の規格が必要になった 場合には、必ずしも再履修の必要はありませんが、自 からです。 分が修得した単位とそれぞれのコースの基準を総合的 に考えて判断する必要があります。 学生諸君は卒業後、技術者として世界各国の技術者 と、国外はもちろん国内においても競い合って、その 技 術 Engineering を 磨 い て い か ね ば な り ま せ ん。 8.3 G P A 制度の導入（試行的運用） GPA制度を平成26年度より近畿大学全学において 本格的に導入することが決定し、平成24年度より産業 理工学部において試行運用することになりました。 JABEEは、その最低限の能力を、大学４年間で修得し 得たかを証明しようとするものです。 このような教育機関の国際的な相互認定は、日本で は特に工学を中心とした技術者教育において進んでい GPA制度とは、従来の段階的な成績評価（有・良・ ます。数年後には、JABEEということばが一般にも知 可・不可）に代えて、各科目の成績から特定の方式に られるようになると思います。また、国際化は他の学 よって算出された学生の成績評価値（Grade Point 問分野でも同じような動きがあります。近い将来、日 Average）での成績評価の方式で、既に欧米の大学や高 本の大学・学部は、世界の大学・学部と同等のレベル 校では一般的なものです。留学や就職の際などに学力 であることの証明が求められるようになるでしょう。 を測定する国際的な指標となるなどの背景から、日本 言い換えれば、日本の大学教育の見直しが世界的規模 においても成績評価指標として導入する大学が増加し で進められていて、近畿大学はそれを先取りしている ています。 と考えることができます。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス さて、それでは、JABEEが目指し求めている教育プ 教職員も学生の学習の成果を確実なものとするため ログラムとはどういうものでしょうか。JABEEは「自 に、同じように、厳しい教育改革を継続していかねば 立した技術者」の育成を目的として、次のａ〜ｈの８ なりません。学生と教職員が一体となってひとつの目 項目の内容を示しています。言い換えれば、卒業まで 標に取り組まなければ実現はできないでしょう。 に学生が備えるべき技術者としての能力・素養です。 ⒜ 地球的視点から多面的に物事を考える能力とその 素養 ⒝ ⒞ ⒠ 度にJABEE認定を受審しました。その認定審査の結 果、2008年４月１日から、2014年３月31日までの６年 術者が社会に対して負っている責任に関する理解 間を認定期間として建築工学コースの教育プログラム （技術者倫理） は、「建築学および建築学関連分野」 における日本技術 数学、自然科学および情報技術に関する知識とそ 該当する分野（建築・デザイン学科の場合は、建 者教育認定基準に適合していると認定されました。こ の認定により、2008年度の建築工学コースの卒業生か ら、JABEEの修了生となっています。 築学）の専門技術に関する知識とそれらを問題解決 ３コース（建築工学コース、建築コース、デザイン に応用できる能力（d1：包括専門領域、d2：特定専 コース）のカリキュラムを編成していますが、このう 門領域） ちの建築工学コースをJABEEコース（プログラム）と 種々の科学、技術および情報を利用して社会の要 求を解決するためのデザイン能力 ⒡ とを決定して、平成17年度から準備を進め、平成20年 技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技 れらを応用できる能力 ⒟ 建築・デザイン学科は、この認定制度に取り組むこ して設定しています。 建築工学コースは、包括的な建築学教育に加えて、 日本語による論理的な記述力、口頭発表力、討議 特定領域として、構造・生産・環境分野における建築 等のコミュニケーション能力および国際的に通用す の工学技術を重点とした特色あるカリキュラムを構成 るコミュニケーション基礎能力 しています。卒業所要単位数は124単位と他のコースと ⒢ 自主的、継続的に学習できる能力 同様ですが、必修の指定科目が多くやや厳しいハード ⒣ 与えられた制約の下で計画的に仕事を進め、まと ルを課しています。これはJABEEの要求する学習・教 める能力 育の質を十分に満たし、学習・教育目標を確実に達成 この８項目の各内容を具体化した、大学・学科独自 するためです。４年間を計画的に履修すればそれほど の学習・教育目標を設けて、その目標が達成できたか 負担に感じることではありません。建築学を目指す学 どうか、学習・教育の成果を詳細に審査して認定され 生の皆さんは、是非とも挑戦してください。 ます。 次に、建築工学コース（JABEE対応コース）以外の 次に、それではJABEE認定はどういうメリットがあ コースについてはどう考えたらいいのでしょうか。基 るのでしょうか。卒業生は技術者としての能力が認め 本的には同じです。何が同じかと言うと、コースそれ られることになりますから、その証明として「修習技 ぞれに学習・教育目標を設け、厳格な評価によって、 術者（登録により技術士補となる）」の資格が得られま その目標が達成できたかを点検し、学習・教育の成果 す。また当然、企業は優秀な人材を求めているのです を着実に積み上げていこうとする取り組みのことで から、卒業生の就職の機会は増え有利になります。さ す。建築コースも、デザインコースもそれぞれ、学習・ らに、建築・デザイン学科の教育は国際的水準である 教育目標を掲げて、JABEE対応コースと同様に取り組 ことを第三者から認定されるということは、学部４年 んでいきます。 間の教育・学習の成果を、自信と自負を持って社会に 役立てていけることにつながるでしょう。 将来的には、建築コースもデザインコースもJABEE と類似した第三者による評価・認定を進めていく計画 このためには、学生自身が自立した・継続的な学習 があります。しかし、いずれのコースも必ずしも工学 生活を身につけ、不断の努力と鍛練で着実に能力を向 を中心とする技術者教育のみに限定できない学問的な 上させていく真摯な勉学の態度が求められます。 また、 特徴・性格があります。デザインコースはデザイン学 53 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス として、芸術学や美学の領域の比重が大きいという性 建築物の質の向上に寄与させる」ことを目的としたも 質がありますし、建築学も同じような性質と共に、社 のです。建築設計・工事監理等の業務は建築士の資格 会学や経済学とも密接な結びつきがあり、工学だけで を持つ者のみが行えるため「業務独占」資格と言われ ない特殊な性質を含みます。 ます。 特に、建築設計の分野はこの性質が強い面がありま 建築士の種類には、一級建築士と二級建築士、木造 す。この分野は大学学部（４年）と大学院修士課程（２ 建築士の３種類があります。これは、設計・工事監理 年）とを併せた計６年間のプログラムを対象に、ユネ 等を取り扱える業務範囲の違いを区別しています。建 ス コ（国 際 連 合 教 育 科 学 文 化 機 関 築物の高さや階数、面積などの規模、木造・鉄筋コン UNESCO： United Nations Educational, Scientific and Cul- クリート構造・鋼構造などの構造、病院・学校などの tural Organization）と国際建築家連合（UIA：Inter- 用途にしたがって取り扱える範囲は異なります。一級 national Union of Architects）で準備が進められて 建築士の業務範囲が広く、大規模で複雑な建築物は一 いる「建築教育に関するUNESCO-UIA 認定制度」が 級建築士でなければ設計・工事監理等は行えません。 対象になります。このUNESCO-UIA 認定を日本に導 例 え ば、二 級 建 築 士 は マ ン ション の 住 戸 １ 戸 の リ 入するにあたり、JABEE認定を得た大学学部（４年） フォームを行えますが、マンション１棟の設計は行え をベースにすることになりました。将来的には、建築 ず、一級建築士でなければ行えません。また、一級建 コースはこの UNESCO-UIA 認定制度を申請するこ 築士は国土交通大臣の免許を、二級建築士・木造建築 とになるかもしれません。 士は都道府県知事の免許を受けます。 （JABEE 公式ホームページ http://www.jabee.org/ 参照） 54 10.2 建築士試験の受験資格 建築士試験の受験資格には、学歴に必要な条件（学 10. 建築士制度と建築士試験の受験資格要件（指 定科目) 歴要件）と実務に必要な条件（実務要件）との２条件 があります。学歴要件は、建築関係の専門課程の学習 をどういう学校でどの程度学んでいたかということ 平成20年の建築士法の改正に伴い、建築士試験の受 で、実務要件は、建築関係のどのような仕事に何年間 験資格要件のうち学歴要件については、 「建築又は土木 従事していたかということです。この学歴要件と実務 に関する課程を修めて卒業する」ことから、 「国土交通 要件の２条件を組み合わせて受験資格が定められてい 大臣の指定する建築に関する科目（以下「指定科目」 ます。 という。）を修めて卒業する」ことに変更されました。 その対象者は平成21年度入学生から適用されます。 平成20年度以前の入学生とは建築士の試験制度が大 きく変更されました。このことについて、建築・デザ これまでの旧建築士法では、４年生大学の建築課程 を卒業した場合には最短で、二級建築士は実務経験０ 年、つまり卒業した年に建築実務の経験なしで受験で き、一級建築士は実務経験２年で受験できました。 イン学科のカリキュラムと関連させて解説します。 10.3 建築士法の改正 10.1 建築士法と建築士資格 耐震偽装事件により失われた、建築物の安全性及び 建築士は、建築士法に基づいて行われる国家試験で 建築士制度に対する国民の信頼を回復させるために建 ある建築士試験に合格し、登録した人だけに与えられ 築関係の様々な制度の変更が行われました。建築士法 る称号です。昭和25年に建築士法が制定されて一級お 等の一部の改正はその一環で、建築士の資質・能力の よび二級建築士が誕生し、その後昭和59年に木造建築 向上を目的とするものです。 士が誕生しました。 様々な改革が進められましたが、学校教育の現場に この法律は、 「建築物の設計、工事監理等を行う技術 関係することは、建築士試験の受験資格の見直しと試 者の資格を定めて、その業務の適正をはかり、もつて 験科目の見直しです。受験資格の見直しは、ひとつは 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 学歴要件の見直しで、もうひとつは実務経験要件の適 級╱二級・木造建築士試験指定科目履修状況証明書」 正化です。指定科目制度はこの改正が具体化されたも の発行の申請を行います。②学校は、指定科目の確認 のです。 を受けた日及び必要な建築実務の経験年数を明記した 試験科目については、これまでは一級建築士、二級 「卒業証明書・一級╱二級・木造建築士試験指定科目 建築士･木造建築士とも、①学科の試験（一次試験）に 履修状況証明書」を発行します。この証明書を持って おいて、建築計画（環境工学、建築設備、都市計画、 受験手続きを行うことになります。 建築史を含む）、 建築法規、建築構造 （建築材料を含む）、 建築施工の４科目100問が出題され、 一次試験に合格す 10.5 指定科目と必要単位数について ると次に、②設計製図の試験（二次試験）が課せられ それでは、指定科目とはどういうものでしょうか。 ていました。改正後は、一級建築士試験については、 大学カリキュラムの「一定の自由度を確保しつつ、必 ①学科の試験において、環境・設備の科目が新設され、 要不可欠な項目を履修させるために、建築に関する各 環境・設備、構造にウェイトを置いて、５科目125問が 分野ごとに必要単位をバランスよく取得する」ように、 出題されることになり、②設計製図の試験においても、 建築に関する指定科目が設定され、国土交通大臣告示 構造設計や設備設計の基本的な能力を確認する出題に と都道府県告示等で示されています。 変更されています。 指定科目は、建築設計製図、建築計画、建築環境工 学、建築設備、構造力学、建築一般構造、建築材料、 10.4 指定科目の確認と履修証明 建築生産、建築法規の９分類にその他１分類を加えた さて、これまでは国土交通省の認定を受けた学校を 10分類から構成されています（表：指定科目とその分 卒業すれば、その学校が認定されている条件で建築士 類）。一級と二級・木造の建築士試験の種別と卒業後の 試験の受験資格が得られました。これからは国土交通 実務経験年数で、それぞれの修得単位数が定められて 省が指定した科目を学校が開講しているか、指定試験 います（表：指定科目の修得単位数と実務経験年数）。 機関が確認します。卒業生はその科目を受講して単位 学歴から受験する場合には、指定科目を修めて学校 を修得していることを証明してはじめて受験資格が得 を卒業することが要件の一つとなります。４年制大学 られるというしくみへ変わりました。 卒の学歴で受験する場合、指定科目の修得単位数で卒 まず、この指定科目の確認方法については、各学校 業後の建築実務の経験年数が異なってきます。一級建 は、中央財団法人建築技術教育普及センターへ指定科 築士試験と二級・木造建築士試験でも異なることに注 目に係る確認申請を行い、センターは提出された開講 意してください。卒業後最短で、一級建築士は実務経 科目のシラバスを基に、指定科目に係る関係告示及び 験２年、二級建築士は０年、つまり卒業した年に受験 「建築士試験の受験資格要件としての指定科目の確認 できることになります。 の審査基準」と照合して指定科目に該当することを確 指定科目の分類①〜⑩に該当する授業科目をそれぞ 認します。センターは、確認した結果を国土交通大臣 れ必要な単位数取得し、なおかつ、その合計単位数を 又は都道府県知事へ報告し、指定科目に該当しないと 一定量取得しなければ建築士試験は受験できません。 認められるものについては確認を受けます。センター 一級建築士は、 ①〜⑨の合計が30単位以上、かつ①〜⑩ は、確認した結果を各学校・課程へ通知し、各学校の の合計が40単位以上必要です。二級・木造建築士は、 指定科目に該当する開講科目をホームページ等に公表 ①〜⑨の合計が20単位以上、かつ①〜⑩の合計が20単 し ま す （ http://www.jaeic.or.jp/k amok u- 位以上必要です。 gakkouitiraninfo.htm）。センターは、各学校・課程と また、取得した①〜⑩の合計単位数の量で、求めら 連携して、各学校・課程ごとの暦年の指定科目に該当 れる卒業後の建築実務の経験年数が異なります。一級 する開講科目のデータを保管します。 建築士は、60単位以上で２年、50単位以上で３年、40 次に、指定科目の履修証明については、①試験を受 単位以上で４年です。二級・木造建築士は、40単位以 けようとする者は、卒業した学校に「卒業証明書・一 上で０年、30単位以上で１年、20単位以で２年です 55 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス （表：指定科目の修得単位数と実務経験年数）。 位数と実務経験年数と表：建築士試験指定科目の開講 科目を参照して、各自履修計画を立ててください。ポ 10.6 建築・デザイン学科の指定科目 イントは、指定科目の分類ごとに授業科目が複数あり 建築・デザイン学科では、これまでの旧建築士法で ますが、低学年次に開講している初歩的な科目を履修 はいずれのコースを卒業しても建築士試験の受験資格 することです。ただし、毎年度作成される時間割次第 が与えられました。建築工学コース・建築コースは一 では、このことが難しいことがありえます。その場合 級建築士試験（実務２年） ・二級建築士試験（実務なし） は、下級履修、つまり、３年生や４年生に進級してか で、デザインコースは二級建築士試験（実務２年）が ら、１年生や２年生の時間割にある科目を履修すると 受験できました。 いう方法を考えてみてください。いずれにしても、デ 平成21年度以降の入学生は、建築工学コースおよび ザインコース卒業の学生が建築士試験の受験資格を得 建築コースの学生に限り、卒業要件に従って、国土交 るかどうかは、あくまでも学生各自の責任に委ねられ 通省の指定する科目を自動的に一定量単位取得するこ ているということを念頭に置いておいてください。 とになります。卒業すれば、一級建築士（実務経験２ また、 注意しなければならないことは、建築工学コー 年） 、二級建築士（実務経験なし）が最短で受験できま ス、建築コースの学生も、履修証明書の申請は学生各 す。 自の責任において行わなければならないということで ところが、デザインコースについては、国土交通省 す。 の指定科目を単位取得して建築士試験の受験ができる 56 ことを卒業要件とはしていません。これまでの経緯で、 建築士について詳しく知りたい場合は、次に示す福岡 コースに所属している学生全員が必ずしも建築士の受 県建築士会のWebサイト 験資格を求めていなかったからです。したがって、建 (http://www.f-shikai.org/index.shtml） 築士試験の受験資格を希望する学生に限り、指定科目 又は、社団法人建築技術教育普及センター を卒業要件とは別に単位取得していかなければなりま （http://www.jaeic.or.jp/）を参照して下さい。 せん。受験を希望する学生は、表：指定科目の修得単 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 表：指定科目とその分類 指定科目 ①建築設計製図 ②建築計画 ③建築環境工学 ④建築設備 ⑤構造力学 ⑥建築一般構造 ⑦建築材料 ⑧建築生産 ⑨建築法規 ⑩その他 標準的な授業内容 建築設計製図に関する講義又は演習（建築物等の建築工事を実施するために必要となる図面 等の作成を行うことができるようにするため建築物等の形態、建築材料及び構造等を決め、 それを図面に表示すること） 建築計画に関する講義又は演習（空間における建築物等の配置に係る計画を作成する際に考 慮することが必要となる人間の行動及び意識並びに建築物等及びその周辺の空間のあり方が 人間の行動及び意識に与える作用に関するもの） 建築環境工学に関する講義又は演習（建築物の室内における光、音、空気、温度等の環境が 人の健康等に与える影響に関するもの） 建築設備に関する講義又は演習（快適な室内環境の形成及び維持のために必要な換気、暖房、 冷房等の設備、建築物の安全性を確保するために必要な消火、排煙等の設備及びそれらの設 備を運転するために必要な電気、ガス等の設備その他の設備に関するもの） 構造力学に関する講義又は演習（建築物等の応力又は変形等を求める構造計算の基礎理論に 関するもの） 建築一般構造に関する講義又は演習（建築物等の一般的な構造に関するもの） 建築材料に関する講義又は演習（建築物等に使用される木材、鋼材、コンクリート等の材料 に関するもの） 建築生産に関する講義又は演習（建築物等の企画、設計、工事施工等の建築物が生産される 過程に関するもの） 建築法規に関する講義又は演習（建築物等に関する基準等を定めた法令及び建築行政等に関 するもの） ①〜⑨の分類以外のその他建築に関するもの 57 表：指定科目の修得単位数と実務経験年数 指定科目 一級建築士 二級・木造建築士 ①建築設計製図 ７単位 ５単位 ②建築計画 ７単位 ③建築環境工学 ２単位 ④建築設備 ２単位 ⑤構造力学 ⑥建築一般構造 ４単位 ３単位 ⑦建築材料 ２単位 ⑧建築生産 ２単位 １単位 ⑨建築法規 １単位 １単位 ①〜⑨の合計単位数 30単位 20単位 適宜 適宜 ⑩その他 ７単位 ６単位 ①〜⑩の合計単位数 60単位 50単位 40単位 40単位 30単位 20単位 建築実務の経験 ２年 ３年 ４年 ０年 １年 ２年 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 表：建築士試験指定科目の開講科目（平成21年12月１日確認） 指定科目の分類 （単位数） 履修学年 単位数 時間数 必修・選択 ①建築設計 ①建築設計 建築設計Ⅰ 製図 製図 建築設計Ⅱ 実務０〜２年 (７単位以上) 建築設計Ⅲ (５単位以上) 建築設計Ⅳ ②〜④ ②建築計画 環境とデザイン 建築計画、 (７単位以上) 住まいの計画 建築環境工学 地域施設の計画 又は建築設備 空間とデザイン 実務０〜２年 空間造形 (７単位以上) 建築デザイン 日本建築史 西洋建築史 ③建築環境工学 環境概論 (２単位以上) 建築と環境 ④建築設備 建築設備の基礎 (２単位以上) 建築設備の計画 設備設計演習 ⑤〜⑦ ⑤構造力学 静定構造力学Ⅰ及び演習 構造力学、 (４単位以上) 静定構造力学Ⅱ及び演習 建築一般構造 不静定構造力学Ⅰ 又は建築材料 不静定構造力学Ⅱ 実務０〜２年 建築振動学 (６単位以上) ⑥建築一般 建築と構造 構造 鉄筋コンクリート構造及び演習 (３単位以上) 鋼構造及び演習 構造設計及び演習 ⑦建築材料 建築材料 (２単位以上) 建築工学実験 ⑧建築生産 ⑧建築生産 施工法Ⅰ (１単位以上) (２単位以上) 施工法Ⅱ 施工管理 施工管理演習 ⑨建築法規 ⑨建築法規 建築法規 (１単位以上) (１単位以上) 2 2 3 3 1 2 2 2 3 3 1 1 1 2 2 3 3 1 1 2 2 3 1 2 2 3 1 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 建 築 工 学 コース ○ ○ ○ ○ □ □ □ □ □ □ □ □ ○ ○ ○ △ ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ ○ ⑩その他 (適宜) 1 1 3 3 2 1 1 2 1 3 3 3 2 2 2 4 4 4 2 2 ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ ○ 二級・木造 58 科目名 一級 ⑩その他 (適宜) 建築・デザイン演習Ⅰ 建築・デザイン演習Ⅱ 都市計画 都市と環境 人間工学 基礎造形Ⅰ 基礎造形Ⅱ プレゼンテーション演習 ＣＡＤトレーニング 建築技術者倫理 ○ ○ ○ ○ □ □ □ □ □ □ □ □ ○ △ ○ △ △ ○ ○ ○ △ △ ○ ○ ○ △ ○ ○ ○ △ △ △ ○ デ ザ イ ン コース △ △ △ △ □ △ △ □ □ △ □ □ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ○ ○ □ △ △ △ △ △ △ △ ○ ○ △ △ □ □ □ ○ □ △ 建 築 コース 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 11. 建築･デザイン学科に関する資格取得について 建設部門が主に建築技術者の活躍する部門です。こ こには土木技術者の分野も含まれますが、建築技術者 11.1 技術士、技術士補 技術士」は、「技術士法」に基づいて行われる国家 試験（ 「技術士第二次試験」 ）に合格し、登録した人だ には、建築構造と建築生産（一部、都市計画）の分野 があります。また、衛生工学部門の一部に、建築環境・ 設備の分野があります。 けに与えられる称号です。国はこの称号を与えること 技術士の詳細については、(社)日本技術士会のWeb により、その人が科学技術に関する高度な応用能力を サイトを参照して下さい。（http://www.engineer.or. 備えていることを認定することになります。 jp） 一方、「技術士補」は同じく「技術士法」に基づく国 家試験（「技術士第一次試験」）に合格し、登録した人 技術士資格の部門と建築技術者の分野 だけに与えられる称号です。技術士補は、技術士とな 1.機械 るのに必要な技能を修習するため、技術士を補助する 5.化学 9.建設 13.森林 17.応用理学 ことになっています。 なお、技術士および技術士補は、技術者倫理を十分 に守って業務を行うよう法律によって課されていま 称を用いて、科学技術の高度な専門応用能力を必要と 4.電気電子 6.繊維 7.金属 8.資源工学 10.上下水道 11.衛生工学 12.農業 14.水産 15.経営工学 16.情報工学 18.生物工学 19.環境 20.原子力･放射線 9.建設 土質及び基礎╱鋼構造及びコンクリート╱都市及び地 方計画╱河川、砂防及び海岸・海洋╱港湾及び空港╱ 電力土木╱道路╱鉄道╱トンネル╱施工計画、施工設 備及び積算╱建設環境 11.衛生工学 大気管理╱水質管理╱環境衛生工学（廃棄物管理を含 む）╱建築衛生工学（空気調和施設及び建築環境施設 を含む） １. 技術士とは、どんな資格か 技術士とは、科学技術庁の登録を受け、技術士の名 3.航空・宇宙 21.総合技術監理 す。また、㈳日本技術士会で技術士倫理要綱を定めて います。 2.船舶・海洋 する事項について、計画・研究・設計・分析・試験・ 評価、またはこれらに関する指導業務を行うものをい 技術士資格取得までの仕組み います（技術士法第２条）。 また、技術士には顧客の秘密を守る義務があり（同 法第45条）、故意に顧客の秘密をもらしたり、盗用した りした場合には、法律によって処罰されます（同法第 59条） 。 ２. 技術士は、どんな仕事をするのか 技術士は科学技術のコンサルタントです。技術に関 する研究・開発・設計・評価の指導や相談、製品の品 質や製造工程の効率改善、プロジェクト計画の策定や 管理、事故の原因調査や損害査定などを行います。 建築工学コースを卒業すると、申請と登録をするこ とによって技術士補となることができます。 ３. どうしたら、技術士になれるか 文部科学省が毎年実施する国家試験に合格すれば技 術士になれますが、この試験を受けるには、専門の科 11.2 プロフェッショナルエンジニア資格（P Eライ センス）とＦＥ試験、ＰＥ試験 学技術に関する計画・研究・設計・分析・試験または プロフェッショナルエンジニアの資格は、公共に奉 評価などの７年以上の業務経験か、または技術士補と 仕する技術者の能力を客観的に評価する米国の能力・ して技術士を補助した経験が４年以上であることが必 技術の登録制度です。日本の技術者についても、地球 要です（技術士法第６条）。 規模で活躍する機会が増え、国際的なレベルを評価す この国家試験は21の技術部門に分かれて、文部科学 省の委託を受けた㈳日本技術士会が実施しています。 るものとしてPEライセンスの保持が望まれています。 59 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス PEライセンスの取得には、まず１次段階のFE（Fundamentals ofEngineer）の試験に合格し、その後の４ 商業施設士補認定課程 商業一般に関する科目 年以上の実務経験を経て２次段階のPE（Professional Engineer）の試験に合格し、さらに所定の審査を受け て登録する手順を踏みます。そして、２〜３年ごとに 都市と環境、西洋建築史、人間工学、製品企画概論 必須時間：４単位以上 商業施設の構成計画に関する科目 審査を受け、登録を更新することが必要です。FE試験 は、 日本での試験が一時できない状況にありましたが、 平成18年10月から再開され、大学４年次に在学中の学 生も日本で受けることができるようになりました。FE 試験やＰＥ試験に関心のある学生は、日本PE・FE試験 協議会（JPEC）の Webサイトを参照してください (http://www.jpec2002.org/)。 11.3 商業施設士と商業施設士補 建築と環境、環境とデザイン、地域施設の計画、空 間とデザイン、空間造形、建築デザイン、フラック ス・デザイン、インテリアデザイン、建築法規 必須時間：10単位以上 建築一般に関する科目及び商空間の工事監理・施工 に関する科目 建築材料、施工法Ⅰ・Ⅱ、施工管理、建築設備の基 礎、建築設備の計画、住まいの計画、日本建築史 必須時間：４単位以上 商業施設の設計製図に関する科目 商業施設士は、商業施設の企画・デザイン・設計等 に携わる人たちの中で特に専門知識や技術を有すると 認定された技術者に対して社団法人商業施設技術者・ 団体連合会が付与する称号です。商業施設士の資格を 建築・デザイン演習Ⅰ・Ⅱ、建築設計Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・ Ⅳ、CADトレーニング、基礎造形Ⅰ・Ⅱ、プレゼン テーション演習、デザイン演習 必須時間：12単位以上 得るということは、人々が日常利用している、あらゆ 60 る商業施設の運営・管理システムや店舗の構成・デザ インなどを総合的に計画して監理までを行なう優れた 専門家として認められたことです。 また、商業施設士補は、商業施設（商環境やインテ リアデザイン等）に係わる専門知識を修得した人達に 対して、その証として(社)商業施設技術者・団体連合 会が付与する資格です。 建築・デザイン学科のカリキュラムは、所定の基準 を満たしていると判断され、同会の「認定校」となっ ています。そのため、建築・デザイン学科の学生は、 11.4 教員免許 教職課程の受講登録をし、所定の科目の単位を修得 すると、本学を卒業するときに高等学校教諭一種免許 状（工業）が授与されます。教員免許を得るには、卒 業に要する単位よりも多くの単位数が要求されますの で相応の覚悟と努力が必要です。教育者になるための 自覚と学業に取り組む真摯な姿勢を保つことが前提条 件です。なお、教員免許に関する詳しい内容は、履修 の手引の「３. 教職課程」のページを参照してくださ い。 いくつかの要件を満たせば、同会主催の講習会を受け ることができ、所定の手続きを取ることによって、在 学中でも商業施設士補の資格を得ることができます。 産業理工学部では、資格取得の支援事業として、こ の商業施設士補を建築・デザイン学科の対象資格とし ています。 資格について詳しいことは、(社)商業施設技術者・ 団体連合会のWebサイトを参照してください(http:// www.jtocs.or.jp/。 11.5 その他の資格試験 その他の建築・デザイン学科に関連する資格試験と 問合せ先を下記に掲載しますので、参考にしてくださ い。 ◆インテリアプランナー 社団法人建築技術教育普及センター 東京都中央区京橋2‑14‑1 Tel：03‑5524‑3105 Tel：092‑471‑6310（九州支部） http://www.jaeic.or.jp/ip.htm 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス ◆建築設備士 同上 東京都港区赤坂1‑9‑15 日本自転車会館１号館５Ｆ http://www.csaj.jp/cad/ http://www.jaeic.or.jp/bmee.htm 11.6 検定試験 建築・デザイン学科に関連する検定名と問合せ先を 下記に掲載しますので、参考にしてください。 ◆色彩検定（文部科学省後援） 社団法人全国服飾教育者連合会（略称 A・F・T） 大阪市北区梅田2‑2‑2 http://www.aft.or.jp/index.htm ◆CGクリエーター検定 財団法人画像情報教育振興協会 東京都中央区京橋1‑11‑2 キャノンNTCビル４F Tel：03‑3535‑3501 http://www.cgarts.or.jp/kentei ◆Webデザイナー検定 同上 ◆ＣＧエンジニア検定 同上 ◆マルチメディア検定 同上 ◆トレース技能検定（文部科学省後援） 財団法人実務技能検定協会 東京都新宿区高田馬場1‑4‑15 Tel：03‑3205‑0824 http://www.kentei.or.jp/trace.kentei/index.html ◆カラーコーディネーター検定試験 東京商工会議所 東京都千代田区丸の内３‑２‑２ Tel：03‑3283‑7500 http://www.kentei.org/color/ ◆CAD利用技術者試験 CSAJ（社団法人コンピュータソフトウェア協会） 61 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 62 【Ⅱ】学習を進めるにあたって 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 12. 入学後に必要なこと が、建築学やデザイン学の全体像、あるいはその一端 を紹介して、建築学やデザイン学についてイメージを 12.1 コースを選択するために ２年次前期開始時に希望調査を行いコース分けを行 います。したがって、学生は１年次の終了時、遅くと 持ってもらうこと、そしてセミナーを通して新入生が 大学生活にスムーズに馴染むことができるよう支援す ることの２つを目標にしています。 も２年次開始時には希望コースを決定しておく必要が また、技術者やデザイナーとしての使命や倫理観に あります。コース選択にあたっては、将来の希望、適 ついても触れ、人として信頼される社会人に育つこと 性、能力など自分自身を客観的にしっかり見据えて決 も目指しています。 定してください。 この科目は、新入生にもわかりやすいように全教員 雰囲気作りや授業の進め方に工夫をこらしています。 12.2 ２年次への進級と必修科目の修得 １年間在学した時点で全員無条件に２年次へと進級 しますが、「5.1 ２年次へ進級とコース選択について」 必修科目であり、新入生は必ず単位修得するように努 力してください。また、欠席することのないように、 毎週欠かさず出席してください。 のところに掲載していますように、建築工学コースは ２年次開始時からコースに所属するための条件があり ます。そのことを十分に踏まえて履修に臨んでくださ い。 12.4 コース共通 ―建築・デザイン演習Ⅰ・Ⅱ 本演習は、新入生全員がとりかかる最初の必修の演 習であり、１年次の主幹科目の一つです。ほとんどの １年次で特に注意してほしいことは、建築コースと 学生が設計や制作の実際を入学前に経験していませ デザインコースにも２年次への「かくれた関門」があ ん。したがって、この授業で演習を通して建築・デザ るということです。キャップ制（１年間の履修登録単 インの基礎的な知識や技法を習得します。 具体的には、 位数の上限49単位）がありますから、２年後の２年次 スケッチの描き方や図面の描き方、模型の製作方法な から３年次への進級条件（卒業所要の単位のうち61単 どの基礎を学びます。 位以上）を視野に入れると、１年次が終了した時点で 前期のⅠでは、自分の考えやアイデアをスケッチ・ 最低限12（＝61−49）単位は修得していないと１年後 図面・模型で表現し、最終的には原寸大（１/１スケー に２年次での留級（留年）が確定してしまいます。 ル）のモデルを作成します。 引き続き、後期のⅡでは、さらに高度な表現（プレ 12.3 導入 ―基礎ゼミⅠ・Ⅱ 近畿大学で全学において、「基礎ゼミⅠ・Ⅱ」を１年 次の共通科目（人間形成科目）として開講しています。 ゼンテーション）を身につけ、精密な模型の製作まで を成し遂げます。 この他、コースに共通する選択必修科目の講義科目 「基礎ゼミⅠ・Ⅱ」は、最初の数回と残りの回で授業 として、環境とデザイン、日本建築史、西洋建築史が 方法を変えています。まず、最初の数回では学科全体 開講されます。 でオリエンテーションを行います。次に、受講学生を 数名のグループに分け、それぞれのグループを１年次 生の担任教員が受け持って授業を進めます。新入生が 担任教員と密に接して、あるいはグループの同級生の 人柄や考え方に触れることも大切なことです。 担任グループごとに毎回の授業（少人数のセミナー） 12.5 建築系コース ―静定構造力学、建築と構造、 建築材料、環境概論 静定構造力学Ⅰ及び演習、静定構造力学Ⅱ及び演習 の２科目は、建築工学コース・建築コースの１年次の 重要な必修科目です。建物は、使いやすく美しいだけ で、様々な話題を教員と学生が共に取り上げて問題発 でなく、様々な荷重に対して安全でなければなりませ 見をし、それを主体的に深く追究していく授業を展開 ん。建物には重力の他に、地震や風による振動荷重も していきます。 加わり、振動が共振すると予想以上に大きい荷重を受 授業の具体的な内容は、シラバスに示すとおりです けることがあり、場合によっては建物が破壊すること 65 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス もあります。そのため、建物は一定の強度をもたせな スの専門科目で卒業所要とすることができる単位の総 ければなりません。つまり、建物を作るときは力学的 計が44単位以上であることが必要です。 な観点からも検討しなければなりません。 これら２科目では、建築構造物を力学的に捉えるう に各自の修得単位数を書き込む空欄を設けています。 えで必要な基礎知識と力学計算の基本を学びます。将 前期終了時と後期終了時には必ず空欄に修得単位数を 来、部材が複雑に組み合わされた規模の大きい構造物 記入し、自己点検をしてください。 を力学的に検討する際の基本の、そのまた基本を学び ます。未知数が２個か３個程度の連立方程式を解くこ とがありますから、計算の苦手な学生は、中学・高校 の数学を復習しておいてください。 デザインコースは選択科目ですが、建築士試験の受 験資格をめざす学生は、１年次では無理でも２年次以 後に単位取得しなければなりません。 また、後期には、建築と構造、建築材料、環境概論 の３科目の必修科目が開講されます。必ず１年次で単 位取得しておきましょう。 12.6 デザインコース ―基礎造形、フレックス・デ ザイン 66 次ページの表にコース別の標準単位修得数とその横 基礎造形Ⅰ・Ⅱは、入学後最初のデザインの授業で す。観察、描写、色彩、造形についての感覚を身につ けることから始め、授業の最後には大型の造形物をつ くりあげます。見ているものを紙の上に表現（デッサ ン）できることは、空間・立体把握能力を養う上では 欠かせない能力です。まだ誰も見たことのないものや 空間を生み出すには、まず目の前の事象を観察して理 解し、表現する能力が不可欠です。色彩の学習では、 色鉛筆での計画とともにコンピュータを使うこともあ ります。実際にデザインするのは、これが初めてとい う新入生は多いと思います。履修後は「創造すること は大変だが、達成感がある」と思えるようになりたい ものです。隔年開講の選択必修科目です。 また、後期には、選択必修科目のフレックス・デザ インが隔年で開講されます。開講されている年度に必 ず単位取得しておきましょう。 12.7 １年次前期と１年次後期の自己点検 ４年間で卒業するためには、１年次から着実に単位 を修得しておく必要があります。 また、建築工学コースを選択するためには、２年次 開始時に人間形成科目、リテラシー科目、建築工学コー 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 修得単位数の集計表（１年次) ［建築工学コース］ （１年次の前期終了時） （１年次の後期終了時） 標準 単位数 科目分類 総単位数 必修科目 人間形成 選択必修 □1 科目 科目 □2 選択科目 必修科目 リテラ シー 選択必修科目 科目 選択科目 必修科目 建築工学 選択必修 □4 コース 科目 □5 専門科目 選択科目 修得 単位数 標準 単位数 過不足数 21 4 0 0 0 4 1 0 8 2 2 0 科目分類 人間形成 科目 リテラ シー 科目 専門科目 総単位数 必修科目 選択必修 □1 科目 □2 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 必修科目 選択必修 □4 科目 □5 選択科目 修得 単位数 過不足数 46 8 0 0 0 8 2 0 22 2 2 2 ＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（人間形成科目・リテラシー科目）の表中の選択必修科目 ＊＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（専門科目）の表の計画分野の中の選択必修科目 ［建築コース］ （１年次の前期終了時） （１年次の後期終了時） 標準 単位数 科目分類 総単位数 必修科目 人間形成 科目 選択科目 必修科目 リテラ シー 選択必修科目 科目 選択科目 必修科目 建築 選択必修 □4 コース 科目 □5 専門科目 選択科目 修得 単位数 標準 単位数 過不足数 20 4 1 4 1 0 6 2 2 0 科目分類 人間形成 科目 リテラ シー 科目 専門科目 総単位数 必修科目 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 必修科目 選択必修 □4 科目 □5 選択科目 修得 単位数 過不足数 67 45 6 3 8 2 0 18 2 4 2 ＊＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（専門科目）の表の計画分野の中の選択必修科目 ［デザインコース］ （１年次の前期終了時） （１年次の後期終了時） 標準 単位数 科目分類 総単位数 人間形成 必修科目 科目 選択科目 必修科目 リテラ シー 選択必修科目 科目 選択科目 デザイン 必修科目 コース 選択必修科目 専門科目 選択科目 21 4 1 4 1 0 3 8 0 修得 単位数 標準 単位数 過不足数 科目分類 人間形成 科目 リテラ シー 科目 専門科目 総単位数 必修科目 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 42 6 3 8 2 0 6 12 5 修得 単位数 過不足数 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 13. ２年次で学ぶために必要なこと 13.3 ２年次の専門科目 ２年次になると１年次とは異なり、さらに専門的な 13.1 コースの登録について 内容の進んだ授業が展開されます。すなわち、専門性 ２年次前期開始時にコースを決定し、コースの登録 の高い授業が行われ、内容も高度になり、加えて、必 を行います。新年度開始時期のガイダンスには必ず出 修科目が多いので、しっかりとした心構えをもって授 席して、コース登録に関わる注意事項をしっかり確か 業に臨むことが必要です。 めてください。コースによってカリキュラムが異なる 特に、建築系コースにおいては、構造系および設計 のは当然のこと、卒業要件も異なります。また、建築 系科目が主幹科目となります。不静定構造力学Ⅰ・Ⅱ、 工学コースを選ぶためには、以前に説明したとおり修 鉄筋コンクリート構造及び演習、鋼構造及び演習の構 得単位に関して設けられた条件を満たす必要がありま 造系４科目は、 宿題や演習に毎週しっかり取り組んで、 す。とにかく、コースを一旦登録した後は、コース変 わからないところをそのままにしておかないようにし 更をしないことを原則としていますから、自身の将来 ないと、難易度が高くなる専門的知識・技術が身につ を十分に見据えてコースを選んでください。 きません。 なお、ガイダンスでは、そのほかその年度の授業時 また、初めて本格的な建築設計の演習となる建築設 間割や履修登録方法、さらに年間全体の行事日程など 計Ⅰ・Ⅱが始まります。気後れする必要はありません。 も説明します。ガイダンスの日程、場所は掲示で公開 毎週コツコツ進めれば達成できますが、突貫でやっつ する他、３月下旬に発送する保護者宛の書面でも知ら けようと思っても間に合いません。この授業科目では、 せます。 建築設計の基本的な方法を理解するとともに、設計行 為の社会的役割を学びます。また、設計演習の過程で、 68 13.2 ３年次へ進級するための条件 ３年次へ進級するための条件は、 「5.2 ３年次へ進級 するための条件」に既に記述されています。 コースによって必修科目が異なること、科目区分ご 建築の様々な分野（構造、生産、環境、計画）の知識 を総動員していくことになり、これまでに学んだ授業 の復習やこれから学ぶ授業の予習を行うことになりま す。 との選択必修科目の単位数が異なること、自由科目は デザインコースにおいても、造形材料演習、画像設 卒業所要の単位に含まれないことなどに注意が必要で 計演習、プレゼンテーション演習とデザインの専門的 す。 な演習が始まります。授業時間外の学習においても自 61単位という条件はきわめて緩やかな条件であると 捉えておいた方がいいでしょう。なぜならば、２年間 律した習慣を確立しないと納得できる作品制作が達成 できないでしょう。 で61単位ですから、１年間ではおよそ30単位です。４ 年次へ進級するための条件の110単位を３年間で取得 13.4 ２年次前期と２年次後期の自己点検 するとすれば１年間の取得単位数は平均で37単位とな ２年次は、大学生活にもひととおり慣れ、油断しや ります。これと比べても緩やかな条件であることがわ すい時期でもありますが、３年生、４年生への進級に かると思います。 向けてしっかりと学業に取り組む大切な時期になりま したがって、61単位に１単位不足しても一切の救済 す。次ページの表にコース別の標準単位修得数と、そ 措置（例えば、再試験制度）はありません。また、仮 の横に各自の修得単位数を書き込む空欄を設けていま に61単位ぎりぎりで３年次へ進級したとすると、１年 す。前期終了時と後期終了時に自分の修得単位数を記 間でキャップ制の上限である49単位を確実に取得しな 入し、自己点検をしてください。 いと４年次へ進級できなくなります。 決して61単位という低い目標で履修を進めないよう にしましょう。また必修科目を取りこぼさないことを 念頭において置きましょう。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 修得単位数の集計表（２年次) ［建築工学コース］ （２年次の前期終了時） （２年次の後期終了時） 標準 単位数 科目分類 総単位数 必修科目 人間形成 選択必修 □1 科目 科目 □2 選択科目 必修科目 リテラ シー 選択必修科目 科目 選択科目 必修科目 建築工学 選択必修 □4 コース 科目 □5 専門科目 選択科目 修得 単位数 標準 単位数 過不足数 70 10 2 0 0 9 4 0 39 2 2 2 科目分類 人間形成 科目 リテラ シー 科目 専門科目 総単位数 必修科目 選択必修 □1 科目 □2 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 必修科目 選択必修 □4 科目 □5 選択科目 修得 単位数 過不足数 92 10 2 2 0 10 6 0 54 4 2 2 ＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（人間形成科目・リテラシー科目）の表中の選択必修科目 ＊＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（専門科目）の表の計画分野の中の選択必修科目 ［建築コース］ （２年次の前期終了時） （２年次の後期終了時） 標準 単位数 科目分類 総単位数 必修科目 人間形成 科目 選択科目 必修科目 リテラ シー 選択必修科目 科目 選択科目 必修科目 建築 選択必修 □4 コース 科目 □5 専門科目 選択科目 修得 単位数 標準 単位数 過不足数 68 6 7 9 4 0 30 2 4 6 科目分類 人間形成 科目 リテラ シー 科目 専門科目 総単位数 必修科目 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 必修科目 選択必修 □4 科目 □5 選択科目 修得 単位数 過不足数 69 89 6 9 10 6 0 38 6 4 10 ＊＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（専門科目）の表の計画分野の中の選択必修科目 ［デザインコース］ （２年次の前期終了時） （２年次の後期終了時） 標準 単位数 科目分類 総単位数 人間形成 必修科目 科目 選択科目 必修科目 リテラ シー 選択必修科目 科目 選択科目 デザイン 必修科目 コース 選択必修科目 専門科目 選択科目 65 6 7 9 4 0 10 22 7 修得 単位数 標準 単位数 過不足数 科目分類 人間形成 科目 リテラ シー 科目 専門科目 総単位数 必修科目 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 85 6 9 10 6 0 14 30 10 修得 単位数 過不足数 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 14. ３年次で学ぶために必要なこと は、在学中の成績優秀者には学内推薦や学費免除の制 度があります。 14.1 ４年次へ進級するための条件 ４年次に進級するためには、進級の条件を満たすこ とが必要です。 14.3 ３年次の専門科目 ３年次になると、さらに専門性の高い授業科目が開 本学科では、３年次へ進級する条件を設けています 講されます。ただし、建築工学コースを除けば、選択 が比較的ハードルは低いものです。しかし、就職や進 科目や選択必修科目が多くなっています。各自の進路 学を考慮して、４年次に進級する際にはかなり厳しい や卒業研究のゼミの選択にしたがって、適確に授業科 条件を設けています。そのため、３年次の学生が４年 目を選択しなければなりません。 次に進級するためには、その条件を満たさなくてはな りません。 この時期に再度、履修計画を見直し、確実に４年次 に進級できるように、余裕をもって条件を満たすこと を心がけてください。 ４年次へ進級するための条件は、 「5.3 ４年次へ進級 するための条件」に既に記述されています。 また、１年次・２年次で取りこぼしている授業科目、 特に進級や卒業に関わる必修科目・選択必修科目を確 実に単位修得しなければなりません。 ３年次の専門科目で特に重要なものに後期の「建築 プレセミナー」と「デザインプレセミナーⅠ・同Ⅱ」 があります。これらの科目は各研究室で進めている研 究・実践の基礎を学ぶものであり、４年次の「卒業研 コースによって必修科目が異なること、科目区分ご 究」の前段として位置付けられています。「建築プレセ との選択必修科目の単位数が異なること、自由科目は ミナー」は建築工学コース及び建築コースの学生を対 卒業所要の単位ではないことなどに注意が必要です。 象に、 「デザインプレセミナーⅠ・同Ⅱ」 はデザインコー 70 スの学生を対象としています。卒業研究の着手前にど 14.2 進路の決断：就職と進学 ちらかの科目を必ず受講しておかなければならず、授 進路の決断はこれからの人生においてとても重要で 業内容は、担当教員ごとに異なります。配属は学生諸 す。近年の社会情勢や国際情勢を見つめ、自分で人生 君の希望を調査の上、各研究室の人数がアンバランス 設計をして、どのような道を歩んでいくかを決めなけ にならないように調整されます。 ればなりません。大学で学んだことをすぐに実践に生 配属希望調査の回答が指定された期限内に提出され かしたいと考えるならば就職を、さらに奥深い専門知 ない場合は、学科の判断で配属研究室を決めることが 識を身につけたいと考えるならば進学という選択肢が あります。配属希望調査については、３年次前期中に あります。 実施するプレセミナーのガイダンスで説明します。３ 社会の第一線で活躍されている様々な分野の先輩を 年次の学生は、このガイダンス開催の案内掲示に注意 積極的に訪ね、実務で培われた経験談を直に話して頂 して、ガイダンスに参加し、 「建築プレセミナー」 や「デ くこともよいでしょう。大学卒業後、建築技術者・建 ザインプレセミナーⅠ・同Ⅱ」に関する説明を受けて 築家・デザイナーとして、社会とどのように関わりな ください。また、指示された期間内に配属希望調査用 がら、実際にどのようなことを行うのか、また、大学 紙を提出してください。さもないと、希望する研究室 で身につけた技術・知識は実社会でどのように活用さ 以外に配属することになるかもしれません。 れているのかなどを伺って、その有効性と限界や新た 配属研究室の選択については、研究室によっては３ な課題について、日頃から問題意識をもって行動して 年次までの履修状況に関する条件（修得すべき授業科 欲しいのです。 目や成績、履修計画など）を設けている場合がありま 卒業後、直ちに社会で活躍するだけでなく、大学院 す。「15. ４年次で学ぶために必要なこと（各研究室へ に進学する選択肢もあります。進学は近畿大学大学院 の配属条件など）」 をよく見て、履修計画を立て、確実 ならびに他大学の大学院の道が開けています。産業理 に履修することを心掛けてください。 工学部に基礎をおく大学院の産業技術研究科において なお、 「建築プレセミナー」と 「デザインプレセミナー 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス Ⅰ・同Ⅱ」は履修対象学生の所属コースを限定してい るため、建築工学コースや建築コースの学生が「デザ インプレセミナーⅠ・同Ⅱ」を履修することはできま せん。同様に、デザインコースの学生が「建築プレセ ミナー」を履修することはできません。 14.4 卒業研究をする研究室の選択と配属 卒業研究をする研究室、いわゆるゼミの選択と配属 は原則として建築プレセミナーまたはデザインプレセ ミナーⅠと同Ⅱの配属を基に行われます。 ゼミの選択は卒業後の進路にも影響しますので、各 自の人生設計を基に十分考えることが必要です。 14.5 ３年次前期と３年次後期の自己点検 ３年次は先に述べた卒業研究の基になる建築プレセ ミナーとデザインプレセミナーⅠと同Ⅱが開講され、 また４年次への進級条件を満たせるかどうかの極めて 重要な時期となります。次ページに揚げた表にコース 別の標準単位修得数と、その横に各自の修得単位数を 書き込む空欄を設けています。前期終了時と後期終了 時に自分の修得単位数を記入し、自己点検をしてくだ さい。 71 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 修得単位数の集計表（３年次) ［建築工学コース］ （３年次の前期終了時） （３年次の後期終了時） 標準 単位数 科目分類 総単位数 必修科目 人間形成 選択必修 □1 科目 科目 □2 選択科目 必修科目 リテラ シー 選択必修科目 科目 選択科目 必修科目 建築工学 選択必修 □4 コース 科目 □5 専門科目 選択科目 修得 単位数 標準 単位数 過不足数 114 10 4 2 0 10 7 0 66 6 2 7 科目分類 人間形成 科目 リテラ シー 科目 専門科目 総単位数 必修科目 選択必修 □1 科目 □2 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 必修科目 選択必修 □4 科目 □5 選択科目 修得 単位数 過不足数 126 10 4 2 0 10 8 0 75 6 2 9 ＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（人間形成科目・リテラシー科目）の表中の選択必修科目 ＊＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（専門科目）の表の計画分野の中の選択必修科目 ［建築コース］ （３年次の前期終了時） （３年次の後期終了時） 標準 単位数 72 科目分類 総単位数 必修科目 人間形成 科目 選択科目 必修科目 リテラ シー 選択必修科目 科目 選択科目 必修科目 建築 選択必修 □4 コース 科目 □5 専門科目 選択科目 修得 単位数 標準 単位数 過不足数 109 6 13 10 6 0 43 8 6 17 科目分類 人間形成 科目 リテラ シー 科目 専門科目 総単位数 必修科目 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 必修科目 選択必修 □4 科目 □5 選択科目 修得 単位数 過不足数 修得 単位数 過不足数 126 6 15 10 6 0 48 10 6 25 ＊＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（専門科目）の表の計画分野の中の選択必修科目 ［デザインコース］ （３年次の前期終了時） （３年次の後期終了時） 標準 単位数 科目分類 総単位数 人間形成 必修科目 科目 選択科目 必修科目 リテラ シー 選択必修科目 科目 選択科目 デザイン 必修科目 コース 選択必修科目 専門科目 選択科目 108 6 13 10 6 0 22 38 13 修得 単位数 標準 単位数 過不足数 科目分類 人間形成 科目 リテラ シー 科目 専門科目 総単位数 必修科目 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 126 6 15 10 6 0 30 46 13 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 15. ４年次で学ぶために必要なこと 次の前期終了時までに配属を希望する研究室や研究し たい専門分野を考えておくことが大切です。 15.1 卒業研究 卒業研究は、４月から翌年の２月にかけての長期に 卒業研究は、大学における学業の集大成です。卒業 わたる地道な作業を伴います。作業内容は、それぞれ 研究にどのように取り組んだか、あるいは卒業研究を のテーマ、タイプによって様々に異なりますが、どの 進める過程でどんな苦労を体験し、その苦労にどう立 テーマの場合も作業日誌を付けて保存し、点検・改善 ち向かったかという経験が卒業後の人生に大きく関わ の基礎としてください。作業日誌の具体的な内容や書 ることになるでしょう。もちろん、苦労ばかりではな 式などは、指導教員の指示を受けて定めてください。 く、楽しい思い出もたくさんできることでしょう。卒 また、年度の当初に、具体的な作業計画・作業日程 業後10年も経ってから学生時代を思い起こすとき、多 を立て、計画書として保存してください。卒業研究は、 くの人にとって、それは卒業研究にまつわる自分自身 この計画書に沿って進めることとします。計画書の作 の体験談ということになるのがほとんどです。このよ 成に当たっては、指導教員としっかり打ち合わせをし うに「大学」といえば「卒業研究」であるといってい て、その際には各自の考えを積極的に盛り込み、学生 い程に重みのある授業であり、また学生生活が卒業研 の意向を十分に反映したものとするように努めてくだ 究を中心に営まれると云われるのが工学系の卒業研究 さい。 です。皆さんにも、是非、そのような覚悟で卒業研究 に取り組んで欲しいと願っています。 特に、建築工学コースの卒業研究においては、卒業 研究の提出物と共に、計画と達成の点検を記録した「卒 卒業研究のテーマを選ぶとき、そのテーマがこれか 業研究報告書」を提出しなければなりません。指導教 らの社会とどのような係わり合いをもつのか、という 員の指導の下で実質的な授業時間を十分にかけて活動 視点で考えることを忘れないでください。産業理工学 をすることが単位認定の条件になっている点に留意し 部のモットーは、HOT(Humanity-Oriented Technol- てください。 ogy) です。常に人間性、自然環境を念頭に置く工学技 平成20年度入学生より卒業研究の実質的な学習時間 術を目指す姿勢を保つよう心がけてください。卒業論 を詳細に記録する必要はなくなりましたが、これまで 文の序文や研究目的、あるいは結論やまとめの項を書 は最低限225時間を充足することを目標にしていまし くときは、その研究目的や研究結果が社会や人々の暮 た。これは１週間５コマに相当します。 らしとどのように関係しているのかについても記述し てください。 卒業研究は、専任教員の研究室の一つに配属され、 その教員の指導の下で進められます。具体的な実施要 領を例として次のページ以降に示します。実施要領を みてもわかるように、建築・デザイン学科の卒業研究 には、論文、設計、制作の３種のタイプがあります。 そして、受講学生はそのどれかを選ぶことになります。 ただし、実施要領の表に示すとおり、専門分野と受講 学生の所属するコースによって選ぶことのできる卒業 研究のタイプは異なります。 どの研究室に配属するかを決める際には、原則とし て本人の希望を尊重します。ただし、研究室ごとに定 めた条件がありますから、この条件を満たしていなけ れば配属は難しいでしょう。この条件は、後に「各研 究室の配属条件など」の表にして示しています。３年 なお、就活や受験があるにしても、指導教員との連 絡は絶やさぬよう常に心掛けてください。そのために も、携帯電話の番号やメールアドレスは常に最新のも のを指導教員に伝えておきましょう。 73 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 「卒業研究」実施要領（予定） １. 授業区分 卒業研究 ４年次 通年 専門科目・必修科目 ６単位 ２. 授業目標 卒業研究は、所属ゼミ担当教員の指導のもとで、卒業論文、卒業設計あるいは卒業制作のうちか ら一つを選択する。３年次までに建築やデザインについて学んできたことの総仕上げとなるこの科 目では、自分の夢や興味を一層深く展開させることを目標に、現地調査の実施、参考文献の引用、 計測機器やコンピュータの操作、製作材料の選択や加工といった多岐にわたる体験を通して、最終 的には作品ないし論文を完成させなければならない。 ３. 成績評価 卒業論文、卒業設計あるいは卒業制作の提出と発表会における成果発表・審査をもって試験に代 える。研究に取り組む態度と成果の発表内容について、学科全専任教員の協議によって総合評価し 成績を判定する。途中の各段階でのまとめ（20％） 、最終段階に提出された論文や作品の内容 （60％）、 発表・表現（20％）の成績を総計して評価点とする。 ４. 方 法 ・コースおよび卒業研究のタイプ（論文・設計・制作）によって異なる。 ・日常の卒業研究の進め方も担当教員ごとに異なる。 74 分 ［建築構造］ ［建築生産］ 野 研 究 室 建築工学 コース 論文 設計 ◎ ◎ ◎ ◎ ○ ○ ◎ ○ ◎ ◎ ○ ○ 津田研究室：建築構造 河上研究室：建築施工 依田研究室：建築都市環境工学 ［建築環境］ 齋藤研究室：建築設備 井原研究室：建築計画 ［建築計画］ 益田研究室：住宅計画 工藤研究室：環境デザイン ［環境デザイン］ 川上研究室：造形史 金子研究室：空間デザイン ［プロダクトデザイン］ 松本研究室：プロダクトデザイン ［情報デザイン］ 鶴野研究室：ＣＧデザイン ◎：主な授業担当 ○：副次的な授業担当 （空白）：非開講 建築 コース 論文 設計 ○ ○ ○ ◎ ○ ◎ ◎ ◎ ◎ ○ ◎ ◎ ○ デザイン コース 論文 制作 ○ ◎ ◎ ◎ ○ ◎ ◎ ◎ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 4.1. 卒業論文―建築工学コースおよび建築コース 日 要 程 求 最終審査会 １月下旬〜２月上旬 中間発表会 第１回 ６月下旬。Ａ４判レポート（書式指定）提出。 第２回 11月中旬。Ａ４判レポート（書式指定）提出。 学内発表・展示会 １月中旬 学外発表・展示会 １月下旬〜２月上旬。パワーポイント等を使用して行なう。 論文冊子 Ａ４判、約50頁（研究内容で異なる。大体の目安。） 卒業論文概要集原稿 Ａ４判２枚、書式指定。 （編集して梗概集にまとめる。 ） 概要ポスター Ａ２判１枚、書式指定。学内外展示用。 注 意 ・日程はコース全体のスケジュールで、研究室ごとにさらに詳細なものがある。 ・いずれのコースも、年度開始時に各自で自主的に立案した週５コマの時間割と行動計画の提出が義務 づけられる。特に、建築工学コースは、単位認定時に卒業研究の計画と達成の点検を記録した「卒業 研究報告書」の提出が必要である。 4.2. 卒業設計―建築工学コースおよび建築コース 日 要 程 求 最終審査会 １月下旬〜２月上旬 中間発表会 第１回 ６月下旬。Ａ４判レポート（書式指定）提出。その他。 中間発表会 第２回 11月中旬。Ａ３判基本図一式。スタディ模型ほか。 学内発表・展示会 １月中旬 学外発表・展示会 １月下旬〜２月上旬。パワーポイント等を使用して行なう。 設計図書 Ａ１判２枚以上。 プレゼンテーション模型 卒業設計概要集原稿 注 意 Ａ４判２枚、書式指定。 （編集して梗概集にまとめる。 ） ・日程はコース全体のスケジュールで、研究室ごとにさらに詳細なものがある。 ・いずれのコースも、年度開始時に各自で自主的に立案した週５コマの時間割と行動計画の提出が義務 づけられる。特に、建築工学コースは、単位認定時に卒業研究の計画と達成の点検を記録した「卒業 研究報告書」の提出が必要である。 75 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 4.3. 卒業論文―デザインコース 日 程 最終審査会 １月下旬〜２月上旬 中間発表会 第１回 ６月下旬。要旨（テーマ発表）。 中間発表会 第２回 11月中旬。Ａ４判レポート（概要がわかるもの）。 学内発表・展示会 １月中旬。Ａ４判レポート（概要がわかるもの）。 論文提出 要 注 求 意 ・ポスターセッション 学内の展示スペースにて行う。 ・プレゼンテーション パワーポイント等を使用して行う。 ・学外展示会 原則的に全論文（パネル）の展示会を実施する。 論文冊子 Ａ４判、約50頁（研究内容で異なる。大体の目安。） 作品パネル Ａ１判パネル２枚。 作品集原稿 Illustratorで作成しCD-Rで提出。 ・日程はコース全体のスケジュールで、研究室ごとにさらに詳細なものがある。 ・いずれのコースも、年度開始時に各自で自主的に立案した週５コマの時間割と行動計画の提出が義務 づけられる。 76 4.4. 卒業制作―デザインコース 日 程 最終審査会 １月下旬〜２月上旬 中間発表会 第１回 ６月下旬。要旨（テーマ発表）。 中間発表会 第２回 11月中旬。ドローイング、モデル等（概要がわかるもの）。 学内展示会 １月中旬。ドローイング、モデル等 作品提出 要 注 求 意 ・ポスターセッション 学内の展示スペースにて行う。 ・プレゼンテーション パワーポイント等を使用して行う。 ・学外展示会 原則的に全作品の展示会を実施する。 実物大試作品もしくは完成予想プレゼンテーション模型 作品パネル Ａ１判パネル２枚。 作品集原稿 Illustratorで作成しCD-Rで提出。 一式。 ・日程はコース全体のスケジュールで、研究室ごとにさらに詳細なものがある。 ・いずれのコースも、年度開始時に各自で自主的に立案した週５コマの時間割と行動計画の提出が義務 づけられる。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 各研究室への配属条件など ― 卒業研究」および「建築プレセミナー」╱ デザインプレセミナーⅠ」 、「デザインプレセミナーⅡ」― 分野 研究室 コース 建築工学 タイプ 論文 設計 建築構造 津田研究室 ：建築構造 建築 デザイン 建築工学 論文 設計 論文 制作 論文 設計 建築生産 河上研究室 ：建築生産 建築 デザイン 建築工学 論文 設計 論文 制作 論文 設計 依田研究室 建築環境 ：建築都市環境工学 建築 デザイン 論文 設計 論文 制作 論文 建築工学 設計 建築環境 齋藤研究室 ：建築設備 論文 建築 設計 デザイン 建築工学 建築計画 井原研究室 ：建築計画 論文 制作 論文 設計 建築 デザイン 論文 設計 論文 制作 専門分野に向けての履修モデル （配属条件） 配属条件：「建築振動学」を単位取得し ておくことが望ましい。 （非開講） 配属条件：「不静定構造力学Ⅱ」「建築振 動学」 「構造設計及び演習」 を単位取得し ておくことが望ましい。 （非開講） （非開講） （非開講） 「施工法Ⅱ」 「施工管理」を単位取得して おくことが望ましい。 研究室の活動内容・ 配属希望者に一言・ほか RC造や鉄骨造の構造実験をおこなう。実験はゼミ生全員 が協力して行なうので協調性と自発的で積極的な姿勢が 望まれる。４年間で最も充実した学生生活となることを 目指す。 RC造や鉄骨造の構造実験をおこなう。実験はゼミ生全員 が協力して行なうので協調性と自発的で積極的な姿勢が 望まれる。４年間で最も充実した学生生活となることを 目指す。 コンクリートの基礎的な物性について実験的な研究を行 います。コンクリート一般について深く関心があること が第一の条件です。 （非開講） 「施工法Ⅱ」 「施工管理」 「施工管理演習」 コンクリートの基礎的な物性について実験的な研究を行 を単位取得しておくことが望ましい。 います。コンクリート一般について深く関心があること が第一の条件です。 （非開講） （非開講） （非開講） 「都市と環境」を受講しておくことが望 研究室の活動内容：現状の環境を改善するために「環境 ましい。配属希望願書を提出するととも にやさしい」 「人にやさしい」建物づくりや街づくりを進 に、 説明会に出席することを義務づける。 めています。配属希望者に一言：研究成果を学会等で公 表することを義務づけます。 （非開講） 「都市と環境」を受講しておくことが望 研究室の活動内容：現状の環境を改善するために「環境 ましい。配属希望願書を提出するととも にやさしい」 「人にやさしい」建物づくりや街づくりを進 に、 説明会に出席することを義務づける。 めています。 （非開講） （非開講） （非開講） 「建築設備の基礎」 「建築設備の計画」 を 環境や省エネルギー設備に関する研究を行います。 単位取得しておくこと。 「建築設備の基礎」 「建築設備の計画」 を 省エネルギーを考慮した空調設備の設計を行います。将 単位取得、「設備設計演習」 を履修予定し 来、技術士を目指す人を歓迎します。 ておくこと。 「建築設備の基礎」を単位取得しておく 環境や省エネルギー設備に関する研究を行います。 こと。 「建築設備の基礎」 「建築設備の計画」 を 建物に最適な空調設備の設計を行います。 単位取得、「設備設計演習」 を履修予定し ておくこと。 （非開講） （非開講） 履修モデル： 「住まいの計画」 「地域施設 の計画」 「都市計画」 を単位修得、もしく は卒業までに履修計画する。配属条件： 研究室の活動内容等： 研究室の説明会を実施するので、必ず参 建築工学コースと建築コースは一体として運営する。論 加しエントリーシートを提出する。 文と設計の両タイプを開講するが、論文および設計のタ 履修モデル： 「地域施設の計画」「都市計 イプは独立したものではなく研究内容から最終成果とし 画」 「建築デザイン」 を単位修得、もしく て望ましいタイプを選択する。そのため履修状況等を鑑 は卒業までに履修計画する。 「建築設計Ⅰ み相談のうえ決定する。計画や設計に関する研究の最終 〜Ⅳ」 「CADトレーニング」 を単位修得し 的な目的は、人間と建築空間の最適なあり方について考 ておくこと。建築設計では多面的な学習 究することにある。したがって、人間を取り巻く状況を が必要なため、建築計画分野の授業科目 多面的に分析することから始まり、調査や分析により計 を多く履修しておくことが望まれる。配 画・設計に関わる知見の提示や空間的提案を目指す。 属条件：研究室の説明会を実施するの で、必ず参加しエントリーシートを提出 する。 建築工学コースと同様。 建築工学コースと同様。 （非開講） （非開講） 77 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 各研究室への配属条件など ― 卒業研究」および「建築プレセミナー」╱ デザインプレセミナーⅠ」 、「デザインプレセミナーⅡ」― 分野 研究室 コース タイプ 論文 建築計画 益田研究室 ：住宅計画 建築工学 設計 建築 デザイン 建築工学 環境 工藤研究室 デザイン ：環境デザイン 論文 設計 論文 制作 論文 設計 論文 建築 設計 論文 デザイン 制作 建築工学 論文 設計 78 環境 川上研究室 デザイン ：造形史 建築 論文 設計 デザイン 論文 制作 論文 建築工学 設計 論文 環境 金子研究室 デザイン ：空間デザイン 建築 設計 論文 デザイン 建築工学 建築 プロダクト 松本研究室 デザイン ：プロダクトデザイン 制作 論文 設計 論文 設計 論文 デザイン 制作 建築工学 鶴野研究室 情報 ：コンピュータ・ デザイン グラフィックス 建築 論文 設計 論文 設計 論文 デザイン 制作 専門分野に向けての履修モデル （配属条件） 履修モデル： 「住まいの計画」 「地域施設 の計画」 「都市計画」 を単位取得しておく こと（卒業までには履修計画を行う)。 配属条件：研究室の説明会を実施するの で、これに参加し、エントリーシートを 提出する。 履修モデル： 「住まいの計画」 「地域施設 の計画」を単位取得して建築設計の基本 的知識を身につけていることを前提に、 「建築設計Ⅰ〜Ⅳ」 「CADトレーニング」 を単位取得して良好な成績を修めている こと。この他、建築計画分野の授業科目 （学習・教育目標B4、B5）をなるべく多 く履修しておくことが望まれる。 配属条件：論文と同様。 建築工学コースと同様。 建築工学コースと同様。 （非開講） （非開講） （非開講） 建築デザインおよび住環境デザインに興 味があること。 建築デザインおよび住環境デザインに興 味があること。 研究室の活動内容・ 配属希望者に一言・ほか 研究室の運営等： 建築工学コースと建築コースは一体として運営してい く。また、論文と設計の両タイプを開講するが、研究内 容の詳細を含めて、いずれを選択するかは、履修状況と 成績をみて相談の上決定する。 研究活動のフレームは、人間環境のあり方をユーザーの 要求を基本に考えていくことにある。部屋から住居、ま ち、都市、心の中の風景まで、人間をとりまく様々な次 元・スケールの空間を対象に、フィールドワークとデス クワークを通じて、現在の問題、歴史的意味、今後の在 り方など建築計画に資する知見を明らかにしていく。 研究室の活動内容：環境や景観に対して何ができるかと いうことを環境デザインで考えていきます。 配属希望者に一言：面接には、エントリーシートと３年 前期までの作品をまとめたポートフォリオを持参のこ と。 住宅設計や町並み景観などの環境デザイ ンに興味があること。 作家や作品そのものに強い関心を持って いること。説明会を実施する。 （非開講） 作家や作品そのものに強い関心を持って いること。説明会を実施する。 （非開講） 作家や作品そのものに強い関心を持って いること。説明会を実施する。 （非開講） （非開講） 「空間造形」 「プゼンテーション演習」 を 単位取得しておくこと。 説明会を実施後、 希望者と面接を行います。 （非開講） 「空間造形」 「プレゼンテーション演習」 を単位取得しておくこと。説明会を実施 後、希望者と面接を行います。 （非開講） 「空間造形」を単位取得しておくこと。 空間デザインの制作を行う意志があるこ と。説明会を実施する。希望者には面接 を行う可能性があります。 （非開講） （非開講） （非開講） （非開講） プロダクトデザインに興味があること。 デザイン関連分野の授業科目を履修して いること。説明会を実施する。 プロダクトデザインに興味があること。 デザイン関連分野の授業科目を履修して いること。説明会を実施する。 （非開講） （非開講） （非開講） （非開講） 「情報メディアミックス」 「メディア情報 論」 「画像設計演習」 を履修しておくこと。 「情報メディアミックス」 「メディア情報 論」 「画像設計演習」 を履修しておくこと。 人間の創造的行為の中で主として建築を取り上げ、その 歴史的変遷の過程や造形精神の特質について考察する。 造形論・作家論・作品論なども対象にするが、研究内容 など詳細については協議の上で決定する。 建築や空間デザインの新しい在り方を模索していくこと に興味があります。ゼミ配属においては、お互いの事を 理解しておく必要があります。左記の科目を履修するこ とでゼミの内容は大方理解できると思います。 面接には、 ３年生前期までの設計系の演習の作品をまとめたポート フォリオを持参してください。 建築や空間デザインの新しい在り方を模索していくこと に興味があります。面接を行う場合は、３年生前期まで のデザイン系の演習の作品をまとめたポートフォリオを 持参してください。 プロダクトデザインに関する様々な調査を行い、調査内 容を解析して論文としてまとめます。これらの内容に興 味があること。 プロダクトデザインに関する原寸大のモデルをデザイン して制作します。それらのデザイン・制作に興味がある こと。 研究または制作の主なテーマは、CG系or商品開発系or錯 視系です。 「興味」と「実行力」があり、自主性を持って 研究に取り組めることを重視します。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 15.2 卒業するための条件 卒業するための条件は、「5.4 卒業要件」 に既に記述 されています。 修得単位数の集計表（４年次) ［建築工学コース］ （４年次の前期終了時） 標準 単位数 コースによって「人間形成科目」群、 リテラシー科 目」群、 「専門科目」群でそれぞれ所要単位数が異なる のはもちろんですが、卒業所要の単位であること（科 目区分、自由科目）、必修科目に加えて選択必修科目の 科目分類 人間形成 科目 単位数に注意すること、などが要点です。 15.3 ４年次前期の自己点検 卒業に向かって順調に単位が修得できているかどう かを自己点検します。 次のページには、４年次前期の終了時点における コースごとの標準修得単位数の表を用意していますの で、各自で修得単位数の欄に記入して自己点検をして ください。そして、標準単位数と比べた結果を過不足 欄に記入して、単位の修得状況を確認してください。 万一、修得単位数が少ない場合は、できるだけ早く 学生支援委員や教務委員の教員を訪ね、履修計画を相 リテラ シー 科目 建築工学 コース 専門科目 総単位数 必修科目 選択必修 □1 科目 □2 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 必修科目 選択必修 □4 科目 □5 選択科目 修得 単位数 過不足数 126 10 4 2 0 10 8 0 75 6 2 9 ＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（人間形成科目・リ テラシー科目）の表中の選択必修科目 ＊＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（専門科目）の表の 計画分野の中の選択必修科目 ［建築コース］ （４年次の前期終了時） 標準 単位数 談してください。 科目分類 人間形成 科目 リテラ シー 科目 専門科目 総単位数 必修科目 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 必修科目 選択必修 □4 科目 □5 選択科目 修得 単位数 過不足数 126 6 15 10 6 0 48 10 6 25 ＊＊：建築・デザイン学科のカリキュラム（専門科目）の表の 計画分野の中の選択必修科目 ［デザインコース］ （４年次の前期終了時） 標準 単位数 科目分類 人間形成 科目 リテラ シー 科目 デザイン コース 専門科目 総単位数 必修科目 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 126 6 15 10 6 0 30 46 13 修得 単位数 過不足数 79 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 16. 卒業前の自己点検 ミⅠ・Ⅱ」のグループと一致させて少人数で密接な担 任グループを育みたいと学科では計画しています。相 16.1 卒業研究の中間発表 談したいことがある場合は、遠慮なくグループ担任を ６月下旬あるいは11月上旬になると、大方の卒業研 訪ねてください。各教員のオフィスアワーの時間帯は、 究は中間期のまとめ、あるいは最終期のまとめの段階 「17.5 オフィスアワー」の項目を参照してください。 に入ります。いずれのコースも、この時期に中間発表 掲示等でも知らせます。 会も行なわれます。 なお、３年次後期からは、建築プレセミナー、ある 具体的な卒業研究の進め方は指導教員の指示により いはデザインプレセミナーⅠ、デザインプレセミナー ますが、ここでは、再度、研究テーマとこれからの社 Ⅱの所属研究室の教員が卒業までのグループ担任の役 会との関わり方、あるいは卒業研究の成果と社会との を引き継ぎます。 関係について考えをまとめ、その結果を箇条書きにし、 指導教員に提出するよう務めてください。 グループ担任の教員名 １年次 16.2 卒業後の進路 卒業式を数ヵ月後に控えたこの時期、卒業後の進路 について、現状がどのような段階であるかを考えてみ てください。 ２年次 ３年次 プレセミナー配属 卒業研究（ゼミ）配属 就職するにしろ進学するにしろ、この時期が方向を 定める最後の機会になります。卒業後の進路が未定の 80 場合は、早急にゼミの指導教員あるいは就職対策委員 の教員を訪ね、相談してください。 17.2 教務委員 産業理工学部には、カリキュラム編成、授業実施、 教育施設、試験、履修指導・履修登録、ガイダンスな どのあらゆる教務関連の事項を扱う教員の構成による 16.3 修得単位の確認 ４年次後期も中盤を過ぎたこの時期、成績通知表や 卒業要件を再度、確認してください。このとき、ゼミ 担当教員や学生支援委員、教務委員の教員を交えて確 教務委員会があります。 教務委員会委員(教務委員)は、 各学科の教員が交代で担当します。 成績、試験、履修登録などの教務関係の問題は、教 務委員の教員に相談してください。 認することをお勧めします。単位の修得状況や卒業要 件の詳細を勘違いしたままにしておくと、卒業判定の 教務委員の教員名 段階で予想外に不合格となることも懸念されます。大 １年次 事なことですから念を入れて十分に確認することをお ２年次 勧めします。 ３年次 益田 ４年次 17. 困ったとき：学習を支援する組織 17.3 学生支援委員 17.1 グループ担任 産業理工学部には、寮、車の構内乗り入れ、奨学制 本学科では、 グループ担任の制度を実施しています。 度、アルバイト、学生健保、クラブ活動、学籍など広 入学してから３年次前期までの間の学業や学生生活 く学生生活の基本に関わる事項を扱う教員の構成によ 全般に関する相談役を担当する教員がグループ担任で る学生支援委員会があります。学生支援委員会委員(学 す。入学時、新入生を数グループに分け、それぞれの 生支援委員)は、各学科の教員が交代で担当します。 グループに１名の本学科専任教員がグループ担任とし て配置されます。平成24年度より開設された「基礎ゼ 学生生活に関する問題は、学生支援委員の教員に相 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 談してください。 ムページにもあります。 学生支援委員の教員名 １年次 なお、携帯電話から教員にメールを送る際は、タイ 松本（金子） トルか文中に学籍番号・氏名を書いてください。教員 ２年次 はメールをパソコンで受けますので、携帯電話と違っ ３年次 て誰から来たメールかわからずに困ることがありま ４年次 す。 （パソコンのメールソフトは、送り手を自動的に表 示することが普通はありません。 ） また、学生の携帯電話のメールアドレスが分かって 17.4 就職対策委員 産業理工学部には、卒業後の就職や進学に関わる事 いるときは、教員から学生にメールを送ることがあり 項を扱う教員の構成による就職対策委員会がありま ます。その場合は、学生の携帯電話の設定がパソコン す。就職対策委員会委員（就職対策委員）は、各学科 からのメールを拒否しないモードになっていることが の教員が交代で担当します。 必要です。 将来の進路に関する問題は、就職対策委員の教員に 建築・デザイン学科専任教員のオフィスアワーの時間 帯（平成24年度予定） 相談してください。 【前期】 就職対策委員の教員名 １年次 金子 ２年次 ３年次 ４年次 17.5 オフィスアワー オフィスアワーは、専任教員が個々の学生と直に話 をするための時間です。 オフィスアワーの時間帯には、いつ、誰が訪ねてき ても良いように、教員は研究室に待機しています。 ５限 【後期】 員に知らせてください。教員のメールアドレスは、シ ラバス（授業計画）の各ページ、「18. 建築・デザイン 学科の教員」のページに記載している他、学部のホー 齋藤 依田 井原 川上 河上 鶴野 津田 工藤 益田 金子 松本 月 火 水 木 金 齋藤 依田 井原 川上 河上 鶴野 津田 工藤 益田 金子 松本 １限 ２限 ５限 モを貼ったり、メールを送るなどして来訪した旨を教 81 放課後 かまいません。遠慮なく、気楽に訪ねてください。 もし、訪ねたときに教員が不在の場合は、ドアにメ 金 ４限 ４限 張などで教員が不在となることもあります。 木 ３限 計画のこと、生活上のことなど、どのような内容でも スにも記載されています。ただし、突発的な用事や出 水 ２限 ３限 りです。本冊子の第２部「科目の授業計画」のシラバ 火 １限 予約の必要はありません。授業に関すること、履修 オフィスアワーの具体的な時間帯は、次の表のとお 月 放課後 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 18. 建築・デザイン学科の教員 建築・デザイン学科には９名の専任教員と２名の兼任教員が配属されています。以下にその11名の教員を紹介 します。 ［専任教員］ 専門分野：建築施工 担当科目：建築材料╱施工法Ⅰ・Ⅱ╱建築工学実験╱施工管理╱構造計画 特論╱建築施工特論 研究テーマ：コンクリート強度の温度依存性╱コンクリート強度の積算温 度方式╱産業副産物の有効利用 学内分担：学科長、建築材料実験室室長 趣味：野球観戦 河上 嘉人 Kawakami Yo s hihito 教授(工学博士) 出身地：佐賀県 メッセージ：毎日の授業を退屈なものとしないためには、受身でなく自ら 積極的に参加することです。講義に興味を持つ一番の近道は、卒業後 どういう分野で働きたいのかということを常日頃から意識して、でき るだけ早い時期に答えを見つけることだと思います。 E-mail：ykawa＠fuk.kindai.ac.jp 82 専門分野：建築都市環境工学 担当科目：環境概論╱建築と環境╱環境学入門╱建築工学実験╱都市と環 境╱環境計画特論╱環境工学特論╱建築環境設計演習╱建築環境実験 ╱産業技術特論 研究テーマ：都市・建築環境調査╱都市エネルギー・都市インフラ研究╱ 環境共生型建築の調査・設計╱環境自治体研究╱環境教育の実践・環 境ボランティア活動 依田 浩敏 Yo da Hiro to s hi 教授(工学博士) 出身地：東京都 学内分担：JABEE・FD委員会委員長、自己点検評価委員会WG委員、九州 リエゾンセンター運営委員会委員、大学院造形学専攻幹事 趣味：映画鑑賞、温泉旅行、ドライブ、楽器演奏 メッセージ：学生の特権を生かしていろいろなものを吸収してください。 ただし、大学は、義務教育ではないこと、自分の行動は自分で責任を もつこと、を忘れずに。 E-mail：yoda＠fuk.kindai.ac.jp 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 専門分野：環境デザイン・建築デザイン 担当科目：環境とデザイン╱建築・デザイン演習Ⅱ╱空間とデザイン╱建 築プレセミナー╱デザイン演習╱デザインプレセミナーⅠ・Ⅱ╱空間 設計演習╱環境デザイン特論╱造形計画特論 研究テーマ：環境デザイン╱環境・建築・空間・道具の調査と設計研究╱ 建築・インテリア設計╱住宅建築・公共建築・町並みの保存と再生の 設計研究 工藤 卓 Kudo Takas hi 教授 出身地：秋田県 学内分担：論文編集委員会委員長 趣味：旅 メッセージ：芸術を楽しむことから「学ぶこと」を始めよう。美しいもの に目を向けることはデザインの基本的な学修です。だから、いつも優 れた建築やデザインに触れ、それら芸術作品の輝きと感動を肌で感じ てみよう。 E-mail：kudotaku＠fuk.kindai.ac.jp 専門分野：建築設備 担当科目：建築設備の基礎╱建築設備の計画╱建築工学実験╱設備設計演 習╱環境計画特論╱省エネルギー空気調和システム特論╱建築設備設 計演習╱建築環境実験 研究テーマ：省エネルギーシステムの研究╱空調ステムの運転実績の調 査・分析╱自然エネルギーに関する研究 学内分担：JABEE・FD委員会委員、電算機センター運営委員会委員、 齋藤 健二 S aito Kenji 教授(工学博士) 出身地：福岡県 フォークソング部部長 趣味：登山、写真 メッセージ：民間会社での実務経験を皆さんの教育・指導に役立てたいと 思っています。 E-mail：ksaito＠fuk.kindai.ac.jp 専門分野：プロダクトデザイン 担当科目：建築・デザイン演習Ⅰ╱基礎造形Ⅰ╱製品企画概論╱造形材料 演習╱インテリアデザイン╱プロダクト演習╱デザイン演習╱デザイ ンプレセミナーⅠ・Ⅱ╱インテリア計画特論 研究テーマ：家具類の製作技術に関する研究╱セラミックス製品の開発・ デザイン╱家具類のデザイン・制作 学内分担：学生支援委員会委員、安全衛生委員会委員 松本 誠一 M ats umo to S eiichi 教授 出身地：東京都 趣味：モダンジャズ メッセージ：大学で学ぶ幅広い分野の中から、本当に興味の持てる分野、 集中できる分野、やっていて楽しく、そして充実できる分野を、この ４年間で見つけられるといいですね。 E-mail：matsu＠fuk.kindai.ac.jp 83 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 専門分野：建築計画・建築設計 担当科目：地域施設の計画╱建築デザイン╱建築設計Ⅲ・Ⅳ╱建築プレセ ミナー╱建築デザイン特論╱特別研究Ⅰ・Ⅱ╱環境計画特論╱建築設 計実習 研究テーマ：地域施設の機能設定に関する研究╱高齢者の生活情報要求構 造に関する研究╱地域施設のリモデリングに関する研究╱地方小都市 のまちづくりに関する計画・設計╱東アジアの地域施設の計画・設計 井原 徹 Ihara To hru 教授(学術博士) 出身地：福岡県 学内分担：学術情報センター運営委員会委員、公開講座委員会委員 趣味：写真撮影、油絵制作、旅行 メッセージ：遊びの計画、学びの計画、生活の場面では「計画」が実践へ の第一歩です。確かな「将来設計」を描くために無理なく「計画」し、 楽しくチャレンジしていきましょう。 E-mail：ihara＠fuk.kindai.ac.jp 専門分野：建築構造 担当科目：静定構造力学Ⅰ・Ⅱ及び演習╱不静定構造力学Ⅰ・Ⅱ╱建築工 学実験╱建築振動学╱構造力学特論╱建築構造実験 研究テーマ：構造部材の弾塑性挙動の究明╱合理的耐震要素の開発╱快適 84 な空間形成を可能とする構造部材の開発╱居ながら耐震補強技術の開 発 学内分担：人権問題委員会委員、互助会委員会委員 津田 和明 Ts uda Kazuaki 教授(工学博士) 出身地：大分県 趣味：ミステリー関係読書、映画鑑賞 メッセージ：何でもあきらめたらおしまいです。自分の可能性を信じて前 を向いて歩いていきましょう。 E-mail：tsuda＠fuk.kindai.ac.jp 専門分野：住宅計画・都市計画 担当科目：住まいの計画╱都市計画╱建築設計Ⅰ・Ⅱ╱建築計画特論 研究テーマ：子育てを支援する居住環境╱街なか居住に関する研究╱筑豊 地域の農村集落╱筑豊地域の住宅事情╱近代住居の住文化論的考察 学内分担：教務委員会委員、自己点検評価委員会WG委員、バドミントン部 部長 趣味：サッカー観戦、水中ウォーキング 益田 信也 M as uda S hinya 准教授 出身地：福岡県 メッセージ：生活空間に造詣の深いスペシャリストとして、故郷なり将来 の定住地なり、地域社会に貢献していく義務感と情熱を育んでくださ い。 E-mail：masuda＠fuk.kindai.ac.jp 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 専門分野：空間デザイン 担当科目：基礎造形Ⅱ╱プレゼンテーション演習╱空間造形╱デザイン演 習╱デザインプレセミナーⅠ・Ⅱ╱建築プレセミナー╱インターン シップ 研究テーマ：都市における空間記述の手法╱都市・建築・インテリア╱境 界設定の可能性╱空間情報の更新 学内分担：就職対策委員会委員、学生支援委員会委員 金子 哲大 Kaneko Tets uo 准教授 出身地：東京都 趣味：子育て メッセージ：「発見」すること、これがデザインの第一歩だとも言えます。 まず身の回りの日常から伝統まで全てのものに謙虚な姿勢で向き合っ てください。 E-mail：tetsuok＠fuk.kindai.ac.jp ［兼任教員（教養・基礎教育部門）］ 専門分野：建築歴史・意匠 担当科目：日本建築史╱西洋建築史╱歴史を学ぶ╱造形史特殊研究・同演 習╱造形史特論╱建築史特論╱技術文書作成演習╱特別研究Ⅰ・Ⅱ 研究テーマ：教会堂建築を中心とした近代建築の研究 学内分担：産業理工学部 教養・基礎教育部門主任、教務委員会副委員長 趣味：音楽 メッセージ：何でも最初は初めて。やってみなくちゃわからん。ダメでも 川上 秀人 Kawakami Hideto 教授(工学博士) 出身地：福岡県 ともと。 E-mail：hkawa＠fuk.kindai.ac.jp 専門分野：コンピュータ・グラフィックス 担当科目：画像設計演習╱広告表現演習╱メディア情報論╱情報メディア ミックス╱デザイン演習╱デザインプレセミナーⅠ・Ⅱ 研究テーマ：多次元空間における不可能物体の表示に関する研究と制作╱ 建築物、水害等のCGシミュレーション╱コンピュータによるインスタ レーション作品制作╱産学官連携によるエコ製品の開発 学内分担：教務委員会委員、セクシャルハラスメント相談員、学科用度担 鶴野 幸子 Ts uruno S achiko 准教授 出身地：福岡県 当、大学院予算委員 趣味：テニス等 メッセージ：Learning without thought is labour lost. E-mail：tsuruno＠ed. fuk.kindai.ac.jp 85 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 86 第２部 科目の授業計画 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 授業計画のことを一般にシラバスSyllabusともいい す。この必修科目を習得できないとその後の応用科目 ます。授業計画は、開講されている授業科目について、 の理解が難しくなりますので、くれぐれも未修得とい その概要をまとめたものです。 う事態にならないように気をつけてください。 概要には、 「科目名（英語表記）」「科目区分（人間形 授業時間外に必要な学修」 とは、字句のとおり、帰 成科目、リテラシー科目、学科専門科目、教職科目）」 宅時間を含む放課後や授業がない空き時間に、自ら進 「単位数」「開講時期」「必修・選択の別（学科、コー んで自学自習を行なうことで、予習・復習と表現した ス別） 」「担当者氏名」 （とその）「研究室・連絡先」「オ 方がわかりやすいかもしれません。大学の単位につい フィスアワー」という基本的な属性と共に、学習の参 ては、授業科目１単位は45時間の学修に相当するとさ 考となる貴重な情報が盛り込まれています。 れています（大学設置基準第21条）。授業１コマは90分 「授業概要・方法等」において、授業科目の内容が で半期15週開講されますから、授業時間は半期で22.5 簡潔にまとめられています。さらに、一言で表現した 時間となります。１コマ１単位の授業科目の場合、残 ものとして、 「キーワード」 がその後に英文と共に記載 り22.5時間は授業時間外に学修しなければならないと されています。 キーワードは記憶を助けるだけでなく、 いうことを意味します。この学修の進め方を授業科目 コンピュータ端末などで検索を行なうときになどにも ごとに具体的に示したものですので、必ず取り組むよ 有効なものです。 うに心がけてください。 次の「学習・教育目標および到達目標」は箇条書き 「教科書」に指定がある授業科目は、年度の初めの で、大変重要なことを記しています。この授業科目が 授業開始までには、必ず指定された教科書を購入して 一体何を目標としているのか、言い換えれば、受講し 授業に臨まなければなりません。教員は受講生全員が た学生が最終的に何を具体的にできるようになるの 教科書を持っていることを前提に授業を進めますの か、その達成課題を明示したものです。学生諸君は、 で、万が一持っていなかったり、忘れてきたりした場 この目標が達成できるように、授業に真摯な態度で臨 合は、授業内容が理解できなくなる、あるいは演習や み、普段の勉学を怠ることなく、努力しなければなり 宿題ができないなどの事態に陥り、最終的には到達目 ません。授業担当の教員もすべての受講学生がこの目 標を達成できず、単位修得が不可能になります。 標を達成できるよう日々努める義務があります。いわ 「参考文献」は授業プリントや教科書では不足する ゆる教員と学生との間に交わされる教育的な契約書の 内容を補足するために紹介しているものです。必ず購 内容と言っても過言ではありません。 入しなければならないというものではありませんが、 また、この到達目標は、「３．建築・デザイン学科の 一度目を通すぐらいの積極的な勉強の習慣はつけてく 学習・教育目標」で解説しましたように、学習・教育 ださい。ほとんどの参考文献は図書館に整備されてい 目標A1〜D4と密接に結びついています。箇条書きの ます。 到達目標の末尾に、(A1)〜(D4)の記号を記していま 「授業計画の項目および内容」の項がシラバスの中 す。複数の記号があるものは、複数の学習・教育目標 核をなす部分です。ほとんどすべての授業科目は特別 を達成するために位置づけられている授業科目です。 の事情が無い限り、全部で15回の授業で構成されてい 「教員からの一言」 「備考」は、授業を受講するに当っ ます。その毎回の授業内容の概略とその順序を簡潔に ての注意事項や心構え、ルールなどをまとめています。 示したものです。これを読んで予め授業内容の概略を 「関連科目」は、この授業科目と深く関連している つかんでおくと、毎回の授業内容が理解しやすくなり 代表的な授業科目を記しています。詳しい関連は、 「４． ます。特に予習・復習や、欠席したときなどに大いに ２学習・教育目標と授業科目の流れ（系統図） 」を見直 助かるものですので、手帳やケータイに書き写してお してください。授業科目の多くは階梯性を持っていま くぐらいの取り組みを是非やってみてください。 す。つまり、基礎から応用と順を追って学ぶように組 成績評価方法および基準」 は、授業科目の到達目標 まれているということです。必修科目の多くは、この を達成できたかどうかを測る成績評価の方法と基準を 基礎にあたる系統上重要な科目と位置づけられていま 簡潔にまとめたものです。方法は、定期試験、臨時試 89 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 験、報告書・レポート、課題、演習、実技、部外評価、 プレゼンテーションと大きく区分されていて、この１ つあるいはいくつかの組合せで総合的に評価されま す。講義科目は、定期試験が一般的ですが、中には課 題提出で評価したり、小テストや宿題の評価を加えた り、あるいはその割合も違ったりと、授業科目それぞ れで詳細は異なります。授業第１回目の導入講義で詳 しい成績評価の方法の解説が行なわれますので、欠席 しないように注意してください。また、基準は、成績 評価を総合的に100点満点に換算して60点以上を合格 としています （「履修の手引」1.9 成績の評価と通知）。 半期の授業の中で、学生諸君は、いつ、どういうかた ちで、何を求められるのか、このことをはっきりと自 覚して、授業に臨んでください。単位修得に結びつく 大事な情報です。 「備考」には、建築士試験の受験資格要件になる指 定科目であるのかどうかという情報を指定科目の分類 で記載しています。 「10. 建築士制度と建築士試験の受 験資格要件（指定科目） 」と照らし合わせて確認してく 90 ださい。また、上級履修や他学科履修の制限を記して います（「履修の手引」1.7.1 履修の種類）。 最後に、産業理工学部では教育の点検・改善の一環 として、半期の授業終了までにすべての授業科目を対 象に、受講生による授業評価アンケートを実施してい ます。 「授業評価アンケート実施方法」はこのことを示 しています。 なお、この冊子「シラバス」には、卒業までの４年 間に開講される予定の全科目についての授業計画を掲 載していますが、あくまで発行時の計画のものです。 この冊子の扉で説明しましたように、授業内容は半期 ごとに点検して改善することになっていますので、２ 年次以降の開講科目は若干の変更（改善）が実施され るのが普通です。この場合は、授業科目ごとに第１回 目の開講日に改めて授業計画を配付するようになって いますので、注意してください。 １．人 間 形 成 科 目 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー ライフデザイン Life Design 人間形成科目 単位数 ２単位 開講時期 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） アウトソーシング（学研メディコン：嶋田 文広） （学内担当：河済 博文） （代理人）５号館Ｇ１階 河済研究室 kawazumi＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日２限と木曜日５限（代理人） １年次前期 授業概要・方法等 産業理工学部では、就業力（就職して実社会で活躍するために必要な力）を身につけるため に一連のキャリア関連科目を開講しています。その最初となる大事な必修科目です。 学生時代は「生きる力見つけ出す時期」と位置づけ、１年次では、その目標達成に向き合う ために必要な力、主体性、目標設定力、論理力、創造力、コミュニケーション能力と社会に出 る準備として一番大切な「規律性」を育成します。 キ ー ワ ー ド Keywords 人間関係能力、意思決定能力、キャリア設計、キャリア情報検索・活用能力 interpersonal skills, decision-making skill, carreer design, skill to gather and analyze information 学習・教育目標 および到達目標 ・人間関係能力の醸成―自他との関係を磨きその中で自分を活かす。（A1） ・意思決定能力の醸成―最善の決定をしてその結果に対応できる。（A1） ・キャリア設計―自らのキャリア設計を実現する能力を身につける。（A1） ・キャリア情報検索・活用能力―自分や家庭、仕事、社会への理解を深める。（A1） ・良い習慣を身につける―主体性を持って、時間管理やビジネスマナーを身につける。 （A1） 教員からの一言 大学の４年間は将来の自分を創る大切な時間です。その大切な時間で、何を学び、どのよう に行動するかは、その後の人生を大きく左右します。この授業を通じて、４年後に自立した社 会人として、必要とされる人間力を身につけましょう。 関 キャリアデザイン、就職計画、インターンシップ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として、新聞や経済誌のスクラッピングと自分の意見をコメントすることで社会の変化に 理解を深める。復習として講義内容を基に、働くという視点でアルバイトやボランティア等を 考えてみること。 教 書 「大学生活の歩き方」 「学生力BOOK」 （学部独自のものを配布します） 献 トニー・ブザン 「ザ・マインドマップ」 ダイヤモンド社 スティーブン・Ｒ・コヴィー 「７つの習慣」 キングベアー 参 科 考 文 第１回 第２回 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 授業の目的と受講ルールの説明−「なぜ、キャリア教育が必要か 」 自分の「壁」を越えられるか −「パラダイムシフトという手法」問題発見能力を学 ぶ 第３回 自己理解を深めるⅠ−「自己整理シート」の記入と提出 自分史の作成 第４回 自己理解を深めるⅡ−「学生力診断」で成長意欲と学生基礎力を診断する 第５回 学生生活の中心に置くものを考える−「原理原則」を理解する（なんのための学生生 活かを考える） 第６回 人生の結果−「人生の方程式」を理解する 第７回 リーダーシップとは −「人生設計図」を描いてみよう 知的創造を実践 第８回 基礎学力チェックワーク−「基礎学力」のレベルを知ろう 第９回 マネジメントを学ぶ−「時間管理のマネジメント」を理解する 第10回 現実社会で生きていくこと−「関心を持つこと」生きることは周りとの関係で決まる 第11回 ロールモデルを探す−「植松電機 植松努氏講演」から学ぶ 第12回 ヒューマンコミュニケーションⅠ−「自分のコミュニケーションスキル」を知る 第13回 基礎学力チェックワークの解説−「基礎学力」の重要性を理解し、維持高める 第14回 ヒューマンコミュニケーションⅡ−「グループコミュニケーション」の実践 第15回 総括：自己理解のススメ−「他人との関わりを通して、自己理解を深める」 定期試験 定期試験 30％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 70％ 演習 合 計 100％ 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 93 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 94 建学のこころ establishment mind of our school 人間形成科目 単位数 １単位 開講時期 １年次前期 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 河済 博文 Hirofumi KAWAZUMI ５号館Ｇ１階 河済研究室 kawazumi＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日２限と木曜日５限 近畿大学建学の精神は世耕弘一初代総長による「未来志向の実学精神と人格の陶冶」であり、 「人に愛される人、信頼される人、尊敬される人の育成」を教育の理念としている。産業理工 学部でも、人格形成を目指す教養教育を重視し、高い教養、未来志向の広い視野、健全な批判 精神を身につけ、即戦力となる専門教育を行っている。近畿大学学生として、この教育目的を 自らのものとして理解し、 「愛校心」 につき理解すると共に、将来設計に向けた動機付けができ ることを目指す。 キ ー ワ ー ド Keywords 創立者、歴史と伝統、教育理念、ライフデザイン、同窓会 founder of the school, history and tradition, education philosophy, life design, alumni association 学習・教育目標 および到達目標 ・自分が学ぶ大学の建学の精神が説明できる。（A1） ・自分が学ぶ大学の教育理念が説明できる。（A1） ・自分が学ぶ大学の歴史と伝統を知り、その一員としての自覚と誇りを持つことができる。 (A1） ・上記のことから、自らのライフデザインに積極的に取り組めるようになる。（A1） 教員からの一言 講義を通して目的意識を持ち勉学に取り組むことの大切さを、自らじっくりと考えてくださ い。 関 ライフデザイン、キャリアデザイン 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として学内の色々な活動に興味を持つこと。復習として毎回の授業内容を自分のものとし て捉え直してみること 教 書 講義毎に適時、資料を配布します。 献 「学ぶこころ」近畿大学建学者世耕弘一（近畿大学日本同書センター） 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法を説明。第２回以降、毎回、講義 の終わりにリフレクションペーパで講義内容を整理します。 第２回：近畿大学学園および産業理工学部の歴史と教育の理念・目的・目標 第３回：近畿大学の建学の精神Ⅰ（創立者の生涯とその教育理念） 第４回：近畿大学の建学の精神Ⅱ（近畿大学の発展と近大気質） 第５回：活躍する卒業生Ⅰ（大学生活を振り返って） 第６回：活躍する卒業生Ⅱ（近畿大学のネットワーク） 第７回：地域社会における産業理工学部の役割 第８回：建学のこころとライフデザイン これまでの講義内容を基に自らのライフデザインを行う。 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 30％ 70％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 特待生等はできるだけ履修してください。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 生涯スポーツⅠ Sports Life I 人間形成科目 単位数 １単位 開講時期 ２年次前期 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 橋本 浩 Hiroshi HASHIMOTO╱黒田 次郎 Jiro KURODA ３号館４階 橋本研究室 hasimoto＠fuk.kindai.ac.jp╱黒田研究室 jkuroda＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日３限 授業概要・方法等 生涯スポーツⅠでは、技術面やゲームメークを学習し、トレーニングで個人のレベルアップ をねらい、ゲームメークでは、作戦、システムについて学習します。 キ ー ワ ー ド Keywords 球技、団体種目、個人種目、対人 ball games, group games, individual games, inter personal 学習・教育目標 および到達目標 ・ゲーム展開を習得して、計画的に展開できるようになる。 （A1） 教員からの一言 ・身体操作の工夫 ・サッカーと卓球の２グループに分けて、いずれか一方を履修します。 関 生涯スポーツⅡ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、スポーツ競技関連のテレビや新聞記事など注意して見ること。 教 書 特になし 献 中原雄監修「絶対うまくなる バスケットボール」主婦の友社 西村卓二監修「ＤＶＤでよくわかる」卓球上達テクニック 実業の日本社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価の方法 第２回：基本的な技術練習Ⅰ：ハンドリング、ドリブル╱グリップ、構え 第３回：基本的な技術練習Ⅱ：ショット、パス＆ショット╱ロング、ショート 第４回：基本的な技術練習Ⅲ：ドリブル、ショット、パス╱フットワーク 第５回：基本的な技術練習Ⅳ：ピボットプレイ、フットワーク╱サーブ、スマッシュ 第６回：基礎技術ゲーム：シューティングゲーム、ハンドリングショット╱応用練習 第７回：応用的な技術：ディフェンス法、アウトナンバー攻撃╱視聴覚授業 第８回：基本的な戦術Ⅰ：パス＆ラン（２対２、３対３）╱審判法 第９回：基本的な戦術Ⅱ：スクリーンプレイ（２対２、３対３）╱練習試合（シングルス） 第10回：基本的な戦術・ゲーム：技術・戦術を実戦へ応用する╱練習試合（ダブルス） 第11回：班別対抗戦Ⅰ：ゲームの運営方法╱シングルスゲームⅠ 第12回：班別対抗戦Ⅱ：ルールの理解╱シングルスゲームⅡ 第13回：班別対抗戦Ⅲ：リーグ戦・３on３ゲーム╱ダブルスゲームⅠ 第14回：班別対抗戦Ⅳ：トーナメント戦╱ダブルスゲームⅡ 第15回：班別対抗戦Ⅴ：トーナメント戦╱ダブルスゲームⅢ 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 95 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 96 生涯スポーツⅡ Sports Life Ⅱ 人間形成科目 単位数 １単位 開講時期 ２年次後期 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 橋本 浩 Hiroshi HASHIMOTO╱黒田 次郎 Jiro KURODA ３号館４階 橋本研究室 hasimoto＠fuk.kindai.ac.jp╱黒田研究室 jkuroda＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日３限 授業概要・方法等 仲間づくりの喜びと共に、人と協力しながら目標をクリアしていく達成感とスポーツへの参 加・健康の維持・自己体力把握の基礎知識などを高める。 キ ー ワ ー ド Keywords 仲間づくり、戦術 friendship, tactics 学習・教育目標 および到達目標 ・ゲームを通して仲間との交流を楽しめるようになる。 （A1） 教員からの一言 ・運動技術の習熟 ・バレーボールとバドミントンの２グループに分けて、いずれか一方を履修します。 関 生涯スポーツⅠ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、スポーツ競技関連のテレビや新聞記事など注意して見ること。 教 書 特になし 献 青山繁監修「ＤＶＤバレーボールテクニックバイブル」西東社 若松範彦「ＤＶＤでよくわかる バドミントン」西東社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価の方法 第２回：基本練習Ⅰ：対人パス・トス╱基本姿勢とホームポジション 第３回：基本練習Ⅱ：スパイク・サーブ╱シャトルに慣れる練習 第４回：基本練習Ⅲ：ブロック╱ラケットワーク 第５回：応用練習Ⅰ：サーブレシーブ╱ドロップ、カットの打ち方 第６回：応用練習Ⅱ：円陣パス╱ドライブショットの打ち方 第７回：応用練習Ⅲ：移動パス╱クリアショット、スマッシュの打ち方 第８回：視聴覚授業：バレーボール実技ビデオ╱バドミントン実技ビデオ 第９回：ゲーム形式練習Ⅰ：チーム編成 第10回：ゲーム形式練習Ⅱ：サーブ・レシーブ・スパイク中心╱試合形式中心 第11回：ゲームⅠ：リーグ戦、審判法 第12回：ゲームⅡ：リーグ戦 第13回：ゲームⅢ：トーナメント戦 第14回：ゲームⅣ：トーナメント戦 第15回：ゲームⅤ：トーナメント戦 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー キャリアデザイン Career Design 人間形成科目 単位数 ２単位 開講時期 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） アウトソーシング（学研メディコン：大多 正人） （学内担当：河済 博文） （代理人）５号館Ｇ１階 河済研究室 kawazumi＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日２限と木曜日５限（代理人） ２年次前期 授業概要・方法等 産業理工学部では、就業力（就職して実社会で活躍するために必要な力）を身につけるため に一連のキャリア関連科目を開講しています。１年次の「ライフデザイン」に続く科目です。 仕事を取り巻く環境が大きく変わる中、これからの日本人が取りうる選択肢やスタンスを考 えていきます。仕事を通じてどのような豊かさを創造していくのか（キャリアデザイン）、その 方法について事例を研究し、学生自身の未来そして現在を様々な角度から考えていきます。 キ ー ワ ー ド Keywords キャリア、大学生活と仕事、ワークスタイルの研究、目標設定 career, university life and work, study of work-style, objective planning 学習・教育目標 および到達目標 ・キャリアデザインの意味と必要性を論じることができる。 （A1） ・働く意味を理解し、世の中にあるワークスタイルに目を向けることができる。 （A1） ・キャリア目標の設定と行動計画を策定できる。 （A1） 教員からの一言 ワークが中心の授業です。キャリアデザイン力は企業が求める自立型人材になるために必要 なスキルです。積極的に参加して下さい。 関 ライフデザイン、就職計画、インターンシップ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として、新聞などにより社会全般の情報を収集すること、復習として、講義内容をより具 体的に、たとえば自分ではどうするか考えてみること。 教 書 「大学生活の歩き方」 （１年次にライフデザインで配布したテキストを使用） 献 トニー・ブザン 「ザ・マインドマップ」 ダイヤモンド社 スティーブン・Ｒ・コヴィー 「７つの習慣」 キングベアー 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：オリエンテーション：講座の主旨と重要性、授業の進め方及び成績評価法 第２回：社会を知る①社会が求める人材像〜講座を通して目指すもの 第３回：コミュニケーションを学ぶ①リスニング 第４回：職業適性を知る①適職診断NAAIPとは 第５回：社会を知る②働くということ〜後悔しない進路選択のために 第６回：社会を知る③就職活動へのアプローチ〜今から取り組むべきこと 第７回：職業適性を知る②適職診断NAAIP解説 第８回：自分らしさを知る①自己表現テストとは 第９回：基礎学力①SPI2ワーク 第10回：ロールモデルを探す①プロに学ぶ 第11回：コミュニケーションを学ぶ②アサーション 第12回：自分らしさを知る②自己表現テスト解説 第13回：社会で必要な基礎学力②SPI2ワーク解説 第14回：ロールモデルを探す②先輩に学ぶ 第15回：大学生活を10倍楽しむためのアクションプラン 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 100％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 97 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 98 環境学入門 Introduction of Environmentology 人間形成科目 単位数 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 依田 浩敏 Hirotoshi YODA ２号館３階 依田研究室 yoda＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限 ２単位 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 環境に関する技術やモノづくりは日々研究が進み、社会としてのシステムづくりも着々と進 められている。しかし、それらを動かし、享受するのはまさに 人 です。環境に対する幅広 い知識をもち、社会の中で率先して環境問題に取り組む 人づくり 、そして環境と経済を両立 させた「持続可能な社会」を目指すための基礎知識を学習する。 キ ー ワ ー ド Keywords 地球環境問題、社会経済システム、持続可能な社会、地球生態系、環境倫理学、環境経済学 global environmental problems, socioeconomic system, sustainable society, global ecosystem, environmental ethics, environmental economics 学習・教育目標 および到達目標 ・身近な環境汚染と地球温暖化を中心とする地球環境問題の現状を説明できる。(A2) ・身近な問題から地球規模まで、全ての環境問題が現在の消費型社会経済システムと結びつい ていることを説明できる。(A2) ・消費型から循環型へ社会経済システムの転換に必要な考え方を、環境倫理学や環境経済学の 視点から説明できる。(A2) 教員からの一言 ・授業中の迷惑行為を禁ずる。 ・環境社会検定試験（eco検定）の合格を目指してください。 関 環境と化学、環境と生物 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として事前配布資料に目を通し、復習として新聞や書籍等で関連事項について学習するこ と。 教 書 東京商工会議所編著「改訂２版 環境社会検定試験eco検定公式テキスト」日本能率協会マネジ メントセンター（ただし、最新版が発行された場合は、それが該当します。） 献 東京商工会議所監修 「2012年版 環境社会検定試験eco検定過去・模擬問題集」 日本能率協会 マネジメントセンター（ただし、最新版が発行された場合は、それが該当します。 ） 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 注：成績評価を含めた科目全体の重要情報を伝えるので必ず出席すること。 第２回：持続可能な社会に向けて、地球人としてのわたしたち （わたしたちの地球と自然環境） 第３回：地球人としてのわたしたち（環境問題の実態１） 第４回：地球人としてのわたしたち（環境問題の実態２） 第５回：地球人としてのわたしたち（環境問題の実態３） 第６回：環境と経済・社会（環境をめぐる世界の動き） 第７回：環境と経済・社会（環境と社会） 第８回：環境と経済・社会（環境と経営） 第９回：環境と経済・社会（環境と商品） 第10回：わたしたちの暮らしと環境（個人の暮らしと環境問題、豊かな食事と環境の関係） 第11回：わたしたちの暮らしと環境（自然と共生した住環境） 第12回：わたしたちの暮らしと環境（生活と環境） 第13回：環境と共生するために、環境・循環型白書、最近の環境分野におけるトピックス 第14回：エコ検定試験過去問題 第15回：定期試験に向けた総合演習（60分）と解説（30分） 注：この総合演習は成績に反映しないが、重要であるため特に出席を求める。 定期試験 注：試験範囲は第１回から第15回までの授業総てとする。 定期試験 60％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート 10％ プレゼンテーション 課題 演習 30％ 合 計 100％ UNIVERSAL PASSPORT上に、事前に配布資料等をアップしますので、各自ダウンロードし て授業に臨んでください。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 経済学の基礎 Basic of Economics 人間形成科目 単位数 ２単位 開講時期 ２年次前期 選択必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 西澤 信善 Nobuyoshi NISHIZAWA ３号館４階 西澤研究室 nisizawa＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日４限 ミクロおよびマクロ経済学の基礎概念について講義する。ミクロ経済学ではまず現代社会に おいて資源配分に重要な役割を果たしている市場メカニズムを分かりやすく説明する。経済主 体の行動分析では政府、企業、家計に焦点をあて、それぞれの役割を考察する。マクロ経済学 ではまずGDPの概念を明らかにし、その決定メカニズムを講ずる。次いで、財政、金融の理論 と実際を解説し、成長理論に進む。最後に、国際経済すなわち貿易、投資および為替を取り上 げる。 キ ー ワ ー ド Keywords 市場経済、市場メカニズム、経済主体、GDP、ハロッド＝ドーマーの成長理論、円高 market economy, market mechanism, economic subject, GDP, HD growth theory, Yen appreciation 学習・教育目標 および到達目標 ・経済学は厳密に体系だっているのでまずしっかりとミクロ、マクロの基礎を理解する。(A1) ・経済学はそれらの基礎概念と密接に結び付いた専門用語（ジャーゴン）が頻出するので、そ の意味を正確に把握した上で経済学をマスターする。(A1) ・以上のもとで日本経済の動向を理解できるようになる。(A1) 教員からの一言 経済学は積み重ねであり、前出の概念を使いながら展開していくのできちんと出席していな いとわからなくなる。休まないでしっかりと聞いてほしい。 関 知的財産法概論 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、しっかりと新聞を読んで（できたら切り抜きをする）いま日本はどんな経 済問題を抱えているのか絶えず注意を払うこと。 教 書 使用せず。 献 伊藤元重 「ミクロ経済学」および「マクロ経済学」 日本評論社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回 第２回 第３回 第４回 第５回 第６回 第７回 第８回 第９回 第10回 第11回 第12回 第13回 第14回 第15回 序論 市場経済とは何か 市場メカニズム 政府の役割 企業の役割 家計の役割 国民所得の概念 国民所得の決定 財政 金融 経済成長の理論 経済成長と貧困 貿易 投資 為替 定期試験 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 100％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 99 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 100 数理科学 M athematical Science 人間形成科目 単位数 ２単位 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 金光 滋 Shigeru KANEMITSU ２号館３階 金光研究室 kanemitu＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日12：10‑13：00 開講時期 １年次前期 授業概要・方法等 本講は、１変数微分積分学の初歩を学ぶ数学Ⅰ及び演習の内容をさらに発展・深化させ、よ り高度の内容を身につけるためにある。作用素としての微分およびその逆演算である積分、部 分分数分解、微分方程式の解法をマスターする。毎回の内容を完全に理解し、身につけること が肝要である。学習した部分は次回以降分ったものとして扱う。 キ ー ワ ー ド Keywords 等比数列の和公式、初等関数、ベキ級数、導関数、逆微分、部分分数、ラプラス変換、微分方 程式 sum formula of geometric progressions, elementary functions, power series, derivatives, anti-derivatives, partial fractions, Laplace transforms, differential equations 学習・教育目標 および到達目標 ・与えられた関数を微分できる。（A2） ・与えられた関数の逆微分を求めることができる。 （A2） ・定数係数の線形微分方程式を解くことができる。 （A2） ・部分分数展開が利用できる。 （A2） ・与えられた定積分を求めることができる。（A2） 教員からの一言 内容は高度、進度は速いから、分らないところは授業中にどんどん質問して完全に分るよう になるようにしなければいけません。内容のある質問は歓迎・評価されます。 関 数学Ⅰおよび演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、講義で省略した部分を教科書・参考書で調べ、自分なりのノートを作り、 疑問があれば次週以降に教員に質問すること。 教 書 金光 滋「微分積分学」金苑書房 献 金光 滋「現代解析学Ⅰ」牧野書店 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義 第２回：等比数列の和公式と因数分解の公式 第３回：数系の演算 第４回：２次元ベクトルとしての複素数 第５回：ベキ級数による初等関数の定義 第６回：合成関数と逆関数 第７回：微分係数 第８回：連鎖法則 第９回：対数微分法 第10回：逆三角関数 第11回：部分分数分解 第12回：逆微分の計算 第13回：微分積分学の基本定理 第14回：定積分の計算 第15回：確率積分の計算 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 環境と化学 Environment and Chemistry 人間形成科目 単位数 ２単位 開講時期 ２年次前期 選択必修科目(建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 荒川 剛 Tsuyoshi ARAKAWA ２号館１階 荒川研究室 arakawa＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日１限 私たちの日々の生活は物質の絶え間ない変化に依存しています。特に人工化学物質が溢れる 今、化学の基礎知識無しに快適で安全な生活を送ることはできません。一方、私たちの足元か ら地球規模まで、あらゆる場面で顕在化しつつある環境問題の理解と解決のためにも化学の知 識は不可欠です。本講では、物質の構造、性質、変化を研究する学問としての化学の基礎知識 を 環境問題の理解と解決」という視点から学びます。さらにエネルギー資源とエネルギーの流 れ、および元素サイクルという概念を理解し、循環型社会創造への基礎的な知識を学ぶ。 キ ー ワ ー ド Keywords 原子、分子、イオン、化学反応式、エネルギー資源、大気汚染、水質汚染、土壌汚染 Atom,molecule,ion,chemical equation,energyresource,air pollution,water pollution,land pollution 学習・教育目標 および到達目標 ・物質の構造、性質、変化について語る化学の言葉である「化学式」や「化学反応式」が描け る。(A2) ・環境汚染の現状を理解し、環境改善するための基礎知識があり、説明できる。(A2) ・日々の生活に必要なモノ（商品）の購入、使用、廃棄、およびエネルギー使用に際し、環境 に優しい市民生活をおくるための基礎知識、特に、商品につけられる 説明書」 の意味を説明 できる。(A2) ・市民として環境汚染に対して疑問を提起することができ、環境改善への取組に参加できる。 (A2) 教員からの一言 環境問題は、汚染の元凶をある程度把握し、理解することはできても、それを解決しなけれ ば何にもなりません。それを行動で示せるようになるまでには相当の努力が必要です。この講 義をきっかけに将来少しでも環境問題に関心を持ってもらえたらと幸いです。 関 環境学入門、環境と生物 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として講義で省略した部分は教科書・参考書で調べ、疑問があれば次週以降に教員に質問 すること。復習として各講義で指示された課題に取り組み、次週以降に提出すること。 教 書 浅野努 他共著「第４版 化学―物質・エネルギー・環境」学術図書出版社 献 環境省「環境白書」 日本化学会編「環境科学 人間と地球の調和をめざして」東京化学同人㈱ 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、化学を学ぶ上で必要な基礎的な 単語［単体、化合物、元素、分子、イオン、モルなど］と国際標準単位 第２回：原子の構造と元素の周期律 第３回：原子の結合―イオン結合、共有結合、水素結合 第４回：状態図と固体［イオン結晶と金属結晶］ 第５回：金属、セラミック、半導体、液晶 第６回：液体と気体の特徴、濃度の表し方 第７回：エントロピーとエネルギー⑴エネルギーの種類と熱力学第一法則 第８回：エントロピーとエネルギー⑵熱力学第二法則 第９回：エントロピーとエネルギー⑶環境問題におけるエントロピー概念 第10回：化学変化の速度と平衡―反応式の見方と酸と塩基 第11回：土壌と水の汚染：重金属汚染、食物連鎖と生物濃縮 第12回：人工化学物質汚染 第13回：大気汚染：光化学スモッグ、酸性雨、フロンガス汚染 第14回：循環型社会とゴミ問題 第15回：これまでの課題の解説、まとめ 定期試験 定期試験 80％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 20％ 演習 合 計 100％ 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 101 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 102 環境と生物 Environment and Biology 人間形成科目 単位数 ２単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 飯山 悟 Satoru IIYAMA ５号館Ｇ１階 飯山研究室 iiyama＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日４限と木曜日４限 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 生物学は生命を理解するうえで欠くことのできない科目である。本講義では生物学の広い分 野について平易にまとめるが、要は「生物は形態的に多種多様であるが、生化学的には一様で ある」ことを学びとってほしい。そしてこの講義が生物に関心をもち、多くの生物に接する端 緒となっていただければ幸いである。できれば環境によって生物や文明がどのように影響をう けるかも考えていく予定である。 キ ー ワ ー ド Keywords 生命の起源、進化論、酵素、バイオリズム、セントラルドグマ、遺伝子発現、遺伝子と病気、 環境 origin of life,theory of evolution,enzyme,biorhythm,central dogma,gene expression,gene and disease, environment 学習・教育目標 および到達目標 ・ダーウィン進化論における「突然変異」と「自然淘汰」の関係を説明できる。 （A2） ・食べ物は体内でどのように我々の体に役立っているのか記述できる。（A2） ・酵素は常温常圧でもなぜ反応を触媒できるのか説明できる。 （A2） ・セントラルドグマの個々の段階を把握し、遺伝情報の流れを描ける。（A2） ・環境によってそこに住む人の生活や文明がいかに影響されるかを記述できる。 （A2） 教員からの一言 ・下等生物から高等生物までに共通する現象を学びとっていただきたい。 ・生物になじむには、身近な植物、花、そして動物の名前を覚えるのが近道である。 関 環境と化学 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として事前に資料を配布するので、それに記載されていることを中心に学習すること。復 習として講義内容と資料をさらには参考書を比較しつつ行い、 自分のノートを充実させること。 教 書 特に指定しない。資料を配布する。 献 中村 運「一般教養生物学の基礎」培風館、F. ヘプナー「ゆかいな生物学」朝倉書店 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義、授業の進め方と概要の説明、成績評価法など。 第２回：生命の起源と化学進化、いかにして無生物から生物ができたのか。 第３回：地球と生物の歴史，生物は地質時代とともにいかに種を増やしてきたのか。 第４回：進化論、ダーウィンの提出した「突然変異」と「自然淘汰」による進化。 第５回：ダーウィン以外の進化論、どの進化論がより優れているのか。 第６回：食物と栄養、食べ物は体内でどのように我々の体に役立っているのか。 第７回：酵素、生体触媒といわれる酵素なくしては生物は存在しえない。 第８回：外部刺激への応答、下等生物から高等生物までよく似たメカニズム。 第９回：バイオリズム、生物のもつ時計とは何か。 第10回：セントラルドグマ、生体内の遺伝情報の流れ。 第11回：遺伝子の発現、ヒトもバクテリアも同じ遺伝暗号に従っている。 第12回：遺伝子と病気、突然変異がどのように病気に結びつくのか。 第13回：行動学、動物行動の観察は人間理解につながる。 第14回：生物資源、魚種交替の例を取り、生物資源の大切さや複雑さ。 第15回：環境と生物、生物の種や成長に対する環境の圧力。 定期試験。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 80％ 20％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 受講マナーを守っていただきたい。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 初等物理学 Introduction to Physics 人間形成科目 単位数 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 角藤 亮 Akira KAKUTO ２号館３階 角藤研究室 kakuto＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日４限 ２単位 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 人類は昔から自然現象のしくみを理解しようと努力して来た。自然を知ることは私たちが自 然とどのように関わるべきであるかということを知ることにも繫がる。この講義では文科系指 向の学生を対象として、最も基礎的な自然法則である力学を、きわめてゆっくりした進度で修 得してゆく。必要な知識は準備できているものと仮定しないで、できるだけ講義の中で説明す るよう努める。 キ ー ワ ー ド Keywords 単位、質量、速度、加速度、力、運動方程式、振動 unit, mass, velocity, acceleration, force, equation of motion, oscillation 学習・教育目標 および到達目標 ・ベクトルの内積を計算できる。(A2) ・与えられた軌道の関数から速度、加速度を計算できる。(A2) ・１次元の運動方程式を解ける。(A2) ・調和振動子の運動を解ける。(A2) 教員からの一言 文系指向で、どちらかというと物理の苦手な学生を対象とする科目である。必要な数学の復 習に関しても適宜触れる。理系科目を得意とする学生は受講しなくてよい。 関 数学Ⅰ及び演習、数学Ⅱ及び演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として配布するプリントを読み、復習として講義の際のノートをよく読むこと。 教 書 指定しない。プリントを配布する。 献 原 参 科 考 文 康夫著 物理学基礎」学術図書出版社 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：物理量の単位と次元 第３回：ベクトル 第４回：物理量の変化と微分法Ⅰ 第５回：物理量の変化と微分法Ⅱ 第６回：速度と加速度 第７回：質点の運動法則 第８回：１次元の運動 第９回：２次元の運動 第10回：運動方程式 第11回：束縛力 第12回：ばねとフックの法則 第13回：固有振動 第14回：強制振動 第15回：総合演習 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 100％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 103 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 104 社会奉仕実習 Volunteer Work 人間形成科目 単位数 ２単位 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 槇塚 忠穂 Tadao M AKIZUKA ３号館３階 槇塚研究室 M akiuka＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日の昼休時間および18：00‑19：00 開講時期 ２・３年次後期 授業概要・方法等 前期に実習の説明会を１回聴講します（５月中旬〜６月中旬に同一内容で数回にわたり開催 します） 。 （説明会は実践対象、実践確認者資格等の内容で、未聴講の場合は単位が認められません。 ） その後、夏期休業や休日あるいは放課後などを利用し、社会奉仕活動（29時間以上）を実践 します。 後期になって実践内容報告のための説明会を聴講し、報告会の準備をします（11月下旬） 。 年度末（翌年１月中〜下旬）に報告会が開催され報告すると単位が認められます。 キ ー ワ ー ド Keywords ボランティア、NGO、NPO Volunteer, NGO, NPO 学習・教育目標 および到達目標 ・社会貢献活動に関して、企画‑運営‑評価‑報告ができる。（A1） ・倫理観や社会貢献の精神、公共性や社会性の意識が身についている。（A1） ・社会貢献活動を体験している。（A1） 教員からの一言 ・社会貢献活動の意義についてしっかり考えてください。 関 人間形成科目分野 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 ・実践活動自体が授業時間外に行われます。 教 書 なし。 献 田村正勝（他）「ボランティア論」ミネルヴァ書房 藤田久美（他）「大学生のためのボランティア活動ハンドブック」ふくろう出版 米山岳廣（他）「ボランティア活動の基礎と実際」文化書房博文社、他 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：（５月中旬〜６月中旬）説明会：社会奉仕実習の概要と説明 注：第１回目説明会は最重要で聴講していない場合は単位が認められません 注：第１回目説明会を未聴講の学生は、直ちに担当者まで申し出て、その後の指示を仰 ぐこと 第２回：第２回〜第14回を実践時間に振り当てます。報告会準備の説明会は実践時間に含まれ ません 第３回：実践活動 第４回：実践活動 第５回：実践活動 第６回：実践活動 第７回：実践活動 第８回：実践活動 第９回：実践活動 第10回：実践活動 第11回：実践活動 第12回：実践活動 第13回：実践活動 第14回：実践活動 第15回：報告会（プレゼンテーション、実践簿および実践内容報告書で評価する） 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 80％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 20％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー インターンシップ Internship 人間形成科目 単位数 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 金子 哲大 Tetsuo KANEKO ３号館２階 金子研究室 tetsuok＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限 ２単位 開講時期 ２・３年次後期 授業概要・方法等 インターンシップとは、在学中に一定期間、自分の専攻や将来のキャリアに関連した企業に 出向いて実際業務に携わる実験方の体験型の職業研修である。企業体験を通じて専攻した分野 と将来の職業に対する興味が高まるだけでなく、職業人としての自覚がもてる。また、４年次 での職業選択や就職活動にも大いに役立つものである。 キ ー ワ ー ド Keywords 人生、経験、技術 life, experience, techinical skill 学習・教育目標 および到達目標 導入講義および事前研修を通じて、実社会の活動状況を明確に理解させ、コミュニケーショ ン能力や協調性のレベルアップをはかり、実地研修においてこれら能力を実践することを目標 としている。（A1） しかし、知と行は努力と経験に裏打ちされるものであるため、報告会においてこれらを反省 材料とするとともに、学生一人一人に内在する個性発見をも目標とする。（A1） 教員からの一言 インターンシップは、大学と様々な分野の企業が連帯して実施されるが、学生を受け入れる 企業にとっては大きな負担となるため、学部全体での事前学習を受講し、各学科で選抜された 学生のみが、企業での実地研修を受けることができる。 関 ライフデザイン、キャリアデザイン、就職計画 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として、事前研修における毎回の講座の内容を理解し、受け入れ先企業が決定した後は、企業研究を独自に進めて 実地研修に備えること。復習として、実地研修時および研修後は記録・報告書の作成を行なうこと。 教 書 特に指定しない。 献 石田宏之（他）「インターンシップとキャリア」学文社 古閑博美（他）「インターンシップ」学文社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：インターンシップの概要と説明 第２回：事前研修 第３回：事前研修 第４回：事前研修 第５回：事前研修 第６回：事前研修 第７回：事前研修 第８回：事前研修 第９回：事前研修 第10回：実地研修 第11回：実地研修 第12回：実地研修 第13回：報告会 第14回：報告会 第15回：履修指導 正式な履修登録指導 仮履修登録 定期試験 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート 50％ プレゼンテーション 50％ 課題 演習 合 計 100％ 事前研修とは、一般常識講座、企業研究講座、企業と学生とのマッチング、受け入れ企業と学 生の契約書締結、保険の加入等を総括したものである。研修要領の説明や相談に関しては、就 職係が行う。このプログラムの参加に当たっては保険加入が必須条件である。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 105 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 106 倫理哲学 Ethics and Philosophy 人間形成科目 単位数 ２単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 安居 誠 M akoto YASUI （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 英語のフィロソフィーという言葉は、ギリシャ語で 知への愛 を表します。愛が無償であ るように、利害を離れて知識をそれ自体として追求する活動という意味です。学問が専門分化 する19世紀以前、 哲学とは世界の本質的な構造を明らかにする理論的な探究全般のことでした。 にもかかわらず、とくに20世紀以降、 「過剰な自意識に淫する空論」 といった哲学のマイナスイ メージが固定したのは残念なことです。本講では本来の語義に照らして「考えることの技法」 、 開かれた知的方法論としての哲学を学びます。また普遍妥当性という論理に親和的な観点から 倫理学の基礎をあわせて学びます。 キ ー ワ ー ド Keywords 二値論理、真理条件的意味論、普遍妥当性、道徳法則 binary logic, truth-conditional semantics, universal validity, moral law 学習・教育目標 および到達目標 ・論理的方法の基礎を習得する。(A1) ・学問や知的探究全般を規定しているエートスを自覚する。(A1) ・「すじみち」という点で、論理と倫理が親和性を持つことに気づく。(A1) ・近代以降の倫理思想の特徴を構造的に理解する。(A1) 教員からの一言 小テストは学習の要所で行うので必ず受けてください。 関 人間形成科目全般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として、参考文献にできるだけ目を通すこと。復習として、大きな単元ごとにまとめるこ と、問題相互の関連を理解できるようにすること。 教 書 使用しません。 献 講義で紹介します。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：哲学とは何か 第２回：４つの哲学素 第３回：デカルトの夢と二進法 第４回：「ならば」の周辺 第５回：「または」の意味 第６回：論理演算と悪魔のパズル 第７回：真理条件と意味論 第８回：帰納法の謎 第９回：エメラルドは何色か 第10回：「正しさ」について 第11回：ソクラテスの問い 第12回：黄金律と定言命法 第13回：普遍法則としての道徳 第14回：倫理と政治性 第15回：まとめと演習 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 20％ 10％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 人間のこころ Human M ind 人間形成科目 単位数 ２単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 安居 誠 M akoto YASUI （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 ３年次後期 授業概要・方法等 パラドックスとは本来、非常識という意味です。本講では、多様なパラドックスの解決策を 探ることによって、逆に 常識 とは何か、われわれの価値観や基本的な行動原則が本当は何 なのかということを問題にします。こうした探求にまつわる目まいのするような構造を示して、 人間のこころ という不思議な領域に接近したいと思います。 キ ー ワ ー ド Keywords 確率、偶然、観測選択効果 probability, accident, observation selection effect 学習・教育目標 および到達目標 ・パラドックスの類型と基本的な解決策を知る。(A1) ・現象的に異なる問題間の関係を指摘できる。(A1) ・思想史上の発展において、パラドックスの果たした役割を理解する。(A1) ・倫理的な問題をジレンマの形で表現できる。(A1) 教員からの一言 小テストは学習の要所で行うので必ず受けてください。 関 人間形成科目全般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として、参考文献にできるだけ目を通すこと。復習として、大きな単元ごとにまとめるこ と、問題相互の関連を理解できるようにすること。 教 書 使用しません。 献 セインズブリー「パラドックスの哲学」勁草書房、その他、講義で紹介するもの。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：常識とは何か 第２回：思考の枠組みとエートス論 第３回：モンティ・ホールの問題 第４回：ベイズの定理 第５回：ニューカムの問題 第６回：パスカルの賭け 第７回：抜き打ち試験のパラドックス 第８回：共通知識と相互知識 第９回：囚人のジレンマ 第10回：射撃室のパラドックス 第11回：ペテルブルクの賭け 第12回：観測選択効果 第13回：眠り姫問題 第14回：人間原理と宇宙論 第15回：まとめと演習 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 20％ 10％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 107 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 108 歴史を学ぶ History 人間形成科目 単位数 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 川上 秀人 Hideto KAWAKAM I ３号館２階 川上研究室 hkawa＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限 ２単位 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 歴史」というものを「時間の経過によってモノやコトが変化していく過程」と仮に定義する と、私たちはどういう視点で何を見なければならないのでしょうか。時間の経過に伴ってモノ やコトの中に存在する種々の「要素」が取捨選択されながら変質していく姿を見たことがある でしょう。日常生活の中に「時間の流れ」を意識してみると、そこにはきっと新しい発見があ り、それはおそらく人生を考えることに連なっていることでしょう。 キ ー ワ ー ド Keywords 歴史、時間、要素、自分、選択 history, time, element, myself, choice 学習・教育目標 および到達目標 ・時間が流れていることを認識する。(A1) ・種々のできごとは多くの要素で構成されていることを知る。(A1) ・要素の軽重によって取捨選択していることを認識する。(A1) ・自分の中の歴史に気づく。(A1) 教員からの一言 ・自分の中に流れている時間を顧みることによって、自分自身について考えて欲しい。 関 人間形成科目 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として、次回の授業のテーマを事前に与えるので、じっくり考えてレポートとして提出す る。これが前回の復習にもなる。 教 書 特に定めない。適宜資料を配付する。 献 特に定めない。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：歴史について考える 第３回：時間が流れる⑴ 第４回：時間が流れる⑵ 第５回：モノやコトが変化する⑴ 第６回：モノやコトが変化する⑵ 第７回：モノやコトに潜む要素⑴ 第８回：モノやコトに潜む要素⑵ 第９回：取捨選択⑴ 第10回：取捨選択⑵ 第11回：過去・現在・未来⑴ 第12回：過去・現在・未来⑵ 第13回：自己分析⑴ 第14回：自己分析⑵ 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 法を学ぶ Jurisprudence 人間形成科目 単位数 ２単位 開講時期 選択必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 柴田 滋 Shigeru SHIBATA （代理人）３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限（代理人） ３年次前期 授業概要・方法等 法と社会、法と自由・平等、法と正義など、法の多面的な関連の観点から、現代法の全体像 について理解を深めることを目的として、現代的話題を取り上げながら、わかりやすく講義を 行う。講義は、①法の原理、②現代社会の基礎的法システムおよび③現代法の特徴である社会 法の全体像の三つのテーマに大別して進める。 キ ー ワ ー ド Keywords 自然法、人権、所有、契約自由、市民法、不法行為、社会法、立憲主義、罪刑法定主義 natural law, human rights, property, freedom to contract, civil law, tort, social law, constitutionalism, Nulla poena sine lege 学習・教育目標 および到達目標 ・自然法と実定法の違いおよび関連について理解する。 （A1） ・法と社会秩序との関連を理解する。（A1） ・所有の人間的な意味と現代法における所有権の特殊性について理解する。（A1） ・違法行為に対する法的責任について理解する。 （A1） ・現代福祉国家を象徴する社会法について理解する。 （A1） 教員からの一言 関 連 科 目 法を単に強制としてではなく、われわれが作るものとして理解してほしい。 社会問題を法的観点からとらえる力を身に着けてほしい。 日本国憲法 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、日常生活において、社会・時事問題に広く関心をもつこと。 教 書 末川博「有斐閣双書『法学入門（第６版）』 」有斐閣、およびパワーポイントテキスト 献 加藤一郎代表編「ポケット六法」有斐閣 参 科 考 文 109 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、法とは何かについて考える 第２回：自然法論と法実証主義 第３回：個人の固有の尊厳と自由・平等の法理念 第４回：近代自然法思想の特徴、ジョン・ロックの自然法思想 第５回：近代市民法の成立およびその諸原則 第６回：自然権思想から人権思想へ、現代人権理論の展開 第７回：臓器移植と知的財産権など人格権と所有権をめぐる現代的問題 第８回：資本主義の発達と社会法および20世紀的民法の成立 第９回：生存権的人権の普及と福祉国家の行政法 第10回：戦後福祉国家における社会法の発展と改革の歴史 第11回：世代間の公平、財政基盤の確保など社会保障法の抱える課題 第12回：非正規労働者の増加など労働環境の変化に伴う労働法の現代的課題 第13回：犯罪と刑罰 第14回：不法行為及び債務不履行、違法行為に対する民事責任 第15回：国際化と法の将来、グローバリゼーションと国際法 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 100％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 110 日本国憲法 Japanese Constitution 人間形成科目 単位数 ２単位 開講時期 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 柴田 滋 Shigeru SHIBATA （代理人）３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限（代理人） ３年次前期 授業概要・方法等 基本的人権の尊重・国民主権・平和主義といった基本原理を中心にして、日本国憲法の構造 について解説し、人権・民主主義・平和という価値の現代社会における意義について考える。 とくに国民生活に密着した社会権や自由権などの問題を取り上げ、現代人の生活における人権 尊重の意義と課題について考える。 キ ー ワ ー ド Keywords 立憲主義、国民主権、基本的人権、権力分立、個人の固有の尊厳 constitutionalism,peoplesʼsovereignty,fundamental rights,separation of powers,inherent dignity of individual 学習・教育目標 および到達目標 ・近代立憲主義の意義を理解し、日本の近代化と日本国憲法の成立過程について理解する。 （A1） ・日本国憲法の三原則について理解する。（A1） ・自由権的人権と生存権的人権の意義と現代的課題について理解する。（A1） ・国民主権の意義と課題について理解する。（A1） ・日本国憲法の平和主義について考える。（A1） 教員からの一言 人権、民主主義、平和に関する日頃の問題を考えるときに、憲法との関係からも考えるよう に心がけてほしい。 関 法を学ぶ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、憲法に関する時事問題に関心を持って情報を収集すること。 教 書 芦部信喜、高橋和之「憲法 献 江頭憲治郎ほか編 「ポケット六法 平成22年版」 有斐閣 （その他の六法でも差し支えない。） 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回 第２回 第３回 第４回 第５回 第６回 第７回 第８回 第９回 第10回 第11回 第12回 第13回 第14回 第15回 第５版」岩波書店 導入、講義の目的と進め方、憲法とはなにか 日本国憲法の成立過程 立憲主義憲法の意義と日本国憲法の三原則 国民主権の原則と国民主権に基づく民主的政治機構 平和主義の原則とその諸問題 基本的人権の歴史、自然権思想の歴史的展開と戦後人権概念の普及 日本国憲法における基本的人権の分類 人権の総則的規定と人格権、所有権、生存権の性格 基本的人権の制約 個人の尊厳と自由・平等−包括的人権規定 人身の自由 精神的自由 経済活動の自由 生存権的人権の意義と性格 社会保障権、労働権、健康権の保障に関する近年の動向 定期試験 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 100％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 教職課程履修者必修 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 知的財産法概論 Intellectual Property Law 人間形成科目 単位数 ２単位 開講時期 選択必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 木村 友久 Tomohisa KIM URA （代理人）３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限（代理人） ４年次前期 授業概要・方法等 この講義では、知的財産の全体像を扱う。中でも「製品等の開発製造過程で創作される知的 財産」に比重を置いている。特に、発明の同一性判断を起点とする特許法分野の知識修得と実 践的態度の形成に重点を置き、実際の開発製造現場で技術情報等の取得から戦略的判断に至る までの、系統的な知的財産対応能力の形成を目指している。 キ ー ワ ー ド Keywords 特許、実用新案、意匠、商標、特許請求の範囲 patent, utility model, industrial design, trademark, claims 学習・教育目標 および到達目標 ・研究開発や製造部門で、知的財産全体像から業務上関係する事項を選択することができる。 （A1） ・特許等の知的財産権情報検索を適切に行い基本的なパテントマップを作成することができ る。 （A1） 技術者の立場から自立的に適切な解釈を行うことができる。 ・特許発明の技術的範囲について、 （A1） ・パテントマップを通して、研究開発の方向付けや将来的な技術開発動向を示唆することがで きる。 （A1） ・特許侵害訴訟における基本的な法律上の論点が理解できる。 （A1） 教員からの一言 ネットワークから知的財産判例情報や特許情報を取得して、 実際の事件に即した授業を行う。 ネット上の情報取得リテラシーについて、予め修得していてほしい。 関 環境化学基礎実験、環境化学演習、無機化学Ⅰ、Ⅱ、分析化学、環境分析法、環境物理化学 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として新聞等で知的財産に関するニュースに積極的に接すること。復習として講義で取り 上げた事例をインターネット等で調べ理解を深めること。 教 書 特許庁編 「産業財産権標準テキスト」発明協会 献 竹田和彦「特許の知識」ダイヤモンド社 丸島儀一「知的財産戦略 技術で事業を強くするために」ダイヤモンド社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、知的財産法の全体像と基本理念 第２回：特許情報と製品開発〜製品開発過程に関連する産業財産権法の全体像、特許管理概論 第３回：特許要件―実体的要件Ⅰ〜発明概念、新規性、新規性喪失の例外 第４回：特許要件―実体的要件Ⅱ〜進歩性、先願、先願範囲の拡大規定、消極的特許要件 第５回：特許要件―手続的要件〜特許出願実務、拒絶査定不服審判及び無効審判、審決取消訴 訟 第６回：先行技術調査〜特許等データベースの全体像把握、特許電子図書館、パテントマップ 第７回：特許侵害訴訟Ⅰ〜直接侵害、損害額の算定 第８回：特許侵害訴訟Ⅱ〜間接侵害―みなし侵害 第９回：特許侵害訴訟Ⅲ〜国内用尽、真正商品の並行輸入 第10回：特許侵害訴訟Ⅳ〜特許発明の技術的範囲同一性判断と均等論 第11回：特許侵害訴訟Ⅴ〜特許権の制約、法定通常実施権、利用抵触関係 第12回：ソフトウェア特許〜明細書の解釈およびソフトウェアの特許表現の実際 第13回：技術移転の実務〜技術移転と技術ライセンス契約、技術上のノウハウの保護を含む 第14回：意匠法〜意匠登録要件、侵害訴訟の基本、意匠権、意匠の類否判断、ライセンス契約 第15回：企業の知的財産戦略 定期試験 定期試験 60％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 40％ 演習 合 計 100％ 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 111 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 112 産業技術と倫理 Ethics of Industrial Engineers 人間形成科目 単位数 ２単位 開講時期 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 西田 治男 Haruo NISHIDA （代理人）３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限（代理人） １年次後期 授業概要・方法等 技術者は、その専門的知識をもとに様々な社会ニーズに応える仕事をしている。専門的な知 識・技術であるがため、その利用の是非は技術者本人の判断に委ねられている。そのため技術 者はその知識・技術の利用・判断に責任を持つ必要があり、ここに技術者の倫理が問われる根 拠がある。本科目では、産業技術者のおかれた立場・環境の変遷と現状の理解を通して、これ からの技術者としての倫理的な判断と行動についての一般的概念を修得する。 キ ー ワ ー ド Keywords 産業技術、技術者倫理、企業の社会的責任、PL法、リスク、知的財産、著作権、環境倫理 industrial technologies,engineering ethics,corporate social responsibility,product liability, risk, intellectual property, copyright, environmental ethics 学習・教育目標 および到達目標 ・共同体の一員であるということの認識と自己の行為の倫理性が共同体に与える影響を考えら れる。（A5） ・技術者の本質であるものづくりに倫理が強く結びついていることを認識できる。 （A5） ・企業倫理に根ざした新しい経営論理を把握できる。 （A5） ・知的財産や営業秘密の意味を理解し、それらの権利問題について解釈できる。 （A5） ・製造物責任や環境影響について理解し、技術者の考え方の中に社会や環境への配慮が必要で あることを認識できる。 （A5） 教員からの一言 新聞、書籍などから科学技術が関係した過去から現在までの事件、事故、ニュースなどをピッ クアップし、それに対する感想や自分なりの判断を加えて欲しい（演習の中で一部活用する） 。 関 ライフデザイン、キャリアデザイン、インターンシップ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として次週の授業範囲について配布プリントをよく読んでおくこと。復習として重点項目 の内容をまとめ、課題問題等を解き、理解を深めること。 教 書 講義の中においてプリント等を配布する。 献 大貫、坂下、瀬口編「工学倫理の条件」晃洋書房 米国NSPE倫理審査委員会編「科学技術者倫理の事例と考察」丸善 工学院大学教育委員会「技術者の倫理」（2004） 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、産業技術と倫理とは何か 第２回：倫理とは何か 共同体に成立する倫理体系の理解 第３回：技術者にとっての倫理 ものづくりの倫理の理解 第４回：技術者とは何か 歴史の中の技術者 専門職としての技術者 第５回：技術者倫理と企業倫理 経営の倫理と企業・技術者の倫理的責任の理解 第６回：内部告発の倫理 内部告発を巡る社会と企業の変化の理解 第７回：製造物責任法（PL法）を理解する 第８回：安全性とリスク リスクコミュニケーションの理解 第９回：知的財産と営業秘密 特許法の概要と職務発明、守秘義務の理解 第10回：環境・資源の倫理１ 環境問題と産業技術についての概要 第11回：環境・資源の倫理２ 循環型社会の構築の理解 第12回：研究の倫理 発見と発明、先取権の尊重原則などの理解 第13回：国際化と異文化摩擦についての理解 第14回：科学技術と公共性についての理解 第15回：技術者倫理に関する最近のトピックスと総合討論 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 80％ 20％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 就職計画 Planning Your Future 人間形成科目 単位数 １単位 開講時期 ３年次前期 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） アウトソーシング（学研メディコン：武次 成憲ほか１名） （学内担当：河済 博文） （代理人）５号館Ｇ１階 河済研究室 kawazumi＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日２限と木曜日５限（代理人） 授業概要・方法等 産業理工学部では、就業力（就職して実社会で活躍するために必要な力）を身につけるため に一連のキャリア関連科目を開講しています。ここでは就職活動に役立つSPI対策に取り組む。 多くの企業が採用するSPI（Synthetic PersonalityInventory）試験を中心に、就職試験の内 容を理解し、得点に必要な知識を学習する。さらに社会でどのような仕事をする場合でも共通 して求められる汎用的な知識能力（リテラシーとロジック）を備えている人材をめざす。 キ ー ワ ー ド Keywords SPI、就職試験、一般教養、言語能力、非言語能力 SPI, exams for jobs, general knowledge, verbal ability, non-verbal ability 学習・教育目標 および到達目標 ・就職試験の出題傾向などを予測できる。（A1） ・漢字・熟語などの国語力、文章読解力を身につける。 （A1） ・基礎的な計算力および、図形、図表、グラフを通して思考力を身につける。（A1） ・すでに得ている情報をもとに、新しい情報や的確な判断を導き出すために必要な、論理的思 考力を身につける。 （A1） 教員からの一言 SPI試験対策を通じて、学習する習慣を身につけ、社会で必要とされている汎用的な知識能力 （リテラシーとロジック）を持つ人材になり、就職戦線を有利に戦いましょう。 関 ライフデザイン、キャリアデザイン、インターンシップ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として、SPIだけでなく就職試験全般の情報を収集すること、復習として、配布した教科書 や市販の問題集によりSPI問題に繰り返し取り組むこと。 教 書 SPI2能力テスト対策「必出問題完全攻略」学研メディコン刊 献 市販のSPI対策本も参照 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：今後の授業内容について ・企業はなぜ筆記試験（SPI・常識）を行うのか 第２回：導入演習① 演習問題に関する質疑応答 第３回：言語能力、漢字・熟語の基礎・二語の関係 第４回：言語能力、語句の意味・用法・類義語と対照語 第５回：言語能力、適語挿入・熟語の構成・文の並び替え 第６回：確認演習② SPI対策演習問題に関する質疑応答 第７回：言語能力、文の並べ替え・長文読解 第８回：非言語能力、分数計算の基礎・割合の計算 第９回：非言語能力、仕事算、水槽算 第10回：非言語能力、濃度・密度 第11回：非言語能力、損益計算・料金割引・清算問題 第12回：非言語能力、整数問題・表の読み取り問題 第13回：非言語能力、速さと比例・反比例・流水算・旅人算 第14回：非言語能力、集合・場合の数・順列と組合せ 第15回：非言語能力、確率・推論・資料解釈 総まとめ演習 定期試験 定期試験 100％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 演習 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 113 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 114 基礎ゼミⅠ Freshman Seminar Ⅰ 人間形成科目 単位数 ２単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） 建築・デザイン学科全教員（代表者：益田 信也） （代表者）２号館３階 益田研究室 masuda＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限（代表者） 、担当者により異なる。 開講時期 １年次前期 授業概要・方法等 少人数のグループ編成によるゼミナール形式で進めていく。まず、入学直後の大学生活の定 着と建築・デザインへの動機づけを図り、大学生活でわきまえておくべき心構えなどを、学生 間および学生・教員間の親密なコミュニケーションを通じて修得する。次に、大学での学び方 の基礎（読む、書く、調べる、話す、話し合う）を理解して、この上で、自分の興味のある学 習課題を見つけて演習を行い、将来に向けた自主的で継続的な学習能力を養う。 キ ー ワ ー ド Keywords 問題発見、自主的・継続的学習、建築・デザイン Discovery Learning, voluntary and continuous Learning, Building Engineering and Architecture, Design 学習・教育目標 および到達目標 ・建築・デザインの多様な広がりを理解し、そのための基礎的な能力の向上を図ることができ る。(A6) ・コミュニケーション能力とプレゼンテーション能力の大切さを理解して活用できる。(A6) ・自主的・継続的な学習習慣の大切さを理解して、４年間の学生生活を計画し取り組むことが できる。(A6) ・建築・デザイン学科のカリキュラムおよび３コースの特徴を理解して、履修計画を立案する ことができる。(A6) 教員からの一言 近畿大学全学部において共通に開講されている必修の教養科目です。 グループ担任教員とゼミ所属学生との日常的な交流を通して、身近に履修相談や学生生活に 関する相談ができ、学生同士の間でも身近に話し合える仲間づくりに期待しています。 関 履修する全科目の基礎となる。 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、毎回の授業で担当教員から指示された課題に取り組むこと。 教 書 特に指定しない。担当教員各々で、授業の進展に合わせて紹介します。 献 特に指定しない。担当教員各々で、授業の進展に合わせて紹介します。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 「実施要領」を配付し、詳しい解説を行う。 第２回〜第３回（２回） ：建築・デザイン学科とは ・近畿大学、産業理工学部、建築・デザイン学科の歴史、履修指導、自己紹介 ・建築・デザイン学科のカリキュラムについて、履修計画、履修登録 第４回〜第９回（５回） ：大学での学び方： ・キャンパス施設の見学、掲示物 ・図書館・電算機センターの活用方法 ・読書計画 ・資料検索・収集、文献（図書・雑誌）講読 ・ノート・メモ・レポートの書き方、まとめ方 ・飯塚市・福岡県での生活・勉学 第10回〜第12回（３回） ：グループ活動による課題研究 ・課題発見と設定、調査・まとめ ・発表、討論 第13回：学生生活の設計：マイキャンパスプラン 第14回：読書計画の達成度の自己点検、読書発表 第15回：まとめ、レポート作成 定期試験 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート 100％ プレゼンテーション 課題 演習 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 基礎ゼミⅡ Freshman Seminar Ⅱ 人間形成科目 単位数 ２単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） 建築・デザイン学科全教員（代表者：益田 信也） （代表者）２号館３階 益田研究室 masuda＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限（代表者） 、担当者により異なる。 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 基礎ゼミⅠ」と同様に、学生間および学生・教員間の親密なコミュニケーションを通じた、 少人数のグループ編成によるゼミナール形式で進めていく。 「基礎ゼミⅠ」 で習得した学習方法 を活用しながら、さらに新しい課題研究に取り組み、建築・デザインのための基礎的な能力の 向上を図る。資格取得や就職を視野に入れ、将来に向けた自主的で継続的な学習能力を養う。 キ ー ワ ー ド Keywords 問題発見、自主的・継続的学習、建築・デザイン Discovery Learning, voluntary and continuous Learning, Building Engineering and Architecture, Design 学習・教育目標 および到達目標 ・建築・デザインの多様な広がりを理解し、そのための基礎的な能力の向上を図ることができ る。(A6) ・コミュニケーション能力とプレゼンテーション能力の大切さを理解して活用できる。(A6) ・自主的・継続的な学習習慣の大切さを理解して、４年間の学生生活を計画し取り組むことが できる。(A6) ・将来の専門家像（建築技術者・建築家・デザイナー）を視野に入れながら、各自の学習課題 および就職計画に取り組むことができる。(A6) 教員からの一言 近畿大学全学部において共通に開講されている必修の教養科目です。 グループ担任教員とゼミ所属学生との日常的な交流を通して、身近に履修相談や学生生活に 関する相談ができ、学生同士の間でも身近に話し合える仲間づくりに期待しています。 関 履修する全科目の基礎となる。 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、毎回の授業で担当教員から指示された課題に取り組むこと。 教 書 特に指定しない。担当教員各々で、授業の進展に合わせて紹介します。 献 特に指定しない。担当教員各々で、授業の進展に合わせて紹介します。 参 科 考 文 115 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 「実施要領」を配付し、詳しい解説を行う。 第２回：建築・デザイン学科とは 建築・デザイン学科のコース選択について、資格および就職について、履修計画の見直し 第３回〜第６回（４回） ：グループ活動による課題研究１（教員Ａ） 授業計画の項目 お よ び 内 容 第７回〜第10回（４回） ：グループ活動による課題研究２（教員Ｂ） 第11回〜第14回（４回） ：グループ活動による課題研究３ 第15回：まとめ、レポートの提出 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 100％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 116 ２．リテラシー科目 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー リメディアル英語 その１ Remedial English #1 リテラシー科目 単位数 自由科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） 青井 格 Itaru AOI ４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限 １単位 開講時期 １年次前期 授業概要・方法等 英語の文法を基礎の基礎からやり直す。基本品詞、基本文型、基本時制の理解に重点をおき、 練習問題を通して平叙文、否定文、疑問文をきちんと作れるようにする。また受動態の作り方 も学ぶ。 キ ー ワ ー ド Keywords 品詞、文型、時制 parts of speech, sentence patterns, tenses 学習・教育目標 および到達目標 ・基本品詞を適切に使用することができる。(A3) ・基本時制を適切に使用することができる。(A3) ・基本的な文型を適切に作ることができる。(A3) ・基本的な平叙文、否定文、疑問文を適切に作ることができる。(A3) ・基本的な受動態を適切に作ることができる。(A3) 教員からの一言 授業でされる説明自体は単純なものかもしれません。しかし大事なことは、それを実際の英 語で確認していくことです。つまりこの授業で学ぶのは解答ではなくて、勉強の仕方です。しっ かり復習をしてください。辞書をひいてください。 関 ベーシック英語 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 復習として、授業で取り上げた英文は必ず読み直し、辞書や参考書等で単語の意味や文法を詳 細に調べること。これは今後の授業の予習にもなる。 教 書 特に指定しない。プリントを配布する。 献 英和辞典 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：基本品詞 ⑴ 第３回：基本品詞 ⑵ 第４回：基本５文型 第５回：平叙文・否定文・疑問文 第６回：基本時制 ⑴ 第７回：基本時制 ⑵ 第８回：前半復習 第９回：能動態・受動態 第10回：前置詞 ⑴ 第11回：前置詞 ⑵ 第12回：接続詞 第13回：その他の文法事項 第14回：後半復習 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 40％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 119 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 120 リメディアル英語 その２ Remedial English #2 リテラシー科目 単位数 １単位 自由科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） 林 惠子 Keiko HAYASHI （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 １年次前期 授業概要・方法等 文法事項の丁寧な説明後、実際に和訳付きの穴埋め問題、ややゆっくりしたスピードで録音 された英語のリスニングをする。リスニングを強化するためにディクテーションも行う。また、 和文英訳・英問英答の応用問題を行いながら、後期ベーシック英語で長文が読めるようになる ことを目標に英語の基礎作りを行う。 キ ー ワ ー ド Keywords リスニング、ディクテーション、文法 listening, dictation, grammar 学習・教育目標 および到達目標 ・今一度、英語の基礎となる文法を再確認して、後期のベーシック英語に進むための基礎作り を行う。(A3) ・日常良く使われる英語表現を通してリスニングとディクテーションをしながら耳慣らしをす る。(A3) ・文法事項を確実に定着させるために、語句の並べ替えや和文英訳などを行う。(A3) 教員からの一言 ①毎回小テストを行いますので、復習は必ずしておいて下さい。また、予習は必ずして授業 に臨んで下さい。②初回から教科書を用意しておいて下さい。教科書なしの入室はお断りしま す。③遅刻・私語・携帯電話の操作・居眠りは謹んで下さい。④許可なく、授業中に勝手に教 室を出入りすることは厳禁です。⑤３分の２以上の出席が必要です。⑥毎回、英和、和英辞書 を持参して下さい。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、リスニングが苦手な学生の皆さんは、教材に添付されているCDを活用し、 何度も繰り返し聞いて耳を慣らす努力をすること。 教 書 Robert Hickling著「On Your Way!」KINSEIDO 献 江川泰一郎 「英文法解説」 金子書房 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：Unit 1‑Itʼ s Good to See You: be動詞の現在形 第３回：Unit 2‑When Do You Sleep?: 一般動詞の現在形 第４回：Unit 3‑A Baked Potato, Please: 数えられる名詞と数えられない名詞 第５回：Unit 4‑Thatʼ s M e: 代名詞/不定詞・動名詞 第６回：Unit 5‑These Look Really Fresh: 形容詞、副詞 第７回：Unit 6‑Donʼ t Cut Your Finger!: 命令文 第８回：Unit 7‑Whatʼ s Everybody Doing?: 現在進行形、過去進行形 第９回：Unit 1〜Unit 7までの復習 第10回：Unit 8‑Iʼ m Free on Saturday Afternoon: 前置詞 第11回：Unit 9‑Do They Have Any Smaller Ones?: 形容詞の比較級と最上級 第12回：Unit 10‑He Paid for Everything: 過去形 第13回：Unit 11‑I Havenʼ t Been There for a Long Time: 現在完了 第14回：Unit 12‑Thrilled by Universal Studios: 受動態 第15回：Unit 13‑Iʼ ll Be Fine: 助動詞 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 60％ 20％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー ベーシック英語 その１ Basic English #1 リテラシー科目 単位数 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 青井 格 Itaru AOI ４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限 １単位 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 リメディアル英語」で学んだ英語の基本的な文の作り方、使い方をふまえ、本講では関係代 名詞を中心としたより複雑な表現を作る方法に重点をおく。そのための文法を練習問題を通し て習得する。 キ ー ワ ー ド Keywords 句、節、不定詞、比較、仮定法、関係代名詞 phrases, clauses, infinitive, comparison, subjunctive mood, relative pronouns 学習・教育目標 および到達目標 ・不定詞を適切に使用することができる。(A3) ・比較の表現を適切に使用することができる。(A3) ・仮定法を適切に使用することができる。(A3) ・関係代名詞を適切に使用して文を作ることができる。(A3) 教員からの一言 ベーシック英語」では単語と単語が作るつながりという観点が重要になってきます。英文を 読む時、または書く時、辞書をひく時、常に単語同士のつながりを意識してあたってください。 関 リメディアル英語 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 復習として、授業で取り上げた英文は必ず読み直し、辞書や参考書等で単語の意味や文法を詳 細に調べること。これは今後の授業の予習にもなる。 教 書 特に指定しない。プリントを配布する。 献 英和辞典 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：基本文法復習 第３回：句と節 第４回：不定詞 第５回：比較 第６回：仮定法 第７回：その他の重要構文 ⑴ 第８回：前半復習 第９回：関係代名詞 ⑴ 第10回：関係代名詞 ⑵ 第11回：関係代名詞 ⑶・関係副詞 第12回：その他の重要構文 ⑵ 第13回：その他の重要構文 ⑶ 第14回：後半復習 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 40％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 121 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 122 ベーシック英語 その２ Basic English #2 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 林 惠子 Keiko HAYASHI （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 前期のリメディアル英語で学んだ基本的な文法事項を基礎として、実践的に世界の名作を読 んでいき、リーディングスキルと英文の理解力を向上させる。また、リスニング力も培ってい く。 キ ー ワ ー ド Keywords リスニング、リーディング、文法 listening, reading, grammar 学習・教育目標 および到達目標 ・２年次の「ブラッシュアップ英語」に進むための基礎作りを行う。(A3) ・世界の名作を目と耳で楽しむ教材をとおして、日常良く使われる英語表現を学ぶ。(A3) ・また、リスニングとリーディングの両スキルを無理なく伸ばしていく。(A3) 教員からの一言 ①毎回小テストを行いますので、復習は必ずしておいて下さい。また、予習は必ずして授業 に臨んで下さい。②初回から教科書を用意しておいて下さい。教科書なしの入室はお断りしま す。③遅刻・私語・携帯電話の操作・居眠りは謹んで下さい。④許可なく、授業中に勝手に教 室を出入りすることは厳禁です。⑤３分の２以上の出席が必要です。⑥毎回、英和、和英辞書 を持参して下さい。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、リスニングが苦手な学生の皆さんは、教材に添付されているCDを活用し、 何度も繰り返し聞いて耳を慣らす努力をすること。 教 書 Atsuko Uemura著「English Cradle」Cengage Learning 献 江川泰一郎 「英文法解説」 金子書房 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法/Pre-Unit: Jack and the Beanstalk 第２回：Unit 1‑Sinbad the Sailor 第３回：Unit 2‑Hansel and Gretel 第４回：Unit 3‑Puss in Boots 第５回：Unit 4‑Sleeping Beauty 第６回：Unit 5‑The Three Spinners: Part 1 第７回：Unit 6‑The Three Spinners: Part 2 第８回：Unit 7‑Alice in Wonderland: Part 1 第９回：Unit 8‑Alice in Wonderland: Part 2 第10回：Unit 9‑Aladdin and the Lamp: Part 1 第11回：Unit 10‑Aladdin and the Lamp: Part 2 第12回：Unit 11‑Ali Baba and the Forty Thieves: Part 1 第13回：Unit 12‑Ali Baba and the Forty Thieves: Part 2 第14回：Unit 13‑Pinocchio: Part 1 第15回：Unit 14‑Pinocchio: Part 2 定期試験 定期試験 60％ 実技 臨時試験 20％ 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 20％ 演習 合 計 100％ 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー ブラッシュアップ英語Ⅰ その１ Brush-up English I #1 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 宮本 なつき Natsuki M IYAM OTO （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 １・２年次前期 授業概要・方法等 音楽、買い物、大学生活等、身近なトピックをとりあげた会話や長文を読みながら、基本的 な文法を再確認し、基礎的な英語力を身につけます。授業では、会話や長文の訳だけでなく、 穴埋めや並び替え、リスニング問題を解き、テーマに関する自分の意見を発信できるようにし ていきます。 キ ー ワ ー ド Keywords リスニング、リーディング、文法 listening, reading, grammar 学習・教育目標 および到達目標 ・基本的な文法を身につける。(A3) ・日常会話でよく使われる表現方法を身につける。(A3) 教員からの一言 座って授業を聞くのではなく、英語を読み、聞き、訳し、問題を解いてもらうため、積極的 な授業への参加が必要です。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、テキストの会話文、長文を訳し、付属CD-ROM の問題を復習する。 教 書 酒井志延、他著 「English Quest: Plus CD-ROM で学ぶ英語の基礎：中級編」 桐原書店 献 英和辞典 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：Unit 1 Iʼ d like to see a Japanese matsuri（動詞：１） 第３回：Unit 1 Iʼ d like to see a Japanese matsuri（動詞：１） 第４回：Unit 2 May is a chinese-american （動詞：２） 第５回：Unit 2 May is a chinese-american （動詞：２） 第６回：Unit 3 Which clas would you choose? （動詞：３） 第７回：Unit 3 Which clas would you choose? （動詞：３） 第８回：これまでの復習 第９回：Unit 4 Whay are students silent in class? （受動態） 第10回：Unit 4 Whay are students silent in class? （受動態） 第11回：Unit 5 What do you eat? （準動詞） 第12回：Unit 5 What do you eat? （準動詞） 第13回：Unit 6 Can you eat sliced raw fish?(修飾‑1前置修飾） 第14回：Unit 6 Can you eat sliced raw fish?(修飾‑1前置修飾） 第15回：TOEIC試験対策 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 40％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 123 20％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 124 ブラッシュアップ英語Ⅰ その２ Brush-up English I #2 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 大櫛 暁子 Akiko OKUSHI （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 １・２年次前期 授業概要・方法等 本講は英語の基本的な文法の習得を目的としている。使用するテキストは単語・連語、会話、 リスニング、リーディング、ライティングなど様々な形の練習問題を用いて総合的に英文法を 復習できるような構成になっている。授業中の発言、日記や単語学習などの自主的な提出を大 いに歓迎する。毎回授業の最後には課題または小テストを行う。また、使用するテキストより 難易度の高いリーディング教材等も随時取り入れる。 キ ー ワ ー ド Keywords 文法、語彙、リスニング、リーディング、ライティング、オーラル・コミュニケーション、文 化 grammar, vocabulary, listening, reading, writing, oral communication, culture 学習・教育目標 および到達目標 ・英文法を復習し、英語の文の仕組みを理解する。(A3) ・様々なアクティビティーを通して英語に触れ、英語を通して多くの人とコミュニケーション をとれるようになり、視野が広がることを認識する。(A3) ・分からない単語はすぐに辞書を見るのではなく、 まず文脈から意味を予測する習慣をつける。 (A3) 教員からの一言 ・予習、復習を丁寧に行い、授業中は積極的に参加する受講生を歓迎する。テキスト、ノート は必須。 ・日常的に英語に触れることを心がけ、自主的に学ぶ意欲を持つこと。 ・毎回必ず英和および和英辞典を持参すること。 ・携帯電話は電源を切り、鞄の中にしまっておくこと。携帯電話を辞典として使用しないこと。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、日常生活で目や耳に入る英単語や英文に注意して意味を調べる。 分からない所は次の授業で質問できるように準備をする。 教 書 Robert Hickling / Yasuhiro Ichikawa 著 「English Charge!」金星堂 献 Kumi Yamada / Megumi Kawajiri / M ichael Dailey 著 tion to English Grammar」南雲堂 英和辞典、和英辞典 参 科 考 文 「Starting Gate−An Introduc- 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義 授業の概要と進め方、成績評価方法などの説明 第２回：Unit 1, Iʼ m a Big Fan （am / are / is） 第３回：Unit 2, Heʼ s Kissing Her （現在進行形） 第４回：Unit 3, I Donʼ t Have Any Money （現在形・肯定文と否定文） 第５回：Unit 4, What Do You Do Every Day? （現在形･疑問文） 第６回：Unit 5, Wow! Is That Your Car? （代名詞） 第７回：Unit 6, Be Careful! （命令文） 第８回：中間復習 第９回：Unit 7, Letʼ s M eet at the Station （場所を表す前置詞） 第10回：Unit 8, How Was Rome? （was / were） 第11回：Unit 9, I Read It in a M agazine （過去形・肯定文） 第12回：Unit 10, What Did You Do on Sunday? （過去形・否定文と疑問文） 第13回：Unit 11, The Goats Were Dancing （過去進行形） 第14回：「Starting Gate」Unit 13 関係詞・前半 ＜プリント配布＞ 第15回：「Starting Gate」Unit 13 関係詞・後半 ＜プリント配布＞ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 35％ 35％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 10％ 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー ブラッシュアップ英語Ⅱ その１ Brush-up English II #1 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 宮本 なつき Natsuki M IYAM OTO （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 １・２年次後期 授業概要・方法等 音楽、買い物、大学生活等、身近なトピックをとりあげた会話や長文を読みながら、基本的 な文法を再確認し、基礎的な英語力を身につけます。授業では、会話や長文の訳だけでなく、 穴埋めや並び替え、リスニング問題を解き、各テーマに関する自分の意見を発信できるように していきます。 キ ー ワ ー ド Keywords リスニング、リーディング、文法 listening, reading, grammar 学習・教育目標 および到達目標 ・基本的な文法を身につける。(A3) ・日常会話でよく使われる表現方法を身につける。(A3) 教員からの一言 座って授業を聞くのではなく、英語を読み、聞き、訳し、問題を解いてもらうため、積極的 な授業への参加が必要です。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、テキストの会話文、長文を訳し、付属CD-ROM の問題を復習する。 教 書 酒井志延、他著 「English Quest: Plus CD-ROM で学ぶ英語の基礎：中級編」 桐原書店 献 英和辞典 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：Unit 9 Take me out to the movies（関係詞：代名詞） 第３回：Unit 9 Take me out to the movies（関係詞：代名詞） 第４回：Unit 10 To read a book or not? （関係詞：副詞） 第５回：Unit 10 To read a book or not? （関係詞：副詞） 第６回：Unit 11 From Earth with love （比較） 第７回：Unit 11 From Earth with love （比較） 第８回：これまでの復習 第９回：Unit 12 Go with chopsticks （助動詞） 第10回：Unit 12 Go with chopsticks （助動詞） 第11回：Unit 13 Shall we dance? （仮定法‑2） 第12回：Unit 13 Shall we dance? （仮定法‑2） 第13回：Unit 14 What is “ Yellow Day”for ?（仮定法‑2) 第14回：Unit 14 What is “ Yellow Day”for ?（仮定法‑2) 第15回：TOEIC試験対策 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 40％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 125 20％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 126 ブラッシュアップ英語Ⅱ その２ Brush-up English II #2 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 大櫛 暁子 Akiko OKUSHI （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 １・２年次後期 授業概要・方法等 本講は英語の基本的な文法の習得を目的としている。使用するテキストは前期に引き続き、 単語・連語、会話、リスニング、リーディング、ライティングなど様々な形の練習問題を用い て総合的に英文法を復習できるような構成になっている。授業中の発言、日記や単語学習など の自主的な提出を大いに歓迎する。毎回授業の最後には課題または小テストを行う。また、使 用するテキストより難易度の高いリーディング教材等も随時取り入れる。 キ ー ワ ー ド Keywords 文法、語彙、リスニング、リーディング、ライティング、オーラル・コミュニケーション、文 化 grammar, vocabulary, listening, reading, writing, oral communication, culture 学習・教育目標 および到達目標 ・英文法を復習し、英語の文の仕組みを理解する。(A3) ・様々なアクティビティーを通して英語に触れ、英語を通して多くの人とコミュニケーション をとれるようになり、視野が広がることを認識する。(A3) ・分からない単語はすぐに辞書を見るのではなく、 まず文脈から意味を予測する習慣をつける。 (A3) 教員からの一言 ・予習、復習を丁寧に行い、授業中は積極的に参加する受講生を歓迎する。テキスト、ノート は必須。 ・日常的に英語に触れることを心がけ、自主的に学ぶ意欲を持つこと。 ・毎回必ず英和および和英辞典を持参すること。 ・携帯電話は電源を切り、鞄の中にしまっておくこと。携帯電話を辞典として使用しないこと。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、日常生活で目や耳に入る英単語や英文に注意して意味を調べる。 分からない所は次の授業で質問できるように準備をする。 教 書 Robert Hickling / Yasuhiro Ichikawa 著 「English Charge!」 金星堂 献 Kumi Yamada / Megumi Kawajiri / Michael Dailey 著「Starting Gate−An Introduction to English Grammar」南雲堂 英和辞典、和英辞典 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義 授業の概要と進め方、成績評価方法などの説明 第２回：Unit 12, If Animals Could Talk （接続詞） 第３回：Unit 13, Been There, Done That （現在完了） 第４回：Unit 14, It Starts at Eight （時を表す前置詞） 第５回：Unit 15, Studying Can Be Tiring （動名詞 / 不定詞） 第６回：Unit 16, I Think Iʼ ll Go Shopping （will / be going to） 第７回：Unit 17, A Cute Little Nose （形容詞） 第８回：中間復習 第９回：Unit 18, He Speaks Romantically （副詞） 第10回：Unit 19, You Must Be Home by Eleven （助動詞） 第11回：Unit 20, A Burger and Fries （可算名詞 / 不可算名詞） 第12回：Unit 21, M omʼ s Cheesecake Is Better （形容詞の比較級 / 最上級） 第13回：Unit 22 Itʼ s M ade from Soy （受動態） 第14回：「Starging Gate」Unit 14 仮定法・前半 ＜プリント配布＞ 第15回：「Starging Gate」Unit 14 仮定法・後半 ＜プリント配布＞ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 35％ 35％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 10％ 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー ゼネラル英語Ⅰ General English I リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） ペロウ ウィリアム William PELLOWE ４号館４階 ペロウ研究室 pellowe＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限目 開講時期 １〜３年次前期 授業概要・方法等 This is a general course in English. We focus on listening and speaking, and the course also includes some reading and writing.We will use a textbook in class,as well as materials on iPod Touch (listening, study videos, quizzes, surveys). Supplementary homework includes online activities. キ ー ワ ー ド Keywords 英語、リスニング、英会話、コミュニケーション English language, listening, English conversation, communication 学習・教育目標 および到達目標 ・We assume that the student starts this course with some basic ability in English. (A3) ・We review basic grammar while expanding vocabulary size,improving both fluency and accuracy in speaking and writing.and increasing studentsʼlistening ability. (A3) 教員からの一言 ・Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook. 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily life. Do homework on time. 教 書 Ken Wilson “Smart Choice 1A”Oxford University Press ISBN 978‑0‑19‑440713‑7 (this semester only) 献 英字新聞、英字雑誌 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：Unit 1 第３回：Unit 1 第４回：Unit 2 第５回：Unit 2 第６回：Unit 33 第７回：Unit 3 第８回：Units 1‑3 Review 第９回：Unit 4 第10回：Unit 4 第11回：Unit 5 第12回：Unit 5 第13回：Unit 6 第14回：Unit 6 第15回：Units 4‑6 Review 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 70％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 127 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 128 ゼネラル英語Ⅱ General English II リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） ペロウ ウィリアム William PELLOWE ４号館４階 ペロウ研究室 pellowe＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限目 開講時期 １〜３年次後期 授業概要・方法等 This is a general course in English. We focus on listening and speaking, and the course also includes some reading and writing.We will use a textbook in class,as well as materials on iPod Touch (listening, study videos, quizzes, surveys). Supplementary homework includes online activities. キ ー ワ ー ド Keywords 英語、リスニング、英会話、コミュニケーション English language, listening, English conversation, communication 学習・教育目標 および到達目標 ・We assume that the student starts this course with some basic ability in English. (A3) ・We review basic grammar while expanding vocabulary size,improving both fluency and accuracy in speaking and writing.and increasing studentsʼlistening ability. (A3) 教員からの一言 ・Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook. 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily life. Do homework on time. 教 書 Ken Wilson “Smart Choice 1B”Oxford University Press ISBN 978‑0‑19‑440721‑2 (this semester only) 献 英字新聞、英字雑誌 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：Unit 7： 第３回：Unit 7： 第４回：Unit 8： 第５回：Unit 8： 第６回：Unit 9： 第７回：Unit 9： 第８回：Units 7‑9 Review 第９回：Unit 10： 第10回：Unit 10： 第11回：Unit 11： 第12回：Unit 11： 第13回：Unit 12： 第14回：Unit 12： 第15回：Units 10‑12 Review 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 70％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー TOEIC英語Ⅰ TOEIC Engish I リテラシー科目 単位数 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 青井 格 Itaru AOI ４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限 １単位 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 TOEIC英語Ⅰ・ⅡはTOEICを使って通常会話で最低限のコミュニケーションができるよう にする英語分野である。TOEIC英語Ⅰにおいては、リスニングのコツ、基本的な文法、語彙の 習得に重点を置く。 キ ー ワ ー ド Keywords リスニング（写真描写問題・応答問題・会話問題・説明文問題） リーディング（短文穴埋め問題・長文穴埋め問題・読解問題） listening, reading 学習・教育目標 および到達目標 ・簡単な会話ができ、身近な話題であれば応答も可能である。(A3) ・基本的な文法、構文、語彙を備えている。(A3) ・日常的に触れる文章やビジネス文章が読める。(A3) ・短い文章なら多少文法上の誤りがあっても英訳することができる。(A3) ・自己紹介など、平易な英語でもかまわないが自分自身を表現することができる。(A3) 教員からの一言 ・授業には、辞書（電子辞書でも構わない）携帯のこと。 ・毎回の英単語テストの勉強以外、授業の予習、復習は必ずすること。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 復習として、授業で取り上げた英文は必ず読み直し、辞書や参考書等で単語の意味や文法を詳 細に調べること。これは今後の授業の予習にもなる。 教 書 TOEIC運営委員会著「TOEIC新公式問題集」国際ビジネスコミュニケーション協会、西川恒志 他著「TOEICテストぶんせき英単語」スリーエーネットワーク、安河内哲也著「新TOEICテス ト 英文法をはじめからていねいに」東進ブックス 献 英和辞典 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：TOEIC試験概要説明、社会のニーズとの関わり、ミニ模試 第３回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習 第４回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習 第５回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習 第６回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習 第７回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習 第８回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習 第９回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習 第10回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習 第11回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習 第12回：リスニング問題演習、リーディング問題演習 第13回：リスニング問題演習、リーディング問題演習 第14回：リスニング問題演習、リーディング問題演習 第15回：TOEIC模擬試験 TOEIC IPテスト 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 100％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 129 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 130 TOEIC英語Ⅱ TOEIC Engish II リテラシー科目 単位数 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 青井 格 Itaru AOI ４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限 １単位 開講時期 ３年次後期 授業概要・方法等 TOEIC英語Ⅰ・ⅡはTOEICを使って通常会話で最低限のコミュニケーションができるよう にする英語分野である。TOEIC英語ⅡにおいてはTOEIC英語Ⅰで学んだことを応用して、問題 演習に重点を置き、英語の基本的学力を身につける。 キ ー ワ ー ド Keywords リスニング（写真描写問題・応答問題・会話問題・説明文問題） リーディング（短文穴埋め問題・長文穴埋め問題・読解問題） listening, reading 学習・教育目標 および到達目標 ・簡単な会話ができ、身近な話題であれば応答も可能である。(A3) ・基本的な文法、構文、語彙を備えている。(A3) ・日常的に触れる文章やビジネス文章が読める。(A3) ・短い文章なら多少文法上の誤りがあっても英訳することができる。(A3) ・自己紹介など、平易な英語でもかまわないが自分自身を表現することができる。(A3) 教員からの一言 ・授業には、辞書（電子辞書でも構わない）携帯のこと。 ・毎回の英単語テストの勉強以外、授業の予習、復習は必ずすること。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 復習として、授業で取り上げた英文は必ず読み直し、辞書や参考書等で単語の意味や文法を詳 細に調べること。これは今後の授業の予習にもなる。 教 書 TOEIC運営委員会著「TOEIC新公式問題集」国際ビジネスコミュニケーション協会、西川恒志 他著「TOEICテストぶんせき英単語」スリーエーネットワーク、安河内哲也著「新TOEICテス ト 英文法をはじめからていねいに」東進ブックス 献 英和辞典 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：TOEIC試験概要説明、社会のニーズとの関わり、ミニ模試 第３回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習 第４回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習 第５回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習 第６回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習 第７回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習 第８回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習 第９回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習 第10回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習 第11回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習 第12回：リスニング問題演習、リーディング問題演習 第13回：リスニング問題演習、リーディング問題演習 第14回：リスニング問題演習、リーディング問題演習 第15回：TOEIC模擬試験 TOEIC IPテスト 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 100％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー アドヴァンス英語Ⅰ その１ Advanced English I #1 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） ペロウ ウィリアム William PELLOWE ４号館４階 ペロウ研究室 pellowe＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限 開講時期 ２・３年次前期 授業概要・方法等 基本的な英語力の上にさらに英語力の向上を目指す。構造的にも内容的にもより高度な英語 運用能力の育成を目指す。You will use iPod Touch in the class to help study listening and to do some activities (daily quiz and survey). キ ー ワ ー ド Keywords 英語、英会話、コミュニケーション English language, English conversation, communication 学習・教育目標 および到達目標 ・英語の質問を理解できる。(A3) ・英語で質問をすることができる。(A3) ・自分の嗜好と趣味を言い表すことができる。(A3) 教員からの一言 ・レッスンに活動的に参加してください。 ・英語は英語の使用により学習されます。 ・注意を払って、クラスで聞いてください。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、日常で英語を聴き、話し、読む機会をできるだけ設けてください。 教 書 Alastair Graham-M arr著「Communication Spotlight Pre-Intermediate」ABAX ELT ISBN: 9781896942193 (Same book for both Advanced I and II) 献 和英辞書、英和辞書 (電子辞書OK) 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：Unit 0：Introductions and Classroom English 第３回：Unit 1：School 第４回：Unit 1, continued 第５回：Unit 2：Daily routines 第６回：Unit 2, continued 第７回：Unit 3：Locations 第８回：Unit 3, continued 第９回：Test（30分） ；Unit 4：Family 第10回：Unit 4, continued 第11回：Unit 5：Past experiences 第12回：Unit 5, continued 第13回：Unit 6：Giving directions 第14回：Unit 6, continued 第15回：Review Test 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 70％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 131 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 132 アドヴァンス英語Ⅰ その２ Advanced English I #2 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） カマダ マリータ Marita KAMADA （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 ２・３年次前期 授業概要・方法等 基本的な英語力の上にさらに英語力の向上を目指す。構造的にも内容的にもより高度な英語 運用能力の育成を目指す。 キ ー ワ ー ド Keywords 英語、英会話、コミュニケーション English language, English conversation, communication 学習・教育目標 および到達目標 ・英語の質問を理解できる。(A3) ・英語で質問をすることができる。(A3) ・自分の嗜好と趣味を言い表すことができる。(A3) 教員からの一言 ・レッスンに活動的に参加してください。 ・英語は英語の使用により学習されます。 ・注意を払って、クラスで聞いてください。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、日常で英語を聴き、話し、読む機会をできるだけ設けてください。 教 書 Alastair Graham-Marr著「Communication Spotlight High Beginner」ABAX ELT 献 和英辞書、英和辞書 (電子辞書OK) 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：Unit 1： Introductions and Classroom English 第３回：Unit 2： Talking about likes and dislikes 第４回：Unit 2： Talking about likes and dislikes 第５回：Unit 3： Fluency with numbers and prices 第６回：Unit 3： Fluency with numbers and prices 第７回：Unit 4： Family 第８回：Unit 4： Talking about a family 第９回：Unit 5： Fluency with dates 第10回：Unit 5： Fluency with dates 第11回：Unit 6： Past experiences 第12回：Unit 6： Talking about the past 第13回：Unit 7： Describing occupations 第14回：Unit 7： Describing occupations 第15回：Review Test 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 50％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー アドヴァンス英語Ⅱ その１ Advanced English Ⅱ #1 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） ペロウ ウィリアム William PELLOWE ４号館４階 ペロウ研究室 pellowe＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限 開講時期 ２・３年次後期 授業概要・方法等 基本的な英語力の上にさらに英語力の向上を目指す。構造的にも内容的にもより高度な英語 運用能力の育成を目指す。You will use iPod Touch in the class to help study listening and to do some activities (daily quiz and survey). キ ー ワ ー ド Keywords 英語、英会話、コミュニケーション English language, English conversation, communication 学習・教育目標 および到達目標 ・英語の質問を理解できる。(A3) ・英語で質問をすることができる。(A3) ・自分の嗜好と趣味を言い表すことができる。(A3) 教員からの一言 ・レッスンに活動的に参加してください。 ・英語は英語の使用により学習されます。 ・注意を払って、クラスで聞いてください。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、日常で英語を聴き、話し、読む機会をできるだけ設けてください。 教 書 Alastair Graham-M arr著「Communication Spotlight Pre-Intermediate」ABAX ELT (same as first semester) 献 和英辞書、英和辞書 (電子辞書OK) 参 科 考 文 133 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、Unit 7：M oney and Prices 第２回：Unit 7, continued 第３回：Unit 8：Future plans 第４回：Unit 8, continued 第５回：Unit 9：Jobs 第６回：Unit 10：Describing cities 第７回：Unit 10, continued 第８回：Test（30分） ；Unit 11：Conversation techniques 第９回：Unit 11, continued 第10回：Unit 12：Story telling 第11回：Unit 12, continued 第12回：Unit 15：Future plans 第13回：Unit 15, continued 第14回：Unit 16：School days 第15回：Review Test 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 70％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 134 アドヴァンス英語Ⅱ その２ Advanced English II #2 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） カマダ マリータ Marita KAMADA （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 ２・３年次後期 授業概要・方法等 基本的な英語力の上にさらに英語力の向上を目指す。構造的にも内容的にもより高度な英語 運用能力の育成を目指す。 キ ー ワ ー ド Keywords 英語、英会話、コミュニケーション English language, English conversation, communication 学習・教育目標 および到達目標 ・英語の質問を理解できる。(A3) ・英語で質問をすることができる。(A3) ・自分の嗜好と趣味を言い表すことができる。(A3) 教員からの一言 ・レッスンに活動的に参加してください。 ・英語は英語の使用により学習されます。 ・注意を払って、クラスで聞いてください。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、日常で英語を聴き、話し、読む機会をできるだけ設けてください。 教 書 Alastair Graham-Marr著「Communication Spotlight High Beginner」ABAX ELT 献 和英辞書、英和辞書 (電子辞書OK) 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、Unit 8：Talking about daily routines 第２回：Unit 8：Talking about daily routines 第３回：Unit 10：Talking about school subjects 第４回：Unit 10：Talking about school subjects 第５回：Unit 12：Describing current activities 第６回：Unit 12：Describing current activities 第７回：Unit 13：Talking about the future 第８回：Unit 13：Talking about the future 第９回：Unit 16：Describing locations and giving directions 第10回：Unit 16：Describing locations and giving directions 第11回：Unit 17：Talking about things you can do 第12回：Unit 17：Talking about things you can do 第13回：Unit 18：Asking for information 第14回：Unit 18：Asking for information 第15回：Review Test 定期試験 50％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 50％ 演習 合 計 100％ 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 初級英会話Ⅰ Basic English Conversation I リテラシー科目 単位数 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 青井 格 Itaru AOI ４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限目 １単位 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 This is a beginning class in spoken English.Students will learn typical conversations and review basic grammatical patterns. Students will spend a lot of the class time practicing with a partner. キ ー ワ ー ド Keywords 英語、英会話、コミュニケーション English language, English conversation, communication 学習・教育目標 および到達目標 ・You can speak simple English. (A3) ・You can listen to simple English. (A3) ・You can communicate with others in English. (A3) 教員からの一言 ・Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook. 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily life. 教 書 プリントを配布します。 献 英字新聞、英字雑誌 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：自分について話す╱相手について尋ねる 第３回：相手の家を訪ねる╱相手を家に迎える 第４回：体調や健康に関する会話 第５回：第２−４回復習 第６回：依頼・勧誘に関する会話 第７回：位置・道筋に関する会話 第８回：電話での会話 第９回：第６−８回復習 第10回：意見・感想を尋ねる╱答える 第11回：客としての会話 第12回：命令・禁止に関する会話 第13回：別れの会話 第14回：第10−13回復習 第15回：総復習 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 50％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 135 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 136 初級英会話Ⅱ Basic English Conversation II リテラシー科目 単位数 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 青井 格 Itaru AOI ４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限目 １単位 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 This is a beginning class in spoken English.Students will learn typical conversations and review basic grammatical patterns. Students will spend a lot of the class time practicing with a partner. キ ー ワ ー ド Keywords 英語、英会話、コミュニケーション English language, English conversation, communication 学習・教育目標 および到達目標 ・You can speak simple English. (A3) ・You can listen to simple English. (A3) ・You can communicate with others in English. (A3) 教員からの一言 ・Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook. 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily life. 教 書 D. E. Bramley他「How to be a Communicator」松柏社 献 英字新聞、英字雑誌 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：Unit 1 同意、賛同をする表現 第３回：Unit 2 内容を確認する表現 第４回：Unit 3 相手の不安を取り除く表現 第５回：Unit 4 相手の信頼を勝ち得る表現 第６回：Unit 5 動作や状態、感情などを強める表現 第７回：Unit 6 相手の理解や同意を求める表現 第８回：前半復習 第９回：Unit 7 好きだという気持ちを表す表現 第10回：Unit 8 相手に依頼する表現 第11回：Unit 9 初対面の時に言う表現 第12回：Unit 10 相手に習慣や過去の経験回数を尋ねる表現 第13回：Unit 11 相手に援助を差しのべる表現 第14回：Unit 12 期待を表す表現 第15回：後半復習 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 50％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 英会話Ⅰ その１ English Conversation I #1 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） ペロウ ウィリアム William PELLOWE ４号館４階 ペロウ研究室 pellowe＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限目 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 This is a beginning class in spoken English.Students will learn typical conversations and review basic grammatical patterns. Students will spend a lot of the class time practicing with a partner.Students will do activities on iPod Touch in class such as listening,quiz and survey activities. キ ー ワ ー ド Keywords 英語、英会話、コミュニケーション English language, English conversation, communication 学習・教育目標 および到達目標 ・You can speak basic English.(A3) ・You can listen to basic English.(A3) ・You can communicate with others in English.(A3) 教員からの一言 ・Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook. 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily life. Do homework on time. 教 書 Ken Wilson著「Smart Choice 1B」Oxford University Press 献 英字新聞、英字雑誌 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：Unit 7：Comparisons, Clothing 第３回：Unit 7：Shopping for clothes 第４回：Unit 8：Describing people, personality 第５回：Unit 8：Friends 第６回：Unit 9：Cities, local attractions 第７回：Unit 9：Sightseeing 第８回：Units 7‑9 Review 第９回：Unit 10：Places, directions 第10回：Unit 10：M aking suggestions 第11回：Unit 11：Vacation activities 第12回：Unit 11：Story-telling 第13回：Unit 12：Future plans 第14回：Unit 12：Travel plans 第15回：Units 10‑12 Review Test 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 70％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 137 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 This is a beginning class in spoken English.Students will learn typical conversations and review basic grammatical patterns. Students will spend a lot of the class time practicing with a partner. キ ー ワ ー ド Keywords 英語、英会話、コミュニケーション English language, English conversation, communication 学習・教育目標 および到達目標 ・Students can communicate in English.(A3) ・Students can understand basic spoken English.(A3) ・Students can speak basic English.(A3) 教員からの一言 関 138 英会話Ⅰ その２ English Conversation I #2 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） カマダ マリータ Marita KAMADA （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 連 科 目 Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook. 英語科目一般 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily life. 教 書 Robert Diem・Roberto Rabbini 著「Out Front」English Education Press 献 英字新聞、英字雑誌 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：Classroom language / Unit 1：Personal information 第３回：Unit 1：Personal information 第４回：Unit 1：Personal information 第５回：Unit 2：Family and home 第６回：Unit 2：Family and home 第７回：Unit 3：Hobbies and preferences 第８回：Unit 3：Hobbies and preferences 第９回：Unit 4：Times and dates 第10回：Unit 4：Times and dates 第11回：Unit 5：Numbers and prices 第12回：Unit 5：Shopping 第13回：Unit 6：Routines 第14回：Unit 6：Routines 第15回：Review Test 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 50％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 英会話Ⅰ その３ English Conversation I #3 リテラシー科目 単位数 １単位 開講時期 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） チョウドリ マハブブル アロム Mahbubul Alam CHOWDHURY （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） ２年次前期 授業概要・方法等 Developing fluency in speaking and listening comprehension sufficient to carry conversation and discussion in English.Learning effective strategies for conversation management, including clarifying,correction and keeping the conversation going smoothly.Emphasis on explaining, evaluating, and soliciting and expressing opinions about topics of interest to students. キ ー ワ ー ド Keywords 英語コミュニケーション、リスニング、リーディング、スピーキング English communication, listening, reading, speaking 学習・教育目標 および到達目標 Developing fluency in speaking and listening comprehension sufficient to carry conversation and discussion in English. (A3) Learning effective strategies for conversation management, including clarifying, correction and keeping the conversation going smoothly. (A3) Emphasis on explaining, evaluating, and soliciting and expressing opinions about topics of interest to students. (A3) 目 ・If you miss more than five classes for any reason, you cannot receive a grade. Excused absences are permitted,but I need the proper documents from the administration office./・ Do not be late for class.Put your cellular phone away or switch off your cellular phone./・ Treat your classmates with respect. Everyone makes mistakes. Nobody is perfect. 英語科目一般 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily life. 教 書 Ken Beatty, Peter Tinkler「SOUNDS GOOD, Student Book 1」Pearson Longman 献 英字新聞、英字雑誌、ビデオなど。必要に応じてプリントを配る。 教員からの一言 関 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：Nice to meet you. 第３回：You have a great place! 第４回：Iʼ m looking for a bookstore. 第５回：Letʼ s get together! 第６回：How can I help you? 第７回：My trainʼ s at two oʼ clock 第８回：Mid-term Test 第９回：Itʼ s my favorite food! 第10回：She has blue eyes. 第11回：Black T-shirts are trendy 第12回：Itʼ s a great job! 第13回：Itʼ ll be hot and humid 第14回：Tell me about your friend 第15回：Review Test 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 40％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 139 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 140 英会話Ⅱ その１ English Conversation II #1 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） ペロウ ウィリアム William PELLOWE ４号館４階 ペロウ研究室 pellowe＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限目 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 This is a beginning class in spoken English.Students will learn typical conversations and review basic grammatical patterns. Students will spend a lot of the class time practicing with a partner.Students will do activities on iPod Touch in class such as listening,quiz and survey activities. キ ー ワ ー ド Keywords 英語、英会話、コミュニケーション English language, English conversation, communication 学習・教育目標 および到達目標 ・You can speak in English in this class.(A3) ・You can listen to English (answer questions, listen to audio, etc.)(A3) ・You can communicate with others in English.(A3) 教員からの一言 ・Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook. 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily life. 教 書 Ken Wilson著「Smart Choice 2A」Oxford University Press 献 英字新聞、英字雑誌 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義╱Unit 1：Summer Vacation discussion 第２回：Unit 1：Agree, Disagree 第３回：Unit 2：Opinions about entertainment 第４回：Unit 2：Movies and M usic 第５回：Unit 3：Extreme sports 第６回：Unit 3：Experiences and activities that youʼ ve done 第７回：Review：Unit 1‑3 第８回：Unit 4：Geography 第９回：Unit 4：Places in the World 第10回：Unit 5：Celebrations 第11回：Unit 5：Special Occasions 第12回：Unit 6：Health 第13回：Unit 6：Lifestyle 第14回：Review, work on presentations 第15回：Presentations Test 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 10％ 60％ 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 英会話Ⅱ その２ English Conversation II #2 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） カマダ マリータ Marita KAMADA （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 This is a beginning class in spoken English.Students will learn typical conversations and review basic grammatical patterns. Students will spend a lot of the class time practicing with a partner. キ ー ワ ー ド Keywords 英語、英会話、コミュニケーション English language, English conversation, communication 学習・教育目標 および到達目標 ・Students can communicate in English.(A3) ・Students can understand basic spoken English.(A3) ・Students can speak basic English.(A3) 教員からの一言 関 連 科 目 Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook. 英語科目一般 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily life. 教 書 Robert Diem・Roberto Rabbini著「Out Front」English Education Press 献 英字新聞、英字雑誌 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、Unit 7：Summer Vacation 第２回：Unit 7：Summer vacation 第３回：Unit 7：Talking about past experiences 第４回：Unit 8：Describing locations 第５回：Unit 8：Giving directions 第６回：Unit 9：Asking permission, “ Could I....?” 第７回：Unit 9：Making a request, “Could you....?” 第８回：Unit 9：Taking a phone message 第９回：Unit 10：M aking plans 第10回：Unit 10：Inviting 第11回：Unit 11：Ordering food in a restaurant 第12回：Unit 11：Eating in a restaurant 第13回：Vocabulary review 第14回：Follow-up questions 第15回：Review Test 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 50％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 141 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 キ ー ワ ー ド Keywords 英語コミュニケーション、リスニング、スピーキング English communication, listening, speaking 学習・教育目標 および到達目標 ・Developing fluency in speaking and listening comprehension sufficient to carry conversation and discussion in English(A3) ・Learning effective strategies for conversation management,including clarifying,correction and keeping the conversation going smoothly(A3) 目 ・If you miss more than five classes for any reason, you cannot receive a grade. Excused absences are permitted,but I need the proper documents from the administration office. ・Do not be late for class.Put your cellular phone away or switch off your cellular phone. ・Treat your classmates with respect. Everyone makes mistakes. Nobody is perfect. 英語科目一般 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily life. 教 書 Herman Bartelen, Sean Reedy著「Listening Power 1」M acmillan Languahehouse 献 英字新聞、英字雑誌 教員からの一言 関 142 英会話Ⅱ その３ English Conversation II #3 リテラシー科目 単位数 １単位 開講時期 ２年次後期 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） チョウドリ マハブブル アロム Mahbubul Alam CHOWDHURY （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） With emphasis on explaining, evaluating, and soliciting and expressing opinions about topics of interest to students,the course provides a wide range of activities for practice of speaking, and listening. The course will be supplemented by text book and video material for further practice. I expect students attend all lessons and participate in the activities. M ost lessons will have pronunciation exercises and vocabulary activities.I will frequently give lecture and practice, listening and vocabulary quizzes. 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：Howʼ s it going? 第３回：Time Flies 第４回：Home is where your heart is 第５回：Small talk 第６回：Whereʼ s my poodle? 第７回：What do you usually do after dinner? 第８回：Mid-term Test 第９回：The wild wild weekend 第10回：Free time is the best time 第11回：Mmm, good! 第12回：Ring, ring, ring bananaphone 第13回：How about catching a film 第14回：Future shock 第15回：Review Test 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 40％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 留学英語 Summer English Language & Experience Program リテラシー科目 単位数 ２単位 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 青井 格 Itaru AOI ４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限 開講時期 １‑４年次集中 授業概要・方法等 国際化の進んだ現代社会では、グローバルなコミュニケーション手段として英語運用能力は 欠かすことができない。海外において１ヶ月間英語のシャワーを浴びながら４週間の英語の集 中講義を受講することにより、英語運用能力の向上をはかるのがこの研修の目的である。また、 異文化体験を通し、国際マナー・国際感覚を身につけた国際人の育成をも目指す。 キ ー ワ ー ド Keywords 留学、英語コミュニケーション、異文化体験 studying abroad, English communication, experiencing foreign culture 学習・教育目標 および到達目標 ・異文化を理解した上で日常生活および社会生活で通用し得る実践的な英語コミュニケーショ ン能力および国際マナー・国際感覚の修得。(A3) 教員からの一言 ・海外留学を積極的に検討し、機会があればぜひチャレンジしてください。 ・留学のための英語力をみがいてください。 関 英語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 教 参 科 考 予習・復習として英字新聞を読む、英語のニュースを聞く等、日常的に英語に触れること。ま た海外情勢をこまめにチェックすること。 書 文 献 近畿大学との提携校である海外の大学（学習言語が英語）において、４週間（計80時間）の英 語集中講義を受ける。講義は１クラス15名程度の少人数制で、能力別クラス編成で行われる。 研修の最後に修了テストが実施され、全課程を修了したと認められる学生には各大学より修了 認定書が授与される。研修終了後は各地にて２日間の研修旅行がある。帰国後、海外英語研修 体験レポートの提出を義務とする。各大学から修了認定書を授与され研修成果が認められた学 生には２単位を与える。 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 対象学年：１‑４年 研修時間：４週間（80時間） 研修時期：８月上旬‑９月上旬（休暇中） 研修先：近畿大学提携校（学習言語が英語） 研修費用：50‑55万円（為替レートにより異なる） 研修規定：６、７月中に合計３回の事前研修参加を義務とする。 滞在中の個人的旅行、車の運転を禁ずる。 定員：各大学とも30名。参加学生の選考は４月上旬に学生支援課にて研修参加の仮申込をした あと、４月中旬に面接を行い、参加意欲・健康状態を審査の上、決定とする。 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 100％ 143 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 144 中国語Ⅰ その１ Chinese Ⅰ #１ リテラシー科目 単位数 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 海 沢洲 Takushu KAI ３号館４階 海研究室 kai＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日４限 １単位 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 中国語学習初心者を対象として、現代中国の言語および文化的背景の理解をも含めて授業を 行う。 キ ー ワ ー ド Keywords 中国語 中国 Chinese China 学習・教育目標 および到達目標 ・中国における方言の分布とその背景にある地方文化、更に（普通話）標準語成立までを理解 する。(A3) ・現代の中国におけるラテン文字の音読。中国で使用されている漢字の修得。(A3) ・動詞を伴う文章の作成。(A3) ・形容詞を伴う文章の作成。(A3) ・中国語検定準四級合格を目指す。(A3) 教員からの一言 ・中国に個人旅行を計画している人、中国で働きたい人、中国に興味がある人の受講を歓迎い たします。 関 中国語Ⅱ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、テレビやラジオの中国語講座を視聴すること。また学内の中国語圏留学生 との中国語交流をおこなうこと。 教 書 海 献 「中国語学習辞典」朝日出版社 参 科 考 文 沢洲「中文倶楽部Ⅰ」白帝社 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：母音と声調 第３回：重母音 第４回：子音Ⅰ 第５回：子音Ⅱ 第６回：単音節語Ⅰ 第７回：単音節Ⅱ 第８回：臨時試験 第９回：複音節語Ⅰ 第10回：複音節語Ⅱ 第11回：動詞述語文Ⅰ 第12回：動詞述語文Ⅱ 第13回：形容詞述語文Ⅰ 第14回：形容詞述語文Ⅱ 第15回：形容詞述語文Ⅲ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 60％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 中国語Ⅰ その２ Chinese Ⅰ #2 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 橋本 修治 Shuji HASHIM OTO ３号館４階 橋本修治研究室 shujih＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日１−３時限・木曜日４時限目 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 当部目標の１つの『専門職業人育成』として、英語同様に中国語習得の必要性が高まってお り初めて中国語に接する学生に発音と初級会話とを学修。 キ ー ワ ー ド Keywords 勇気 Courage 学習・教育目標 および到達目標 ・最も大切な『４声』の区別を理解する。（A3） ・簡体字、外来語を習得する。 （A3） ・疑問文、否定文を活用する。 （A3） ・簡体字約100語マスターする。 （A3） 教員からの一言 ・中国を訪問した際、通用する日常会話の習得が出来ます。 関 中国語Ⅱ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 ＮＨＫラジオ、テレビ中国語会話を活用し、自分で単語・会話帳を作成すること。 教 書 適時プリント配布 献 西山千香子「はじめての中国語」宝島社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：基本発音・４声 第３回：挨拶と語順 第４回：自己紹介 第５回：数字・曜日 第６回：否定文 第７回：疑問文 第８回：簡体字と外来語 第９回：食事の会話 第10回：買い物の会話 第11回：観光・ホテル 第12回：国名・都市名 第13回：トラブル時の会話 第14回：税関・出入国 第15回：感激・感動 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 40％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 主体的に発音させ積極性が身に付くようになります。 受講制限：100名（中国語の学習効果を高める為） 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 145 20％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 146 中国語Ⅱ その１ Chinese Ⅱ #1 リテラシー科目 単位数 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 海 沢洲 Takushu KAI ３号館４階 海研究室 kai＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日４限 １単位 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 中国語学習初心者を対象として、現代中国の言語および文化的背景の理解をも含めて授業を 行う。 キ ー ワ ー ド Keywords 中国語 中国 Chinese, China 学習・教育目標 および到達目標 ・現代の中国におけるラテン文字の音読。中国で使用されている漢字の修得。(A3) ・動詞を伴う文章の作成。(A3) ・形容詞を伴う文章の作成。(A3) ・中国語検定準四級合格を目指す(A3) 教員からの一言 ・中国に個人旅行を計画している人、中国で働きたい人、中国に興味がある人の受講を歓迎い たします。 関 中国語Ⅰ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、テレビやラジオの中国語講座を視聴すること。また学内の中国語圏留学生 との中国語交流をおこなうこと。 教 書 海 献 「中国語学習辞典」 朝日出版社 参 科 考 文 沢洲「中文倶楽部Ⅰ」白帝社 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：特殊な体言述語文Ⅰ（時刻の表現） 第３回：特殊な体言述語文Ⅱ（時刻の表現） 第４回：特殊な体言述語文Ⅲ（価格の表現） 第５回：特殊な体言述語文Ⅳ（価格の表現） 第６回：存在と所有Ⅰ 第７回：存在と所有Ⅱ 第８回：中間のまとめ 第９回：完了形Ⅰ 第10回：完了形Ⅱ 第11回：可能と願望Ⅰ 第12回：可能と願望Ⅱ 第13回：可能と願望Ⅲ 第14回：自己紹介 第15回：手紙の書き方 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 60％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 中国語Ⅱ その２ Chinese Ⅱ #2 リテラシー科目 単位数 １単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 橋本 修治 Shuji HASHIM OTO ３号館４階 橋本修治研究室 shujih＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日１−３時限目・木曜日４時限目 開講時期 ２年次後期 中国語の基礎を学んだ学生が日常会話の中級レベルの語句、文法等を習得します。 キ ー ワ ー ド Keywords 継続 Continuation 学習・教育目標 および到達目標 ・ピンイン表記を習得する。 （A3） ・語順、整序、形容詞を学修する。（A3） ・挨拶・短文問題に対応できるようになる。（A3） ・漢字表記、中文日訳、日文中訳の練習を行い、簡単な文で応用できるようになる。 （A3） ・中国語検定試験準４級合格に挑戦できるレベルになる。 （A3） 教員からの一言 ・中国語検定試験準４級に合格する意気込みで学修すること。 関 中国語Ⅰ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 NHKラジオ、テレビ中国語講座で復習、予習をすること 教 書 適時プリント配布 献 寥八鳴「中国語検定４級・準４級問題集」高橋書店 参 科 考 文 147 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：ピンイン・単音節 第３回：単語発音 第４回：数字のピンイン 第５回：挨拶 第６回：短文基礎 第７回：語句と声調の組み合わせ 第８回：電話・通信 第９回：語順、整序 第10回：介詞、副詞、比較文 第11回：短文読解 第12回：中文日訳 第13回：日文中訳 第14回：空欄補充 第15回：日本紹介 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 50％ 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 受講制限：100名（中国語習得の学習効果を高めるため） 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 中国語Ⅲ Chinese III リテラシー科目 必修・選択の別 各学科 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 橋本 修治 Shuji HASHIM OTO ３号館４階 橋本修治研究室 shujih＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日１−３時限・木曜日４時限目 授業概要・方法等 148 外国人留学生のみ 単位数 学習・教育目標 および到達目標 ・簡体字、外来語を習得できる。(A3) ・疑問文、否定分を活用できる。(A3) ・簡体字を約100語学習する。(A3) 教員からの一言 ・不自由なく日常会話が出来るレベルを目指します。 関 中国語Ⅱ 目 ３年次前期 初級レベルから中級レベルの実践会話、現地状況を紹介しながらの授業 挑戦 Challenge 科 開講時期 選択必修科目 キ ー ワ ー ド Keywords 連 １単位 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、NHKラジオ、テレビ中国語会話。自分で単語・会話帳を作成すること。 教 書 適時プリント配布 献 西山千香子「はじめての中国語」宝島社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：基本発音・４声 第３回：挨拶と語順 第４回：自己紹介 第５回：数字・曜日 第６回：否定文 第７回：疑問文 第８回：簡体字と外来語 第９回：食事の会話 第10回：買い物の会話 第11回：観光・ホテル 第12回：国名・都市名 第13回：トラブル時の会話 第14回：税関・出入国 第15回：感激・感動 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 40％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 20％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 中国語Ⅳ Chinese IV リテラシー科目 必修・選択の別 各学科 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 橋本 修治 Shuji HASHIM OTO ３号館４階 橋本修治研究室 shujih＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日１−３時限目・木曜日４時限目 授業概要・方法等 日常会話レベルアップ並びに文法等を習得します。 外国人留学生のみ 単位数 １単位 継続 Continuation 学習・教育目標 および到達目標 ・挨拶・短文問題に対応できるようになる。(A3) ・漢字表記、中文日訳、日文中訳練習ができるようになる。(A3) 教員からの一言 ・習得した中国語を実際に会話してみることが必要です。 関 中国語Ⅲ 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、NHKラジオ、テレビの中国語講座を継続して学習すること 教 書 適時プリント配布 献 寥八鳴「中国語検定４級・準４級問題集」高橋書店 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：ピンイン・単音節 第３回：単語発音 第４回：数字のピンイン 第５回：挨拶 第６回：短文基礎 第７回：語句と声調の組み合わせ 第８回：電話・通信 第９回：語順、整序 第10回：介詞、副詞、比較文 第11回：短文読解 第12回：中文日訳 第13回：日文中訳 第14回：空欄補充 第15回：実践訪中会話 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 50％ 149 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 ３年次後期 選択必修科目 キ ー ワ ー ド Keywords 連 開講時期 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 150 留学中国語 Summer Chinese Language & Experience Program リテラシー科目 単位数 ２単位 開講時期 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 青井 格 Itaru AOI ４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限目 １‑４年次集中 授業概要・方法等 国際化の進んだ現代社会では、グローバルなコミュニケーション手段として中国語運用能力 は欠かすことができない。海外において１ヶ月間中国語のシャワーを浴びながら４週間の中国 語の集中講義を受講することにより、中国語運用能力の向上をはかるのがこの研修の目的であ る。また、異文化体験を通し、国際マナー・国際感覚を身につけた国際人の育成をも目指す。 キ ー ワ ー ド Keywords 留学、中国語コミュニケーション、異文化体験 studying abroad, Chinese communication, experiencing foreign culture 学習・教育目標 および到達目標 ・異文化を理解した上で日常生活および社会生活で通用し得る実践的な中国語コミュニケー ション能力および国際マナー、国際感覚の修得。(A3) 教員からの一言 ・海外留学を積極的に検討し、機会があればぜひチャレンジしてください。 ・留学のための中国語力をみがいてください。 関 中国語科目一般 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 教 参 科 考 予習・復習として、中国語新聞を読む、中国語のニュースを聞く等、日常的に中国語に触れる こと。また海外情勢をこまめにチェックすること。 書 文 献 近畿大学との提携校である海外の大学（学習言語が英語）において、４週間（計80時間）の中 国語集中講義を受ける。講義は１クラス15名程度の少人数制で、能力別クラス編成で行われる。 研修の最後に修了テストが実施され、全課程を修了したと認められる学生には各大学より修了 認定書が授与される。研修終了後は各地にて２日間の研修旅行がある。帰国後、海外中国語研 修体験レポートの提出を義務とする。各大学から修了認定書を授与され研修成果が認められた 学生には２単位を与える。 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 対象学年：１‑４年 研修時間：４週間（80時間） 研修時期：８月上旬‑９月上旬（休暇中） 研修先：近畿大学提携校（学習言語が中国語） 研修費用：50‑55万円（為替レートにより異なる） 研修規定：６、７月中に合計３回の事前研修参加を義務とする。 滞在中の個人的旅行、車の運転を禁ずる。 定員：各大学とも30名。参加学生の選考は４月上旬に学生支援課にて研修参加の仮申込をした あと、４月中旬に面接を行い、参加意欲・健康状態を審査の上、決定とする。 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 日本語Ⅰ JapaneseⅠ リテラシー科目 必修・選択の別 各学科 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 未定 （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 授業概要・方法等 専攻分野に関連した文章や日本文化を紹介する文学作品等を読み、書き、まとめる。口頭発 表をすることにより日本語運用能力を養う。 キ ー ワ ー ド Keywords 日本語、読む、書く、考える、まとめる、発想、日本文化 Jananese, read, think, sumu up, idea, Japanese Culture 学習・教育目標 および到達目標 ・文章を正確に読む。(A3) ・文章の要旨をまとめる。(A3) ・日本文学を知る。(A3) ・自国の文化を発表する。(A3) 教員からの一言 ・専攻分野の本が読めるようにするため、短文、長文をよむ。 ・郷に入っては郷に従うで、授業中は日本語で会話をする。 関 日本語表現法基礎Ⅰ・Ⅱ、日本語Ⅱ 連 科 目 外国人留学生のみ 単位数 １単位 開講時期 １年次前期 選択必修科目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として日常生活においてできるだけ日本語を読み、日本語を聴き、日本語を話すよ う心がけること。 教 書 「日本語中級Ｊ501」〜中級から上級へ〜 献 新聞記事は毎回利用します。その他その都度紹介します。 参 科 考 文 土岐 哲ほか スリーエーネットワーク 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：専門分野に関連したテキストを読む 第３回：テキストの要旨をまとめる 第４回：テキストのレジュメを書く 第５回：宮沢賢治「よだかの星」を読む⑴ 第６回：宮沢賢治「よだかの星」を読む⑵ 第７回：宮沢賢治「よだかの星」を読む⑶ 第８回：中間まとめ：「よだかの星」の音読と文章を写す 第９回：作文⑴ 第10回：作文⑵ 第11回：日本語でのプレゼン 第12回：「平家物語」序文を暗唱練習⑴ 第13回：「平家物語」序文を暗唱練習⑵ 第14回：全員で話し合う 第15回：まとめ 定期試験 注：試験範囲は第１回から前回までの授業総てとする。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 60％ 20％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 外国人留学生のみ受講可 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 151 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 152 科 目 名 subject 科 目 区 分 日本語Ⅱ JapaneseⅡ リテラシー科目 必修・選択の別 各学科 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 未定 （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 授業概要・方法等 専攻分野に関連した文章や日本文化を紹介する文学作品等を読み、書き、まとめる。口頭発 表をすることにより日本語運用能力を養う。 キ ー ワ ー ド Keywords 日本語、読む、書く、考える、まとめる、発想、日本文化 Japanese, writing, reading, thinking, summing up, Japanese culture 学習・教育目標 および到達目標 ・文章を正確に読む。(A3) ・文章の要旨をまとめる。(A3) ・日本文学を知る。(A3) ・自国の文化を発表する。(A3) ・評論を読む。(A3) 教員からの一言 ・専攻分野の本が読めるようにするため、短文、長文をよむ。 ・郷に入っては郷に従うで、授業中は日本語で会話をする。 関 日本語表現法基礎Ⅰ・Ⅱ、日本語Ⅰ 連 科 目 外国人留学生のみ 単位数 １単位 開講時期 １年次後期 選択必修科目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として日常生活においてできるだけ日本語を読み、日本語を聴き、日本語を話すよ う心がけること。 教 書 「日本語中級Ｊ501」〜中級から上級へ〜 献 新聞記事は毎回利用します。その他その都度紹介します。 参 科 考 文 土岐 哲ほか スリーエーネットワーク 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：専門分野に関連したテキストを読む 第３回：テキストの要旨をまとめる 第４回：テキストのレジュメを書く 第５回：夏目漱石「こころ」を読む⑴ 第６回：夏目漱石「こころ」を読む⑵ 第７回：夏目漱石「こころ」を読む⑶ 第８回：中間まとめ：夏目漱石「こころ」の音読と文章を写す 第９回：論説文を読む⑴要約、感想 第10回：論説文を読む⑵要約、論評 第11回：論説文を読む⑶要約、感想 第12回：論説文を読む⑷要約、論評 第13回：論説文を読む⑸要約、論評 第14回：論説文を読む⑹全員で話し合う 第15回：まとめ 定期試験 注：試験範囲は第１回から前回までの授業すべてとする。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 60％ 20％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 外国人留学生のみ受講可 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 日本語Ⅲ JapaneseⅢ リテラシー科目 必修・選択の別 各学科 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 未定 （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 授業概要・方法等 日本語Ⅰ、日本語Ⅱを終え、日本語で話したり、書いたりする力は身についたが、日常生活 での日本語運用能力を日本語Ⅲ、日本語Ⅳでは習得していく。具体的には、専攻分野に関連し た文章や日本文化を紹介する文学作品等を読み、書き、まとめる訓練をする。また、新聞記事 をまとめたり、議論を行ったりする。口頭発表をすることにより日本語運用能力を養う。 キ ー ワ ー ド Keywords 日本語、読む、書く、考える、まとめる、発想、日本文化 Jananese, read, think, sumu up, idea, Japanese Culture 学習・教育目標 および到達目標 ・文章を正確に読む。(A3) ・文章の要旨をまとめる。(A3) ・日本文学を知る。(A3) ・自国の文化を発表する。(A3) ・評論を読む。(A3) 教員からの一言 ・専攻分野の本が読めるようにするため、短文、長文をよむ。 ・郷に入っては郷に従うで、授業中は日本語で会話をする。 関 日本語表現法基礎Ⅰ・Ⅱ、日本語Ⅰ、日本語Ⅱ、日本語Ⅳ 連 科 目 外国人留学生のみ 単位数 １単位 開講時期 ２年次前期 選択必修科目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として日常生活においてできるだけ日本語を読み、日本語を聴き、日本語を話すよ う心がけること。 教 書 「日本語中級Ｊ501」〜中級から上級へ〜 献 新聞記事は毎回利用します。その他その都度紹介します。 参 科 考 文 土岐 哲ほか スリーエーネットワーク 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：専門分野に関連したテキストを読む 第３回：テキストの要旨をまとめる 第４回：テキストのレジュメを書く 第５回：文学作品を読む⑴ 第６回：文学作品を読む⑵ 第７回：文学作品を読む⑶ 第８回：中間まとめ：文学作品の音読と文章を写す 第９回：論説文を読む⑴要約、感想 第10回：論説文を読む⑵要約、論評 第11回：論説文を読む⑶要約、感想 第12回：論説文を読む⑷要約、論評 第13回：論説文を読む⑸要約、論評 第14回：論説文を読む⑹全員で話し合う 第15回：まとめ 定期試験 注：試験範囲は第１回から前回までの授業すべてとする。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 60％ 20％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 外国人留学生のみ受講可 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 153 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 154 科 目 名 subject 科 目 区 分 日本語Ⅳ JapaneseⅣ リテラシー科目 必修・選択の別 各学科 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 未定 （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 授業概要・方法等 日本語Ⅰ、日本語Ⅱ、日本語Ⅲを終え、日本語で話したり、書いたりする力は身についたが、 日常生活での日本語運用能力を日本語Ⅲ、日本語Ⅳでは習得していく。具体的には、専攻分野 に関連した文章や日本文化を紹介する文学作品等を読み、書き、まとめる訓練をする。また、 新聞記事をまとめたり、議論を行ったりする。口頭発表をすることにより日本語運用能力を養 う。 キ ー ワ ー ド Keywords 日本語、読む、書く、考える、まとめる、発想、日本文化 Jananese, read, think, sumu up, idea, Japanese Culture 学習・教育目標 および到達目標 ・文章を正確に読む。(A3) ・文章の要旨をまとめる。(A3) ・日本文学を知る。(A3) ・自国の文化を発表する。(A3) ・評論を読む。(A3) 教員からの一言 ・専攻分野の本が読めるようにするため、短文、長文をよむ。 ・郷に入っては郷に従うで、授業中は日本語で会話をする。 関 日本語表現法基礎Ⅰ・Ⅱ、日本語Ⅰ、日本語Ⅱ、日本語Ⅲ 連 科 目 外国人留学生のみ 単位数 １単位 開講時期 ２年次後期 選択必修科目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として日常生活においてできるだけ日本語を読み、日本語を聴き、日本語を話すよ う心がけること。 教 書 「日本語中級Ｊ501」〜中級から上級へ〜 献 新聞記事は毎回利用します。その他その都度紹介します。 参 科 考 文 土岐 哲ほか スリーエーネットワーク 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：専門分野に関連したテキストを読む 第３回：テキストの要旨をまとめる 第４回：テキストのレジュメを書く 第５回：文学作品を読む⑴ 第６回：文学作品を読む⑵ 第７回：文学作品を読む⑶ 第８回：中間まとめ：文学作品の音読と文章を写す 第９回：論説文を読む⑴要約、感想 第10回：論説文を読む⑵要約、論評 第11回：論説文を読む⑶要約、感想 第12回：論説文を読む⑷要約、論評 第13回：論説文を読む⑸要約、論評 第14回：論説文を読む⑹全員で話し合う 第15回：まとめ 定期試験 注：試験範囲は第１回から前回までの授業すべてとする。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 60％ 20％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 外国人留学生のみ受講可 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 日本語表現法基礎Ⅰ Basic Japanese Language I リテラシー科目 単位数 １単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） 皆川 晶 Aki MINAGAWA （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 １年次前期 授業概要・方法等 日本語による表現には、種々様々な場面や目的や分野・領域に応じ、外国語とは異なる日本 語独特の表現法を持っている。そこで、日本語に関する基礎知識と、論理的で明快な文章表現 を学習し、文章表現力を高めるための演習問題などを取り入れながら、より正確で効果的な日 本語表現力の基礎を身につけることを目標とする。この「基礎」を応用して、 「日本語表現法応 用」では、より高度な日本語の表現力を身につけることを目標とする。 キ ー ワ ー ド Keywords 文・文章、句読点、原稿・草稿、敬語 sentence, punctuation mark, manuscript, honorific (word) 学習・教育目標 および到達目標 ・文章を書く手順、構成などが正しくできる。(A3) ・句読点、原稿用紙、符号などの使い方の基礎を学習し、正しい表現ができる。(A3) ・作文を正しく表現できる。(A3) ・敬語の正しい使い方ができる。(A3) ・上記のような主項目を学習し、日本語表現法の総合的な基礎を修得する。(A3) 教員からの一言 関 連 科 目 演習問題を多用するので、当然のことながら遅刻、欠席をしないよう心掛けてください。 日本語表現法基礎Ⅱ、日本語表現法応用Ⅰ・Ⅱ 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、新聞や文章によく接し、ことばや表現への理解を深めること。 教 書 皆川 晶「日本語表現法Ⅲ」コロニー 献 随時、紹介する 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：文章とは何か（書写） 第３回：文章とは何か（聴写） 、文章を書くための基礎知識 第４回：文章を書くための基礎知識 第５回：自己紹介文を書く 第６回：文章に慣れる⑴ 要約 第７回：文章に慣れる⑵ 意見文を書く 第８回：文章に慣れる⑶ 要約 第９回：文章に慣れる⑷ 意見文を書く 第10回：文章を書くための基礎知識 第11回：日本語の基礎知識 第12回：敬語⑴ 第13回：敬語⑵ 第14回：敬語⑶ 第15回：意見文を書く 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 155 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 156 日本語表現法基礎Ⅱ Basic Japanese Language II リテラシー科目 単位数 １単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） 皆川 晶 Aki MINAGAWA （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 日本語による表現には、種々様々な場面や目的や分野・領域に応じ、外国語とは異なる日本 語独特の表現法を持っている。そこで、日本語に関する基礎知識と、論理的で明快な文章表現 を学習し、文章表現力を高めるための演習問題などを取り入れながら、より正確で効果的な日 本語表現力を身につけることを目標とする。この「基礎」を応用して、「日本語表現法応用」で は、より高度な日本語の表現力を身につけることを目標とする。 キ ー ワ ー ド Keywords 文、文章、句読点、原稿、草稿、手紙、敬語、スピーチ sentence, punctuation mark, manuscript, letter, honorific (word), speech 学習・教育目標 および到達目標 ・言葉の正しい使い方や正しい表現ができる。(A3) ・作文・手紙文が正しく表現できる。スピーチが正しく発表できる。(A3) ・上記のような主項目と、 「日本語表現法基礎Ⅰ」で学習したことをも含め、日本語表現法の総 合的な基礎を修得する。(A3) 教員からの一言 日本語表現法基礎Ⅰ」と同じく演習問題を多用するので、当然のことながら遅刻、欠席をし ないように心掛けてください。 関 日本語表現法基礎Ⅰ、日本語表現法応用Ⅰ・Ⅱ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、新聞や文章によく接し、ことばや表現への理解を深めること。 教 書 皆川 晶「日本語表現法Ⅲ」コロニー 献 随時、紹介する 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：スピーチに取り組む 第３回：スピーチを発表する 第４回：スピーチを発表する 第５回：スピーチを発表する 第６回：日本語の基礎知識 第７回：手紙文⑴ 第８回：手紙文⑵ 第９回：文章を書くための基礎知識 第10回：文章を理解する⑴ 要約 第11回：文章を理解する⑵ 意見文を書く 第12回：文章を理解する⑶ 意見文を書く 第13回：文章を理解する⑷ 意見文を書く 第14回：「最近の自分の気持ち」について作文を書く 第15回：文章を書くための基礎知識 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 日本語表現法応用Ⅰ Applied Japanese Language I リテラシー科目 単位数 １単位 開講時期 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） 皆川 晶 Aki MINAGAWA、野中 照美 Terumi NONAKA （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） ２年次前期 授業概要・方法等 それぞれの専門分野に関連する現代社会（新聞記事等）の諸問題を把握し、自己の意見を確 立する。卒業論文や就職時に求められる文章表現の基礎を習得する。 キ ー ワ ー ド Keywords 日本語、文章語、口語、現代社会の諸問題 Japanese, written language, spoken language, problems of modern society 学習・教育目標 および到達目標 ・現代社会の諸問題を自分と関連付けて把握し、自己の意見を文章で表現できるようになる。 (A3） 教員からの一言 この授業を通して、言葉が表現のための道具であることを実感し、字のうまい下手に関係な く、それを使って人に伝えることができるということに、楽しさを感じてほしい。 関 日本語表現法基礎Ⅰ・Ⅱ、日本語表現法応用Ⅱ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、新聞や文章によく接し、ことばや表現への理解を深めること。 教 書 「日本語表現法基礎」で使用した教科書。プリントを配布する。 献 随時、紹介する 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：日本語の基礎知識 第３回：文章を書くための基礎知識 第４回：話しことばと書きことばについて メールにおける話しことばと書きことば 第５回：新聞を読んで要約する（政治、経済） 第６回：新聞を読んで意見文を書く（政治、経済） 第７回：新聞を読んで意見文を書く（自然環境） 第８回：前半のまとめ 第９回：文章を理解する（視聴覚を通して） 第10回：新聞を読んで要約する（福祉、子ども、高齢者） 第11回：新聞を読んで意見文を書く（福祉、子ども、高齢者） 第12回：新聞を読んで問題点を発見し解決策を考える（福祉、地域） 第13回：新聞を読んで要約する（文化） 第14回：新聞を読んで意見文を書く（自然環境） 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 157 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 158 日本語表現法応用Ⅱ Applied Japanese Language II リテラシー科目 単位数 １単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） 皆川 晶 Aki MINAGAWA （代理人）４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代理人） 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 それぞれの専門分野に関連する現代社会（新聞記事等）の諸問題を把握し、自己の意見を確 立する。卒業論文や就職時に求められる文章表現の基礎を習得する。 キ ー ワ ー ド Keywords 日本語、文章語、口語、プレゼンテーション、現代社会の諸問題 Japanese, written language, spoken language, presentation, problems of modern society 学習・教育目標 および到達目標 ・現代社会の諸問題の問題点を発見し、その解決策を文章で表現できるようになる。(A3） ・さまざまなプレゼンテーションの技術を習得する。(A3） 教員からの一言 さまざまな分野の文章に触れることによって表現の多様性に気付き、自分なりの表現法がで きるようになってほしい。 関 日本語表現法基礎Ⅰ・Ⅱ、日本語表現法応用Ⅰ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、自宅学習用課題（漢字、プレゼンテーションのプランニング等）に取り組 むこと。 教 書 特に指定しない。プリントを配布する。 献 随時、紹介する 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：日本語の基礎知識 第３回：文章を書くための基礎知識 第４回：新聞を読んで要約する（政治、経済） 第５回：新聞を読んで問題点を発見し解決策を考える（政治、経済） 第６回：新聞を読んで要約する（福祉） 第７回：新聞を読んで理解する（福祉） 第８回：前半のまとめ 第９回：文章を理解する(視聴覚を通して) 第10回：プレゼンテーションに取り組む 第11回：プレゼンテーションを実現する 第12回：プレゼンテーションを実現する 第13回：人生設計について考える 第14回：現代社会の諸問題と自分を結びつけて考える 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 情報処理Ⅰ（初級） Computer LiteracyⅠ（Beginnerʼ s class） リテラシー科目 単位数 ３単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎） ３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日と木曜日の昼休み 開講時期 １年次前期 授業概要・方法等 今日の情報社会において必須とされるコンピュータリテラシーを身につけることを目的と し、Windowsの基本操作、インターネットや電子メールのマナーを学習します。そして、Microsoft Word2010の操作方法を学習し、Microsoft Office Specialist Word2010の資格試験対 策を行います。さらに、Microsoft PowerPoint2010の基本操作も学習します。授業は、毎回講 義と実習により進めます。 キ ー ワ ー ド Keywords コンピュータリテラシー、マイクロソフトワード、マイクロソフトパワーポイント、マイクロ ソフト オフィス スペシャリスト computer literacy, microsoft word, microsoft powerpoint, microsoft office specialist 学習・教育目標 および到達目標 ・インターネットや電子メールをマナーを守って活用することができる。（A4） ・Microsoft Wordを使ってレポートなどの文書を作成できる。（A4） ・Microsoft Office Specialist Word2010を取得する。（A4） ・Microsoft PowerPointを使って、プレゼンテーションを作成できる。 （A4） 教員からの一言 ・１年次の内に資格を取得できるように自発的に学ぶことを望みます。 ・まじめに受講し、課題をこなすことが肝心です。 関 情報処理Ⅱ 情報処理Ⅲ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 ・タイピングの練習をする。 ・予習として、講義で指定された教科書の解説を読み、問題を解くこと。 講義で解いた教科書の問題や教科書に付属しているCDの模擬試験を解くこと。 ・復習として、 教 書 富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Word2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版 富士通エフ・オー・エム 『M icrosoft Office PowerPoint 2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版 献 富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Word 2010 基礎』 FOM 出版 富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office PowerPoint 2010 基礎』 FOM 出版 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業内容と成績評価法を説明する。 第２回：Windowsとメールの基本操作、Wordの文書作成の基礎について学習する。 第３回：メールとインターネットのマナー、Wordの文書作成の基礎について学習する。 第４回：Wordコンテンツの書式設定について学習する。 第５回：Wordコンテンツの書式設定について学習する。 第６回：Wordの表の作成と編集について学習する。 第７回：Wordのページレイアウトについて学習する。 第８回：Wordのヘッダーとフッターについて学習する。 第９回：Wordの図や画像の挿入と編集について学習する。 第10回：Wordの図や画像の挿入と編集について学習する。 第11回：Wordの差し込み印刷について学習する。 第12回：Wordの参考資料について学習する。 第13回：Wordの文章の校正について学習、M OS Word2010対策を行う。 第14回：Wrodの文書の共有について学習、M OS Word2010対策を行う。 第15回：PowerPointの基本操作を学習する。 定期試験を実施する。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 30％ 20％ 合 計 100％ M icrosoft Office Specialistの資格試験を受験するものは、講師の実力チェックテストを事前に 受けなければならない。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 159 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 160 情報処理Ⅰ（中級） Computer LiteracyⅠ（Standard class） リテラシー科目 単位数 ３単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎） ３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日と木曜日の昼休み 開講時期 １年次前期 授業概要・方法等 今日の情報社会において必須とされるコンピュータリテラシーを身につけることを目的と し、Windowsの基本操作、インターネットや電子メールのマナーを学習します。そして、Microsoft Word2010の操作方法を学習し、Microsoft Office Specialist Word2010の資格試験対 策を行います。さらに、Microsoft PowerPoint2010の基本操作も学習します。授業は、毎回講 義と実習により進めます。 キ ー ワ ー ド Keywords コンピュータリテラシー、マイクロソフトワード、マイクロソフトパワーポイント、マイクロ ソフト オフィス スペシャリスト computer literacy, microsoft word, microsoft powerpoint, microsoft office specialist 学習・教育目標 および到達目標 ・インターネットや電子メールをマナーを守って活用することができる。（A4） ・Microsoft Wordを使ってレポートなどの文書を作成できる。（A4） ・Microsoft Office Specialist Word2010を取得する。（A4） ・Microsoft PowerPointを使って、プレゼンテーションを作成できる。 （A4） 教員からの一言 ・１年次の内に資格を取得できるように自発的に学ぶことを望みます。 ・まじめに受講し、課題をこなすことが肝心です。 関 情報処理Ⅱ 情報処理Ⅲ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 ・タイピングの練習をする。 ・予習として、講義で指定された教科書の解説を読み、問題を解くこと。 講義で解いた教科書の問題や教科書に付属しているCDの模擬試験を解くこと。 ・復習として、 教 書 富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Word2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版 富士通エフ・オー・エム 『M icrosoft Office PowerPoint 2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版 献 富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Word 2010 基礎』 FOM 出版 富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office PowerPoint 2010 基礎』 FOM 出版 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業内容と成績評価法を説明する。 第２回：Windowsとメールの基本操作、Wordの文書作成の基礎について学習する。 第３回：メールとインターネットのマナー、Wordコンテンツの書式設定について学習する。 第４回：Wordコンテンツの書式設定について学習する。 第５回：Wordの表の作成と編集について学習する。 第６回：Wordのページレイアウトについて学習する。 第７回：Wordのヘッダーとフッターについて学習する。 第８回：Wordの図や画像の挿入と編集について学習する。 第９回：Wordの図や画像の挿入と編集について学習する。 第10回：Wordの差し込み印刷について学習する。 第11回：Wordの参考資料について学習する。 第12回：Wordの文章の校正について学習、M OS Word2010対策を行う。 第13回：Wrodの文書の共有について学習、M OS Word2010対策を行う。 第14回：PowerPointの基本操作を学習する、M OS Word2010対策を行う。 第15回：PowerPointの基本操作を学習する。 定期試験を実施する。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 30％ 20％ 合 計 100％ M icrosoft Office Specialistの資格試験を受験するものは、講師の実力チェックテストを事前に 受けなければならない。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 情報処理Ⅰ（上級） Computer LiteracyⅠ（Advanced class） リテラシー科目 単位数 ３単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎） ３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日と木曜日の昼休み 開講時期 １年次前期 授業概要・方法等 今日の情報社会において必須とされるコンピュータリテラシーを身につけることを目的と し、インターネットや電子メールのマナーを学習します。そして、Microsoft Word2010の操作 方法を学習し、Microsoft Office Specialist Word2010の資格試験対策を行います。さらに、 M icrosoft Office Specialist PowerPoint2010の資格試験対策も行います。授業は、毎回講義と 実習により進めます。 キ ー ワ ー ド Keywords コンピュータリテラシー、マイクロソフトワード、マイクロソフトパワーポイント、マイクロ ソフト オフィス スペシャリスト computer literacy, microsoft word, microsoft powerpoint, microsoft office specialist 学習・教育目標 および到達目標 ・インターネットや電子メールをマナーを守って活用することができる。（A4） ・Microsoft Wordを使ってレポートなどの文書を作成できる。（A4） ・Microsoft Office Specialist Word2010を取得する。（A4） ・Microsoft PowerPointを使って、プレゼンテーションを作成できる。 （A4） ・Microsoft Office Specialist PowerPoint2010を取得する。 （A4） 教員からの一言 ・１年次の内に資格を取得できるように自発的に学ぶことを望みます。 ・まじめに受講し、課題をこなすことが肝心です。 関 情報処理Ⅱ 情報処理Ⅲ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 ・タイピングの練習をする。 ・予習として、講義で指定された教科書の解説を読み、問題を解くこと。 講義で解いた教科書の問題や教科書に付属しているCDの模擬試験を解くこと。 ・復習として、 教 書 富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Word2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版 富士通エフ・オー・エム 『M icrosoft Office PowerPoint 2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版 献 富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Word 2010 基礎』 FOM 出版 富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office PowerPoint 2010 基礎』 FOM 出版 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業内容と成績評価法を説明する。 第２回：メール・インターネットのマナー、Wordの文書作成の基礎について学習する。 第３回：Wordコンテンツの書式設定について学習する。 第４回：Wordの表の作成と編集について学習する。 第５回：Wordのページレイアウトについて学習する。 第６回：Wordのヘッダーとフッターについて学習する。 第７回：Wordの図や画像の挿入と編集について学習する。 第８回：Wordの図や画像の挿入と編集について学習する。 第９回：Wordの差し込み印刷について学習する。 第10回：Wordの参考資料について学習する。 第11回：Wordの文章の校正について学習、M OS Word2010対策を行う。 第12回：Wrodの文書の共有について学習、M OS Word2010対策を行う。 第13回：MOS PowerPoint2010対策を行う。 第14回：MOS PowerPoint2010対策を行う。 第15回：MOS PowerPoint2010対策を行う。 定期試験を実施する。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 30％ 20％ 合 計 100％ M icrosoft Office Specialistの資格試験を受験するものは、講師の実力チェックテストを事前に 受けなければならない。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 161 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 162 情報処理Ⅱ（初級） Computer LiteracyⅡ（Beginnerʼ s class） リテラシー科目 単位数 ３単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎） ３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日と木曜日の昼休み 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 今日の情報社会ではほとんどの企業でコンピュータリテラシーを身につけることが要求され ています。まず、情報処理Ⅰで学習したM icrosoft office Specialist Word2010の試験対策、 M icrosoft PowerPoint2010の応用操作を学習します。さらに、数値データ処理に欠かせない表 計算ソフトM icrosoft Excel2010の基本操作を学習します。授業は、毎回講義と実習により進め ます。 キ ー ワ ー ド Keywords コンピュータリテラシー、マイクロソフトワード、マイクロソフトエクセル、マイクロソフト パワーポイント、マイクロソフト オフィス スペシャリスト computer literacy,microsoft word,microsoft excel,microsoft powerpoint,microsoft office specialist 学習・教育目標 および到達目標 ・Microsoft Office Specialist Word2010を取得する。（A4） ・Microsoft Excelを使って、数値データを処理し、表やグラフで表現できる。 （A4） ・Microsoft Excelを使って、データ処理に必要な計算式を立て適切な関数を利用できる。 （A4） ・Microsoft PowerPointを使って、効果的なプレゼンテーションが作成できる。 （A4） 教員からの一言 ・１年次の内に資格を取得できるように自発的に学ぶことを望みます。 ・まじめに受講し、課題をこなすことが肝心です。 関 情報処理Ⅰ 情報処理Ⅲ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 教 参 科 考 書 文 献 ・タイピングの練習をする。 ・予習として、講義で指定された教科書の解説を読み、問題を解くこと。 講義で解いた教科書の問題や教科書に付属しているCDの模擬試験を解くこと。 ・復習として、 富士通エフ・オー・エム『M OS M icrosoft Office Excel2010 対策テキスト＆問題集』FOM 出版 富士通エフ・オー・エム『M OS M icrosoft Office PowerPoint2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版 富士通エフ・オー・エム『M icrosoft Office Excel 2010 基礎』FOM 出版 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業内容と成績評価法を説明する。 第２回：MOS Word2010対策、Excelのセルデータと数式の作成を学習する。 第３回：MOS Word2010対策、Excelのセル参照と関数の基礎について学習する。 第４回：MOS Word2010対策、Excelのセルの書式設定について学習する。 第５回：MOS Word2010対策、Excelのワークシートの書式設定について学習する。 第６回：MOS Word2010対策、Excelのワークシートの管理について学習する。 第７回：Excelのワークブックの管理について学習する。 第８回：Excelのワークシートの印刷設定について学習する。 第９回：Excelのデータの分析について学習する。 第10回：Excelのグラフの作成について学習する。 第11回：Excelのグラフの編集について学習する。 第12回：Excelの条件付き書式について学習する。 第13回：Excelの図の挿入と編集について学習する。 第14回：PowerPointの応用操作、Excelのデータの共有について学習する。 第15回：PowerPointの応用操作、Excelの総復習を行う。 定期試験を実施する。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 30％ 20％ 合 計 100％ M icrosoft Office Specialistの資格試験を受験するものは、講師の実力チェックテストを事前に 受けなければならない。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 情報処理Ⅱ（中級） Computer LiteracyⅡ（Standard class） リテラシー科目 単位数 ３単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎） ３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日と木曜日の昼休み 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 今日の情報社会ではほとんどの企業でコンピュータリテラシーを身につけることが要求され ています。ここでは、Microsoft Excel2010の操作方法を学習します。さらにMicrosoft Office Specialist Excel2010の資格試験対策を行います。また、Microsoft Specialist PowerPoint2010 の資格試験対策を行います。授業は、毎回講義と実習により進めます。 キ ー ワ ー ド Keywords コンピュータリテラシー、マイクロソフトエクセル、マイクロソフトパワーポイント、マイク ロソフト オフィス スペシャリスト computer literacy, microsoft excel, microsoft powerpoint, microsoft office specialist 学習・教育目標 および到達目標 ・Microsoft Excelを使って、数値データを処理し、表やグラフで表現できる。 （A4） ・Microsoft Excelを使って、データ処理に必要な計算式を立て適切な関数を利用できる。 （A4） ・Microsoft Office Specialist Excel2010を取得する。（A4） ・Microsoft PowerPointを使って、効果的なプレゼンテーションが作成できる。 （A4） 教員からの一言 ・１年次の内に資格を取得できるように自発的に学ぶことを望みます。 ・まじめに受講し、課題をこなすことが肝心です。 関 情報処理Ⅰ 情報処理Ⅲ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 教 参 科 考 書 文 献 ・タイピングの練習をする。 ・予習として、講義で指定された教科書の解説を読み、問題を解くこと。 講義で解いた教科書の問題や教科書に付属しているCDの模擬試験を解くこと。 ・復習として、 富士通エフ・オー・エム 『M OS M icrosoft Office Excel2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版 富士通エフ・オー・エム 『M OS M icrosoft Office PowerPoint2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版 富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Excel 2010 基礎』 FOM 出版 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業内容と成績評価法を説明する。 第２回：Excelのセルデータと数式の作成、関数の基礎について学習する。 第３回：Excelのセルの書式設定について学習する。 第４回：Excelのワークシートの書式設定について学習する。 第５回：Excelのワークシートとブックの管理について学習する。 第６回：Excelのワークシートの印刷設定について学習する。 第７回：Excelのデータの分析について学習する。 第８回：Excelのグラフの作成と編集について学習する。 第９回：Excelの条件付き書式について学習する。 第10回：Excelの図の挿入と編集について学習する。 第11回：Excelのデータの共有について学習する。 第12回：MOS Excel2010対策を行う。 第13回：MOS Excel2010対策を行う。 第14回：MOS PowerPoint対策を行う。 第15回：PowerPointの応用操作を学習する。 定期試験を実施する。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 30％ 20％ 合 計 100％ M icrosoft Office Specialistの資格試験を受験するものは、講師の実力チェックテストを事前に 受けなければならない。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 163 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 164 情報処理Ⅱ（上級） Computer LiteracyⅡ（Advanced class） リテラシー科目 単位数 ３単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎） ３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日と木曜日の昼休み 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 今日の情報社会ではほとんどの企業でコンピュータリテラシーを身につけることが要求され ています。ここではM icrosoft Excel2010の操作方法を学習します。そして、Microsoft Office Specialist Excel2010の資格試験対策を行います。さらに、国家資格であるITパスポート試験の 基礎知識も学習します。授業は、毎回講義と実習により進めます。 キ ー ワ ー ド Keywords コンピュータリテラシー、マイクロソフトエクセル、マイクロソフト オフィス スペシャリス ト computer literacy, microsoft excel, microsoft office specialist 学習・教育目標 および到達目標 ・Microsoft Excelを使って、数値データを処理し、表やグラフで表現できる。 （A4） ・Microsoft Excelを使って、データ処理に必要な計算式を立て適切な関数を利用できる。 （A4） ・Microsoft Office Specialist Excel2010を取得する。（A4） ・Microsoft PowerPointを使って、効果的なプレゼンテーションが作成できる。 （A4） 教員からの一言 ・１年次の内に資格を取得できるように自発的に学ぶことを望みます。 ・まじめに受講し、課題をこなすことが肝心です。 関 情報処理Ⅰ 情報処理Ⅲ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 教 参 科 考 書 文 献 ・タイピングの練習をする。 ・予習として、講義で指定された教科書の解説を読み、問題を解くこと。 講義で解いた教科書の問題や教科書に付属しているCDの模擬試験を解くこと。 ・復習として、 富士通エフ・オー・エム 『M OS M icrosoft Office Excel2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版 富士通エフ・オー・エム 『M OS M icrosoft Office PowerPoint2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版 富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Excel 2010 基礎』 FOM 出版 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業内容と成績評価法を説明する。 第２回：Excelのセルデータと数式の作成、関数の基礎について学習する。 第３回：Excelのセルの書式設定について学習する。 第４回：Excelのワークシートの書式設定について学習する。 第５回：Excelのワークシートとブックの管理について学習する。 第６回：Excelのワークシートの印刷設定について学習する。 第７回：Excelのデータの分析、グラフの作成について学習する。 第８回：Excelのグラフの編集、条件付き書式について学習する。 第９回：Excelの図の挿入と編集について学習する。 第10回：データの共有、M OS Excel2010対策を行う。 第11回：MOS Excel2010対策を行う。 第12回：MOS Excel2010対策を行う。 第13回：実用的なプレゼンテーションの作成方法について学習する。 第14回：ITパスポート試験の基礎知識を学習する。 第15回：ITパスポート試験の基礎知識を学習する。 定期試験を実施する。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 30％ 20％ 合 計 100％ M icrosoft Office Specialistの資格試験を受験するものは、講師の実力チェックテストを事前に 受けなければならない。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 情報処理Ⅲ Computer LiteracyⅢ リテラシー科目 単位数 ３単位 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎） ３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日と木曜日の昼休み 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 社会人として備えておくべきコンピュータ・システム開発などの基礎知識、企業活動・経営 管理・法務などの用語や概念を学習します。そして、情報処理技術者としての知識と技能を認 定する国家試験「ITパスポート試験」の合格を目標とします。 キ ー ワ ー ド Keywords コンピュータリテラシー、ITパスポート computer literacy, information technology passport examination 学習・教育目標 および到達目標 ・コンピュータなどの情報機器の仕組みを理解し、身近な情報機器を活用できる。 （A4） ・システム開発やセキュリティの知識を身につけることができる。（A4） ・企業活動の情報化に必要な知識を得ることができる。 （A4） ・ITパスポート試験の合格レベルのスキルを身に付ける。（A4） 教員からの一言 関 連 科 目 ITパスポート試験に合格するという目標を持って受講してください。 情報処理Ⅰ 情報処理Ⅱ 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 ・予習として、次回の講義範囲の教科書を読むこと。 ・復習として、講義中に解いた問題をもう一度解くこと、講義で指示された問題を解くこと。 教 書 富士通エフ・オー・エム「よくわかるマスター ITパスポート試験 対策テキスト」FOM 出版 献 富士通エフ・オー・エム「よくわかるマスター ITパスポート試験 過去問題集」FOM 出版 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業内容と成績評価法の説明、選抜テストを実施する。 第２回：企業と法務について学習する。 第３回：企業と法務について学習する。 第４回：企業と法務について学習する。 第５回：経営戦略について学習する。 第６回：経営戦略について学習する。 第７回：システム戦略について学習する。 第８回：開発技術について学習する。 第９回：プロジェクトマネジメントについて学習する。 第10回：サービスマネジメントについて学習する。 第11回：基礎理論について学習する。 第12回：基礎理論について学習する。 第13回：コンピュータシステムについて学習する。 第14回：コンピュータシステムについて学習する。 第15回：技術要素について学習する。 定期試験を実施する。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 30％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 165 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 166 ３．専 門 科 目 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 数学Ⅰ及び演習 M athematics I with Recitations 専門科目 単位数 ３単位 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 金光 滋 Shigeru KANEMITSU ２号館３階 金光研究室 kanemitu＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日12：10―13：00 開講時期 １年次前期 授業概要・方法等 本講では、数学を応用する際のもっとも基礎である微分積分学を三角関数・指数関数および それらの逆関数を通して述べる。応用方面で出て来る関数は、すべてこれら初等関数の合成関 数であるから、合成関数の微積分に習熟することが将来の応用に通ずる。しかし記憶すべき公 式を最小限にするため、ベキ級数としての扱いを中心に複素関数として扱えるようになること を目指す。 キ ー ワ ー ド Keywords 等比数列、２項定理、微分、導関数、指数関数、オイラーの等式、逆微分、積分 geometric progressions,binomial theorem,differentiation,derivative,exponential function, Eulerʼ s formula, trigonometric functions, anti-derivative, integrals 学習・教育目標 および到達目標 ・三角関数のグラフが描け、実際に応用できる。(A2) ・指数関数・対数関数のグラフが描け、実際に応用できる。(A2) ・合成関数が計算できる。(A2) ・合成関数の微積分が行なえ、対数微分法等が再生できる。(A2) ・導関数を用いて極値が計算できる。(A2) 教員からの一言 さらに進んだ内容は 「数理科学Ⅰ」 において教授される。毎回学習した部分を完全にマスター するよう、復習をする習慣をつけましょう。 関 数学Ⅱ及び演習、数理科学 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 ・予習・復習として、授業で解いた例題を再度解き、さらに参考問題を解いて理解を深めるこ と。 教 書 松尾吉知・堀場芳一「建設系の数学事典」市ヶ谷出版社、プリント配布 献 明石・田沢「建築数学」彰国社、田中等「建築環境工学」井上書院 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義 第２回：等比数列の和の公式と２項定理 第３回：三角比と三平方の定理 第４回：弧度法と三角関数 第５回：指数関数 第６回：合成関数―様々な写像の合成を行い、線形代数の置換の概念、離散力学系までを学ぶ 第７回：逆関数―古代中国の陰陽原理（ものには必ず陰と陽があり、続けて中庸に戻るという 原理）を関数の場合に練習する。逆に「解く」という考え方が大事である。 第８回：（無限次の多項式としての）初等函数およびその微分―初等関数を無限級数として導 入 第９回：複素指数関数としての三角関数（オイラーの等式とその応用―三角関数は実は指数関 数である） 第10回：微分の公式（とくに連鎖律―合成関数の微分法） 第11回：逆関数の微分（対数関数、逆三角関数の導関数）を学ぶ 第12回：導関数の性質と極値問題を学ぶ 第13回：不定積分（逆微分・連鎖律の逆・対数微分の逆）を学ぶ 第14回：定積分（微分積分学の基本定理―積分したものを微分すれば元に戻る）を学ぶ 第15回：定積分の応用 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 169 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 170 数学Ⅱ及び演習 M athematics II with Recitations 専門科目 単位数 ３単位 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 金光 滋 Shigeru KANEMITSU ２号館３階 金光研究室 kanemitu＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日12：10―13：00 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 本講では、多数のデータを扱う際に必須の道具である、行列・ベクトルの理論である線形代 数を、図形的に把握できるような形で述べる。最終的には、変数・値を共にベクトルとみなし て扱う、ベクトル値関数という観点から多変数微積分の初歩を述べる。 キ ー ワ ー ド Keywords 行列、ベクトル、行列式、基本変形、連立１次方程式、正則行列、逆行列、固有値、グラディ エント M atrices, vectors, determinants, fundamental operations, systems of linear equations, regular matrices, inverse matirces, eigenspaces, gradient 学習・教育目標 および到達目標 ・行列式の値を余因子展開によって計算できる。(A2) ・正則行列の逆行列を求めることができる。(A2) ・連立１次方程式を解くことができる。(A2) ・行列の固有値の計算ができる。(A2) ・多次元積分の変数変換公式を１次元のアナロジーと捉えて、 ヤコビアンを使って変形できる。 (A2) 教員からの一言 さらに進んだ内容は 「数理科学Ⅰ」 において教授される。毎回学習した部分を完全にマスター するよう、復習をする習慣をつけましょう。 関 数学Ⅰ及び演習、数理科学、応用数学（情報学科開講科目） 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 ・予習・復習として、授業で解いた例題を再度解き、さらに参考問題を解いて理解を深めるこ と。 教 書 松尾吉知・堀場芳一「建設系の数学事典」市ヶ谷出版社、プリント配布 献 明石・田沢「建築数学」彰国社、田中等「建築環境工学」井上書院 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義 第２回：余弦定理と２次元ベクトルの内積 第３回：２次の行列式と面積 第４回：余弦定理と３次元ベクトルの内積 第５回：３次元ベクトルのベクトル積 第６回：平行６面体の体積と３次の行列式 第７回：行列式の余因子展開 第８回：２元の場合のクラメルの公式 第９回：３元の場合のクラメルの公式 第10回：行列の基本変形 第11回：固有値の計算 第12回：正方行列の対角化 第13回：ヤコビアンの計算 第14回：２重積分の変数変換 第15回：表面積 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 キ ー ワ ー ド Keywords 物理学Ⅰ Fundamental Physics I 専門科目 単位数 ２単位 開講時期 １年次前期 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 角藤 亮 Akira KAKUTO ２号館３階 角藤研究室 kakuto＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日４限 自然界の現象は多様であるが、基本的には数少ないいくつかの法則により支配されていると 信じられている。われわれは自然科学をとおして自然をありのままに観る態度を身につけなけ ればならないが、その一方で工科系の学問は自然科学を応用して人類に役立たせなければなら ない。そのような観点から物理学、とくに力学は自然科学の手本となる重要な学問の一つであ る。この講義の目的は、力学の基礎を学んで自然界の法則がどのようなものであるのかその一 端を知ることにある。 速度、速さ、加速度、単振動、運動エネルギー、仕事、ポテンシャル・エネルギー、万有引力、 重心、慣性モーメント velocity, speed, acceleration, harmonic oscillation, kinetic energy, work, potential energy, gravitation, center of gravity, moment of inertia 学習・教育目標 および到達目標 ・速度と加速度の定義を正確に知り、実生活の中で遭遇する現象と関連付けて説明する。(A2) ・重力による物体の自由落下や放物運動を数式やことばで説明する。(A2) ・単振動と単振り子についての運動方程式をたてるとともに、それらの解の特徴を知る。(A2) ・保存力とポテンシャルの関係を数式やことばで説明する。(A2) ・万有引力による天体の運動を数式やことばで説明する。(A2) ・慣性モーメントの定義を正確に知り、その物理的な意味を数式やことばで説明する。(A2) 教員からの一言 日々の生活の中で物がどのような運動をしているか、つねに気をつけて見てください。 基本的なことや簡単なことをおろそかにせず、 正確に理解するようにこころがけてください。 関 連 科 目 物理学Ⅱ、数学Ⅰ及び演習、数学Ⅱ及び演習 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教科書の関連した項を読み、復習として講義で導出した計算の詳細を確かめること。 教 書 小出昭一郎「物理学（三訂版)」裳華房 献 山内恭彦・小谷正雄・高橋秀俊「物理学選書」裳華房、戸田盛和・中島貞雄「物理入門コース」 岩波書店、A. エルビィ（畑・中野訳）「力学の考え方（上）」ピアソン・エデュケーション 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、物理学とは何か 第２回：自然界の物理現象について学ぶ 第３回：力学の基本(長さと時間、質点、ベクトル、変位と速度)について理解する 第４回：加速度の定義を理解し、実際の生活の中で遭遇する現象と関連付けて理解する 第５回：ニュートンの運動の法則を理解する 第６回：落体と放物運動について基礎方程式をたて、それを解く 第７回：単振動と単振り子について基礎方程式をたて、それを解く 第８回：仕事と運動エネルギーについて理解する 第９回：保存力とポテンシャル、位置のエネルギーについて理解する 第10回：万有引力と惑星の運動について理解する 第11回：剛体とは何か理解する 第12回：重心とその運動について理解する 第13回：重心運動と相対運動について理解する 第14回：慣性モーメントの定義を理解し、その物理的な意味を理解する 第15回：総合演習 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 100％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 171 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 キ ー ワ ー ド Keywords 学習・教育目標 および到達目標 172 物理学Ⅱ Fundamental Physics II 専門科目 単位数 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 角藤 亮 Akira KAKUTO ２号館３階 角藤研究室 kakuto＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日４限 ２単位 開講時期 １年次後期 電気や磁気は現代のわれわれにとって不可欠なものである。電気製品とよばれるものも多種 多様でその機能もますます複雑になっている。しかし、これらは部品の集積度や新素材の開発 によるものであって、その複雑さにくらべれば電磁気の法則そのものは非常に簡単である。こ こでは、ミクロスコピックな世界を支配している電磁気の法則のうち静電磁場に関するものを 中心に講義をする。また、電磁気学の応用という立場で電気回路の初歩的な事項を解説する。 クーロンの法則、電場、ガウスの法則、電位、キャパシタ、磁場、アンペールの法則、オーム の法則、キルヒホフの法則 Coulombʼ s law, electric field, Gauss law, electric potential, capacitor, magnetic field, Amepereʼ s law, Ohmʼ s law, Kirchhoffʼ s law ・クーロンの法則を正確に理解して、数式やことばで説明する。（A2） ・ガウスの法則を理解して、具体的な問題に適用する。 （A2） ・電位について理解して、電場を積分することにより電位を求める。（A2） ・静電容量について理解して、直列および並列に接続したキャパシタの容量を基本にもどって 求める。（A2） ・オームの法則を正確に理解して、数式やことばで説明する。 （A2） ・キルヒホフの法則を正確に理解して、数式やことばで説明する。（A2） 教員からの一言 日常なにげなく使っている電気や磁気に関することばの意味をもう少し深く考えてみましょ う。 自然の法則とわたくしたち人間との関わりについて考えてください。 関 物理学Ⅰ、数学Ⅰ及び演習、数学Ⅱ及び演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教科書の関連した項を読み、復習として講義で導出した計算の詳細を確かめること。 教 書 小出昭一郎「物理学（三訂版） 」裳華房 献 山内恭彦・小谷正雄・高橋秀俊「物理学選書」裳華房 戸田盛和・中島貞雄「物理入門コース」岩波書店 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、電磁気学とは何か 第２回：自然界の電磁気学的現象について学ぶ 第３回：クーロンの法則を理解する 第４回：ガウスの法則を理解する 第５回：ガウスの法則を用いて電場を求める 第６回：電位について理解する 第７回：電場が求められている場合、それを積分して電位を求める 第８回：静電容量とは何か、キャパシターについて理解する 第９回：キャパシターを直列および並列に接続した場合の容量を基本にもどって求める 第10回：磁石と磁場について理解する 第11回：アンペールの法則をしっかり理解して、アンペールの法則を用いて具体的な問題を解 く 第12回：オームの法則を理解する 第13回：キルヒホフの法則をしっかり理解する 第14回：キルヒホフの法則を用いて具体的な問題を解く 第15回：総合演習 定期試験 定期試験 100％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 演習 合 計 100％ 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 静定構造力学Ⅰ及び演習 Analysis for Statically Determinate StructureⅠand exercises 専門科目 単位数 ３単位 開講時期 １年次前期 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 津田 和明 Kazuaki TSUDA、平松 晃 Akira HIRAM ATSU （代表者）２号館３階 津田研究室 tsuda＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限（代表者） 建築物は、重力、地震力などの様々なな荷重に対して安全でなければならない。このため、 建物の力学的な性質を十分に理解して、設計・施工・維持管理をすることが大切である。この 授業は、建築構造物の力学と特性を理解し、合理的な構造設計をするための一連の授業の出発 点に位置する科目である。授業では数値計算だけでなく、実際の建築物と力学との関わりを理 解したり、力の釣り合い、反力の意味について学習する。演習はＡクラス、Ｂクラスに分けて 行う。 キ ー ワ ー ド Keywords 力、モーメント、バリニオンの定理、隅力、示力図、合力、分力、応力、静定トラス force, moment, Varignonʼ s theorem,couple of forces,force polygon,resultant,component, stress, detaerminate truss 学習・教育目標 および到達目標 ・合力や分力を数式解法および図解法で求めることができる。(A6,B1) ・単純ばりの反力を数式解法および図解法で算定することができる。(A6,B1) ・片持ち梁の反力を数式解法で算定することができる。(A6,B1) ・静定トラスの応力を数式解法で算定することができる。(A6,B1) ・静定トラスの応力を図解法で算定することができる。(A6,B1) 教員からの一言 力学的な内容を扱う授業であるが、高校で物理学を履修してこなかった受講生でも理解でき ることを目指している。ただし、未知数が２、３個の連立１次方程式を解く計算力が必要であ る。この計算に不安をもつ学生には、連立１次方程式について復習しておくことを望む。 関 静定構造力学Ⅱ及び演習、不静定構造力学Ⅰ、不静定構造力学Ⅱ、建築振動学 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として進行中の主題についての教科書の関連部分に繰り返し目を通すこと、また復習とし て演習問題(宿題)を解くこと。 教 書 槙谷栄次、永坂具也共著「図解建築構造力学の学び方」オーム社 献 山田修「建築の構造力学」オーム社出版局 元結正次郎「建築構造力学入門」数理工学社 坂田弘安、島崎和司「静定構造力学を学ぶ」学芸出版社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、プレイスメントテスト、クラス分け、成績評 価法 第２回：力の三要素、力のモーメント、隅力及び合力・分力について学び、演習問題を解く 第３回：力の合成と分解の数式解法と図解法による演習問題を解く 第４回：力の釣り合を学び、その数式条件と図解条件を理解し、演習問題を解く 第５回：構造物と荷重のモデル化を学び、支点の種類と反力数を学んで演習問題を解く 第６回：片持ちばり、単純ばりの反力を数式解法を用いて求める演習問題を解く 第７回：単純ばりの反力を図解法を用いて求める演習問題を解く 第８回：静定ばりの応力分布に見られる特徴 第９回：軸方向力とトラス応力 第10回：静定トラスの応力算定―１ 節点法 第11回：静定トラスの応力算定―２ 切断法 第12回：静定トラスの応力算定―３ 図解法 第13回：静定トラスの応力算定―４ クレモナ法 第14回：静定トラスの応力分布に見られる特徴 第15回：授業の総まとめ 定期試験及び解答解説 定期試験 30％ 実技 臨時試験 30％ 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 10％ 演習 30％ 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類⑤構造力学 定期試験の試験範囲は第１回〜第15回の全てとする。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 173 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 174 静定構造力学Ⅱ及び演習 Analysis for Statically Determinate StructureⅡand exercises 専門科目 単位数 ３単位 開講時期 １年次後期 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 津田 和明 Kazuaki TSUDA、平松 晃 Akira HIRAM ATSU （代表者）２号館３階 津田研究室 tsuda＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限（代表者） 授業概要・方法等 静定構造力学Ⅰ及び演習」に引き続き、静定構造物を取り上げ、その力学的な特性を理解し て、応力算定方法を学ぶ。その後、断面の大きさ、形状によって異なる部材内の応力度分布の 特徴を把握し応力度算定法を学ぶ。さらに、断面のもつ力学特性を数値で表す断面定数、特に 断面二次モーメントの算出方を身に着ける。演習はAクラス、Bクラスに分けて行なう。 キ ー ワ ー ド Keywords ラーメン、曲げモーメント、せん断力、断面、断面一次モーメント、断面二次モーメント、断 面係数 rahmen, bending moment, shear force, section, geometrical moment of area, geometrical moment of inertia, section modulus 学習・教育目標 および到達目標 ・静定ばりと静定ラーメン構造の力学的特徴を把握し、応力図を描くことができる。(A6,B1) ・応力度の算定方法を身に付け、組み合わせ応力の算出ができる。(A6,B1) ・各種の断面定数のもつ意味を理解し、断面定数の計算ができる。(A6,B1) 教員からの一言 ・力学的な特徴を頭で理解するだけでなく、体で覚えることを目指してほしい。そのためには、 演習問題をたくさん解くことが必要である。 ・ほぼ毎回小試験を課題として実施する。また、毎回、演習として計算問題の宿題を出題する。 関 静定構造力学Ⅰ及び演習、不静定構造力学Ⅰ、不静定構造力学Ⅱ、建築振動学 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として進行中の主題についての教科書の関連部分に繰り返し目を通すこと、また復習とし て演習問題(宿題)を解くこと。 教 書 槙谷栄次、永坂具也共著「図解建築構造力学の学び方」オーム社 献 望月 洵「力学と構造フォルム」建築技術社 望月 重「ビルはなぜ建っているかなぜ壊れるか」文芸春秋社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、プレイスメントテスト、クラス分け、成績評 価法 第２回：応力(せん断力、曲げモーメント)の意味を理解し、片持ち梁に関する応力算定の演習 問題を解く 第３回：単純梁に関する応力算定の考え方を理解し、演習問題を解く 第４回：単純梁を例として区間に分けて応力を求める方法を学び、演習問題を解く 第５回：静定門形ラーメンに関する応力算定の考え方を理解し、演習問題を解く 第６回：左右対称の三ヒンジラーメンについて応力分布とその特徴を学ぶ 第７回：斜材をもつ静定ラーメンに関する応力算定の考え方を理解し、演習問題を解く 第８回：静定構造物の応力分布に見られる特徴 第９回：垂直応力度とせん断応力度の特徴を理解し、垂直応力度を算定する 第10回：曲げ応力度と縁応力度の特徴を理解し、縁応力度を算定する 第11回：せん断応力度の分布と梁断面の形状の関係を理解し、せん断応力度を算定する 第12回：組み合わせ応力度と断面の核の特徴を理解し、組み合わせ応力度を算定する 第13回：図芯と断面一次モーメントの関係を理解し、図芯位置を算定する。 第14回：断面二次モーメントと平行軸の定理の関係を理解し、二次モーメントを算定する 第15回：総まとめ 定期試験及び解答解説 定期試験 30％ 実技 臨時試験 30％ 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 10％ 演習 30％ 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類⑤構造力学 定期試験の試験範囲は第１回〜第15回の全てとする。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 不静定構造力学Ⅰ Analysis for Statically Indeterminate Structure Ⅰ 専門科目 単位数 ２単位 開講時期 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 津田 和明 Kazuaki TSUDA ２号館３階 津田研究室 tsuda＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限 ２年次前期 授業概要・方法等 まず、応力度と歪度との関係が鋼材やコンクリートなど材料によって異なることや構造物の もつ硬さ(剛性)や粘り( 性)が力学的に重要であることを学ぶ。その後、 はり」と 柱」に着目 し、それぞれの代表的な問題を取り上げてその基本的な考え方を修得する。この授業では、構 造物が示す力学特性には、部材の変形に対する性質が大きく影響することを受講生が十分に納 得できるように多くの計算例を示すことを目指している。 キ ー ワ ー ド Keywords 主応力度、モールの応力円、弾性、塑性、弾性係数、たわみ曲線、座屈、細長比 principal stress, M ohrʼ s stress circle,elasticity,plasticity,modulus of elasticity,deflection curve, buckling, slenderness ratio 学習・教育目標 および到達目標 ・モールの応力円を描くことができ、主応力度の値と主応力方向が算出できる。(C1) ・構造部材が示す弾性的ふるまいと塑性的ふるまいを理解する。(C1) ・種々の変形算定方法を用いて簡単な構造物に生ずるたわみの算出ができる。(C1) ・座屈現象の基本を理解し、弾性座屈荷重を算出することができる。(C1) 教員からの一言 関 連 科 目 ・力学的な特徴を頭で理解するだけでなく、体で覚えることを目指してほしい。そのためには、 演習問題をたくさん解くことが必要である。 ・原則として毎回小試験を課題として実施する。また、毎回、演習の計算問題を宿題として出 題する。 静定構造力学Ⅰ及び演習、静定構造力学Ⅱ及び演習、不静定構造力学Ⅱ、建築振動学 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として進行中の主題についての教科書の関連部分に繰り返し目を通すこと、また復習とし て演習問題(宿題)を解くこと。 教 書 槙谷栄次、永坂具也共著「図解建築構造力学の学び方」オーム社 献 羽切道雄、草間伊知郎「建築構造力学」山海堂 坂田弘安、島崎和司「建築構造力学Ⅱ」学芸出版社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：主応力方向と主応力度を理解し、簡単な応力状況下の主応力度を算定する 第３回：モールの応力円の特徴を学び、モールの応力円を描く 第４回：種々の応力状況における主応力方向と主応力度を算定する 第５回：様々な方法で主応力方向と主応力度を算定する 第６回：応力度と歪度との関係、弾性と塑性、ヤング率、許容応力度などを学ぶ 第７回：応力‑変形関係や剛性と 性の重要性を理解し、単一材の変形を算定する 第８回：「オイラーの弾性曲線式」によるたわみ曲線の求め方を学ぶ 第９回：「オイラーの弾性曲線式」によってたわみを算定する 第10回：「モールの定理」によるはりのたわみ算定方法を学ぶ 第11回：「モールの定理」によってはりのたわみを算定する 第12回：座屈現象や「オイラーの座屈理論」の特徴を理解する 第13回：座屈モードと細長比の関係を学び、弾性座屈荷重を算定する 第14回：弾性座屈荷重の代表的な算定例を概観し、その特徴をとらえる 第15回：総まとめ 定期試験及び解答解説 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 70％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 10％ 20％ 合 計 建築士試験指定科目：分類⑤構造力学 定期試験の試験範囲は第１回〜第15回の全てとする。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 175 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー ２年次後期 授業概要・方法等 この授業では、多数の部材で構成された構造物に着目する。まず、柱・はりから成るラーメ ン架構をとりあげ、基本的な解法として 撓角法」を、また略算法として 修正ポータル法」を学 ぶ。ついで、汎用的な解法として多くのコンピュータプログラムで採用されている「剛性マト リックス法」をとりあげ、その基本を学ぶ。授業全体としては、 応力は部材の剛性に比例して 分布すること」を理解することが共通のテーマである。 キ ー ワ ー ド Keywords たわみ角法、横力分布係数、修正ポータル法、剛性マトリックス slope-deflection method, distribution coefficient, modified portal method, stiffness matrix 学習・教育目標 および到達目標 ・「たわみ角法」を用いて簡単な不静定ラーメンの応力算定ができる。(C1) ・ラーメン架構の応力分布にみられる特徴を理解できる。(C1) ・簡単な不静定構造物について剛性マトリックスを組み立てることができる。(C1) 目 ・簡単なマトリックス演算をするが、必要に応じて簡単な解説をおこなうので、数学が苦手な 学生も臆することなく受講できる。 ・毎回、演習の計算問題を宿題として出題する。 ・原則として毎回、前回の授業内容に関する小試験を課題として実施する。 静定構造力学Ⅰ及び演習、静定構造力学Ⅱ及び演習、不静定構造力学Ⅰ、建築振動学 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として進行中の主題についての教科書の関連部分に繰り返し目を通すこと、また復習とし て演習問題(宿題)を解くこと。 教 書 槙谷栄次、永坂具也共著「図解建築構造力学の学び方」オーム社 献 瀧口克己「基本建築構造力学」数理工学社 教員からの一言 関 176 不静定構造力学Ⅱ Analysis for Statically Indeterminate Structure Ⅱ 専門科目 単位数 ２単位 開講時期 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 津田 和明 Kazuaki TSUDA ２号館３階 津田研究室 tsuda＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：不静定ラーメンの応力算定‑１ 剛比を学び、 たわみ角法」の基本公式を理解する 第３回：不静定ラーメンの応力算定‑２ 荷重項、節点方程式と層方程式を理解する 第４回：不静定ラーメンの応力算定‑３ 鉛直荷重を受けるラーメン架構の応力算定方法を学ぶ 第５回：不静定ラーメンの応力算定‑４ 水平荷重を受けるラーメン架構の応力算定方法を学ぶ 第６回：不静定ラーメンの応力算定‑５ ラーメン架構の変位算定方法を学ぶ 第７回：不静定ラーメンの応力算定‑６ 応力分布にみられるさまざまな特徴を理解する 第８回：ラーメン架構の応力分布‑１ 柱のＭ図を基に梁のＭ図、Ｑ図を描く 第９回：ラーメン架構の応力分布‑２ 柱のＭ図を基に荷重、反力を求める 第10回：ラーメン架構の応力分布‑３ 横力分布係数と修正ポータル法による応力算定方法を 学ぶ 第11回：保有耐力算定‑１ 材料の降伏と部材の全塑性モーメントを理解する 第12回：保有耐力算定‑２ 塑性ヒンジと崩壊メカニズム（崩壊機構）を理解する 第13回：保有耐力算定‑３ 節点振分け法による保有耐力（崩壊荷重）の算定方法を学ぶ 第14回：保有耐力算定‑４ 力のなす仕事と「仮想仕事の原理」を理解する 第15回：保有耐力算定‑５ 仮想仕事法による保有耐力（崩壊荷重）の算定方法を学ぶ 定期試験 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 70％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 10％ 20％ 合 計 建築士試験指定科目：分類⑤構造力学 定期試験の試験範囲は第１回〜第15回の全てとする。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 建築振動学 Vibration of Building Structure 専門科目 単位数 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 津田 和明 Kazuaki TSUDA ２号館３階 津田研究室 tsuda＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限 ２単位 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 地震や台風などに対して安全な建築物を建設するためには、建築物の示す振動性状を十分に 理解する必要がある。ここでは、建築物の振動問題、特に地震時の振動挙動に着目し、その基 本を学ぶ。また、その過程で「仮想仕事法」による耐力算定方法も紹介する。この授業は、よ り安全性の高い構造物を造るための、さらに進んだ力学を学ぶための出発点になることを大き な目標としている。 キ ー ワ ー ド Keywords １質点系、強制振動、地震応答、モード合成法、スケルトンカーブ、仮想仕事、復元力特性 one mass system, forced vibration, earthquake response, modal analysis, skeleton curve, virtual work, restoringforce characteristics 学習・教育目標 および到達目標 ・多層建築構造物の１次固有周期を算出できる。(C1) ・ラーメン架構の剛性と保有耐力を算出できる。(C1) ・地震応答スペクトルを用いて多層建築構造物の最大地震応答変位と最大応答加速度を求める ことができる。(C1) 目 ・簡単なマトリックス演算をするが、必要に応じて簡単な解説をおこなうので、数学が苦手な 学生も臆することなく受講できる。 ・毎回、宿題としての計算問題を出題する。 ・原則として毎回、前回の授業内容に関する小試験を課題として実施する。 静定構造力学Ⅰ及び演習、静定構造力学Ⅱ及び演習、不静定構造力学Ⅰ、不静定構造力学Ⅱ 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として進行中の主題についての教科書の関連部分に繰り返し目を通すこと、また復習とし て演習問題(宿題)を解くこと。 教 書 西川孝夫、荒川利治、他「建築物の振動」朝倉書店 献 清水建設免制震研究会「耐震・免震・制震のわかる本」彰国社 教員からの一言 関 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：振動の物理‑１ 振動モデル、１自由度系の運動方程式と自由振動 第３回：振動の物理‑２ １質点系の地震応答と地震応答スペクトル 第４回：振動の物理‑３ １質点系の運動方程式とその解法（解析的解法） 第５回：振動の物理‑４ １質点系の運動方程式とその解法（数値計算法） 第６回：多自由度系の振動‑１ 運動方程式と固有振動（固有周期、固有振動形の算定方法） 第７回：多自由度系の振動‑２ 多層建築物の弾性地震応答（モード合成法＜モーダルアナリシ ス＞） 第８回：弾塑性振動‑１ スウェイとロッキングを考慮した振動モデル 第９回：弾塑性振動‑２ 応答計算に用いる地震動とその特性 第10回：弾塑性振動‑３ 構造物の復元力特性とそのモデル 第11回：弾塑性振動‑４ 構造物の剛性と保有水平耐力の算定方法 第12回：弾塑性振動‑５ １質点系の弾塑性地震応答性状 第13回：弾塑性振動‑６ 多層建築物の弾塑性地震応答性状 第14回：設計用地震荷重 第15回：総まとめ 定期試験 定期試験 70％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 10％ 演習 20％ 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類⑤構造力学 定期試験の試験範囲は第１回〜第15回の全てとする。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 177 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 178 建築と構造 Architecture and Structures 専門科目 単位数 ２単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 中山 直樹 Naoki NAKAYAMA （代理人）２号館３階 津田研究室 tsuda＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限（代理人） 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 建築物の工学的な側面を初心者が学ぶ場合、実際の建物では構造部材がどのように組み立て られ、骨組みがどのように構成されているのか、を知ることから始める。ここでは、代表的な 構造である木造、鉄筋コンクリート造、鋼構造をとりあげ、その仕組みや工学的特徴を体系的 に学ぶ。そのためには建築を学ぶ初心者にとっては専門語を含む建築用語 （特に使用される 「部 材」や作用する「力」などの用語）の意味を理解することが重要となる。この授業は、２年次 以降に開講される建築専門科目の出発点に位置付けられる科目である。 キ ー ワ ー ド Keywords 木構造、鉄筋コンクリート構造、鋼構造、基礎 timber structures, reinforced concrete structures, steel structures, building fundations 学習・教育目標 および到達目標 ・建築物の構成を体系的に記述できる。(A6,B1) ・建築物に作用する力について理解し記述できる。(A6,B1) ・木構造、鉄筋コンクリート構造、鋼構造の特質と各部名称を記述できる。(A6,B1) ・基本的な基礎形式について記述できる。(A6,B1) 教員からの一言 ・建築物の各部名称と構成を理解することは、建築を学ぶうえでの必要不可欠な条件です。 ・実際に目にする建物等をできる限り詳細に観察するように心がけてください。 ・日常生活において見聞きする建築関係用語について理解しようと心がけてください。 関 鉄筋コンクリート構造及び演習、鋼構造及び演習、構造設計及び演習、その他の建築専門科目 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教科書の該当箇所を一読し、復習として新たに知った建築用語を理解すること 教 書 青木博文╱監修「最新建築構造入門」実教出版 献 日本建築学会╱編「構造用教材」日本建築学会 鈴木秀三╱編「図解 建築の構造と構法」井上書院 内田祥哉╱編「建築構法」市ヶ谷出版社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：建築構造のあらまし 第３回：建築物にはたらく力に関して 第４回：木構造の特徴と構造形式、基礎、軸組 第５回：木構造の小屋組、床組、その他 第６回：補足講義と木構造に関する演習⑴ 第７回：鉄筋コンクリート構造の特徴と構造形式、鉄筋とコンクリート 第８回：鉄筋コンクリート構造の基礎 第９回：鉄筋コンクリート構造の部材構成、その他 第10回：補足講義と鉄筋コンクリート構造に関する演習⑵ 第11回：鋼構造の特徴と構造形式、鋼と鋼材 第12回：鋼材の性質および接合 第13回：鋼構造の骨組構成、その他 第14回：補足講義と鋼構造に関する演習⑶ 第15回：総まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 70％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 30％ 合 計 建築士試験指定科目：分類⑥建築一般構造 試験範囲は第１回から第15回までの授業全てとする。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 鉄筋コンクリート構造及び演習 Reinforced Concrete Structures and Exercises 専門科目 単位数 ３単位 開講時期 ２年次前期 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 奥野 賢二 Kenji OKUNO （代理人）２号館３階 津田研究室 tsuda＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限（代理人） 授業概要・方法等 鉄筋コンクリート造は自由な形状の線材要素や面材要素からなり、土木・建築物に多く用い られる構造体である。コンクリートを鉄筋で補強する複合構造物であり、それぞれの材料の特 質と相互作用を修得し、それを生かした構造設計の基本から、力学の知識を生かし構造設計の 手法や技法を、構造全体の概要から個別の構造構成要素の例を挙げて演習を織り交ぜ設計技術 を修得する。原則として、１コマ目を講義とし２コマ目は講義内容に対応した演習を実施する。 キ ー ワ ー ド Keywords コンクリート、鉄筋、応力度、許容応力度、耐震設計 concrete, reinforcement, stress, allowable stress, seismic design 学習・教育目標 および到達目標 ・コンクリートおよび鉄筋の基本的な応力度計算ができる。 （B2,Ｃ1） ・想定した応力に対して個別の断面設計ができる。 （B2,Ｃ1） ・ 性を確保するための設計ができる。（Ｃ1） 教員からの一言 ・講義内容の理解を確認するために、演習として随時小課題を課すこととします。 ・随所に力学の知識を利用するので、並行して開講する力学を充分理解してほしい。 関 不静定構造力学Ⅰ、不静定構造力学Ⅱ、建築と構造、鋼構造及び演習、構造設計及び演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教科書の講義予定となる箇所を読んでおくこと。復習として授業で行なった演習を もう一度解答してみること。 教 書 嶋津 孝之他╱著「新しい鉄筋コンクリート構造」森北出版 献 日本建築学会╱編「鉄筋コンクリート構造計算規準・同解説 許容応力度設計法」日本建築学会 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：RC構造の基礎 第３回：鉄筋コンクリート梁の設計−１ 第４回：鉄筋コンクリート梁の設計−２ 第５回：鉄筋コンクリート梁の設計−３ 第６回：鉄筋コンクリート梁の設計−４ 第７回：鉄筋コンクリート柱の設計−１ 第８回：鉄筋コンクリート柱の設計−２ 第９回：鉄筋コンクリート柱の設計−３ 第10回：鉄筋コンクリート柱の設計−４ 第11回：せん断設計−１ 第12回：せん断設計−２ 第13回：耐力壁の設計 第14回：スラブの設計 第15回：まとめ 定期試験 定期試験 60％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 演習 40％ 合 計 建築士試験指定科目：分類⑥建築一般構造 試験範囲は第１回から第15回までの授業すべてとする。 毎週、演習を実施するので電卓は必携です。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 179 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 180 鋼構造及び演習 Steel Structures and Execises 専門科目 単位数 ３単位 開講時期 ２年次後期 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 奥野 賢二 Kenji OKUNO （代理人）２号館３階 津田研究室 tsuda＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限（代理人） 鋼構造は鉄筋コンクリート造に並ぶ主要な建築構造形態である。建築物の利用サイクルが短 くなるとともに、廃棄物が少なくリサイクル利用が可能な鋼構造は、環境にやさしく今後益々 重要度が増すと考えられる。建築材料としての鋼の性質を生かした構造設計の基本から、力学 の知識を生かし構造設計の手法や技法を、構造全体の概要から個別の構造構成要素の例を挙げ て演習を織り交ぜ設計技術を修得する。原則として、１コマ目を講義とし２コマ目は講義内容 に対応した演習を実施する。 キ ー ワ ー ド Keywords 鋼、座屈、応力度、許容応力度、接合部、耐震設計、耐風設計 steel, buckling, stress, allowable stress, joint, seismic design, wind resistant design 学習・教育目標 および到達目標 ・鋼の応力度―ひずみ度関係を通じて、鋼の降伏や強度を理解し、基本的な許容応力度設計が できる。(B2,C1) ・想定した荷重により、その設計方針や安全性を評価した計算ができる。(B2,C1) ・座屈現象の概念から、基本的な圧縮材の座屈荷重の計算ができる。(C1) ・接合部や部材の個別設計ができる。(C1) 教員からの一言 ・講義内容の理解を確認するために、演習として随時小課題を課すこととします。 ・随所に力学の知識を利用するので、並行して開講する力学を充分理解してほしい。 関 目 不静定構造力学Ⅰ、不静定構造力学Ⅱ、建築と構造、鉄筋コンクリート構造及び演習、構造設計及び演習 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教科書の講義予定となる箇所を読んでおくこと。復習として授業で行なった演習を もう一度解答してみること。 教 書 嶋津孝之編集 福原安洋他╱著「鋼構造【第２版】」森北出版 献 日本建築学会╱編「鋼構造設計規準―許容応力度設計法―」日本建築学会 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：構造材料としての鋼の力学的性質、機械的性質、許容応力度の定義 第３回：引張材の設計方法 第４回：座屈現象と圧縮材の座屈荷重の計算 第５回：圧縮材の設計方法１ 第６回：圧縮材の設計方法２ 第７回：曲げ材の設計方法１ 第８回：曲げ材の設計方法２ 第９回：曲げ材の設計方法３ 第10回：複合応力を受ける材の設計方法１ 第11回：複合応力を受ける材の設計方法２ 第12回：接合１ 第13回：接合２ 第14回：接合３ 第15回：まとめ 定期試験 定期試験 60％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 演習 40％ 合 計 建築士試験指定科目：分類⑥建築一般構造 試験範囲は第１回から第15回までの授業すべてとする。 毎週、演習を実施するので電卓は必携です。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 構造設計及び演習 Structural Design and Exercises 専門科目 単位数 ３単位 開講時期 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 奥野 賢二 Kenji OKUNO、中山 直樹 Naoki NAKAYAM A （代理人）２号館３階 津田研究室 tsuda＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限（代理人） ３年次前期 授業概要・方法等 構造設計及び演習は、不静定構造力学Ⅰ・同Ⅱ、鉄筋コンクリート構造及び演習、鋼構造及 び演習など構造系のカリキュラムの集大成である。この授業では、構造設計行為に必要な知識 の集約や工学的判断のほか、施工上の問題を取り入れながら構造設計への道筋を修得する。ま た、構造設計の基本方針の具体例、想定すべき荷重の評価と計算例、応力計算手法の評価と計 算例を用いながら構造図の見方や表現法などに関する知識と技術を演習によって身に付ける。 キ ー ワ ー ド Keywords 構造設計基準、設計荷重、応力解析、構造図 structural design standard, design load, structure analysis, structural drawing 学習・教育目標 および到達目標 ・建物に作用する荷重の計算ができる。(A5,B6) ・想定した荷重に基づいて建物の応力を求めることができる。(A5,B6,C1) ・求められた応力により、各部の断面設計を行うことができる。(B6,C1) ・構造計算書より構造図を作成することができる。(A5,B6) 教員からの一言 ・講義と演習がセットになった科目で、原則として演習の前に演習の説明を行います。 ・演習時間中に個別の質問に充分応じられるので、積極的に取り組んでほしい。 ・経験に基づく工学的判断が必要となる場合があるので、随時質問を受け付けます。 関 建築と構造、鉄筋コンクリート構造及び演習、鋼構造及び演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教科書の講義予定となる箇所を読んでおくこと。復習として授業で行なった演習を もう一度解答してみること。 教 書 建築のテキスト編集委員会╱編「はじめての建築構造設計」学芸出版 献 嶋津 孝之他╱著「新しい鉄筋コンクリート構造」森北出版 高梨晃一他╱著「基礎からの鉄骨構造」森北出版 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：長期荷重（固定荷重・積載荷重）の計算方法 第３回：梁の荷重項・柱軸力 第４回：地震荷重 第５回：鉛直時応力計算１ 第６回：鉛直時応力計算２ 第７回：地震時応力１ 第８回：地震時応力２ 第９回：大梁断面設計１ 第10回：大梁断面設計２ 第11回：柱断面設計１ 第12回：柱断面設計２ 第13回：構造図作成１ 第14回：構造図作成２ 第15回：構造図作成３ 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 100％ 合 計 建築士試験指定科目：分類⑥建築一般構造 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 181 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 182 建築材料 Building M aterials 専門科目 単位数 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 河上 嘉人 Yoshihito KAWAKAM I ２号館３階 河上研究室 ykawa＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限 ２単位 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 建築材料に要求される基本的な性能や、建築構造材料・仕上げ材料の種類、製造方法、性質、 品質・規格などについて学習する。毎回、その日学習した内容について小テストを行う。また、 建築士の問題から関連する項目の演習問題を課す。これらによって、建築材料に関する包括的 な知識を習得する。 キ ー ワ ー ド Keywords 構造材料、仕上げ材料、防水材料、防火・耐火材料、断熱材料、防音材料 structural material, finissing material, waterproof material, fireproof material, insulating material, soundproof material 学習・教育目標 および到達目標 ・建築材料の基本的な性能である物理的・化学的・力学的性質の基本を習得する。(A6,B2) ・構造材料の種類や要求される性能などに関する基本的な知識を習得する。(A6,B2) ・仕上げ材料の種類や要求される性能などに関する基本的な知識を習得する。(A6,B2) ・製品の製造方法・品質・規格などに関する基本的な知識を習得する。(A6,B2) 教員からの一言 建築物に使用されている材料は、木材・鋼材・コンクリートのように構造材料として使用さ れるものから、非鉄金属・セラミックス・プラスティックスのように広範囲に及びます。日頃 から、身の回りの材料に興味を持って自ら調べてみるようになることを薦めます。 関 建築工学実験、施工法Ⅰ、施工法Ⅱ、鉄筋コンクリート構造及び演習、鋼構造及び演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として授業中のキーワードを調べ、小テスト以外で出題する演習を解答すること。 教 書 ＜建築のテキスト＞編集委員会「初めての建築材料」学芸出版社 献 嶋汁孝之他５名「建築材料」森北出版、松藤泰典編「建築材料・材料設計」朝倉書店 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：木材（性質、製材、規格） 第３回：木製品（合板、集成材、その他） 第４回：鋼材（製鋼、性質） 第５回：鋼材（製品、規格） 第６回：非鉄金属（アルミニウム、銅、その他） 第７回：セメント・コンクリート（セメント、骨材、混和材料） 第８回：セメント・コンクリート（調合、製造） 第９回：セメント・コンクリート（種類、性質） 第10回：セラミックス 第11回：ガラス 第12回：高分子材料 第13回：防水材料 第14回：防火・耐火、断熱・防音材料 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 60％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 建築士試験指定科目：分類⑦建築材料 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 施工法Ⅰ Construction M ethod I 専門科目 単位数 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 河上 嘉人 Yoshihito KAWAKAM I ２号館３階 河上研究室 ykawa＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限 ２単位 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 建築工事が企画・発注されると、特定の施工業者と請負契約が結ばれる。施工業者は、建築 物を完成後引渡すことによって業務が完了する。この間の施工業者の業務内容は、土工事から 仕上げ工事まで多岐にわたっており、さらに工程管理や、品質管理、安全管理などマネージメ ント業務も重要な業務である。施工法Ⅰでは、地盤調査、土工事および鉄筋コンクリート工事 について学習する。 キ ー ワ ー ド Keywords 地盤調査、土工事、鉄筋コンクリート工事 soil surveying of site, earth work, reinforced concrete construction work 学習・教育目標 および到達目標 ・土および地盤、地盤調査、土質試験に関する知識を習得する。（B2） ・仮設工事に関する知識を習得する。（A5,B2) ・山留め工事、地業工事に関する知識を習得する。 （A5,B2) ・鉄筋コンクリート工事の施工上の留意点を習得する。 （A5,B2） 教員からの一言 施工法Ⅰの授業は建築士の学科試験（構造、施工）を念頭において進めていきます。そのた め、内容を理解することはもちろん大事ですが、細かな数字をたくさん覚えることも要求され ます。通り一遍では知識として身につきませんので、繰り返し自習するように希望します。 関 施工法Ⅱ、施工管理、施工管理演習、鋼構造及び演習、鉄筋コンクリート構造及び演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として授業中のキーワードを調べ、毎回の小テストと共に出題する演習を解答する こと。 教 書 鯉田和夫「最新建築施工」技報堂出版 献 杉浦 光義「絵とき建築施工」オーム社、兼歳 昌直「建築施工テキスト」井上書院 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：地盤調査╱地盤調査の種類と特長について理解する 第３回：地盤調査╱土および地盤の性質、土質試験法について理解する 第４回：仮設工事╱共通仮設工事一般について理解する 第５回：仮設工事╱足場の安全管理について理解する 第６回：土・山止め工事╱山止めの種類と性質について理解する 第７回：土・山止め工事╱山止め支保工について理解する 第８回：地業・基礎工事╱既成杭の種類および設置法について理解する 第９回：地業・基礎工事╱場所打ちコンクリート杭の工法、地盤改良法について理解する 第10回：鉄筋工事╱継手・定着、かぶり厚さなどに関する知識を習得する 第11回：型枠工事╱コンクリートの側圧、型枠の存置期間などに関する知識を習得する 第12回：コンクリート工事╱コンクリートの調合設計のプロセスを理解する 第13回：コンクリート工事╱生コンの種類、品質・検査に関する知識を習得する 第14回：コンクリート工事╱ポンプ圧送、品質管理・検査に関する知識を習得する 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 60％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 建築士試験指定科目：分類⑧建築生産 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 183 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 184 施工法Ⅱ Construction M ethod Ⅱ 専門科目 単位数 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 河上 嘉人 Yoshihito KAWAKAM I ２号館３階 河上研究室 ykawa＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限 ２単位 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 建築工事が企画・発注されると、特定の施工業者と請負契約が結ばれる。施工業者は、建築 物を完成後引渡すことによって業務が完了する。この間の施工業者の業務内容は、土工事から 仕上げ工事まで多岐にわたっており、さらに工程管理や、品質管理、安全管理などマネージメ ント業務も重要な業務である。施工法Ⅱでは、鉄骨工事、および仕上げ工事について学習する。 キ ー ワ ー ド Keywords 鉄骨工事、仕上げ工事、木工事、建具工事、防水工事 steel work, finissing work, wood work, joinerʼ s work, warter proofing work 学習・教育目標 および到達目標 ・鉄骨工事に関して、部材の接合法や建方、耐火被覆工法などに関する知識を習得する。 （B2） ・外装工事の種類や施工法に関する知識を習得する。 （B2） ・内装工事の種類や施工法に関する知識を習得する。 （B2） ・安全・衛生に配慮した材料の選定・工法について理解する。 （A5,B2） 教員からの一言 施工法Ⅱの授業は建築士の学科試験（構造、施工）を念頭において進めていきます。そのた め、内容を理解することはもちろん大事ですが、細かな数字をたくさん覚えることも要求され ます。通り一遍では知識として身につきませんので、繰り返し自習するように希望します。 関 建築材料、施工法Ⅰ、施工管理、施工管理演習、鋼構造及び演習、鉄筋コンクリート構造及び演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として授業中のキーワードを調べ、毎回の小テストと共に出題する演習を解答する こと。 教 書 鯉田和夫「最新建築施工」技報堂出版 献 杉浦 光義「絵とき建築施工」オーム社、兼歳 昌直「建築施工テキスト」井上書院 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：鉄骨工事╱ボルトの種類・締付け法に関する知識を習得する 第３回：鉄骨工事╱アーク溶接に関する知識を習得する 第４回：鉄骨工事╱建方機械や建方、耐火被覆に関する知識を習得する 第５回：ALCパネル工事╱ALCパネルおよび構法を理解する 第６回：石工事、タイル工事╱タイルの種類及びタイルの貼り方を理解する 第７回：屋根工事╱屋根下地・下葺きについて理解する 第８回：屋根工事╱屋根葺材の種類及び葺き方について理解する 第９回：防水工事╱アスファルト防水について理解する 第10回：防水工事╱その他の防水工事、シーリング工事について理解する 第11回：左官工事、21章 吹付工事╱セメントモルタル塗りについて理解する 第12回：塗装工事╱塗装下地および塗装材料と下地の相性について理解する 第13回：内装工事╱内装材料・工法について理解する 第14回：安全・衛生に配慮した材料の選定・工法について理解する 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 60％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 建築士試験指定科目：分類⑧建築生産 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 施工管理 Construction M anagement 専門科目 単位数 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 河上 嘉人 Yoshihito KAWAKAM I ２号館３階 河上研究室 ykawa＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限 ２単位 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 建築現場を担当する管理技術者の業務内容は多岐にわたるが、それに伴って管理者として具 備しなければならない技術や知識も広範囲に及ぶ。この授業では、主に工程管理、品質管理、 安全管理などのマネージメント業務に関して学習する。 キ ー ワ ー ド Keywords 請負契約、工程管理、品質管理、安全管理 contract agreement, work schejule management, quolity controll, safty controll 学習・教育目標 および到達目標 ・請負方式・請負契約に関する知識を習得する。 （C2） ・工程管理、品質管理、安全管理などのマネージメント業務に関する知識を習得する。 （C2） ・法的規制に関する知識を習得する。（C2） 教員からの一言 建築系の大学を卒業した人の多くは現場管理（施工管理）の職に就きます。そこでは当然の ことながら現場管理者としてのマネージメント能力が問われることになります。将来を見据え て、是非、興味を持って学習に取り組んでください。 関 建築工学実験、施工法Ⅰ、施工法Ⅱ、施工管理演習、鋼構造及び演習、鉄筋コンクリート構造及び演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として授業中のキーワードを調べ、毎回の小テストと共に出題する演習を解答する こと。 教 書 鯉田和夫「最新建築施工」技報堂出版 献 田村 恭「建築施工法 工事計画と管理」丸善、荒木睦彦「建設業のTQC入門」彰国社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：請負契約 第３回：発注・入札 第４回：設計図書、仕様書 第５回：各種届出 第６回：工事関係者 第７回：工程計画 第８回：工程管理 第９回：工程管理 第10回：材料管理 第11回：安全・衛生管理 第12回：品質管理 第13回：品質管理 第14回：建設廃棄物の処理・再資源化 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 60％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 建築士試験指定科目：分類⑧建築生産 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 185 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 186 施工管理演習 Exercises on Construction Management 専門科目 単位数 ２単位 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 竹下 茂俊 Shigetoshi TAKESHITA （代理人）２号館３階 河上研究室 ykawa＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日昼休み、水曜日５限（代理人） 開講時期 ３年次後期 授業概要・方法等 建築現場に於ける「着工から竣工」までの仕事の流れを理解する。建築技師として果たす役 割と義務および誇りを習得する。 施工法Ⅰおよび施工法Ⅱでそれぞれ躯体工事および仕上工事の基礎を学んだ後に、この施工 管理演習でさらに建築の実務を学ぶことで、一連の施工業務内容について理解する。 キ ー ワ ー ド Keywords 施工管理、基礎工事、鉄骨工事、鉄筋コンクリート工事、仕上げ工事、躯体図 construction management, foundation work, steel work, reinforced concrete work, finish work, skeleton plan 学習・教育目標 および到達目標 ・施工管理の業務内容を理解する。（C2） ・躯体工事に関する知識を習得する。（C2） ・コンクリート図が描ける。 （C2） ・建築技術者としての義務及び誇りを身に付ける。 （A5） 教員からの一言 ・この科目は「学問」としてよりも、実社会における「使い方」として捉えて欲しい。 関 施工管理、建築材料、施工法Ⅰ、施工法Ⅱ、ほか 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として参考文献を講読し、 知識および興味を深めること。復習として時間内に完成しなかっ た課題図面を仕上げること。 教 書 鯉田和夫「最新建築施工」技報堂 献 田村 恭「建築施工法 工事計画と管理」丸善、荒木睦彦「建設業のTQC入門」彰国社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、施工管理の仕事概説 演習 第２回：導入講義の続き 演習の講評 第３回：請負契約・請負制度 演習 第４回：施工計画、地盤調査 演習 第５回：現場見学 演習 第６回：現場見学報告会、仮設工事 第７回：土・山留め工事、地業・基礎工事 演習 第８回：鉄筋工事、型枠工事、コンクリート工事、鉄骨工事 演習 第９回：コンクリート図の作成 第10回：壁式PC工事、ブロック工事、レンガ工事、ALCパネル工事、張り石工事、タイル工事 演習 第11回：木工事、屋根工事、建具工事、防水工事、左官工事、吹付工事 演習 第12回：塗装工事、断熱工事、内装工事 演習 第13回：測量、見積り、仕様、建築施工の変遷 演習 第14回：復習とまとめ 第15回：海外事情の紹介、質疑応答 定期試験 定期試験 60％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 演習 40％ 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類⑧建築生産 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 環境概論 Introduction to Environmental Engineering 専門科目 単位数 ２単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 依田 浩敏 Hirotoshi YODA ２号館３階 依田研究室 yoda＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 環境工学とは、人間の周囲を取り巻く自然環境を利用・制御して、安全で快適な生活を確保 する技術を学ぶ学問である。 環境概論」 では、室内環境の快適な状態を追求する建築計画の方法論に関して学び、その本 質的な計画原理を学習することを目的とする。 キ ー ワ ー ド Keywords 室内環境、光環境、熱環境、音環境、空気環境、快適性 indoor environment, lighting environment, thermal environment, sound environment, air environment, confortability 学習・教育目標 および到達目標 ・建築分野における環境工学とはどういうことかを理解し、説明できる。(B3) ・建築室内環境に関する基本的知識を理解し、説明できる。(B3) ・建築室内環境の快適性を図るための技術的方法を理解し、説明できる。(A6,B3) 教員からの一言 ・授業中の迷惑行為を禁ずる。 ・建築士等の資格取得を目指す者は、本科目を取得することが望ましい。 関 建築と環境、都市と環境、建築設備の基礎、建築設備の計画、設備設計演習、建築工学実験 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として事前配布資料に目を通し、復習として参考書等で関連事項について学習すること。 教 書 特に指定しない。毎回プリントを配布する。 献 日本建築学会編「建築設計資料集１ 環境>」丸善、その他、「建築環境工学」「建築計画原論」 といった書名の本が多く出版されている。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 注：成績評価を含めた科目全体の重要情報を伝えるので必ず出席すること。 第２回：気象・気候 第３回：採光（光の単位、採光調整、均斉度） 第４回：採光計画 第５回：照明（照明の条件、照明器具、照明方式） 第６回：色彩（表色系、マンセル表色系、色彩と心理、色彩調節） 第７回：日射（日射、日射量、建築物が受ける日射、日照調整） 第８回：自然エネルギー利用（太陽光利用、太陽熱利用、パッシブな手法） 第９回：換気（換気の目的、自然換気、機械換気、必要換気量、換気回数） 第10回：音響（音の性質、音の単位、デシベル表示値の和と差） 第11回：騒音（許容騒音レベル、騒音の評価、遮音、吸音、騒音防止策、固体伝搬音の防止） 第12回：環境心理 第13回：最近の環境工学分野におけるトピックス その１> 地球温暖化とエネルギー問題 第14回：最近の環境工学分野におけるトピックス その２> 環境共生住宅 第15回：定期試験に向けた総合演習（60分）と解説（30分） 注：この総合演習は成績に反映しないが、重要であるため特に出席を求める。 定期試験 注：試験範囲は第１回から第15回までの授業総てとする。 定期試験 60％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 20％ 演習 20％ 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類③建築環境工学 UNIVERSAL PASSPORT上に、事前に配布資料等をアップしますので、各自ダウンロードし て授業に臨んでください。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 187 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 188 建築と環境 Building and Environment 専門科目 単位数 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 依田 浩敏 Hirotoshi YODA ２号館３階 依田研究室 yoda＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限 ２単位 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 環境概論」 に引き続き、室内環境の快適な状態を追求する建築計画の方法論に関して学び、 その本質的な計画原理を学習することを目的とする。 環境工学分野の具体的な建築環境設計に関わる演習を行い、建築環境に対する理解をより深 めるとともに、応用能力を養う。 キ ー ワ ー ド Keywords 室内環境、光環境、熱環境、音環境、空気環境、快適性 indoor environment, lighting environment, thermal environment, sound environment, air environment, confortability 学習・教育目標 および到達目標 ・建築室内環境に関する基本的知識を理解し、説明できる。(B3) ・建築室内環境の快適性を図るための技術的方法を理解し、説明できる。(B3) ・建築環境設計に関わる演習を行うことにより応用能力を養い、環境工学的視点からの計画が できる。(B3) ・建築技術者として、環境問題に対してどのように関わるべきかを理解し、説明できる。(A5, B3) 教員からの一言 ・授業中の迷惑行為を禁ずる。 ・「環境概論」の内容を復習しておくこと。 ・建築士等の資格取得を目指す者は、本科目を取得することが望ましい。 関 環境概論、都市と環境、建築設備の基礎、建築設備の計画、設備設計演習、建築工学実験 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として事前配布資料に目を通し、復習として参考書等で関連事項について学習すること。 教 書 特に指定しない。毎回プリントを配布する。 献 日本建築学会編「建築設計資料集１ 環境>」丸善、その他、「建築環境工学」「建築計画原論」 といった書名の本が多く出版されている。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 注：成績評価を含めた科目全体の重要情報を伝えるので必ず出席すること。 第２回：伝熱（熱の伝わり方、断熱、断熱と熱容量） 第３回：室内環境の快適性（室内環境の構成要素、温度感覚、温度指標、快適範囲） 第４回：日照・日影その１（太陽位置、日照率、日影曲線、日影と建物の配置） 第５回：日照・日影その２（日影曲線を活用した日影図の作成） 第６回：採光（昼光、採光設計、窓の位置と形） 第７回：照明（照明の基本計画、所要照度） 第８回：結露１（結露現象、壁体各部の温度、表面結露防止） 第９回：結露２（内部結露防止） 第10回：空気汚染（空気質、シックハウス対策） 第11回：音響（残響時間と明瞭度、音響計画上の悪条件とその対策） 第12回：室内音響計画（残響時間） 第13回：最近の環境工学分野におけるトピックス その１> 住まいの省エネ 第14回：最近の環境工学分野におけるトピックス その２> 環境イベント 第15回：定期試験に向けた総合演習（60分）と解説（30分） 注：この総合演習は成績に反映しないが、重要であるため特に出席を求める。 定期試験 注：試験範囲は第１回から第15回までの授業総てとする。 定期試験 60％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 20％ 演習 20％ 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類③建築環境工学 UNIVERSAL PASSPORT上に、事前に配布資料等をアップしますので、各自ダウンロードし て授業に臨んでください。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 都市と環境 City and Environment 専門科目 単位数 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 依田 浩敏 Hirotoshi YODA ２号館３階 依田研究室 yoda＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限 ２単位 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 建築自体を取り巻く事物・状態・事情としての都市環境を扱い、都市環境設計を志す者とし て要求される最小限の基本的事項を学習することを目的とする。現在の環境問題に対して、建 築に関わる者として、いかに取り組んでいくべきかを考えていく。 授業の進め方は、毎回プリントを配布し、事例を示しながらすすめる。事前に課題を提示し、 各自がそれに対して文献調査を行い、基礎知識を得た上で授業に望んでもらう。 キ ー ワ ー ド Keywords 都市環境、環境政策、都市熱環境、都市インフラ、都市エネルギー、都市居住 urban environment, environmental politics, urban thermal environment, urban energy, urban habitation 学習・教育目標 および到達目標 ・都市環境、地域環境とはどういうことかを理解し、説明できる。(B5,C3) ・現在の都市（地球）環境問題を理解し、説明できる。(B5,C3) ・環境問題に対して、建築技術者として如何に取り組むべきか思考し、問題解決策が提案でき る。(C3) ・都市と環境関連の事項について文献調査を行うことにより、自己学習能力を形成することが できる。(C3) 教員からの一言 ・授業中の迷惑行為を禁ずる。 ・卒業研究を依田により指導を受けたい者は、本科目を受講すること。 ・建築士等の資格取得を目指す者は、本科目を取得することが望ましい。 関 環境概論、建築と環境、建築設備の基礎、建築設備の計画、設備設計演習、建築工学実験 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として事前配布資料に目を通し、復習として新聞や書籍等で関連事項について学習するこ と。 教 書 特に指定しない。毎回プリントを配布する。 献 都市環境学教材編集委員会編「都市環境学」森北出版 日本建築学会編著「都市環境のクリマアトラス」ぎょうせい 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 都市環境とは（都市化の進展、自然の喪失） 注：成績評価を含めた科目全体の重要情報を伝えるので必ず出席すること。 第２回：環境政策（海外・国内の環境政策、環境経済） 第３回：環境基本計画（環境基本計画、事例） 第４回：都市熱環境その１（ヒートアイランド、現状と対策） 第５回：都市熱環境その２（クリマアトラス） 第６回：都市災害（防災計画、ライフライン） 第７回：地球温暖化を考える 第８回：地球温暖化対策 第９回：建築・都市のエネルギー（新エネルギー、未利用エネルギー、地域冷暖房） 第10回：ウォータフロント（臨海部の開発と環境、河川環境） 第11回：エコロジー建築（環境共生住宅） 第12回：都市緑化 第13回：環境評価、廃棄物、建築と地球環境（環境アセスメント、地球環境・建築憲章） 第14回：最近の環境工学分野におけるトピックス（その１）建築都市環境工学研究室の取組１ 第15回：最近の環境工学分野におけるトピックス（その２）建築都市環境工学研究室の取組２ 定期試験 注：試験範囲は第１回から第15回までの授業総てとする。 定期試験 60％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート 40％ プレゼンテーション 課題 演習 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類 その他 UNIVERSAL PASSPORT上に、事前に配布資料等をアップしますので、各自ダウンロードし て授業に臨んでください。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 189 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 190 建築設備の基礎 Fundamental of Building Equipment 専門科目 単位数 ２単位 必修科目（建築工学コース) 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 齋藤 健二 Kenji SAITO ２号館３階 齋藤研究室 ksaito＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限 開講時期 ２年前期 授業概要・方法等 快適な建築環境を実現するために建築設備は重要な要素である。給排水設備および空調設備 の概要を把握し、建築環境に対する計画原理の理解を深めると共に地球環境保護の重要性につ いて理解する。 キ ー ワ ー ド Keywords 給水設備、給湯設備、排水設備、空調設備、空気線図、環境保護 Plumbing,Hot water supply,Drainage,Air conditioning,Psychrometric chart,Environmental protection 学習・教育目標 および到達目標 ・建築技術者として地球環境保護の必要性とそのための役割について理解し、説明できる。 (A5) ・建築設備の全体像と役割、基本的知識を理解し、説明できる。(B3) ・建物の快適室内環境を実現するための基礎的な技術手法を理解し、説明できる。(B3) 教員からの一言 建築設備はいろんな学問が関連している学際的な分野です。どのようにして快適環境が維持 されているか、その仕組みを学びましょう。 関 環境概論、建築と環境、都市と環境、建築工学実験、建築設備の計画、設備設計演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教科書の関連する項目を学習し、復習として授業内容を理解しておくこと。 教 書 宇田川光弘 他「最新 建築設備工学」井上書院 献 「図解給排水衛生設備の基礎」ナツメ社 「図解空調設備の基礎」ナツメ社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：地球環境保護、熱の流れ、流体の性質と流れ 第３回：給水設備の概要、各種給水方式の種類と特徴 第４回：受水槽容量、高置水槽容量、給水配管 第５回：衛生器具設備の概要 第６回：給湯設備の概要、給湯温度と給湯量 第７回：排水通気設備の概要、排水の種類と排水方式 第８回：排水トラップ、排水配管、通気配管 第９回：ガス設備の概要、都市ガス、ＬＰガス 第10回：消火設備の概要 第11回：空気調和の概要 第12回：空気調和方式の種類と特徴 第13回：熱源機器と空調機器 第14回：湿り空気線図の基礎 第15回：冷暖房負荷計算の概要 定期試験 注：試験範囲は第１回から第15回までの授業総てとする。 定期試験 70％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 演習 30％ 合 計 建築士試験指定科目：分類④建築設備 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 建築設備の計画 Planning of Building Equipment 専門科目 単位数 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 齋藤 健二 Kenji SAITO ２号館３階 齋藤研究室 ksaito＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限 ２単位 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 建築設備の基礎」での学習をベースに、より広範囲の知識を習得し、建築設備に関する計画 能力および設計能力を養うことを目的とする。 キ ー ワ ー ド Keywords 空調計画、熱源設備、配管設備、ダクト設備、換気設備 Air conditioning Planning, Heat source, Piping, Air duct, Ventilation 学習・教育目標 および到達目標 ・建築設備の計画手法と設計手法を理解し、説明できる。(C3) ・建物の快適室内環境を実現するための応用技術を理解し、説明できる。(C3) 教員からの一言 建築設備の基礎」は最低限の知識として習得すべき内容のものです。 「建築設備の計画」で さらに知識の肉付けをします。 関 環境概論、建築と環境、都市と環境 建築工学実験 連 科 目 建築設備の基礎 設備設計演習 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教科書の関連する項目を学習し、復習として授業内容を理解しておくこと。 教 書 宇田川光弘 他「最新 建築設備工学」井上書院 献 「図解空調設備の基礎」ナツメ社 「空気調和ハンドブック 改訂５版」丸善 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：空調設備の計画 第３回：冷暖房負荷計算 第４回：空気線図と空気調和プロセス 第５回：空気調和機器 第６回：冷温熱源機器 第７回：熱搬送機器、ポンプ、送風機 第８回：配管設備の計画と設計 第９回：配管の抵抗、ポンプの揚程 第10回：ダクト設備の計画と設計 第11回：ダクトの抵抗、送風機の静圧 第12回：換気設備、排煙設備 第13回：省エネルギー空調システム 第14回：蓄熱空調システム 第15回：地域冷暖房システム 定期試験 注：試験範囲は第１回から第15回までの授業総てとする。 定期試験 70％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 演習 30％ 合 計 建築士試験指定科目：分類④建築設備 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 191 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 192 設備設計演習 Equipment Practical Design 専門科目 単位数 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 齋藤 健二 Kenji SAITO ２号館３階 齋藤研究室 ksaito＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限 ２単位 開講時期 ３年次後期 授業概要・方法等 中規模建物を対象とした給排水・衛生設備および空調・換気設備の設計計算と図面作成を行 うことにより、建築設備の実践的な理解を深める。 キ ー ワ ー ド Keywords 建築設備、設計、製図、PAL、CEC、省エネルギー Building Equipment, Design, Drawing, PAL, CEC, Energyconservation 学習・教育目標 および到達目標 ・建築設備設計図の基本的事項を理解し、説明できる。(C3) ・建築設備と建築躯体との関連、納まりについて理解し、説明できる。(B6) ・機器容量、設備容量の計算ができる。(C3) ・設備設計図を作成することにより、意図している建築設備内容を表現することができる。 (B6) 教員からの一言 建築設備の基礎および建築設備の計画で学んだことを応用し、実際に図面で表現する科目で す。これが正解という答えはありません。自分の考え、知識、力量が発揮できる科目です。 関 環境概論、建築と環境、都市と環境 建築工学実験 連 科 目 建築設備の基礎 建築設備の計画 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として「建築設備の基礎」 「建築設備の計画」の関連する項目を学習しておくこと。 復習として授業内容を理解し、その日の図面作成を確実に済ませておくこと。 教 書 適宜、教材と資料を配布する。 献 「イラストで見る空調・給排水」オーム社 「やさしい建築設備図面の見方・かき方」オーム社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：建築設備図作成の基礎、建築躯体図の裏トレース 第３回：建築躯体図の裏トレース 第４回：給水配管図、排水配管図の作成 第５回：便所詳細図の作成 第６回：配管サイズの決定、機器、器具表の作成 第７回：空調負荷計算書の作成⑴ 第８回：空調負荷計算書の作成⑵ 第９回：空調機器の選定 第10回：機器配置図、配管図の作成 第11回：換気ダクト図の作成 第12回：配管サイズ、ダクトサイズの決定 第13回：PAL・CEC、省エネルギー手法について 第14回：機器表の作成 第15回：まとめ 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 100％ 合 計 建築士試験指定科目：分類④建築設備 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 環境とデザイン Theory of Environmental Design 専門科目 単位数 ２単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 工藤 卓 Takashi KUDO ３号館４階 工藤研究室 kudotaku＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限 開講時期 １年次前期 授業概要・方法等 環境とデザインを学ぶための導入講義である。環境デザインは人間の生活環境を快適で美し く整えるためのデザイン分野である。美しい景観の創造、建築や町並みのデザイン、水辺や街 路のデザイン、高齢者や障害者も含めた日常の生活環境のバリアフリーやユニバーサルデザイ ン、さらに、国や地域で調達される素材を用いた独特な構造と意匠で造られているヴァナキュ ラー民家について、地球環境が持続的に発展できる視点から学んでいく。 キ ー ワ ー ド Keywords 環境デザイン、都市空間、ヴァナキュラー、ロハス、リニューアル、ユニバーサルデザイン environmental design, urban space, vernaculer, lohas, renewal, universal design 学習・教育目標 および到達目標 ・世界のヴァナキュラーな住居建築を探り、その独特な構造と意匠を記述できる。(B4) ・環境・建築・空間・道具に関わる人間中心の環境デザインを記述できる。(B4) ・ロハスデザインとユニバーサルデザインの思想を記述できる。(B4,A5) ・景観デザインの保全と再生のデザインを記述できる。(B4,A5) 教員からの一言 関 連 科 目 環境デザインは人間と自然が共存する美しい環境の創造を目標としています。みなさんもイ ンターネットや文献で資料を収集して、環境とデザインの関係を積極的に考えてみてください。 正解を求める学習ではなく講義の内容から自らを触発して、環境デザインのセンスと楽しさを 発見してください。 建築・デザイン演習Ⅱ、空間とデザイン 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として授業で学習したことをより興味を持って理解するために、インターネット情 報や関連する書籍・雑誌で詳しく調べて図入りのノートを作ること。 教 書 毎週レジュメのプリントを配布し保存する。 献 三輪正弘「環境デザインの思想」、B・ルドルフスキー「建築家なしの建築」、共に鹿島出版会 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、環境デザイン学入門 第２回：風土と建築１╱アフリカ・ヨーロッパ・中南米のヴァナキュラー建築 第３回：風土と建築２╱アジア・日本のヴァナキュラー建築 第４回：日本の都市空間を読む１╱都市構成の原理 第５回：日本の都市空間を読む２╱要素のデザイン 第６回：日本の都市空間を読む３╱集落のデザイン 第７回：場所のデザイン╱軸線上の景観 第８回：庭園のデザイン╱庭園の見方、楽しみ方 第９回：橋の景観デザイン╱原風景となる技術 第10回：水辺の環境デザイン╱ウオーターフロントと水辺の景観 第11回：景観の保全と再生１╱環境デザインとまちづくり 第12回：景観の保全と再生２╱文化遺産 第13回：都市の照明デザイン╱建築の照明、都市の照明 第14回：ユニバーサルデザインの実践╱バリアフリーとユニバーサルデザイン 第15回：授業のまとめ、リポート返却、定期試験に向けた総合解説 定期試験 定期試験 60％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート 40％ プレゼンテーション 課題 演習 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類②建築計画 授業開始から30分以降の教室への出入りは禁じます。教室の前列から順に着席すること。毎回 の授業の終りに、授業の理解度を確認するためのレポートを作成してもらいます。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 193 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 194 住まいの計画 Housing Planning 専門科目 単位数 ２単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 益田 信也 Shinya M ASUDA ２号館３階 益田研究室 masuda＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 住まいは人間生活の中心的な場所を占め、生活の展開の中でその存在のかたちは生活文化と して結実し継承されていく。また、人間生活が家族や地域の社会生活の中で初めて成立するよ うに、住まいは集合して住環境を形成する。集まって住むことの充実と向上を意図して、住ま いの基本的な機能と構成を中心に、住宅および集合住宅の計画の基礎を講述する。建築計画の 導入と共に、建築設計の具体的な基礎知識を与える。 キ ー ワ ー ド Keywords 住宅、住居、家族、世帯、生活様式、ライフステージ、地域社会、住環境、集合住宅 house, dwelling, family, households, lifestyle, lifestage, community, dwelling environment, apartment 学習・教育目標 および到達目標 ・様々な住宅タイプを学んで、住まいのあり方は多様であることを理解できる（A6,B4） ・住宅タイプそれぞれの成立背景を知ることで、広い視野で住まいを観る力を得る（A6,B4） ・同時に、今後の住まいのあるべき姿を考え、構想する力と問題意識を身につける（A6,B4） 教員からの一言 ・予習・復習を支援し促進する演習プリントを毎授業時に配付する。また、毎回の授業の理解 度を確認するために、受講生個々の授業カードを作成する。この授業カードとプリントの交 換によって、授業に関する質疑を行って欲しい。双方向的な授業展開の道具としたい。 関 地域施設の計画、都市計画、建築設計Ⅰ〜建築設計Ⅳ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として毎授業終了時に配布する参考問題に取り組み、復習として毎授業終了時に課す小テ ストの反省をすること。 教 書 鈴木成文編「住まいを読む」建築資料研究社 この他にも、講義プリントを毎回配布する。 献 岡田光正・藤本尚久・曽根陽子「住宅の計画学入門」鹿島出版会 日本建築学会編「第３版 コンパクト建築設計資料集成」丸善 西山 三「日本のすまいⅠ〜Ⅲ」勁草書房 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価の方法╱住まいの変化の要因 第２回：農村住宅：住まいと集落景観、屋敷の構成と機能、住宅と生産活動、住宅の社会性 第３回：漁村住宅：高密度居住と路地空間、間取りの継承と変容、ムラづくりのシステム 第４回：町家：高密度居住のしくみ、生業と家族生活、町なみの形成と変容、町なみの保存 第５回：長屋・アパート：密集する下町の住まい、住まいの開放性、同居と近居、定住と流動 第６回：中廊下型住宅：伝統的な住様式、家族本位の近代化と封建制、住宅改良運動 第７回：都市型住宅：商品化住宅、伝統とモダンリビング、公私室型住宅とＬＤＫ構成 第８回：地方の住まい：地方の戸建住宅、都市型住宅との比較、続き間座敷の機能と意味 第９回：作家住宅：建築家と住宅設計、新しい生活像の提案、作品例の分析・考察 第10回：集合住宅⑴：集合住宅の系譜、住戸の近代化と定型化、多様化・変化への対応 第11回：集合住宅⑵：定型化した団地の風景と設計基準、高密化と住戸の閉鎖化 第12回：コーポラティブ住宅：居住者参加の集合住宅、管理と住まいの持続性 第13回：これからの都市居住⑴：多様な家族像と居住サービス、高齢者住宅 第14回：これからの都市居住⑵：協同居住、まちづくり 第15回：これまでの授業の総括、総合演習と解説 定期試験 注）関連科目「建築設計」との連携で、一部開講順序を入れ替えることがある。 定期試験 60％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート 10％ プレゼンテーション 課題 演習 30％ 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類②建築計画 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 地域施設の計画 Regional Facilities Planning 専門科目 単位数 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 井原 徹 Tohru IHARA ２号館３階 井原研究室 ihara＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限 ２単位 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 建築計画には、建築設計の前段階として、人間生活上の要求を社会・経済・技術・芸術など 様々な条件と共に的確に把握し、建築空間として具体化するための指針となる概念化・モデル 化が期待されている。ここでは、地域社会における身近なビルディング・タイプである交流施 設、事務所建築、福祉施設、教育施設等を対象として、設計に結びつく実践的な知識の体系と 共に、人間生活を建築計画的な視点から捉える方法について考えてみたい。 キ ー ワ ー ド Keywords 施設タイプ、交流施設、事務所、福祉施設、教育施設、博物館、劇場・ホール building type, facilities for intercommunication, office building, facilities for welfare, educational facilities, museum, theater and hall 学習・教育目標 および到達目標 ・建築計画の方法とプロセス、およびその対象と各種施設タイプを理解できる（A6,B4） ・各種施設タイプにおける独自および共通の計画理念と計画手法を理解できる（A6,B4） ・生活・社会・経済・技術・芸術など様々な条件と建築計画の関係を理解できる（A6,B4） ・建築空間の具体化の指針となる概念（モデル）について理解できる（A6,B4） 教員からの一言 ・予習・復習を支援し促進する演習プリントを毎授業時に配付する。また、毎回の授業の理解 度を確認するために、受講生個々の授業カードを作成する。この授業カードとプリントの交 換によって、授業に関する質疑を行って欲しい。双方向的な授業展開の道具としたい。 関 住まいの計画、都市計画、建築デザイン、建築設計Ⅰ〜建築設計Ⅳ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として毎授業終了時に配布する参考問題に取り組み、復習として毎授業終了時に課す小テ ストの反省をすること。 教 書 日本建築学会編「第３版 コンパクト建築設計資料集成」丸善 この他にも、講義プリントを毎回配布する。 献 浅野平八編著「建築計画」学芸出版社 在塚礼子・西出和彦著・長澤泰編「建築計画」市ヶ谷出版社 岡田光正・柏原士郎・森田孝夫「建築計画１［新版］現代建築学」鹿島出版会 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価の方法╱交流施設の類型 第２回：交流・集会施設：コミュニティセンター・公民館の体系、全体計画と構成要素 第３回：事務所⑴：種類、空間構成（レンタブル比、コアタイプ）、全体計画 第４回：事務所⑵：基準階の計画（オフィスレイアウト） 第５回：事務所⑶：基準階コア内の計画、特殊階の計画、駐車場の計画 第６回：福祉施設⑴：高齢者施設の体系、高齢者施設の計画、ユニットケア 第７回：福祉施設⑵：障害者施設の計画、グループ居住、ユニバーサルデザイン 第８回：福祉施設⑶：幼稚園・保育所の計画、ほふく室と遊戯室及びその他の諸室 第９回：教育施設⑴：学校建築の変遷と計画課題、学級教室とオープンスペースの変遷 第10回：教育施設⑵：配置計画とはきかえ方式、運営方式と教室の計画、管理諸室・運動場 第11回：博物館・美術館⑴：部門構成と全体計画、展示空間の計画 第12回：博物館・美術館⑵：収蔵空間の計画、アトリエ及び管理諸室 第13回：劇場・ホール⑴：分類とステージ形式、部門構成、全体計画、舞台の計画 第14回：劇場・ホール⑵：客席の計画、オープンステージ、舞台裏の計画 第15回：これまでの授業の総括、定期試験に向けた総合演習と解説 定期試験（試験範囲は第１回から第15回までの授業すべてとする。） 注）関連科目「建築設計」との連携で、一部開講順序を入れ替えることがある。 定期試験 60％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート 10％ プレゼンテーション 課題 演習 30％ 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類②建築計画 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 195 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 建築の空間構成について学習する。主として住居空間の構成と創造について、建築文化と生 活文化を織り交ぜて、建築設計の視点から見ていく。住居の空間的特徴は何か、美しい空間の 構成や細部の意匠はどのように造られたのか、新しいライフスタイルと空間はどのように展開 されていくべきか、国内外の事例を図版で詳しく紹介していく。 キ ー ワ ー ド Keywords 建築、空間、インテリアデザイン、環境デザイン、再生デザイン architecture, space, interior design, environmental design, Reproduction design 学習・教育目標 および到達目標 ・住空間のデザインと生活文化のつながりを記述できる。(B4) ・伝統的な建築文化を現代の生活環境につなげるデザインを記述できる。(B4) ・建築や環境の保存と再生について、そのデザイン思想と技術を記述できる。(B4) ・光と照明のデザインについて、そのデザイン思想と技術を記述できる。(B4) 目 この講義は、建築の空間とデザインを学ぶための導入編となる内容で構成されています。講 義内容に加えて、自らも資料を収集して幅広い専門知識を身に付けるとともに、空間とデザイ ンの楽しさを発見してみてください。その中から、みなさん自身で本当の興味の対象を探り出 し、時間をかけて将来の専門を深めていってください。 環境とデザイン、住まいの計画、空間造形、建築デザイン、建築・デザイン演習Ⅰ・Ⅱ 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として授業で学習したことをより興味を持って理解するために、インターネット情 報や関連する文献で詳しく調べて図入りのノートを作ること。 教 書 毎週レジュメのプリントを配布し保存する。 献 齋藤裕「建築のエッセンス」エーディーエー・エディタ・トーキョー インテリアデザイン教科書研究会「インテリアデザイン教科書」彰国社 教員からの一言 関 196 空間とデザイン Theory of Space Planning 専門科目 単位数 ２単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 工藤 卓 Takashi KUDO ３号館４階 工藤研究室 kudotaku＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義；授業の進め方と概要および成績評価法の説明 第２回：人間・寸法・モジュール・モデュロール 第３回：内部空間と外部空間╱空間の構成と認識 第４回：西洋の建築様式 第５回：近代の建築空間 第６回：現代の建築空間 第７回：日本の住居空間１╱室礼の空間構成 第８回：日本の住居空間２╱仕切りの空間構成 第９回：日本の住居空間３╱間の空間構成 第10回：現代のライフスタイルと住居のデザイン 第11回：光のデザイン╱採光と空間デザイン 第12回：照明のデザイン╱あかりと空間デザイン 第13回：建築の保存と再生のデザイン１╱カルロ・スカルパのレスタウロ 第14回：建築の保存と再生のデザイン２╱日本の事例で考える 第15回：建築の保存と再生のデザイン３╱世界の事例で考える 定期試験 定期試験 60％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート 40％ プレゼンテーション 課題 演習 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類②建築計画 授業開始から30分以降の教室への出入りは禁じます。教室の前列から順に着席すること。毎回 の授業の終りに、授業の理解度を確認するためのリポートを作成してもらいます。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 空間造形 M odeling of Space 専門科目 単位数 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 金子 哲大 Tetsuo KANEKO ３号館２階 金子研究室 tetsuok＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限 ２単位 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 空間を造形することは、何らかの意図を持って境界を設定することである。デザイナーは、 必要な空間のキャパシティを確保するだけでなく、質としての意味を与えるために様々な他領 域の出来事との関係を鳥瞰する視点を持たなければならない。本講では、空間造形における多 種多様なアプローチを紹介するとともに、内在する意味や事情を考えたい。 キ ー ワ ー ド Keywords 空間、造形、システム、記述、境界 space, modeling, system, description, boundary 学習・教育目標 および到達目標 ・空間を造形するための基本的な知識を習得する。(B4) ・他領域の出来事と空間デザインを関係づけるスタンスを習得する。（A6） 教員からの一言 デザインすることは、様々な領域の出来事をつなぎ、重ね合わせることだと思います。自分 のデザインの領域に閉じないで、いろいろな面白いことを積極的に経験するようにしましょう。 楽しんでください。 関 プレゼンテーション演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として授業で紹介した空間デザインの様々な切り口を自分自身で広げていく努力を すること。 教 書 プリントを適宜配布します。 献 磯崎新「建築の解体―一九六八年の建築情況」美術出版社、八束はじめ「ロシア・アヴァンギャ ルド建築」INAX出版、佐々木正人「レイアウトの法則―アートとアフォーダンス」春秋社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、境界とは何か。 第２回：モダニズムの建築 第３回：ロシア・アヴァンギャルドの建築 第４回：ポストモダニズム以降の建築 第５回：ポストモダニズムの建築 第６回：モダン絵画と空間の試み 第７回：形態と機能 第８回：他領域の建築的な出来事１ 第９回：他領域の建築的な出来事２ 第10回：他領域の建築的な出来事３ 第11回：実社会のデザイン 第12回：環境と身体 第13回：都市について 第14回：建築について 第15回：全体のまとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 建築士試験指定科目：分類②建築計画 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 197 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 198 建築デザイン Theory of architecture Design 専門科目 単位数 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 井原 徹 Tohru IHARA ２号館３階 井原研究室 ihara＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限 ２単位 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 建築設計と関連する科目である。建築デザインの変化と要素と空間から都市の事項を講述す る。建築デザインを物体と空間の相互作用として捉えるとともに、都市と建築のデザイン、そ の意味論的な統合を図る視点をとる。 また、建築デザインの理念と方法について、造形文化の視点から建築デザインの視点を考察 する。 キ ー ワ ー ド Keywords 構成、物体と空間、プロセス、理念と方法 design, object and space, process, concept and method 学習・教育目標 および到達目標 ・建築デザインの基本的な構成要素を把握し説明できる。 （B4） ・構成分析と問題発見を行うことができる。（B4） ・建築デザインの主な理念と方法を把握し説明できる。 （B4） ・最近の建築デザインの傾向を把握し建築デザインの倫理について説明できる。 （B4） 教員からの一言 ・物体と空間の相互規定関係に基づく構成原理を修得し、またデザインのプロセスを理解して デザインを総合的に捉えてほしい。 ・建築家とその作品を幅広く知り、建築デザインの理念と方法を考察してほしい。 関 建築設計Ⅲ、建築設計Ⅳ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として授業で指示された課題に取り組む。講義で省略した部分を参考文献・作品誌 等で調べ、疑問があれば次週以降教員に質問すること。 教 書 平尾和洋・末包伸吾 編著「テキスト建築意匠」 、学芸出版 この他にも、講義プリントを毎回配布する。 献 香山壽夫「建築形態の構造」 「建築意匠講義」以上、東京大学出版会 フランシス.D.K.チン、大田邦夫訳「建築のかたちと空間をデザインする」彰国社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。建築デザインとエンジニアリン グ 第２回：建築デザインの近代：近代建築と計画のはじまり、転換期の建築デザイン、近代の巨 匠の成熟と展開 第３回：建築デザインの現代：現代建築の視座、場所・構造・意味 第４回：建築デザインにおける日本の戦後：日本戦後近代の建築、日本の都市と建築 第５回：建築デザインにおける表記の射程：意図の伝達、思考の外在化 第６回：建築の原点と建築デザイン：原始の小屋と建築デザインの理念 第７回：建築の要素と建築デザイン：内と外、和と洋、壁と窓、床と柱 第８回：中間のまとめ 第９回：建築の形とデザイン：単位と形、形の操作、形の組織化 第10回：建築の部分と全体のデザイン：調和とプロポーション、身体と人間尺度、部分と全体 第11回：建築デザインにおける光：建築の光、陰と光、日本の光り、多様な光り 第12回：建築デザインと空間：空間の位置づけ、連続な空間と非連続な空間 第13回：建築デザインと近現代都市：近代の都市化、都市のイメージ、グローバリズムとコン テクスト 第14回：建築デザインの持続可能性：文化・リサイクル・省エネと建築デザイン 第15回：全体のまとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 80％ 20％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 建築士試験指定科目：分類②建築計画 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 都市計画 City Planning 専門科目 単位数 必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 益田 信也 Shinya M ASUDA ２号館３階 益田研究室 masuda＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限 ２単位 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 建築の集合体である都市には、多様で深刻な問題が山積みしている。この都市問題を科学的 に解決するため、都市計画法規のあり方や計画的なまちづくりの手法が世界的規模で模索され ている。それらを過去の事例に学ぶとともに、日本における都市の健全な発展と秩序ある整備 を図るための土地利用、道路、居住、景観などの各種計画手法を学習する。授業の進行に併せ て、飯塚市内を対象に学外演習を実施する。 キ ー ワ ー ド Keywords 理想都市、土地利用、用途地域制、都市計画法、都市交通、緑地・公園計画、コミュニティ計 画 ideal city, land use, zoning, city planning law, urban traffic, green and park system, community planning 学習・教育目標 および到達目標 ・日本の都市計画の役割、基本的理念、内容について理解できる。（A5,B5） ・建築、道路、緑地について存在の意味と都市計画の対象としての課題を理解できる。 （B5） ・近隣、地区、都市のそれぞれのレベルでの約束（法）や事業の意義を理解できる。（A5,B5） ・都市調査によって課題を整理し、その結果を表現する能力を身につける。（B5） ・市街地の整備計画を立案し、図面上に計画を表現する能力を身につける。（B5） 教員からの一言 ・実際にある街を授業時間を使って歩き詰めるというような学外演習を重要な学修体験として 位置づけている。集合場所・時刻等の掲示に注意する。 関 住まいの計画、地域施設の計画、都市と環境 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として、参考文献の授業計画の相当箇所に目を通しておくこと。 復習として、授業中に取ったメモと配布プリントを活用して講義ノートを作成すること。 教 書 特に定めない。随時プリント等を配布する。 献 都市計画教育研究会編「都市計画教科書」彰国社 日笠 端「都市計画 第３版」共立出版 日端康雄「都市計画の世界史」講談社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価の方法╱都市計画を学ぶ意義 第２回：都市の成り立ちと現況：都市とはなにか。まちの歴史と問題点の確認（レポート①） 第３回：都市計画の思想と歴史：現代都市計画に大きな影響を及ぼした思想、理想都市計画 第４回：都市問題と都市計画の課題：様々な都市問題、日本の都市の特性と課題 第５回：日本の都市計画の体系：法定（行政）都市計画の体系と基本的内容 第６回：都市計画のプロセスと都市調査：都市調査の目的と方法、計画立案と住民参加 第７回：都市計画規制：都市の骨格と土地利用、地域地区・用途地域 第８回：都市交通と道路：都市交通の課題、道路の役割・種類、簡便な道路交通調査 第９回：公園・緑地：オープンスペースの役割、種別と系統、街区公園の提案（レポート②） 第10回：公園・住宅地の調査：市内の建設時期の異なる住宅地・街区公園の見学（レポート③） 第11回：住宅地の計画：敷地計画と住宅路、近隣住区論、住区の構成技法、共同施設 第12回：商業地の計画：中心市街地の再生、街なか居住、コンパクトシティ 第13回：都市計画事業：都市施設整備と市街地開発、土地区画整理事業、市街地再開発事業 第14回：都市の景観：街並み、景観法、文化的景観 第15回：これまでの授業の総括、定期試験に向けた総合演習と解説 定期試験 注：試験範囲は第１回から第15回までの授業とする。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 建築士試験指定科目：分類⑩その他 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 199 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 200 日本建築史 History of Japanese Architecture 専門科目 単位数 ２単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 川上 秀人 Hideto KAWAKAM I ３号館２階 造形史研究室 hkawa＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限 開講時期 １年次前期 授業概要・方法等 近世以前の日本の造形遺産の中から主として寺院建築と神社建築を取り上げ、構造や意匠の 歴史的変遷の過程を概観することによって、古代・中世・近世といった各時代の造形に対する 考え方の特質やそれらを生み出した社会的背景との関係について理解を深める。 キ ー ワ ー ド Keywords 寺院建築、神社建築、構造、意匠、歴史 temple, shrine, structure, design, history 学習・教育目標 および到達目標 ・古代から近世までの寺院建築と神社建築の流れを知る。 （B5） ・構造と意匠の関係を理解する。（B5） 教員からの一言 ・寺院建築や神社建築に代表される日本建築の歴史に興味をもって欲しい。 ・構造と意匠には密接な関係がありことを理解して欲しい。 関 西洋建築史 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として次回の授業内容を予告するので、教科書を事前に読み、重要事項はレポート しておくこと。 教 書 建築史編集委員会編著「コンパクト版建築史」彰国社 献 「カラー版日本建築様式史」美術出版社、日本建築学会編「日本建築史図集」彰国社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：先史時代の建築 第３回：飛鳥・奈良・平安時代の寺院建築⑴ 第４回：飛鳥・奈良・平安時代の寺院建築⑵ 第５回：飛鳥・奈良・平安時代の寺院建築⑶ 第６回：飛鳥・奈良・平安時代の神社建築⑴ 第７回：飛鳥・奈良・平安時代の神社建築⑵ 第８回：飛鳥・奈良・平安時代の神社建築⑶ 第９回：鎌倉・南北朝・室町時代の建築⑴ 第10回：鎌倉・南北朝・室町時代の建築⑵ 第11回：鎌倉・南北朝・室町時代の建築⑶ 第12回：桃山・江戸時代の建築⑴ 第13回：桃山・江戸時代の建築⑵ 第14回：中国の建築⑴ 第15回：中国の建築⑵ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 建築士試験指定科目：分類②建築計画 産業理工学部文理融合科目 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 西洋建築史 History of European Architecture 専門科目 単位数 ２単位 選択必修科目（建築工学コース） 選択必修科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 川上 秀人 Hideto KAWAKAM I ３号館２階 造形史研究室 hkawa＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 西洋における各様式の概念や各国における様式の扱い方の相違点に視点を据え、建築を中心 とした造形遺産を様式史による時代区分に従って歴史的に講述することによって、その時代の 造形に対する考え方の特質や様式の多様な展開について理解を深める。 キ ー ワ ー ド Keywords ギリシア・ローマ建築、教会堂建築、ロマネスク・ゴシック建築、構造、意匠 Greek and Roman architecture, church, Romanesque and Gothic architecture, structure, design 学習・教育目標 および到達目標 ・古代ギリシアとローマの建築の特徴と社会的背景を知る。 （B5） ・西洋中世の教会堂建築の歴史を知る。（B5） ・建築のもつ空間的特徴を理解する。（B5） 教員からの一言 ・西洋の建築文化の根幹をなす古代ギリシアとローマの建築に興味をもって欲しい。 ・木造と石造の構造的な相違点を理解して欲しい。 関 日本建築史 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として次回の授業内容を予告するので、教科書を事前に読み、重要事項はレポート しておくこと。 教 書 建築史編集委員会編著「コンパクト版建築史」彰国社 献 「カラー版西洋建築様式史」美術出版社、日本建築学会編「西洋建築史図集」彰国社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：古代オリエント・エジプト建築 第３回：古代ギリシア建築⑴ 第４回：古代ギリシア建築⑵ 第５回：古代ローマ建築 第６回：初期キリスト教建築 第７回：ロマネスク建築⑴ 第８回：ロマネスク建築⑵ 第９回：ゴシック建築⑴ 第10回：ゴシック建築⑵ 第11回：ルネサンス建築⑴ 第12回：ルネサンス建築⑵ 第13回：バロック建築 第14回：18・19世紀の建築⑴ 第15回：18・19世紀の建築⑵ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 建築士試験指定科目：分類②建築計画 産業理工学部文理融合科目 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 201 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー ２単位 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 様々な観点から人にとって望ましいものにすることがデザインである。そしてもの、住環境 を快適なものとするために必要なことの１つとして、人間の特性の理解があり、本科目で扱う。 また使いやすさや安全の確保のための対応方法、様々なヒトへの対応の重要性などを学ぶ。そ して人と環境との間の問題点を人の側から見つけて、その原因と対策を考え、資料を適切に利 用できるようにする。 キ ー ワ ー ド Keywords ヒト、環境、形態学、生理学、老化、安全、ノーマライゼーション human, environment, morphology, physiology, aging, safety, normalization 学習・教育目標 および到達目標 ・ヒトの形態的特性の設計への適用のための基礎知識を習得する(D1) ・ヒトの行動や生活における負担を知るための基礎となる生体負担指標を知る(D1) ・姿勢における生体負担を知る(D1) ・設計における安全性の確保のための原則を知る(A5) ・様々な人を対象とするための基本的な考え方を知る(A5,D1) 教員からの一言 関 202 人間工学 Ergonomics 専門科目 単位数 選択必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 大箸 純也 Jun-ya OHASHI ３号館２階 大箸研究室 johashi＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日１限 連 科 目 授業では設計のための具体的な数値が出てくるわけではありません。皆さんが人間への影響、 負担というものを考慮することの責任を自覚して、自ら注目して考えるようになってらうため の授業です。また、授業での各項目は相互に関係が強いものでもありません。断片的にでもヒ トに対しての興味を持ってもらえば嬉しいです。 製品企画概論 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 復習として授業で扱った事項の応用例を見つけること。また予習・復習として配布プリントの 資料部分は、自分で調べて確認すること。 教 書 なし。適宜資料を配布する。 献 佐藤方彦「人間工学概論」光生館、横溝・小松原「エンジニアのための人間工学」日本出版サー ビス、日本人間工学会編「ユニバーサルデザイン実践ガイドライン」共立出版 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：授業の進め方の概説。成績評価法。概説：歴史およびデザインとの関係 第２回：人間工学的な検討：イスにおける人間工学を通して（生体負担を中心として） 第３回：人間工学的な検討：イスにおける人間工学を通して（設計との関係を中心として） 第４回：人間工学的な検討について：インターフェイスにおける使いやすさの要素１ 第５回：人間工学的な検討について：インターフェイスにおける使いやすさの要素２ 第６回：人体計測：基本的事項および人体寸法へ影響する要因（成長、人種など） 第７回：人体計測：値の設計への適用のためのデータの統計的な扱い方（パーセンタイル、標 準偏差） 第８回：人体計測：長さ以外の形態を表す指標（体型・面積など）。ここまでの復習・演習 第９回：動的人体寸法。身体的負担の評価のための生理的指標：酸素摂取量と心拍数の特徴 第10回：身体的負担の評価のための生理的指標：表面筋電図の特徴、および生理的指標全体の まとめ 第11回：姿勢：立位での血液循環系における負担と中腰における腰部の負担 第12回：身体的な障害と社会との関係：考え方および、現在の対応方法、法律 第13回：安全性：安全性の確保のための基礎、社会的責任、法律 第14回：高齢者：老化に伴う運動機能の変化とその対応方法 第15回：全体の復習・演習 定期試験 定期試験 70％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 演習 30％ 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類⑩その他 演習として各授業の最後に問題による小リポートを課します。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 製品企画概論 Summary of Product Planning 専門科目 単位数 ２単位 開講時期 ２年次前期 選択必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 松本 誠一 Seiichi M atsumoto ３号館２階 松本研究室 matsu＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限 近年、製造業にとって的確な企画立案の重要性が増大している。市場調査に基づく的確な企 画立案とデザインコンセプトの立案、それに基づく的確なデザイン・開発なくして、市場で評 価されるモノづくりは成し得ない。この授業ではこのような観点にたち、概論としての製品企 画の内容を理解することはもちろんであるが、最終的には実際の製品開発に関わる企画立案と デザインコンセプトの立案、それに基づくデザインを行い、企画力とデザイン力の双方を身に つけることとする。 キ ー ワ ー ド Keywords 企画、製品、市場調査、デザインコンセプト、デザイン planning, product, marketing survey, design concept, design 学習・教育目標 および到達目標 ・企画立案の重要性を正しく認識することができる。 （A5,D1） ・カタログデータの解析などの市場調査を行うことができる。 （D1） ・商品のデザイン・開発に関わる企画書を作成することができる。（D1） ・市場調査に基づくデザイン・開発を行うことができる。 （D1） 教員からの一言 市場に流通している商品について、どのような企画の基に、どのようなデザインコンセプト の基に、製品化されたのかを常に思考しましょう。同じ機能のモノのデザインを依頼されたな ら、自分はどのようなデザインを行うかを常に思考しましょう。 関 プロダクト演習、造形材料演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として身近なことがらと授業内容を関連づけて考えること。 教 書 なし 適宜プリントを配布 献 沼上幹著「わかりやすいマーケティング戦略」 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の概要と進め方、成績評価法 第２回：モノづくりとデザインの関係 製品開発事例１ 第３回：モノづくりとデザインの関係 製品開発事例２ 第４回：市場調査１ 第５回：市場調査２ 第６回：市場調査３ 第７回：市場調査と企画立案、デザインコンセプトの確立 第８回：商品１の製品企画とデザイン１ 第９回：商品１の製品企画とデザイン２ 第10回：商品１の製品企画とデザイン３ 第11回：商品１の製品企画とデザイン まとめ 発表 講評１ 第12回：商品２の製品企画とデザイン１ 第13回：商品２の製品企画とデザイン２ 第14回：商品２の製品企画とデザイン３ 第15回：商品２の製品企画とデザイン まとめ 発表 講評 レポート提出 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 80％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 203 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 20％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 204 造形材料演習 Exercises on Design Materials 専門科目 単位数 必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 松本 誠一 Seiichi M ATSUMOTO ３号館２階 松本研究室 matsu＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限 ４単位 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 小型の木製品を対象にして、デザイン、設計、制作を行う。造形材料である木材の性質を学 習しつつ、以下の標準的なプロセスを経て各自オリジナルの作品を制作する。第１段階 既存 の製品の評価、問題点の抽出、実測調査、図面化 第２段階 リニューアル品のアイデア展開、 解決素案の立案・確立、設計・図面化 第３段階 ペーパーモデルの作成と検討、検討を反映 させた展開、部品図の作成、木材を用いた制作 キ ー ワ ー ド Keywords 企画、実測調査、アイデア展開、図面、部品図、制作 planning, measurement of product, development of idea, drawing, production 学習・教育目標 および到達目標 ・木材の性質を理解できる。 （D1） ・企画を立案し、解決素案を導き出すことができる。 （D1） ・自分のアイデアをスケッチ及び図面で表現することができる。（D1,A7） ・図面化したデザインを制作することができる。 （D1,A7） 教員からの一言 ・制作には時間がかかります。授業計画の行程を守って下さい。遅れると、取り返しが困難で す。 関 プロダクト演習、製品企画概論 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として課題の構想および制作に十分な時間をかけて取り組むこと。 教 書 なし、適宜プリントを配布する。 献 なし。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義 授業の概要と進め方、成績評価の方法 サンプル品の評価 問題点の抽出 第２回：サンプル品の実測調査１ 第３回：サンプル品の実測調査２ 実測図面提出 第４回：サンプル品の三面図作成１ 第５回：サンプル品の三面図作成２ 三面図提出 第６回：リニューアル品の企画立案、アイデア展開 第７回：リニューアル品のアイデア展開 第８回：リニューアル品の三面図作成 第９回：リニューアル品の三面図作成 三面図提出 第10回：ペーパーモデルの作成と検討 第11回：ペーパーモデルの作成と検討 部品図作成 第12回：木製品の制作１ 第13回：木製品の制作２ 第14回：木製品の制作３ 第15回：木製品の制作４ プレゼンテーション ポートフォリオ提出 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 40％ 60％ 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー インテリアデザイン Theory of Interior Design 専門科目 単位数 選択必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 松本 誠一 Seiichi M ATSUMOTO ３号館２階 松本研究室 matsu＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限 ２単位 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 インテリアエレメント（家具類）の中の椅子とテーブルを主たる対象にして、それらのデザ インや設計に関わる基礎知識を習得する。そして、習得したそれらの基礎知識をデザインや設 計で実践できることに目標を置いている。家具類に関わる基礎的な人間工学及び人間の動作・ 行動の特性と設計上の留意点を理解するとともに、標準化の目的と家具類の日本工業標準につ いても理解する。 キ ー ワ ー ド Keywords 家具類、椅子とテーブル、椅子のモダンデザイン、椅子のプロトタイプ、構造とデザイン、機 能と寸法 人間工学、標準化 furniture, chair ＆ table, modern design of chair, prototype of chair, structure and design, function and measurements, basic ergonomics, standardization 学習・教育目標 および到達目標 ・家具類の設計・デザインに要する基礎知識や製作技術の内容を理解できる。（D1） ・家具類の評価基準を保持でき、それらを具体的な設計に反映させることができる。 （A6,D1） ・実測を通して椅子の構造・機能を具体的に検証し、最適なデザインを志向できる。（A6,D1） ・標準化の社会的意義を理解し、設計において標準化を志向することができる。 （D1） 教員からの一言 適宜小テストを実施します。これは授業の内容を小テストのかたちで短時間で記述すること により、授業内容を確実に理解することを目的としてます。小テストを確実に受験してくださ い。 関 製品企画概論 連 科 目 プロダクト演習 造形材料演習 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、講義内容を自宅の家具類などで確かめること、身の回りで検証することで 理解を深めること。 教 書 適宜プリントを配布する。 献 小原二郎「インテリアの計画と設計」彰国社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：椅子のモダンデザイン１(20世紀に入ってからの椅子のモダンデザインの流れ) 第３回：椅子のモダンデザイン２(椅子の調査╱機能・形態・材料) 第４回：椅子のモダンデザイン３(椅子の実測調査╱プロトタイプ) 第５回：同上 第６回：同上 実測調査のまとめ(レポート化) 第７回：テーブルの構造とデザイン１ 第８回：テーブルの構造とデザイン２ 第９回：木材の種類と特性 第10回：木材の特性と対応する製作技術 第11回：家具類と人間工学 第12回：人間の動作・行動の特性 第13回：標準化の目的と家具類の標準化(寸法・性能) 第14回：家具類の日本工業標準と身の回りの家具類及びインテリアの寸法 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 205 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 206 プロダクト演習 Product Design Practice 専門科目 単位数 選択必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 松本 誠一 Seiichi M ATSUMOTO ３号館２階 松本研究室 matsu＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限 ４単位 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 本演習では、工業製品を対象としたプロダクトデザインの演習を行い、工業製品のモデルを 製作します。そのためには、 「ユニバーサルデザイン」などのモノづくりに携わる基本事項を理 解するとともに、材料の性質とそれを考慮した加工方法などの多くの事柄を学ばなければなり ません。本演習では、上記の基本事項や製作に関わる事柄を学びつつ、市場調査、企画・コン セプトの創出、解決案の図面化・モデル化などの一連のプロセスを実践します。 キ ー ワ ー ド Keywords プロダクトデザイン、ユニバーサルデザイン、成形方法(プラスチック・セラミックス)、木材 の性質と製作技術 product design, universal design, production technique of piastic and ceramic, cacterristic of wood and wooden production technique 学習・教育目標 および到達目標 ・ユニバーサルデザインの考え方を理解し、デザインに活用できる(D1)。 ・工業材料の成形方法や製作技術を理解し、デザインに活用できる(D1)。 ・企画からデザイン、モデル製作まで、一貫して行うことができる（D1） 。 ・デザインの学修と成果を的確に表現するプレゼンテーション能力を身に付ける(A7)。 教員からの一言 ・身の回りの工業製品について、どのようなつくり方をしているのかなど、常に感心を持って 下さい。・自分のアイデアをスケッチ・図面で表現できるように、そして具体化・モデル化で きるようにデザイン力を付けて下さい。 関 造形材料演習 連 科 目 製品企画概論 インテリアデザイン 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として課題の構想（スケッチなど）および制作に十分な時間をかけて取り組むこと。 教 書 適宜プリントを配布する。 献 清水吉治・川崎晃義「プロダクトデザインのための製図」日本出版サービス 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：実測 講義「ユニバーサルデザイン」 第３回：実測・図面化 講義「プラスチック・セラミックスの成形方法」 第４回：図面化 第５回：資料収集、企画・コンセプトの創出 第６回：アイデア展開１（スケッチで考える） エスキスチェック 第７回：アイデア展開２（スケッチで考える） エスキスチェック 第８回：アイデア展開３（図面で考える） エスキスチェック 第９回：中間チェック プレゼンテーション エスキスチェック 第10回：アイデア展開４（図面で考える） エスキスチェック 第11回：製作図作成 モデル製作１ 第12回：モデル製作２ 第13回：モデル製作３ 第14回：モデル製作４ 第15回：モデル製作５ 課題作品・ポートフォリオの提出 プレゼンテーション・講評 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 40％ 60％ 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 画像設計演習 Image Design Exercises 専門科目 単位数 ４単位 選択必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 鶴野 幸子 Sachiko TSURUNO ３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 画像処理を行うための情報技術や知識を得るとともに、目的に応じた画像の表現方法を身に つけ、分かりやすく伝わりやすい画像制作ができるようになるための演習です。 キ ー ワ ー ド Keywords ベクタグラフィックス、レンダリング、モデリング、ベジエ曲線、シェーディング、シャドウ イング vector graphics, rendering, modeling, ezier curve, shading, shadowing 学習・教育目標 および到達目標 ・ベクタグフィックス系ソフトウェアの基本を理解し、自由に使用することができる。 （A4） ・目的に応じた画像の表現方法を試行錯誤し、自ら見つけ出すことができる。（D2) ・制作した作品の内容や意図をプレゼンテーションすることができる。（A7) 教員からの一言 単にコンピュータの操作手順を覚えるのではなく、何のために、何を行っているのかを把握 し、自分で試行錯誤してみましょう。自分で考えたアイディアを表現できるようになりましょ う。 関 情報メディアミックス、メディア情報論、広告表現演習、視覚表現論 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として授業毎の練習課題を復習すること、身近な物の「形」 「陰影」などをよく観察 しておくこと。 教 書 特になし 適宜プリントを配布する 献 堀内 営「Shadeビギナーズテキスト―初心者のための３DCG講座」BNN 他 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、最新の著名作品の紹介他 第２回：画像処理の基本 第３回：画像処理の応用 第４回：課題１の制作 第５回：プレゼンテーション 第６回：図形描画の基本 第７回：図形描画の応用 第８回：課題２の制作 第９回：プレゼンテーション 第10回：立体モデリングの基本 第11回：立体モデリングの応用 第12回：レンダリングの基本 第13回：レンダリングの応用 第14回：課題３の制作 第15回：プレゼンテーション 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 60％ 30％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 10％ 100％ 207 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 208 広告表現演習 Advertising Expression Design Exercises 専門科目 単位数 ４単位 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 鶴野 幸子 Sachiko TSURUNO ３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 領域を広げている広告の場で、より重要度を高めているのがグラフィックデザインを通した 平面構成の技術といえる。本講義では、これまでグラフィックデザインが構築してきた基礎的 な知識、技法について歴史や代表的な作品を通して見直し再認するとともに、演習により、紙 や動画によるプレゼンテーションツールの制作ワークフローを知り、新たな媒体への対応力を 身につけることを目的とする。 キ ー ワ ー ド Keywords グラフィックデザイン、広告表現、動画表現 graphic design, advertisement, animation 学習・教育目標 および到達目標 ・グラフィックデザインとは何かという問いについて自分なりの説明を行うことができる。 （A7） ・ポスター、チラシ等の紙メディアでのグラフィックス作品の制作ができる。（D2） ・グラフィックデザインの動画への展開ができる。 （D2） 教員からの一言 ・コンピュータによる制作が主流となった現在、グラフィックデザインのスキルはモノ作りの 基礎として一層重要性を増している。デザイナーを志す人には早い段階でのスキル修得を勧 める。 関 画像設計演習、メディア情報論、情報メディアミックス、視覚表現論他 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習としてAdobe Illustrator, Photoshopを使えるようになっておくこと。 教 書 特に指定しない。各回のレジュメを配布する。 献 新島実 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 「graphic design［視覚伝達デザイン基礎］ 」武蔵野美術大学出版局 第１回：導入講義 第２回：グラフィックデザイン基礎演習⑴ 第３回：グラフィックデザイン基礎演習⑵ 第４回：グラフィックデザイン基礎演習⑶ 第５回：広告表現の基礎演習⑴ 第６回：広告表現の基礎演習⑵ 第７回：課題Ⅰの制作 第８回：課題Ⅰの発表 第９回：動画表現の基礎演習⑴ 第10回：動画表現の基礎演習⑵ 第11回：動画表現の基礎演習⑶ 第12回：動画表現の実践演習⑴ 第13回：動画表現の実践演習⑵ 第14回：課題Ⅱの制作 第15回：課題Ⅱの発表 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 50％ 40％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 10％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー メディア情報論 M edia Informatics 専門科目 単位数 ２単位 選択必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 鶴野 幸子 Sachiko TSURUNO ３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限 開講時期 ２年次後期 授業概要・方法等 時代の要請ともに情報技術は急速に発展し、社会生活の中に深く浸透している。本講では、 コンピュータの誕生と発展、最先端のメディア技術、製品や作品に至るまでの状況を解説する。 さらに人間の形や色の認識の特性について論じ、メディア情報コンテンツ表現に必要な基礎的 知識を身に付けます。 キ ー ワ ー ド Keywords コンピュータ・グラフィックス、ディジタル映像、視知覚、色彩、拡張現実、著作権 Computer Graphics,Digital Image,Visual Perception,Color,Augmented Reality,Copyright 学習・教育目標 および到達目標 ・コンピュータの歩みについて理解し、記述できる。(D2) ・メディア情報の発展と現状を理解し、記述できる。(D2) ・人間の視知覚の特性を理解し、記述できる。(D2) ・コンテンツの制作者、利用者として倫理観を持ち、記述できる。(A5) 教員からの一言 社会的背景とともに考えてみるともっと面白くなります。 関 画像設計演習、情報メディアミックス、広告表現演習、視覚表現論 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として情報を発信する側の視点に立ち、授業で学んだことを身近なものに応用して、 その理解を深めること。 教 書 画像情報教育振興協会編「ビジュアル情報表現」画像情報教育振興協会 献 画像情報教育振興協会編「デジタル映像表現」画像情報教育振興協会 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、最新の著名作品の紹介他 第２回：コンピュータの歩み 第３回：ディジタル映像の展開 第４回：画像、映像、音の合成 第５回：コンピュータにおける色彩表現⑴ 第６回：コンピュータにおける色彩表現⑵ 第７回：視知覚の特性⑴ 第８回：視知覚の特性⑵ 第９回：復習 第10回：業界で活躍する人々 第11回：さまざまなメディア作品 第12回：人工現実、拡張現実 第13回：著作権と倫理感 第14回：次世代メディアと展望 第15回：復習 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 60％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 209 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 コンピュータを使用した動画やインタラクティブ作品を基軸にしながら、音に反応する映像、 実空間との合成などの基本を学ぶ演習です。作品の制作意図、構成、工夫点などを適切に他の 人に伝えることができるように、プレゼンテーションの練習も行います。 キ ー ワ ー ド Keywords アニメーション、キーフレーム、フレーミング、トランジション、インタラクティプ、合成 animation, keyframe, framing, transition, interactive, composition 学習・教育目標 および到達目標 ・動画に関する基本事項を学び、コンピュータを用いて制作できる。（D2,A4) ・双方向性のある動きを設定できる。（D2,A4) ・自然な画像合成をすることができる。（D2,A4) 教員からの一言 関 210 情報メディアミックス M edia M ix of Information 専門科目 単位数 ４単位 必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 鶴野 幸子 Sachiko TSURUNO ３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限 連 科 目 実世界のものの動きや形をよく観察するところからはじめましょう。 新しいことに興味を持ってチャレンジしてください。 画像設計演習、メディア情報論、広告表現演習、視覚表現論 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として授業毎の練習課題に取り組むと共に、授業で学んだ視点に立って、身近な映 像をよく観察すること。 教 書 特になし 適宜プリントを配布する。 献 演習内容に応じで適宜参考文献を紹介する。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、最新の著名作品の紹介他 第２回：動画制作の基本⑴ 第３回：動画制作の基本⑵ 第４回：動画制作の基本⑶ 第５回：制作 第６回：プレゼンテーション 第７回：双方向性の基本⑴ 第８回：双方向性の基本⑵ 第９回：双方向性の基本⑶ 第10回：制作 第11回：プレゼンテーション 第12回：複合的処理方法⑴ 第13回：複合的処理方法⑵ 第14回：制作 第15回：プレゼンテーション 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 60％ 30％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 10％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 視覚表現論 Theory of Visual Communication Design 専門科目 単位数 ２単位 選択必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 嶋崎 浩樹 Hiroki SHIM ASAKI （代理人）３号館２階 金子研究室 tetsuok＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限（代理人） 開講時期 ３年次後期 授業概要・方法等 ほとんどすべてのデザインは視覚表現に関わる出来事である。建築や都市などの日常生活が 営まれる空間を視覚情報として捉えることから始め、情報伝達のメディアとして存在する様々 なデザインについて紹介していく。私たちが目にする光景が多様な情報の重なりであり、デザ インはその重なりを注意深く矧がしていく作業であることを理解してほしい。 キ ー ワ ー ド Keywords 建築、デザイン、映像、イラスト architecture, design, picture, illustration 学習・教育目標 および到達目標 ・日常の様々な出来事を視覚表現された情報と認識できる。 （A6） ・プレゼンテーションにおける最適なメディアを選択できる。 （D2） 教員からの一言 ・日常を視覚情報の集積と意識しながら日々過ごしてみてください。 関 フラックス・デザイン、プレゼンテーション演習、画像設計演習など 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、きちんと調べ、自分のことばで考えて、レポートを提出すること。 教 書 プリントを適宜配布します。 献 レオ・レオーニ（宮本淳訳） 「平行植物」ちくま文庫、フィリバ・ピアス（猪熊葉子訳）「真夜 中のパーティー」岩波少年文庫 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：本講義における視覚表現の定義について 第２回：空間１ 建築の思考：言葉と画 第３回：空間２ 建築の表現：図面と模型 第４回：空間３ 建築の伝達：メディアとプレゼンテーション 第５回：空間４ 都市の認識：情報の重り 第６回：空間５ 都市の体験：選択のつながり 第７回：空間６ ネットワークとの接続：階層の横断 第８回：空間７ ネットワーク空間：検索と遭遇 第９回：映像１ 映画：断片と繋がり 第10回：映像２ ゲーム：稚拙さとリアリティ 第11回：映像３ 写真：時間との対峙 第12回：平面１ ピクトグラム：出来事の抽象化 第13回：平面２ ダイアグラム：事象の抽出 第14回：平面３ ドローイング：非現実の現実 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 211 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 212 基礎造形Ⅰ Basic Design Ⅰ 専門科目 単位数 選択必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 松本 誠一 Seiichi M ATSUMOTO ３号館２階 松本研究室 matsu＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限 ４単位 開講時期 １年次前期 授業概要・方法等 デザインの基本的な能力として観察と表現の力を養うことを目標にする。デザイナーは頭で 考えたものを具体的に表現することが求められる。デザイナーの素養として欠かせないデッサ ン、描写の基本を、実践を通して体得する他、色彩を使った表現や材料による立体構成も学修 する。学生の自発的な観察力、問題発見力、解決力、計画力を育てる創成型授業も取り入れる。 キ ー ワ ー ド Keywords 描写、観察、表現、立体構成、平面構成 description, observation, expression, solid composition, plane composition 学習・教育目標 および到達目標 ・立体造形を計画し、制作できる。（A6,D3） ・ポートフォリオが制作できる。（A7,D3） ・遠近法を理解し、鉛筆によるスケッチができる。 （A7,D3） ・色彩計画と表現ができる。 （A7,D3） 教員からの一言 デザインの学びはじめは大変ですが、誰でも鍛錬すれば一定のレベルに到達します。自分を 鍛えて、デザイナーとしての素地をつくるつもりで取り組んでください。世の中にある一流の デザインも基礎をしっかりと踏まえてデザインされています。 関 基礎造形Ⅱ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として課題の構想および制作に十分な時間をかけて取り組むこと。 教 書 なし、適宜プリントを配布する。 献 松田静男「絵が描けるって面白い」集文社、Oliver Neuland「マーカースケッチデザインDVD Vol.１」株式会社Too、高橋研究室編「かたちのデータファイル」彰国社、朝倉直巳著「芸術・ デザインの平面構成」六耀社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：デッサン（描図）１ 遠近法を理解する 第３回：デッサン（描図）２ 鉛筆で描く１ 第４回：デッサン（描図）３ 鉛筆で描く２ 第５回：デッサン（描図）４ 鉛筆で描く３ 発表 講評 第６回：立体構成１ 面材で構成する１ 第７回：立体構成２ 面材で構成する２ 第８回：立体構成３ 面材で構成する３ 第９回：立体構成４ 線材で構成する１ 第10回：立体構成５ 線材で構成する２ 発表 講評 第11回：イメージスケールマップ 形容詞 第12回：イメージスケールマップ 色彩 第13回：平面構成１ ユニットコンポジション１ 第14回：平面構成２ ユニットコンポジション２ 発表 講評 第15回：平面構成３ 色彩計画と表現 ポートフォリオ提出 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 建築士試験指定科目：分類 実技 部外評価 プレゼンテーション 30％ 70％ 合 計 その他 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 基礎造形Ⅱ Basic DesignⅡ 専門科目 単位数 選択必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 金子 哲大 Tetsuo KANEKO ３号館２階 金子研究室 tetsuok＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限 ４単位 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 空間をデザインするための基本的な演習を行う。前半ではスケール感覚を磨くためのダン ボールを使用した演習を行う。空間のデザインでは自分の身体と環境との関係を理解すること が大切である。後半では天然木を薄くスライスした突き板を使用した演習を行う。デザインに とって素材の制約を活かして形を与えていくことは基本的なアプローチの方法である。素直に 素材と向き合い、様々な発想をデザインしてほしい。 キ ー ワ ー ド Keywords スケール、素材、空間 scale, material, space 学習・教育目標 および到達目標 ・素材の特性を活かして形を発想できる。（D3） ・様々な制約ときちんと向き合い制作できる。（A6） ・アイデアをスケッチに描き最後まで制作できる。 （A7） 教員からの一言 人生のうちで好きなものを時間をかけてつくることができるのが学生時代です。熱中するこ とは学生の特権です。本気にならないと楽しさは分かりません。楽しむために苦しんでくださ い。 関 プレゼンテーション演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習としていつも自分で素敵だと思うものに強い関心を持つこと、そしてデザイナーの 想いを想像してみること。 教 書 プリントを適宜配布します。 献 身の回りのステキなものを見つめてステキな理由を考えてみましょう。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、 第２回：ダンボール制作課題発表 第３回：エスキス１ 第４回：中間プレゼンテーション 第５回：エスキス２ 第６回：エスキス３ 第７回：最終プレゼンテーション・提出 第８回：突き板制作課題発表 第９回：エスキス１ 第10回：エスキス２ 第11回：中間プレゼンテーション 第12回：エスキス３ 第13回：エスキス４ 第14回：エスキス５ 第15回：最終プレゼンテーション・提出 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 建築士試験指定科目：分類 30％ 70％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 その他 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 213 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 グローバル化や情報過多といわれる現代において、私たちの暮らしの中から様々な要素を題 材として取り上げていく。様々なリンクをたどって横断的に展開していく中で、デザインが果 たしてきたことや、これからの作り手が持つべき視点などを考える時間となる。建築やデザイ ンの分野に限定せず世界中のあらゆる現象を歴史的、社会的、技術的なところや思想哲学的な 部分も含めて紹介していく。 キ ー ワ ー ド Keywords WWW 、デザイン、クロスオーバー、社会性、パラダイムシフト www, design, cross-over, sociality, paradigm shift 学習・教育目標 および到達目標 ・専門や特定の領域に固執せず、常に広い視野から俯瞰する必要性を理解する。 （A6） ・分野を超えた繋がりの中で、それらのコネクションとネットワークを理解する。 （D3） ・身の回りの様々な物事を通して、プロフェッショナルとして身につけるべき教養を養う。 （D3） 目 生み出されてきた「ものごと」にはそれぞれの世界があり、それぞれのストーリーを持ちな がら、様々なものが不思議なコネクションを共有しています。今まで学んできたことや身の回 りの世界を掘り下げながら、過去を鑑みつつ、専門分野を学ぶ上で大切なことに対して、積極 的に触れてみて下さい。 プレゼンテーション演習 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 毎回テーマに沿ったレポート提出を求めるため、予習・復習として各自が興味を持った事例に ついて積極的に調べること。 教 書 プリントを適宜配布します。 献 クロード・レヴィ＝ストロース（大橋保夫訳） 「神話と意味」みすず書房、グレゴリー・Ｊ・チャ イティン（黒川利明訳） 「セクシーな数学―ゲーデルから芸術・科学まで」岩波書店、エイドリ アン・フォーティー（坂牛卓・辺見浩久訳）「言葉と建築」鹿島出版会 教員からの一言 関 214 フラックス・デザイン Flux design lecture 専門科目 単位数 ２単位 選択必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 嶋崎 浩樹 Hiroki SHIM ASAKI （代理人）３号館２階 金子研究室 tetsuok＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限（代理人） 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：パラダイム考１ 創造的活動 コンピューターVSヒューマンエラー 第３回：パラダイム考２ 疑惑 様々な視点から 第４回：パラダイム考３ 異端 その重要性から 第５回：パラダイム考４ 情報 ストックからフローへ 第６回：パラダイム考５ 性差と家族像 マインドコントロールからの開放 第７回：社会とデザイン１ 戦争 人間の歴史と建築およびデザイン 第８回：社会とデザイン２ 建築 可能性と期待 flux design＋architecture 第９回：社会とデザイン３ 現象 現象としてのデザイン 第10回：社会とデザイン４ 地場産業 現実問題とデザインの関わり 第11回：フラックス考１ 世界市民 第一次・第二次産業の危機がもたらすもの 第12回：フラックス考２ 脳刺激と時間の捉え方 BS＋RPT 第13回：フラックス考３ メディア 映画・写真・アニメとTV 第14回：フラックス考４ ノイズ 線引きから生まれるもの失われるもの 第15回：これまでのまとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 アートと生活 Fine Arts in Human Life 専門科目 単位数 ２単位 選択必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 橋冨 博喜 Hiroki HASHITOMI ３号館２階 美学美術史研究室 hi‑hashi＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日４限 開講時期 ３年次後期 建築・デザイン学科の文化の領域に関する講義です。 資料を適宜配布しながら講述します。 時間の前半は講義を行い、後半は作品のスライドを見ます。 キ ー ワ ー ド Keywords 絵画、色彩、光、構図、主題 paintings, colour, light, composition, theme 学習・教育目標 および到達目標 ・その絵画を構成する要素について、その意味を理解し説明できる。(D3) ・それぞれの絵画作品が制作された時代の文化的、社会的状況を説明できる。(D3) ・著名な絵画作品について、作者、制作年、特徴、影響関係を説明できる。(D3) ・それぞれの時代の芸術的思潮を説明できる。(D3) 教員からの一言 ・日常生活のなかで、積極的に美術作品と接して欲しい。 ・そのためには展覧会などに出かけて欲しい。 ・歴史的、文化的な視点が重要です。世界および日本の歴史や文化を自ら学んで欲しい。 関 西洋建築史、日本建築史 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として講義内容を配付資料や美術全集などの資料で確認しておくこと。 教 書 とくに定めません。適宜資料を配付します。 献 高階秀爾監修「西洋美術史」美術出版社、辻 各種美術全集など 参 科 考 文 惟雄監修「日本美術史」美術出版社 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：美術館の裏表 第３回：絵画の目的 第４回：描かれた物語 第５回：絵画に隠された意味 第６回：華やかな色彩 第７回：遠くて近い―遠近法 第８回：日常を描く 第９回：光の威力 第10回：人のかたち―肖像画 第11回：静物画 第12回：風景画 第13回：構図 第14回：絵画の裏面 第15回：芸術の価値 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 60％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 215 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 216 プレゼンテーション演習 Practice of Presentation 専門科目 単位数 ４単位 開講時期 必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 金子 哲大 Tetsuo KANEKO、嶋崎 浩樹 Hiroki SHIM ASAKI （代表者）３号館２階 金子研究室 tetsuok＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限（代表者） ２年次前期 授業概要・方法等 色彩、形態、距離、記号・・・都市空間は様々な情報で溢れ刻々とその姿を変化させている。 デザイナーには、そうした状況を的確に理解し自らの提案を行う力が必要である。第１課題と して街を歩き、自分が感じた身近な都市空間の魅力を表現するトレーニングを行う。第２課題 として都市空間という概念を少し広げネットワーク空間を取り上げる。この演習を通して、何 かを表現することと自分自身を理解することの楽しさと難しさを経験してもらいたい。 キ ー ワ ー ド Keywords コミュニケーション、プレゼンテーション、都市、文化 communication, presentation, city, culture 学習・教育目標 および到達目標 ・都市空間を理解しデザインの契機を発見する視点を獲得する。（D4） ・デザインをとおして意図を伝達する力を習得する。 （A7） 教員からの一言 徹底的にこだわることを大切にしてください。 関 フラックス・デザイン、空間造形 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として自主的にコンピュータで作業するためのスキルをあげる努力をすること。 教 書 プリントを適宜配布します。 献 小説から映画までなにかを表現しているものすべてを気に掛けてください。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、第１課題発表 第２回：サーヴェイ１ 第３回：エスキス１ 第４回：中間プレゼンテーション 第５回：サーヴェイ２ 第６回：エスキス２ 第７回：最終プレゼンテーション・提出 第８回：第２課題発表 第９回：エスキス１ 第10回：エスキス２ 第11回：中間プレゼンテーション 第12回：エスキス３ 第13回：エスキス４ 第14回：エスキス５ 第15回：最終プレゼンテーション・提出 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 建築士試験指定科目：分類 30％ 70％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 その他 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー デザイン演習 Design Practice 専門科目 単位数 ４単位 必修科目（デザインコース） 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 工藤 卓、川上 秀人、金子 哲大、松本 誠一、鶴野 幸子 （代表者）３号館２階 松本研究室 matsu＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限（代表者） 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 デザインコースの基幹に位置する演習科目。環境デザイン・情報デザイン・プロダクトデザ インなどに関するデザイン演習を行う。15回の授業を前半と後半の２回に分けて２課題を、受 講生全員が同時に遂行する。５人の担当教員は、毎回全員がそれぞれの専門の立場から講評（エ スキース）を行う。受講生は各課題の最終日に全員がパネルを用いて発表を行う。具体的な課 題の内容については、第１回目の授業で詳しい説明を行う。 キ ー ワ ー ド Keywords デザイン、環境、造形史、空間、家具、プロダクト、CG Design, Environment, History, Space, Furniture, Product, CG 学習・教育目標 および到達目標 ・デザインコンセプトを具現化できる。(D4) ・自らの考えや学習成果をプレゼンテーションできる。(A7) 教員からの一言 関 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 全デザインコース必修科目及び選択必修科目 予習・復習としてそれぞれの選択した課題に対し、時間をかけ、労力を惜しまず、思考力を働 かせて取り組むこと。 教 書 特に指定しない。担当教員各々で、授業の進展に合わせて紹介する。 献 特に指定しない。担当教員各々で、授業の進展に合わせて紹介する。 参 連 科 科 考 文 目 自分の将来を見据えながら演習に取り組んでください。 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：家具類、情報通信機器、生活雑貨、文具、移動機器等のデザイン対象の問題の発見と 絞込み 第３回：スケッチ・ラフモデルでのアイデア展開 第４回：解決素案の抽出 第５回：図面、模型の製作 第６回：リビジョン 第７回：パネル制作、プレゼン準備 第８回：全体でのプレゼンテーション 第９回：環境デザイン、情報デザイン等の問題の発見と絞込み、情報収集 第10回：アイデア抽出と展開、プログラムの検討、情報の分類 第11回：エスキス図作成、情報の構造化 第12回：ボリューム模型作成、情報の視覚化 第13回：リビジョン 第14回：パネル、模型、Flash等のプレゼン準備 第15回：全体でのプレゼンテーション、ポートフォリオの提出 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 30％ 70％ 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 217 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 218 科 目 名 subject 科 目 区 分 デザインプレセミナーⅠ 専門科目 必修・選択の別 必修科目（デザインコース） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 工藤 卓、川上 秀人、金子 哲大、松本 誠一、鶴野 幸子 （代表者）２号館３階 金子研究室 tetsuok＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限（代表者） 授業概要・方法等 本セミナーは、デザインプレセミナーⅡと同様に卒業研究の準備段階として、少人数の演習 を通して卒業研究へのテーマの探索、問題意識の掘り下げ、資料収集、企画・コンセプトの創 出、解決案の具体化・視覚化などを通して、４年間の学習の集大成となる卒業研究への準備段 階と位置づけられる。各教員の研究室に分かれて少人数のゼミの形式で、個別指導を行う。 キ ー ワ ー ド Keywords デザイン、環境、造形史、空間、家具、プロダクト、CG Design, Environment, History, Space, Furniture, Product, CG 学習・教育目標 および到達目標 ・デザインコンセプトを具現化する専門的なデザイン能力を習得できる(A6,D4) ・自らの考えや学習成果をプレゼンテーションする能力を習得できる(A6,A7) 教員からの一言 就職活動にも関連する科目です。高いモチベーションをもって積極的にアプローチしてくだ さい。 関 建築・デザイン学科デザインコース系専門科目全科目 連 科 目 Pre-SeminarⅠ for Design Course 単位数 ４単位 開講時期 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として演習で出された課題に取り組むこと。 教 書 特に指定しない。担当教員各々で、授業の進展に合わせて紹介する。 献 特に指定しない。担当教員各々で、授業の進展に合わせて紹介する。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、ゼミ分け 第２回：デザイン対象の調査、情報収集 第３回：問題発見と絞り込み、アイディア展開 第４回：制作 第５回：リビジョン 第６回：制作 第７回：プレゼン準備 第８回：中間プレゼンテーション 第９回：デザイン対象の調査、情報収集 第10回：問題発見と絞り込み、アイディア展開 第11回：制作 第12回：リビジョン 第13回：制作 第14回：プレゼン準備 第15回：最終プレゼンテーション 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 60％ 30％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 ３年次後期 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 10％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 デザインプレセミナーⅡ 専門科目 必修・選択の別 必修科目（デザインコース） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 工藤 卓、川上 秀人、金子 哲大、松本 誠一、鶴野 幸子 （代表者）３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限（代表者） 授業概要・方法等 本セミナーは、デザインプレセミナーⅠと同様に卒業研究の準備段階として、少人数の演習 を通して卒業研究へのテーマの探索、問題意識の掘り下げ、資料収集、企画・コンセプトの創 出、解決案の具体化・視覚化などを通して、４年間の学習の集大成となる卒業研究への準備段 階と位置づけられる。各教員の研究室に分かれて少人数のゼミの形式で、個別指導を行う。 キ ー ワ ー ド Keywords デザイン、環境、造形史、空間、家具、プロダクト、CG Design, Environment, History, Space, Furniture, Product, CG 学習・教育目標 および到達目標 ・デザインコンセプトを具現化する専門的なデザイン能力を習得できる(A6,D4) ・自らの考えや学習成果をプレゼンテーションする能力を習得できる(A6,A7) 教員からの一言 就職活動にも関連する科目です。高いモチベーションをもって積極的にアプローチしてくだ さい。 関 全デザインコース必修科目及び選択必修科目 連 科 目 Pre-SeminarⅡ for Design Course 単位数 ４単位 開講時期 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として演習で出された課題に取り組むこと。 教 書 特に指定しない。担当教員各々で、授業の進展に合わせて紹介する。 献 特に指定しない。担当教員各々で、授業の進展に合わせて紹介する。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 219 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、ゼミ分け 第２回：デザイン対象の調査、情報収集 第３回：問題発見と絞り込み、アイディア展開 第４回：制作 第５回：リビジョン 第６回：制作 第７回：プレゼン準備 第８回：中間プレゼンテーション 第９回：デザイン対象の調査、情報収集 第10回：問題発見と絞り込み、アイディア展開 第11回：制作 第12回：リビジョン 第13回：制作 第14回：プレゼン準備 第15回：最終プレゼンテーション 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 60％ 30％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 ３年次後期 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 10％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 220 建築・デザイン演習Ⅰ Architecture ＆ Design Workshop Ⅰ 専門科目 単位数 ３単位 開講時期 １年次前期 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） 松本 誠一 Seiichi MATUMOTO、飯田 一博 Kazuhiro IIDA、佐野 正樹 Masaki SANO （代表者）３号館２階 松本研究室 matsu＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限（代表者） 授業概要・方法等 本演習は、建築・デザイン演習Ⅱ及び上級学年の演習の基礎として位置付け、設計やデザイ ンの基礎的知識や技術の習得を目指している。具体的には「座具」を対象にして、与えられた 制約下で合理的な解決案を導き出すような課題を実施する。受講生は自らが立案したコンセプ トに基づく独自のアイデアを展開してまとめ上げなければならない。そのために、課題遂行の 各過程において設計やデザインの基礎的知識や技法(スケッチ・模型・図面など)を習得する。 キ ー ワ ー ド Keywords 建築、デザイン、デザイン技法（スケッチ・模型・図面） 、製作技術 architecture, design, technique of design（sketch・model makinng・drawing), production technique 学習・教育目標 および到達目標 ・座具についての基本的性能等を理解して、デザインコンセプトを立案できる。 （A6,B6） ・材料等の与えられた制約条件を理解して、合理的な解決案を導き出せる。（A6,B6） ・自らのイメージをスケッチ・模型・図面で具体的に表現できる。（A7,B6） ・自分の作品を他人にわかりやすく説明できる。 （A7） ・スケジュールを計画でき、その計画の中で到達目標を達成できる。（A6）。 教員からの一言 ・授業時間外での自学自習が大切である。特に、スケッチなどは何回も繰り返して描くように 心がけて下さい。 ・受講生のスタートラインは同じだが、取り組む態度と費やす時間量によっ て、年度の終了時にはデザイン力に大きな差が表れる。 関 建築・デザイン演習Ⅱ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として課題制作（スケッチ・図面・模型製作など）に取り組むこと。 教 書 適宜プリントを配布する。 献 財団法人日本規格協会「JIS B 0001‑機械製図」日本規格協会 武者英二 他「建築設計演習 基礎編 建築デザインの製図法から簡単な設計まで」彰国社 日本建築学会「コンパクト建築設計資料修正 第３版」丸善 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。製図道具などの説明 ╱課題提示：アイデア展開１（コンセプトの立案、スケッチで考える） 第２回：日本と西洋の起居様式、材料・構造・強度、人体寸法と座具の性能 ╱アイデア展開（スケッチで考える）╱図学１（線の種類と投影法） 第３回：模型製作１（模型で考える）╱図学２（第三角法） 第４回：模型製作２（模型で考える）、色彩 ╱図学３（第三角法と立体スケッチ） 第５回：模型製作３（１/３模型・着色）╱図学４（三面図と板取り図） 第６回：作品発表（１/３模型） 講評会╱図学５（三面図と板取り図） 第７回：グループ別に工作工房安全講習会、原寸大座具の製作（木材加工・着色・組立） 第８回：１/３模型の修正 ╱図学６（三面図） 第９回：１/３模型の確定、写真撮影 ╱図学７（アイソメ） 第10回：原寸大座具の製作 ポートフォリオの企画 ╱図学８（断面図） 第11回：原寸大座具の製作 ポートフォリオの作成 ╱図学９（寸法の表記） 第12回：原寸大座具の製作 ポートフォリオの作成 ╱図学10（三面図） 第13回：原寸大座具の製作、組立、着色、最終調整、写真撮影 第14回：ポートフォリオの製作 プレゼンテーション１ 第15回：作品 ポートフォリオ提出 プレゼンテーション２ 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 建築士試験指定科目：分類 実技 部外評価 プレゼンテーション 60％ 20％ 合 計 その他 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 20％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 建築・デザイン演習Ⅱ Architecture & Design Workshop Ⅱ 専門科目 単位数 ３単位 開講時期 １年次後期 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） 工藤 卓 Tkashi KUDO、飯田 一博 Kazuhiro IIDA、佐野 正樹 M asaki SANO （代表者）３号館４階 工藤研究室 kudotaku＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限（代表者） 授業概要・方法等 デザイナーは、構想したアイディアを他者に伝えるために、様々な場面で多種多様なプレゼ ンテーションを行う。それはデザインの最終アウトプットとして最も大切にされる。ここでは、 建築・デザインの空間形成に関する構想からプレゼンテーションまでの一貫した基礎デザイン を学修する。デザインのコンセプトのまとめ方、スケッチの描き方、立体モデルの制作、作品 発表などの一連のプレゼンテーションセンスを学ぶ。 キ ー ワ ー ド Keywords 建築、空間、環境、デザイン architecture, space, environment, design 学習・教育目標 および到達目標 ・デザインの学修と成果を的確に表現するプレゼンテーション能力を身に付ける。(A7) ・構想から設計までの問題発見と、スケッチ、図面、模型などの基礎的表現法を身に付ける。 (B6) ・自らが課題の意図を理解し、新しいデザインの展開に結び付けていく学修法を身に付ける。 (A6) 教員からの一言 関 連 科 目 建築・デザイン演習の必須条件となるデザイン表現を身に付けるために、優れたデザインの 情報を建築やデザインの雑誌などから日々学んで下さい。課題の取り組みは、自らのデザイン 目標を高く設定し積極的にチャレンジしてください。作品は制作だけでなく発表を含めたプレ ゼンテーションを評価します。 建築・デザイン演習Ⅰ 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として毎回の演習ごとに指示された課題に取り組むこと。 教 書 演習内容にあわせて、その都度に資料プリントを提示する。 献 日本建築学会編「コンパクト建築設計資料集成 第３版」丸善、ほか。 演習内容にあわせて、その都度に提示する。 参 科 考 文 221 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と成績評価法の説明、プレゼンテーションの方法の説明 演習１：建築・デザインのためのデザインスケッチと寸法記入 第２回：演習２：スケッチ＋着色図面完成 第３回：演習３：事例作品の習作╱ガイダンス 第４回：演習４：事例作品の習作╱図面作成 第５回：演習５：事例作品の習作╱図面プレゼ 第６回：演習６：事例作品の習作╱模型制作 第７回：演習７：事例作品の習作╱模型プレゼ 第８回：演習８：事例作品の習作╱総合発表・提出 第９回：設計１：住空間╱デザインの進め方＋コラージュ 第10回：設計２：住空間╱イメージをコラージュ＋スケッチで制作 第11回：設計３：住空間╱アイデア模型を基にコラージュ＋スケッチを改良 第12回：設計４：住空間╱模型の完成と模型写真撮影 第13回：設計５：住空間╱設計図面作成（配置図、平面図、立面図、断面図、アクソメ図） 第14回：設計６：住空間╱コラージュ＋スケッチ図、模型、設計図面の総合エスキス 第15回：設計７：住空間╱スケッチ、図面、模型、模型写真を総合した発表・提出 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 実技 部外評価 プレゼンテーション 80％ 20％ 合 計 建築士試験指定科目：分類 その他 授業開始から30分以降の出席は禁じます。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 建築は生活空間と構築体の不可分の統一体である。人間活動の様々な要求が機能として反映 されると同時に、物理的な存在として構造的にも成立しなければならない。設計者はこれを合 理的にだけではなく、風景や環境として美しく快適なものとして構想することが求められる。 本演習では、建築物をつくるための設計図書について基本的な製図法を身につけた上で、導 入課題として住宅を対象に空間構成力および論理的な設計法を養うことを目的とする。 キ ー ワ ー ド Keywords 製図法、設計図書、設計プロセス、計画課題、設計条件、コンセプト、機能構成、プレゼンテー ション Drawing method, Design Drawings, Design Process,Program,Design conditions,Concept, Diagram, Presentation 学習・教育目標 および到達目標 ・「みせる図面」と「つくる図面」の表現と基本的な製図法が理解できる。(A7) ・対象となる建築物の設計に関する情報を収集・分析できる。(B6) ・与えられた条件を理解して、計画課題と設計条件を設定できる。(B6) ・コンセプトを立案して基本的な空間を構成し、建築物として形態決定ができる。(B6) ・具体化された建築物を他者に伝達できる的確な図面として表現できる。（A7,B6） 目 ・毎週の到達度を重視して演習指導を行う。特に授業開始時の解説は重要だから遅刻しない。 ・授業時間内での作業時間は不足するので自宅作業は避けられない。よって、質疑や疑問点の 解消は授業時間中に済ませることを心がける。 ・課題提出の締切日を厳守する。守れない場合はペナルティを課す。 住まいの計画、地域施設の計画、建築設計Ⅱ、建築設計Ⅲ、建築設計Ⅳ 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として演習課題の毎回の提出物（エスキース、レポート、図面、模型など）に取り 組むこと。 教 書 日本建築学会編「コンパクト建築設計資料集成 第３版」丸善 ほかにプリントを適宜配布する。 献 武者英二・永瀬克己「建築設計演習 基礎編」彰国社 建築学教育研究会「住宅をデザインする」鹿島出版会 ほか各種建築設計資料 教員からの一言 関 222 建築設計Ⅰ Architectural DesignⅠ 専門科目 単位数 ３単位 開講時期 ２年次前期 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 益田 信也 Shinya MASUDA、石田 聖一 Seiichi ISHIDA、大島 敏秋 Toshiaki OSHIMA （代表者）２号館３階 益田研究室 masuda＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限（代表者） 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価の方法 ╱課題１「オフィスビルの製図（模写）」の説明、製図法の解説と製図⑴、講評 第２回：製図法の解説と製図⑵、講評 第３回：製図法の解説と製図⑶、講評 第４回：製図、講評 第５回：課題１提出、講評 第６回：課題２「住宅の設計」の説明、資料収集とコンセプトの立案 第７回：コンセプトの発表とエスキス、空間構成と配置計画 第８回：エスキスの展開、構造計画と設備計画 第９回：エスキスの展開、エスキスレポート提出 第10回：製図、講評 第11回：完成図面の整合性の照合、課題２提出 第12回：課題３「住宅の模型」 ・課題４「住宅のプレゼン」の説明 第13回：模型製作、模型写真、プレゼンテーション図面の作成 第14回：課題３および４提出、プレゼンテーションの準備 第15回：課題２〜課題４のプレゼンテーションと講評会 注）すべての課題の提出を必須条件とする。 定期試験 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 75％ 演習 15％ 合 計 建築士試験指定科目：分類①建築設計製図 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 10％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 建築設計Ⅱ Architectural DesignⅡ 専門科目 単位数 ３単位 開講時期 ２年次後期 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 益田 信也 Shinya MASUDA、石田 聖一 Seiichi ISHIDA、大島 敏秋 Toshiaki OSHIMA （代表者）２号館３階 益田研究室 masuda＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限（代表者） 授業概要・方法等 建築を使用する人々は多種多様であり、建築はそれらに対して開かれた存在でなければなら ない。したがって、建築設計という営みは柔軟な姿勢で周辺環境の文脈や利用者特性を読み取 る能力に裏づけられていなければならない。建築設計Ⅱの課題では、建築設計Ⅰの住宅を引き 継いで、小規模かつ単純な機能の建築タイプ（オフィスビルおよび幼稚園）を課題とし、これ ら建築物を設計することにより上述の能力を養うことを目的とする。 キ ー ワ ー ド Keywords 設計プロセス、計画課題、設計条件、コンセプト、機能構成、プレゼンテーション、グループ ワーク Design Process,Program,Design conditions,Concept,Diagram,Presentation,Group Work 学習・教育目標 および到達目標 ・基本的な建築設計プロセス（情報収集・計画課題と設計条件の設定・コンセプトの立案・形 態決定・図面作成）を理解して、独自に遂行することができる。（A7,B6） ・他者と協調してグループワークを行うことができる。(B6) ・自分自身や他者が作成した図面・模型の整合性が照合でき、また評価できる。(A7,B6) ・図面・模型等と共にプレゼンテーション（高度な表現や説明）することができる。(A7,B6) 目 ・毎週の到達度を重視して演習指導を行う。特に授業開始時の解説は重要だから遅刻しない。 ・授業時間内での作業時間は不足するので自宅作業は避けられない。よって、質疑や疑問点の 解消は授業時間中に済ませることを心がける。 ・課題提出の締切日を厳守する。守れない場合はペナルティを課す。 住まいの計画、地域施設の計画、建築設計Ⅰ、建築設計Ⅲ、建築設計Ⅳ 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として演習課題の毎回の提出物（エスキース、レポート、図面、模型など）に取り 組むこと。 教 書 日本建築学会編「コンパクト建築設計資料集成 第３版」丸善 ほかにプリントを適宜配布する。 献 建築思潮研究社「建築設計資料 21・29・33・35・62・107╱10・51・91」建築資料研究社 ほか各種建築設計資料 教員からの一言 関 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価の方法 ╱課題１「オフィスビルの設計」の説明、資料収集・類例調査 第２回：コンセプトの立案、ボリューム構成と全体計画 第３回：コンセプトの発表とエスキス、構造計画と設備計画 第４回：エスキスの展開、エスキスレポート提出 第５回：製図、図面の整合性の照合、講評 第６回：課題１提出、プレゼンテーションと講評会 第７回：課題２「建築ディテールの共同実測；階段」の説明、実測作業、製図 第８回：課題２提出／課題３「幼稚園の設計」の説明、資料収集・類例調査 第９回：コンセプトの立案、諸室構成と全体計画 第10回：コンセプトの発表とエスキス、構造計画と設備計画 第11回：エスキスの展開、エスキスレポート提出 第12回：製図、図面の整合性の照合、講評 第13回：課題３提出╱課題４「幼稚園の模型」・課題５「幼稚園のプレゼン」の説明 第14回：課題４および５提出、プレゼンテーションの準備 第15回：課題３〜課題５のプレゼンテーションと講評会 注）すべての課題の提出を必須条件とする。 定期試験 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 75％ 演習 15％ 合 計 建築士試験指定科目：分類①建築設計製図 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 10％ 100％ 223 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 中規模建築の設計課題に取り組む。敷地の条件や建物の性格を把握し、デザインとして成り 立つ案を考える。 イメージをデザインの観点から検討し、構造や設備あるいは計画等の技術の観点からも妥当 か、検討を加える。 デザインがそれら技術を啓発することをめざす。 キ ー ワ ー ド Keywords デザイン、技術 design, engineering 学習・教育目標 および到達目標 ・中規模用途の建築をデザインし技術的検討を加えることができる。（B6） ・建築の条件と敷地の条件を的確に把握できる。 （B6） ・コンセプトの立案と設計への適用を行うことができる。 （B6） ・建築の全体と関係付けて細部のデザインを行うことができる。（B6） ・設計のプレゼンテーションを行うことができる。 （A7,B6） 目 ・コンセプトの形成と空間構成を重視するとともにプレゼンテーション力を含めて総合評価す る。 ・設計の前提としての機能的な理解力や建築技術の適用力の基礎は２年後期までに関連科目で 習得しておいてほしい。 建築設計Ⅳ、建築設計Ⅰ〜Ⅱ、地域施設の計画、建築デザイン 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として授業で学習した内容を身近な建物で確かめその理解を深めること。授業で省 略した部分を参考文献・作品誌等で調べ、疑問があれば次週以降教員に質問すること。 教 書 課題ごとにプリントで資料を配布する。スライド等を使って課題の主旨を説明する。 献 日本建築学会編「コンパクト建築設計資料集成 第３版」丸善 小嶋一浩編著「アクティビティを設計せよ 学校空間を軸にしたスタディ」彰国社 参考になる建築家の作品集や建築雑誌を紹介する。 教員からの一言 関 224 建築設計Ⅲ Architectural Design Ⅲ 専門科目 単位数 ３単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 井原 徹 Tohru IHARA、井上 聡 Satoru INOUE （代表者）２号館３階 井原研究室 ihara＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限（代表者） 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、設計のまとめ方等 第２回：課題―１「展示施設」 課題の理解。資料配布・スライド 第３回：エスキスチェック―敷地条件の理解・コンセプト立案① 第４回：エスキスチェック―機能条件の理解・コンセプト立案② 第５回：図面チェック―断面系図面の作成・プレゼンテーション立案① 第６回：図面チェック―表面系図面の作成・プレゼンテーション立案② 第７回：図面提出・講評 第８回：課題―２「教育施設」 課題の理解。資料配布・スライド・ビデオ 第９回：エスキスチェック―敷地条件の理解・コンセプト立案① 第10回：エスキスチェック―機能条件の理解・コンセプト立案② 第11回：エスキスチェック―エスキス模型の作成 第12回：エスキス模型提出。コンセプトのプレゼンテーション化計画 第13回：図面チェック―断面系図面の作成・プレゼンテーション立案① 第14回：図面チェック―表面系図面の作成・プレゼンテーション立案② 第15回：図面提出・講評 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 75％ 15％ 合 計 建築士試験指定科目：分類①建築設計製図 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 10％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 建築設計Ⅳ Architectural Design Ⅳ 専門科目 単位数 ３単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 井原 徹 Tohru IHARA、井上 聡 Satoru INOUE （代表者）２号館３階 井原研究室 ihara＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日５限（代表者） 開講時期 ３年次後期 授業概要・方法等 大規模建築の設計課題に取り組む。敷地の条件や建物の性格を把握し、デザインとして成り 立つ案を考える。 イメージをデザインの観点から検討し、構造や設備あるいは計画等の技術の観点からも妥当 か検討を加える。 デザインがそれら技術を啓発することをめざす。 キ ー ワ ー ド Keywords デザイン、技術 design, engineering 学習・教育目標 および到達目標 ・大規模用途の建築のデザインを行い技術的検討を加えることができる。（B6） ・建築の条件と敷地の条件を的確に把握できる。 （B6） ・コンセプトの立案と設計への適用ができる。（B6） ・建築の全体と関係付けて細部のデザインを行うことができる。（B6） ・設計のプレゼンテーションを行うことができる。 （A7,B6） 教員からの一言 ・コンセプト適用力とプレゼンテーション力を重視して成績を評価する。 ・設計の前提としての機能的な理解力や建築技術の適用力は２年後期までに関連科目で習 得しておいてほしい。 関 建築設計Ⅲ、建築設計Ⅰ〜Ⅱ、地域施設の計画、建築デザイン 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として授業で学習した内容を身近な建物で確かめその理解を深めること。授業で省 略した部分を参考文献・作品誌等で調べ、疑問があれば次週以降教員に質問すること。 教 書 課題ごとにプリントで資料を配布する。スライド等を使って課題の主旨を説明する。 献 日本建築学会編「コンパクト建築設計資料集成 第３版」丸善 小嶋一浩編著「アクティビティを設計せよ 学校空間を軸にしたスタディ」彰国社 参考になる建築家の作品集や建築雑誌を紹介する。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、設計のまとめ方等 第２回：課題―１「宿泊施設」 課題の理解。資料配布・スライド 第３回：エスキスチェック―敷地条件の理解・コンセプト立案① 第４回：エスキスチェック―機能条件の理解・コンセプト立案② 第５回：図面チェック―断面系図面の作成・プレゼンテーション立案① 第６回：図面チェック―表面系図面の作成・プレゼンテーション立案② 第７回：図面提出・講評 第８回：課題―２「文化施設」 課題の理解。資料配布・スライド 第９回：エスキスチェック 敷地条件の理解・コンセプト立案① 第10回：エスキスチェック 機能条件の理解・コンセプト立案② 第11回：エスキスチェック エスキス模型の作成 第12回：エスキス模型提出。コンセプトのプレゼンテーション化計画 第13回：図面チェック―断面系図面の作成・プレゼンテーション立案① 第14回：図面チェック―表面系図面の作成・プレゼンテーション立案② 第15回：図面提出・講評 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 75％ 15％ 合 計 建築士試験指定科目：分類①建築設計製図 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 10％ 100％ 225 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー １年次後期 授業概要・方法等 基本操作ではＣＡＤの基本的な機能と操作方法について学ぶ。その後２つの課題（課題１： 規定課題、課題２：自由課題）を提示し、建築の配置図、平面図、立面図、断面図、パース、 アクソメの作図技術を学習する。各課題の最後に、完成したＣＡＤ図面にコラージュ技法（印 刷物や写真の切り抜きをはりつけて構成する表現方法）を織り交ぜ、今後の作品制作でも活用 しうる魅力的な作品のプレゼンテーション表現を学習する。 キ ー ワ ー ド Keywords キャド、コラージュ、プレゼンテーション cad, collage, presentation 学習・教育目標 および到達目標 ・２次元汎用CADソフト「Jw-cad」を活用する能力を習得する。(A4) ・図面、パースなど基礎的な表現技術を身に付け、プレゼンテーション能力を習得する。(A7) ・設計・デザインの目的を理解し、デザインプロセスを一貫して展開する能力を習得する。(B6) 教員からの一言 関 226 CADトレーニング CAD Training 専門科目 単位数 ２単位 開講時期 選択科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択必修科目（デザインコース） 諫見 泰彦 Yasuhiko ISAM I、嶋崎 浩樹 Hiroki SHIM ASAKI （代理人）３号館４階 工藤研究室 kudotaku＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日５限（代理人） 連 科 目 CAD図面にコラージュ技法を織り交ぜたプレゼンテーションを体験します。表現技術は持ち 合わせていなくても、センスや思いつきだけでも力強い表現ができ、楽しみながら、より魅力 的な「見せるプレゼンテーション （雰囲気やイメージを伝えるためのコミュニケーション技法） 」 を練習します。 建築・デザイン学科の演習科目全般 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習としてオリジナル課題やコラージュ制作の為に、各自で作りたい対象や材料を収集 して演習にのぞむこと。 教 書 Obra Club「やさしく学ぶ Jw cad」エクスナレッジムック 献 市販のJW-CADのマニュアル。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、基本的操作１ 第２回：基本操作２：レイヤ、線属性の説明 第３回：レイヤの使い分け、属性取得・属性変更、線・矩形・円弧の練習、編集操作１ 第４回：矩形・円弧・文字の練習、編集操作２、編集操作３ 第５回：基本操作のまとめ 第６回：平面図の作成 第７回：断面図の作成 第８回：立面図の作成 第９回：配置図の作成 第10回：プレゼンテーション（コラージュ技法） 第11回：平面図の作成 第12回：断面図の作成 第13回：立面図の作成 第14回：配置図の作成 第15回：プレゼンテーション（コラージュ技法） 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 40％ 60％ 合 計 建築士試験指定科目：分類⑩その他 授業開始から30分以降の教室への出入りは禁じます。指定された席に着席すること。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 建築工学実験 Experiment on Architectural Engineering 専門科目 単位数 ２単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 河上 嘉人、依田 浩敏、齋藤 健二、津田 和明 （代表者）２号館３階 齋藤研究室 ksaito＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日５限（代表者） 開講時期 ２年後期 授業概要・方法等 建築構造、建築生産、建築環境に関する基礎的な試験、計測を行い、計測機器の扱い方に習 熟すると共にデータの整理方法、レポートの書き方などを習得することを目的とする。 受講者全員をＡ、Ｂクラスに分けて授業を行う。 キ ー ワ ー ド Keywords 建築構造、建築生産、建築環境、試験、計測、非破壊試験 structural engineering,construction engineering,environmental engineering,test,measurement, non destructive testing 学習・教育目標 および到達目標 ・鉄筋や鉄筋コンクリートなど建築構造の試験法を習得する。 （B1） ・コンクリートや木材など建築材料の性質を理解し、説明できる。（B2） ・熱、光、空気、音など建築環境の性質を理解し、説明できる。（B3） ・試験・計測器の取り扱い方を習得する。（A2） ・測定した結果を分析し適切に評価してレポートとしてまとめることができる。 （A7） 教員からの一言 ・建築構造、建築生産、建築環境の各分野について授業を行う。第１回目の導入講義において 「実施要領」を配付し、テキストや授業の進め方の詳しい解説を行う。 ・測定機器の取り扱いには十分に注意すると共に安全に細心の注意を払うこと。 関 建築・デザイン学科の建築構造、建築生産、建築環境に関する専門科目 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として建築生産、建築構造、建築環境の関連する項目を学習しておくこと。 復習として実験結果を理解し、評価してレポートを作成すること。 教 書 特に指定しない。担当教員各々で、授業の進展に合わせて資料を配布する。 献 特に指定しない。担当教員各々で、授業の進展に合わせて紹介する。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価の方法、（Ａ、Ｂクラス合同） 注：第１回授業において、「実施要領」を配付し、詳しい解説を行う。 第２回：建築環境⑴Ａクラス 建築生産⑴Ｂクラス 第３回：建築環境⑵ 〃 建築生産⑵ 〃 第４回：建築環境⑶ 〃 建築生産⑶ 〃 第５回：建築環境⑷ 〃 建築生産⑷ 〃 第６回：建築環境⑸ 〃 建築構造⑴ 〃 第７回：建築生産⑴ 〃 建築構造⑵ 〃 第８回：建築生産⑵ 〃 建築構造⑶ 〃 第９回：建築生産⑶ 〃 建築生産⑸ 〃 第10回：建築生産⑷ 〃 建築環境⑴ 〃 第11回：建築構造⑴ 〃 建築環境⑵ 〃 第12回：建築構造⑵ 〃 建築環境⑶ 〃 第13回：建築構造⑶ 〃 建築環境⑷ 〃 第14回：建築生産⑸ 〃 建築環境⑸ 〃 第15回：まとめ（Ａ、Ｂクラス合同） 注：建築生産は４週連続で授業を行い、３週間空けて５回目の授業を行う。 定期試験 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート 100％ プレゼンテーション 課題 演習 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類⑦建築材料 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 227 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 228 建築法規 Building Code 専門科目 単位数 ２単位 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 大島 敏秋 Toshiaki OSHIM A （代理人）２号館３階 益田研究室 masuda＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限（代理人） 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 建築関連の法規に関する知識は、計画、環境、構造、生産のすべての建築分野の教科を通し て学ぶものであり、また、建築設計・監理の実務においては欠くことのできないものである。 実務的な建築技術の内容に即して建築法規を理解すると共に、実際に法令集の引用に慣れ親 しみながら、建築法規の「人々の生命と財産を守る」という基本精神を汲み取ることが大切で ある。 キ ー ワ ー ド Keywords 建築基準法、建築士法 The Building Standard Law (Japanese building code), The Kenchikushi Law for Architects & Building Engineers 学習・教育目標 および到達目標 ・建築法規体系の概略およびその理念を理解して、建築士（建築技術士）としての使命感と倫 理観を養う（A5） ・実例（建築技術の実務内容）と法文を通じて、建築の単体規定と集団規定を理解できる（A5, B1〜B6） ・建築関係法令集を検索・引用して、基本的な建築士資格試験の問題を解ける（B1〜B6） 教員からの一言 ・法規は建築における専門用語の理解から始まる。他の専門授業科目の教科書・参考書を各自 で予習・復習して準備の上、授業に臨む。 ・日常、実際の建物に注目しながら、授業内容と照合していくと理解が容易である。 関 建築・デザイン学科建築系コース全専門科目 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として次回の内容を法令集で確認し、復習として毎回の演習テストとその解説を法令集で 再確認すること。日頃から法令集を引く習慣を身につけて建築法規に馴染んでおくこと。 教 書 建築法規編集会議編・総合資格発行「建築関係法令集」技法堂出版 授業では、独自に作成したテキストプリントで建築法規の解説を行い、法令集を活用して例題 を解く演習を行う。 献 図解建築法規編集委員会編集「図解建築法規」新日本法規出版 建築申請実務研究会編「建築申請 memo」新日本法規出版 日本建築学会「建築法規用教材」日本建築学会 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価の方法╱法の構成 第２回：用語の定義⑴：建築関連法規の用語、建築物の定義、主要構造部 第３回：用語の定義⑵：面積・高さ、延焼のおそれ、敷地・建築面積、床・延べ面積、階数 第４回：一般構造：採光・換気、採光計算、階段、廊下 第５回：構造強度：鉄骨造、ＲＣ造、組積造、構造計算 第６回：木構造：木造、軸組計算 第７回：中間まとめ⑴ 第８回：耐火構造：耐火構造・防災構造、準耐火・防災・不燃、防火・準防火地域 第９回：内装制限：大規模木造・界壁、面積・高層区画、竪穴・用途区画、内装制限 第10回：避難規定：避難・排煙施設、避難出入口等、歩行距離と避難、避難階段、排煙設備、 非常用進入口 第11回：道路と建築制限：道路の定義、道路と敷地、中間まとめ⑵ 第12回：用途地域、建蔽率・容積率：用途地域、建蔽率、容積率、緩和規定 第13回：高さの制限：３つの高さ、道路斜線、隣地北側斜線、緩和措置 第14回：その他の関係法：都市計画法、建築士法、建設業法、ハートビル法ほか、各種法手続 き 第15回：総合演習と解説：第１〜14回までのまとめ 定期試験（注：試験範囲は第１回から第15回までの授業すべてとする） 定期試験 60％ 実技 臨時試験 15％ 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 演習 25％ 合 計 100％ 建築士試験指定科目：分類⑨建築法規 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 建築技術者倫理 Ethics of Architects and Building Engineers 専門科目 単位数 ２単位 開講時期 必修科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 建築・デザイン学科建築系コース担当教員（代表者：河上 嘉人） （代表者）２号館３階 河上研究室 ykawa＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限（代表者） ３年次前期 授業概要・方法等 卒業後、実社会に出て何らかの建築専門技術者になる場合に直面する倫理問題について、あ らかじめその概要を知っておき、背負うことになる責任の重さを知り、これにどう対応すべき かを考えるための授業である。多様な専門技術者が共通して負う責任や、これに対処すべく将 来の相互協力関係ついて考えることは、それぞれの広範な学習の核となるべきものである。 建築系コースの専任教員による輪講形式で講義を行う。 キ ー ワ ー ド Keywords 建築家、建築技術者、倫理観、使命感、包括的建築教育 Architects, Building Engineers, Ethics, M ission, Holistic Architectural Education 学習・教育目標 および到達目標 ・建築技術者としての使命感と倫理観を身につける（A5） ・包括的な建築教育の領域および特定領域の高度な専門教育の領域を理解できる（B1〜B6） 目 ・倫理問題について間違った対応をすれば、専門家としての厳しい責任を問われ、自分自身が 傷ついたり、所属する組織に損害を与えたりするような事態になるかもしれない。 ・専門家として技術の立場に立った倫理を守り続けることは決して容易ではないのである。し かし、これを克服できれば大きな誇りと生きがいを得ることができるだろう。 建築・デザイン学科建築系コース全専門科目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として新聞・雑誌などで建設関連の報道に日頃から接しておき、毎回の授業で学ん だ観点や知識から、技術者倫理の問題としてこれを把え直してみること。 教 書 特に指定しない。毎回の授業において、プリントを配布する。 献 日本建築学会「建築倫理用教材」日本建築学会、 「日本建築学会の技術者倫理教材」丸善 放送大学教育振興会「技術者倫理」放送大学教育振興会 その他、担当教員各々で授業の進展に合わせて紹介する。 教員からの一言 関 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価の方法 注：第１回授業において、「実施要領」を配付し、詳しい解説を行う。 第２回：建築構造分野⑴ 第３回：建築構造分野⑵ 第４回：建築生産分野⑴ 第５回：建築生産分野⑵ 第６回：建築環境分野⑴ 第７回：建築環境分野⑵ 第８回：建築設備分野⑴ 第９回：建築設備分野⑵ 第10回：建築デザイン分野⑴ 第11回：建築デザイン分野⑵ 第12回：建築計画分野⑴ 第13回：建築計画分野⑵ 第14回：これまでの授業の総括、総合演習 第15回：総合演習の解説 定期試験 注：試験範囲は第１回から第15回までの授業すべてとする。 定期試験 100％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 演習 合 計 建築士試験指定科目：分類⑩その他 建築プレセミナーの研究室配属における希望選択の参考とする。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 229 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 建築プレセミナー 専門科目 必修・選択の別 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 建築・デザイン学科建築系コース担当教員（代表者：益田 信也） （代表者）２号館３階 益田研究室 masuda＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日５限（代表者） 授業概要・方法等 建築系コースの専門分野で４年次に行う卒業研究の準備段階の科目である。所属の研究室の 研究テーマや内容等を学び卒業研究へ向けて必要な準備を行う。 また、進学や就職は卒業研究と関連しているので、これらについての情報提供や指導を行う。 キ ー ワ ー ド Keywords 卒業研究、就職、進学 research for bachelor thesis, finding work, entering the next stage of education 学習・教育目標 および到達目標 ・指定されたテーマについて、自主的に調査、整理、考察をして、その結果を文章、あるいは 図面や作品などの形にまとめることができる。 （A6） ・テーマに関する自分独自の意見を、文章や図、模型などを活用して、わかりやすく他人に説 明することができる。 （A6） ・テーマに関して討論し、他人と意見交換をすることができる。（A6） 目 ・プレセミナーの所属研究室は４年次の卒業研究着手時において原則的に卒業研究の所属とな る。希望者に対しては学期の途中で所属研究室を変更する機会を設ける。 ・３年次前期末に所属研究室の選択等に関するガイダンスに参加し、所属研究室希望調査票を 指定期限内に提出する。 卒業研究、ほか建築工学コース、建築コースの関連専門科目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として各研究室の研究テーマ・授業内容に関連する情報を参考文献やインターネッ トを利用して収集し、知識を蓄積すること。 教 書 特に指定しない。セミナーごとに授業の進展に合わせて紹介する。 献 特に指定しない。セミナーごとに授業の進展に合わせて紹介する。 教員からの一言 関 230 Pre-seminar for Building engineering and Architecture Course 単位数 ２単位 開講時期 ３年後期 参 連 科 科 考 文 ゼミの内容や進め方は学生の自主性を尊重して学生と指導教員との話し合いで決定する。 ３年次前期中に所属研究室を内定する。 後期の授業開始後は所属数研究室の教員の指導に従ってゼミを進める。 建築・デザイン学科の専門分野のプレセミナーは以下の通りである。 授業計画の項目 お よ び 内 容 ［建築構造分野］ 津田研究室：建築構造 ［建築生産分野］ 河上研究室：建築施工 ［建築環境分野］ 依田研究室：建築都市環境工学 齋藤研究室：建築設備 ［建築計画分野］ 井原研究室：建築計画 益田研究室：住宅計画 ［環境デザイン分野］ 工藤研究室：環境デザイン 川上研究室：造形史 金子研究室：空間デザイン 注）デザイン系コースの［環境デザイン分野］に所属することもできるが、この分野はデザイ ンコースからも配属されるので受講人数が制限される場合がある。 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 定期試験 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート 70％ プレゼンテーション 課題 演習 30％ 合 計 100％ 研究室の選定に関する履修科目ついて「15.1 卒業研究 各研究室への配属条件など」で確認す ること。 他コース履修は認めない。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 キ ー ワ ー ド Keywords 学習・教育目標 および到達目標 卒業研究 Research for Bachelor Thesis 専門科目 単位数 ６単位 開講時期 ４年次通年 必修科目（建築工学コース） 必修科目（建築コース） 必修科目（デザインコース） 建築・デザイン学科全専任教員（代表者：河上 嘉人） （代表者）２号館３階 河上研究室 ykawa＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日５限（代表者） ３年次までの学習の総まとめとして各自がテーマを決めて研究に取り組む科目である。 卒業研究は、卒業論文、卒業設計あるいは卒業制作のうちから一つを選択する。現地調査の 実施、参考文献の引用、計測機器やコンピュータの操作、製作材料の選択や加工といった多岐 にわたる体験を通して、最終的には作品ないし論文を完成させなければならない。またテーマ が社会とどのように関わりをもつのか、あるいは社会的な意義をしっかりと認識しなければな らない。 建築構造、建築生産、建築環境、建築計画、環境デザイン、プロダクトデザイン、情報デザイ ン structural engineering, construction engineering, environmental engineering,architecuture and planning, environmental design, product design, media design ・テーマの概要を把握してその特徴や独創的な点を認識し、簡潔に表現できる。 （A6,A7） ・テーマと社会との関わりを考察し、独自の見解としてまとめ、その結果を説明できる。 （A5, A6） ・最初から最終までの段取りを自主的に計画し、実行することができる。（A6） ・研究の成果や作品意図について、説得力をもって主張することができる。（A3,A7） ・関連する資料や文献の調査・収集および整理と分析を自主的に行うことができる。 （A6） 目 ・卒業研究の所属は、原則として３年次の建築プレセミナーやデザインプレセミナーⅠ・同Ⅱ の所属となる。 ・研究室によっては３年次までに履修しておくべき授業科目を指定するなど、配属に条件を設 けている場合があるので、履修登録の際には注意して履修届をすること。 建築プレセミナー、デザインプレセミナーⅠ・同Ⅱ、ほか建築・デザイン学科の関連専門科目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習としてセミナーの授業で指示された課題に取り組むこと。セミナーの授業で省略さ れた部分を参考文献等で調べ、疑問があれば随時教員と討議すること。 教 書 セミナーごとに授業の進展に合わせて紹介する。 献 セミナーごとに授業の進展に合わせて紹介する。 教員からの一言 関 参 連 科 科 考 文 建築・デザイン学科の専門分野のセミナーは、以下のとおりである。 津田研究室：建築構造 工藤研究室：環境デザイン 河上研究室：建築施工 川上研究室：造形史 依田研究室：建築都市環境工学 金子研究室：空間デザイン 齋藤研究室：建築設備 松本研究室：プロダクトデザイン 井原研究室：建築計画 鶴野研究室：コンピュータ・グラフィックス 益田研究室：住宅計画 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 研究、設計、製作の成果は１月下旬〜２月上旬に実施される卒業研究発表会において審査す る。なお、中間発表会を開催して卒業研究の進捗状況のチェックを行なう。２月には大学内外 の展示会場において卒業研究展示会を開催する。 研究内容、設計意図、制作主旨を論文や作品を通して表現でき、口頭発表や質疑への応答が できるよう十分に時間をかけて準備すること。 さらに、卒業研究の成果は、その概要を梗概集に掲載して卒業時に本学科卒業生には全員に 配布する。 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 40％ 20％ 20％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 20％ 100％ 231 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 232 文理融合科目（他学科専門科目) 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 生物環境化学特別講義Ⅰ 専門科目（文理融合科目） 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 岡本 俊 M asaru OKAMOTO 未定 未定 単位数 ２単位 開講時期 ４年次前期 授業概要・方法等 1971年に制定された公害防止管理者制度はわが国の公害防止対策、環境管理の面から重要な 役割を担っている。環境問題は大気・水質・騒音・振動・粉塵など広範囲にわたっているが、 本講義では、水質問題に対象をしぼって、公害防止管理者としての必要な知識・技術を習得す るため、講義および国家試験過去問題の演習を行う。 キ ー ワ ー ド Keywords 環境、水質汚濁、公害防止管理者、国家試験資格 学習・教育目標 および到達目標 ・水質関係の公害・環境に関する概念および法令を理解する。(A2) ・汚水処理技術・測定技術の基本的知識を習得する。(A2) ・公害防止管理者水質関係第１〜４種の国家試験レベルの問題を解答できる能力をめざす。 (A2) 教員からの一言 ・講義を受けるだけでは国家試験に合格するレベルに達するのはなかなか難しい。講義で理解 したことを繰り返し繰り返し復習すること。 関 環境化学Ⅰ、環境化学Ⅱ、環境分析法、環境創生工学 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 ・講義の予習・復習と臨時試験の準備を着実に実施すること。また、公害防止管理者試験の過 去問題を解き、実際の試験のための準備を十分にすること。 教 書 ①久谷邦夫「わかりやすい公害防止管理者 水質関係（第５版）」 （2010年）弘文社 ②国家試験の過去問題と解説をまとめたプリントを配布する。 献 公害防止の技術と法規編集委員会編「新・公害防止の技術と法規＜2010＞ 水質編１･２」(2010 年)産業環境管理協会 丸善 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法について説明 第２回：公害総論（環境基本法、公害防止管理者法、最近の環境問題、国際環境協力等） 第３回：水質概論⑴（水質関連法規制、水質汚濁の歴史と現状、水質汚濁の発生源） 第４回：水質概論⑵（水質汚濁の機構、水質汚濁の影響、国または地方公共団体の施策） 第５回：公害総論・水質概論まとめ 第６回：汚水処理技術特論⑴（汚水処理技術の概要、物理・化学的処理法①） 第７回：汚水処理技術特論⑵（物理・化学的処理法②、生物処理法、汚水等処理装置の管理） 第８回：汚水処理技術特論⑶（水質関係測定技術①） 第９回：汚水処理技術特論⑷（水質関係測定技術②） 第10回：汚水処理技術特論まとめ 第11回：水質有害物質特論⑴（有害物質の性質と処理） 第12回：水質有害物質特論⑵（有害物質の測定技術） 第13回：大規模水質特論（大規模な排水の拡散と水質予測、処理水の再利用、大規模設備の水 質汚濁防止対策事例） 第14回：水質有害物質特論・大規模水質特論まとめ 第15回：全体のまとめ 定期試験 定期試験 50％ 実技 臨時試験 50％ 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 演習 合 計 100％ 受講マナーについて。 １) 携帯電話は使用しない。２) 飲食の禁止。３) 私語を慎む。４) 途中退室しない。 ５) 出きるだけ前の方から席に座り、授業を理解しようとする姿勢を示す。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 235 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 236 生物環境化学特別講義Ⅱ 専門科目（文理融合科目） 単位数 ２単位 開講時期 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 藤井 政幸 M asayuki FUJII、森田 資隆 Yasutaka MORITA ５号館１階 藤井研究室 mfujii＠fuk.kindai.ac.jp 金曜日１、２限 ４年次後期 授業概要・方法等 バイオ技術者認定試験（中級：藤井、上級：森田）合格のための講義および実践問題を行う。 バイオテクノロジー、生化学、微生物学、分子生物学、遺伝子工学、バイオ関連英語、バイオ 関連法規について大学学部専門課程および大学院初級レベルでの理解を目指す。上級クラスは 森田、中級クラスは藤井が担当する。上記試験の合格を目指す学生に限り他学科からの履修を 認める。 キ ー ワ ー ド Keywords バイオテクノロジー、生化学、微生物学、分子生物学、遺伝子工学 biotechnology, biochemistry, microbiology, molecular biology, gene technology 学習・教育目標 および到達目標 ・大学学部専門課程レベルのバイオテクノロジー、生化学、微生物学、分子生物学、遺伝子工 学、バイオ関連英語、バイオ関連法規について理解する。(A2) ・バイオ技術者認定試験（中級、上級）に合格できる能力をめざす。(A2) 教員からの一言 ・バイオ技術者認定試験（中級、上級）合格するレベルに達するのはなかなか難しい。講義で 理解したことを繰り返し繰り返し復習すること。 関 生化学、微生物学、分子生物学、遺伝子工学 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 ・講義の予習・復習と臨時試験の準備を着実に実施すること。また，バイオ技術者認定試験（中 級、上級）の過去問題を解き、実際の試験のための準備を十分にすること。 教 書 「バイオ技術者認定試験問題集」IBS出版 献 「生化学」「新・分子生物学」「新・微生物学」「遺伝子工学」「生物学」「化学」 「基礎バイオ英 語」「バイオ英語」IBS出版 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法について説明 第２回：バイオテクノロジー、分析機器、演習 第３回：法令、安全性、演習 第４回：生化学、細胞、生体エネルギー、糖質、演習 第５回：生化学、たんぱく質、脂質、核酸、酵素、演習 第６回：生化学、ビタミン、ホルモン、ミネラル、植物、演習 第７回：微生物学、種類と特徴、構造と機能、演習 第８回：微生物学、代謝、増殖、変異、演習 第９回：微生物学、食品、環境、実験、演習 第10回：分子生物学、生命と細胞、遺伝、核酸、遺伝子、演習 第11回：分子生物学、遺伝情報、たんぱく質、生体防御、演習 第12回：遺伝子工学、遺伝子組み換え、細胞工学、演習 第13回：バイオ英語、生化学、微生物学、演習 第14回：バイオ英語、分子生物学、遺伝子工学、演習 第15回：バイオ技術者認定試験対策まとめ 定期試験 定期試験 50％ 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 演習 50％ 合 計 100％ 受講マナーについて。 １) 携帯電話は使用しない。２) 飲食の禁止。３) 私語を慎む。４) 途中退室しない。 ５) 出きるだけ前の方から席に座り、授業を理解しようとする姿勢を示す。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 初等電磁気学 Elementary Electromagnetics 専門科目（文理融合科目） 単位数 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 角藤 亮 Akira KAKUTO ２号館３階 角藤研究室 kakuto＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日４限 ２単位 開講時期 １年次後期 授業概要・方法等 電磁気学は全ての電磁現象を記述する、電気電子分野の基礎である。初等電磁気学では、電 磁気学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲを学ぶための前準備として、ベクトルの性質、ベクトル解析の初歩、力、仕 事とエネルギー、クーロンの法則と静電界の性質について学ぶ。 キ ー ワ ー ド Keywords ベクトル、力、エネルギー、電荷、クーロンの法則、電界、ガウスの法則 vector, force, energy, electric charge, Coulombʼ s law, electric field, Gaussʼlaw 学習・教育目標 および到達目標 ・ベクトルの大きさ、向きがわかる。(A2) ・ベクトルの内積がわかる。(A2) ・単純な荷電粒子分布を与えたときの電界がわかる。(A2) ・単純で対称性の高い電荷分布を与えたときの電界がわかる。(A2) ・電界と電位の関係がわかる。(A2) 教員からの一言 ベクトルとスカラーは性質が全く違う量なので、記号も違ったものを使う。皆さんがノート をとるとき、後から見て違いがわかるようになっていないといけない。 関 電磁気学Ⅰ、電磁気学Ⅱ、電磁気学Ⅲ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教科書の次回に学ぶ部分を精読し、復習として学んだことを自分で計算してみて確 実に力をつけるようにすること。 教 書 原 康夫「基礎からの電磁気学」学術図書出版社 献 永田 一清 参 科 考 文 基礎電磁気学」サイエンス社 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：空間ベクトルの定義と性質 第３回：基底ベクトルとベクトルの成分 第４回：ベクトルの内積、外積 第５回：力 第６回：仕事とエネルギー 第７回：ベクトル場の線積分、保存力とポテンシャル 第８回：電磁気学を学ぶための基礎のまとめ 第９回：電荷と静電誘導 第10回：クーロンの法則 第11回：電気力の重ねあわせ 第12回：電界と電気力線 第13回：電界に関するガウスの法則 第14回：ガウスの法則の応用 第15回：総合演習 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 237 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 キ ー ワ ー ド Keywords 学習・教育目標 および到達目標 238 初等回路理論 Basic Electric Circuit Theory 専門科目（文理融合科目） 単位数 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 中野 吉正 Yoshimasa NAKANO ２号館３階 中野研究室 ynakano＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日４限 ２単位 開講時期 １年次前期 複雑な回路も、ひとつひとつが役割をもった素子の集まりであって、古くから使われている 抵抗・コンデンサ・コイルなどは比較的単純な働きをしている。この講義では演示を交えなが ら、これらの素子にどのような電流が流れるかを重点的に説明をしてゆく。また、回路方程式 を解くための準備として、キルヒホフの法則が意味するところを述べる。直流回路を中心にし て話を進めるが、交流回路に特有の現象についても言及する。 電荷、電流、電圧、電気回路、直流、交流、抵抗、オームの法則、直列と並列、コンデンサ、 コイル、周波数 electric charge,electric current,voltage,electric circuit,Ohmʼ s law,direct current,alternative current, resistance, series and parallel, condenser, induction coil, frequency ・電流計や電圧計を目的に即して正しく接続できる。(A2) ・オームの法則を式で表せる。コンデンサの容量の定義が説明できる。(A2) ・回路の内線に流れる電流を、独立な閉路電流の組み合わせで書き表せる。(A2) ・RC閉回路に流れる電流のふるまいが定性的に説明できる。(A2) ・交流電圧のもとでコンデンサやコイルに流れる電流や電圧の変化を書き示すことができる。 (A2) ・電磁気学で使用される単位を、それぞれm, kg, s, Aの組み合わせで書き直せる。(A2) 教員からの一言 数式にとらわれず、抵抗・コンデンサ・コイルなどの回路素子がどのような働きをするのか を理解してください。授業中の演示や実験は、その都度記録してもらいますので、注意深く観 察してください。 関 電気回路Ⅰ、電気回路Ⅱ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教科書の関連した項を読み、復習として講義で導出した計算の詳細を確かめること。 教 書 家村 道雄 他「入門電気回路（基礎編） 」オーム社 献 とくに指定しない。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、電荷と電流、電圧と電流、直流 と交流 第２回：直流電源・電気抵抗・電流計・電圧計、回路と測定器の接続 第３回：オームの法則（簡単な実験とデータの処理） 第４回：直列抵抗と並列抵抗（合成抵抗の計算） 第５回：電気工学で使われる単位⑴、演習（周波数と周期、電荷密度と電流、合成抵抗） 第６回：電気抵抗とジュール熱 第７回：直流回路の方程式を解くために（キルヒホッフの法則） 第８回：回路図とそのトポロジー（独立な閉路の数） 第９回：演習（回路図のグラフ化、電流の保存、回路方程式） 第10回：電気工学で使われる単位⑵ 第11回：交流の記述（周波数、位相、振幅、実効値） 、交流の重ね合わせ（CGによる演示） 第12回：コンデンサの充電と放電、交流電圧に対する応答 第13回：インダクションコイルによる電磁誘導（実験） 、交流電圧に対する応答 第14回：演習（実効値の計算、交流の重ね合わせ） 第15回：総合演習 定期試験 定期試験 60％ 実技 臨時試験 20％ 部外評価 報告書・レポート プレゼンテーション 課題 20％ 演習 合 計 100％ 課題には、授業中の演示や実験の記録をあてる。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 確率論 Probability Theory 専門科目（文理融合科目） 単位数 ２単位 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 石橋 睦 M akoto ISHIBASHI （代理人）２号館３階 藤原研究室 fujiwara＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日４限、木曜日３限（代理人） 開講時期 ２年次前期 授業概要・方法等 ランダムな現象を数学的に取り扱うための枠組みとしての確率論は、各種分野の様々な問題 を解決するための有効な道具を提供している。ここでは確率論における基本的な考え方を理解 させ、統計学への理論的な準備をし、具体例を通して数値の取り扱いを学ぶ。 キ ー ワ ー ド Keywords 順列組み合せ、確率変数、確率分布、平均値、分散、大数の法則、中心極限定理 combinatorics, random, variable, probability distribution, mean value, variance, law of large numbers, central limit theorem 学習・教育目標 および到達目標 ・組合せ論の考え方を理解し、場合の数が計算できる。(A2) ・偶然性に依存する事象を考察する仕組みを学ぶ。(A2) ・確率論における基本量の計算ができる。(A2) ・定量的な取り扱いと、数表による計算ができる。(A2) 教員からの一言 ・予習や復習を含めて授業時間外での積極的な自学自習がなによりも大切です。授業を聞いて ノートを取るだけでは授業内容は身に付きません。 ・解らないことはそのままにしないで質問しましょう。 関 数学Ⅰ、数学Ⅱ、応用数学、情報数学、数理統計学、オペレーションズ・リサーチ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として練習問題を解くこと。 教 書 特に指定しない。 献 E. クライツィグ「確率と統計」培風館 参 科 考 文 239 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、評価の仕方の説明。 第２回：集合論と標本空間―集合論における基本的な用語や演算を復習し、事象について述べ る。 第３回：確率の公理―考え得る全ての結果の中で条件を満たす結果の割合として確率を定義す る。 第４回：順列組み合せ―重複を許す場合と許さない場合について順列と組み合せを計算する。 第５回：条件付確率、ベイズの定理―条件付確率について解説し、応用例を考察する。 第６回：事象の独立性―多くの事例で観察されまたは仮定される事象の独立性について述べ る。 第７回：確率変数―主要な概念である確率変数につき、 離散型の場合と連続型の場合を考える。 第８回：確率分布―確率変数に関連し、確率密度関数や分布関数を考察し、具体例を計算する。 第９回：多次元確率変数―複数の確率変数を同時に観察し、その処理について考察する。 第10回：確率変数の演算―確率変数間の基本的演算により得られる新確率変数を考察する。 第11回：確率分布のモーメント―確率分布の平均値、分散、標準偏差などについて考察する。 第12回：離散型特殊分布―典型的な離散型分布である２項分布とポアソン分布について解説す る。 第13回：連続型特殊分布―典型的な連続型分布である正規分布について解説する。 第14回：大数の法則、チェビシェフの不等式について述べる。 第15回：中心極限定理について述べる。 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 240 計算の複雑さ Complexity of Computation 専門科目（文理融合科目） 単位数 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 戒田 高康 Takayasu KAIDA ３号館３階 戒田研究室 kaida＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日の昼休み ２単位 開講時期 ４年次前期 授業概要・方法等 問題を解決するための手法としてアルゴリズムは欠くことのできないものである。この講義 ではアルゴリズムの理論的な側面についての知識を学習しその限界を正しく理解する。計算可 能でも計算量的に難しい問題の存在と、その近似的アルゴリズムを知る。さらに、簡単な数値 アルゴリズムを学び、その計算量の評価を行い簡単な問題に対して適用する方法を解説する。 キ ー ワ ー ド Keywords 計算量、計算可能性、帰納的関数、手に負えない問題、確率的アルゴリズム complexity,computablity,recursive function,intractable problem,probabilistic algorothm 学習・教育目標 および到達目標 ・時間的計算量と空間的計算量の理論的な意味を理解している。(A2) ・アルゴリズムの計算量の評価方法を理解している。(A2) ・計算困難な問題の存在を理解している。(A2) ・計算困難な問題に対する近似的処理法を理解している。(A2) ・数値アルゴリズムについて、その計算量の評価と使用方法と問題点を理解している。(A2) 教員からの一言 ・基礎的な数学はこの授業でも必要である。 関 データ構造とアルゴリズムⅠ、同Ⅰ演習、同Ⅱ、同Ⅱ演習 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として当該講義の内容を教科書およびその他の参考資料で確認し、復習として計算の概念 やアルゴリズム等に関する演習課題に取り組む。 教 書 田中尚夫「計算理論入門」裳華房 献 谷聖一「アルゴリズムと計算量」サイエンス社 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法について説明を行う。 第２回：計算量（時間的複雑さと空間的複雑さ）について解説と演習を行う。 第３回：再帰的アルゴリズム、繰り返しアルゴリズムについて解説と演習を行う。 第４回：計算機のモデル：万能チューリングマシンについて解説と演習を行う。 第５回：計算不可能性について解説と演習を行う。 第６回：帰納的関数について解説と演習を行う。 第７回：計算の複雑さのレベル 難しい問題、やさしい問題の意味について解説と演習を行う。 第８回：前半のまとめ 第９回：クラスP、クラスNP、NP完全性について解説と演習を行う。 第10回：難しい問題の例とその近似計算について解説と演習を行う。 第11回：近似アルゴリズムについての解説と演習を行う。 第12回：数値アルゴリズムにおける計算量について解説と演習を行う。 第13回：確率的アルゴリズムにおける計算量について解説と演習を行う。 第14回：計算量問題と現代社会に関する解説と演習を行う。 第15回：後半のまとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 100％ 「データ構造とアルゴリズムⅠおよび同演習」の修得を前提とし、「同Ⅱおよｂ同演習」の修得 が望ましい。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 授業概要・方法等 食品産業論 Food Industries 専門科目（文理融合科目） 単位数 ２単位 開講時期 ３年次前期 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 日高 健 Takeshi HIDAKA ３号館４階 日高研究室 hidaka＠fuk.kindai.ac.jp 火曜日３限 食品産業は、原料生産から最終商品として消費者の手に渡るまで、長い価値連鎖を持ってい る。食品の価値連鎖と各段階を担う経済主体の関係をとらえるのがフードシステムという見方 である。フードシステム論は、ビジネスの仕組みをとらえるビジネスシステム論の一部である と同時に、食品を取り扱うことによる特殊性も有している。この講義では、基本理論としての ビジネスシステム論を踏まえながら、農漁業、食品加工業、流通業・小売業がどのように連携 しているかを述べる。 キ ー ワ ー ド Keywords 第一次産業、食品加工業、価値連鎖、ビジネスシステム、フードシステム primary industry, food processing industry, value chain, business system, food system 学習・教育目標 および到達目標 ・主要な食品産業の特徴を説明できる。(A1) ・食品供給の現状と課題を説明できる。(A1) ・フードシステムの特徴を説明できる。(A1) ・ビジネスシステムとフードシステムの異同を説明できる。(A1) 教員からの一言 関 連 科 目 ・この講義は、食品産業を経営学の視点からとらえ、そのビジネスシステムを学習するもので ある。 ・できるだけポピュラーな事例を使いながら、基礎的な理論と実態が理解できるように試みる。 ・講義の理解度を確認するために、毎回質問表を配布し、次回の冒頭でそれに回答する。 経営戦略論、流通システム論 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、プリントとノートを読んで理解できない部分を明確にしておくこと。 教 書 特に指定しない。毎回プリントを配布する。 献 加護野忠男・井上達彦「事業システム戦略」有斐閣アルマ 時子山ひろみ他「フードシステムの経済学」医歯薬出版 高橋正郎編著「野菜のフードシステム」農林統計協会 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：ビジネスシステムの経営理論 第３回：ビジネスシステムとフードシステム 第４回：食品産業の産業組織 第５回：フードシステムと主体間関係 第６回：農業と漁業の特徴 第７回：市場流通と市場外流通 第８回：市場流通の革新と合理化 第９回：量販店の経営戦略 第10回：量販店と農漁業 第11回：食品加工業と農漁業 第12回：コンビニエンスストアと食品 第13回：製販統合と製販提携 第14回：食品産業における製販提携の条件 第15回：食品産業の将来 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 60％ 40％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 新聞やテレビなどで関連する報道があった場合は注意してみてもらいたい。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 241 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 必修・選択の別 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 242 国際関係論 International Relations 専門科目（文理融合科目） 単位数 ２単位 自由科目（建築工学コース） 選択科目（建築コース） 選択科目（デザインコース） 未定 （代理人）３号館２階 大箸研究室 johashi＠fuk.kindai.ac.jp 木曜日２限（代理人） 開講時期 ３年次前期 授業概要・方法等 米ソ冷戦構造の崩壊と共に、国家と国家の関係を伝統的方法論で捉える国際関係論は変質し た感がある。むしろ民族や宗教を機軸に国際世界を解釈する方が妥当とも言える。サミュエル・ ハティントンが唱える「文明衝突説」が、特に9.11以降、現代の国際世界を理解する上で説得 力を持つのはそのためであるかもしれない。しかしながら、それのみで21世紀国際社会の展望 を読み取るのは独善的な道へ入る危険をはらんでいる点を中心に進める。 キ ー ワ ー ド Keywords 冷戦、東西関係、南北関係、9.11、テロリズム、文明の衝突 cold war, east and west relationships, September 11, terrorism, crash of the civilizations 学習・教育目標 および到達目標 ・冷戦構造の崩壊が何をもたらしたかを理解する。(A1) ・アメリカ一国支配がもたらしたものを考える。(A1) ・9.11が起こった根本原因は何かについて考える。(A1) ・テロとの戦いについての是非を論じる。(A1) ・国際世界での日本の役割について考える。(A1) 教員からの一言 ・毎回、時事問題について５分程度のプレゼンをしてもらうから新聞等をよく読むこと。 ・世界情勢の把握をするため、ネットから最新の世界の情報を得るように。 関 日本国憲法、歴史を学ぶ 連 科 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習・復習として、新聞やニュース等で国際情勢に関する情報を収集し、考察すること。 教 書 日本経済新聞社編「国際関係入門」日本経済新聞社 献 森川展男著「現代文明論講義Ⅰ・Ⅱ」三一書房 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、国際関係論とは何か 第２回：第二次世界大戦前後⑴ 第３回：第二次世界大戦前後⑵ 第４回：冷戦構造 第５回：冷戦下の国際関係⑴、レポート課題発表 第６回：冷戦下の国際関係⑵ 第７回：冷戦後の世界⑴ 第８回：冷戦後の世界⑵ 第９回：中間試験(第１回〜第８回) 第10回：アメリカの政治戦略―イラク戦争⑴、文明の衝突―９.11 第11回：アメリカの政治戦略―イラク戦争⑵ 第12回：日米関係(1)、国連の役割、小論文課題 第13回：日本とアジアの関係⑴ 第14回：日本とアジアの関係⑵ 第15回：まとめ 定期試験（第１回〜第15回) 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ ４．教 職 科 目 教職に関する科目 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 教職論 School Teaching Theory 教職科目 必修・選択の別 選択科目（教職必修科目） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 永添 祥多 Shota NAGASOE ３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日３限 授業概要・方法等 変化の激しい時代に「生きる力」を育む学校教育において、その中核となる教師に焦点をあ て、教職の意義、教師の職務について理解を深め、教師の養成、採用、研修について学ぶ。 さらに、今後求められる教師の資質、能力について探求する。 キ ー ワ ー ド Keywords 教職の意義、教師の使命、校務分掌、教員の資質・能力、教育改革、生涯学習社会 teaching profession, mission of teacher,duties among a staff of school,aptitude & ability of teacher, education reform, life-long learning society 学習・教育目標 および到達目標 ・教職の意義、役割、使命について理解し述べることができる。 ・学校の組織、運営及び教師の職務内容について記述することができる。 ・教師の服務についての知識を身に付け述べることができる。 ・教育改革の動向と教師の課題について説明できる。 教員からの一言 社会の変化の激しい時代を迎え教育改革が急速に進展している今日、教員の資質・能力の向 上が一層求められています。崇高な志をもって、将来の教員を目指して真摯に励みましょう。 関 教職専門科目 連 科 目 単位数 ２単位 開講時期 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として各回の講義内容について、教科書により予備知識を得て置くこと。 復習として指示された課題に取り組むこと。 教 書 佐藤晴雄「教職概論 献 石村拓也著「教職論」昭和堂、その他、授業中に適宜、指示する。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 70％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 247 第３次改訂版」学陽書房。また、毎回、授業・資料プリントを配布する。 第１回：導入講義、授業の進め方と概要の説明、成績評価、参考文献について 第２回：教職の意義 第３回：教員の仕事 その１ 第４回：教員の仕事 その２ 第５回：教員の仕事 その３ 第６回：教員の仕事 その４ 第７回：教員の任用と服務 第８回：教員の身分と勤務条件 第９回：教員の職場環境 その１ 第10回：教員の職場環境 その２ 第11回：教員の職場環境 その３ 第12回：教員の資質向上と研修 その１ 第13回：教員の資質向上と研修 その２ 第14回：教員養成の歴史 第15回：まとめ 定期試験 備 １年次前期 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 特別活動の研究 The Study Extra-curricular Activities 教職科目 単位数 ２単位 必修・選択の別 選択科目（教職必修科目） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 岡野 亜希子 未定 未定 授業概要・方法等 特別活動の基本的な性格について理解を深めるとともに、学習指導要領改訂の経緯、趣旨等 を明らかにし今日的課題を認識する。次いで、特別活動の目的、内容および指導計画の作成と 内容の取扱いについて、高等学校学習指導要領を基に具体的に学び、併せて指導に当たる教師 の姿勢について考察することにより、特別活動の実践的指導力の基礎を修得する。 キ ー ワ ー ド Keywords 教育課程、ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事、個と集団、人間としての在り方・生き 方 Curriculum, activities of homeroom, activities of student council, school event, Individual & group, life-style for a human 学習・教育目標 および到達目標 ・特別活動の教育課程上の位置づけ及びその基本的な性格について述べることができる。 ・特別活動の目標および内容について理解し述べることができる。 ・個と集団との望ましい関係について考察することができる。 ・特別活動の指導に当たっての配慮事項について理解し述べることができる。 ・教師の資質・能力の向上が更に求められることを自覚し、その対応について考察できる。 教員からの一言 関 248 連 科 目 開講時期 Akiko OKANO 今日的教育課題である「生きる力」を育成する上で、自主的、実践的態度および自己を生か す能力の育成を目標とする特別活動の指導は極めて重要な教育課程の領域である。このことを よく認識し、自らもこの目標に向かって学生生活を送るとともに、将来、教師としての実践的 指導力の基礎を培うことが大いに期待される。 教職課程科目、人間形成科目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として各回の講義内容について、教科書によって予備知識を得て置くこと。 復習として指示された課題に取り組むこと。 教 書 使用しない。毎回、プリント資料を配付する。 献 山口 満編「新版特別活動と人間形成」学文社、プリント資料 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：特別活動の教育課程上の位置づけおよび教育活動としての意義 第３回：特別活動と各教科・科目、総合的な学習時間等との関連 第４回：学習指導要領改訂の経緯と改訂の趣旨 第５回：特別活動改訂の趣旨および要点 第６回：特別活動の目標⑴ 第７回：特別活動の目標⑵ 第８回：特別活動の内容（ホームルーム活動＜１＞） 第９回：特別活動の内容（ホームルーム活動＜２＞） 第10回：特別活動の内容（生徒会活動） 第11回：特別活動の内容（学校行事） 第12回：特別活動の評価、指導に当たる教師の姿勢 第13回：特別活動の指導計画の作成に当たっての配慮事項 第14回：特別活動の内容の取扱いに当たっての配慮事項 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 10％ 20％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 １年次後期 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 教育心理学 Educational Psychology 教職科目 必修・選択の別 選択科目（教職必修科目） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 原 孝成 Takaaki HARA （代理人）３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日３限（代理人） 授業概要・方法等 教師が効果的な授業を行なっていくためには、生徒個人に応じた教育的対応についての理解 を深める必要がある。本講義では、生徒の発達を踏まえつつ学習・パーソナリティ・集団行動・ 評価と測定に関する研究を紹介する。そして、教育の過程における心理学的な法則や事実を知 り、より効果的な授業を展開するための基本的事項について検討する。 キ ー ワ ー ド Keywords 発達、学習、パーソナリティ、評価、集団 development, learning, intelligence, evaluation, group 学習・教育目標 および到達目標 ・教育場面における教育心理学の必要性を説明できる。 ・個人の発達に応じた効果的な学習方法、適切な教育評価、生徒集団の理解と対応方法につい て記述できる。 ・パーソナリティや発達の個人差について説明できる。 教員からの一言 関 連 科 単位数 ２単位 開講時期 １年次後期 図書館を利用し、教育心理学・発達心理学関連書籍を自主的に読んでください。 目 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習としてキーワードを提示するのでその内容について自主的に学習しておくこと。復習とし て講義での内容を教育テレビで考察したり、図書館の専門雑誌を読むこと。 教 内藤 徹「要説教育心理学」北大路書房 参 科 考 書 文 献 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、教育心理学とは 第２回：教育心理学の方法 第３回：発達とは 第４回：発達の様相 第５回：学習の成立過程 第６回：動機づけ 第７回：学習指導 第８回：パーソナリティの理論 第９回：パーソナリティ理解の方法 第10回：適応のしくみ 第11回：学級集団の特徴と機能 第12回：学級集団の理解と指導 第13回：教育評価の意義 第14回：学力の評価 その１ 第15回：学力の評価 その２ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 80％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 249 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 250 科 目 名 subject 科 目 区 分 教育学概論 Introduction to Education 教職科目 必修・選択の別 選択科目（教職必修科目） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 岡野 亜希子 未定 未定 授業概要・方法等 教職課程の入門科目として、学校教育の構造と実態について講義していくが、教員採用試験 対策や実際に教職に就いてからのことも視野に入れて、単なる教育理論の説明ではなく、現在 の教育改革の動向や学校現場の実態に密着した授業を行う。 キ ー ワ ー ド Keywords 教育の意義、教育の歴史、学校教育 significance of education, history of education, school education 学習・教育目標 および到達目標 ・現在の教育改革の動向について説明できる。 ・学校教育、特に、高校教育の目的や意義、その現状について理解し、説明できる。 ・近代日本〜現代に至る、学校教育制度の推移について、その大要を説明できる。 ・教育課程、教育方法、生徒指導、学校・学級経営、教育行政について、その大要を理解し、 説明できる。 教員からの一言 教職課程の中で最も基本的な科目であるため、丁寧に分かりやすく説明していきますので、 現在の学校教育の概要が理解できるように積極的に取り組んでください。授業中やその他の時 間の質問も歓迎します。講義内容で疑問があれば遠慮なく質問してください。 関 教育行政学、教職論 連 科 目 単位数 ２単位 開講時期 ２年次前期 Akiko OKANO 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習としては、マスコミ報道に見られる教育問題について認識を深めておくこと。復習として は、毎回、教科書の該当個所を読んでその要点を確認しておくこと。 教 書 使用しない。毎回、プリント資料を配布する。 献 佐藤晴雄 「教職概論 第３次改訂版」 学陽書房。その他、第１回で紹介する。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価、参考文献について 第２回：教育の概念と目的 第３回：現代の教育制度 第４回：我が国の教育制度の歴史 第５回：教育課程とは その１ 第６回：教育課程とは その２ 第７回：教育方法とは 第８回：生徒指導とは その１ 第９回：生徒指導とは その２ 第10回：学校経営とは 第11回：学級経営とは 第12回：教職員制度について 第13回：教育行政とは 第14回：教員採用試験について〜その現状と対策 第15回：今後の教育界の動向と課題 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 70％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 30％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 教育行政学 Educational Administration 教職科目 単位数 必修・選択の別 選択科目（教職必修科目） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 永添 祥多 Shota NAGASOE ３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日３限 授業概要・方法等 我が国の教育行政の基本的構造、特に、教育行政の執行組織である教育制度の概要について 講義を行う。現在、急速な勢いで教育改革が進行しているが、このような状況下にあって、学 校教育に関わる教育制度の概要を理解することによって、将来、教職に就く者としての必要不 可欠な基礎知識を得ることを目的とする。さらに、高等学校を中心とした中等教育制度につい て、その歴史的変遷を踏まえて現在の制度的課題についても検討する。 キ ー ワ ー ド Keywords 教育基本法、文部科学省、教育委員会 Fundamental Law of Education, M inistry of Education and Science, school board 学習・教育目標 および到達目標 ・近代〜現代に至る、教育制度の歴史的変遷について理解し、その大要を説明できる。 ・文部科学省や教育委員会の組織や運営について、その大要を理解し、説明できる。 ・教育行政に関わる重要な答申を行った臨時教育審議会や中央教育審議会について、その役割 や意義、重要答申について説明できる。 ・中等教育制度の歴史的変遷や大要について理解し、説明できる。 ・現在の教育制度改革について、その大要を理解し、説明できる。 教員からの一言 関 連 科 目 ２単位 開講時期 ２年次後期 教育行政学分野は関係法規や制度に関する説明が多く、受講生の皆さんにとっては、やや難 解な内容もありますので、出来るだけ丁寧に分かりやすく説明していきますので、積極的に取 り組んでください。質問は歓迎しますので、授業中だけでなく、その他の時間にも研究室に質 問に来てください。 教育学概論、教職論 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として、マスコミ報道に見られる教育制度改革問題について関心を持つこと。復習として、 毎回の授業の要点を確認し、関係する書物や雑誌などを読むこと。 教 書 使用しない。毎回、授業・資料プリントを配布する。 献 小島弘道「21世紀の学校経営をデザインする」教育開発研究所。その他、第１回で紹介する。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価について 第２回：教育行政とは、教育行政の原則 第３回：戦前の教育制度 第４回：戦後の教育制度改革 その１ 第５回：戦後の教育制度改革 その２ 第６回：臨時教育審議会とは 第７回：中央教育審議会とは 第８回：中央教育行政の組織と機能〜文部科学省について 第９回：地方教育行政の組織と機能〜教育委員会について第10回：現在の教育制度改革問題 第11回：中等教育制度 その１ 第12回：中等教育制度 その２ 第13回：高校教育制度改革について 第14回：学校評価制度について 第15回：教員評価制度について 定期試験 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 70％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 30％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 251 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 工業科教育法Ⅰ M ethodology of Industrial Education I 教職科目 単位数 ２単位 必修・選択の別 選択科目 (教職必修科目) 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 平野 剛 Go HIRANO ２号館１階 平野研究室 hira＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日16：20‑17：50 授業概要・方法等 工業技術教育は、わが国の工業技術を支える将来の専門家を育成するための教育である。 学校の機能や運営、工業に関する学科の構成を理解し、学習指導要領に示された教科と科目 の目標、教育課程の考え方等を説明する。 キ ー ワ ー ド Keywords 授業、工業教育の歴史、工業学科、教育課程、年間指導計画 lesson, history of industrial education, industrial course, curriculum, educational plan of subject 学習・教育目標 および到達目標 ・授業の基本的展開と指導が実践できる。 ・日本における中等工業教育の発展の概要を説明できる。 ・工業科目の年間指導計画を作成できる。 ２年次前期 目 教職の意義等に関する科目を修得していること。 課題等を指定された日時までに提出できること。 教師として人間性と職業性が要求される。そのためにも専門性を学ぶ意欲を持って授業に参 加すること。 工業科教育法Ⅱ、情報科教育法Ⅰ、情報科教育法Ⅱ 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教科書の次回に学ぶ部分を精読し、復習として学んだこと見直して確実に理解する ようにすること。 教 書 教職課程研究会「教職必修工業科・技術科教育法」実教出版 献 文部科学省「高等学校学習指導要領解説 工業編」 小山田了三「実践工業科教育法」東京電機大学出版 教員からの一言 関 252 開講時期 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：工業科教員と工業教育 第３回：わが国の学校教育の理念と社会的役割、高等普通教育と専門教育に課せられた意義 第４回：学習指導要領の要点 第５回：学校の組織と運営管理、組織の機能、校務分掌、教職員の服務、教師像 第６回：第１回模擬授業 第７回：工業科教員の研修、望ましい教師像、教育活動 第８回：学校教育と教育行政 第９回：産業教育の現状と課題 第10回：第２回模擬授業 第11回：中学校における技術教育 第12回：工業高等学校の現状と課題 第13回：工業技術教育の活性化方策、工業技術教育のあゆみ 第14回：第３回模擬授業 第15回：第２次大戦後の工業技術教育 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 20％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 工業科教育法Ⅱ M ethodology of Industrial Education II 教職科目 単位数 ２単位 必修・選択の別 選択科目 (教職必修科目) 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 平野 剛 Go HIRANO ２号館１階 平野研究室 hira＠fuk.kindai.ac.jp 月曜日16：20‑17：50 授業概要・方法等 授業の特徴と生徒の学習意欲の種類。 工業教師としての専門知識、教授技術、生徒指導、生徒理解の能力を養う。教育課程表の作 成。 学習指導方法の構成と形態を理解して、学習指導案の作成方法、授業評価の考え方と評価法 を習得する。 キ ー ワ ー ド Keywords 教材、学習指導方法、単元計画、学習指導案、授業評価 materials of subject, method of lesson, plan of unit, plan of lesson, evaluation of lesson 学習・教育目標 および到達目標 ・教科「工業」の科目構成の内容と編成を説明できる。 ・指導内容と教材、教具を用いた教育技術の構成を説明できる。 ・学習指導案の機能を説明し、作成できる。 ・授業評価の考え方と評価法を説明できる。 開講時期 ２年次後期 目 工業科教育法Ⅰで習得した教育内容、教育の方法を具体化するため、工業科教育法Ⅰを履修 していること。 学習指導の方法や学習指導案の作成が重要な目標であるから、専門教育の必修科目を履修し ていること。 工業科教育法Ⅰ、情報科教育法Ⅰ、情報科教育法Ⅱ 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教科書の次回に学ぶ部分を精読し、復習として学んだこと見直して確実に理解する ようにすること。 教 書 教職課程研究会「教職必修工業科・技術科教育法」実教出版 献 文部科学省「高等学校学習指導要領解説 工業編」 小山田了三「実践工業科教育法」東京電機大学出版 教員からの一言 関 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：諸外国の工業技術教育の現状 第３回：工業高等学校教育課程表編成 第４回：第１回模擬授業 第５回：工業高等学校専門教科の科目構成、学校設定科目、主な学科の科目構成例 第６回：工業高等学校教育課程表編成の概要 第７回：各審議会答申内容と工業技術教育 第８回：第２回模擬授業 第９回：専門教科「工業」の教育課程表作成 第10回：専門教科「工業」の教育課程表作成（演習） 第11回：専門教科「工業」に関する学習指導案作成（授業展開、授業形態、授業内容）⑴ 第12回：専門教科「工業」に関する学習指導案作成（授業展開、授業形態、授業内容）⑵ 第13回：第３回模擬授業 第14回：社会に開かれた工業高等学校 第15回：新しいタイプの工業高等学校 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 50％ 20％ 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 253 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 進路指導論 Educational Counseling 教職科目 必修・選択の別 選択科目（教職必修科目） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 永添 祥多 Shota NAGASOE ３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日３限 授業概要・方法等 進路指導は高校教育にとって重要な教育活動の一つであるが、元来、生徒指導の一部と見な されてきたという経緯がある。したがって、本授業では、進路指導を広く生徒指導の一環とし て捉える立場から、高校生や高等学校現場の現状、進路指導や生徒指導の役割や内容、高校の 進路指導の実態、高等学校の生徒指導の具体的問題と実践的指導法などについて、講義してい くとともに、発表も行ってもらう。 キ ー ワ ー ド Keywords 進路指導、教育改革、こころとからだの問題 career guidance, educational reform, problem of mind and body 学習・教育目標 および到達目標 ・高校生の実態や高校教育現場の抱える問題について、理解し、説明できる。 ・高等学校の進路指導の役割や内容について、その大要を理解し、説明できる。 ・高等学校の進路指導の具体的方法について理解し、説明できる。 ・高等学校の生徒指導の具体的問題について理解し、その指導法を実践できる。 ２単位 開講時期 ３年次前期 目 受講生の皆さんが今まで生徒として体験してきた、高等学校での進路指導や生徒指導がどの ように行われているのかを、本授業では教員の立場から講義していきます。また、単なる知識 理解に終わらせないため、受講生全員による発表・討議もしてもらいます。興味を持って、積 極的に取り組んでください。 教育学概論、教育心理学 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習としては、高校生の進路（進学や就職）に関するマスコミ報道などに関心を持つこと。復 習としては、各回の授業の要点をおさえておくこと。 教 書 使用しない。毎回、授業・資料プリントを配布する。 献 吉田辰雄編著「生徒指導・進路指導論」図書文化。その他、第１回で紹介する。 教員からの一言 関 254 単位数 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 第１回：導入講義、授業の概要説明、成績評価、参考文献などについて 第２回：高校生と高校教育の現状 第３回：高校生の進路を取り巻く問題 第４回：進路指導の役割と内容 第５回：進路指導の実態 第６回：進路指導に関する演習 その１ 第７回：進路指導に関する演習 その２ 第８回：進路指導に関する演習 その３ 第９回：生徒理解の方法と技術 第10回：学校教育相談について 第11回：学校進路相談について 第12回：生徒指導の具体的方法に関する演習 その１ 第13回：生徒指導の具体的方法に関する演習 その２ 第14回：生徒指導の具体的方法に関する演習 その３ 第15回：生徒指導の具体的方法に関する演習 その４ 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 定期試験は実施しない。 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 50％ 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 教育相談 Education Counseling 教職科目 必修・選択の別 選択科目（教職必修科目） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 原 孝成 Takaaki HARA （代理人）３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日３限（代理人） 授業概要・方法等 現在の教育現場では、 「不登校」や「いじめ」など様々な問題が起こっており、現場で働く多 くの教師が悩みを抱えている。この授業では、カウンセリングに対する基本的な知識や基礎技 能を学び、児童・生徒に対する相談活動に活かす方法をとりあげる。また、学校現場の諸問題 に対する理解と対応の仕方について取り上げる。 キ ー ワ ー ド Keywords カウンセリング、ガイダンス、反社会的行動、非社会的行動 counseling, guidance, anti-social behavior, asocial behavior 学習・教育目標 および到達目標 ・教育相談に関する基礎的な方法を説明できる。 ・児童・生徒の理解や対応方法を記述できる。 ・学校で生じる「不登校、いじめ、非行」などの諸問題について、具体的な対応方法を実践す ることができる。 教員からの一言 図書館などを利用して、カウンセリングや教育相談、生徒指導、児童生徒の理解などに関す る書籍を読み自主学習することが望まれる。 関 進路指導論、教育心理学 連 科 目 単位数 ２単位 開講時期 ３年次前期 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習としてキーワードを提示するのでその内容を自主的に学習しておくこと。復習として大学 図書館に整備されている教育相談専門雑誌を十分に読むこと。 教 中川 巌「学校教育相談心理学」北大路書房 参 科 考 書 文 献 授業計画の項目 お よ び 内 容 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：教師に望まれるカウンセリング・マインド１ 第３回：教師に望まれるカウンセリング・マインド２ 第４回：児童・生徒の理解：パーソナリティについての理解 第５回：児童・生徒の理解：心理検査とその利用 第６回：児童・生徒の理解：心理検査とその利用 第７回：児童・生徒への対応：カウンセリングの基礎技法２ 第８回：諸問題への対応：不登校に対する理解と対応 第９回：諸問題への対応：いじめに対する理解と対応 第10回：諸問題への対応：非行に対する理解と対応 第11回：進路指導、養護教諭の役割と連携 第12回：スクールカウンセラーの役割と連携 第13回：他機関との連携 第14回：特別な援助が必要な児童・生徒への対応 第15回：まとめ 定期試験 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 備 80％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 20％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 255 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 256 科 目 名 subject 科 目 区 分 教育実践の研究 The Study of Education Practice 教職科目 単位数 必修・選択の別 選択科目（教職必修科目） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 永添 祥多 Shota NAGASOE ３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日３限 授業概要・方法等 教職課程を履修し、教員免許状を取得するためには「教育実習」は必修である。この教育実 習は単なる教育体験ではなく、まさに教育の本質にかかわる教育実践そのものであり重要な意 義を有するものである。この重要性に鑑み、実習事前において、実習生としての自覚を深め、 実践的指導力の基礎を学ぶ。また、実習事後において、実習の成果と課題を明らかにし、本学 での理論的探究に発展させる態度を養う。 キ ー ワ ー ド Keywords 教育実習、校務分掌、教師の使命、教材研究、授業設計、学習指導案 practice teaching, duties among a staff of school,mission of teacher,research on teaching material, instructional design, instruction plan 学習・教育目標 および到達目標 ・教育実習の意義、目的について理解し述べることができる。 ・教育実習生としての自覚を深め、実践することができる。 ・学習指導案を作成し実践的指導力の基礎を培っている。 ・教師としての資質、能力を探求し、今後の研究課題を述べることができる。 ・職場での望ましい人間関係を築くための基本的な態度が養われている。 教員からの一言 学校現場の状況や高校生の実態、学校での基礎的マナーなどを詳細に説明するとともに、模 擬授業に対する具体的指導も行い、受講生各自が教育実習を成功させるための支援をしたいと 思っています。 関 教職専門科目、各学科の専門教科・科目 連 科 目 １単位 開講時期 ３年次後期及び４年次前期 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教材研究、授業研究及び指導案の作成等、模擬授業に当たっての準備を十分に行う こと、復習として指示された課題に取り組むこと。 教 書 毎回、授業・資料プリントを配布する。 献 高等学校検定教科書及び補助教材 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 ＜３年次後期＞ 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：教育実習の意義と目的 第３回：教育実習の過程と留意事項 第４回：授業設計と学習指導案の作成 第５回：模擬授業演習⑴ 第６回：模擬授業演習⑵ 第７回：模擬授業演習⑶ 第８回：模擬授業演習⑷ 第９回：模擬授業演習⑸ ＜４年次前期＞ 第10回：教育実習のオリエンテーション 第11回：特別活動、生徒指導上の留意事項 第12回：模擬授業演習⑹ 第13回：模擬授業演習⑺ 第14回：教育実習の成果と課題 第15回：新任教師に期待するもの 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 40％ 課題 演習 60％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 教育実習 Educational Practice 教職科目 必修・選択の別 選択科目（教職必修科目） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 永添 祥多 Shota NAGASOE ３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日３限 授業概要・方法等 各教職科目及び専門科目で修得した知識や技術を基礎に、教育現場で教育実習を行い教師と しての実践的指導力の基礎を修得するとともに、 自らの教職に対する適性等について吟味する。 キ ー ワ ー ド Keywords 教職の意義、校務分掌、学習指導案、教材研究 significance of teaching profession, duties among a staff of school, instruction plan, research on teaching material 学習・教育目標 および到達目標 ・生徒の実態に即した指導内容・方法等について、常に工夫改善する態度を培う。 ・学校の実態を把握するとともに、教職の尊さや厳しさを体得する。 ・学習指導案の作成及び授業評価を実践することができる。 ・社会人としてのエチケット、マナーについて体験を通して身に付ける。 ・自らの教職に対する適性等について吟味し述べることができる。 教員からの一言 教育実習に取り組むに際しての基礎知識や心構え、諸注意などを詳細に説明し、受講生各自 が教育実習を成功させるための支援を行いたいと思っています。また、実習先の訪問も行い、 適宜、実習期間中の指導も行います。 関 教職課程科目、専門科目 連 科 目 単位数 ２単位 開講時期 原則４年次前期 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として教材研究はもとより実習校の教育目標、教育内容、指導方針等について理解を深め ること、復習として指導教官の指導事項や課題等について誠実に取り組むこと。 教 書 使用しない。毎回、授業・資料プリントを配布する。 献 教科書に準じた参考書など。第１回で紹介する。 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価について 第２回：教育実習の意義・目的および心構え 第３回：教育実習の形態 第４回：教育実習校での実習（母校または附属高校）原則として２週間 第５回：教育実習校での実習 第６回：教育実習校での実習 第７回：教育実習校での実習 第８回：教育実習校での実習 第９回：教育実習校での実習 第10回：教育実習校での実習 第11回：教育実習校での実習 第12回：教育実習校での実習 第13回：教育実習のまとめと自己評価、教職適性の吟味 第14回：レポート提出（研究授業・査定授業の指導案を含む）反省文提出、体験発表⑴ 第15回：レポート提出（研究授業・査定授業の指導案を含む）反省文提出、体験発表⑵ 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 30％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 70％ 100％ 257 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 258 科 目 名 subject 科 目 区 分 比較教育学 Comparative Education 教職科目 必修・選択の別 選択科目（教職選択科目） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 永添 祥多 Shota NAGASOE ３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日３限 授業概要・方法等 国際化・情報化が進展してゆく現代においては、教育学の諸問題をグローバルな視点から検 討することが重要となってきた。本科目は、教職課程での学習を継続してきた４年次を対象と し、蓄積してきた教育学研究の応用分野として、先進諸国の教育を比較考察する。 キ ー ワ ー ド Keywords 比較教育学の研究法、比較教育文化 methodology of comparative education, comparative education and culture 学習・教育目標 および到達目標 ・比較教育学の概念や目的、研究方法の基礎を説明できる。 ・英・米・豪各国の社会的特性と教育の特徴について説明できる。 教員からの一言 ・先進諸国の教育のあり方から、日本の教育改革に参考となることを見つけましょう。 関 教育学概論 連 科 目 単位数 ２単位 開講時期 ４年次前期 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として新聞やNHKテレビなどの報道を通して世界の教育問題や動向を学ぶこと。復習と して図書館の「世界の教育」に関する多様な文献を読み、比較論的に考えること。 教 書 吉田正晴編「比較教育学」福村出版 献 佐藤学ほか編「国際化時代の教育」岩波講座・現代の教育 岩波書店 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法 第２回：比較教育学の概念 第３回：比較教育学の目的 第４回：比較教育学の研究方法⑴ 第５回：比較教育学の研究方法⑵ 第６回：異文化理解と教育⑴ 第７回：異文化理解と教育⑵ 第８回：イギリスの社会と教育⑴ 第９回：イギリスの社会と教育⑵ 第10回：アメリカの社会と教育⑴ 第11回：アメリカの社会と教育⑵ 第12回：オーストラリアの社会と教育⑴ 第13回：オーストラリアの社会と教育⑵ 第14回：海外の教育改革の動向 第15回：まとめ 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 50％ 50％ 実技 部外評価 プレゼンテーション 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 教職実践演習（高等学校) Seminar for Practice of Teacher Education 教職科目 単位数 ２単位 開講時期 必修・選択の別 選択科目（教職必修科目） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 永添 祥多 Shota NAGASOE ３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日３限 授業概要・方法等 本演習は、学校教育の現場で要請される実践的・臨床的課題に対応できる教員の資質能力を 育成することをめざしている。そのために「教員としての使命感や役割・職務内容」「社会性や 対人関係能力および生徒理解」 「授業力や学級経営能力」という３分野を設定し、グループ討議 や学外専門家による特別指導、事例研究や附属高校への調査・見学、模擬授業など多彩な指導 を行う。 キ ー ワ ー ド Keywords 教職の専門性、人間関係能力、高等学校実地調査、模擬授業 professionalism of education,ability of human relations,field work in high school,demonstration of teaching practice 学習・教育目標 および到達目標 ・教職の意義や職務内容を説明でき、生徒や教職員と円滑なコミュニケーションを図ることが できる。 ・学校における教育活動の諸問題を理解し、それに対する自己の見解を述べることができる。 ・学習指導案に基づいて指導案を作成し、模擬授業を行うことができる。 ・学級経営や生徒指導の基礎力を身に付けることができる。 ４年次後期 目 教職実践演習は、これまで教職及び教科に関する各科目で理論的に学習してきたことや、教 育実習での実体験を補充・深化し、統合する重要な科目です。つまり、教員としての資質・能 力を身に付けているかを確認するための科目です。教職課程の集大成として、真剣に取り組ん でください。 教職論、教育心理学、教育学概論、工業科・情報科・商業科・理科教育法、教育実習 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として、現在の教育界の問題に関するマスコミ報道に関心を持つこと。復習として、これ までの教職課程履修を教員の資質・能力の観点から振り返ること。 教 書 使用しない。毎回、授業・資料プリントを配布する。 献 八尾坂修監修 「教員をめざす人の本」 成美堂出版。 教員からの一言 関 参 連 科 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 この他、授業中に適宜、紹介する。 第１回：導入講義 授業の概要、到達目標の確認、成績評価について 第２回：教職課程の学修の振り返り（教科に関する科目担当教員を加えたグループ討議） 第３回：教職の意義や教員の役割・職務内容 (講義とグループ討議） 第４回：教職員相互および保護者との協力関係の築き方（講義とグループ討議） 第５回：教員としての社会的責任と行動のあり方（グループ討議） 第６回：生徒理解とコミュニケーション能力（発達心理学の学外講師による特別指導） 第７回：生徒の発達の特性に応じた指導法（学外講師の指導によるロールプレーイング） 第８回：生徒指導に関する事例研究（事例研究) 第９回：学級経営案の作成（附属高校教員を加えた個別指導） 第10回：附属高校への見学・調査(校務分掌に関する説明を受ける、授業見学など) 第11回：附属高校への見学・調査に基づく教育実践の諸問題（グループ討議） 第12回：学習指導案に基づく模擬授業⑴（教科教育法および教科に関する科目担当教員の共同 指導） 第13回：学習指導案に基づく模擬授業⑵（教科教育法および教科に関する科目担当教員の共同 指導） 第14回：学習指導案に基づく模擬授業⑶（教科教育法および教科に関する科目担当教員の共同 指導） 第15回：教員の資質・能力の確認（教科に関する科目担当教員を加えた共同指導） 定期試験 実技 臨時試験 部外評価 報告書・レポート 50％ プレゼンテーション 課題 演習 50％ 合 計 100％ 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 259 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 260 教科に関する科目 平成24年度 近畿大学 産業理工学部 建築・デザイン学科シラバス 科 目 名 subject 科 目 区 分 職業指導 Vocational Guidance 教職科目 必修・選択の別 選択科目（教職必修科目） 担当者氏名 name 研究室・連絡先 オフィスアワー 永田 萬享 Kazuyuki NAGATA （代理人）３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp 水曜日３限（代理人） 授業概要・方法等 労働」あるいは「職業」について意識化する活動を伴う職業指導の発展と技術・職業教育の 充実、整備の問題は、密接不可分に結びついている重要な課題である。本講義では、物を作る ことや働くことによって姿を現してくる社会と人間の奥深い真実の世界を現実の企業社会、労 働社会が織りなす具体的なデータに基づいて考察するとともに、職業的自立へ向けた活動のあ り方を検討する。 キ ー ワ ー ド Keywords 職業観、職業的自立、職業教育、公共職業訓練、専門学校、OJTとOffJT vocational outlook,vocational independence,vocational education,public vocational training, miscellaneous school, on the job training and off the job training 学習・教育目標 および到達目標 ・現代社会における職業の性格について社会科学的に説明できる。 ・職業情報を適切に活用できる。 ・職業的自立のための具体的方策として、職業教育のあり方について説明できる。 教員からの一言 ・講義はビデオなど視聴覚教材を多用します。 ・仕事や労働の様子を描いた各種ルポルタージュを読んでおくことが望ましい。 関 進路指導論 連 科 目 単位数 ４単位 開講時期 集中 授業時 間 外 に 必 要 な 学 修 予習として新聞、テレビ等でみられる企業社会、職業労働、雇用、教育問題に関する報道番組 を見ること。復習として講義の内容を新聞等で確認しノートを作ること。 教 書 木村保茂・永田萬享「転換期の人材育成システム」学文社 献 寺田盛紀「キャリア形成・就職メカニズムの国際比較」晃洋書房 参 科 考 文 授業計画の項目 お よ び 内 容 成績評 価 方 法 お よ び 基 準 備 第１回：導入講義：職業指導とは何か 第２回：教育と貧困 第３回：文部科学省の進路指導調査から 第４回：経済政策と青年問題 第５回：職業指導の社会的基底 第６回：職業指導の運動の始まり 第７回：日本の職業指導運動の体質 第８回：労働生活と職場の現実 第９回：労働時間 第10回：賃金 第11回：企業社会における能力主義管理 第12回：学校教育と職業教育の現実 第13回：デマケーション 第14回：熟練形成システム 第15回：授業のまとめ 第16回：職業の様々な側面 第17回：職業観の変容 第18回：社会的分業と職業 第19回：生きがいと職業 第20回：職業選択の意味 第21回：職業選択と情報 第22回：情報化の進展と職場の変化 第23回：女性の職場進出と労働 第24回：男女雇用機会均等法の成立と現在 第25回：高校職業教育の再編成 第26回：各種・専修学校と生涯教育 第27回：公共職業訓練 第28回：企業内教育とOJT 第29回：企業外部の教育機関とOffJT 第30回：まとめ 定期試験 定期試験 臨時試験 報告書・レポート 課題 演習 実技 部外評価 プレゼンテーション 60％ 20％ 20％ 合 計 考 授業評価アンケート 実 施 方 法 授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。 100％ 263 建築・デザイン学科 シラバス（平成24年度) 編 集 産業理工学部 教務委員会 発 行 近畿大学 産業理工学部 印 刷 よしみ工産株式会社
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