小学校英語活動年間指導計画 授業展開例 ①～⑥ 授業実践使用資料 補助資料 -1- 英語活動年間指導計画（内容） 学年 月 低学年（１，２年） 中 学 年 (３ ， ４ 年 ） 高学年（５，６年） トピック トピック トピック 自己紹介 4月 ( 自 分 の こ と を 人 に 伝 え 相 手のことを確認する。） 簡単な挨拶 5月 ( 自 然 に 身 に つ け ら れ る よ う 日 常 的 に 使 う ｡） 数に関する表現 ６ 月 （ １ ～ 12ま で の 数 字 を 反 復 練習する。） 文具・家具に関する表現 7月 （ 身 近 に あ る 家 具 や 自 分 が持っている文具を英語 で言う。） 天気・曜日に関する表現 9月 ( 天 気 ， 寒 暖 ， 曜 日 を 英 語 で言う。） 自己紹介 (お 互 い の こ と を 伝 え あ う 。 ） 挨拶やお礼の時に使う表現 (感 謝 の 言 葉 や 日 常 の 挨 拶 を学ぶ。） 数 (月 に 関 す る 表 現 ） (13～ 100ま で の 数 字 及 び 12 月 ま で の 月 の 表 現 を 学 ぶ ｡） 教科・教室に関する表現 (教 室 内 に あ る 物 や 好 き な 教 科を英語で言う。） 天気・曜日・季節に関する表 現 (天 気 や 曜 日 の 質 問 に 英 語 で 答 え る ｡） 食物に関する表現 食物に関する表現 10月 （ 絵 を 見 な が ら 自 分 が 好 き （ 日 常 目 に 付 く 食 べ 物 を 英 な 食 べ 物 を 英 語 で 言 う ｡） 語 で 言 い ， お 互 い の 好 み を 伝えあう。） スポーツに関する表現 スポーツに関する表現 11月 （ 身 近 な ス ポ ー ツ を 英 語 で （ 好 き な ス ポ ー ツ を お 互 い に 言う。） 伝 え あ う ｡） 動 物 ・ 乗 り 物 に 関 す る 表 動物・乗り物に関する表現 12月 現 （ 身 近 な 動 物 や 乗 り 物 （ さ ら に 多 く の 動 物 名 を 英 語 の英語を覚え，簡単な質 で覚え，お互いの好みを伝 問 に 答 え る ｡） え あ う ｡） 体の部位に関する表現 感情・動作の表現 1月 （ 自 分 の 体 の 部 位 の 名 前 （ 感 情 を 表 す 表 現 を 学 び ， を 覚 え て ， 英 語 の 指 示 に 自分の気持ちを表したり，動 従い行動する。） 作 を 表 す 単 語 を 学 ぶ ｡） 色に関する表現 色に関する表現 2月 （ 色 紙 等 を 使 い 色 を 英 語 （ 好 き な 色 等 お 互 い に 質 問 で 言 う ｡） しながら，相手の好みなどを 知 る ｡） 形に関する表現 場所に関する表現 3月 （ 物 の 形 を 表 す 英 語 を 学 （ 場 所 に 関 し て お 互 い に 質 ぶ ｡） 問したり応えたりする。） -2- 自己紹介 (自 分 の こ と を 伝 え ,コ ミ ュ ニ ケーションを図る。） 挨拶の時に使う表現 （様々な表現を使って自分 の状態を相手に伝える。） 数（時間に関する表現） (時 間 を 表 す 表 現 を 使 っ て 日常会話を楽しむ。） 教科に関する表現 (好 き な 教 科 ， 授 業 教 科 に ついてコミュニケーションを 図る。） 天気・曜日・季節に関する 表現（天気の様々な表現を 知り，コミュニケーションを 図る。） 食物に関する表現 （必要な食品を買ったり， 客が求める食品を売ったり して買い物ごっこをする。） スポーツに関する表現 （スポーツに関って，コミュ ニ ケ ー シ ョ ン を 図 る ｡） 動物・乗り物に関する表現 （動物や乗り物の好みに関 わってコミュニケーションを 図 る ｡） 動作の表現 （命令文の指示に従った り，自分で命令文を使って 友 だ ち を 動 か し て み る ｡） 文化に関する表現 （世界の文化を学び，異文 化理解を図る中で，情報交 換 を す る ｡） 場所に関する表現 （場所を表す様々な表現を 学び，コミュニケーションを 図 る ｡） 英語活動年間指導計画（主な言語材料） 低 学 年 （ 1， 2年 ） ＜自己紹介＞ Hello. My name is ～ . I'm ～ . Nice to meet you. You are ～ . This is ～ . Are you ～ ? Yes, (I am). 中 学 年 （ 3， 4年 ） ＜自己紹介＞ My nickname is～ . Please call me～ . How old are you? I'm eight. 高 学 年 （ 5， 6年 ） ＜自己紹介＞ Where are you from ? I'm from ～ . What sport do you like? I like ～ . There are～ people in my family. My birthday is～ . ＜挨拶＞ ＜挨拶・お礼＞ ＜挨拶＞ Good morning. See you. Thank you. You're I'm sick. I'm sleepy. Good afternoon. Good-bye. welcome. How are you? I have a cold (headache, Hi. Hello. I'm fine thank you. stomache, fever). ＜数＞ ＜数・月＞ ＜数・時間＞ one～ twelve thirteen～ hundred January, What time is it? It's～ . February, March, April, What time do you～ ? How May, June, July, August, many～ do you have? September, October, I have～ . November, December ＜文具・家具＞ ＜教科・教室＞ ＜教科＞ pencil, book, notebook, math, Japanese, P.E.,music, What subject do you like? eraser, desk, chair, social study, science, I like～ . What subjects blackboard I have～ . English, classroom, door, do you have today? Look at～ . This is my～ . window Do you like～ ? I have～ . That is your～ . I like～ . ＜天気・曜日＞ ＜天気・月日・季節＞ ＜天気・月日・季節＞ rainy, cloudy, sunny, fine How is the weather today? windy, foggy, snowy How Sunday, Monday, Tuesday, It's～ . What day is it is the weather in～ ? What Wednesday, Thursday, today? It's～ . day is it tomorrow? What Friday, Saturday spring, summer, fall,winter day was it yesterday? What cold, hot, warm, cool Do you like～ ? season do you like best? What is the date? It's～ . I like～ . When is your birthday? It is～ . ＜食物＞ ＜食物＞ ＜食物＞ milk, rice, bread, jam, vegetable(corn, bean, sweet(chocolate, gum, juice, soup,curry, salad, potato, tomato, carrot) candy, icecream, cake, water, cheese, fruit(apple, Do you like～ ? Yes, I do. cookie, pie) Which do you peach, orange, banana, No, I don't. like～ ? I like～ . grapes) I like～ . What (food) do you like? What do you want～ ? I like～ . Let's go shopping. ＜スポーツ＞ ＜スポーツ＞ ＜スポーツ＞ soccer, baseball, Do you like～ ? Yes, I do. What sport do you like tennis, swimming, No, I don't. I like soccer. (play)? I like (play)～ . dodge ball, volleyball, How about you? I like it, Do you play～ ? ping-pong, ski too. ＜動物・乗り物＞ ＜動物・乗り物＞ ＜動物・乗り物＞ cat, dog, koala, monkey, bear, turtle, mouse, What animal do you like? I panda, hamster, rabbit, horse, sheep, ox, cow, like～ . Do you have a dinosaur, bird, fish, zoo / lion, tiger, pig, hippo / pet? Yes, I do. I have a car,bicycle, bus, plane, motorcycle ～. Which do you like ship, boat, taxi, train Do you like ～ ? better～ ? What's this(that)? It's a～ . ＜体の部位＞ ＜感情・動作＞ ＜動作＞ mouth, eye, nose, head,ear, happy, sad, angry, funny / sit down, stand up, chin, toe, knee, hand, leg, turn, clap, open, close, speak English, draw arm, shoulder, finger,hair, raise, right, left I'm ～ . pictures, sleep, put on, skin,teeth, lip, neck,back, Raise your right hand. put off, listen elbow Touch your～ . Simon says. What are you doing? ＜色＞ ＜色＞ ＜文化＞ red, pink, orange, blue, What color is this? It's Halloween, Christmas,Easter purple, green, black, white. What color do you pumpkin, witch, black cat, white, brown, yellow, like best? skelton, jack-o'-lantern, gold, silver I like white. bat, trick or treat What do you want? I want～ . ＜形＞ ＜場所＞ ＜場所＞ circle, star, square, in, on, under,above,beside, in front of, below, behind (rectangle), triangle, /up, down, back / park, go straight, turn right diamond station, bank, post office, (left) Where is the park? Let's make a circle. hospital, store, school, Go straight and turn left restaurant where is～ ? at the first corner. It's It's on the～ . What is on on your right. ～ ? A small box is. -3- 低 学 年 英 語 活 動 年 間 指 導 計 画 (35h) 月 トピック 自己紹介 活 動 内 容 Hello. My name is Taro. I'm Taro. Hello. I'm Taro Yamada. 4月 You are Taro. Nice to meet you. This is Taro. Are you Taro? Helloが 入 っ て い る 歌 や 踊 り 。 全員が前に出てきて自己紹介。友達と握手をしながら自己紹介。 簡 単 な 挨 拶 Good mornig. 5月 Good bye. Good afternoon. Good night. Hi, (Hello) I'm Taro. . 挨拶表現を使った歌やゲーム。 英語活動以外の時間にも，日常的に使 うことにより，自然に身につけていく。 数に関する 6月 表 現 one, two, three, four, five, six, seven. eight, nine, ten, eleven, twelve 数字を使った歌やゲーム｡ フラッシュカードを使って繰り返し練習。 文 具 ・ 家 具 This is my pencil. に 関 す る 表 a notebook. 7月 現 blackboard. I have a book. This is my chair. This is my eraser. This is my desk. 状 況 に 応 じ て ， "your"を 教 え る 。 This is my book. That is your book. I have Look at the Look at your book. Thatに も 触 れ る 。 身近にある家具や自分が持っている文具を英語で言う。 天 気 ・ 曜 日 It's rainy (cloudy, sunny, fine) today. ＜ 天 気 ＞ 9月 に 関 す る 表 現 It's Sunday (Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday). ＜曜日＞ It's cold (hot, warm, cool). ＜ 寒 暖 ＞ 天気，曜日，寒暖を英語で言う。 食 物 に 関 す milk, rice, bread, jam, juice, soup, curry, salad, water, 10月 る 表 現 cheese, fruit (apple, peach, orange, banana, grapes) 等 の 英 語 表 現 を 学 び ， I like～ .を 使 っ て 自 分 の 好 き な 食 べ 物 を 絵 カ ー ド な ど で示しながら英語で言う。 ス ポ ー ツ に soccer, baseball, tennis, swimming, dodge ball, volleyball, 11月 関 す る 表 現 ping-pong, ski, golf I like soccer. 身近なスポーツを英語で 何というか学び，自分の好きなスポーツを英語で表す。 動 物 ・ 乗 り cat, dog, monkey, panda, hamster, koala, rabbit, bird, fish, 12月 物 に 関 す る zoo / car, bicycle, bus, airplane, ship, boat, taxi, train 表現 What's this (that) ? It's a monkey. 身近な動物や乗り物の英語を覚え，簡単な質問に答える。 体 の 部 位 に mouth, eye, nose, head, ear, chin, toe, knee, hand, leg, arm, 1月 関 す る 表 現 shoulder, finger, hair, skin, teeth, lip, neck, back, elbow Touch your nose. 自分の体の部位の名前を覚えて，指示に従う。 色 に 関 す る red, pink, orange, blue, purple, green, black, white, brown, 2月 表 現 yellow, gold, silver This is red. 色紙を用いて，色を英語で言う。 形に関する 3月 表 現 circle, star, square (rectangle), triangle, Let's make a circle. 物の形を表す英語を学び，教師の英語を聞き ながら，その形を選んだり，書いたり切り取ったりする。 -4- 中 学 年 英 語 活 動 年 間 指 導 計 画 (35h) 月 トピック 自己紹介 4月 挨拶やお礼 5月 の 時 に 使 う 表現 数（月に関 する表現） 6月 教科・教室 に関する表 7月 現 天気・曜日 ・季節に関 9月 す る 表 現 食物に関す 10月 る 表 現 スポーツに 11月 関 す る 表 現 動物・乗り 12月 物 に 関 す る 表現 感情・動作 1月 の 表 現 色に関する 2月 表 現 場所に関す 3月 る 表 現 活 動 内 容 Hello～ ， ｍ y name is Hanako. I'm Hanako. Nice to meet you. Please call me Hana. My nickname is Hana. What's your name? I'm Hanako. How old are you? I'm eight (years old). お互いのことを伝えあう。 Good-bye. See you. Thank you. You are welcome. How are you? I'm fine, thank you. And you? 低学年で学んだ表現をを復習しながら，新たな挨拶表現を学ぶ。感謝 の言葉と，それに応ずる表現を学ぶ。ペアになって何度も練習する。 thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety-nine, hundred / January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November December. 百 ま で の 数 字 が 言 え る よ う に す る 。 １ 月 ～ １ ２ 月 を 英 語 で 学 ぶ 。 (月 を 示 す 絵 の フ ラ ッ シ ュ カ ー ド 使 用 ） Do you like math (Japanese, P.E., music, social study, science, English ) ? I like math. I study English in this classroom. Look at the window. Open the door. What's this in English? It's a desk. Touch your desk. 命令文の練習と低学年時の復習をする。 How is the weather (What is the weather like)today? It' sunny. What day is it today? It's Monday. Do you like spring? What is the date? It's June 10th. Do you know the seven days? 天気・月日・曜日・季節の質問に答えたり，相手の答えを理解する。 英語活動以外の時間の中でも日常的に質問することにより定着を図る。 Do you like corns (beans, potatoes, tomates, carrots) ? Yes, I do. No, I don't. What (food) do you like? I like ～ . 低 学 年 で 学 ん だ 単 語 に 野 菜 (vegetables)を 加 え ， お 互 いの好みを伝えあう。 Do you like soccer? ① Yes, I do. I like soccer. ② No, I don't. I like tennis. 自 分 の 好 き な ス ポ ー ツ を 伝 え ， 相 手の好きなスポーツを知る。二通りの答え方を学ぶ。 bear, turtle,mouse, horse, sheep, ox, cow, lion, tiger, pig, hippo / motorcycle Do you like bears? Yes, I do. No, I don't. I like horses. さ ら に 多 く の 動 物 名 を 英 語 で 覚 え ， 相手の好みを聞いたり，自分のことを伝える。 happy, sad, angry, funny / turn, clap, open, close, raise right, left I'm～ . Raise your right hand. Simon says. 感情を表す表現を学び，自分の気持ちを表したり動作を表す英語を学 ぶ。低学年で学んだ単語も使いながら，ゲームをする。 What color is this? It's white. What color do you like best? I like white. 色 に 関 し て ， 低 学 年 で 学 ん だ 単 語 を 使 っ て ， 相 手 の 好 みを聞くなど，質問しながらお互いのことを伝えあう。 in, on, under, beside, by, up, down, back / park, station, bank, post office, hospital, store, school, supermarket Where is my bag? It's on the desk. What's on the desk? A bag is. 場所に関してお互いに質問したり答えたりする。 -5- 高 学 年 英 語 活 動 年 間 指 導 計 画 (35h) 月 トピック 自己紹介 活 動 内 容 Hello, my name is Taro. I like soccer. like? 4月 Where are you from? How old are you? I'm from Kofu. My birthday is people in my family, What sport do you I'm 10 years old. May 5th. There are four Father, Mother, Brother and I. 自分のことを伝えコミュニケーションを図る。 挨 拶 の 時 に How are you? 5月 使 う 表 現 I'm pretty well, thank you. I'm sick. I'm sleepy. I have a cold. (headache, stomachache, fever ) Take care. 様々な表現を使って，自分の状態を相手に伝える。 数 （ 時 間 に What time is it? 6月 関 す る 表 現 ） lunch? It's ten. What time do you usually have (I have it ) at twelve. How many classes do you have? I have five. 時間を表す表現を使って，お互いにコミュニケーションを図る。 教 科 に 関 す What subject do you like? 7月 る 表 現 you have today? I like English. What subject do I (We)have P.E., Japanese, science and math. 好きな教科について，お互いにコミュニケーションを図る。 天 気 ・ 曜 日 How is the weather in Kofu? What day is it tomorrow? ・ 季 節 に 関 was it yesterday? What season do you like best? 9月 す る 表 現 When is your birthday? It's May 5th. What day I like summer. 低・中学年の復習をする 中 で ， windy, foggy, snowy と い う 新 た な 表 現 を 学 び ， 天 気 ・ 曜 日 ・ 季節に関してのコミュニケーションを図る。 食 物 に 関 す sweet (chocolates, gum, candies, icecream, cakes,cookies, pies) る表現 10月 Which do you like cakes or pies? want? I want a tomato. I like cakes. Let's go shopping. What do you 低・中学年で学んだ 英語に甘い物を加え，自分が必要な食品を買ったり，客が求める食品 を売ったりして買い物ごっこをする。 ス ポ ー ツ に What sport do you like (play)? 11月 関 す る 表 現 Do you play tennis? I play golf. I like soccer. Yes, I do. I play tennis. I play soccer. No, I don't. 周りの人とスポーツの好みや現在やっているスポーツ について，コミュニケーションを図る。 動 物 ・ 乗 り What animal do you like? 12月 物 に 関 す る Yes, I do. 表現 I have a dog. better dogs or cats? I like dogs. Do you have a pet? No, I don't. Which do you like I like dogs better. 動物や乗り物の好みを聞くなどしてコミュニケーションを図る。 動 作 の 表 現 sit down, stand up, speak English, draw pictures, sleep, put on 1月 put off, listen What are you doing ? I'm studying English. 命令文の指示に従ったり，自分で指示を出して活動する。 動作が継続中であるという，進行形を学ぶ。 文 化 に 関 す Halloween, Christmas, Easter, pumpkin, witch, black cat, bat, 2月 る 表 現 skelton, jack-o'-lantern, trick or treat, Christmas? I want a doll. What do you want for 世界の文化を学び異文化理解を図る。 場 所 に 関 す in front of, behind,below, go straight, turn right(left), Where 3月 る 表 現 is a hospital? Go straight and turn left at the first corner. It's on your right.場 所 を 表 す 様 々 な 表 現 を 学 び ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝを 図 る 。 -6- 授業展開例① 過程 導 対象＜低学年＞ 学習内容と生徒の活動 Hello, Ms ( Mr.)～. 入 展 トピック＜天気・曜日に関する表現＞ 教師の活動と支援 Hello, class. 留意点 Hello, Yumi.等生徒一人一人に挨拶。 知っている歌を 今日は天気や曜日についての英語を勉強します。 歌う。（ABC の 英語の歌(warm up) （Today, we'll study about the weather and the week..） 歌等) 晴，雨，曇 今日の天気は？(How is the weather today?) 教師の後について繰り返 晴 sunny 雨 raining(rainy) 曇 cloudy 天気の絵カード 用意。 す。(下線部入れ替える。）It's sunny today. (今日は晴れています。） 開 英語を聞いて一人ずつ床 天気を英語で言い，その絵の所へ移動させる。 移動しながら全 に置いた絵の所へ移動。 It's sunny (cloudy / raining ) . 児童が答える。 Sunday 日 Monday 月 カレンダー 今日は何曜日？(What day is it today?) Tuesday 火 Wednesday 水 前に置いた暦を指しながら，(What day is this?) Thursday 木 m w th 音注意 Friday 金 It's Monday.(下線部を入れ替える。) Saturday 土 を学ぶ。 グループになり，曜日が 仕上がった絵を示しながら，英語で言う練習をす 画用紙 分かるような絵を描く。 る。 児童に繰り返させる。（２～３回） 絵の下に日本語 ま 本日の活動を振り返る。 今日は何曜日ですか？ What day is it today? 定着を図る。 と 今日の天気は？ め Good bye, Ms( Mr.)～ . 授業展開例② 過程 (寒暖は２年で How is the weather? 扱う。) Good bye, class. 対象＜中学年＞ トピック＜天気・曜日・季節に関する表現＞ 学習内容と生徒の活動 教師の活動と支援 留意点 導 It's sunny. It's hot. How is the weather today? 入 It's Monday. What day ( of the week) is it today? 曜日の歌を歌う。 Do you know the seven days? という歌を教える。 展 曜日の復習で歌 Is it hot? を歌う。 曜日の復習をしながら月 今日は何月何日ですか。What is the date? 序数は軽く。 の言い方を学ぶ。 教員は正しく。 野球の塁の表現に触れる。 全児童の発言を It's September 3rd. 開 It's Tuesday. It's May 7th. What day is it today? What's the date today? 目指す。 月日・曜日を聞き分けて 下線部の日や曜日を変えて質問し，練習させる。 カレンダー 答える。 時間割表 季節の言い方を学ぶ。 We'll study about four seasons.季節を日本語で確認。 季節の絵 教員または ALT の後に spring 春 summer 夏 fall 秋 winter 冬 ついて発音練習。 What season do you like best? Yes, I like spring. Do you like spring? (下線部を他の季節に入れ替え 大きな声で。 答は簡単に。 季節の歌があれば歌う。 練習） ()内省略可能。 (We go) skiing in winter. What sport do you do in winter? スポーツは低学 swimming in summer. What sport do you do in summer? ま 本日の活動を振り返る。 今日は何月何日ですか？ と I like ～ . あなたの好きな季節を英語で言ってみましょう。 め Good bye, Ms.( Mr.)～. Good bye, class. -7- 年にて既習。 定着を図る。 授業展開例③ 過程 対象＜高学年＞ トピック＜天気・曜日・季節に関する表現＞ 学習内容と生徒の活動 教師の活動と支援 留意点 導 It's cloudy. 入 It's Wednesday. What day is it today? 下線部を他の場 It's September 20th. What is the date today? 所に変えて。 What is the season now? It's fall now. 全国の天気予報 It's cool. How is the weather in Kofu? Is it cool or cold? windy， foggy, snowy 導 その日の天気の状況により，使用。 展 開 低中学年の復習 大きな声で。 入。 What day is it today? today を tomorrow や yesterday It's で 答 え る よ It's Monday( Tuesday). に変えて質問。 I like summer ( best). There are four seasons in a year. What season do you 好きな理由を述べる。 うにする。 like best?(４つの季節で一番好きなのは？) 知っている単語 好きな理由を日本語で言わせる。 は英語で。 会話をし，友だちのこと What season do you like best?を練習。 質問は日本語で を知る。 もよい。 My birthday is April 1st. When is your birthday?（誕生日を聞く。） 何回も練習。 自分や友だちの誕生日を 児童の実態により英語で質問させる。What season 季 節 の み 答 え 英語で言う。 In spring. ま Good bye. (See you.) 授業展開例④ 過程 Hello, ～ 入 開 ４週の中で少し 好きな季節や誕生日を英語で表現できるか確認。 ずつ定着を図 You did a good job. See you next week. る。 対象＜低学年＞ トピック＜動物・乗り物に関する表現＞ 学習内容と生徒の活動 導 展 る。 本日の活動を振り返る。 今日・明日・昨日の天気，月日，曜日の確認。 と め were you born?(教師が質問。） 教師の活動と支援 留意点 Hello, class. How is the weather?(今日の天気は？) 状況判断で英語 It's Monday. What day is it today?(今日は何曜日ですか？) 日本語を使う。 It's a dog. This is a dog. What's this? It's a cat.( dog, monkey, 動物の絵を使い，What's this? panda, hamster, koala, This is や It's を使わずに単語だけでもできるだけ に動物が入るよ rabbit, fish, bird, zoo) 多くの児童に英語を言わせる。何回も言わせる。 うに作る. 動物のまねをして， 他のグループに動物を当てさせる。 答えられたグル What 's this?( What am I?) 動物の絵の一部を見せ想像させる。 ープにポイン It's ～（You're ～） ト。 It's sunny. I like cars( bicycle, train This is を使って動物の名前を確認 ゲームをする。 乗り物の絵を使い好きな乗り物を聞く。 bus,airplane,ship,boat,taxi) (What kind of vehicle do you like?) 動物園の絵の中 大きな声で。 乗り物の絵 絵を見ながら後について 絵は各グループに作らせても良い。 練習。 ま 乗り物の名前以 目的地を定め，乗り物を I go to Tokyo by train. I go to the zoo by bus. 外は日本語可。 決めて外出。 必要に応じて。 I go to Kofu by car. I go to school by bicycle.等 本日の活動を振り返る。 動物の名前，乗り物の名前を確認。自分の好きな 定着を図る。 と め 覚えた単語を使って外出練習させる。 乗り物や動物が言えるか確認。 Good bye. Good bye, class. -8- 授業展開例⑤ 過程 対象＜中学年＞ トピック＜動物・乗り物に関する表現 学習内容と生徒の活動 ＞ 教師の活動と支援 導 Hello ～ . 入 you. And you? How is the weather? It's ～. What day of the week is it today? 留意点 I'm fine, thank Hello, class. How are you? I'm fine, too, thank you. 先生の英語を聞 What's the date? き取る練習。 低学年で学習した動物の 既習の単語を絵を見ながら復習し，新しい動物名 状況に応じて時 展 開 名前を復習。 を覚える。 間を設定。 質問の仕方を練習。 動物の好みに関して，相手の情報をワークシート ワークシート What animal do you like? に記入させる。(インタビューゲーイム） 多くの友だちに I like ～ .Do you like cats? Do you like dogs? What (What kind of ） animal do 聞く。 you like? 教員は複数形で聞くが児童は単語が言え Yes, I do. ればよい。 What 乗物(vehicle)do you 関心を乗り物に移し動物の時と同様に活動させる。質問時の（乗物） like? Do you like ～ . What ( What kind of ） vehicle do you like? は日本語でも可 動物や乗物の絵を示しな ワークシートに記入した友だちの動物と乗り物に とする。 ま がら発表する。 関する好みを発表させる。３単元の S は教員は正 児童の気づきを Ken likes ～ . しく示すが児童には特に要求する必要はない。 本日の活動を振り返る。 さらに新しく学んだ単語が必要に応じて使えるよ 授業後も友だち と め Good bye, Mr.( Ms.) ～. 授業展開例⑥ 過程 大切にする。 うになっているか確認。 と話せるように Good bye, class. なるとよい。 対象＜高学年＞ 学習内容と生徒の活動 トピック＜動物・乗り物に関する表現＞ 教師の活動と支援 留意点 導 Hello ～ . 入 you. And you? How is the weather? What's the date? What day is it き取り答えよう It's Friday( Thursday). today? What day was it yesterday? とする。 既習の単語の確認。 What's this in English? 班で競争も可。 I'm fine, thank Hello, class. How are you? I'm fine, too, thank you. 展 先生の英語を聞 絵を見せながら確認させる。 ワークシートを持ちイン ワークシートを作成する。(動物・乗物に関してコ 英語で伝わる喜 開 タビューする。 ミュニケーションできる内容とする。） 新しい表現を学ぶ。 Which do you like better, dogs or cats? I like dogs. Because ～(理由は日本語でよい。） What ～ do you ～？復習 What kind of animal do you like? 下線部を have や I like dogs. want to have に替えて聞いてみる。 びを味わう。 ワークシートに は日本語で記 入。 like や have や want を使 (好きな，飼っている，飼いたい，一番好きな)動 has，likes， wants ま い自分のことを伝えてか 物や(好きな，乗りたい，家にある，欲しい)乗物 は自然に気付か ら，友だちのことをクラ 等が書き込めるようなワークシート。 せる，特には触 スの皆にに伝える。 れない。 本日の活動を振り返る。 動物園に何に乗って出かけ，何を一番みたいか等 無理をせずに， と め 教師が繰り返し，全員にリピートさせる。 Good bye, Mr.( Ms.) ～. 日常的なことと関連させ復習する。 ２年間のスパン Good bye, class. で考える。 -9-
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