2章 キャンパス生活 TFU リエゾンゼミ・ナビ 『学びとの出会い』 12.キャンパス・ハラスメントについて考えよう 1 キャンパス・ハラスメントとは? 〔1〕 はじめに ハラスメントという言葉を聞いたことがありますか。ハラスメントは 英語の harassment のことで、意味は、 「悩ます、悩ませる、いやがらせ」 です。集団の中でおこる、人と人との関係の中で起こることです。大学 という集団の中でのハラスメントつまり、キャンパス・ハラスメントに ついて考えてみましょう。 〔2〕 キャンパス・ハラスメントの定義注1) 「相手方の人格の尊厳を傷つけるような言動によって相手方に不快 感若しくは不利益を与え、または相手方を差別的に取り扱い、若しくは 不利益な取扱いをすることによって相手方の人権を侵害し、学修、教育、 注 1)専修大学 キャンパ ス・ハラスメント対策室 http:// www.senshu-u.ac.jp/univg uide/efforts/com_preventc h/_9711.htm 労働及び研究の環境を悪化させる行為」と定義しています。 なお、「言動」には、口頭での発言や身体接触によるものにとどまら ず、メールの送信、ブログ、ツイッター、掲示板等への書き込みその他 インターネット上における情報の発信行為も含まれます。 〔3〕キャンパス・ハラスメントの種類 つまり、人の人格を傷つ 1 .セクシュアル・ハラスメント ける言動や行為である 言葉や行為による「性的嫌がらせ」 こと!人権にかかわる 2 .アカデミック・ハラスメント ことで人としての品格 大学の環境や人間関係を利用して行われ、 を問われること! 相手に不快感を与える行為 3 .パワー・ハラスメント 職権など地位や権力を利用して 個人の尊厳や人格を傷つける不当な言動や行動 後で具体的な例をあげるの で、自分や他の人に当てはま るか考えてみてください。 1 〔4〕どういう関係で起きるの? 教員→学生 強い立場の人から弱 学生→教員 い立場の人でおこる 職員→学生 のかなあ? 学生→職員 一方向の関係性で起 教員→職員 こるのかな? 職員→教員 学生→学生 教員→教員 職員→職員 2 キャンパス・ハラスメントの具体例 1.セクシャル・ハラスメント注2) ■教員から個人的付き合いや性的関係を強要する。 ■執拗に食事やデートに誘う、自宅に送迎しようとする、頻繁に電話、 手紙、メールを繰り返す。 ■出張や学会への同行を強要したり、出張先で不必要に自室に呼んだり する。 ■身体や髪、服に不必要に接触する。 ■性的な噂やひわいな冗談を交わす 注 2)東北大学高等教育開 発推進センター PD ブックレット Vol3 学生のための心理・教育的 支援(電子版) 2013年8月20日電 子版発行 http://www3.he.tohoku.a c.jp/cahe/wp-content/upl oads/2011/06/72fec4b5a4 39d780ac581e4e293164b f.pdf ■ひわいな写真や文書(雑誌、PC の画面等)をわざとみせたり、学内 のパソコン上にひわいな画像を表示する。 ■身体の上から下まで執拗に眺めまわしたり、目で追ったりする。 ■酒の場で、隣に座ることやお酌をすることなどを強要する。 2.アカデミック・ハラスメント注 3) ■教員が特定の学生に対してだけ研究指導をしない、もしくは、過度に 厳しく指導する。 ■ゼミやセミナーなどの人前で罵倒したり、「君はいくら言ってもダメ だね」、「無能だ」など、人格を否定するような発言を繰り返す。 ■学生の卒業や就職の妨害をする。正当な理由なく単位を与えない。 ■深夜、休日まで極端に拘束し、研究を押し付ける。 ■教員の私用を頼む 2 注 3)九州大学ハラスメン ト相談室 http://harassment-cc.ky ushu-u.ac.jp/about/index .html 3 .パワー・ハラスメント ■クラブ活動やサークル・同好会活動において、上級生が下級生に対し て常軌を逸したことをさせる(街角における大声でのエール強要や 女子学生勧誘強要、一気飲みの強要等)。 ■教員、OB・OG 等の先輩、上級生という地位を活用したマルチ商法や 宗教等への勧誘・強要。 ■活動の名目で、精神的苦痛を与えるほどに過度に活動へ拘束する。注4) ■通常の業務時間内では、達成が困難な課題を日常的に強要する。 ■仕事を与えない。 ■必要もないのに、個人的なことを聞き出そうとする。 ■人前で過剰に叱責する。 ■挨拶しない、あからさまに無視する。■昇進・評価・雇用等に関する 権限を濫用 思い 当たること は ありますか? 3 キャンパス・ハラスメントの被害者になると ①心身の不調(眠れない、食欲不振、頭痛、不安、じんましん、抑うつ、 恐怖感、考えまとまらない、話に集中できない等) ②人に会いたくない、外に出られない。 ③加害者に会いたくないために、大学に登校出来ない、授業に出られな い。職場に出られない、仕事ができない。 その結果、留年、退学、退職、そして最悪の場合には、自殺という結 果になります。 4もし被害にあってしまったら ■自分が悪いと思い込まないこと。 自分には隙があったと思い込まないこと。 ■いつだれにどこでどんなことを言われたか、されたかの記録を残す こと。ハラスメントなる場を録音すること。 ■1人で悩まず、事態が深刻化しないうちに 信頼できる人に話したり、 相談することを心がけること。 3 注4) 甲南大学 http://www.konan-u.ac.j p/campus_harassment/ 5傍観者は加害者と一緒 誰かが被害にあっているのを知っていても何もしてあげないので、加 害者と一緒です。 どこ に行って誰 に 相談 したらいい の かなあ? ハラスメントにあったら、あるいは目撃したら、ハラスメント相談員 に一度は相談してください。相談の申し込み場所は、保健室です。注5) ハラスメント相談員には守秘義務がありますから、あなたの話したこ とはあなたの許可がない限りほかの人に話をしません。 4 注5)東北福祉大学の保健 室の場所は、2 号館 1 階に なります。テキスト第 3 章第 4 節「保健室を活用 しよう」参照。
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