Practice Unit 8-Part 1 Band Practice (1) HOP

Practice
Unit 8-Part 1
Band Practice
(1)
◎ できることを言う：「～できます」
学習日
/
/
HOP
1
「…は・～する」を何度も言おう。
2
「…は・～できる」にして何度も言おう。
（1）
I speak
私は・話す
（1）
I can speak
私は・話せる
（2）
You do
あなたは・する
（2）
You can do
あなたは・することができる
（3）
He swims
彼は・泳ぐ
（3）
He can swim
彼は・泳げる
3
2 の英語に情報を加えて何度も言おう。
（1）
I can speak English.
私は英語を話すことができます。
「私は・話せる－英語を」
（2）
You can do it.
あなたにはできるわよ。
「あなたは・することができる－それを」
（3）
He can swim well.
彼は上手に泳げます。
「彼は・泳げる－上手に」
4
基本文を書いて覚えよう。
（1）
私は英語を話すことができます。
I
（2）
speak English.
あなたにはできるわよ。
You
（3）
記録：(
it.
彼は上手に泳げます。
well.
)回 /(
)秒
STEP
1
「～できます」と言うときに使う語を３回ずつ言って書こう。
（1）
can
～できる
（2）
swim
泳ぐ
（3）
sing
歌う
（4）
speak
話す
（5）
read
読む
（6）
say
言う
2
can を使う英文を完成させよう。
（1）
She can
（2）
I can
（3）
Jenny
（4）
They
（5）
Ms. Brown
JUMP
（1）
the guitar.
彼女はギターが弾けます。
well.
ぼくは上手に泳ぐことができる。
natto .
ジェニーは納豆が食べられます。
well.
彼らは上手に歌えます。
Japanese.
ブラウン先生は日本語が話せます。
英文を書いてみよう。（3）は絵を描いて，自分自身について伝える英文を作ろう。
彼女のお父さんは英語が読めます。
HINT 「彼女のお父さんは・読める－英語を」
( can / her father / English / read ) .
（2）
私たちの１歳の弟は，こんにちはと言えます。
HINT 「私たちの 1 歳の弟は・言える－こんにちはを」
( can / hello / our one-year-old brother / say ) .
（3）
私は～できます。
語順徹底
主語・動詞
何を
You can sing well.
あなたは・歌うことができる
あなたは上手に歌えます。
上手に
can は，「できる」という意味を動詞に付け加える言葉です。
主語が何であろうと，形は変わらずに can のまま。
そして，動詞は原形（-(e)s のつかない形）です。
He cans swim. とか He can swims. なんて言わないようにね。
Practice
Unit 8-Part 2
Band Practice
(2)
◎ できないことを言う：「～できません」
学習日
/
/
HOP
1
「…は・～できる」を何度も言おう。
2
「…は・～できない」にして何度も言おう。
（1）
He can swim
彼は・泳げる
（1）
He can’t swim
彼は・泳げない
（2）
You can eat
あなたは・食べられる
（2）
You can’t eat
あなたは・食べられない
（3）
I can sing
私は・歌える
（3）
I can’t sing
私は・歌えない
3
2 の英語に情報を加えて何度も言おう。
（1）
He can’t swim well.
彼は上手に泳げません。
「彼は・泳げない－上手に」
（2）
You can’t eat much.
あなたはたくさんは食べられません。
「あなたは・食べられない－たくさん」
（3）
I can’t sing the song.
ぼくはその歌を歌えません。
「ぼくは・歌えない－その歌を」
4
基本文を書いて覚えよう。
（1）
彼は泳げません。
He
（2）
swim.
あなたはたくさんは食べられません。
You
（3）
記録：(
much.
ぼくはその歌を歌えません。
the song.
)回 /(
)秒
STEP
1
「～できません」と否定するときに使う語を３回ずつ言って書こう。
（1）
can’t
～できない
（2）
swim
泳ぐ
（3）
eat
食べる
（4）
sing
歌う
（5）
play
（楽器を）演奏する
（6）
read
読む
（7）
run
走る
2
can’t を使う英文を完成させよう。
（1）
I can’t
（2）
Cats
hello.
（3）
She
kanji .
（4）
We
JUMP
（1）
the flute.
私はフルートが吹けません。
.
猫はこんにちはと言うことはできません。
彼女は漢字が読めません。
私たちは走れません。
英文を書いてみよう。（3）は絵を描いて，自分自身について伝える英文を作ろう。
私の妹はパンケーキを作ることができません。
HINT 「私の妹は・作れない－パンケーキを」
( can’t / pancakes / make / my sister ) .
（2）
この子どもたちは英語が話せません。
HINT 「この子どもたちは・話せない－英語を」
( English / can’t / these kids / speak ) .
（3）
私は～できません。
語順徹底
主語・動詞
I can’t sing
何を
the song.
私は・歌えない
ぼくはその歌を歌えません。
その歌を
(can’t ← cannot)
can の後ろに not を付けて cannot （can not と２語にしないことが
多い。短縮形は can’t）は，「できない」の意味を動詞に付け加えます。
〈主語＋can’t＋動詞の原形～.〉で，「…は～できません」となります。
Practice
Unit 8-Part 2
Band Practice
(3)
◎ できるかどうかをたずねる：「～できますか」
学習日
/
/
HOP
1
何度も言おう。
2
何度も言おう。
（1）
Can she play
彼女は・弾くことができるか
（1）
the piano
ピアノを
（2）
Can you sing
あなたは・歌うことができるか
（2）
this part
このパートを
（3）
Can I speak
私は・話せるか
（3）
to Ted
テッドに
3
1 と 2 の英語を組み合わせてたずねる文と応答文を何度も言おう。
（1）
Can she play the piano?
彼女はピアノを弾くことができますか。
― Yes, she can. / No, she can’t.
（2）
Can you sing this part?
（3）
Can I speak to Ted?
（電話で）テッドをお願いします。
4
基本文を書いて覚えよう。
（1）
彼女はピアノを弾くことができますか。
「彼女は・弾けるか－ピアノを」
「あなたは・歌えるか－このパートを」
「私は・話せるか－テッドに」
― ちょっと待ってね。/ ごめんなさい，外出中なの。
she play the piano?
このパートを歌えますか。
you
（3）
)秒
― はい，歌えます。/ いいえ，歌えません。
― Hold on, please. / Sorry, he’s out now.
（2）
)回 /(
― はい，弾けます。/ いいえ，弾けません。
このパートを歌えますか。
― Yes, I can. / No, I can’t.
記録：(
this part?
（電話で）テッドをお願いします。
to Ted?
STEP
1
「～できますか」とたずねるときに使う語を３回ずつ言って書こう。
（1）
can
～できる
（2）
sing
歌う
（3）
speak
話す
（4）
make
作る
（5）
read
読む
（6）
song
歌
（7）
word
語，単語
2
Can ~ ? を使う英文とその応答文を完成させよう。
（1）
A:
you make sukiyaki ?
あなたはすき焼きを作れますか。
B:
, I
はい，できます。
A:
they
B:
,
（2）
JUMP
（1）
.
Japanese?
.
彼女たちは日本語を話せますか。
いいえ，話せません。
英文を書いてみよう。（3）はあなた自身の答えを書こう。
あの少年たちはサッカーが上手にできますか。
HINT 「あの少年たちは・プレーできるか
( can / play / soccer / well / those boys ) ?
（2）
この少女たちは英語の歌を歌えますか。
－サッカーを－上手に」
HINT 「この少女たちは・歌えるか－英語の歌を」
( English songs / sing / these girls / can ) ?
（3）
Can you read this word “秋刀魚”?
語順徹底
主語・動詞
何を
Can you sing
this part?
あなたは・歌えるか
このパートを
このパートを歌えますか。
― Yes, I can (sing
this part).
はい，歌えます。
― No,
this part).
いいえ，歌えません。
I can’t (sing
(can’t ← cannot)
① 「…は～できますか」とたずねるときは，〈Can＋主語＋動詞の原形～?〉の
形を使います。
② 答えるときは，Yes や No の後，〈主語＋can，can’t に続けて（
）内の
語句を言ってもよいのですが，省略して Yes, I can. / No, I can’t. のように
３語で答えるのが一般的です。
Practice
Unit 8-Part 3
Band Practice
(4)
◎ いつなのかをたずねる：「～はいつですか」
/
学習日
/
HOP
1
何度も言おう。
2
何度も言おう。
（1）
When
（1）
is the next band practice
次のバンド練習は・あるか
（2）
do you play basketball
あなたは・するか－バスケット
いつ
ボールを
（3）
does the game start
試合は・始まるか
3
1 と 2 の英語を組み合わせてたずねる文と応答文を何度も言おう。
（1）
When is the next band practice?
次のバンド練習はいつですか。「いつ－次のバンド練習は
― It’s (on) Saturday.
― 土曜日です。
When do you play basketball?
いつバスケットボールをしますか。「いつ－あなたは・するか
― I play it every day.
― 毎日します。
When does the game start?
試合はいつ始まりますか。「いつ－試合は・始まるか」
（2）
（3）
記録：(
基本文を書いて覚えよう。
（1）
次のバンド練習はいつですか。
－バスケットボールを」
is the next band practice?
（2）
いつバスケットボールを練習しますか。
do you
（3）
basketball?
試合はいつ始まりますか。
the
)秒
－あるか」
― It starts at six in the evening. ― 夕方の６時です。
4
)回 /(
start?
STEP
1
「いつ」とたずねるときと答えるときに使う語を３回ずつ言って書こう。
（1）
when
いつ
（2）
practice
練習，練習する
（3）
game
試合
（4）
start
始まる，始める
（5）
on
～（曜日）に
（6）
Wednesday
水曜日
（7）
Thursday
木曜日
2
when を使う英文とその応答文を完成させよう。
（1）
A:
B:
（2）
is the next game?
It’s
次の試合はいつですか。
first.
A:
１２月１日です。
Susan play tennis?
スーザンはいつテニスをしますか。
B:
JUMP
（1）
She plays it
and Thursdays.
水曜日と木曜日にします。
英文を書いてみよう。（3）は自分自身について答える英文を作ってみよう。
学校の文化祭はいつですか。
HINT 「いつ－学校の文化祭は・あるか」
( is / the school festival / when ) ?
（2）
彼らはいつ野球をしますか。
HINT 「いつ－彼らは・するか－野球を」
( baseball / do / play / they / when ) ?
（3）
When is your birthday?
HINT
birthday 誕生日
May
５月
Word Box
January
１月
February
２月
March
July
７月
August
８月
September ９月
３月
April
４月
October １０月
November
１１月
June
６月
December １２月
語順徹底
いつ
主語・動詞
When’s the next band practice?
いつ
(when’s ← when is)
次のバンド練習はいつですか。
次のバンド練習は・あるか
いつ
It’s
(on) Saturday.
それは・ある
土曜日に
土曜日です。
「いつ」とたずねるときは，文のはじめに when を置いて，疑問文を続けます。

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