平成 28 年 2 月 26 日（金） Tokiwa English News No.18 中央区立常盤小学校校長齋藤優担当前原浩子 (常盤英語ニュース) Time flies! 皆さんは「１月行く、２月逃げる、３月去る」という言葉を聞いたことはありますか？新年の忙しさや短い２月、３月は年度の終わりで片付けや新年度準備で忙しく、月日がとてもはやく過ぎ去ってしまうことを表しています。また、いちがつの「い」で行く、にがつの「に」で逃げる、さんがつの「さ」で去る、の言葉遊びにもなっているようです。英語では、“Time flies.”や“Time has wings.”という言い方をします。「時間が飛び去ってしまう」というわけですね。 =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*==* Topic: それでは、２月後半の学習の様子をお届けします。 * Grade 1 鉛筆を手にし、“Where is the pencil?”の問いに“On the desk”, “under the chair”と動作とともに答える練習をたくさんしました。英語を理解したことを日本語で説明するのではなく、ただちに動作で表現でき、同時に発話もしっかりとできるようになっています。続く Action verbs（動作の動詞）では、この学習習慣がいかんなく発揮され、子どもたちは、 I can jump! I can throw! I can catch! と目の前で思い思いのジェスチャーをして見せてくれます。 Heart to Heart Where is Mr. Saito? Grade 4 I study Math in the math room. I play soccer in the school ground. の学習では、TV モニターに突然映された学校内の写真が各自に課せられ、 G6 classroom…? I see Mr. Shimizu in the G6 classroom. のように、即座に表現を選んで紹介する練習をしました。 JVTA の授業では、 I’m gonna buy an umbrella. という、友だち同士や気楽な会話で使える表現を学習しました。丁寧に話したり、文字にする際は I’m going to buy a book. と区別することを知りました。 Grade 2 Action verbs の学習で、「こんなことができるよ」という気持ちを英語と動作で表現しています。今までおそらく何百回と「見て！ぼく、こんなに高く飛べるんだよ」「わたしはボールを上手に取れるよ」と言っていたことを、今では Can you jump? Yes, I can. I can jump! と英語で言いながらジャンプしています。 Skip, run, hop, turn, kick, catch, jump, throw と身近な動作から学習し始めているので、 “I can ～.”の表現が自然に日常に取り込めています。 Sorry, I don’t know. He is in the teacher’s room. Grade 5 LCA 国際小学校の特徴的な学習方法である“Photo-phonics”を学習しました。これは暗記した単語を読むのではなく、d, o, g それぞれが持つ音素を正しく発音し、繋げて初めて[ドッグ]という単語の発音になることを意識して、文章を読んでいく方法です。今までの phonics のレッスンで使ったイラストをヒントに、 The dog is big. The cat is not big. The dog and the cat can run. This pig got a box. The box is big. Is a hat in the box? という文章を読み上げました。 Grade 3 教室や学校施設の名前と、 I study（教科） in the（場所）. を学習しましたが、子どもたちは「あれ？職員室では勉強しないよ？？？」という気づきを経て、 I play dodgeball in the school ground. I see Mr. Saito in the principal’s room. の応用学習をしました。来校されたお客様が Where is the teacher’s room? とお尋ねになっても、練習した表現を使って、 Please follow me. This is the teacher’s room. I see teachers in the teacher’s room. とご案内できます。 Thank you! Grade 6 19 日の Field trip to Asakusa では、外国人の旅行者に英語でインタビューをする活動をしました。練習の成果の様子は、次号でお知らせします。リズムに乗って発話をする Metrolearning 方式で繰り返し練習してきたことで、１文を滑らかに発話する点において大きく上達しました。感情を込めて、場面にふさわしい抑揚をつけて会話もしています。今週は A: I forgot my pen. May I borrow a pen please? B: Sure! C: May I go to the bathroom? 先生: Yes, you may. といった、日常でとても役に立つ表現を学習しました。