平成２８年度工業高校生金型コンテスト実施要項(改定) 1. 目的工業高校等の生徒が「金型」の設計から製品の製造という一連の工程を通して、ものづくりに関する実践的な技術、技能を習得するとともに、課題解決能力や積極性・創造性等を育成する。また、工業高校生が岐阜県の基幹産業である「金型」を理解し地域産業に関心を持たせることを通じて、新しいものづくりの提案や地域産業の活性化を図る将来を担うものづくり人材の育成につなげると共に、地元企業と工業高校の連携を図り、人材の定着を促進につなげる。 2. 主催岐阜県金型工業組合岐阜県教育委員会 3. 共催岐阜県高等学校教育研究会工業部会後援岐阜県・岐阜大学次世代金型技術研究センター・（独法）高齢・障害・求職者雇用支援機構岐阜支部・岐阜県機械金属協会 4. 参加資格岐阜県内にある工業関連学科及び総合学科（工業系列）在籍する高校生 5. 課題概要与えられた課題に沿った製品を製造するとともに、そのためのプレス金型又は射出成形金型を製作する。独自の評価基準により作業工程時からの創意工夫・製作意欲・製品の独創性・製作技術・製品の精度等を競う。 6. 7. 実施日平成２８年１２月１０日（土）於：岐阜県立国際たくみアカデミー及び会場詳細な時間については、追って連絡をする。課題内容テーマ：「金型」を使って地域らしさを表した「金型」を使って地域らしさを表した製品の作成表した製品の作成・プレス金型課題製品の大きさは１００～１４０ｍｍ×８０ｍｍまでとし、絞り型（形状を絞り）と抜き型（形状を切り取る）の２工程で製作する。製品材料は SPCC 材、厚みは０．６ｍｍとする。・射出成形金型課題４０ｍｍ角までのマグネット（冷蔵庫等に付けたりするもの）を製作する。裏面に入れる磁石は、直径１８ｍｍ×厚さ３ｍｍとする。製品の形状、製作方法は自由。製品材料はＡＢＳ黒色とする。・製作過程表示資料製作工程の取組・様子・状態を示す資料を作成する。紙面でのみの資料とし、写真の使用は認める。プレス型作成校：A1 用紙 1 枚までに作業場所、作業者を明記すること。射出成形型作成校：A1 用紙２枚までに作業場所、作業者・作業内容を明記すること。 (記入例：新企業で CAD を借りて、１人ずつでモデリング) 8. 提出物次のものを指定日までに提出すること。項目金型製品プレス型射出成形型作製したもの成形した直後のものをそのまま提出提出個数１０個型図（型の平面図・断面図）図面等部品図型図（型の平面図・断面図）（方眼紙記入可）製品図製品の絵部品表製作過程表示資料上記に指示したもの ※作品（後述の企業の支援内容⑥に記載）の提出展示は認める。 9. 評価別途評価基準により、６名～７名（産業界１名、教育委員会より１名、工業部会より１名、岐阜大学次世代金型技術研究センターより２名、雇用支援機構より１名）で行う。（予定） 10. 表彰評価成績により「最優秀賞」「優秀賞」「敢闘賞」「アイディア賞」等をそれぞれ 1 校授与する。（表彰状は岐阜県金型工業組合で準備する） 11. 材料工具等・金型製作に使用するモールドベース（ダイセット）は支給する。・金型製作に係る部材類は支給する。・製品材料（樹脂材料 ABS、プレス材料 SPCC 材）及び磁石は支給する。・加工に必要な切削機械・工具等は、原則各校に整備されたもので製作する。・必要な場合は学校設備以外の工作機器等の使用を認めるが、使用は最小限とし、その借用料は原則無償とする。 12. 運営組織支援体制成形場所公的施設（岐大等）（研究所等）雇用支援機構協力会（ﾎﾟﾘﾃｸ岐阜・中部）金型企業学校担当者岐阜県金型工業組合・工業部会・岐阜県教育委員会 13. 事業日程１１月３０日までを目標に成形を終了できる工程表を作成し、毎月の進捗状況を評価の対象とする。成形場所及び成形機の仕様等については、4 月中に協議・調整する。＜工程表例> 月工程内容４月金型基礎知識・CAD 操作・製品のデザインの考案５月モデリング制作・設計６月型設計・前加工７月切削加工９月切削加工・磨き・組み立て１０月磨き・組み立て・仕上げ１１月製品製作・展示資料の準備 12 月 10 日金型コンテスト 14. 支援企業の一覧学校名型企業名岐南工業プラ岐阜多田精機㈱岐阜工業プラ㈱黒田製作所プラ㈲富田鉄工所大垣工業プレス㈱丸順可児工業プレス㈱芝製作所多治見工業プレス㈱新田製作所・清水美明中津川工業プラ㈱トーメイプレス㈱ナカヒョウ飛騨工場プラ組合窓口でポリテク岐阜総合学園プラ中村精工㈱関商工プレス㈱カトーメテック岐阜第一プラ㈲希光モールド・坪内英明高山工業企業担当者が指導・訪問する日程・・・週１回の活動日に合わせて、概ね月に２回程度第１回目の活動日までに学校担当者と日程等打合せを実施。加工・成形に必要な機械がない場合・・原則として公的機関の機械を使うこと。調整は岐阜県金型工業組合が行う。成形機の使用について・・・生徒の引率に配慮し、学校と打合せ決定する。生徒の学校外での活動に必要な引率等の手続きは学校対応とする。企業の支援内容共通目標：「工業高校生に製作を通じて、「金型」及び「金型企業」「金型」及び「金型企業」を及び「金型企業」を理解させる」理解させる」 ① 金型及び製品を完成させるためのアドバイス、技術指導を行う。 ② 生徒たちが自ら考えて製作できるようにサポートをする。 ③ 製作作業の代行は原則行わない。 ④ 担当教員と面滅に連絡を取り、学校行事等で日程変更に対応しながら、１２月１０日の審査までに製品を完成させる。 ⑤ 成形場所は指定された場所、日時で行う。 ⑥ 製品の提出は１０個とするが、製品を加工(着色、溶接、穴あけ等々)しての作品の為に成形するものについては、企業との話合いの上成形を認める。 15. 評価・評価は次の項目について、評価審査項目表（別途作成、後日発表）によって採点され、主な評価の観点は次のとおりとする。 ◎ 評価は加点方式をとる ◎ 評価の観点 A) 製品…評価項目 (1) 製品デザイン（企画力・独創性・地域性） (2) 製品寸法・バリ・見栄え B) 金型…評価項目 (1) 図面との整合性 (2) 工夫・安全面 (3) 組立・磨き C) 図面 (1) 提出を求めたもの D) 工程…評価項目 (1) 展示資料の出来栄え等 (2) 工程（進行）管理状況 (3) 作業への取り組み方