学びのサポート

NEW CROWN ENGLISH SERIES New Edition
学びのサポート
●学ぶスキルを「見える化」
。自律的学習者を育てます。
・1 年間の学習を通して，どんなことができるようになったかを自己評価し，学習をふり返ります。
・個々の学習をサポートするページ「For Self-study」を，各学年に設けました。
NEW
For Self-study
1
英和辞書を引いてみよう
What Can I Do?
●カナダにいる友達のエミリーから，次のようなメールが届きました。
Oリスト
CAN-D
Love, Emily
辞書で単語の意味を調べるときには，次の点に注意しましょう。
（例）Speaking 会話
Project 2
発表自分で調べたことについて発表資料を英語で作成し，その
L7-Speak
資料を見せながら，発表することができる。
会話自分のお気に入りの店や場所について，会話することができる。
L4-Speak
Writing
簡単な自己紹介の手紙を書くことができる。
L6-Write
自分のよく知っている事柄に関しての質問のメールに，簡単な
返信のメールを書くことができる。
L8-Write
動詞は原形（もとの形），名詞は単数形で調べます。
要点理解天気予報やアナウンスを聞いて，自分にとって必要な
Listen 2, 4
情報を聞き取ることができる。
概要理解日常生活の身近なトピックについての簡単なニュース
Listen 1
体で覚えよう
名詞の場合，例えば
単語を覚えるとき，体の動きもつけるとより覚えやすくなります。
pictures なら，
‘picture’ で調べる
“He draws pictures very well.”の draws は主語の
よ。動詞・名詞以外
次のことばなので，動詞と考えられます。そこで -s
はそのままの形で調
を取り，draw で探します。
Q
べるよ。
2 draw は辞書のどこにあるの ?
つづりを書いて
覚える
単語はアルファベット順に並んでいます。draw は，
まず 1 文字めの d の見出しのところを探します。2 文
字めもアルファベット順に並んでいるので，dr を探
します。3 文字め以降も同様です。
A
C
Q 3 draw が見つかったら，どうするの ?
3
A
見出し語……アルファベット順に並んでいます。
B
発音表記
C
品詞……略語で示してあります。
D
D
イラストや写真とあわせて単語を覚えるのも１つの方法です。この教科書
の Words & Sounds や Word Bank には，単語を表すイラストが載ってい
意味……似たような意味で分類されています。
4 文で覚えよう
単語は，実際の文の中で読んだり聞いたりすると覚えやすくなります。ま
名
た，表現するときの使い方も確認できます。例えば次のように visit を文
→ 名詞
「
（場所を）
訪れる・
（人を）
訪ねる」
という意味である
で見てみると，visit は
ことがわかります。
Q 4 訳語がいくつもあったら，どれを選ぶの ?
文の内容に合う訳語を，あてはまる品詞の中から選び
ます。このとき，用例も参考にしましょう。探してい
る draw の意味は「（絵などを）かく」だとわかります。
やスピーチを聞いて，その大まかな内容を聞き取るこ
とができる。
D
C
I visited many places last year.
Lesson 9 GET Part1 p.112
I visited a friend of mine in Kyoto.
Lesson 9 USE Read p.116
visit には，下の例のように，「（ウェブサイトに）アクセスする」という意味
もあります。実生活で新たな発見があったら，メモするなどして自分の中
にためておきましょう。
website ウェブサイト
Please visit our website!
86
Reading
eighty-six
強く発音するところに
合わせて頭や手を動かす
B
イラストや写真と一緒に覚えよう
draw は動詞なので，動の説明を見ます。
関連するページを記載。その
ページを見て，ふり返ること
ができます。
動作をしながら
発音する
るので，そのイラストと一緒に覚えるとよいでしょう。
辞書には次のような情報が載っています。
draw には動詞と名詞の意味があるようです。
Listening
音と結びつけて覚えよう
well 上手に
しているところにも注意してみましょう。
2
そのまま draws の形で探すの ?
Q1
〔1 年〕
自分の得意なことについて，短
い会話をすることができる。
自分のお気に入りの店や場所に
〔2 年〕
ついて，会話することができる。
行ったことのある場所について，
〔3 年〕
そこがどのような場所で何をし
たことがあるか，会話すること
ができる。
とができる。
1
単語を覚えるとき，文字を見ているだけでなく，CD や辞書の音声を聞い
下線部の draws の意味がわからないので，辞書で調べてみようと思います。たり，音声をまねて声に出して言ったりしましょう。そのとき，強く発音
これまでに学んだ英語を使って，自分の力で（辞書などは使っても OK）何ができるのか，このリストを使って確認しよう。具体的に詳しく示しました。
発表メモを見ながら，自分の夢について，簡単な発表をするこ
2
単語を覚えよう
Please say “Thanks” to Koji for me. He draws pictures very well.
みなさんが 1 年生までに学習したことに加え，この 1 年間の学習の中で，できるようになってほしいことのリストです。いのかを，生徒にもわかりやすい表現で，
Speaking
NEW
●単語の意味や使い方をしっかりと覚えておくことは，英語を聞いたり読んだり，話したり書いたりするときの
基礎になります。いろいろな方法を組み合わせて，単語を覚えましょう。
Hi. Thank you for the origami birds.
どんなことができるようになっていればよ
For Self-study
one hundred and twenty-three
要点理解簡単なコラムを読んで，どのような意見が述べられて
L5-Read
概要理解時間順に書かれた短い物語を読んで，あらすじをつか
L2-Read
E1608_学び1_28NC.indd 86
いるかについて理解することができる。
むことができる。
それぞれの項目について，自分の力を確認して，
下の例を参考にに書き入れてみよう。
例）
自力でできる
先生や友達の助けを借りながらできる
自信がない
自信がない項目は，示されたコーナーを見
て何を学んだかふりかえってみよう。
例）L7-Speak＝Lesson 7 USE Speak
Listen 1＝Let’s Listen 1
2015/03/09 21:38
26
123
2014/04/09 15:48
p123_E1908_学び2_28NC_初.indd 123
Speaking は発表・会話，
Listening と Reading は要点
理解・概要理解に分けて示し
ています。
学びのサポート
●「CAN-DO リスト」で，自分の英語力をセルフチェックできます。
2015/03/09 11:49
For Self-study では，次の３つを扱い「アクティブ・ラーニング」でつなげます。
辞書の活用 …●
意味のわからない単語を調べたいとき，英語で表現したいときに辞書をどう活用すれ
ばよいのかを，生徒の疑問に沿う形で紹介しています。
単語学習 …◆
単語を覚えるコツについて紹介しています。生徒自身が自分に合った学習法を見つけ
られるように，複数の学習のアイディアを提案しています。
いろいろな学習法 …■
生徒の多様な興味に合わせて，さまざまな英語学習法を提案しています。
Book〔1 年〕
①英語辞書を引いてみよう●
②単語を覚えよう■
Book〔2 年〕
①英和・和英辞書を活用しよう●
②いろいろな英語学習法◆
Book〔3 年〕
①単語の世界を広げよう■
②教科書の外で英語に触れよう◆
27
NEW CROWN ENGLISH SERIES New Edition
■学びのサポート
■表現活動をサポートする素材
英語で表現するときに役立つ資料を載せています。
グリーティングカードを送ろう・　英語の手紙を書こう（1 年）
▲
英語の手紙を書こう
●感謝の気持ちや季節ごとのあいさつを，カードで表現してみよう。
●手紙に関するいくつかの約束ごとに注意して，英語の手紙を書いてみよう。
●サンキューカード
OKA Daisuke
差し出し人の氏名と住所
2-22-14, Misaki-cho
英語では住所よりも氏名を先に書く。
②
せるために大文字にするとよい。）
Dear Emma,
The Ogasawara Islands are located 1,000 kilometers south of
the Main Island of Japan. The islands are home to many
unique animals and plants.
３．自分たちでルールを決めよう。（例：答えられたら1マス進む，1番先に進んだ人は10点，など）
❶
Haw are you?
Write your name
in English.
❷
❸
Count to ten.
START
Kominato Beach
GOAL
What is
your teacher
doing?
英吉利
Anijima Marine Park
Anijima
is
one
of
the
Ogasawara’s best places for
swimming, snorkeling and
diving. Tropical fish will
welcome you. You may see
green sea turtles.
食品類
A : What’s your favorite food?
I like spaghetti.
HeartB:Rock
...
What is your favorite
sport?
Who are these people?
Go forward
two spaces.
❻
Chichijima
Say all the days of
the week.
Sing an English song.
At Minamijima you can see
20,000 year-old shells. They
were the ancestors of the
islands’ unique katamaimai
snails. You will need a guide to
visit.
Go back to
START.
❾
Kominato Beach
The islands have clear and dark
skies at night. So they are a
great place to watch stars.
Find a beach and watch stars
to the sound of the sea.
Minamijima
the Main Island of Japan 本州 unique 固有の sand 砂 calm おだやかな snorkeling
diving ダイビング tropical fish 熱帯魚 shell 貝がら snail カタツムリ guide 案内人
one hundred and twenty-nine
129
122
cookie
rice
fish
salad
sandwich
spaghetti
fried rice
chicken
meat
bread
pork
French fries / chips
pudding
pancake
miso soup
noodles
rice cake
boiled egg
シュノーケリング onion
corn
eggplant
carrot
garlic
green onion
Chinese cabbage
green pepper
spinach
lotus
128
one hundred and twenty-two
1 年のすごろくは，活動を楽
しみながら英語を読むことが
できます。
E2903_付_FR3_28NC.indd 122
2014/04/10 10:29
物語やパンフレットなど，さ
まざまなジャンルの読み物を
各学年で扱っています。
■英語をイメージで理解する
「絵でわかる英語のしくみ」では，英語の文法や英語の発想のしかた，日本語との違い
について，イラストなどを用いながらわかりやすく説明をします。
2. 品詞
目的語が必要な動詞（他動詞）
動詞のすぐあとに，その行為を受ける（∼される）人やものを表す名詞（目的語）が入ります。
Best wishes for the New Year.
Sincerely，Regards，Best
Sincerely，Regards，Best wishes，
冠詞
名詞
動きや状態を表すことば。
不特定な１つを表す a, an
特定できるものにつける the
人やものなどを表すことば。
am, is, are
have, play, catch, like など
Yuko takes ...
Yuko takes a bus.
優子は … に乗る。
優子はバスに乗る。
代名詞
I wish you a very happy New Year.
会話表現（2，3 年）
134
28
135
2014/04/10 20:57
～カテゴリーの例～
果物・野菜，衣類・身につける物，教
室の中にある物，部活動，学校行事，
1 日の行動，余暇の過ごし方，施設，
職業，日本の祝日・行事，いろいろな
形容詞，気持ち・感情，思い・考え，
大切なことば　など
Over the Rainbow
Stand by Me
Words by Edgar Yip Harburg
Music by Harold Arlen
Words & Music by
B. E. King, J. Leiber & M. Stoller
Words & Music by Stevie Wonder
When the night has come and the land is dark,
And the moon is the only light we’ll see.
No, I won’t be afraid, no I won’t be afraid,
Just as long as you stand, stand by me.
かかわり
Songs【英語の歌】　親しみやすく歌いやすい英語の歌を
各学年 3 曲ずつ収録しています。
I Just Called to Say
I Love You
No New Year’s Day to celebrate,
No chocolate-covered candy hearts to give away,
No first of spring, No song to sing,
In fact, here’s just another ordinary day.
So darling, darling, stand by me,
oh, stand by me,
Oh, stand now, stand by me, stand by me.
No April rain, No f lowers bloom,
No wedding Saturdays within the month of June,
But what it is, is something true,
Made up of these three words that I must say to you.
Relations with the World
さまざまなかかわりを持つ国際社会の中で，
自分は何ができるか考えてみよう。
If the sky that we look upon should
tumble and fall,
Or the mountain should crumble to the sea.
I won’t cry, I won’t cry, no, I won’t shed a tear,
ことばを使うことは思いを伝えること
学ぶことは可能性を広げること
And darling, darling, stand by me,
oh, stand by me,
Oh, stand now, stand by me, stand by me.
To
Japan
No summer’s high, No warm July,
No harvest moon to light one tender August night,
No autumn breeze, No falling leaves,
Not even time for birds to f ly to southern skies.
★公民権運動がさかんな
年代のニュー
ヨークで黒人シンガー，ベン・E・キング
（Ben E. King）
が手がけた R&B
（リズム・ア
ンド・ブルース）
のスタンダードナンバー。
同タイトルの映画の主題歌にも使われ，映
画とともに大ヒットした。
1960
前見返しでは，世界の多種多様な文化
「かかわり」の視
を，
「ことば」
「学び」
点から見つめます。
かかわることは認め合うこと
I just called to say I love you,
And I mean it from the bottom of my heart,
of my heart, of my heart.
Just as long as you stand, stand by me.
From
Japan
前見返し　地球という舞台で
* I just called to say I love you.
I just called to say how much I care,
No Libra sun, No Halloween,
Performing Art
No giving thanks to all the Christmas joy you bring,
But what it is, though old so new,
歌舞伎
* repeat
Entertainment
アニメ・マンガ
世界的に人気がある日本発のポップカルチャーの 1 つ。
“manga”
,“anime”は今や英語にもなっている。
ミュージカル
芝居，歌，ダンスが一体となった英語による演劇の
象徴的存在として，日本でも親しまれている。
Eanie, meenie, minie, mo
Eanie, meenie, minie, mo,
Entertainment
Catch a tiger by the toe,
映画
If he hollers let him go,
映写機の発明とほぼ同時期に日本に導入。映画を通して，
海外の生活や文化を身近に感じることができた。
one hundred and twenty-five
one hundred and twenty-four
Performing Art
Mother Goose
★アメリカのミュージシャン，スティービー・
の名曲。アメリ
ワンダー
（Stevie Wonder）
カ人の 12 ケ月それぞれの季節感がうまく織
りこまれており，また
「ただ，I love you の
3 語を伝えるために電話をかけた」というサ
ビが効いている。
Eanie, meenie, minie, mo.
125
イーニィミーニィマイニィモー
イーニィミーニィマイニィモー
副詞
能力・可能・許可・義務・推量など
の意味を表し，動詞を補助することば。
動詞・形容詞・副詞・文などを修飾するこ
とば。時・場所・頻度・程度などを表す。
2014/04/09 11:45 E2904_付_歌_28NC.indd 125
Value
2014/04/09 14:28
前置詞
驚き，喜びなどの感情を表すこと
ば。oh, wow, hello など
名詞などの前につけて，位置，方向，
手段，時間などを表すことば。
in, at, on, with など
マハトマ・ガンジー
Value
おもてなし
おもんばか
「おもてなし」
の心とは，相手のことを慮る気遣いのことで，
大事にしたい日本の精神文化の 1 つ。
語順，冠詞，代名詞，たずね方と答え方
〔1 年〕
動詞と目的語，品詞，情報の流れ（英語
〔2 年〕
の発想）
，前置詞
文の形，日本語と英語の違い
〔3 年〕
often, well, very much など
間投詞
one hundred and twenty-nine
2014/04/14 10:48 E2906_付_絵でわかる_28NC.indd 129
2014/04/10 20:57 E3907_付_表現_28NC.indd 135
Songs【英語の歌】
2014/04/09 17:00
E2904_付_歌_28NC.indd 124
助動詞
can, will, must など
one hundred and twenty-eight
one hundred and thirty-five
英語を楽しむ素材，世界への興味・関心を広げる素材などを数多く掲載しています。
124
Oh, look. It’s on the chair.
Oh
The elephant gave me an apple.
How
How did
did you
you like
like it?
it? // What
What happened?
happened?
わからないことを伝える
わからないことを伝える：I
don’t understand.
understand. // What
What does
does itit mean?
mean? // What
What do
do you
you mean?
mean?
：I don’t
相手の意見や考えを聞く
相手の意見や考えを聞く：How
about you?
you? // What
What do
do you
you think
think ～
：How about
～ ??
■興味・関心を広げる素材
★アメリカのミュージカル映画
『オズの魔法使
（The Wizard
of Oz）』の中で主演のジュディ・ガーランド（Judy
Garland）が歌った主題歌。2001 年に全米レコード協会
等の主催で選定された「20 世紀の名曲」の第 1 位に選ばれた。
and, but, because, if, that, when など
ゾウはぼくにリンゴをくれた。
Why?
Why? // Why
Why not?
not? // How
How come?
come? // What
What is
is itit about?
about? //
E3907_付_表現_28NC.indd 134
Paul, name, dog, park など
単語と単語，文と文などをつなぐことば。
2 つの目的語をとる他動詞もあります。
II have
have never
never been
been there.
there.
What
What was
was it
it like?
like?
【その他の表現】
【その他の表現】
one hundred and thirty-four
Industry
新幹線
Lifestyle
129
2014/04/09 13:39
Industry
p0002_E3002_前見2-3_28NC_再.indd すべてのページ
トラの足をつかまえろ
マーチン・ルーサー・
キング・ジュニア
もしもほえたらはなしておやり
正義
国の独立や人種差別撤廃のために正義を貫き，
非暴力でたたかう 2 人の姿に世界の人々が感銘を受けた。
旅客機
イーニィミーニィマイニィモー
旅客機のほとんどを海外から輸入しているが，機体を
構成する部品の多くを日本企業が供給している。
Lifestyle
弁当
健康志向やキャラ弁人気なども手伝って，手作りの食事を
携帯する
“bento”
は海外でも広まり始めている。
ファストフード
安価で手軽に食べられるハンバーガーやホットドッグなどは，
1970 年頃から日本にも定着してきた。
前見返し②
前見返し③
後見返し
後見返しでは，マザーグース，看
板，偉人のことばなど，実生活で
使われている英語にふれます。
Humpty Dumpty sat on a wall,
All the king’s horses,
Bow-wow, says the dog,
Mew, mew, says the cat,
イヌはワンワン
Grunt, grunt, goes the hog,
イヌはワンワン
And squeak goes the rat.
Humpty Dumpty
2015/03/14 20:52
Humpty Dumpty had a great fall;
Bow-wow, says the dog
▲
I walk my dog.
ぼくはイヌを散歩に連れていく。
Let
Let me
me see.
see. II started
started it
it
when
when II was
was eight.
eight. So
So it
it
was
was .. .. .. seven
seven years
years ago.
ago.
Um,
Um, …
… // Ah,
Ah, …
… // Let’s
Let’s see.
see. // You
You know,
know, …
… // II mean,
mean, …
…
The
The first
first prize?
prize?
That’s
That’s great.
great.
How
How was
was it?
it?
II went
went to
to the
the amusement
amusement
park
park last
last Sunday.
Sunday.
了解を示す
了解を示す：All
right. // OK.
OK. // Sure.
Sure. // No
No problem.
problem.
：All right.
喜びや感動を示す
喜びや感動を示す：That’s
nice! // Good!
Good! // Cool!
Cool! // That’s
That’s great!
great! // How
How exciting!
exciting!
：That’s nice!
同情，残念な気持ちを示す
同情，残念な気持ちを示す：That’s
too bad.
bad. // It’s
It’s very
very sad.
sad. // Don’t
Don’t worry
worry about
about it.
it.
：That’s too
© Nintendo･CR･GF･TX･SP･JK
Nintendo
© Pokémon
Her dog can run fast and jump high.
I walk every day.
E2906_付_絵でわかる_28NC.indd 128
practicing
practicing kendo?
kendo?
400 年以上続く伝統芸能。その世界観，美意識や発想は
接続詞
こともあるよ。
ぼくは毎日歩く。
相手に詳しい説明を求める
33 相手に詳しい説明を求める
Well,
Well, .. .. .. maybe
maybe in
in 2010,
2010,
when
when II was
was in
in the
the third
third
grade.
grade.
【その他の表現】
【その他の表現】
Oh,
Oh, did
did you?
you?
助動詞や
助動詞や be
動詞を使う：Are
you? // Is
Is it?
it? // Do
Do you?
you? // Can
Can you?
you? // Will
Will you?
you?
be 動詞を使う
：Are you?
相手のことばを引用する
相手のことばを引用する：Your
class? // At
At aa chorus
chorus festival?
festival?
：Your class?
相手の言ったことを言いかえる
相手の言ったことを言いかえる：So,
you’re No.
No. 1,
1, right?
right?
：So, you’re
相手のことばが聞き取れなかったとき
相手のことばが聞き取れなかったとき：Pardon?
Excuse me?
me? // Can
Can you
you say
say itit again?
again?
：Pardon? // Excuse
2014/04/10 18:28
When
When did
did you
you start
start
会話を続けたり，広げたりするときなどに
役立つさまざまな表現が紹介されています。
飾することば。状態・性質・数量などを表す。
brown, big, small, hungry など
She smiled at me. など，
128
つなぎことばを使う
33 つなぎことばを使う
2014/04/09 15:43 E1607_付_カード_28NC.indd 85
Sea Turtles
（相手のことばを
（相手のことばを
【その他の表現】
【その他の表現】
もの）
What
bought aa new
new bat
bat yesterday.
yesterday. // II hit
hit 55 home
home runs
runs this
this year.
year.
What（
：
：II bought
（もの）
85
：
時）
：II play
times
play itit on
on Mondays.
Mondays. // II practice
practice itit three
threeeighty-five
times aa week.
week.
When
When（
（時）
人）
want to
to be
be aa good
good player
player like
like Ichiro.
Ichiro. // II respect
respect Pete
Pete Gray.
Gray.
Who
Who（
：
：II want
（人）
場所）
usually play
play itit in
in City
City Park.
Park. // My
My dream
dream is
is playing
playing in
in Koshien.
Koshien.
Where
Where（
：
：II usually
（場所）
E1607_付_カード_28NC.indd 84
主語の様子を表したり，名詞・代名詞を修
前置詞と名詞
（代名詞）
が続く
みんながほほ笑む。
No.
No.
But
But my
my father
father likes
likes it.
it.
【その他の表現】
【その他の表現】
eighty-four
車両や運行管理に使われている技術は世界最高水準。
アジアを中心に海外にも輸出されている。
多くの動詞は，どちらの使い方もあります。ただし，他動詞か自動詞かによって意味が変わるものもあります。
（人に
（人に
関すること）
関すること）
関すること）
関すること）
PS Please say hi to your parents.
PS は postscript の略。
動詞のあとに，人やものを表す名詞（目的語）は必要ありません。
Everyone smiles.
Yes.
Yes.
II play
play it
it every
every day.
day.
one hundred and twenty-eight
E3910_付_いろいろ_28NC.indd 128
be
be 動詞を使う）
動詞を使う）
Our
Our class
class won
won the
the first
first
prize
prize at
at the
the chorus
chorus festival.
festival.
（時に
（時に
Daisuke
引用する）
引用する）
追伸
衣類・身につける物
A : How much is the blouse?
B: It’s 2,000 yen.
（助動詞や
（助動詞や
All the best,
Can
Can you
you play
play baseball?
baseball?
（素晴らしい年でありますように。）
相手の言ったことを確認する
22 相手の言ったことを確認する
Yes.
Yes.
II bought
bought aa new
new glove.
glove.
（ものに
（ものに
関すること）
関すること）
手紙をワープロソフトなどで書く場合
（あなたの 13 歳の誕生日を心からお祝いします。）
84
形容詞
名詞がくり返して使われるのをさける
ために，名詞の代わりをすることば。
I, we, he, she, it, them, my など
目的語が不要な動詞（自動詞）
Please
write to me soon.
一言つけ加える
22 一言つけ加える
wishes，などが使われる。
などが使われる。
〈例文〉
This is YOUR day! Have fun!
This is Yuki. She has a brown dog
dog.
るか入れないかが重要だよ。
much.
結びのことばは，他にも，
世界中で支持され，海外公演もよく行われている。
動詞
動詞の後ろに目的語を入れ
temples
are gray.
The// IIautumn
leaves
are //red
同意している：
同意している：
Oh,
think
// II agree.
That
sounds
Oh, yes.
yes.
think so
so too.
too.
agree.
Thatand
sounds great.
great. // That’s
That’s aa good
good idea.
idea.
理解している：
理解している：That’s
That’s nice.
nice. // Good.
Good. // II get
get it.
it. // II understand.
understand.
Wishing you happy birthday.
（今日はあなたの日。楽しんでね。）
Best wishes for your 13th birthday.
How
How many
many members
members
does
does your
your club
club have?
have?
（もの）
What
you play
play jazz?
jazz? // What
What kind
kind of
of music
music do
do you
you like?
like? // What’s
What’s your
your favorite
favorite music?
music?
What（もの）
：Do
：Do you
（時）
you practice
practice every
every day?
day? // How
How often
often does
does your
your club
club practice
practice in
in aa week?
week?
When
When（時）
：Do
：Do you
（人）
you like
like Mr
Mr Sakamoto?
Sakamoto? // Who’s
Who’s your
your favorite
favorite musician?
musician? // Are
Are you
you aa Taro
Taro fan?
fan?
Who
Who（人）
：Do
：Do you
（場所）
do you
you usually
usually practice?
practice? // Have
Have you
you been
been to
to City
City Music
Music Hall?
Hall?
Where
Where（場所）
：Where
：Where do
【その他の表現】
【その他の表現】
驚いている：
驚いている：
// Cool!
// Oh!
Is
so?
II didn’t
Wow!
Cool! contrast.
Oh! // Oh,
Oh, no!
no!
Is that
that
so? //very
didn’t know
know that.
that. // No
No kidding.
kidding.
yellow.
It is aWow!
beautiful
I //like
Kyoto
結びのことばと署名
Regards,
Paul
When
When did
did you
you join
join
the
the music
music club?
club?
（人について）
（人について）
【その他の表現】
【その他の表現】
Oh,
Oh, II see.
see.
（理解している）
（理解している）
Now I am in Kyoto with my friends. The shrines and
書く。
Mr Oka,
これを
「品詞」
といいます。
英語の動詞には，目的語が必要な動詞と，不要な動詞があります。
I am well.
相手に応じて Mr, Ms などの次に姓を
What
What do
do you
you play?
play?
（時について）
（時について）
To fill your heart like no three words could ever do.
単語は，文の中のはたらきによって，いくつかのグループに分けることができます。
1. 動詞と目的語
Thank you very much for your letter. How are you?
親しい者どうしの場合は Dear のあと
に名前を書き，そうでない場合には，
II like
like music.
music. I’m
I’m aa
member
member of
of the
the music
music
club.
club.
Really?
Really?
（驚いている）
（驚いている）
II like
like monkeys
monkeys very
very much.
much.
呼びかけ
To Raj,
付録
付録
絵でわかる英語のしくみ
Dear Nancy,
付録
2014/04/09 15:52
Happy New Year
〈例文〉
付録
E1951_付_すごろく_28NC.indd 129
順で書く。
●年賀状
でも，署名は手書きにすることが多い。
Ogasawara Country Code
Star Watching
Make your own question. ❽
タマネギ
トウモロコシ
ナス
ニンジン
にんにく
ネギ
白菜
ピーマン
ホウレン草
れんこん
December 2, 2016
「月→日→年（または日→月→年）」の
例 Cheers, / Your friend, / Love, / Regards, / Yours,
Yours,
Ken
イチゴ
strawberry
オレンジ
orange
キーウィ
kiwi
クリ
chestnut
クルミ
walnut
サクランボ
腕時計
cherry
watch
スイカ
靴
watermelon
shoes
スモモ，プラム
靴下
plum
socks
Islands areコート
home to the coat
ナシ The Ogasawara
Japanese pear
パイナップル
財布 spend their
pineapple
wallet, purse
endangered
turtles. The turtles
ブドウ
サンダル
grapes
sandals
lives at sea. But on early summer
nights,
ミカン
ジーンズ
tangerine
jeans
to lay eggs. Two下着
months later, underwear
モモ they return
peach
リンゴ
ジャケット／ジャンパー jacket
again atapple
night, the baby turtles
are born
レモン
シャツ
lemon
shirt
and crawl to the ocean. The
fragile cycle skirt
スカート
スニーカー
A :starts
What vegetables
do you with a guide
again. Come
to watch sneakers
ズボン
pants
like?
the turtles. You will never forget
制服 it.
school uniform
B: I like pumpkins.
紅茶
セーター
tea
sweater
コーヒー
体操着
coffee
gym suit
コーラ
cola
T-shirt
T シャツ
牛乳
手袋
milk
gloves
トレーナー
pea(s)
juice
sweatshirt
You can ジュース
protect Ogasawara
for the futureエンドウ豆
if you:
カボチャ
ミネラルウォーター
パジャマ
pumpkin
mineral water
pajamas
キノコ
緑茶
ハンカチ
mushroom
enjoy nature. Don’t
pick,
it.
green
tea take or hurt
handkerchief
●Look and
on paths.
●Stay
キャベツ
ブラウス
cabbage
blouse
●Take your trash with you, don’t litter.
●Walk or use a bike.
キュウリ
からし
ベルト
cucumber
mustard
belt
a guest house, don’t
camp.
●Stay at ケチャップ
●Save
サツマイモ
（つばのある）帽子
sweet water.
potato
ketchup
hat
ショウガ
コショウ
（つばのない）帽子
ginger
pepper
cap
しいたけ
ゴマ
マフラー
shiitake mushroom
sesame
scarf
ダイコン
砂糖
めがね
Japanese radish
sugar
glasses
ジャガイモ
塩
リボン
potato
salt
ribbon
たけのこ
しょうゆ
ワンピース
bamboo shoots
soy sauce
dress
Star watching
❼
Say all
the months
of a year.
クッキー
米
魚
サラダ
サンドイッチ
スパゲッティ
チャーハン
鶏肉
肉
パン
豚肉
フライドポテト
プリン
ホットケーキ
みそ汁
めん
麺
もち
ゆで玉子
❺
Minamijima
③締めのことばと，自分の名前を書こう。
（ものについて）
（ものについて）
Me
Me too.
too.
（同意している）
（同意している）
相づちをうつ
11 相づちをうつ
日付
▲
What time does your teacher
get up? Ask him / her.
How many students are
in your class?
Can you do this?
vinegar
red pepper
mayonnaise
果物・野菜
Chihiroiwa, a 200-meter high cliff, rises
A : What kinds of fruit do you
like?
from the sea in the south of Chichijima.
B: I like oranges.
From the sea, the red rock appears
heart-shaped.
This
gives
the
cliff
its
あめ
candy
おにぎり
rice
ball
nickname, “Heart Rock”. With a guide,
オムレツ
omelet
you canカレーライス
climb it and enjoy
a rice
wide view of
curry and
牛肉 Ocean.
アンズ
beef
apricot
the Pacific
Anijima Marine Park
Lose a turn.
酢
トウガラシ
マヨネーズ
●手紙（びんせん）
例 Thank you for ～ .（～をありがとうございます。
）/ I appreciate ～ .（～に感謝します。）
●バースデーカード
会話を広げよう・深めよう
会話を広げよう・深めよう
相手に質問する
11 相手に質問する
会話を続けよう
会話を続けよう
②メッセージを書こう。
●場面に合わせて活用しよう。
は，すべての単語があてはまるわけではありません。
The natural
beauty of the Ogasawara
Islands is fragile. So many places have rules to
protect it. They also limit visitors. Go with a guide and make the most of your visit.
Anijima
It is the biggest beach on
Chichijima
Island.
The
beautiful white sand and calm
waters are inviting.
❹
Say the names of
three animals.
Can you read this?
例 To Emma,（エマへ）/ Dear Mr Oka,（丘先生へ）/ To Ms Brown,（ブラウン先生へ）
いろいろな単語
Eco-Tour
●小笠原諸島紹介のガイドブックを読もう。
会話表現
AIR MAIL
▲
Welcome to Ogasawara
①カードを送る相手の名前を書こう。
付録
１．サイコロの目の数だけ進み，止まったマスの指示にしたがったり，質問に答えたりしよう。
２．❽Make your own question. のマスには，自分たちで考えた指示や質問を入れよう。
USA
右の例はアメリカ合衆国の場合。
それに続く数字は zip code（郵便番号）。
Happy
Birthday!
Further Reading 3
付録
遊び方
付録
Let’s Play SUGOROKU!
Norfolk, VA23508
受け取り人の氏名と住所
VA はバージニア州のこと。
自己表現活動で使うことができる「いろいろな単語」
をさらに充実させました。
▼ Further Reading（41 ページ参照）
③
▲
▼すごろく
400 Crown Street
国名はふつう全部大文字で書く。
付録
さまざまなジャンルの読み物を学年ごとに段階的に扱っています。
Ms Nancy Green
東京都千代田区三崎町 2-22-14」。
付録
■自己表現の幅を広げる語彙コーナー
JAPAN
右の例の住所は，「〒101-8371
Thank you for your lovely gift.
Love,
Kumi
■多様な読みの教材
Chiyoda-ku, Tokyo 101-8371
学びのサポート
①
英語で書かれたカードや手紙の例と，書くときの
ポイントが提示されています。
●封筒の表書き
（OKA は姓であることをはっきりさ
・基礎的な資料のほか，読みの素材・活動用の素材など，授業や自学自習で活用できる素材を多数用意しています。
付録
付録
●「使える」
「学べる」
「楽しめる」を追求した付録で，
学びが広がります。
グリーティングカードを送ろう
ネコはニャーニャー
And all the king’s men,
Couldn’t put Humpty together again.
ブタはブーブー
ハンプティ・ダンプティ
Tu-whu, says the owl,
ネズミはチューチュー
ハンプティ・ダンプティ塀に座っていた
Caw, caw, says the crow,
フクロウはホーホー
ハンプティ・ダンプティ落ちてバラバラ
カラスはカーカー
王様の馬と
アヒルはガーガー
家来たちみんな集まった
ではカッコウはなんて鳴く
でもハンプティをもとどおりにはできなかった
Quack, quack, says the duck,
And what cuckoos say you know.
E1982_後見2-3_28NC.indd すべてのページ
後見返し②
後見返し③
2014/04/10 18:17
29

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