春の大三角 - 独立行政法人国立青少年教育振興機構

星空学習テキスト　～中級（小学校中学年～高学年向け）編＜春＞～
★ 春の大三角
国立立山青少年自然の家《子ども用シート》
【春の星図】　（５月上旬，２０時ごろの空）
北極星 ●
● １等星(1.50以上)
● ２等星(1.51 ～ 2.50)
● ３等星(2.51 ～ 3.50)
● ４等星(3.51 ～ 4.50)
●
北斗七星
●
うしかい
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●
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●
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●
りょうけん
●
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●
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しし
アークトウルス
●
●
●
デネボラ
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●
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●
●
●
レグルス
おとめ
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●
●
●
●
●
● スピカ
南
★　南に向かって星図を使う場合，星図の方位，南を手前（下）に，おいてみる　★
＝春の大三角＝
【観察時期・時刻】５月上旬～６月中旬　１９時３０分すぎ～２０時３０分前
【準　備】
( 児 ) 子ども用シート（星図）
星座早見盤　懐中電灯（赤いセロハン紙で包む）
( 指 ) 投光指示灯　双眼鏡 ( ７×５㎝，三脚付 )　天体望遠鏡 ( 組立て・調整済み )
【学習のねらい】
★　春の星や星座を見つけることが，できるようになること。
⑴　明るさや色などに目をつけて，星空の中で目立つ星や星座を見つけること。
⑵　北極星や北斗七星からみた，春の星や星座の（空に見える）位置を見つけること。
⑶　春の星座を見つける目印，「春の大三角」を見つけること。
⑷　大三角と結ぶ「春のダイヤモンド」を見つけること。
【学習活動の展開】( 学習過程の概要 )
《事前指導》星を観察するには，どんな場所がよいか考えてみよう。
⑴　空が広く見渡せて，周りに灯りがない暗い場所。
⑵　足もとが安全な，平坦な場所。
北極星 ●
《野外活動》夜の広場へ出て，春の星や星座を
探してみよう。
１　春の星や星座を見つけるには，どんなこと
に目をつけたらよいか考えてみよう。
⑴　春の星空を見渡して，北斗七星と北極星
の位置を確かめる。
⑵　星空の中，すぐ目につく星は，どんな星
か考えてみる。
北斗七星
ζ
●
η
●
●α
●β
●
●
ε δ
●
γ
●
●
●
コルカロリ
●
●
●
●
●
アークトウルス
●
●
●
●
２　最も目立つ星はどれか，探してみよう。
●
●
デネボラ
レグルス
⑴　東の空で，最も明るく，オレンジ色に輝
く星を見つける。
⑵　その星の位置を，北斗七星から見つける
● スピカ
方法を考え，試してみる。
①　どれか２個の星から見通す直線を伸ばしてみたらどうか？
②　北斗七星の柄を，平らな曲線に見なして，延長してみたらどうか？
⑶　その星は，北斗七星の柄の曲線を東の空へ約２倍伸ばした位置にあることを見つけ
星座早見で名前を調べてみる。★固有名「アークトウルス」★和名「五月雨星」
●
●
●
●
●
●
⑷　アークトウルスを目印に，その周りに集まる星をまとめた星座の形を，星座早見の
線画を参考になぞってみて，星座名を確かめる。★星座名「うしかい座」。
３　次に明るく目立つ星を探してみよう。
⑴　南東の空に，真珠色に，美しく輝く星を見つける。
⑵　北斗七星からみた，その星の位置を考え試してみる。
⑶　その位置は，北斗七星の柄の曲線をアークトウルスから，さらに南東の空へ伸ばし
た線と，北斗七星α・γを見通す延長線の交点にあることを，星座早見で確かめ名前
を調べてみる。★固有名「スピカ」★和名「真珠星」
⑷　スピカを目印に，その周りに集まる星をまとめた星座の形を，星座早見の線画を参
考になぞってみて，星座名を確かめる。★星座名「おとめ座」
４　北斗七星の柄から考えだした曲線，アークトウルスやスピカの位置を見つける曲線を，
何といったらよいか，考えてみよう。★「春の大曲線」
５　春の星空の中，アークトウルスやスピカとともに目立つ星を探してみよう。
⑴　アークトウルス・スピカとつなぐと，目立つ三角になる星を見つける。
⑵　その三角が目立つわけを考えてみる。
①　「正三角」のように目立って見える。
②　三角の中や近くに明るい星がなく，見つけやすい。
⑵　アークトウルス・スピカと結ぶ正三角の頂点の位置にある星の名前を星座早見で調
べてみる。★固有名「デネボラ」
⑶　デネボラを目印に，その周りに集まる星をまとめた星座の形を，星座早見の線画を
参考になぞってみて，星座名を確かめる。★星座名「しし座」
６　春の星空で目立つ「正三角」を，目印にした星座の見つけ方をまとめてみよう。
⑴　うしかい座の目印「アークトウルス」，おとめ座の目印「スピカ」，しし座の目印「デ
ネボラ」をつなぐ三角をなぞって，目立つ「正三角」に見えることを確かめる。
⑵　春の星座（うしかい，おとめ，しし）を見つける目印の三角を，何といったらよい
か考えてみる。★「春の大三角」
７　「春の大三角」とつなぐと，ダイヤ形になる星を見つけ，星座早見で星の名前を調べ
てみよう。★りょうけん座「コルカロリ」※ダイヤ形の呼び名「春のダイヤモンド」
《活動のまとめ》春の主な星座の見つけ方をまとめてみよう。
⑴　まず，北斗七星を見つけ，星の配列を確かめる。
⑵　「春の大曲線」を考えて，アークトウルス，スピカを見つける。
⑶　北極星と北斗七星の位置から見たスピカの位置を確かめる。
⑷　アークトウルス・スピカとつなぐ正三角の頂点に，デネボラを見つける。
⑸　「春の大三角」を目印に，うしかい座・おとめ座・しし座を見つける。
指導上の留意点
１　初級編では，春夏秋冬，それぞれの季節の一つの星座を対象に，星空を探る導入段階
の活動事例を記述した。この中級春編では，初級春編で扱った「おおぐま座」の見つけ
方を，「春の大三角」を目印にした広い星空の中，いくつもの星座を探る活動に発展さ
せる事例の展開を考えてみることにした。
２　春の星座は大きさの割に明るい星が少なく，星のまとまりもまばらで，一つ一つの星
座を確認することは容易ではない。このような過疎の星空の中，いくつもの星座を見つ
けるには，子どもが自ら発想を転換して，北斗七星の柄を曲線に見なすことや，明るい
星をつなぐ三角を目印にすることを考え，星座の見つけ方を自らの力で見つけだすこと
である。それは，星座を見つけることの楽しさや喜びを体験させることでもある。
３　星座の指導では，広大な星空のスケールを実感することを大切にしたい。野外に出る
前に，星座早見を使って星空の様子を知らせておくことも考えられるが，星座早見で見
る星空と実際の星空とではスケールの差が大きすぎて，野外では見当がはずれ，まごつ
くことが多い。それで星座早見を星座観察の現場に持ち込むことを考えてみた。
この場合，懐中電灯を不必要に点灯しないことや，光源の光をじかに目に入れないこ
となどの注意を，子どもたちに事前に徹底しておくことが大切である。
４　春のダイヤモンドの菱形に囲まれる，春の星空の中央部分は，一見して暗く寂しい星
空に見える。しかし，この辺りの一帯は「小宇宙の原」と呼ばれるほど，おびただしい
数の銀河が集中して見える場所である。春の星空の観察には，双眼鏡や小望遠鏡を持ち
込んで，星が全く見えない暗い空の奥底に，銀河と呼ばれる星の集団が無数に存在する
ことの一端を，子どもたちに，ぜひ体験させたいと思う。
春は，Ｍ５３やＭ６４やＮＧＣ４５６５などが観察できる好機である。
５　春の星空では最も明るく目立つオレンジ色のアークトウルスは，－１等級，全天３位
の明るい星である。この星は梅雨のころ南中することから，季節に敏感だった昔の人々
が名づけた和名に「五月雨星」や「麦星」がある。また，この星のオレンジ色の光を，
おとめ座のスピカの純白の光と対比させて「春の夫婦星」とよぶ和名もある。星の固有
名にふれる場合，このような星の和名と，そのいわれを子どもたちに考えさせてみたい。
平成１９年度調査研究事業
子どもが科学する心を培うための「星空学習」プログラムの研究開発
星空学習テキスト　中級（小学校中学年～高学年向け）編＜春＞
【文と星図の作成】二川　正雄
２００８年３月　発行
独立行政法人国立青少年教育振興機構　国立立山青少年自然の家

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