「生きている！」展先生たちが作ったワークシート高校生版かたちやいろも生きている作品は生き物ではありませんが、私たちはかたちや色から生き生きとしたイメージや動きを感じ取っています。このコーナーからは、あなたが「生きている」と感じる作品と、「生きていない」と感じる作品をそれぞれ一つずつ選んで、比較してみよう。私が選んだ「生きている」作品は・・・私が選んだ「生きていない」作品は・・・作者作者タイトルタイトル制作年制作年技法・材質技法・材質作品の特徴作品の特徴生きているから宿題しよう今でしょ !! いつ生きてるの？年組番氏名生きている暮らしがある食事をしている人の姿が描かれています。この人はどういう状況にいて、どんな気持ちで食事をしているのでしょう。そう感じる理由も考えて、説明してみよう。 VS どうしてそう思うのか、比べて見ると・・・作者タイトル制作年技法・材質いろんなものが生きているこのワークシートは、みんなに夏休みの宿題として使ってもらうために、先生たちがおよそ３ヶ月かけて作ったものです。だから忘れないように書いておこう。このワークシートの提出日は　TICKET 貼りつけ欄月　日（　）　時間目展示室には、山野千里さんの立体作品が９点展示されています。自分が気に入ったものを一つ選んでスケッチして、吹き出しもつけて会話を考えてみよう。作者山野千里タイトル制作年技法・材質このワークシートは「なつやすみの美術館４生きている！」展（2014）にあわせて、和歌山美術館教育研究会に参加する教員と和歌山県立近代美術館が共同で作成したものです河合晋平《オルブテルアール》彼らは、はるか昔、または遠い未来に生きていた（る）一つの「生きもの」です。ロールパンのようなシルエットですがよく見るとそれぞれ少しずつ異なる形状をしています。作品に表されたいろいろな特徴に目を向けて、どんな生物なのかを想像しながら、図鑑のように書き（描き）表してみよう。名称：【】生きているといろいろあるこの人は何から身をかくしているのでしょうか。そしてどんな気持ちなのでしょうか。言葉や絵で、まわりに自由に表現してみよう。作者タイトル《身をかくす》制作年技法・材質例：ヒト学名：Olbutelarl オルブテルアール生息地／特徴／行動／捕食方法など：ヒト（人、学名 Homo sapiens）とは、いわゆる「人間」の生物学上の標準和名であるが、広義にはヒト科に属する動物の総称であり、狭義には現生の人類を指す。 Homo sapiens は「知恵のある人」という意味である。ヒトは直立二足歩行をし、それによって体躯に対して際立って大きな頭部を支える事が可能になった。結果、大脳の発達をもたらし、極めて高い知能を得た。加えて上肢が自由になったことにより、道具の製作・使用を行うようになり、身ぶり言語と発声・発音言語の発達が起き、文化活動が可能となった。約 3kg ∼ 4kg 程度で生まその「気持ち」にかかわりのある作品を展示室全体から一つ選んで、選んだ理由もつけて説明してみよう。れ、理想的な環境ではおよそ 120 歳程度の寿命を持つと想像作者されるが、日本における平均寿タイトル命は 82.6 歳で世界一である。制作年それぞれの生息地域の環境に即技法・材質した巣を住居として作り、体は何かで覆っていることが他の生物とは異なる特徴である。これはヒトの体が毛で覆われていないことから発達したと見るか、衣服の発達によって毛がなくなったと見るかは、判断が分かれる。衣服は体の保護だけでなく、装飾的目的も持つ・・・