交流塾の将来 「雪まつり」 （二月） 「春を見つけよう」 （三月） 「考える」 「行動する」意欲 をかきたてたい考えだ。 薫 風 抄 文部科学省が昨年、学生 ない。しかし今は、共通の ● 初年度は八企画 「 活 動 メ ニ ュ ー の 立 案 」 を 対 象 に し た 新 事 業 を 始 問題意識があるようだ。全 ● 「 拠 点 施 設、 機 材 の 整 備 」 めた「新たな社会的ニーズ 国二百七十二校から応募が の年にあたる交流塾の初年 に対応した学生支援プログ あ り、 そ の う ち 七 十 校 の ● 度は、八つの企画を体験し ラ ム 」。 人 間 力 を 高 め、 創 提案が採用された▼最もユ 造力と行動力豊かな社会人 ニークと注目されるのが秋 たことになる。 遊びを通して「人間力」を高めようーを狙いとした「薫風・満天フィールド交流塾」は二月十六日、秋田県大 を養成することを目的とし 田県立大（秋田市など）の 潟村の県立大学フィールド教育研究センターを会場に「雪まつり」を繰り広げた。引き続き三月にも、十八日に 秋田の食文化を知る「ハ タハタ満喫」に始まり、「ハ た大学、短大、高専の企画 「 薫 風・ 満 天 フ ィ ー ル ド 交 「フィールドセンターで作った食材を活用したお菓子作り」 、二十五日は遊びの範囲を村内に広げ「春を見つけよ タハタ寿司（飯ずし） 製造」 、 に、年間で最大二千五百万 流塾が育む人間力｜遊びと う」をテーマにした活動メニューを相次いで展開した。文部科学省の「新たな社会的ニーズの対応した学生支援 アイスキャンドル作り、キ 円を交付するという内容だ 農業の教育力が若者と社会 プログラム」 （平成十九年度）に選ばれた交流塾は、四月から二年度に入り、活動はいよいよ本格化する。 リ タ ン ポ 作 り、 比 内 地 鶏 ▼二昔も前なら、余計なお を結ぶ」だ。大潟村のキャ の薫製とベーコン作りを体 世話だと、当の学生たちか ンパスを主舞台に、さまざ 天体望遠鏡を使っての夜空 験。 二、三 月 の 企 画 へ と つ らそっぽを向かれたに違い まな「遊び」を通じて、創 ● 雪まつりに宮城大生 造力や社会性を身に付けて 雪まつりには学生、教職 観測などもあり、多彩なメ ながった。 も ら う と い う ▼ 昨 年 末 に、 員ら合わせて六十人近くが ニューをこなした。 ハタハタの水揚げなどを見 参加し、かまくら作りやク 学し、しょっつる鍋をつく ロスカントリースキー、か ● 遊びで「人間力」 る「ハタハタ満喫体験」か んじき歩きなどを楽しんだ 交流塾は、平成十九年度 ら活動がスタート。最も寒 ほか、自分たちが作った薫 の文部科学省の「新たな社 さ が 厳 し い 二 月 半 ば に は、 製を味わい、男鹿半島の郷 会的ニーズに対応した学生 かまくらづくりとスノー 土料理「石焼き料理」をた 支援プログラム」の一つに モービル体験、薫製と石焼 ん能した。 選ばれた。 き料理を味わう 「雪まつり」 他大学として初めて、宮 遊びや農山漁村地域の人 ● 全 国 で 七 十 件 選 定 があった▼合わせて五十人 城大の学生も駆けつけ、会 との交流などを通して、学 学生支援プログラム（Ｇ の学生と教員が雪とたわむ 場は終日、 歓声であふれた。 生の人間的成長の後押しを Ｐ ） に 申 請 し た の は 全 国 れた会場は、まるで小学校 三月十八日は、ニンジン する取り組み。大潟村とい で 二 百 七 十 二 件（ 大 学 か中学校の校庭のよう。だ ケ ー キ な ど 手 作 り の 味 を う 厳 し い 自 然 の 春 夏 秋 冬 二 百 七、 短 期 大 学 二 十 九、 が、 学生たちはそれぞれ 「遊 試した。二十五日の学生企 と、そこで幅広く営まれる 高 等 専 門 学 校 三 十 六 ） で、 び」の意義を見いだそうと 画「 春 を 見 つ け よ う 」 で 農 業 は、「 遊 び 」 を 発 想 す そのうち七十件が選定され し て い た。 「教室の外に出 は、 大 潟 村 の ソ ー ラ ー ス る格好の対象となる。そこ た。交流塾は「学生の遊び」 ると、いろんなものが目に ポーツラインをロードバイ を拠点として、学生の「見 を 支 援 す る と い う ユ ニ ー ク 入ってきて新鮮」 「こうい クで、 水路をボートで散策。 る」 「体験する」 「交流する」 さが注目された。 う機会からも将来の進路に つながる何かが見つかるか この話を塾運営のほかの 確かに「感性」 もしれない」▼活動によっ 「挑戦心」 学び、活用して学生の諸能 進的あるいは社会のニーズ 先生に話しても、とりあっ 「 行 動 力 」 を 評 価 す る の は 力を伸ばすことで、さらな に 応 じ た 農 業 に 取 り 組 み、 ては学生よりも教員の参加 て く れ ま せ ん。 「偶然じゃ が多いなど、需給の不均衡 る 人 間 力 の 向 上 に 生 か し た 容 易 で は な い で し ょ う 。 そ 農 家 と 作 業 等 を 共 に す る 」 もあるようだが、人間力豊 れでも、いろいろな手法を いと考えています。 サークル、あるいは「自然 私 の 講 義 で の こ と で す ない？」と。 そうでしょうか。 かな先輩に受けているのは 「偶然じゃない」証とし を 楽 し む こ と で、 自 然 の が、交流塾の活動に参加し しかし、 確か。春からは山菜採りや て、平成二十年度「活動メ 大 切 さ を 社 会 に 発 信 す る 」 た学生の何人かに受講態度 先日、秋田県立大学で開か 発酵食品づくり、農家との ニ ュ ー（ 案 ）」 を 見 る こ と サ ー ク ル、「 伝 統 的 な 食 お 開催するー。 の変化が見られました。目 れ た 講 演 会 で、 前 弘 前 大 もできます。学生の期待が よび現代における食生活の 活動成果を広く伝えるこ 交 流 な ど 盛 り だ く さ ん の の輝きが参加の前後で違う 学副学長の大関邦夫さんは 伝わってくるのです。 在り方に取り組む」サーク とで、地域住民・社会との 「 遊 び 」 が 予 定 さ れ る。 そ の で す（ 二 人 ） 。 い つ も 寝 「 講 義 外 で 付 き 合 い、 教 員 私 た ち は、 こ れ ら の メ ルなどです。 交流が深く進んでいくー。 こでどれだけ人間力が高め ていた学生は参加する度に という立場を離れた姿を見 ニ ュ ー を こ な す 延 長 上 に、 これらのサークルが主体 どうです？ 実現しそう られるか。塾の歩みに目を 少しずつ変わり、今では最 せると、学生の講義や教員 幾つかのサークルの誕生を となって、交流塾まつりや でしょう。私は今、とても 凝らしたい。 後まで聞くようになりまし への意識が変わると期待で きる」 と強調していました。 思い描きます。例えば「先 全国農業学生フォーラムを ワクワクしてくるのです。 （河北新報記者・渡辺雅昭） た（こちらは一人） 。 薫風・満天フィールド交流塾 﨑 浩 塾長 露 して動き始めて間もないた め、まだまだ不慣れで不十 分なところがあります。 み な さ ん、 薫 風・ 満 天 フィールド交流塾ととも に、 「心の躍動を伝える新 聞 」 を 基 本 姿 勢 に 据 え る、 こ の ス ノ ー モ ー ビ ル、 「 授 業 中 は お と な し い 学 じて、分かってほしいです ― 薫風満天新聞をよろしくお いいですねえ。 生 が 大 声 で は し ゃ い だ り、 か？ 「 バ イ ク の タ イ プ で 言 え あるいはリーダーシップを 「 最 近 の 学 生 は、 み ん な 願いします。 最後になりましたが、こ ば五〇〇ｃｃ クラス。レー 発 揮 し た り す る と い っ た、 で話し合ったり協力して遊 の創刊一号を発刊するに当 ス 用 バ イ ク に 似 て い る。 意外な面を見ることが出来 ぶ 経 験 が 少 な い と 思 う の たり、原稿をお寄せ頂いた 乗 っ て み る と 分 か る け ど、 ました」 で、みんなでやる遊びの面 露崎浩塾長、レイアウトを ハ ン ド ル は 簡 単 に 切 れ な こ ―の塾を通して、学生 白さや難しさ、また、自然 考えて下さった濱野美夫先 い。 こ れ も バ イ ク と 同 じ。 にどんなことを知って、感 の中の遊びにある多少の危 生、インタビューをお願い うまく体重を乗せて、体を した永吉武志先生、薫風抄 倒しながらハンドルを切る を引き受けてくれた河北新 のがコツ。見た目のカッコ 報記者渡辺雅昭さん、宮城 良さは過信できない。意外 大学自然研究部の齋藤千夏 にスタック（雪の中に埋も しやすいんだ。 さん、県立大学の仲間のみ れてしまう） んな、編集全般をみてくれ でもバイクに乗った経験が た寮監の土井敏秀さん、ご あれば、乗りこなせるよ」 色 協力どうもありがとうござ ―もいいです。 いました。無事にこの記念 「 塾 の 薫 風 満 天 に ぴ っ た すべき第一号を発刊するこ りの青。どこまでも続く青 とができました。心からお 空のイメージだよね。塾だ けでなく冬場の水田調査に 礼申し上げます。 も使えると思う」 ま ―つり会場で接した学 生の姿で、これまで授業で 見たのと違う、と感じたこ とはありましたか？ を教えてもらっているう ちに、気づいたんです。あ の講義は教室でなく、野外 でしてもらった方が分か りやすいとかって」 公立 19 6 1 0 0 ― 20 6 国立 74 21 ― ― 36 11 110 32 大 学 短期大学 高等専門学校 合 計 申請件数 選定件数 申請件数 選定件数 申請件数 選定件数 申請件数 選定件数 区 分 険性（ハザードではなくリ し、教えてもらわないと遊 スク）みたいなものも、感 べない学生が少なからずい じとってほしいです」 ることについては、若干の 講義を通して伝えたい 危機感を覚えます」 ― こと、遊びを通して伝えた こ ―の塾でこれから、ど いことの違いってあります んな遊びを伝えていきたい か？ ですか？ 「授業（特に座学）では、 「 き ち ん と 言 っ て お き た 教員と学生の距離が一定に いのは、この塾は学生が主 離れ、教員が学生に一方的 役 の 塾 だ、 っ て こ と で す。 に ”教える “ という形態 教 職 員 は ”黒 子 “ で す。 になることが多いと思いま 学生の要望があれば、でき すが、遊びでは近い距離で る限り対応したいと思いま 相互に ”学ぶ という形 す。えっ？ 私が遊びたい “ 態 に な る こ と が 多 い で す。 こ と で す か？ 黒子って 内容によっては、教員と学 言ったばかりなのに…あな 生の立場が逆転することも たもいじわるですね（笑） 。 あるんですね。これが楽し 今、興味があるのは伝承遊 い。それと感性や人間性っ びです」 て ”○○学 “ などの講義 課目で学ぶよりも、遊びの 場で学ぶことのほうが多い んじゃないかなあ」 教 え て も ら わ な い と、 ― 遊べない学生がいること を、 ど う 見 て お ら れ ま す か？ 「 私 自 身 も 親 や 先 生、 学 校の先輩に遊びを教わって きたので、遊びを教え伝え ることについて、それほど 違和感はありません。ただ 塾を通して、学生が大学 学生の気持ち です。 だ か ら、 よ お く 考 え る はやめてほしいな。私はそ 聞いて納得できたことがあ の 講 義 の 在 り 方 ま で 変 え アグリビジネス学科二年 企画そのものに問題があ と、この塾は私たち学生に う言いたい。 り ま す。 こ の 塾 に 参 加 す るー。こんな新しい発想が 斉藤 東加 るわけではありません。学 とって情けないのです。「君 港の岸壁でアジを釣った ると、さまざまなジャンル 飛び出してくるのが、遊び 生が提案して実現したイベ たちは遊び方を知らないか し、スノボー、スケボーも の、いろいろな生き方をし の 柔 軟 さ だ し 強 さ だ ろ う。 こ の 塾 に は さ ま ざ ま な、 ントだってあります。でも ら、教えてあげるよ」と言 できる。山の中で「土砂降 ている人たちに会えるので 満天に次々と星が輝いてく 至れり尽せりのプログラム どうしてなんだろう？ われてるみたいで。屈辱だ りの雨」に遭って、カッパ すね。 るのを待とう。 が用意されています。参加 少し分かったことがあり なあ。 じゃ を着てても、体中がビショ 多分みんな「いいこ」 すると、行く先々で歓待さ ます。 本当なの？ みんなそう ビショになったこともあっ なかった人ばかり。そんな れているそうです。 「 今 の 学 生 っ て 何 に も 知 だった？ 私たちは泥にま た。先生たちが思うほど私 気がしています。なんとな うれしいはずなのに、け ら な い の ね 」。 そ う 言 わ れ みれたり、虫を追いかけた たちはひ弱じゃないです。 くですけど。 ど 私 は 立 ち 止 ま っ た ま ま。 るのには、もちろんちゃん り、川でおぼれそうになっ 生意気な言い方になりま だから次は、ぜひ参加し 興味はあるのだけれど、な と し た 理 由 が あ る の は 分 たり、なんてしたことがな したが、大人が引いてくれ ようと思います。最初は先 ん と な く し っ く り こ な い。 か る の だ け れ ど、 「 そ こ ま かったの？ 家の中でテレ たレールに乗って「いいこ」 生たちが作ってくれたプロ これって本当に自分がやり で 言 う こ と な い ん じ ゃ な ビを見、ゲーム機を操るし になったまま、だけはやめ グラムに乗ってるけど、変 たいことなのだろうか？ い？」。 そ う 反 論 も し た く かない子供時代だったの？ ようと思います。 わるよ、私たち！ そう考えてしまっているの なるのです。 違うよ。そんな思いこみ でも参加した友達の話を 私立 114 21 28 11 0 ― 142 32 合計 207 48 29 11 36 11 272 70 交流塾の活動を出来るだけ 多く取り上げ、記録し続け ることで、活動をどう広げ ていくか、どのように深め 発刊にあたって ていくかーのテーマに寄与 新聞はニュースを伝える できると考えています。そ た め の メ デ ィ ア の 一 種 で のためにも常に問題意識を す。もちろん、この「薫風 持って取材、執筆に当たり 満天新聞」も同じ役割を担 ます。 お う と 張 り 切 っ て い ま す。 「 薫 風・ 満 天 フ ィ ー ル ド 交 流塾」に限っての活動にな りますが、そこで何が行わ れ た の か を 詳 し く 報 告 し、 生き生きとした仲間の表情 を広く知らせていくつもり です。 次ぎに議論の場です。新 現代にメディアは幾種類 聞は一方通行のメディアで もあります。その中での新 はありません。この紙面を 聞は「古い」位置に存在す 通してみんなで考えを深め るでしょう。実際、交流塾 合うのです。そしてこの新 の活動の様子は映像、ホー 聞を見た読者を、新たな塾 ムページ等でも伝えられて 生として巻き込み、交流塾 いきます。 をよりポジティブかつアグ そ れ で は 私 た ち は な ぜ、 レッシブにしていきたいと 新聞にこだわるのか、 です。 考えています。 第 一 に そ の 記 録 性 で す。 とはいっても、新聞部と 【 解 説 】 平 成 一 九 年 度「 新 たな社会的ニーズに対応し た学生支援プログラム」の 申請・選定件数を表にした。 選定されたプログラムを 見ると「遊び」の二文字が 入ったテーマは、秋田県立 大学の「薫風・満天フィー ルド交流塾」しかない。そ れ だ け に 注 目 度 は ”全 国 区 “ となろう。 今後、メニューをひとつ ひとつこなすことで、学生 が自分たちの企画力をどう 高めていくか。ほかの大学 を ど う 巻 き 込 ん で い く か、 まで問われることになる。 塾に参加している学生の 一人が、面白いことを言っ て い た。 「いろいろな遊び 平成１９年度「新たな社会的ニーズに対応した学生支援プログラム」申請・選定件数 「雪景色には笑顔がよく似合う」 ２月１６日に開かれた雪まつり会場で、 とびっきりの表情を追うと、そんなせりふが浮かんだ。 だから雪国暮らしはやめられない？ 会場を紙上で「再現」すると、みんなの歓声が弾け飛んでくる―。 ◆夏までの企画情報（予定） ○たい肥、野菜、バイオエ 四月からの新年度は、新 タノールづくり 随時。 入 生 歓 迎 イ ベ ン ト を は じ ○乳製品、発酵食品、漬物 め、さらに充実した「遊び づくり、各種料理教室 の 企 画 」 が 繰 り 広 げ ら れ 随時。 る。 具 体 的 に 決 ま っ た も ○キャンプと世界各地の打 の、まだ案の段階のものが 楽器ライブ 八月九 、 混在しているが、数多くの 十日。男鹿市・加茂青砂 メニューが、実現に向けて の旧加茂青砂小学校とそ 動き出している。とりあえ の 周 辺 が 会 場。 磯 遊 び、 ず、夏までに予定されてい 地 元 の 人 た ち と の 交 流、 る内容の一部を挙げる。 アフリカの太鼓「ジャン これなら参加したい、内 ベ」のワークショップな 容の充実を図るためにこん ど。十日は、なまはげ郷 な提案をしたい、という気 神 楽（ 創 作 太 鼓 ） 、藤原 持ちを高めてほしい。塾は 兄弟（和太鼓と篠笛） 、 みんなを待っている 。 ― しぇぎしぇぎ（アフリカ の太鼓、オーストラリア ○村づくり 交流塾の拠点 の先住民族の管楽器な づくり（長期計画） ど）の競演ライブを楽し ○山菜採り 男鹿市・真山 む。彼らの演奏に合わせ 周辺での「ネマガリダケ」 た盆踊りも。 採り、五月中旬。 ○夏まつり フィールド教 ○釣り 渓流、湖水、海の 育研究センターを会場に いずれも、随時。 気球体験などさまざまな ○山歩き 六月下旬に予定 イベントを楽しむ。八月 されている、男鹿の「お 下旬。 山 か け 」（ 五 社 堂 ― 真 山 神社）に参加。 ほかにもさまざまな企画 ○天体観測 フィールド教 が 計 画 さ れ て い る が、 「ぜ 育研究センター、随時。 ひこれをしてみたい」とい ○いかだ、カヌー乗り 雄 う要望は大歓迎。詳しい問 物川の川下りに参加、七 い合わせと「塾生」の申し 月下旬の予定。 込みは、薫風・満天フィー ○ロッククライミング秋田 ル ド 交 流 塾 学 生 支 援 県スポーツ科学セン 事務局【電０１８５（４５） ター（秋田市八橋）で山 ３２１１】へ。 岳 連 盟 の 指 導 を 受 け る。 随時。 G P 塾参加者の想い 学生の弾んだ思いは、ストレートな言葉をつむいだー。雪まつり会場となった、秋田県大潟村 れている。皮肉にも私たち は、一羽の「死」を通して、 その環境の豊かさを知っ 薫 風 満 天 新 聞 部 で は、 一緒に新聞作りを楽しむ 仲間を募集しています。 資 格 は、 あ ち こ ち 飛 び 回 っ て、 い ろ ん な 話 を 聞 き た い、 す る と そ の感動を多くの人に伝え たくなったーそんな熱意 を持っていることだけで す。 活動は、文章を書いた り、写真を撮ったり、レ イ ア ウ ト を 考 え た り と、 これから役に立つことば かり。 さあ、次回の第２号は、 君と一緒だ！ 新聞部加入の申し込み は薫風満天フィールド交 流塾学生支援 事務 局【 電 ０ １ ８ ５（ ４ ５） ３２１１】へ。 の県立大学フィールド教育研究センター。まつりを楽しむ学生に感想を聞くと、この塾の意義が た。 雪まつりの会場で、一羽 学生に浸透しつつあることをうかがわせた。塾を通して今後、何をしていきたいのか、その具体 薫風の空に舞うトラフズ の 野 鳥 が 話 題 を さ ら っ た。 的な像をどう描くのか。積極的な模索が始まっている。風薫る新年度、君は満天の空に自分の星 ク に い つ 出 会 え る だ ろ う。 木 の 枝 に 片 方 の 足 の 鉤 爪 を を見つけ得るか？ そ の日を楽しみに、レンズ 引 っ か け 、 外 せ な か っ た の を磨いている。 だろう、ぶら下がったまま （伊藤さゆり） ◆「勉強では学べないこと ◆「 外 で 思 い っ き り 遊 ぶ。 ◆「スノーモービルに乗り 死んでいた。 ができるのが魅力かな。新 みんなで料理するーふだん たくて参加した。環境 に 体長四〇㌢ほどのトラフ 【注】トラフズク 頭にウ しい友達もできるし、 ああ、 の勉強ではできないことが つ い て 勉 強 し た い の で 、 ズク（フクロウ科）【注】。 サギの耳のような羽角を持 あの人も私と同じ趣味なん やれるのがいい。ほかの大 雪の上で遊ぶのは将来、何 学生のだれ一人、本物を つ フ ク ロ ウ の 仲 間。 大 潟 だ、 と分かるのもうれしい。 学、地域でさまざまな活動 か の 役 に 立 つ と 思 う 」（ 二 間近で見たことはない。駆 村の松林で繁殖することが 外部の人たちとの出会いも をしている人たちなど、範 年杉本巌さん） け寄っては、興味深くのぞ 折り畳まれている。大地を 知られている（大潟村あき すんごいプラスになってい 囲 を 広 げ ら れ れ ば う れ し き込んだ。茶色、白、黒の 広く見渡していたはずの首 る。今しかできないことに い」 （二年見上歩さん） ◆「先生と友達に誘われて 混じり合った模様が渋い。 は、力なくうなだれていた。 たこまち生産者協会ＨＰか ら）。 これからも挑戦していきた 参 加 し た。 こ う い う グ ダ 大潟村の空を飛び回って 大潟村には約二百種の野 い」 （二年花田真美さん） グダした感じは大学に入っ い た だ ろ う 羽 は、 小 さ く 鳥が生息している、と言わ てからなかったので心地よ い。塾ではいろんなことが できそうなので、期待して い る 」（ 一 年 佐 々 木 亮 太 さ 部 員 募 集 ◆「 雪 の 少 な い と こ ろ で ◆「大学の授業は高校時代 ん） 育ったので、雪遊びがなん とあまり変わらない。 で も 楽 し い。 学 生 生 活 は あ く ま で も 受 け 身 だ か ◆「塾ではどぶろく造りを 勉 強 だ け じ ゃ な い と 思 う。 ら。 でもこうして外に出て、 ぜひやりたい。醸造を勉強 きょうは石焼きを初めて味 いろんな体験をすると、自 し て い く の で 」（ 一 年 市 川 わえて…、 うん、 おいしかっ 分で調べてみようと思うこ 明彦さん、楚南盛世さん） た。ひとりではできないこ とに出会う。これからの進 と、みんなと一緒にできる 路探しにも役立つように思 ◆「発酵食品に関心がある こ と に 参 加 し て い き た い 」 う」 （二年横山咲さん） ので、塾でもやってほしい」 （二年池田知子さん） （一年野澤英二さん） 交流塾に初めて他大学として参加したのは、宮城大（仙台市）の自然研究部のメンバー五人。 雪まつりを一緒に楽しんだだけでなく、交流会では研究部の活動内容の報告もあった。代表の 齋藤千夏さん（二年）は参加した感想を本紙に寄せてくれた。 こんにちは。宮城大自然 キーなどは、どれもこれも だきました。いろいろなこ 地域貢献をきちんとされて 研究部です。この前は雪ま 初めての経験で本当に楽し とを教えていただきました いて、私たちも見習わなけ つりにお招きいただきあり かったです。氷上のワカサ が、大潟冨士の内部構造の れば…と思うことが多くあ がとうございました。 ギ釣りは釣れなかったけ 秘密は最高ですね（笑）。 りました。 仙台は雪が降っても年に ど、楽しめました。 私 た ち 自 然 研 究 部 は 昨 なので今後も、交流塾の 一， 二 回。 し か も 二， 三 大潟村に来たのは初めて 年、キャンパス内の動植物 場に限らず、意見交換や情 日で溶けてなくなってしま です。こんなに広大で真っ 探しを行い、イナゴの佃煮 報交換、そして共同での活 うので、雪と遊ぶという機 平ら、しかも一面の雪景色 も作ってみました。 動もたくさんさせていただ 会があまりありませんでし という光景は今まで見たこ 今 回 の 交 流 で は、 「 か ん い た ら、 幸 い に 思 い ま す。 た。なので今回の雪まつり とがなく、本当に感動的で かん」と「草っこ」のみな 農業、環境系のサークルの で の 大 き な か ま く ら 作 り、 し た。 二 日 目 の 朝（ 二 月 さんと意見交換をさせてい 交流に発展したらいいです 広い場所でのスノーモービ 十六日）の朝に、今西先生 ただけました。秋田県立大 ね。 ル、 ク ロ ス カ ン ト リ ー ス に少し村内を案内していた 学 の サ ー ク ル は 地 域 交 流、 G P
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