漆山小だより教育目標「みがくつなぐのばす」 27 №９平成２７年１１月２７日新潟市立漆山小学校本は多く読むに越したことはない校長浅野秀之私は，それほど本を読む子どもではありませんでした。中学，高校，大学と上がるにつれ，休み時間に文庫本を読む級友の姿が増え，遊びに行った級友の家の本棚に圧倒されるなどするうち，本を買って読むようになりました。仕事に就き，新古書店が開業し，インターネットが開通すると，なおさら本を買うようになりました。今や私の家は本の置き場がなく（漫画本や雑誌も多い），学校図書館なみの量となっています。一方，家族から苦情が出続けています。「積ん読」のためです。いつしか本を買うのは，かなり控えるようになりました。そのかわり，しばしば公立図書館へ出掛けるようになりました。きっかけは，仕事の調べ物で市立図書館を利用したことでした。図書館へ行ってみると，どうでしょう。「すごいぞ，図書館！」という感じです。お金を払わなくても，本を読むことができます。DVD や CD も借りることができます。もちろん王国の新潟らしく，漫画本もあります。その図書館に無い物でも，注文すれば取り寄せてもらえます。おかげで，懐かしのシャーロック・ホームズや寅さんシリーズなどを再読，再視聴しています。最近の人気本は順番待ちでなかなか届かない，厚手の本は返却期限が気になるなど，いささか不便も感じますが，十分許容範囲でしょう。私は今年度「西川図書館運営協議委員」を務めています。その会議の席上，西蒲区の貸出し冊数は市内８区で少ないほうだ，特に中学，高校生の貸し出しが少ないとのデータが示されました。理由は確かではなく，他の本を読んでいるのかもしれませんし，他の学習に時間を掛けているのかもしれません。それに，読書は，授業で扱う国語の漢字や算数の九九と違って，厳しい指導はやりにくいものです。「この本がおすすめだね。」とか「読書の時間を設けるよ。」とか，ややゆるやかな働き掛けになります。私の家は子どもが２人で，よく図書館に付き合わせました。１人はあまり興味を示しませんでしたが，もう１人は多く借りて読んでいました（部活動が忙しくなると本から遠ざかりました）。個性，好みの傾向と言いますか，そういったこともあります。読書については，押し付けではなく，内発的な興味の盛り上がりを促したいものだと思います。漆山小は，図書館担当の八子教諭，寺田司書，そして図書委員会の子どもががんばり，図書館（ラウンジ）は素晴らしい環境が整っています。ボランティアの「お話ポケット」の皆さんの読み聞かせも充実しています。２年生は校外学習で巻図書館へ出掛けました。ゆるやかでも，少しずつ読書量が増加してくれればと思います。充実した図書館（ラウンジ）想像の世界へ（校内読書旬間11/21～12/4）図書館担当八子芙美子先日テレビを見ていると，外国人旅行者へ「どんなお土産を買ったか」というインタビューをしていました。フランス人の女性は，狐のお面や妖怪のキーホルダーを見せ，「私は童話を読むのが好きなのですが，外国の童話は悪魔（デビル）ばかりなのです。日本にはいろいろな妖怪がいておもしろいです。」とのこと。なるほど，日本とは異なるなと文化の違いを再発見しました。世間では「妖怪ウォッチ」が流行りましたが，漆山小学校でも怪談話や妖怪図鑑は人気のシリーズです。夏にラウンジで行われたお話会では，寺田先生やお話ポケットの皆様から怖い話をテーマに読み聞かせをしていただきました。怖いもの聞きたさ？なのでしょうか，たくさんの子がラウンジを訪れ，ハラハラドキドキした表情で聞き入っていました。確かに自分自身も子どもの頃，母から「三枚のお札」の話を聞き，追いかけてくる山姥（やまんば）を想像して夜なかなか寝付けないなどということがあったことを思い出しました。そうした現実から離れた想像の世界へ入り込めることも，本の魅力の一つではないでしょうか。１１月２１日（土）～１２月４日（金）が校内読書旬間です。子どもたちもきっと，出会った本から想像をふくらませることと思います。 10月25日（日）文化祭で読み聞かせ家庭学習強調週間の結果（11/9～13） 70 60 50 40 30 20 10 0 1年生 2年生学習（分） 3年生読書（分） 4年生 5年生 6年生ゲーム（分）研究主任笹川明巻東中学校，巻南小学校，漆山小学校の３校で，中学校のテスト期間に合わせて「家庭学習強調週間」を実践しています。年間３回で，今回が２回目です。小学校は「学年×１０分間」を目標にしています。今回は，読書やゲームの時間も調べました。子どもの自己評価を学年ごとに平均した結果を載せました。週の後半になるにつれて，がんばる子どもが増えてきました。それが当たり前の日常生活になって，学習習慣が定着すれば素晴らしいと思います。