池田修 - 京都橘大学

人間発達学部
IKEDA Osamu
池田　修
いけだおさむ
研究課題 1 ⃝実技としての国語科教育
研究課題 2 ⃝学級担任論
研究課題 3 ⃝学習者の興味を刺激する学習材の開発
PROFILE
職名
人間発達学部
児童教育学科准教授
学歴
東京学芸大学大学院国語教
育講座修了（2004）
学位
修士（教育学）
（東京学芸大
学、2004）
所属学会
全国大学国語学会、日本国
語教育学会
専門分野
教育方法学、国語教育学、
特別活動論
業　績
【著書】
『中学校国語科ディベート授業入門』
／学事出版、1995 年 8 月、単著。
『中学校学級担任のためのファックス資料集』
／民衆社、1998 年 4 月、共著。
『中学校学級担任アイデアブック』
／たんぽぽ社、2001 年 4 月、共著。
『お笑いに学ぶ教育技術教室をなごませるアイディア集』／学事出版、2001 年 11
月、共著。
／ひまわり社、2003 年 7 月、共著。
『すぐ使える・すぐ役立つ中学校コピー資料集』
『どの子も伸びる中学校どう指導する問題をかかえた子 100 事例』／ひまわり社、
2003 年 8 月、共著。
『中学／高校はじめてのディベート授業教科書を活用したディベート・シナリ
オ集』／「○○鉄道は優先席をなくすべきである」
「○○中学校は、テレビ視聴を
週に 3 日に限定すべきである」
「ディベート授業運営のための教師用のシナリオ」
、
学事出版、2003 年 8 月、共著。
『授業をぐーんと面白くする中学国語学習ゲーム集―頭脳を活性化し授業に集中さ
せるネタとコツ』
／学事出版、2004 年 12 月、共著。
単著。
『こんな時どう言い返すユーモアあふれる担任の言葉』／学事出版、2005 年11月、
『教師になるということ』
／ひまわり社、2007 年 9 月、単著。
『DVD 版「句会をしよう」
』「
『たほいや』をやろう」／ジャパンライム、1997 年、
単著。
『中等教育におけるディベートの研究∼入門期の安定した指導法の開発∼』
／大学図
書出版、2008 年 3 月、単著。
『シリーズ明日の教室全五巻学級経営・基礎の基礎』／ぎょうせい、2009 年 8
月、編著。
『NHK 伝える極意＜ 2 ＞話す極意』
／汐文社、2009 年 11 月、監修。
『クイズにほん語の大冒険』
／教育画劇、2010 年 2 月、監修。
『テストの花道』
／河出書房新社、2011 年 6 月、監修。
『新版掃除サボリの教育学』
／学事出版、2011 年 7 月、監修。
『先生子どもたちをよろしく！学級担任の仕事を楽しもう』／学事出版、2011
年 7 月、単著。
『テストの花道 2』
／河出書房新社、2011 年 11 月、監修。
『テストの花道 3』
／河出書房新社、2012 年 9 月、監修。
『新版教師になるということ』
／学陽書房、2013 年 2 月、単著
『テストの花道 4』
／河出書房新社、2014 年 2 月、監修。
『伝説の教師鈴木恵子「明日の教室」発！子どもの力を引き出す学級経営』
／学
事出版、2014 年 8 月、共著。
『THE 教師力ユーモア力』「言葉のズレを楽しめるようにする」／明治図書、2014
年 7 月、共著。
【学術論文】
「授業『大人とは何か？』―自己理解を深めるために―」
／東京都中学校進路指導研
究会研究集録 No.4 、1992 年 3 月、単著。
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「教室だからこそ、座の文学を楽しもう」／『授業づくりネットワーク』No.134 、1997 年 12 月、単著。
「CM の分析―商品のイメージの演出を探す―」／『授業づくりネットワーク』No.147 、1998 年 5 月、単著。
「コミュニケーションを重視した言語事項の学習―学習ゲーム『対義語でポン』を通じて教え合い学習を育む
―」／文部省委嘱研究「教育方法の改善に関する調査研究」1999 年 10 月∼ 2001 年 3 月、2001 年 3 月、単著。
「教材開発の道筋をたどる 1 ∼ 3 言語事項の学習『対義語でポン！』の開発中学二年生の実践」／『月刊国語
教育』No.249 ∼ 251 、2001 年 9 月∼ 11 月、単著。
「放牧指導で決勝に進む」／『第 6 回ディベート甲子園中学 / 高校決勝戦・全記録』、2001 年 11 月、単著。
「移動教室の改革―分宿の試みとインターネット無料掲示板を活用した事前学習―」／
『授業づくりネットワー
ク』No.219 、2003 年 10 月、単著。
「生徒に『あの時』を育てることから始めよう」／『心を育てる学級経営』、2003 年 12 月、単著。
「
『ほめる』を活かす生徒指導の考察―家本芳郎の『子どもの心にひびくほめ方・叱り方』を中心に―」／『学芸
国語国文学』2004.3 、2004 年 3 月、単著。
「漢字ウォーリーを捜せ―コピー＆ペーストを活用して、漢字学習教材を作らせよう―」／『NEW 教育とコン
ピュータ』9 月号、2004 年 8 月、単著。
「教師の嘘が許されるとき」／
『児童心理』金子書房、2009 年 8 月、単著。
「「詩」の指導の課題 ∼言葉を「こぼす」ための工夫∼」／『国語教育』8 月臨時増刊号、明治図書、単著。
「おしゃべり、私語をどう授業に発展させるか」／『児童心理』2010 年 10 月、単著。
「高学年女子へのかかわり方 ∼一人一人を同じように特別扱いする∼」／
『児童心理』10 月号、2011 年 11 月、
単著。
「
〈Q&A で解明〉授業に小集団学習＝入れ方の基礎知識」／『授業力＆学級統率力』10 月号、2012 年 9 月、明治
図書。
「教師力は指導力が柱である」／『THE 教師力』2013 年 9 月、明治図書。
「即時口頭指導に関する一考察─『こんな時どう言い返す』を手がかりとして─」／『京都橘大学研究紀要』第
39 号、2013 年 2 月 28 日。
【国内学会発表】
「中等教育におけるディベートの研究―入門期の安定した指導法の開発―」／全国大学国語学会 106 回大会、千
葉大学、2004 年 5 月、単独。
「統制行動を考える新たな視点としての『フォーカス』―教師の統制行動に関する質問紙調査結果から―」／日
本学校教育学会第 25 回大会、東京学芸大学、2010 年 7 月、共同。
「マンガ漢字学習材の開発に関する一考察」／全国大学国語教育学会第 126 回大会、単独。
「もう一つの反転授業―小学生の作った問題を大学生がライブで解く―」／日本デジタル教科書学会、2014 年
次大会、共同。
【講演】
「教師、子どもを育てる仕事」／近江八幡市教育委員会講演会、2009 年 1 月。
「国語科を実技教科にしたい」／寝屋川教育フォーラム 2009 パネリスト、コーディネーター、2009 年 8 月。
「こんなときどう言い返す」／香川大学教育実践総合センター日本生徒指導学会第 12 回大会香川大会共催、
2011 年 11 月。
「授業づくり・学級づくり・社会につながる学力とは」／喜多方市教育委員会教育記念講演会、2012 年 2 月 17 日。
「教科指導の基盤となる学級経営・学習の規律をどう確立するか─授業中の私語対策を中心に─」／平成 25 年
度北海道中学校教育課程改善協議会、2013 月 11 月、札幌・帯広・旭川・室蘭道内 4 会場にて。
「私語・忘れもの指導を考える」北海道教育庁学校力向上に関する総合実践事業道外アドバイザー、2014 年、
9 月 9 日、網走小学校、11 月 7 日、北広島小学校。
【TV 出演等】
「わくわく授業技（わざ）をみがけば作文が書ける！」／ NHK 教育、2004 年 7 月 22 日。
「わくわく授業ディベートで伸ばそう！“話す力”
“聞く力”」／ NHK 教育、2004 年 7 月 29 日。
「伝える極意」／ NHK 教育、2008 年∼ 2009 年、4 回。
「テストの花道」／ NHK 教育、2010 年∼、監修。
「エデュカチオ！」／ NHK 教育、2013 年 5 月 3 日。
「R の法則」／ NHK 教育、2014 年 9 月 22 日、親の学校に対するギモンに答えるいじめへの対応について。
KYOTO TACHIBANA UNIVERSITY
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