教育長のページ No,100 ～平和への誓い～

NO,100＜
NO,100＜平成 27,8,7＞
27,8,7＞
教育長のページ
教育長のページ No,100
～平和への
平和への誓
への誓い～
教育委員会のホームページに
教育委員会のホームページに、
のホームページに、折々の
折々の出来事や
出来事や雑感などを
雑感などを掲載
などを掲載して
掲載して
いる「
いる「教育長のページ
教育長のページ（
のページ（通称「
通称「かくかくしかじか」）」
かくかくしかじか」）」があります
」）」があります。
があります。
平成 23 年 10 月の No,1 から始
から始まり、
まり、今回で
今回で 100 号目になりました
号目になりました。
になりました。
あまり読
あまり読まれていないページですが、
まれていないページですが、先日、
先日、驚くことに大学
くことに大学の
大学の先生
と、別の大学の
大学の学生さんが
学生さんが読
さんが読んでくださっていることを知
んでくださっていることを知りました。
りました。
お二人の
二人の口から、「
から、「キャリア
、「キャリアＡＢＣＤ」
キャリアＡＢＣＤ」や
ＡＢＣＤ」や「スマイル宣言
スマイル宣言」「
宣言」「学校運
」「学校運
営支援協議会」
営支援協議会」など、
など、半田市独自の
半田市独自の言葉がすらすら
言葉がすらすらと
がすらすらと出てきて感激
てきて感激し
感激し
ました。
ました。そして、「
そして、「キャリア
、「キャリア教育
キャリア教育をベースに
教育をベースに、
をベースに、元気いっぱい・
元気いっぱい・笑顔
いっぱい・笑顔い
笑顔い
っぱい・優
っぱい・優しさいっぱいの子
しさいっぱいの子どもを育
どもを育てる半田
てる半田の
半田の教育」
教育」に賛意を
賛意を寄せ
ていただき、
ていただき、一気に
一気に肯定感が
肯定感が高まりました。
まりました。
さて、
さて、 No,100 では、
では、８月６日の広島平和記念式典における
広島平和記念式典における二人
における二人の
二人の小
学生の
学生の「平和への
平和への誓
への誓い」を話題にさせていただきます
話題にさせていただきます。
にさせていただきます。
半田市役所でも
半田市役所でも、
でも、午前８
午前８時 15 分に全職員が
全職員が黙祷を
黙祷を捧げました。
げました。戦後
70 年、半田市職員の
半田市職員の中に戦争体験者はいません
戦争体験者はいません。
はいません。しかし、
しかし、全員が
全員が戦争
の悲惨さは
悲惨さは知
さは知っています。
っています。子どもたちも知
どもたちも知っています。
っています。直接、
直接、体験し
体験し
ていない世代
ていない世代でも
世代でも、
でも、誰もが知
もが知っているのは、
っているのは、まさに、
まさに、二人の
二人の小学生の
小学生の
宣言「
宣言「平和への
平和への誓
への誓い」にあるとおり、
にあるとおり、事実や
事実や思いや願
いや願いを、
いを、過去・
過去・現
．．．．．．．
在・未来へと
未来へとつないでいく
へとつないでいく人
つないでいく人がいるからです。
がいるからです。今朝の
今朝の新聞には
新聞には、
には、全国
．．．
の高校生が
高校生が自転車で
自転車で「平和の
平和の灯」をつなぐ「ピースリレー」
ピースリレー」の記事も
記事も
．．．
．．．
ありました。
ありました。つなぐことの大切
ことの大切さ
大切さ、つなぐことによる力
ことによる力の大きさを、
きさを、
みんなが自覚
みんなが自覚することが
自覚することが大切
することが大切だと
大切だと思
だと思います。
います。
私自身、
私自身、高校の
高校の修学旅行で
修学旅行で原爆資料館を
原爆資料館を訪れた日
れた日のことを、
のことを、今も思
い出します。
します。旅館では
旅館では、
では、修学旅行の
修学旅行の夜とは思
とは思えないほど、
えないほど、級友みんな
級友みんな
が無口になっていたことを
無口になっていたことを覚
になっていたことを覚えています。
えています。また、
また、 30 歳少し
歳少し前の青年教
師時代には
師時代には、
には、県内各学校に
県内各学校に呼び掛けて、
けて、平和を
平和を願う折り鶴運動に
鶴運動に取り
組み、千羽鶴にして
千羽鶴にして平和公園
にして平和公園原爆
平和公園原爆の
原爆の子の像へ捧げたこともありました。
げたこともありました。
「平和への
平和への誓
への誓い」に、それぞれの立場
それぞれの立場で
立場で自分にできることを
自分にできることを誰
にできることを誰かに
つないでいくという意識
つないでいくという意識を
意識を持つことの大切
つことの大切さを
大切さを教
さを教えられました。
えられました。
-1-
以下は
以下は、「平和
、「平和への
平和への誓
への誓い」の全文です
全文です。（
です。（報道記事
。（報道記事より
報道記事より）
より）
昨年の
昨年の 8 月 20 日、土砂災害に
土砂災害に巻き込まれ、
まれ、大切な
大切な仲間の
仲間の一人を
一人を失
いました。
いました。今まで、
まで、当たり前
たり前のように一緒
のように一緒に
ごしていた仲間が
一緒に過ごしていた仲間
仲間が、突
然いなくなるという悲
いなくなるという悲しみを知
しみを知りました。
りました。
昭和 20 年 (1945 年 )８月６日
午前８
午前８時 15 分
照りつける太陽
りつける太陽の
太陽の
下、一発の
一発の原子爆弾が
原子爆弾が、建物、
建物、自然、
自然、そして、
そして、たくさんの人々
たくさんの人々の
人々の大切
な命を奪いました。
いました。この日
この日のことを経験
のことを経験していない
経験していない私
していない私たちですが、
たちですが、大
切な人を失う悲しみは、
しみは、想像することができます
想像することができます。
することができます。
あの日
あの日から 70 年
今の広島は
広島は、色とりどりの花
とりどりの花が咲き、緑豊かで
緑豊かで、
かで、
みんな笑顔
みんな笑顔で
笑顔で過ごすことのできる素敵
ごすことのできる素敵な
素敵な街です。
です。
この街
この街で、今、私たちは、
たちは、平和への
平和への思
への思いを感
いを感じています。
じています。
平和を
平和を考えるきっかけは、
えるきっかけは、身近なところにあります
身近なところにあります。
なところにあります。
平和記念公園で
平和記念公園で見たたくさんの折
たたくさんの折り鶴
て知った原子爆弾
った原子爆弾に
よる被害の
原子爆弾による被害
被害の事実
広島平和記念資料館を
広島平和記念資料館を訪れ
悲しみ、
しみ、苦しみとともに、
しみとともに、平和
への強
への強い思いが込
いが込められた被爆体験者
められた被爆体験者の
被爆体験者の話
そして、
そして、私たちこども代表
たちこども代表による
代表による「
による「平和への
平和への誓
への誓い」
祖父母たちが
祖父母たちが、
たちが、この 70 年間ヒロシマを
年間ヒロシマを生
ヒロシマを生き抜いて、
いて、私たちに命
たちに命を
つないでくれました。
つないでくれました。私たちは、
たちは、今まで受
まで受け継がれてきた命
がれてきた命と平和へ
平和へ
の思いを受
いを受け止め、考え、自分たちにできることから
自分たちにできることから、「
たちにできることから、「小
、「小さな平和
さな平和」
平和」
をつくろうとしています。
をつくろうとしています。もう一度
もう一度、
一度、身近な
身近な友達、
友達、世代の
世代の違う人々、
人々、
さまざまな国
さまざまな国や地域に
地域に住む人々と
人々と、平和について
平和について共
について共に考えてみません
か。
広島に
広島に育つ私たちは、
たちは、事実を
事実を
過去
現在
未来へと
未来へと
被爆者の
被爆者の思いや願
いや願いを
私たちの平和
たちの平和への
平和への思
への思いとともにつないでい
く一人となることを
一人となることを誓
となることを誓います。
います。
平成 27 年 (2015 年 )８月６日
こども代表
こども代表
広島市立白島小学校
６年
桑原
悠露
広島市立矢野南小学校
６年
細川
友花
か
く
まさはる
教育長加来正晴
-2-

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