留 学 制 度 の 紹 介 長期留学体験記 ダブルディグリー留学／TESSⅠ 留 学 計 画 UK 現代英語学科 英語教育学科 佐々木 朱里 一昨年の9月から9ヶ月間、私はセントラルランカ シャー大学にダブルディグリー留学をしました。 ダブ ルディグリー留学とは、NUFSの学位に加え、海外の 大学の学位も取得することができる留学制度です。ただ英語を学ぶだけでなく、他にも新しい ことを学びたいと思っていた私は、留学先でインターナショナル・ビジネス・コミュニケーショ ンのコースを取りました。 ビジネスについての予備知識がなかったため、最初は授業内容が全 く理解できず苦しみましたが、休み時間に先生の研究室を訪れて質問したり、友達とわからな いところを教えあったりして、理解できないことをそのままにしないよう、常に意識して勉強し ました。その甲斐あってか、次第に新しいことを理解するためにかかる時間が減っていき、 ま た、同時に様々な課題をこなせるようになっていきました。 毎日図書館にこもって友達と一緒に課題や卒論を仕上げたことは今では良い思い出になり ましたし、一緒にプレゼンテーションに取り組んだチームメイトたちとは今でもSNSを使って 連絡を取り合っています。 この留学で身につけたことは今後社会に出て新しいことを勉強す るときに強みになると思いますし、たくさんの素敵な人々との出会いに感謝しています。 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 UK 国際ビジネス学科 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 45 齊木 美希 私はDD留学制度を利用してオーストラリアにある サンシャインコースト大学で2学期間勉強しました。 以前交換留学していた経験を踏まえ、英語力の向上 はもちろん現地でとる授業の予習を念入りにして臨んだ1年でしたが、やはり日本で受ける授 業とのレベルや宿題の多さに最初は気が滅入りそうでした。 しかし、 自分の好きなライティング をとことんやっていこうと目標をきちんと立てて勉強に臨んでいたので、課題や予習も大変な りにコツコツこなすことができました。 私の場合、留学に対してあまり不安はありませんでしたが、4年生での留学ということもあり、 就職活動のスケジュール等に大変ストレスを抱えた時期がありました。 しかし、留学生を積極的 に取る企業には、就職活動時期を見逃すリスクを背負いながら決断できたところを評価してく ださる方がたくさんいて、6月には無事に進路が決まりました。4年次で留学を決意するのは勇 気が要りましたが、 自分の信念を貫くことができ、満足する大学生活を送ることができました。 DD留学をしたので取得する学位は2つになりますが、それ以上に決断力が学校生活に限ら ずどのような場面でも大切であると学ぶことができたのがこの留学の成果です。 BELGIUM 後藤 正憲 「興味のあるビジネス分野の考えを深めたい。一 度は日本を抜け出して生活したい」。その想いから英 国ポーツマス大学国際貿易コースへの留学を決意 しました。私はイギリス生活を有意義なものにするため、時間の有効活用に心がけました。 7,000語程度のマーケティングのレポートや3ヶ月間に渡って実施した卒業研究。 １つの課題 に１５冊ほどの文献を使う緻密な調査を要するものでしたが、空き時間を見つけて課題に費や したことが功を奏しました。授業の合間に、個別面談をしてくださったチューターや担当講師の 方々のおかげでもあります。私生活では週3日程度、各国の学生らと共に食事をしながら話し をしました。イギリスにいながら、他国の事情を知ることができました。課題のことを忘れて、楽 しい思い出を作りました。私は渡英前に留学を経験した人々から、休日の夜遅くまで大学の課 題に苦しんだという話を何度も聞きました。 しかしそれは、本人の時間の使い方で変わります。 これから留学に行かれる皆さんは、 オンとオフをはっきりさせることで、ハードで楽しい留学生 活を送ることになるでしょう。 海個 外人 活に 動よ る 留 学 計 画 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 2012年度1期出発 ブリュッセル外国語大学（現ブリュッセル自由大学） 2013年度2期出発 ポーツマス大学 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 2013年度1期出発 サンシャインコースト大学 AUSTRALIA 2013年度2期出発 セントラルランカシャー大学 長 期 留 学 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 柴田 歩 フランス語学科 未知であった、一年間のベルギー留学。 ビール、 ワッフル、チョコレートが美味しいこの国で、私は多く の文化の違いを肌で感じ、様々な考えを持った人々 と触れ合い、たくさんの貴重な経験をすることができました。その中でも、ホームステイをして いた私は、言葉の壁もありましたが、文化の違いを受け入れることに最も苦労しました。 フライ ドポテトやパンが主食、スープ皿を持ち上げない、鼻をすすることは行儀が悪い、お風呂場に 湯船が無い、 など言い出すとキリがありません。 日本で当たり前だったことも、ベルギーでは当 たり前でない。 しかし、そんな当たり前でないことばかりの毎日が私を一番成長させてくれたも のだと今は実感しています。 また、辞書を持ち歩かないと心配であった私でしたが、生活に慣 れて来た頃には辞書を持ち歩いていなくても困らないまでになりました。 留学中に学んだ好きな言葉にÇa va aller!（どうにかなるさ！） という言葉があります。 この 言葉とともに何事にも挑戦した365日。やってみないと始まりません。今後もこのベルギーで の留学経験を活かし、多くのことにチャレンジしていきます。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 46 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 2011年度2期出発 大連大学 CHINA 留 学 計 画 海 外 研 修 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 CANADA 英米語学科 留 学 計 画 高橋 真希 私は約半年間、 トロント大 学 附 属 の E n g l i s h Language ProgramでAcademic Englishとい うコースを受講しました。 このコースにはトロント大学 やその他の大学へ進学を目的とした学生が世界中から集まるので、優秀な学生と共に勉強す ることができました。私は最終的に一番上のクラスに入ることができましたが、 レベルが非常に 高く授業についていくのに苦労しました。特にディスカッションではクラスメートにまったく歯が 立ちませんでした。 これはただ単に英語力だけでなく知識不足が大きな原因で、 日頃から新聞 や本をよく読み、多くの事に興味をもつ必要性を痛感しました。 放課後や休日には、ボランティア活動に積極的に参加し、他の参加者や現地の人と交流しま した。 これはカナダの文化を知る良い機会となり、人と関わることで英語力の向上にも繋がった と思います。 ホームステイ先では、初めの頃はホストファミリーとの距離感がわからず、必要最低限の会 話をするのみでした。 しかし、悩みを相談するなど、次第に本当の家族のような関係を築くこと ができました。 留学中に経験する楽しいこと辛いこと全てこれからの糧になると思います。色んな事に挑戦 し、 たくさんの人と関わり、実りの多い留学生活にしてください。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 交換留学／TESS Ⅱ ・交換留学 2014年度2期出発 エバンスビル大学 USA ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 土田 菜々 2年の2期から9カ月間、アメリカのインディアナ州にあるエ バンスビル大学に留学しました。語学だけではなくコミュニケー ションや広告の勉強をしたいと思い、学部の授業が受けられる この大学を選びました。 学部授業を受ける際には、楽しいことばかりではなく大変な こともたくさんありました。1コマ3時間、留学生は私だけという 授業があったのですが、その授業時間や課題は、初めは自分に とってとてもつらいものでした。教授の話を聞き取れず内容がよくわからないまま授業が終わっ てしまったり、教科書を読むにも知らない用語ばかりで、意味を調べるだけであっという間に1日 が終わってしまったりと落ち込むことも多かったです。 しかしグループワークやディスカッションを 通じて、わからないところを教えてくれたり、悩みを聞いてくれたりする友達ができると、その授 業は一気に私にとって楽しい授業に変わりました。 全く新しい環境に飛び込むことは勇気のいることではあると思いますが、英語力だけでなくコ ミュニケーション能力や、 メンタルの面でも自分を成長させるために必要なことだと思います。 ぜ ひ皆さんも大変なことに自らチャレンジして、 自分を成長させる素敵な留学生活を楽しんでほし いと思います。 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 47 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 2014年度2期出発 ウィンチェスター大学 国際教養学科 海個 外人 活に 動よ る 国 際 交 流 実 績 福澤 絵未 2年生の2期から2年間、中国の大連大学にダブル ディグリー留学しました。私たちは現地では 「本科生」 と呼ばれ、専用のカリキュラムを履修します。科目は 中国の文化、歴史、経済、文学などから編成されています。中国語そのものの知識だけでなく、中 国の全体像を学ぶことができます。一通り必修科目を終えると、卒業論文の発表と言語実習が控 えています。先生のご指導の下、一つずつ進めていけば、最後の学期にめでたく卒業できます。 大連大学は総合大学で、学内に英語学院や日本語学院など、中国人生徒が通う学部が併設さ れています。興味のある方は、他学院の授業を聴講してみてください。 また留学生同士は垣根が 低く、誰とでも中国語で交流を深めることができます。私も一生の友人と出会い、今でも連絡を 取り合っています。 中国語のレベル到達度を測る上で、皆さんは中国語検定やHSKを受験すると思います。 それ も一つの方法ですが、私はスピーチコンテストへの参加をお勧めします。大連大学では年に一 度、 スピーチコンテストが開催されます。私は日本の暗誦大会で入賞することすらできませんで したが、中国では最終的に2位を受賞しました。貴重な留学制度を利用できたおかげで、語学力、 精神力ともに鍛えられました。 中 期 留 学 海 外 実 習 2014年度2期出発 トロント大学 中国語学科 長 期 留 学 留 学 制 度 の 紹 介 UK 英米語学科 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 佐藤 朱美 私はイギリスのウィンチェスター大学に留学しまし た。イギリスでの生活は、 日中は授業、放課後は課題 に追われる日々でした。授業で使用する文献はもち ろん全て英語で書かれたもののみで、 なかなか読み進められずに図書館に1日籠ることもあり ました。 しかし、そんな中でも、外部との繋がりを保つためにサークル活動には積極的に参加を するように心がけていました。私にとってサークルは、学部や学年に関係なく様々な人と関わ ることのできる場でした。私は3つのサークルに加入しましたが、特にボランティアのサークル では、外部のボランティア団体の方と会う機会もあり、本当に幅広い年齢層の方と関わること ができました。多くの人と関わる活動をする中で、英語をもっと上手く使いこなしたい、 という 気持ちも大きくなり、一層勉学に励むこともできました。留学期間中は、モチベーションという ものはとても大切だ、 と実感した時期でもありました。英語は意思伝達のための手段であり、 それでしたいことがあると勉強にも力が入ります。新しい環境に飛び込むことで、 また新しい 目標ができるかもしれません。興味があることには是非チャレンジして欲しいと思います。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 48 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 2015年度１期出発 リメリック大学 国際ビジネス学科 山本 昌広 アイルランドで留学、 となると全くイメージが湧かな いかもしれません。私も出発前はその一人でした。 どう いった英語が話されていて、何を食べていて、どう いった文化なのか。 その一つ一つに、想像もつかないような面白い発見があるのが、実際に行った ことで気付けたアイルランド留学の魅力でした。 私が大事にしていたことは、英語の勉強はもちろんのことですが、それ以外の自由な時間をい かに有意義に過ごすかということでした。 ヨーロッパ中、 そして世界中から来る学生や現地のアイ リッシュと多くの時を過ごしたことによって、英語力だけではなく国境を越えたコミュニケーション 力を育むことが出来ました。 そして、 リメリック大学の夏休みにはサマープログラムというものがあ り、 スポーツ、文化体験、 １dayトリップなど、 ほぼ毎日アクティビティがあり、できるだけ多く参加 することによって様々な国籍の友達を作れました。そこでたくさんの人脈を作り、いろいろな人と 話すことが出来たのが、 とてもいい経験になりました。私にとって授業外の時間を有意義に過ごし たことがもう一つの大事な勉強でした。 NUFSの提携校には様々な国の学校があります。 そんな中、 アイルランドに留学することによっ て、他の国では味わえない不思議な文化に出会い、休暇中にヨーロッパの１５ヶ国に旅ができ、 自 分がしたかった留学が出来ました。 みなさんもぜひ、 自分の理想の留学を実現させてください。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 2014年度2期出発 ニューカッスル大学 AUSTRALIA ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 日本語学科 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 49 NEW ZEALAND 英語教育学科 留 学 計 画 酒井 良輔 留学から学んだことは、積極性の大切さです。ESL の授業では、はじめはついていくのに必死でしたが、 積極的に授業に参加し、発言をすることにより1か月 を過ぎるころには気持にも余裕が出てきて、授業を楽しめるようになりました。毎日の授業で分 からない単語を自分専用ノートに書いたり、留学初日から最終日までその日の出来事を英語で 日記にしたり、悔しかったことをバネにして新たに目標を立て、それを英語で書いたりしたこと で、将来何かにつまずいた時にも読み返せばモチベーションが上がるような自分への宝物も出 来ました。私自身、教師志望であり、2か月を過ぎたころからは、教師の視点で考え、各先生の授 業展開や、発問の方法、やる気を上げさせる技術を見ることを意識出来るような気持ちの余裕 も出てきました。そして最終日にはお世話になった先生方に教育観やおすすめの教材等多くの アドバイスをもらうことが出来、非常に有意義な時間を過ごすことも出来ました。今でもそのア ドバイスをもとに自分の教育観を磨いています。与えられた条件は同じですが、 自分で考え、行 動することで何倍もの経験を得られるのが留学だと思います。 この留学で学んだことを、今後 の自分の更なる成長に繋げていきたいです。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 2015年度1期出発 リヨンカトリック大学 宮下 裕衣 私は10月から7月までニューカッスル大学に留学 していました。9か月という長い時間を海外で過ごす ことは初めてだったので不安もありましたが、それ以 上に楽しみの方が大きく、実際に行ってよかったと思います。 留学成果の一番はスピーキング力を伸ばすことが出来たことです。大学やステイ先で、英語を 話しているうちに自信がつき、 自分の意見を言えるようになりました。内容面に関しても、 自身の 意見を話す場面が多かったので、考えを言葉にすることの大切さを学びました。 私の留学中の滞在は9か月を通してホストファミリーにお世話になりました。 その家庭には、私 以外に4人の留学生が住んでいました。最初は、全員留学生が英語を勉強中であったため、意思 疎通が難しいこともありました。 それでも、英語力以上に、 お互いを尊重するという点は世界共通 であったため、その重要性を再認識しました。 オーストラリアでの生活は、英語力の向上と共に、 人との関わり方を見直すきっかけにもなりました。 私にとっては、楽しかったことも、辛かったことも、全て良い経験です。 自分の努力次第でいくら でも楽しめるし、逆に何もしなければあっという間に過ぎ去ってしまいます。折角の留学のチャン ス、悔いの残らない様にベストを尽くしてください。人生で最高の経験になると思います。 海個 外人 活に 動よ る 国 際 交 流 実 績 2015年度2期出発 マッセイ大学 IRELAND 留 学 計 画 留 学 制 度 の 紹 介 FRANCE ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 小野 絢香 フランス語学科 フランスでの1年は、 人との出会いによってとても素晴らしいもの となりました。 国籍も年齢も異なる留学生が集まって、 意見を交わす授業はとて も刺激的で充実したものでした。 こんな考えもあるのか、 そんな視 点で物事をみることができるのか、 と驚くことがたくさんありました。 同じ日本人の中でも、 私よりも遥かに多くのことを経験した人生の 先輩との出会いは、 私にとってとても貴重でかけがえのないものになりました。 人との出会いは新たな 人脈を作り、 様々な経験と学びの場を生み出してくれます。 だからこそ人との出会いはそのひとつひと つがとても意味のあるものだと言えます。 １年間はとても短く、 まだやりたいことがたくさんありました。 しかし文化の違いの中で生きる自分 と、 日本人という自分と、 両面から自分自身を見つめ直すことができました。 彼らと出会えたからこそ、 自分の考えや知識が未熟であることを痛感し、 日本人の持つ美徳の素晴らしさに気付くことができました。 留学の目的は人それぞれだと思いますが、 大切なのは 「限られた時間でどれだけ多くの経験をする のか」 です。 この1年間はこの先何度振り返ってみても、 留学して本当に良かったと感じるでしょう。 ぜ ひ皆さんも一歩外へ踏み出してみてください。 自身の持つ目的や目標が、 新たな発見や学びを生み、 きっと想像以上の経験が待っているはずです。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 50 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 2014年度2期出発 ブリュッセル外国語大学（現ブリュッセル自由大学） BELGIUM 留 学 計 画 小椋 夕貴 フランス語学科 私は留学で10か月程ベルギーの首都ブリュッセル に滞在しました。アパートでの一人暮らしやシェアハ ウスではなく、 ブリュッセル市内に住むご夫婦のお宅 にホームステイしていました。翻訳専門の学校で学んだおかげで語学力は留学前に比べて相当 上がりました。 しかし私は、今回の留学で得た一番のものはこのご夫婦を始めとしたベルギーの 人との出会いだと思います。今も頻繁に彼らと連絡をとっており、帰国後の冬休みはまたベル ギーに戻りホストファミリーのお宅で過しました。 もちろん会話は全てフランス語なので、彼らと の関係を続けることは留学後も自分の語学能力を維持ないし向上させるのに良い機会となって います。言語はコミュニケーションの手段です。文法や単語を身につけるだけでなく、 それを使っ て人と交流することが大切だと学びました。 フランス語の勉強が留学の目的なのは当たり前で すが語学だけでなく他のものにも目を向けて、留学先でしか得ることの出来ないものを見つけて きてほしいと思います。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 2014年度2期出発 モントリオール大学 CANADA ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 茶谷 歩美 私は4ヶ月間モントリオール大学に留学しました。最 初の2週間ほどはケベックのフランス語が聞き取れ ず、 もどかしい思いをしました。そこでアクセントに慣 れるために、毎週大学主催の日仏語の語学ラウンジで教えてもらい、 たくさん話しました。 おかげ で聞くことにも話すことにも慣れていきました。 自分の留学でよかったと思うことは、 目的を持っ て自分から行動したことです。 ラウンジに毎週参加したり、寮主催のパーティーに行ったり、 どん どん行動していくとそれに伴って周りからもいろんなことに誘ってもらえました。友達のホーム パーティーでカナダ人だらけのなか日本人1人で参加したり、数回友達の家にお泊りさせてもら いプチ・ホームステイも体験できました。 また間違うことでフランス語が上達しました。初めは間 違うことが恥ずかしく、授業中に話すことを躊躇うこともありました。 しかしクラスメイトの移民の 方々は気にせず、 とにかく話して間違うことでフランス語が上手くなっていました。 それを目の前 で見たことで、間違うことへの恥ずかしさは薄らぎ、 クラスメイトに負けたくない思いで発言でき るようになりました。 帰国後でも留学中に出来たフランス語でしか会話できない友人がいるので、 フランス語を勉 強し続けるモチベーションになっています。 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 51 2015年度1期出発 天津外国語大学 CHINA 中国語学科 留 学 計 画 山東 亜佑美 私は約一年間中国の天津外国語大学に留学して いました。天津は中国の首都北京の隣にあって、新幹 線で約30分位の所にあり住みやすい場所です。天 津外国語大学の留学生寮は大学の敷地内にあって、授業をする教室もすぐ近くにあるのでと ても便利でした。留学生寮には色々な国の外国人が住んでいて、中国人以外の人たちとも交 流が深められるのでとても良い環境で過ごすことが出来ました。部屋は2人部屋がほとんどで 外国人と住んで、週末や夜は部屋で沢山の外国人留学生が集まって交流し、 とても楽しく過ご しました。 授業は主に留学生コースでそれ以外にも中国人と一緒に受けることが出来る本科の授業や 選択授業など、様々な授業を受けることが出来ます。授業はもちろんすべて中国語ですが、沢 山の留学生がいるのでその国々の特色や文化についてみんなで話したり、学期の最後の授業 はクラスのみんなと先生たちでパーティーをやったりなど、本当に楽しいことが沢山ありまし た。中国語を学ぶ人達にとって重要なHSKの試験は一か月に一回学校内で受けることがで き、合格するチャンスは沢山あります。 留学に行って一番重要なことはその地で楽しむことです。授業はもちろん大切ですが時間は 沢山あるので、週末や長期休みに旅行に行ったり、色々な人と関わって、色々な所に行って、楽 しんで下さい。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 2015年１期出発 国立台湾大学 フランス語学科 海個 外人 活に 動よ る 留 学 制 度 の 紹 介 TAIWAN 中国語学科 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 菅谷 佑司 私が留学先を国立台湾大学に決めたのは、 ２年生 の時に中国の北京外国語大学へ短期留学し、台湾と 中国の違いは何かということを明確に知りたいと思っ たからです。 大学の授業は、朝、外国人向けの中国語の授業があり、午後からは現地の学生と一緒に自分 が選択した授業を受けていました。そこで、最初に驚いたのが、留学生のクラスメートの専攻が 「中国語」 という学生はあまりいなく、それなのに中国語が上手だったことです。彼らと一緒に授 業を受け、 自分は中国語専攻の学生であるのに、中国のことをあまり理解していないことに気づ きました。そして、 「中国語専攻の自分はもっと中国のことについてしっかりと学ばないといけな い」、 と痛切に感じました。 私が台湾に留学をしたのは一年間ですが、本当にいろいろなことを学び、感じ、経験すること ができました。台湾へ来たばかりの頃は、私の中国語の能力は正直良くなく、生活して行くのはと ても不安に感じていましたが、事あるごとに現地の方々が助けてくれました。 また、海外から来て いる留学生も皆とても優しく、勉強のみならず生活面においてもお互いに助け合うことができ、 大変有意義な留学生活を過ごすことができました。 もし留学先を迷っていたら、 明確な目的、 目標を定めてから決めるといいと思います。 留学は自分 の人生にとって大きな経験になると思いますので、 ぜひ留学を目指して勉強を頑張ってください。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 52 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 2015年度1期出発 又松大学 横山 ゆかり 現代英語学科 私は韓国のSOLBRIDGEに1年間留学をさせてい ただきました。1年という長期留学も寮生活も初めて だったのでとても不安でしたがルームメイトとも仲良 くなりとても楽しかったです。学校では、中国、 ウズベキスタン、 カザフスタン、 ロシアなど様々な 国からの学生と友達になれたので様々な文化の違いを感じることができました。授業について は、 この学校はビジネス学校なので基本的にはマネージメント、経済、政治、 アカウンティングな どビジネスに必要な知識を学ぶ授業が多く開講されていました。私の受けた授業では英語が第 二言語であるウズベキスタンやカザフスタンの人たちとディスカッションやグループワークをす る時に圧倒され何も言えなかったり理解できずに何度も聞き返したりしましたが、 みんな親切に 接してくれたので私も少しずつ発言できるようになりました。授業でグループや個人でのプレゼ ンテーションをすることも多かったのですが、私は人前で話すことが苦手なので、最初はとても 緊張しました。 けれども、何度も繰り返すうちにだんだんと慣れてきてみんなの顔を見ながら発 表できるようになり、様々な国籍の学生と協力して一つのプレゼンを完成させる難しさと楽しさ を学べました。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 USA 英米語学科 留 学 計 画 乗松 杏奈 ヤシの木がそびえ立つ広大な敷地の中に砂漠の オアシス、La Quinta Resortがあります。世界各 国のゲストをもてなすこの場所で私はrestaurant hostessの仕事を任されました。It’s our job to make sure people’s vacations go perfectlyというマネージャーの言葉に責任の重さを感じました。 ゲストのご案内から電話の応対、予約の管理と幅広い仕事に始めは苦戦していました。同 僚とのコミュニケーションが必要不可欠な中で、日本語だったら簡単に言えるのに…ともどか しさを感じた時やゲストとの会話に自信が持てない時もありました。 しかし、Hostessとしてゲストの要望に応えたいという気持ちが積極的な行動につながりま した。自分でメニューの勉強をし、同僚やマネージャーから学んだ英語表現やアメリカ式の サービスはすぐに実践していきました。 レストランを駆け回った日々や数え切れないほど頂い たThank you, Annaという言葉は自分自身の成長と自信につながりました。 この留学で手に入れられるのは語学力だけではありません。そこでは日本ではなかった人 や文化との出会いがあります。異国の地で働く特別な経験は自分の糧になります。留学を通し て見た景色や得た考え方は世界を見る目を変えてくれるはずです。是非、多くの方にこのプロ グラムに挑戦して頂きたいです。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 UCR特別留学 ディズニー国際カレッジコース プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 過去の留学体験情報の公開 2014年度2期出発 カリフォルニア大学リバーサイド校 USA ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 国際教養学科 ○ 派遣先大学各種留学報告書 コミュニケーションプラザ3F国際交流部内 橘高 雅 前 半の４ヶ月を過ごしたカリフォルニア大 学リ バーサイド校では、様々な国からきている学生たち とともに英語力を高めました。授業が終わったあと は、ホストファミリーと一緒にごはんを作ったり、映画を見たりと本当の家族のように接してく れたおかげで、楽しくすごすことができました。 フロリダ州にあるウォルト・ディズニー・ワールド での実習が始まってからは、自分の力不足が原因で悩むときがありました。私の仕事であった Character Performerという仕事は、キャラクターになり、言葉を使わずに身振り手振りで ゲストを楽しませなければならなくとても苦労しました。 しかし、その様なときに同僚やマネー ジャーが励ましてくれ、支えてくれたおかげで毎日楽しく働くことができ、 １日も仕事に行きたく ないと思ったことはありませんでした。 Everything started by a mouseというウォルト・ディズニーの言葉があります。ディズ ニーがこれほど世界中を楽しませていると、 ウォルト自身も想像していなかっただろうし、同様 に、 １０ヶ月間の留学がこんなに濃密になるとは私自身も想像していませんでした。 この留学は 私の宝物です。 みなさんもぜひ挑戦してみてください。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 2014年度2期出発 カリフォルニア大学リバーサイド校 SOUTH KOREA 留 学 計 画 海 外 実 習 留 学 制 度 の 紹 介 UCR特別留学 ヒルトン系リゾートコース 53 ○ 星の王子・王女たちの留学物語（書籍1∼3刊） ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 ○ 名古屋外国語大学受験生サイト内「留学人のBLOG」 http://www.nagoyagaidai.com/study_abroad/index.html 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 54 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 中期留学 中期留学 英米語学科 中期留学 研修先国・地域名（都市名） ニュージーランド （オークランド） 研修先機関名称 フィティレイア大学 プログラム内容 英米語学科が実施している中期留学は、インターンシップを含む約3か月間の研修プロ グラムです。参加者は、ニュージーランドの港町・オークランドにあるフィティレイア大学 で約9週間、他国からの留学生と共に語学研修を行い、続く1週間でインターンシップに 向けた準備講座を受講します。こうして自己の英語能力を高めた後、現地企業にて約2 週間のインターンシップを体験します。 英米語学科 中期留学の最大の特徴は、この『海外でインターンシップが体験できる』 ことです。過去には、ホテル・旅行会社・観光案内所・法律事務所などで、接客・フロント業 務・翻訳業務を行い、多岐にわたる職場でインターンシップを経験しています。また、留 学中はホームステイのため、約3か月間、大学で英語を学ぶ以外にも常に英語に囲まれ た環境の中で生活することができます。 こうした貴重な経験をすることで、自己の英語能力が向上するだけでなく、 『英語を使っ て働く』 ということに対しさらに興味を持ったり、具体的な将来の目標を発見したりでき ます。 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 日程 4月上旬∼6月下旬 （2016年度現在） 単位認定 最大16単位 申込場所・問合せ先 英米語学科事務室（6号館2階） その他 ※上記内容は変更する場合があります。 申し込みにはTOEFL470点以上のスコアが必要となります。 プログラム名称 中国語学科 中期留学 研修先国・地域名（都市名） 中国（大連市） 研修先機関名称 大連大学 プログラム内容 このプログラムは、本学の姉妹校大連大学の協力を得て実現しているもので、 １０週間 の語学研修と３週間のインターンシップを含む内容となっています。語学研修は、大連大 学の国際交流文化学院において、長期留学生と同じカリキュラムの授業を能力に応じた クラスで受講するが、短い期間で集中して所定の時間数をこなすハードな内容になりま す。大連大学の留学生教育の特色は総合大学である利点を生かし、他学部から専門分 野の教員を招いて多彩な科目を開講している点です。また留学生には外国人向け中国 語教育を専攻する文学部の学生を友人として紹介し、学び合うことによって友情の絆を 深めることのできる仕組みを作っています。インターンシップは大学直営のホテルで２ 週間にわたり、フロント・客室・レストランの実習をした後、大連の五つ星ホテルと日系企 業で研修を受けます。専門性の高い語彙を覚え、会話力を鍛えるほか、大人としての身 こなしを学ぶ貴重な機会となります。また世界の多くの企業が進出している大連の発展 ぶりと中国に進出する日系企業の特色を知ることができ、就職活動において自己の可能 性を広げることにもつながります。 日程 ８月下旬∼12月上旬 単位認定 最大16単位（インターンシップ2単位、授業14単位） 申込場所・問合せ先 中国語学科事務室（1号館3階） その他 ①中国語学科2∼4年次学生で、中国語検定3級合格以上。 ②2017年度夏期海外研修、2018年度1期出発長期留学に申込み予定がないこと。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 プログラム名称 現代国際学部 中期留学 研修先国・地域名（都市名） イギリス（マンチェスター）、アイルランド （リメリック） 研修先機関名称 マンチェスター大学、リメリック大学 プログラム内容 中期留学は語学研修とインターンシップが盛り込まれた3ヶ月間の留学プログラムで す。英語を母国語とする国で語学を集中的に学びコミュニケーション能力の向上を図る とともに、インターンシップを通じ、現地の風土・文化に触れ、異文化理解を深めることを 目的としています。留学先は欧州において最大級のイギリス・マンチェスター大学とEU の留学生が数多く集まるアイルランド・リメリック大学の2つです。 研修前半は集中的に英語を学びます。どちらも多国籍なクラス編成であり、また学校が 大学内にあるため留学生だけでなく現地の学生さんとも交流しやすく、英語に触れる機 会は授業内外にあります。研修後半のインターンシップでは現地の企業やカフェ・レスト ラン、また教育機関などで1ヶ月間の就労体験をすることになります。現地の人々と共に 働き、現地の人々を相手に英語を使うため、緊張感ある場で働くこととなります。 しかし それをやり抜いた時、大きな達成感を味わうことができ、今後の生き方に大きなプラス の影響を与えると思います。 中期留学は3ヶ月と短いですが、語学研修・ホームステイ・インターンシップが体験でき、 短いからこそ集中的に学ぶことができるプログラムです。語学を学び、それを活かした 経験がしたい！そう思っている学生さんはぜひ挑戦してください。 この留学は「語学研修」 と 「就労体験」 により構成されており、英米語学科、中国語学科および現代国 際学部で実施しています。一定の成績を修めた学生に対し、所定の単位認定や留学費用の全額または 一部補助があります。 プログラム名称 55 留 学 制 度 の 紹 介 日程 9月中旬∼12月中旬 単位認定 最大16単位（ただし、取得できる単位科目に限りあり） 申込場所・問合せ先 現代国際学部事務室（K館2階） 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 【必要な語学力】TOEFL470点以上 （マンチェスター大学はTOEFLかつIELTS for UKVI Academicのスコアが必要） その他 留 学 計 画 海 外 実 習 中期留学体験記 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 2015年度１期 NEW ZEALAND ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 山本 奈々 英米語学科 私は2 年 生 1 期の3か月間 中 期 留 学に参 加し、 ニュージーランドで生活をしました。初めての海外 だったため不安でいっぱいでしたが、一緒に参加し ていた先輩方や新しくできた留学先での友達、ホストファミリーの支えによって、充実した3か 月を過ごすことができました。通っていた学校は意識の高い留学生であふれていて、彼らに刺 激を受ける毎日でした。今までコミュニケーションにおける失敗を恐れ消極的だった私は、下 手なりに思っていることを積極的に相手に伝えようとする努力をしました。相手も一生懸命聞 こうとしてくれているのをみて嬉しくなり、伝わる快感を覚え、最終的には英語を話したくてた まらなくなりました。インターンシップではヘアサロンの受付をやらせてもらい、職場の方々や お客様とのコミュニケーションを通し、英語だけでなく多くのことを学びました。出会う人は皆、 私に夢をたずねました。そしてどの人も楽しそうに自分の夢を語ってくれました。私もそんな彼 らのようになりたいと心から思い、モチベーションを高めてくれたこの留学にとても感謝して います。たくさんの素敵な出会いが待っています。進路や自分の英語に悩んでいる人はぜひ 参加してみてください。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 56 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 制 度 の 紹 介 2015年度2期 CHINA 留 学 計 画 奥谷 伶央 中国語学科 「留学しなくても外国語は習得できます。」今回の留 学で改めてこのように感じました。名外大に来ている 留学生と交流したり、 ランゲージラウンジに行ったり と、 自分でしっかりとやれば外国語で交流できるようになります。 だからといって留学する必要が ないかというとそうではありません。 より効率的に言語を習得するという意味で、留学はした方が いいと思います。 また、異国の地で生活し、異文化に触れ合うことで、 ものの見方、 日本の見方ま でさえも考えさせられ、国際理解に対する視野が養われると実際に留学して感じました。 今回僕は中国へ語学留学とインターンシップをしに行きました。 「中国」 と聞いてどんなイメー ジがありますか？ 「環境汚染、迷惑行為」等、 マイナスイメージを持っている人も中にはいるので はないでしょうか。 この原因の一つはメディアの報道の仕方だと思います。郵便配達のお兄さん も、 ジュース屋のお姉さんも、バスで乗り合わせたおじいちゃんおばあちゃんも、 みんな僕が困っ ている時に声をかけ助けてくれたり、 日本に興味を持ち日本語であいさつもしてくれました。 政治や歴史等、 日中間では様々な問題はあるにしろ、 みんな今を生きる地球人です。現地の人 とふれあい、 その文化を体験することで分かることもあります。 「百聞は一見に如かず。」 みなさん もぜひ、中国に行ってみてください。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 IRELAND 現代英語学科 留 学 計 画 村松 野瑛 世界で働けるレベルの英語力を身に付けたい、 と いう目標を持って3か月のアイルランド中期留学に 参加しました。 始めの2か月はリメリック大学で語学学習をしました。多国籍な上に、年齢層も幅広いクラ スメイトたちとの英語でのディスカッションは毎日新鮮で、英語力の向上とともに、世界に目を 向けることが出来たとても素晴らしい機会になりました。 クラスの外でも交流できる友達もで きて、アイルランドでの日々をより鮮やかにしてくれました。最後の1か月は、留学斡旋会社で インターンシップをしました。 オンラインマーケティングについて学んだり、 ミーティングに参加 したりする中で、海外で働くということの難しさと楽しさを学びました。上司と毎日多くのこと について話し、 自分の意見を上手に主張する方法や、 ビジネス英語の使い方など、実際に働い てみないとわからないことを学べたのも貴重な経験です。1か月という短い期間だからこそ毎 日が新鮮で、与えられる仕事全てに全力で取り組むことができました。 3か月の間に辛いことや挫折も経験しましたが、それ以上に楽しいことや自分の成長を感じ られる場面も多くありました。将来、英語を使って働きたい人は絶対にチャレンジして欲しいで す。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 2015年度2期 UK ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 木藤 加奈 現代英語学科 行く前までは長いと思っていましたが、あっという 間に過ぎて行ってしまった、そんな３ヶ月間でした。 街が大きいため、マンチェスターには様々な国から の留学生がいました。 ２ヶ月間受けた、現地大学での語学研修では、 クラスメイトが国際色豊か で、そのためイギリス文化だけでなく他の国の文化に触れながら受ける授業は非常に興味深 く、教室は多文化を学ぶ良い場でした。最後の１ヶ月間は、マンチェスターのシティ内にあるホ ステルでインターンシップを行いました。 ヨーロッパ各地から訪れる利用客の、訛りの強い英 語を聞き取るのに初めは苦労しましたが、慣れてからは自分から声をかけたりすることができ ました。 ３ヶ月間でさまざまな国の人たちと英語を使って交流できたこと、現地での就労体験 は、私の大学生活において、非常に貴重なものとなっていくと思います。留学に関して、長いほ ど良いものだと考える人もいるかと思いますが、 ３ヶ月という短さだからこそ、その分悔いのな いよう、やりたいこと全てに思い切って挑戦できたのだと思います。 これから留学を考えてい る学生の方には、自分に合ったプログラムを選んで、現地での様々なことを思いきり楽しんで ほしいです。応援しています。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 2015年度2期 57 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 58 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 長 期 留 学 プログラム 名称 海外研修 英米語学科のアメリカ研修は、夏休み期間 海外研修 に実施する約4週間の英語研修プログラムで す。アメリカのリバーサイドにあるカリフォルニ 海外研修は、学科ごとに夏期または春期休暇を約1∼2カ月利用して実施されています。所属学科が実施するほ ア大学リバーサイド校（UCR）にて、午前中は か、複言語として履修する言語（英語、 フランス語、中国語に限る）、つまり他学科が実施する研修への参加も可能な レベル別のクラスに分かれて会話や異文化理 解を中心とした授業を受け、午後は教室を出 場合があります。 海 外 研 修 が同行し、参加者に海外旅行傷害保険に加入させるなど、安全面も十分考慮しています。 の単位が認定されます。 また研修参加者に対して研修費用 の一部として専攻言語の海外研修の場合は大学から11万 留 学 計 画 長 期 留 学 中 期 留 学 海外研修は教職員が引率者として同行する ので、 「海外に行ったことがなくて不安」という そ れ ぞ れ 在 学 中 1 回 に 限ります ）。また 、海 外 研 修 が 、 方でも安心して参加できます。また、多くの研 JASSO海外留学支援制度に採択された場合、参加費用が 修参加者が、帰国後に中期留学（約3か月）や 一層軽減されます。 長期留学（半年∼1年）に挑戦しています。 日程 窓口にお問い合わせください。 海 外 研 修 8月上旬∼9月上旬（2015年度）単位認定 2単位 申込場所・ 問合せ先 英米語学科事務室 （6号館2階） プログラム 名称 英米語学科 夏期カナダ研修 その他 ※上記内容は変更する場合があります。夏期海外研修に ついての詳細は1期の初めに開催する募集説明会にて。 英米語学科 ● プログラム 名称 研修先国・ イギリス 英米語学科 地域名 夏期イギリス研修 （都市名） （ポーツマス） 英米語学科のイギリス研修は、夏休み期間 に実施する約4週間の英語研修プログラムで す。イギリスのポーツマスにある英語教育機 関 LSI ポーツマス（以下、LSI）にて、レベル 別のクラスに分かれて、曜日ごとに内容の異 なる授業を受けます。授業ではリスニング・ス ピーキング・リーディング・ライティングはもち プログラム 内容 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 多くあります。また、研修中はホームステイを 万円と後援会から1万円の補助があります（ただし給付は ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る ティビティに参加するので、英語を話す機会が 中部国際空港 ↓ ソウル経由 ↓ ロサンゼルス（リバーサイド） UCRにて3週間の語学研修 研修修了後 ・ユニバーサルスタジオ ・ディズニーランド ↓ ソウル経由 ↓ 中部国際空港 ※2015年度実施日程 る時間がたくさんあります。 円と後援会から1万円、複言語の研修の場合は大学から5 ● プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 の学生ボランティアやスタッフも一緒にアク プログラム 内容 カリフォルニア大学 リバーサイド校（UCR） するため、大学での授業以外でも英語に触れ ※下記の内容は変更となることがありますので詳細は担当 海 外 実 習 て文化体験アクティビティに参加します。現地 研修内容は主にコミュニケーション能力の向上や異文化理解などを目指したものとなっています。研修には教員 研修において一定の成績を収めた参加学生に対し所定 中 期 留 学 研修先国・ アメリカ 英米語学科 研修先機関 地域名 名称 夏期アメリカ研修 （都市名） （リバーサイド） 日程 申込場所・ 問合せ先 59 ろん、グループワークなども行います。また、 参加者全員でバースやウィンチェスターを訪 れ、イギリスの歴史や文化を学びます。研修中 研修先機関 LSI ポーツマス （Language Specialists 名称 International） 名古屋駅 ↓ 関西国際空港 ↓ ドバイ経由 ↓ ロンドン ポーツマス・LSIにて3週間の語学研修 研修終了後 ・ロンドン宿泊（3泊） ↓ ドバイ経由 ↓ 関西国際空港→名古屋駅 ※2015年度実施日程 研修先国・ カナダ 地域名 （都市名） （トロント） 英米語学科のカナダ研修は、夏休み期間に 実 施する約 4 週 間の英 語 研 修プログラムで す。カナダのトロントにあるトロント大学にて、 午前中はレベル別のクラスに分かれて、コミュ ニケーション能力を磨くためのスピーキング・ リスニングを中心とした授業を受け、午後は課 外活動や自主学習の時間となります。ナイア プログラム 内容 ガラの滝やメジャーリーグ観戦などのアクティ ビティに参加し、カナダの文化を体験すること ができます。また、研修中はホームステイをす はホームステイをするため、LSIでの授業以外 るため、大学での授業以外でも英語に触れる でも英語に触れる時間がたくさんあります。 時間がたくさんあります。 海外研修は教職員が引率者として同行する 海外研修は教職員が引率者として同行する ので、 「海外に行ったことがなくて不安」という ので、 「海外に行ったことがなくて不安」という 方でも安心して参加できます。また、多くの研 方でも安心して参加できます。また、多くの研 修参加者が、帰国後に中期留学（約3か月）や 修参加者が、帰国後に中期留学（約3か月）や 長期留学（半年∼1年）に挑戦しています。 長期留学（半年∼1年）に挑戦しています。 8月上旬∼下旬（2015年度） 英米語学科事務室 （6号館2階） 単位認定 その他 2単位 ※上記内容は変更する場合があります。夏期海外研修に ついての詳細は1期の初めに開催する募集説明会にて。 日程 申込場所・ 問合せ先 留 学 制 度 の 紹 介 研修先機関 名称 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 トロント大学 中部国際空港 ↓ 香港経由 ↓ トロント トロント大学にて4週間の語学研修 研修期間中 ・ナイアガラの滝 ・メジャーリーグ観戦 などのアクティビティに参加 ↓ 香港経由 ・香港宿泊（1泊） ↓ 中部国際空港 ※2015年度実施日程 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 8月上旬∼9月上旬（2015年度） 単位認定 ４単位 英米語学科事務室 （6号館2階） その他 海 外 実 習 ※上記内容は変更する場合があります。夏期海外研修に ついての詳細は1期の初めに開催する募集説明会にて。 60 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 プログラム 名称 研修先国・ オーストラリア 研修先機関 英米語学科 地域名 タスマニア大学 名称 春期オーストラリア研修 （都市名） （タスマニア・ホバート） 英米語学科のオーストラリア研修は、春休み 留 学 計 画 期間に実施する約6週間の英語研修プログラム です。オーストラリアのタスマニア州ホバートに あるタスマニア大学にて、午前中はレベル別の クラスに分かれてリスニング・スピーキング・リー 長 期 留 学 中 期 留 学 ディング・ライティングの力を伸ばす英語の授業 を受け、午後はディスカッションや自主学習の時 間になります。また、週末はタスマニア大学のオ プログラム 内容 プショナルツアーに参加し、タスマニアの歴史 や文化・大自然に触れることができます。研修中 はホームステイをするため、大学での授業以外 でも英語に触れる時間がたくさんあります。 中部国際空港 ↓ シンガポール経由 ↓ メルボルン ・メルボルン宿泊（1泊） ↓ ホバート タスマニア大学にて5週間の語学研修 ↓研修終了後 シドニー ・シドニー宿泊（2泊） ↓ シンガポール ↓ 中部国際空港 ※2015年度実施日程 春期フランス研修 研修先機関 名称 ニース大学・地中海フランス研修センター プログラム 内容 ので、 「海外に行ったことがなくて不安」という 海 外 研 修 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 方でも安心して参加できます。また、多くの研修 参加者が、帰国後に中期留学（約3か月）や長 期留学（半年∼1年）に挑戦しています。 日程 フランス（カップダイユ市） 留 学 計 画 20年以上前から派遣している地中海フランス 研修センターは、高級リゾート地としても有名な地 域にあります。教室と宿泊する寮が同じ敷地内に あり、センターには学生のお世話やエクスカーショ ンをするアニマトゥールという若者が住み込みでい るため安心して滞在することが出来ます。また授業 は文 法と会 話があり、それぞれ 習 熟 度 別に分け て、ニース大学の教員をはじめとする、外国語とし てのフランス語教育の専門家が担当しています。 授業のない時はニースやモナコへ出かけることができ、またエクスカーションで香水工場見 学、美術館鑑賞、サッカー観戦、エズなどの小さな街、イタリアへも出かけたりします。研修セン ターには日本人の他に海外から複数の団体（イタリア、アメリカ、スペインなど）が研修に来る ため、夕食後のイベントに一緒に参加して交流を深めることができます。また近年は異文化交 流会を行っており、学生がプレゼンテーションをし合い、互いの食文化を紹介・試食したりして います。研修センターでの授業以外にもニース大学でも講義を受け、大学の学生食堂で昼食 をとるなどフランスの大学生活を体験します。 習熟度別のクラスの為、フランス語学科生だけでなく他学科生も安心して研修に参加でき る人気の研修です。 宿泊形態：寮（1日3食） 研修期間：約3週間 ２月中旬∼３月上旬 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 単位認定 ２単位 海 外 実 習 申込場所・ 問合せ先 プログラム 名称 研修先国・ ニュージーランド 英米語学科 研修先機関 地域名 マセイ大学 春期ニュージーランド研修 （都市名） （パーマストンノース） 名称 プログラム 名称 中国語学科夏期海外研修 中部国際空港 ↓ 成田・オークランド経由 ↓ パーマストンノース マセイ大学にて4週間の語学研修 研修終了後 ・タウポ宿泊（1泊） ・ロトルア宿泊（1泊） ↓ オークランド ・オークランド宿泊（3泊） ↓ 成田経由 ↓ 中部国際空港 ※2015年度実施日程 研修先機関 名称 北京外国語大学 プログラム 内容 本研修プログラムは、中国で最も有名な外国語大 学、北京外国語大学における3週間の語学研修と、 故宮・頤和園・万里の長城などの世界遺産の見学、さ らには、中国国際旅行社総社におけるインターン シップ体験を含む内容となっています。期間中、大 学の中にある留学生専用宿舎を利用するため、教 室への移動も便利で、世界各国からの留学生と交 流するチャンスにも恵まれます。市内見学の日には、 宮廷料理や北京ダックなど、中国の食文化の粋を味 わえます。インターンシップ体験は、中国国際旅行社の業務内容の講習、本学学生による日本文 化講座または日本旅行プランの企画、北京オリンピック公園でのガイド実習などを予定していま す。良く研究された授業方法による丁寧な指導のもとで語学力を磨き、スケールの大きな歴史遺 産で中国文化を直に感じ、ビジネスの第一線で活躍する中国の社会人と接する貴重な体験を得 ることのできる本研修プログラムは、本学カリキュラムの語学文化コースとビジネスコースの両 方に対応したものです。平日午後や土曜日曜の自由時間に街へ出かけ、現地の人々の生活を見 たり、買い物などで語学力を試したりするのも研修期間の大きな楽しみです。 その他 ※上記内容は変更する場合があります。春期海外研修に ついての詳細は2期の初めに開催する募集説明会にて。 申込場所・ 問合せ先 フランス語学科事務室（１号館４階） ●中国語学科 ● プログラム 内容 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 日程 （都市名） 英米語学科事務室 （6号館2階） ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 2月上旬∼3月中旬（2015年度）単位認定 4単位 研修先国・ 地域名 プログラム 名称 海外研修は教職員が引率者として同行する 海 外 実 習 留 学 制 度 の 紹 介 ● フランス語学科 ● 英米語学科のニュージーランド研修は、春 休み期間に実施する約5週間の英語研修プロ グラムです。ニュージーランドのパーマストン ノースにあるマセイ大学にて、午前中はリスニ ング・スピーキング・リーディング・ライティング の力を伸ばす英語の授業を受け、午後はプレ ゼンテーションやプロジェクトの準備をする時 間になります。また、マオリ文化を学んだり羊 と触れ合ったりすることができる、ニュージー ランドならではのアクティビティが用意されて います。研修中はホームステイをするため、大 学での授業以外でも英語に触れる時間がたく さんあります。 海外研修は教職員が引率者として同行する ので、 「海外に行ったことがなくて不安」という 方でも安心して参加できます。また、多くの研 修参加者が、帰国後に中期留学（約3か月）や 長期留学（半年∼1年）に挑戦しています。 日程 申込場所・ 問合せ先 61 1月下旬∼3月上旬（2015年度）単位認定 ４単位 英米語学科事務室 （6号館2階） その他 ※上記内容は変更する場合があります。春期海外研修に ついての詳細は2期の初めに開催する募集説明会にて。 日程 申込場所・ 問合せ先 ８月上旬∼８月末 研修先国・ 地域名 （都市名） 単位認定 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 中国（北京市） 2単位 中国語学科事務室（1号館3階） 62 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 ●日本語学科 ● プログラム 名称 日本語学科 春期オーストラリア英語研修 研修先機関 名称 ニューカッスル大学 長 期 留 学 中 期 留 学 プログラム 内容 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 日程 申込場所・ 問合せ先 ● 研修先機関 名称 プログラム 内容 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 国 際 交 流 実 績 日程 申込場所・ 問合せ先 63 （都市名） （ニューサウスウェールズ州・ニューカッスル市） 本学日本語学科の全学生（１∼４年生）を 対象として、オーストラリアのニューカッス ル大学にて行う語学研修（英語）である。長 期留学志望者、並びに将来、外国人に日本 語を教える日本語教師や中・高等学校での 国語や英語教師を目指すものにとってはも ちろん、今後多文化共生社会の中で生きて いく学 生 達が、英 語 圏で 生きた英 語に触 れ、他国の留学生と交流し、多様な背景を 持つホストファミリー宅にホームステイをす るという貴重な経験ができるようになってい る。参加者は、３週間の語学研修中、またそ の後の３日間の様々な校外学習を通じて、教室やホームステイ宅のみでは経験できないこと （例 現地の小中高校訪問、日本文化紹介等）を体験する。 １月下旬∼２月中旬 単位認定 ２単位 日程 グリフィス大学 春季海外インターンシップ研修 研修先国・ 地域名 （都市名） オーストラリア （クイーンズランド州 ブリスベン） グリフィス大学 留 学 計 画 オーストラリアのグリフィス大学を中心に して2か月間の研修を実施します。前半の1 か月は語学研修を行い、後半1か月は現地の 小 学 校・中 等 学 校・高 校 で 日 本 語 授 業 の ティーチングアシスタントとしてインターン シップを行います。前半1か月の語学研修で は、英語技能の向上だけでなく、後半のイン ターンシップに必要な授業で使用する指示 表現や語彙についても学びます。インターン シップ先はそれぞれ異なる実習校で日本語 授 業のティーチングアシスタントを務めま す。指導方法についての体験だけでなく、日本語や日本文化についての知識を伝えることもで きます。また、2か月間のホームステイからはネイティブとの生活やコミュニケーションを通し て、オーストラリアの文化・生活等についても学ぶこともできます。 1月下旬∼3月下旬 単位認定 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 6単位 海 外 実 習 英語教育学科事務室（7号館2階） ●世界教養学科 ● 研修先国・ 地域名 （都市名） アメリカ （マサチューセッツ州 ボストン） マサチューセッツ州立大学ボストン校 英語教育学科では、アメリカのマサチュー セッツ州ボストン市にあるマサチューセッツ 州立大学ボストン校にて約1か月間の研修を 実施し、英語科教員養成の土台をつくってい ます。この研修では英語の講義の他、フィー ルドワークや施設見学を通してボストンの文 化やアメリカ建国の歴史についても学びま す。英語の講義では英語教授法も学び、英 語科教員になることへの意欲の向上を期待 しています。アメリカの歴史上重要な都市で あるボストンでのフィールドワークは、異文 化に対する理解を深めることを目的の一つとしています。また、約1か月間のホームステイに よってホストファミリーとの生活やコミュニケーションを通し、アメリカの文化や生活についても 学ぶことができます。 8月上旬∼8月下旬 プログラム 内容 申込場所・ 問合せ先 日本語学科事務室（５号館５階） マサチューセッツ州立大学 夏季海外研修 プログラム 名称 研修先機関 名称 英語教育学科 ● プログラム 名称 協 定 大 学 紹 介 研修先国・ オーストラリア 地域名 留 学 制 度 の 紹 介 単位認定 英語教育学科事務室（7号館2階） 2単位 研修先国・ 地域名 オーストラリア （ニューサウスウェールズ州 シドニー） プログラム 名称 春期海外研修 研修先機関 名称 マッコーリー大学 プログラム 内容 「世界で活躍できるグローバル人材」になることを目指 す世界教養学科生が、重厚な世界観を養うことを目的とし た研修です。 研修は全住民の約4分の１が国外生まれという多民族・ 多 文 化 国 家 オ ー ストラリアに あ るマッコーリー 大 学 （Macquarie University）で行われます。午前中は中国、 韓国、中東、東南アジア、ラテンアメリカなど様々な地域か らの学生と共に、習熟度別編成クラスで英語の4技能を伸 ばします。午後は名外大生のために特別に作られた教養プ ログラムを受講します。若きグローバルリーダーに必要な資質を養うことを目的としています。また、文 学、社会学、政治学などの学部授業を聴講する機会にも恵まれています。多文化教育がすすんでいる シドニー市内の小学校や多文化共生施策を推進する機関への訪問などさまざまなフィールドワークも 組み込まれています。マッコーリー大学の学生と交流する「Buddy Program」も用意されています。 研修中は多様な背景を持つ家庭にホームステイをし、これらプログラムに取り組みます。 語学学習の絶好の機会となることはもちろん、いろいろな経験を通して、国際的な広い視野を持ち世 界で活躍することを志す世界教養学科生の、今後の学習・学生生活を有意義なものにする内容に溢れ た研修です。 日程 2月中旬∼3月中旬 申込場所・ 問合せ先 世界教養学科事務室 （2号館6階） （都市名） 単位認定 海外研修ⅠA（2単位） その他 ※上記の内容は多少変更する場合があります。春期海外 研修についての詳細は募集説明会にて。 64 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 プログラム 名称 現代国際学部 夏期オーストラリア研修 研修先機関 名称 グリフィス大学 長 期 留 学 中 期 留 学 プログラム 内容 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 日程 申込場所・ 問合せ先 （都市名） 現代国際学部夏期オーストラリア研修は、一般 英語研修、ホームステイ、オーストラリアならではの 魅力あるアクティビティーが含まれた１か月のプロ グラムです。オーストラリアは、穏やかな気候と美し い自然に囲まれ、フレンドリーな国民性のため、初 めてホームステイや留学をする学生にも安心な国 です。 授業は本学生のみのClosed classでIntensive lesson（集中レッスン） という内容で約２週間進め、 プログラム中には日本の文化に興味がある現地学生との交流の時間も設けます。次の１週間 で福祉施設、幼児施設、英語学校、留学エージェントなどWork Experienceでオーストラリ アの職業を体験し、最終週にはプレゼンテーションの仕方を授業で学び、Work Experience の体験を元に授業内で発表します。 夏休みを有意義に過ごしたい、ホームステイを体験したい、中期留学・長期留学前の準備期 間として海外生活を経験しておきたいと思っている学生にとって、最適のプログラムです。 8月上旬∼9月上旬（予定） 現代国際学部事務室 単位認定 海外研修IIA（4単位） その他 現代国際学部全学年対象、TOEFL・TOEICスコア必要なし 現代国際学部 春期ニュージーランド研修 研修先機関 名称 ワイカト大学 プログラム 内容 現代国際学部春期ニュージーランド研修は、一 般英語研修、ホームステイ、ニュージーランドなら ではの魅力あるアクティビティーが含まれた１か月 のプログラムです。穏やかな気候と美しい自然に囲 まれ 、のんびりと生 活できることで人 気のニュー ジーランド。フレンドリーな国民性のため、初めて ホームステイや留学をする学生にも安心な国です。 ワイカト大学は緑豊かで、広大なキャンパスは学習 するのに最適な環境です。一般英語コースでは、日 常で使う英語の習得、リスニング・スピーキング、発音に重点に授業が行われます。出発前から 帰国まで大学スタッフのサポート体制も充実しており、ホームステイでの心構え、ニュージーラ ンドの生活習慣や授業についてのオリエンテーションなども行われています。ホストファミリー もワイカト大学の厳しいチェックで厳選された登録ファミリーで、留学生を家族の一員として温 かく迎えてくれます。 春休みを有意義に過ごしたい、ホームステイを体験したい、中期留学・長期留学前の準備期 間として海外生活を経験しておきたいと思っている学生にとって、最適のプログラムです。 協 定 大 学 紹 介 日程 申込場所・ 問合せ先 65 2月上旬∼3月上旬 ● 英米語学科 ● 留 学 計 画 イギリス研修に参加して 大瀧 恵未 英米語学科 イギリス研修に参加して、私は様々な事を体験し学 ぶことが出来ました。海外に行くのは初めてではあり ませんでしたが、 ホームステイは初めてだったので最 初はとても緊張しました。 しかし、ホストファミリーの 方々はとても優しく、英語が聞き取れなかった時も何 度もゆっくりと分かるまで教えてくれました。 また、 夕食時もイギリスに関することを話してくれて とても楽しい時間を過ごすことが出来ました。 イギリス研修では大学ではなく、ポーツマスにある語学学校に通いました。私のクラスにはイ タリア人、 スペイン人、 フランス人、 スイス人、サウジアラビア人など、様々な国籍の人たちがい て共に勉強しました。授業中は、基本的にペアになって相談しながら問題を解いていきました。 ク ラスメイトの訛りのある英語を聞き取るのは大変でしたが、彼らの文化を知ることができ勉強に なりました。 また、 クラスメイトが積極的に質問している姿を見て、私も見習わなければいけない と思いました。 イギリスにいる毎日がとても新鮮で充実していました。様々な国の人と会話をすることの楽し さを実感し、 さらに英語力をつけたいと思いました。イギリス研修に参加出来て本当に良かった です。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 研修先国・ 地域名 ニュージーランド （ハミルトン） プログラム 名称 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 国 際 交 流 実 績 研修先国・ 地域名 オーストラリア・ブリスベン 留 学 制 度 の 紹 介 海外研修体験記 ●現代国際学部 ● （都市名） 単位認定 2単位 現代国際学部事務室（K館2階） その他 現代国際学部全学年対象、TOEFL・TOEICスコア必要なし アメリカ研修に参加して 小室 和也 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 英米語学科 私は夏休みの1ヶ月をアメリカ西海岸のカリフォル ニアで過ごしました。研修先の大学では、午前にアメ リカにまつわる内容の授業やグループ発表、午後には スポーツなどのアクティビティに参加しました。 私には、研修中とびきり楽しかった思い出が2つあ ります。 １つ目は、 ホストファミリーと過ごした事です。学校のない週末にはどこかへ連れて行ってくれ たり、別のファミリーとBBQをしたり、 ビーチへ行ったり、近くの公園でバスケをしたりと、 とにか く止まる事のない夏休みでした。 2つ目は、 カリフォルニアディズニーランドとユニバーサルスタジオに行ったことです。 さすが 本場のアトラクションは迫力が違いました。特に、 ディズニーランドのスプラッシュマウンテンに 安全バーがなかったことに驚きました。 冒険が出来る2大テーマパークを楽しめるのも、 この研修 の醍醐味でしょう。最終日近くに設けられているので、1ヶ月通して出来た仲間と行く楽しさは格 別です。 この研修は私の視野を広げ、 また友達とも楽しいひと時を経験できる素晴らしいものでした。 興味がある人は参加してみる事を強くお勧めします。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 66 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 制 度 の 紹 介 ● フランス語学科 ● カナダ研修に参加して フランス研修に参加して 横地 栞名 堀 友香 英米語学科 留 学 計 画 フランス語学科 私は夏休みの一か月間、 カナダのトロントで生活を しました。それまで私は海外に行ったこともなく、 まし てや一か月間も滞在することが初めてだったので、多 くの不安を抱えながらトロントへと向かいました。 現地では午前中は大学で授業を受け、午後からの 自由時間にはトロントの街を散策したり、学校主催の アクティビティに参加したりして、英語を勉強しながらもトロントの街を堪能し、毎日とても充実し た生活を送ることができました。 私は英会話にそこまで自信がなかったので、 コミュニケーションの面でとても不安でしたが、相 手に伝わらなかった時に諦めるのではなく、伝えようとする意思を示して話せば、ホストファミ リーはもちろん学校の先生やお店の店員さんもしっかり理解してくれました。 よって、 自分が抱え ていた会話に対する不安も少しなくすことができました。 たった一か月間の研修でしたが、私は日本にいるだけでは経験できない様々なことを経験す ることができました。 もし私のように海外経験がなく不安に思っている人がいれば、 ぜひこの研修 に参加して不安を取り除き、海外で生活することの楽しさを実感してほしいと思います。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 留 学 計 画 大学に入学して初めてフランス語を学び始めま した。特にフランスに憧れがあったわけでもなく、ぼ んやりと学校生活を送っていました。そんな時フラ ンス研修の話があり、学んでる言語の国に行ってみ たい。フランスに行って何か目標が出来るかもしれ ない。 と思い、参加を決めました。 最初の３日間はパリで過ごしました。エッフェル塔やヴェルサイユ宮殿、ルーヴル美術館を 訪れ、自分の目で見ていることが夢のようでした。その後、パリから南仏のカップダイユへ移 り、語学センターでフランス語を学びました。先生はフランス人で、授業もフランス語で進めら れました。不安もありましたが、 とても親切ですぐに慣れていきました。それからも南仏を観光 したり、授業の一環で、スーパーで買い物をしました。様々な体験が用意されていて、毎日ワク ワクしていました。センターには、イタリアやドイツ、ハンガリーなど様々な国の学生やスタッフ がいます。 ここでは、 フランス語を通してこんなにも多くの国の人達とコミュニケーションをと ることができるのです。研修を通して、 フランス語の素晴らしさに気づき、文化に触れ、大切な 仲間が出来たこの１ヶ月は今でも１番の思い出です。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 海 外 実 習 ● プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 オーストラリア研修に参加して 吉田 真由 英米語学科 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 私はオーストラリア研修に参加して、一か月半の 間、 タスマニアに行ってきました。 タスマニアでの生活 は私にとってかけがえのないものになりました。 タスマニアに着くと、すぐにホームステイが始まり ました。日本での生活とは全く違うので、英語でのコ ミュニケーションに全く自信がありませんでしたが、 ホ ストファミリーの方々は本当の家族の一員のように接してくれました。英語の発音や言い回しな どたくさん教えてもらい、 この一か月半で英語が上達したのは本当にホストファミリーのおかげ だと思っています。毎日たくさん会話して過ごした時間は本当に忘れることのできない思い出に なりました。 また、 タスマニア大学での授業は私を成長させてくれました。私のクラスにはNUFSの友達が おらず、他大学の学生や外国人の学生ばかりで最初はとても緊張し、 自分からなかなか話すこと もできなかったのですが、毎日一緒に勉強するうちに日に日に仲良くなり、 タスマニアでの生活が もっと楽しくなりました。 自分から積極的に話しかけることの大切さを学びました。 今回のタスマニア研修に参加し、英語だけではなく自分自身も成長できたと思います。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 67 中国語学科 ● プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 中国研修に参加して 西 茜 中国語学科 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 今回、 私たちが、 北京外国語大学への研修旅行に参加して感じ たことは、 中国人の心の温かさでした。 北京外大の先生は毎日熱心に授業をしてくださいました。 最初 は質問されても答えられませんでしたが、 少しずつ先生の話す内 容が理解できるようになり、 自分の意見が言えるようになりまし た。 グループワークもあり、普段は日本語でしか話さないクラス メートと中国語で一生懸命会話をしました。 ただ中国語を学ぶだ けではなく、 中国の伝統文化、 音楽や映画等、 様々なことを先生か ら学びました。 生活面では、 地下鉄に乗って本屋やデパートへ買い物に行きました。 店員さんの言葉が聞き取れ ず、 会話に苦労し、 言語が違うだけで意思疎通がとても難しいことに気づきました。 しかし、 そのよう な挫折を感じた時、 「私は中国語を学んでいます」 と伝えたら、 私にもわかるように簡単な中国語で 親しく話しかけてくれました。 そして帰り際には、 「また来てね」 と言ってくれ、 とても感激しました。 北京に着いたばかりの時は、 拙い中国語で話しかけることに恥ずかしさを感じていましたが、 研修 が終わるころには、 リスニング力は上達し、 積極的に話せるようになりました。 この研修に参加して本 当に良かったと思っています。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 68 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 ● 現代英語交流プロジェクト（アイルランド） 杉本 怜奈 現代英語学科 留 学 計 画 アイルランドに海外研修に行く、それはきっと自分 に不安をもたらすかもしれません。 しかしそれよりもっ と素晴らしいことがアイルランドには待っているので す。私は海外に行ったことがなく、留学は自分にとって 遠い存在のように考えていました。 その一方で自分の 英語力、 コミニュケーション能力が試され、更には適 応力も試されると思うとワクワクしていました。実際 に、現地に行くと様々な壁にぶつかります。 まず、想像以上に現地の人達と英会話が早くてなか なか聞き取り辛いこと。 自分の思うように英語が話せないこと。 ホストファミリーとの衝突。 クラス での発言力の低さ。様々な壁が私を待ち受けていました。最初の一週間はほとんど毎日悔しい 思いをし、反省点ばかりでした。 しかし私はせっかくアイルランドに来たからにはなんとしてでも 自分を成長させたかったのです。 なので最後まで諦めないで、積極性を持ち、果敢に英語で様々 な国籍の人と喋るようにしました。 クラスでも恐れずに発言しようと心がけました。 そのおかげで 徐々に、様々な国籍の人と会話がスムーズにできるようになりました。積極的に行動したことで、 私にとって国籍の壁がなくなっていきました。最初は"外国人"という意識で話していたのですが、 積極的に話していくうちに彼らは"同じ仲間"なんだという認識になっていたのです。 みなさんに 伝えたいのは、 たとえ困難にあっても諦めず、恐れず果敢に挑戦することです。そうすれば必ず 道はひらかれます。 そしてその先には一つ大きく成長した自分が待っています。 アイルランドは美しい世界遺産や、大きなシティセンター、そして様々な国の留学生が大学に も街にもたくさんいます。一ヶ月の海外研修、それをどう過ごすかはあなた次第です。ぜひ積極 性と好奇心を持ち、 たくさんチャレンジして素晴らしい経験をしてください。 アイルランドには最高の経験が待っていると思います。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ● 現代国際学部 ● ニュージーランド研修に参加して 国際ビジネス学科 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 中村 圭佑 私にとって、初めての海外生活がこの研修でし た。パスポートさえ持っていなかった私にとっては たとえ1ヶ月間であってもすべてが初めての連続 で、 とても濃い経験になりました。 この研修は、学校 での基礎英語の学習がメインでした。私のクラスは 8割が日本人の学生で、それでは勉強できないと 思い、あえて日本人以外の留学生とグループを作りました。サウジアラビア、クウェートと 言ったイスラム教の友達と話す機会が沢山あり、それは短期間でも最大限の成果を得るた めに挑戦したからこそできたことではないかと思いました。 また、生活の部分ではホームス テイ先の近くにハミルトンガーデンという有名な庭園に行ったり、学校で友達になった人と 遊んだりと沢山の刺激を受けることができたと思います。 また、交通の便もよく、料金（バス 代）が高いという事を抜きにすれば、外出に困ることがない便利な所なので、気兼ねなく遊 ぶことができます。 この研修は、留学や海外生活が初めての方には、本当にオススメです。 こ の研修を終えた後には、新しい自分を探す良いキッカケになると思います。頑張って下さい。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 現代英語学科 ● 海外実習 海外教育実習 日本語学科では、夏期・春期休暇を利用して、外国人に日本語を教える教育実習を韓国・釜山外国語大学とベト ナム・ハノイ国家大学外国語大学、台湾・銘伝大学においてそれぞれ約2週間行っています。 また参加者には所定の 単位が認定されます。 プログラム 名称 日本語学科 釜山外国語大学校日本語教育実習 研修先機関 名称 釜山外国語大学校 研修先国・ 地域名 （都市名） 韓国（釜山） 留 学 計 画 長 期 留 学 中 期 留 学 名古屋外国語大学日本語学科３・４年生 を対象に、韓国の釜山外国語大学校にて 行う日本語教育実習プログラムである。 ２ 週間の実習期間中は、釜山外国語大学の 日本人日本語講師に指導を受けながら、 プログラム 内容 海 外 研 修 授業見学、教案作成、教壇実習を行う。教壇実習では、韓国の大学で日本語を学んでいる学生に直接日 本語を教えることができるので、将来、外国人に日本語を教える日本語教師を目指す学生にとって、大 変貴重な機会となる。また、期間中には現地の高等学校での日本語授業も見学できるため、将来、中・高 等学校の国語教師あるいは英語教師を目指す学生にとっても、有意義な実習である。 海 外 実 習 実習期間中、教育実習生は、釜山外国語大学の学生宅にホームステイするため、韓国生活を肌で感 じることができる。ホストとなる学生は、日本語を専攻している学生であるため、意思疎通に関する心配 はないが、出発前には、韓国語の事前指導もあるため、韓国語学習の機会にもなる。 日程 ９月上旬∼９月中旬 単位認定 「日本語教育実習（海外） Ⅰ」 （１単位）および「日本語教育 実習指導Ｃ」 （１単位）、合計２単位 申込場所・ 問合せ先 日本語学科事務室（５号館５階） その他 韓国渡航前に１６コマの集中授業を行い教育実習の準備を行う。この授業にすべて 出席し、事前課題の提出が完了していることが教育実習参加の条件である。 プログラム 名称 日本語学科 ハノイ国家大学日本語教育実習 研修先国・ 地域名 研修先機関 名称 ハノイ国家大学外国語大学 プログラム 内容 日程 申込場所・ 問合せ先 71 留 学 制 度 の 紹 介 （都市名） ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 ベトナム（ハノイ） 本学日本語学科の3・4年生を対象として、ベトナムのハノイ国家大学外 国語大学にて行う日本語教育実習である。 ベトナムの日本語学習者数は世界第8位であり、躍進するベトナム社会 の影響を受けて、学習者は増え続けている。実習先のハノイ国家大学外 国語大学は1973年にベトナムで2番目に日本語教育が開始され、2005 年にはベトナムで初めて日本語教育教職課程が開設された大学である。 将来、外国人に日本語を教える日本語教師や中・高等学校での国語教師を目指す学生にとって、非漢字圏のベトナム人 大学生に日本語を直接教えるという貴重な経験ができる。期間は2週間で、日本語学科生の家にホームステイをしなが ら、大学のベトナム人日本語教師から指導を受け、教壇実習を行う。 2週間の間には、大学の日本語授業のみならずハノイの中等教育機関の日本語の授業、さらには日本語学科のベトナ ム人学生が高校で行う日本語教育実習の様子を見学できることもある（時期による）。その他， 学生との交流会、ときに は大学の主催する研究会に参加する機会もあり、ベトナムの日本語教育を広い視野から体験できる。参加学生はホーム ステイ先からベトナム人の学生と一緒に通学するので、2週間ベトナムの生活、異文化を存分に味わうことができる。 ２月下旬∼３月上旬 単位認定 日本語学科事務室（５号館５階） その他 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 「日本語教育実習（海外） Ⅱ」 （１単位）および「日本語教育 実習指導Ｄ」 （１単位）、合計２単位 1月末に事前指導（集中講義） を行う。 72 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 長 期 留 学 プログラム 名称 日本語学科 台湾銘傳大学日本語教育実習 研修先機関 名称 銘傳大学 プログラム 内容 中 期 留 学 日程 海 外 研 修 海 外 実 習 台湾（台北市） 単位認定 日本語学科事務室（５号館５階） その他 「日本語教育実習（海外） Ⅲ」 （１単位）および「日本語教 育実習指導E」 （１単位）、合計２単位 台湾渡航前に４日間（１６コマ）の集中授業を行い教育実習の準備を行う。 この授業にすべて出席することが教育実習参加の条件である。 ベトナム教育実習に参加して 日本語学科 竹本 彩夏 留 学 計 画 「今まで生きてきた中で最も成長した２週間だっ たな。」私は帰 国したときにそう思 いました。私に とって「日本語を教える」ことは初の試みでした。右 も左もわからず先生や先輩、友人にアドバイスをも らいながら準備を進め実習に挑みました。教壇実習 は文法の授業２回・会話の授業２回の計４回で、現地の大学１年生達に教えました。 この実習 を通して１番得たものは「責任感」です。 １つの単元を教えるとき、少しでも間違って教えてし まったらその後の生徒たちの勉強に支障がでてしまう、そう思うとプレッシャーに押し潰され そうでした。 しかし、実習を終え生徒たちから 「わかりやすかった」 「 楽しかった」 「 先生、ベトナ ムに戻ってきてまた日本語を教えて」 と言葉をもらい感じていたプレッシャー以上の喜び・達 成感を感じました。 また、 ２週間ホームステイをしていました。現地の生活に生で触れ毎日が新鮮でした。通常 では体験できないことをできるのもこの実習の醍醐味だと言えます。 私がこの実習に参加しようと思ったきっかけは「ベトナムに行ってみたい」という単純なも のでした。その中身は想像以上に大変で内容の濃いものでした。この実習に限らず、海外で は様々なことを知り見聞を広めることができます。多くの方に外の世界を見てこの感動を味 わって頂けたらなと思っています。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 海外教育実習体験記 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 韓国教育実習に参加して 日本語学科 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 祖父江 梨子 釜山での実習を振り返ると、今でも胸が熱くなります。楽しさ や達成感、時には不安や悔しさを感じることもありましたが、い つでもそこに誰かがいてくれて、他者と私について改めて考え ることの出来た２週間でした。 釜山外国語大学で初めて学生たちと対面したときから温かく 和やかな印象を受け、実習中も彼らに何度も助けられました。私 は少人数クラスを担当したので、学生とより近い距離でコミュニ ケーションを取ることができましたが、実習生という立場である 私は、学生との関係をどう築いたら良いのかという点ではとても難しさを感じました。友達で はなく、あくまで教壇に立つ立場であることを忘れてはいけないということを体験し、今まで 考えたこともなかった教師と学生の距離間について学ぶことが出来ました。 また、釜山での経験を経て、私は知らないことをもっと知りたいと思うようになりました。例 えば、韓国の多くの家庭はシャワールームとトイレが一緒になっているのが普通で、バスタブ はありません。正直初めは苦しさを感じましたが、ホストに使い方などを聞いてみると優しく教 えてくれて、1週間も経てばすぐにそれが普通と思えるようになりました。その土地のことを丁 寧に知ろうとしなければ、理解し合えないことがたくさんあります。自ら知ろうとすることで、相 手を理解する喜びさえ感じられるようになり、私自身の大きな変化を感じています。 このような 素晴らしい機会を持てたことに心から感謝したいです。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 （都市名） 銘傳大学で２週間にわたり日本語教員養成のための教育実 習を実施する。その主な内容は以下の4点である。 （１）銘傳大学における各種日本語授業の参観、および高校 の日本語授業でのプレゼンテーション、授業アシスタント （２）銘傳大学での教壇実習のための事前指導および教材 作成などの準備 （３） ２回の教壇実習と事後の指導 （４）実習報告書の作成 派遣学生は、銘傳大学士林キャンパスのゲストハウスに滞在し、桃園キャンパスで教育実習を行う。銘 傳大学の学生たちとは頻繁に交流の機会を持ち、台湾人学習者の視点から日本語教育について考えた り、同世代の台湾人大学生との交流や台北での異文化体験を通して異文化コミュニケーションについて 考える機会が得られる。 日本語教師志望者だけでなく、国語教師を目ざす学生にとっても貴重な体験が得られる研修である。 ３月上旬∼３月中旬 申込場所・ 問合せ先 研修先国・ 地域名 留 学 制 度 の 紹 介 73 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 台湾教育実習に参加して 日本語学科 秋松 侑希 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 皆さんは「台湾」と聞いて、何を連想するでしょう か 。親 日 国 、マンゴ ー のかき氷 、お 寺 、ランタン 祭 り・・・。実は、日本を出発するその日まで台湾がどこ にあるのかということすら、私は知りませんでした。 未知の国ということで心配なことはありましたが、同 じ実習生の仲間や、親切な現地の大学生・大学院生ボランティアの方々、先生方に助けられ、 楽しく過ごすことができました。 実習先の大学で授業をするにあたって、担当していただいた現地の先生には教案と授業内 で使用するパワーポイントを何度もチェックしてもらいました。実習生同士で夜中まで宿泊先 の一室に集まり、教材を練ったり、授業のシミュレーションを行ったりしたことは、大変でしたが 楽しく、今では良い思い出です。この授業づくりを通し、教師としての責任の重さを感じました。 また、今回は現地の高校や日本語学校（塾）の授業見学や活動参加もさせてもらい、幅広い年 齢層の学習者が様々なスタイルで日本語を学んでいるのだと実感ました。このプログラムだっ たからこそ、 このような貴重な経験ができたのだと思います。 日本語教育の道を進もうと考えている方はもちろんですが、そうでない方にもおすすめの実 習プログラムです。ぜひ参加してみてください。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 74 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 長 期 留 学 将来航空業界への就職を目指す学生に対して、海外エアライン実習を実施しています。夏期・春期休暇を利用 し、オーストラリアやマレーシアにある客室乗務員のトレーニング施設において約1０日∼約2週間の研修を行う機 会が設けられています。参加者には研修費用の一部補助があり、 プログラムを修了した学生には、所定の単位が認 定されます。 研修先機関 名称 夏 マレーシア航空（MAS）アカデミー 春 Aviation Australia（Queensland州政府出資施設） 海 外 実 習 海個 外人 活に 動よ る 日程 国 際 交 流 実 績 夏 ８月下旬の10日間程度 春 ２月中旬の２週間程度 単位認定 エアライン・ トレーニング・スタディ ２単位 現代国際学部事務室（K館２階） プログラム 名称 エアライン・ホスピタリティ インターンシップ−バンコク研修 研修先機関 名称 プログラム 内容 日程 申込場所・ 問合せ先 75 （都市名） 夏の研修：クアラルンプール郊外に有る、MASアカデミーに隣接 する専用宿泊施設に宿泊。前半の2日間は航空業界に必要な英語 や、接客英語を学ぶ。週末は、1日はクアラルンプール国際空港内 を見学。また、もう1日はクアラルンプール市内の見学も予定され ている。後半は、メイクアップの実習などの後、マレーシア航空の 客室乗務員の制服を着用の上、アナウンスや機内サービスの実習 を行う。その他、客室乗務員として重要な任務である保安要員とし ての実習、消火訓練・緊急脱出やプールでの実習も行う。 春の研修：オーストラリア・ブリスベンに有るAviation Australia（AA）で行われ、宿泊はホストファミ リーにお世話になる。午前中はその日の午後の実習に関連した英語の学習、その内容にはプレゼンテー ションや、発音の練習も含まれる。AAには整備士の訓練施設も有り、整備用の飛行機の内部見学などの 機会も有る。英語は英語専門の教員、実習は元または現役の客室乗務員が担当する。訓練は全て英語 で行われる為、ある程度の英語力が必要である。 夏・春のプログラムとも、名古屋外大のためにデザインされたプログラムである。 申込場所・ 問合せ先 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 夏 マレーシア 春 オーストラリア エアライン・ トレーニング・スタディ 海 外 研 修 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 研修先国・ 地域名 プログラム 名称 プログラム 内容 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 海外エアライン実習体験記 海外エアライン実習 中 期 留 学 研修先国・ 地域名 （都市名） バンコク 2016年度は日本航空バンコク国際空港で研修を 行う予定です。 同空港での研修実績はありませんので、ここでは 2015年度の香港支店での研修の内容を記載します。 ９月１１日から１０ ８月２４日から３日間を羽田空港で、 日間を香港空港で、グランドスタッフ業務の研修を実 施しました。 羽田空港では訓練施設で基礎的な業務を行ったの ち、香港空港において、カウンター業務、出発到着旅 客案内研修などを学びます。 参加にあたっては、すべてを吸収し、すぐに実践で きる柔軟な素養と何事にもチャレンジする強い精神力 をもって臨んでください。 マレーシア エアライン・ トレーニング・スタディに参加して 留 学 計 画 原田 真帆 国際教養学科 長 期 留 学 “See you on board”研修最終日、 マレーシア航 空の新人CAの方たちが去る際に笑顔で言ってくれま した。 この時、 「私も航空業界で働きたい」 という気持 ちがより一層深まりました。 この研修は、MASアカデミーというマレーシア航空の訓練施設で行われ、 あらゆる職種の方と 話すことができました。航空業界で必要な英語やコミュニケーションをとる時に大切なスキルな ど、接客において使える英語や会話表現を学びました。実際に訓練で使われる脱出スライドや プールを使っての保安要因の実習は、想像以上に大変でした。体力も必要とされますが、次に何 をするべきかを判断すること、 チームワークの大切さを感じました。 またプロの方にヘアセットや メイクをしてもらい、マレーシア航空の魅力の一つであるサロンケバヤの制服を着用し、機内 サービス、特別な配慮が必要なお客様へのサービスについて学びました。 自分ならどう対応する かを考え、見落としている部分は何かなど、 みんなで意見を出し合うことでより深く学ぶことがで きました。 航空業界についての知識も得ることができ、 マレーシア航空の雰囲気や特徴も感じることが でき、 マレーシアの文化にも触れることができるという内容盛り沢山の研修です。 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 香港エアライン研修に参加して 北村 実梨 現代英語学科 日本航空バンコク支店 行程 〔１∼３日目〕 羽田空港での研修 〔４日目〕 中部空港から成田空港経由 で香港空港へ移動 〔5∼１２日目〕 香港空港での研修 〔１３日目〕 帰国 夏期休暇または春期休暇中 単位認定 学外実地研修〔国内・国外〕 （2単位） （夏期は8月中旬から3週間（予定）） 教務課（１号館１階） 留 学 制 度 の 紹 介 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 「航空会社はハートを運んでいる」 この言葉は、整 備士さんがおっしゃっていた言葉です。私はこの言葉 にとても感銘を受け、 自身も研修中このことを念頭に 置いて参加していました。全ての部署で働く方々は、 常にお客様視点にたってその想い（ハート） に応える ために、自分のハートを乗せることを大切にしてい らっしゃいました。その姿を目の当たりにし、 チームワークのもと一連の作業が繋がって、初めて お客様に喜んで頂けるサービスを提供できることを、 身を持って実感しました。 また、沢山の素晴らしい方々に出逢うことができ、私の視野を、世界を広げて頂きました。人と の出逢いの中で、 自分の思いを発信して初めて、 その先のおもてなしの心を伝えていけることを 痛感しました。今後も積極的に、相手を思いやる気持ちや感謝の気持ちを発信し、JALの皆さん のチームワークの様に、良き人間関係を築いていきたいです。 夢を追いかける皆さん、 まだ夢を探している皆さん、勇気を出して一歩踏み出した世界は、大 きく輝いていて、 自分自身を何倍も成長させてくれます。皆さんも是非、勇気を出しその一歩を踏 み出してみてください。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 76 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 長 期 留 学 海外実習 語学学習のみならず、インターンシップ等も含んだプログラムも実施されています。 これらのプログラムも、夏期・ 春期休暇に実施されており、大学から参加費用の一部について補助があります。 また、参加者には、所定の単位が認定されます。 プログラム 名称 研修先機関 名称 カナダビジネス研修ー トヨタ カナダ オペレーション 研修先国・ 地域名 （都市名） 地域研究・国際研究 プログラム（イタリア） 研修先機関 名称 サッサリ大学 カナダ（トロント） Toyota Canada Inc.、Toyota Motor Manufacturing Canada Inc.、Mitsui&Co.(Canada)LTD、 Toyota Credit Canada Inc. Veins Canada Mizuho Bank Canada Branch, Ocean Food Company トヨタ自動車のカナダオペレーションを輸 入から現地販売まで一気通貫で学びます。 具体的には輸出入を担当する三井物産カナ プログラム 内容 ダ 、そ の 車を販 売 店 へ 届 けるディストリ 中 期 留 学 海 外 研 修 プログラム 名称 ビューターのカナダトヨタ社、販売をローンや リースで支える金融会社のトヨタクレディッ ト・カナダ社や、みずほ銀行、販売店として横 プログラム 内容 浜トヨペットが経 営するカナダでのN o . 1 ディーラWEINS、製造会社としてトヨタモー ターマニュファクチャリング・カナダやオーシャン・フード等を訪れ、ビジネスの現場における業務担当者か ら、直接話を聞いたり、指導を受けたりします。これにより、実践的な仕事のプロセスを学ぶとともに、日本 留 学 制 度 の 紹 介 研修先国・ イタリア・サルデーニャ島（ヌーオロ市） 地域名 （都市名） 留 学 計 画 この研修は、主に地域活性化、自然災害や人 口減少といった国内外の地域社会が直面する 様々な課題の解決方法を座学とグループワーク を通じて考える実践的な国際研修で、イタリア のサッサリ大 学（ 建 築・都 市 計 画・デザイン学 科） を中心に、 ヨーロッパやアジア各地の大学と 共催して開催しているものです。講師として、世 界各地の研究者、実務家が集い、バラエティに 富んだ授業が行われます（基本的に英語）。参加 学生は、イタリア、 ドイツ、ポーランド、 タイ、インド ネシアなど世界各地から集まり、本学の学生はこのチームに加わって具体的なまちづくりプロ ジェクトを進めていきます。宿泊は、研修先大学が手配したフラットを参加者同士でシェアする 形をとっており、深夜までプロジェクトを進めるための作業を行ったり、時に、参加者がそれぞれ の国の料理を作って交流会を行うなど密度の濃い交流が行われています。 研修先は、 ヨーロッパ屈指のリゾート地で、美しい地中海と自然に恵まれたコンパクトな市街 地にあり、 オフの時間などには、気軽にまちを散策することができます。研修の最終日には、空路 でローマに移動し、 コロッセオやサン・ピエトロ大聖堂などローマの歴史文化遺産を巡るエクス カーションを行います。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 のグローバル企業の最前線を体験します。もちろん、ナイヤガラやメノナイトの里を訪問するなど、カナダ の文化や観光事業についても学ぶ機会があります。最後はお世話になった企業の方々をフェアウエル パーティに招待します。そこではパーティでのホストやホステスとしての立ち振る舞いも実践しながら学 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 んでもらう予定です。カナダ人のビジネスパーソンはもちろん、日本人駐在員、現地スタッフとして働く日 本人ビジネスパーソンなど様々な人々と知り合い、多様な生き方に触れる絶好のチャンスでもあります。 日程 現代国際学部事務室（K館２階） その他 プログラム 名称 国際ビジネス学科 海外インターンシッププログラム 研修先機関 名称 ※上記内容は変更する場合があります。 【必要な語学力】 ＴＯＥＦＬスコア４５０点以上 研修先国・ 地域名 （都市名） オーストラリア（ブリスベン） グリフィス大学 ３週間の語学研修においてビジネスシーンで通用 する英語を学ぶと共に、２週間のインターンシップ で、国際社会で必要なビジネスマインドを身につける こと。 ホームステイ （１日３食）を通してファミリとの交流 プログラム 内容 を深め、オーストラリアの文化や生活習慣を体験す る。英語研修（3週間）では、主にビジネスシチュエー ションで用いる英語を習得する。また、インターンシッ プ（2週間）では、現地の貿易や観光関連の会社、法 律事務所などにおいてビジネスライフを体験する。こ のほか、フェアウェルパーティ、ムービーワールド１日 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 単位認定 グローバル・リーダーズ・プログラムⅩⅤ ２単位（予定） 申込場所・ 問合せ先 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム ８月中旬∼９月初旬の ２週間（予定） 観光、ローンパインコアラ保護区１日観光等。 日程 申込場所・ 問合せ先 77 １月末∼３月下旬 単位認定 グローバル・リーダーズ・プログラムⅩⅣ 4単位 現代国際学部事務室（Ｋ館２階） その他 ※上記内容は変更する場合があります。 【必要な語学力】 ＴＯＥＦＬスコア４５０点以上 日程 申込場所・ 問合せ先 8月末∼9月中旬にかけて15日程度 単位認定 学外実地研修（国内・国外） ２単位 現代国際学部 事務室（K館2階） その他 本研修は、毎年、研修受け入れ先大学、地元自治体と協議を行い、プロジェクトテーマ、参加者数、治安等の条件を 考慮して開催地を決定しています。このため、開催都市（イタリア国内）については、毎年変わる可能性があります。 海外実習体験記 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 カナダビジネス研修に参加して 国際ビジネス学科 海 外 実 習 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 加藤 奈央 私は約2週間、カナダでのビジネス研修に行ってき ました。 トヨタをはじめ、三井物産、みずほ銀行等を 訪問し、そこでのビジネスの仕組みを主に英語を用 いて勉強させて頂きました。車の生産から輸出入、 金融、そして販売まで全ての過程の仕事現場を直接自分の目でみて、学ぶことができました。 行くまでは初めての海外で楽しみもありましたが、大きな不安もありました。 しかし、普通では経 験できないような貴重な体験ができ、カナダビジネス研修に参加してよかったと思います。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム カナダでの生活は、平日は企業訪問、土日はNUFSの友達と遊びに出かけたり、ホストファミ リーとショッピングしたりするなど、それぞれ自由な時間を過ごしました。 またみんなでナイアガ ラにも行きました。 とても楽しく充実した日々を過ごし、素敵な思い出を作ることができました。 私は今回のカナダビジネス研修を通して、私の中で曖昧になっていたビジネスの知識がより 明確になりました。そして熱意を持って働く人々を直接見ることが出来たこの研修は、働くとは どのようなことなのかを考える素晴らしい機会となりました。これらの貴重な経験は今後の大き な自信につながっていくと思います。 協 定 大 学 紹 介 78 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 海外インターンシップ プログラムに参加して 留 学 計 画 国際ビジネス学科 私は英語で仕事ができるスキルを身につけることを目標に 海外ビジネスインターンシッププログラムに参加し、約１ヶ月間 オーストラリアのブリスベンというとても素敵な町に留学しまし た。初めの３週間はビジネスレターや電話での受け答えなど、 様々なビジネスシチュエーションで必要となるビジネス英語や マナーをグリフィス大学で勉強し、その後２週間は豊田通商South Pacific Holdingsで実 際に働かせていただきました。 私がこの留学で学んだことは「何事もまずはやってみること」です。留学中私は、せっかく海 外に来たのだからと思い積極的に行動することを心がけ、様々なアクティビティに参加し、授業 中も沢山発言しました。そして職場でも新しい仕事を任され達成できるかどうか不安でした が、同僚に何度も質問・確認しました。私は積極的に行動する過程で失敗を経験しました。 しか しその失敗から学ぶことは多く、失敗は自分を強く、大きく成長させることに必要不可欠だと感 じました。考えを行動に移すことはとても難しく、勇気がいることだと思います。 しかしそれを達 成した自分を想像してみてください。 じっとしているのはもったいないと思いませんか？ 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 地域研究・国際研究 プログラムに参加して 国際教養学科 留 学 計 画 毛受 永理奈 今回の研修は、語学学習を目的としたものではな く、 まちづくりに関する国際ワークショップを行うもの でした。この研修で「ツールとしての英語」という英 語本来のあり方を知ることができ、伝えたいことがあ るからこそ英語が必要なのだと改めて気づくことができました。英語が話せるようになりたい と、ただ漠然とした目標を掲げていた私にとって、とても貴重な気づきとなり、これから英語を 学んでいく上で重要なポイントとなりました。 チームの企画を進める上で、建築学部生として専門分野を学んでいるわけでもなく、ヨー ロッパの文化も知らない日本人学生の私たちの視点から見た新たな発想や疑問点は、チーム にとってとても重要なものになっていたと思います。様々な視点から物事を考えてみる、抱いた 疑問に忠実に向き合い掘り下げて考えることができる人間こそ、様々な分野を学ぶ、私たち国 際教養学科生としてあるべき姿なのではないかと感じました。 思い切って環境を変え、その中で直面する課題に逃げずに取り組むことで新たな気づきが あり、考え方が変わり、自分を変えるきっかけとなると思います。勇気を持って挑戦してみれば、 きっと新しい自分に出会えるはずです。ぜひ挑戦してみてください。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 国際開発・国際協力 インターンシップに参加して 前田 凜 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 国際教養学科 5日間のインターンシップを含んだタイでの研修。 2週間というこの期間は、驚くほどに濃密な日々でし た。タイ研修ではJICAや様々なNGO団体を訪問す る機会が多くあります。問題解決に取り組んでいる 現場の視察や、そこで働く人々の生の声を聞くことができたのは、文献を読んで勉強するのと は異なる刺激があり、もともと国際開発に関心があった私にとってとても貴重な体験となりまし た。また、ただ話を聞くだけでなく、自分が関心を持つNGOで働くことができるのが、この研修 の魅力です。職場からの視点を通すことで、よりNGOや抱える問題を理解することができま す。同時に、外国の地で英語を使って働くということから、自らの成長を強く感じられる刺激的 なインターンシップとなりました。 国際開発や国際協力は現場を知らなければなりません。 しかしたとえ興味があったとしても、 一度に複数の機関を訪れ、実際働いている人々に話をきく機会というのは、なかなか得られな いものです。そこでインターンシップをするとなると尚のこと。だからこそ、この分野に関心が ある人はぜひタイ研修に挑戦してみて下さい。文献を読むだけでは学べない世界を、きっと体 験できます。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 西島 遊美 留 学 制 度 の 紹 介 79 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 80 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 長 期 留 学 中 期 留 学 代表者海外派遣プログラム 本学には大学の代表としてふさわしい優秀な学生を海外へ派遣するプログラムがあります。 これらプ ログラム参加者は、それぞれ若干名で、経費の大半は免除されます。2016年度分につきましては、 ほぼ 昨年と同様のプログラムへの参加機会を提供できる見通しですが、変更となる場合もありますのでご了 承ください。 また、各プログラムの募集案内は、その都度掲示等でご案内します。 対 象 全 学 プログラム名称 派遣期間 派遣人数 2015ロシアミッション青年交流事業 9/6-9/13 1名 One Young World Summit 2015（タイ・バンコク） 11/18-11/21 1名 ロシア語短期留学 8/27-9/27 2名 海 外 研 修 代表者海外派遣プログラム体験記 海 外 実 習 ロシアミッション 青年交流事業に参加して プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 国際ビジネス学科 私は日本青年会議所と日ロ交流センター共催、外 務省後援の事業であるロシアミッション2015に本 学の代表として派遣されました。この事業は、日本と ロシアの学生が文化体験や交流を通して親交を深 め、将来的に両国の架け橋となるような人材育成を目的としています。 横浜での研修を経て、 ８月下旬のロシア人学生招聘、 ９月上旬の日本人学生派遣という二部 で構成されるこの事業に参加したことにより、私の世界は一回り広がりました。私はロシアミッ ションに参加するまで、ロシアに関する知識はあまりなく、北方領土、または音楽やバレエなど の芸術のイメージが思い浮かぶだけでした。 しかし、今回実際にロシアの人々と交流して、ロシ アの歴史や文化についてより興味を持ち、知識を深めることができたと思います。それに加え、 ロシア滞在中のホームステイでは、言葉が通じなくてもコミュニケーションをとろうとしてくれ るホストファミリーの温かさに感動しました。この事業を通して私が強く思ったことは、日本の 人々にロシアについてもっと知ってもらいたいということです。ロシアは隣国で、地理的にはと ても近いのに、まだまだ心理的には遠いと感じる人が多いのではないでしょうか。私は、今回ロ シアミッションで経験したこと、広めた知見を積極的に周りに発信し、日本人がロシアに対して 抱いている不明確なイメージを変えるとともに、興味を持つきっかけになりたいと考えていま す。また、今回出会ったロシア人学生や日本人学生との交流をこれからも続けていき、将来的 に日ロ関係に貢献していくことができるよう信頼関係を築き続けていきたいと思います。 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 山本 捺未 81 留 学 制 度 の 紹 介 One Young World Summit in Bangkok 相崎 実紗 留 学 計 画 英米語学科 このサミットは世界１９０か国以上約１６００名の次 世代のリーダーを担う若者が一挙に集結し、教育、人 権、平和や環境問題といった分野で活躍している同 世代との交流を通じて、お互いの意識を高めあうと いう事を目的としています。私は今回、厳しい環境下で生きる参加者から話を聞き、今の日本の 恵まれた環境は当たり前に続いて行くものではない事を痛感しました。グローバル化が更に進 む今、問題を解決し現状維持、またより良くしていくためには、世界の国々との関係に目を向 け、力を合わせて立ち向かっていく事が次世代を担う若者の義務です。加えて私たちは「外大 生」です。英語を初めとした第二言語を喋り世界的な視野を持つ事は、果ては社会にも大きな 利益を与える可能性を秘めています。世界各地に足を運ぶこと、現地人や留学生と交流する 事は日本と世界を結ぶ大きな懸け橋への大きな一歩です。 しかしそこで終わらず、彼らが持つ 問題を感じ、どんな形であれ自分の出来る事を使いアクションを起こしていくことは、世界をよ り良いものにする最大の一歩だと感じました。私も今回学んだ事を活かし、社会に出てからも 世界市民の一員としての責任を全うしていこうと思います。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ロシア語短期留学 プログラムに参加して 川合 浩司 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 世界教養学科 僕はこのロシア滞在を通して多くのことを学び、 感じ、考えることができました。僕にとって元々ロシ アはあまり馴染みがなく、知らないことばかりでした。 人々は冷たい、街の雰囲気も暗く、何か怖いとイメー ジしていた時もありました。 しかし、それは全く違い、単なる思い込みに過ぎないということを僕 は身を以て知ることができました。日本ほどインフラ等の整備がしっかりなされておらず不便な 面も多くありましたが、そうしたことで逆にロシアの人々の温かさを改めて実感できました。僕 が親しくなったロシアの人たちは皆とても社交的で、親日的で優しく、人種の違いを感じさせな いほどフレンドリーでした。また、道に迷ったときには拙いながらも英語で助けを申しでてくれ た人たちも多くいました。その他に、ロシアには多くの美しい建築物があります。長い歴史を持 つ教会や、豪華な劇場、また自然も豊かでどこをとっても絵になるほど素晴らしかったです。放 課後や休日などを利用して観光に出かけ、サンクトペテルブルクやカザンにも旅行しました。 ど の街も治安はよく、街並みがとても綺麗でした。こうした事実はあまり日本では聞くことはあり ませんが僕は実際にロシア人と触れ合ったことでロシアの良いところをたくさん知ることがで き、本当に貴重な体験をすることができました。 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 82 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 ロシア語短期留学プログラムに参加して 加藤 拓生 留 学 計 画 現代英語学科 何もかもが新鮮な体験 私が今回の留学に参加したのは、自分のロシア語力を高める ためでした。モスクワにある大学に通って授業を受けました。少 人数制のクラスでロシア語のネイティブスピーカーの先生から 学び、毎日宿題をこなしていくことで、自分の実力が上がってい くのを実感することが出来ました。このプログラムには日本全 国から80人ほどが参加しており、5人一部屋の寮生活でした。私のルームメイトは、哲学専攻 に数学専攻、憲法学に考古学と、非常にバラエティに富んだ学生たちで、彼らと語り合うこと は、多くの刺激を私にくれました。市内外へ出かけたときには、ロシアの豊かな文化に驚かされ ました。各都市で、歴史的建造物や聖堂、修道院が数多く建っていて、美術館やコンサートホー ル、劇場もあちこちに見つけました。 また、ロシアには公園も数多くあり、数時間かけて回るよう な大きなものもいくつかありました。そこでは、子どもだけでなく大人も散歩をしたり本を読ん だりと各々楽しんでおり、ロシアののんびりした一面も見ることが出来ました。私も劇場に演劇 を見に行ったり、聖堂を訪れたり、公園を散歩したり、バスや列車で他の都市に行ったりして、 空いた時間を有意義に過ごしました。この留学を通して、ロシアという国を好きになり、もっと ロシア語の勉強を頑張ろうという気を引き締める良い機会となりました。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 留 学 制 度 の 紹 介 国内留学（東京外国語大学への留学） 留 学 計 画 ２０１４年３月１３日 （木）、東京外国語大学（以下「東外大」 という） と名古屋外国語大 学が （以下「本学」 という） が、教育交流連携・国際交流連携・研究連携等の幅広い分野 にわたる交流協定を締結しましたが、その具体的な協働活動の一つとして、 この国内 長 期 留 学 留学制度が創設されました。 この制度は、本学に在籍しつつ、1年間、東外大で学ぶもので、長期留学のＴＥＳＳ （留 中 期 留 学 学費用全額支援制度） の条件に類似した経済支援が与えられます。 さらに、東外大で取 得した単位を上限３０単位まで認定します。対象は、本学学部学生で、成績優秀、人物 が優れている、健康状態に支障がない、 などの要件を満たす必要があり、募集人員は 海 外 研 修 若干名です（派遣初年度の２０１５年度は３名の学生が選考され、派遣されました）。 募集に関することを含む詳細は、教務課にお問い合わせください。 海 外 実 習 帰国報告会について プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 プログラム派遣後は、参加した学生の報告会を学内で開いています。 プログラムの内容や感想など、 実体験を聞くことができますので、興味のある方はぜひ報告会に来てください。 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 国 際 交 流 実 績 83 84 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 個人による海外活動について 毎年、皆さんの多くは本学で実施する海外派遣プログラム以外に、卒業後や休学、長期休暇を利用し て、旅行、語学留学を含む留学、 ワーキングホリデー、 インターンシップ、 ボランティアなどの海外活動を 行っています。 これらの活動を行う際、以下の点に留意してください。 本学からの支援 基本的にこれら任意の活動について、一部、公的機関が企画や実施、後援しているものに限定し、国 際交流部の掲示板などで情報提供を行う場合がありますが、本学はプログラムの紹介や斡旋、手配代行 などの関与は行っていません。 内容の検討 参加するプログラムの選択については、内容やサービス、安全面などを十分吟味した上で決める必要 があるでしょう。一般的に公的機関（各国大使館や領事館、政府直轄の教育・文化交流団体など） が企画 や実施、後援しているものは信頼性が高いと言えるでしょう。安全面については、渡航先の治安や危険 度について外務省運営の海外安全ホームページhttp://www.anzen.mofa.go.jp/などを参照の上、 注意喚起が発せられた国や地域を避けるなどすべきでしょう。参加にあたっては、 ご家族と十分相談の 上決めるようにしてください。 参加中の留意事項 参加中は有事の際に備えて、必ずご家族と連絡が取れるよう連絡手段の確保をしておいてください。 また、渡航先の安全が脅かされるような事態が発生した際、本学から帰国勧告や指示を行う場合もあり ますので、予めご了承ください。 留学生との交流プログラム 海外交換留学生との交流 本学では、協定大学から交換留学生として毎年多くの学生を日本語教育センターなどに受け入 れています。交換留学生たちは、 日本語と日本文化を学ぶ目的で留学をしており、 日本人学生の みなさんとの交流を望んでいます。国際交流部では、留学生とみなさんが交流できるよう、各種イ ベントやパーティー、 セミナーなどを実施しています。交流を希望する諸君は、 これらに参加した り、 日常のキャンパスライフにおいて積極的に交流を図ってください。 レジデンスアシスタント （RA） 本学には、留学生用の宿舎として「インターナショナルハウス （アイハウス）」 と民間のアパート を留学生用に借り上げている 「プロクシーフレンズ日進」 があります。国際交流部では、 これらの施 設にレジデントアシスタント （RA） として入居を希望する大学院生や学部学生を、年数回募集して います。役割として、 日常生活の手助けや、留学生にとって安全で快適な環境作り、緊急時の初動 対応などがあります。応募方法などについては、RA募集説明会にて説明します。 なお、採用につ いては若干名となりますので、 ご了承ください。 RA 体験記 毎日が宝物 アイハウスでは、世界各国から50人ほどの留学生 が楽しくのんびりと生活しています。彼らに日本での 生活をより快適に過ごしてもらうためのサポートをし ているのがRAの仕事です。 主な業務には、病院や市役所引率、航空券やホテルの予約などがあります。共同スペースの多 いアイハウスでは、 みんなに住みやすい場所を提供したいということから、 月に一度ミーティング の場を設け、改善してほしい点や重要な報告・連絡等を行っています。他には、誕生日会やクリス マスパーティ、大晦日にはみんなで紅白を見て、年越しそばを食べたり、 お正月には初詣や書初 めなどのイベントを企画し、実行したりしています。 RAをしていて、 いつも念頭に置いていることは、RAがアイハウスを指揮するのではなく、 みん なで住みやすい環境を作っていくということです。そのために、留学生にとって話しかけやすい 存在となれるよう、 また彼らの意見を聞く際には、柔軟に公平な対応ができるよう心がけていま す。私は、留学生たちの日本語がどんどん上手になっていく過程を見届けられ、共に喜びや悲し みを分かち合うことのできるこの仕事にとてもやりがいを感じています。興味がある方は、 ぜひア イハウスに遊びに来てください。 協 定 大 学 紹 介 85 中 期 留 学 海 外 研 修 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 早﨑 美温 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 長 期 留 学 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 日本語学科 海個 外人 活に 動よ る 留 学 計 画 海 外 実 習 NUFSインターナショナルハウス（アイハウス） ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 86 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 恩返しのできた場所 プロクシーフレンズ日進（借上宿舎） 留 学 計 画 川合 孝弥 英語教育学科 プロクシーはアイハウスとは異なり、留学生もレジデ ンスアシスタント （RA） もバス、 トイレ、 キッチンが完備さ れている一人部屋で生活をしています。 そのため、 比較的プライベートな時間を過ごすことができる 一方、 留学生とのコミュニケーションや他のRAとの情報共有が疎かにならないようにしています。 RAの主な業務は、留学生の日常生活の手助け、緊急時の病院引率等ですが、毎月ミーティングを 開き、 留学生の状況を他のRAと共有したり、 催し物を企画したりしています。 例えば、 月に一度、 生活 面や学習面で留学生が悩んでいることはないか、相談する機会を設けたり、春と秋には遠足に出か けたりしました。 こういった交流を通して、 留学生と信頼関係を築いていきました。 RAという立場上、 留学生と適切な距離を保ちつつ、留学生の模範となるような言動を心掛けなければなりません。 ま た、 自分のことよりも留学生のことを優先しなければならないことも多くあります。 このように、RAは責任ある仕事ですが、私にはやりがいを感じる瞬間があります。 それは、留学生 が帰国する際に 「日本に留学してよかった」 と言ってくれるときです。私が留学した際にたくさんの人 が私を助けてくれたように、 日本に来た留学生に少し恩返しができたのかなと思えるのです。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 留 学 制 度 の 紹 介 異文化交流パーティー 「留学生と知り合いになりたいけれど、 きっかけがない …」 という要望を受け、年数回、異文化交流パーティーを 実施しています。 このパーティーには多くの留学生が参 加し、アットホームで話しやすい雰囲気に包まれます。参 加は任意ですので、奮ってご参加ください。詳細は掲示な どを通してご案内します。 留 学 計 画 長 期 留 学 海外研修グループ生との交流 本学に様々な目的で海外研修グループ生が来訪しま す。それに合わせて在学生の皆さんと色々な形で交流の 機会を設けています。最近では東日本震災関連で外務省 が企画した「キズナ強化プロジェクト招致グループ」や同 省企画での「ロシア日本語学習青年招聘グループ」 を受 け入れ、交流していただきました。 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 ランゲージ・ラウンジ ランゲージ・ラウンジとは、本学で学ぶ全学生を対象 に、決められた時間・場所（主としてコミュニケーションプ ラザ２Fランゲージ・ラウンジ） において、決められた言語 を使い、 コミュニケーション能力の育成と外国人留学生 等との交流を図ることを目的としたものです。ランゲー ジ・ラウンジには、英語、 フランス語、中国語、日本語、韓 国語、スペイン語、ポルトガル語などがあります。各言語 ラウンジの開催スケジュール等は、掲示などで確認して ください。 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 留学ネットワークパーティー 留学が決定している学生、過去に留学を経験した学 生、交換留学生として本学で学ぶ学生を対象に、学生間 のネットワークを広げる目的のため、毎学期、留学ネット ワークパーティーを実施しています。 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 国 際 交 流 実 績 87 88 留 学 制 度 の 紹 介 7 協 定 大 学 紹介 留 学 計 画 名古屋外国語大学は海外の 88 校の大学と提携しています。 気になる大学をチェックして、素敵なキャンパスライフを イメージしてみましょう。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 ウェスタンワシントン大学 Western Washington University ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1893 年 ■ 学 生 数 ／ 約 15,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.wwu.edu/ 大学の特色 カスケード山脈を望む自然豊かで美しい街 ワシントン州ベリンガム市にあるこの州立 大学は、北西部においてトップクラスの大 学である。アットホームで一人ひとりに手厚 いケアを施している。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 1 グランドキャニオン大学 Grand Canyon University ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1949 年 ■ 学 生 数 ／ 約 11,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.gcu.edu/ 大学の特色 アリゾナ州フェニックス市郊外に位置し、同 州で唯一のクリスチャン系リベラルアーツ 大学。看護・教育・ビジネス専攻が人気があ る。 交流内容 長期留学：実績あり。海外研修：実績あり。 4 カリフォルニア州立大学ロサンゼルス校 California State University, Los Angeles ■公 私 ／ 公立 ※1947年、Los Angeles State Collegeとして設立 ■ 創 立 年 ／ 1947 年 1949年、Los Angeles State College of Applied Arts & Sciencesに名称変更 1969年、California State College at Los Angelesへ名称変更 1972年、California State University, Los Angeles へ名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 23,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.calstatela.edu/ 大学の特色 アメリカ２位の大都市ロサンゼルスに位置 する都会型大学。教授陣の質の高さには 定評があり、特にビジネスと工学分野の評 価が高い。 交流内容 長期留学：実績あり 2 モントレー国際大学 Middlebury Institute of International Studies at Monterey ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1955 年 ※1955年、Monterey Institute of Foreign Studiesとして創立。 1979年、Monterey Institute of International Studiesへ名称変更。 2015年1月、Middlebury Institute of International Studies at Montereyへ再び名称変更。 ■ 学 生 数 ／ 約 750 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.miis.edu/ 5 シンシナチー大学 The University of Cincinnati ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1870 年 ■ 学 生 数 ／ 約 44,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.uc.edu/ 大学の特色 大学の特色 中規模都市であるオハイオ州シンシナチー 市に所在する大規模大学。州立としては全 米で２番目に古い歴史を持つ。圧倒的な施 設の充実ぶりと、 トップクラスの研究大学と して名高い。 交流内容 長期留学：実績あり。受入留学生：年間1名ず つ受け入れている。招聘教員：実績あり。 美しい港町として知られる観光地モントレー 市の中心にあるこの大学は、小規模の大 学院大学である。国際政策、通訳・翻訳、外 国語教育の分野に定評がある。 長期留学：実績あり。留学生受入：実績あり。海外研修： 実績あり。招聘教員：コンスタントに受け入れている。 3 テネシー大学チャタヌーガ校 The University of Tennessee at Chattanooga ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1886 年 ■ 学 生 数 ／ 約 10,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.utc.edu/ 大学の特色 中規模都市であるチャタヌーガ市の郊外に 位置する中規模大学。充実した学生サポー トにより、学生の満足度が非常に高い。実 践的なコースを備えるビジネススクールは全 米トップクラスとして知られている。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：時折受け入れている。海外研 修：実績あり。 89 交流内容 6 ノースキャロライナ大学グリーンスボロ校 The University of North Carolina at Greensboro ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1891 年 ■ 学 生 数 ／ 約 18,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.uncg.edu/ 大学の特色 安全で住みやすい街として知られるノースキャロライナ州グリーンスボロ市に位置す るこの大学は、 ６つのノースキャロライナ大学群の一つです。大学院主体の研究大 学という特徴を持つ。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：一時休眠していたが 受入を再開した。 8 クレムソン大学 Clemson University ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1889 年 ※1889年、Clemson Agricultural Collegeとして設立 1955年、Clemson Universityに名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 17,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.clemson.edu/ 大学の特色 サウスキャロライナ州クレムソンに広大な敷 地を構える名門州立大学。丘陵地に建てら れた伝統的な建築が目を見張る。工学とビ ジネスが有名で、質の高い教育により学生 の満足度が高い。 交流内容 11 ジョージアサザン大学 Georgia Southern University ■公 私 ／ 公立 ※1908年、First District Agricultural & Mechanical Schoolとして設立 ■ 創 立 年 ／ 1908 年 1924年、Georgia Normal Schoolに名称変更 1929年、South Georgia Teachers Collegeに名称変更 1939年、Georgia Teachers Collegeに名称変更 1959年、Georgia Southern Collegeに名称変更 1990年、Georgia Southern Universityに名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 21,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.georgiasouthern.edu/ 大学の特色 小規模都市であるジョージア州ステーツボロ市に位置するこの大学は、その キャンパスの美しさが特徴。近年目覚ましい発展を遂げ、現在ではジョージア 南部で最大規模の大学となった。少人数教育と個々の成長を重視。 カーソンニューマン大学 Carson-Newman University ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1851 年 ※1851年、Mossy Creek Missionary Baptist Seminaryとして設立 1889年、Carson-Newman Universityに名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 2,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.cn.edu/ 大学の特色 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 中 期 留 学 12 キャンベルビル大学 Campbellsville University ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1906 年 ■ 学 生 数 ／ 約 3,600 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.campbellsville.edu/ 大学の特色 海 外 研 修 小規模都市であるケンタッキー州キャンベ ルビルにあるクリスチャン系私立の文理大 学。小規模でアットホームな大学で、一人ひ とりへのケアが行き届いている。 交流内容 海 外 実 習 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：時折受け入れている。 13 ニューメキシコ州立大学 New Mexico State University ■公 私 ／ 公立 ※1888年、Las Cruces Collegeとして設立 ■ 創 立 年 ／ 1888 年 1890年、the New Mexico College of Agriculture and Mechanic Artsに名称変更 1960年、New Mexico State Universityへ名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 15,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.nmsu.edu/ 大学の特色 テネシー州の小規模都市で、 グレートスモーキーマウン テンのそばにあるジェファーソン市に位置するクリス チャン系の文理系大学。キャンパスはレンガ作りの建 物が多く、落ち着いた雰囲気を醸し出している。小規模 大学特有のアットホームで面倒見がいい特徴を持つ。 砂漠地帯であるニューメキシコ州ラスクルーセ ス市に本校があり、他に３つの分校を有する。 １７５以上の学位コースがあり、 ＮＡＳＡからの 研究補助を受けていることでも知られている。 交流内容 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：実績あり。 10 アイオワ大学 The University of Iowa ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1847 年 ■ 学 生 数 ／ 約 31,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.uiowa.edu/ 大学の特色 14 カンサス州立大学 Kansas State University 交流内容 交流内容 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1863 年 ■ 学 生 数 ／ 約 24,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.k-state.edu/ 大学の特色 人口が４万人程度のカンザス州マンハッタ ン市に位置し、同市の人口の多くはこの大 学の学生や教職員である。 ２００を超える専 門分野を有し、中でも農学部や生態学が有 名である。 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 海個 外人 活に 動よ る 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 キャンパスは、小規模都市であるアイオワ州 アイオワ市中心街に位置している。学ぶこ とができる分野は多彩で１００を超える。広 大な敷地に充実した施設を誇り、図書館は 同州最大規模である。 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 留 学 計 画 長 期 留 学 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 9 留 学 制 度 の 紹 介 協 定 大 学 紹 介 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：時折受け入れている。 90 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 15 テキサス大学サンアントニオ校 The University of Texas at San Antonio ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1969 年 ■ 学 生 数 ／ 約 29,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.utsa.edu/ 大学の特色 19 カリフォルニア州立大学モントレーベイ校 California State University Monterey Bay ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1994 年 ■ 学 生 数 ／ 約 6,500 名 ■ 大 学 U R L ／ https://csumb.edu/ 大学の特色 この大学は観光地としても有名な人口約１ ３０万人の大都市サンアントニオ市 （テキサ ス州） にあり。名門テキサス大学群のうちの 一つの大学である。ビジネス、理工、 コン ピュータ分野が特に有名。 この大学はカリフォルニア州立大学群のひ とつであり、場所は観光地で有名なモント レーベイ湾のすぐそばにある。 ビジネスや生 物学が有名で、充実した教育・研究施設を 有する。 交流内容 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 16 エバンスビル大学 The University of Evansville ■公 私 ／ 私立 ※1854年、Moores Hill Male and Female ■ 創 立 年 ／ 1854 年 Collegiate Instituteとして設立 1919年、Evansville Collegeに名称変更 1967年、The University of Evansvilleに名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 2,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.evansville.edu/ 大学の特色 この大学は中規模の商工業都市であるインディ アナ州エバンスビル市にあるクリスチャン系私 立大学。 キャンパスは緑に囲まれ、留学生が多く 学生の面倒見がよい大学として知られる。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 17 リンゼイウィルソンカレッジ Lindsey Wilson College ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1903 年 ※1903年、Lindsey Wilson Training Schoolとして設立 1923年、Lindsey Wilson Collegeに名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 2,600 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.lindsey.edu/ 大学の特色 リンゼイ・ウィルソン大学は、小規模都市で あるケンタッキー州コロンビア市にある４年 制の文理系大学です。小規模大学らしく、 アットホームな雰囲気の中、様々な国の学 生と仲良くなる機会がある。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：時折受け入れている。 18 コースタルキャロライナ大学 Coastal Carolina University 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 20 ハワイパシフィック大学 Hawaii Pacific University ■公 私 ／ 私立 ※1965年、Hawai'i Pacific Collegeとして設立 ■ 創 立 年 ／ 1965 年 1990年、Hawai'i Pacific University に名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 7,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://hpu.edu/ 大学の特色 ハワイ・パシフィック大学は、 ホノルル市街地 にメインキャンパスを持つハワイで最大規模 の私立大学。ハワイ州のみならず、 アメリカ 本土、世界各国からの留学生が学びに来 る。留学生サポートの充実さに定評がある。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：時折受け入れている。 21 ノースキャロライナ大学シャーロット校 The University of North Carolina at Charlotte ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1946 年 ■ 学 生 数 ／ 約 27,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.uncc.edu/ 大学の特色 University of California, Riverside ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1954 年 ■ 学 生 数 ／ 約 21,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.ucr.edu/ 大学の特色 名門カリフォルニア大学群のひとつ。中規 模都市リバーサイド市郊外にメインキャンパ スを持ち、施設の充実度を誇り、学内のクラ ブ活動が盛ん。 ビジネスや環境科学などが 有名。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 海外研修：実施している。 24 パイクビル大学 University of Pikeville ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1889 年 ■ 学 生 数 ／ 約 2,500 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.upike.edu/ 大学の特色 25 サザンオレゴン大学 Southern Oregon University ■公 私 ／ 州立 ■ 創 立 年 ／ 1926 年 ■ 学 生 数 ／ 約 4,200 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.sou.edu/ 大学の特色 交流内容 Brescia University ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1950 年 ※1925年、Joseph Junior Collegeとして設立 ■ 学 生 数 ／ 約 10,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.coastal.edu/ ■ 学 生 数 ／ 約 850 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.brescia.edu/ 大学の特色 大学の特色 1949年、Brescia Universityに名称変更 新規締結につき、長期留学、留学生受入など 今後に期待。 26 パシフィック大学 Pacific University ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1849 年 ■ 学 生 数 ／ 約 1,700 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.pacificu.edu/ 大学の特色 新規締結につき、長期留学、留学生受入など 今後に期待。 University of Toronto ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1827 年 ■ 学 生 数 ／ 約 85,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.utoronto.ca 大学の特色 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 Université de Montréal ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1878 年 ■ 学 生 数 ／ 約 66,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.umontreal.ca/ 大学の特色 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 カナダのケベック州モントリオール市 に位置する。自然豊かで広大なキャン パスを有する。フランス語を勉強する 傍ら、英語に接する機会が多くある。 留学生と日本語を勉強する現地学生と の交流会が毎週開かれている。 交流内容 海個 外人 活に 動よ る 留学生向け語学コースを主に受講する。 30 アルゴマ大学 Algoma University 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1965 年 ■ 学 生 数 ／ 約 3,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.algomau.ca/ 大学の特色 安全で美しい街として知られるオンタリオ州 スーサンマリー市に所在するこの大学は、 学生を大切にする主義の下、教育やその他 サービスを提供している。小規模大学特有 のアットホーム感がある。 交流内容 交流内容 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：実績あり。 91 海 外 実 習 29 モントリオール大学 ポートランド市から車で南に１時間程のところ に位置するこの大学は、西海岸で最も伝統 的な大学の一つである。キャンパスは美しい 森の中にあり、 レンガ造りの建物と相まって 落ち着いた雰囲気を醸し出している。文理系 大学の中では名門校の一つに数えられる。 新規締結につき、長期留学、留学生受入など 今後に期待。 海 外 研 修 長期留学：コンスタントに派遣している 本学の所在する日進市が、 ケンタッキー州 オーエンスボロ市と姉妹都市締結を行った 際、同市にあるこの大学と本学が協定を結 んだ。小規模なクリスチャン系の文理大学 で、市街地にキャンパスを展開している。 受入留学生：実績あり。 中 期 留 学 28 トロント大学 小規模都市であるサウスキャロライナ州コ ンウェイ市に位置するこの公立大学は緑豊 かなキャンパスを持つ。実学を取り入れた教 育が学生の満足度を満たしており、 ビジネス や海洋学などが人気。 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 長 期 留 学 交流内容 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 留 学 計 画 デンバー市郊外にあるこの名門大学は、 ラ イス前国務長官をはじめ多くの著名な政治 家を輩出している。学部生：大学院生比率 が1:1であること、最新の統計によれば、全 米で最も学生を海外に派遣している大学で あるなどの特長を持つ。 交流内容 交流内容 22 ブレシア大学 University of Denver ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1864 年 ■ 学 生 数 ／ 約 5,500 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.du.edu/ 大学の特色 オンタリオ州トロント市にキャンパスをもつこ の大規模大学は、歴史と権威があり、世界 でもトップランクの大学である。協定のある 生涯教育部は長い歴史をもつ外国人向け の英語コースをもつ。 この大学は、山に囲まれた美しいリゾートタ ウン、 アッシュランド市にあり、 キャンパスを森 の中に構えている。アットホームな雰囲気の もと、少人数教育などきめ細かい教育サー ビスを提供しており、学生の満足度が高い。 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 27 デンバー大学 ケンタッキー州の小規模都市にあるこの大 学は、小規模なクリスチャン系私立文理大 学である。特色としてスポーツが盛んなこと と、 こじんまりとしてアットホームなことがあげ られる。 ノースキャロライナ大学大学群のひとつで あるこの大学は、 ノースキャロライナ州最大 の都市シャーロット市郊外に位置している。 広大なキャンパスを誇り、産業界との結び つきが強い大学としても知られる。 ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1954 年 ※1954年、Coastal Carolina Junior Collegeとして創立 1993年、Coastal Carolina Universityとして独立 23 カリフォルニア大学リバーサイド校 留 学 制 度 の 紹 介 協 定 大 学 紹 介 交流内容 92 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 31 メディスンハットカレッジ Medicine Hat College ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1965 年 ■ 学 生 数 ／ 約 3,500 名 ■ 大 学 U R L ／ https://www.mhc.ab.ca/ 大学の特色 35 ノースアイランドカレッジ North Island College ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1975 年 ■ 学 生 数 ／ 約 4,000 名 ■ 大 学 U R L ／ https://www.nic.bc.ca/ 大学の特色 この大学の本校はアルバータ州の小規模 都市メディスンハット市にあり、 そのほか２つ の分校を持つ小規模大学。 コースは１年の 修了証プログラムから準学士、学士まで多 彩なものを提供している。 この大学はバンクーバー島の自然環境豊かな場所に５つのキャンパスを有している。 教育プログラムは１年間の修了コースから４年間の学士コースがあり、 そのうちの多く は職業体験や実習ができるといった 実践的な内容となっている。 交流内容 新規締結につき、長期留学、留学生 受入など今後に期待。 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：実績あり。 32 セルカークカレッジ Selkirk College ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1966 年 ■ 学 生 数 ／ 約 2,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://selkirk.ca/ 大学の特色 交流内容 36 セントローレンスカレッジ St. Lawrence College ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1967 年 ■ 学 生 数 ／ 約 27,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.stlawrencecollege.ca/ 大学の特色 キングストンキャンパス以外にも２つのキャン パスを擁する。仕事に役立つスキルの開発 を目的とするディプロマや学士プログラムを 多く提供している。卒業生の就職率は、 カナ ダで最も高い水準を誇っている。 交流内容 交流内容 33 レスブリッジ大学 University of Lethbridge ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1966 年 ■ 学 生 数 ／ 約 8,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.uleth.ca/ 大学の特色 新規締結につき、長期留学、留学生受入など 今後に期待。 37 オカナガンカレッジ Okanagan College ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1963 年 ■ 学 生 数 ／ 約 25,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.okanagan.bc.ca/ 大学の特色 この大学はロッキー山脈のそばにあるアル バータ州レスブリッジ市にあり、雄大な草原 に堂々とキャンパスを構えます。教育水準の 高さ、国際色の豊かさ、 サービスの良さなど で知られています。 この大学は４つのキャンパスから成り、 それぞれが風光明媚かつ温暖な環境に位置し ている。教育プログラムは１年間の修了コースから４年間の学士コースがあり、 かつ専 攻分野も多彩で、 それら全てが実践 的内容となっている。 交流内容 新規締結につき、長期留学、留学生 受入など今後に期待。 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 34 ユーコンカレッジ Yukon College ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1983 年 ■ 学 生 数 ／ 約 6,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.yukoncollege.yk.ca/ 大学の特色 この大学は協定校の内最北端にあるユー コン準州ホワイトホースにあり、雄大な自然、 特にオーロラの出現があるなどユニークな 特色がある。小規模ながらコースは多彩で、 実学を重視したものが多い。施設の充実と 教授陣の質の高さを誇る。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 93 Middlesex University ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1878 年 ※1878年、St katherine's Collegetpとして設立 1973年、他７校と合併し、Middlesex Polytechnicに 1992年、Middlesex universityに名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 22,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.mdx.ac.uk/ 大学の特色 ロンドン北部にあるこの大学は、 モダンな 歴史を反映するかのように斬新な教育を 提供しており、 コースの多彩さと教育の 質の高さ、 および国際的な大学としての 特色を持つ。 交流内容 38 バーススパー大学 Bath Spa University ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1852 年 ※1852年、Bath School of Artとして設立 1975年、合併し Bath College of Higher Educationとなる 1999年、Bath Spa University Collegeに名称変更 2005年、Bath Spa Universityに名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 7,500 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.bathspa.ac.uk/ 40 オックスフォードブルックス大学 Oxford Brookes University ■公 私 ／ 公立 ※1865年、the Oxford School of Art として設立 ■ 創 立 年 ／ 1865 年 1891年、Oxford City Technical Schoolに名称変更 1956年、the Oxford College of Technologyに名称変更 1970年、Oxford Polytechnic に名称変更 1992年、Oxford Brookes University名称変更 1847年、Winchester Training Collegeに名称変更 1928年、King Alfreds Collegeに名称変更 2004年、University College Winchesterに名称変更 2005年、The University of Winchesterに名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 6,500 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.winchester.ac.uk/pages/home.aspx 大学の特色 留 学 計 画 長 期 留 学 この大学は歴史的で最も美しい街の一つとして知られるウィンチェス ター市に位置している。大学は近代的で充実した設備を誇り、小規模 大学らしいアットホームな雰囲気の中、充実したケアが受けられる。 中 期 留 学 44 ポーツマス大学 University of Portsmouth ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1908 年 ※1908年、Municipal college として設立 1960年、Portsmouth Polytechnicに名称変更 1992年、University of Portsmouthに名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 21,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.port.ac.uk/ 大学の特色 この大学は、歴史と学術の街として知られるオックスフォード市にある。歴史は浅い が、実学重視の教育提供、多彩なコース、質の 高い教育サービス、国際的な大学として有名。 この大学はイングランド南西部の港町ポーツマスに キャンパスを構え、近代的で都市型のキャンパスを 擁す。近年の躍進は目覚ましく、世界ランクで上位 に位置する名門校。教授との距離が近いなど、学生 の満足度が高い。 海 外 研 修 交流内容 交流内容 海 外 実 習 ■ 学 生 数 ／ 約 18,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.brookes.ac.uk/ 大学の特色 長期留学：コンスタントに派遣している。受入留 学生：コンスタントに受け入れている。 41 セントラルランカシャー大学 University of Central Lancashire ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1828 年 ※1828年、the Institution for the Diffusion of Knowledgeとして設立 1992年、University of Central Lancashireに名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 32,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.uclan.ac.uk/ 大学の特色 この大学は英国北西部のプレストン市にある。 ７００を超 える専攻分野を持つなど多彩な教育提供、留学生比率 が最も高い大学の一つとしても知られる。学生サービス を重視したポリシーにより、学生満足度が高い。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。受入留学生：コ ンスタントに受け入れている。海外研修：実績あり。招聘 教員：実績あり。 42 ケント大学 University of Kent ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1965 年 ■ 学 生 数 ／ 約 19,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.kent.ac.uk/ 大学の特色 この大学は、世界遺産のカンタベリー大聖堂がある歴史的で美しい街、 カンタベリー 市にある。 ヨーロッパ大陸の大学と活発な交流を行い、世界的に高く評価されるプロ グラムを数多く持つ。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣 している。受入留学生：コンス タントに受け入れている。 長期留学：実績あり。留学生受入：実績あり。海 外研修：実績あり。招聘教員：実績あり。 University of Winchester ■公 私 ／ 公立 ※1840年、Winchester Diocesan Training School として設立 ■ 創 立 年 ／ 1840 年 長期留学：コンスタントに派遣している。受入留学生：コンスタント に受け入れている。海外研修：実施してる。招聘教員：実績あり。 大学の特色 この大学は風呂の語源となったことと、市自体が世界遺産というバース市にある。大 学は小規模ながら質の高い教育サービスを提 供しており、英国内の大学の内、最も学生満足 の高い大学のうちの一つと評価されている。 43 ウィンチェスター大学 交流内容 交流内容 長期留学：実績あり。 留学生受入：実績あり。 この大学はブリティッシュコロンビア州キャッ スルガー市にあり、美しい山に囲まれた風光 明美なキャンパスを誇る。海外からの留学 生受入に積極的で、小規模ながら安全か つフレンドリーな環境を提供してくれている。 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 39 ミドルセックス大学 留 学 制 度 の 紹 介 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。受入留学生： コンスタントに受け入れている。海外研修：実績あり。 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 45 ノーサンブリア大学 Northumbria University ■公 私 ／ 国立 ■ 創 立 年 ／ 1992 年 ■ 学 生 数 ／ 約 32,000 名 ■ 大 学 U R L ／ https://www.northumbria.ac.uk/ 大学の特色 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 この大学の学生サポートは極めて優れ、学 生の高い満足度や、高卒業率、高就職率 へとつながっている所在地であるニューカッ スル市は、文化的で歴史的な街で、 として知 られており、大学はその市街地に位置する。 交流内容 海個 外人 活に 動よ る 新規締結につき、長期留学、留学生受入 など今後に期待。 46 リメリック大学 University of Limerick 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1972 年 ■ 学 生 数 ／ 約 10,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.ul.ie/ 大学の特色 この大学は、 リメリック市の中心から５キロ程 離れた場所にある。施設は近代的かつ充 実し、 アイルランドで最も美しい大学と言わ れている。実学重視で産業界との強い結び つきのもと優秀な人材を輩出している。 協 定 大 学 紹 介 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。受 入留学生：コンスタントに受け入れている。 海外研修：実施してる。 94 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 47 グリフィス大学 Griffith University ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1971 年 ■ 学 生 数 ／ 約 43,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.gu.edu.au/ 大学の特色 51 アデレード大学 Adelaide University ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1874 年 ■ 学 生 数 ／ 約 26,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.adelaide.edu.au/ 大学の特色 この大学は、 クイーンズランド州ブリスベーン近郊のネイサンとゴールドコーストキャン パスの２つがメインキャンパスとなっている。歴史は比較的浅いものの、教育、研究分 野において今日まで躍進を遂げてきた。 国際色豊かな大学としても知られる。 南オーストラリア州アデレード市にあるこの大学は、国内で最も歴史のある大学の一 つであること、研究分野でトップクラスの実績を誇ること、産業界とのつながりが深い こと、 などで知られている。 交流内容 長期留学：コンスタントに派 遣している。海外研修：実施 している。 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：コンスタントに受け入れて いる。海外研修：実施している。 48 ニューカッスル大学 The University of Newcastle ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1965 年 ■ 学 生 数 ／ 約 39,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.newcastle.edu.au/ 大学の特色 交流内容 52 サウスオーストラリア大学 University of South Australia ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1991 年 ■ 学 生 数 ／ 約 37,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.unisa.edu.au/ 大学の特色 この大学はニューサウスウェールズ州ニュー カッスル市に森に囲まれた美しいメインキャ ンパスを持つ。大学の規模が国内最大級で あり、研究分野においても、国内でトップクラ スであるばかりでなく、国際的にも知名度が 高い。 南オーストラリア州アデレード市にあるこの 大学は、実践的な教育を提要している。学 生サービスや教育施設が質実ともに充実し ている。学生の三分の一が留学生という国 際色豊かな大学である。 交流内容 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。受入 留学生：コンスタントに受け入れている。海 外研修：実施している。招聘教員：実績あり。 49 オーストラリアンカソリック大学 Australian Catholic University ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1991 年 ■ 学 生 数 ／ 約 25,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.acu.edu.au/ 大学の特色 長期留学：コンスタントに派遣している。受入 留学生：時折受け入れている。 53 タスマニア大学 University of Tasmania ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1890 年 ■ 学 生 数 ／ 約 29,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.utas.edu.au/ 大学の特色 カトリック系のこの公立大学は、 シドニーを はじめオーストラリアの主要都市に６つの キャンパスを有する特色を持つ。看護学、 健康科学、 ビジネスなどの分野に強く、実 践的で就職に強いと評価されている。 この大学は、 オーストラリア大陸南に位置す るタスマニア島、ホーバート市にあります。 キャンパスは風光明媚な環境にあり、国内 で最も古い歴史を持つ大学の一つ、教育・ 研究水準が高いこと、少人数教育を施して いることなどで知られている。 交流内容 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。受 入留学生：コンスタントに受け入れている。 海外研修：実績あり。招聘教員：実績あり。 50 サンシャインコースト大学 University of the Sunshine Coast ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1996 年 ■ 学 生 数 ／ 約 9,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.usc.edu.au/ 大学の特色 この大学はクイーンズランド州マルチドール 市にあり、 キャンパスは自然豊かな環境にあ り、 カンガルーが生息している。 ビジネス分 野に定評があることと、国際交流が盛んな ことが特色となっている。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。受入 留学生：コンスタントに受け入れている。海外 研修：実績あり。 95 55 ワイカト大学 The University of Waikato ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1964 年 ■ 学 生 数 ／ 約 13,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.waikato.ac.nz/ 大学の特色 この大学は、北島ハミルトン市にメインキャ ンパスを持つ。特色として、国際色が豊かで あること、研究において知名度が高いこと、 社会人学生の割合が高いこと、 などで知ら れている。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 海外研修：実施している。 56 マッセイ大学 Massey University ■公 私 ／ 公立 ※1927年、Massey Agricultural Collegeとして設立 ■ 創 立 年 ／ 1927 年 1966年、Massey universityに名称変更 ■ 学 生 数 ／ 約 35,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.massey.ac.nz/massey/home.cfm 大学の特色 この大学は北島のパーマストンノースに本校を持ち、規模的にも、学術的にも国 内トップレベルにある。圧倒的な充実度を誇る施設と留学生が多いという特徴も 併せ持つ。 交流内容 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：時折受け入れている。 海外研修：実施している。 招聘教員：実績あり。 57 パリ東大学マルヌラヴァレー校 Université Paris-Est Marne-la-Vallée ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1991 年 ■ 学 生 数 ／ 約 11,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.u-pem.fr/ 大学の特色 1991年に設立されたフランス の中では比較的新しい公立大学 である。パリ東部郊外、新興地 区であるマルヌ・ラ・ヴァレー 市にキャンパスを有する。 Macquarie University ■ ■ ■ ■ 公 私 ／ 州立 創 立 年 ／ 1964 年 学 生 数 ／ 約 27,000 名 大 学 U R L ／ http://mq.edu.au/ 大学の特色 Université Grenoble Alpes ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1970 年 ■ 学 生 数 ／ 約 12,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.u-grenoble3.fr/ 大学の特色 留 学 計 画 グ ル ノ ー ブ ル 市 郊 外 の サ ン＝マ ル タ ン＝ デールにキャンパスを有する。 アルプス山脈の麓に位置し、自然豊かな環 境であり、ウィンタースポーツも盛んであ る。日本語学科があるため、日本語を勉強 するフランス人学生と交流がしやすい。 長 期 留 学 交流内容 正規の学部授業を主に履修する。また近隣 大学の講義も自由に履修・聴講することが できる。 中 期 留 学 60 リヨン第３大学 Université Jean Moulin Lyon 3 ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1973 年 ■ 学 生 数 ／ 約 27,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.univ-lyon3.fr/ 大学の特色 海 外 研 修 リヨン市内 7 区にキャンパスを有する。 国際色豊かで、毎年数多くの留学生を受 け入れているため、様々な国の学生と交 流ができる。 日本語学科があるため、日本語を勉強す るフランス人学生と交流がしやすい。 海 外 実 習 交流内容 留学生向けフランス語コース「ＤＥＵＦ プログラム」を主に受講する。 61 ボルドーモンテーニュ大学 Université Bordeaux Montaigne ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1971 年 ■ 学 生 数 ／ 約 16,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.u-bordeaux-montaigne.fr/fr/index.html 大学の特色 世界的に有名なワインの産地ボルドー、 ぺサック市にキャンパスを有する。広大 なキャンパスを持ち、自然豊かで穏やか な勉学に適した環境を有している。日本 語学科があるため、日本語を勉強するフ ランス人学生と交流がしやすい。 交流内容 58 パリ第４（ソルボンヌ）大学 Université de Paris Sorbonne ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1919 年 ■ 学 生 数 ／ 約 7,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.ccfs-sorbonne.fr/ 大学の特色 この名門大学はシドニー市北部に位置し、 人文、 ビジネス・経済、科学、人間科学の５ 学部で構成される。言語学分野は国内最 大級で、英語教授法、通訳・翻訳は世界的 権威がある。 パリ5区に位置するパリ第４大学フラン ス文明講座コースはフランス国内最大規 模の外国人向けフランス語教育を行って いる。基本的なフランス語学習のほか、フ ランスの歴史、文化、社会等を学ぶ講義・ 発音矯正など充実した授業内容である。 交流内容 交流内容 新規締結につき、長期留学、留学生受入 など今後に期待。 59 グルノーブルアルプ大学 フランス文明講座の一般コース（週20時 間）を受講する。 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る ボルドー第３大学内の語学学校DEFLEの プログラムを主に受講する。 長期留学：コンスタントに派遣している。受 入留学生：コンスタントに受け入れている。 海外研修：実施している。 54 マッコーリー大学 留 学 制 度 の 紹 介 62 エクスマルセイユ大学 Aix Marseille Université ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 2012 年 ※2012 年に旧エクサンプロヴァンス大学、旧地中海 大学、旧ポール･セザーヌ大学が合併した。 ■ 学 生 数 ／ 約 72,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.univ-amu.fr/ 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 大学の特色 協 定 大 学 紹 介 交流内容 国 際 交 流 実 績 2012年の3大学統合により、フランスお よびフランス語圏最大の大学になった。 エクサン＝プロヴァンス市とマルセイユ 市にキャンパスを有する。日本語学科が あるため、日本語を勉強するフランス人 学生と交流ができる。 正規の学部授業を主に履修する。 96 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 63 カーン大学 Université de Caen Basse-Normandie ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1432 年 ■ 学 生 数 ／ 約 24,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.unicaen.fr/ 大学の特色 フランス北西部ノルマンディー地方、 カーン 市にキャンパスを有する。 トラムが街中を 走っているため、交通の便がいい。Famille d'accuilと呼ばれる制度があり、大学寮住 居者であってもフランス人家庭と交流を持 つことができる。 交流内容 留学生向けフランス語コース 「DFL」 を主に受 講する。 64 リヨンカトリック大学 Université Catholique de Lyon ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1875 年 ■ 学 生 数 ／ 約 10,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.univ-catholyon.fr/ 大学の特色 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 Université Catholique de l'Ouest ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1875 年 ■ 学 生 数 ／ 約 12,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.uco.fr/ 大学の特色 ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1965 年 ■ 学 生 数 ／ 約 25,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://unice.fr/ 大学の特色 地中海に面し、南仏の魅力 れるニース市 にキャンパスを有する。大学内の語学学校 CUEFLEはフランスの大学に入学を志す 留学生を多く受け入れているため、高い水 準の授業を行っている。 ニース大学内の語学学校CUEFLEの講義を 受講する。 また希望者はインターンシップを行 うことができる。 66 トゥールーズジャンジョレス大学 Université Toulouse - Jean Jaurès ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1974 年 ■ 学 生 数 ／ 約 25,700 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.univ-tlse2.fr/ 大学の特色 フランス南西部トゥールーズ市にキャンパス を有する。 トゥールーズ市は 「学生の街」 と呼 ばれており、留学生も多い。日本語学科が あるため、 日本語を勉強するフランス人と交 流をもちやすい。 交流内容 正規の学部授業を主に履修するが、DEFLE も受講することができる。 97 University of Languages and International Studies - Vietnam National University, Hanoi ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1955 年 ■ 学 生 数 ／ 約 15,500 名 ■ 大 学 U R L ／ http://ulis.vnu.edu.vn/ 大学の特色 交流内容 交流内容 エラスムスと留学生向け授業を主に受講 する。 交流内容 留学生向けコースCIDEFの授業を主に受講 するが、交換留学生は一部正規の授業も受 講することができる。 68 パリ第7（パリディドロ）大学 Université Paris Diderot Paris 7 ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1970 年 ■ 学 生 数 ／ 約 26,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.univ-paris-diderot.fr 大学の特色 交流内容 Université Nice Sophia Antipolis ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1834 年 ■ 学 生 数 ／ 約 24,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.ulb.ac.be 大学の特色 75 ハノイ国家大学外国語大学 この大学は、ハノイ市にある。国家大学は 首相直轄の大学連合である。総合大学とし て国内トップクラスの教育・研究分野の躍 進を遂げている。本学はその中の外国語大 学と協定を結んでいる。 交流内容 65 ニース大学 Université Libre be Bruxelles ベルギー王国の首都、 ブリュッセル市にキャ ンパスを有する。他協定大学に比べ、 日本 からの留学生が少ないため、 より厳しい環 境の中勉学に励むことができる。2015年 にブリュッセル自由大学に統合された。 パリ大学 （Université de Paris） の一つで あるパリ第7大学は、セーヌ左岸13区に キャンパスを有する。近くにメトロも通ってい るため、交通の便がよい。アジア研究が盛 んなため、 日本語を学ぶ学生も多い。 リヨン・カトリック大学内の語学学校Ｉ ＬＣＦのプ ログラムを主に受講する。 71 ブリュッセル自由大学（旧：ブリュッセル外国語大学） フランス西部アンジェ市にキャンパスを有す る。 フランスでは珍しい私立大学の一つ。 フ ランス人家庭と交流を持てるシステムがあ るほか、一部日本語の講義も行われている ため、 日本語勉強するフランス人と交流を持 ちやすい。 フランスでは珍しい私立大学の一つ。 リヨン 市の新市街2区の中心地にキャンパスを有 する。旧市街にもアクセスしやすく、近くには トラム、 メトロ、SNCFの駅があるため交通の 便が大変よい。 交流内容 海個 外人 活に 動よ る 67 アンジェカトリック大学 正規の学部授業を主に履修する。 72 トリノ大学 Università degli Studi di Torino ■公 私 ／ 国立 ■ 創 立 年 ／ 1404 年 ■ 学 生 数 ／ 約 67,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.unito.it/ 大学の特色 この大学は、 ヨーロッパで最も古い大学の 一つで、多数のノーベル賞受賞者を輩出し ている名門校として知られる。キャンパスは 中世の街並みそのままの市街地や、市街地 から徒歩圏内の近代的キャンパスなどに分 散している。留学生向けにはイタリア語コー スの他、英語で行う授業が履修できる。 交流内容 新規締結につき、長期留学、留学生受入 など今後に期待。 69 トゥールーズカトリック大学 l'Institut Catholique de Toulouse ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1877 年 ■ 学 生 数 ／ 約 4,200 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.ict-toulouse.fr/ 大学の特色 73 サッサリ大学 Università degli Studi di Sassari ■公 私 ／ 国立 ■ 創 立 年 ／ 1562 年 ■ 学 生 数 ／ 約 18,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.uniss.it/ 大学の特色 Universidad Autonoma de Guadalajara 交流内容 77 北京外国語大学 北京外国语大学 ■公 私 ／ 国立 ■ 創 立 年 ／ 1941 年 ■ 学 生 数 ／ 約 8,300 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.bfsu.edu.cn/ http://lb.bfsu.edu.cn/ 大学の特色 本学国際教養学科において、学生の研究 交流を実施。 交換留学で派遣される学生は、中国言 語文学学院（中文学院）に所属する。 同学院には中国語・中国文化等を学ぶ クラスが開設されている。 ■公 私 ／ 国立 ■ 創 立 年 ／ 1968 年 ■ 学 生 数 ／ 約 23,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.univ-lille3.fr/ 大学の特色 この名門大学は、第１から第３まであるリー ル大学のうちの一つで、人文、文学、芸術 の分野をカバーする。日本への関心も高く、 留学希望者も多い。所在地は学生都市と して知られるリール市郊外にあり、 パリ、 ロン ドン、 ブリュッセルへのアクセスも良い。 交流内容 新規締結につき、長期留学、留学生受入など 今後に期待。 Foreign Trade University ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1960 年 ■ 学 生 数 ／ 約 10,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www2.ftu.edu.vn/index.php/vi/ 大学の特色 ハノイ市にあるこの大学は、 ビジネスとりわ け貿易関連の専門分野について教育・研 究を行っている。研究においては、 日本を含 む海外の大学や企業との連携を通して活 発に行っている。 交流内容 受入留学生：実績あり。 海 外 実 習 長期留学：実績あり。 受入留学生：実績あり。 交流内容 74 ベトナム貿易大学 海 外 研 修 この大学はメキシコ第２の都市グアダラハ ラにあり、国内で２番目に古い歴史がある。 また、学生数においても国内２位の規模を 誇る。 交流内容 Université Charles-de-Gaulle Lille 3 中 期 留 学 ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1935 年 ■ 学 生 数 ／ 約 13,200 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.uag.mx/ 大学の特色 1941年に設立された中国の外国語大 学の中で最も歴史のある大学であ る。学部・大学院・研究センターが 設置され、中でも外国語を学ぶコー スは、61言語が設置されている。 70 リール第３大学 長 期 留 学 76 グアダラハラ自治大学 この歴史ある大学は、サルディーニャ島に 位置し、研究分野でトップレベルの評価を 持つ他、海外の大学との研究分野の連携 が盛んである。 ２つのキャンパスを有し、 １１ 学部４０学科で構成される。 新規締結につき、長期留学、留学生受入など 今後に期待。 留 学 計 画 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 海外研修：実施している。 このカトリック系の大学は、航空産業の街、 学生の街として知られるトゥールーズ市にあ る。学部には文学、人間科学、法律、神学 がある。 この他、 きめ細やかで質の高いこと で定評のある外国人向けのフランス語教育 を提供しているフランス文化・言語センター がある。 留 学 制 度 の 紹 介 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 交流内容 海個 外人 活に 動よ る 78 西安外国語大学 西安外国语大学 ■公 私 ／ 国立 ■ 創 立 年 ／ 1951 年 ■ 学 生 数 ／ 約 18,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.xisu.edu.cn/ http://222.90.76.146/hsk/ 大学の特色 かつて長安と呼ばれた古都西安は、シルク ロードへの玄関口とも言われた都市である。 本キャンパスは西安郊外だが、留学生が学ぶ 漢学院は西安市内中心部の雁塔キャンパスに ある。 交流内容 交換留学生として派遣される場合は、漢学院に 所属する。漢学院では、中国語の他に中国文化・ 歴史・経済等の授業も開講されている。 98 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 計 画 79 大連外国語大学 大 外国语大学 ■公 私 ／ 国立 ■ 創 立 年 ／ 1964 年 ■ 学 生 数 ／ 約 20,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.dlufl.edu.cn/ http://scs.dlufl.edu.cn/ 大学の特色 外国語だけでなく文学、工学、経済学、法学等の課 程も設置された旅順に広大なキャンパスを持つ大 学。日本語教育とロシア語教育が盛んである。 長 期 留 学 中 期 留 学 海 外 研 修 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海個 外人 活に 動よ る 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 交流内容 交換留学生は漢学院に所属する。中国語の 他に、書道、太極拳、中国結びなど中国文 化の授業も多く開講されている。漢学院は 2013 年に本キャンパスの旅順キャンパスに 移転した。移転後は中国人学生との交流も 多くなった。 80 天津外国語大学 外国语大学 ■公 私 ／ 国立 ■ 創 立 年 ／ 1921 年 ■ 学 生 数 ／ 約 11,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.tjfsu.edu.cn/ http://exchange.tjfsu.edu.cn/ 大学の特色 かつて租界が設けられていた天津市の中心 部の馬場道地区にキャンパスがある。外国 語のみならす文学、芸術、工学、法学等多領 域に渡る教育に定評がある。 83 釜山外国語大学 부산외국어대학교 ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1981 年 ■ 学 生 数 ／ 約 8,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.bufs.ac.kr/html/ganji_/index.html 大学の特色 交流内容 交流内容 84 全州大学 전주대학교 ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1964 年 ■ 学 生 数 ／ 約 11,500 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.jj.ac.kr/www/index.jsp 大学の特色 この大学は全州市にあるクリスチャン系総 合大学。外国語と情報教育に力を入れ、国 際社会・情報化社会に適応できる人材育 成に力を注いでいる。 交流内容 外国语大学 ■公 私 ／ 国立 ■ 創 立 年 ／ 1949 年 ■ 学 生 数 ／ 約 10,400 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.shisu.edu.cn/ http://www.oisa.shisu.edu.cn/ 大学の特色 ■ ■ ■ ■ 公 私 ／ 国立 創 立 年 ／ 1949 年 学 生 数 ／ 約 20,000 名 大 学 U R L ／ http://www.dlu.edu.cn/ http://202.199.159.228/guojijiaoliu/News_View.asp?NewsID=138 大学の特色 大連市郊外の経済開発特区に広大なキャンパス を持つ総合大学である。 交流内容 大連大学の学位が取得できるダブル・ディグリー 留学と交換留学の２つのプログラムがある。両プ ログラムともに国際文化交流学院に所属する。学 部開講の授業も履修可能で、経済・政治・文化等 多領域に渡る授業を受講することができる。 91 99 中 期 留 学 88 文藻外語大学 文藻外語大學 ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1966 年 ■ 学 生 数 ／ 約 9,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.wzu.edu.tw/ 大学の特色 海 外 研 修 この大学は台湾唯一の外国語大学であ り、外国語関係の学科に加え、中国語教 育や国際関係の学科も擁する。世界各国 に多数の協定校を有し、交換留学や研究 交流を積極的に行うなど国際的な大学と して知られている。 海 外 実 習 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 우송대학교 ■公 私 ／ 公立 ■ 創 立 年 ／ 1995 年 ■ 学 生 数 ／ 約 7,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://english.wsu.ac.kr/ 大学の特色 長期留学：コンスタントに派遣している。 受入留学生：時折受け入れている。 大学 交換留学で派遣される学生は文学院中文系 の所属となる。中文系の授業の他に国際事 務室が開講する科目や他の学院が開講する 科目も履修できる。 85 又松大学 交流内容 大 長 期 留 学 交流内容 この私立総合大学は大田広域市に位置す る歴史が新しい総合大学。 ６学部で構成さ れ、本学とはソルブリッジ国際経営学院と交 換留学を行っている。 82 大連大学 留 学 計 画 新規締結につき、長期留学、留学生受入 など今後に期待。 外国語教育もさることながら、政治学、応 用経済学、メディア学等の教育も定評があ る。上海の繁華街にあるキャンパスは生活 に大変便利。また、日本語教育も大変盛ん で本学にも毎年複数の学生が留学をしてい る。 交換留学生として派遣された学生は国際文化 交流学院に所属する。中国語の他に日中翻訳、 中国映画等の授業も開講されている。 國立台灣大學 ■公 私 ／ 国立 ■ 創 立 年 ／ 1928 年 ■ 学 生 数 ／ 約 33,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.ntu.edu.tw/ http://www2.oia.ntu.edu.tw/ 大学の特色 名門の総合大学で、一般の大学に比べて大学院生 の数が多い「研究型」の大学である。国立台湾大 学の前身は、旧台北帝国大学（昭和3年創立）で あり、日本と大変縁の深い大学である。当時の建 物は、現在も使用されている。 国際交流学院に所属する。 現地学生のみならず、世界各国からの 留学生との交流も盛んである。 81 上海外国語大学 87 国立台湾大学 この大学は 山市にある外国語中心の総 合大学である。 ２０１４年からキャンパスを南 山洞に移し、綺麗で充実した施設を誇る。 外国人留学生も多く、国際色豊かな環境と いう特色をを併せ持つ。 長期留学：実績あり。 受入留学生：コンスタントに受け入れている。 海外研修：実施している。 留 学 制 度 の 紹 介 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 交流内容 海個 外人 活に 動よ る 86 銘伝大学 銘傳大學 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム ■公 私 ／ 私立 ■ 創 立 年 ／ 1957 年 ■ 学 生 数 ／ 約 20,000 名 ■ 大 学 U R L ／ http://www.mcu.edu.tw/ 大学の特色 台北市士林、桃園、金門、馬祖に キャンパスを持つ総合大学である。 グローバル化を見据え、キャンパス の国際化に力を入れている。 協 定 大 学 紹 介 交流内容 本学の日本語学科生が毎年春期休暇 に応用日本語学科で日本語教育実習 を行っている。2016年度から、長期 留学による学生派遣を実施する。 100 92 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 制 度 の 紹 介 北米・中米 17 リンゼイウィルソンカレッジ 18 コースタルキャロライナ大学 留 学 計 画 留 学 計 画 19 カリフォルニア州立大学モントレーベイ校 20 ハワイパシフィック大学 21 ノースキャロライナ大学シャーロット校 22 ブレシア大学 長 期 留 学 23 カリフォルニア大学リバーサイド校 24 パイクビル大学 25 サザンオレゴン大学 中 期 留 学 中 期 留 学 26 パシフィック大学 27 デンバー大学 34 28 トロント大学 29 モントリオール大学 海 外 研 修 31 メディスンハットカレッジ 32 セルカークカレッジ 2 モントレー国際大学 海 外 実 習 34 ユーコンカレッジ 4 カリフォルニア州立大学ロサンゼルス校 35 ノースアイランドカレッジ 5 シンシナチー大学 6 ノースキャロライナ大学グリーンスボロ校 7 ウェスタンワシントン大学 35 37 オカナガンカレッジ 76 グアダラハラ自治大学 9 カーソンニューマン大学 30 10 アイオワ大学 11 ジョージアサザン大学 12 キャンベルビル大学 海個 外人 活に 動よ る 13 ニューメキシコ州立大学 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 16 エバンスビル大学 14 カンサス州立大学 15 テキサス大学サンアントニオ校 25 アメ リカ合衆国 27 4 23 1 14 36 海個 外人 活に 動よ る 5 16 22 17 13 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 29 28 10 26 2 19 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 36 セントローレンスカレッジ 37 32 33 31 7 8 クレムソン大学 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 海 外 実 習 33 レスブリッジ大学 3 テネシー大学チャタヌーガ校 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 海 外 研 修 30 アルゴマ大学 カナダ 1 グランドキャニオン大学 6 12 9 24 21 3 8 11 18 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 15 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 長 期 留 学 協 定 大 学 紹 介 20 メキ シコ 76 101 91 102 92 国 際 交 流 実 績 留 学 制 度 の 紹 介 留 学 制 度 の 紹 介 ヨーロッパ 留 学 計 画 留 学 計 画 45 57 パリ東大学 マルヌラヴァレー校 アイルランド 長 期 留 学 46 中 期 留 学 41 58 パリ第 4( ソルボンヌ ) 大学 60 リヨン第３大学 イギリス 40 38 43 39 44 海 外 研 修 61 ボルドーモンテーニュ大学 62 エクスマルセイユ大学 63 38 バーススパー大学 39 ミドルセックス大学 67 40 オックスフォードブルックス大学 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 42 68 パリ第７（パリディドロ）大学 69 トゥールーズカトリック大学 海 外 実 習 70 リール第３大学 72 トリノ大学 72 59 61 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 73 サッサリ大学 60 64 66 69 海個 外人 活に 動よ る 67 アンジェカトリック大学 71 ブリュッセル自由大学 44 ポーツマス大学 46 リメリック大学 海 外 研 修 66 トゥールーズジャンジョレス大学 68 43 ウィンチェスター大学 45 ノーサンブリア大学 65 ニース大学 ベルギー 57 58 42 ケント大学 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 64 リヨンカトリック大学 71 フランス 41 セントラルランカシャー大学 中 期 留 学 63 カーン大学 70 海 外 実 習 長 期 留 学 59 グルノーブルアルプ大学 62 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 65 海個 外人 活に 動よ る イタリア 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 73 協 定 大 学 紹 介 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 国 際 交 流 実 績 103 104 92 留 学 制 度 の 紹 介 アジア 留 学 制 度 の 紹 介 オセアニア 47 グリフィス大学 留 学 計 画 留 学 計 画 48 ニューカッスル大学 49 オーストラリアンカソリック大学 74 ベトナム貿易大学 50 サンシャインコースト大学 75 ハノイ国家大学外国語大学 長 期 留 学 51 アデレード大学 77 北京外国語大学 78 西安外国語大学 53 タスマニア大学 79 大連外国語大学 54 マッコーリー大学 80 天津外国語大学 中 期 留 学 長 期 留 学 52 サウスオーストラリア大学 55 ワイカト大学 81 上海外国語大学 中 期 留 学 56 マッセイ大学 82 大連大学 83 釜山外国語大学 海 外 研 修 海 外 研 修 84 全州大学 85 又松大学 86 銘伝大学 87 国立台湾大学 海 外 実 習 79 82 88 文藻外語大学 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 中華人民共和国 78 77 80 海 外 実 習 85 84 韓 83 国 オーストラリア 81 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 74 75 海個 外人 活に 動よ る 86 87 台 88 51 52 湾 47 49(1) 50 48 49(2) 54 49(3) ベトナム 53 プ代 ロ表 グ者 ラ海 ム外 派 遣 ︵ 国 へ東 の京内 留外留 学国学 ︶語 大 学 55 56 海個 外人 活に 動よ る ニュージー ランド 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 交留 流学 プ生 ロと グの ラ ム 協 定 大 学 紹 介 協 定 大 学 紹 介 国 際 交 流 実 績 国 際 交 流 実 績 105 106 92
© Copyright 2024 Paperzz
![9月号[97KB pdfファイル]](http://s3.paperzz.com/store/data/005770275_1-b4c5738e3b824558de09c908c913dd29-250x500.png)
