【入試情報】
北海道
27
10
Yamaguchi
Contents
志願者数・入学者数の都道府県別分布
上段／志願者数
学長下段／入学者数
志願者数
01
200人以上
山口大学の教育の魅力 100人以上02
05
学部・学科一覧
500人以上
国際総合科学部
50人以上
教育学部
14
20人以上
20人未満
島根
185
67
長崎
190
87
※（ ）内の数字は女子の数で内数 ※当初合格者数は、合格取消者数を含み、追加合格者数を含みません ※国費留学生を除く 学 科・課 程・コース
人文学部
人文社会学科
経済学部
18
言語文化学科
理学部
小計
医学部
工学部
22
山形
4
1
入 学 定員数
95
90
185
佐賀 福岡
135 1,129
32
254
山口
1,895
532
大分
129
熊本 61
119
39 宮崎
71
33
鹿児島
115
42
広島
1,046
302
鳥取
65
16
岡山
354
89
福井
11
4
香川
81
愛媛
15 徳島
55
183 高知
21
10
52
3
外国
15
3
京都
99 滋賀
18 35
7
大阪
三重
217
36 奈良 54
45
10
和歌山 5
51
14
兵庫
337
95
富山
6
2
岐阜
35
8
愛知
167
35
群馬 栃木
12
12
0 茨城
2
埼玉
26
20
8
3
山梨
千葉
8
35
2
東京 6
静岡
90
74
15
20
神奈川
62
13
沖縄
41
21
その他
（帰国生徒・大検等）
19
8
志願者数
受験者数/A
当初合格者数/B
倍率（ A /B ）
3 9 6（ 1 8 9 ）
2 6 9（ 1 2 3 ）
1 1 5（ 5 8 ）
2.3
3 4 9（ 2 3 1 ）
2 5 1（ 1 6 3 ）
1 1 7（ 8 2 ）
2.1
7 4 5（ 4 2 0 ）
5 2 0（ 2 8 6 ）
2 3 2（ 1 4 0 ）
2.2
2 2 9（ 1 2 8 ）
1 5 2（ 9 0 ）
4 1（ 3 1 ）
3.7
2 9（ 1 7 ）
2 7（ 1 6 ）
12（ 9 ）
2.3
40
小 学 校 教 育コース（ 教 育 学 ）
10
小 学 校 教 育コース（ 心 理 学 ）
10
5 4（ 3 3 ）
5 2（ 3 1 ）
12（ 8 ）
4.3
小 学 校 教 育コース（ 国 際 理 解 教 育 ）
10
2 5（ 2 1 ）
2 5（ 2 1 ）
11（ 9 ）
2.3
幼 児 教 育コース
10
4 7（ 4 0 ）
4 6（ 3 9 ）
1 1（ 1 1 ）
4.2
特 別 支 援 教 育コース
10
4 0（ 3 4 ）
4 0（ 3 4 ）
11（ 9 ）
3.6
情 報 教 育コース
30
42（ 8 ）
40（ 7 ）
12（ 3 ）
3.3
教 科 教 育コース（ 国 語 教 育 ）
10
2 5（ 1 1 ）
2 5（ 1 1 ）
12（ 5 ）
2.1
教 科 教 育コース（ 社 会 科 教 育 ）
10
32（ 7 ）
31（ 6 ）
11（ 2 ）
2.8
課程
教 科 教 育コース（ 数 学 教 育 ）
10
24（ 6 ）
24（ 6 ）
11（ 3 ）
2.2
教 科 教 育コース（ 理 科 教 育 ）
13
10（ 3 ）
10（ 3 ）
9（ 3 ）
1.1
6
2 5（ 2 2 ）
2 4（ 2 1 ）
7（ 7 ）
3.4
教 科 教 育コース（ 美 術 教 育 ）
6
2 0（ 1 8 ）
1 9（ 1 7 ）
7（ 7 ）
2.7
教 科 教 育コース（ 保 健 教 育 ）
7
3 4（ 1 0 ）
31（ 9 ）
9（ 2 ）
3.4
44
大学院一覧
教 科 教 育コース（ 家 政 教 育 ）
教 科 教 育コース（ 英46
語教育）
学生の声
小計
48
経留学
済・経 営・観 光 学 科
国際交流・
小計
52
就職・キャ数リ理ア科支援
学科
物 理・情 報 科 学 科
54
おもしろプロジェク
ト
生 物・化 学 科
地 球 圏システム科 学 科
56
、
イベント
クラブ・サークル
小計
学科
58
学生生活医
サポート
看護学専攻
保健学科
キャンパスマップ 検 査 技 術 科 学 専 攻60
小計
63
交通案内機 械 工 学 科
社会建設工学科
64
入試情報応用化 学 科
電気電子工学科
65
問い合わせ
先一覧 6
3 2（ 1 0 ）
3 1（ 1 0 ）
7（ 2 ）
4.4
6
1 8（ 1 8 ）
1 6（ 1 6 ）
7（ 7 ）
2.3
6
2 6（ 1 0 ）
2 5（ 1 0 ）
7（ 1 ）
3.6
180
7 1 2（ 3 9 6 ）
6 1 8（ 3 4 7 ）
1 9 7（ 1 1 9 ）
3.1
345
1 , 1 7 7（ 3 7 6 ）
8 7 5（ 2 9 4 ）
3 9 2（ 1 4 5 ）
2.2
345
1 , 1 7 7（ 3 7 6 ）
8 7 5（ 2 9 4 ）
3 9 2（ 1 4 5 ）
2.2
50
3 1 4（ 4 9 ）
2 3 6（ 3 7 ）
5 9（ 1 2 ）
4.0
60
2 6 9（ 4 6 ）
1 9 6（ 3 3 ）
6 7（ 1 2 ）
2.9
80
2 2 6（ 9 2 ）
1 4 1（ 5 7 ）
8 7（ 3 4 ）
1.6
30
1 6 7（ 6 8 ）
1 0 9（ 4 4 ）
3 6（ 1 1 ）
3.0
220
9 7 6（ 2 5 5 ）
6 8 2（ 1 7 1 ）
2 4 9（ 6 9 ）
2.7
107
1 , 0 1 6（ 4 1 5 ）
7 1 6（ 3 0 0 ）
1 0 8（ 4 7 ）
6.6
80
2 6 2（ 2 3 8 ）
1 7 1（ 1 5 3 ）
9 1（ 8 2 ）
1.9
40
1 6 6（ 1 2 8 ）
1 1 9（ 9 0 ）
4 4（ 3 3 ）
2.7
227
1 , 4 4 4（ 7 8 1 ）
1 , 0 0 6（ 5 4 3 ）
2 4 3（ 1 6 2 ）
4.1
90
4 1 7（ 2 2 ）
2 8 5（ 1 6 ）
1 0 8（ 3 ）
2.6
80
2 0 0（ 2 0 ）
1 2 6（ 1 2 ）
9 6（ 1 0 ）
1.3
90
4 6 5（ 1 5 0 ）
3 3 1（ 1 0 6 ）
1 1 1（ 4 2 ）
3.0
80
3 1 4（ 1 2 ）
2 1 7（ 1 0 ）
92（ 4 ）
2.4
80
2 4 5（ 2 2 ）
1 6 2（ 1 2 ）
9 7（ 1 1 ）
1.7
55
2 6 0（ 9 4 ）
1 8 8（ 6 7 ）
7 2（ 2 7 ）
2.6
55
1 8 5（ 3 7 ）
1 1 8（ 2 6 ）
7 0（ 1 5 ）
1.7
530
2 , 0 8 6（ 3 5 7 ）
1 , 4 2 7（ 2 4 9 ）
6 4 6（ 1 1 2 ）
2.2
50
1 2 8（ 5 8 ）
9 8（ 4 5 ）
6 0（ 2 7 ）
1.6
50
1 4 8（ 6 7 ）
1 2 0（ 5 4 ）
5 9（ 2 7 ）
2.0
100
2 7 6（ 1 2 5 ）
2 1 8（ 9 9 ）
1 1 9（ 5 4 ）
1.8
30
1 8 0（ 8 5 ）
1 3 7（ 6 3 ）
3 1（ 1 5 ）
4.4
30
1 8 0（ 8 5 ）
1 3 7（ 6 3 ）
3 1（ 1 5 ）
4.4
100
1 8 4（ 1 1 7 ）
1 3 5（ 8 7 ）
1 1 5（ 7 4 ）
1.2
1 8 4（ 1 1 7 ）
1 3 5（ 8 7 ）
1 1 5（ 7 4 ）
1.2
2 , 2 2 4（ 8 9 0 ）
2.5
教育学部
10
学校教育
農学部教員養 成
36
楽教育）
共同獣医学部 教 科 教 育コース（ 音40
教 科 教 育コース（ 技 術 教 育 ）
経済
理学部
医学部
工学部
知能情報工学科
感 性デザイン工 学 科
循環環境工学科
農学部
小計
生物資源環境科学科
生物機能科学科
共同
獣医
小計
獣医学科
国際
総合
小計
国際総合科学科
100
小計
1 .9 1 7
合計
吉田キャンパス
64
宮城
1
0
長野
20
1
小 学 校 教 育コース（ 小 学 校 総 合 ）
26
岩手
3
1
福島
1
1
新潟
11
1
06
10
秋田
0
0
University
2016
Campus
Guide Book
石川
9
1
入学試験実施状況（平成 27年）
人文学部
青森
2
2
7 , 7 8 0（ 2 , 9 1 2 ） 5 , 6 1 8（ 2 , 1 3 9 ）
小串キャンパス
入学者数
102（ 51 ）
100（ 73 ）
2 02（ 124 ）
40（ 30 ）
10（ 7 ）
10（ 7 ）
11（ 9 ）
9（ 9 ）
10（ 8 ）
11（ 2 ）
10（ 4 ）
10（ 2 ）
11（ 3 ）
8（ 2 ）
6（ 6 ）
7（ 7 ）
8（ 2 ）
6（ 1 ）
7（ 7 ）
7（ 1 ）
1 81（ 107 ）
3 64（ 133 ）
3 64（ 133 ）
52（ 10 ）
60（ 10 ）
81（ 30 ）
33（ 11 ）
226（ 61 ）
107（ 46 ）
80（ 74 ）
40（ 31 ）
2 27（ 151 ）
93（ 3 ）
80（ 10 ）
96（ 34 ）
80（ 3 ）
81（ 10 ）
63（ 25 ）
60（ 13 ）
553（ 98 ）
50（ 23 ）
50（ 22 ）
100（ 45 ）
30（ 15 ）
30（ 15 ）
104（ 66 ）
104（ 66 ）
1 , 987（ 800 ）
常盤キャンパス
自分の殻から飛び出して
山口大学で成長しよう。
山口大学長
岡 正朗
山口大学は、9 学部 9 研究科を擁し、学部学生
グローバル化すなわち世界で活躍できる人材育
約 8,700 名、大学院生 約 1,600 名、総学生数は 1
成が求められています。グローバルマインドと
万人を超える堂々たる総合大学です。山口市に
は何でしょうか？グローバル人材は、コミュニ
ある吉田キャンパス（人文、教育、経済、理、
ケーション能力、英語を含めた語学力、課題解
農、共同獣医、新たに設置された国際総合科学
決能力の３能力が求められます。マインドとは
部の７学部）、宇部市にある常盤キャンパス（工
何でしょうか？私は、山口県や日本のことを十
学部）、小串キャンパス（医学部）の 3 キャンパ
分に理解し誇りに思う心と共に、へこたれない
スから成り立っています。本年度より新たな学
心と優しい心を持つことであると考えます。本
部、国際総合科学部がスタートしました。従来
学では、グローバルマインドを身につけるため
の学部と異なり、1 年間の海外留学と課題解決
の留学推進プログラムを積極的に実施していま
プロジェクトへの参加が特徴と言えます。国際
す。さらに、明治維新の中心的な役割を果たし
総合科学部は本学のグローバル化のエンジンと
た「長州ファイブ」を輩出したことに倣い、
「山
して期待していますので、しっかり目標を持っ
口大学基金」の創設により、人材育成支援、特
て勉学に取り組んでください。
に学生の就学や留学の支援および外国人留学生
山口大学は 1815 年（文化 12 年）、長州藩士 上田
の支援を行うことを計画しています。
鳳陽先生によって創設された私塾「山口講堂」
研究面では、各学部は世界に誇れる研究成果を
を源流として伝統を引き継ぎ、2015 年には創
誇り、特徴ある様々な研究活動を行っていま
基 200 周年を迎えます。この間、明治維新や戦
す。大学院ではこれら特徴ある研究に従事する
争など様々な歴史が重ねられてきました。旧山
ことで、より高度な専門知識と幅広い社会基盤
口市街の後河原には山口講堂跡地の記念碑が
を養うことができます。総合大学の強みから、
建っています（6 月中には設置）ので、是非訪れ
様々な学部が協力し、山口大学の強みが発揮で
てください。日本で 3 番目に古い大学として誇
きる研究が行われていますので、大学院ではそ
りを持つと共に、
「創基 200 周年記念事業」とし
の一翼を担うことを期待しています。また、研
て大学歴史資料の作成、学生支援を目的とした
究には国際的な広がりや協力が求められていま
「山口大学基金」の創設など、これを祝う様々
す。本学では、アジア・太平洋圏を中心とした
なイベントを計画していますので、積極的に参
国際的な研究連携強化を実施する重点パート
加してください。
ナー大学を定め、組織的かつ包括的な国際研究
また、新たな世界へのチャレンジ精神に満ちた
連携事業を推進しています。
独特の風土により、明治維新を成し遂げた地に
社会貢献には、学生、教員、職員が個々にある
ある大学です。この精神は、大学の理念「発見
いは共同して様々な分野で積極的に参加してい
し・はぐくみ・かたちにする 知の広場」に受
ます。学生主体の「おもしろプロジェクト」で
け継がれ、教育・研究・社会貢献の 3 本の矢に
は、大学の支援のもと、地域との共同研究や交
より地域の発展、日本そして世界の発展に貢献
流によりユニークな発想が展開され、毎年その
することを目指しています。
成果が発表されています。多くの地域の皆様と
教育面では、学生・教員・職員が共に力を合わ
共に協働することで、学生にとって貴重な体験
せ、共に育み合い、共に喜びを分かち合う、こ
になります。さらに、地方の活力を取り戻し、
の共同・共育・共有の精神、" 山大スピリット "
日本を再生する「地方創生」が重要な政治課題
により人間力とチャレンジ精神を持つ人材を育
となっています。少子高齢化や産業のグローバ
成し、輩出しています。
ル化などの我が国が抱える課題を地方を元気に
学部 1 年次には全学生が吉田キャンパスで学ぶ
することで解決しようとするものです。学生諸
ことから、他学部の友人を作る絶好のチャンス
君には、日本の未来を左右する地方創生の課題
です。共通教育では幅広い教養と知財の重要さ
に積極的に取り組むことを勧めます。もちろ
を学ぶとともに、専門教育への準備として、自
ん、地域に関わる大学として、地域の教育や医
分の不得意な分野を解消しておくことが重要で
療への貢献、地元企業との共同研究などの役割
す。また、山口大学には本案内でも紹介されて
を果たしたいと考えています。
学習意欲・好奇心が旺盛で、
チャレンジ精神のある人
いますが、多くのサークルがあります。課外活
山口大学の本部がある吉田キャンパスは大変の
動では大学の講義・実習で学べない経験を積む
どかで勉学には最適の地にあります。また、常
明確な目的意識をもち、
高い目標を掲げて努力してきた人
ことが出来ます。特に、耐えることの重要さ、
盤および小串キャンパスも同様な環境です。山
世代を超えた交流や友情の深化などが心身の成
口大学生の特徴として、性格はとても良いのだ
長に繋がり、社会人としての基盤を身につける
が、とてもシャイと言われています。是非、自
ことが出来ます。本年は山口県でのイベントと
分の殻から飛び出してください。激動する現
して、世界 162 か国から 3 万人を超す参加者が
代、学長として、そして本学の先輩として「こ
あ る「第 23 回 世 界 ス カ ウ ト ジ ャ ン ボ リ ー」や
こで輝け！君が輝け！」のエールを送り、学生
「ねんりんピックおいでませ！山口 2015」が開
自らがチャレンジし、成長することを心から期
Idea
【理念】
「発見し・はぐくみ・
かたちにする 知の広場」
Target
【目標】
「教養教育」
「自ら」
が“発見し・はぐくみ・かたちにする”
ことを
とおして、真に人間的な平和・幸福・豊かさを探求し、
実現するための
「礎」
を築きます。
「専門教育」
自立した専門家として社会で活躍するための、
知識と能力を身につけるとともに、社会からの
信頼と期待にこたえ、人と自然との調和について、
考え行動する力をはぐくみます。
「社会貢献」
独創的な研究成果を地域・世界へ発信し、
共同研究や交流を推し進めるとともに、
すべての人々の学びと出会いと創造の場を
提供します。
Admission Policy
【入学者受入方針】
自己アピールできるものを
持っている人や見つけたい人
自分の考えや意見を
論理的に説明できる人
催されますので、ボランティアとして参加して
待して、本誌の挨拶といたします。
はいかがでしょうか？
01
Borderless
Field
無限に広がる
「知の広場」。
山口大学の教育理念は「発見し・はぐくみ・かたちにする 知の広場」です。
在学中に自分の可能性を見つけ出し、ぐんぐん伸ばして、そして形にすることができるように、
山口大学では勉強から学生生活に至るまで、さまざまな制度やサポート体制を整えています。
無限に広がる「知の広場」、山口大学の教育の魅力を
「共通教育」
「 キャリア教育」
「 国際化」
「 自主活動」の 4 つのキーワードから紹介します。
共通
教育
02
キャリア
教育
国際化
自主
活動
Borderless Field
Yamaguchi University 2016
共通
教育
「共通教育」
という
考え方。
発見し・
通教育科目には、人文教養・社会教養・
を実践する
自 然 教 養・学 際 的 教 養 の 基 本 的 な 考 え
ためには、特定の分野に偏らない幅広い
方を修得する「一般教養科目」、英語力を
分野を学び、幅広い考え方やものの見方
身につける「英語」、基本的な学習スキ
を身につけることが必要です。山口大学
ル・生活スキルを身につける「教養コア
では、共同獣医学部と国際総合科学部を
科目」があります。これらの科目を必修
除いたすべての学部で、
「共通教育」の授
とすることによって、学部学科によらな
業を必修科目として履修しています。
い共通の基盤としての資質を学生に保
山口大学では、大学卒業に必要な約 124
証し、
「山口大学ブランド」の創造を目指
の単位のうち 、30 単位を 全学 必修の共
しています。
山口大学の教育理念である
はぐくみ・かたちにする
通教育科目としています。全学必修の共
【一貫した学士課程教育】
専門
教育
哲学
専攻分野における専門的知識・技術を
［94 ∼126単位］ 習得する
一般教養科目
［16単位］
教養コア科目
［8単位］
コミュニケーションツールとしての英語
力
（の基礎）
を身に付ける
山口大学の学生としての基本的な学習
スキル、生活スキルを身に付けるととも
に、地域に貢献する意欲を育成する。
充実の
キャリア
教育
「キャリア
教育」。
p.52
自然教養領域
経済と法1・2・3
自然科学1・2
歴史学 社会学
30
［各1単位］
［各1単位］
学際的教養領域
人間の発達 科学技術 文化の継承
と育成1・2
と社会
と創造1・2
環境と
人間
［各1単位］ ［1単位］ ［各1単位］ ［1単位］
■基礎セミナー
全学共通の
教養 単位
英語
［6単位］
人文・社会・自然の各領域の基本的な
考え方を習得し、現代社会を支え、改善
していくための基本的姿勢を身に付ける
学部独自に
必要な教養
［0∼32単位］
専門分野を学ぶための基礎的知識・技
能を習得する
社会教養領域
［1単位］ ［1単位］ ［1単位］
専門科目
専門基礎科目
共通
教育
人文教養領域
■情報リテラシー演習
2単位
■情報セキュリティ
・モラル
■知の広場
■キャリア教育
社会と
医療
［1単位］
食と
生命
［1単位］
学習および大学生活に必要なスキルを習得
情報および情報手段を正しく安全に
各1単位 活用するための知識・技能を身に付ける
各1単位
卒業後に社会的・職業的自立を図るために
必要な知識や態度を身に付ける
■山口と世界
1単位
地域社会の発展に寄与する能力や態度を習得
■運動健康科学
1単位
健康で文化的な生活のための知識と方法を習得
「教 養 コ ア 科 目」の 中 に は「知 の 広 場」
社会で働く社会人の方々の貴重な講話、
「キャリア教育」の 2 つのキャリア教育
キャリアを考えるための各種ワークに
科目が含まれています。「知の広場」（1
よって、学生のキャリア形成を促します。
年生向け）では、大学で学ぶことの意義
を考え、大学生活を充実させる方法を学
び、「キャリア教育」
（3 年生向け）では、
自らのキャリアを自分で考えるための
考え方を理解し、働くための基礎知識を
獲得します。就職活動を経験した先輩や
03
Borderless Field
Yamaguchi University 2016
地域の 国際化
「国際化」
の中心、
山口大学。 イギリス
スペイン
ロシア
ドイツ
ウクライナ
フランス
ポルトガル
国際総合科学部
のページ
p.06
工学部
のページ
p.30
国際交流・留学
のページ
カナダ
中国
ハンガリー
韓国
ネパール
エジプト
アメリカ
タイ
ラオス
バングラデシュ
スリランカ
ミャンマー
台湾
ベトナム
マレーシア
〈学術交流協定校所在国〉
ブラジル
インドネシア
オーストラリア
アルゼンチン
ニュージーランド
p.48
グ ロ ー バ ル 化 が 進 む 現 代 に お い て、私
学生の海外留学についても、留学生セン
部」には、山口大学全体のグローバル化の
たちは、特定の分野、一国の取り組みだ
ターや留学生支援室を中心に総合的に
エンジンとしての役割が期待されていま
けでは解決できない複雑な問題と向き
サポートしており、学術交流協定に基づ
す。国際総合科学部の交換留学プログラ
合 っ て 行 く 必 要 が あ り ま す。山 口 大 学
く交換留学、海外短期語学研修の他、
「グ
ムにより、より多くの海外からの留学生
では、このような社会の要請に応え、人
ローバル技術者養成センター」
（工学部）
が山口大学に来ることになるでしょう。
と 知 の 国 際 化 を 推 進 す べ く、海 外 の 大
における海外で活躍する技術系人材育
山口大学は、これらの取り組みにより、
学や研究機関とのネットワークを強化
成目的とした教育としたプログラム等、
キ ャ ン パ ス 全 体 の 国 際 化 を 推 し 進 め、
し な が ら、持 続 的 に 研 究・教 育 活 動 を
様々な制度を準備しています。
地域の国際化の中心として発展してい
行っています。
また、2015 年に新設した「国際総合科学
きます。
自主
活動
学生たちの創造力を支援
「おもしろプロジェクト」。
「おもしろプロジェクト」とは、学生の自
し、毎年多くの学生が自分たちのアイデ
主的かつ創造的な企画に 100 万円を上限
アを「発見」し「はぐくみ」、そして「かた
に資金援助をする山口大学オリジナル
ち」にしています。
の 学 生 支 援 事 業 で す。こ の 制 度 を 活 用
04
p.54
【 学部・学科一覧 】
人文学部
医学部
∼平成27年度
人文社会学科
■ 哲学・思想コース ■ 歴史学コース
■ 社会学コース
言語文化学科
■ 日本語学・日本文学コース ■ 中国語学・中国文学コース ■ 英語学・英米文学コース ■ ヨーロッパ言語・文学コース ■ 言語情報学コース
医学科
■ 人体機能統御学領域
■ 高次神経科学領域
■ 脳・神経病態制御医学領域
■ 生体侵襲解析・制御医学領域
■ 医療環境統御医学領域
■ 構造解析病態医学領域
■ 生殖・発達医科学領域
■ 上皮情報解析医科学領域
■ 生体情報医科学領域
■ 医療情報解析学領域 ■ 生体シグナル解析医学領域
■ 器官制御医科学領域
■ 先端分子応用医科学領域
保健学科
■ 看護学専攻
■ 検査技術科学専攻
平成28年度∼ ※
■ 哲学コース ■ 歴史学コース ■ 社会学コース
■ 日本・中国言語文学コース ■ 欧米言語文学コース
人文学科
※人文学部は平成28年4月に学部の改組を予定しています。
教育学部
学校教育教員養成課程
■ 小学校教育コース ■ 幼児教育コース
■ 特別支援教育コース
■ 情報教育コース
■ 教科教育コース 経済学部
経済学科
■ 公共管理コース
経営学科
■ 企業法務コース
■ 職業会計人コース
観光政策学科
■ 観光経済分析コース
■ 観光コミュニケーションコース
理学部
工学部
機械工学科
■ 航空宇宙コース
■ 生体・ロボットコース
社会建設工学科
■ 環境設計工学分野
■ 開発基礎工学分野
■ 社会基盤工学分野
応用化学科
■ 精密応用化学分野
■ 分子生命化学分野
■ 材料化学分野
電気電子工学科
■ 材料デバイス分野
■ 計測・制御分野
■ 通信分野
■ 電気エネルギー分野
知能情報工学科
■ 計算機工学分野
■ 知能工学分野
■ 応用システム工学分野
感性デザイン工学科
■ 建築構造分野
■ 環境工学分野
■ 建築・都市計画分野
■ デザイン工学分野
循環環境工学科
■ 環境材料分野
■ 環境システム分野
■ 環境プロセス分野
農学部
数理科学科
物理・情報科学科
■ 物理学コース
■ 情報科学コース
生物資源環境科学科
生物・化学科
■ 生物学コース
■ 化学コース
■ 生物生産科学講座
■ 地域環境情報科学講座
生物機能科学科
地球圏システム科学科
■ 地域環境科学コース
■ 環境物質科学コース
■ 生物機能化学講座
■ 環境生化学講座
共同獣医学部
獣医学科
■ 生体機能学講座
■ 病態制御学講座
■ 臨床獣医学講座
国際総合科学部
国際総合科学科
05
http://gss.yamaguchi-u.ac.jp/index.html
New!
国際総合科学部
Faculty of Global and Science Studies
国際総合科学科 Department of Global and Science Studies
06
平成27年4月
新設
Faculty of Global and Science Studies
国際総合科学部では、幅広い学識とその活用能力の獲得、現代社会において欠かすことのできない科学技術の基本的理
解のための科目によって、基礎的な視点・方法・知識を涵養します。
さらに、
これらの基礎的な力を発展させ、具体的な問題に
国際総合科学部
教育理念・目標
ついて学生自身で考える科目を開設しています。
また、
フィールドワーク、語学、海外留学、企業や自治体と連携したプロジェク
力を鍛えます。
これらのカリキュラムを通して、国際舞台や地域社会の現場で直面する困難な問題を解決し、新しい価値、新
しい社会を創造する人材を育てます。
u
mm
n
Co
TOEIC600点以上を目指して徹底的に英語力を高めます。2年
生の秋から3年生の夏までの1年間は海外留学に行き、留学先
広い知識と視野、高いコミュニケーション能力を身につけます。
バレンシア大学に留学した場合は、大学の講義を受講しなが
W
ide
Knowl
デザイン思考と
課題解決能力
山口大学の教育理念である
「発
見し・はぐくみ・かたちにする」
と
いうデザイン思考のプロアセス
を実践します。
edge
ら、
アメリカのウォルト・ディズニー社のインターンシッププログラム
に参加することが可能です。
インターンシップを行いながら、
ウォ
なる英語力の向上を図ります。
国際総合科学部では、
デザイン思考を「現状をより良い状態に変えるために新し
い仕組みや制度、モノを生み出すこと、現代社会や企業等の組織が抱える諸問
Th
inkin
g
工学部
デザイン思考と課題解決能力
ign
医学部
留学終業後は、専門科目の講義を英語で受講することで、
さら
es
D
ルト・ディズニー社の「観光経営学」等も受講できます。
理学部
の文化・歴史等にふれながら、国際社会で活躍するための幅
思想・文化や政治・経済また科
学技術リテラシーなど幅広い知
識を身に付け、それらを活用す
る能力を身に付けます。
経済学部
アジアの英語教育の中心となったフィリピンに語学研修に行き、
s
日本語・英語をツールとした優
れたコミュニケーション能力を持
ち、様々な文化背景を持つ人々
と理解しあって、共に活躍するこ
とができる能力を身に付けます。
幅広い知識と
その活用能力
高い英語力が不可欠です。そのため、1年生の夏は、1ヶ月間、
Skill
コミュニケーション
能力と共働力
グローバルに活躍するために
これからのグローバル社会で活躍するためには、
ツールとしての
on
教育学部
学部概要
ti
ica
人文学部
ト型課題解決研究などの実践的な学習プログラムによって、社会で活かすことのできるコミュニケーション能力や課題解決能
題を解決することや創造的な方法で社会に新しい価値を提供すること」
と定義
し、
その方法論を学ぶためのカリキュラムを構成しています。
4∼5名でプロジェクトチームを結成し、
日本を代表する大企業、山口を代表する
地元企業や地方自治体などとともに、実際に社会に潜んでいる課題を発見し、
自
農学部
また、卒業論文や卒業研究に替えてプロジェクト型解決研究を導入します。学生
らプロジェクトを企画し、解決することで実践的な課題解決手法を学びます。
グローバルに活躍するためには、
日本に関する知識も必要です。海外においても、
しっかり日本を発信できるよう日本社会や文化についても学びます。
日本の思想、文
共同獣医学部
日本を知り、世界を知る
化、政治、経済などについて、
日本語又は英語で講義を受講します。
07
カリキュラム概念図
1年次
2 年次
3 年次
4 年次
課題解決科目
基礎科目
海外留学
コア
科目
（1年間）
科学技術
リテラシー科目
プロジェクト型
課題解決研究
科学技術
リテラシー
科目
短期
語学研修︵1ヵ月︶
基礎
科目
展開
科目
就職
製造業
総合商社
官公庁
等
コミュニケーション科目
授業科目
基礎科目
20
科目
■合計
164 科目 237 単位 ■卒業要件 総単位数 125 単位
30
科目
科学技術リテラシー科目
1年次 必修科目［単位］
1年次 必修科目［単位］
国際総合科学総論［2］
科学技術史［1］
科学技術哲学［1］
環境と人間［1］
食と生命［1］
社会と医療［1］
運動健康科学［1］
哲学［1］
歴史学［1］
社会学［1］
政治学［1］
人間の発達と育成 1（ 宗教学）
［ 1］
人間の発達と育成 2（ 言語学）
［ 1］
文化の継承と創造 1（ 文化人類学）
［ 1］
文化の継承と創造 2（ 表象人類学）
［ 1］
経済と法 1（ 経済学）
［ 1］
経済と法 2（ 経営学）
［ 1］
経済と法 3（ 法学）
［ 1］
自然科学 1［ 1］
自然科学 2［ 1］
ロジカルシンキング入門［1］
ロジカルシンキング演習［1］
統計学入門 Ⅰ
［1］
統計学入門 Ⅱ
［1］
統計学演習 Ⅰ
［1］
統計学演習 Ⅱ
［1］
デザイン科学入門 Ⅰ
［1］
デザイン科学入門 Ⅱ
［1］
デザイン科学演習 Ⅰ
［1］
デザイン科学演習 Ⅱ
［1］
デザイン科学演習 Ⅲ
［1］
デザイン科学演習 Ⅳ
［1］
科学技術と社会（知的財産入門 Ⅰ［
） 1］
知的財産演習 Ⅰ
［1］
情報セキュリティ・モラル［1］
情報リテラシー演習［1］
ICT演習 Ⅰ
［1］
ICT演習 Ⅱ
［1］
2 年次 必修科目［単位］
日本文化論［1］
現代アジア論［1］
2 年次 必修科目［単位］
21単位 全科目必修
課題解決科目
14
科目
1年次 必修科目［単位］
基礎セミナー
［2］
山口と世界［1］
知の広場（キャリア・デザイン Ⅰ［
） 1］
課題解決能力演習［1］
社会調査法 Ⅰ
［1］
社会調査法 Ⅱ
［1］
・選択科目
［※単位］
2 年次 必修科目［単位］
地域理解・連携演習 Ⅰ
［2］
■グローバル・インターンシップ演習Ⅰ
［※2］
■グローバル・インターンシップ演習 Ⅱ
［※2］
・選択科目
［※単位］
3 年次 必修科目［単位］
地域理解・連携演習 Ⅱ
［1］
キャリア教育（キャリア・デザインⅡ）
［ 1］
■グローバル・インターンシップ演習 Ⅲ
［※2］
■グローバル・インターンシップ演習 Ⅳ
［※2］
4 年次 必修科目［単位］
プロジェクト型課題解決研究［10］
22 単位必修 8 単位選択
知的財産入門Ⅱ
［1］
知的財産演習Ⅱ
［1］
物質・エネルギー・環境 Ⅰ
［1］
物質・エネルギー・環境 Ⅱ
［1］
保健・医療・福祉 Ⅰ
［1］
保健・医療・福祉 Ⅱ
［1］
生物多様性 Ⅰ
［1］
生物多様性 Ⅱ
［1］
バイオテクノロジー Ⅰ
［1］
バイオテクノロジー Ⅱ
［1］
30 単位 全科目必修
コア科目
5
科目
3 年次 必修科目［単位］
■ 科学技術コミュニケーション
［2］
知的財産と技術経営［2］
日本企業文化理解［2］
ビッグデータと経営戦略［2］
デザインの心理学［2］
10 単位 全科目必修
展開科目
44
科目
［科学技術・デザイン論科目］
2 年次 選択科目［※単位］
■ 科学技術論演習 Ⅰ
［※2］
・Ⅱ
［※2］
3 年次 選択科目［※単位］
■ 科学技術社会論
［※2］
■ 科学技術思想
［※2］
■ 科学技術とリスクコミュニケーション
［※2］
生態環境論［※2］
■ インクルーシブデザイン
［※2］
■ メディア・デザイン
［※2］
コミュニティ・デザイン
［※2］
■ 科学技術論演習 Ⅲ
［※2］
・Ⅳ
［※2］
4 年次 選択科目［※単位］
科学技術社会史［※2］
■ 科学技術倫理
［※2］
■ 科学技術と公共哲学
［※2］
■ 科学技術政策
［※2］
情報化社会論［※2］
■ 国際知財戦略論
［※2］
■ 地球環境と持続可能性
［※2］
■ データ分析と統計学
［※2］
■ コミュニケーションと創造的思考
［※2］
■ ビジュアル・コミュニケーション・デザイン
［※2］
6単位以上習得
［文化・社会論科目］
2 年次 選択科目［※単位］
■ 文化・社会論演習 Ⅰ
［※2］
・Ⅱ
［※2］
3 年次 選択科目［※単位］
■ 現代日本思想論
［※2］
現代日本文化論［※2］
現代日本芸術論［※2］
現代日本言語論［※2］
現代日本政治論［※2］
■ 現代アジア文化論
［※2］
■ 比較文学・文化論
［※2］
■ 国際メディア論
［※2］
環境経済論［※2］
知的財産法［※2］
近現代日本史［※2］
■ 現代日本学
［※2］
■ 文化・社会論演習Ⅲ
［※2］
・Ⅳ
［※2］
4 年次 選択科目［※単位］
■ 国際芸術文化論
［※2］
国際政治論［※2］ 国際経済論［※2］
■ 広告宣伝論
［※2］■ 経営組織論［※2］
■ 国際哲学
［※2］
保健医療と現代国際社会［※2］
6単位以上習得
51
科目
コミュニケーション科目
［英語コミュニケーション科目］
・選択科目
［※単位］
1年次 必修科目［単位］
TOEIC準備［1］ TOEIC Basic Study
［ 1］
Basic Speaking
［ 1］Basic Listening
［ 1］
Basic Writing
［ 1］ Basic Reading
［ 1］
TOEFL Study1［ ※1］
・2［ ※1］
・3［ ※1］
2 年次 選択科目［※単位］
Speaking 1［ ※1］
・2［※1］
Listening 1［ ※1］
・2［※1］
Writing 1［ ※1］
・2［※1］
Reading 1［ ※1］
・2［※1］
TOEIC Study 1［ ※1］
・2［※1］
3 年次 選択科目［※単位］
TOEIC Study 3［ ※1］
・4［ ※1］
4 年次 選択科目［※単位］
TOEIC Study 5［ ※1］
・6［ ※1］
TOEIC Study 7［ ※1］
・8［ ※1］
6 単位必修 19 単位選択
［実践コミュニケーション科目］
・選択科目
［※単位］
1年次 必修科目［単位］
■ 言語学習の理論と実践 Ⅰ
［1］
・Ⅱ
［※1］
・選択科目
［※単位］
2 年次 必修科目［単位］
■ コミュニケーション概論［1］
中国語 Ⅰ
［※1］
・Ⅱ
［※1］
韓国語 Ⅰ
［※1］
・Ⅱ
［※1］
■ Presentation 1
［ 1］
■ 多文化コミュニケーションセミナー
［1］
■ Academic Writing
［ 2］
■ グローバル・コミュニケーション演習 Ⅰ
［※2］・Ⅱ［※2］
・選択科目
［※単位］
3 年次 必修科目［単位］
■ Presentation
■ デザイン英語
［※2］
■ Comprehensive
English of Science
and Technology 1［ ※1］
・2［※1］
■ Comprehensive English of Culture
and Society 1［※1］
・2［※1］
■ グローバル・コミュニケーション演習 Ⅲ
［※2］・Ⅳ［※2］
4 年次 選択科目［※単位］
■ Comprehensive
English of Science
and Technology 3［ ※1］
・4［ ※1］
■ Comprehensive English of Culture
and Society 3［ ※1］
・4［ ※1］
8 単位必修 25 単位選択
※卒業要件単位数のうち、展開科目とコミュニケーション科目で合計42単位
■ = 全部又は一部を英語で実施する科目
08
2［ 2］
■ Translation
［ ※1］■ Interpretation［ ※1］
Faculty of Global and Science Studies
Q&A
デザイン思考を実践する
コーディーネーター
Q
ション能力と課題解決能力さらに文理融合的な幅広い学
国際総合科学部では、社会をより良くし
ていく上で生じる様々な課題に対して、
それを解決するためのチームにおいて、分野や国
識を身につけ、デザインの力でモノ作りや仕組み作りがで
籍の異なる人々の多様なアイデアや意見を調整
きる人材の育成を目指します。
し、一つにまとめ上げることのできる人材を養成
本学部が育成する人材は、それらの能力や学識を駆使
し、様々な分野や国籍を越えて人々のアイデアや意見、考
国際総合科学部長
糸長 雅弘
教授
するための教育・研究のことを「デザイン科学」
と
定義しています。
Q
授業の特徴を教えてください。
A
の講義だけではなく、演習形態の講義が
教育学部
えを調整し、チームとして一つにまとめ上げ課題解決に導
く、
まさに今の社会が求めるグローバル人材です。
国際総合科学部のカリキュラムは、座学
多いのが特徴です。また、英語力を上げるための
グローバル社会で活躍するにはコミュニケーション能力が
科目ラインナップが充実しており、英語で開講さ
求められます。
コミュニケーション能力は語学力ではなく、相
れる講義も多くあります。
手の文化を理解した上で情報や意見を適確に伝え、受け
経済学部
多様なコミュニケーションで
世界を広げる
人文学部
A
国際総合科学部では、専門性に特化せず、
コミュニケー
「デザイン科学」とは
何ですか？
国際総合科学部
教員からのメッセージ
取る力です。外国語だけでなく、豊かな日本語のコミュニ
ケーション能力も必要です。国際総合科学部で様々な授
業や留学生との交流、海外留学を通じて、
グローバルなコ
国際総合科学科
永井 涼子
准教授
Q
A
アジア圏（台湾・中国・韓国・タイ・インド
ネシア等）
の大学を中心に、欧米圏（アメ
理学部
ミュニケーション力を身につけて世界に羽ばたいて下さい。
留学先や費用について
教えてください。
リカ・カナダ等）、オーストラリア等、世界各国の協
デザインは社会的な行為
定大学へ留学に行くチャンスがあります。
交換留学となるため、留学先の大学に支払う学
デザインは「綺麗な製品」や「格好いい製品」を創造する
あり）。現地での生活費は国によって大きく異な
して系統的で有効な解決策を生み出すための社会的な
ります。
行為です。私は、デザインがそのようなものであることを社
医学部
費が別途発生することはありません（ 一部例外
技術職のための技法ではなく、社会が抱える諸問題に対
会一般に認知してもらえるよう、研究を行っています。人々
は政治的・社会的・文化的な現実に向き合う日々の生活の
中でさまざまな問題を抱えていますが、
デザインはそれらに
クルッツ・
クリスチャン 講師
解決策を生み出すことに深く関わっています。
Q
A
資格はとれますか？
国際総合科学部のカリキュラムで取得
できる資格はありませんが、卒業要件とし
工学部
対する便利で経済的にも手に入れやすく、環境にも優しい
国際総合科学科
てTOEIC730点が設定されています。これは就
職活動の際、TOEICスコアを採用基準としてい
る企業において非常に有利となる点数です。
力・解決能力の育成を、
さらに留学を通じて異文化を理解することでグローバルに
活躍できる能力の育成を目指します。
これらの能力を生かした就職先として、海外展開する企業、国際機関、
メディア関
係、NPO法人、官公庁などを想定しています。
英検・GTEC・TOEIC・TOEFL等の外
国語検定試験で取得した結果に応じて、
個別学力試験の前期の英語に10点∼30点、後
期の小論文に20点∼60点の加算ができます。詳
細については、募集要項を参照してください。
共同獣医学部
国際総合科学部では、
フィールドワーク等を通じて社会から求められている探求
A
入試の外部試験利用とは
どういったものですか？
農学部
就職
Q
09
http://www.hmt.yamaguchi-u.ac.jp/
人文学部
Faculty of Humanities
人文学科 Department of Humanities
山口大学では、平成28年4月に、
「人文学部」の改組を計画しています（設置計画書提出中）。
この大学案内に掲載されている内容は改組後のものです。
今後変更になる可能性があるので、山口大学のホームページ等で最新の情報を確認してください。
山口大学人文学部ホームページ http://www.hmt.yamaguchi-u.ac.jp/
10
Faculty of Humanities
「人間とは何か・いかに生きるべきか」
といった根本的な問いかけを共有し、世界の過去と現在を見据え、将来のあるべき姿を
模索することを通じ、
より良い未来を積極的に担う一人ひとりを育てます。
国際総合科学部
教育理念・目標
人間の文化や社会に関する幅広い教養と専門的な知識に基づき、新たな創造を成し遂げる能力を養い、
Target
1
人文学部
人類の発展に寄与できる人材を育成します。
少人数教育における懇切な指導と互いの切磋琢磨を通じて、
Target
2
自らの課題を明確にし、解決のための努力を自分自身の力で重ね続けることができる人材を育成します。
異なる文化を親和的に受けいれる態度や能動的なコミュニケーション力を身につけ、
Target
3
国際人として活躍できる人材を育成します。
教育学部
学部概要
［ 1学科5コース制/入学定員185名 ］
［専門領域］西洋哲学/東洋思想史/美学・美術史/宗教学
人文学科
歴史学コース
［専門領域］日本史/東洋史/西洋史/考古学
社会学コース
［専門領域］現代社会学/社会心理学/民俗学・文化人類学
日本・中国言語文学コース
［専門領域］日本語学/日本文学/中国語学/中国文学
［専門領域］英語学/英米文学/ヨーロッパ語学・比較言語学/
ヨーロッパ文学・比較文学/言語学
理学部
欧米言語文学コース
経済学部
哲学コース
カリキュラムイメージ
前期
2 年次
後期
前期
3 年次
後期
前期
医学部
1年次
4 年次
後期
前期
後期
専門科目〈94単位〉
人文コア科目〈38単位〉
リテラシー科目群〈18単位〉
〈各1単位〉
入門
講義
分野入門〈18単位〉
3コース以上の複数分野にわたり、
概説・普通講義系を履修
工学部
文学/言語学
コース別専門科目
〈56単位〉
一般教養系列
（人文教養）
哲学/歴史学/社会学
〈各1単位〉
共通
教育科目
先取り履修
〈上限12単位〉
農学部
〈30単位〉
取得できる資格・免許状
教育職員免許状
その他
コース
教育職員免許状
その他
哲学
歴史学
中学校教諭一種（社会）
高等学校教諭一種（地理歴史・公民）
司書
学芸員
日本・中国
言語文学
中学校教諭一種（国語）
高等学校教諭一種（国語）
司書
学芸員
社会学
中学校教諭一種（社会）
高等学校教諭一種（地理歴史・公民）
司書 学芸員
社会調査士
欧米
言語文学
中学校教諭一種（英語）
高等学校教諭一種（英語）
司書
学芸員
共同獣医学部
コース
11
海外留学・海外研修
人文学部生のかなり多くの人が、毎年、韓国、
ドイツ、
イギリス、
オーストラリアなどの協定校に約1年間、交換留学生として派遣
されています。
ロンドン大学、
リジャイナ大学、
ニューカッスル大学などに短期語学研修に出かける学生も非常に多いです。
また、人文学部が独自に行っている台湾や韓国の大学での海外調査研修にも、毎年、定員を超えるほどの多くの学生が参加
しています。
学生からのメッセージ
留学体験記
私は１年間、韓国・仁荷大学校に交換留学しました。韓国で暮らした１年を振り返ると、
「行ってよかった」
という
思いしかありません。韓国で泣き笑い、友人と共に過ごした日々は、私にとって一生忘れることのできない貴重で
大切な日々となりました。
自分となじみのない所で暮らし、様々な考え・文化・宗教を持つ人と出会うと何かしら衝
撃を受けます。軍隊に行ってきた友人、
イスラム教のルームメイト、
日本語を学ぶ会社員や主婦の方、多くの人と
韓国語で話をしました。外国語で自分の考えを話せるようになるなんて考えてもいませんでしたが、話せるように
なったので不思議です。そして、
ものの見方や考え方が多様になった気がします。今、
日韓関係は決して良好だ
とは言えないかもしれませんが、
この留学を通して出会った人々とはこれからも交流を絶やさないでいたいで
人文学部
人文社会学科社会学コース
4年
平井 優香 さん
す。小さなことですがそうやって日韓の懸け橋になれたらと思います。
もし今、留学を考えている、迷っている人
にはぜひ勇気を出してチャレンジしてほしいです。留学中にしかできない経験、出会えない一生の友人が待っ
ていますよ。
自分らしく自由に学べる場
私は現在、3年生です。大学生活は4年間、高校の3年間より長いですが振り返るとあっという間に過ぎていった
気がします。山口大学人文学部では、1年生の間は共通の授業がほとんどですが、2年生になると学部の専門
的な授業を自分で選んで履修します。
この2年生以降に取っていく授業は、
自分で自由に選ぶことができます。
一つの分野に集中して授業を取ったり、幅広く自分の専門以外の授業を取ったり、
自分に合った勉強や大学生
活を考えることができます。他の学部では、取らなくてはいけない授業が多かったり、ほとんど授業が決まってい
たりすることもあるようですが、それに対して人文学部は本当に自由だと思います。3年生になると指導教員、い
わゆるゼミや研究室に分かれますが、そこでも取る授業は自由です。山口大学人文学部の魅力は、
この自由さ
にあると思います。高校のときの決められた時間割、授業、
スケジュールとは違って大学では自分で授業を決め
人文学部
人文社会学科社会学コース
3年
野田 すみれ さん
ることができますが、人文学部ではその選べる授業も幅広く、
自分の専門分野だけでなく他のコースの授業を
選べるし、違う学部の授業を取ることもできます。大学生活は長いようであっという間です。なにをするかは自由
で、
自分で選んでいくことができます。人文学部はその中で自由に楽しみながら、
自分を成長させることができる
場所だと思います。
大学院
人文科学研究科（修士課程）
東アジア研究科（博士課程）
大 学を卒 業 後、
さらに研究を続け、深めようとする人々のため
修士課程を終えた後もさらに研究を続けたい人のために、3年
に、
「人文科学研究科」を設けています。
間の博士課程である「東アジア研究科」への進学という道もあ
学 生は、少 数 教 育 体 制と充 実した研 究 環 境のもとで、各自の
ります。
アジアの社会・歴史・文化・経済・教育などの諸問題と、そ
テーマに取り組みます。修業年限は2年で、課程を修了すると文
の理解・解決に関する幅広い研究・教育を行います。
学修士の学位が授与されます。
また、必要な単位を修得すると、
教育職員専修免許状を取得できます。
12
Faculty of Humanities
Q&A
日本現代文学と日仏比較文学
Q 改組によって
何が変わるのですか？
日本現代文学と日仏比較文学の研究をしています。特に
は学生の時にフランス文学を専門とし、卒業した後スタン
り、教育内容も違っていました。1学科になること
ダールの作品を日本語に訳したり、
フランス文学について
によって、人文学のさまざまな分野から、自分の興
のエッセーを書いたりしましたが、ついに戦後日本の代表
的な小説家となりました。母国語と母国の文化をよりよく理
解するために、外国語と外国の文化を研究するのは必要
なのです。教養を身につけるのは、回り道をすることです。
従来の人文学部は、
「人文社会学科」
と
「言語文化学科」の2学科に分かれてお
味に応じて勉強することができます。例えば、
ヨー
欧米言語文学講座
ミシェル・
ド・ボアシュ
准教授
ロッパ文学を深く学びたいと思っている人は、文
学作品を中心に学びながら、その背景にある西
洋の倫理観や歴史・社会状況、文学を織り成す
別々に定めていました。そのため、入学時点で言
語文化学科に一旦所属すると、人文社会学科に
奈良時代や平安時代を中心とした古代日本語と現代日本
後から自由に移る、ということはできませんでし
語を比較し、言語変化のあり様を明らかにする研究をして
た。
しかし、今後は例えば、入学当初は英語に興
様々な授業を受けているうちに歴史により強い関
言葉を使いますか？私達が日頃話している言葉でも、実は
心を抱くようになり、専門コースとしては歴史学
昔とは意味や使い方が異なるということがしばしばありま
す。何気なく使っている日本語に疑問を持ち、その奥深さ
を、言葉の歴史や変化という側面から、学生と一緒に考え
ることを目標として研究しています。
コースを選ぶ、
といったことが可能になります。
日本・中国言語文学講座
安本 真弓
講師
の教育職員免許状、司書資格、学芸員
資格、社会調査士資格］
を取得することができま
す。コース限定のものもあるので、詳しくは「取得
できる資格・免許状」
を見てください。
野です。私自身は、幼少期からの映画への関心をきっかけ
また、人文学部では、英語以外の外国語も専門
に、
この世界に足を踏みいれました。音楽や絵画などのコ
的に学ぶことができます。さらに、人文学部で専
アな芸術ジャンルから、マンガや広告、写メ、駅メロといった
村上 龍
哲学講座
准教授
門的に学ぶのはもちろん人文・社会科学分野の
学問ですが、国際総合科学部では、科学技術の
基本的理解のため、自然科学分野の科目
（いわ
再春館製薬所／扶桑薬品工業／パナソニック／スズキ／ミドリ安全／長州産業／山口銀行
／中国銀行／もみじ銀行／東京海上日動火災保険／三井住友海上火災保険／レオパレス
員がさまざまな情報を提供し、懇切な
21／大東建託／穴吹興産／山九／マイナビ／図書館流通センター／ＫＲＹ山口放送／南日
指導に当たっています。人文学部でも
本放送／大分ケーブルテレコム／萩ケーブルネットワーク／ＡＮＡウイングス／空港ターミナル
就 職 支 援 部 会を組 織し、
「就職支援
サービス／プリンスホテル／リーガロイヤルホテル広島／大谷山荘／井筒屋／日本郵政／日
室」と連携を行いながら、キャリアガイ
本郵便／山口県教員／広島県教員／岡山県教員／宇部学園／鈴峯学園／財務省／法務
ダンス、就 職 活 動 セミナー、コミュニ
省／厚生労働省／文部科学省／京都府／山口県／佐賀県／世田谷区／広島市／周南市
ケーション養成講座を企画し、学生の
／下関市／宇和島市／大分市／兵庫県警察／山口県警察
就職活動をサポートしています。
共同獣医学部
山口大 学では「 就 職 支 援 室 」を設 置
し、就 職 指 導を専 門に担当する教 職
農学部
主な就職先
工学部
ゆる理系科目）
もかなり多く受講しなくてはならな
い、
という違いもあります。
就職
医学部
さに観察し、そのうえで哲学的な問いを立ちあげる学問分
好き、そんな人を待っています。
人文学部では、様々な資格［中学・高校
理学部
A
「美学」
というのは、芸術作品やそれに類した事例をつぶ
が好き、そして、観た/聴いたものについて語るのはもっと
Q 人文学部と
国際総合科学部の
違いは何ですか？
身の回りの視聴覚文化について
哲学的に考えてみましょう
より身近な視聴覚文化にいたるまで、
とにかく観る/聴くの
経済学部
味があって、言葉の研究をするつもりだったが、
います。皆さんは「夜ごはん」や「怒り心頭に達する」
という
教育学部
言語といった視点からも、自分の関心をより深め
ていくことができます。また、入試での学生定員も
日本語の歴史
人文学部
A
大岡昇平の戦争文学について研究を進めています。大岡
国際総合科学部
教員からのメッセージ
13
http://www.edu.yamaguchi-u.ac.jp
教育学部
Faculty of Education
学校教育教員養成課程 Programs in Preschool and School Education
小学校教育コース Unit of Elementary School Education
幼児教育コース Unit of Preschool Education
特別支援教育コース Unit of Education for Children with Special Needs
情報教育コース Unit of Education for Information Studies
教科教育コース Unit of Curriculum and Instruction Studies
14
Faculty of Education
教育学部は、理論と実践の融合による総合的人間力の育成を教育理念とし、多様な学問・研究の機会や地域の教育関係者
との協働を通して、教育に関する専門的理論と実践的指導力を兼ね備えた教員を養成することを目標にしています。
国際総合科学部
教育理念・目標
社会のあらゆる現場でもそうですが、特に教育現場では「人に向き合う」こと、すなわち一人一人の児童・生徒に真摯に向き
明を経て初めて「人を育てる」現場へ立ち会うことができます。そういう意味で本学部では、上述の理念と目標のもと、
「人に向
き合い自己に向き合う」真摯な学びの場を提供しています。
教育学部
学部概要
教育学部は、教員養成機能を高めるために、学校教育教員
教育学部
ス、情報教育コースおよび10選修（10教科）からなる教科教
育コースから構成されています。そして、それぞれのコースの
専門性を生かし、次世代の担い手である子どもを育てる人材
学部のカリキュラムや教職研修として学部が取り組んでいる
プログラムの特色としては、以下のようなものがあります。
小学校総合選修
教育学選修
心理学選修
国際理解教育選修
社会科教育選修
数学教育選修
理科教育選修
音楽教育選修
美術教育選修
保健体育選修
技術教育選修
家政教育選修
英語教育選修
■ 幼児教育コース（入学定員10名）
■ 特別支援教育コース（入学定員10名）
■ 情報教育コース（入学定員10名）
■ 教科教育コース
国語教育選修
10選修（入学定員80名）
早い段階から教職への意識づけや憧れが高まるよう
【学びのシステム】
に、1年次から
「学校体験」制度を取り入れた教職キャ
1年次 共通教育科目＋専門科目
じまり、実際の学校現場等での活動を通して、教科の
教養教育と並行して専門教育の基礎を固める
指導や生徒指導など、教育現場における指導全般を
験活動や教育実習の経験を、学部で学ぶ教職や教科
教職概論
1年次
学校体験制度を活用した教職キャリア形成科目
の科目の内容とうまく結び付けていくことにより、段階
的に実践的指導力を高めていきます。
よる演習形式の授業を取り入れています。
専門領域の知識・理解が教科内容の深い理解につな
がることを目指した科目、教科の系統性を理解し、それ
ぞれの専門性と実践的指導力を高める科目を開設し
学 部 独自の教 職 研 修プログラム「ちゃぶ台プログラ
ム」では、学生・現職教員・大学教員が協働して課題や
失 敗を分 析・評 価する省 察の場【ちゃぶ台 】を設け、
行っています。このプログラムを通して、学生の教職に
対する情熱、指導力、人間力の向上を図っています。
このような学部での学びを通して、複雑化・多様化している学
校現場の諸課題に対応し得る、高度な専門性と人間性・社
会性を備えた実践的指導力のある教員を育てています。
教育実習
2年次
参加実習・参観実習
事前指導
3 年次
基本実習
事後指導
4 年次
応用実習
4年次 卒業研究
4年間の集大成
教職実践演習
教育実習について
2 年次
［参加実習］
事前指導の一環で、附
属特別支援学校の授
業 やさまざまな行 事に
参加し、実際に子どもた
ちと触れ合う実習です。
［参観実習］
後 期に3 年 生が 行って
いる 基 本 実 習 を 参 観
し、現 場 の 雰 囲 気を体
感・学習します。
3 年次
［基本実習］
前 期・後 期に3 ∼ 5
週 間 、附 属 学 校 園
で実際に授業を実
施したり、行 事・学
級 経 営に参 加した
りすることで、教員
としての 実 践 力 や
さまざまな資質を身
に付けます。
4 年次
［応用実習］
2 ∼ 4 年次
［介護等体験実習］
大 学で 学 んだ力 、 附 属 特 別 支 援 学 校
基本実習で身に付 や 県 下 の 社 会 福 祉
けた力をさらに高め 施 設 において 、7日
るため 、山 口 県 内 間 の 介 護 等 体 験 実
各 地 の 公 立 学 校 習を行います。
園（ 委託校 ）で2週 これは 、小・中 学 校
間の実習を行いま 教員免許を取得する
す。教 育 実 習の総 場合に義務付けられ
仕上げとなります。 たものです。
共同獣医学部
「 振り返る機会 」を与えたり、
「 個別的な教育支援 」を
専門教育の強化・拡充・深化
農学部
ています。
専門科目
工学部
実践的指導力や学校現場対応能力の向上を図るた
め、現職教員や教育関係者等を交えた小グループに
医学部
リア科目を開設しています。2年次からは教育実習がは
実践的に理解・体得していきます。そして、
このような体
4選修（入学定員70名）
理学部
の養成を目指しています。
学校教育教員養成課程
■ 小学校教育コース
経済学部
養成課程一課程になりました。
この課程は、4つの選修からな
る小学校教育コース、幼児教育コース、特別支援教育コー
人文学部
合うことが求められます。ただし、
そのためには何よりも先ず「自己に向き合う」ことが大切です。ある意味で厳しい自己対決・究
15
取得可能な教員免許状
（注1）特別支援教育コース、教科教育コースについては、各コース開設の「小学校基礎」
と
「中学校基礎」のどちらかの履修方法を選択することになります。
（注2）情報教育コースについては、
「小学校基礎」
と
「高等学校・中学校基礎」のどちらかの履修方法を選択することになります。
卒業要件（所属のコース修了）
によって取得できる免許状
卒業要件の他に、履修の方法によって取得可能な免許状
小学校教育コース
小学校教諭一種
幼稚園教諭一種
中学校教諭一種
特別支援学校教諭一種
高等学校教諭一種
幼児教育コース
幼稚園教諭一種
小学校教諭一種
特別支援学校教諭一種
特別支援 ［小学校基礎］
教育
［中学校基礎］
コース
特別支援学校教諭一種 及び 小学校教諭一種
幼稚園教諭一種
特別支援学校教諭一種 及び 中学校教諭一種
高等学校教諭一種
［小学校基礎］
小学校教諭一種
中学校教諭一種 高等学校教諭一種
［高等・中学校基礎］
高等学校教諭一種（情報）及び 中学校教諭二種（数学）
中学校教諭一種 高等学校教諭一種（情報以外）
［小学校基礎］
小学校教諭一種 及び 中学校教諭二種（選修教科）
幼稚園教諭一種
中学校教諭一種
［中学校基礎］
中学校教諭一種（選修教科）及び
高等学校教諭一種（一部を除く選修教科）
幼稚園教諭一種
特別支援学校教諭一種
小学校教諭一種
高等学校教諭一種（選修教科以外）
中学校教諭一種（選修教科以外）
情報教育
コース
教科教育
コース
特別支援学校教諭一種
高等学校教諭一種
ちゃぶ台プログラム
教育学部では、現代的教育課題の前での教育関係者の平等性を上座・下座のない丸いちゃ
ぶ台で表現し
（実際にもちゃぶ台を囲みながら）、互いの実践や学びを共有し深め合う研修活
動を行っており、
これを「ちゃぶ台」方式による協働型教職研修計画（ちゃぶ台プログラム）
と
呼んでいます。平成17年度にスタートした教員養成・研修の一体化プログラムですが、毎年15
の個別プログラムに約2,500人の学生や教員が参加する西日本有数の教職プログラムとなっ
ています。個別プログラムには、
「学校チューター」や「保育ボランティア」
といった学生たちが
学校現場に入って活動するもの、
「ちゃぶ台次世代コーホート」のように学生たちが現職教員
や教育関係者と一緒に研修活動を展開するもの、
「ちゃぶ台相談室」のように学生たちの実
践や相談に対する個別支援を行うものなど幅広いプログラムがあり、学生たちは実践（教職
体験等）
と省察の往還、経験の共有をとおして、教員としての資質能力を高めています。
卒業生のメッセージ
山口大学教育学部は学生が積極的に
私は今、萩市の小学校で教員として働
学べる場。
このことを私は一番に伝えた
いています。子どもたちと関わりながら過
いです。先生方の指導も大変熱心です
ごすなか、ふと思い出すのは大学生時
し、
ちゃぶ台プログラムのような魅力的な
代に学んだことです。特に、教育実習で
学びの機会もあります。加えて、
ここには
お世話になった先生方から教えていた
皆さんの同志がいます。優れた教員に
だいたことや、
自分で苦労して書いた学
なると言う同じ志を持った、同 学 年や、
先輩、後輩たちの存在はきっと皆さんの
大きな刺 激になり、大きな支えになるは
ずです。
たくさんの人と出会い、たくさんの価 値
観に触れる、充実した毎日がここにはあ
ります。是非一緒に切磋琢磨しましょう。
��
教育学部
学校教育教員養成課程
教科教育コース
社会科教育選修 卒業
現在：山口大学大学院
教育学研究科在学中
梅木 勇冶
〈福岡県出身〉
習指導案、毎日書いていた日誌など、仕
事をし始めてから振り返ることが多くなり
ました。大学生には自由になる時間が多
くあります。その時に学んだことや経験し
たことは社会に出て必ず役に立つと思
います。思い切り遊び、思い切り学ぶ大
学生生活を楽しんでください。
教育学部
学校教育教員養成課程
教科教育コース
音楽教育選修 卒業
現在：萩市立明木小学校
教諭
福間
友香
〈山口県出身〉
Faculty of Education
Q&A
グローバル時代の教員養成
Q
国際理解教育は、
これまでも総合的な学習の時
間や外国語活動を担える小学校教員を送り出し
を尊重する態度、異文化間コミュニケーション力
があります。
「小学校総合選修」は学校や地域等において
を身につけるための教 育を行っています。海 外
研修では現地の大学生や小学生との交流を通
して、相手あってのコミュニケーション力、文化間
相互理解を実感することができます。
共感的・協働的に活動できる教員を、
「教育学選修」は教育
山口大学教育学部
小学校教育コース
国際理解教育選修
教授
情報技術で学校を創造しよう！
A
化を推進できる教員が必要です。新しくできた情
山口大学教育学部
情報教育コース
教授
A
なことはないでしょう。理科が好きな人、物化生地
題解決型教育を推進する力を養う
「情報教育・メディア系」
て、教 員を目指 す 学 生 の 就 職 活 動をサ
ポートしています。
ホームページ：http://www.edu.yama
guchi-u.ac.jp/ syusyoku/
就職支援の企画などを掲載しています。
和泉 研二
主な就職先
教授
免許を取得します。
さらに履修方法の工夫により、数学の一
種免許を取得することも可能です。
このようなカリキュラムに
より、ICTが分かる・使える・教えられる教員を養成します。
平成26年度卒業生実績
（学校教育教員養成課程、実践臨床教育課程、情報科学教育課程、健康科学教育課程、総合文化教育課程）
【国・自治体・公共団体等】
県・市教員
（小学校、中学校、高校、幼稚園、特別支援学校）／山口県庁／福岡県庁／国立大学
法人山口大学／広島市職員
（保育士）／岩国市職員
（岩国市消防）／今治市役所／国税庁広島
国税局／山口県警察／門司税関／社会福祉法人愛光会桜島学園／特定非営利活動法人山口
発達臨床支援センター
【一般企業】
（株）JALスカイ／（株）JTB中国四国／（株）Misumi／（株）NTTマーケティングアウト／（株）
アイ
ムコラボレーション／（株）
イービーエム／（株）宇部日報社／（株）
エイム／（株）
ジーユー／（株）
トリ
ドール／（株）
ネクサス／（株）
マイナビ／（株）
ミライト情報システム／（株）三井住友銀行／（株）山
口銀行／（株）
リクルートキャリア／（株）藤三／積水ハウス
（株）／全日信販（株）／中外製薬（株）
／月星商事（株）／日本郵便（株）／広島トヨタ自動車（株）／一建設（株）／一般財団法人九州電
気保安協会／鶴崎海陸運輸（株）／東芝テックソリューションサービス
（株）／富士通テン
（株）
共同獣医学部
団 討 論の演 習や論 作 文 添 削などを通じ
山口大学教育学部
教科教育コース
理科教育選修
農学部
教員採用試験を念頭にした個人面接・集
学校一種＋数学・中学校二種」又は「小学校一種」の教員
工学部
支 援 部を組 織し、学 生 の 就 職 支 援にあ
たっています。
コンピュータやインターネットの科学的な理解を深め
る
「情報科学系」
と
「基礎数学系」、学力向上や課
の3つの系から構成されています。卒業時には「情報・高等
実験・実習を通して、科学的な専門性を満遍なく
力員、および就 職 担当職員からなる就 職
情報教育コースの
カリキュラムの特色は？
医学部
の中の何かが好きな人。理科教員を目指してみ
ませんか。理科教育選修では、充実した講義と
教育学部では、6名の部員、各教室から選
望者が保育士資格を取得しています。
Q
自分の興味・関心と職業が一致する。
こんな素敵
出される教 室 委員、特 定の業 務を行う協
間同士で互いに支えあいながら切磋琢磨し、ほとんどの希
理学部
集まれ！ 理科好き
就職
できません。保育士資格取得希望者は2年次から
ポート体制も整えていますが、
それ以上に同じ目標をもつ仲
野村 厚志
すことによって、理科教員として必要な資質と能
幼児教育コースでは保育士資格を取得することが
得しています。保 育 士 資 格 取 得にあたっては、教員のサ
な数学の力を持った上で、ICTを活用した新しい
学ぶとともに、学校現場での実践的活動を繰り返
幼児教育コースでの
保育士資格取得は可能ですか？
保育士資格試験を受験することによって保育士資格を取
報教育コースでは、情報科学の専門性と基礎的
力を育成しています。
もった教員を育てています。
経済学部
での情報通信技術（ICT）の活用・校務の情報
員を養成したいと思っています。
修」は児童の発達に関する知識やカウンセリングマインドを
もった教員を、
「 国際理解教育選修 」は国際的な視野を
Q
これからの学校現場では、情報教育・教科指導
強さ・コミュニケーション力を兼ね備えた元気な教
事象を深く問い直し柔軟に対応できる教員を、
「心理学選
教育学部
石井 由理
学校や教室を創造していくチャレンジ精神・粘り
実践的指導力を備えた小学校教員を養成しようと
している点は同じですが、
目指しているところに違い
人文学部
A
てきました。文化の多様性や人類の普遍的価値
小学校教育コースには
4つの選修がありますが、
どのような違いがありますか？
国際総合科学部
教員からのメッセージ
17
http://www.econo.yamaguchi-u.ac.jp/
経済学部
Faculty of Economics
経済学科 Department of Economics
公共管理コース Public Administration Course
経営学科 Department of Management
企業法務コース Business and Law Course
職業会計人コース Professional Accountant Program
観光政策学科 Department of Tourism and Travel Industry Policy
観光経済分析コース Tourism Economy
観光コミュニケーションコース Tourism Communication
18
Faculty of Economics
経済学部は、
「広く社会現象について自ら問いを発見し、その問いの解決の方策をはぐくみ、豊かな社会の構築に貢献する」
という観点から、
「社会に貢献しうる実践的経済人の育成」をめざしています。そのため、特徴あるコースカリキュラムにおいて
国際総合科学部
教育理念・目標
知識や技術を修得し、伝統ある少人数教育ゼミナール等においては幅広い人間形成を図ります。そして、国際社会や地域社
人文学部
会の現実的要請に応えられる、実践的で個性的なたくましい人材を育てたいと考えています。
教育学部
学部概要
経済学部のルーツは、1815年に長州藩士の上田鳳陽が開設した山口講堂まで遡
るとされ、同窓会の名称は鳳陽会と言います。その後1905年に山口高等商業学校、
1949年に山口大学経済学部となり、1975年に修士課程、1980年に経済法学科、
経済学部
2001年に博士課程の東アジア研究科、2004年に職業会計人コース、2005年に観
光政策学科などを設置してきました。2015年に学科を再編し、現在に至っています。
また、東亜経済研究所、商品資料館などの施設も併設しています。今まで多くの経
済人を養成し、
日本の経済界に多大な貢献をしています。教育理念・目標にあるよう
に、国際社会や地域社会の要請に応えられる、実践的で個性的な人になるための
理学部
手助けをしたいと考えています。
また、
リーダーシップにあふれた人を求めています。
学びの特徴
独自のシステムで垣根を越えて学ぶ
現実的な実践力の基礎を養う科目がセットになった「基盤科目」で基礎力を付け、自分の関心領域
を見出し、1年次後期に所属学科とゼミを決定します。その後、高度な専門知識を学びながら、経済・
医学部
経営・国際・法律・観光の知識を幅広く身に付けることができます。
少人数のゼミでよく学びよく遊ぶ
1年次には大学生として不可欠なことを学ぶ「基礎セミナー」、それ以後も各年次で専門のゼミに所
属し、
「卒業論文」を執筆します。ゼミでは仲間と一緒に学びを共有し深め合うことができます。
東亜経済研究所
可能性を拡げる
工学部
経済学部には他にはない特別な学科やコースなどがあります。例えば、観光政策を立案する能力や
高い語学力を身に付けられる観光政策学科、公認会計士や税理士を目指す「職業会計人コース」、
法律と経営の両方を学ぶ「企業法務コース」などです。
外国語の学習環境が充実
外国語（英語・中国語・ハングル）
を現代人必携の道具として学ぶことができます。英語はTOEICで
力をチェックすることを義務付けており、支援体制を整えています。また、海外の協定大学との交換
商品資料館
学びのシステム
職業会計人コース
企業法務コース
観光経済分析コース
観光政策
学科
観光コミュニケーションコース
2∼4年次 専門授業科目
+
（10名程度）
少人数ゼミ
2 年次
演習Ⅰ
3 年次
演習Ⅱ
4 年次
卒業論文演習
4年次
卒業論文
共同獣医学部
（5科目）
経営学科
公共管理コース
学びの集大成の時期
1年次
共通教育
+
専門科目
本格的な学びのスタート
入学定員
345名
大学での学びの準備期
経済学部
経済学科
農学部
留学で外国語に磨きをかけることもできます。
19
学科・コース・プログラム
経済学科は、
日本や世界の動きを理解するために必要な経済の基本的
な枠組みを学び、実践的経済人を育成するための学科です。
また、公務
経済
学科
員試験に関係する授業内容が多いことも特徴の１つです。
公共管理コース
国際社会で活躍できる人材を養成するコースです。英語を
用いた講義が行われます。
経営学科は、企業の経済的、法的、技術的、人間的諸側面に対する理解
を深める学科です。経営、情報、会計、流通、マーケティング、企業法務な
どの分野で社会に貢献できる人材の育成を目指します。
経営
学科
職業会計人コース
企業法務コース
公認会計士や税理士の在学中合格を目指すコースです。
法律と経営の両方を学ぶコースです。
観光とは様々な人々が様々な形で関わっている総合的な「場」です。観光
政策学科では、
「場」に関わる人や企業の活動を包括的に見て、関連す
観光
政策
学科
る事象を多方面から分析できる人材を育成します。
観光経済分析コース
観光コミュニケーションコース
観光現象の本質を明らかにできる能力と、観光の地域政策
立案力、観光企画力を養うことをねらうコースです。
観光を文化圏を超えて移動するヒトや情報の側面から学び、
ホスピタリティや国際感覚を身に付けるコースです。
公務員、
東アジア経済、
医療経営の3つの課題挑戦型プログラムと実践型グローバル人材プログラムがあります。例えば、
課題
プログラム
挑戦型公務員プログラムでは、
激変する行政の現場を知り、
「公」
を担う覚悟と自分の考えを示す姿勢の獲得を目指します。
経営学科 藤田 健 准教授 ゼミ
Seminar
藤田ゼミは、マーケティング論・流通論を研究しています。通常のゼミでは理論書を輪読し、ディスカッション
を通じて理解を深めることが一般的です。
しかし、当ゼミでは理論書を読むだけではなく、マーケティング論
を実践的に理解することを目的に活動しています。たとえば、地方自治体と連携して、地域資源を活かした
オリジナルの観光ツアーを開発したり、地域活性化策を提案したりします。また、大学間製品開発プロジェ
クトに参加し、
「キットカット」の新製品を開発・販売したこともあります。 書を持って街へ出て、実践をとおし
て理論を学ぶ 。これが、藤田ゼミの教育スタイルです。ゼミ生たちは驚くほど成長し、卒業後は実社会で
マーケティングの知識を使って活躍しています。みなさんも一緒にマーケティングを学びませんか？
大学院
卒業生のメッセージ
経済学研究科（修士課程）、東アジア研究科（博士課
程）
と工学部と連携した技術経営研究科（専門職大学
院）があります。
大学での学びが実務に直結
大学時代は、同じ目標を持った仲間と、刺激し
あいながら勉強に励み、切磋琢磨する毎日を
過ごしました。
自習室や図書館など、勉強に集
中できる良い環境もありました。現在は、監査法
人に勤め、会計監査業務に携わっています。大
取得できる資格・免許状
学で身に付けた会計学の知識は、実務に直結
しているため、
とても役立っています。大学では
学科
種類
教科
経済学科
高等学校教諭一種
公民
経営学科
高等学校教諭一種
商業
※観光政策学科では、教員免許状は取得できません。
20
多くの仲間と出会い、楽しい時間を過ごすこと
ができますが、学ぶ環境に恵まれていることに
目を向け、今だけではなく将来のためにもぜひ
有意義な時間を過ごしてほしいと思います。勉
強と遊びを両立させ、山口大学で充実した学
生生活を過ごしてください。
有限責任監査法人
トーマツ 勤務
向井 百々代 さん
〈経済学部 経営学科
職業会計人コース
平成20年度卒業〉
取得資格・免許状／会計士
Faculty of Economics
Q&A
欧米と日本の経済・社会体制
Q
効率、公正、慈恵をキーワードに、1980年代前半はアメリカ
済社会の原理枠組みを、1990年代末以降は欧米と日本
専門学校ではないので、受験勉強だけ
ではありません。中心は会計や税務です
が、経営学科の専門コースとして幅広く時事問
の福祉国家体制を研究しています。
（ 成果は『 社会システ
題や経営理論を学習し、ビジネスを理解する力
ムとしての市場経済』
（ 1998）、Economic Globalization
の育成と資格取得の両立を目指します。
and the Citizens' Welfare State（ 2002）。）
人文学部
A
経済、
ニューディール政策を、同後半は市民社会と市場経
職業会計人コースでは
資格の勉強だけをするのですか？
国際総合科学部
教員からのメッセージ
経済学科
塚田 広人 教授
私たちの生活を支える法
A
税金の徴収、企業活動の規制、警察官による職務質問な
職業会計人コースからは
どのような進路がありますか？
公認会計士試験の合格者は監査法人
へ就職し、税理士試験の科目合格者は
税理士法人や会計事務所へ就職します。
また、会
どは、私たちの生活を邪魔していますか？でも、
もしゼロに
計に関する幅広い専門知識や簿記1級等の資格
を武器に金融業界などへ就職する学生もいます。
を保つ仕組み、健康保険や生活保護の制度などがなかっ
たら、安心して暮らせません。そこで、
こういった公的な仕
事の基盤を整えつつ、特定の人の好き勝手にされないよう
経営学科
服部 麻理子 准教授
義はしっかり開講されており、法学部と遜色のない
形で体系的に学ぶことができます。法学だけでな
観光誘致事業が進められている一方で、多くの日本の観
く経済学・経営学も学べる本校の企業法務コース
光地では過剰な訪問者数による自然環境の劣化が懸念
では、広い社会的視野、
そして法的思考と合理的
されています。そのため今後は自然環境保全に配慮した
観光政策学科
諏訪 竜夫 准教授
Q
就職
経済的な理由で授業料を全額免除ある
いは半額免除する制度があります。学期
毎に約200名の学生がこの制度を利用していま
す。他に各学年で学期毎に5∼7名の学生が成績
工学部
A
授業料の免除や奨学金はどれ
くらいの学生が受けていますか？
医学部
思考を併せ持った学生を育てることができます。
持続可能な自然観光資源管理の検討が不可欠です。私
を行っています。
法学専門の教員数は必ずしも多いとは言
えないので、法律関係の講義が法学部と
比べて少ない面はあります。
しかし、法学の主要講
日本では近年観光立国推進基本法が施行され、様々な
法を用いて、
自然観光資源の利用及び保全に関する研究
企業法務コースは
法学部とどう違うのですか？
理学部
A
観光振興と自然環境保全のバランス
は環境の変化を経済的に評価する「環境評価」
という手
Q
経済学部
なったら世の中は混乱します。
また、食品や建物の安全性
見張るのが、私が専門とする「行政法」の役割です。
教育学部
Q
優秀者として授業料が半額免除されています。ま
経済学部の平成26年度卒業生の就職内定率は88.2%でした。その内24%が金融・保険
た、4割を超える学生が日本学生支援機構
（旧日本
業、15%が公務員、13%が卸売・小売業・宿泊業・サービス業に就職しています。
育英会）
の奨学金を利用しています。
同窓会（鳳陽会）
と連携した就職アドバイザー制度など、学部独自の就職支援に力を入れ
ています。公務員対策としては、学内で受講できる公務員講座（有料）
も開設されています。
主な就職先
Q
平成26年度卒業生実績
A
経済学科には経済計量、経済政策、社
会経済という科目グループに加えて、国
際経済システム、国際協力、東アジア経済という
グループも存在しています。グローバルな経済活
動に関心を持ち、将来国際舞台で活躍したい場
合にはこれらの科目グループに含まれる科目を中
共同獣医学部
一条工務店／エルクホームズ／味の素／小林製薬／塩野義製薬／長府製作所／パ
ナソニック／川崎重工業／日本郵便／常盤薬品／丸久／山口日産自動車／愛媛銀
行／大分銀行／西京銀行／島根銀行／西日本シティ銀行／広島銀行／豊和銀行／
三井住友銀行／三菱東京UFJ銀行／もみじ銀行／山口銀行／りそなホールディング
ス／丸三証券／東京海上日動火災保険／日本生命／国立大学法人／国立病院機構
／山口県社会福祉事業団／警察庁／法務省／財務省（国税・税関）／厚生労働省／
国土交通省／裁判所／各県庁／各県警／各市役所など
グローバルな経済の動きを
学習できますか？
農学部
経済学部では、4年一貫の就職支援プログラムの実施、就職関係保護者懇談会の開催、
心に学習すると良いでしょう。
21
http://www.sci.yamaguchi-u.ac.jp/
理学部
Faculty of Science
数理科学科 Department of Mathematical Sciences
物理・情報科学科 Department of Physics and Information Sciences
生物・化学科 Department of Biology and Chemistry
地球圏システム科学科 Department of Geosphere Sciences
22
Faculty of Science
山口大学理学部では、専門的な知識・技術とともに、科学的論理性および柔軟で創造的な思考法を身に付け、現象の普遍性
を明らかにすることができ、人類や地域社会の発展に寄与・貢献できる人を育成します。
ム科学科」の４つの学科から構成されています。
未知の分野に挑む（数理科学科）
した幅広い数理科学の分野の研究・教育を行います。数学的な専門知識だけでな
く、学習課程で得られる確かな論理的思考能力をもとに、柔軟な発想を持ってさまざ
まな未知の分野に積極的にかかわることのできる人材の育成を目指しています。1・2
経済学部
数理科学科では、純粋数学、応用数学、情報数理などの基礎から応用までを網羅
教育学部
理学部は、
「数理科学科」、
「物理・情報科学科」、
「生物・化学科」、
「地球圏システ
人文学部
学部概要
国際総合科学部
教育理念・目標
年次で数理科学の基礎を身に付け、3年次以降の専門課程では各分野の内容を
深く学んでいきます。
理学部
自然科学から世界を探る（物理・情報科学科）
物理・情報科学科では、履修コース制を採用しています。2年次前期までに共通教
育科目と物理学や情報科学の各分野の基礎を学びます。2年次後期からは各コー
支配する基本法則を探求するための知識を学びます。
「情報科学コース」では新し
医学部
スに別れ、
より専門的な内容を学びます。
「物理学コース」ではあらゆる自然現象を
い情報処理手法を研究するための知識や技術を習得します。
生命現象を原子・分子レベルから科学する、あるいは天然もしくは人工の物質を生
命・環境の視点から科学するための体系的教育研究を行うのが目的の学科です。
工学部
物質の性質や生命の仕組みを追求（生物・化学科）
生命現象を探求する「生物学コース」
と、物質の性質と反応を原子・分子レベルで追
及する「化学コース」を融合させ、生命の仕組みや化学物質などにおける問題を解
地球を科学する（地球圏システム科学科）
石灰層をはじめ、古生代から新生代まであらゆる時代の地層と、火成岩・変成岩・堆
積岩とあらゆる種類の岩石が分布する特徴をもっています。教育スタッフの専門分
野も多岐にわたり、幅広い分野をカバー。地球圏システム科学科は「地域環境科学
コース」
と
「環境物質科学コース」の2つからなり、3年次からそれぞれのコースに分
共同獣医学部
「地学の標本箱」
とも評される山口県。
カルスト台地で有名な秋吉台や日本最古の
農学部
決して、人類の進歩に貢献することのできる専門的な能力の育成を目指しています。
かれて学びます。
23
学びのシステム
化学コース
地域環境科学コース
環境物質科学コース
学びを深める研究
真核細胞の環境適応と増殖機構の解析
生物・化学科 分子機能生物学分野
三角 修巳 准教授
主に単細胞の藻類を用いて、真核細胞の環境適応機能の解析と細胞小器官の増殖機構
の研究を行っています。具体的には高温・教酸性（40-80℃、PH-1-2）の硫黄泉に棲息するシ
アニジウム類（和名：イデユコゴメ）
という微細藻類について、ゲノム情報の解読、比較ゲノム
解析などを行い、真核細胞に共通する細胞機構の原理を遺伝子レベルで明らかにしようとし
ています。将来的には、
この藻類から得られた知見や遺伝資源を用いて、環境浄化やバイオ
エネルギー創成、高効率のCO2固定など、応用的な課題にも取り組みたいと考えています。
情報ハイディングの理論
物理・情報科学科 情報科学分野
川村 正樹 准教授
SNSやブログに自分で撮った写真をアップロードしている人はいませんか？このような写真は
コピーされ、拡散してしまうことがあります。そのとき、
これは自分の物であるとどのように証明
すればいいでしょうか？それを解決する技術に電子透かしがあります。写真の中に、
自分の署
名をコッソリ埋め込むことによって、
自分の物であると主張することができます。
しかし、写真を
加工されると、署名が消えてしまうかも知れません。
どれくらいの加工までは、電子透かしが消
えないかなどの性能評価する必要があります。情報統計力学の手法を用いて、理論的な限
界を調べる研究をしています。
図形の微視的性質と巨視的性質の関係
数理科学科
鍛冶 静雄 講師
数学の分野を一言で説明するのは大変に難しいことですが、幾何学の一分野である トポロ
ジー を標語的に表すならば、図形の微視的性質と巨視的性質の関係を調べる学問、
と言え
るでしょうか。例えば、地球が球体なのかドーナッツ型なのか、
というのは地球という図形の巨
視的性質に関する問いですが、宇宙から見れば明らかなことも、地球上に居ながら調べるに
は、近くだけ見て得られる情報から、遠くから眺めて初めて分かる事を導くための数学の定
理が必要です。
このような、微視vs巨視という構造は数学の他にも頻繁に見られるので、
トポ
ロジーを実生活に応用しようとする研究も盛んであり、MRI等にも利用されています。
24
4年次 特別研究︵卒業研究︶
先生に
聞く
3年次コース分け
生物学コース
卒業研究に向けて取り組む
（入学定員30名）
2年次前期コース分け
物理学コース
情報科学コース
2・3年次 専門科目
地球圏システム科学科
2年次後期コース分け
専門の学びが本格化
生物・化学科
（入学定員80名）
専門分野の講義や実験など
（入学定員60名）
1年次 共通教育+専門基礎科目
理学部
物理・情報科学科
基礎学力を身に付ける
数理科学科
（入学定員50名）
Faculty of Science
Q&A
楽しもう理系女子！
Q
理系科目の面白さに惹かれ、
自然科学分野の仕事に就き
が叶い大学で研究を続けています。高校までの既に解明
でき、柔軟な発想ができる能力を身に付けることが
されている内容を習うだけの勉強とは違い、世界中の誰も
できます。
また、
自然科学の幅広い知識をもとに企
がまだ知らない新しい現象を研究・解明していく大学。失
業で活躍できる能力を身に付けることができます。
敗もあるけれど何かを見つけた時の感動は何物にも代え
物理・情報科学科
がたい瞬間です。ぜひ山口大学で基礎学力を磨き、一緒
堀川 裕加
に科学研究をやりましょう
！
助教
新鉱物の発見
A
鉱物は地球や惑星を構成する物質で、私たちにとって必
数理科学科では、中学校教諭一種免許
状（ 数学 ）、高等学校教諭一種免許状
（数学）、物理・情報科学科では、中学校教諭一
要不可欠な資源でもあります。私は有用資源元素である
（理科・情報）、生物・化学科と地球圏システム科
対象として、それらの元素がどれくらい、
どのように存在す
学科では、中学校教諭一種免許状（理科）、高等
るかを解析し、その特性や成因の解明に努めています。そ
学校教諭一種免許状（理科）
が取得可能です。
の成果の一部が「ランタンバナジウム褐簾石」など3種類
地球圏システム科学科
永嶌 真理子 准教授
これらの免許を取得するには対応する専門科目
の他、教職科目を修得する必要があります。
Q
「日本人は、いつも思想は外からくるものだとおもっている。
（中略）
そのくせ思想への憧れはある。
日本の場合、
思想はた
A
理学部では学芸員の資格を取得するこ
とができます。学芸員とは、博物館法に
けて、命を賭して唐との間を往来した遣唐使船の目的が、主
基づく、博物館資料の収集、保管、展示及び調
として経巻書物を入れるためだったことを思うと、痛ましいほ
査研究、
その他これと関連する事業について、専
どの思いがする。」
これは、司馬遼太郎の『この国のかたち』
の書き出しです。化学 という分野においても、
その思想（概
念）
は欧米からの発信がほとんどです。果たしてどこに我が
生物・化学科
安達 健太 准教授
国発の化学概念を生むチャンスがあるのでしょうか？
「世界」
圏システム科学科では、測量士補や技術士補
（地域環境科学コース）の資格を取得することが
できます。特に技術士補は専門職に有利だと卒
業生から好評です。
究活動に取り組んでもらえるよう全力でサポート致します。
就職
共同獣医学部
国家公務員／県・市町村職員／教員／（株）
エヌ・ティ・ティ・データ九州／（株）
テクノクラーツ／遠賀信
用金庫／㈱西日本メディカル／三菱スペース・ソフトウエア
（株）／（株）安田屋／（株）
アイ・エル・シー／
（株）
ソルネット／（株）
マイナビ／（株）
ＨＯＭＥＳエデュケーション／（株）
ティーネットジャパン／（株）
コス
モス薬品／楽天カード
（株）／（株）鷗州コーポレーション／米子信用金庫／ＳＭＢＣ日興証券（株）／日本
ＭＳＤ合同会社／シグマトロン
（株）／（株）
トラスト・テック／三菱電機システムサービス
（株）／日本シス
テムウェア
（株）／（株）
日立ドキュメントソリューションズ／東海旅客鉄道（株）／（株）富士通エフサス／
（株）再春館製薬所／三菱電機（株）／鳥越製粉（株）／ヤマキ
（株）／（株）
あわしま堂／アヲハタ
（株）／
小野薬品工業（株）／丸善製薬（株）／帝人ファーマ
（株）岩国事業所／（株）
リニカル／フンドーキン醤
油（株）／持田製薬（株）／ニプロ
（株）／常盤薬品（株）／三菱電機マイコン機器ソフトウェア
（株）／大
分キャノン
（株）／テルモ山口（株）／（株）三菱東京ＵＦＪ銀行／日特建設（株）／（株）
日さく／（株）四電
技術コンサルタント／（株）宇部建設コンサルタント／応用地質（株）／国際航業（株）／アジア航測（株）
／日本物理探鉱／基礎地盤（株）
農学部
就職情報室を設置しており、理学部への求人情報
や企業説明会の開催に関する情報の提供を行っ
ています 。
また、専 任のコーディネーターや、各 学
科・分野の就職委員の教員が求人企業の人事担
当者への対応、進路に関するガイダンス、個々の就
職相談など、
きめ細かいサポートを行っています。
ま
た、新たな就職先開拓のための企業訪問にも取り
組んでいます。
理学部では、例年卒業生の約半数が本学や他大
学大学院へ進学し、約半数が就職し、情報産業、製
造業、食品・製薬業、金融業、建設コンサルタント業、
公務員、教員などさまざまな分野で活躍しています。
主な就職先
工学部
を合言葉に、学生のみなさんに夢を持って大学での勉強・研
門的な職務に従事する者をいいます。また、地球
医学部
ぶんに書物のかたちをとってきた。奈良朝から平安初期にか
山口大学理学部では
教員免許以外に
取得可能な資格はありますか？
理学部
世界を合言葉に
経済学部
種 免 許 状（ 理 科 ）、高 等 学 校 教 諭 一 種 免 許 状
遷移元素や希土類元素を多く含む天然や合成の鉱物を
連発のスゴ腕．
驚異デス）
山口大学理学部では
教育職員免許状は
取得できますか？
教育学部
Q
の新鉱物の発見につながりました！
（編集部注：新発見三
自然科学の基礎から最先端の応用まで
を学べます。物事に対し論理的な考察が
人文学部
A
たいなぁとぼんやり考えていた高校生の頃から早14年。夢
山口大学理学部では
何が学べますか？
国際総合科学部
教員からのメッセージ
25
http://www.med.yamaguchi-u.ac.jp/
医学部
Faculty of Medicine and Health Sciences
医学科 Faculty of Medicine
保健学科 Faculty of Health Sciences
26
Faculty of Medicine and Health Sciences
医学科
保健学科
1.保健・医療の変化に対応できる人材の育成。
2.科学的探究心の育成。
2.保健・医療チームの一員として活躍できる人材の育成。
3.問題提起能力および自己開発能力の育成。
3.保健・医療の学問体系の確立に貢献できる人材の育成。
4.実践的臨床能力および先進的医療への対応能力の育成。
4.保健・医療の国際化に対応できる人材の育成。
5.国際的視野と医学・医療分野での実践的英語能力の育成。
5.地域保健および地域医療の向上に貢献できる人材の育成。
教育学部
6.地域社会の医学・医療に対する多様な要望に対応できる
能力の育成。
人文学部
1.豊かな人間性と高い倫理観を持った医師・研究者の育成。
国際総合科学部
教育理念・目標
学科概要
保健学科
保健学科は、看護学専攻と検査技術科学専攻の2つの専
外科等の24の臨床系分野、その他魅力ある分野があり、
攻があります。
300人に近い教員が学生の教育研究指導に力を入れてい
看護学専攻では看護師、保健師の受験資格が得られます
ます。
が、加えて助産師の受験資格が得られる選択コースが、検
全国に類を見ない革新的な電子シラバスと臓器・系統別に
査技術科学専攻では臨床検査技師の受験資格に加えて
編成した独自のコース・ユニット制カリキュラムに基づき、多
細胞検査士の受験資格が得られる選択コースがあります。
方面から医学を学び、幅広い研究視野と豊かな人間性を
その他、健康食品管理士、医療情報技師，
バイオ技術者な
培いながら、
自発的学習能力を育成する教育が特徴です。
どの受験資格を得ることも可能です。
全ての講義内容は図表を含めて電子化され、
キャンパス内
また、国際化への取り組みの1つとして、保健学科は、看護・
であれば、いつでもノートパソコンで講義内容を閲覧するこ
健康科学領域のリーダーを育成する目的で、
タイのチェン
とができ、各学生が自主的に予習・講義・復習に利用できる
マイ大学とマヒドール大学、韓国の梨花女子大学などアジ
環境が整っています。
ア・オセアニア領 域 の 大 学とA P A H L ( A s i a - P a c i f i c
工学部
医学科には、解剖学、生理学等の15の基礎系分野、内科、
医学部
国際的に活躍できる
人材の育成
理学部
先進的で充実した
独自の教育カリキュラム
経済学部
医学科
Allianceof Health Leaders) を組織しています。毎年、
研修会を行っています。保健学科は毎年、学生10名・教員
2名以上が参加して国際交流を行っています。
農学部
輪番制で当番校になり、各大学の学生・教員が集まり合同
共同獣医学部
27
学びのシステム
医学科
保健学科
学生の能力を発見し、
はぐくみ、
かたちにする医学教育
保健・医療の
高度な知識・技術を学ぶ
1年次には、全学部の新入生とともに、共通教育(教養教育)科目
看護学専攻では、看護実践活動の理論的根拠と方法論を追及
を履修するとともに、様々な早期体験実習を含む「キャリア教育
する「看護学」を学びます。看護は人間を対象とした実践の科学
（医学入門）」の授業を行います。
です。様々な学問を通して人間を深く理解します。科学的根拠に
2∼4年次は基礎と臨床を統合した臨床実習前医学教育が主体
基づいて考える能力と、柔軟性かつ論理性のある思考力、
そして
ですが、3年次には、
「自己開発コース」で各自が自主的に種々の
確実な看護専門技術を提供できる看護実践能力を育成します。
課題に取り組みます。
さらに、
「修学論文テュートリアル」において
国際的に活躍できる語学力も強化します。同時に、感受性、創造
自己 開 発コースの成 果を論 文の形にまとめます 。
また、特 定の
性、向上心を大切にして豊かな人間性を養っていきます。総合大
テーマについて探求を深めていく
「重点統合科目」や具体的症
学の特徴を活かし、充実した共通教育と専門教育で構成される
例に基づいた「プレ臨床実習テュートリアル」など、少人数のグ
バランスのよいカリキュラムを提供します。
ループ学習にも工夫をこらしています。
さらに、
「特別専門講義」
で先端の研究にも触れます。
検査技術科学専攻では、高度の医療技術を駆使して医療に貢
4年次2月∼6年次は卒前医学教育の仕上げとして臨床実習を
献できる人材を育てるだけでなく、新たな臨床検査の研究開発に
行います。
これは、併設の附属病院だけでなく学外施設において
携わることのできる人材の育成にも力を注いでいます。検査技術
も診療参加型で行われる実習（クリニカル・クラークシップ）です。
科学専攻の特徴は、在学中に細胞検査士と健康食品管理士の
また、患者との対応やインフォームドコンセントを重視した総合実
受験資格を得ることができる指定校であることです。細胞検査士
習カリキュラムは全国でもユニークなものです。
また、希望者には
とは正常な細胞の中から「がん細胞」を取り出し、癌の早期発見
学部教育と大学院教育を一体化させ、研究医育成を目指した高
に寄与する職業で、既に医療の中で定着しています。
度学術医育成コースも実施しています。
1年次
2年次
3年次
4年次
5年次
6年次
看護学専攻
（入学定員80名）
共通教育科目
臨床実習
クリニカル・
クラークシップ
︵診療参加型実習︶
展開医学系科目
+
テュートリアル
修学論文+特別専門講義
自己開発コース
重点統合科目+社会医学
基盤医学系科目
専門科目
医学入門
臨床実習前医学教育
（入学定員40名）
教養と医学･医療の基礎を学ぶ
1年次 共通教育+専門科目
専門の知識と技術を実習を通して修得
2∼4年次
専門科目+実習
高度学術医育成コース
共用試験（CBT・OSCE）
検査技術科学専攻
2∼3年次
専門科目
4年次
病院実習
細胞検査士
コース
基礎･専門科目
病院実習
学びの集大成の時期
4年次 卒業研究
医師国家試験
大学院
医学系研究科（医学博士課程、博士前期・後期課程）
課程
医学博士課程（4年）
・後期課程（3年）
廃止 博士前期（2年）
専攻
課程
専攻
医学専攻
博士前期（修士）課程
保健学専攻
応用医工学系専攻
博士後期（博士）課程
保健学専攻
応用分子生命科学系専攻
※山口大学大学院では、平成28年4月に「医学系研究科」の再編を計画しています（設置計画書提出中）。上記に掲載している内容は再編後のものです。
再編に関する情報については、本学ホームページ等で最新の情報を確認してください。山口大学医学部URL http://www.med.yamaguchi-u.ac.jp/
28
Faculty of Medicine and Health Sciences
Q&A
医療人を目指そう
医学科
Q 在学中に海外留学したいの
医療の目標は人々の幸福であり、その基礎として健康があ
やりがいのある仕事です。
この目標達成のために医学は
A
長い歴史の中で体の神秘と病魔についての知恵を進化
させてきました。私たちの体の中には宇宙や地球・生物・社
3年次のカリキュラムである「自己開発
コース」の中で約半年間研究活動または
社会活動を行います。
「自己開発コース」では学
会の進化の歴史が凝縮されています。人々の健康や幸福
内または学外の国内機関での活動以外に、企画
医学科
のために是非、医学をともに極めましょう。
教授
書の作成、英語力の確認等の審査を受けて承
法医・生体侵襲解析医学分野
認されると、海外協力大学・研究施設での研究
藤宮 龍也
人文学部
ですが可能でしょうか？
ります。医療職は健康の維持・回復を目指す職業であり、
国際総合科学部
教員からのメッセージ
の審査を受けることで、学生自身が国内外で新
保健・医療を支える医療技術者に
たに研究・社会活動を企画することもできます。
教育学部
活動（海外留学）
を行うことができます。また同様
少子高齢化など様々な社会の変化により、保健・医療へ
の期待が高まっています。
また、保健・医療チームの一
Q 助産師コースや
となっています。
細胞検査士コースについて
教えてください。
本学科は、このような社会のニーズに応えられる医療技
術者の育成を目指し、高度な知識・技術を教授するため
全教員が熱心に教育研究活動に取り組んでいます。
本学科では、看護学専攻及び検査技術科学専攻ともに
保健学科
野垣 宏
教授
A
地域・老年看護学分野
看護学専攻の助産師コースは、助産師
国家試験の受験資格を得ることのでき
るコースです。定員は8名で、3年次前期に希望
えた実習室や併設の附属病院における実習など、学生た
者を対象に選考が行われます。3年次後期より
ちは充実した実験・実習施設で実践的に学び、専門的
コースに所属し、講義、演習及び実習等を受講
な知識と技術の修得に励んでいます。
また、国際化教育
理学部
実習に力を入れており、様々な実験機器や実習器具を備
経済学部
保健学科
員として、看護師や臨床検査技師の役割はますます重要
することとなります。
の一環として、外国人の専任教員による専門科目の授業
検査技術科学専攻の細胞検査士コースは、細胞
や医療英語、基礎医療会話など英語教育にも力を入れ
検査士資格認定試験の受験資格を得ることの
できるコースです。定員制ではありませんので1年
このように本学科は学業に専念できる環境が整っていま
次から希望者は誰でも受講できますが、3年次末
す。明日の保健・医療を支える医療技術者を目指し、とも
に選抜試験が行われます。合格者は4年次より、
に頑張りましょう。
さらに専門的に学び、細胞検査士資格認定試験
医学部
ています。
を目指します。
就職
保健学科
医学科で学んだ学生は、卒業後ほぼ全員が臨床研修に従事す
るため、就職活動を要求されることはありません。研修医として2
年間従事した後は、大学院への入学や専門医取得など多様な
キャリア形成が可能です。
（1∼6 年生）
医学科
学士編入学
（2∼6 年生）
国家試験合格後、ほぼ全員、看護師・保健師・助産師のいずれかの職種に進
みます。平成26年度卒業生81名のうち91％は看護師又は助産師として大学病
院や総合病院へ、8％は保健師として市の保健センターなどへ就職しています。
研修医
入局
専門医資格等
取得
（2年間）
【必修】
検査技術科学専攻
国家試験合格後、臨床検査技師となり、就職希望者は主として病院の検査室
で勤務しますが、
その他、企業において関連の職種に就く場合もあります。平成
進学
大学院
医学系研究科
26年度卒業生43名のうち64％病院へ、6％は企業の検査センター、医療機器開
発・製造の企業、県の機関などへ就職しています。
また、大学院への進学者は
共同獣医学部
進路の流れ
医学科
一般入学
看護学専攻
農学部
医学科
工学部
進路
28％となっています。
29
http://www.eng.yamaguchi-u.ac.jp/
工学部
Faculty of Engineering
機械工学科 Department of Mechanical Engineering
社会建設工学科 Department of Civil and Environmental Engineering
応用化学科 Department of Applied Chemistry
電気電子工学科 Department of Electrical and Electronic Engineering
知能情報工学科 Department of Information Science and Engineering
感性デザイン工学科 Department of Architectural and Design Engineering
循環環境工学科 Department of Sustainable Environmental Engineering
30
Faculty of Engineering
山口大学工学部は、
山口大学が掲げる
「発見し・はぐくみ・かたちにする」
という理念をもとに、科学技術の知識のみならず、学際的な教
養、
地球環境や生産物に対する倫理観を有する人材を育て、
国際的に通用する技術者として社会に送り出すことを目的としています。
1.科学技術の基本哲学に立脚し、新しい真理や原理を追求し、人類に有益な道具や知的資産を具現化する もの作り ができる人材
2.総合的、学際的な教養に立脚し、自らの課題と地球環境や人類全体との関わりについて総合的に考え、判断していく能力のある人材
3.国際的に通用する技術者の資質を有し、生産物に対する責任と倫理観を持つ人材
人文学部
目指すべき人材像
国際総合科学部
教育理念・目標
教育学部
学びの特色
国際社会で活躍できる技術系人材の育成
経済学部
グローバル教育
TOEICをベースにしたステップアップしやすい英語教育を実施しています。
ま
たステップアップに結びついた学生には、卒業要件単位の認定も行っています。
文部科学省「経済社会の発展を牽引するグローバル人材育成支援」の助成に
より、工学部附属グローバル技術者養成センター※1を中心にグローバルに活躍
できる技術者を育成する特別な教育プログラムを提供し、独自の語学研修・技
理学部
術研修プログラムで海外留学を希望するあなたの夢の実現をサポートします。
異なる文化や風習・多様な価値観の中でさまざまな体験を通じて国際通用力を
高め、
自身の成長が実感できるプログラムです。
また、独自の語学教育プログラ
ムで実践的英語力が身に付くので、英語が苦手でも卒業時にはグローバルな
仕事が可能なレベルに実力のアップが図れます。
を学期ごとに算出、専門課程の成績はこれを参考に評価しています。精選され
た授業科目をしっかり学習しましょう。
機械工学科・社会建設工学科では、JABEE（日本技術者教育認定機構）※3
の認定を受けており、他の学科もそれに準じた教育システムを提供することによ
※2 Grade Points Averageとは、世界で標準的な大学での
成績評価法。各科目の成績を数値化（GP）
し、各単位数
を掛けて足した合計点を総単位数で割って算出します。
※3 JABEE
（Japan Accreditation Board for Engineering
Education）
の認定を受けた教育プログラムを修了したも
のは、技術者として働くために必要な教育を受けたものと
して、国際的な保証が得られます。また技術士試験の1次
試験合格とみなされます。
工学部
り、国際的に通用する技術者を育成します。
※1 工学部附属グローバル技術者養成センターHP
http://www.global.eng.yamaguchi-u.ac.jp/
医学部
また、工学部では、世界で多く使われているGPA（Grade Points Average）※2
ものづくり創成教育 自由な発想から生まれる可能性に挑戦
学生が自ら興味をもち、
自由な発想に基づいて、具体的なものづくりに挑戦する
ラーカーレースへの挑戦、
プログラミング、デザインコンペ、
ものづくりを通したギ
ネス挑戦などの実績があります。
知的財産に関する知識を有する人材の育成
全国の大学に先駆けて、知的財産教育を必修化しています。知的財産の知識
を持った人材が社会に広く求められており、卒業後は、知的財産を使った事業
戦略、融資やコンテンツ・著作権のビジネスにもかかわる可能性があるため、知
共同獣医学部
知的財産教育
農学部
様々な活動を支援する教育を行っています。例えば、
ロボットコンテストやソー
的財産の利用スキルを駆使できる人材を育成します。
31
学科紹介
機械工学科
主な専門科目
■ 航空宇宙工学概論
知・雄・美の新しい
デザインテクノロジーを創出
■ 航空宇宙工学演習
（模型グライダー製作と風洞実験）
■ 生体・ロボット工学概論
航空宇宙コース
航空宇宙や環境エネルギーに関連する大きな世界で活躍する機械の開発技術者を目指
す人のためのカリキュラムを編成しています。
生体・ロボットコース
人体・生物の機能や賢さを参考にして、賢く動く知能機械（ロボットなど）
や、医療・健康・生活
に関連する支援システムの開発技術者を目指す人のためのカリキュラムを編成しています。
取得
できる
資格・
受験資格
高等学校教諭一種免許状（工業）、
申 技術士補
安全管理者、ボイラ取扱責任者、整備士、
実 冷凍空調技師、作業環境測定士
社会建設工学科
■ 講義⇔演習
（熱力学・流体力学）
■ 講義⇔演習
（材料力学・機械材料）
■ 講義⇔演習
（機械力学・制御工学）
■ 航空原動機
■ ロボット機械学
■ 研究室体験
主な専門科目
■ 構造力学 Ⅰ
・Ⅱ
自然と調和する
豊かな社会をクリエイト
■ 土質力学 Ⅰ
・Ⅱ
社会の持続的発展のためには、豊かな生活を支える社会基盤の整備、安心・安全な生活を送るための防災システ
ムの構築、
自然と調和した社会を実現する環境保全技術の確立が欠かせません。社会建設工学科では、
このよう
な分野に貢献できる技術者を養成しています。
さらに、近年の国際化・国際貢献の要請に応えるべく東アジア国際
コースを開設し、世界に通用する技術者の育成に情熱を持って取り組んでいます。
■ 環境保全工学
取得
できる
資格・
受験資格
■ 水理力学 Ⅰ
・Ⅱ
■ 測量実習および演習
高等学校教諭一種免許状（工業）、
申 技術士補、測量士補
高等学校教諭
申 一種免許状（工業）
■ 無機化学
■ 有機化学
■ 生物化学
危険物取扱者、安全管理者、公害防止管理者、毒物劇物取扱
■ 化学工学
■ 高分子化学
■ 電気化学
■ 有機合成化学
■ 量子化学
■ 遺伝子工学
実 責任者、廃棄物処理施設技術管理者、作業環境測定士
主な専門科目
■ 電気回路
■ 電子回路
あらゆる場で活躍できる技術者に
■ 電磁気学
身の回りを見てください。電気電子工学に支えられた電子機器類が、空気のように私たちの生活を囲んでいます。
本学科では、材料・デバイス、通信、計測・制御、電気エネルギーの4分野を柱とした授業・実験・演習により、
あらゆる
分野で活躍できる優秀な人材を育てる教育カリキュラムを実現しています。卒業研究では少数教育を徹底し、学生
は最先端の研究に教員指導のもとで主体的に取り組んでいます。幅広い分野で世界の将来を担う技術者として、
急激な時代変化にも対応できる人材の育成を目指します。
資格・
受験資格
■ 国際建設技術演習 Ⅰ
・Ⅱ
■ 物理化学
電気電子工学科
取得
できる
■ ものづくり創成実習 Ⅰ
・Ⅱ
主な専門科目
21世紀の中心的科学技術とされている「化学」。身の回りのものすべてが「化学」の力なくしては存在できないもの
ばかり。世界を支える化学。世界を助ける化学。世界を変える化学。化学はまさに「King of science and technology」。そんなわくわくする魅力たっぷりの化学を、
あなたも学んでみませんか。本学科の卓越した教職員とともに、
世界で活躍する化学者を育てます。
資格・
受験資格
■ 土木計画学
コミュニケーション Ⅰ
・Ⅱ
化学するすばらしさ、
このよろこびをあなたにも
取得
できる
■ 建設基礎実験 Ⅰ
・Ⅱ
■ エンジニアリング
実 技術士、測量士
応用化学科
■ プログラミング
■ 半導体工学
■ 超伝導工学
■ 電磁波工学
■ デジタル信号処理
■ 計測・制御工学
■ パワーエレクトロニクス
申 高等学校教諭一種免許状（工業）
■ プラズマ工学
実 電気主任技術者
申 = 申請により取得可能なもの
32
■ 生体・ロボット工学演習
（ロボットアームの制御）
実
= 一定の実務経験を経ることにより取得あるいは受験可能なもの
Faculty of Engineering
主な専門科目
■ プログラミングⅠ-Ⅲ
■ プログラミング演習Ⅰ-Ⅲ
コンピュ−タやインターネットに関連する情報通信技術（ＩＣＴ : Information and Communication Technology）
は、高度情報化社会を支える重要な技術であり、情報関連産業はもとより、全産業分野が必要とする基盤技術に
なっています。その結果、社会のあらゆる分野から高度ICT技術者が求められ、活躍の場はますます広がっていま
す。知能情報工学科では、
ハードとソフトの両面にわたる計算機技術や通信技術を扱う情報基礎分野、人工知能
や知識処理を扱う情報知能分野、
さまざまなシステムにおける応用技術を扱う情報応用分野に関する幅広い専門
知識を身につけて、次世代のＩＣＴを開拓する人材育成を行っています。
■ システム設計Ⅰ-Ⅱ
資格・
受験資格
申
高等学校教諭
基本情報技術者、応用情報技術者、ITストラテジスト、
実 スペシャリスト試験（データベース、ネットワーク、情報セキュリティ）
一種免許状（情報）
感性デザイン工学科
■ 電子計算機
■ アルゴリズムとデータ構造
■ 情報ネットワーク
■ マルチメディア工学
■ コンピュータグラフィックス
■ 人工知能
■ パターン認識
主な専門科目
■ 建築構造学
■ 建築計画学
科学技術と創造力の融合
■ 都市計画学
■ 人間環境工学
感性デザイン工学科では、科学技術の基本的なアイデアや発見を大切に育てかたちにする創造的な力を、
デザイ
ン実習や、実験、演習などを通して養います。
また、講義や卒業研究を通して建築やデザインに関する幅広い知識
や技術を修得して、人の行為が社会や自然環境に及ぼす影響を理解しつつ社会の要求に応えることのできるエキ
スパートを養成します。
主な専門科目
■ 環境浄化技術
医学部
■ 循環環境工学実験
（学士中間論文）
物質の循環から考える
環境との共生技術
■ 環境分析化学
■ 環境物理化学
申 高等学校教諭一種免許状（工業）、自然再生士補
実 環境計量士、公害防止管理者
■ 環境生物学
■ 単位操作
■ 有機化学
■ 移動現象論
■ 環境倫理・法規
■ 国際コミュニケーション
工学部
本学科は、環境を積極的に良くし、持続的に発展できる社会を実現するために、環境について知り、環境のために
エンジニアや研究者となって行動することを学ぶ学科です。分子レベルのミクロな視点から地球規模のマクロな視
点まで物質の環境内での循環に着目し、環境に関する専門知識を学ぶとともに、国際感覚や人間力を高める教育
を行っています。
資格・
受験資格
■ 感性工学
実 一級建築士受験資格、二級建築士受験資格、木造建築士受験資格、技術検定受験資格
循環環境工学科
取得
できる
■ 建築デザイン学
理学部
資格・
受験資格
経済学部
■ 建築材料・施工学
取得
できる
教育学部
取得
できる
■ 情報工学実験及び演習Ⅰ-Ⅲ
人文学部
情報は世界を巡る
国際総合科学部
知能情報工学科
農学部
工学基礎教育
近年の工学の目覚ましい進歩に伴い、工学部に入学してから学ぶ科目はますます多くなっていま
す。
これらの科目を学ぶための基礎として、数学や物理学を全学科・全専攻の学生に対して教える
卒業研究の指導を行っています。
また、大学院前期課程では修士論文の指導を、大学院後期課程
では博士論文の指導を行っています。
申 = 申請により取得可能なもの
実
共同獣医学部
のが、工学基礎教育（数学・物理）です。工学基礎教育は学科ではないので、学生定員はありませ
んが、工学の基礎である数学・物理学をもっと学習したいと希望する学生を各学科から受け入れて
= 一定の実務経験を経ることにより取得あるいは受験可能なもの
33
学びのシステム
［大学院博士前期課程］
1年次
4年次
1・2 年次
機械工学科
各学科・
コース別
専門教育
常盤キャンパスで
開講
応用化学科
電気電子工学科
知能情報工学科
感性デザイン
工学科
卒業論文
工学部卒業生の6割以上が進学
社会建設工学科
研究室に配属さ れ、卒業論文に取組む
主に
吉田キャンパスで
開講
各 学 科 別の専 門 科 目 を 必 修 と 選 択 で 学ぶ
外国語から自然科学までバランスよく学ぶ
工学 部 ︵ 入 学 定 員 5 3 0 名 ︶
共通教育
＋
専門教育
2・3年次
高い専門性に加え、
広い視野を持つ
高度専門職業人を
養成するための
科目群を学び、
修士論文に取組む
循環環境工学科
留学のための
準備時期
異文化学習、
いざ海外へ！
留学経験を基にスキルアップ！
■ 海外留学への
関心喚起
■ アジア地域の文化理解
■ 海外で働くための実務知識
■ 語学力向上
■ 語学力向上
附属施設
工学部附属
工学教育研究センター
工学部附属
ものづくり創成センター
工学部附属
グローバル技術者養成センター
先駆的な工学教育の実践活動に
工 学 部におけるものづくり創 成
工学部の教育内容の国際化、教職員のグローバル
関する情報収集と分析を行い、教
教育の拠点として平成15年4月
教育力の強化、そして、
グローバル技術者に必要な
育改善の方策を提案するとともに、
に設置され、平成18年4月より工
語学力、国際的視点，
自覚と誇りを培うための様々
学 部および 大 学 院での教 育 活 動
作工房が付設されました。各種
な技術系人材育成の取組みを実施しています。
のデータを分析・総合し、学内外へ
教 育を行う部 門として、創 成 教
語学力の獲得・向上を図るために、専任教員による
の公表を行っています。
また、吉田
育部門、技術支援部門を有して
テクニカルコミュニケーション科目の開発・実施や山
キャンパスでは工 学 部サロンを運
います。
口大学と学術交流協定を締結している大学を中心
営し、工学部学生の初年次教育の
とした海外留学プログラムの開発・実施，
並びにそ
改善方策を研究・企画しています。
の支援等を行っています。
学生寮
常盤キャンパスには、常盤寮（男子寮）、女子寮、国際寮が整備さ
れています。工学部では全国の国立大学に先駆けて女子寮を整
備、平成27年度には、
日本人学生と留学生がともに暮らす多様な
価値観の共有の場をコンセプトとした国際寮が完成しました。
寮はキッチン・バス・
トイレ・机などが完備された個室となっており、
共有スペースとして入居者の交流を目的とした談話室などがあり
ます。
また、防犯対策にも配慮しています。
34
女子寮の個室
国際寮
Faculty of Engineering
Q&A
技術革新をともに目指そう
Q
皆さんが充実した大学生活を送るためには、何を学んで
ことが大切です。工学部では、若い学生諸君の独創的な
造する学問です。また工学は幅広い分野を有し
アイデアが反映できる研究環境を大切にして、研究を通じ
ています。工学部では、進学を検討する際のガ
た教育を実践しています。エネルギー問題や地球環境問
題など、現代社会が抱える諸問題を解決するための技術
革新を私たちと一緒に目指していきましょう。
私たちの生 活を身近で支える工 学は、
ものづくりを通じて、よりよい未 来を創
イドとして利用いただくため、工学部の全教員が
山田 陽一 教授
人文学部
A
何を研究したいのか、
目的意識を持って大学に入学する
工学部ではどのような
勉強ができますか？
国際総合科学部
教員からのメッセージ
一押しの研究をできるだけ分かりやすい文章と
写真で紹介する
「工学部研究紹介冊子」を公開
しています。
工学系女子のススメ！
研究者、技術者を目指す女子高生の皆さん、工学部に進
学し、将来に向けた第一歩を踏み出してみませんか？工学
Q
部の女子学生の比率は年々上昇し、現在約14％です。入
A
安心で便利です。女子学生の就職率も97％と高く、卒業
生は様々な分野の企業や官公庁で活躍しています。
甲斐 綾子 准教授
工学部生はどのキャンパスで
学ぶことになりますか？
1年次は、吉田キャンパスで他学部の学
生と一緒に、共通教育を中心に専門教
育を学びます。2年次からは、常盤キャンパスに移
経済学部
学後、専門知識や技術を習得する上で女子学生が不利
になる事はありません。
またキャンパス内に女子寮もあり、
教育学部
http://www.eng.yamaguchi-u.ac.jp/
10info/j_researchbook.html
り、学 科 別の専 門 科目を受 講することになりま
す。吉田キャンパスでは、学期を通じて「工学部
サロン」
を開設し、工学系授業に対する質問や進
路に関する疑問に答えています。
大学は一言でいうとすごく自由です。私はアルバイトをして
は海外に行き、部活にも勤しんでいました。人生で最も濃い
Q
時間なのに、不思議なことに時間はゆっくりと流れて永遠
に感じるくらいでした。
きっと大学で出会った親友や研究仲
い君だけの大学生活を山口大学工学部で創りませんか。
森本 真吾 助教
A
海外留学したいのですが
どんな機会がありますか？
工学部では、語学研修留学、技術研修
留学などのプログラムを用意して、学生
の海外経験をサポートしています。また留学支援
制度奨学金の斡旋も行っています。留学先は、
医学部
間、先生たちとの絆が全て現在に繋がっているからでしょ
う。大学生活は掛け替えのない時間です。誰のものでもな
理学部
かけがえのない大学生活
アジア、ヨーロッパ、北アメリカと多岐にわたって
おり、平成24年度から3年間に海外派遣した学
本学部では、大学院への進学率が63％に上り、多くの学生が大学院へ進学して
います。
また就職先は学科ごとに特色はありますが、建設業（6％）、製造業（9％）、
生は347名（35大学）
にのぼります。
Q
情報・通信業（2％）、金融・サービス業（２％）、官公庁（9％）、その他（9％）
と多岐に
わたります。
ています。
（注）進学・就職率のパーセンテージは平成26年度のデータによる。
大林組／ＪＦＥエンジニアリング／清水建設／スズキ／全日本空輸／大成建設／
日本製紙／パナソニック／日立製作所／マツダ／三浦工業／三菱電機／村田製
作所／メタウオーター／ヤマザキ／化学及血清療法研究所／国土交通省／東京
都庁／山口県庁 など
卒業（修了）時には100％に近い就職率を誇って
おり、各学科の就職担当教員が、
きめ細かな就職
指導で個性にあった就職をサポートします。
また技
術職の採用では自由応募の他に学校推薦制度
があります。工学部への進学は就職にはかなり有
利です。
共同獣医学部
主な就職先
工学部を卒業後、63％
（H27.4）の学生
が大学院博士前期課程に進学します。
農学部
本学部は、長い伝統と充実した就職支援やインターンシップの実施支援などによ
る高い就職率を維持するとともに、多くの第一線で活躍する優秀な人材を輩出し
A
卒業後はどのような進路が
考えられますか？
工学部
就職
��
http://www.agr.yamaguchi-u.ac.jp/
農学部
Faculty of Agriculture
生物資源環境科学科 Department of Biological and Environmental Sciences
生物機能科学科 Department of Biological Chemistry
36
Faculty of Agriculture
人類の生存を支える安全な食料の効率的生産、生態環境の保全、生物資源の機能開発のための高度な教育を行い、先端
的研究を通じて、地域、社会の発展に寄与し、国際的に活躍できる人材を育成します。
1.人々が自然と共存して幸せに生きていけるよう、生命と環境、およびそれらの相互関係を把握するとともに、
それらの将来あるべき姿を考える能力を身につけています。
2.農学の基礎知識、研究技術に加え、
さらに理解力、創造力、解決力、総括力を身につけています。
人文学部
ディプロマ・ポリシー
国際総合科学部
教育理念・目標
3.学問・研究の他に、人間性および社会性を身につけています。
農学部では、生物学を中心として、物理学、化学などの幅
広い知識を縦横無尽に活用し、食料不足、食の安全性へ
経済学部
食と環境の未来をつくる
教育学部
学びの特徴
の不安、地球温暖化、環境破壊や生物の種多様性の低
下など、
これからの地球と社会の存続を脅かすさまざまな
理学部
問題に立ち向かっていく人材を育成します。
生物資源環境科学科
農 学に関する総 合 的な教 育を展 開しています。食 料 生
医学部
生物と環境の視点から
食料生産を究める
産、生物および環境について幅広く学ぶことができるようカ
リキュラムを編成しています。
また、農学に関する基礎知識
決能力の高い人材を養成するために、実験、実習、演習
および卒業論文に多くの時間を割いているのも特徴です。
工学部
を身につけると同時に、科学技術の理解力、問題発見・解
生物機能科学科
農学部
最新の生命科学を探求
生化学の基礎に立ち、先端的バイオサイエンスの実践力
品・薬品・化学・バイオ・環境などの分野で活躍できる人材
を目指し、生化学・分子生物学の基礎知識、基礎実験から
始め、微生物・植物・動物の遺伝子・タンパク質などを利用
する知識・技術を修得します。卒業研究では最新の生命
共同獣医学部
を身に付ける積み上げカリキュラムを編成しています。食
科学研究に取り組み総合力を磨きます。
37
主な授業科目
生物資源環境科学科
生物機能科学科
選択必修科目
■ 専門英語 Ⅰ
■ 生物機能科学
■ 生物資源
■ 農業統計学
■ 生物資源
■ 専門英語 Ⅱ
■ 生物機能科学総論 Ⅰ
基礎実験
環境科学総論
■ 生態学
環境科学基礎実験
■ 植物生理学
■ 応用情報処理学
■ 基礎農場実習
■ 作物学
■ 応用昆虫学 Ⅰ
■ 基礎土壌学
■ 植物病理学
■ 農地環境工学
■ 生物化学
■ 植物生化学
■ 応用微生物学実験
■ 植物育種学
■ 細胞生化学
■ 土壌微生物学
■ 基礎園芸学
■ 農業気象学
■ 微生物学実験
■ 栽培学
■ 情報生化学
■ 環境微生物学
■ 生物物理化学実験
■ 遺伝子工学
■ 環境化学
■ 情報生物学実験
■ 蛋白質工学
■ 生物統計学
■ 環境適応生理学実験
■ 食品栄養機能化学
■ 食品衛生学
■ 有機化学実験
■ 食糧化学
■ 水産物利用化学
■ 天然物有機化学実験
■ 酵素化学
■ 情報処理概論
■ 土壌生化学実験
■ 微生物機能化学
■ 分析化学
■ 生物有機化学実験
■ 微生物学
■ 物理学概論
■ 植物分子生理学実験
■ 生物物理化学
■ 食品栄養学
■ 環境生化学実験
■ 代謝生化学
（広島大学科目）
■ 植物生化学実験
■ 環境遺伝生化学
■ 生物海洋学
■ フィールド演習
■ 環境適応生理学
（広島大学科目）
■ 有機化学
■ 細胞生化学実験
■ 作物生産科学
フィールド演習
■ 天然物有機化学
■ 遺伝子工学実験
■ 就業体験学習
■ 機器分析化学
■ 蛋白質化学実験
■ 海外農学体験学習
■ 生物有機化学
■ 食糧化学実験
■ 畜産物利用学Ⅰ
■ 公衆衛生学総論
■ 畜産物利用学Ⅱ
■ 公衆衛生学各論
■ 植物栄養・肥料学
■ 動物栄養生理学
■ 植物病管理学
■ 園芸学実験
■ 環境物理学
■ 生物環境調節工学
■ 動物栄養学実験
■ 園芸学
■ 生物生産科学
■ 植物病学実験
■ 園芸利用学
特別講義
■ 応用昆虫学実験
■ 環境計測学
■ 土壌学実験
■ 農地保全学
■ 地域環境情報科学
特別講義
■ 植物病原菌学
■ 食品栄養学
■ 農地環境工学実験
■ 生産土壌学
（広島大学科目）
■ 地域農業実習
■ 応用昆虫学Ⅱ
■ 農業経済学演習
■ 農業市場学
■ 動物遺伝育種学
（広島大学科目）
■ 基礎測量学
■ 実践農場実習
■ 作物生産科学
■ 作物学汎論
■ 作物学実験
フィールド演習
■ 家畜飼養管理学
■ 環境植物学実験
■ 就業体験学習
■ 生物化学
■ 情報生化学
■ 有機化学
■ 細胞生化学
■ 微生物学
■ 分析化学
■ 気象環境学実験
■ フィールド演習
関連科目
関連科目
■ 生物機能科学総論 Ⅱ
■ 卒業論文
選択科目
選択科目
■ 特別演習
■ 科学英語
必修科目
必修科目
■ 遺伝学と
バイオテクノロジー
■ 農業経済学
■ 卒業論文
■ 特別演習
関連施設
農学部附属農場
植物工場実証施設
全国的にも珍しいキャンパス内に設置
植物工場とは、施設内で植物の生育環
地球温暖化に伴う諸問題とそれによっ
された農場で、敷地内には水田、畑、果
境を総合的に制御し、無農薬あるいは
て引き起こされる人類存続に関わる課
樹園、放牧地などの農地のほか、自然
低 農 薬により安 心・安 全な野 菜などの
題を解決する一つの手段として、
「微生
林、ため池などを有しています。
この環
周年・計画生産が可能な施設です。本
物機能の活用」研究を推進すること及
境を利用し、実習では水稲、果樹、野菜
学 部では、完 全 人 工 光 型 植 物 工 場を
び、世界で活躍できる若手研究者を育
の栽培管理、土づくり、病害虫防除など
整備し、光環境・養液成分の精密制御
成 することを目的とする、
「発酵微生
の圃場管理、家畜管理など、座学で学
により、植物が本来持つ生産能力を最
物」
「環境微生物」
「病原微生物」の3
習した理論について実際に体験するこ
大限に発揮させるばかりではなく、機能
部 門から成る総 合 的な微 生 物 研 究セ
とにより理解を深めていきます。
性を高めた健 康 野 菜などの生 産 技 術
ンターです。
の開発にも取り組んでいます。
38
中高温微生物研究センター
Faculty of Agriculture
Q&A
持続的社会を牽引する
先端的な農学
Q
に幅広く学ぶ機会を提供すると同時に、社会に対して啓
山口大学農学部は、小さい学部ですが、
様々な専門分野の先生がいて、食料、生
命、環境にかかわる多様な教育研究を行ってい
蒙的な情報を発信する重要な役割を担っています。本学
ます。また、キャンパス内に附属農場や里山があ
部では先端的科学技術を農学分野に導入し、基礎から
り、自然豊かな環境が教育に活かされています。
応用に至る教育研究を進めています。
また、
アジアの大学
との交流拡大を図りながら、
グローバル人材育成にも取り
農学部長
山田 守 教授
さらに、中高温微生物研究センターや植物工場
など特色のある研究施設も充実しています。ま
た、単位互換制度により、農学部の遠隔講義シ
ステムを利用して、広島大学生物生産学部の特
定の講義を受けることもできます。
生物資源環境科学科について
私たちは、人と地球に優しい持続可能な新たな農学の構
Q
領域から幅広い教育研究に取り組んでいます。多くの研
A
究領域の中から、
きっとそれぞれが関心のあるトピックスを
見つけられることと思います。
また、大学に隣接する附属
農場があるので、
自然に恵まれた環境で、
フィールドと実験
室が直結した研究ができます。
生物資源環境科学科
環境科学科では、
「教員免許（ 高校（ 農
竹松 葉子 教授
衛生管理者」
「食品衛生監視員」
「毒物劇物取
扱責任者」の有資格者となります。
留学の機会はありますか？
展によって、
さらに生物の持つ多彩な機能性が解明され、
A
を提供しています。また、農学部では、研
利用されています。私たちの学科では、将来の食料、環境
山口大学では、様々な語学研修の機会
（短期留学）
を単位化し、留学を奨励しています。
使して、微生物、植物、動物のもつ機能を究明し、人類の
医学部
究室の先生と交流のある海外の大学への研修
問題の解決を中心課題とし、先端科学の知識や技術を駆
理学部
Q
人類は古代から生物を利用してきました。今日の科学の進
安心、安全な食品、食料生産、医療に加えて環境修復な
所定の単位を取得することで、生物資源
業））」が取得でき、生物機能科学科では、
「食品
生物機能科学科について
どに利用するための教育、研究を行っています。
どんな資格が取れますか？
経済学部
築を目指し、
「生産」、
「管理」、
「環境」および「流通」の４
教育学部
組んでいます。
人文学部
A
大学の農学系学部は、食料、生命、環境について、専門的
山口大学農学部の良いところ、
アピールポイントはなんですか？
国際総合科学部
教員からのメッセージ
生物機能科学科
赤壁 義彦 教授
工学部
卒業後の進路
大学院
農学部では卒業生の約半数が一般企業等に就職し、残りの半数が大学院に進学します。就職先とし
ては食品、医薬、農林水産など幅広い職種への就職が多くなっています。大学院進学希望者の多くは
農学研究科（修士課程）
研究者や技術専門職を目指します。
また企業で活躍する卒業生を招き講演会を行うなどの就職支援
を行っています。
生物資源環境科学分野
生物機能科学分野
農学部
山口大学大学院農学研究科または山口大学大学院医学系研究科応用分子生命科学系に進学し、
主な就職先
オタフクソース
（株）/福留ハム
（株）/日本食研（株）/フジパングループ
（株）/池田糖化工業（株）/（ 株）
ロルチョコ
（株）/コカ・コーラウエストジャパン
（株）/あさひ製菓（株）/横浜冷凍（株）/タキイ種苗(株)/
日本肥糧（株） /生活協同組合コープこうべ /大洋香料（株）/（ 株）DTS/（ 株）富士通九州システム
医学系研究科
応用分子生命化学系専攻
（博士前・後期課程）
サービス /NTT西日本（株）/日本たばこ産業（株）/（ 株）大原学園大原簿記公務員専門学校/（ 株）
マ
イナビ/正晃（株）/アドバンテック
（株）/ニプロ
（株）/大正製薬（株）/（ 財）化血研/（ 財）化学及血清療
法研究所/日本赤十字/（ 社）社団三美会藤生歯科センター/（ 株）近畿日本ツーリスト/山口日産自動
車（株）/三ツ浜汽船（株） /山口銀行/十八銀行/鳥取銀行/JA佐賀県/JA福岡糸島/JA下関/福岡
県警/福山市役所/明石市役所/下松市役所/豊後高田市役所/宇佐市役所/佐賀県庁/山口県庁
連合農学研究科（博士課程）
共同獣医学部
あわしま堂/鳥栖キューピー
（株）/タカキベーカリー
（株）/（ 株）
サイゼリヤ/（ 株）花の海/（ 株）丸久/チ
39
http://www.vet.yamaguchi-u.ac.jp/
共同獣医学部
Joint Faculty of Veterinary Medicine
獣医学科 Department of Veterinary Medicine
40
Joint Faculty of Veterinary Medicine
国際水準の獣医学教育を体系的に創出・実践するとともに、学際協力により深い知識と高度な技術を備えた専門性の高い獣
医師を養成する。
国際総合科学部
教育理念・目標
幅広い見識と倫理観を持って人間社会の質的向上に貢献できる能力を培い、問題解決能力と自己資質を向上させる能力を
山口大学
■遠隔講義システム
を用いた講義
幅広く社会へ貢献できるように
平成24年度に開設した共同獣医学部は、
日本で初めて設置された教育組
■学生の移動による
実習授業
教育学部
学部概要
人文学部
涵養することで、地域に根ざすとともに社会ニーズに対応した、人間地球社会を俯瞰できる人材を輩出する。
鹿児島大学
経済学部
織であり、獣医師に必要な幅広い教養と多岐に渡る専門的知識を習得す
るための教育を行っています。
また本学部は、研究者に必要な科学的洞察
力を有し、社会へ貢献することができる人材の育成を目的としています。
共同獣医学部では、山口大学・鹿児島大学のそれぞれの持ち味を活かし、
各大学が得意とする分野の獣医学教育を、両大学の学生に教授します。
大学間ネットワークによるリアルタイム双方向性遠隔授業に加えて、特色あ
同じシラバスと時間割に沿って提供します。
これらを通じて、幅広い教養と高い人間性・倫理観の涵養を図り、獣医師と
鹿児島大学の学生と合同で60人規模の実習ができるiCOVER内の実習室
理学部
る対面式実習を行うことより、両大学の学生に対して同じ専門教育科目を、
して地域や国際社会に貢献することができる人材を輩出します。
医学部
生命を学ぶ
獣医学科は、人と動物との関係を科学的に追求し、動物と人類の福祉、食
資源とその安全性の確保、高度獣医療ならびに生命科学研究に貢献でき
遠隔講義システムを用いた鹿児島大学との授業風景
る獣医師と獣医学研究者の要請を目的としています。
工学部
基礎獣医学、病態・予防獣医学、臨床獣医学を学び、社会に貢献できる獣
医師の養成を目指します。
病態制御学講座
脊椎動物の形態と機能を研究する分野で、
現在、獣医学分野で問題になっている感染
臨床獣医学講座
人にかかわるさまざまな動物の健康管理を
病態・予防獣医学や臨床獣医学の基礎を
症、免疫介在性疾患、代謝性疾患の基礎
することで、社会に貢献しています。高度の
支えています。電子顕微鏡などを用いて生
研究およびその予防、治療法を、分子生物
診療技術と的確な治療法を確立し、病因の
物の形態を追求する分野、神経生理学的
学、微生物学、免疫学、病理学などの最新
究明・予防法の開発や優秀な家畜を生産
手法、生化学的手法、あるいは薬理学的手
の研究方法を応用して、人の健康保持、家
するための教育・研究を行っています。
法を用いて生物の機能を究める分野の教
畜の生産性の向上を目指した研究・教育を
育・研究を行っています。
行っています。
■獣医解剖学研究室
■獣医生体システム科学研究室
■獣医薬理学研究室
■獣医病理学研究室 ■獣医微生物学研究室
■獣医衛生学研究室 ■獣医感染免疫学研究室
■獣医公衆衛生学研究室
■獣医実験動物学研究室
■獣医外科学研究室 ■獣医内科学研究室
■獣医寄生虫病学研究室 ■獣医繁殖学研究室
■獣医放射線学研究室 ■獣医臨床病理学研究室
共同獣医学部
生体機能学講座
農学部
学びの特徴
41
大学院
学びのシステム
連合獣医学研究科（博士課程）
獣医学科
連合獣医学研究科は、山口大学、鳥取大学、鹿児島大学で構成さ
広い教養と外国語を
1∼2年次 共通教育＋専門科目
れた獣医系大学院であり、それぞれの大学の沿革と立地を背景とし
た特色のある研究が行われています。例えば、山口大学では感染症
診断や高度獣医療に関する研究、鳥取大学では鳥インフルエンザ
や公衆衛生と関連した研究、鹿児島大学ではBSEなどの研究を含
獣医学の基礎を学ぶ
めた食の安全・安心と馬疾病に関連した研究などがあります。
この3
2∼5年次
専門基礎科目 基礎獣医学科目 臨床・応用獣医学科目
大学獣医学科教員の連携・協力と、
４つの国立研究機関(連携大学
院組織)の提携により、単一の大学では達成できない多彩な教育研
究に取り組んでいます。
6年次 臨床・応用獣医学科目
より専門的に知識を深化
6年次 専修科目
6年次 卒業論文
大学院生の1/3はアジア諸国からの留学生が占めるとともに、海外
研究機関との共同研究も積極的に実施し、
グローバルな獣医学研
究と高度獣医学教育を展開しています。
また、2012年に先端研究の
推進のために動物感染症国際研究拠点およびトランスレーショナル
リサーチ拠点を設置しました。
施設・設備
共同獣医学部附属動物医療センター
西日本における主要な二次診療施設であり、一次診療施設において診断・治療困難とされた
症例が、県内のみならず中四国地方、九州地方から数多く来院します。
これらの難治性症例
を治療するために本動物医療センターには数多くの高度医療設備が設置されており、
「最先
端獣医療の提供」を念頭に、CTやMRIによる画像診断、腹腔鏡下手術、放射線治療や免疫療法などの新規治療法を積極的に導入しながら、臨床系教員、
研修医、動物看護師による最善の獣医療が行われています。平成27年には高エネルギー放射線治療装置（Linac)が新たに設置され、増加する腫瘍性疾患
に対して、
より精度の高い治療が可能となり、病気で苦しむ動物の生活の質の向上に、大きく貢献できるものと思われます。
また当センターは、教育病院としても重要な役割を担っています。獣医学科6年生の臨床実習では、実際に当センターに来院した症例を基に、病気の理解や
診断の進め方、検査データの解釈、治療法に関する最新知見など、教科書だけでは学ぶことのできない、
より実践的な臨床獣医学を学ぶことができます。
さら
に臨床系教員、大学院生によって行われている感染症、腫瘍性疾患の病態解明、新規診断法に関する研究や、再生医療、免疫療法などの先端獣医療研
究、
さらに新規の麻酔法や外科的手法の確立を目指した研究に対して積極的に協力することで、臨床研究の場としても機能しています。
共同獣医学部附属獣医学国際教育研究センター（iCOVER）
獣医学教育プログラムの開発と研究の高度化を推進するため、2015年4月に設立されました。当センターは、欧米
水準の獣医学教育に対応した各種獣医学教育プログラムの開発を行うとともに、獣医学研究の促進と高度化を目
指し、基礎研究から応用・臨床研究へ至る架け橋研究の育成と促進を図ることを目的としています。
当センターの1階から4階は、共同獣医学部として形態学系実習、機能学系実習、感染症学系実習を60人規模で
実施可能なスペースや高度感染症に関する教育研究が実施可能なスペースを有しており、
より高度な教育プログ
ラムを実践できるようになっています。
また、5階から7階は、山口大学付属総合科学実験センターの先端実験動物
学施設として、国際水準の実験動物飼育施設を有しています。
大動物教育研究棟
共同獣医学部設立に伴い、大動物臨床実習施設の充実化を目的に整備されました。教育面では、
メディア双方向
による鹿児島大学との遠隔大動物実習・演習が可能となる設備を備えています。
また専修教育・研究用施設として、
生殖工学システム機器を配備した実習室があり、臨床現場で実用化しているが、
まだ少数の診療所しか実施して
いない技術（受精卵移植関連技術）
を実習することができます。
さらに専修教育の充実化を目的に先端技術（経膣
採卵、体外受精および体細胞クローン技術等）
についても研究が可能な施設となっています。
42
Joint Faculty of Veterinary Medicine
Q&A
生命科学研究から
グローバルな活躍を目指す
Q
たしています。山口大学においても、獣医学ならではのユ
ご存知の通り山口大学と鹿児島大学の
共同獣医学部は、全国で初の共同学部
です。そのメリットは、遠隔講義という形を使用し
ニークで独創的な発想に基づき、解剖学・発生学・生理学・
てお互いの強みを生かした授業に参加できること
生化学・薬理学・毒性学などを基盤とした多様な生命科学
だと思います。1大学だけではなく2大学の教員の
研究が活発に行われています。研究活動を通して他分野
や世界の研究者と積極的に交流し、知的興奮を味わいた
生体機能学講座
加納 聖 准教授
広い視野を持って
授業や実習に触れられることは、多くの専門的な
内容を、より深く学ぶのによい制度であると考え
ています。
Q
獣医師には、動物の治療だけではなく人の健康にも寄与
することが求められています。私は、マダニ媒介性人獣共
山口大学共同獣医学部には、高度な小
動物獣医療の提供と感染症研究という
大きな2本柱が存在しています。小動物獣医療は
通感染症を研究していますが、獣医師の魅力の一つは、
研究を通じてヒトの健康にも貢献できることだと思います。
動物医療センターを核に、九州、中国、四国地方
獣医師の職種は非常に広範囲に及びます。
６年間を通じ
といった幅広い地域から来院される難病の動物に
て獣医学に関する知識はもちろんの事、
自分にあった職
種を見つけてくださいね！
対して高度な獣医療を提供しています。一方設立
病態制御学講座
高野 愛 准教授
されたばかりの獣医学国際教育研究センター内
に60人単位で高度感染症についても取り扱うこ
症研究について体験することができます。
4 -H＆自律・自率・自立
私は「山大スピリット」である共同・共育・共有のもと、犬猫
Q
牛馬豚鶏等の臨床教育や研究及び社会貢献等に汗を
の精神〔健康（Health）のために腕（Hands）
と頭（Head）
A
と心（Heart）
を使う〕で育った。それが将来のよき獣医師
共存できる、
よりよい社会を創る）だと思う。
臨床獣医学講座
田浦 保穂 教授
6年間の課程を終了し国家試験に合格し
て晴れて獣医師となった後は、幅広い職
種を選択することが可能です。小動物や産業動
物などの臨床獣医師はもちろんのこと、製薬会社
などの企業、食の安全や公衆衛生業務などに関
ができると思います。左の先輩たちの就職先も参
工学部
わる公務員獣医師、大学院に進学して研究者を
目指す、
など幅広く社会からのニーズに応えること
就職
医学部
掻いている。農家出身で青年時代に4-Hクラブ（1902年）
共同獣医学部を卒業したら、
どういった職業に
つけるのでしょうか？
理学部
とができる実習室があり、実習の中でも高度感染
になるための教育（実践で自らを磨き、共同し、動物と人が
経済学部
A
山口大学共同獣医学部の強み
はどういうところにありますか。
教育学部
い学生にとって最高の場所となることでしょう。
人文学部
A
獣医学は生命科学研究に対して非常に重要な役割を果
共同獣医学部の特徴は
なんでしょうか？
国際総合科学部
教員からのメッセージ
考にしてください。
獣医学科がカバーする分野は「動物の医療」のほか「公衆衛生」
と
「生命科学研究」が
のほか、国家・地方公務員、医薬品・食品関連企業、生命科学関連の各種研究所など
農学部
重要な3本柱となっており、社会における活動分野も多方面にわたっています。6学年修
了後、獣医師国家資格を取得することができます。具体的な就職先としては、動物病院
が主な就職先です。
また、
さらに高度で専門的な研究を続けるため大学院（博士課程）
に進学する学生もいます。
過去３年分の就職先
個人動物病院／北海道十勝NOSAI／株式会社アマネセル／NOSAI岡山／森永酪農
販売株式会社／日本農産工業株式会社／鹿児島県NOSAI南薩／大鵬薬品工業株式
会社／一般財団法人化学及血清療法研究所／大阪府庁／大阪市役所／兵庫県庁／広
共同獣医学部
主な就職先
島県庁／島根県庁／山口県庁／愛媛県庁／熊本県庁／大分県庁／沖縄県庁 ほか 43
【 大学院一覧 】
人文学部
修士課程
人文科学研究科
医学部
■ 地域文化専攻
■ 言語文化専攻
博士課程
東アジア研究科
■ 東アジア専攻
博士前期課程
医学系研究科
教育学研究科
博士課程・博士後期課程
医学系研究科
経済学研究科
■ 保健学専攻
■ 学校教育専攻
■ 教科教育専攻
■ 東アジア専攻
工学部
博士前期課程
理工学研究科
■ 電子情報システム工学専攻
■ 感性デザイン工学専攻
■ 経済学専攻
■ 企業経営専攻
理工学研究科
■ 環境共生系専攻
博士後期課程
理工学研究科
医学系研究科
博士後期課程
医学系研究科
■ 数理科学専攻
■ 物理・情報科学専攻
■ 物質工学系専攻
■ 環境共生系専攻
博士前期課程
■ 東アジア専攻
■ システム設計工学系専攻
■ 情報・デザイン工学系専攻
■ 技術経営専攻
理学部
博士前期課程
■ 社会建設工学専攻
■ 電子デバイス工学専攻
博士課程
東アジア研究科
■ 機械工学専攻
■ 物質化学専攻
［専門職大学院］
専門職学位課程
技術経営研究科
■ 情報解析医学系専攻
■ 応用分子生命科学系専攻
経済学部
修士課程
■ システム統御医学系専攻
■ 応用医工学系専攻
博士課程
東アジア研究科
■ 応用分子生命科学系専攻
■ 保健学専攻
教育学部
修士課程
■ 応用医工学系専攻
■ 応用医工学系専攻
■ 応用分子生命科学系専攻
■ 応用医工学系専攻
■ 応用分子生命科学系専攻
［専門職大学院］
専門職学位課程
技術経営研究科
■ 技術経営専攻
■ 地球科学専攻
■ 環境共生系専攻
博士後期課程
理工学研究科
■ 自然科学基盤系専攻
■ 環境共生系専攻
博士前期課程
医学系研究科
修士課程
農学研究科
■ 応用分子生命科学系専攻
博士後期課程
医学系研究科
農学部
博士課程
連合農学研究科
■ 応用分子生命科学系専攻
■ 生物資源科学専攻
■ 生物生産科学専攻
■ 生物環境科学専攻
■ 生物資源科学専攻
■ 国際乾燥地科学専攻
博士前期課程
医学系研究科
■ 応用分子生命科学系専攻
博士後期課程
医学系研究科
■ 応用分子生命科学系専攻
共同獣医学部
博士課程
連合獣医学研究科
44
■ 獣医学専攻
【 山口大学大学院の再編について 】
山口大学は平成28年度に大学院の再編を計画しています。詳細については逐次大学のホームページ等で公表する予定です。
山口大学ホームページ ： http://www.yamaguchi-u.ac.jp/
【 再編情報一覧 】
人文科学研究科
グローバル化や科学技術の進展に対応する知の基盤を与え、人文的教養に支えられた社会人基礎力を
涵養することを目的として、人文科学研究科の改組を計画しています。
教育学研究科
理論と実践の架橋・往還・融合を通して、高度なマネジメント力・教育実践力をもった専門職業人としての
教員の養成を行うことを目的に、教職実践高度化専攻（教職大学院）
の設置を計画しています。
創成科学研究科
医学系研究科
イノベーション創出に貢献できる理工系人材の養成を目指して、現在の「理工学研究科」、
「農学研究科」及び
「医学系研究科の学際専攻」
を、
「創成科学研究科」
（ 新設）
の1研究科に統合することを計画しています。
医学科卒業生の進学先を医学専攻（医学博士課程）
に統合し、現存の保健学専攻を含め、
医学系研究科を
「医療人養成」に特化した教育を行う研究科としての再編を計画しています。
【 再編後の組織体系 】
人文学部
医学部
修士課程
人文科学研究科
博士前期課程
■ 人文科学専攻
博士課程・博士後期課程
教育学部
修士課程
教育学研究科
医学系研究科
■ 学校教育専攻
■ 教科教育専攻
専門職学位課程
教育学研究科
医学系研究科
■ 医学専攻
■ 保健学専攻
工学部
博士前期課程
■ 教職実践高度化専攻
■ 保健学専攻
創成科学研究科
■ 化学系専攻
■ 電気電子情報系専攻
■ 機械工学系専攻
■ 建設環境系専攻
理学部
博士前期課程
創成科学研究科
博士後期課程
創成科学研究科
博士後期課程
創成科学研究科
■ 基盤科学系専攻
■ ライフサイエンス系専攻
■ システム・デザイン工学系専攻
■ 環境共生系専攻
■ 地球圏生命物質科学系専攻
■ 自然共生科学系専攻
■ 物質工学系専攻
■ ライフサイエンス系専攻
農学部
博士前期課程
創成科学研究科
■ 農学系専攻
博士後期課程
創成科学研究科
■ ライフサイエンス系専攻
45
Students’
Voice
【学生の声】
充実した大学生活
私は、経済学に興味があり、地元の山口大学経済学部
に入学しました。入学後、1年生の秋に学科振り分けが
あるため、それまで共通教育科目や専門科目を学びなが
ら、
自分の将来についてしっかり考えて学科選択をする
ことができます。
この点は、山口大学経済学部の魅力の
一つです。そして現在、私は職業会計人コースで公認
会計士の資格を取るために勉強しています。職業会計
人コースは、税理士や公認会計士などの資格を取るた
めに必要な環境が整っており、
また合格した先輩方の話
を聞くこともできるため、勉強するのにふさわしい場所だ
と思います。勉強量はとても多いですが、共に頑張れる
仲間とも出会うことができ、充実した毎日を送っています。
人文学部
教育学部
経済学部
人文学部って何をやるの？
私は、哲学っておもしろそう、
というぼんやりした理
由で、
ここ山口大学人文学部を選びました。人文
学部って何をやるの？と他学部の友達によく聞か
れます。実際私も二年次の専門科目が始まるまで
ピンときていなかったのですが、基本は言葉を使う
学問です。本を読み内容について話し合い深く理
解すること、
自分の考えや体験をレポートにまとめる
こと、
どちらにせよ言葉を使います。
特に山口大学では一年次に共通教育という、文・
理問わず様々な分野の教養科目を受けます。だか
ら幅広い分野に関心がある人におすすめです。
一ノ瀬 千優
白松 英紀
池山 千晶
人文学部
人文社会学科
2年
教育学部
学校教育教員養成課程
教科教育コース
理科教育選修
4年
経済学部
経営学科
職業会計人コース
2年
〈佐賀県出身〉
進路がなかなか決まらず悩んでいる方は、
目の前
〈山口県出身〉
〈山口県出身〉
に立ちはだかる問題に真摯に向き合える人だと思
います。そんな方がむしろ人文学部に向いている
かもしれません。
理学部 物理情報科学科の
良いところ
人との関わり合いを通して自分を磨く場
山口大学教育学部の特長として、教育実習が充実しているとい
うことが挙げられます。
この教育実習を通して、子どもと触れ合
い、講義で学んだことと実践を結びつけることで、教職の魅力を
発見し、成長することができました。将来教員として学校現場へ
出ていくとき、
これら多くの経験が心強いものになると思います。
私は「子どもが好き、理科が好き」
というきっかけで入学し、山口
大学での学びにより、物事を深く追究し続ける大切さを知ること
ができました。納得のいくまでとことんやるという姿勢は、教員に
とって特に必要だと思います。山口大学教育学部には、
「教員に
なる！」という志をもった人がたくさんいます。積極的に人と関わ
り、切磋琢磨しながら、充実した大学生活を送ってください。
高校に入学し初めて物理を勉強したとき、身近
にある現象には法則があり、様々な式で説明で
きることを知り感動しました。高校３年生になり進
学先を考える際に、物理をもっと勉強したいとい
う思いと情報科学の分野にも興味があることを
担任の先生に伝えると、山口大学に良い学科
があると紹介してもらいました。それが今、所属
している理学部 物理情報科学科です。
力学や電磁気学などの物理学だけでなく、
プロ
グラミングなどの情報科学分野の勉強をするこ
とができ、
とても充実しています。
また、教授方と
の距離が近く質問しやすいことも魅力です。寺
子屋と呼ばれる院生による学習相談の場もある
ので、学習環境はとても整っていると思います。
46
Students’ Voice
医学の世界を理解するための充実した環境
Yamaguchi University 2016
私が入学してから感じる山口大学医学部の素晴らしいところを紹介
したいと思います。
山口大学医学部では、医学の世界の広さを深く理解でき、将来医学
の道に進む私たちにとって最適な勉強環境が整っています。医学の
世界の広さを知る機会の一つが自己開発期間であると思います。
自
己開発では医学の研究分野を約半年間かけて経験するものであ
り、医学研究の世界を身近に体験できます。
また勉強環境でいえば２
４時間利用の図書館、電子シラバスなど医学の難しいことを理解し
やすい環境が整っています。医師の必要なコミュニケーション能力も
実習や部活動を通じて学ぶことができます。
最後に自分は、医学部に６浪して入学しましたが医学部には多くの
魅力があり全く後悔していません。
この魅力詰まった医学の世界で
皆さんと共に過ごせる日を楽しみにしています。
動物と人を繋ぐ獣医師を目指して
共同獣医学部は山口大学だけに留まらず、鹿児島大学と
交流を持てるということが最大のメリットです。遠隔講義シ
ステムを用いて双方の大学の専門の先生から講義を受
けれたり、山口にいながらその先生が専門としている分野
の最先端の研究内容などを聞くことが出来ます。
また、
１
年生と５年生の時に実際にそれぞれの大学に行って勉強
する機会があり、友情の輪も広げることが出来ます。獣医
師と言っても活躍の場は多岐にわたっており、小動物臨床
はじめ、公務員、企業、研究者など様々です。動物にも人
にも救いの手を差し伸べてあげられるのは「獣医師」
とい
う職業だけです。他大学の学生と日々切磋琢磨しながら、
自分の将来を６年間かけてじっくりと考えてみてください。
理学部
医学部
工学部
農学部
共同獣医
学部
山口 真奈
河生 多佳雄
前田 莉沙
兼本 夏帆
長谷川 友紀
理学部
物理情報学科
物理学分野
4年
医学部
医学科
5年
工学部
大学院理工学研究科・
感性デザイン工学専攻
修士1年
農学部
生物資源環境科学
3年
共同獣医学部
獣医学科
4年
〈愛知県出身〉
〈広島県出身〉
〈山口県出身〉
〈愛知県出身〉
〈広島県出身〉
将来に向かって
私は昔から歴史的建造物を見るのが好きで、中高生の時
はよく旅行先で歴史のある建物を訪れていました。そして
将来自分の好きなことを生かせる仕事に就きたいと考え、
建築について学ぼうと思い、工学部への進学を決めまし
た。山口大学では、
１年生の内は一般教養・建築の基礎
について学び、
２年生から設計演習に入り、手書きで図面
の模写をしながら、図面の読み取り方・書き方を学んでい
きます。
３年生になると実際に設計し、設計について自分
で考える力を養っていきます。
４年生になると、研究室に配
属となり自分がより深く学びたい分野の教授のもと、更に
力を付けていきます。山口大学では、様々な授業を通して
将来に向けて力を蓄えていくことができます。
高校生の皆さん、
自分の将来の夢に向かって受験勉強に
励んでください。
幅の広い学問だからこそ、
やりたいことが見つかる
実家で米や野菜を自給していたことから農業に興味を持ち、
将来は山口県農業の発展に貢献できる人材になりたいと思
い、農学部に進学しました。
この学科では教室内での講義は
もちろんのこと、屋外での実験や実習も多く、飽きることのな
い学生生活を送ることができます。農業というと田んぼや畑
での農作業が思い浮かびますが、農学は非常に幅が広く、
それぞれが重要かつ実用的な学問です。
どの分野も基礎か
ら応用までしっかり学べる授業内容が用意されており、先生
方も個性的で面白い先生ばかりなのできっと自分の興味の
ある分野が見つかると思います。是非皆さんもこの学科で楽
しく学び、視野を広げてやりたいことを見つけてみませんか？
47
Global
Communication
【国際交流・留学】
グローバルマインドを身に付けて
世界とコミュニケートしよう！
他国との経済的相互依存関係の深化、外国人旅行者や在留者の増加、
インターネット等の通信技術の飛躍的な発達など、
グローバル化は、
日常生活のレベルを含め、私たち一人一人にとってより身近な問題となりつつあります。
山口大学では、
このようなグローバル化の進展に対応すべく、世界の現状を理解し、
異なる価値観・環境に対する適応力・対応力をもったグローバル人材の育成に、大学をあげて取り組んでいます。
より多くの学生に海外経験・異文化体験の機会を提供するため、2015年5月現在、27ヶ国、
104大学と学術交流協定を結んでおり、
交換留学や、夏休みや春休みを利用した短期語学研修など、様々なプログラムを準備しています。
交換留学（学術交流協定校）
海外短期語学研修
交換留学とは、山口大学と海外の大学との学術交流協定に基づき、本学の
外国語を習得するには、
その言語が使用されてい
学生を相手先の大学に派遣する制度です。
この制度を利用すると、休学す
る環境に身をおき、その言葉が使用されている文
ることなく、
山口大学に在籍したまま海外の大学に留学することができます。
ま
化に直接接しながら学習するのが一番です。
た、
留学先で取得した単位は、
自分が所属する学部が認める範囲で、
山口大
山口大学では、夏休み・春休みを利用して、2∼4週
学の単位として認定されます。派遣期間は半年∼1年間です。
間程度海外語学研修を実施しています。事前研修
本学学生を派遣すると同時に、海外の協定校からも毎年多くの留学生を受
に参加すれば、
単位が認定される場合もあります。
け入れているので、
これら留学生と切磋琢磨することにより、
日本にいながら
異文化体験をすることもできます。
2014年度の交流実績は、派遣18名、受け入れ50名、主な交流先は次のとお
カ
りです。
イ ギ リ ス
ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン
中
北京師範大学
韓
国
仁荷大学╱韓国語外語大学
ド イツ
エアランゲン・ニュルンベルグ大学
中
国
山東大学╱北京師範大学
アメリカ
オクラホマ大学 台
湾
国立中興大学
カナダ
リジャイナ大学
セントラル・ランカシャー大学 オースト
ラリ ア
シドニー工科大学
イギリス
48
【夏期留学先】
ナ
ダ
国
リジャイナ大学
【春期留学先】
カ
ナ
ダ
リジャイナ大学
オーストラリア
ニューカッスル大学
中
北京師範大学
国
Global Communication
Yamaguchi University 2016
留学体験記
Q&A
Experience Note
Q 手続きはどうするの？
交換留学（1年）
韓国／仁荷大学校
平井 優香 人文学部 4年
留学の醍醐味は
人との出会いにあり
留学中は、4人部屋の寮に滞在しました。色々
な国出身の留 学 生と相 部 屋になります。楽し
かったことは沢山ありますが、一番心に残っている
のは、寮の一室でのルームメイトたちとのたわいないお
しゃべりの時間です。大学の裏で買ったトッポギをつまみながら、身の回りでおき
た出来事から、
これから先どんな人間になりたいか、
自分たちの将来に至るまで、
毎晩、夜遅くまで語り合いました。思いを言葉にすることで、議論することと同時
に、
しっかりと物事を考えることが出来たように思います。彼女たちは、一生の友
人で、家族のような存在です。
交換留学（1年）
学術交流協定への交換留学・短期語学研修の場合
は、大学を通じて手続きをします。事前に留学生セン
ターまたは各学部の留学生担当係に申請してください。留
学先大学へ入学手続きや留学中の住居探しはもちろん、
留学先や滞在期間によりビザの申請が必要な場合も、留
学生センターでサポートします。パスポートは個人で申請し
てください。
A
Q 滞在先はどこ？
交換留学の場合は、留学生寮が一般的です。海外
短期語学研修の場合、プログラムによっては、ホスト
ファミリーの家庭に滞在するホームステイを体験することが
できます。
A
私の場合は
こうでした
台湾／国立中興大学
吉永 正宏 教育学部 4年
私が滞在した寮は留学生専用ではなく一般学
生との共用で、ラッキーなことに、オーストラリア
人の学生達と同室になることが出来ました。彼
らと交流することで、よりオーストラリアの文化を
深く理解することができました。
（ 李）
英語研修のススメ
英語研修というと、一般的には、欧米圏への
留学を考えがちですが、アジアの国々にも優れ
た英語研修プログラムを持っている大学は沢山
あります。
中興大学は、台湾の中でも英語教育の質が高いと言わ
れています。在籍する日本人学生が少ないため、
日本人同士で馴れ合ってしまう
こともありません。中国語と英語の２ヶ国語の上達を目指す自分には最適の環境
だったと思います。
また、中興大学には勤勉で意識の高い学生が多く、英会話の
授業などで台湾人同士がペアになった場合でも、甘えることなく英語で意思の
疎通を図ろうとします。日本で自分達が同じように授業に臨めていたかを思い返
し、刺激になりました。
Q 治安が心配。
留学先の治安についての説明やトラブル対処法、緊
急連絡先など、危機管理に関する情報は事前の説明
会でお知らせします。万全の体制を整え、参加者の安全確保
に最善を尽くします。
A
私の場合は
こうでした
交換留学（1年）
留学中、特に危ない目にあったことはありません
が、どこの国にも近寄らない方が良い所はある
ので、最新の情報を地元の人に確認した方が
良いでしょう。交 通 ルールの 違いは要 注 意で
す。事故に巻き込まれないよう、必ずしも歩行者
優先ではないことは心に留めておいてください。
（吉永）
オーストラリア／シドニー工科大学
LEE JIHAE 経済学部 4年
下手でも良い、
主張することが大切！
オーストラリアでは、全てが英語です。当たり
前 のことなのですが 、まず 、そのことにカル
チャーショックを受けました。留学当初、周りが何を
言っているのかさっぱり理解できず、自分から壁を作っ
てしまっていたように思います。
実際には、オーストラリアは多文化国家で、皆が英語を母語にしている訳でも、
流ちょうに英語をしゃべれる訳でもありません。ただ、彼らは下手でも主張しま
す。それが大切。友人達のサポートもありましたが、
そのことに自ら気づいたとき
に、壁を越えることが出来ました。
留学経験は自立を促します。社会人になる前に自分について考える良い機会に
なると思います。
Q 費用はどのくらい？
国や期間によって異なります。学術交流協定に基づく
留学の場合は、留学先の大学への授業料は必要あり
ません。必要経費として、渡航費、生活費（家賃や食費等）、
保険料などがあります。海外短期語学研修の場合は、上記に
加えて授業料が必要になります。語学研修に必要な経費は、
欧米圏の大学であればトータルで40∼60万円程度、中国・
韓国の場合は20万円程度が目安となります。
A
私の場合は
こうでした
意外と知られていませんが、交換留学の場合、
留学中であっても授業料免除の申請が出来ま
す。許可されるかどうかは分かりませんが、
トライ
する価値はあると思います。
（ 平井）
49
【国際交流・留学】
山東大学
梨花女子大学校
ロシア
仁荷大学
イギリス
ドイツ
フランス
ウクライナ
ハンガリー
中国
スペイン
ポルトガル
韓国
アフガニスタン
イラン
ネパール
エジプト
バングラデシュ
ラオス
ベトナム
ミャンマー
ウガンダ
ケニア
スリランカ
インドネシア
ガボン
大葉大学
台湾
タイ
インド
フィリピン
マレーシア
MJIIT
タンザニア
東ティモール
ウダヤナ大学
オーストラリア
ガジャマダ大学
ニュージーランド
学術交流協定校所在国一覧
カントー大学
【大学間協定校所在国】
アジア
ヨーロッパ
アフリカ
50
インドネシア
ネパール
インドネシア
中国
バングラデシュ
韓国
ベトナム
韓国
台湾
ベトナム
タイ
マレーシア
タイ
ネパール
スリランカ
中国
ラオス
イギリス
ロシア
フランス
台湾
ミャンマー
ウクライナ
スペイン
イギリス
スペイン
ハンガリー
ポルトガル
ドイツ
ロシア
エジプト
北アメリカ
アメリカ合衆国
オセアニア
オーストラリア
詳しくはこちら
【学部間協定校所在国】
カナダ
アジア
ヨーロッパ
北アメリカ
アメリカ合衆国
南アメリカ
アルゼンチン
ブラジル
オセアニア
オーストラリア
ニュージーランド
http://www.iassc.jimu.yamaguchi-u.ac.jp/kokusai/agreement/ac.html
Global Communication
Yamaguchi University 2016
リジャイナ大学
カナダ
アメリカ
ドミニカ
大学間・学部間協定校所在国
留学生との
交流イベント
ブラジル
留学生出身国
アルゼンチン
外国人留学生
日本語や授業の支援、
日本での生活を徹底サポート！
山口大学では世界27カ国・地域から約313名の外国人留学生を受け入れています。アジアを中心にアフリカ、
ヨーロッパ、南アメリカからの留学生が本学で学んでいま
す。学部生は渡日後2年間、
その他の学生は渡日後1年間、山口大学の日本人学生が日本語や勉強面でのサポートや日常生活に関するアドバイスをしてくれる
「チュー
ター制度」
を利用できます。原則として、留学生1人に対してチューターが1人付きます。
また、各学部・研究科の学務係、指導教員等による修学上の支援をはじめ、留学
生支援室、留学生アドバイザーおよびアドバイザーアシスタントが連携し留学生活をバックアップしています。
留学生センター
【留学生出身国・地域別留学生数】〈2015年5月1日 現在〉
外国人留学生の受け入れや
学生の海外留学を総合的に支援。
留学生センターは、外国人留学生の受け入れや、本学学生の海外留学を
総合的に支援・推進しています。情報・サービスの提供とともに、外国人留
学生の日本語・日本事情教育および生活指導を通して就学支援も行って
います。吉田キャンパスと常盤キャンパスには、初めて渡日する留学生の
ための宿舎「国際交流会館」があり、外国人留学生が本学で快適に就
学・研究・生活できる環境が整っています。
また、山口県には「山口地域留学生交流
推進会議」が設置されており、留学生支
援のための各種事業を展開しています。
山口大学は、
その事務局として地域交流・
学生交流の中心的役割を担っています。
出身国・地域
留学生数
出身国・地域
留学生数
出身国・地域
留学生数
中国
151 名
英国
1名
インド
2名
インドネシア
23 名
エジプト
5名
フィリピン
1名
マレーシア
36 名
ウクライナ
3名
タンザニア
2名
台湾
23 名
ケニア
1名
ミャンマー
3名
ベトナム
14 名
ガボン
1名
アメリカ合衆国
1名
ネパール
2名
ドミニカ共和国
1名
ラオス
4名
カンボジア
1名
ハンガリー
1名
韓国
バングラデシュ
8名
12 名
タイ
6名
東ティモール
1名
アフガニスタン
7名
オーストラリア
3名
国際交流会館 2号館
51
Employment
Support
【就職・キャリア支援】
学びの方向と将来を見据えて
理想の進路を徹底バックアップ！
山口大学には、入学してから就職・進学までの道のりを共に歩んでいくための多種多様な支援システムがあります。
特に、一人ひとりの進路に合わせてきめ細やかな支援をするために個別相談を重視しています。
また、学生自らが将来の展望を設計する力を養うためのキャリア学習にも特徴があります。
そのほか、各種セミナー・説明会なども行っています。
共通教育棟1階にある就職支援室では、
スタッフが就職に関するさまざまなサポートを行っています。
また、大原学園グループ、山口大学生活協同組合と連携し、各種試験対策講座や資格取得対策講座も開講しています。
キャリア教育科目
1.「知の広場」
主対象：1年生
主対象：3年生
自己の在り方・生き方を考え、
卒業後に社会的・職業的自立を図るた
「自分のキャリアは自分で考え選びとる」を目標として、主体
めに必要な基礎的知識と態度を身につける全学必修の授業です。
的なキャリア形成のための考え方を理解し、働くための基礎
大学での学問と社会のかかわり、
グローバル社会での働き方のほ
知識を得る全学必修の授業です。企業・官公庁の方々など
か、学生生活を有意義に過ごすための考え方と方法論を学びま
ゲスト講師の話を聞くほか、働く人へのインタビューや働く人
す。学内外で実施される様々なキャリア支援活動や個別相談とも
の想いを書籍で調べるなど、各種ワークを取り入れたこの授
連動し、
学生たちのキャリア形成を促します。
業は、
就職活動におおいに役立ちます。
にも
ほか ！
！
る
あ
こんなサポートであなたのキャリア形成&就職を支援！
【インターンシップ】
インターンシップは、夏休み
（8 9月）
を中心に行われます。働くということを
52
2.「キャリア教育」
【自主活動ルーム】
学生支援センター内にある、ボラ
ンティア活動、社会活動などの
学生の自主的な活動を支援する
ための部屋。学生たちの自主企
じかに体験することによって、描いていたイメージとの距離感を感じ、働くた
画「おもしろプロジェクト」の支援
めに今後何をどのように学んでいけばよいのかが明確になるはずです。
ま
や地域のボランティア活動の紹介
た、仕事を通じたさまざまな業務経験や出会いは、学内では得ることがで
など、コーディネーターが相談に乗りな
きない貴重なものです。申し込みは、就職支援室にて行っています。
がら学生たちのチャレンジを支援しています。
Employment Support
Yamaguchi University 2016
就職支援室
個別の就職相談
キャリア教育の授業を行
う専任教員が常駐し、個
山口大学すべての学生を対象に、就職に
関する情報提供や、業界・企業研究会の開
催、個別就職相談などを行っています。そ
のほか、就職情報満載の学内メールマガジ
ン
「学生支援センター/就職NEWS」
も毎週
配信しています。
別の相談対応を行って
います。また、専 任 教員
以外にも経験豊富な就
職アドバイザーを配 置
山口県若者就職支援センター
（YYジョブサロンin山大）の就職相談
山口県若者就職支援センター
（YYジョブサロン）
の就職相談が毎
週行われます。キャリアカウンセラーによる個別相談のほか、面接・
グループディスカッション練習会、エントリーシート対策会、
自己分析
セミナーなども実施しています。
し、学生一人ひとりを支
援するための、手厚い個
別相談体制をとっていま
す。就職相談はもちろん
のこと、面接練習・履歴
書添削も行います。
就職アドバイザーによるミニセミナー
「シゴトの話」
民間企業での経験が豊富な就職アドバイザーが、自身
データベース「日経テレコン」
就活関連の書類コーナー
最新ニュースや日経四紙の記事のほか、企業
就職支援室には 働く を研究する書籍コーナー
情報・人事情報も検索できるデータベース機
があります。ここには著名な経営者の本や「プ
が経験したシゴトについて語るミニセミナーを開催しま
能で、業界研究や企業研究などの情報収集
ロ論。」、
「理系白書」、
「プロジェクトX∼挑戦者
す。システムエンジニアや人事職、営業職、アナウンサー
に最適です。就職支援室に設置されている学
たち」
などの本のほか、授業で紹介するキャリア
などさまざまな職種の生の経験談を聞くことができます。
生用パソコン2台で利用することができます。
理論の書籍を多数取りそろえています。
各種セミナー・説明会
業界動向や仕事をより深く理解できるよう
に、経営者や人事担当者、本学の卒業生な
ど、社会で活躍している方々をキャンパスに
■学内業界・企業説明会 招いたさまざまな研究会や交流会を行って
■就職講演会・就職説明会 います。
また、大学院生や留学生を対象と
■人事院・国家機関説明会 する就職支援を行っています。業界や仕事
についてリアルに知ることができる絶好の
■学内OB・OG訪問 チャンスです。
自らのキャリア形成や就職活
■理系大学院セミナー
動に役立ててください。
■ジョブスタディ 【図書館】
【O-HARA山口大学就職支援施設】
総合図書館（吉田キャンパス）
と工学部図書館（常盤キャン
吉田キャンパス内にある大原学園グループとの連携による就職支援施設。大学の敷地内に民間の就
パス）
の「キャリア学習・就職活動支援コーナー」では、キャリ
職支援施設を設置するのは、国立大学では初の試みで、山口大学の学生を対象にした就職試験対
ア理論の書籍のほか、
さまざまな職業
策講座や資格取得講座を開講しており、公務員試験や高度な資格試験にチャレンジすることができま
の情報、就職活動に関する本を開
す。都市部で行われる授業をパソコンで受講できるVOD
（ビデオ・オン・デマンド）
室を利用すれば、無
架するほか、就職支援室が提供
理なく自分でスケジュールを組み受講する
する学内行事の最新情報や、
ことができます。
各学部の就職支援状況など
の情報も掲載しています。
（開設講座：公認会計士、税理士、公務員、
行政書士、宅建主任者、簿記3・2・1級など）
53
Omoshiro
Project
【おもしろプロジェクト】
おもしろプロジェクトって？
おもしろプロジェクト 2014 01
地域に物知り博士を増やそう
！in山口
大学のある平川地域を中心に、山口市内で行われて
「おもしろプロジェクト」とは、学生の自主的かつ創造的な企画に
いるイベントに参加し、地域の方との交流活動を行っ
ています。子どもたちの体験を増やす活動にも取り組
資金援助する山口大学オリジナルの学生支援事業です。
んでおり、地域の方に協力していただきながら、郷土料
学生が責任をもって実行する企画であれば内容は問いません。
理や伝統菓子作りなど、山口市の歴史や文化を子ど
もたちに伝えるお手伝いもしています。
資金を得た以上、成果を出さなければならないという義務もありません。
学生の皆さんのユニークで独創性に富んだ発想に期待しています！
02
科学の楽しみを運ぶ ∼学生隊∼
子どもたちに科学の楽しさを知ってもらうことを目的と
したプロジェクトです。子どもたちが科学に興味をもち、
夢を、アイデアを、
カタチにしよう
！
科学に対して
「面白い」
と思ってもらえるように、小中学
おもしろプロジェクトで一番大切なのは「考える・企画する・形にする」
ことです。失敗したことも
大きな成果ととらえています。参加した学生のほぼ9割が「参加して良かった」
「自分自身が成長
した」
「ほかでは得難い経験ができた」
と回答しています。また、学外でも高い評価を得ており、
平成17年度文部科学省「特色ある大学教育支援プログラム」に選定されました。山口大学で
はこのように学生の「発見」
を
「かたち」
にするための支援を積極的に行っています。
校やイベント会場で科学実験を披露したり、工作教室
を開いて子どもたちと一緒に工作をする等の活動を
行っています。
03
プロジェクトＹ
山口大学内の蛍の生息数拡大のため、蛍の飼育・放
流、
ビオトープの再整備を行っています。また、蛍や環
【応募要件】
境保全に詳しい学芸員や研究者の方を招いての講習
会実施、蛍の研究発表学界や蛍博物館への修学遠
■ 学生自身が自主的に企画や運営をするプロジェクト
征も行っています。
■ 独創性に富んでいるプロジェクト
04
■ ゼミなどでの研究や学位論文に関する研究と思われないプロジェクト
アジアカレッジ
■ 学生だけで遂行することが可能と判断されるプロジェクト
山口大学生、山口県立大学生が運営している日韓交
■ 商標登録の取得など法律に関与する手続きが含まれていないプロジェクト
流プログラムです。
「環境と平和」
をテーマに様々な場
所を訪れ、
日韓の学生で共に学習します。環境や平和
■ プロジェクト構成員のなかに、最終学年以外の学生を含むこと
に関するディスカッションを重ねて、お互いの過去、傷
■ プロジェクト構成員が山口大学の学部学生または大学院生で構成されること
を相互の視点から理解し、
これからの友好的な日韓の
03
在り方を考えるきっかけとなればと考えています。
【プロジェクトの種類および支援金額】
1年プロジェクト
実 施 期 間
1年
支援（最高額）
100万円
募
54
集
年１回
04
04
Omoshiro Project
Yamaguchi University 2016
11
09
05
11
06
採択企画一覧
05
2014年度には13件のプロジェクトが採用されました。
地域貢献、国際交流、環境問題やものづくりと、今年もさまざまなテーマのプロジェクトが展開しています。
缶サット計画
09
小型ロケットを製作し、缶サイズの衛星を打ち上げ、性能・アイデ
月に一回、留学生と楽しく交流するイベントを企画しています。月ごとにテーマを決め、
ア・目的地への到達距離を競う缶サットという競技に出場し、好成
そのテーマに沿って、運動会や料理交流会、
キャンプなどのイベントを行います。国境
績を目指します。この企画を通して、宇宙開発の模擬体験をするこ
を越えた新しい交流を作っていくことを目的としています。
とにより、将来の技術者としての必要な基礎を習得することも目的
です。仲間との活発な議論により、柔軟な発想や幅広い知識など、
10
技術者に必要な能力が得られるはずです。
06
山大グリーン・ツーリズム
館で廃棄される無駄なごみを減らすこと、物 を通じて学生同士の交流を図ることを目
学食「きらら」の横の畑で、
ピーマンやなすび、
かぼちゃなどを育てて
使用してもらえるようにします。
的としています。まだ使える生活用品を帰国する留学生から回収し、次の留学生に再
ても心が癒されます。ウォーキング中の地域の方々が声をかけて下
11
さることもあり、地域の方と交流することもできます。大学生や留学
生に「畑」
というもう一つの居場所を提供し、大学生活をより充実し
カンボジアの子ども達に
学校体育の素晴らしさを届けるプロジェクト
体育授業が十分に普及していないカンボジアの小・中・高等学校で運動会を開催する
たものにすることを目的としたプロジェクトです。
ボランティア活動に取り組んでいます。①カンボジアの人々に運動会の良さ・面白さを
ソーラーカープロジェクト 2014
伝える、②学生ボランティアが国際教育協力活動を体験的に学ぶ、③広範な市民・企
ソーラーカーレース鈴鹿に向けてソーラーカーを製作しています。
行っています。
業・団体にカンボジアの子どもたちへの文房具の寄付を募る、
といったようなことを
ソーラーカーの製作を通じ、工学的分野の知識、技術、課題への克
服能力、協調性など、座学では学べない能力を育むことができま
12
す。工学や科学の魅力を発信していくとともに、地元の方に環境問
山口大学フォーミュラレーシングチーム
全日本学生フォーミュラ大会への参戦を目的とし、参戦車両の設計・製作及び疑似
題について考えてもらう機会となるよう、地域行事にも積極的に参
マーケティングを行います。参加学生は、文理を問いません。大会参戦準備作業を通
加しています。
08
MOTTAINAI☆PROJECT
国際交流会館で生活する交換留学生が円滑に生活を始められるよう支援すること、会
います。放課後、仲間と会話をしながら野菜や土に触れていると、
と
07
月１!! Global☆
してチームワークの醸成、課題発見能力・問題解決能力の向上が期待されています。
電脳飛行
13
全日本学生室内飛行ロボットコンテスト・自動制御部門への出場、
心肺蘇生法の普及を目指し、一般市民の方を対象にした心肺蘇生法講習会を開催し
および上位入賞を目標としています。また、小型無人飛行機の設
ています。今年は、山口大学吉田キャンパス・常盤キャンパスや、地域の小中高校など
計・製作および飛行練習を通して、機械工学への理解を深めるとと
で、講習会を開く予定です。また、地域に新聞やポスターを配布・掲示し、心肺蘇生法
もに、普段の授業等では体験できないものづくりの難しさや楽しさを
の大切さを県内に広げ、救命率の上昇に貢献することを考えています。
学び、発信していきます。
07
Code Orange
13
08
10
55
Club &
Circle
大学祭実行委員会
大学祭実行委員会は、山大一の祭典である姫山祭、
新入生を対象に行われる新入生歓迎フェスティバルの
企画、運営を行う組織です。
やりがいを求めるなら実委、達成感を味わいたいなら実委、
ここでしか経験できないことが盛りだくさんです。
【クラブ・サークル】
今しかない大学時代を
思いっきりエンジョイ！
勉強だけに終わらないのが学生生活。
山口大学には、
「体育会」
「文化会」
「大学祭実行委員会」
合わせて53の団体が存在し、多くの学生が日々活発に活動しています。
同じ目標や目的を持つ仲間とともに、
かけがえのない時間を過ごしませんか？
体育会
文化会
■ アイスホッケー部
■ フットサル部
■ アーチェリー部
■
■
合気道部
■ アメリカンフットボール部
■
男子バスケットボール部
■
E.S.S.
■
将棋部
山岳部
■
女子バスケットボール部
■
映画倶楽部
■
吹奏楽部
■ 自動車部
■
バドミントン部
■
演劇部
■
洞穴研究会
■
柔道部
■
男子バレーボール部
■
管弦楽団
■
美術部
■
空手道部
■
準硬式野球部
■
女子バレーボール部
■
考古学部
■
文芸部
■
器械体操部
■
少林寺拳法部
■
ハンドボール部
■
混声合唱団
■
邦楽部
■
水泳部
■ ヨット部
■
茶道部
■ マンドリンクラブ
■
写真部
■ ユースホステルクラブ
■ 弓道部
■
剣道部
■ ボート部
■
男子ラクロス部
■
硬式庭球部
■ ソフトテニス部
■
女子ラクロス部
■
硬式野球部
■
卓球部
■
陸上競技部
■ サイクリング部
■
軟式野球部
■ ワンダーフォーゲル部
■ サッカー部
■
馬術部
■
Event
キャンパスでは、1年を通じて
いろいろなイベントが行われています。
学生たちによって企画・運営されている
姫山祭・医学祭・常盤祭は、
学生の間だけでなく、
教職員や地域の人たちとの
交流の場としても盛り上がっています。
56
吹奏楽部
大学祭実行委員会
応援団
1
2
「楽器を吹いて優しい人になろう
！」
をモットーに、100名を超える部員で
毎日楽しく活動をしています。
大会やイベントなど
盛りだくさんの1年です。
吹奏楽部で一緒に思い出を
つくりませんか？
3
Club & Circle
Yamaguchi University 2016
陸上競技部
現在の部員数は80名を超え、週5回の練習に励んでいます。
記録会等で自己ベスト更新を狙う選手から
全国で戦う選手まで様々で
それぞれが目標もって頑張っています。
ヨット部
ヨットとは風の力だけで進む乗り物です。
土日に合宿をして練習をするので、部員の仲がとてもいいです。
ヨットは大学から始める人ばかりなので初心者でも大丈夫！
大学で新しいこと始めてみませんか？
映画倶楽部
写真部
映画倶楽部では映画の撮影・上映・鑑賞を
主な目的として日々活動しています。
基本的には月曜・水曜と週2回で活動を行っています。
その他にも土日や春や夏の長期休暇などを使用して
部員で協力しながら自由に映画撮影、編集を行っています。
また年2回ほど部員各々が見たい映画を丸一日上映する
「ポップコーン劇場」
という企画などを開催し、
部員同士の交流を深めています。
写真部は約30名の部員とともに、年に2回ある写真展に向けて
作品作りを行っています。
フィルムの現像やプリントも全て
自分たちで行うので、貴重な体験ができますよ!
ゆる∼い雰囲気の部なので気軽に来てください♪
貸出のカメラもあります。
馬術部
馬術部は現在13人と8頭で
活動しています。
一度馬の背に跨れば、
あなたのハートは鷲掴み・
・
・。
気になる方は男子寮裏手の
馬術部厩舎に
ぜひ！お越しください！
！
考古学部
私たち考古学部は、主な活動として山口県内外の
遺跡・史跡を巡ったり、博物館を訪れたりしています。
17人と人数は少ないですが、少数精鋭の利点を生かして
先輩後輩仲良くやっています。
ソフトテニス部
空手道部
私たち空手道部は部員の8割が初心者なのですが、
三年連続の全国大会出場を目標に日々頑張っています。
部員全員が仲良くて明るく楽しい部活です！
入部待ってます！
4
5
私達、山口大学ソフトテニス部は、
春のリーグ戦で優勝し王座という全国大会に
出場することを目標とし、
日々練習に励んでおります。
練習は、基本的に月、水、木、金、土の
週5日で行っております。
この度、秋に行われたリーグ戦では優勝し、
王座が少しずつですが見えてきました。
大学で大きな目標を成し遂げてやろうという
意志のある方は、是非入部しましょう
！
6
［吉田キャンパス］
1
2
3
4
新入生歓迎フェスティバル
寮祭
（七夕祭）
大学祭
（姫山祭）
学長杯争奪駅伝大会
［小串キャンパス］
5 大学祭
（医学祭）
［常盤キャンパス］
6 大学祭
（常盤祭）
57
Support
System
【学生生活サポート】
安心のサポート体制で
充実したキャンパスライフを応援！
山口大学では、学費や学生寮、病気やケガなどの健康相談、アルバイトの紹介など、
大学生の皆さんが安心かつ充実したキャンパスライフを過ごせるよう、
さまざまな制度やサポート体制を整えています。
「学生なんでも相談窓口」にはスタッフを配置し、保健管理センターや学生相談所などと連携を図り、
専門的な助言を行っています。困ったことや不安に思うことなど、何でも気軽に相談してください。
入学料・授業料
奨学金
入学料・授業料は下表のとおりです。入学料・授業料の納付が
人物・学業成績ともに優れ、経済的な理由で修学が困難な学生
困難と認められる場合は、
免除制度を受けることができます。
た
に対する学費助成金として、各種奨学金制度の申請が可能で
だし、入学料の免除は学資負担者が入学前1年以内に死亡ま
す。下表は日本学生支援機構奨学金の種類・貸与月額です。
たは、
入学する者もしくは学資負担者が風水害等の災害を受け
た場合等に限られます。
また、
入学料徴収猶予制度も設けてい
ます。
詳しくは学生支援部学生支援課へお問い合わせください。
区分
金額
納入期日
入学料
282,000 円
入学手続きの時
授業料
前期
267,900 円
5月中
後期
267,900 円
11月中
貸与月額
区分
種類
自宅通学
自宅外通学
第一種
①30,000 円
②45,000 円
①30,000 円
②51,000 円
第二種
① 30,000 円 ② 50,000 円
③ 80,000 円 ④100,000 円
⑤120,000 円
備考
無利子
有利子
※卒業後、年3％を
上限とする利子付き
（利率固定方式と利率
見直し方式の選択制）
※詳しくは日本学生支援機構のホームページをご確認ください。http://www.jasso.go.jp/
特待生制度
在学中の学業成績が特に優れ、
かつ人物優秀であると認めら
れる学生に対し、前期・後期毎に選考のうえ、各期分の授業料
を半額免除する制度があります。1年生は後期から実施され、
努力次第で継続できる可能性もあります。
なお、免除額等につ
いては、
在学中に制度が変更となる可能性があります。
58
〈その他の奨学金〉
上記以外に、
地方公共団体、
民間団体などの奨学金があります。
募集は４、
５月がほとんどで、
奨学団体からの通知により随時掲示
しますので、
学生支援課奨学金用の掲示板で確認してください。
■地方公共団体等奨学金
山口県ひとづくり財団、長崎県育英会、宮崎県育英会、山口市奨学金、松江市ふるさと奨学金 ほか
■民間団体奨学金
あしなが育英会、
日揮・実吉奨学会、公益信託池田育英会トラスト、中村積善会 ほか
Support System
Yamaguchi University 2016
アルバイト
保健管理センター
アルバイトの紹介は、
大学生協が行っています。事前に従事時間、
仕事の内容、
保健管理センターは、学生の
就業場所、賃金などをチェックした「求人票」
をアルバイト掲示板に掲示します。
健康の保持・増進を図るため
また家庭教師のアルバイトについては、
事前に登録を必要としますので、
学生支
に設けられています。からだや
援課で登録を行ってください。
こころの健 康 相 談や健 診を通
なお、
新入生には、
大学生活、
学業への専念などを考慮し、
7月から紹介します。
じ、病気の予防や早期発見につと
め、
けがの応急処置や病気の初期治療を行い、
より良い学生生活を送ることができるように援助
学生寮
を行います。
また、病気・負傷の際の給付や不慮
山口市の吉田キャンパスに吉田寮（男子）、椹野寮（女子）が、宇部市の常盤
キャンパスに常盤寮（男子・女子）があります。入寮選考は、入寮希望者の経済
状況などを考慮して決定されます。
寮名
吉田寮
吉田寮
椹野寮
椹野寮
常盤寮
常盤寮
常盤
1号棟
2号棟
1号棟
2号棟
B棟
C棟
女子寮
（男子） （男子） （女子） （女子） （男子） （男女） （女子）
吉田キャンパスの学生
対象学生
収容定員
寄宿料
（月額）
176人
130人
89人
69人
険組合」
と
「学生教育研究災害傷害保険」への
加入を、
入学者全員に勧めています。
学生相談所
常盤・小串キャンパスの学生
学生相談所では、勉学上の問
48人
題、対人関係、進路の問題など、
59人
64人
16,500円 24,300円 16,500円 24,300円 16,500円 24,300円 24,300円
入寮費
20,000円 20,000円 20,000円 20,000円 20,000円 20,000円 20,000円
（入寮時のみ）
諸経費
500円
500円
500円
500円
1,000円
2,000円
1,000円
居室
約14㎡
約18㎡
約14㎡
約18㎡
約18㎡
約18㎡
約18㎡
（月額）
の事故による障害を救済するたの「学生健康保
（1人部屋） （1人部屋） （1人部屋） （1人部屋） （1人部屋） （1人部屋） （1人部屋）
大学生活を送る上でのさまざまな問
題をカウンセラー
（臨床心理士）
に相談できます。
また、相談所にはゆっくりとくつろげるリビングルー
ムがあり、
相談に限らず利用できます。
相談内容についての秘密は厳守されますので、
どんな内容でも気軽に相談してください。
※常盤寮C棟は、
日本人学生・留学生混住型の国際寮です
学生生活
なんでも相談窓口
学生の皆さんからの相談や支援のための諸体制を
幅広く理解したスタッフを配置し、専門的な助言を
吉田寮2号棟
椹野寮2号棟
行ったり、保健管理センターや学生相談所などと連
携をとり、よりよい学生生活を送れるようきめ細かな
サポートを行っています。どんな小さなことでも相談
に応じますので、
「 学生生活なんでも相談窓口」
を気
下宿・アパート
軽に訪ねてください。
一人暮らしを希望する学生に対して、大学周辺のアパートおよび下宿を紹介し
ています。家賃は地域、建物の築年数、設備などにより異なりますが、山口地区
においては下表が目安となります。
部屋の態様
学 生
修学上の相談
健康相談・心理相談
進路相談
経済的相談・生活相談
家賃
6帖（一部共同）
8,000 円 ∼30,000 円
6帖・K（各室バス・トイレ・キッチン付）
16,000 円 ∼40,000 円
7∼8帖・K（各室バス・トイレ・キッチン付）
20,000 円 ∼50,000 円
8∼12帖・K（各室バス・トイレ・キッチン付）
20,000 円 ∼65,000 円
学生生活なんでも相談窓口
保健管理
センター
学生
相談所
59
Campus
1 総合研究棟
2 RI実験施設
3 連合獣医学研究科
4 埋蔵文化財資料館
5 総合図書館
6 第2学生食堂
「きらら」
7
事務局1号館
地域未来創生センター
【吉田キャンパス】
Yoshida Campus
8 大学会館
（放送大学山口学習センター）
9 事務局2号館
10 保健管理センター
11 吉田寮
（男子）
12 附属農場
13 附属動物医療センター
14 農学部・共同獣医学部
15 機器分析実験施設
16 椹野寮
（女子）
17 人文学部
18 山口国際交流会館1号館
山口市 大学教育機構・人文学部・教育学部・経済学部・理学部・農学部・共同獣医学部・国際総合科学部
充実した設備と環境に恵まれた
山口大学のメインキャンパス。
山口市に位置する吉田キャンパスは、
7学部（人文学部・教育学部・経済学部・理学部・農学部・
共同獣医学部・国際総合科学部）
の学びの場です。
キャンパス内には自然と融合した憩いの場がたくさん設けてあり、
快適な空間でのびのびと学ぶことができます。
S
19 山口国際交流会館2号館
21 商品資料館
13
22 理学部
23 経済学部
24 第1学生食堂
「ボーノ」
19
16
18
17
12
25 教育学部
2
26 共通教育棟
24
23
14
3
34
20
22
35
大学教育センター
21
15
1
N
20 東亜経済研究所
25
アドミッションセンター
27 留学生センター
6
学生支援センター
4
5
国際総合科学部
27
26
7
28 第1・2体育館
8
29 第1・2武道場
9
28
10
29
30 排水処理センター
32
31 正門
33
32 O-HARA
山口大学就職支援施設
30
33 長州五傑記念碑
34
11
東アジア研究科・
経済学研究科棟
31
35 共同獣医学部附属獣医学国際教育研究センター
（iCOVER）
28 第1体育館
26 共通教育棟
60
5 総合図書館
27 大学教育センター・アドミッションセンター・留学生センター・
学生支援センター・国際総合科学部
24 第1学生食堂「ボーノ」
35 共同獣医学部附属獣医学国際教育研究センター
（i COVER）
Map
Yamaguchi University
2016
【小串キャンパス】
Kogushi Campus
宇部市 医学部
専門性の高い学びに対応できる
充実した学習環境。
宇部市の中心部にありながらも緑に恵まれた快適な環境です。
医学部生は1年次は山口市の吉田キャンパスで学び、
2年次からはこの小串キャンパスで過ごすことになります。
臨床実習は同じキャンパス内にある
山口大学医学部附属病院を中心に行われます。
6
7
9
8
1
4
2
3
1 霜仁会館
2 医心館
5
3 医学部図書館
N
4 本館
5 正門
6 附属病院
S
7 体育館
8 総合研究棟
9 地域医療教育研修センター
1 霜仁会館
3 医学部図書館
8 総合研究棟
2 医心館
6 附属病院
9 地域医療教育研修センター
61
【入試情報】
北海道
27
10
青森
2
2
志願者数・入学者数の都道府県別分布
上段／志願者数
下段／入学者数
志願者数
秋田
0
0
山形
4
1
500人以上
50人以上
200人以上
20人以上
100人以上
20人未満
新潟
11
1
石川
9
1
島根
185
67
入学試験実施状況（平成 27年）
長崎
190
87
佐賀 福岡
135 1,129
32
254
※（ ）内の数字は女子の数で内数 ※当初合格者数は、合格取消者数を含み、追加合格者数を含みません ※国費留学生を除く 人文学部
学科・課 程・コース
人文 社 会 学 科
教育学部
課程
志願者数
受験者数/A
当初合格者数/B
倍率（ A /B ）
95
3 9 6（ 1 8 9 ）
2 6 9（ 1 2 3 ）
1 1 5（ 5 8 ）
2.3
経済
理学部
1 1 7（ 8 2 ）
2.1
2 3 2（ 1 4 0 ）
2.2
小 学 校 教 育コース（ 小 学 校 総 合 ）
40
2 2 9（ 1 2 8 ）
1 5 2（ 9 0 ）
4 1（ 3 1 ）
3.7
小 学 校 教 育コース（ 教 育 学 ）
10
2 9（ 1 7 ）
2 7（ 1 6 ）
12（ 9 ）
2.3
小 学 校 教 育コース（ 心 理 学 ）
10
5 4（ 3 3 ）
5 2（ 3 1 ）
12（ 8 ）
4.3
小 学 校 教 育コース（ 国 際 理 解 教 育 ）
10
2 5（ 2 1 ）
2 5（ 2 1 ）
11（ 9 ）
2.3
幼 児 教 育コース
10
4 7（ 4 0 ）
4 6（ 3 9 ）
1 1（ 1 1 ）
4.2
特 別 支 援 教 育コース
10
4 0（ 3 4 ）
4 0（ 3 4 ）
11（ 9 ）
3.6
情 報 教 育コース
10
42（ 8 ）
40（ 7 ）
12（ 3 ）
3.3
教 科 教 育コース（ 国 語 教 育 ）
10
2 5（ 1 1 ）
2 5（ 1 1 ）
12（ 5 ）
2.1
教 科 教 育コース（ 社 会 科 教 育 ）
10
32（ 7 ）
31（ 6 ）
11（ 2 ）
2.8
教 科 教 育コース（ 数 学 教 育 ）
10
24（ 6 ）
24（ 6 ）
11（ 3 ）
2.2
教 科 教 育コース（ 理 科 教 育 ）
13
10（ 3 ）
10（ 3 ）
9（ 3 ）
1.1
教 科 教 育コース（ 音 楽 教 育 ）
6
2 5（ 2 2 ）
2 4（ 2 1 ）
7（ 7 ）
3.4
教 科 教 育コース（ 美 術 教 育 ）
6
2 0（ 1 8 ）
1 9（ 1 7 ）
7（ 7 ）
2.7
教 科 教 育コース（ 保 健 教 育 ）
7
3 4（ 1 0 ）
31（ 9 ）
9（ 2 ）
3.4
教 科 教 育コース（ 技 術 教 育 ）
6
3 2（ 1 0 ）
3 1（ 1 0 ）
7（ 2 ）
4.4
教 科 教 育コース（ 家 政 教 育 ）
6
1 8（ 1 8 ）
1 6（ 1 6 ）
7（ 7 ）
2.3
教 科 教 育コース（ 英 語 教 育 ）
6
2 6（ 1 0 ）
2 5（ 1 0 ）
7（ 1 ）
3.6
180
7 1 2（ 3 9 6 ）
6 1 8（ 3 4 7 ）
1 9 7（ 1 1 9 ）
3.1
345
1 , 1 7 7（ 3 7 6 ）
8 7 5（ 2 9 4 ）
3 9 2（ 1 4 5 ）
2.2
345
1 , 1 7 7（ 3 7 6 ）
8 7 5（ 2 9 4 ）
3 9 2（ 1 4 5 ）
2.2
50
3 1 4（ 4 9 ）
2 3 6（ 3 7 ）
5 9（ 1 2 ）
4.0
60
2 6 9（ 4 6 ）
1 9 6（ 3 3 ）
6 7（ 1 2 ）
2.9
80
2 2 6（ 9 2 ）
1 4 1（ 5 7 ）
8 7（ 3 4 ）
1.6
30
1 6 7（ 6 8 ）
1 0 9（ 4 4 ）
3 6（ 1 1 ）
3.0
220
9 7 6（ 2 5 5 ）
6 8 2（ 1 7 1 ）
2 4 9（ 6 9 ）
2.7
物理・情 報 科 学 科
生物・化 学 科
地球圏システム科 学 科
小計
医学部
107
1 , 0 1 6（ 4 1 5 ）
7 1 6（ 3 0 0 ）
1 0 8（ 4 7 ）
6.6
看護学専攻
80
1 7 1（ 1 5 3 ）
9 1（ 8 2 ）
1.9
検査技術科学専攻
2 6 2（ 2 3 8 ）
40
1 6 6（ 1 2 8 ）
1 1 9（ 9 0 ）
4 4（ 3 3 ）
2.7
227
1 , 4 4 4（ 7 8 1 ）
1 , 0 0 6（ 5 4 3 ）
2 4 3（ 1 6 2 ）
4.1
90
4 1 7（ 2 2 ）
2 8 5（ 1 6 ）
1 0 8（ 3 ）
2.6
80
2 0 0（ 2 0 ）
1 2 6（ 1 2 ）
9 6（ 1 0 ）
1.3
90
4 6 5（ 1 5 0 ）
3 3 1（ 1 0 6 ）
1 1 1（ 4 2 ）
3.0
80
3 1 4（ 1 2 ）
2 1 7（ 1 0 ）
92（ 4 ）
2.4
80
2 4 5（ 2 2 ）
1 6 2（ 1 2 ）
9 7（ 1 1 ）
1.7
55
2 6 0（ 9 4 ）
1 8 8（ 6 7 ）
7 2（ 2 7 ）
2.6
55
1 8 5（ 3 7 ）
1 1 8（ 2 6 ）
7 0（ 1 5 ）
1.7
530
2 , 0 8 6（ 3 5 7 ）
1 , 4 2 7（ 2 4 9 ）
6 4 6（ 1 1 2 ）
2.2
50
1 2 8（ 5 8 ）
9 8（ 4 5 ）
6 0（ 2 7 ）
1.6
50
1 4 8（ 6 7 ）
1 2 0（ 5 4 ）
5 9（ 2 7 ）
2.0
100
2 7 6（ 1 2 5 ）
2 1 8（ 9 9 ）
1 1 9（ 5 4 ）
1.8
30
1 8 0（ 8 5 ）
1 3 7（ 6 3 ）
3 1（ 1 5 ）
4.4
30
1 8 0（ 8 5 ）
1 3 7（ 6 3 ）
3 1（ 1 5 ）
4.4
100
1 8 4（ 1 1 7 ）
1 3 5（ 8 7 ）
1 1 5（ 7 4 ）
1.2
1 8 4（ 1 1 7 ）
1 3 5（ 8 7 ）
1 1 5（ 7 4 ）
1.2
2 , 2 2 4（ 8 9 0 ）
2.5
小計
機械工 学 科
社会建 設 工 学 科
工学部
応用化 学 科
電気電 子 工 学 科
知能情 報 工 学 科
感性デザイン工 学 科
循環環 境 工 学 科
農学部
共同
獣医
国際
総合
64
入 学 定員数
5 2 0（ 2 8 6 ）
数理科 学 科
小計
生物資 源 環 境 科 学 科
生物機 能 科 学 科
小計
獣医学 科
小計
国際総 合 科 学 科
合計
沖縄
41
21
その他
（帰国生徒・大検等）
19
8
2 5 1（ 1 6 3 ）
小計
小計
外国
15
3
愛知
167
35
7 4 5（ 4 2 0 ）
経済・経 営・観 光 学 科
保健学 科
香川
81
愛媛
15 徳島
55
183 高知
21
10
52
3
福島
1
1
群馬 栃木
12
12
0 茨城
2
埼玉
26
20
8
3
山梨
千葉
8
35
2
東京 6
静岡
90
74
15
20
神奈川
62
13
3 4 9（ 2 3 1 ）
小計
医学科
岡山
354
89
岐阜
35
8
宮城
1
0
長野
20
1
90
小計
教員養 成
大分
129
熊本 61
119
39 宮崎
71
33
鹿児島
115
42
広島
1,046
302
京都
99 滋賀
18 35
7
大阪
三重
217
36 奈良 54
45
10
和歌山 5
51
14
兵庫
337
95
富山
6
2
185
言語 文 化 学 科
学校教 育
山口
1,895
532
鳥取
65
16
福井
11
4
岩手
3
1
100
1 .9 1 7
7 , 7 8 0（ 2 , 9 1 2 ） 5 , 6 1 8（ 2 , 1 3 9 ）
入学者数
1 0 2（ 51 ）
1 0 0（ 73 ）
2 0 2（ 124 ）
4 0（ 30 ）
10（ 7 ）
10（ 7 ）
11（ 9 ）
9（ 9 ）
10（ 8 ）
11（ 2 ）
10（ 4 ）
10（ 2 ）
11（ 3 ）
8（ 2 ）
6（ 6 ）
7（ 7 ）
8（ 2 ）
6（ 1 ）
7（ 7 ）
7（ 1 ）
1 8 1（ 107 ）
3 6 4（ 133 ）
3 6 4（ 133 ）
5 2（ 10 ）
6 0（ 10 ）
8 1（ 30 ）
3 3（ 11 ）
2 2 6（ 61 ）
1 0 7（ 46 ）
8 0（ 74 ）
4 0（ 31 ）
2 2 7（ 151 ）
93（ 3 ）
8 0（ 10 ）
9 6（ 34 ）
80（ 3 ）
8 1（ 10 ）
6 3（ 25 ）
6 0（ 13 ）
5 5 3（ 98 ）
5 0（ 23 ）
5 0（ 22 ）
1 0 0（ 45 ）
3 0（ 15 ）
3 0（ 15 ）
1 0 4（ 66 ）
1 0 4（ 66 ）
1 , 9 8 7（ 800 ）
【お問い合わせ先一覧】
自分の殻から飛び出して
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Idea
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FAX 083 - 933 - 5214
山口大学は、9 学部 9 研究科を擁し、学部学生
約 8,700 名、大学院生 約 1,600 名、総学生数は 1
成が求められています。グローバルマインドと
万人を超える堂々たる総合大学です。山口市に
は何でしょうか？グローバル人材は、コミュニ
〒753-8513 山口市吉田1677-1
山口大学 教育学部 入試担当係
ケーション能力、英語を含めた語学力、課題解
ある吉田キャンパス（人文、教育、経済、理、
TEL 083 - 933 - 5307 ・ FAX 083 - 933 - 5468
決能力の３能力が求められます。マインドとは
農、共同獣医、新たに設置された国際総合科学
部の７学部）、宇部市にある常盤キャンパス（工
何でしょうか？私は、山口県や日本のことを十
学部）、小串キャンパス（医学部）の 3 キャンパ
スから成り立っています。本年度より新たな学
分に理解し誇りに思う心と共に、へこたれない
山口市吉田1677-1
心と優しい心を持つことであると考えます。本
部、国際総合科学部がスタートしました。従来
学では、グローバルマインドを身につけるため
の学部と異なり、1 年間の海外留学と課題解決
の留学推進プログラムを積極的に実施していま
プロジェクトへの参加が特徴と言えます。国際
総合科学部は本学のグローバル化のエンジンと
す。さらに、明治維新の中心的な役割を果たし
山口市吉田1677-1
た「長州ファイブ」を輩出したことに倣い、
「山
して期待していますので、しっかり目標を持っ
口大学基金」の創設により、人材育成支援、特
て勉学に取り組んでください。
に学生の就学や留学の支援および外国人留学生
山口大学 経済学部 入試担当係 〒753-8514
TEL 083 - 933 - 5506 ・ FAX 083 - 933 - 5509
山口大学 理学部 入試担当係 〒753-8512
Faculty of Science
TEL 083 - 933 - 5210 ・ FAX 083 - 933 - 5768
〒755-8505 宇部市南小串1丁目1番1号
山口大学
医学部
入試担当係
山口大学は 1815 年（文化
12 年）、長州藩士
上田
の支援を行うことを計画しています。
Faculty of Medicine and Health Sciences
- 2053 ・ FAX 0836 - 22 - 2059
【 医 学 科 「山口講堂」
】TEL 0836 - 22
鳳陽先生によって創設された私塾
研究面では、各学部は世界に誇れる研究成果を
- 2134 ・ FAX 0836 - 22 - 2059
【保健学科】TEL
を源流として伝統を引き継ぎ、2015
年には創
誇り、特徴ある様々な研究活動を行っていま
0836 - 22
「教養教育」
工学部 Faculty of Engineering
基 200 周年を迎えます。この間、明治維新や戦
す。大学院ではこれら特徴ある研究に従事する
争など様々な歴史が重ねられてきました。旧山
口市街の後河原には山口講堂跡地の記念碑が
ことで、より高度な専門知識と幅広い社会基盤
宇部市常盤台2丁目16番1号
を養うことができます。総合大学の強みから、
建っています（6 月中には設置）ので、是非訪れ
様々な学部が協力し、山口大学の強みが発揮で
てください。日本で 3 番目に古い大学として誇
きる研究が行われていますので、大学院ではそ
山口大学 工学部 入試担当係 〒755-8611
TEL 0836 - 85 - 9009 ・ FAX 0836 - 85 - 9019
「自ら」
が“発見し・はぐくみ・かたちにする”
ことを
とおして、真に人間的な平和・幸福・豊かさを探求し、
実現するための
「礎」
を築きます。
農学部
岡 正朗
りを持つと共に、
「創基 200 周年記念事業」とし
の一翼を担うことを期待しています。また、研
〒753-8515 山口市吉田1677-1
山口大学 農学部 入試担当係
Faculty of Agriculture
て大学歴史資料の作成、学生支援を目的とした
TEL
FAX 083 - 933 - 5812
083 933 5811 ・究には国際的な広がりや協力が求められていま
「専門教育」
自立した専門家として社会で活躍するための、
共同獣医学部
「山口大学基金」の創設など、これを祝う様々
す。本学では、アジア・太平洋圏を中心とした
なイベントを計画していますので、積極的に参
国際的な研究連携強化を実施する重点パート
加してください。
山口大学 共同獣医学部ナー大学を定め、組織的かつ包括的な国際研究
入試担当係 〒753-8515 山口市吉田1677-1
Joint Faculty of Veterinary
Medicine
また、新たな世界へのチャレンジ精神に満ちた
連携事業を推進しています。
知識と能力を身につけるとともに、社会からの
信頼と期待にこたえ、人と自然との調和について、
考え行動する力をはぐくみます。
「社会貢献」
国際総合科学部
独創的な研究成果を地域・世界へ発信し、
TEL 083 - 933 - 5808 ・ FAX 083 - 933 - 5812
独特の風土により、明治維新を成し遂げた地に
社会貢献には、学生、教員、職員が個々にある
ある大学です。この精神は、大学の理念「発見
いは共同して様々な分野で積極的に参加してい
し・はぐくみ・かたちにする 知の広場」
に受
ます。学生主体の
「おもしろプロジェクト」
で
〒753-8541 山口市吉田1677-1
山口大学 国際総合科学部
入試担当係
Faculty of Global and Science Studies
け継がれ、教育・研究・社会貢献の
3
本の矢に
は、大学の支援のもと、地域との共同研究や交
TEL
・ FAX
共同研究や交流を推し進めるとともに、
すべての人々の学びと出会いと創造の場を
提供します。
全学の入学試験について
山口大学 学生支援部 入試課 〒753-8511
083 933 5289
流によりユニークな発想が展開され、毎年その
することを目指しています。
成果が発表されています。多くの地域の皆様と
教育面では、学生・教員・職員が共に力を合わ
共に協働することで、学生にとって貴重な体験
せ、共に育み合い、共に喜びを分かち合う、こ
になります。さらに、地方の活力を取り戻し、
の共同・共育・共有の精神、" 山大スピリット "
日本を再生する「地方創生」が重要な政治課題
により人間力とチャレンジ精神を持つ人材を育
となっています。少子高齢化や産業のグローバ
成し、輩出しています。
山口市吉田1677-1 TEL 083 - 933 - 5153
学部 1 年次には全学生が吉田キャンパスで学ぶ
山口大学 学生支援部
ル化などの我が国が抱える課題を地方を元気に
することで解決しようとするものです。学生諸
ことから、他学部の友人を作る絶好のチャンス
君には、日本の未来を左右する地方創生の課題
です。共通教育では幅広い教養と知財の重要さ
に積極的に取り組むことを勧めます。もちろ
を学ぶとともに、専門教育への準備として、自
ん、地域に関わる大学として、地域の教育や医
Admission
Policy 奨学金
課外活動、入学料等、
【入学者受入方針】
083 933 5293
より地域の発展、日本そして世界の発展に貢献
分の不得意な分野を解消しておくことが重要で
療への貢献、地元企業との共同研究などの役割
学生支援課 〒753-8511 山口市吉田1677-1 TEL 083 - 933 - 5611
す。また、山口大学には本案内でも紹介されて
を果たしたいと考えています。
学習意欲・好奇心が旺盛で、
チャレンジ精神のある人
学生寮
いますが、多くのサークルがあります。課外活
山口大学の本部がある吉田キャンパスは大変の
動では大学の講義・実習で学べない経験を積む
どかで勉学には最適の地にあります。また、常
ことが出来ます。特に、耐えることの重要さ、
盤および小串キャンパスも同様な環境です。山
ことが出来ます。本年は山口県でのイベントと
分の殻から飛び出してください。激動する現
して、世界 162 か国から 3 万人を超す参加者が
代、学長として、そして本学の先輩として「こ
世代を超えた交流や友情の深化などが心身の成
口大学生の特徴として、性格はとても良いのだ
明確な目的意識をもち、
山口市吉田1677-1 TEL 083 - 933 - 5074
山口大学
学生支援部 学生支援課
長に繋がり、社会人としての基盤を身につける
が、とてもシャイと言われています。是非、自
高い目標を掲げて努力して
きた人 〒753-8511
自己アピールできるものを
持っている人や見つけたい人
山口大学ホームページアドレス
あ る「第 23 回 世 界 ス カ ウ ト ジ ャ ン ボ リ ー」や
「ねんりんピックおいでませ！山口 2015」が開
自分の考えや意見を
http://www.yamaguchi-u.ac.jp/
催されますので、ボランティアとして参加して
こで輝け！君が輝け！」のエールを送り、学生
自らがチャレンジし、成長することを心から期
待して、本誌の挨拶といたします。
論理的に説明で
きる人 は、山口大学ホームページから請求することができます。
「２
０１6大学案内」
「募集要項」
詳しくは山口大学ホームページをご覧ください。
はいかがでしょうか？
01

国土建設コンサルタント（株）

1まん①己 - 新潟大学生活協同組合

報告書

レポートや論文に示されるの引用文献や参 考文献の

ひろだい - 弘前大学

2014年度 第8回理事会報告 2014年度 第8回理事会報告

平成 26 年度 後期クラス代表懇談会 まとめ

FUN2003 vol.3