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高等部泉中央校
ＢＬＯＧまとめ
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センター試験まで・・・
2016-05-13
高校 1 年生の皆さん、高校生活には慣れてきたでしょうか。
「慣れる」というのは「スタイルが固まる」ことと似ていて、
「そのスタイルが正しくなければ誤った方向に進み続ける」ことになります。
課題をただやって提出するだけで、勉強したつもりになってはいませんか？
慣れてきた今だからこそ、塾で＋α の受験対策をすることをお勧めします。
センター試験まであと９８１日です。
「９８１日もある」のでしょうか、「９８１日しかない」のでしょうか。
来年（２年生）の今頃だと「あと６１５日」、
再来年（３年生）の今頃だと「あと２４６日」です。
中学の３年間があっという間だったように、
高校の３年間もあっという間に過ぎていきます。
毎日に、１分１秒に、最善を尽くしましょう。
高等部泉中央校紫竹
腹が減っては･･･
2016-05-14
こんにちは。高等部泉中央校の紫竹です。
高校生に勉強に関する悩みを聞くと、
「やろうとは思うんだけど眠くなって寝てしまう」
と言われることが多々あります。
朝６時台に家を出て、部活をやって、２０時過ぎに帰ってきて、
ご飯を食べて、お風呂に入ったら、
眠くなって当然かもしれません。
人によるかもしれませんが、私はお腹が満たされると眠くなります。
逆に、お腹が減っているときに睡魔に負けることはほとんどありません。
これは動物の本能なのでしょうか。
野生の動物は食事をするために活動するわけですから、
空腹時にベストパフォーマンスを発揮する仕様になっています。
朝ごはんや夕ごはんの前に、３０分でも１時間でも勉強をしてみてはいかがでしょうか。
高等部泉中央校紫竹
P ですか？C ですか？
2016-05-16
高等部泉中央校の紫竹です。
私は数学の授業を担当しているのですが、よく
「この問題（場合の数）は P ですか？C ですか？」
と、質問してくる生徒がいます。
そのほとんどが、数学を受講していないか、あすなろ学院に入塾したての生徒です。
この質問をするということは、
数学が公式暗記型の科目だと認識しており、
理解を伴わず、思考もしていない、非常に危険な状態です。
このままでは、大学受験で数学を使用することは厳しくなるでしょう。
しかしこの生徒は、先生に質問をしたことで、真実を知り、救われるわけです。
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
問、９人の中から４人のリレー選手を選び、その中で最も１００m 走の記録が良い人が
アンカー（最終走者）になるように、走る順番を決める方法は何通りあるか。
ただし、１００m 走の記録は全員異なるものとする。
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
さあ、P でしょうか？C でしょうか？それとも・・・
高等部泉中央校紫竹
2016/05/16 の問の答え
2016-05-17
まず９人から４人を選んで、9Ｃ4 通り。
この各々の場合に対し、アンカーは一意に定まるため、
走る順番の決め方は残り３人の順番を考えて３！通りある。
よって、9Ｃ4 × ３！＝７５６通り。・・・答
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
単に順番つきで選ぶといっても、いつもＰで求まるわけではないわけです。
特に、条件が細かく付加されれば、段階を細かく分けて数えたほうが都合良い場合が多く、
Ｐの呪縛から開放されることで見えてくる世界もあるのかもしれません。
もしくは、やや直感的ですが、
9Ｐ4 ÷ ４＝７５６
というのも答えは求まります。
アンカーが誰になるかは考慮せずに順番つきで４人選んで、
対称性から４人のうちどの１人がアンカーになっている場合も同数あるので、
人数で割ってみました。
とにかく、とりあえず掛け算してみるとか、とりあえずＰかＣの計算をしてみるとか、
そういうのは愚の骨頂です。
きちんと求めるものをイメージして、
立てた式の中のそれぞれの値の意味を述べられるように学習することが大切です。
※あすなろ学院では常時授業の無料体験ができます。お気軽にどうぞ。
高等部泉中央校紫竹
なぜ数学を勉強するのか
2016-05-18
こんにちは。紫竹です。
中学生からも高校生からもよく聞く言葉ですが、
「なぜ数学を勉強する」のでしょうか。
確かに２次関数の最小値など求められなくても、
生きていく分にはたいして困ることもないでしょう。
しかし私は、明確に、中学・高校のうちに数学を勉強すべきだ、と考えています。
なぜなら、数学こそ、物事を論理的に考える最良の訓練のひとつだからです。
◆目的は何なのか
◆目的達成のための手段は何が適しているのか
◆障害はあるのか、その回避方法はあるのか
◆ある一手のあと、何が起こるのか
などの思考能力を鍛えられ、
◆まず試しに実験してみる
◆うまくいかないときは戻って違う方法を試してみる
◆抜けや漏れがないか注意する
などの遂行能力を鍛えられます。
極端な言い方をすれば、生きていく能力だとすら、私は思います。
※随時授業体験を受け付けています。お気軽にどうぞ。
高等部泉中央校紫竹
これだけやれば大丈夫
2016-05-19
こんにちは、紫竹です。
「これだけやれば大丈夫」という言葉が与えてくれるのは、
安心感でしょうか、猜疑心でしょうか。
一流のアスリートが、
金メダルを獲ったからといって、世界新記録を出したからといって、
努力を怠ることはないでしょう。
勝手に、自分の都合で
「ここまでやれば大丈夫」
「これだけやれば大丈夫と言われたものはやっているから大丈夫」
と、安易に終着点を仮定してしまってはいないでしょうか。
毎日コツコツ、絶えず努力を積み重ねましょう。
泉中央校では、希望があればとても厳しく接してあげることもできますよ（にっこり）。
高等部泉中央校紫竹
おもしろいことが何も無い？
2016-05-20
こんにちは、紫竹です。
飽きっぽい私が毎日こうして何かを書いているのは、
ある種の意地のようなものです。
とっくに飽きてはいるのですが、
「じゃあやらない」では幼稚すぎると思いませんか？
勉強もそうですね。
「やる気がでなくて・・・」
などと言って勉強しない口実を一生懸命探している高校生には、
「就職先、見つかると良いね（にこにこ）」
と生優しい言葉をかけてあげることにしています。
とはいえ、さすがにそんなに毎日書くこともありません。
受験勉強なら毎日することがあるんですけどね。
そう考えると、受験勉強って簡単なことなんだなと痛感します。
生徒に、ブログを始めたことを告知して、
せっかくだから最近あったおもしろいことを教えてくれと言ったところ、
「おもしろいことが何も無い」
という非常にニヒルな返事をしてくれました。
雨で体育祭が中止になり、マラソン大会もどういうわけか知らないけどなくなったとかで、
虚無感を覚えている様子でした。
まあ、かける言葉は決まっているわけです。
「おもしろくなるまで勉強しろ」（・・・ちょっと違ったかな）
何だって、突き詰めればおもしろくなるものです。
面倒なのは最初だけですね。
※勉強がおもしろくなるまでお尻を叩かれたいあなた、あすなろ学院はいつでも歓迎しますよ。
高等部泉中央校紫竹
LINE,twitter,facebook・・・
2016-05-21
こんにちは、紫竹です。
私は、生徒によく
「大学に合格するか、スマホを叩き割るか、好きなほうを選べ」
と言っています。
高価なものですから、実際に叩き割る必要はないのですが、
スマホが勉強の障害になっている高校生は、
それを使っている本人が思っているよりも、
それを買い与えた保護者が思っているよりも、
はるかに多いと感じています。
症状が重い高校生に限って「自分だけは大丈夫」と
根拠の無い自信をお持ちのようです（尊敬）（超シニカル）。
友達付き合いを一切するなと言っているわけではありません。
せめて勉強をしているときには、スマホが見えないようにしてほしいわけです。
実際の大学入試の試験時間は、60 分や 150 分、180 分というところもあります。
つまり、その時間は集中し続けなければならないわけです。
スマホも見れなければ、トイレにも行けません（行ってもいいけど試験時間が削れる）。
これもよく言いますが、
「練習でできたことのないことは、絶対に本番でもできない」
です。ですから、日頃から、
誰に話しかけられても、スマホが鳴ってもガン無視して
トイレにも行かず、水もお菓子も飲まず食わずで、
120 分以上勉強し続ける訓練
をしていなければなりません。
私はこれを「勉強体力の養成」と呼んでいます。
皆さんには、勉強体力がありますか？
※勉強体力をつけたい人はあすなろ学院の自習室でどうぞ。
一切の甘えを許しません（にっこり）。
高等部泉中央校紫竹
牙を剥く炭酸
2016-05-23
こんにちは、紫竹です。
今度は高校１年生のクラスで、最近あったおもしろいことを聞かせてほしい旨を伝えてみました。
やはり毎日書いていればネタも枯渇してきます（切実）。
個人的なことでよければ、「上の子の運動会があった」などイベントもあるわけですが、
塾の教室ブログにそんなことを書いても仕方が無いわけです。
「君たち（生徒）が学校であったこととかなら書けそうなんだよなあ」とか、
そんなくだりを話していて、さあ、何か聞かせてくれ！と問いかけたところ、
ある生徒が、
「こないだお父さんにビールをかけられました」
・・・いや、読もうよ！空気を！
全然学校のことじゃないし、
なんならおもしろいって笑っていいエピソードなのかどうかもわかんないでしょ！
とか突っ込んでみんなで笑っていました。
※酔っ払ってかけられたとか、悪いことして叱られたとかではなくて、
缶ビールをあけたらプシュッてなっただけのようでした。
※なごやかかよ！
※私は怖い先生ではないという証明にもなりましたね（しめしめ）。
※活字だと伝わらないかもしれないですね。
※明るい雰囲気の授業を体験してみませんか？いつでも歓迎です！
高等部泉中央校紫竹
文武両道
2016-05-24
こんにちは、紫竹です。
「文武両道」ってとても響きがいいですよね。
響きの良い言葉で定義することで、何かが解決したと勘違いするのはよくありません。
大学受験をしようと思っている高校生は、
「文武両道」を文字通りとらえてないようにしましょう。
文と武をどっちも頑張るのはいいのですが、
「文が先」ということを忘れないでください。
「部活に慣れてから勉強する」「部活がオフの日にまとめて勉強する」
これって両道と言いながら完全に武を優先していますよね。
「課題はちゃんとやってます」
いやいや、課題って必要最小限の勉強だし、
それで合格するならあなたの高校の合格率って１００％になっているはずですよね。
国立大学の平均倍率は３倍以上、つまり３人に２人以上落ちるんだから、
人並みの勉強では確実に落ちます。
私はこういう、大学受験を低く見る姿勢が大嫌いです。
部活が忙しくて勉強できないなら、大学に行きたいなどとは言わないべきです。
それでも大学に行きたいなら、厳しいようですが、
まず部活を辞めて、勉強ができるようになってから部活を再開してください。
大学受験をする皆さんが、高校３年生の３月に、
第一志望の大学に合格して、自分の高校生活を肯定できることを、
心から祈っております。
※自分がきちんと勉強できているか不安な方は、
無料で学力診断テスト（英語と数学）を受験することができます。
お気軽にどうぞ。
高等部泉中央校紫竹
ルーティン
2016-05-25
こんにちは、紫竹です。
私は高校３年生のとき、模試を受験するときには
教科数と同じ数だけチロルチョコ(ミルク)を持参して、
毎時間の開始直前にそれを１個食べる、というのを実行していました。
糖分を取ると頭がよく働くなんてとても短絡的な話を真に受けていたのですが、
これをセンター試験や２次試験のときにも同じようにやって、
緊張をほぐす効果があったと、後から感じました。
習慣とは、非常に強いものです。
習慣を味方につけている人は強いですし、
一方、習慣に足を引っ張られている人もいます。
嫌だなあとか、面倒くさいなあと思うことって、
結局、習慣化してないからそう思うだけなんだと思います。
とにかく、まず２週間、四の五の言わずにやってみましょう。
私は、このブログを書くことを習慣化したいと思っています。(切実)
※勉強の習慣化をしたい人は、是非来塾してください。やり方を教えます。
高等部泉中央校紫竹
無理数から有理数を切り出す
2016-05-26
こんにちは、紫竹です。
先日、高校３年生の数学Ⅲの授業で、
円柱を平面で切断する有名問題を扱ったのですが、
体積が無理数である円柱から、有理数の体積を切り出しているという事実に、
クラスはなんともいえない雰囲気になっていました。
こういうところに違和感というか、不思議な感じを得るのは、
数学を勉強する上で実は大切なことだと思います。
また、この問題では、３方向の積分をすべて解説しました。
断面が円の一部になる切り方では、ちょっと嫌な置換をしないと走れないわけですが、
その後の積分で印象的だったやり取り。
紫竹「θsinθ の積分は？」
K 君「積の微分法」
紫竹「・・・をうまいことやったやつね！」
ということで、部分積分が公式の暗記になっていないということもわかって、安心しました。
高３講座は、７月から後期です。
受験に向けた総仕上げ。
今年から有名講師の授業もラインナップに加わり、さらに強力になります。
来年の３月１０日ごろ、みんなで笑っていたいものです。
そのために、少なくとも私が知っていることはすべて教えたいと思います。
※部分積分の公式などこの世に無い、と胸を張れるようになりたいあなた。
あすなろ学院のドアはいつでも開いていますよ。
※言い過ぎ
※営業時間内のみ
※月～土１５：３０～２２：００
高等部泉中央校紫竹
いつかの雨の日のために傘を買っておく
2016-05-27
こんにちは、紫竹です。
だんだん暖かい（暑い）日が多くなってきましたね。
もうしばらくすれば梅雨に入ります。
雨の日には傘を差すわけですが、（私は基本的に差しませんが・・・）
その傘を買ったのは、いつで、何のためでしょう。
いざ家を出るときに、雨だ！と思ってそれから傘を購入しようとしても、当然遅いですね。
某通販会社が有料会員（私）に与えるサービスであっても、
届くのは早くて翌日、雨はもう上がっているかもしれません。
いつか起こりうることに、今できることをきちんとしておく、というのが、とても大切です。
大学受験をしようと思っているあなた、今できることをきちんとしていますか？
土壇場の我武者羅な努力は、それ以前の周到な準備の上でのみ、結実するものです。
未来の自分に投資をする、という感覚を、是非養ってもらいたいものです。
※受験なんてまだ先だと思っているあなた、そう思っているお子さんをもつ保護者様、
是非一度ご相談ください。学力診断テストと学習アドバイスは常時無料で承ります。
すべては地域の教育文化のために！
高等部泉中央校紫竹
エピソードトーク
2016-05-28
こんにちは、紫竹です。
高校２年生の授業で、先週生徒に振っておいたおもしろい話を聞き取ってみました。
①ある男子生徒が SUICA を落としたんだけど、twit●er にそれが上がっていて、
「●● ●●(名前) 女性」
と書いてあった。
※まず t●itter をさ･･･いつかそんなこともブログに書いたし･･･
②友達が万里の長城のことを、バンビの頂上だと思っていた。
※聞き間違い･･･初歩的･･･
③今教育実習に来ている大学生が、自分の家の隣の人だった。
※これはおもしろいというか、世間って狭いなあと感じました。
※あれ、もうひとつあった気がする･･･
全体的に、塾のブログに書くエピソードしては弱いわけですが、
あすなろ学院高等部泉中央校や、紫竹という先生が、
決して怖いところ(人)ではない、こんなに和やかなところ(人)なんだ、
と感じ取っていただければ幸いです。
その後、
◆階差数列から一般項
◆和から一般項
◆Σf(k)－f(k+●)
◆等差×等比型の和
と猛烈に進んでみんなが地獄を見ていたのは内緒です。(書いてる)
※おもしろい話を聞いてもらいたい方はいつでも泉中央校へどうぞ！
おもしろいかどうか判定してあげます(上から)。
高等部泉中央校紫竹
ブログ効果
2016-05-29
こんにちは、紫竹です。
先日の記事で、
「おもしろいことが何もない」と言っていた生徒のことを書きました。
その生徒はこのブログを見て、
「ああ、おもしろくなるまで勉強すればいいんだな」と思ったそうで、
これまで以上にきちんと復習をして、
今週の確認テストでは一番乗りで正解しました。
確認テストと言っても、今回は岩手大学の入試問題だったわけで、
決して易しいものではありません。
正直、本当によく頑張ったんだなと思い、なんだか嬉しかったわけです。
同時に、このブログにも存在価値があるじゃないか、という
私自身のモチベーション付けにも成功したと言えるかもしれません。
めげずに書こう。これで救える生徒が１人でもいるなら何とか毎日書こう。
それがいつかの記事のコピペになったとしても･･･(ひそひそ)
※定期テストの勉強ではなく、大学受験対策をしたい方、
いつでもどうぞ。お待ちしています。
高等部泉中央校紫竹
教科書に書いてある通りに書かないと間違い？
2016-05-30
こんにちは、紫竹です。
唐突ですが、質問です。
｜x｜を絶対値記号なしで場合分けをして表すとき、次のどのようにしますか。
① 0≦x のとき x 、x＜0 のとき－x
② 0＜x のとき x 、x≦0 のとき－x
③ 0＜x のとき x 、x＜0 のとき－x
④ 0≦x のとき x 、x≦0 のとき－x
※フォントが格好悪いのはきにしない
このうち、テストで正解にならないのは 1 つだけです。
解説は明日書きますね。
高等部泉中央校紫竹
何を優先するか
2016-05-31
こんにちは、紫竹です。
昨日の記事で次のような質問をしました。
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
｜x｜を絶対値記号なしで場合分けをして表すとき、次のどのようにしますか。
① 0≦x のとき x 、x＜0 のとき－x
② 0＜x のとき x 、x≦0 のとき－x
③ 0＜x のとき x 、x＜0 のとき－x
④ 0≦x のとき x 、x≦0 のとき－x
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
いかがでしょうか。
１つだけ誤りがあるとも書きましたが、それは③です。
これでは「x＝０のとき｜x｜がどう表されるのかわかるようにしていない」からです。
場合を分けて考えるときは、すべての場合を考えつくさないといけません。
４階建てのビルでかくれんぼをしていて、「あいつは脚を怪我しているだろうから４階にはいないはずだ」
と思い込んで１～３階だけでターゲットを探すのは、違いますよね。
ということで、①②④はどれも誤ってはいません。テストで正解になるべき書き方です。
「当たり前だ」と思いますか？それとも「①じゃないの？教科書にそう書いてあるし」と思いますか？
「④は x＝０が重なってるからダメなんじゃないの」と思いますか？
①②は、「場合分けが排反であることを優先した書き方」であると言えます。
たしかに、場合の数や確率の問題を考えるときは、排反に場合を分けないと、
同じ場合を重複して計上してしまう危険があったわけですね。
④は、「場合分けが、絶対値を外した式の形になるために必要十分であることを優先した書き方」と言えます。
x＝０のとき｜x｜＝－x と書いても成立しているわけですから、
｜x｜＝－x となるのは x＜０と x＝０のとき、すなわち x≦０のときと書くべきだ、ということです。
x＝０が重なっているのは、この場合は特に問題ないはずです。
かくれんぼの２人の鬼が、１・２階を探す人と２・３・４階を探す人と分担しても、
ターゲットを見逃してしまうことはないですよね。
これは、どちらが優れている、劣っているという性質のものではありません。どちらも正しいのですから。
しかし、全部わかった上で、自分はこちらの主張をとる、と判断していなければなりません。
「＝はどっちかにつければいい」とか
「教科書と同じように書かなければならない」とか
思い込んでいませんか？
ちなみに私は④派です。
※あすなろ学院で数学を思考してみませんか？いつでもどうぞ。
高等部泉中央校紫竹
episodeⅡ
2016-06-01
こんにちは、紫竹です。
今日は、高校１年生から聞き出した、最近あったおもしろいことを書いてみたいと思います。
①神だと思っていた仙台一高の応援団長が、実は人間だとカミングアウトした。
私もたまに
「紫竹先生にも人間の血が流れているんですね･･･」
と怪訝そうに言われることがあります。
何者だと思われているのでしょうか･･･
まあ、本当に恐ろしい人にそんな失礼なことを言うわけないですから、
きっと優しい人だと思われているに違いありません。(確信)
②世界史の先生が、ヨーロッパの戦争の話でヒートアップして、教壇から落下した。
これは私も似たようなことがよくあります。
特に物理を教えていると、テキストもペンも壁も靴も私も、破損しがちです。
本気でやっていると、見えなくなってしまうこともあるんですが、
これはこれでいいのだと思います。
③世界史の先生が、窓からチア部の練習を見て、一緒に踊っていた。
なんでしょう、今週は世界史が盛り上がってますね･･･
確かに、想像するとけっこうシュールです。
実はもうひとつ挙げてもらったのですが、ストレートには書きにくい内容でした。
端的に言うと、「超人だと思っていた人にも実は欠点があった」ということです。
それはそうです。誰にだって、長所と短所がありますね。
勉強も同じで、
１０の勉強で１０の成果を得られる人もいれば、
１０の勉強で５の成果しか得られない人もいます。
しかし後者は、２０の勉強をすれば前者に並ぶし、３０やればリードします。
「あいつは天才だ」とか、「俺はバカだから」とか、
くだらない愚痴を言っている暇があったら、勉強しましょう。
※定期テストが近づいてきました。困ったらいつでもどうぞ。
高等部泉中央校紫竹
蕎麦屋にて
2016-06-02
こんにちは、紫竹です。
蕎麦のおいしい食べ方、というのを見かけましたので、紹介します。
(私は蕎麦が大好きです。)
①お腹の空いた時に食べる。
②出てきたらすぐに食べる。
③薬味は少しずつ入れて食べる。
④蕎麦は八本ずつすくって食べる。
⑤汁には半分くらいつけて食べる。
⑥音を立ててすすって食べる。
⑦奥歯で二回ほど噛んで食べる。
⑧食べ終わったら蕎麦湯を飲む。
⑨以上を気にせず好きに食べる。
これは言い得て妙ですね。
「この先生の授業が良い」とか、
「あの参考書はダメだ」とか、
「勉強は朝やったほうがいい」とか、
まるで勉強の評論家にでもなったような可哀想な受験生も少なくありません。
いったい何を目指しているのでしょうね。
※言い訳しそうになったら「いいから黙って勉強しろよ」と言い伏せられたい人は、いつでもお越しください。
高等部泉中央校紫竹
episodeⅢ
2016-06-03
こんにちは、紫竹です。
ようやく３年生からもおもしろいエピソードを聞き出すことに成功しました。
ある生徒の部活の後輩が、大会の当日現れず、電話をしてみたら、
オープンキャンパスに行っていて、結局棄権した、んだそうです。
活字にするとずいぶん弱いわけですが、これを聞いているときには、
Ｋ君(眼鏡がおしゃれ・意思疎通は苦手)が完璧なタイミングで遅刻入室してきて非常に和んだわけですが、
そういう間はブログでは伝えられないわけです。
LIVE には LIVE のメリットがあるなあと思いますが、
これ、まったく授業に関係無いですね。やはり映像授業最強か。
似たような話では、私は受験のとき、早●田大学を受験しろと先生から言われていたのに、
大好きな電撃●ットワークのライブがかぶっていたことを理由に受験しませんでした。(似てない)
譲れないものが、俺にはある！ドン！(読んでない)
受験期も無茶苦茶やってましたが、全部良い思い出です。うかったから。
うかったからなんです、やってきたことを肯定できたのは。
好き勝手やりたいなら、人に指図されずに生きたいなら、
きっちり勝利を収めないといけないですね。
※最強個別映像個別授業 WINGNET 受講者募集中です。これはうかる。
高等部泉中央校紫竹
くにくのさく（６×５×４×１通り）
2016-06-04
こんにちは、紫竹です。
まさか、６！を３！で割るような遠回りはしませんよね？
肝心なときに、それまでに体験してきた
苦労の量がものを言うのだと思います。
こんなに頑張ってきたんだからなんとかなるに違いない！
という自信が与えるエネルギーは、計り知れません。
頑張る目的は、技術や知恵を見につけることだけでは
なく、根性をつけることにもあるのですね。
いつまでも誰かが助けてくれるとは思わないことです。
ただ一つ確かなことは、未来の自分に貢献できるのは今の自分の行動だけだということです。
「少しぐらい」という甘えを、いつか後悔しないように、
けじめをつけて
テンション上げていきましょう！
※縦読み
※そろそろ限界
※次あたり NK 先生 PHOTO 放出かも
※K 君のおしゃれ眼鏡もある
高等部泉中央校紫竹
あと 32 回
2016-06-05
こんにちは、紫竹です。
日曜日なのにせっせとブログ書いて偉いな(暇だな)と思ったあなた、
このブログには予約投稿の機能があるんです。
だからこれを書いているのは実は 6/2(木)。
この記事が上がるまでに何が起こるんだろう。(どうでもいい)
ところで、あと 33 回です。
高校 3 年生は、今日を含めてあと 33 回日曜日を迎えると、センター試験がやってきます。
これ、多いんでしょうか、少ないんでしょうか。(絶対少ない)
あと 33 回のうちの貴重な 1 回である今日を、大切に使ってくださいね。
長期間で何かをやるときは、まず最終目標を決めて、
そこから逆算して日頃の取り組みに落とし込まなければなりません。
思いつきで、「今日は英語の気分だから英語を勉強しよう」だと
英語の学力は向上しても、合格力への寄与が小さいかもしれません。
センター試験当日までに、何をどれだけやれば取りたい点数が取れるのか、
まずはそこをきちんと突き詰めておきましょう。
※高総体を終えて塾・予備校を考えている方。
今からでも志望大を目指せるかどうかを無料学力診断テストで調べてみませんか？
高等部泉中央校紫竹
自分でやる
2016-06-06
こんにちは、紫竹です。
最近やけに新田駅前教室のブログに登場して、
なにやら恐ろしいことを言う怖い先生かのような印象付け
が行われていますが、私は優しいです。(確信)
「塾」という「お店」は、
「授業」という「商品(サービス)」を「販売」していると考えることができますが、
講座を勧めたときに「自分でやるから大丈夫です」という返事をもらうことがあります。
本当に「自分でやれる」なら、
塾の先生から受講を勧められるような事態にはなっていないはずなんですけどね。
勉強は、「何を、いつまでに、何回やるか」が重要です。
特に「何を」の部分は、問題集や参考書が星の数ほどある昨今、
自力で最適なものを選択することは非常に困難です。
「やりさえすれば何でもいい」わけではないのです。
「目的」に応じて「何をすればいいか」は異なるわけです。
あすなろ学院高等部では、英語と数学の LIVE 授業の他に全教科の個別映像授業を完備して、
担任の先生が、受験勉強全体をきちんとサポートします。
希望の未来を手に入れるためには、投資や多少の犠牲も必要な場合があります。
いろいろなことを考慮した上で、塾として何ができるか、丁寧にご相談に乗りたいと思います。
高等部泉中央校紫竹
10 月にうかる
2016-06-07
こんにちは、紫竹です。
昨年度の卒業生が合格体験記に、非常に良いことが書いてありました。
それはさておき、(え？)
私は高校３年生の９月中旬頃に、合格することを確信しました。(紫竹の話かよ)
これを「俺は９月にうかっていた」と生徒に伝えることがあるわけですが、
あながち嘘ではありません。
合格通知を入手したのは３月でしたが、確かに９月にうかっていました。
落ちる気がしないというか、こんだけ勉強したのに落ちる可能性など微塵もない、
入試当日、会場に五体満足でたどり着きさえすれば確実にうかると確信していました。
模試の判定はマークで E～D、記述で B～A、ドッキングで C～B だったので、
高校の先生からは、むしろ落ちると思われていたようですが。
だから私大受験を勧められたんですね。
それよりも電撃●ットワークのライブを優先したことは以前書いた通りで、
結局国立一本で受験しました。
どうして合格体験記の話から急に自分の話になったのかといえば、
Y 君の合格体験記に「１０月にうかっていた」と書いてあったためです。
さらに続けて、
「周りで合格した人はだいたい１０月には模試で結果を出していた」
「１１月やセンタープレになっても結果が出せずに、学校の先生から言われる
「まだまだ伸びる」という言葉を真に受けていた人はほとんど落ちた」
とも書いてありました。
今は高総体の時期ですが、「１０月」まであと５ヶ月です。
５ヶ月しかありません。
あすなろ学院高等部は、後期カリキュラムを７月～１２月に実施します。(前期は１月～６月)
総体終了直後から、トップスピードで走れるように工夫しています。
１分も無駄にするな。
命がけで突っ走ろう。
高等部泉中央校紫竹
レッツコンセント！
2016-06-08
こんにちは、紫竹です。
今日は高校２年生からのエピソードを紹介しますね。
①小テストで、全部丸だったのに、なぜか９０点と書いてあった。
先生も人間ですから、間違いはあります。
きっと疲れていたのでしょう。
それにしても、満点だなんてよく勉強していますね。
②b と k の見分けがつかない先生がいて困っている。
これは深刻です。
私はこれが嫌で、筆記体は基本的に推奨していません。
q だけは、９と混同してしまいそうなので、クルッとさせます。
そもそも答案とは、採点者に向けたお手紙とも言える文書なのだから、
読み間違ってしまう可能性など、あってはなりません。
読み手が読めて、初めて答案として成立するのだ、
ということを忘れてはなりませんね。
これを「読めないほうが悪い」などと突っぱねてしまうような
底の浅い人間にはなりたくないものです。
③一発ギャグが部活で流行っている。
とりあえずタイトルにしてみましたが、Y 君、これで満足ですか･･･
高等部泉中央校紫竹
意外な活用法
2016-06-09
こんにちは、紫竹です。
先日、長町南教室の塾長･･･もとい、番長･･･もとい、受付の阿部さんから
POP を作ったと連絡を受けました。
なんで私に？と思って添付ファイルを見てみたら、これです。
なんとここに私が書いたブログからの抜粋が書かれていたんです。(感動)
＋０に漸近しつつあった執筆意欲を喚起するには十分でした。
もっといえば、このブログ、古い記事は消えていっているので、(憤怒)
こうやって形になって残るのは、本当にありがたいです。
練習はいつも本番をリアルに意識しよう。
長町南教室もよろしくお願いします。
＃息子が通ってる
＃小２
＃インド人に会えるかも
＃チャクラの開き方も教えてもらえるかも
高等部泉中央校紫竹
問題
2016-06-10
こんにちは、卵は水曜日に買う、紫竹です。
唐突ですが、問題です。
――――――――――――――――――――――――――――
関数 f(x)＝x^2-2ax の x>0 における最小値を求めよ．
※x^2 は x の 2 乗を表します．a は実数の定数です．
――――――――――――――――――――――――――――
正しく解けますか？
解説は明日書きます。
では、ごきげんよう。
高等部泉中央校紫竹
昨日の問題の解説
2016-06-11
コーヒーはハンドドリップ、どうも紫竹です。
さて、昨日の問題の解説です。
とりあえず問題を再掲しますね。
――――――――――――――――――――――――――――
関数 f(x)＝x^2-2ax の x>0 における最小値を求めよ．
※x^2 は x の 2 乗を表します．a は実数の定数です．
――――――――――――――――――――――――――――
関数の最大最小問題の基本は「グラフを描く」ですから、ひとまず平方完成します。
f(x)＝(x-a)^2-a^2
ということで、下に凸、軸が x＝a の放物線です。
この場合、頂点が定義域に含まれるかそうでないかでざっくり分けるといいでしょう。
こんな風に。
①のとき、x＝0 で最小･･･とはいきません。
定義域が x＞0 ですから、x＝0 は含まれないわけです。
つまり、このとき最小値はありません。
関数の値域として、f(x)＞f(0) は正しいけど、最小値が f(0) とは言えませんね。
②のとき、x＝a で最小値 f(a)＝-a^2 となります。
ではこの①②をどのように a の値で場合分けすればよいのでしょう。
Ⅰ･･･①a＜0 のとき ②0≦a のとき
Ⅱ･･･①a≦0 のとき ②0＜a のとき
Ⅲ･･･①a≦0 のとき ②0≦a のとき
このⅠ、Ⅱ、Ⅲで、正しいのは１つだけです。
「ⅠでもⅡでもいいんじゃないの？どっちかに＝ついてりゃいいんでしょ」
と思ってしまった人がもしいたら、かなり危険ですよ。
では、続きはまた明日。(明確な遅延行為)
※気になって夜も眠れない方は教室までどうぞ。教えますよ。塾ですから。
高等部泉中央校紫竹
一昨日の問題に昨日書いた解説の続き
2016-06-12
牛肉より豚肉が好き、どうも紫竹です。
さて、昨日書いていた解説の続きです。
Ⅰ･･･①a＜0 のとき ②0≦a のとき
Ⅱ･･･①a≦0 のとき ②0＜a のとき
Ⅲ･･･①a≦0 のとき ②0≦a のとき
さてどう分けるか、という質問でしたが、
これは a＝0 の場合が問題なので、この場合を考えてみましょう。
a＝0 のときはこんな風になるので、
定義域に x＝0 が含まれないわけですから、最小値はありません。
今、①は最小値が無い場合、②は最小値があってそれが f(a) である場合と考えているわけですから、
この場合は①に含めることはできますが、②に含めることはできません。
ということは、Ⅱ･･･①a≦0 のとき ②0＜a のときが正しい分け方で、
答えとしては、
a≦0 のとき最小値なし
0＜a のとき最小値 -a^2
となります。
場合分けは、すべての場合を尽くすことが必須ですが、
ただ適当に＝をくっつければいいわけではありません。
ですから、その結果になるための必要十分条件を場合分けとする考え方を、
高校１年生の段階からきちんと学ばなければならないと、私たちは考えています。
変な癖がついてしまうと、それを修正するのって大変ですからね。
何事も最初から正しいフォームで取り組みたいものです。
#雑な指導への警鐘
#明日から何を書こうか
#万策尽きた
#また縦読みに挑戦かな
高等部泉中央校紫竹
ｎがｋのとき
2016-06-13
最近よく作るのはアヒージョ、どうも紫竹です。
高校２年生に数学的帰納法を教えたわけですが、
「ｎがｋのとき」と発音するたびに実は脳内で
「西野が賢治のとき」(敬称略)と変換されていて、
笑いを堪えるのに必死だったりします。
じゃあ「ｎがｋ＋１のとき」は
「西野が賢治＋１のとき」だから
「西野が賢治を１歩リードしている！？」
とか考えちゃって、もう泥沼です。
数学的帰納法がよくわからないって言う生徒がけっこういますが、
これ実は帰納法がわからないんじゃないケースが多いと思います。
①等式や不等式の証明を数学Ⅱ冒頭できちんと身につけていない。
②文字による一般的な表現を理解していない。
③数列の和を∑なしで表したときの「･･･」の意味合いがつかめていない。
などがあるようです。
①②は自己責任だし、あすなろ学院の指導方針ではばっちり執拗なほどやっているはずなので問題ないわけですが、
③は表現が悪いと思います。
１＋２＋・・・＋ｎという式で
ｎがｋ＋１だったら１＋２＋・・・＋ｋ＋(Ｋ＋１)
ｎが２だったら１＋２
ｎが１だったら１
となるわけですが、このｎが小さいときの状況がうまく解釈できない人がいます。
∑で書けば一目瞭然なのに。
どうして∑で書かないんだろう。
ｋが重複して混乱するから？
じゃあ帰納法ではｋでない文字を使えばいいのに。
結論は出ませんが、しっかり教えることはできます。
困ったらいつでもどうぞ。
#だからいつでもは言い過ぎ
#営業時間内のみ
#月~金 15:30～22:00
#土 13:00～22:00
#土曜ちょっと延びた
#西野賢治先生の写真は後日
高等部泉中央校紫竹
また活用されていた(無許可)
2016-06-14
アセスルファムカリウム(人工甘味料)が苦手、どうも紫竹です。
高等部泉中央校は、同じ建物内に小中学生が通う泉中央教室が併設されています。
中学生のほうでも３年生の数学の授業を担当しておりますが、
見慣れないポスターを見かけたのでよく見てみると･･･
なんと長町南教室と同じようにこのブログの記事を抜粋しているではないか。
あれ、長町の領主(ドン)は許可を得る連絡をくれたけど、これについては聞いてないな･･･
Ｋ松先生を問い詰めてみよう。
と、いうことで、中総体の振り替え休日を無駄にしないための、
テスト勉強大会が実施されるようです。
高校生も、中学生に負けずに頑張ってほしいものです。
高等部泉中央校紫竹
実は評判が良いテスト対策問題集
2016-06-15
好きなドラゴン●エストはⅤ、どうも紫竹です。
いくつかの高校では明日から前期中間テストが始まります。
高校１年生の皆さんは初めての定期テストで、良くも悪くもそわそわしていることでしょう。
最初ってそうですよね。
何をどのくらいやるとどんな結果になるのか、わからないですもんね。
でも、受験は１度きりです。(浪人しなければ)
一発で結果を出すための、準備や想定を、いつも心がけなければならないですね。
それが、生きる力というものです。
私は、定期テストだからって特別なことなどしないで、
いつもどおり粛々と網羅系参考書に取り組んでいれば良い、
それが定期テストで高得点を取るための十分条件のはずだ、
と思っているわけですが、高校１年生にはこれを配ってみました。
黒い表紙の、いかにも怖そうな、なんの遊びも無いテスト対策問題集ですが、
澤田先生(八幡町校)によると、これが実はけっこうよく当たると評判なんだそうです。
１年生のみんなもよく取り組んでいたし、是非良い結果を得てもらいたいものです。
一方３年生は、ＡＯや推薦の可能性がまったくないなら、
テスト勉強はほどほどにして受験対策の手を決して緩めないべきです。
すべての行動・選択に根拠を。
そうやって生きてきた人の、いざというときの直感ほど、信じられるような気がします。
#黒い本ほしい人
#まだ間に合う
#塾に入れば差し上げます
高等部泉中央校紫竹
雨なのに、そんな曇った顔をするな
2016-06-16
好きな焼き方はレア、どうも紫竹です。
いよいよ梅雨でしょうか、雨の日が多くなってきました。
雨のことを「天気が悪い」と言うのは、どうも人間本位な発想だなと思います。
「悪い」ってなんだよ。
梅雨に雨が降ったり、夏に暑かったり、確かに過ごしにくいかもしれませんが、
それによって成り立つ農業があったりもするわけです。
さて、今日あたりから定期テストが始まった高校もあると思います。
せっかくのテストですから、結果を感情で受け止めず、展望に変換しましょう。
４０点だったらあと６０点分勉強が足りなかった、
９０点だったらあと１０点分勉強が足りなかった、
節目における自身の到達度チェックとして認識することが大切です。
１００点以外は全員反省すべきです。
「平均点が低いからこれでもいい」
「赤点じゃなければいい」
「赤点が２個以内ならいい」
「今回数Ｂと古典は捨てる」
こんなことを言ったり思ったりする高校生が、
入学後時間が経つに連れて徐々に多くなります。
中３の３月、どんな気持ちで高校合格の通知を手に入れたか、
もう一度思い返してみてください。
酷い結果になったり、修羅場を迎えたりするのも、神様が与えた試練。
雨なのに、そんな曇った顔をするな。
現実を受け入れ、前を見て何かを変えていこう。
#たまには真面目に書く
#家でもフランベを欠かさない
#ＢＯＳＳ
高等部泉中央校紫竹
ピンポイント作戦とローラー作戦
2016-06-17
好きなケーキはモンブラン、どうも紫竹です。
今日は、あすなろ学院高等部で大盛況の個別指導 WINGNET について書きます。
LIVE 授業、対面の個別指導には、決定的な弱点があります。
もう、それはそれは致命的です。
何だかわかりますか？
それは、指導に網羅性が無いことです。
限られた時間の中では、すべてを扱うことが絶対に出来ません。
塾も予備校も学校も同様です。
中学までは勉強する内容が非常に薄いので、こういった問題は表に出ませんが、
高校での学習内容は難しいだけでなく多いので、ここが気になってしまうわけです。
つまり、授業で扱われない部分が確実に存在して、そこは自力で学習できるという人にしか成立しない指導形態なのです。
また、それによって指導者が選択する、指導する部分が適切かどうかが、指導効果に大きく影響します。
①「●●先生の授業はわかりやすい」→実は簡単なところしかやっていないから受験対策にならない
②「■■先生の授業はわけわかんない」→実は受験で必須な難しいところを逃げずに指導している
こういう場合も少なくないのです。
②のほうが、受験対策の指導としては正しいあり方です。(伝わらないのは問題ですが)
一番危ないのは、対面の個別指導で「わからないところだけ教えてもらう」というスタイルです。
このスタイルで効果があるのは、基礎事項はすべて身について、LIVE 集団授業では退屈だというレベルの人だけです。
自己満足にはなるでしょうが、あまり大学受験を甘く見ないことです。
上記のようなピンポイント指導のリスクをすべて回避できるのが、WINGNET です。
細分化された全教科の全単元を時間無制限で受講し放題ですから、ローラー作戦ですべてを学ぶことができます。
「映像はちょっと･･･」とか「眠くなりそう」とか、理由つけて取り組まない人より、
素直に勧められたものを受け入れてきちんと取り組んだ人が、最終的に合格しているケースが多いです。
料金も、他と比較すれば安いですから、お勧めしない理由が無いわけです。
PC の台数には限りがあります。
大学に合格したい方、お早めにどうぞ。
高等部泉中央校紫竹
勉強の目的
2016-06-18
好きなハーゲン●ッツはクッキー＆クリーム、どうも紫竹です。（ラムレーズンも捨てがたい）
定期テスト最中・直前のため、自習室が賑わっております。
試験期間になると急に物理を質問されることが多くなります。
数学でベクトルを習う前に力を分解するとか合力０とか、
ナンセンスにもほどがあるわけですが、まあそうも言っていられません。
次はもっと早い段階で質問できると尚良いですね（唐突に説教）。
勉強をしている生徒の様子を見ると、取り組み方は様々ですが、
「基本問題をたくさん解いてたくさん丸がついて満足げ」
これは危険。
「すでに知識レベルは MAX で、うっかりミスさえしなければいい」
という高みに到達している人はこれで良いのですが、
「まだ身につけなければならない応用的なことがある」
のであれば、それが優先です。
スラ●ムばかり倒していても、レベル 8 ぐらいからはなかなか上がらなくなるものです（DQ)。
テストで良い点を取るためには、
「今は解けない問題を解けるようにすること」
を実現しないといけません。
もう解ける問題を次々解いても、自信をつけることには繋がりますが、
残念ながら学力の向上にはたいして寄与しないのです。
難しいと感じるもの、解けないものと出くわしたときに、
逃げずにきちんと戦うこと、負けそうなら塾で質問すること、
こういう妥協しない姿勢が重要だと、私は考えております。
#質問対応します。
#来週は３者面談週
高等部泉中央校紫竹
聞こえてくるのは・・・
2016-06-19
鶏肉は豚肉と同じくらい好き、どうも紫竹です。
今日は、都合の良い解釈に対する警鐘です。
噂話の場合、流布しやすいのは悪い噂ですが、
受験に関しては、良い噂のほうが流布しやすいものです。
それもそのはず、落ちた人が
「俺はこうやってこうやってこんな風に勉強したら、落ちたんだ」と
言いふらすわけが無いですね。
一方、合格した人の話はよく広まります。
「合格体験記」はあるのに、「不合格体験記」はないわけですから、
情報に偏りがあるのは明白です。
例えば部活の先輩が
「俺、部活引退までほとんど勉強しなかったけど●●大うかったよ」
と言っていたとします。
それを聞いて、
「そうなんだ、俺も今は部活に打ち込もう！勉強は部活終わってから！」
と安易に解釈してしまうと、これは大変危険です。
まず、本当に勉強してこなかったのか。
たくさんの高校生を見ている私の経験上、勉強って、している人ほど「してない」と言います。
勉強をしているからこそ、勉強に終わりが無いことを理解していて、
迂闊に「勉強してますよ」などと口を滑らせたりしないわけです。
また、基礎学力、天性の才能の違いを考慮していないことも問題です。
以前も書きましたが、
10 やって 10 身につく人もいれば、
50 やってようやく 10 身につく人もいます。
個人差があることを無視はできないのです。
聞こえてくるのは良い話ばかり。
都合の良い部分だけをピックアップして、
自分もきっとうまくいくと漠然と安心して、
面倒なことを遠ざけるのは止めましょう。
結局あとで自分が困るだけですから。
#けっこう辛辣
#失敗談の方が絶対ためになる
高等部泉中央校紫竹
勝ち負けじゃないじゃない
2016-06-20
好きな風呂の温度は 41 度、どうも紫竹です。
表題の 2 つ目の「じゃない」は、
「あんた、しばらく見ないうちに随分大きくなったじゃない」（親戚）
ではなく
「俺がほしいのはこれじゃない」
のほうです。
努力することには、
◆勝ち負けに強くこだわるもの
◆勝ち負けよりもその過程に意味があるもの
の 2 種類があると思います。
例えば中学や高校の運動部。（体言止め）
もちろん真剣に上を目指して取り組むでしょうけど、
日本一になれなきゃ意味が無い、というほど勝ち負けにこだわっているわけではないことが多いはずです。
最終的な結果よりも、3 年間頑張って心身ともに鍛えられた、良い仲間ができた、
そういうことに意味があるのだと思います。
しかし（逆説だからこの後筆者の主張が）、受験は違います。（キター！）
明確に、合格するという結果を求められます。
「落ちたけど、頑張ったんだからそれでよし。自分は受験を通して成長したぞ！」
なんてお人よしは、仮に浪人してもまた落ちるでしょう。
受験は、合格すればいいんです。
その過程は、過ぎてしまえばどうでもいいものです。
大学受験の、そんなシビアなところが、私は好きなのです。
度胸さえあれば一発逆転も可能だし、とても戦略的だし。
「勝ち負けじゃない」じゃない。
きっちり勝利を収めようではありませんか。
高等部泉中央校紫竹
泉区での大学受験対策
2016-06-21
寒色よりも暖色が好き、どうも紫竹です。
南仙台駅前教室の先生は、緑色が好きなんだそうですよ。
テスト期間でいろいろ考える時間があるためなのでしょうか、
ありがたいことに外部の方からお問い合わせをいただくことが多くなってきました。
「塾の授業を受けること」は目的ではなく、手段です。
目的は「成績を伸ばすこと」だったり、
「苦手科目を克服すること」だったり、
「大学受験対策をすること」だったりするはずです。
必ずしも、当事者が望む手段が、最適なものであるとは限りません。
私は先日胃を悪くして病院に行ったのですが、正直
「薬もらって飲んでりゃ治るでしょ」と思っていました。
ところが、胃カメラを飲むことを提案され、これは私が最も望んでいないことでした。
しかし医師はそれが最良と判断し、私は渋々、本当に渋々合意し、
大変苦しい思いをして胃カメラを飲みました。
結果としてたいして悪くなかったわけですが、
これは胃カメラを飲まなければわからなかったことなので、
今となってはこれでよかった、と感じています。
今は学習指導も進化し、様々な指導形態があります。
あすなろ学院高等部ではその様々なコンテンツを備え、
またそのメリットとデメリットを研究し、
生徒個々の目的と現状を診て、場合によってはご予算も考慮に入れて、
最適な授業を提供したいと考えています。
学力診断テストだけでも、お話だけでもかまいません。
勉強について少しでも引っ掛かりがあれば、いつでもお問い合わせください。
私は、真剣に、泉区で最も正しい大学受験指導をしているのは
あすなろ学院高等部泉中央校だと思っています。
#青葉区はあすなろ学院高等部八幡町校
#太白区はあすなろ学院高等部長町南校
高等部泉中央校紫竹
限界(と思い込んでいるライン)を超えて
2016-06-22
好きな筋トレは腕立て伏せ、どうも紫竹です。
ここに書くネタもいよいよ尽きて、枕は完全に自分の切り売りになっています。
切って売れる部分がなくなったら、西野先生を切って売っていこうと思っています(未許可)。
筋トレって、負荷が軽すぎたら効果が小さいし、重すぎたら怪我をしてしまいます。
しんどくなってきたときにもう一息頑張ると、大きな効果が得られます。
とてもしんどい思いをして頑張っても、翌日すぐに効果が得られることはありません。
塾のブログで何を語っているんだと不安に思った方もいるかもしれませんが、
これ実は、勉強を始めとするあらゆる努力にも当てはまるのだと思います。
(自分にとって)簡単な問題ばかりをたくさん解いても学力は伸びないし、
難しすぎる問題に取り組んで答えを読んでやっとの思いで理解できたとしても、その効果は小さいでしょう。
(こういう場合、ほとんど理解できていません。)
少し難しい問題を、しんどくなってももう 1 問、もう 1 問と進めていくことを
毎日コツコツと続けていくことが、学力を向上させるのでしょう。
「もう無理だ」なんて安易に思わないこと。
その先にゴールデンタイムが待っているんですよ。
高等部泉中央校紫竹

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