［平成２５年度総括評価表］（徳島県立鳴門高等学校自重点課題重点目標己価評価指標と活動計画（全校レベル）評価指標学習に対す Ⅰ ）授業力の向上を Ⅰ ）先生の説明がわかりやすいと思う生徒の割合図る。を昨年度８２．８％から１％以上向上。る目的意識が Ⅱ）単位制による多くの選択科目や少人数授業な Ⅱ）単位制を生かし，どが充実していると思う保護者の割合７０％以希薄で，家庭生徒の進路の多様上。化に対応した教育 ① 【１学年】学習に十分に課程を整備する。家庭学習０時間の者１０％以下。各学期末において欠点４科目以上の者１％取り組めてい（下位組織レベル）以下。 ① 学習意欲の向上【２学年】ない生徒が多及び基礎学力の定家庭学習０時間の者１０％以下。着。各学期末において欠点４科目以上の者０名。い。 [各学年・図書課・週末課題の提出率９０％以上。教務課・各部活動] 【３学年】また，生徒家庭学習３時間以上の者２０％以上，０時間の者１０％以下。評学校関係者評価学校関係者の意見価評価指標の達成度総合評 Ⅰ）先生の説明がわかりやすいと思う生徒の割合は８４．１％で１．３（評定）％向上。 Ⅱ）単位制による多くの選択科目や少人数授業などが充実していると思う保護者の割合６３％。 Ⅰ）授業の満足度が高いことは評 ○ 学力検討委員会などで，価できる。さらに学力向上に向さらに検討を加える必要けて取り組んでほしい。がある。また，各学年で数値目標が達成できるよう，一丸となって指導していく。 B （所見） ① 路意識が多様化してきている昨今，授業内容について，生徒・保護者の要求に ① 週末課題を出す。成績不振者に対して家庭と連携する。的確に応えて図書館の利用を促進させる。いかなければ部活動との両立を図る。ならない。（全校レベル）評価指標具体的な進 Ⅰ ）「夢をかたち」に Ⅰ）国公立大学合格者５０名以上。【１学年】家庭学習０時間の者２０％。１学期３％，２学期２％，３学期０％。できる魅力ある学校にする。路目標が早期に設定できな Ⅱ ）保護者と連携した進路指導を充実させる。いため，３年間を主体的・（下位組織レベル） ① 進路意識の向上。 [各学年・進学課・各教科] 等），生活の書（生活における身近な書道，毛筆のたしなみ等），ユニバーサルデザイン（車いす体験，手話検定合格等）などを設定した。 ① 週末課題を提出させ，生徒の学習時間の確保に努めた。１・２学期末には欠点多数保持者に対して，保護者を含めた三者面談を行い，単位取得に向けた具体的な方策を話し合った。図書館便りを毎月発行し，生徒の読書に対する興味・関心を向上させた。部活動別に考査成績・出席状況を作成し，顧問による個別指導を行った。評価指標の達成度 Ⅰ）国公立大学合格者（前期発表分まで）２９名。本校に進学させて良かったと思っている保護本校に進学させて良かったと思っている保護者の割合８１％。者の割合８０％以上。 Ⅱ）三者面談や学年別 PTA 等は十分に行われてい Ⅱ）三者面談や学年別 PTA 等は十分に行われていると思う保護者の割ると思う保護者の割合７０％以上。合７５％。 ① 【１学年】 ① 【１学年】学年最終の進路志望調査において進路「未学年最終の進路志望調査において進路「未定者」２％。定者」３％以下。模試の受験者各回１００名以上。模試の受験者各回９８名以上。【２学年】【２学年】模試の受験者各回１００名以上。模試の受験者各回１１０名以上。模試の全国偏差値５０以上１３％以上。模試の全国偏差値５０以上８％。総合評（評定）次年度への課題と今後の改善方策価評価指標は，達成できなかったものもあったが，教【２学年】員の粘り強い指導家庭学習０時間の者３０％。によって，生徒は１・２学期１２名，３学期０名。単位修得に向けて週末課題の提出率９０％。努力した。【３学年】しかし，やらさ家庭学習３時間以上の者１７％，０時間の者２７％。れる学習から自主的にやる学習に切り替えられない活動計画活動計画の実施状況で，学力の向上に Ⅰ）相互参観授業を実施する。 Ⅰ）６月に「学びあい WEEK」として実施した。繋がらなかった生教科会・学年会で学力向上に向けて検討する。教科会では評点のつけ方などを討議した。学年会では学力不振者に徒も多い。対する指導の方法などを討議した。授業アンケート高大連携事業を行う。鳴門教育大学と英語科が連携し，研究授業などを行った。を実施し，授業の四国大学の「わくわくイングリッシュ・セミナー」に４回参加した。見直しを行うな Ⅱ）多様な学校設定科目を設ける。 Ⅱ）ボランティア学特講（ボランティア活動の理論と実践力を身につけど，豊かな授業内る），チャンピオンスポーツ（インターハイ等全国大会の出場を目指容の創造に努めす），ライフロングスポーツ（生涯スポーツへつなぐ身近なスポーツた。や保護者の進計画的に取り評全日制） Ⅱ）単位制のメリットをさらに生 ○ １年次における進路選かしてもらいたい。択において，ガイダンスを充実させるとともに，生徒一人ひとりに対して，繰り返し面談を行うことにより，最適の科目選択ができるように指導する。 ○ 次年度以降も大学入試制度の変更に対応し，生徒一人ひとりの学力が伸ばせるような教育課程の編成を研究する必要がある。 ① 家庭学習の時間がなかなか確 ① 宿題や課題を出さない保できていないようである。どと，勉強できない生徒がうすればよいか。多い。各教科において家庭での勉強の仕方や，自主的に勉強できるような動機付けを繰り返し行う必要がある。価 B （所見）国公立大学合格者数は目標達成できなかったが，昨年の合格者を６名上回り，成果が上がった。 Ⅰ）地元の生徒・保護者・中学校 ○ 現在でも他校に引けをが信頼して生徒を預けられるよとらないような進学指導う，進学実績を上げてほしい。を心がけているが，今年度のように就職希望者が多い年が続く可能性もあり，多様な進路希望に対応できるよう，実効性のある，具体的な進路指導の方法を再検討する。 ○ インターンシップについては，看護・医療体験以外の参加も検討する必組めない生徒【３学年】総合的な学習の模試の受験者各回１００名以上。時間の充実。大学入試センター試験受験者１４０名以上。 [各学年] ② 外部講師による講演会を２回以上実施。 ③ インターンシップの参加人数２０名以上。 ③ キャリア教育の充実。活動計画 [就職課] Ⅰ）進学ガイダンスを実施する。 ② が多い。 Ⅱ）夏季休業中に三者面談を実施する。学年別 PTA を実施する。 PTA テーブル要がある。マナー講習会などを実施することに Ⅱ ）生徒・保護者の気持ちを尊 ○ 今後も三者面談等の機 ② より，教員と保護重した進路指導を進めてほし会をできる限り多く確保 ③ 者が意見交換できい。できるよう進めていきたる機会を増やしい。活動計画の実施状況た。 ○ 部活動との両立が図れ Ⅰ）１年生対象に職業別ガイダンスを実施した。本年度，総合的るようにするため，顧問２年生対象に学問別ガイダンスを実施した。な学習の時間は，と，担任・保護者がさら１・２年生対象に国公立大学の先生方による学問系統別進学ガイダ２学年に１単位設に連携し，生徒のためのンスを実施した。定した。そのため，最適な学習環境が提供で Ⅱ）夏季休業中に三者面談を実施した。講演会等がスムーきるようにする。学年別 PTA を実施し，進路選択説明会・進路説明会・進路講演会ズに運営できた。【３学年】模試の受験者各回９０名以上。大学入試センター試験受験者１３４名。外部講師による講演会を２回実施。インターンシップの参加人数３０名。などを行った。 PTA 活動を活性化させる。７月に立命館大学を視察した。文化祭のバザーの運営に携わった。役員が学校保健委員会に参加した。 ① 個人面談を充実させる。 ① ４月・９月に面接週間を設け，生徒１名につき２回以上の個人面談を実施した。補習を充実させる。早朝補習を３０分，放課後補習を５０分実施した。また，夏期・冬期・春期及び２次対策補習などを実施した。１・２年生に対して，全員受験の校外模試を全員受験の校外模試を３回実施した。部活動で当日受験できない者実施する。に対して，別日程で受験できるよう配慮した。大学入試センター試験に向けた実践トレーニ冬季休業日以降に鳴高プレテストとして３回実施した。ングを行う。進学資料を適切に配布する。大学・専門学校資料頒布会を２回実施した。資格取得を奨励する。英語検定・漢字検定を実施した。生徒が主体的に進学先を研究する姿勢を身に進学課・担任が連携し，オープンキャンパスのパンフレットを掲示つけさせる。し，参加を奨励した。進路探究バスツアーを実施する。８月に岡山大学のオープンキャンパスに参加した。 ② 国際理解教育，食育教育などに関する講演会 ② 演題：「外交官という仕事～対中国・モンゴルの外交の現場からを実施する。～」で国際理解講演会を実施した。１・２年生対象に食育講演会を実施した。 ③ インターンシップの参加を促す。 ③ ふれあい看護体験等に３０名が参加した。（全校レベル）評価指標評価指標の達成度基本的生活 Ⅰ）保護者と連携し， Ⅰ ）生徒が校則や決まりを守っていると思う保護 Ⅰ）生徒が校則や決まりを守っていると思う保護者の割合６０％。習慣が確立できていない生徒や，規範意識が低下している生徒が増加している。また，個々生徒一人ひとりに者の割合７０％以上。対して，指導の徹特別指導者１０名以内。底及び支援の充実交通死亡事故０件。を図る。 ① 遅刻総数前年比５％以上減。 ② 【１学年】（下位組織レベル）服装頭髪指導での違反者平均１％以下。 ① 遅刻指導の強化【２学年】 [生徒指導課・服装頭髪指導での違反者平均１％以下。各学年・教頭] 【３学年】服装頭髪指導での違反者平均１％未満。 ② 身だしなみ指導 ③ 携帯電話の預かり指導５％以下。の徹底。 ④ 悩み事が相談できる人がいる生徒の割合７０ [生徒指導課・％以上。各学年] 活動計画の生徒に応じ ③ た支援体制を強化する必要携帯電話使用マ Ⅰ）生徒指導に関する共通理解を図る。ナーの向上。 [生徒指導課] ① ② 特別指導者１５名。交通死亡事故は起こらなかった。遅刻総数前年比３％減。【１学年】服装頭髪指導での違反者平均２％。【２学年】服装頭髪指導での違反者平均５％。【３学年】服装頭髪指導での違反者平均３％。携帯電話の預かり指導１４％。悩み事が相談できる人がいる生徒の割合７６％。総合評（評定）価 B （所見）評価指標は達成できなかったものもあったが，粘り強い遅刻指導等によって遅刻者数は ③ 減少させることが ④ できた。本校周辺は道路が狭く，自転車の活動計画の実施状況並進等で周辺住民 Ⅰ）年度当初の職員会議において，服装・頭髪の基準，時間厳守，交通の方々に迷惑をか関連，暴力・いじめ，盗難，不審者・変質者，禁止事項，挨拶・清掃，けることもあった声かけ指導，ケース会議，マナー・ルールの遵守等の指導について共が，年間を通して通理解を図った。登下校指導をすることにより，交通 Ⅰ）今年は交通死亡事故が起こら ○ 生徒には，機会あるたなくて良かった。交通安全対策びに繰り返し交通安全には十分に行ってほしい。対して啓発していきたい。 ① 駐車場から校舎に入るまでに ○ 教員が積極的に生徒に数名の生徒と会ったが，誰も挨対し挨拶するよう，意識拶してくれなくて残念であっを変える。また，挨拶のた。挨拶ができる生徒を育てて意義を生徒に再認識させほしい。る。 ③ スマートフォンの急速な普及 ○ メール・ライン・ツイによる弊害はないか。ッター等の使用による，個人情報の流出や，いじめに繋がる恐れのあるやりとりなどが強く懸念される。生徒は軽い気持ちでやりとりしている場合が多く，人権意識の向上に向けて，繰り返し啓発していきたい。 ④ がある。教育相談・保健厚生の充実。 [教育相談課・保健厚生課] 運転免許取得事前講習会を実施する。合格者説明会や入学式において，生徒の生活指導について保護者に理解・協力を依頼する。 ① 毎朝正門・西南門で挨拶・遅刻指導を実施する。 ② 身だしなみ指導を毎月実施する。マナーズウィークを毎月実施する。 ③ 制服着こなしセミナーを実施する。非行防止講演会を実施する。携帯電話の預かり指導を実施する。 ④ 不登校気味の生徒や特別な支援を必要とする生徒に対し，適切な支援を行う。別室登校の規定を再確認し，教員の共通理解を図る。教職員対象の研修を実施する。養護教諭との連携を強化する。家庭との連携を強化する。（全校レベル）評価指標漫然と学校 Ⅰ ）部活動をさらに Ⅰ）部活動の入部率７０％以上。生活を送っているため，個性の伸長が十分にできていない生徒がいる。１２月に生徒生活意識調査を行い，結果を職員会議で報告し，改善点を検討した。１０月以降，毎月１回，進路の決まった３年生・保護者に対して，教頭・生徒課長等から免許取得事項の理解・協力を依頼した。遅刻・欠席の連絡，身だしなみを整える，携帯電話の適切な使用，アルバイトの制限，原付免許取得の不許可，担任との連絡連携強化，などを依頼した。 ① 挨拶が自然にできるよう指導した。また，遅刻者は職員室で教頭の指導を受けた後教室に入る指導をした。 ② 身だしなみ指導を毎月実施し，再検査，帰宅指導も行った。マナーズウィークを毎月実施し，担任は朝の SHR において服装頭髪指導と遅刻防止の啓発を行い，副担任・学年付きの先生は駐輪場にて駐輪指導を行いながら，挨拶・服装頭髪の指導を行った。学生服メーカーの方に美しい着こなし方をご講演いただいた。 ③ 携帯電話・メールにおけるトラブル防止についてご講演いただいた。授業中に使用したとき時は放課後まで預かった。年度途中から，漢字の書き取り作業も課した。 ④ 特別支援教育コーディネーター巡回相談員と面談するなど，個別の面談を重ねた。安易に別室登校を認めるのではなく，教室に復帰できるよう支援した。教育相談についての講演会を実施した。気になる生徒はその都度担任に連絡し，迅速な対応を心がけた。１１月に生活習慣と意識や行動に関するアンケートを実施し，会議で考察した。保健だよりを毎月発行し，注意を喚起した。担任・学年主任が中心となり家庭訪問をすることで改善の方向性を協議できた。評価指標の達成度死亡事故などの重大な事故が未然に防止できたことは評価できる。総合評価 Ⅰ）部活動の入部率７３％。（評定） Ⅰ）甲子園の４季連続出場をはじ ○ 生徒の夢をかなえられ充実・活性化させ全国大会出場のべ１０部以上。全国大会出場のべ１１部。め，サッカー，駅伝など部活動るよう，部活動へのさら Ⅱ ）学校行事が充実していると思っている保護者 Ⅱ）学校行事が充実していると思っている保護者の割合７８％。 A の活躍はすばらしかった。なる支援を続ける必要が Ⅱ）学校行事をよりの割合７０％以上。ある。魅力的なものにす学校が楽しいと思う生徒の割合８０％以上。学校が楽しいと思う生徒の割合８２％（所見）る。 ① 本校学校設定科目「ボランティア学特講」の ① 本校学校設定科目「ボランティア学特講」の受講者数１３名。 Ⅱ）学校行事は思い出に残るので， ○ 修学旅行は時期・内容受講者数１５名以上。評価指標は，概より充実させてほしい。等さらに検討を加える必（下位組織レベル） ② 地域交流とボランティア活動の実施回数３回 ② 地域交流とボランティア活動の実施回数４回。ね達成できた。要がある。 ① ボランティア精以上。硬式野球部の４神の育成。季連続の甲子園出 ○ 今年の体育祭は，猛暑 [特別活動課] 活動計画活動計画の実施状況場をはじめ，インのため午前中で競技を切 Ⅰ）競技力の向上を図る。 Ⅰ）体操，陸上，サッカー，ハンドボール，なぎなた，バドミントン，ターハイ出場が，り上げた。次年度も熱中 ② 地域交流とボラ硬式野球，サインランゲージ（手話），華道の各部で外部コーチ（講陸上（男），陸上症等の対策は十分にとりンティア活動の実師）制度を取り入れた。（女），体操（男），たい。また，文化祭は大施。運動部・文化部に対して壮行会を行う。県高校総体・四国総体・インターハイ・選抜高校野球大会・全国高体操（女），サッ雨洪水警報発令中での実 [家庭クラブ] 校野球選手権大会・全国高校駅伝大会等出場の壮行会及び高文祭壮行カー（男），なぎ施となった。次年度も生会を行った。なたの各部。全国徒の登下校の安全を第一文化部の取組を本校生徒・教職員及び地域の３月に第１２回鳴門高等学校文化部発表会を鳴門市文化会館で行っ高校駅伝大会出場がに考えた行事運営を心が方々に広報する。た。展示出品の部に美術部・書道部・写真部・ヒューマンネットワー陸上（女）部。全ク部が参加し，舞台表現の部に書道部・演劇部・阿波踊り部・合唱部国選抜大会出場・吹奏楽部が参加した。が，なぎなた，体 Ⅱ）新入生の絆を深める行事を実施する。 Ⅱ）校歌合唱コンクールを１年生のクラス対抗として実施した。操（女），柔道生徒会が主体的に関われるようにする。対面式や学校祭など，多くの行事で生徒会が企画・運営を行ったり，（女）の各部であ司会やお礼の言葉を述べる機会を与えた。また，体育祭を７月に，文った。化祭を９月に実施することによりそれぞれを中身の濃いものにした。学校創立を祝う行事を実施する。創立記念講演会を行った。 ① セミナーに参加したり，体験活動等を行う。 ① 淡路ボランティア養成セミナー，高校生ふれあい看護体験，児童館実習などに参加し，ボランティア精神の育成を図った。 ② 家庭科で学習した地域・技術を活かして，学 ② ５月に車椅子講習会を実施し，車椅子を体験した。校家庭クラブ活動の一環として実施する。６月に一番札所霊山寺で，「お接待」として手作り作品を配布した。１１月に「バルトの庭」イベント（遠足）において，参加者に手作りクッキーを配布した。１２月に保育園に手作り作品を寄贈した。（全校レベル）評価指標評価指標の達成度環境・防災 Ⅰ ）環境美化に対す Ⅰ）清掃ボランティア活動を実施する。 Ⅰ）５月に島田島海岸清掃ボランティア活動を実施した。る意識を高める。 Ⅱ ）防災避難訓練・防災避難所運営訓練を実施す Ⅱ）９月１日実施予定の鳴門市総合防災訓練は悪天候のため中止になっに対する意識る。た。 Ⅱ）地域の一員とし９月１８日に近隣保育所・幼稚園と合同で地震・津波を想定した避が低い生徒がての防災意識の高難訓練を実施した。揚を図る。１２月１７日に火災を想定した避難訓練を実施した。いる。２月１５日に炊き出し訓練を実施した。 Ⅲ）人権尊重の意識また，相手を高める。 Ⅲ ）本校の人権学習は充実していると思っている Ⅲ）本校の人権学習は充実していると思っている保護者の割合６５％。保護者の割合７０％以上。の気持が理解（下位組織レベル） ① 鳴門高校のホームページをよく見る保護者の ① 鳴門高校のホームページをよく見る保護者の割合４８％。 ① 保護者への的確割合６０％以上。できず，迷惑な学校情報の提供。 [情報課] 活動計画活動計画の実施状況行為に及んで Ⅰ）「新学校版環境 ISO」を推進する。 Ⅰ）「新学校版環境 ISO」コーナーを設けて，消費電力量・水道料のグラフと併せて掲示した。しまう生徒が清掃時の当番を中心に，ゴミの分別作業を教室とゴミ置き場の２段階で行った。増加してい Ⅱ）「学校防災ボランティア推進事業」を実施する。 Ⅱ）海岸の清掃を通して，津波の危険や防波堤の役割等についての認識を深めつつ，環境美化や地域とのつながりについての学習も行った。る。津波により浸水し，その後現場に居合わせた生徒たちによって，簡易炊飯を行い，被災者に振る舞うことを想定し，炊き出し訓練を行った。 Ⅲ ）全校集会や学年集会を頻繁に開き，学年主任 Ⅲ）スマートフォンの普及によるラインでのやりとり及びツイッターや・生徒指導課長・人権教育課長を中心に道徳的メールの内容がいじめに発展していく恐れがあることを繰り返し伝え講話を行うとともに，その都度問題になりそうた。な事例を挙げ，いじめ防止に繋げる。行事を充実させる。板野支援学校との交流会を２回行った。人権観劇「ヘレンケラー～ひびき合うものたち」を実施した。人権意見発表会・人権問題講演会（講師中倉茂樹氏）を実施した。同和かるた大会を２回実施した。人権および人権課題についての作文・標語・ポスター・書道作品を募集した。人権について深く考えさせる。鳴高人権通信を発行した。ヒューマンネットワーク部の活動を充実させ「中・高生による人権交流集会」に参加した。る。鳴門市人権文化祭・全国人権同和教育研究大会に取組パネルの出展として参加した。県外研修を実施し，文化部発表会で研修成果を報告した。教職員の研修を充実させる。人権学習研修会を各学年３回行った。また，外部講師を招いて夏期研修会を行った。人権意識調査を実施し，結果を職員会議で考察した。 ① ホームページを通じて学校活動に関心を持 ① 臨時休校の連絡などはホームページを閲覧するように指導した。ってもらう。＊総合評（評定）価 B （所見）評価指標は，達成できなかったものもあった。命を大切にする教育及び生徒が安心・安全に過ごすことができる学校づくりに取り組んだ結果，重大な事故や事件は起こらなかった。｢評定｣の基準 Ⅰ）校舎内の美化に関してはどう ○ 掃除の時間，全員が一か。生懸命に取り組めているわけではない。環境美化に対する意識の向上を，教職員・生徒が一体となって図っていく。 Ⅱ）南海地震に対する備えはでき ○ 生徒・教職員用の水・ているのか。食料品を備蓄している。本校は，鳴門市地域防災計画に基づき，災害時における地域住民の避難所となっている。避難訓練を含めた防災対策において，さらに地域と連携を深める必要がある。 Ⅲ）体罰やいじめの問題は心配な ○ 風通しの良い職場環境いか。づくりをさらに推進する。教職員対象のコンプライアンス研修をさらに充実させる。次年度に向けて，「学校いじめ防止基本方針」を作成した。Ａ：十分達成できたＢ：概ね達成できたＣ：達成できなかった