教科・領域名地域社会（社会分野）学科・学年・形態目環境・流通サポート科各学年習熟度別グループ社会の様子、働きや移り変わりについて関心と理解を一層深め、社会生活に必要な能力や態度を標育てる。 ○国内外のニュースなどに関心を持ち、それに対する自分の考えを持ち表現する力を身に付け社会生活に向けてる。必要な力 ○大まかな地理や歴史、公民、倫理の知識とそれを生活の中で実践する力を身に付ける。 ○社会の一員として学習で学んだことを生活に生かす力を身に付ける。【１学年】・社会生活をより快適に送るための能力や態度の育成を図る。【２学年】評価の観点・地域社会の一員としての自覚を持ち、社会的な思考力や判断力の育成を図る。【３学年】・卒業後の社会生活を送るために必要な能力の育成を図る。主な学習内容 □題材名学期〈〉種目や領域【】他教科等との関連性１学年２学年３学年 □オリエンテーション・プレテス □オリエンテーション・プレテス □オリエンテーション・プレテスト・習熟度別グループに分けたり実態を把握したりするト・習熟度別グループに分けたり実態を把握したりするト・習熟度別グループに分けたり実態を把握したりする【国語】【国語】【国語】 □日本や地域を知ろう □国や社会の仕組み □世界の地理を学ぶ・基本的な地図の見方や方位を・日本国憲法の三大原理を知る・大まかに、日本の現状や外国の地知る１・指導内容・国民の三大義務を知る理や特徴を学ぶ・簡単な地図が読める【総合的な学習の時間】・アメリカ、中国、アジア、ヨーロ【職業】 □社会的事象・世界地理ッパ、出前講座で学んだ国、地域・日本の地理、県名や県庁所在地・メディアの活用〈インターネッなどを知る・北海道の地理や特徴を知る・千歳の地理や特徴などを知るト、新聞、テレビ〉【国際文化】・世界各国で起こっている出来事について・世界各国の地理や特徴・グループ内で世界各国の地理の特徴やニュースについて調べて発表する【情報、国際文化、国語】 □公共施設の利用 □公共施設の活用 □逆向きで学ぶ歴史・市役所の働き、利用方法を知る・昨年度の復習・近代史から逆向きに大まかに歴・余暇活動で利用できる施設の・病院の意義や活用方法利用方法を知る・郵便局や銀行の働きについて２知る【職業、総合的な学習の時間】 □日本の歴史・主な歴史の流れと年代の表し方について理解する・主な歴史上の出来事を知る・病院の診療科の種類と受診方法史を学んでいく・現代⇒ 近代⇒ 近世⇒ 中世の日本や世界の歴史を学ぶ・戦争、政治、文化などテーマを絞り比較するなどの学習をする・テーマを決めてのディベートを行う □時事ニュース □地図の見方 □日本の社会の仕組みを知る・新聞、テレビ、インターネッ・昨年の復習・成人の権利・学校の周辺地図を調べてまと・国民の義務トなどのメディアからの情報を収集する・現在日本や世界各国で起こっ３ている出来事について知るめる・選挙について・自分の家から学校までの地図をまとめる・法律のトラブル【家庭】【国際文化、総合的な学習の時間、・現場実習場所の周辺の施設を情報】まとめて知る・見学旅行で行った地域の地図を作成する【職業、総合的な学習の時間】 ※必要に応じて ※必要に応じて ※必要に応じて □世界の格言 □世界の格言 □世界の格言・哲学者、偉人などの格言、言葉な・哲学者、偉人などの格言、言葉な・哲学者、偉人などの格言、言葉などを学ぶその他どを学ぶどを学ぶ ※１１下旬～１２月頃の生徒会選 ※１１下旬～１２月頃の生徒会選 ※１１下旬～１２月頃の生徒会選挙時期、もしくは国政選挙など挙時期、もしくは国政選挙など挙時期、もしくは国政選挙などの時期の時期の時期 □選挙について □選挙について □選挙について・選挙の意味や意義、１８歳への選・昨年の復習・昨年の復習挙権引き下げについて、基本的な選挙用語の確認を行う・私たちが拓く日本の未来を参考にして学習する・生徒会選挙に立候補したとして、・どんな情報を得て、投票するか考演説内容を考えたり、模擬演説会を行ったりする・私たちが拓く日本の未来を参考にして学習するえるかを学ぶ・生徒会選挙にグループの一人が立候補したとして、グループ（党）として演説会の内容を考えたり、模擬投票をしたりする・私たちが拓く日本の未来を参考にして学習する週授業時数次年度に向けて（年間の評価）０．５時間０．５時間０．５時間