Joy Joy MIEnglish

指導マニュアル
三重県教育委員会
Joy Joy MIEnglish
ジョイ
ジョイ
目
ミーイングリッシュ
次
はじめに・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１
指導マニュアルの表記等について・・・・・・・・・・・・・３
Part 1
Talk and Move ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４
コミュニケーションでよく使用されるジェスチャー（☆）について
・・・・・・・・・・１０
Part 2
Practice with Rhythm・・・・・・・・・・・・・・・１１
アルファベットの音読みの発音について・・・・・・・・・３０
Part 3
Short Dialogue ・・・・・・・・・・・・・・・・・３１
Part 4
Short Conversation ・・・・・・・・・・・・・・・・３８
WEB 限定・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４９
Joy Joy MIEnglish
ジョイ
ジョイ
ミーイングリッシュ
＜はじめに＞
本教材は、小学生が授業内外で英語に慣れ親しむことができる環境を創出するため、
県教育委員会が作成した、県内全小学校において活用できる「聞く」「話す」を中心と
した英語音声教材です。
児童に英語の音声や基本的な表現に慣れ親しませながら、コミュニケーション能力の
素地を養うことを目指します。
児童とともに教員も楽しく英語に取り組んでいただきたいという願いをこめて、本教
材のタイトルを「Joy Joy MIEnglish（ジョイジョイミーイングリッシュ）」にしまし
た。本教材が県内の全小学校で活用され、「英語が楽しい」、「英語を話してみたい」
という児童が増えることを期待しています。
１
教材について
① 「Joy Joy MIEnglish」英語音声教材
② 「Joy Joy MIEnglish」指導マニュアル
③ 「Joy Joy MIEnglish」に係るピクチャーカード（Ａ４サイズのカラー版１６８枚）
以上の３点は、県教育委員会のホームページの下記ＵＲＬからダウンロードするこ
とができます。パスワードを設定しておりますので入力のうえ、活用ください。
なお、パスワードにつきましては、平成２６年９月３日付け当課より送付しました
文書をご覧ください。
（県教育委員会のホームページ）
http://www.mie-c.ed.jp/shochu/eigo/eigo_sounds.html
本年度につきましては、①②について「Joy Joy MIEnglish」のＣＤ（７４分）及び
指導マニュアルを各学校に１部ずつ配付します。
配付ＣＤには、トラック６１までが収録されています。収録時間の都合上ＣＤには
収録できなかったものについては、県教育委員会のホームページに掲載しています。
２
教材の特徴
・本教材は、原則、小学校の第３学年以上を対象にしていますが、各小学校におい
て児童の実態を踏まえ他の学年で活用いただいても構いません。
・学校や教室で、音声の指示に従って英語の学習が進められるよう、日本語及び英
語のナレーションを収録しています。
・「聞く」「話す」を中心として、児童が多くの英語を練習できるよう、同じよう
な表現でも、パターン、順番、単語などをかえて繰り返し練習できるよう配慮し
ています。
・児童の発達段階に応じて練習ができるよう、パート別の構成とし、学習が進むに
つれて内容が高度化するように配慮しており、次の４つのパートで構成していま
す。
Part 1
動作をしながら言ってみよう。
Talk and Move
Part 2
ナンシーと一緒に練習しよう。
Practice with Rhythm
Part 3
こんなときはこう言おう。
Short Dialogue
Part 4
一緒に会話をしよう。
Short Conversation
・各パートは、いくつかのセクションから成り、学校や担任の裁量でどこからでも
練習が始められるよう一つずつ分類して収録しています。
・各セクションは３分以内の収録がほとんどであり、朝の会、帰りの会など短い時
間での利用も可能です。
・児童がリズムや音楽にのりながら、動作やジェスチャーとともに英語を練習でき
るよう、チャンツ（一定のリズムにのせて英語の文などを歌のようにして、発音
やイントネーションの練習をする英語学習の手法の一つ）を取り入れています。
・チャンツのスピードは２種類あり、パート１では、ノーマルスピードで、パート
２からは、少し速いもの（テンポアップ）になっています。
・「ピクチャーカード」（県教育委員会作成）を活用すると、児童の視覚に訴えな
がら語彙などを増やすことができるので、より効果的です。
３
教材の構成
進行役のナンシー（先生）と、ケンタロー（児童）が英語を学習していく設定とな
っています。児童が、ナンシーの指示に従い、ケンタローの英語表現に合わせて一緒
に練習していくようになっています。
Part 1「動作をしながら言ってみよう。」＜５セクション＞
聞いた英語を口に出しながら、児童は実際その動作を行います。また、英語を話
すときによく使われるジェスチャーなども取り入れ、英語と日本語での表現の仕
方の違いにも気付かせていきます。
例）I don’t know.
Come here. など
Part 2「ナンシーと一緒に練習しよう。」＜２０セクション＞
語彙を増やすことを目的とし、日常生活でよく使われる単語、児童に馴染みのあ
るカタカナで表す英語、‟Hi, friends!”（文部科学省作成）で使用されている単語
などを、リズムにのって練習できるようになっています。
Part 3「こんなときはこう言おう。」
＜４セクション＞
日常会話でよく使われる表現について、児童が反射的に応答できるように練習し
ます。
Part 4
「一緒に会話をしよう。」
＜２３セクション＞
Part 1～Part 3 で練習したことを思い出しながら、日常生活でよくある場面を想
定した会話を練習することができます。
平成２６年８月
Joy Joy MIEnglish
ジョイ
ジョイ
ミーイングリッシュ
＜指導マニュアルの表記等について＞
① 本指導マニュアルには、収録内容、録音状況（ポーズの秒数など）及び本教材におけ
る使用上の留意点を記載しています。
② パート１からパート３までは、英語のナレーション及びナンシーのセリフ部分は、わ
かりやすいよう斜体にしてあります。
③ パート１からパート３までは、チャンツを取り入れた学習となっています。
原稿の中にある「・」は、チャンツのリズムを表し、「・・」なら２回聞いてから、
また、「・・・・」なら４回聞いてから英語が始まるという意味です。
④ Track のところに【with picture cards】とあるものについては、県教育委員会作成のピ
クチャーカードを一緒にご使用ください。なお、ピクチャーカードは、県教育委員会
のホームページからダウンロードし、Ａ４サイズでカラー印刷をすることができます。
なお、Ａ３サイズで印刷したい場合は、プリンターの設定を変更して印刷してくださ
い。
⑤ パート２からパート４には、秒数に下線部が付いているところ（（5 秒）など）があ
ります。そこは、児童がナンシーの質問を聞いて、自分の立場で英語で答えるところ
です。児童の様子を見ながらＣＤを止めるなど、答える時間を確保してください。
⑥ パート４には、秒数に□囲みが付いているところ（（9 秒）など）があります。そこ
は、ケンタローと一緒に練習した曜日や日付などを児童が練習するところです。ピク
チャーカードを活用し、児童の様子を見ながらＣＤを止めるなど、答える時間を確保
してください。
⑦ 各セクションの最後には、ナンシーからの褒め言葉や激励の言葉をいろいろ収録して
いますので、授業内外で活用ください。
⑧ 配付ＣＤには、トラック６１までが収録されています。収録時間の都合上ＣＤには収
録できなかったものについては、県教育委員会のホームページに掲載しています。
WEB 限定のマークがあるところは、県教育委員会のホームページからダウンロード
して、学校や児童の状況に応じて、活用ください。
Track 1
Introduction
Nancy: Hi, everyone.
I’m Nancy.
enjoy English together.
Kentaro: Hi, I’m Kentaro.
Do you like English?
Yes?
Sounds good.
Now let’s
I’m going to introduce my student, Kentaro, to you.
Please call me Ken.
Nice to meet you, everyone.
I’m excited to
learn English with you.
Nancy: OK, everyone.
Are you ready?
Let’s get started.（3 秒）
イントロダクション
ナンシー：こんにちは、みなさん。ナンシーです。みなさんは英語が好きですか。好
きかな？いいですね。今から一緒に英語を楽しみましょう。みなさんに私の
生徒のケンタローを紹介するわ。
ケンタロー：こんにちは、ケンタローです。ケンって呼んでね。みなさんに会えてうれ
しいです。一緒に英語を学べてわくわくしています。
ナンシー：さあ、みなさん。用意はいいですか。では、始めましょう。
Track 2
English instructions
Part 1 Talk and Move （2 秒）
Nancy: There are 4 parts on this CD.
This part is ‘Talk and Move’.
For example, I’ll say
“Stand up.”, then you’ll repeat with Ken and stand up at the same time.
Listen
carefully! (3 秒）
Track 3
Japanese instructions
パート１
動作をしながら言ってみよう。（2 秒）
この教材は、４つのパートから構成されています。
パート１では、ナンシー先生が言った英語に続いて、ケンタローと一緒に英語を言い、
その英語が表す動作をしてみましょう。（3 秒）
Track 4
Section 1（2 秒）
Nancy: OK, everyone.
Stand up.（2 秒）
（NORMAL チャンツ開始）・・・・
Touch your head. ・・ Touch your head. ・・
Drink milk. ・・ Drink milk. ・・（★）
Eat spaghetti. ・・ Eat spaghetti. ・・（★）
Open your book. ・・ Open your book. ・・
Close your book. ・・ Close your book. ・・
Listen carefully. ・・ Listen carefully. ・・（☆）
Raise your left hand. ・・ Raise your left hand. ・・
Put your hand down. ・・ Put your hand down. ・・
Clap your hands. ・・ Clap your hands. ・・
Please be quiet. ・・ Please be quiet. ・・（☆）
Come here. ・・ Come here. ・・（☆）
Play the piano. ・・ Play the piano. ・・（★）
ここでは、ナンシーのあとに続いて英
語を言いながら一緒に動作をします。
動作の中には、実際動作をするもの、
その動作をするふりをするもの（★）、
コミュニケーションでよく使用され
るジェスチャー（☆）も入っています。
先生方が見本となり、児童と一緒に活
動をしてください。
Wink. ・・ Wink. ・・
Good! ・・ Good! ・・（☆）
Sit down. ・・ Sit down.・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Well done.（3 秒）
セクション１
ナンシー：では、みなさん。立ってください。
頭をさわろう。ミルクを飲もう。スパゲッティを食べよう。本を開けよう。
本を閉じよう。よく聞こう。左手をあげよう。手をおろそう。手を叩こう。
静かにしよう。こっちへおいで。ピアノを弾こう。ウインクしよう。いいぞ！
座ってください。
ナンシー：よくできました。
WEB 限定
「テンポアップ版」を県教育委員会のホームページに掲載しています。そこからダウンロー
ドして、学校や児童の状況に応じて、活用ください。
Track 5
Section 2（2 秒）
Nancy: OK, everyone.
Stand up.（2 秒）
（NORMAL チャンツ開始）・・・・
Raise your left hand. ・・ Raise your left hand.・・
Put your hand down. ・・ Put your hand down.・・
Eat ramen. ・・ Eat ramen.・・（★）
Play the guitar. ・・ Play the guitar.・・（★）
Clap your hands. ・・ Clap your hands.・・
Jump. ・・ Jump.・・
Touch the chair. ・・ Touch the chair.・・
Come here. ・・ Come here.・・（☆）
I don’t know. ・・ I don’t know.・・（☆）
日本語と英語では、同じことを意味するもの
であっても、ジェスチャーが異なる場合があ
ります。
英語のコミュニケーションでよく使用され
るジェスチャー（☆）の写真をＰ10 に掲載し
ています。
先生方が率先して児童に示してください。
Touch your ears. ・・ Touch your ears.・・
Raise your right hand. ・・ Raise your right hand.・・
Put your hand down. ・・ Put your hand down.・・
Run. ・・ Run.・・
Drink milk. ・・ Drink milk.・・（★）
Sit down. ・・ Sit down.・・（チャンツ終了，2 秒）
Nancy: Very good.（3 秒）
セクション２
ナンシー：では、みなさん。立ってください。
左手をあげよう。手をおろそう。ラーメンを食べよう。ギターを弾こう。
手を叩こう。ジャンプしよう。椅子をさわろう。こっちへおいで。
わかりません。両耳をさわろう。右手をあげよう。手をおろそう。走ろう。
ミルクを飲もう。座ってください。
ナンシー：上出来です。
WEB 限定
「テンポアップ版」を県教育委員会のホームページに掲載しています。そこからダウンロー
ドして、学校や児童の状況に応じて、活用ください。
Track 6
Section 3（2 秒）
Nancy: OK, everyone.
Stand up.（2 秒）
(NORMAL チャンツ開始）・・・・
Touch the desk. ・・ Touch the desk. ・・
Please be quiet. ・・ Please be quiet. ・・（☆）
Listen carefully. ・・ Listen carefully. ・・（☆）
Raise your right hand. ・・ Raise your right hand. ・・
Put your hand down. ・・ Put your hand down. ・・
Eat sushi. ・・ Eat sushi. ・・（★）
Play the violin. ・・ Play the violin. ・・（★）
Walk. ・・ Walk. ・・
Turn left. ・・ Turn left. ・・
Turn right. ・・Turn right. ・・
Come here. ・・ Come here. ・・（☆）
Touch your shoulders. ・・ Touch your shoulders. ・・
Dance. ・・ Dance. ・・
Jump twice.
One, two.・・ Jump twice.
One, two. ・・
Sit down. ・・ Sit down. ・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Good try.（3 秒）
セクション３
ナンシー：では、みなさん。立ってください。
机をさわろう。静かにしよう。よく聞こう。右手をあげよう。手をおろそう。
寿司を食べよう。バイオリンを弾こう。歩こう。左を向こう。右を向こう。
こっちへおいで。両肩にふれよう。踊ろう。２回ジャンプしよう。１・２。
座ってください。
ナンシー：よくできました。
WEB 限定
「テンポアップ版」を県教育委員会のホームページに掲載しています。そこからダウンロー
ドして、学校や児童の状況に応じて、活用ください。
Track 7
Section 4（2 秒）
Nancy: OK, everyone.
Stand up.（2 秒）
（NORMAL チャンツ開始）・・・・
Close your eyes. ・・ Close your eyes. ・・
Open your eyes. ・・ Open your eyes. ・・
Touch the desk. ・・ Touch the desk. ・・
Look at your teacher. ・・ Look at your teacher. ・・
Clap your hands. ・・ Clap your hands. ・・
Jump. ・・ Jump. ・・
Drink coffee. ・・ Drink coffee. ・・（★）
Point to the blackboard. ・・ Point to the blackboard. ・・
Touch your nose. ・・ Touch your nose. ・・
Raise your left hand. ・・ Raise your left hand. ・・
Put your hand down. ・・ Put your hand down. ・・
Smile. ・・ Smile. ・・
Eat natto. ・・ Eat natto. ・・（★）
Play tennis. ・・ Play tennis. ・・（★）
Sit down. ・・ Sit down. ・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Excellent.（3 秒）
セクション４
ナンシー：では、みなさん。立ってください。
目を閉じよう。目を開けよう。机をさわろう。先生を見よう。手を叩こう。
ジャンプしよう。コーヒーを飲もう。黒板を指さそう。鼻をさわろう。左手
をあげよう。手をおろそう。笑って。納豆を食べよう。テニスをしよう。座
ってください。
ナンシー：すばらしい。
WEB 限定
「テンポアップ版」を県教育委員会のホームページに掲載しています。そこからダウンロー
ドして、学校や児童の状況に応じて、活用ください。
Track 8
Section 5（2 秒）
Nancy: OK, everyone.
Stand up.（2 秒）
（NORMAL チャンツ開始）・・・・
Open your mouth. ・・ Open your mouth. ・・
Close your mouth. ・・ Close your mouth. ・・
Jump three times.
One, two, three ・・ Jump three times.
One, two, three・・
Point to the window. ・・ Point to the window. ・・
Raise your right hand. ・・ Raise your right hand. ・・
Put your hand down. ・・ Put your hand down. ・・
Touch your knees. ・・ Touch your knees. ・・
Play basketball. ・・ Play basketball. ・・（★）
Pick up your eraser. ・・ Pick up your eraser. ・・
Put your eraser down. ・・ Put your eraser down. ・・
Good luck! ・・ Good luck! ・・（☆）
Turn right. ・・ Turn right. ・・
Turn left. ・・ Turn left. ・・
I don’t know. ・・ I don’t know. ・・（☆）
Sit down. ・・ Sit down.・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Fantastic.（3 秒）
セクション５
ナンシー：では、みなさん。立ってください。
口を開けよう。口を閉じよう。３回ジャンプしよう。１・２・３。窓を指さ
そう。右手をあげよう。手をおろそう。両ひざをさわろう。バスケットボー
ルをしよう。消しゴムを取ろう。消しゴムを置こう。グッドラック（幸運あ
れ）！右を向こう。左を向こう。わかりません。座ってください。
ナンシー：すばらしい。
WEB 限定
「テンポアップ版」を県教育委員会のホームページに掲載しています。そこからダウンロー
ドして、学校や児童の状況に応じて、活用ください。
各セクションの最後に、ナンシーは褒め言葉や
励ましの言葉を言います。是非、授業中などで
先生方も積極的に使ってみてください。
コミュニケーションでよく使用されるジェスチャー（☆）について
Listen carefully.
Come here.
日本語の「こっちへおいで」の動作は、
英語では、「あっちへ行って」（手の甲を
上にして払うような動きをする）とな
りますので要注意！
I don’t know.
「わからないよ」という顔で両手を広げて
Please be quiet.
Good.
元気よく、親指を上に！
Good luck!
人差し指と中指を交差して
Track 9
English instructions
Practice with Rhythm （2 秒）
Part 2
Nancy: This part is ‘Practice with Rhythm’.
Repeat after me, and practice a lot!
Ready go!
（3 秒）
Track 10
Japanese instructions
パート２
ナンシーと一緒に練習しよう。（2 秒）
パート２では，ナンシー先生が言った英語に続いて，ケンタローと一緒に練習しまし
ょう。（3 秒）
Track 11
Section 1: Greetings（2 秒）
Nancy: Let’s practice greetings.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
Good morning. ・・ Good morning. ・・
Good afternoon. ・・ Good afternoon. ・・
ここでは、最後の２つの表現は、ナ
ンシーとは違う表現を練習します。
何と言っているのかをまず児童に聞
かせてからその違いに気づかせた
後、練習をするとよいでしょう。
Good evening. ・・ Good evening. ・・
Good night. ・・ Good night. ・・
Hello. ・・ Hello. ・・
Hi. ・・ Hi. ・・
Nice to meet you. ・・ Nice to meet you, too. ・・
Good bye. ・・ See you. ・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Very good.（3 秒）
セクション１：あいさつ
ナンシー：あいさつの練習をしましょう。
おはよう。こんにちは。こんばんは。おやすみ。こんにちは。やあ。
お会いできてうれしいです。― わたしもお会いできてうれしいです。
さよなら。― またね。
ナンシー：とてもいいですよ。
Track 12【with picture cards】
Section 2: The days of the week（2 秒）
Nancy: Let’s practice the days of the week.
ここからは、ピクチャーカード
を使って楽しく練習していきま
しょう！
（チャンツ開始）
・・・・Sunday ・・ Sunday ・・ Monday ・・ Monday ・・ Tuesday・・
Tuesday ・・ Wednesday ・・ Wednesday ・・ Thursday ・・ Thursday ・・ Friday ・・
Friday ・・ Saturday ・・ Saturday ・・ seven days of the week! ・・ seven days
of the week! ・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Let’s speed it up.
（チャンツ開始）・・・・Sunday
Sunday
Monday
Monday
Tuesday
Tuesday
Wednesday Wednesday Thursday Thursday Friday Friday Saturday
Saturday seven days of the week!
seven days of the week! ・・（チャンツ終了、
2 秒）
Nancy: Good job.
Now, I will ask you a question.
What day is it today? （5 秒）
Nancy: Cool.（3 秒）
It’s Monday.のように、今日の曜日を全員で答えてみ
ましょう。
セクション２：曜日（ピクチャーカードあり）
ナンシー：曜日の練習をしましょう。
日曜日月曜日火曜日水曜日木曜日金曜日土曜日一週間は７日
ナンシー：スピードが上がります。
日曜日月曜日火曜日水曜日木曜日金曜日土曜日一週間は７日
ナンシー：よくできました。では、質問します。今日は何曜日ですか。
ナンシー：素敵。
前記とは違ったパターンで練習ができる「別パターン版」を県教育委員会のホームペー
ジに掲載しています。そこからダウンロードして、学校や児童の状況に応じて、活用く
ださい。
WEB 限定
The days of the week（2 秒）
Nancy: Let’s take turns saying the days of the week.
“Sunday”, then you’ll say “Monday”.
For example, I’ll say,
Are you ready?（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
Sunday・・Monday・・Tuesday・・Wednesday・・Thursday・・Friday・・
Saturday・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Good job. Let’s switch. You’ll say, “Sunday”, then I’ll say “Monday”.
Are you ready?
（チャンツ開始）・・・・
Sunday・・Monday・・Tuesday・・Wednesday・・Thursday・・Friday・・
Saturday・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Cool.（3 秒）
WEB 限定
曜日
ナンシー：曜日を交互に言ってみましょう。例えば、私が Sunday と言ったら、みなさ
んは Monday と言うのですよ。用意はいいですか。
日曜日月曜日火曜日水曜日木曜日金曜日土曜日
ナンシー：よくできました。では、交代です。みなさんが Sunday と言ったら、私が Monday
と言うわね。用意はいいですか。
日曜日月曜日火曜日水曜日木曜日金曜日土曜日
ナンシー：素敵。
それぞれの月にはどんなことがあるのか、ピクチャ
ーカードを使って練習していきましょう！
Track 13【with picture cards】
Section 3: The months of the year（2 秒）
Nancy: Let’s practice the months of the year.
Look at these picture cards.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
January・・January・・ February・・February・・ March・・March・・ April・・
April・・May・・May・・June・・June・・July・・July・・August・・August・・
September・・ September・・October・・October・・November・・November・・
December・・December・・twelve months of the year!・・twelve months of the year! ・・
（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Well done.
What happens in each month?
Let’s find out.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
Oshogatsu is in January. ・・ Oshogatsu is in January. ・・ Setsubun is in February. ・・
Setsubun is in February. ・・ Hinamatsuri is in March. ・・ Hinamatsuri is in March.・・
Ohanami is in April. ・・ Ohanami is in April. ・・ Kodomono-hi is in May. ・・
Kodomono-hi is in May. ・・ Ajisai is beautiful in June. ・・ Ajisai is beautiful in
June. ・・ Tanabata is in July. ・・ Tanabata is in July. ・・ Obon is in August. ・・
Obon is in August. ・・ Otsukimi is in September. ・・ Otsukimi is in September. ・・
Halloween is in October. ・・ Halloween is in October. ・・ Momiji are beautiful in
November. ・・ Momiji are beautiful in November. ・・ Santa Claus comes in
December. ・・ Santa Claus comes in December. ・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: My birthday is in June.
How about you? （5 秒）
Nancy: Good job. （3 秒）
誕生日を聞かれた後、CD を１度止め、英語でどのよう
に答えるのかを全体で確認したあと、ペアなどで言い
合ってもよいでしょう。
セクション３：月（ピクチャーカードあり）
ナンシー：月の練習をしましょう。ピクチャーカードを見てください。
１月２月３月４月５月６月７月８月９月１０月１１月１２月
１年は１２か月。
ナンシー：よくできました。それぞれの月にはどんなことがありますか。見つけ出して
みよう。
１月にはお正月、２月は節分、３月はひな祭り、４月はお花見、５月はこど
もの日があるわ。６月はアジサイがきれいね。７月は七夕、８月はお盆、９
月はお月見、１０月はハロウィーンがあるわ。１１月はもみじがきれいね。
１２月には、サンタクロースがやってくるわ。
ナンシー：私の誕生日は６月です。あなたの誕生日は何月ですか。
ナンシー：よくできました。
ここでは季節の名前だけでなく、寒暖についての
英語も練習します。
Track 14【with picture cards】
Section 4: The four seasons（2 秒）
Nancy: Let’s practice the four seasons.
Look at these picture cards.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
spring ・・ spring ・・ summer ・・ summer ・・ fall ・・ fall ・・ winter ・・
winter. ・・ What season do you like? ・・ What season do you like? ・・ I like
spring.・・I like spring.・・ It is warm. ・・It is warm.・・ I like summer. ・・I like
summer.・・ It is hot. ・・It is hot.・・ I like fall. ・・I like fall.・・ It is cool. ・・
It is cool.・・ I like winter. ・・I like winter.・・ It is cold. ・・It is cold.・・（チ
ャンツ終了，2 秒）
Nancy: I like summer. What season do you like?（5 秒）
Nancy: You did a great job. （3 秒）
セクション４：四季（ピクチャーカードあり）
ナンシー：四季の練習をしましょう。ピクチャーカードを見てください。
春夏秋冬どの季節が好きですか。私は春が好きです。春は暖かい
です。私は夏が好きです。夏は暑いです。私は秋が好きです。秋は涼しいで
す。私は冬が好きです。冬は寒いです。
ナンシー：私は夏が好きです。あなたはどの季節が好きですか。
ナンシー：大変よくできました。
「秋」を表す英語には、fall と autumn がありま
す。fall は主に北アメリカで、autumn は主にイギ
リスなどで使われます。
Track 15【with picture cards】
Section 5: The weather（2 秒）
Nancy: Let’s practice the weather.
Look at these picture cards.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
sunny ・・ sunny ・・ cloudy ・・ cloudy ・・ rainy ・・ rainy ・・ snowy ・・
snowy ・・ windy ・・ windy ・・ How’s the weather? ・・ How’s the weather? ・・
It’s sunny today. ・・It’s sunny today.・・ It’s cloudy today. ・・It’s cloudy today.・・
It’s rainy today. ・・It’s rainy today.・・ It’s snowy today. ・・It’s snowy today.・・
It’s windy today. ・・It’s windy today.・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: OK, everyone, how’s the weather today? （5 秒）
Nancy: Great. （3 秒）
セクション５：天気（ピクチャーカードあり）
ナンシー：天気の練習をしましょう。ピクチャーカードを見てください。
晴れ
曇り
雨降り
雪
風が強い
天気はどうですか。
今日は晴れです。今日は曇りです。今日は雨降りです。今日は雪です。
今日は風が強いです。
ナンシー：では、みなさん。今日の天気はどうですか。
ナンシー：すばらしい。
英語では「晴れ時々くもり」を partly cloudy や
occasionally cloudy と言います。関連表現として、ここ
で紹介するのもよいでしょう。
Track 16
Section 6: Numbers（2 秒）
Nancy: Let’s practice the numbers from 1 to 20.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
one
one
seven
thirteen
two
eight
two
eight
thirteen
three
nine
fourteen
three
nine
Nancy: Well done.
ten
fourteen
seventeen eighteen eighteen
（チャンツ終了、2 秒）
four
four
ten
eleven
fifteen
nineteen
five
five
eleven
fifteen
nineteen
six
twelve
sixteen
twenty
six
seven
twelve
sixteen
seventeen
twenty・・
OK, let’s practice more.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
How old are you? ・・ How old are you? ・・ I’m eight. ・・I’m eight.・・ I’m nine. ・・
I’m nine.・・ I’m ten. ・・I’m ten.・・ I’m eleven. ・・I’m eleven.・・ I’m twelve. ・・
I’m twelve.・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Now I have a question for you. How old are you? （5 秒）
Nancy: Well done.（3 秒）
ここでは、～years old の形ではなく、簡単
に答えられる形にしています。
セクション６：数字
ナンシー：１から２０までの数字の練習をしましょう。
１２３４５６７８９１０１１１２１３１４１５１６１７
１８１９２０
ナンシー：よくできました。では、もっと練習しましょう。
ナンシー：あなたは何歳ですか。８歳です。９歳です。１０歳です。１１歳です。
１２歳です。
ナンシー：では、質問します。あなたは何歳ですか。
ナンシー：よくできました。
前記とは違ったパターンで練習ができる「別パターン版」を２つ県教育委員会のホーム
ページに掲載しています。そこからダウンロードして、学校や児童の状況に応じて、活
用ください。
WEB 限定
【別パターン１】
Numbers one（2 秒）
Nancy: Let’s practice the numbers from 1 to 10.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
one ・・ one ・・ two ・・ two ・・ three ・・ three ・・ four ・・
four ・・ five ・・ five ・・ six ・・ six ・・ seven ・・ seven ・・
eight ・・ eight ・・ nine ・・ nine ・・ ten ・・ ten ・・（チャン
ツ終了、2 秒）
Nancy: Let’s speed it up. （2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
one
one
seven
two
seven
two
eight
three
eight
three
nine
four
nine
four
ten
five
five
six
six
ten・・（チャンツ終了、
2 秒）
Nancy: Let’s go backwards.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
ten ・・ ten ・・ nine ・・ nine ・・ eight ・・ eight ・・ seven ・・
seven ・・ six ・・ six ・・ five ・・ five ・・ four ・・ four ・・
three ・・ three ・・ two ・・ two ・・ one ・・ one ・・ zero ・・
zero ・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Let’s speed it up.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
ten ten nine nine eight
five
four
four
three
eight
three
seven
two
two
seven
one
six
one
six
zero
five
zero・・
（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: When I say, “Jump”, you jump.
One, two, jump!
Are you ready?
Three, four, five, jump!
Ready go!
Six, seven, eight, nine, ten
jump!
Nancy: Let’s go backwards.
Ten, jump!
Nine, eight, seven, six, jump!
Five, four, three, jump!
Two,
one, zero, jump!
Nancy: Now I have a question for you.
Do you know it?
No?
What’s your school’s telephone number?
Homeroom teacher, please help the students and
write the number on the blackboard. （3 秒） What’s your school’s telephone
number?
Are you ready? （5 秒）
Nancy: You did it! （3 秒）
WEB 限定
【別パターン１】
数字１
ナンシー：１から１０までの数字の練習をしましょう。
１２３４５６７８９１０
ナンシー：スピードがあがりますよ。（１から１０の練習）
ナンシー：逆にいってみましょう。
１０９８７６５４３２１０
ナンシー：スピードがあがりますよ。（１０から１の練習）
ナンシー：私がジャンプと言ったら、ジャンプしてください。用意はいいですか。では、
始めます。
１２ジャンプ！３４５ジャンプ！６７８９１０ジャンプ！
ナンシー：（今度は）逆からやってみましょう。
１０ジャンプ！９８７６ジャンプ！５４３ジャンプ！２１０
ジャンプ！
ナンシー：では、質問します。あなたの学校の電話番号を知っていますか。
知らない？担任の先生、助けてあげてください。黒板に電話番号を書いて
あげてください。あなたの学校の電話番号は何番ですか。いきますよ。
ナンシー：やったね。
WEB 限定
【別パターン２】
Numbers two（2 秒）
Nancy: Let’s practice the numbers from 1 to 20.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
one ・・ one ・・ two ・・ two ・・ three ・・ three ・・ four ・・
four ・・five ・・ five ・・ six ・・ six ・・ seven ・・ seven ・・ eight ・・
eight ・・ nine ・・ nine ・・ ten ・・ ten ・・ eleven ・・ eleven ・・
twelve ・・ twelve・・ thirteen ・・ thirteen ・・ fourteen ・・ fourteen ・・
fifteen ・・ fifteen ・・ sixteen ・・ sixteen ・・ seventeen ・・ seventeen ・・
eighteen ・・ eighteen・・ nineteen ・・ nineteen ・・ twenty ・・ twenty ・・
（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Well done. （3 秒）
WEB 限定
【別パターン２】
数字２
ナンシー：１から２０までの数字の練習をしましょう。
１２３４５６７８９１０１１１２１３１４１５１６１７
１８１９２０
ナンシー：やったね。
Track17
Section 7: Body parts（2 秒）
Nancy: Let’s practice body parts.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
Nancy says ゲームを行います。英語をよく聞
いて、体のその部分を素早くタッチします。
その時、体の部分が単数形か複数形かをよく
聞くよう児童に注意を促してください。
Fingers ・・ Fingers ・・ hands ・・ hands ・・ ears ・・ ears ・・ neck ・・
neck・・ arms ・・ arms ・・ legs ・・ legs ・・ feet ・・ feet ・・ head ・・
head・・ shoulders ・・ shoulders ・・ knees ・・ knees ・・ toes ・・ toes ・・
eyes ・・ eyes ・・ mouth ・・ mouth ・・ nose ・・ nose ・・（チャンツ終
了、2 秒）
Nancy: Now let’s do “Nancy says.”
then you’ll touch your nose.
For example, I’ll say, “Nancy says, ‘Touch your nose.’”,
When I don’t say “Nancy says”, please do not move.
Are
you ready?（2 秒）（BGM 開始）
Nancy says, “Touch your nose.”
“Touch your neck.”
Nancy says, “Touch your knees.”
Nancy says, “Touch your mouth.”
Nancy says,
Nancy says, “Touch your legs.”
“Touch your shoulders.”
Let’s stop and do it again.（2 秒）
Nancy says, “Touch your head.”
Nancy says, “Touch your fingers.”
“Touch your
eyes.”
Are you all right?
Keep going.（2 秒）
Nancy says, “Touch your feet.”
（3 秒）
Let’s stop.
Nancy says, “Touch your toes.”
“Touch your ears.”
Did you have fun?（2 秒）（BGM 終了）
Nancy: Well done. （3 秒）
セクション７：身体の部分
leg はくるぶしから上、feet は
くるぶしから下をさします。
ナンシー：身体の部分の練習をしましょう。
指手耳首腕足(leg) 足(feet) 頭
肩
ひざ
つま先
目
口
鼻
ナンシー：では、ナンシーセズをやりましょう。例えば、私が“Nancy says, ‘Touch your
nose.’”と言ったら、鼻をさわってください。Nancy says,と言わなければ、そ
の動作をしないでください。用意はいいですか。
ナンシーセズ「鼻をさわろう。」、ナンシーセズ「両ひざをさわろう。」、
ナンシーセズ「首をさわろう。」、ナンシーセズ「口をさわろう。」、ナン
シーセズ「両足をさわろう。」、「両肩をさわろう。」
やめてください。もう一回やりますよ。
ナンシーセズ「頭をさわろう。」、ナンシーセズ「指をさわろう。」、「両
目をさわろう。」
大丈夫？まだまだいきますよ。
ナンシーセズ「両足をさわろう。」、ナンシーセズ「両方のつま先をさわろ
う。」、「両耳をさわろう。」
ここで終わります。楽しかったですか。
ナンシー：よくできました。
Track18【with picture cards】
Section 8: Colors（2 秒）
色の練習では、オリンピックなどのメダルの色も練
習します。後半は色差しゲームです。英語をよく聞
いて素早く反応するよう児童を促してください。
Nancy: Let’s practice colors. Look at these picture cards.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
What color is this? ・・ What color is this? ・・ It’s yellow. ・・It’s yellow.・・ It’s
blue.・・It’s blue.・・ It’s white. ・・It’s white.・・ It’s pink. ・・It’s pink.・・ It’s
red. ・・It’s red.・・ It’s black. ・・It’s black.・・ It’s green. ・・It’s green.・・ It’s
purple. ・・It’s purple.・・ It’s orange. ・・It’s orange.・・ It’s grey. ・・It’s grey.・・
It’s brown. ・・It’s brown.・・ It’s gold. ・・It’s gold.・・ It’s silver. ・・It’s silver.・・
It’s bronze. ・・It’s bronze.・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Now I’ll say, “Point to something red”.
as quickly as you can.
So please find something red and point to it
Are you ready? （2 秒）（BGM 開始）
Point to something red. （3 秒） Point to something yellow. （3 秒） Point to something
green. （3 秒） Point to something black. （3 秒） Point to something purple.（ 3 秒）
That’s all.（2 秒）（BGM 終了）
Nancy: Way to go! （3 秒）
セクション８：色（ピクチャーカードあり）
ナンシー：色の練習をしましょう。ピクチャーカードを見てください。
これは何色ですか。黄色です。青です。白です。ピンクです。赤です。黒で
す。緑です。紫です。オレンジ色です。灰色です。茶色です。金色です。銀
色です。銅色です。
ナンシー：では、私が「何か赤いものを指さしなさい。」と言ったら、できるだけはや
く赤いものを見つけて指をさしましょう。用意はいいですか。
ナンシー：赤いものを指さしなさい。黄色いものを指さしなさい。緑色のものを指さし
なさい。黒いものを指さしなさい。紫色のものを指さしなさい。これで終わ
りです。
ナンシー：やったね！
Track19【with picture cards】
Section 9: Animals（2 秒）
Nancy: Let’s practice animal names.
Look at these picture cards.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
cats ・・ cats ・・ dogs ・・ dogs ・・ rabbits ・・ rabbits ・・ birds ・・ birds・・
elephants ・・ elephants ・・ pandas ・・ pandas ・・ giraffes ・・ giraffes ・・
bears ・・ bears ・・ monkeys ・・ monkeys ・・ penguins ・・ penguins ・・ lions ・・
lions ・・ tigers ・・ tigers ・・ What animal do you like? ・・ What animal do you
like? ・・ I like dogs. ・・I like dogs.・・ I like elephants. ・・I like elephants.・・
I like bears. ・・I like bears.・・ I like penguins.・・I like penguins.・・（チャンツ
終了、2 秒）
Nancy: Well, I like cats.
What animal do you like? （5 秒）
Nancy: OK. （3 秒）
セクション９：動物（ピクチャーカードあり）
ナンシー：動物の名前の練習をしましょう。ピクチャーカードを見てください。
ネコ
イヌ
ライオン
ウサギ
トラ
鳥
ゾウ
パンダ
キリン
クマ
サル
ペンギン
どんな動物が好きですか。私はイヌが好きです。私はゾウ
が好きです。私はクマが好きです。私はペンギンが好きです。
ナンシー：えっと、私はネコが好きです。あなたはどんな動物が好きですか。
ナンシー：よろしい。
Track20【with picture cards】
Section 10: Fruit（2 秒）
Nancy: Let’s practice fruit names.
Look at these picture cards.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
bananas・・bananas・・apples・・apples・・oranges・・oranges・・grapes・・grapes・・
peaches・・peaches・・cherries・・cherries・・watermelon・・watermelon・・melon・・
melon・・strawberries・・strawberries・・What fruit do you like?・・What fruit do you
like? ・・I like bananas.・・I like bananas.・・I like grapes.・・I like grapes.・・I like
watermelon.・・I like watermelon.・・I like strawberries. ・・I like strawberries.・・
（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: I like melon.
What fruit do you like? （5 秒）
Nancy: Pretty good.（3 秒）
果物と野菜に関しては、like と一緒に使うにあたり、
ナチュラルな表現となるよう、単語によって単数形に
なっているものがあります。
セクション１０：果物（ピクチャーカードあり）
ナンシー：果物の名前の練習をしましょう。ピクチャーカードを見てください。
バナナ
リンゴ
オレンジ
ブドウ
モモ
サクランボ
スイカ
メロン
イチゴ
どんな果物が好きですか。私はバナナが好きです。私はブドウが好
きです。私はスイカが好きです。私はイチゴが好きです。
ナンシー：私はメロンが好きです。あなたはどんな果物が好きですか。
ナンシー：とてもよいですね。
Track21【with picture cards】
Section 11: Vegetables（2 秒）
Nancy: Let’s practice vegetable names.
Look at these picture cards.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
eggplant・・eggplant・・cucumber・・cucumber・・onion・・onion・・carrots・・
carrots・・potatoes・・potatoes・・tomatoes・・tomatoes・・green peppers・・green
peppers・・pumpkin・・pumpkin・・cabbage・・cabbage・・lettuce・・lettuce・・
What vegetable do you like?・・What vegetable do you like?・・I like eggplant.・・I like
eggplant.・・I like cucumber.・・I like cucumber.・・I like pumpkin.・・I like pumpkin.・・
I like cabbage.・・I like cabbage.・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: I like carrots.
What vegetable do you like? （5 秒）
Nancy: Nice.（3 秒）
セクション１１：野菜（ピクチャーカードあり）
ナンシー：野菜の名前の練習をしましょう。ピクチャーカードを見てください。
ナスキュウリタマネギニンジンジャガイモトマトピーマン
カボチャキャベツレタスどんな野菜が好きですか。私はナスが好きで
す。私はキュウリが好きです。私はカボチャが好きです。私はキャベツが好
きです。
ナンシー：私はニンジンが好きです。あなたはどんな野菜が好きですか。
ナンシー：すばらしい。
Track22【with picture cards】
日本語でおなじみの「ホットケーキ」や「シュークリー
ム」は英語では何というのかなどを練習していきます。
Section 12: Desserts（2 秒）
Nancy: Let’s practice dessert names.
Look at these picture cards.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
Ice cream・・Ice cream・・cake・・cake・・pudding・・pudding・・pancakes・・
pancakes・・cream puffs・・cream puffs・・chocolate・・chocolate・・yogurt・・
yogurt・・What dessert do you like?・・What dessert do you like? ・・I like ice cream.・・
I like ice cream.・・I like cake.・・I like cake.・・I like pudding.・・I like pudding.・・
I like cream puffs.・・I like cream puffs.・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: I like chocolate.
Oh, I love it.
What dessert do you like? （5 秒）
Nancy: Very nice. （3 秒）
セクション１２：デザート（ピクチャーカードあり）
ナンシー：デザートの名前の練習をしましょう。ピクチャーカードを見てください。
アイスクリームケーキプリンパンケーキシュークリームチョコ
レート
ヨーグルト
どんなデザートが好きですか。私はアイスクリームが
好きです。私はケーキが好きです。私はプリンが好きです。私はシュークリ
ームが好きです。
ナンシー：私はチョコレートが好きです。いや、大好きです。あなたはどんなデザート
が好きですか。
ナンシー：とてもよいですね。
Track23【with picture cards】
Section 13: Food（2 秒）
Nancy: Let’s practice food names.
Look at these picture cards.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
pizza・・pizza・・steak・・steak・・salad・・salad・・miso soup・・miso soup・・
curry and rice・・curry and rice・・spaghetti・・spaghetti・・bread・・bread・・fried
chicken・・fried chicken・・hamburgers・・hamburgers・・hot dogs・・hot dogs・・
What food do you like?・・What food do you like? ・・I like pizza.・・I like pizza.・・
I like steak.・・I like steak.・・I like bread.・・I like bread.・・・・I like curry and rice.・・
I like curry and rice.（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: I like miso soup.
Oh, yummy.
What food do you like? （5 秒）
Nancy: Sounds good.（3 秒）
セクション１３：食べ物（ピクチャーカードあり）
ナンシー：食べ物の名前の練習をしましょう。ピクチャーカードを見てください。
ピザステーキサラダみそ汁カレーライススパゲッティパン
フライドチキン
ハンバーガー
ホットドッグ
どんな食べ物が好きです
か。私はピザが好きです。私はステーキが好きです。私はパンが好きです。
私はカレーライスが好きです。
ナンシー：私はみそ汁が好きです。うーん、とってもおいしいのよね。あなたはどんな
食べ物が好きですか。
ナンシー：いいですね。
Track24
Section 14: Subjects（2 秒）
Nancy: Let’s practice subjects.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
Japanese・・Japanese・・math・・math・・P.E.・・P.E.・・music・・music・・
science・・science・・English・・English・・social studies・・social studies・・home
economics・・home economics・・arts and crafts・・arts and crafts・・calligraphy・・
calligraphy・・homeroom・・homeroom・・What subject do you like?・・What subject
do you like?・・I like math. ・・ I like math.・・I like P.E. ・・I like P.E.・・I like
English.・・I like English.・・I like calligraphy.・・I like calligraphy.・・（チャン
ツ終了、2 秒）
Nancy: What subject do you like? （5 秒）
Nancy: Great! Now I’ll ask you one more question. What subjects will you study? First,（4
秒） Second, （4 秒） Third,（ 4 秒） Fourth,（4 秒） Fifth,（4 秒） Sixth, （4
秒）
朝の会でなら今日の６限目までの授業を、帰りの会でな
ら明日の授業の予定を英語で答えることができます。
Nancy: Wow.（3 秒）
セクション１４：教科
ナンシー：教科の練習をしましょう。
国語
算数
ームルーム
体育
音楽
理科
英語
社会
家庭
図画工作
書写
ホ
何の教科が好きですか。私は算数が好きです。私は体育が好き
です。私は英語が好きです。私は書写が好きです。
ナンシー：あなたは何の教科が好きですか。
ナンシー：すごい！もう１つ質問です。何の教科の勉強をしますか。
１限目２限目３限目
ナンシー：あらまあ、そうなの。
４限目
５限目
６限目
Track25
Section 15: Sports（2 秒）
Nancy: Let’s practice sports names. For example, I’ll say “tennis”, then you’ll say “tennis”
and pretend to play tennis. Are you ready? （2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
tennis・・tennis・・soccer・・soccer・・baseball・・baseball・・basketball・・basketball・・
badminton・・badminton・・dodge ball・・dodge ball・・table tennis・・table tennis・・
volleyball・・volleyball・・What sport do you play?・・What sport do you play?・・I
play tennis.・・I play tennis.・・I play soccer.・・I play soccer.・・I play badminton.・・
I play badminton.・・I play dodge ball.・・I play dodge ball.・・（チャンツ終了、2
秒）
Nancy: I play basketball.
What sport do you play? （5 秒）
Nancy: OK.（3 秒）
セクション１５：スポーツ
ナンシー：スポーツの名前の練習をしましょう。例えば、私がテニスと言ったら、みな
さんはテニスと言いながら、テニスをする動作をしましょう。用意はいいで
すか。
テニスサッカー野球
ル卓球バレーボール
バスケットボールバドミントンドッジボー
どんなスポーツをしますか。私はテニスをします。
私はサッカーをします。私はバドミントンをします。私はドッジボールをし
ます。
ナンシー：私はバスケットボールをします。あなたはどんなスポーツをしますか。
ナンシー：よろしい。
Track26【with picture cards】
Section 16: School supplies（2 秒）
Nancy: Let’s practice school supply names.
Look at these picture cards.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
pen・・pen・・eraser・・eraser・・ruler・・ruler・・notebook・・notebook・・pencil
case・・pencil case・・mechanical pencil・・mechanical pencil・・scissors・・scissors・・
stapler・・stapler・・triangle・・triangle・・glue・・glue・・How many erasers?・・
How many erasers?・・One, two erasers.・・One, two erasers.・・How many notebooks?・・
How many notebooks?・・One, two, three notebooks.・・One, two, three notebooks.・・
How many mechanical pencils?・・ How many mechanical pencils?・・One, two, three,
four, five mechanical pencils.・・One, two, three, four, five mechanical pencils.・・（チ
ャンツ終了、2 秒）
Nancy: Good.（3 秒）
セクション１６：文房具（ピクチャーカードあり）
ナンシー：文房具の名前の練習をしましょう。ピクチャーカードを見てください。
ペン
消しゴム
定規
ノート
筆箱
シャーペン
はさみ
ホチキス
三角定規のり消しゴムはいくつありますか。１・２個。
ノートは何冊ありますか。１・２・３冊。シャーペンは何本ありますか。
１・２・３・４・５本。
ナンシー：いいですね。
Track27【with picture cards】
Section 17: Places（2 秒）
Nancy: Let’s practice place names.
（チャンツ開始）・・・・
Look at these picture cards.（2 秒）
train station・・train station・・supermarket・・supermarket・・department store・・
department store・・post office・・post office・・restaurant・・restaurant・・police
station・・police station・・school・・school・・park・・park・・museum・・museum・・
hospital・・hospital・・library・・library・・convenience store・・convenience store・・
fire station・・fire station・・Where is the park?・・Where is the park?・・Go straight.・・
Go straight.・・Go straight.・・Go straight.・・Turn right.・・Turn right.・・Let’s go
together.・・Let’s go together.・・Go straight.・・Go straight.・・Go straight.・・
Go straight.・・Turn left.・・Turn left.・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: What is here? （5 秒）
Nancy: Great. （3 秒）
ピクチャーカードの地図では、Go straight.で１
ブロック進むようになっています。
セクション１７：場所（ピクチャーカードあり）
ナンシー：場所の名前の練習をしましょう。ピクチャーカードを見てください。
駅
スーパーマーケット
公園
博物館
病院
デパート
図書館
郵便局
コンビニ
レストラン
消防署
警察署
学校
公園はどこにあります
か。まっすぐ行って。まっすぐ行って。右へ曲がって。一緒に行きましょう。
まっすぐ行って。まっすぐ行って。左へ曲がって。
ナンシー：ここはどこでしょうか。
（答え）school 学校
ナンシー：すばらしい。
Track28【with picture cards】
Section 18: Family（2 秒）
Nancy: Let’s practice family names.
Look at the family tree. （2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
father・・father・・mother・・mother・・brother・・brother・・sister・・sister・・
grandfather・・grandfather・・grandmother・・grandmother・・（チャンツ終了、2
秒）
Nancy: OK, let’s practice! （2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
This is my father.・・This is my father.・・This is my mother.・・This is my mother.・・
This is my brother.・・This is my brother.・・This is my sister.・・This is my sister.・・
This is my grandfather.・・This is my grandfather.・・This is my grandmother.・・This
is my grandmother.・・This is my cat, Tama. （Meow）・・This is my cat, Tama.
（Meow）・・And this is me!・・And this is me!・・We have 8 members in our family.・・
We have 8 members in our family.・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Excellent.（3 秒）
動物の鳴き声は日本語と英語では少し違います。猫は
meow、犬は bowwow、豚は oink、カエルは ribbit などで
す。一度調べてみるのも楽しいですよ。
セクション１８：家族（ピクチャーカードあり）
ナンシー：家族の名称の練習をしましょう。家系図を見てください。
父母兄（弟）姉（妹）祖父祖母
ナンシー：さあ、練習です。
これは私の父です。これは私の母です。これは私の兄（弟）です。これは私
の姉（妹）です。これは私の祖父です。これは私の祖母です。これはネコの
タマです。（ニャーオ）そしてこれが私です。私たちは８人家族です。
ナンシー：すばらしいわ。
前記とは違ったパターンで練習ができる「別パターン版」を県教育委員会のホームページ
に掲載しています。そこからダウンロードして、学校や児童の状況に応じて、活用くださ
い。
WEB 限定
Family（2 秒）
Nancy: Let’s practice family names.
（チャンツ開始）・・・・
Father
Father
mother
grandfather grandfather
Look at the family tree.（2 秒）
mother
brother
grandmother
brother
sister
sister
grandmother・・（チャンツ終了、
2 秒）
Nancy: Next, let’s also say their names.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
This is my father, Masao. ・・ This is my father, Masao. ・・ This is my
mother, Tomoko.・・ This is my mother, Tomoko. ・・ This is my brother,
Atsushi. ・・ This is my brother, Atsushi. ・・ This is my sister, Aki. ・・
This is my sister, Aki. ・・ This is my grandfather, Jiro. ・・ This is my
Track29
grandfather, Jiro. ・・ This is my grandmother, Kyoko. ・・ This is my
grandmother, Kyoko. ・・ This is my cat, Tama.（ Meow×2）・・ This is
Section 19: The alphabet（2 秒）
my cat, Tama. （Meow×2）・・ And this is me! ・・ And this is me! ・・
Nancy: Let’s practice the alphabet.（2 秒）
We have 8 members in our family. ・・ We have 8 members in our
（チャンツ開始）・・・・
family.・・（チャンツ終了、2 秒）
ABCDEFG・・ABCDEFG・・HIJKLMN・・HIJKLMN・・OPQRSTU・・OPQRSTU
Nancy: Excellent.（3 秒）
ここでは、家族の名前を最後に入れて練
V・・V・・W・・W・・X・・
X・・Y・・Y・・Z・・Z・・（チャンツ終
習できます。内容は同じですので、日本
了、2 秒）
語は省略します。
Track29
Section 19: The alphabet（2 秒）
Nancy: Let’s practice the alphabet.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
ABCDEFG・・ABCDEFG・・HIJKLMN・・HIJKLMN・・OPQRSTU・・OPQRSTU
V・・V・・W・・W・・X・・X・・Y・・Y・・Z・・Z・・（チャンツ終了、2
秒）
Nancy: Next, let’s try something different.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
ABC・・ABC・・ABC・・ABC・・ABCDEFG・・ABCDEFG・・HIJ・・HIJ・・
HIJ・・HIJ・・HIJKLMN・・HIJKLMN・・OPQ・・OPQ・・OPQ・・OPQ・・
OPQRSTU・・OPQRSTU ・・V・・V・・W・・W・・X・・X・・Y・・Y・・Z・・
Z・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: One more try.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
AB・・AB・・ABC・・ABC・・ABCDEFG・・ABCDEFG・・HI・・HI・・HIJ・・
HIJ・・HIJKLMN・・HIJKLMN・・OP・・OP・・OPQ・・OPQ・・OPQRSTU・・
OPQRSTU・・V・・V・・W・・W・・X・・X・・Y・・Y・・Z・・Z・・（チ
ャンツ終了、2 秒）
Nancy: Great job, guys! （3 秒）
セクション１９：アルファベット（の名前読み）
ナンシー：アルファベットの練習をしましょう。（アルファベットの練習）
ナンシー：次は、さっきとはちがう形の練習をしましょう。（アルファベットの練習）
ナンシー：さらにもう一つ練習をしてみましょう。（アルファベットの練習）
ナンシー：みなさん、大変よくできましたね！
WEB 限定
「テンポアップ版」を県教育委員会のホームページに掲載しています。そこからダウンロー
ドして、学校や児童の状況に応じて、活用ください。
Track30【with picture cards】
Section 20: The sounds of the alphabet（2 秒）
Nancy: Let’s learn the sounds of the alphabet.
Repeat after me.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
A a a apple・・A a a apple・・B b b bear・・B b b bear・・C c c car・・C c c car・・
D d d dog・・D d d dog・・E e e egg・・E e e egg・・F f f fish・・F f f fish・・G g
g girl・・G g g girl・・H h h hat・・H h h hat・・I i i ink・・I i i ink・・J j j jam・・
J j j jam・・K k k key・・K k k key・・L l l lion・・L l l lion・・M m m monkey・・
M m m monkey・・N n n net・・N n n net・・O o o octopus・・O o o octopus・・P p
p pen・・P p p pen・・Q q q quiz・・Q q q quiz・・R r r racket・・R r r racket・・S
s s sun・・S s s sun・・T t t tiger・・T t t tiger・・U u u umbrella・・U u u umbrella・・
V v v violin・・V v v violin・・W w w watch・・W w w watch・・X x x box・・X x x
box・・Y y y yard・・Y y y yard・・Z z z zebra・・Z z z zebra・・（チャンツ終了、
2 秒）
Nancy: Now everyone, let’s try again and let’s speed it up.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
A a a apple・A a a apple・B b b bear・B b b bear・C c c car・C c c car・D d d dog・
D d d dog・E e e egg・E e e egg・F f f fish・F f f fish・G g g girl・G g g girl・H h h hat・・
H h h hat・I i i ink・I i i ink・J j j jam・J j j jam・K k k key・K k k key・L l l lion・L l
l lion・M m m monkey・M m m monkey・N n n net・N n n net・O o o octopus・O o o
octopus・P p p pen・P p p pen・Q q q quiz・Q q q quiz・R r r racket・R r r racket・S
s s sun・S s s sun・T t t tiger・T t t tiger・U u u umbrella・U u u umbrella・V v v violin・
V v v violin・W w w watch・W w w watch・X x x box・X x x box・Y y y yard・Y y y yard・
Z z z zebra・Z z z zebra・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: You can do it.（3 秒）
セクション２０：アルファベットの音（ピクチャーカードあり）
ナンシー：アルファベットの音読みの練習をしましょう。
（アルファベットの音読みの練習）
ナンシー：では、みなさん。もう一度やってみましょう。今度はスピードがあがります。
（アルファベットの音読みの練習）
ナンシー：よくできましたね。
アルファベットには、名前読みと音読みがあります。
Track29 はアルファベットの名前読みの練習で、
Track30 はアルファベットの音読みの練習です。単語
は、音読みをする場合がほとんどですので、ナンシー
の発音をよく聞いてまねしてください。
アルファベットの音読みの発音について
文字
発音のしかたについて
A
a
口を縦横に開いて「ア」
B
b
P と同じようにして、閉じた唇を離し強く息を出して「ブッ」
C
c
K と同じで、口の奥で笑うように息だけで「クッ」
D
d
T と同じようにして、舌先を上の歯茎につけて、口の奥で「ドゥッ」
E
e
日本語の「エ」より少し口を横に開いて「エ」
F
f
上の歯で軽く下の唇をかんで息だけで「フッ」
G
g
C や K と同じようにして、「グッ」
H
h
なるべくのどの奥の方から「ハッ」
I
i
短くあいまいに力を入れずに「イ」
J
j
軽く「ジュ」
K
k
C と同じ
L
l
舌先を上の歯茎につけて、短く「ル」
M
m
口を閉じ、鼻に息を通しながら「ム」
N
n
口を閉じないで、舌先を上の歯茎につけて「ヌ」
O
o
口をたてに大きくあけて、息を口の奥に通すようにして「ア」
P
p
B と同じようにして、声に出さずに「プッ」
＜無声音＞
Q
q
C や K と同じ
＜無声音＞
R
r
W を言うように口をすぼめながら、舌先を丸めどこにもつけずに一気に「ル」
S
s
歯と歯を軽く合わせ、舌をどこにもつけずに「ス」
＜無声音＞
T
t
D と同じようにして、声に出さずに「トゥッ」
＜無声音＞
U
u
驚くときに出す短い「アッ」
V
v
F と同じようにして、声を出して「ヴ」
W
w
唇を突き出しで「ウ」
X
x
K と S を合わせた音で「クス」
Y
y
舌を上の歯茎に近づけて「イャ」
Z
z
S と同じようにして「ズ」
＜無声音＞
＜無声音＞
＜無声音＞
＜無声音＞
＜無声音＞
Track31
English instructions
Short Dialogue（2 秒）
Part 3
Nancy: This part is called ‘Short Dialogue’.
Let’s practice!
Try to respond quickly!
Ready
go! （3 秒）
Track32
Japanese instructions
パート３
こんなときはこう言おう。（2 秒）
パート３は、英語でよく使われる表現を集めたパートです。短い会話を練習し
ましょう。ナンシー先生が英語を言ったら、ケンタローのあとに続いて言いまし
ょう。（3 秒）
ここでは、会話を円滑に行うための応答文のうち、授業内外でよく
使われる代表的なものを紹介しています。ここに挙げた答え方以外
にも、他にもたくさんの答え方があります。ある程度練習した後、
他の表現を紹介するのもよいでしょう。
ここでは、ナンシーの言う英語とは違う表現を練習しますので、ケン
タローの言う英語を聞いたあと、それを繰り返してください。波線部
は児童が繰り返すところで、その時間を少し取ってあります。
Track33
Section 1（2 秒）
Nancy: I’ll start the conversation, and then Ken and you will respond.
Repeat after Ken.
For
example, I’ll say, “Are you ready?” And then you will respond after Ken,“Yes, I’m ready.”
Now let’s start.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
Are you ready? ・・ Yes, I’m ready. ・・Yes, I’m ready.・・
Are you ready? ・・ Not yet. ・・Not yet.・・
Please be quiet. ・・ I’m sorry, I will. ・・I’m sorry, I will.・・
Oops! ・・ What happened? ・・What happened?・・
I forgot. ・・ Oh, no! ・・Oh, no!・・
Open the window. ・・ Sure. ・・Sure.・・
I’m finished. ・・ Good. ・・Good.・・
Can I have that? ・・ Here you are. ・・Here you are.・・
Any questions? ・・ I have a question. ・・I have a question.・・
Blah, blah, blah.は、
「何とかかんとか」
や「かくかくしかじ
か」などの意味で、
あまり重要でないと
思われる部分を省略
する時などに使う表
現です。
Any questions? ・・ No. ・・No.・・
Who wants to try? ・・ I do! ・・I do!・・
Blah, blah, blah. ・・ What did you say? ・・What did you say?・・
Happy birthday, Ken. ・・ Thank you. ・・Thank you.・・
Thank you. ・・ You’re welcome. ・・You’re welcome.・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Good job! （3 秒）
セクション１
ナンシー：会話練習を始めます。ケンとみなさんは応答をしてください。ケンの後に続
いて言ってください。例えば、私が Are you ready?と言ったら、みなさんは
ケンの後に続いて Yes, I’m ready.と応答してください。では、始めます。
用意はいいですか。― はい、いいです。
用意はいいですか。― いいえ、まだです。
静かにしてください。― すみません。静かにします。
おっと！― どうしたのですか。
忘れた。― あら、まあ。
窓を開けてください。― わかりました。
終わりました。― ご苦労さま。
それください。― はい、どうぞ。
何か質問はありますか。― あります。
何か質問はありますか。― いいえ、ありません。
だれかやってみたい人はいますか。― 私がやりたいです。
「何とかかんとか。」― 何て言ったのですか。
誕生日おめでとう、ケン。― ありがとう。
ありがとう。― どういたしまして。
ナンシー：よくできました。
前記とは違ったパターンで練習ができる「別パターン版」を県教育委員会のホーム
ページに掲載しています。そこからダウンロードして、学校や児童の状況に応じて、
活用ください。
WEB 限定
Part 3 Section 1（2 秒）
Nancy: I’ll start the conversation, and then Ken and you will respond.
respond with Ken.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
Are you ready? ・・ Yes, I’m ready.・・
Are you ready? ・・ Not yet. ・・
Please
ここでは、リピートせ
ずに、ケンタローと一
緒に応答します。
Please be quiet. ・・ I’m sorry, I will. ・・
Oops! ・・ What happened? ・・
I forgot. ・・ Oh, no! ・・
Open the window. ・・ Sure. ・・
I’m finished. ・・ Good. ・・
Can I have that? ・・ Here you are. ・・
Any questions? ・・ I have a question. ・・
Any questions? ・・ No. ・・
Who wants to try? ・・ I do! ・・
Blah, blah, blah. ・・ What did you say? ・・
ここでは、ナンシーへの
応答をケンタローと一
緒に練習します。リピー
ト練習はありません。
Happy birthday, Ken. ・・ Thank you. ・・
Thank you. ・・ You’re welcome. ・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Good job.（3 秒）
WEB 限定
パート３セクション１
ナンシー：会話練習を始めます。ケンとみなさんは応答をしてください。みなさんはケ
ンと一緒に応答してください。
（内容はセクション１と同じ）
ナンシー：よくできました。
Track34
Section 2（2 秒）
Nancy: I’ll speak, and then Ken and you will respond.
say, “I’m hungry.”
（2 秒）
Repeat after Ken.
And then you will respond after Ken, “Me, too.”
For example, I’ll
Now let’s start.
（チャンツ開始）・・・・
I’m hungry. ・・ Me, too.・・Me, too.・・
Listen! ・・ OK. ・・OK.・・
Hurry up! ・・ Wait.・・Wait.・・
May I help you? ・・ Yes, thank you. ・・Yes, thank you.・・
I think so. ・・ I think so, too. ・・I think so, too.・・
Here you are. ・・ Thank you. ・・Thank you.・・
Achoo! ・・ Bless you.・・Bless you.・・
I’m sorry. ・・ That’s all right. ・・That’s all right.・・
I like this. ・・ Oh, really? ・・Oh, really?・・
Ouch! ・・ Are you OK? ・・Are you OK?・・
Do you understand? ・・ Yes. ・・Yes.・・
英語圏では、誰かがく
しゃみをしたら、Bless
you.とよく言います。
そう言われたら、Thank
you.と答えてみましょ
う。
Do you understand? ・・ No, I don’t. ・・No, I don’t.・・
Any volunteers? ・・Me. ・・Me.・・
How do you say ‘arigatou’ in English? ・・ Thank you. ・・Thank you.・・（チャ
ンツ終了、2 秒）
Nancy: Wonderful.（3 秒）
How do you say ～in English?
は、単語がわからない時ＡＬＴ
に聞くのに便利な表現です。
セクション２
ナンシー：まず、私が言いますから、ケンとみなさんは応答をしてください。ケンのあ
とに続いて言ってください。例えば、私が I’m hungry.と言ったら、みなさん
はケンの後に続いて Me,too.と応答してください。では、始めます。
お腹すいた。― 私も。
聞いて。― わかりました。
急いで。― 待ってください。
お手伝いしてもいいですか。― はい。お願いします。ありがとう。
私はそう思います。― 私もそう思います。
はい、どうぞ。― ありがとう。
ハクション！（くしゃみの音）― お大事に（神のご加護がありますように）。
ごめんなさい。― 大丈夫です。
これ気に入りました。― あら、そうなの？
あ、痛い。― 大丈夫ですか。
わかりましたか。― はい。
わかりましたか。― いいえ、わかりません。
誰かやってくれる人はいませんか。― 私がやります。
英語で「ありがとう。」はどう言うのですか。― Thank you.です。
ナンシー：すばらしい。
前記とは違ったパターンで練習ができる「別パターン版」を県教育委員会のホーム
ページに掲載しています。そこからダウンロードして、学校や児童の状況に応じて、
活用ください。
WEB 限定
Part 3 Section 2（2 秒）
Nancy: I’ll speak, and then Ken and you will respond.
Please respond with
Ken.（2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
I’m hungry. ・・ Me, too.・・
Listen! ・・ OK. ・・
Hurry up! ・・ Wait.・・
May I help you? ・・ Yes, thank you. ・・
I think so. ・・ I think so, too. ・・
Here you are. ・・ Thank you. ・・
Ah-choo! ・・ Bless you.・・
I’m sorry. ・・ That’s all right. ・・
I like this. ・・ Oh, really? ・・
Ouch! ・・ Are you OK? ・・
Do you understand? ・・ Yes. ・・
Do you understand? ・・ No, I don’t. ・・
Any volunteers? ・・Me. ・・
How do you say ‘arigatou’ in English? ・・ Thank you. ・・（チャ
ンツ終了、2 秒）
Nancy: Wonderful.（3 秒）
WEB 限定
パート３セクション２
ナンシー：まず、私が言いますから、ケンとみなさんは応答をしてください。みなさん
はケンと一緒に応答してください。
（内容はセクション２と同じ）
ナンシー：すばらしい。
Track35【with picture cards】
Section 3（2 秒）
Nancy: Look at these picture cards.
（チャンツ開始）・・・・
Let’s practice with Ken.
Now let’s start.（2 秒）
What time is it? ・・ What time is it? ・・ It’s seven o’clock. ・・It’s seven o’clock.・・
It’s time to get up. ・・It’s time to get up.・・ Good morning. ・・Good morning.・・
What time is it? ・・ What time is it?・・ It’s eight o’clock. ・・It’s eight o’clock.・・
It’s time for school. ・・It’s time for school.・・ Let’s go! ・・Let’s go!・・ What time
is it? ・・ What time is it? ・・It’s twelve o’clock. ・・It’s twelve o’clock.・・ It’s
time for lunch. ・・It’s time for lunch.・・ Let’s eat! ・・Let’s eat!・・ Do you want
curry and rice? ・・ Do you want curry and rice? ・・ No, thank you. ・・No, thank
you.・・ Do you want spaghetti? ・・ Do you want spaghetti? ・・ Yes, please. ・・
Yes, please.・・What time is it? ・・ What time is it? ・・ It’s nine o’clock. ・・It’s
nine o’clock.・・ It’s time for bed. ・・It’s time for bed.・・ Good night. ・・Good
night.・・（チャンツ終了、2 秒）
Nancy: Pretty good. （3 秒）
セクション３（ピクチャーカードあり）
ナンシー：ピクチャーカードを見て下さい。ケンと一緒に練習しましょう。では、
始めます。
何時ですか。７時です。起きる時間です。おはようございます。
何時ですか。８時です。学校へ行く時間です。さあ、行きましょう。
何時ですか。１２時です。昼食の時間です。さあ、食べましょう。
カレーを食べますか。いいえ、結構です。
スパゲッティを食べますか。はい、お願いします。
何時ですか。９時です。寝る時間です。おやすみなさい。
ナンシー：とてもいいですね。
Track36【with picture cards】
Section 4（2 秒）
Nancy: Look at these picture cards.
Let’s practice.
For example, I’ll say “I get up.”, then
you’ll say “I get up.” And you’ll pretend to get up.
Are you ready? （2 秒）
（チャンツ開始）・・・・
What do you do in the morning? ・・ What do you do in the morning? ・・ I get up. ・・
I get up. ・・ I brush my teeth. ・・ I brush my teeth. ・・ I wash my face. ・・ I wash
my face .・・ I eat breakfast. ・・ I eat breakfast .・・ I go to school. ・・ I go to school. ・・
I study English. ・・ I study English. ・・What do you do in the afternoon? ・・ What
do you do in the afternoon? ・・ I play soccer. ・・I play soccer.・・ I watch TV.・・
I watch TV.・・ What do you do in the evening? ・・ What do you do in the evening?・・
I do my homework. ・・I do my homework.・・ I eat dinner. ・・I eat dinner.・・ I take
a bath. ・・I take a bath.・・ What do you do at night? ・・ What do you do at night? ・・
I read a book.・・I read a book.・・ I go to sleep. ・・I go to sleep.・・（チャンツ終
了、2 秒）
Nancy: Fantastic. （3 秒）
一日の生活の中で行うことの英語表現を練習します。
その際、英語を言いながらその動作も一緒に行い、体
を使って覚えていきます。
セクション４（ピクチャーカードあり）
ナンシー：ピクチャーカードを見てください。練習しましょう。例えば、私が I get up.
と言ったら、みなさんは I get up.と言って、起きる動作をしてください。用
意はいいですか。
午前中、何をしますか。起きて、歯を磨いて、顔を洗って、朝食を食べます。
（そして）学校へ行って、英語を勉強します。
午後、何をしますか。サッカーをします。テレビを見ます。
夕方（夜）、何をしますか。宿題をして、夕食を食べて、お風呂に入ります。
夜、何をしますか。本を読んで、寝ます。
ナンシー：すばらしい。
オックスフォード英英辞典によると、evening は、「だ
いたい夕方６時から寝るまでの時間」を、一方 night
は、「24 時間の中で、日没から翌日の日の出までの時
間をさす」とあります。
Track37
English instructions
Part 4
Short Conversation （2 秒）
Nancy: This part is called ‘Short Conversation’.
Let’s practice with Ken!
Ken, and then I’ll ask you the same question.
Please answer it.
First repeat after
Ready go! （3 秒）
Track38
Japanese instructions
パート４
一緒に会話をしよう。（2 秒）
パート４では、これまで練習してきた内容を、会話形式で練習するものです。まずは、
ケンタローのあとに続いて一緒に練習しましょう。その後、ナンシー先生があなたに英
語で質問をします。ケンタローの答えを参考にして、あなた自身の答えで質問に答えて
みましょう。（3 秒）
ケンタローの答えのあと、児童が繰り返し練習できる
ように２秒取ってあります。下線部のところでは、ケ
ンタローの答えを参考にして、児童自身の答えを言う
ように促してください。
Track39
Section 1: Self-introduction one（2 秒）
Nancy: What’s your name?
Kentaro: My name is Ito Kentaro.（2 秒） Please call me Ken.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
What’s your name? （5 秒）
セクション１：自己紹介１
ナンシー：あなたの名前は何ですか。
ケンタロー：伊藤ケンタローです。ケンと呼んでください。
ナンシー：では、交代です。あなたの名前は何ですか。
Track40
Section 2: Self-introduction two（2 秒）
Nancy: Hi, my name is Nancy.
Nice to meet you.
Kentaro: Hi, my name is Kentaro. （2 秒） Nice to meet you, too.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
Hi, my name is Nancy.
Nice to meet you. （8 秒）
セクション２：自己紹介２
ナンシー：こんにちは、私の名前はナンシーです。お会いできてうれしいです。
ケンタロー：こんにちは、私の名前はケンタローです。私もお会いできてうれしいです。
ナンシー：では、交代です。こんにちは、私の名前はナンシーです。お会いできてうれ
しいです。
前記とは違ったパターンで練習ができる「別パターン版」を県教育委員会のホームペー
ジに掲載しています。そこからダウンロードして、学校や児童の状況に応じて、活用く
ださい。
WEB 限定
Self-introduction three （2 秒）
Nancy: Hello, my name is Nancy.
What’s your name?
Kentaro: Hello, Nancy.（2 秒）My name is Kentaro.（2 秒）Where are you from?
（2 秒）
Nancy: I’m from Canada.
Kentaro: I’m from Japan.（2 秒）Nice to meet you.（2 秒）
Nancy: Nice to meet you, too.
Nancy: Now, let’s switch.
Hello, my name is Nancy.
What’s your name?（8 秒）
Nancy: I’m from Canada.（5 秒）
Nancy: Nice to meet you, too.（3 秒）
WEB 限定
自己紹介３
ナンシー：こんにちは、私の名前はナンシーです。あなたの名前は何ですか。
ケンタロー：こんにちは、ナンシー。私の名前はケンタローです。あなたはどこの出身
ですか。
ナンシー：カナダです。
ケンタロー：私は日本出身です。お会いできてうれしいです。
ナンシー：私もお会いできてうれしいです。
ナンシー：では、交代です。こんにちは、私の名前はナンシーです。あなたの名前は何
ですか。
ナンシー：私はカナダ出身です。
ナンシー：私もお会いできてうれしいです。
Track41【with picture cards】
Section 3: Feeling（2 秒）
Nancy: How are you today?
声のトーンに気をつけ、表情をつ
けながら練習してみよう。
Kentaro: I’m fine.（2 秒） I’m good.（2 秒） I’m happy.（2 秒） I’m hungry.（2 秒） I’m
sleepy.（2 秒） I’m sad.（2 秒） I’m tired.（2 秒） I’m thirsty.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
How are you today? （5 秒）
セクション３：気持ち（ピクチャーカードあり）
ナンシー：ご機嫌いかがですか。
ケンタロー：元気です。調子いいです。楽しいです。お腹がすいています。眠いです。
悲しいです。疲れています。のどが渇いています。
ナンシー：では、交代です。ご機嫌いかがですか。
Track42
Section 4: Telephone numbers（2 秒）
Nancy: Let’s count.
Kentaro: zero（2 秒） one（2 秒） two（2 秒）three（2 秒）four（2 秒）five（2 秒）
six （2 秒）seven（2 秒） eight（2 秒） nine（2 秒） ten（2 秒）
Nancy: Good.
Well, what’s your telephone number?
Kentaro: It’s 012（2 秒）3456.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
What’s your telephone number? （8 秒）
セクション４：電話番号
ナンシー：数を数えよう。
ケンタロー：０１２３４５６７８９１０
ナンシー：よろしい。あなたの電話番号は何番ですか。
ナンシー：０１２－３４５６です。
ナンシー：では、交代です。あなたの電話番号は何番ですか。
Track43【with picture cards】
Section 5: The days of the week（2 秒）
Nancy: Let’s practice the seven days of the week.（2 秒）
Kentaro: Sunday（2 秒） Monday（2 秒） Tuesday（2 秒） Wednesday（2 秒）Thursday
（2 秒）Friday（2 秒） Saturday（2 秒）
Nancy: Good job. Well, what day is it today?
Kentaro: It’s Monday.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
Nancy: Good job.
Let’s practice the seven days of the week.（9 秒）
Well, what day is it today? （6 秒）
（9 秒）のところでは、Sunday から Saturday までを、
児童がケンタローに頼らず順番どおりに言えるか、確
認してください。
セクション５：曜日（ピクチャーカードあり）
ナンシー：曜日の練習をしましょう。
ケンタロー：日曜日月曜日火曜日水曜日木曜日金曜日土曜日
ナンシー：よくできました。今日は何曜日ですか。
ケンタロー：月曜日です。
ナンシー：では、交代です。曜日の練習をしましょう。
ナンシー：よくできました。では、今日は何曜日ですか。
Track44【with picture cards】
Section 6: Sickness（2 秒）
Nancy: What’s the matter?
Kentaro: I have a headache.（2 秒） I have a toothache.（ 2 秒） I have a stomachache.（2 秒）
I have a fever.（2 秒） I have a cold.（2 秒） I have a runny nose.（2 秒）
Nancy: Oh, that’s too bad.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
What’s the matter? （3 秒）
Nancy: Oh, that’s too bad.（3 秒）
セクション６：身体の具合（ピクチャーカードあり）
ナンシー：どうしたの。
ケンタロー：頭が痛いのです。歯が痛むのです。お腹が痛いのです。熱があるのです。
風邪をひいています。鼻水が出るのです。
ナンシー：まあ、気の毒に。
ナンシー：では、交代です。どうしたの。
ナンシー：まあ、気の毒に。
Track45
Section 7: Age（2 秒）
Nancy: Can you count from 6 to 12?
Kentaro: Yes. （2 秒） Six（2 秒） seven（2 秒） eight（2 秒）nine（2 秒） ten（2 秒）
eleven（2 秒） twelve.（2 秒）
Nancy: Good.
Well, how old are you, Ken?
Kentaro: I’m eleven.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
How old are you? （5 秒）
セクション７：年齢
ナンシー：６から１２まで数えられますか。
ケンタロー：はい。６７８９１０１１１２
ナンシー：いいわ。ところで、ケン。あなたは何歳ですか。
ナンシー：１１歳です。
ナンシー：では、交代です。あなたは何歳ですか。
Track46【with picture cards】
Section 8: The weather（2 秒）
Nancy: Let’s practice the weather. （2 秒）
Kentaro: sunny（2 秒） cloudy（2 秒） rainy（2 秒） snowy（2 秒） windy（2 秒）
Nancy: Good.
Well, how’s the weather today, Ken?
Kentaro: It’s sunny. （2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
How’s the weather today? （5 秒）
セクション８：天気（ピクチャーカードあり）
ナンシー：天気の練習をしましょう。
ケンタロー：晴れ
曇り
雨降り
雪
風が強い
ナンシー：いいわ。ところで、ケン。今日の天気はどうですか。
ナンシー：晴れです。
ナンシー：では、交代です。今日の天気はどうですか。
Track47【with picture cards】
Section 9: Fruit（2 秒）
Nancy: Do you like oranges?
Kentaro: Yes, I do.（2 秒）
Nancy: Do you like grapes?
Kentaro: No, I don’t.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
果物などのピクチャーカードを使えば、Do
you like ～?の練習をたくさんすることができ
ます。
Do you like oranges? （2 秒）
Nancy: Do you like grapes? （5 秒）
セクション９：果物（ピクチャーカードあり）
ナンシー：オレンジは好きですか。
ケンタロー：はい、好きです。
ナンシー：ブドウは好きですか。
ケンタロー：いいえ、好きではありません。
ナンシー：では、交代です。オレンジは好きですか。
ナンシー：ブドウは好きですか。
Track48【with picture cards】
Section 10: Favorite Colors（2 秒）
Nancy: Let’s practice colors. （2 秒）
Kentaro: yellow（2 秒） blue（2 秒） white（2 秒） pink（2 秒） red（2 秒） black（2
秒） green（2 秒） purple（2 秒） orange（2 秒） grey（2 秒） brown（2 秒） gold
（2 秒） silver（2 秒） bronze（2 秒）
Nancy: Good.
Well, what color do you like, Ken?
Kentaro: I like yellow.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
What color do you like? （5 秒）
セクション１０：好きな色（ピクチャーカードあり）
ナンシー：色の練習をしましょう。
ケンタロー：黄色
金色
青
白
銀色
ピンク
赤
黒
緑
紫
オレンジ色
灰色
茶色
銅色
ナンシー：いいわ。ところで、ケン。何色が好きですか。
ナンシー：黄色が好きです。
ナンシー：では、交代です。あなたは何色が好きですか。
Track49
Section 11: Christmas Presents（2 秒）
Nancy: What do you want for Christmas?
ほしいものを伝えるときは、I want a ～.
を使いますが、児童の状況に応じて、複
数形を導入して、練習するのもよいでし
ょう。
Kentaro: I want a bat.（3 秒） I want a glove.（3 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
What do you want for Christmas? （6 秒）
セクション１１：クリスマスのプレゼント
ナンシー：クリスマスに何がほしいですか。
ケンタロー：バットがほしいです。グローブがほしいです。
ナンシー：では、交代です。あなたはクリスマスに何がほしいですか。
Track50
Section 12: Sports（2 秒）
Nancy: Can you play baseball?
Kentaro: Yes, I can.（2 秒）
Nancy: Can you play tennis?
Kentaro: No, I can’t.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch. Can you play baseball? （2 秒）
Nancy: Can you play tennis? （5 秒）
セクション１２：スポーツ
ナンシー：野球をすることができますか。
ケンタロー：はい、できます。
ナンシー：テニスをすることができますか。
ケンタロー：いいえ、できません。
ナンシー：では、交代です。あなたは野球をすることができますか。
ナンシー：あなたはテニスをすることができますか。
Track51
Section 13: Subjects（2 秒）
Nancy: Let’s practice subjects. （2 秒）
Kentaro: Japanese（2 秒） math（2 秒） P.E.（ 2 秒） music（2 秒） science（2 秒） English
（2 秒） social studies（2 秒） home economics（2 秒） arts and crafts（2 秒）
calligraphy（2 秒） homeroom（2 秒）
Nancy: Good job.
What do you study on Friday, Ken?
Kentaro: I study Japanese, math, science, music and P.E. （6 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
What do you study on Friday? （9 秒）
セクション１３：教科
ナンシー：教科の練習をしましょう。
ケンタロー：国語
算数
体育
音楽
理科
英語
社会
家庭
図画工作
書写
ホームルーム
ナンシー：よくできました。金曜日には何を勉強しますか、ケン。
ケンタロー：国語、算数、理科、音楽と体育です。
ナンシー：では、交代です。あなたは金曜日には何を勉強しますか。
Track52【with picture cards】
Section 14: Birthday（2 秒）
Nancy: Let’s practice the twelve months of the year.
Kentaro: January（2 秒） February（2 秒） March（2 秒） April（2 秒） May（2 秒） June
（2 秒） July（2 秒） August（ 2 秒） September（2 秒） October（ 2 秒） November
（2 秒） December（2 秒）
Nancy: Good job.
Well, when is your birthday, Ken?
Kentaro: My birthday is in January.（4 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
When is your birthday? （7 秒）
セクション１４：誕生日（ピクチャーカードあり）
ナンシー：月の練習をしましょう。
ケンタロー：１月
１１月
２月
３月
４月
５月
６月
７月
８月
９月
１０月
１２月
ナンシー：よくできました。あなたの誕生日は何月ですか、ケン。
ケンタロー：１月です。
ナンシー：では、交代です。あなたの誕生日は何月ですか。
Track53【with picture cards】
Section 15: Lunch at the restaurant（2 秒）
Nancy: What would you like?
Kentaro: I’d like salad. （3 秒） I’d like fried chicken. （4 秒）
Nancy: OK.
Now, let’s switch.
What would you like? （4 秒）
Nancy: OK.（3 秒）
セクション１５：レストランでの昼食（ピクチャーカードあり）
ナンシー：ご注文は何になさいますか。
ケンタロー：サラダをお願いします。フライドチキンをお願いします。
ナンシー：では、交代です。ご注文は何になさいますか。
ナンシー：かしこまりました。
Track54【with picture cards】
Section 16: Directions one（2 秒）
Nancy: Excuse me, where is the park?
Kentaro: Go straight.（2 秒） Go straight.（2 秒） Turn right.（2 秒） You will see it.（2
秒）
Nancy: Thank you.
Kentaro: You’re welcome.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
Excuse me, where is the park? （8 秒）
Nancy: Thank you.（5 秒）
セクション１６：道案内１（ピクチャーカードあり）
ナンシー：すみません、公園はどこですか。
ケンタロー：まっすぐ行って、まっすぐ行って、右に曲がったら見えますよ。
ナンシー：ありがとう。
ケンタロー：どういたしまして。
ナンシー：では、交代です。すみません、公園はどこですか。
ナンシー：ありがとう。
Track55【with picture cards】
Section 17: Directions two（2 秒）
Nancy: Excuse me, where is the school?
Kentaro: Go straight.（2 秒）Go straight.（2 秒）Turn left.（2 秒）You will see it.（2 秒）
Nancy: Thank you.
Kentaro: You’re welcome.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch. Excuse me, where is the school? （8 秒）
Nancy: Thank you.（5 秒）
セクション１７：道案内２（ピクチャーカードあり）
ナンシー：すみません、学校はどこですか。
ケンタロー：まっすぐ行って、まっすぐ行って、左に曲がったら見えますよ。
ナンシー：ありがとう。
ケンタロー：どういたしまして。
ナンシー：では、交代です。すみません、学校はどこですか。
ありがとう。
Track56
Section 18: Places you want to go（2 秒）
Nancy: Where do you want to go?
Kentaro: I want to go to Hokkaido.（3 秒） I want to go to Spain.（3 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
Where do you want to go? （6 秒）
セクション１８：行きたい場所
ナンシー：どこに行きたいですか。
ケンタロー：北海道に行きたいです。スペインに行きたいです。
ナンシー：では、交代です。あなたはどこに行きたいですか。
Track57【with picture cards】
Section 19: Time one（2 秒）
Nancy: What time do you get up?
Kentaro: At seven.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
What time do you get up? （5 秒）
セクション１９：時刻１（ピクチャーカードあり）
ナンシー：何時に起きますか。
ケンタロー：７時です。
ナンシー：では、交代です。あなたは何時に起きますか。
Track58【with picture cards】
Section 20: Time two（2 秒）
Nancy: What time do you go to bed?
Kentaro: At nine.（2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
What time do you go to bed? （5 秒）
セクション２０：時刻２（ピクチャーカードあり）
ナンシー：何時に寝ますか。
ケンタロー：９時です。
ナンシー：では、交代です。あなたは何時に寝ますか。
Track59【with picture cards】
Section 21: Dreams（2 秒）
Nancy: What do you want to be in the future?
Kentaro: I want to be a doctor.（3 秒） I want to be a cook. （3 秒） I want to be a baseball player.
（3 秒） I want to be a singer.（3 秒） I want to be a nurse.（3 秒） I want to be a teacher.
（3 秒）I want to be a police officer.（3 秒）I want to be a musician.（3 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
What do you want to be in the future? （6 秒）
セクション２１：夢（ピクチャーカードあり）
ナンシー：将来何になりたいですか。
ケンタロー：医者料理人野球選手歌手
ジシャン）になりたいです。
看護師
教師
警察官
音楽家（ミュー
ナンシー：では、交代です。あなたは将来何になりたいですか。
職業を表す単語は、ピクチャーカードで練習することができます。ある程度
I want to be a ～.が使えるようになったら、その理由を I like ～.などを使って
さらに表現できるとよいでしょう。
Track60【with picture cards】
Section 22: Price（2 秒）
Nancy: Let’s go shopping.
Kentaro: OK.（2 秒） I have ten yen,（3 秒）I have fifty yen,（3 秒）I have one hundred yen,
（3 秒）I have five hundred yen, I have one thousand yen,（ 3 秒）I have five thousand
yen（3 秒）and I have ten thousand yen.（3 秒）
Nancy: Well, how much is this apple?
Kentaro: One hundred yen. （3 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
How much is this book? （6 秒）
セクション２２：値段（ピクチャーカードあり）
ナンシー：買い物に行きましょう。
ケンタロー：いいですよ。今、１０円５０円１００円
５０００円１００００円を持っています。
５００円
１０００円
ナンシー：えっと、このリンゴはいくらですか。
ケンタロー：１００円です。
ナンシー：では、交代です。この本はいくらですか。
Track61【with picture cards】
Section 23: At the hamburger shop（2 秒）
Nancy: Welcome to ABC hamburger shop.
May I help you?
Kentaro: One cheeseburger and two French fries, please.（5 秒）
Nancy: Anything else?
Kentaro: One orange juice, please.（3 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
Welcome to ABC hamburger shop.
May I help you? （5 秒）
Nancy: Anything else? （6 秒）
セクション２３：ハンバーガーショップで（ピクチャーカードあり）
ナンシー：ABC ハンバーガーショップへようこそ。いらっしゃいませ。ご注文は？
ケンタロー：チーズバーガーを１つとフライドポテトを２つください。
ナンシー：他に何かいかがですか。
ケンタロー：オレンジジュースを１つください。
ナンシー：では、交代です。ABC ハンバーガーショップへようこそ。いらっしゃいませ。
ご注文は？
ナンシー：他に何かいかがですか。
ＷＥＢ限定
WEB 限定①
Class members（2 秒）
Nancy: Can you count from 1 to 10?
Kentaro: Yes.（2 秒） One（2 秒） two（2 秒） three（2 秒） four（2 秒） five（2 秒）
six（2 秒）seven（2 秒） eight（2 秒） nine（2 秒）ten.（2 秒）
Nancy: Can you also count from 11 to 20?
Kentaro: Yes. （2 秒） Eleven（2 秒） twelve（2 秒） thirteen（2 秒） fourteen （2 秒）
fifteen（2 秒） sixteen（2 秒） seventeen（2 秒）eighteen（2 秒）nineteen（2 秒）
twenty.（2 秒）
Nancy: Great. Well, how many boys are in your class?
Kentaro: Twenty.（2 秒）
Nancy: How many girls are in your class?
Kentaro: Fifteen. （2 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
How many boys are in your class? （3 秒）
Nancy: How many girls are in your class? （6 秒）
クラスの仲間
ナンシー：１から１０まで数えられますか。
ケンタロー：はい。１
２
３
４
５
６
７
８
９
１０
ナンシー：１１から２０まで数えられますか。
ケンタロー：はい。１１１２１３１４１５１６１７
ナンシー：すごい。じゃあ、クラスに男の子は何人いますか。
１８
１９
２０
ケンタロー：２０人です。
ナンシー：クラスに女の子は何人いますか。
ケンタロー：１５人です。
ナンシー：では、交代です。クラスに男の子は何人いますか。
ナンシー：クラスに女の子は何人いますか。
WEB 限定②【with picture cards】
The date one（2 秒）
Nancy: Let’s practice the days from the first to the tenth.（2 秒）
Kentaro: first（2 秒） second（2 秒） third（2 秒） fourth（2 秒）fifth（2 秒） sixth（2
秒） seventh（2 秒）eighth（2 秒） ninth（2 秒）tenth（2 秒）
Nancy: Good.
What’s the date today?
Kentaro: It’s July first. （3 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
Nancy: Good.
Let’s practice the days from the first to the tenth. （12 秒）
What’s the date today? （6 秒）
（12 秒）のところでは、first から tenth まで
を、児童がケンタローに頼らず順番どおりに
言えるか、確認してください。以下同じです。
日付１（ピクチャーカードあり）
ナンシー：１日から１０日までの日付の練習をしましょう。
ケンタロー：１日
ナンシー：
２日
３日
４日
５日
６日
７日
８日
９日
１０日
いいわ。今日は何月何日ですか。
ケンタロー：７月１日です。
ナンシー：では、交代です。１日から１０日までの日付の練習をしましょう。
ナンシー：いいわ。今日は何月何日ですか。
WEB 限定③【with picture cards】
The date two（2 秒）
Nancy: Let’s practice the days from the eleventh to the twentieth.（2 秒）
Kentaro: eleventh（2 秒） twelfth（2 秒） thirteenth（2 秒） fourteenth（2 秒） fifteenth
（2 秒） sixteenth（2 秒） seventeenth（2 秒） eighteenth（2 秒） nineteenth（2
秒） twentieth（2 秒）
Nancy: Good.
What’s the date today?
Kentaro: It’s September fifteenth. （3 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
Nancy: Good.
Let’s practice the days from the eleventh to the twentieth. （15 秒）
What’s the date today? （6 秒）
日付２（ピクチャーカードあり）
ナンシー：１１日から２０日までの日付の練習をしましょう。
ケンタロー：１１日
１２日
１９日
２０日
１３日
１４日
１５日
１６日
１７日
１８日
ナンシー：いいわ。今日は何月何日ですか。
ケンタロー：９月１５日です。
ナンシー：では、交代です。１１日から２０日までの日付の練習をしましょう。
ナンシー：いいわ。今日は何月何日ですか。
WEB 限定④【with picture cards】
The date three（2 秒）
Nancy: Let’s practice the days from the twenty-first to the thirty-first.（2 秒）
Kentaro: twenty-first（2 秒） twenty-second（2 秒） twenty-third（2 秒） twenty-fourth（2
秒）twenty-fifth（2 秒）twenty-sixth（2 秒） twenty-seventh（2 秒） twenty-eighth
（2 秒） twenty-ninth（2 秒） thirtieth（2 秒） thirty-first（2 秒）
Nancy: Good.
What’s the date today? （2 秒）
Kentaro: It’s March thirty-first.（4 秒）
Nancy: Now, let’s switch.
Let’s practice the days from the twenty-first to the thirty-first.
（18 秒）
Nancy: Good. What’s the date today? （6 秒）
日付３（ピクチャーカードあり）
ナンシー：２１日から３１日までの日付の練習をしましょう。
ケンタロー：２１日
２２日
２３日
２４日
２５日
２６日
２７日
２８日
２９日３０日３１日
ナンシー：いいわ。今日は何月何日ですか。
ケンタロー：３月３１日です。
ナンシー：では、交代です。２１日から３１日までの日付の練習をしましょう。
ナンシー：いいわ。今日は何月何日ですか。

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