職業実践専門課程認定に向けて－情報公開１－平成 26 年 8 月 1 日パリ総合美容専門学校千葉校 -1- Ⅰ 本部情報公開財務の公開本部・パリ総合美容専門学校千葉校パリ総合美容専門学校柏校合算私立学校振興助成法第 14 条第 3 項の規定による「公認会計士監査報告書独立監査人の監査報告書平成 26 年６月日学校法人パリ美容国際学園理事会御中東京都荒川区西日暮里１丁目４番７号公認会計士松本香事務所公認会計士松本香印私たちは、私立学校振興助成法第 14 条第 3 項の規定に基づく監査報告を行うため、昭和 51 年 7 月 13 日付文部省告示第 135 号に基づき、学校法人パリ美容国際学園の平成 25 年度(平成 25 年 4 月 1 日から平成 26 年 3 月 31 日まで)の計算書類、すなわち、資金収支計算書(人件費支出内訳表を含む｡)、消費収支計算書、貸借対表(固定資産明細表､借入金明細表及び基本金明細表を含む｡)、重要な会計方針及びその他の注記について監査を行った。計算書類に対する理事者の責任理事者の責任は、学校法人会計基準(昭和 46 年文部省令第 18 号)に準拠して計算書類を作成し適正に表示することにある。これには、不正又は誤謬による重要な虚偽表示のない計算書類を作成し適正に表示するために理事者が必要と判断した内部統制を整備及び運用することが含まれる。監査人の責任私たちの責任は、私たちが実施した監査に基づいて、独立の立場から計算書類に対する意見を表明することにある。私たちは、我が国において一般に公正妥当と認められる監査の基準に準拠して監査を行った。監査の基準は、私たちに計算書類に重要な虚偽表示がないかどうかについて合理的な保証を得るために、監査計画を策定し、これに基づき監査を実施することを求めている。監査においては、計算書類の金額及び開示について監査証拠を入手するための手続が実施される。監査手続は、私たちの判断により、不正又は誤謬による計算書類の重要な虚偽表示のリスクの評価に基づいて選択及び適用される。監査の目的は、内部統制の有効性について意見表明するためのものではないが、私たちは、リスク評価の実施に際して、状況に応じた適切な監査手続を立案するために、計算書類の作成と適正な表示に関連する内部統制を検討する。また、監査には、理事者が採用した会計方針及びその適用方法並びに理事者によって行われた見積りの評価も含め全体としての計算書類の表示を検討することが含まれる。私たちは、意見表明の基礎となる十分かつ適切な監査証拠を入手したと判断している。監査意見私たちは、上記の計算書類が、学校法人会計基準(昭和 46 年文部省令第 18 号)に準拠して、学校法人パリ美容国際学園の平成 26 年 3 月 31 日をもって終了する会計年度の経営の状況及び同日現在の財政状態をすべての重要な点において適正に表示しているものと認める。利害関係学校法人と私たちとの間には、公認会計士法の規定により記載すべき利害関係はない。 -2- 以上学校法人パリ美容国際学園消費収支計算書　平成25年4月1日から平成26年3月31日まで（単位　円）消費支出の部消費収入の部科　目科　目決算人件費 210,612,620 学生生徒等納付金教育研究経費 186,866,508 手数料 1,960,000 81,961,612 補助金 27,147,442 11,653,288 管理経費 462,252,861 借入金等利息 2,319,441 資産運用収入徴収不能引当金等繰入額 1,800,349 事業収入 2,152,500 雑収入 3,608,792 資産処分差額 79,000 消費支出合計 483,639,530 5,007,102 △20,128,251 △110,688,512 消費収入の部合計 488,646,632 3,050,000 基本金取崩額翌年度繰越消費支出超過額 508,774,883 基本金組入額合計当年度消費収入超過額前年度繰越消費支出超過額帰属収入合計 △102,631,410 貸　借　対　照　表　平成26年3月31日（単位　円）資産の部科　目固定資産有形固定資産本年度末 1,237,128,215 1,147,392,363 その他の固定資産 89,735,852 流動資産現金預金その他流動資産 314,805,693 291,512,557 23,293,136 資産の部合計 1,551,933,908 負債の部科　目固定負債長期借入金その他固定負債 110,777,900 90,870,000 19,907,900 流動負債前受金その他流動負債 239,396,746 165,131,646 74,265,100 負債の部合計基本金の部科　目基本金消費収支差額の部 350,174,646 ※　翌年度繰越消費支出超過額の△は、学校法人 ※ 翌年度繰越消費支出超過額会計独特な会計処理によるもので企業会計の損益を正味財産表わすものではありません。基本金合計から△を控負債の部、基本金の部及び除した金額が正味財産を現しています。消費収支差額の部合計 -3- 本年度末本年度末 1,304,390,672 △102,631,410 1,201,759,262 1,551,933,908 -4- パリ総合美容専門学校千葉校の情報公開公開１学校の歴史と現況公開２教育課程編成委員会公開３実践教育公開４授業の取り組みについて公開５企業連携教員研修案公開６学校関係者評価委員会公開７自己評価 -5- 公開 1 学校の歴史と現況（1）学校名学校法人パリ国際学園パリ総合美容専門学校千葉校（2）所在地千葉県千葉市中央区長洲 1 丁目 15 番地 12 号（3）沿革 1931 年 4 月千葉県千葉市のパリー美粧院内に、上野世津が美粧講習所を設置 1943 年 12 月太平洋戦争下の電髪禁止令により美粧講習所を閉鎖 1946 年 4 月上野光蔵により、千葉市にパリー美粧学院を設置 1947 年 4 月千葉県知事公認指定取得 1948 年 4 月パリー美容女学校に校名変更 6月財団法人パリー美容女学校設立 1949 年 7 月美容師法による、厚生大臣指定美容師養成施設の認可を取得 1952 年 12 月理事長兼校長に、上野世津就任 1954 年 4 月通信課程併設 1955 年 4 月夜間課程併設 1963 年 3 月夜間課程廃止各種学校から専門学校へ移行 1978 年 4 月財団法人パリー美容専門学校に校名変更 1982 年 10 月北島吉春、理事長に就任 1992 年 4 月現在地に校舎移転 1998 年 4 月厚生大臣による美容師法改正に基づく美容師養成施設としての指定を受ける修業年限変更 2000 年 4 月高等課程（夜間部）再設置 2007 年 4 月学校法人パリ美容国際学園に法人変更パリ総合美容専門学校千葉校に校名変更櫻井美津、校長就任（4）学科の構成（平成 26 年現在）総合美容科専門課程一年制トータル科高等課程美容科通信課程美容科 -6- （5）学生数及び教職員数（平成 26 年 5 月 1 日現在） ●学生数 ①専門課程総合美容科 1 年 68 名 2 年 40 名 ②専門課程一年制トータル科 12 名 ③高等課程美容科 1 年 25 名 2 年 25 名（内 4 名夜間生） ④通信課程美容科 1 年 39 名 2 年 23 名 3 年 19 名 ●教職員数 ①専門課程本務者 10 名兼務者 6 名 ②高等課程本務者 4 名兼務者 2 名 ③他職員・・・5 名 -7- 公開 2 教育課程編成委員会パリ総合美容専門学校 1, 委員名簿委員平賀幸夫松原正左右千葉校所属企業・団体名株式会社デイバイデイ有限会社ビューティマツバラ第一回教育課程編成委員会役職名概要代表取締役県内に美容サロンを 10 店舗展開会長県内に美容サロンを 3 店舗展開佐々木純千葉県高等学校 PTA 連合会事務局長高橋修学校法人パリ美容国際学園参与櫻井美津櫻井秀文パリ総合美容専門学校千葉校パリ総合美容専門学校千葉校千葉県県立高等学校校長など歴任千葉県県立高等学校校長など歴任校長副校長 2, 開催日時平成 26 年 7 月 31 日午後 5 時から 7 時 3, 開催場所ミラマーレ会議内容概要美容業界の第一人者として、本校で既に行っている企業連携の授業について授業内容や方針の意見交換を行う。 1, 議案 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 実践教育現状の把握と今後の取り組みを検討する職場における即戦力向上のための知識及び技術の検討美容師国家試験の対応について検討授業学科(必須科目及び選択科目)の取り組みの検証美容業界の動向の把握と発展への取り組み教員を対象とした研修の検討 ① ② ③ ④ 別紙職業実践専門課程の認定関係坂巻ゼミのレジュメ p.9~14 授業の取り組みについて P.15 企業連携教員研修案 P.16 2, 配布資料 3, 議案内容詳細 ① 実践教育現状の把握と今後の取り組みを検討する・業界の求める人材や技術に基づき、企業と連携した授業内容や、情報や意見を随時取り入れた授業の改善方法を検討する。・配布資料『②坂巻ゼミのレジュメ』を参考として改善点を検討する。 ② 職場における即戦力向上のための知識及び技術の検討・業界の求める技術や人材を理解し、どのような内容の授業を企業と連携して行うかを検 -8- 討する。 ③ 美容師国家試験の対応について検討・国家試験の合格率や対応の仕方について検討する。 ④ ・授業学科(必須科目及び選択科目)の取り組みの検証配布資料『③授業の取り組みについて』を参考として、授業の改善点を検討する。 ⑤ ・美容業界の動向の把握と発展への取り組み美容業界の現状を意見交換 ⑥ 教員を対象とした研修の検討・配布資料『④企業連携教員研修案』を参考として教員に対して知識や技術、生徒への指導力などを研修先企業と連携し、校内及び企業派遣での研修・受講について検討する。・会議第一回目では、時期・期間・専門課程との関係をもった研修内容を取り決める。研修等の諸規程に従って研修先企業との連携内容を明確に決定し、実践する。 -9- 公開 3 実践教育坂巻ゼミのレジュメ平成 22 年度から実施の実践教育「坂巻ゼミ」を評価する。（1）講師契約したサロン apish 代表坂巻哲也 1998 年 apish 設立、2001 年移転拡張、その後 apishRita、apishjeno、apishginZa、apishcherie をオープン。サロンワークの他、独自の技術理論を用いて、全国各地でのセミナー、ヘアショーなどに出演。薬剤、美容機器の研究、開発にも携わり、スタイリング剤、メイクアップブラシなどの商品のプロデュースでも、数々のヒット商品を生み出している。ＴＶ、ビューティーコロシアムなどに出演。近年、コンサルティングでもその発想が好評を得ている。（2）学生 1 人当たりの授業時間数 1 年生 2 年生シャンプー 14 時間シャンプー 22 時間カット 16 時間カット 14 時間ブロー 10 時間ブロー 8 時間パーマ 10 時間パーマ 8 時間カラー 10 時間カラー 8 時間計 60 時間計 60 時間（3）カリキュラム 1．シャンプ―プログラム apish オリジナルのマッサージシャンプーからすぐに現場で使えるサイドシャンプーまで講習。お客様に満足して頂く接客マナーなど入社後、即戦力になるスタッフを育成していく。スパの要素を取り入れながらツボの効果や呼吸に合わせたマッサージなども行う。学生・教員による坂巻ゼミの感想 ★良かった点・就職後のためになる授業だったし、コンテストも出来て勉強になった。・下手だったシャンプーも坂巻ゼミのおかげで簡単に出来るようになった。・詳しくまとめて教えてもらったので、それなりに出来た。・何回もデモストしてくれたので手順などわかりやすかった。 ★改善してほしい点 - 10 - ・バックシャンプーの回数が少し少なかった。・もう少しゆっくり丁寧に教えて欲しかった。・時間ギリギリだったので、乾かす時間が欲しかった。・テストをして一人ひとりをちゃんと見て欲しかった。・サイドシャンプーのマッサージのやり方も教えてもらいたかった。・コンテストの時は、もっと周りを見て欲しいと思った。 2． Cut プログラム 1 年生 ①ワンレングスボブボブベースで作るフリースタイル。旬なタレントのスタイルなどをカットすることで、学生にカットする楽しさを伝える。 ②グラデーショングラデーションで作るフリースタイル。 2 年生 ①レイヤースタイルレイヤーベースで作るフリースタイル。・似合う前髪理論(チークゾーン) ・相モデルでのフリースタイル。 (特進クラス) apish オリジナルのステップカット、カービングカットなど。 1 人 1 人にあった最強の似合わせ理論＆技術卒業と同時にスタイリストとして働ける実力に。学生・教員による坂巻ゼミの感想 ★良かった点・国家試験課題以外のカット体験は貴重だった。・わかりやすく、楽しく授業を受けることが出来た。カットが好きになった。・苦手だったけど、熱心に教えてくれたので切れるようになった。・細かいところをわかりやすく教えてくれたので、やりやすかった。・基礎から応用まで多数の種類のカットが学べたので勉強になった。・仕事の話もしてくれるのでとてもためになった。・流行のスタイルをカットしたり、apish の技を体験出来たりして良かった。・わからないことも聞けばちゃんと教えてもらえた。・実際に活かせる小顔の仕方や、頭の形によってのカットの仕方を学べて良かった。 ★改善してほしい点・進行が遅かった。・難しくて覚えられなかった。・進みが早くてついていくのが大変だった。・言われたままをやっていたので、わからないことはわからないままだった。 - 11 - ・仕上がりのイメージがわかなくて困った。・もっと自由に切りたかった。 3．ブロープログラムハンドブロー、デンマン、ロール、パーマスタイルに対してのブロー(自然乾燥)の理論からテクニックを教えていく。アイロンテクニックで輪郭に合わせたスタイルを作りあげる。 1 年生 ①ハンドブロー、デンマンブロー理論、サロンベースでのブローの考え。実際に、カットチームで作ったウィッグを使用する。 ②モデルに対してハンドブロー、デンマンブローを使っての似合わせを行う。 2 年生 ①ロールブラシのブロー理論、テクニック。カットチームのレイヤーウィッグを使ってブロー。 ②パーマチームのパーマデザインウィッグを使い、基礎的な自然乾燥理論＆テクニックを学ぶ。 ③アイロンアレンジでスタイルを作り、撮影会、コンテストなどを行う。学生・教員による坂巻ゼミの感想 ★良かった点・色々なセットのやり方を教えてもらって勉強になった。・メンズとレディースの両方を学べたのでとてもためになった。・ブラシの持ち方やドライヤーの方向性など学べて良かった。・一番苦戦していた授業だったけど、わかりやすく指導してくれたので上手になった。・将来に役立つことの出来る技術を身に付けられた。・自由アレンジが楽しかった。 ★改善してほしい点・ブロー自体は上手になったけど、もっと細かいところを教えて欲しかった。・セットをもっと教えてもらいたかった。・回数が少なかったのでもう少し時間が欲しかった。 4．パーマプログラム ★考える力をつけるパーマ理論★ 1 年生基本的なワインディングの知識 ①オールパーパスから広げる⇒大きいロッドでのワインディング。 ②ワインディングラブストーリー、毛髪ケミカル。 ③オンベース、アップステム、ダウンステムの違い。 ④平巻き、縦巻き、バイアス巻き。巻き方によってスタイルの幅が無限大なことを学ぶ。 ⑤S、J、C カール、回転数によってカール形状 - 12 - 2 年生よりデザインに近いワインディング ①見えるパーマと見えないパーマなど。 ②一年目の勉強を活かしてデザインに落とし込んでいく。 ③円錐ロッド、円柱ロッドのカール形状。 ④細かいテクニック(毛先の逃がし、毛先出しなど) ⑤三日月セクションを使い、セクショニングの理解モデル実習 ⇒ デザイン巻き(水巻) ⇒ 実際にパーマをかける。 (特進クラス)トータル的な似合わせテクニック・カットとパーマの連動性。カットからパーマまで手掛ける。学生・教員による坂巻ゼミの感想 ★良かった点・チーム対抗で巻いたり、ヘルプの練習をしたり、色々な巻き方を知れて良かった。・パーマのかけ方によって色々なスタイルを作れることを知れて良かった。・ヘルプの大切さがわかった。・自分でシルエットを考えながら巻くのが楽しかった。・巻き方、巻く方向によってデザインが変わるのが楽しかった。 ★改善してほしい点・薬液を使った授業がなかったので、実際の完成図がわからなかった。・放置する時間でどれ位変わるのか知りたかった。・言われたことをやる、ただの流れ作業になっていたと思う。・ヘルプの練習をもっとしたかった。 5．カラープログラム ★サロンベースで考えるカラーテクニック★ 簡単でわかりやすいカラー理論から、お客様のお肌の色・生活スタイルに合ったカラー提案。酸化と還元の関係 ① リタッチ全頭カラー(理論とタイムコントロール) ② 相モデルでカラー実習 ③ ウィービングとスライシング ④ ブリーチ大会「カラーコンテスト」 ⑤ チップでとるホイルワークセクションカラー(陰影をつけたデザインワーク) Point 制にして 1 日と年間の順位を競う。・個性や感性を伸ばすカラー講習感性を伸ばすことで発想力を磨いていく。 (特進クラス) カウンセリングからお客様の希望色を見つける。オーバーカラー理論と技術 - 13 - 学生・教員による坂巻ゼミの感想 ★良かった点・リタッチがすごく勉強になった。・人頭でのカラーをやって、どのように染まるかを見ることが出来ていい勉強になった。・実際に染めた時、難しかったけど達成感があって良かった。・授業でちゃんと教えてもらって、カラーの大変さと大事さがわかった。・カットより進みがゆっくりだったので、わからない時に聞きやすかった。・塗布などでムラや失敗を体験出来て良かった。 ★改善してほしい点・カラーの回数をもっと増やして欲しかった。・難しかったけど、もう少し多くやりたかった。・授業が少なかったのもあるけど、内容が学校の授業と変わらなかった。・もっと相モデルで自分たちの好きな色に染めたかった。・ただ塗っていくだけだったから、自分で色を作りたいと思った。・もっとグラデーションとか学びたかった。授業内容の要望・セット・アップ 20 票・実際のサロンワークの施術 15 票・アレンジ 15 票・メンズカット 7票・創作課題 3票・カウンセリング体験 2票・流行を取り入れた授業 2票・相モデルの授業・生徒の髪をカットする所が見たい・ヘアメイク・サロンに入った後の美容師のことが聞きたい・カットのテクニックのコツ・ワインディング・ローションも教えてほしい・ヘアーショーを見せてほしい全体の感想・授業でわからなかったところも坂巻ゼミで聞いて確認出来、サロンのことも聞けたので為になった。・就職してから活かせることが沢山あって凄く勉強になった。・プロの技術を目の当たりにしてすごくためになった。・実際に働いている美容師さんに教えてもらえて、美容の仕事を身近に感じられた。・普段の授業と違うことを沢山やったのでいい刺激になった。・精神面でも勉強になる授業だった。・前より美容が好きになった。・説明が早かったり難しかったりして理解できないこともあった。・同じスタイルを何回も出来ないのが残念だった。 - 14 - 公開 4 授業の取り組みについて（1）美容師国家試験の結果美容師試験は、基礎基本が修得されているかを試す重要な試験である。平成 26 年度前期美容師試験の合格率(新卒・50 名以上の受験校) 年度本校柏校千葉県の他校の平均全国平均昨年前期 93.1 96.4 81.5 80.4 今年前期 98.8 94.4 83.8 80.5 （2）美容師国家試験対策として現在の動向 ① 現在、美容師国家試験主任実技試験委員の森田によって、教員を対象とした技術ごとに合格点を定めた実技試験を行っている。このことによって、教員全体の国家試験合格基準の理解の統一と、技術の向上を図っている。 ② 美容師国家試験の課題発表後、生徒に対し試験と同じ合格基準を以て約 4 回の実技試験を行っている他、通常授業に対しても試験同様に臨ませている。 ③ 生徒が自主的に、あるいは教員から見て不安のある生徒は、放課後・休日を利用し教員と共に練習を行い、全生徒の実技・学科を合格基準以上に引き上げている。改善点 ① 前回の美容師国家試験の結果を踏まえ、使用教材の見直しを行った。（3）授業学科について現在の動向 ① 美容師国家試験に合格する為の実習カリキュラムの他、フォトコンテストやヘアショーなど、発想力と表現力を養う実践的な授業を行っている。 ② 現役美容師を講師とする坂巻ゼミを取り入れることにより、最新技術や接客態度まで取り入れた、生きた教育を行っている。 ③ 選択授業を多く用意し美容師として必須技術以外の科目を学ばせることにより、就職の幅と、美容サロン就職後の活躍の場を増やす試みを行っている。改善点 ① 施設整備に重点を置き、更なる衛生管理と生徒の学習意欲増進を図る。 - 15 - 公開 5 企業連携教員研修案（1）実務研修 1. 対象教員総合美容科・美容科の全担当教員 2. 研修場所パリ総合美容専門学校千葉校 3. 研修期間週 2 日(1 日 1 時間) 計 4 日間 4. 連携内容企業から講師やモデルを招き、美容業界の先を見据えた技術や知識を学び、実際にカットやデザインなどの実技を行う。また、ネイルやメイク等、様々な流行技術の習得や業界の動向を把握し、学生の進路の幅の更なる拡大を目指す。 5. 授業内容詳細 1 日目・・・講師による座学(美容業界の動向・流行の技術) 2 日目・・・講師によるデモンストレーション 3 日目・・・実技 4 日目・・・実技（2）指導力研修 1. 対象教員総合美容科・美容科の全担当教員 2. 研修場所パリ総合美容専門学校千葉校 3. 研修期間週 2 日(1 日 1 時間) 計 4 日間 4. 連携内容企業から講師を招き、様々な社員を抱える企業より人材教育のノウハウを学び、学生指導にも活用する。実技面では、国家試験課題を含めた技術指導の向上を計ったトレーニングやテストを行い、学生の安定した学校生活と国家試験合格率 100％を目指す。 5. 授業内容詳細 1 日目・・・講師による学生指導についての座学・意見交換 2 日目・・・国家試験課題の技術レベルの向上を目指したトレーニング 3 日目・・・国家試験課題の教員指導力テスト 4 日目・・・国家試験以外の実技練習(セットスタイル・シャンプー・カット等) - 16 - 公開 6 学校関係者評価委員会パリ総合美容専門学校 1, 委員名簿委員平賀幸夫松原正左右千葉校第一回学校関係者評価委員会所属企業・団体名株式会社デイバイデイ有限会社ビューティマツバラ役職名概要代表取締役県内に美容サロンを 10 店舗展開会長県内に美容サロンを 3 店舗展開佐々木純千葉県高等学校 PTA 連合会事務局長高橋修学校法人パリ美容国際学園参与櫻井美津櫻井秀文パリ総合美容専門学校千葉校パリ総合美容専門学校千葉校千葉県県立高等学校校長など歴任千葉県県立高等学校校長など歴任校長副校長 2, 開催日時平成 26 年 7 月 31 日午後 7 時から 9 時 3, 開催場所ミラマーレ会議内容概要事前に行われた学校の自己評価の結果をもとに、それが正当な評価であるかを評価するためにたちあげられる委員会。その他にも学校施設の確認や意見交換、改善意見や助言が求められる。 1, 議案 ① 本校の紹介、教育理念・教育方針について ② 自己評価結果について検証 ③ 学校評価を受けて今後の取り組みの検討 2, 配布資料 ① 学校の歴史と現況 P.5～6 ② 基本理念・重点目標 P.18～19 ③ 自己評価表 P.20～24 3, 議案内容詳細 ① 本校の紹介、教育理念・教育方針について・配布資料『①学校の歴史と現況』、『②基本理念・重点目標』を参考に説明。これらを踏まえて改善点を検証する。 ② ・自己評価結果について検証配布資料『③自己評価表』を参考に、学校内の評価が適切か意見交換を行う。 ③ ・学校評価を受けて今後の取り組みの検討改善点や、学校評価をどのように反映させるべきかを検討する。 - 17 - 基本理念（1）教育理念校是若き日に基礎・基本を鍛えよ若き日に知識・技術を鍛えよ若き日に精神力を鍛えよ校是を開校以来の基本的教育理念とする。この基本の上に即戦力となるための応用技術・知識を修得し、加えて心身を鍛え美容界に貢献できる人材の育成を目的とする。（2）教育方針 1. 美容師養成課程における授業がまさに教育理念の「基礎・基本」である。この基礎・基本を試すのが美容師国家試験であり、本校の合格率はその成果を表している。 2. 応用技術・知識の修得で本校独自のものとして誇れるのは、都心の有名美容室のトップスタイリストたちが最新の美容技術を教えるゼミナール（職業実践教育）である。重点目標（1）重点目標美容国家試験に受かるための基礎力に加え、卒業後の現場で役立つ応用力を学ぶことで総合的な力を身に付ける。『美のプロフェッショナルとして生きる力』を鍛える為、美容に関する知識や技術だけでなく、コミュニケーション力や表現力などを磨く教育を重視している。（2）取組状況・成果取組状況 ①学科科目・技術や接客マナーを裏付ける理論を大切にしている。 ②美容実習・美容師国家試験に合格する為の実習カリキュラムの他、フォトコンテストやヘアショーなど、発想力と表現力を養う実践的な授業を行っている。・現役美容師を講師とする坂巻ゼミを取り入れることにより、最新技術や接客態度まで取り入れた、生きた教育を行っている。・選択授業を多く用意し美容師として必須技術以外の科目を学ばせることにより、就職の幅と、美容サロン就職後の活躍の場を増やす試みを行っている。 ③学生生活・就職ガイダンスを年に 2 回行うことにより自己の将来を見つめさせ、生徒の就職意欲を高めている。 - 18 - 成果・前年度の国家試験合格率が総合美容科は 100％、全体では 98.8％に上がった。・就職希望者の就職率は 100％を持続している。（3）課題・企業と連携し課外授業やサロンワーク練習を行うことで、就職後のビジョンを明確にさせる。（4）今後の取組・同窓会を早急に立ち上げることによって卒業後の生徒の動向を把握し、より社会的に活躍出来る教育カリキュラムを考案し改善を図る。 - 19 - 公開 7 自己評価表パリ総合美容専門学校千葉校自己評価表教育理念・目的・育成人材像 1. 適切・・4 ほぼ適切・・3 やや不適切・・2 不適切・・1 評価項目 ① 評価学校の理念・目的・育成人材像は定められているか（専門分野の特性が明確になっているか） 4 ② 学校における職業教育の特色は何か 4 ③ 社会のニーズ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか 4 ④ 学校の理念・目的・育成人材像・特色・将来構想などが学生・保護者等に周知されているか ⑤ 各学科の教育目標・育成人材像は、学科等に対応する業界のニーズに向けて方向付けられているか 3 4 ● 現状・①、④について、教育理念・方針が定まっており、校是として校内に貼り出されている。また、ホームページでも示している。・②については、平成 22 年から坂巻ゼミを行っている。 ● 課題と今後の改善策 2. 学校運営適切・・4 ほぼ適切・・3 やや不適切・・2 不適切・・1 評価項目評価 ① 目的等に沿った運営方針が策定されているか 3 ② 運営方針に沿った事業計画が策定されているか 3 ③ 運営組織や意思決定機能は、規則等において明確化されているか、有効に機能しているか 3 ④ 人事、給与に関する規定等は整備されているか 3 ⑤ 教務・財務等の組織整備など意思決定システムは整備されているか 4 ⑥ 業界や地域社会等に対するコンプライアンス体制が整備されているか 3 ⑦ 教育活動等に関する情報公開が適切になされているか 3 ⑧ 情報システム化等による業務の効率化が図られているか 2 ● 現状・①、③については、学則および諸規定によって明確化されており、有効に機能している。・④について、就業規則並びに諸規定によって規定されている。・⑤について、法人全体の重要事項は、理事会・評議員会が組織され、定期的な運営状況の報告を行っており、理事会・評議員会を開催し、意思決定がなされている。・⑦について、ホームページを設置しておりブログ等でその日に行われたイベントや教育風景などが閲覧できるようになっている。 ● 課題と今後の改善策 - 20 - 3. 教育活動適切・・4 ほぼ適切・・3 やや不適切・・2 不適切・・1 評価項目評価 ① 教育理念等に沿った教育課程の編成・実施方針等が策定されているか ② 教育理念、育成人材像や業界のニーズを踏まえた学科の修業年限に対応した教育到達レベルや学習時間の確保は明確にされているか ③ 学科等のカリキュラムは体系的に編成されているか ④ キャリア教育・実践的な職業教育の視点に立ったカリキュラムや教育方法の工夫・開発などが実施されているか ⑤ 関連分野の企業・関係施設等や業界団体等との連携により、カリキュラムの作成・見直し等が行われているか ⑥ 関連分野における実践的な職業教育（連携による実習）が体系的に位置づけられているか 4 4 4 3 3 3 ⑦ 授業評価の実施・評価体制はあるか 4 ⑧ 職業教育に対する外部関係者からの評価を取り入れているか 2 ⑨ 成績評価・単位認定、進級・卒業判定の基準は明確になっているか 4 ⑩ 資格取得等に関する指導体制、カリキュラムの中での体系的な位置づけはあるか ⑪ 人材育成目標の達成に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか ⑫ 関連分野における業界等との連携において優れた教員（本務・兼務含む）を確保するなどマネジメントが行われているか 4 3 3 ⑬ 資質向上のための取組が行われているか 3 ⑭ 職員の能力開発のための研修等が行われているか 3 ● 現状・④、⑤について、平成 22 年度から都内の有名サロン「apish」の一流スタイリストによる実践的かつ最新の技術を学ぶプログラムを実施している。・⑪、⑬、⑭について、国家試験の試験委員資格を持った教員が在籍し、国家試験の模擬テストの実施や他教員への技術の指導をおこない、全体のレベルの向上に努めている。 ● 課題と今後の改善策・⑧について、計画中である。 4. 学修成果適切・・4 ほぼ適切・・3 やや不適切・・2 不適切・・1 評価項目評価 ① 就職率の向上が図られているか 4 ② 資格取得率の向上が図られているか 4 ③ 退学率の低減が図られているか 3 ④ 卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか 3 ⑤ 卒業後のキャリア形成への効果を把握し学校の教育活動の改善に活用されているか - 21 - 2 ● 現状・①について、就職希望者全員就職が決定している。・②について、美容師資格取得率は毎年上位をおさめている。また、選択授業の幅を増やし、「ネイル」「メイク」「まつ毛エクステンション」「エステ」「着付」「ブライダルプランナー」「色彩検定」等、様々な授業が生徒にひらかれていることによって、好奇心を促し、美容師資格以外でも資格取得率の向上がみうけられる。・③について、各担任が生徒や保護者との三者面談の機会をつくり、話し合いをもうけている。 ● 課題と今後の改善策・④、⑤については現在同窓会の結成を計画しており、各学年より 1 名の幹事を配置し名簿の作成や卒業生の動向の把握を計る予定である。 5. 学生支援適切・・4 ほぼ適切・・3 やや不適切・・2 不適切・・1 評価項目評価 ① 進路・就職に関する支援体制は整備されているか 4 ② 学生相談に関する体制は整備されているか 3 ③ 学生に対する経済的な支援体制は整備されているか 4 ④ 学生の健康管理を担う組織体制はあるか 3 ⑤ 課外活動に対する支援体制は整備されているか 2 ⑥ 学生の生活環境への支援は行われているか 2 ⑦ 保護者と適切に連携しているか 4 ⑧ 卒業生への支援体制はあるか 3 ⑨ 高校・高等専修学校等との連携によるキャリア教育・職業教育の取組が行われているか 2 ● 現状・③について、本校独自の「学費長期分割納付制度」や遠距離からの入学者に対して「学生寮寮費免除奨学制度」、「家賃補助制度」を整備している。また、事務にて学費納付の相談を受け付けている。・④について、年 1 回の健康診断をおこなっている。・⑦について、制作発表や高等課程での授業参観など、学校行事の案内をしている。・⑧について、卒業後の転職の支援、就職後の相談に対してのアドバイス等、卒業者来校時に適宜おこなっている。 ● 課題と今後の改善策 6. 教育環境適切・・4 ほぼ適切・・3 やや不適切・・2 不適切・・1 評価項目評価 ① 施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか ② 学内外の実習施設、インターンシップ、海外研修の場等について十分な教育体制を整備しているか - 22 - 3 3 ③ 防災に対する体制は整備されているか 3 ● 現状・①について、シャンプー室・エステ室・着付室など、必修科目の他、選択授業にも対応できる環境が整っている。・②について、2 年次に希望者が参加するパリを中心としたヨーロッパ研修旅行を実施しており、提携するフランス国立フロリアン高等技術学校との技術交流を行っている。・③について、毎年防災計画に基づき、避難訓練を実施している。自家発電装置を設置している。 ● 課題と今後の改善策 7. 学生の受入募集適切・・4 ほぼ適切・・3 やや不適切・・2 不適切・・1 評価項目評価 ① 学生募集活動は、適正に行われているか ② 学生募集活動において、資格取得・就職状況等の情報は正確に伝えられているか ③ 学生納付金は妥当なものとなっているか 4 4 4 ● 現状・①、②について、パンフレット・募集要項を毎年作成し、入学希望者に配布している。また、1 月を除いて毎月オープンキャンパスを開催している。オープンキャンパスでは授業体験を実施したり、希望者には個別面談をしたりしている。・③について、理事会・評議会において、千葉県の他の美容学校の学費の平均額を上回らない額で決定している。 ● 課題と今後の改善策 8. 財務適切・・4 ほぼ適切・・3 やや不適切・・2 不適切・・1 評価項目評価 ① 中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか 3 ② 予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか 3 ③ 財務について会計監査が適正に行われているか 4 ④ 財務情報公開の体制整備はできているか 2 ● 現状・監事の監査並びに独立監査人による法廷監査が行われている。 ● 課題と今後の改善策・財務の情報公開については、早急に HP 上で公開する。 9. 法令等の遵守適切・・4 ほぼ適切・・3 やや不適切・・2 不適切・・1 評価項目 ① 評価法令、専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか - 23 - 4 ② 個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか 4 ③ 自己評価の実施と問題点の改善を行っているか 2 ④ 自己評価結果を公開しているか 2 ● 現状・美容師法及び関連法令、専修学校設置基準に基づいて適正に運営している。 ● 課題と今後の改善策・③、④については、現在準備中である。 <以下は任意> 10. 社会貢献・地域貢献適切・・4 ほぼ適切・・3 やや不適切・・2 不適切・・1 評価項目評価 ① 学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか 3 ② 学生のボランティア活動を奨励、支援しているか 3 ③ 地域に対する公開講座・教育訓練（公共職業訓練等を含む）の受託等を積極的に実施しているか 3 ● 現状・①については、中学校・高等学校等の依頼を受けて職場体験や面接指導等を行っている。 ● 課題と今後の改善策 - 24 -