多摩六都科学館 ワークシート使用手引 シート名 小⑤⑥展示室学習シート シートサイズ 対象 小学 5・6 年生 所要時間 １時間以上 Ａ３（２つ折り・３面半 設問タイプ） 持参するもの 筆記用具、記入ボード（使用が望ましい） 効果 ・児童が目的を持ちながら展示見学することができます。 ・単元学習とつながりを持つ展示物を主な題材としているので、科学館らしい手法を通して、理解 を深めることができます。 内容 展示室 対象展示物 単元とのつながり 設問のねらい 記入形式 表面重力 展示室１ チャレンジの 部屋 ジャイロ ― 地球と地球以外の天体の違い 穴埋め、 を知る。ムーンウォーカーの体 自由記入 験効果を高める。 ― ロボットやロケットの技術に 自由記入 つながるしくみを知る。 （感想） 展示室２ 人体探検 からだの部屋 人の体のつくりと働き （第 6 学年） レントゲンのような展示を通 解答選択による して、見えない体の内部につい 穴埋め てとらえる。 展示室３ リニアモーターカー しくみの部屋 電流の働き（第 5 学年） 実例を通して、電磁石の性質に 解答選択による ついての理解を深める。 穴埋め 季節と生物（第 4 学年） 展示室４ 自然の部屋 ― 昆虫と植物（第 3 学年） 身の回りの生物に目を向け、そ 自由記入 の特色などを知る。 身近な自然の観察 （第 3 学年） 川原の小石モデルを通して、発 展示室５ 地球の科学 利用方法 川原の小石 流水の働き（第 5 学年） 展的に、小石と川の流れの関係 設問解答 武蔵野台地の関東ロ 土地のつくりと変化 を理解する。 ーム層 （第 6 学年） 自分が暮らす土地のつくりに ついて関心を高める。 ホームページよりダウンロード、プリントしご持参ください。
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