多摩六都科学館 ワークシート使用手引 シート名 小⑤⑥展示室学習シート シートサイズ 対象 小学 5・6 年生 所要時間 1時間以上 A3(2つ折り・3面半 設問タイプ) 持参するもの 筆記用具、記入ボード(使用が望ましい) 効果 ・児童が目的を持ちながら展示見学することができます。 ・単元学習とつながりを持つ展示物を主な題材としているので、科学館らしい手法を通して、理解 を深めることができます。 内容 展示室 対象展示物 単元とのつながり 設問のねらい 記入形式 表面重力 展示室1 チャレンジの 部屋 ジャイロ ― 地球と地球以外の天体の違い 穴埋め、 を知る。ムーンウォーカーの体 自由記入 験効果を高める。 ― ロボットやロケットの技術に 自由記入 つながるしくみを知る。 (感想) 展示室2 人体探検 からだの部屋 人の体のつくりと働き (第 6 学年) レントゲンのような展示を通 解答選択による して、見えない体の内部につい 穴埋め てとらえる。 展示室3 リニアモーターカー しくみの部屋 電流の働き(第 5 学年) 実例を通して、電磁石の性質に 解答選択による ついての理解を深める。 穴埋め 季節と生物(第 4 学年) 展示室4 自然の部屋 ― 昆虫と植物(第 3 学年) 身の回りの生物に目を向け、そ 自由記入 の特色などを知る。 身近な自然の観察 (第 3 学年) 川原の小石モデルを通して、発 展示室5 地球の科学 利用方法 川原の小石 流水の働き(第 5 学年) 展的に、小石と川の流れの関係 設問解答 武蔵野台地の関東ロ 土地のつくりと変化 を理解する。 ーム層 (第 6 学年) 自分が暮らす土地のつくりに ついて関心を高める。 ホームページよりダウンロード、プリントしご持参ください。
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