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器楽(ピアノ)
授業科目名
武石 宣子・上田 祥子・大内 眞理子・川合 千晶・辻 百合子・
教員氏名
学
沼尾 千代子・星出 雅子・町田 千保子
1年
年
開講学期
隔週通年
授業形態
演習
単
1単位
位
数
必 修・選 択
幼免必修
テ
保育士、幼稚園教諭として必要なピアノの技術の習得を目指す。
ー
マ
授業の到達目標
学生のレベルに応じて3段階のグレード制とし、
それぞれに設定されたレベルを到
達目標とする。
授業の概要
方法はグループレッスン形式とする。初心者には導入からバイエル教則本終了程
度までの基礎技能の習得、既習者はバロックから現代まで幅広い楽曲を中心に、
応用力、音楽表現力育成のため指導が行われる。又、並行して子どもの歌、行進
曲等(マーチ及びリズム)
の実用曲レパートリーをマスターし演奏できるようにする。
<グレード>
ステップⅠ →①
(教科書10ページ∼45ページ)
:自由選択15曲以上
②子どもの歌(5曲以上):A項より5曲以上
③マーチ&リズム(1曲以上)
:A項より1曲以上
ステップⅡ →①ブルグミュラー・ソナチネ程度(4曲以上)
:自由選択4曲以上
【総合練習Ⅰ・ 総合練習Ⅱ】(教科書46ページ∼89ページ)
②子どもの歌(7曲以上)
:B項より7曲以上
③マーチ&リズム(2曲以上)
:B項より2曲以上
ステップⅢ →①ソナタ程度(3曲以上)
:自由選択3曲以上
②子どもの歌(10曲)
:C項10曲全て
③マーチ&リズム(3曲以上)
:C項より3曲以上
<子どもの歌>
A
ハッピーバースディ
おべんとう
おかえりのうた
こいのぼり
たなばたさま
たき火
どんぐりころころ
森のくまさん
大きな古時計
思い出のアルバム
B
おもちゃのチャチャチャ
お化けなんてないさ
さんぽ
山のワルツ
まっかな秋
赤鬼と青鬼のタンゴ
きよしこのよる
あめふりくまのこ
大きな古時計
犬のおまわりさん
C
犬のおまわりさん
あめふりくまのこ
アイスクリームのうた
とんでったバナナ
そうだったらいいのにな
お花がわらった
小さい秋みつけた
山のワルツ
大きな古時計
おもちゃのチャチャチャ
<マーチ&リズム>
A
B
<マーチ>
ゆかいに歩けば
線路は続くよどこまでも
バースデイ
・マーチ
闘牛士の歌
ディキシー
おんまははしる
スワニー河
<リズム>
幸せなら手をたたこう
ライオンの行進
ヤンキー・
ドウードウル
エーデルワイス
ミッキーマウスマーチ
<マーチ>
ドレミの歌
ヴオルガ・マーチ
狩人の合唱
おもちゃの兵隊の行進
チキ・チキ・バン・バン
行進曲(くるみわり人形より)
二列にならんで
<リズム>
おつかいありさん
蛍の光
走れ!
ラビット
私のお気に入り
小さな世界
C
<マーチ>
百年祭マーチ
凱旋行進曲
エンターテイナー
スラブ行進曲
軍隊行進曲
双頭の鷲の旗の下に
<リズム>
ユーモレスク
主よ人の望みと喜びよ
天国と地獄
花のワルツ
ビビディ・バビディ・ブー
となりのト
トロメドレー
1回∼15回の授業内容・目標(達成課題)は上記の表<グレード><子どもの歌>
<マーチ&リズム>に従って行う。
*①課題曲は教科書「保育音楽のためのピアノレッスン」
(共同音楽出版社)より選定、
但しステップⅢはこの限りではない
*②子どもの歌の課題曲は教科書「簡易ピアノ伴奏による実用こどもの歌曲200選」
(ドレミ楽譜出版社)より選定(アレンジ可能)
*③行進曲等の課題曲は教科書「動きのイメージが広がる保育音楽のためのマーチ&リ
ズム」
(共同音楽出版社)より選定
テキスト
参考書
成績評価方法
①「保育音楽のためのピアノレッスン」(共同音楽出版社)
②「簡易ピアノ伴奏こどもの歌曲200選」(ドレミ楽譜出版社)<「保
育音楽」の授業でも使用>
③「動きのイメージが広がる保育音楽のためのマーチ&リズム」(共
同音楽出版社)
必要に応じて随時紹介する。
<ステップⅠ>
(B又はC)
:60点∼上限79点(評価Bが上限として)
とする。出席
数・課題ノルマ達成の時点で60点とする。残り19点は平常点とし、出席状況・
授業態度・努力の様子等を積極的に評価する。
<ステップⅡ>
(A又はB)
:70点∼上限89点(評価Aが上限として)
とする。出席
数・課題ノルマ達成の時点で70点とする。残り19点は平常点とし、出席状況・
授業態度・努力の様子等を積極的に評価する。
<ステップⅢ>
(SA又はA)
:80点∼上限100点(評価SAが上限として)
とする。
出席数・課題ノルマ達成の時点で80点とする。残り20点は平常点とし、出席状
況・授業態度・努力の様子等を積極的に評価する。
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