器楽（ピアノ） 授業科目名 武石 宣子・上田 祥子・大内 眞理子・川合 千晶・辻 百合子・ 教員氏名 学 沼尾 千代子・星出 雅子・町田 千保子 １年 年 開講学期 隔週通年 授業形態 演習 単 １単位 位 数 必 修・選 択 幼免必修 テ 保育士、幼稚園教諭として必要なピアノの技術の習得を目指す。 ー マ 授業の到達目標 学生のレベルに応じて3段階のグレード制とし、 それぞれに設定されたレベルを到 達目標とする。 授業の概要 方法はグループレッスン形式とする。初心者には導入からバイエル教則本終了程 度までの基礎技能の習得、既習者はバロックから現代まで幅広い楽曲を中心に、 応用力、音楽表現力育成のため指導が行われる。又、並行して子どもの歌、行進 曲等（マーチ及びリズム） の実用曲レパートリーをマスターし演奏できるようにする。 ＜グレード＞ ステップⅠ →① （教科書10ページ∼45ページ） ：自由選択15曲以上 ②子どもの歌（５曲以上）：Ａ項より５曲以上 ③マーチ＆リズム（１曲以上） ：Ａ項より１曲以上 ステップⅡ →①ブルグミュラー・ソナチネ程度（４曲以上） ：自由選択４曲以上 【総合練習Ⅰ・ 総合練習Ⅱ】（教科書46ページ∼89ページ） ②子どもの歌（７曲以上） ：Ｂ項より７曲以上 ③マーチ＆リズム（２曲以上） ：Ｂ項より２曲以上 ステップⅢ →①ソナタ程度（３曲以上） ：自由選択３曲以上 ②子どもの歌（10曲） ：Ｃ項10曲全て ③マーチ＆リズム（３曲以上） ：Ｃ項より３曲以上 ＜子どもの歌＞ Ａ ハッピーバースディ おべんとう おかえりのうた こいのぼり たなばたさま たき火 どんぐりころころ 森のくまさん 大きな古時計 思い出のアルバム Ｂ おもちゃのチャチャチャ お化けなんてないさ さんぽ 山のワルツ まっかな秋 赤鬼と青鬼のタンゴ きよしこのよる あめふりくまのこ 大きな古時計 犬のおまわりさん Ｃ 犬のおまわりさん あめふりくまのこ アイスクリームのうた とんでったバナナ そうだったらいいのにな お花がわらった 小さい秋みつけた 山のワルツ 大きな古時計 おもちゃのチャチャチャ ＜マーチ＆リズム＞ Ａ Ｂ ＜マーチ＞ ゆかいに歩けば 線路は続くよどこまでも バースデイ ・マーチ 闘牛士の歌 ディキシー おんまははしる スワニー河 ＜リズム＞ 幸せなら手をたたこう ライオンの行進 ヤンキー・ ドウードウル エーデルワイス ミッキーマウスマーチ ＜マーチ＞ ドレミの歌 ヴオルガ・マーチ 狩人の合唱 おもちゃの兵隊の行進 チキ・チキ・バン･バン 行進曲(くるみわり人形より) 二列にならんで ＜リズム＞ おつかいありさん 蛍の光 走れ！ ラビット 私のお気に入り 小さな世界 Ｃ ＜マーチ＞ 百年祭マーチ 凱旋行進曲 エンターテイナー スラブ行進曲 軍隊行進曲 双頭の鷲の旗の下に ＜リズム＞ ユーモレスク 主よ人の望みと喜びよ 天国と地獄 花のワルツ ビビディ･バビディ･ブー となりのト トロメドレー １回∼15回の授業内容・目標（達成課題）は上記の表＜グレード＞＜子どもの歌＞ ＜マーチ＆リズム＞に従って行う。 ＊①課題曲は教科書「保育音楽のためのピアノレッスン」 （共同音楽出版社）より選定、 但しステップⅢはこの限りではない ＊②子どもの歌の課題曲は教科書「簡易ピアノ伴奏による実用こどもの歌曲200選」 （ドレミ楽譜出版社）より選定（アレンジ可能） ＊③行進曲等の課題曲は教科書「動きのイメージが広がる保育音楽のためのマーチ＆リ ズム」 （共同音楽出版社）より選定 テキスト 参考書 成績評価方法 ①「保育音楽のためのピアノレッスン」（共同音楽出版社） ②「簡易ピアノ伴奏こどもの歌曲200選」（ドレミ楽譜出版社）＜「保 育音楽」の授業でも使用＞ ③「動きのイメージが広がる保育音楽のためのマーチ＆リズム」（共 同音楽出版社） 必要に応じて随時紹介する。 ＜ステップⅠ＞ （Ｂ又はＣ） ：60点∼上限79点（評価Ｂが上限として） とする。出席 数･課題ノルマ達成の時点で60点とする。残り19点は平常点とし、出席状況・ 授業態度・努力の様子等を積極的に評価する。 ＜ステップⅡ＞ （Ａ又はＢ） ：70点∼上限89点（評価Ａが上限として） とする。出席 数･課題ノルマ達成の時点で70点とする。残り19点は平常点とし、出席状況・ 授業態度・努力の様子等を積極的に評価する。 ＜ステップⅢ＞ （ＳＡ又はＡ） ：80点∼上限100点（評価ＳＡが上限として） とする。 出席数･課題ノルマ達成の時点で80点とする。残り20点は平常点とし、出席状 況・授業態度・努力の様子等を積極的に評価する。
© Copyright 2024 Paperzz
