テーマ: 男はスカート!?女はズボン!?~身近な異文化理解~

ワークショップ進行シート
作成日:
2012年
7月
18日
テーマ: 男はスカート!?女はズボン!?~身近な異文化理解~
ファシリテーター(グループ)
:
異文化チーム
1:本テーマの趣旨
私たちの身近なものから、自己と他者との価値観の違いに気付き、そこに内在する固定観念
を認識する。
例えば、
「○○人はこのような性格だ」
「男/女はこうあるべきだ」
「家族とはこういうものだ」
といったステレオタイプが、無意識に自身の中に存在していることを実感する。
2:本テーマの目的
価値観の異なる人々と同化・共存・排除・無視など、どのような人間関係を築いていくの
かを考えてもいたい。
その方法として、ロールプレイングなどを通じて、自己とは異なる他者の立場になって考
えることで、他者との接していく力をつけてもらう。
3:本テーマをとりあげる理由
日本では、男がズボンで女がスカートというのが普通になっている。女がスカートを履くのはふ
つうだが、男がスカートを履くとおかしいとなるのはなぜなのか・・・。
私たちは、自己と他者との価値観の違いに気付いてもらい、そこに内在する固定観念を認識
してもらいたい。
この WS でいろんな視野をもってもらいたい。
4:活動過程
過
程
(所要時
(使用時間:
参加人数:
名
)
活動内容とそのねら
ファシリテーターの支援活
い
動(教材,発問,説明,指
る反応.その他,
示)
注意事項
間)
アイスブ
85 分
グループ分け
レーキン
使用する教材
生徒の予想され
名札の色でグループを分け
名札
人数に応じてヘル
る。
ペン
プが対応する。
グ ( 15 自己紹介シート記入
自己紹介シート
分)
4 コマ自己紹介
導
入
GW「なぜ男がズボンで 日本では、スカートは女性
大洋紙
意見がでにくいか
もしれない。
(20 分) 女がスカートなの
がはくもので、男性がはく
ペン
か?」
と好まれないが、女性がズ
参考資料
(10 分)
ボンを履くのは普通なこと
いろんな意見をだ
になっている。これを GW で
してもらえるよう
考えていく。
に、ヘルプは努力
する。
発表(5 分)
休憩
(5 分)
展
開
ロールプレイング
(38 分) イスラムの説明
役確認(5 分)
ある日、日本の学校にヒジ
台本
なるべく役になり
ャブを巻いた子が来た時に
きってもらえるよ
生徒達がどのように対応し
うに、ヘルプは配
ていくか(ヒジャブを巻い
慮する。
ていいのか、外すべきかデ
ロールプレイング開
ィベート形式)ロールプレ
始(20 分)
イングを通して考えてもら
ヘルプは書記係
う。
役:転校生(ヒジャブ)
生徒1(進行役)
生徒2(賛成派)
生徒3(反対派)
生徒4(特殊派)
PC
短編映画(8 分)
スクリーン
プロジェクター
感想(5 分)
ロールプレイングの内容や
映画の感想を聞く
まとめ
復習
(7 分)
今日やったことをもう一度
簡単に生徒と確認する。
まとめ(2 分)
5:会場のセッティング
6:使用する道具
・大洋紙
・ホワイトボードまたは黒板
・プロジェクター
・ペン
・磁石
・スクリーン
・名札
・PC
7:参考にした資料
・『私と世界 6 つのテーマと 12 の視点』綾部真雄(メディア総合研究所)
2011
8:その他
・少し難しい問題ですが、楽しくわかりやすく一緒に考えていきたいので、よろしくお願いします。