葛西工業高等学校 平成２６年度 国語総合 年間授業計画 教科：（ 国語 ）科目：（国語総合 ） 対象：（第 1 学年1 組～ 5組） 教科担当者：（1組：瀧上㊞ ）（2組：瀧上㊞）（3組：瀧上㊞ ）（4組：瀧上㊞ ）（5組：瀧上㊞ ） 使用教科書 ： 新編国語総合（東書） 指導内容 【年間授業計画】 （1）スピーチする ４ 月 （2）福岡伸一 「ルリボシカミキリ の青」 ５ 月 科目○○の具体的な指導目標 （自校のスタンダード） 【年間授業計画】 （1）スピーチする ・効果的なスピーチをする方法を理解する。 ・自己紹介スピーチの原稿を作成できる。 ・自己紹介スピーチを効果的に行える。 評価の観点 話聞・書・関 3 原稿・スピーチ （2）「ルリボシカミキリの青」第1～2段落 ・本文を読み漢字や語句の意味を理解する。 読・知・関・話聞 ・筆者の蝶のやルリボシカミキリへの憧れの 発問、ノート、テスト 強さと、好きなことがある意義を理解する。 （4）福岡伸一「ルリ （4）「ルリボシカミキリの青」第3段落 ボシカミキリの青」 ・本文を読み漢字や語句の意味を理解する。 読・知・関・話聞 ・「センス･オブ･ワンダー」の意味と、筆者の原 発問、ノート、テスト 点を理解する。 問題演習 読・知・関 中間考査範囲の問題演習により、理解を深め られる。 プリント 中間考査 予定時数 3 3 3 読・知・関 1 中間考査 テスト （5）三浦哲郎 「とんかつ」 （5）三浦哲郎 「とんかつ」 （5）三浦哲郎 「とんかつ」 ６ 月 （6）古文に親しむ 読・知・関・話聞 （5）三浦哲郎「とんかつ」第1段落 ・本文を読み漢字や語句の意味を理解する。 ・登場人物の人物像を読み取れる。 発問、ノート、テスト 3 （5）三浦哲郎「とんかつ」第2段落 読・知・関・話聞 ・本文を読み漢字や語句の意味を理解する。 ・親子の旅の目的と動機、女主人の思いやり 発問、ノート、テスト を読み取れる。 3 読・知・関・話聞 （5）三浦哲郎「とんかつ」第3段落 ・本文を読み漢字や語句の意味を理解する。 ・「とんかつ」の意味するものを捉えられる。 発問、ノート、テスト 3 （6）古文に親しむ ・歴史的仮名遣いのきまりを理解する。 ・古文の代表作品の冒頭を音読できる。 問題演習 期末考査の範囲の問題演習を行い、理解を 深められる。 期末考査 期末考査 知・関・話聞 3 発問、ノート、テスト 読・知・関 3 プリント 読・知・関 1 ７ 月 テスト 答案返却 知・関 1 答案返却 観察 指導内容 【年間授業計画】 科目○○の具体的な指導目標 （自校のスタンダード） 【年間授業計画】 予定時数 （7）芥川龍之介 「羅生門」 （7）芥川龍之介「羅生門」 第1段落 読・知・関・話聞 ・本文を読み漢字や重要語句を理解する。 ・小説の基本設定と下人の置かれた境遇・状 発問、ノート、テスト 況を読み取れる。 3 （7）芥川龍之介 「羅生門」 （7）芥川龍之介「羅生門」 第2段落 ・登場人物の内面の変化を、そのきっかけと 関連づけて読み取れる。 ・小説の比喩表現について理解する。 読・知・関・話聞 3 （7）芥川龍之介「羅生門」 第3段落 ・本文を読み漢字や重要語句を理解する。 ・2人の人物の行動を関連づけながらストー リーを読み取れる。 読・知・関・話聞 ９ 月 （7）芥川龍之介 「羅生門」 （7）芥川龍之介 「羅生門」 （7）芥川龍之介 「羅生門」 発問、ノート、テスト 3 発問、ノート、テスト 読・知・関・話聞 （7）芥川龍之介「羅生門」 第3段落 ・老婆との関係の中で変化する下人の内面を 読み取れる。 発問、ノート、テスト 3 （7）芥川龍之介「羅生門」 第4段落 読・知・関・話聞 ・本文を読み、重要語句を理解する。 ・取り残された老婆と最後の一文について考 発問、ノート、テスト 察を深められる。 3 中間考査 読・知・関 1 中間考査 10 月 評価の観点 テスト （8）宇治拾遺物語 「児のそら寝」 （8）宇治拾遺物語 「児のそら寝」 ・本文を音読し、歴史的仮名遣いに慣れる。 ・重要語句を理解する。 読・知・関・話聞 3 発問、ノート、テスト （8）宇治拾遺物語 「児のそら寝」 （8）宇治拾遺物語 「児のそら寝」 ・児の気持ちの変化を整理できる。 ・最後の描写の意味を理解できる。 読・知・関・話聞 3 発問、ノート、テスト 11 月 （9）石田英敬 「未来をつくる想像 力」 （9）石田英敬「未来をつくる想像力」第1段落 読・知・関・話聞 ・本文を読み重要語句の意味を理解する。 ・「イメージ」と想像力の関係と、「イメージの貧 発問、ノート、テスト 困」について理解する。 （9）石田英敬 「未来をつくる想像 力」 （9）石田英敬「未来をつくる想像力」第2段落 ・本文を読み重要語句の意味を理解する。 ・「想像力」と「社会の未来」との関係を理解す る。 （9）石田英敬「未来をつくる想像力」第3段落 ・本文を読み、重要語句の意味を理解する。 ・想像力を取り戻し、育てるための方法を理解 する。 （9）石田英敬 「未来をつくる想像 力」 問題演習 期末考査の範囲の問題演習を行い、理解を 深められる。 期末考査 期末考査 読・知・関・話聞 3 発問、ノート、テスト 読・知・関・話聞 3 発問、ノート、テスト 読・知・関 3 プリント 読・知・関 1 12 月 3 テスト 答案返却 知・関 1 答案返却 観察 指導内容 【年間授業計画】 （10）訓読の基本 （10）訓読の基本 １ 月 （11）韓非子 「守株」 （11）韓非子 「守株」 （12）高村光太郎 「二十億光年の孤 独」 ２ 月 （13）短歌 「その子二十」 科目○○の具体的な指導目標 （自校のスタンダード） 【年間授業計画】 予定時数 （10）訓読の基本 ・漢文の「主語・述語」という構造と送り仮名、 知・関 句読点、書き下し文について理解する。 発問、ノート、テスト 3 （10）訓読の基本 知・関 ・漢文の「修飾語・被修飾語」という構造を理 解し、送り仮名、句読点の付け方、書き下し文 発問、ノート、テスト に慣れる。 3 （11）韓非子「守株」 ・範読にしたがって音読できる。 ・書き下し文のきまりを確認する。 読・知・関・話聞 3 発問、ノート、テスト （11）韓非子「守株」 ・脚注を参考に現代語訳し内容を理解する。 読・知・関・話聞 ・故事成語「株を守る」の意味を理解する。 発問、ノート、テスト （12）高村光太郎 「二十億光年の孤独」 ・造語や「万有引力」「孤独」に込められた意 味を理解できる。 読・知・関・話聞 （13）短歌 ・短歌のきまりを理解できる。 ・教科書に掲載された短歌を読解・鑑賞でき る。 読・知・関・話聞 問題演習 学年末考査の範囲の問題演習を行い、理解 を深められる。 学年末考査 評価の観点 学年末考査 3 3 発問、ノート、テスト 3 発問、ノート、テスト 読・知・関 3 プリント 読・知・関 1 ３ 月 テスト 答案返却 知・関 1 答案返却 観察
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