Ⅲ 健康と体力 児童生徒の状況 自己評価Ａ 前 期 おおむね 良好 健康や体力の向 上への関心をも ち, 望ましい生活 習慣を形成しよう としている。 年 度 自 己 評 価 の 概 要 と 学 校 の 改 善 策 学校関係者評価 外部評価委員のコメント 健康や体力は「食育」とも密接な関係があるので，食の細い児童については家 庭と連携しながら取り組んでほしい。体力面については目標を持たせ，教師が おおむね 後押ししつつ同時に体育の授業改善を視野にいれているのがよい。体力づくり 良好 はサンタイムのジョギング等いろいろ実践しており，根気強い指導の継続と長期 的展望に立った取り組みに期待したい。 良好 良好 良好という自己評価に指導者側の実践の手応えと子どもたちの心身の成長を 感じる。５年男子の実技調査結果についてやや憂慮すべき点はあるが，いずれ にしても何事も心身の健康・体力あっての話なので，次年度も継続的な体力作 りの実践に努めてほしい。清潔な身だしなみについては，家庭との連携を密にし て取り組んでほしい。 【前期（→年度）】 ・ほとんどの児童はよく食べるが，食の細い児童に対しては，盛りつける量を調整して完食できるようにしている。低学年には， 静かに食べるタイムを設けている。マナーを守る取り組みの効果が出てきた。 ・児童は，掃除をよく頑張る。上の学年は，やさしく教えたり，お手本となって掃除をしたりしている。 ・全校児童が，体育的行事に向けてよく頑張った。各学年でも，行事に向けての練習や体力向上に向けて頑張っていた。 ・外で遊ぶ児童が多い。 ・昨年度の体力テストの結果を各学年毎に把握して，授業において指導を工夫するようにした。 （後期の取組） ・体育館だけではなく，ありうランドやグラウンドなども，遊ぶ時間や場所を学年で分けることで安全を確保する。 ・体力テストでは，記入用紙に県平均や自分の目標を書かせることで，意欲を高める。 【年度（→次年度）】 ・給食指導において，守るべきマナーを見えるようにひとつずつ提示したことで，マナーを守ろうとする子どもが増えてきた。 ・和顔愛語証明書やお掃除名人の紹介などにおいて，上の学年や全職員が，掃除の頑張りを認める機会がふえた。子どもた ちは，清掃活動に積極的に取り組んでいる。 ・アレルギー講習会や，色覚異常児についての講話などに，職員が積極的に参加し，児童理解を深めることができた。 ・3年生の歯みがき指導には，歯科医を招いて講話をした。歯みがきに対する理解が深まり，進んで歯を磨くようになった。 ・休み時間の遊ぶ場所や時間を，学年ごとに分けることで，遊んでいるときのケガが減った。 ・体力テストでは，傾向をつかんだり，シートを工夫したりしたことで，職員や児童が目標を持って取り組むことができた。 ・安比高原スキー場でのスキー教室では，安全に気をつけながらも，マナーを守り，雪に親しむことができた。多くの児童の技 術が向上した。 ・年間を通して，子どもたちは運動によく親しんだり，健康に気をつけて過ごしたりしながら，「心も体もたくましく」成長している。 評価指標 実践課題 主な取組 自己評価Ｂ 前期 後期 3 4 3 4 保健指導（健康観察・清潔検査等），清掃活動の充実 ５ 保健指導 (５)健康な生活習慣の形成 給食指導，食に関する指導の実施 体力向上のための指導や業間運動・体育的行事･遊びの充実 ６ 体力の向上 (６)継続的な体力つくりの実践 体育的行事, 体力テストの実施と分析・活用 ※学校教育アンケートから ※学校教育アンケートから 1-6.清潔な身だしなみ 児童 いつも だいたい あまり ほどんど 3% 1% H28前期 64% 32% H28後期 64% 32% 3% 1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1-5.清潔な身だしなみ 保護者 よい だいたいよい やや不十分 H28前期 26% 50% H28後期 27% 48% 0% 10% 20% 30% 40% 不十分 21% 3% 21% 50% 60% 70% 80% 4% 90% 100% 1-7.運動や外遊び 児童 いつも H28前期 だいたい あまり ほどんど 62% H28後期 24% 55% 0% 10% 20% 10% 27% 30% 40% 50% 60% 11% 70% 80% 4% 7% 90% 100% 1-6.運動や外遊び 保護者 よい H28前期 だいたいよい やや不十分 10% 20% 30% 40% 50% 60 53.8 51.6 51.5 51.4 53.3 51.6 49.8 60% 70% 50 49.3 46.7 44.4 45 40 80% 5% 90% 100% 5年女子 実技調査Ｔ得点（女子） 全国 53.4 52.8 3% 20% 実技調査Ｔ得点（男子） 学校 16% 38% 全国体力・運動能力，運動習慣等調査より 5年男子 秋田県 分からない 35% 37% 0% 不十分 46% H28後期 55 分からない 59.2 60 51.4 50.5 52.7 52.2 51.9 51.3 55 50 51.7 49.6 52.8 秋田県 51.8 49.3 54.2 53.1 学校 54.9 全国 54.6 56.7 56.1 52.4 53.3 53.3 50.7 45 40 スキー教室の様子 なわとびに励む子どもたち エピペン講習会で学ぶ職員 54.1
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