１期生 ４学年通信 Cosmo Science ２０１５ 市立札幌開成 中等教育学校 第５号ＨＰ Stimulating Experience and Learning for the Future 平成 27 年６月１日 Future Job Session 始動 5 月 20 日、Future Job Session のガイダンス が行われました。このプログラムは変化の激 しい未来において、既存の選択肢から物事を 選ぶのではなく、自ら新たな選択肢を生み出 し、意志決定を行う力を養うものです。この 進路プログラムは仲間と協働して、幅広く職 業について学び、また未来の仕事やサービス について考えます。このプログラムを通して、 チームビルディング力やコミュニケーション 能力を高め、将来あらゆる場面、状況においても生き抜く力を身につけます。 ∼プログラムスケジュール∼ 5/20 6/24 7/1 ガイダンス 仕事探し 仕事つなぎ 10/21 10/28 11/4 11/11 12/9 2/3 2/10 3/2 3/9 仕事決め 作業① 作業② 作業③ 作業④ プレゼン① プレゼン② 予備日 代表プレゼン 仕事を知る プログラムの概要理解 グループでブレストを行い、多種多様で幅広い仕事について探る 調べた仕事や職業と他分野との結びつきを考える プロフェッショナルを知る ○○の一流の姿とは？行動とは？プロフェッショナルのストーリー作成 簡易年表作成 詳細なストーリー作成、中間報告 パワーポイント作成 最終確認、プレゼン練習 １グループ７分間のプレゼン １グループ７分間のプレゼン（クラス代表選考） クラス代表による全校発表会 このあと、５年生では各分野の課題（ミッション）を調べ、解決方法を探り、新たな仕事・サー ビスを創造します。さらに、６年生では起業家との交流から、未来の社会作りを体験する予定 です。この 3 年間を通して、未来を切り開いていこう。 生徒の感想 ☆Ｆｕｔｕｒｅ Ｊｏｂ Ｓｅｓｓｉｏｎは、仕事を探すのではなく、仕事 を創るというのに大きな衝撃を受けました。仕事を探す のは中学校の総合的な学習の時間でやったけれど、将来 のことを見据えて仕事を創るというのはとても自分では 思いつかなかったのでとても楽しみになりました。 ☆僕は夢やなりたい職業がありませんでした。今ある職 業の一覧表を見ても、いまいち、ぱっとしたものがなくて、全然考えることができませんでし た。ですが今回のガイダンスで、未来社会につながる仕事を自分で見つけ出すことができ ることがわかりました。このプログラムを通して本当にやりたいこと、自分に合った仕事を 探し、できれば創りたいと思いました。 ☆今までの進路学習は現状のことについて話すことが多かったが、今回の未来の仕事につ いてという新たな視点でやることで少しワクワクしています。また今までは仕事等につい ては 1 人で考えることが多かったが、グループという複数で考えることによって、いろいろ な人の考えや意見を知る機会ができて良かったと思います。 ☆これからは、進学する大学を選んだり、探したりするだ けでなく、自分が将来何をしたいのか、何になりたいのか を見つけ出していかなければならないと気づきました。 次回からが楽しみです。 ☆ 30 年後の世界、不安もありますがワクワクします。今 の自分の夢とテーマを結びつけて、将来も通用するよう な仕事を考えながら、未来の世界そのものを創造できれ ばいいなと思います。超楽しみです。 ☆仕事、未来について考えるときに、今すでにあるものではなく、自分たちで生み出してい くということがとても新しく感じました。私の将来の夢は、食と医療を組み合わせたものを したいなとおもっていたので、これでより深く未来に近づけると思いました。 ☆未来の状況を恐れて動かずにただ待つだけではなく、それを克服するための新しい仕事 を見つけて、3 つのキーワード(食・ヘルスケア・教育)に結びつけて、自分にも他人にも役立 つ仕事をしたいと思った時間でした。 ☆仕事がなくなるというのは、自分も前々から思っていたので、このようなプログラムがあ ってよかった。 ☆新たな選択肢を「創る」という発想が、他の高校に はなくて良いと思った。 ☆中学校の職業調べから、だいぶ発展した内容で既存 の職業ではなく新しいものを作り出そうといういかに も、開成らしくてワクワクした。 世界一おいしいピザって？ 5 月 23 日(土）、アイデア発想班と地域国際交流班のコラボ 企画【アニマドーレプロジェクト】が行われました。このプロ ジェクトは、農業の現場と消費者をつなぐアイデアを企画す るプロジェクトです。まず、第 1 回は、『世界一おいしいピザっ て？』を考えるために、実際に恵庭市の余湖農園に行って 収穫体験・ピザづくり体験・トマト苗植えやトウモロコシの種まきや袋詰め作業などをさせて もらいました。この後は、販売方法や宣伝方法を考えて、収穫し た野菜を実際にお店で売る予定です。 参加生徒の感想 ☆こんなに大変な作業（農作 業）をしてつくられたものが 自分の手に届くんだなあと思 いました。 ☆あまり話したことのないクラスメートと話せてよかった。 『１から作ったピザはこんなに美味しいんだ！』と思えた。 ☆農家の方々が苦労して育ててくれているから今の私た ちのところにおいしい野菜が届いているんだと思った。 大学受験に向けて模擬試験スタート！ 5 月 24 日、河合塾で全統高 1 模試が行われました。入学してから初めての模擬試験、他の学 校の生徒と一緒の受験会場に多くの刺激を受けたようです。今回の、刺激を大切に、みんな でドンドン勉強していこう！ＣＯＭをたくさん獲得しよう！ 受験者の感想 ☆中学校の時に受けていた道コンと違い、すごく難しかったので、これからの勉強は細かい ところまで勉強したいです。他校生は、とても頭が良さそうで、休憩時間でも皆勉強してい た。 ☆僕は、これまでテスト前に一気に勉強して乗り切ってきたが、これからはコツコツやってい かないと高校では通用しないことが分かった。 ☆中学校とは全く異なる難しさで、勉強しなければいけないと感じた。 ☆次からは、より意識を日頃から高めていきたい。相手は全国なので、全国をもっと視野に 入れる。 異学年との学び！ ラーニングセミナー 5 月 22 日・29 日の 2 日間、学びの実験班主催で、放課後 にラーニングセミナーが行われました。ラーニングセミ ナーとは、先輩が講師となり、後輩に授業をしたり、質問 に答えたりする学習会で、開成高校 3 年生、開成中等の 4 年 生・1 年生が集まって、学習していました。参加者は『先輩が 親切に教えてくれるので分かりやすかった』『気軽に質問で きるので楽しい』と好評でした。 主体的な学び！ ラーニングセミナーサタデー 5 月 30 日（土）にラーニングセミナーサタデーが行わ れました。ラーニングセミナーサタデーとは、生徒が自 分で学習課題を見つけ、土曜日に登校し主体的に学習 する企画です。英語・数学・物理・国語の先生が、職員室 で待機しているので、分からない問題があると、生徒は 質問に来て教えてもらっていました。また、学習計画（サ クセスプラン）の立て方講座や参加生徒のリクエストに よって突然物理の講座が行われるなど活発に学習して いました。参加生徒は、家での勉強より集中できるので、次回も参加したいと意欲的に学習 に取り組んでいました。 ＳＧＨスタート！ＳＧＨ図書館プロジェクト講話 5 月 29 日(金）の放課後、札幌市中央図書館の田中貴 美子氏を御招きして、『公共図書館の特徴・役割とは何 か？』『レファレンス・サービスとは？』など、これからの 図書館について様々なお話をいただきました。これ は、『プレ社会科学特論』の体験講座として行われ、こ の講演会をスタートに、学校のメディアセンターを構築 する『メディアセンタープロジェクト』が始動します。み んなで、学校のメディアセンターを創っていこう。
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