「TVニュース」制作手順（修正版） ｛ 撮 影 ｝ スマートフォンで映像・音声を取材 ｛ 編 集 ｝ 斡旋機(Windows)または、Macで編集 ｛ 提 出 ｝ （ファイル変換して）mp4で映像を提出 テキストファイルで原稿提出 →いずれもAssit予定・１１月１７日月曜１７時 →作品提出は、班の代表者が 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 ＜iPhoneで取材＞ → MacはiTunes経由で取り込み、編集 → WindowsはUSBケーブル経由で取り込み →WindowsMovieMakerで編集 →MP4にファイル変換 ＜Androidで取材＞→ WindowsはUSBケーブル経由で取り込み →WindowsMovieMakerで編集 →MP4にファイル変換 「注意」WindowsMovieMakerで書き出し時は、画質「コンピュータ」を選んでください 制作マニュアルは「@TVラボ 宇佐美」で検索 今日の原稿 （リード） ニュースを作ろうの講義が、 今、佳境に入っています。 今日の講義を取材しました。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 Q メディアホールには、メディアの一つの基礎である「ニュース」をどうのように 発掘して、どのように伝えるかを学ぶ 2年生300人余りが出席しました。 Q 指導は宇佐美教授です。 Q 宇佐美教授は、長年NHKなどの現場でテレビ番組など放送の実績を積んだ、 メディア論の専門家です。 Q 今日は、昨年 この講義で学んだ学生が製作したニュースを見ながら 「何を」伝えるか、大切なポイントが抜けているか、いないかなど、 実例を示しながら指導を行いました。 Q続いて、授業は、グループに分かれて、実際に取材し1分ニュースを制作し 来週、発表会を行うことになっています。 ＜ここで、インタビューを入れますが、今日は省略します。＞ 1 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー おさらいと講義 〜ニュース・コンテンツを作ろう〜 2014年11月４日 堀田壽一 iPhone・デジカメなど 携帯型の発信ツール * その瞬間だけの映像ではなく、短くまとめられ、且つ「ニュー ス」が誰にでも制作出来、伝えられる時代 * YouTubeの投稿☞誰もが見られる NHKの投稿サイト「いつでも投稿募集中」 様々な溢れる情報で問われる内容の「信頼性」と 「権利・法的正当性」「中立性」・・・ ◎「ニュース」を作るには ニュースを「企画」する 「企画」として提案するには ☞「テーマ」は何か ＜例：工科大にクリスマスツリー＞ 全体をイメージする ☞内容は・・ ＜ツリーは何で？？＞ 事前取材（research・リサーチ）☞大学事務局に行き話を聞く 取材対象者には早く会うこと 構想を練る ☞自由闊達・大胆に、繊細に 遠慮はしないバカって言われ てもかわない 狙いを絞る ☞特に、これだけは見せたい 伝えたい 素材を吟味する ☞ 大丈夫か、面白いか 提案会議 プロデューサーとして「企画内容」をA-‐4一枚にまとめる。 <演習：宇佐美教授に明快な趣旨説明が出来るか＞ 素晴らしいニュースを作るには以下の項目を満たすこと * 1, Who・・・誰だ * 2,What・・・何を * 3, When・・・いつ * 4,Where・・・どこで * 5, Why・・・どうして * 6, How・・・どのように 企画が「採用」される ＜演習・宇佐美教授のOKが得られるか> 企画が決まったら。 企画者(プロデューサー） カメラマン・編集者・原稿（コメント）・リポーター （５役） 構成の検討会 ５つの役割を決める。 それぞれが、発想する。狙いを絞る。構想を練る 見歩く（下見をする・現場をみる） 観察する、考える、どう見せるか、 想いを伝える素材・映像が撮れるか・あるのか、 どう撮影するか 情報の交換・大胆な発想・繊細な思考 「企画」が決まった。さあ、撮影だ。 ＜演習：宇佐美教授の疑問に答えられ取材許可が出た＞ 6 カメラを知ろう 故障しないカメラ☞誰も撮れるカメラ レンズは一個 （ズーム zoom lens） 1時間以上撮影出来る 写るんです、暗くても、まるで人間の目 音が収録出来る（with sound） もしも、噴火が音無しだったら https://www.youtube.com/watch? v=rWNflLtj0Sk Be ll&Howell フィルモ 70DR * 撮影 * 「名カメラマンには愛がある」の名言あり １、 カメラの性能を知る レンズ・ズーム・録画確認・音声確認 収録時間（テープレス）・バッテリー性能（持続時間・予備持参） ２、 カメラに振り回されない 撮影はカメラではない、「アナタの頭の中」で撮る （撮影時間が長く、全カット記憶にないと、名カットの使用を逃す） ３、 カメラを大切にする 故障しませんが、故障すると技術者でないと修復出来ない。 トライポッド（tripod 三脚）ごと落下 テープなどメディア交換を乱暴にする 何時でも使える準備が出来ている。 使えなければ、『カメラはゴミ』です。 カメラマンは体力と知恵の勝負 * 始めはカメラに任せなさい。 アナタよりカメラそのものの性能が上です。シャッターを押すだけで 良いです。（シャッタースピードなどはプロカメラマンです） * 両手でしっかりとカメラを構える。 * モニターを見る （メディアは？バッテリーは？音は？） 始めの20秒は「捨てカット」です。テープレスになれば使えますが。 一カットは20秒以上撮りましょう。 極意は「カメラを動かさないで写真を一枚一枚撮る様に写します」 撮る対象をしっかりと見つめる事、 一方向からではなく、一周（会場）して （正面撮影を忘れないでね） （imaginary line・方向性を統一する） 「対象を良く吟味する」 ☞ 動きなさい！知恵を出し、人が驚く絵を見 つける * 方向性が一番わかる例は野球です。 左バッターは背中（正面は中継である） 右バッターは正面 打者は右へ走る ホームインは左へ走ってホームベースはない、でも理 解できる 初心者が陥りやすいミス 1, サイズを変えない ズームしてサイズを変えましょう。 2, ズームを使いすぎる ズーミング・zoomingの途中は不要の場合が多い １分ニュース(60秒）で使うカット数は７〜１０ ズームは数秒使う 3, カメラを持って撮影する（移動撮影） 見る人が酔うか気分が悪くなる 4, 対象にこだわりがない・執着心・撮りこぼしが多い Be ll&Howell フィルモ 70DR 最低でも３本のレンズを使って同じ対象を撮る 上手いカメラマンとは 「あのカメラマンは拾いやリアクションが上手い」って言われる 拾いと・リアクションとは 取材対象以外でも感覚的に「絵」になると思う事象を撮る （例） ・物を撮ったら、それを見る人 喜ぶ顔、悲しい顔 食べ物は食べている人を見る人 * 朝日・夕日 * 取材している町の駅前を行き交う人たち * 流れる川表・街路樹の木の葉 * 街中を犬を連れて散歩する人 * 会議の始まる前の人の動き＜会場に入るシーン＞ * 鉄則・足で稼げ・腰は軽く * 紅華祭りのパンカツ NHKのカメラマン 技術系・芸術学部で映画製作を学んだ人 ・ 工学部電子工学（カメラを開発する） 文系 ・全くカメラを知らないニュースカメラマンを希望 文系のカメラマンは全くの素人からスタートする 誰もが「下手」から始まる。 絵コンテを書いた。 １分で10カット 漫画を良く読みました。最高は新聞の４コマ漫画 NHKニュースです 街の中に野生の鹿 鹿ばかりです、でも、町の人が写っていません。 ワンカット・理想は子供ですが、大人が見ている映像を撮ったら、満点ですね。 災害で移住した人が再会・ 全然、わかりません、おはらい、 お餅撒きじゃなく再会して喜ぶ映像が欲しい です。 良いニュース 空撮・これはプロの領域です。カメラマンの特権 野生の鹿ではなく、見物人がいます。 山車が解ります。伝わります。 インタビュー * インタビューは納得する声が撮れるまで頑張る 企画提案した内容に必要な声が撮れるまで諦めない ＜取材者が相手のことを事前情報として知っている・しっかりと相 手と話し合っている 構成の打ち合わせで何を聞くか、答えが出るま で聞く＞ テレビの街中のインタビューは「中立性」のために沢山取材しま すが、 なかなか撮れない。かなりの時間がかかります。 ラッシュ・試写 * 映像取材が終わりました。 ５役全員で見ます。 「ラッシュは合コンである」（協議する） 「名編集マンは悪魔である」（名カット映像でも使えないって切り捨てる） 「編集作業は無限である」（どんな映像でも使う） 「自由な時間を作る」（１秒を１０秒に１時間を１分にできる） 「監督・カメラマンには巨匠がいる でも、編集には神様がいる」 カメラマンが撮った「拾い」を実にうまく使う 編集 ラッシュ（rush)試写 元々は撮影済みのフィルムから焼いたポジ・フィルムを見る・試写 最も面白い時間・５役全員でみる 編集者はタイム・テーブルを作る（使える映像は「どこにあるか」を知る メモ） 長々と撮ると「どこに映像があるかカメラマンが分からないでは困る） 今・短い10分のメディアを作れ！ 今・誰もがカメラを持って撮影する ◉荒編集（あら編） 粗く、おおままかに編集する事。 NGを抜いて順番どおり並べる編集ですが、30分番組を40~４５分に作 り上げて 試写する。 撮影映像が多く、「確か、もっと良いカットがあった？」では、通用しな いので 使えるカットは記録するか、何処にあると言える様にする事。 番組では、この時点でCPやデスクが立ち会う。(宇佐美教授ですね） 追撮もありますが、海外取材では出来ませんのでご注意を！ ◉ 美術史 * 若桑みどり（美術史学者・1935-‐2007) 『イメージを読む』 美術史の知識や方法論といのは、過去の芸術品を理 解するばかりでなく、現在、身の回りにたくさんあふれ ているイメージを解釈したり、イメージを作り出すために 大変い役に立つものなのだ。 人に「ニュース」（出来事や事柄）を知らせる
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