高専生が自分を表現する ための英語例文集の作成 23 PAGE ～平成26年度 安木研究室チャレンジゼミナール～ 安木 真一 岡田、川角、内藤、長尾、御船 背景・目的 ①学生が自分を表現できるようになる 去年の例文に加え、よく口にする言葉を英作 ②外人への学校紹介を容易にし 私たちの英語の力をつける 校内の看板を英訳 方法 次回のゼミまでにお題から5～7文英作を宿題 ゼミで各自作成した英文を発表 ↓ 間違えている箇所をお互いに修正 校内のどこに看板があればよいか探索(後期) 未来形（～するつもりだ） My brother will be twenty next year 私の兄は来年20歳になります （Forest例文） このような英文は普段よく口にしない ↓ I will write experiment data reports 私は実験レポートを書くつもりです （高専生の例文） 完了形（～したことがある） I have visited London twice 私は2度、ロンドンを訪れたことがある ↓ I have just used a soldering iron 私はちょうど半田ごてを使ったところだ 完了形（～してしまった） I have lost my credit card 私はクレジットカードをなくしてしまった ↓ He has charged for smartphone games 彼はスマホゲームに課金してしまった 現在進行形（～しています） My mother is studying Chinese this year 母は今年、中国語を勉強しています ↓ She is chatting pleasantly with foreign students 彼女は留学生と楽しそうにおしゃべりしています 過去形（～しました） My grandmother visited us last month 先月、祖母が私たちを訪ねてきました ↓ I bought a book to be helpful for my homestay in Canada. 私はカナダでのホームステイに 役立つ本を買いました 助動詞（～ことができます） I can see you tomorrow morning 明日の午前中ならお会いすることができます ↓ I can break an egg without destroying the yolk 私は黄身を崩さずに卵をわることができます 不定詞の副詞的用法 Makoto went to New York to study music マコトは音楽を勉強するためニューヨークへ行った ↓ I go to school to take credits 私は単位を取るために学校へ行く 不定詞の名詞的用法 Our plan is to climb the mountain tomorrow 私たちの計画は、明日その山に登ることだ ↓ I want to transfer to the university to find things that I want to do 私は自分のしたいことを見つけるために大学へ 編入したい 不定詞の形容詞的用法 I have problems to talk about お話ししなければならない問題があります ↓ I have no time to play games ゲームで遊ぶための時間がない There are/is （～がある） There are three boys in the park 公園に3人の男の子がいます ↓ There is a chance of moving up to the next grade 進級する可能性がある wishを用いた仮定法 （～だったらいいのになあ） I wish I knew her phone number 彼女の番号を知っていたらなあ ↓ I wish I had studied before the exams テストの前に勉強していたらなあ 仮定法（～するだろう） If it rains tomorrow, we will cancel the picnic 明日雨が降ったら、ピクニックは中止するだろう ↓ If I had 100 million yen, I would use it for the poor people もし私が1億円持っていたら、貧しい人々のために使う だろう 比較級（～より～です） My hair is longer than Yoko’s 私の髪はヨウコの髪より長いです ↓ The darkness of his mind is darker than black 彼の心の闇は黒より暗いです 最上級（～で最も～です） This is the biggest fish that I have ever seen これは私が今まで見た中で1番大きな魚です ↓ Yayoi festival is one of the biggest events in my school 弥生祭は学校で最も大きいイベントの１つです 関係詞 The man who bought that house is a famous singer あの家を買った男性は、有名な歌手です ↓ I have a sister who can play volleyball well 私にはバレーボールが上手な姉がいます 疑問詞 He waved his hand when he saw me 彼はわたしを見ると、手を振った ↓ I was not able to answer when I was picked by a teacher 先生に当てられた時、私はその質問に答えれなかった 使役動詞（～が～に～させる） My mother made me drink the tomato juice 母は私にトマトジュースを飲ませた ↓ The teacher made me solve this problem 先生は私にこの問題を解かせた 関係副詞 The hotel where we stayed was very nice 私たちが泊まったホテルは、とてもすてきでした ↓ This is the place where I like the best ここは私がいちばん好きな場所です 看板の英語化 日本語 英語 機械製図室 Machine drafting room 電子計測 実験室 Electronic instrumentation lab 通信工学 実験室 Communication engineering lab 情報基礎 実験室 Information basics laboratory まとめ ①英語の文法を再確認し英作の力を身につけた ②グローバル化により、校内にある看板を英語に 変える活動は将来の津山高専に役立つだろう 昨年より良い例文が集まった
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