Syllabus Amendment The following document replaces Appendix A (pages 25 – 31) of the Cambridge International AS Level Japanese Language Syllabus, for examination in 2011. Cambridge International AS Level Japanese Language 8281. Examination in November 2011. Amendment to Appendix A. www.theallpapers.com Appendix A: Additional languagespecific guidance The following pages provide details of the Kanji requirement at this level and give guidance on grammar and structures and examination rubrics. KANJI REQUIREMENT Candidates are expected to know 300 Kanji for AS Level (including 100 Kanji for IGCSE) IGCSE Kanji (assumed knowledge at AS Level) 一 月 男 見 海 白 晴 二 火 女 書 山 黒 雨 三 水 子 来 川 新 父 四 木 学 帰 森 高 母 五 金 校 休 国 早 兄 六 土 先 好 上 安 姉 七 日 生 会 中 古 妹 八 時 語 話 下 大 弟 九 分 何 行 前 小 車 十 年 名 飲 後 足 友 百 半 出 買 右 手 千 週 入 春 左 目 万 毎 食 夏 町 口 円 本 読 秋 青 犬 今 人 聞 冬 赤 魚 言 待 飛 急 速 田 空 北 寺 文 図 元 写 界 作 使 感 短 便 家 気 方 州 番 旅 活 真 用 勉 止 育 広 利 店 地 私 都 色 鉄 説 病 理 強 持 取 近 忙 外 雪 員 県 字 数 不 院 教 乗 遊 遠 曜 京 風 親 港 体 神 両 転 切 洗 変 楽 朝 天 花 族 肉 紙 々 以 代 知 立 起 長 昼 部 電 様 米 品 自 的 料 住 発 寝 多 夕 屋 雲 者 茶 音 英 性 洋 交 勝 登 少 午 駅 光 達 野 銀 公 記 科 通 負 泳 明 回 園 林 客 菜 才 化 然 工 走 始 習 正 夜 局 鳥 船 酒 台 同 有 由 答 終 動 若 間 湖 牛 道 耳 式 社 映 歴 泊 着 働 暑 昔 内 東 所 頭 声 仕 画 史 AS Level Kanji 売 歩 開 運 寒 次 館 西 市 事 点 全 漢 最 思 信 閉 考 静 晩 庭 南 場 物 心 和 号 世 Cambridge International AS Level Japanese Language 8281. Examination in November 2011. Amendment to Appendix A. www.theallpapers.com GRAMMAR AND STRUCTURES Knowledge of all grammar and structures required for IGCSE is assumed. N = Noun, A = い Adjective, NA = な Adjective, V = Verb 1 2 PLAIN FORMS SAMPLE SENTENCES A The Copula – Plain Forms (used also with な adjective) present positive だ present negative ではない or じゃない past positive だった past negative ではなかった or じゃなかった だろう (expressing doubt or possibility) これは本だ。 これは本ではない。 これは本じゃない。 きのうは雨だった。 雨ではなかった。 雨じゃなかった。 あしたは寒いだろう。 B All Verb Plain Forms present positive present negative past positive past negative ～る ～ない ～た ～なかった 食べる 食べない 食べた 食べなかった C い Adjectives Plain Forms present positive present negative past positive past negative ～い ～くない ～かった ～くなかった 大きい 大きくない 大きかった 大きくなかった VERBS A Structures using any appropriate plain form noun modification relative clause はずだ expressing expectation B Conditional (plain past form of copula / verb / い adjective / な adjective) if / when / after ～たら きのう買った本 しゅくだいをしない学生 この本はおもしろいはずだ。 仕事が終わったら帰っていいです。 寒かったらコートを着てください。 ひまだったら会いませんか。 はれだったらテニスをしましょう。 Cambridge International AS Level Japanese Language 8281. Examination in November 2011. Amendment to Appendix A. www.theallpapers.com C Structures using the past positive plain form asking for advice / making a suggestion / expressing a wish ～たらいい おまわりさんに聞いたらいいですよ。 電話をしたらどうですか。 しけんはかんたんだったらいいですね。 D Structures using the present negative plain form without doing ～ないで E Structures using the ～て form has been (done) ～て ある while ～て いる あいだ trying to do something ～て みる do (in advance) ～て おく completion of an action ～て しまう direction of action / ～て いく／くる changing situation F Potential form ～られる G Passive form ～られる H Causative form ～ （さ）せる ごはんを食べないで寝た。 飲み物が買ってある。 りょうりをしているあいだ… てんぷらを食べてみる。 ホテルをよやくしておく。 ケーキを食べてしまう。 本を持ってくる。 can (do) 漢字が書ける。 さしみが食べられる。 directly affected by someone’s action indirectly affected by someone’s action 先生にほめられた。 make someone (do something) 弟に部屋をかたづけさせる。 テストの答えを見られた。 赤ちゃんにミルクを飲ませる。 I Nominalising verbs using の plain verb + の + particle（は、が、を） J Structures using the verb ～たがる expressing desire /feeling (third person) たばこをすうのはよくないです。 学校へ行かないのはどうしてですか。 音楽を聞くのが好きです。 日本へ帰ったのを知っています。 子どもはジュースを飲みたがっている。 Cambridge International AS Level Japanese Language 8281. Examination in November 2011. Amendment to Appendix A. www.theallpapers.com K Structures expressing giving and receiving do a favour ～てあげる／～てやる ～てくれる ～てもらう ～てほしい 3 4 5 6 7 8 10 わたしは父にくつを買ってもらった。 先生に本を読んでほしい。 STRUCTURES REPORTING HEARSAY, QUESTIONS etc. indirect question ～か（きく） indirect question かどうか（きく） according to ～によると～ いつ来るか聞く。 あの映画を見たかどうか聞く。 天気よほうによると、あしたは雨だ。 STRUCTURES USING INTERROGATIONS + PARTICLE Question word + か Question word + も + positive verb Question word + も + negative verb どこかに行きましょう。 いつも勉強する。 何もわからない。 STRUCTURES EXPRESSING COMPARISONS comparative ほど＋ negative (about) the same と おなじ（ぐらい）だ different from と ちがう バスは電車ほど便利ではない。 それとこれは同じねだんだ。 日本とイギリスはちがう。 STRUCTURES EXPRESSING LIMITATION only しか．．．ない hardly ever / rarely めったに．．．ない never けっして．．．ない ひらがなしか書けない。 めったにテレビを見ない。 けっしてあぶなくない。 STRUCTURES EXPRESSING SIMILARITY OR APPEARANCE like… Noun のよう（に） STRUCTURES GIVING ADDITIONAL INFORMATION …, and (what’s more) ～し、～し ～について ～んだ／～のだ だけでなく、．．．も 9 someone does something for me receive someone’s action desire for someone’s action わたしは妹にアイスクリームを買って あげた。 母はわたしにごはんを作ってくれる。 concerning adding an explanation not only…but also 日本人のように話す。 チーズのような食べ物だ。 かっこいいし、あたまがいいし、いい ですね。 日本について話す。 しけんはとてもむずかしいんだ。 日本語だけでなく英語も話す。 EXPRESSING A CHANGING SITUATION no longer もう＋negative もう勉強したくない。 EXPRESSING A CONTINUING STATE OR ACTION still まだ＋affirmative まだ中学生です。 Cambridge International AS Level Japanese Language 8281. Examination in November 2011. Amendment to Appendix A. www.theallpapers.com 11 STRUCTURES EXPRESSING “WHEN” (plain verb / い adjective / な adjective / noun) 電車に乗るとき、きっぷを買います。 いそがしいとき、友達に会いません。 ひまなとき、友達に電話します。 病気のとき、うちにいます。 12 CONJUNCTIONS AND PARTICLES though けれども only (+ negative) しか each ずつ no matter how ～ても within で for the purpose of used to join phrases which とか are a sample list and so on… など even though / despite / のに although by / no later than までに as many as も not even (+ negative) both…and …も…も+ positive neither…nor + negative すしを食べたけれどもおいしくない。 日曜日にしかひまがない。 一まいずつ取ってください。 雨がふっても行く。 十分で行ける。 しゅう学旅行で行った。 料理の番ぐみとか 、、、 なしやみかんなどを食べる。 テストなのに勉強していない。 月曜日までに出してください。 三十人も来た。 一ども行っていない。 日本語もかんこく語もわかります。 火曜日も水曜日もひまではありません。 Cambridge International AS Level Japanese Language 8281. Examination in November 2011. Amendment to Appendix A. www.theallpapers.com EXAMINATION RUBRICS The following list is not exhaustive or prescriptive. It serves, in conjunction with previous examination papers, to illustrate the instructions and settings likely to be encountered in the examination rubrics. Individual items which will be specific to particular examinations are not included in these lists, which are intended to be generic in nature. The list provides a collection of items likely to be specific to each component. Reading テキストの中の（ ）のことばと同じいみのものを A〜D から えらんで、□の中に ○を 入れな さい。 （ ）のことばはどういう意味ですか。最も近いと思うものに○をつけなさい。 文中の（ ）のひょうげんを使って、文を作りなさい。テキストと同じ文を書いてはいけません。 テキストを読んで、下のしつもんに日本語で答えなさい。テキストの文とぜんぶ、同じ文で答えては いけません。自分の文で書いてください。 下の二つのてんについて、げんこうよう紙に、日本語で 280 字ぐらいで書きなさい。 Writing つぎのトピックから一つえらんで、600 字〜800 字の文を日本語で書きなさい。 Cambridge International AS Level Japanese Language 8281. Examination in November 2011. Amendment to Appendix A. www.theallpapers.com
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