国語－小学校 改善のポイント 国語辞典の引き方に慣れ、語彙を豊富に！ 指導の実際 １ ２ 辞典を身近なものにする その１ 調べたページに付箋をつける 達成感！ その２ 調べた言葉に線を引く その３ ケースやカバーをはずす その４ 手元に置いておく（机の横など） 使える！ いつでも 国語辞典の秘密を探る ワーク １ ワーク 次の２つの言葉のうち、先に出てく る方の（ 次の２つの言葉のうち、先に出てく ）に○をつけ、できたら る方の（ 国語辞典で確かめよう。 １ こくご （ ２ （ ）あし 〔頭〕 ３ ） １ じゅんび（ 〔算数〕 あたま （ ） ２ しよう ） ３ ポール ） 〔順番〕 （ ）しょう 〔使用〕 ）せんしゅ（ 〔先生〕 ）じゅんばん（ 〔準備〕 〔足〕 せんせい（ ）に○をつけ、できたら 国語辞典で確かめよう。 ）さんすう（ 〔国語〕 ２ （ ） （ ） 〔賞〕 （ ）ボール 〔選手〕 ２文字目、３文字目も 「 ゜ 」（ 半 濁 点 ） は 、「 ゛ 」（ 濁 点 ） あいうえお順に の 後にくるんだね！ のってるよ！ ワーク 小さい 「 ょ 」 も 、「 よ 」 の 後 だ ね ！ ３ の言葉を辞典に出てくる言葉に直して 書き、できたら国語辞典で確かめよう。 「言い切りの形」に 直せるように日頃から １ 夕日が美しかった。 授業の中で意識しましょう。 ゲーム感覚で繰り返し ２ わたしはうれしくなった。 辞書を引くようにして いくと上達します。 ３ 家へ帰ろう。 28
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