ポスター発表 - 日本教育心理学会

研究発表
〈＃印は日本教育心理学会会員以外の連名発表者を示します〉
ポスター発表
薩埵（さった）ホール
ポスター発表A　8月17日（土）　ポスター掲示時間　10：00〜12：00
在席責任時間　奇数番号10：00〜11：00　偶数番号11：00〜12：00
教授・学習
PA-001 「授業メディア論」序説
─遠隔授業にまつわる言説分析から─
放送大学高　橋　秀　明　PA-002 教師の学習の契機としての校種間連携
─小中一貫教育校における教師の経験を事例とし
て─
東京大学大学院藤　江　康　彦　PA-003 自己調整学習における目標設定に及ぼす平均成績
情報の影響
京都大学教育学研究科 ○市　村　賢士郎　京都大学教育学研究科楠　見　孝　PA-004 書かれた論争から人は何を学ぶか？
─対立解消を促すことの効果─
静岡大学小　林　敬　一　PA-005 専門家との連携による伝統・文化の教育に関する
教員の語り
上越教育大学城　間　祥　子　PA-006 恊働による創造活動の過程
─ 即興劇の物語構築─
早稲田大学大学院半　田　恵理佳　PA-007 「読解表現指導」による学習指導効果についての
検討
─小学校１年生の説明文「じゃんけん」を題材に─
東京学芸大学教育学部梶　井　芳　明　PA-008 SNSを用いた国際交流における社会-技術的ネッ
トワークのデザイン
東京都市大学中　村　雅　子　PA-009 ジュニアヨット教室の実習における課題の調整と
学習動機のデザインの分析
横浜国立大学大学院 ○會　津　律　治　横浜国立大学有　元　典　文　PA-010 ほめられる以前の認知と動機づけの関連（2）
─小学校1〜3年生の発達差の検討─
藤女子大学青　木　直　子　PA-011 科学的アーギュメント・スキルの育成を目指した
理科授業の評価（4）
─成果評価に基づく授業内容の改善─
PA-012 外的評価の予告が子どもの見立ての発想に及ぼす
影響
神戸大学
宮崎大学
神戸大学
神戸大学
神戸大学
神戸大学附属住吉小学校
大阪市立大学
○坂　本　美　紀　山　本　智　一♯
村　津　啓　太♯
山　口　悦　司♯
稲　垣　成　哲♯
神　山　真　一♯
西　垣　順　子　山梨大学大学院教育学研究科渡　邉　雅　俊　PA-013 学習場面におけることばかけに関する研究
広島大学 ○田　村　玲　奈　広島大学岡　直　樹　PA-014 学習目標低群は一対一でほめよう
岐阜大学宮　本　正　一　（ 60 ）
PA-015 協調的言語活動の充実を図る授業において教師が
経験する困難（2）
─発言者数の分析─
追手門学院大学河　崎　美　保　PA-016 教師と児童とが対話を通して道徳的価値を発見す
る授業デザインの開発
鹿児島大学大学院教育学研究科 ○八　谷　直　樹　鹿児島大学假屋園　昭　彦　PA-017 具体物の操作が小学生の文章読解に及ぼす影響
東京学芸大学教育学研究科 ○上　村　友里恵　東京学芸大学教育学部岸　学　安田女子短期大学 ○中　村　涼　PA-018 計算に苦手意識のある児童に対する認知カウンセ
広島大学大学院教育学研究科岡　直　樹　リング
─「自ら学ぶ意欲のプロセスモデル」からの検討─
PA-019 構造の提示が児童の「勤労観」解釈に与える影響
─メタファーの持つ構造の差異に着目して─
東京大学大学院教育学研究科・三　輪　聡　子　日本学術振興会特別研究員
PA-020 算数グループ学習における相互教授法の介入効果
（3）
─児童の向社会的行動がグループの話し合いに与
える効果─
大田区立東調布第一小学校 ○町　岳　名古屋大学大学院中　谷　素　之　教育発達科学研究科
PA-021 算数における多様な考え方の共通性・相違点を検
討することの効果（1）
─小学5年生による平均やその他の代表値を用い
た判断─
東京大学鈴　木　豪　PA-022 子どもの思考に基づいた教授介入が概念的理解に
及ぼす効果
─割合概念の場合─
愛知教育大学 ○栗　山　和　広　立命館大学吉　田　甫　PA-023 児童の物事の決め方に対する民主的な意識の発達
岡山県立大学
福井大学
京都大学
筑波大学
静岡大学
岡山大学
川崎医療短期大学
広島文化学園大学
東京学芸大学
岐阜大学
○樟　本　千　里　橋　本　康　弘♯
土　井　真　一♯
根　本　信　義♯
磯　山　恭　子♯
桑　原　敏　典♯
中　原　朋　生♯
二階堂　年　惠♯
渡　部　竜　也♯
須　本　良　夫♯
PA-024 児童期前期の授業態度および学業遂行を促進する
要因の検討
─幼児期の自己制御機能と知的好奇心に着目して─
筑波大学大学院 ○倉　住　友　恵　人間総合科学研究科
筑波大学櫻　井　茂　男　PA-025 授業場面における教師の「寄り添い」に関する検
討
─教師と子どもの物理的距離に着目して─
三重大学 ○松　浦　均　神戸大学大学院森　下　詩　織♯
人間発達環境学研究科
PA-026 重さの保存の概念が発達途上の広汎性発達障害児
に対する「重さ」の指導に関する一考察
早稲田大学大学院教育学研究科池　田　康　子　PA-027 小学校での国際理解教育における指導・評価項目
の作成
東京学芸大学 ○塙　万里奈　東京学芸大学梶　井　芳　明　PA-028 小学校の協同学習における個々の主体的な学びを
支える授業の構造
─課題の構造と相互作用の特徴の分析─
福井大学大学院岸　野　麻　衣　PA-029 小学校授業における活動移行時の教師の発話
─教室談話分析におけるポライトネス理論の応用
可能性─
東京大学川　島　哲　（ 61 ）
PA-030 小学生5年生に英語はどのように聞こえているの
か？
─カタカナによる発音書き取りの導入─
京都大学大学院黒　田　真由美　PA-031 誤信念理解の年齢差
─文脈反応不適切な情報の抑制の発達─
ノースアジア大学光　田　基　郎　PA-032 行為を伴う自己テスト型の学習が幼児の場所記憶
の保持と正確さに与える影響
関西福祉科学大学
堺暁福祉会保育事業部
神戸親和女子大学
愛知県女性相談センター
PA-033 制作活動における幼児の集中力に及ぼす導入とし
ての手遊びの効果
○堀　田　千　絵　花　咲　宣　子♯
多　鹿　秀　継　堀　田　伊久子　松本短期大学 ○目久田　純　一　松本市梓川西保育園坂　田　一　生♯
木曽ねざめ学園高　木　直　斗♯
PA-034 遊び指導者・遊び仲間という役割は両立するか
─パフォーマンスへの制約に着目して─
名寄市立大学鹿　嶋　桃　子　学校心理学
PA-035 子どもに肯定的変化を促す教師の関わり場面研究
鳥取大学臨床心理相談センター角　南　なおみ　PA-036 中学生の攻撃性に対する学校ストレス,学校生活
スキル及びソーシャルサポートの影響
栃木市教育委員会 ○舘　野　智　子　跡見学園女子大学松　嵜　くみ子　跡見学園女子大学山　口　豊　一　PA-037 中学年児童を対象とした社会的能力の向上と学習
への取組促進の効果
─SEL-8S学習プログラムを活用して─
福岡教育大学大学院 ○香　川　尚　代　福岡教育大学大学院小　泉　令　三　PA-038 直接いじめおよび間接いじめ加害者の情報処理過
程の特徴
広島大学大学院中　村　孝　PA-039 包括的生徒指導としての協同学習が学校適応感に
及ぼす影響（2）
山口大学
福岡教育大学
広島大学大学院教育学研究科
広島大学大学院教育学研究科
○沖　林　洋　平　山　田　洋　平　米　沢　崇　栗　原　慎　二　PA-040 満足型学級集団の質の違いに関する探索的研究Ⅶ
─自主性因子に及ぼす学級機能因子の影響に関す
るタイプ間の違い─
山形大学松　崎　学　PA-041 ラボラトリー方式の体験学習におけるシェアリン
グの効果の検討
─教員研修における認知行動療法的手法の活用─
浜松学院大学鈴　木　郁　子　PA-042 教育実習の学びの場としての可能性
─教員と実習経験のある教育学部生へのメタファ
法による実習観の検討から─
星城大学 ○坂　本　篤　史　岡山大学三　島　知　剛　教師教育開発センター
新潟大学一　柳　智　紀　PA-043 教員が求める援助に関する研究（3）
─援助欲求と援助不足要因が情緒的消耗感に影響
を与えるプロセス─
専門学校首都医校・ ○佐　藤　広　崇　立教大学大学院
文京学院大学金　子　智栄子　PA-044 教員が求める援助に関する研究（4）
─援助不足要因に対する援助者への役割期待につ
いて─
文京学院大学 ○金　子　智栄子　専門学校首都医校・佐　藤　広　崇　立教大学大学院
PA-045 教師間の成長発達を促進する学年組織の構造分析
（1）
─学年主任教員に対するインタビュー調査から─
新潟大学 ○澤　邉　潤　早稲田大学野　嶋　栄一郎　（ 62 ）
PA-046 若年層教員への支援を併行した組織的チーム援助
の在り方に関する実践的研究
─若年層教員が多い大規模小学校における介入的
取組から─
福岡県京都郡苅田町立 ○馬　場　育　実　与原小学校
福岡教育大学大学院西　山　久　子　PA-047 養護教諭のコーディネーション行動に関する研究
─学校組織特性との関連及び養護教諭にもたらす
影響─
加西市立富田小学校 ○中　田　好　美　兵庫教育大学大学院秋　光　恵　子　PA-048 「問題」生徒はいかに学校とつながりあえたか
─ある「荒れ」た中学校でのフィールドワークか
ら（３）─
滋賀県立大学松　嶋　秀　明　PA-049 インターンシップが生徒の動機づけに及ぼす影響
─自己決定理論の観点からの検討─
埼玉大学 ○大　井　はるえ　日本教育大学院大学黒　石　憲　洋　PA-050 クラスで取り組む文化祭活動における高校生の成
長の検討
中央大学大学院菅　沼　彩　桃　PA-051 クラブ活動における競技意欲と学業成績の関係性
─文武両道を目指した高校現場での取組み─
長野県長野高等学校 ○大　石　超　びわこ学院大学豊　田　一　成♯
PA-052 過去の否定的経験と大学・大学院専攻志望動機と
の関連についての研究（3）
─専攻志望動機及び専攻に対する期待に関する量
的データの予備的検討─
甲子園大学 ○金　綱　知　征　聖泉大学藤本（谷口）麻起子♯
PA-053 学級における環境要請への適合と学校適応
─要請特性と要請特性に対する自己評価のズレに
注目して─
高千穂大学岡　田　有　司　PA-054 学校で評価・重視される側面の認知とその自己評
価が学習行動に及ぼす影響
愛知教育大学 ○石　田　靖　彦　名古屋女子大学大　嶽　さと子　岐阜聖徳学園大学吉　田　俊　和　PA-055 学校児童・生徒の支援体制における尺度構成の試み
─「均質性協働（教員間の協働）」に着目して─
兵庫教育大学連合大学院 ○荊　木　まき子　博士課程
岡山大学大学院教育学研究科淵　上　克　義　PA-056 学校適応の高低による居場所のとらえ方の違い
立命館大学石　本　雄　真　PA-057 感情コンピテンスと関係性攻撃傾向との関連につ
いての検討
広島修道大学西　野　泰　代　PA-058 規範逸脱傾向のある生徒は学級内の逸脱行動を増
加させるのか
奈良教育大学出　口　拓　彦　PA-059 教師が考える心理危機とは何か
東京大学教育学部石　橋　太加志　附属中等教育学校
PA-060 携帯電話による心理的なダメージと友人関係に対
する指向性
─高校生を対象とした調査結果から─
中部大学
福岡教育大学
甲南大学
名古屋大学
岐阜聖徳学園大学
○三　島　浩　路　黒　川　雅　幸　大　西　彩　子　吉　武　久　美　吉　田　俊　和　PA-061 健康を害する行為と思春期「自傷行為・念慮」と
の関連について
東京情報大学 ○山　口　豊　東京情報大学原　田　恵理子　静岡産業大学窪　田　辰　政♯
PA-062 高校生との比較からみた大学生の職業観
─期待価値の観点から─
桐朋学園大学飯　田　都　（ 63 ）
PA-063 高校生のキャリア意識に及ぼす学校適応行動の縦
断的影響
広島文教女子大学 ○新　見　直　子　岡山商科大学前　田　健　一　PA-064 高校生の自律的就職選択動機とその内在化要因の
検討
筑波大学人間総合科学研究科 ○山　田　壮　馬　筑波大学人間系濱　口　佳　和　PA-065 高校生の認知的心理教育における情報活用の実践
力と社会的スキルの研究
早稲田大学人間科学部 ○柳　忠　宏　岡山大学学生支援センター桂　川　泰　典　早稲田大学人間科学学術院佐々木　和　義　PA-066 高等学校におけるソーシャルスキル・トレーニン
グが標的スキルの学習に及ぼす効果の検討
法政大学大学院
株式会社ベネフィット・ワン
株式会社リクルートマネジメ
ントソリューションズ
法政大学大学院
法政大学
PA-067 高等学校通常学級に在籍する慢性疾患生徒の認知
的特性とその影響
─心理支援のあり方─
PA-068 思春期のソーシャル･サポート受容・提供経験が
大学生のレジリエンスに与える影響
○星　雄一郎　李　佳　容　佐　藤　美　智　藤　野　沙　織　渡　辺　弥　生　神戸市立葺合高校村　上　ひろ子　練馬区立小学校心のふれあい ○佐　藤　麻　友　相談員
お茶の水女子大学大学院伊　藤　亜矢子　PA-069 思春期女子の月経の実態
─随伴症状へのセルフケア行動に注目して─
PA-070 高等学校から社会へのトランジッション
─学校設定科目の中で取り組む「人間関係形成・
社会形成能力」の教育─
（ 64 ）
日南学園中学高等学校 ○坂　元　真由美　早稲田大学人間科学学術院北　爪　直　美　早稲田大学人間科学学術院菅　野　純　神戸大学 ○鳥　居　深　雪　大阪府教育センター木　村　伸　司♯
薩埵（さった）ホール
ポスター発表B　8月17日（土）　ポスター掲示時間　13：00〜15：00
在席責任時間　奇数番号13：00〜14：00　偶数番号14：00〜15：00
発達
PB-001 ADHD傾向の行動を示す幼児に対する保育者の
原因帰属と対応
東京純心女子大学濱　田　祥　子　PB-002 沖縄・多良間村における守姉というアロマザリン
グの予備的調査
─離島に残る子育ての風習を探る─
早稲田大学大学院 ○白　石　優　子　早稲田大学大学院・石　島　このみ♯
日本学術振興会
早稲田大学根ヶ山　光　一♯
PB-003 男子の性受容に関する学年差の検討
─性受容・社会的性意識・父親像の観点から─
東京女子体育大学 ○久　芳　美恵子　世田谷区教育相談室田　島　真沙美　東京学芸大学小　林　正　幸　PB-004 日本の大学生と小学生の進化に関する素朴理論
明星大学杉　本　明　子　PB-005 「いのちの教育」が中学生の死生観に与える影響
PB-006 Predicting Adolescent Reading Achievement
from Self-Efficacy, Autonomy, and Grit
PB-007 ソーシャルネットワーク分析を用いた小学校２年
生児童の集団形成過程に関する研究
鈴鹿国際大学 ○仲　律　子　至学館大学丸　山　真名美　Northern Illinois University
University of Kentucky
University of Kentucky
札幌学院大学
○Tonks Stephen　Usher Ellen♯
Butz Amanda♯
臼　井　博　放送大学大学院
国立教育政策研究所
国立教育政策研究所
日本教育大学院大学
放送大学大学院
○市　川　雅　恵　福　本　徹♯
白　水　始　山　田　雅　之♯
星　薫　PB-008 違反行為を行った他者についての嘘と真実に対す
る児童の認識
─約束エピソードの影響の検討─
名古屋経済大学楯　誠　PB-009 家族のペット飼育態度が子どもの飼育態度や共感
性・向社会的行動に与える影響
京都女子大学森　下　正　康　PB-010 子どもに連言錯誤は生じるのか
─「リンダ問題」における小学生の反応─
PB-011 子どものレジリエンスを高める支援の在り方に関
する一検討
─アニメーション・ワークショップの効果─
PB-012 児童における手指の巧緻性と計算能力の関係
PB-013 児童期における表情の感情理解について
PB-014 児童期における遊び経験とキレやすさとの関係
PB-015 児童後期におけるアタッチメント対象に対する印象
─Warmth and Competence モデルによる検討─
PB-016 自己表現スタイルと誕生月との関連
─小学生の場合─
日本学術振興会（早稲田大学）伊　藤　朋　子　東北福祉大学 ○西　野　美佐子　東北福祉大学西　野　毅　史♯
広島大学大学院教育学研究科 ○浅　川　淳　司　九州大学大学院人間環境学府村　上　太　郎♯
広島大学大学院教育学研究科杉　村　伸一郎　法政大学大学院 ○藤　野　沙　織　法政大学渡　辺　弥　生　岩手大学教育学部藤　井　義　久　筑波大学大学院・日本学術振 ○村　上　達　也　興会特別研究員
筑波大学櫻　井　茂　男　文教大学 ○藤　原　正　光　千葉市立朝日ヶ丘小学校依　田　祥　江♯
（ 65 ）
PB-017 自閉症スペクトラム障害児の発話におけるプロソ
ディの特徴
─ピッチの変動に着目して─
東京学芸大学大学院 ○近　藤　綾　子　連合学校教育学研究科
東京学芸大学出　口　利　定　PB-018 就学前後における子どもの問題行動の発達的変化
─縦断的検討から─
お茶の水女子大学 ○菊　池　知　美　お茶の水女子大学菅　原　ますみ　PB-019 小・中学生における対象別評価懸念に関する探索
的検討
筑波大学人間総合科学研究科 ○臼　倉　瞳　筑波大学人間系濱　口　佳　和　PB-020 小学１年生における怒りの主張的表出の理解
─幼児との比較を通して─
石巻専修大学平　川　久美子　PB-021 小学1年生の教師評価における児童の相対年齢効果
上越教育大学大学院角　谷　詩　織　PB-022 小学校から中学校の学校間移行と学習動機の発達
（７）
─学習方略・学習観・友人観を予測する要因は何
か─
札幌学院大学臼　井　博　PB-023 小学生における対人的感謝の研究（1）
─対人的感謝尺度の作成と尺度の信頼性ならびに
性差・学年差の検討─
筑波大学人間系
筑波大学大学院・
日本学術振興会特別研究員
筑波大学人間系
筑波大学人間系
筑波大学人間系
○藤　原　健　志　村　上　達　也　PB-024 小学生における対人的感謝の研究（2）
─なぜ対人的感謝はwell-beingと関連がみられる
のか？─
筑波大学人間系・
筑波大学博士特別研究員
筑波大学大学院・
日本学術振興会特別研究員
筑波大学人間系
筑波大学人間系
筑波大学人間系
○西　村　多久磨　西　村　多久磨　濱　口　佳　和　櫻　井　茂　男　村　上　達　也　藤　原　健　志　濱　口　佳　和　櫻　井　茂　男　PB-025 小学校高学年の対人的協調運動の発達的特徴につ
いて
─きょうりゅうのタマゴゲームを通して─
筑波大学体育系 ○澤　江　幸　則　筑波大学体育系木　塚　朝　博♯
PB-026 小学生の教科に対する有効性認知・学習意欲とキ
ャリア発達の関連
愛知教育大学高　綱　睦　美　PB-027 小学生の中学校入学における予期不安と性格特性
の関連について
秦野市立西小学校藤　澤　美　咲♯
玉川大学 ○高　平　小百合　PB-028 小学生の能動的・反応的攻撃性と社会的スキルと
の関連の検討
筑波大学大学院 ○尾　花　真梨子　人間総合科学研究科
筑波大学人間系濱　口　佳　和　PB-029 小学生版共同体感覚尺度の作成
和光大学高　坂　康　雅　東京大学大学院・宮　城　利佳子　日本学術振興会特別研究員DC
PB-030 植物の水吸収理解の検討
─学年による変化について─
PB-031 生活空間評価の3年間縦断データを用いた放課後
子ども教室設置効果の検証の試み
PB-032 二次的意図の理解と道徳判断の関連
川村学園女子大学
川村学園女子大学
川村学園女子大学
尚絅大学短期大学部
川村学園女子大学
○生　駒　忍　蓮　見　元　子　北　原　靖　子　川　嶋　健太郎　佐　藤　哲　康♯
埼玉大学大学院教育学研究科 ○中　村　優　樹　埼玉大学清　水　由　紀　（ 66 ）
PB-033 発達初期段階にある知的障害児の発達プロフィー
ルの検討（1）
─新版S-M社会生活能力検査およびKIDS乳幼児
発達スケールによる検討─
東京学芸大学 ○熊　谷　亮　東京学芸大学橋　本　創　一　教育実践研究支援センター
PB-034 発達障害児における視点取得トレーニングの長期
的影響
いわき短期大学 ○常　深　浩　平　昭和女子大学田　村　綾　菜　PB-035 役割（社会的視点）取得能力と学校肯定感および
適応感の関連
新潟青陵大学 ○本　間　優　子　同志社大学内　山　伊知郎　PB-036 幼小の接続期における子どもの社会性の発達と親
のかかわり
共立女子大学 ○西　坂　小百合　東京学芸大学岩　立　京　子　PB-037 幼稚園から小学校への移行における支援のあり方
─幼小連携に向けて─
山梨大学 ○杉　山　ひとみ　山梨大学東海林　麗　香　測定・評価
PB-038 思いやり尺度の作成
早稲田大学大学院小　林　美佐子　PB-039 大規模学力調査におけるBIBデザインと推算値導
入の効果について
PB-040 「心の教育」で育てたい力を測定する児童用自己
評価尺度の開発（2）
PB-041 IRTモデルにもとづく学力評価ルーブリック作成
手法の試み
─面積比較課題を例として─
PB-042 児童でインプリシット感情は測定できるのか
東北大学大学院教育学研究科
新潟大学入学センター
東北大学大学院教育学研究科
東北大学大学院教育学研究科
○柴　山　直　佐　藤　喜　一♯
宮　田　佳緒里　中　野　友香子　高岡市立東五位小学校岩　崎　泰　明♯
富山大学 ○小　川　亮　東北大学大学院 ○佐　藤　誠　子　東北大学大学院柴　山　直　鳴門教育大学 ○内　田　香奈子　神戸夙川学院大学福　田　衣利子
鳴門教育大学山　崎　勝　之　PB-043 小学校低学年児童の保護者による子どもと地域の
評価
尚絅大学短期大学部
川村学園女子大学
川村学園女子大学
川村学園女子大学
川村学園女子大学
○川　嶋　健太郎　蓮　見　元　子　北　原　靖　子　佐　藤　哲　康♯
生　駒　忍　PB-044 小学低学年児童とその保護者による放課後生活空
間評価
川村学園女子大学
川村学園女子大学
尚絅大学短期大学部
川村学園女子大学
川村学園女子大学
○北　原　靖　子　蓮　見　元　子　川　嶋　健太郎　佐　藤　哲　康♯
生　駒　忍　PB-045 保護者による低学年児童の放課後の活動と居場所
に関する評価
川村学園女子大学
川村学園女子大学
尚絅大学短期大学部
川村学園女子大学
川村学園女子大学
○蓮　見　元　子　北　原　靖　子　川　嶋　健太郎　佐　藤　哲　康♯
生　駒　忍　（ 67 ）
PB-046 「個人のチームワーク能力測定尺度」の社会人へ
の一般化可能性の検討
─因子構造の検討と異質な他者への共感性測定尺
度との関連─
東京学芸大学・特定非営利活動
法人教育テスト研究センター
東京学芸大学・特定非営利活動
法人教育テスト研究センター
筑波大学・特定非営利活動法人
教育テスト研究センター
東京学芸大学・特定非営利活動
法人教育テスト研究センター
東京学芸大学・特定非営利活動
法人教育テスト研究センター
PB-047 聴覚障害者における楽器音の聴取
杉　森　伸　吉　古　屋　真　相　川　充　○土　井　聡　子　曹　蓮
筑波大学 ○加　藤　靖　佳　千葉県立千葉聾学校山　尾　昌　平♯
PB-048 筆跡の個人性の抽出方略
科学警察研究所関　陽　子　PB-049 TIMSSデータにおける中学校第２学年理科物理
領域の不均一DIF検出の一分析
─カリキュラムの被覆状況の国間における違いに
着目して─
国立教育政策研究所 ○萩　原　康　仁　国立教育政策研究所松　原　憲　治♯
PB-050 テンポの研究（８）
─短期把持におけるテンポの変動─
東海学院大学 ○川　島　大　司　適合性評価研究所久　米　稔　PB-051 ポートフォリオ評価を活用した考察力育成の取り
組み
─資質の高い保育者養成のための一考察─
常葉大学山　本　睦　PB-052 モチベーション向上のための香りによる教室環境
づくり
─PC教室の試み─
東京電機大学 ○今　野　紀　子　東京電機大学土　肥　紳　一　東京電機大学宮　川　治　PB-053 意欲を反映する脳機能についての研究
─NEO-PI-Rによる性格特徴との関連も含めて─
群馬県立太田女子高等学校佐　藤　利　正　PB-054 英語コミュニケーション行動尺度と外部基準指標
との関連性
東京大学伊　藤　健　彦　PB-055 外的要因がアドミッション・ポリシーに与える影
響の分析
北九州市立大学齋　藤　朗　宏　PB-056 原級留置制度の有無が高校生の学習意欲に与える
影響について
─日本と韓国の比較─
早稲田大学大学院教育学研究科 ○金　賢　美　東京学芸大学教育学部岸　学　PB-057 日本語版感謝尺度（Gratitude Questionnaire）の
信頼性と妥当性
宮崎国際大学小　林　太　PB-058 工科系大学新入生の入学から3 ヵ月後の満足感お
よび適応感に影響を与える要因
─大学進学動機・学業状態および友人関係からの
影響─
東京電機大学 ○石　田　拓　矢　目白大学庄　司　正　実♯
PB-059 高校生の大学進学に関わる意思決定と社会的要因
大学入試センター ○内　田　照　久　大学入試センター鈴　木　規　夫　（ 68 ）
PB-060 初学者のプログラム入力に関する分析
PB-061 多軸同心円スケールによる生涯発達過程における
諸特性変化評定
PB-062 大学生の精神的健康度および発達障害関連困り感
と援助要請行動との関連
PB-063 大学生向けの学習動機尺度の開発
─自己決定理論に基づいて─
東京電機大学情報環境学部
情報環境学科
東京電機大学情報環境学部
情報環境学科
東京電機大学情報環境学部
情報環境学科
関東学院大学理工学部
東京電機大学情報環境学
研究科情報環境学専攻
○宮　川　治　土　肥　紳　一　今　野　紀　子　高　野　辰　之♯
石　嶋　博　行♯
金城大学奥　田　裕　紀　信州大学工学部
信州大学教育学部
信州大学学生相談センター
信州大学総合健康安全センター
信州大学総合健康安全センター
○山　崎　勇　高　橋　知　音　小　田　佳代子♯
榛　葉　清　香♯
金　子　稔♯
教育テスト研究センター ○王　涛　ベネッセ高等教育研究所堀　一　輝♯
PB-064 中学生、高校生の職業能力の変化
─一般職業適性検査（GATB）による11年間のデ
ータを用いて─
（独）労働政策研究・研修機構室　山　晴　美　PB-065 基本的生活習慣チェックリストの活用の試みⅠ
─就学前児の基本的生活習慣の実態把握─
文教大学 ○白　石　京　子　聖学院大学金　谷　京　子　ＪＵＮインターナショナル・榛　谷　都♯
プレスクール
PB-066 基本的生活習慣チェックリストの活用の試みⅡ
─就学直前の「気になる子」の事例を通して─
聖学院大学 ○金　谷　京　子　文教大学白　石　京　子　ＪＵＮインターナショナル・榛　谷　都♯
プレスクール
PB-067 日本版IFEEL Picturesの情動的明瞭性の基礎研
究
関西学院大学 ○安　田　傑　関西学院大学桂　田　恵美子　教授・学習
PB-068 論理的推論能力を育成する学習法講座の開発とそ
の効果
PB-069 地図と統計資料を対応づけた平地の土地利用の学
習プランの検討
─特別な支援を要する児童を対象として─
PB-070 等分か包含か：小学3-6年生と大学生の除法の理
解
東京大学大学院
国立情報学研究所
東京大学大学院
日本大学
東京大学大学院
○佐　野　光　鈴　木　雅　之　市　川　伸　一　篠ヶ谷　圭　太　備　瀬　美　香　東北大学大学院 ○宮　田　佳緒里　仙台白百合女子大学蛯　名　正　司　関西学院大学金　田　茂　裕　PB-071 読み手を意識することが児童の意見文産出に与え東京大学大学院教育学研究科・小野田　亮　介　日本学術振興会特別研究員
る影響
─文脈共有度に着目して─
PB-072 非単語復唱課題の成績に与える音素，音節，モー
ラの影響
─英語イマージョン教育を受ける日本人中学生を
対象に─
（ 69 ）
群馬大学 ○清　水　真　紀　群馬大学大学院山　口　陽　弘　東京理科大学土　方　裕　子♯
PB-073 日本人小学生児童における読書量・語彙力・読解
力の関係（1）
福井大学
西南学院大学
関西大学
京都大学
○猪　原　敬　介　上　田　紋　佳　塩　谷　京　子♯
小山内　秀　和　PB-074 日本人小学生児童における読書量・語彙力・読解
力の関係（2）
─タイトル再認テスト日本児童版の作成：項目反
応理論による検討─
西南学院大学
福井大学
関西大学
京都大学
○上　田　紋　佳　猪　原　敬　介　塩　谷　京　子♯
小山内　秀　和　PB-075 聞き取りによる説明理解における児童へのメモ取
り指導の効果
PB-076 誤答呈示が熟語の読みの学習に及ぼす影響
東京学芸大学教育学部 ○岸　学　板橋区立紅梅小学校瀧　嶋　瑛梨奈♯
名古屋大学 ○清　河　幸　子　中部大学戸　松　卓　弥♯
PB-077 ペルソナ手法を用いたマニュアル制作授業におけ
る文章産出困難感の変化
PB-078 ミュージカルの創作と実演を課題とする授業が保
育科短大生の自己評価に及ぼす影響
早稲田大学 ○冨　永　敦　子　東京学芸大学岸　学　東京家政大学
東京家政大学短期大学部
東京家政大学
東京家政大学短期大学部
東京家政大学
東京家政大学短期大学部
東京家政大学
筑波大学
筑波大学
○佐　藤　隆　弘　金　城　悟♯
花　輪　充♯
井　戸　裕　子♯
笹　井　邦　彦♯
細　田　淳　子♯
大　澤　力　徳　田　克　己　水　野　智　美　PB-079 モチベーション志向情報教育システム（ＳＩＥＭ）
の継続的実践効果VII
─プログラミング教育のモチベーションの向上を
目指すために─
東京電機大学 ○土　肥　紳　一　東京電機大学宮　川　治　東京電機大学今　野　紀　子　PB-080 やる気喪失状況尺度作成の試み
京都学園大学赤　間　健　一　PB-081 英語の指導内容が学習者の認知に与える影響
─英語学習観，英語学習動機および英単語学習方
略に着目して─
東京大学木　澤　利英子　PB-082 英語学習方略の使用が学習動機づけに与える影響
早稲田大学早　坂　昌　子　PB-083 外言化活動を利用した減算の学習法の研究
─単一事例実験によるつぶやき学習の効果の検討─
学習塾　オフィス　フォー大　谷　由利子　PB-084 外部指導者と協働した教育プログラム遂行に関わ
る困難要因
─教員へのインタビューから─
大正大学犬　塚　美　輪　PB-085 拡散的思考課題の関係性に関する探索的研究
PB-086 学習者の主体性の程度による授業内で要望される
感情的支援の差異
─大学生に対する学習支援の感情的側面について
の検討─
PB-087 学習方略の教授介入における動機づけの役割
─暗黙の知能観に着目して─
PB-088 教育実習における「あがり」の原因帰属とその対
応策
（ 70 ）
大阪大学大学院 ○堀　江　竜　也　大阪大学大学院三　宮　真智子　文教大学鈴　木　賢　男　名古屋大学大学院梅　本　貴　豊　教育発達科学研究科
神戸大学城　仁　士　PB-089 教員の自己形成を支援する熟達化モデルの開発
（３）
PB-090 教師による学習指導が学習者の予習方略に及ぼす
影響
─方略指導と授業方略に着目した検討─
PB-091 教師適性教授法交互作用
大手前大学石　上　浩　美　日本大学篠ヶ谷　圭　太　東洋大学 ○鈴　木　明　夫　実践女子大学粟　津　俊　二　静岡大学松　沼　光　泰　PB-092 教職実践演習に向けての試論
─総合演習「実習体験をどのように振り返り、引
き継ぐのか」の試みを基に─
PB-093 教職実践演習のプログラム開発（2）
─大学生のニーズ調査─
鹿児島国際大学崎　原　秀　樹　神田外語大学 ○武　田　明　典　名護市教育委員会・村　瀬　公　胤　麻布教育研究所
PB-094 教養科目「Marriages and Families」における教
育実践
PB-095 芸術系短大教養科目を通じての批判的思考態度の
育成
PB-096 現状の高校数学に対応するジグソー法を用いたデ
ザイン実験
PB-097 言語型・視覚型学習スタイル別にみた課題特性に
よる方略選択
（ 71 ）
元智大学（台湾）糠　明　珊　大阪音楽大学短期大学部 ○平　山　る　み　京都大学大学院教育学研究科楠　見　孝　島根大学
鳥取県教育センター
島根大学
島根大学
○森　朋　子　中　岡　充♯
御　園　真　史♯
土　屋　衛治郎　佼成学園女子中学・高等学校 ○五十嵐　眞　琴　目白大学高　橋　稔　薩埵（さった）ホール
ポスター発表C　8月17日（土）　ポスター掲示時間　15：30〜17：30
在席責任時間　奇数番号15：30〜16：30　偶数番号16：30〜17：30
人格
PC-001 中高生における資質的・獲得的レジリエンス要因
の様相
─学年差と性差の検討─
東京大学大学院平　野　真　理　PC-002 女子学生における自称詞の使用（２）
─2001年と2011年の話し相手別自称詞の使用─
桜花学園大学小　嶋　玲　子　PC-003 新設四年制大学における学生生活とキャリア発達
およびメンタルヘルスとの関連（2）
福山市立大学教育学部 ○高　澤　健　司　福山市立大学教育学部播　磨　俊　子　PC-004 青年期の依存と内的作業モデルの関連
東海学園大学 ○河　野　順　子　東海学園大学龍　祐　吉　尚絅大学短期大学部小川内　哲　生　PC-005 大学生における居場所感と過剰適応の関連
北海道教育大学釧路校 ○伊　田　勝　憲　釧路市立新陽小学校後　藤　明　梨♯
PC-006 大学生のグループ活動における仮想的有能感
─対人ストレス場面の対処行動に着目して─
名古屋大学大学院松　本　麻友子　PC-007 大学生の過剰適応を規定する要因検討
─学校適応感及び進学動機との関連─
三重大学 ○益　川　優　子　愛知教育大学大学院酒　井　春　佳♯
教育学研究科
奈良女子大学中　山　満　子♯
早稲田大学金　子　智　昭　PC-008 大学生の自己意識に関する研究Ⅳ
─自己意識が首尾一貫感覚（SOC）に与える影響
性─
PC-009 中学生の成功経験とレジリエンスに関する検討
愛知教育大学教育学研究科原　郁　水　社会
PC-010 断り表現において受け手が注目する要素の検討
─眼球運動を用いた実験的検討─
法政大学大学院井　手　茜　PC-011 いじり・からかい・いじめの差異について
─自由記述データの分析に基づく考察─
青山学院大学
首都大学東京大学院
日本大学
東京大学大学院
○吉　澤　英　里　瀧　澤　純♯
望　月　正　哉♯
澤　海　崇　文♯
PC-012 おたくのイメージの変化
─おたくを取り巻く環境の変容と「超ライトオタ
ク」─
法政大学大学院人文科学研究科梶　井　直　親　PC-013 教師の競争に対する指導態度に関する研究（２）
中部大学現代教育学部太　田　伸　幸　PC-014 小学校における生徒指導・教育相談担当者の校長
との関わり
─想起法により示された影響方略と管理職のリー
ダーシップの相互関連性に着目して─
福岡教育大学西　山　久　子　PC-015 共有メンタルモデルの形成とPMリーダーシップ
がスポーツ集団の集団効力感形成に及ぼす影響
就実短期大学 ○鎌　田　雅　史　岡山大学淵　上　克　義　（ 72 ）
PC-016 「ゆとり教育」の受け止め方のＰＡＣ分析
─生徒と教師の間で授業体験の印象を比較検討す
る─
PC-017 「人は自分と似た者を好む」の逆は真か？
学泉舎・室蘭工業大学非常勤今　野　博　信　日本女子大学 ○梶　原　直　樹　下野市立祇園小学校梶　原　和　子♯
PC-018 3週間の継続的化粧行動が就職を控えた大学生に
与える心理的効果について
早稲田大学文学学術院
早稲田大学大学院法務研究科
早稲田大学感性領域総合研究所
早稲田大学文学学術院
早稲田大学文学学術院
PC-019 クリティカルシンキング志向性は抑うつを導くのか
三重大学大学院教育学研究科 ○磯　和　壮太朗　三重大学教育学部南　学　PC-020 サークル集団への入団理由と集団の性質との関連
筑波大学高　田　治　樹　PC-021 サポート授受の認知と提供者が抱く相手への親密
度との関連の検討
筑波大学・高　本　真　寛　日本学術振興会特別研究員
PC-022 ピアリーダー養成プログラムに見るリーダー体験
─中学校生徒会活動を通して─
PC-023 ボランティアへの評価と他者志向的達成動機への
態度
─「自己」と「他者」という観点からの動機の分
析による共通性─
PC-024 メッセージの合目標性が説得効果に及ぼす影響
─食生活に関するメッセージを題材として─
東海大学大学院
東海大学大学院
東海大学大学院
東海大学
○越　川　房　子　鮫　島　千　尋♯
かづき　れいこ♯
日　野　泰　志♯
石　井　康　智♯
○岡　部　良　太　小　島　大　輔　澤　口　ゆりあ　芳　川　玲　子　学習院大学伊　藤　忠　弘　東海学院大学吉　田　琢　哉　PC-025 一般市民を対象とした多文化対人コンピテンス尺
度の作成
─多文化対人コンピテンスに関する実証的研究
（1）─
名古屋市立大学 ○稲　垣　亮　子　名古屋市立大学久保田　健　市　PC-026 多文化対人コンピテンスと国家および多文化共生
に対する態度との関連性
─多文化対人コンピテンスに関する実証的研究
（2）─
名古屋市立大学 ○久保田　健　市　名古屋市立大学稲　垣　亮　子　名古屋学院大学金　愛　慶♯
PC-027 看護学生の社会性の変化に関する研究
─1年間の臨地実習による検討─
福岡女学院大学 ○原　崎　聖　子　活水女子大学彌　永　和　美♯
福岡女学院大学篠　原　しのぶ　PC-028 看護職のキャリア継続のための教育に関する研究
─看護系大学のシラバス分析─
PC-029 間人度と状況が間接的攻撃に与える影響について
─大学生への調査結果から─
PC-030 関係崩壊時の対処方略とその効果（1）
─ 現代青年の恋愛関係崩壊の経験率と対処方略
の探索 ─
PC-031 韓国青少年を取り巻く成育環境の変化（３）
─ 韓国の新聞報道を主な手掛かりとして ─
（ 73 ）
東洋大学
目白大学
子ども支援研究所
富山大学
筑波大学
筑波大学
○西　村　実　穂　安心院　朗　子　大　越　和　美　西　館　有　沙　水　野　智　美　徳　田　克　己　早稲田大学藤　野　京　子　摂南大学牧　野　幸　志　北海道教育大学 ○小　川　隆　章　元・共栄大学高　橋　君　江　PC-032 困窮者に対する言葉かけの収集
PC-033 大学生における困窮事態の研究（1）
─自由記述を通して─
PC-034 大学生における困窮事態の研究（2）
─頻度・困窮度・援助の必要性の観点から─
京都文教短期大学・
大阪大学大学院人間科学研究科
大阪大学大学院人間科学研究科
大阪大学大学院人間科学研究科
大阪大学大学院人間科学研究科
○真　下　知　子　大阪大学大学院人間科学研究科
大阪大学大学院人間科学研究科
京都文教短期大学・
大阪大学大学院人間科学研究科
大阪大学大学院人間科学研究科
○坂　香　里　山　村　麻　予　真　下　知　子　大阪大学大学院人間科学研究科
大阪大学大学院人間科学研究科
京都文教短期大学・
大阪大学大学院人間科学研究科
大阪大学大学院人間科学研究科
○山　村　麻　予　坂　香　里　真　下　知　子　PC-035 規範意識は変容するのか：2003年，2009年，2011
年の比較
三　宮　真智子　山　村　麻　予　坂　香　里　三　宮　真智子　三　宮　真智子　鎌倉女子大学藤　澤　文　教授・学習
PC-036 裏づけ発想トレーニングの開発とその効果に関す
る検討
広島修道大学学習支援センター・ ○西　森　章　子　大阪大学大学院人間科学研究科
大阪大学大学院人間科学研究科三　宮　真智子　PC-037 教員・保育者をめざす大学生の自他への肯定的対
応の試み
─SFAのリフレーミング技法を取り入れた指導─
元　桜花学園大学保育学部 ○河　内　晴　美　桜花学園大学保育学部小　嶋　玲　子　PC-038 大学生の勉学意欲について
─大学生活への動機づけおよび将来の展望に着目
して─
学習院大学小　方　涼　子　PC-039 達成目標, 自己調整学習方略が学習行動および学
習意欲に及ぼす影響
─中学生の動機づけ方略に着目して─
名古屋大学大学院 ○遠　藤　志　乃　教育発達科学研究科
名古屋大学大学院中　谷　素　之　教育発達科学研究科
PC-040 達成目標尺度の妥当性および目標設定に及ぼす達
成目標の影響
広島大学 ○徳　岡　大　岡山商科大学前　田　健　一　PC-041 中学校におけるタブレット活用が授業に及ぼす影
響（1）
─「出前授業」の観察から─
いわき明星大学 ○名　取　洋　典　横浜国立大学有　元　典　文　PC-042 中学校におけるタブレット活用が授業に及ぼす影
響（2）
─ツール選択の主体性の観点から─
横浜国立大学 ○有　元　典　文　いわき明星大学名　取　洋　典　PC-043 中学生における運動部・スポーツクラブへの所属
が学業成績に与える影響
北海道工業大学 ○中　島　寿　宏　佐賀大学山　津　幸　司　北海道教育大学岩見沢校森　田　憲　輝　PC-044 中学生の1次的学習観尺度の開発
─信頼性・妥当性の検討および高校生との比較─
こども鎌倉臨床教育研究所 ○兒　玉　裕　巳　筑波大学石　隈　利　紀　PC-045 中学生の学習スタイルに関する研究
─時間の経過に伴う学習方略の使用量の変化から─
高知工科大学
筑波大学
筑波大学大学院・
日本学術振興会特別研究員
筑波大学
（ 74 ）
○鈴　木　高　志　西　村　多久磨　村　上　達　也　櫻　井　茂　男　PC-046 論作文産出時の書き手の文章産出活動および産出
文章の変化に関する検討（1）
阪南大学崎　濱　秀　行　PC-047 中学生は理科の観察や実験を通して何を学んだと
考えているのか
大阪大学 ○久　坂　哲　也　大阪大学三　宮　真智子　PC-048 中学生版課題価値尺度の作成
名古屋大学 ○解　良　優　基　名古屋大学中　谷　素　之　PC-049 中高一貫校における動機づけ（１）
─教室の目標構造と生徒の達成目標，学習方略の
関連─
PC-050 読み聞かせにおける題材選択と学習観の関連
PC-051 読解における検索経験と精緻化学習の比較
─テスト課題を指標として─
名古屋大学
関西大学
名古屋大学
ハピラル・テストソリューシ
ョンズ
○中　谷　素　之　脇　田　貴　文　梅　本　貴　豊　別　府　正　彦　上智大学総合人間科学部 ○廣　瀬　英　子　上智大学大学院伊　藤　慎　悟　総合人間科学研究科
東北大学大学院情報科学研究科 ○齋　藤　玲　東北大学災害科学国際研究所・邑　本　俊　亮　東北大学大学院情報科学研究科
PC-052 読解内容を他者に伝える意識が文章の理解度と重
実践女子大学 ○柏　崎　秀　子　要度評定に及ぼす影響
広島大学大学院教育学研究科吉　村　拓　三♯
─読解前の紹介文・要約文作成教示を用いた検討─ 広島大学大学院教育学研究科費　暁　東♯
広島大学松　見　法　男　PC-053 読解方略使用に対する有効性の認知とコスト感の
交互作用
PC-054 日本語中級・上級の中国語母語話者のPCによる
作文過程
─外部リソースの使用の観点から─
PC-055 認知特性と英語学習
法政大学大学院人文科学研究山　口　剛　科・日本学術振興会
国際教養大学石　毛　順　子　国立松江工業高等専門学校飯　島　睦　美　PC-056 評価形式と学習観が学習者の意識へ与える影響の
構造
上智大学大学院 ○伊　藤　慎　悟　総合人間科学研究科
上智大学総合人間科学部廣　瀬　英　子　PC-057 不安、性格特性の観点からみた、授業支援のあり
方に関する一考察
札幌国際大学本　間　芳　文　PC-058 文法学習における有用感・好意度・学習方略使用
度と文法得点との関連性
─国語科と英語科の教科横断的検討─
PC-059 保育実習経験が保育職への意欲に関連するか
埼玉医科大学
いわき市立内郷第二中学校
東京大学
東京大学
○藤　森　千　尋　三　瓶　ゆ　き　秋　田　喜代美　藤　江　康　彦　白鳳女子短期大学玉　瀬　友　美　PC-060 保育者志望学生は幼稚園や保育所での体験実習で
何に気づくのか
中村学園大学野　上　俊　一　PC-061 放物運動における水平方向の慣性の理解に関する
調査
早稲田大学安　永　正　夫　PC-062 未来事象の想起に及ぼす想起意図の効果
PC-063 理解判断段階としてのメソ認知
東京理科大学森　田　泰　介　大同大学浅　井　淳　（ 75 ）
学校心理学
PC-064 不登校傾向の中学生の不快情動制御
─学校ストレスと対処行動の観点から─
東海大学大学院 ○今　井　孝　子　東海大学芳　川　玲　子　PC-065 文化祭での集団体験を通した人間関係能力の変化
に関する研究
兵庫県立三田西陵高等学校 ○萩　原　菜穂美　兵庫教育大学大学院秋　光　恵　子　PC-066 自己の長所を活用する課題が自己形成意識に及ぼ
す効果
─女子高校生を対象として─
立正大学大学院心理学研究科 ○森　本　哲　介　東京学芸大学大学院高　橋　誠　連合学校教育研究科
PC-067 自己表現行動とメンター機能（1）
─青年は誰から自己表現を学ぼうとしているのか─
愛知教育大学 ○中　島　奈保子　鳴門教育大学安　藤　有　美　予防教育科学センター
PC-068 自己表現行動とメンター機能（2）
─メンターが及ぼす自己表現行動への影響─
PC-069 自律性向上プログラムにおける各自律性の段階に
ある者に有効な働きかけの提案
─自己決定理論に基づいて─
PC-070 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究
（27）
─ビッグファイブとライフイベントが自尊感情に
与える影響─
PC-071 不登校児童生徒の再登校傾向を捉える観点
鳴門教育大学 ○安　藤　有　美　愛知教育大学中　島　奈保子　東京女学館大学藤　原　善　美　東海学園大学
上越教育大学大学院
学校教育研究科
愛知江南短期大学
中部大学人文学部
○谷　伊　織　五十嵐　素　子　森　山　雅　子　杉　本　英　晴　岩手大学山　本　奬　PC-072 心理専門職と教師の協働的援助における事例アセ
スメントの変容
PC-073 大学における担任の援助活動モデルの生成
─担任による援助サービスの実践を通して─
筑波大学大学院 ○新　井　雅　人間総合科学研究科
筑波大学人間系庄　司　一　子　東京成徳大学 ○飯　田　順　子　東京成徳大学田　村　節　子　東京成徳大学山　口　正　寛♯
PC-074 大学の寮生と寮外生における精神的健康度と関連
要因との比較検討
松本歯科大学 ○山　本　馨　早稲田大学人間科学学術院菅　野　純　PC-075 大学受験期の進路選択過程におけるソーシャル・
サポートの知覚効果
早稲田大学人間科学学術院 ○神　戸　威　行　早稲田大学人間科学学術院菅　野　純　早稲田大学人間科学学術院大　月　友♯
PC-076 大学生に対する「新入生歓迎会」の不安低減効果
の検証
─実施の有無と不安タイプとの関係─
北星学園大学後　藤　靖　宏　PC-077 大学生の意味付けを規定する中学・高校の学校行
事の特徴
─当事者の語りに着目して─
東京大学大学院河　本　愛　子　PC-078 大学生の自立性と学習（１）
─自立性尺度の作成─
武庫川女子大学安　藤　明　人　PC-079 大学生の正課外活動と社会人基礎力
─幼児・児童教育関連学部卒業生において─
PC-080 大学生の道徳性判断の演習
高松大学向　居　暁　東京理科大学高　木　真理子　（ 76 ）
PC-081 大学生の入学時の意識
─2008年度入学生調査から５年間の継続調査にみ
る変化─
太成学院大学 ○杉　山　佳菜子　愛知学院大学二　宮　克　美　PC-082 単位制高校におけるフリースペースでの交流活動
とその課題
─大学生ボランティア（継続者・辞退者）へのイ
ンタビューから─
立命館大学大学院文学研究科神　崎　真　実　PC-083 中学校における学校規模での社会的スキル教育の
実践
─自己効力感に焦点をあてて─
鈴鹿医療科学大学 ○渡　邉　賢　二　名古屋大学大学院平　石　賢　二　教育発達科学研究科
PC-084 中学校生徒の保健室イメージの形成に関する発達
心理学的研究
兵庫教育大学大学院
学校教育研究科
兵庫教育大学大学院
学校教育研究科
兵庫教育大学大学院
学校教育研究科
兵庫教育大学
○佐　藤　美　保　井　上　聡　小松代　明　子♯
浅　川　潔　司　PC-085 中学生が聴くことを学ぶことによる感情、認知、
行動の変容
筑波大学大学院 ○江　角　周　子　人間総合科学研究科
筑波大学人間系庄　司　一　子　PC-086 中学生におけるいじめ被害時の教師への援助要請
─生徒-教師関係と孤立傾向との関連から─
名古屋大学大学院 ○山　中　大　貴　教育発達科学研究科
名古屋大学大学院平　石　賢　二　教育発達科学研究科
PC-087 中学生におけるピア･サポート研修の効果と相互
サポート効果の検討
筑波大学人間系 ○庄　司　一　子　筑波大学人間総合科学研究科江　角　周　子　PC-088 中学生における自律的動機づけと学習方略の循環
─2時点のデータを用いた共分散構造分析による
検討─
京都大学大学院・
日本学術振興会
京都大学大学院
京都大学大学院
ワオ・コーポレーション
教育総合研究所
PC-089 中学生における達成動機と学業成績の関連性：体
力や社会経済的要因の影響
佐賀大学 ○山　津　幸　司　北海道工業大学中　島　寿　宏　北海道教育大学岩見沢校森　田　憲　輝　PC-090 中学生における日常生活の安定感と善悪判断の関係
武庫川女子大学大学院寺　井　朋　子　PC-091 中学生の学校適応感に及ぼす認知・行動的要因の
検討
宮崎市立宮崎中学校 ○中　野　敬　宮崎大学教育文化学部佐　藤　容　子　PC-092 中学生の自律的高校進学動機づけに関する学校心
理学的研究Ⅰ
横浜市立岡津中学校 ○玉　山　瑞　衣　兵庫教育大学野　中　陽一朗　教職キャリア開発センター
○後　藤　崇　志　楠　見　孝　子　安　増　生　川　口　秀　樹♯
PC-093 中学生の体験学習による意識変容について
─ミニトマト栽培を通して─
神戸市立大原中学校関　谷　善　行　PC-094 中国の大学生の愛着スタイルと友情の質との関連
に関する青年心理学的研究
兵庫教育大学大学院 ○楊　洋　学校教育研究科
北条高校キャンパス梶　原　由　貴　カウンセラー
兵庫教育大学浅　川　潔　司　PC-095 懲戒と体罰の区別に関する教育学部生の認識
（ 77 ）
宮城教育大学越　中　康　治　PC-096 適応指導教室において不登校生支援を行う大学生
の動機づけの様態について
（ 78 ）
弘前大学吉　崎　聡　子　薩埵（さった）ホール
ポスター発表D　8月18日（日）　ポスター掲示時間　9：30〜11：30
在席責任時間　奇数番号9：30〜10：30　偶数番号10：30〜11：30
臨床
PD-001 アイトラッキングによる脅威刺激への注意維持と
回避の検討
─「目を向けていられない」のか、
「目が離せない」
のか─
PD-002 いじめからの回復過程と支援
目白大学高　橋　稔　四国学院大学 ○山　口　孔丹子　早稲田大学人間科学学術院菅　野　純　PD-003 特別支援学校教員等のバーンアウトと精神健康状
態の検討Ⅲ
岐阜大学坂　本　裕　PD-004 リハビリテーションを受ける整形外科疾患患者の
達成動機の因子構造
吉備国際大学大学院保健科学佐　野　伸　之　研究科・株式会社アールケア
PD-005 小学校教師の所属校勤務年数および年齢とバーン
アウト傾向の関連
広島大学高　田　純　PD-006 心理専門職への援助要請における促進・抑制理由
と自尊感情の関連
川口市立医療センター安　田　みどり　PD-007 配偶者からのサポートがない状況での保育所・保
育士からのサポートと母親の育児ストレスの関
連性の検討
城西国際大学 ○大　内　善　広　立正大学野　澤　義　隆　国立教育政策研究所萩　原　康　仁　PD-008 squiggle gameが大学生と幼稚園児のコミュニケ
ーション行動に及ぼす効果
─群間参加者間実験デザイン法に基づく実験的検
討─
水戸総合福祉専門学校 ○後　藤　かおり　常磐大学森　山　哲　美　PD-009 大学生の友人に対する気遣いとストレス・友人満
足感の関連
昭和女子大学生活心理研究所 ○満　野　史　子　昭和女子大学大学院今　城　周　造　生活機構研究科
PD-010 高校生の不登校経験に対する評価
─不登校による得たもの・失ったものに焦点付け
て─
奈良女子大学伊　藤　美奈子　人格
PD-011 知的探求心尺度6項目版（Epistemic Inquisitiveness Scale -6）の作成
─大学生および小中学生サンプルによる検討─
東北大学加齢医学研究所附属スマー ○荒　木　剛　トエイジング国際共同研究センター
東北大学加齢医学研究所附属スマー事　崎　由　佳♯
トエイジング国際共同研究センター
東北大学加齢医学研究所脳機宮内誠カルロス♯
能開発研究分野
PD-012 いじめ被害者に対する妬みと恨みが参加役割に及
ぼす影響
─いじめ被勧誘者の態度に基づく類型化を通じて─
宇都宮大学澤　田　匡　人　PD-013 小学生における人格の『望ましさ』の変化（Ⅲ）
東大阪大学谷　口　勝　英　PD-014 プロ野球監督の楽観主義と次年度の勝率予測
─新聞記事の監督コメントのCAVE法より─
（ 79 ）
和光大学二　川　優　太　和光大学 ○いとうたけひこ　PD-015 安心さがしとソーシャル・サポートにおける入手・広島大学大学院教育学研究科 ○清　水　寿　代　提供可能性との関係
付属幼年教育研究施設
信州大学人文学部清　水　健　司　PD-016 過去の自我同一性地位を評定し，移行コースを類
型化する試み
─遡及的自我同一性地位面接（Retroactive Ego
Identity Status Interview;REISI）の提案─
京都教育大学眞　鍋　一　水　PD-017 協調性尺度の再検査信頼性と性差の検討
文教大学
白百合女子大学
埼玉大学
文教大学
昭和女子大学
○登　張　真　稲　大　山　智　子　首　藤　敏　元　名　尾　典　子♯
木　村　あやの♯
PD-018 志向性およびべきの専制形成における父不在の意
味に関する伝記分析
─武者小路実篤はなぜユートピア運動に携わった
か─
立教大学茂　垣　まどか　PD-019 自己愛傾向と反映的自己評価のあり方における安
心さがしの効果
信州大学 ○清　水　健　司　広島大学大学院教育学研究科清　水　寿　代　PD-020 自己肯定感尺度の検討（２）
─自己肯定感と間人度との関係─
埼玉学園大学田　中　道　弘　PD-021 若者のいじめ経験の推移
山梨大学岡　林　春　雄　PD-022 定期試験期間の自他の情動調整行動が情動知能の
変化に及ぼす影響
京都大学大学院教育学研究野　崎　優　樹　科・日本学術振興会
PD-023 キャリア形成時期における様々な発達要因に関す
る研究
─中・高校生から再就職を求めている社会人の学
習と将来への展望─
キャリアアップ＆キャリアラ日　向　繁　イセンスサポートセンター
PD-024 親密な友人関係における性格の認知（１）
─擬態語性格尺度を用いた自己・他者の評定の平
均と相関─
大阪教育大学
大阪工業大学
京都ノートルダム女子大学
甲南女子大学
○小　松　孝　至　酒　井　恵　子　向　山　泰　代　西　岡　美　和　社会
PD-025 学校教員と生徒の超常信奉と科学への態度
信州大学菊　池　聡　PD-026 地域住民の学校への関与が学校の荒れの収束に及
ぼす影響（2）
─荒れている学校と荒れが収束しつつある学校の
比較から─
香川大学大学院教育学研究科
香川大学教育学部
香川大学教育学部
香川大学教育学部
PD-027 インターネット上のプロフィールに基づく追跡可
能性に関する子ども達の意識
東京大学大学院学際情報学府鎌　倉　哲　史　○岡　鼻　千　尋　岡　田　涼　大久保　智　生　時　岡　晴　美♯
PD-028 再利用と再生利用に関する知識の獲得
福岡教育大学黒　川　雅　幸　PD-029 小学生の感謝スキルの習得を目標としたソーシャ
ルスキル教育の効果に関する実験的検討（1）
─児童による自己評定結果の分析─
川口短期大学 ○藤　枝　静　暁　筑波大学相　川　充　PD-030 中学生の図書館に関する規範が感情に及ぼす影響
日本教育大学院大学 ○黒　石　憲　洋　清泉女学院大学佐　野　予理子♯
PD-031 学級集団構造にみる教師の２つの指導性統合
─児童生徒リーダーに注目して─
（ 80 ）
愛知教育大学教育学部 ○弓　削　洋　子　名古屋市立明倫小学校森　部　真　穂♯
PD-032 「気になる」子どもに関する研究（6）
─教育実習生が認知した幼稚園教師の支援行動─
盛岡大学短期大学部嶋　野　重　行　PD-033 名づけの心理3
─10年前の調査結果との比較─
筑波大学
筑波大学
富山大学
東洋大学
目白大学
子ども支援研究所
○徳　田　克　己　水　野　智　美　西　館　有　沙　西　村　実　穂　安心院　朗　子　大　越　和　美　PD-034 名づけの心理4
─読み間違えられる名前・読めないと言われる名
前─
子ども支援研究所
筑波大学
筑波大学
富山大学
東洋大学
目白大学
○大　越　和　美　徳　田　克　己　水　野　智　美　西　館　有　沙　西　村　実　穂　安心院　朗　子　教授・学習
PD-035 教員養成段階にある大学生の小学校における「話
すこと・聞くこと」の授業観の検討
PD-036 思考スキル指導の成果
─他教科での活用に着目して─
東京学芸大学大学院教育学研 ○廣　野　政　人　究科・東京都立立川ろう学校
東京学芸大学教育学部梶　井　芳　明　関西大学 ○三　宅　貴久子　関西大学泰　山　裕♯
PD-037 算数の学習に対する心理的要因に関する研究
PD-038 児童の「聞く力」の把握に関する検討
─認知的側面からの児童理解─
岩手県洋野町立城内小学校 ○嶋　野　恵美子　盛岡大学短期大学部嶋　野　重　行　芳　賀　明　子　PD-039 児童の協働的な学びと深い理解を育む授業の分析Ⅲ
─授業の構造的違いが子どものメタ認知に及ぼす
影響─
熊本市立楡木小学校 ○鈴　木　暁　子　熊本大学藤　田　豊　PD-040 児童の授業評価の特性と変容が自己制御学習・学
習統制感に及ぼす効果
琉球大学教育学部 ○島　袋　恒　男　九州大学大学院中　村　知　靖　人間環境学研究院
琉球大学教育学部中　尾　達　馬　PD-041 児童の積極的授業参加に関する研究（15）
─学年差，性差および縦断的検討─
明星大学 ○布　施　光　代　岐阜聖徳学園大学安　藤　史　高　日本福祉大学小　平　英　志　PD-042 児童の積極的授業参加に関する研究（16）
─児童の性格特性と学級適応感の影響─
日本福祉大学 ○小　平　英　志　岐阜聖徳学園大学安　藤　史　高　明星大学布　施　光　代　PD-043 書字学習において分散効果が潜在記憶の学習効果
に与える影響
PD-044 小学校理科における「授業設計・評価マトリクス」
の効果検証
岡山市立津島小学校 ○矢　地　晴　彦　岡山大学大学院　教育学研究科寺　澤　孝　文　広島大学大学院 ○金　沢　緑　広島大学大学院森　敏　昭　PD-045 心理行動上の問題を予防する心理教育 “サクセス
フル・セルフ” で親子をつなげる試み
倉敷市立倉敷東小学校 ○岡　崎　由美子　岡山大学大学院教育学研究科安　藤　美華代　PD-046 「ふきだし」は思考内容の記述活動を促進するのか
関西大学初等部・大阪大学大 ○古　本　温　久　学院人間科学研究科
大阪大学大学院人間科学研究科三　宮　真智子　（ 81 ）
PD-047 自己効力感の変化が自己調整学習方略の変化に与
える影響
─潜在差得点モデルを用いた検討─
京都大学・日本学術振興会 ○畑　野　快　京都大学高　橋　雄　介　京都大学溝　上　慎　一　PD-048 中学進学による学習方法の変化に関するテキスト
マイニング
─KH Coderを用いた教科間の違いの分析─
宮城教育大学教職大学院 ○平　真木夫　仙台市立中山中学校小　野　耕　一　PD-049 内包量の公式における「変数の入れ替え原理」の
理解
山梨大学 ○進　藤　聡　彦　早稲田大学麻　柄　啓　一　PD-050 保育実習日誌の記述における困難感の分析
名古屋女子大学清　道　亜都子　PD-051 文章読解による知識の再構造化とその問題（１）
─不適切な再構造化とその特徴─
東北大学 ○工　藤　与志文　札幌学院大学舛　田　弘　子　PD-052 文章読解による知識の再構造化とその問題（２）
─不適切な再構造化を防ぐ方法の検討─
札幌学院大学人文学部 ○舛　田　弘　子　東北大学工　藤　与志文　PD-053 中学生の批判的思考態度-学習スキルがコンピテ
ンスに及ぼす効果
─3時点のデータを用いた共分散構造分析による
検討─
京都大学 ○楠　見　孝　神田外語大学武　田　明　典　名護市教育委員会・村　瀬　公　胤　麻布教育研究所
PD-054 芸術鑑賞に用いるオノマトペを活用した感性評価
用紙の開発
大分県立芸術文化短期大学関　口　洋　美　学校心理学
PD-055 中学校教師の生徒に対する過剰な援助の認知の高
低が感情・行動と経験した結果に与える影響の比
較
山形県スクールカウンセラー ○板　垣　市　子　筑波大学石　隈　利　紀　PD-056 派遣型スクールソーシャルワーカーと学校との連
携に関する研究
伊丹市教育委員会 ○木　村　佳　恵　兵庫教育大学大学院秋　光　恵　子　PD-057 教職員とスクールカウンセラーの効果的な協働の
検証（１）
─1人のスクールカウンセラーによる公立小中学
校10校での実践─
群馬県スクールカウンセラー川　越　勝　PD-058 教職志望学生を対象とした社会性と情動の学習
（SEL-8T）試作プログラムの効果
福岡教育大学 ○山　田　洋　平　福岡教育大学小　泉　令　三　福岡教育大学高　松　勝　也　PD-059 学級における社会的スキル維持のためのセルフモ
ニタリング効果
島本町通級指導教室多賀谷　智　子　PD-060 学級経営の成功要因を探る
─若手教師の学級経営の実践事例から─
杉並区立桃井第三小学校 ○浦　野　裕　司　杉並区立桃井第三小学校福　島　真　理♯
PD-061 学級風土に対する児童と教師の認知の差異とスク
ールモラールとの関連
─児童の認知とそれを推察する教師の認知との差
異に着目して─
上越教育大学大学院砂　田　真樹子　PD-062 学習や行動上の困難を呈する外国人の子どもの特徴
─WISC-Ⅲの結果の分析からの検討─
名古屋大学発達心理精神科学丸　山　宏　樹　教育研究センター
PD-063 攻撃児に焦点を当てた対人関係ゲーム・プログラ
ムの効果の検討
福岡市スクールカウンセラー ○山　下　陽　平　名古屋大学大学院窪　田　由　紀　教育発達科学研究科
九州産業大学稲　田　尚　史　国際文化学部臨床心理学科
（ 82 ）
PD-064 校内の相談ルートの観点からみた小学校における
学校適応援助体制に関する研究
PD-065 児童・生徒を支援するための「適応度診断と介入」
検査の開発と応用（4）
PD-066 児童のいざこざの実態と解決方略
─有効なピア・メディエーションを目指して─
PD-067 児童の学校生活における問題解決場面での感情及
び行動に関する研究
─共感性・向社会的行動・自己制御・自己効力感
との関連─
福岡教育大学大学院 ○井　内　昭　子　教育学研究科教職実践専攻
福岡教育大学大学院西　山　久　子　中部大学現代教育学部今　川　峰　子　広島大学 ○山　崎　彩　加　広島大学青　木　多寿子　東京学芸大学 ○福　田　圭帆理　東京学芸大学糸　井　尚　子　PD-068 児童の学習意欲に関する研究
─学習規律と学級適応感との関連について─
兵庫教育大学大学院 ○真　田　穣　人　学校教育研究科
兵庫教育大学大学院佐々木　聡　学校教育研究科
兵庫教育大学浅　川　潔　司　PD-069 児童の作文の文種が評定に及ぼす影響
滝沢村立篠木小学校 ○高　橋　知　己　跡見学園女子大学小　沼　豊　PD-070 社会的スキル尺度の因子構造の発達的変化
北海道医療大学大学院 ○新　川　広　樹　心理科学研究科
北海道医療大学心理科学部富　家　直　明　長崎大学保健・田　山　淳♯
医療推進センター
PD-071 授業場面におけるコミュニケーションと児童の学
級への適応感との関連
神戸市立北須磨小学校 ○江　村　早　紀　香川大学教育学部大久保　智　生　PD-072 小学校での日記活動に対する児童の認識
─小学校4年生を対象として─
大阪市立常盤小学校 ○柳　原　真　子　大阪教育大学教育学部小　松　孝　至　PD-073 小学5年生を対象とした思考力トレーニングとそ
の効果に関する探索的検討（1）
─関連付けの力を伸ばすプログラム作り─
早稲田大学教育学研究科 ○塚　原　望　早稲田大学教育学研究科遠　田　将　大　PD-074 小学5年生を対象とした思考力トレーニングとそ
の効果に関する探索的検討（2）
─形式的操作の実行が学習意欲にもたらす効果─
早稲田大学教育学研究科 ○遠　田　将　大　早稲田大学教育学研究科塚　原　望　PD-075 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究
（１）
─事前・事後，フォローアップアンケートから─
（ 83 ）
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・人間
環境大学
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
○藤　井　菜　摘　石　川　沙　紀　吉　武　久　美　窪　田　由　紀　坪　井　裕　子　松　本　真理子　森　田　美弥子　PD-076 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究
（２）
─共分散構造分析の結果から─
PD-077 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究
（３）
─プログラム施行後および3か月後の効果─
PD-078 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究
（４）
─自由記述から─
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・
人間環境大学
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
○石　川　沙　紀　名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・
人間環境大学
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
○吉　武　久　美　名古屋大学心の減災研究会・
愛知県立城山病院
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・
人間環境大学
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
名古屋大学心の減災研究会・名古
屋大学大学院教育発達科学研究科
○三　輪　なつみ　福岡教育大学
福岡教育大学
九州大学
（独）国立精神・神経医療
研究センター
○小　泉　令　三　山　田　洋　平　箱　田　裕　司♯
小　松　佐穂子♯
PD-079 心理教育プログラムの実施回数による学習効果差
の検討
─小中学校におけるSEL-8S学習プログラムの実
践を通して─
PD-080 中学校新入生の部活動満足度と学校適応感の関連
PD-081 QUを活用した学級集団づくりコンサルテーション
PD-082 小学校の統廃合による環境移行下の学校適応に関
する研究Ⅴ
─小学校６年生時点での統廃合経験の有無と中学
移行後１年間における小学校生活（対人関係）に
対する認識との関係─
（ 84 ）
藤　井　菜　摘　吉　武　久　美　窪　田　由　紀　坪　井　裕　子　松　本　真理子　森　田　美弥子　石　川　沙　紀　藤　井　菜　摘　窪　田　由　紀　坪　井　裕　子　松　本　真理子　森　田　美弥子　野　村　あすか♯
垣　内　圭　子♯
窪　田　由　紀　坪　井　裕　子　松　本　真理子　森　田　美弥子　甲府市立南西中学校 ○伊　東　真理子　聖徳大学沢　崎　真　史　可児市教育研究所 ○木　村　正　男　岐阜大学大学院橘　良　治　兵庫教育大学大学院小　林　小夜子　PD-083 授業者の生理的指標をキューとするリフレクショ
ンの有効性
─教職課程大学生の初めての模擬授業について─
新潟医療福祉大学
新潟医療福祉大学
新潟医療福祉大学
早稲田大学
○遠　山　孝　司　吉　田　重　和♯
西　原　康　行♯
浅　田　匡　PD-084 所属学級の状態による中学生の不登校傾向の違い
愛知教育大学五十嵐　哲　也　PD-085 中学生を対象としたアンガーマネージメントに関
する研究
早稲田大学高　野　光　司　PD-086 青年期における「ひとりぼっち回避規範」の一検討
─個人志向性・社会志向性PN尺度と多次元自我
同一性尺度との関連から─
前お茶の水女子大学生活科学部 ○星　遥　香　お茶の水女子大学大学院伊　藤　亜矢子　PD-087 日本版Co-Vital尺度からみた個人資質の学級差
─スクールカウンセラーによる全校型支援に向け
た基礎的検討─
お茶の水女子大学 ○伊　藤　亜矢子　富山大学下　田　芳　幸　PD-088 音楽における心理的効果
─教育的活用の試みに着目して─
武蔵野短期大学 ○芳　野　道　子　柏市立土中学校田　嶋　勉♯
PD-089 学校不適応徴候プロセス尺度作成のための予備的
研究（1）
─項目選択と尺度構成─
金城学院大学 ○川　瀬　正　裕　金城学院大学心理臨床相談室鈴　木　美樹江　金城学院大学心理臨床相談室石　黒　智　美♯
PD-090 学校不適応徴候プロセス尺度作成のための予備的
研究（2）
─学校不適応徴候プロセスモデルの検討─
金城学院大学心理臨床相談室 ○鈴　木　美樹江　金城学院大学川　瀬　正　裕　金城学院大学心理臨床相談室石　黒　智　美♯
その他
PD-091 キャリア発達・教育に関する研究（13）
─中学生の人生観および職業観─
東北公益文科大学 ○国　眼　眞理子　金沢大学松　下　美知子　金沢大学苗　田　敏　美　PD-092 キャリア発達・教育に関する研究（14）
─長期にわたる実習経験が職業意識形成に与える
影響─
金沢大学 ○松　下　美知子　金沢大学苗　田　敏　美　東北公益文科大学国　眼　眞理子　PD-093 モラルジレンマ授業が自尊感情の発達に及ぼす効
果（３）
─高校生の「道徳」授業を通して─
姫路獨協大学 ○平　岡　清　志　神戸市教委スーパーアドバイ竹　田　レイ子♯
ザー
PD-094 指導者からの言葉かけがスポーツ選手のやる気に
及ぼす影響
東海学院大学矢　澤　久　史　PD-095 障害者との共生に関する大学生の意識に関する研
究２
北星学園大学豊　村　和　真　PD-096 多文化メンタルウェルネス心理教育プログラムの
開発と実践
─キャンパスのグローバル化の促進と留学生支援─
筑波大学 ○島　田　直　子　筑波大学鈴　木　華　子♯
PD-097 大学生におけるDating violenceの被害予測
─支配的恋愛関係を基準とした生起率と離脱率─
筑波大学　医学医療系 ○西　村　香　筑波大学　医学医療系森　田　展　彰♯
PD-098 「舞台美術制作」の授業における合評会の効果（2）目白大学短期大学部・埼玉県立上　田　淳　子　─授業目的の理解と授業への好意的反応について─ 芸術総合高等学校・日本大学芸
術部・舞台美術・演劇教育研究
PD-099 ウィスコンシンカードソーティングテスト
（WCST）とワーキングメモリ課題との関連の検
討
（ 85 ）
東京未来大学 ○神　田　尚　帝京大学教育学部山　村　豊　立正大学心理学部井　田　政　則　PD-100 キッザニア東京の体験学習による中学生の自律的
学習動機の変容
（ 86 ）
町田市立鶴川第二中学校 ○山　田　智　之　KCJ GROUP 米　田　英　史♯
株式会社キッザニア東京
薩埵（さった）ホール
ポスター発表E　8月18日（日）　ポスター掲示時間　16：00〜18：00
在席責任時間　奇数番号16：00〜17：00　偶数番号17：00〜18：00
発達
PE-001 幼児をもつ親の子育て意識
名城大学総合研究所 ○大　西　美香子　名城大学理工学部加　藤　幸　久♯
名城大学人間学部伊　藤　康　児　PE-002 経験から学ぼうとする内省が加齢への肯定感，自
尊感情に与える影響
─青年期から老年期までの横断的研究─
愛知学院大学松　岡　弥　玲　PE-003 成人期を中心とした親の老いの認知によって生じ
る気持ちの探索的検討
和洋女子大学池　田　幸　恭　PE-004 成人期女性の適応力の発達（1）
東京家政大学 ○伏　見　友　里　東京家政大学井　森　澄　江　鶴川女子短期大学岩　冶　まとか　PE-005 青年期の対人的要因は成人期の適応に影響するの
か？
─17年後の縦断的データによる分析─
順天堂大学山　岸　明　子　PE-006 大人における心の理論の測定
─Wellman & Liu尺度における正答率と回答理由
の検討─
大阪国際大学短期大学部東　山　薫　PE-007 妊娠期から産後２４か月までの養護性nurturanceの変化
─初産婦及び経産婦の縦断的調査─
PE-008 父親の育児意識の変容と育児参加度に関する研究
─１０年前との比較─
PE-009 保育士のキャリア形成の阻害要因
─役職経験者へのインタビューから─
洗足こども短期大学楜　澤　令　子　神戸松陰女子学院大学 ○寺　見　陽　子　神戸市立御影小学校藤　本　あゆみ♯
静岡大学 ○坂　井　敬　子　常葉大学山　本　睦　PE-010 青年期の精神的回復力に及ぼす幼少期の親子関係
の影響
─親への信頼性の影響─
鳴門教育大学田　村　隆　宏　PE-011 「ひとりの時間」を感じるとき
─中・高・大学生の比較─
昭和女子大学 ○増淵（海野）裕子　昭和女子大学三　浦　香　苗　PE-012 価値追求的自分づくりをもって就職目標の喪失化
を乗り越える青年
上武大学宮　野　祥　雄　PE-013 過去の自我体験は安定的に報告されるのか？
─大学生時点で1年の間隔を置いた2回の面接調査
より─
名古屋市立大学天　谷　祐　子　PE-014 学業的延引行動とエゴグラムの自我状態との関係
東海学園大学 ○龍　祐　吉　尚絅大学短期大学部小川内　哲　生　東海学園大学河　野　順　子　PE-015 学生を対象とした保育者省察尺度の構造的妥当性
の検討
（ 87 ）
群馬大学
会津大学短期大学部
東北生活文化大学短期大学部
岩手県立大学
聖霊女子短期大学
○音　山　若　穂　利根川　智　子　三　浦　主　博　井　上　孝　之　織　田　栄　子　PE-016 強みに関する自己効力尺度作成の試み
東海学院大学松　田　侑　子　PE-017 健常大学生における自閉症スペクトラム指数とイ
メージ鮮明性との関連（２）
東北文教大学 ○畠　山　孝　男　国立精神神経医療高　橋　純　一　研究センター・日本学術振興会
PE-018 現代の大学生の性格傾向や自我状態とバウムテス
トとの関連
東京慈恵会医科大学
小児科学講座
東京慈恵会医科大学
小児科学講座
東京慈恵会医科大学
小児科学講座
東京慈恵会医科大学
小児科学講座
東京慈恵会医科大学
小児科学講座
○斉　藤　和　恵　村　上　弘　子♯
西　村　詩　織♯
鴛　渕　る　わ　井　田　博　幸♯
PE-019 大学生の親子関係の認知が親性準備性に及ぼす影響
富山大学小　林　真　PE-020 高校生の家族に対する感情表現と友人に対するソ
ーシャルスキルの関連
株式会社リクルートマネジメ ○佐　藤　美　智　ントソリューションズ
法政大学渡　辺　弥　生　PE-021 高校生用社会的ひきこもり傾向測定尺度作成の試み
都留文科大学 ○藤　原　和　政　地域交流研究センター
早稲田大学河　村　茂　雄　PE-022 時間的展望の視点から見る異文化適応
─共分散構造分析を用いた時間的展望・アイデン
ティティ・異文化適応の関連の検討─
中央大学梁　晋　衡　PE-023 女子学生のキャリア･性役割意識と学習行動
四天王寺大学上　野　淳　子　PE-024 女子大学生の就職活動への「やる気」ついての
PAC分析（1）
山陽学園大学松　浦　美　晴　PE-025 食の心理的役割についての研究
─共感性との関係─
田園調布学園大学櫻　井　登世子　PE-026 性的成熟のタイミングが大学生のリスクテイキン
グ行動欲求に及ぼす影響
─刺激希求性を媒介して─
神戸大学 ○松　木　太　郎　神戸大学大学院齊　藤　誠　一
人間発達環境学研究科
PE-027 青年の「恋愛離れ」における社会的閉塞感の影響
三重大学南　学　PE-028 青年の挫折経験とレジリエンス，時間的展望，ア
イデンティティとの関連
東北学院大学 ○萩　原　俊　彦　東北学院大学加　藤　将　太♯
PE-029 青年の友人関係は15年間にどのように変化したの
か？
東洋大学榎　本　淳　子　PE-030 青年期において死について考えることが時間的指
向性と時間的態度の関係に及ぼす影響
名古屋大学石　井　僚　PE-031 母親のlead発話への子のredirect反応と言語発達
の関係
帝塚山大学 ○小　椋　たみ子　帝塚山大学平　井　純　子　浜　辺　直　子♯
帝塚山大学増　田　珠　巳♯
PE-032 保育現場における集団運動遊びの展開
─取り入れの効果を中心に─
金城学院大学人間科学部増　田　公　男　（ 88 ）
PE-033 幼児の障害物回避行動に関する実験研究
─４〜６歳児におけるまたぐ・くぐる行為の発達
の予備的検討─
茨城キリスト教大学 ○江　尻　桂　子　茨城キリスト教大学天　野　秀　哉♯
特別支援
PE-034 認知特性を活かした書字学習について
─通級から通常学級へのユニバーサルデザインの
試み─
和泉市立光明台北小学校 ○西　岡　広　樹　羽曳野市立羽曳が丘小学校寳　めぐみ♯
PE-035 子どもの特別な教育的ニーズの理解に関する検討
─提示事例に対する学生と教師の着目点の分析─
聖徳大学 ○腰　川　一　恵　聖徳大学芳　賀　明　子　PE-036 子どもの発達障害サポートブック作成の試み
PE-037 自閉症スペクトラム障害児における模倣の特性の
検討
─抽象的な型の模倣を中心に─
PE-038 自閉症様の行動傾向を測る改訂小児行動質問票
（CBQ-R）と認知発達評価の特別支援学校への適
用
お茶の水女子大学
お茶の水女子大学
NPO法人発達支援機関リソ
ースセンター one
岡山大学
お茶の水女子大学
○安　治　陽　子　長谷川　武　弘♯
上　原　芳　枝♯
佐　藤　暁♯
榊　原　洋　一♯
筑波大学大学院 ○松　田　奈々恵　人間総合科学研究科
筑波大学人間系大　六　一　志　東京福祉大学・大学院立　松　英　子　PE-039 小学校の通常学級における特別な支援を要する児
童を担任する教師の学級経営に関する一考察
小金井市立南小学校 ○林　廣　徳　白梅学園大学市　川　奈緒子　PE-040 知能検査で認められたアスペルガ－症候群の言語
特性
鳥取大学小　林　勝　年　PE-041 通常の学級での特別支援教育の推進に関する一考察
─医師へのアンケート調査の結果より─
お茶の水女子大学大学院 ○松　本　くみ子　公益社団法人石　崎　朝　世♯
発達協会王子クリニック
PE-042 特別支援学校と小学校間の交流及び共同学習の実践
─継続的な実施に向けての教師の取り組み─
福岡教育大学教職大学院教育 ○佐　藤　清　美　学研究科教職実践専攻
福岡教育大学大学院納　富　恵　子♯
PE-043 読み書き障害の支援方法
─合理的配慮─
十文字学園女子大学 ○阿子島　茂　美　植草学園短期大学漆　澤　恭　子♯
元教育相談センター三　枝　隆♯
PE-044 障害児支援における支援員の実践と省察の円環的
発達
PE-045 特別支援教育における養護教諭の役割に関する研
究（１）
─養護教諭と特別支援教育との関係について─
（ 89 ）
NPO法人クリエイティブサポ
ートレッツ・東京大学大学院
NPO法人クリエイティブ
サポートレッツ
NPO法人クリエイティブ
サポートレッツ
NPO法人クリエイティブ
サポートレッツ
こども教育宝仙大学
帝京科学大学
鹿児島大学
ＮＰＯ人間科学研究所
白梅学園大学大学院
○石　幡　愛　山　下　健　太♯
佐　藤　啓　太♯
田　中　保　帆♯
○林　幸　範　石　橋　裕　子　今　林　俊　一　小　杉　幹　子　林　廣　徳　PE-046 特別支援教育における養護教諭の役割に関する研
究（２）
─養護教諭と他職種との役割の関係について─
帝京科学大学
こども教育宝仙大学
鹿児島大学
ＮＰＯ人間科学研究所
白梅学園大学大学院
○石　橋　裕　子　林　幸　範　今　林　俊　一　小　杉　幹　子　林　廣　徳
PE-047 幼稚園・保育所に勤務している発達障害のある保
育者に対する支援1
─園長や主任の感じている困惑を中心に─
筑波大学
筑波大学
富山大学
東洋大学
目白大学
子ども支援研究所
斗理出小学校
○水　野　智　美　徳　田　克　己　西　館　有　沙　西　村　実　穂　安心院　朗　子　大　越　和　美　白　石　晴　香　筑波大学間々田　和　彦　特別支援教育研究センター
PE-048 カンボジア国の視覚障害学生の現状と課題
─カンボジア国の特別支援教育支援に関する研究
①─
PE-049 利他的動機づけはADHD傾向が高い人の作動記
憶を改善する
科学技術振興機構・京都大学 ○前　原　由喜夫　大学院教育学研究科
慶應義塾大学文学部梅　田　聡♯
PE-050 学校場面における高機能自閉症スペクトラム障が
い児に対する応答的環境の設定の検討
和歌山信愛女子短期大学村　上　凡　子　PE-051 教員養成大学・学部における特別支援教育関連授
業の開講実態3
─より望ましい授業担当形態及び授業の困難さに
関する分析─
金沢大学滝　口　圭　子　PE-052 ｢気になる｣子どもを発見した時の保育者への支援
及び体制づくりに関する研究
─Ｔ市における支援の実態に関する調査─
ほーぷ株式会社亀　山　洋　光　PE-053 乳幼児支援システム先進地方都市における小学校
移行期の特別な教育的ニーズを持つ子どもの母親
の育児ストレスについて
福岡教育大学 ○重　冨　紀　子　教育学研究科教職実践専攻
福岡教育大学大学院納　富　恵　子♯
PE-054 ペアレントトレーニングを保育・教育現場へ応用
するための支援システムの構築
─個別型支援・チーム型支援の取組─
福岡県水巻町立水巻中学校中　村　惠美子　PE-055 幼稚園・家庭・心理臨床センターの連携によるイ
ンクルーシブ保育のシステム構築
帝京大学
帝京大学心理臨床センター
帝京大学心理臨床センター
帝京大学心理臨床センター
○木　原　久美子　木　村　久　美♯
笠　井　さつき♯
中　野　彩♯
社会
PE-056 友人関係における効力感が精神的健康に及ぼす影響
─友人関係満足感，積極的な他者関係，特性的自
己効力感を媒介としたプロセスの検討─
名古屋大学大学院 ○金　子　功　一　教育発達科学研究科
千葉大学教育学部大　芦　治　PE-057 看護系大学生における失恋によるストレスの程度
と行動・感情への影響
長野県看護大学松　本じゅん子　PE-058 教育実習前後の教職志望意識変動と社会的比較
PE-059 教員養成系大学生の教師特有のビリーフに関する
検討
─学年差に着目して─
（ 90 ）
滋賀大学 ○若　松　養　亮　兵庫県立柏原高等学校古　川　真　実♯
早稲田大学教育学研究科 ○高　野　七良見　早稲田大学河　村　茂　雄　PE-060 公立中学校の適正規模（1）
─教員と生徒による学校環境の認知の比較─
PE-061 高校生における自律的な動機づけの構造の検討
─学校間格差の観点から─
PE-062 児童期および思春期の居場所感について
星野個人指導教室 ○星　野　千恵子　慶應義塾大学鹿　毛　雅　治　東京電機大学大学院 ○福　住　紀　明　先端科学技術研究科
東京電機大学山　口　正　二　医療法人あさだ会浅田病院 ○植　松　夕　佳　横浜国立大学宮　戸　美　樹　PE-063 社会化エージェントの多層的影響に関する研究
（１）
─親・友人・地域住民・教師の各エージェントが
社会的情報処理に及ぼす影響─
岐阜聖徳学園大学
東海学院大学
名城大学
浜松医科大学
名古屋大学
岐阜聖徳学園大学
○吉　澤　寛　之　吉　田　琢　哉　原　田　知　佳　浅　野　良　輔　玉　井　颯　一♯
吉　田　俊　和　PE-064 社会化エージェントの多層的影響に関する研究
（２）
─親と教師による相互補完的役割に着目して─
名城大学
岐阜聖徳学園大学
東海学院大学
浜松医科大学
名古屋大学
岐阜聖徳学園大学
○原　田　知　佳　吉　澤　寛　之　吉　田　琢　哉　浅　野　良　輔　玉　井　颯　一♯
吉　田　俊　和　PE-065 社会化エージェントの多層的影響に関する研究
（３）
─友人関係機能と家族・近隣ネットワークの調整
効果─
浜松医科大学
岐阜聖徳学園大学
東海学院大学
名城大学
名古屋大学
岐阜聖徳学園大学
○浅　野　良　輔　吉　澤　寛　之　吉　田　琢　哉　原　田　知　佳　玉　井　颯　一♯
吉　田　俊　和　PE-066 自尊心がシャーデンフロイデの喚起に及ぼす効果
─潜在連合テストを用いて─
誠信女子大学校
宇都宮大学
一橋大学
学習院大学
○藤　井　勉　澤　田　匡　人　井　上　裕　珠♯
平　間　章　子♯
PE-067 授業を通しての義援金募集活動経験が自尊感情・
共感性・援助行動に与える影響
PE-068 初対面場面における印象形成について
─ 向性に着目して─
PE-069 女子大学生の性犯罪に対する意識の検討（１）
─性犯罪に対する感情と性犯罪情報への関心・防
犯意識との関連─
PE-070 職業適性テストの有効性
宮城学院女子大学友　野　隆　成　神戸大学伊　藤　俊　樹　埼玉学園大学小　島　弥　生　帝京大学横　山　明　子　PE-071 数値確率はどのような言語確率表現に置き換えら
れるのか
PE-072 生徒の仲間集団の排他性に関する研究（3）
PE-073 青年期における慰め効果に影響する要因
─回想法を用いた半構造化面接による検討─
大阪大学　人間科学研究科 ○山　田　加奈子　大阪大学　人間科学研究科三　宮　真智子　鹿児島大学有　倉　巳　幸　東京学芸大学大学院小　川　翔　大　学校教育学研究科
東京大学大学院武　藤　世　良　教育学研究科・日本学術振興会
PE-074 尊敬関連感情の行為傾向
─感情語知識に焦点を当てた検討─
PE-075 対人関係における” ほっと感” について
─” 同じ” と感じることと” ほっと感” の関係─
PE-076 大学進学から次の進路選択へ　─保育者養成系1年生を対象にした検討─
（ 91 ）
恵泉女学園大学 ○齋　藤　謁　東京衛生学園専門学校伊　藤　由希子♯
作新学院大学女子短期大学部設　楽　紗英子　PE-077 大学生におけるインターネット使用に関する諸問
題と仮想的有能感，自尊感情の関連について
東京福祉大学 ○青　山　郁　子　東京福祉大学高　橋　舞♯
PE-078 大学生における偶発的な孤立状況に対する行動お
よび感情
─被異質視不安・自尊感情と関連づけて─
京都教育大学真　藤　浩　大　PE-079 大学生のキャリア選択に対する自己効力とキャリ
ア探索行動の関連
学習院大学小　菅　清　香　PE-080 大学生のサークル・アルバイト集団における活動
年数とソーシャル・スキル活用との関連について
早稲田大学大学院教育学研究科 ○井　芹　ま　い　早稲田大学河　村　茂　雄　PE-081 大学生のチームワークに関するスキルを向上させ
るトレーニングの有効性（２）
─個人のチームワーク能力を測定する尺度を用い
た検討─
常磐大学太　幡　直　也　PE-082 大学生の職業類型認識の正確さに関する研究
弘前大学吉　中　淳　PE-083 大学生の進路選択に対する自己効力感，就業動機
および職業未決定の関係
学習院大学秋　山　史　子　PE-084 大学生用認知的ソーシャル・キャピタル尺度の作
成（4）
─人と人とのつながりの認知的側面と共同活動，
主観的幸福感の関連─
日本大学文学研究科 ○芳　賀　道　匡　日本学術振興会高　野　慶　輔♯
日本大学文理学部坂　本　真　士　PE-085 男子大学生の両親に対する好悪感情の変化2
─8年前の調査結果との比較─
目白大学
筑波大学
筑波大学
富山大学
東洋大学
子ども支援研究所
○安心院　朗　子　徳　田　克　己　水　野　智　美　西　館　有　沙　西　村　実　穂　大　越　和　美　PE-086 知能観の違いが自己調整資源の枯渇に及ぼす影響
広島大学 ○寺　田　未　来　広島大学浦　光　博　PE-087 中学生における対人行動及び対人行動欲求に関す
る研究
あいち小児保健医療総合セン ○谷　麻衣子　ター
名古屋大学発達心理精神科学永　田　雅　子　教育研究センター
PE-088 被援助場面における感謝の社会的認知モデルの検討
東京学芸大学 ○吉　野　優　香　筑波大学相　川　充　PE-089 保育における装いの社会・心理的効果の検討
─保育実習における装い不安・被服意識の変化─
大阪人間科学大学箱　井　英　寿　（ 92 ）
薩埵（さった）ホール
ポスター発表F　8月19日（月）　ポスター掲示時間　10：00〜12：00
在席責任時間　奇数番号10：00〜11：00　偶数番号11：00〜12：00
臨床
PF-001 キャンプ・カウンセリングに関する研究（５）
─不登校や障がいなどの小中学生を対象としたキ
ャンプにおける「導入部」について─
長野県短期大学上　原　貴　夫　PF-002 絵画を用いたストレスマネジメントプログラム教
材の開発に向けて
─感覚・感情・思考をつなげるイメージの共有─
公立学校スクールカウンセラ吉　野　菜穂子　ー・駒沢女子大学
PF-003 子どもの性的問題に関する児童福祉施設職員の意識
─児童養護施設職員と情緒障害児短期治療施設職
員の意識の比較から─
PF-004 集団SSTが児童の攻撃行動と行動抑制/活性傾向
に及ぼす効果
PF-005 小学校高学年児童の心理的問題に対する教師の予
防的取り組み
─メンタルヘルスへの効果が考えられる日常的な
指導の抽出─
PF-006 描画能力の高い自閉性障害児の発達
─発達検査と描画の変化から見えてくるもの─
人間環境大学
人間環境大学
人間環境大学
プティ・ヴィラージュ
○三　後　美　紀　坪　井　裕　子　米　澤　由実子♯
柴　田　一　匡♯
愛知教育大学 ○小　関　俊　祐　愛知教育大学小　関　真　実　お茶の水女子大学大学院・ ○北　澤　南　海　学校法人聖尚学園
お茶の水女子大学大学院伊　藤　亜矢子　牧原クリニック ○久　保　りつ子　牧原クリニック牧　原　寛　之♯
PF-007 東日本大震災における子どもの健康福祉システム
の再構築（３）
─石巻市立A小学校の事例　その１─
聖和学園短期大学
東北福祉大学
山形県立米沢女子短期大学
東北福祉大学
○荒　井　美智子　平　川　昌　宏　沼　山　博　西　野　美佐子　PF-008 東日本大震災における子どもの健康福祉システム
の再構築（４）
─石巻市立Ａ小学校の事例　その２─
東北福祉大学
聖和学園短期大学
山形県立米沢女子短期大学
東北福祉大学
○平　川　昌　宏　荒　井　美智子　沼　山　博　西　野　美佐子　PF-009 不登校に陥りかけた中学生のカウンセリング
岡山県立備前緑陽高等学校松　本　ルリ子　PF-010 こころの問診票の活用
─質問紙の目的及び子どもの抑うつ─
尚絅大学短期大学部緒　方　宏　明　PF-011 いじめ場面における第三者の援助行動に関する研究
聖徳大学大学院 ○松　島　麻　衣　聖徳大学宮　本　友　弘　PF-012 ネットいじめの予防を目的としたソーシャルスキ
ルトレーニング
東京情報大学 ○原　田　恵理子　千葉県立千葉南高等学校矢　代　幸　子♯
PF-013 ひきこもりの状態変化測定に関する研究（1）
PF-014 愛着スタイルに基いた援助要請および悩み方の個
人差の検討
（ 93 ）
九州産業大学大学院
臨床心理センター
九州産業大学大学院
付属臨床心理センター
九州産業大学大学院
付属臨床心理センター
九州産業大学大学院
付属臨床心理センター
○山　川　京　子　梅　原　永　実　稲　田　尚　史　川　上　範　夫　立正大学永　井　智　PF-015 現代青年の自立性に関する研究（２）
─交流分析における自我状態と自立性─
北陸学院大学 ○菱　田　陽　子　NPO日本交流分析協会野　口　喜美代♯
北陸支部
PF-016 気晴らし方略に関する心理教育が自動思考に及ぼ
す影響
東京学芸大学 ○及　川　恵　日本大学坂　本　真　士　PF-017 虐待的な養育環境と完全主義，自己愛が抑うつに
及ぼす影響
─青年期アナログ群における検討─
甲南大学 ○福　井　義　一　甲南大学大　浦　真　一　甲南大学大学院人文科学研究科
甲南大学岡　田　麻　侑　甲南大学大学院人文科学研究科
PF-018 教師の要因によってソーシャルスキル・トレーニ
ングの効果に違いが出るのか？
─教師のビリーフが生徒のソーシャルスキルの変
容に与える影響─
静岡大学 ○小　林　朋　子　菊川市立加茂小学校清　水　裕　香♯
法政大学渡　辺　弥　生　PF-019 虐待的養育環境と愛着スタイルが感情調節と共感
性に及ぼす影響の再検討（1）
─感情調節を従属変数として─
甲南大学大学院人文科学研究科 ○大　浦　真　一　甲南大学大学院人文科学研究科岡　田　麻　侑　甲南大学福　井　義　一　PF-020 虐待的養育環境と愛着スタイルが感情調節と共感
性に及ぼす影響の再検討（2）
─共感性を従属変数として─
甲南大学大学院人文科学研究科 ○岡　田　麻　侑　甲南大学大学院人文科学研究科大　浦　真　一　甲南大学福　井　義　一　PF-021 継時的調査による大学生の感情状態の強さと変動
の測定
─回復力・感情調節・感情特性との関連について─
学習院大学平　井　花　PF-022 広汎性発達障害者に対する意味のネットワーク化
の促進
大妻女子大学 ○向　井　敦　子　恵泉女学園大学深　谷　澄　男　PF-023 自傷行為とうつに悩む男子高校生の卒業を支えた
要因の検討
早稲田大学大学院 ○土　田　弥　生　人間科学研究科
岡山大学学生支援センター桂　川　泰　典　早稲田大学人間科学学術院佐々木　和　義　PF-024 教員のストレスに関する研究（1）
─養護教諭とストレスについて─
NPO人間科学研究所
帝京科学大学
こども教育宝仙大学
NPO人間科学研究所
○小　杉　幹　子
石　橋　裕　子
林　幸　範
太　田　裕　生♯
発達
PF-025 中学生の自己制御の変容と発達
─縦断的半構造化面接調査による検討─
筑波大学 ○崔　玉　芬　筑波大学庄　司　一　子　PF-026 中学生の社会的行動についての研究（89）
─向社会的行動と全体的自己価値の関連─
名古屋文理大学
名古屋大学
愛知学院大学
福島大学
千葉県立保健医療大学
PF-027 中学生の謝罪の抑制要因に関する探索的検討
（ 94 ）
○山　本　ち　か　氏　家　達　夫　二　宮　克　美　五十嵐　敦　井　上　裕　光　昭和女子大学 ○田　村　綾　菜　昭和女子大学三　浦　香　苗　PF-028 東日本大震災の心理的影響に関する研究
─福島県と他県との比較─
神戸大学
神戸大学
奈良女子大学
和歌山大学
近大姫路大学
神戸大学
神戸大学
神戸大学
○齊　藤　誠　一　吉　田　圭　吾　岡　本　英　生　則　定　百合子　日　潟　淳　子　松　木　太　郎　森　優　子　田　村　陽　子　PF-029 内定を得た大学生におけるインターンシップの意
味付け
─どのようなインターンシップでの経験が就職活
動へのスムースな移行を促すのか―
京都大学大学院教育学研究科竹　内　一　真　PF-030 保育専攻学生の学業的延引行動と保育者効力感と
の関連
尚絅大学短期大学部 ○小川内　哲　生　東海学園大学龍　祐　吉　PF-031 父親、母親のワーク・ライフ・バランスと夫婦関係
─中学生の家庭を対象として─
愛知教育大学
文京学院大学
埼玉大学
東洋学園大学
○尾　形　和　男　森　下　葉　子　坂　西　友　秀　福　田　佳　織　PF-032 父親のワーク・ライフ・バランスと家族メンバー
のストレス及び家族機能
─中学生の家庭を対象として─
東洋学園大学
埼玉大学
文京学院大学
愛知教育大学
○福　田　佳　織　坂　西　友　秀　森　下　葉　子　尾　形　和　男　PF-033 夜間定時制高校卒業生の語りに見られる登校継続
の動機と意味づけ
─卒業後4年目の語りから─
兵庫県立川西高等学校赤　井　育　代　PF-034 中学生の関係性攻撃に対する認知と攻撃行動の関連
─学校適応との関連に注目して─
筑波大学大学院・ ○関　口　雄　一　日本学術振興会特別研究員
筑波大学人間系濱　口　佳　和　PF-035 個人的目標の他者への信託に関する調査研究（５）
─自身の夢を託した経験の有無に関連して─
島根大学教育学部 ○石　野　陽　子　神戸学院大学人文学部清　水　寛　之　PF-036 保育における文字環境（６）
─幼稚園５歳児の１年間の文字とのかかわり─
奈良教育大学横　山　真貴子　PF-037 保育の質が幼児の発達に与える影響（1）
─4歳児クラスの言語発達と月齢、園差、文字意
識との関連─
十文字学園女子大学
名古屋市立大学
東京大学
白梅学園大学
聖徳大学
川村学園女子大学
広島大学
兵庫県立大学
兵庫教育大学
西南学院大学
香蘭女子短期大学
○野　口　隆　子　上　田　敏　丈　秋　田　喜代美　無　藤　隆　小　田　豊♯
箕　輪　潤　子　中　坪　史　典♯
芦　田　宏♯
鈴　木　正　敏　門　田　理　世♯
森　暢　子♯
PF-038 保育の質が幼児の発達に与える影響（2）
─4歳児クラスの科学的思考発達と園差・月齢と
の関連─
名古屋市立大学
十文字学園女子大学
東京大学
白梅学園大学
聖徳大学
川村学園女子大学
広島大学
兵庫県立大学
兵庫教育大学
西南学院大学
香蘭女子短期大学
○上　田　敏　丈　野　口　隆　子　秋　田　喜代美　無　藤　隆　小　田　豊♯
箕　輪　潤　子　中　坪　史　典♯
芦　田　宏♯
鈴　木　正　敏　門　田　理　世♯
森　暢　子♯
（ 95 ）
PF-039 幼児における数表記の理解と産出の発達（３）
─数の大小に着目した数字の読み課題・数概念課
題の検討─
PF-040 幼児における描画構成の発達
─空間認知と反応の切り換えの観点から─
京都女子大学 ○古　池　若　葉　京都ノートルダム女子大学山　形　恭　子　東北大学大学院教育学研究科進　藤　将　敏　PF-041 幼児における母子関係と心の理論・実行機能の
関連
東京大学
東京大学
東京大学
東京大学
PF-042 幼児のルール違反に対する理解
○野　嵜　茉　莉　中　村　沙　樹♯
齋　藤　慈　子♯
長谷川　寿　一♯
神戸大学 ○林　創　明石市立明石幼稚園村　田　歩　美♯
PF-043 幼児の絵画教育におけるぬり絵についての一考察３
北杜学園鈴　木　純　子　仙台青葉学院短期大学
PF-044 幼児の他児認知に及ぼす保育者の言葉がけの影響
（２）
群馬大学 ○松　永　あけみ　（株）ジャンプ・ジャパン玉　谷　遙♯
PF-045 幼児期における２次元表示からの立体判別による
空間思考特性
鳴門教育大学大学院坂　東　久仁子　PF-046 幼児期における文字の利用Ⅱ
─幼児の絵本作り活動における文字の機能と文字
獲得水準─
香川大学 ○松　本　博　雄　北海道大学伊　藤　崇　PF-047 幼児期における行動抑制の発達的変化（1）
─がまん時間を指標として─
PF-048 幼児期における行動抑制の発達的変化（2）
─結果の組み合わせに注目して─
PF-049 幼児期のライフスキルの発達と特定分野における
園活動
─「体育」に着目して─
武庫川女子大学
武庫川女子大学
武庫川女子大学
国立病院機構
三重中央医療センター
国立病院機構
三重中央医療センター
○河　合　優　年　難　波　久美子　佐々木　惠♯
山　川　紀　子♯
武庫川女子大学
武庫川女子大学
武庫川女子大学
国立病院機構
三重中央医療センター
国立病院機構
三重中央医療センター
○難　波　久美子　河　合　優　年　佐々木　惠♯
山　川　紀　子♯
山　本　初　実♯
山　本　初　実♯
九州女子短期大学小　沢　日美子　PF-050 幼児期の交代行動の発達
─3種類のゲームを用いて─
大分県立芸術文化短期大学藤　田　文　PF-051 幼児期の唾液中α-アミラーゼ活性に関する基礎
研究Ⅰ
─気質との関連─
関西福祉科学大学 ○西　元　直　美　武庫川女子大学山　本　正　顕　子ども発達科学研究センター
PF-052 幼児期の唾液中α-アミラーゼ活性に関する基礎
研究Ⅱ
─きょうだい順位との関連─
武庫川女子大学 ○山　本　正　顕　子ども発達科学研究センター
関西福祉科学大学西　元　直　美　PF-053 発達期待，養育態度と読み聞かせ
─読み聞かせの意義と方法への影響─
鹿児島大学 ○島　義　弘　埼玉県立久喜図書館浦　田　愛　子♯
PF-054 被害者の感情表出が幼児の謝罪の生起に及ぼす影響
（ 96 ）
上智大学総合人間科学部早　川　貴　子　PF-055 「母性愛」信奉傾向が夫婦関係と養育態度に与え
る影響
愛媛大学江　上　園　子　教授・学習
PF-056 保育者の思考力を育成する研修プログラム開発の
試み
─自らの保育をクリティカルに捉える姿勢を目指
して─
（株）日本保育総合研究所 ○古　屋　昌　美　名護市教育委員会・村　瀬　公　胤　麻布教育研究所
PF-057 タイピング技能習得に及ぼす阻害的効果
─ローマ字入力に伴うモーラ・音素変換プロセス
に着目して─
神戸大学大学院 ○芦　高　勇　気　神戸大学大学院嶋　田　博　行　PF-058 ブレインライティング法を用いた授業が創造性に
与える影響2
─一般授業を用いた検討─
北海道教育大学函館校林　美都子　PF-059 ワールドカフェによる “子どもを育む地域実践プ
ロジェクト” の学び支援
会津大学短期大学部
群馬大学
郡山女子大学短期大学部
いわき市立川前中学校
○利根川　智　子　音　山　若　穂　滝　田　良　子♯
馬　場　廣　明♯
PF-060 医療系専門学校生にみられる他者志向的動機の検討
─自律的学習動機づけと他者志向的動機の観点か
ら─
多摩リハビリテーション学院西　片　裕　PF-061 英語のルール学習における母語の相対化の様相に
ついて
兵庫教育大学大学院吉　國　秀　人　PF-062 快・不快エピソードによる分散効果と情動知能
奈良教育大学豊　田　弘　司　PF-063 教材｢台形｣の授業タクティクスの設計（２）
─小学校教員の場合─
昭和女子大学河　野　義　章　PF-064 携帯型ゲーム機を用いた英語学習に関する研究
PF-065 私たちは、折り紙をどのように折っているのか？
（４）
─「折り図」を見ながらの折るプロセス分析─
福井工業大学 ○伴　浩　美　山陽学園短期大学皆　川　順　至学館大学丸　山　真名美　PF-066 対人援助職者へのストレスマネジメントの実際
京都文教大学佐　藤　安　子　PF-067 心理学のイメージ（6）
─子育て中の母親のスクールカウンセラー利用イ
メージ─
東京未来大学 ○藤　後　悦　子　東京未来大学大　橋　恵　東京未来大学岩　崎　智　史♯
PF-068 心理学のイメージ（7）
─心理学を専門的に学んだ社会人による心理学の
有用観─
東京未来大学 ○大　橋　恵　東京未来大学岩　崎　智　史♯
東京未来大学藤　後　悦　子　PF-069 短期的なアプローチによる批判的思考態度の変化
および批判的思考態度と英語力の関連
上智大学大学院 ○河　野　周　上智大学廣　瀬　英　子　PF-070 非連続型テキストを含む文書の読解リテラシーに
ついて
─図表と文章の関係性からの検討─
熊本学園大学 ○中　村　光　伴　東京学芸大学岸　学　東京学芸大学小　岩　彩　菜♯
PF-071 文学的体験傾向が読解時の移入体験に及ぼす効果
京都大学大学院 ○小山内　秀　和　教育学研究科・日本学術振興会
京都大学大学院教育学研究科楠　見　孝　（ 97 ）
PF-072 文章産出における先延ばしの解消を目指した実践
─三領域の知見を組み合わせて活かしたワークシ
ョップ─
東京学芸大学大学院柄　本　健太郎　PF-073 教育環境デザインの事例研究（1）
─自己関与性の観点からみた性教育講演の学習環
境デザイン─
東京学芸大学大学院郡　司　菜津美　連合学校教育学研究科
PF-074 教育環境デザインの事例研究（2）
─高校における保健教育（健康教室）の学習環境
デザイン─
横浜国立大学大学院 ○岡　本　弥　生　イムス横浜国際看護専門学校尾　出　由　佳　横浜国立大学有　元　典　文　PF-075 教育環境デザインの事例研究（3）
─家庭科教育における自己生成的な学習環境のデ
ザイン─
横浜国立大学大学院 ○平　野　泰　行　横浜国立大学有　元　典　文　PF-076 教育環境デザインの事例研究（4）
─アシスタント・ティーチャーを活用した授業デ
ザインの分析─
横浜国立大学大学院 ○佐々木　まりあ　横浜国立大学有　元　典　文　PF-077 「放射性物質による汚染」に関する大学生の誤概念
PF-078 ３囚人問題はなぜ難しいのか
─図による問題表象構築支援の効果（その３）─
津田塾大学 ○外　山　紀　子　創価大学小　島　信　子♯
青山学院大学社会情報学部 ○寺　尾　敦　日本学術振興会・早稲田大学伊　藤　朋　子　PF-079 Business Origami™を用いた情報セキュリティ教
育の試み
─事前事後の質問紙調査の分析─
沖縄女子短期大学
筑波大学人間系
株式会社日立製作所
筑波大学大学院
人間総合科学研究科
PF-080 Make the Learning Interesting by Including the
Hands-on Practices in the Course of Automotive
Principles
Yuan Ze University Yeong Shu Chen
PF-081 PAC分析による保育士養成課程在籍学生の「保
育」に対する態度構造
○新　川　涼　子　原　田　悦　子　丸　山　幸　伸♯
田　中　伸之輔♯
京都ノートルダム女子大学畠　山　寛　PF-082 Web上での学習者間相互交流の仕組みが eラーニ
ングに対する動機づけに与える効果（Ⅱ）
岡山大学 ○澤　山　郁　夫　岡山大学寺　澤　孝　文　PF-083 アジア人留学生の大学への適応（1）
─認知された教員からの支援および学習動機づけ
との関連についての予備的検討─
山梨英和大学佐　柳　信　男　PF-084 チャレンジスクールにおける学力向上戦略の検証
─達成感、自己効力感、自発学習意欲を育てる全
校的な取組み─
東京都立稔ヶ丘高等学校山　崎　茂　雄　PF-085 インターンシップを通して学生は何を学ぶのか
─異質な他者との多声的関係をひらく対話─
PF-086 ディベート演習授業が大学生の批判的・論理的思
考力に与える影響
─ 事前・事後デザインによる予備的検討─
PF-087 テストテイキング態度尺度開発の試み
東京外国語大学
大分大学
大分大学
大分大学
○田　島　充　士　森　下　覚　麻　生　良　太　藤　田　敦　大学入試センター
東京大学
九州大学
会津大学
○山　形　伸　二　筧　一　彦♯
蓮　見　二　郎♯
青　木　滋　之♯
東北大学中　野　友香子　PF-088 ナイーブベイズ分類による人物関係スキーマの推定
（ 98 ）
恵泉女学園大学伊　藤　尚　枝　PF-089 ノートテイキングに対する信念と方略使用に関す
る調査
PF-090 ファン活動における学びの風景を考える：
─ “Connected Learning” と “Performance” の
概念から─
兵庫教育大学 ○野　中　陽一朗　教職キャリア開発センター
横浜市立岡津中学校玉　山　瑞　衣　広島大学大学院教育学研究科井　上　弥　東京都市大学 ○松　浦　李　恵　東京都市大学岡　部　大　介　PF-091 高校｢倫理」教科書の読解学習と学習支援（4）
─学習目標の達成を規定するプロセス─
立命館大学 ○山　本　博　樹　立命館大学織　田　涼　PF-092 本当に大学生は見出しから恩恵を受けているの
か？（1）
─PCを用いた方略利用のオンライン評価の試み─
立命館大学 ○織　田　涼　立命館大学山　本　博　樹　PF-093 理科に対する深い興味を育む授業方略の検討
─思考活性型興味と日常関連型興味に着目して─
東京大学大学院田　中　瑛津子　PF-094 「改変型の二重推理法」の学習効果と概念変容の
プロセス
─中学校理科における金属概念の構築に注目して─
兵庫教育大学学校教育研究科植　原　俊　晴　PF-095 「自主研究」授業実践と探求力・活用力との関連
お茶の水女子大学 ○松　浦　素　子　お茶の水女子大学大学院菅　原　ますみ　PF-096 「比例の原理」の教授が割合の比較判断に及ぼす
影響
仙台白百合女子大学蛯　名　正　司　（ 99 ）
薩埵（さった）ホール
ポスター発表G　8月19日（月）　ポスター掲示時間　13：00〜15：00
在席責任時間　奇数番号13：00〜14：00　偶数番号14：00〜15：00
臨床
PG-001 自傷行為をする生徒たちに対する学校の対応につ
いて
─養護教諭の体験から─
東京大学大学院坂　口　由　佳　PG-002 主役へのウォーミングアップ尺度の開発（2）
─連続８回のサイコドラマセッションにおける主
役準備性の変化─
ルーテル学院大学谷　井　淳　一　PG-003 職業目標の回想が大学生の進路選択に及ぼす効果
学習院大学大学院有子山　布美子　PG-004 新入大学生の悩み軽減アプローチの試み
─グループ活動の検討─
聖徳大学 ○鈴　木　由　美　埼玉県立大学飛　高　和　浩　PG-005 青年期の過剰適応に関する研究
─量的・質的調査を通して─
白百合女子大学大学院坂　内　理　香　PG-006 大学生における学習スタイルの違いが学習意欲に
及ぼす影響
順天堂大学 ○西　田　敬　志　順天堂大学田　中　純　夫　PG-007 大学生における自閉症スペクトラムとレジリエン
スとの関連
順天堂大学 ○田　中　純　夫　順天堂大学西　田　敬　志　PG-008 中学生における無気力感パターン別援助プログラ
ムの検討
大阪教育大学牧　郁　子　PG-009 中学生の援助要請者と非援助要請者の１ヶ月後の
ストレス反応の比較
─援助評価の類型に基づいた検討─
北海道教育大学本　田　真　大　PG-010 注意に困難さをもつ大学生の進路決定の特徴と支
援の試み
目白大学心理学研究科 ○篠　田　直　子　目白大学人間学部沢　崎　達　夫　立正大学心理学部篠　田　晴　男　PG-011 2種類の自己愛と主張性の関連
─相関および教育プログラムの効果についての検
討─
奈良教育大学中　山　留美子　PG-012 発達凸凹（いわゆる発達障害）に学習方法の工夫を
─混乱しやすい特性（しかも個人差が大きい）に
合わせる工夫─
（株）青山学芸心理 ○高　山　智　（株）青山学芸心理佐々木　真　哉♯
（株）青山学芸心理山　口　隼ノ介　PG-013 不登校生徒の内省的語りの質的分析
宮城学院女子大学 ○小　柴　孝　子　文教大学谷　口　清　PG-014 問題生徒はクラスメイトの規範意識をどう認知し
ているのか
─生徒指導困難校を対象とした調査から─
北海道大学 ○加　藤　弘　通　常葉大学太　田　正　義　発達
PG-015 対人援助職における共感性（5）
─レジリエンスの差異からみた保育者養成課程学
生の縦断的変化─
宮城学院女子大学 ○木　野　和　代　福岡女子大学鈴　木　有　美　共栄大学内　田　千　春　PG-016 大学２年生に対するキャリア教育科目の効果測定Ⅲ
─対照群との比較検討─
駿河台大学 ○永　作　稔　駿河台大学纓　坂　英　子♯
（ 100 ）
PG-017 大学生の「親への準備性」と時間的展望との関連
日本橋学館大学 ○寺　本　妙　子　日本橋学館大学柴　原　宜　幸　PG-018 大学生の就職活動における活動維持モデルの検討
─就職活動経験者の語りをもとにしたM-GTA分
析─
筑波大学大学院 ○輕　部　雄　輝　人間総合科学研究科
茨城県立医療大学佐　藤　純　筑波大学人間系杉　江　征　PG-019 大学生活に対するリアリティショックの探索的検討
─大学への環境移行に着目して─
筑波大学大学院 ○千　島　雄　太　人間総合科学研究科
筑波大学大学院水　野　雅　之♯
人間総合科学研究科
PG-020 中・高生の音楽聴取行動とストレス・コーピング
との関係Ⅰ
─音楽聴取行動による気分尺度の作成─
梅花女子大学 ○岩　井　佳　子　聖徳大学沢　崎　真　史　PG-021 中学生・高校生の読書と学校の読書推進活動（1）
─生徒による読書推進積極性評価と指導体制・環
境の学校間差─
東京大学 ○秋　田　喜代美　東北大学深　谷　優　子　秋草学園短期大学上　原　友紀子　PG-022 中学生・高校生の読書と学校の読書推進活動（2）
─未来志向・市民性と学校の読書推進との関連─
東北大学
東京大学
秋草学園短期大学
日本学術振興会
東京大学
PG-023 中学生・高校生の読書と学校の読書推進活動（3）
─読書活動・体験活動の多寡と現在の意識・意欲･
能力との関係─
秋草学園短期大学 ○上　原　友紀子　東京大学秋　田　喜代美　東北大学深　谷　優　子　PG-024 中学生・高校生におけるキャリア意識の違い
─『自立活動』の視点を取り入れた意識調査を通
して─
川崎市立宮内中学校 ○佐々木　貴　美　筑波大学人間系川　間　健之介　PG-025 中学生における批判的思考の発達とその関連要因
─短期縦断調査の結果から─
常葉大学
北海道大学
静岡大学附属島田中学校
静岡大学附属浜松中学校
○深　谷　優　子　秋　田　喜代美　上　原　友紀子　宇佐美　慧　南風原　朝　和　○太　田　正　義　加　藤　弘　通　松　下　真実子♯
三　井　由　里♯
PG-026 「わが子のイメージ」をよどみなく産出する母親
の特徴
─母親自身の一般他者アタッチメントスタイルお
よび乳児の月齢との関連─
東京大学大学院教育学研究科蒲　谷　槙　介　PG-027 「有能な乳児」の姿はどれほど認知されているの
か？（２）
─保育者志望の高校生，およびその保護者の場合─
東北文教大学短期大学部永　盛　善　博　PG-028 視覚障害児の母親が抱く子育て困難感に関する質
的研究
筑波大学大学院人間総合科学研究科・奈　良　里　紗　日本学術振興会特別研究員DC2
PG-029 幼児アニミズムの新研究（2）
─流れる水は生きている─
早稲田大学中　垣　啓　PG-030 年少児における自己制御能力と社会的スキル・問
題行動との関連
PG-031 「気になる」子どもの運動発達と有能感に関する
研究２
─発達障害をもつ子どもの特徴に着目して─
（ 101 ）
常磐短期大学大　内　晶　子　東北大学
石巻専修大学
東北大学
宮城県サッカー協会
宮城県サッカー協会
○本　郷　一　夫　平　川　久美子　進　藤　将　敏　碓　井　貞　治♯
碓　井　百　合♯
PG-032 4歳児の片付けの開始時と終了時における保育者
の方略
─物・場所に着目して─
川村学園女子大学
東京大学大学院
東京成徳短期大学
聖心女子専門学校
千葉大学
広島大学
PG-033 メンタルローテーションと自己制御との関連性
○箕　輪　潤　子　秋　田　喜代美　安　見　克　夫　増　田　時　枝　砂　上　史　子♯
中　坪　史　典♯
江戸川大学 ○野　田　満　えどがわ森の保育園落　合　洋　子♯
PG-034 園での仲間遊びにおける自他感情言及
─3・4歳児クラスでの言及文脈の1年の変化に着
目して─
千葉大学岩　田　美　保　PG-035 子どもの行動特性と養育者の心理的な側面および相模女子大学子ども教育学科・金　井　智恵子　昭和大学医学部精神医学教室
子育て支援について
PG-036 心的用語の使用が聞き手の発話に与える影響
─疑似対面状況における説明課題を用いて─
十文字学園女子大学長　田　瑞　恵　PG-037 親子の共同発達として捉えた子どもの自己制御機
能（１）
─２歳前半の子どもの自己制御機能の発達─
東京理科大学 ○竹　尾　和　子　白百合女子大学渡　部　朗　代　PG-038 親子の共同発達として捉えた子どもの自己制御機
能（２）
─２歳前半児に対する母親の応答性の発達─
白百合女子大学大学院 ○渡　部　朗　代　東京理科大学理学部第一部竹　尾　和　子　PG-039 数直線課題における幼児の数表象と見積り方略と
の関連
広島大学大学院 ○浦　上　萌　広島大学大学院杉　村　伸一郎　PG-040 数表記の理解と産出の初期発達（２）
─産出に関する分析─
京都ノートルダム女子大学 ○山　形　恭　子　京都女子大学古　池　若　葉　PG-041 日本と中国における幼稚園の映像比較（1）
─映像から読み取る教育観の違い─
秋田大学 ○山　名　裕　子　同志社大学井　上　智　義　びわこ学院大学逄　軍♯
PG-042 日本と中国の高機能自閉症児の発話内容
─定型発達児に比べ他者の内面に関する言及が少
ない─
日本獣医生命科学大学
文京学院大学
日本大学
たかえすクリニック
日本獣医生命科学大学
東京都市大学
中山大学
中山大学
琉球大学
白百合女子大学
PG-043 日本の子どもの思いやりを育てる
─親の養育態度からの検討─
○柿　沼　美　紀　上　村　佳世子　高　橋　桃　子♯
上　地　亜矢子♯
野　瀬　出　紺　野　道　子　静　進♯
金　宇♯
財　部　盛　久　五十嵐　一　枝　東京女子大学大学院 ○風　間　みどり　東京女子大学平　林　秀　美　東京女子大学唐　澤　真　弓　原理・方法
PG-044 課題状況と遂行方略および先延ばしとの関連につ
いて（１）
PG-045 性格因子による学級居場所感の事前予測法
尼崎市立園和北小学校薗　里　奈　（学）未来学舎　専門学校未片　瀬　拓　弥　来ビジネスカレッジ
PG-046 児童の動機づけスタイルと教師の指導行動との関係
（ 102 ）
高知市立高須小学校 ○小　橋　義　純　兵庫教育大学大学院秋　光　恵　子　PG-047 高校における早期キャリア教育の効果
─ソーシャルスキルトレーニングを踏まえた実践─
PG-048 算数問題解決におけるメタ認知方略の評価（１）
PG-049 支援者の自律と協働を生み出す情報共有の在り方
の一考察
─支援ノートを用いた校内の連携の事例から─
公立高校石　川　美智子　神戸親和女子大学
兵庫教育大学
武庫川女子大学短大部
関西福祉科学大学
○多　鹿　秀　継　加　藤　久　恵　藤　谷　智　子　堀　田　千　絵　立川市立立川第九中学校 ○坂　詰　悦　子　お茶の水女子大学大学院松　本　くみ子　教授・学習
PG-050 大学生の読書の量的分析
─2006年調査と2012年調査の結果比較─
PG-051 交換取引ゲームにおける中学１年生の協力的態度
の変容
─プロトコルデータの分析を中心に─
PG-052 講義内容に対する大学生の問題発見過程の検討
東京家政大学平　山　祐一郎　早稲田大学 ○奥　田　麻　衣　早稲田大学山　本　裕　子　九州大学 ○向　井　隆　久　九州大学丸　野　俊　一　PG-053 高校における教え合い講座の実践（1）
─教え合いの質が高まらない理由─
東京大学
日本学術振興会・法政大学
日本大学
東京大学
○植　阪　友　理　深　谷　達　史　篠ヶ谷　圭　太　市　川　伸　一　PG-054 高校における教え合い講座の実践（2）
─実践の改善および学習方略への転移効果の検討─
日本学術振興会・法政大学
東京大学
東京大学
東京大学
○深　谷　達　史　田　中　瑛津子　植　阪　友　理　市　川　伸　一　PG-055 高校の数学授業でのクラス単位の協同過程を通じ
た個人の知識統合の促進
─複数解法の比較検討場面に着目して─
PG-056 高等教育における協同学習の実践的検討（Ⅶ）
─図解技法に関する絶対評価の計量的基準─
東京大学大学院教育学研究科小田切　歩　敬和学園大学益　谷　真　PG-057 授業への関心と高校生の好奇心の因果関係の検証
お茶の水女子大学 ○吉　武　尚　美　お茶の水女子大学松　浦　素　子　お茶の水女子大学大学院菅　原　ますみ　PG-058 自律的動機づけと状態的動機づけの不安定性との
関連
─2つの測定方法による検討─
香川大学教育学部 ○岡　田　涼　京都教育大学教育学部伊　藤　崇　達　名古屋大学大学院梅　本　貴　豊　教育発達科学研究科
PG-059 宿泊型農業体験授業が女子学生の「いのち」のイ
メージ（言葉）におよぼす影響
椙山女学園大学石　橋　尚　子　PG-060 塾における教師の言葉かけが中学生の学習意欲に
及ぼす影響
─自己評価能力と理由認知との関連から─
法政大学大学院福　田　麻　莉　PG-061 書籍メディアが教材の理解行為に与える影響
─紙とi-pad─
（ 103 ）
常磐大学伊　東　昌　子　PG-062 女子短大生に対するグループワークプログラム実
践の試み
みどりトータルヘルス研究所・
関西学院大学大学院文学研究科
みどりトータルヘルス研究所
京都光華女子大学短期大学部
みどりトータルヘルス研究所
みどりトータルヘルス研究所
みどりトータルヘルス研究所
みどりトータルヘルス研究所
みどりトータルヘルス研究所
○高　岡　し　の　猪　澤　歩　森　際　孝　司　本　岡　寛　子　大　対　香奈子　藤　田　昌　也♯
三田村　仰♯
林　敬　子♯
PG-063 小グループでの問題解決過程における学習者によ
るリヴォイシングの機能
─課題構造による相違の検討─
新潟大学一　柳　智　紀　PG-064 信念の一貫性・柔軟性と社会人基礎力に関する行
動との関連
大阪産業大学西　口　利　文　PG-065 心理統計演習授業におけるグループワークの活用
─授業への取り組み方と友人との学習活動の観点
から─
岡山大学三　宅　幹　子　PG-066 正統的周辺参加論を媒介に教えと学びはどのよう
に捉え直されるか
─卒論テーマ選択の指導場面を題材として─
関西大学大学院・山　田　嘉　徳　日本学術振興会特別研究員
PG-067 創造的思考力育成のための基礎的資料
─原因推理課題の回答分析─
大阪大学大学院 ○山　口　洋　介　大阪大学大学院堀　江　竜　也　大阪大学大学院三　宮　真智子　PG-068 青少年向け万引き防止教育プログラムの開発およ
び効果の検証
香川大学 ○大久保　智　生　香川大学岡　田　涼　神戸市立北須磨小学校江　村　早　紀　PG-069 他者との相互作用を通した質問態度の向上（2）
琉球大学道　田　泰　司　PG-070 他者の説明を理解することと自分の考えを展開す
ることへの意識
─高校生の読解と討論の授業を通じて─
名古屋大学大学院 ○橘　春　菜　東京大学大学院教育学研究科藤　村　宣　之　PG-071 体制化された記憶からの想起における想起順位の
問題
山陽学園短期大学 ○皆　川　順　福井工業大学伴　浩　美　PG-072 大学への帰属感高揚プログラムの探索的開発（4）
大阪樟蔭女子大学
大阪樟蔭女子大学
大阪樟蔭女子大学
大阪樟蔭女子大学
PG-073 大学英語教育における協同学習の実践研究
○川　上　正　浩　坂　田　浩　之♯
佐久田　祐　子♯
奥　田　亮♯
北海道大学大　野　拓　恵　PG-074 大学受験英単語の間接テストにおけるメタ記憶
─手がかり熟知性仮説の検証（１）─
PG-075 大学生1年生を対象としたコミュニケーション能
力育成のための短期ワークショップ型授業の効果
畿央大学 ○金　敷　大　之　大阪産業大学山　本　晃　輔　福岡県立福岡工業高等学校 ○井　上　将　福岡工業大学中　野　美　香　PG-076 大学生が認識した文学を読むことの心理的効果
PG-077 大学生における学習への課題価値が学業的満足遅
延と学習行動に及ぼす影響
（ 104 ）
お茶の水女子大学大学院 ○初　澤　宣　子　東京学芸大学松　尾　直　博　名古屋大学大学院 ○中　西　満　悠　教育発達科学研究科
名古屋大学大学院中　谷　素　之　教育発達科学研究科
三重大学教育学部中　西　良　文　PG-078 大学生の質問生成に影響する学習者要因
千葉大学小　山　義　徳　PG-079 大学生の電力使用制限令に照らした節電方法の判
断とその修正
三重大学大　道　一　弘　その他
PG-080 実践研究に対する保育者と研究者の認識の相違
─保育者の語りから─
PG-081 公的教育機関における教育相談コーディネーター
養成プログラムの検討
PG-082 児童期から思春期の被養育体験と青年期の抑うつ
傾向の関連について
広島大学大学院
広島大学大学院
広島大学大学院
広島大学大学院
○伊　藤　優　境　愛一郎♯
浦　上　萌　上　山　瑠津子　岩手県立総合教育センター
岩手県立総合教育センター
岩手県立総合教育センター
岩手県立総合教育センター
岩手大学
○大　谷　哲　弘　木　村　史　彦♯
木　村　克　則♯
平　賀　信　二♯
山　本　奬　浦安市教育総務部指導課 ○藤　木　由　佳　（SLC）
跡見学園女子大学松　嵜　くみ子　跡見学園女子大学山　口　豊　一　PG-083 生徒指導における連携に関する教員の意識（1）
─学校内外での情報共有に対する意識─
お茶の水女子大学
筑波大学
お茶の水女子大学
お茶の水女子大学
筑波大学
筑波大学
○堀　内　由樹子　橿　淵　めぐみ　山　岡　あゆち　猪　股　富美子♯
八　巻　龍♯
鈴　木　佳　苗♯
PG-084 生徒指導における連携に関する教員の意識（2）
─生徒間のトラブルにおける被害届の提出に対す
る意識─
お茶の水女子大学
筑波大学
お茶の水女子大学
お茶の水女子大学
筑波大学
筑波大学
○山　岡　あゆち　橿　淵　めぐみ　堀　内　由樹子　猪　股　富美子♯
八　巻　龍♯
鈴　木　佳　苗♯
PG-085 保育者の実践力と省察的態度との関連
PG-086 総合的な学習の時間を活用した視覚障害理解教育
の実践２
─小学4年生を対象に─
PG-087 ニューカマーの子どもの小学校における支援ニーズ
PG-088 絵本を介した親子のやりとり（９）
─子どもの好きな絵本・親の好きな絵本─
PG-089 子どもの睡眠と健康、生活要因との関連
─離島の小・中学生について─
PG-090 養護教諭の職務重要度の認知に関する研究
PG-091 ストループ課題における彩色位置と誤反応の型と
の関連
（ 105 ）
広島大学大学院教育学研究科 ○上　山　瑠津子　広島大学大学院教育学研究科杉　村　伸一郎　富山大学
筑波大学
筑波大学
東洋大学
目白大学
子ども支援研究所
○西　館　有　沙　徳　田　克　己　水　野　智　美　西　村　実　穂　安心院　朗　子　大　越　和　美　筑波大学大学院人間総合科学 ○山　田　有　芸　研究科・日本学術振興会
筑波大学人間系庄　司　一　子　聖徳大学短期大学部 ○藪　中　征　代　摂南大学吉　田　佐治子　十文字学園大学村　田　光　子♯
北海学園大学後　藤　聡　江戸川女子中学高等学校 ○浦　口　真奈美　筑波大学人間系心理学域藤　生　英　行　くらしき作陽大学 ○芝　崎　良　典　明治学院大学山　崎　晃　PG-092 医療専門職養成における模擬患者に関する研究
PG-093 教師の援助要請を促す組織づくり
仙台白百合女子大学 ○氏　家　靖　浩　香川大学岡　田　宏　基♯
跡見学園女子大学 ○小　沼　豊　岩手県滝沢村立篠木小学校高　橋　知　己　PG-094 芸術家の創造・表現活動に対する動機・価値観の
検討
東京未来大学 ○横　地　早和子　東京大学岡　田　猛　PG-095 非教育学部における教職志望学生の教職意識に関
する研究
─教師からの被教育体験の認知と授業・教師・子
どもイメージとの関連に着目して─
岡山大学教師教育開発センター三　島　知　剛　PG-096 中学生の規範意識向上をめざした映像教材の効果
の検証
─作成と視聴を関連させて─
福岡教育大学 ○奥　村　龍　也　福岡教育大学高　松　勝　也　PG-097 大学生における生活習慣とストレスおよび
Quality of Lifeの関係
法政大学文学部西　下　彩　香♯
法政大学大学院人文科学研究科 ○成　澤　元　法政大学文学部・法政大学大高　橋　敏　治♯
学院人文科学研究科
PG-098 食育と心理の関連を考える試み（その５）
─保育所保育指針と食育─
上田女子短期大学林　昭　志
（ 106 ）

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