特集 学生の研究活動報告−国内学会大会・国際会議参加記 10 アメリカ音響学会に参加して 一 瀬 護 Mamoru ICHISE 情報メディア学専攻修士課程 1年 り独学で学んだりする複数の方法があるが，一般的 1．はじめに に，効果的な練習方法はまだ確立されていない．ピ 2008 年 11 月 10 日から 2008 年 11 月 14 日にフロ アノであれば，バイエルなど広く使われている教則 リダで行なわれたアメリカ音響学会（Acoustical So- 本があるが，ピア以外のギターやドラムスなどは， ciety of America, ASA）に参加した．アメリカ音響 各社が個別に出しているテキストを用いて練習をし 学会は日本音響学会のアメリカ版というべきもの ている現状がある．また，専門家のアドバイスには で，日本音響学会とも交流が盛んである．ここで 双方向のやり取りが行なえる利点があり，奏者ごと は，“音”をテーマに複数のセッションから多様な に有効と思われる個別のアドバイスをしてくれる 発表が盛んに行なわれており，今回，“Constructing が，テキストのみの練習方法ではこういったアドバ an integrated system for the practice of playing the gui- イスを受けることが困難である． tar”と題して口頭発表を行ったため，発表内容を 報告する． このような問題に対し本研究では，解決する手段 の 1 つとして，習得したい楽器にギターを選択し， ギターのコード演奏を対象とした楽器練習支援シス 2．フロリダ州 テムを構築した．提案システムは，楽器の演奏状態 フロリダは，アメリカ東海岸に位置する，気候が を構成する音高，音圧，発音持続時間などの各要素 温暖な州のひとつで，マイアミビーチやケネディ宇 を数値と画像によって視覚表示する．視覚化には練 宙センターなど有数の観光地として知られている． 習支援に必要な情報のみを選択し，奏者に適した形 今回は 11 月であったため，時期的に海水浴をする で表現を行なえるように考慮した． には厳しいが，それでも気温は 17 度から 27 度と日 また，練習課題として楽曲を指定することによ 本にくらべて高く，アメリカ国内外からの観光客で り，楽曲のコード（和音）と指板上での押弦位置を 賑わっていた．発表会場があるマイアミ市での生活 奏者に提示する．押弦位置の提示には，コードと押 は，交通手段として自動車が多く，自転車や原付， 弦位置の対応表を予め用意して決定する手法と，学 電車といった日本でよく使われているものは殆ど見 習者が楽器演奏に対して困難性を生じた場合に，学 かけることがなかった． 習者にとって容易な押弦位置を計算によって決定す る手法の 2 通りを備えている．演奏状態の視覚フィ 3．研究概要 ードバックおよび容易な押弦位置の提示により，練 学会では，効果的な楽器練習支援方法を提案する ことを目的とした，ギター対象の楽器練習支援シス テムの構築について発表を行った． 習課題の困難性を軽減し，ギターの基礎的な演奏技 能を向上させると考えられる． 最後に，実際にギター奏者に使用させることで， 楽器練習支援には，専門家のアドバイスを受けた システムの有用性を確認した． ―８ ３― 形の幅を最大値とし，現在の値まで内枠を塗りつぶ 4．提案システム 4. 1 すことにより表示する方法が挙げられる．これは 演奏状態の視覚化の困難性 GUI において「プログレスバー」や「プログレス 楽器の演奏は音色，音高，音圧，発音持続時間な メーター」と呼ばれている．本研究では，視覚表示 ど複数の要素から構成されている．これらの要素の を行なう要素として「弦番号」「音圧」「音高」を選 中から，練習支援に必要な情報のみを選択し，奏者 択し，1 つの弦に対し 1 つのプログレスバーを割り に適した形で表現を行なうにはいくつかの問題が生 当て，弦ごとの音圧を表示している． じる．例えば，演奏情報を全て文字列として視覚化 した場合，奏者はどの情報が重要であるかの判断が 4. 3 コードの押弦位置決定の困難性と押弦位置の 決定手法 できず，重要であるはずの情報を見逃す危険性があ る．また，視覚化における制約として，人間の視覚 ギターは，その構造上の特長から，一つの音高に 範囲及び認識できる数には限界があり，記号化した 対して複数の押弦位置が指板上に存在するため，同 演奏情報を全て表示したのでは認知しきれない．こ 一の楽曲であっても複数の運指および押弦位置が存 のことから，ある基準に従って奏者に提示する情報 在することになる．これは，練習支援を行なう上で を選別する必要性が生じてくる．本研究では，ギタ 重要な要素となり，奏者に押弦位置を指示する際， ーの練習支援として，演奏誤り箇所を反復練習する その指示内容によって奏者の楽曲に対する難易度が 際に，正否の判断基準要素となる振動している弦番 大きく変化する可能性を示している．難易度の低 号とその音高を視覚化すべき情報として用いてい い，つまり運指を含む容易な押弦位置を提示するこ る． とが可能になれば，奏者の楽器練習に対する敷居を 下げる事に繋がり得る．容易な押弦位置を探索する 4. 2 視覚表示の手法 場合，ある程度，芸術的要請を犠牲にしても技術的 視覚表示の方法には，最も単純な手法として記号 制約の低い押弦位置を見つけ出すことが重要となっ 化された情報を文字列としてそのまま表示するもの てくる．この探索を行なうために，本研究では先行 が挙げられる．しかし，奏者は演奏を行ないながら 研究である最適コードフォームの検索を行なう 文字列を目で追い続けるという動作が必要となるた 「YG」を用いることにより，容易な押弦位置を決定 め，ユーザビリティの視点から考えると奏者にとっ し奏者に提示している． て好ましくない．この状況を回避するため，視覚表 示の方法として記号化された演奏情報を画像によっ 4. 4 演奏と練習曲のマッチング手法について て表現する手法が考えられる．この方法では，配置 練習支援を行なうにあたって，課題となる楽曲を する画像の大きさ，位置，色，形状などによって多 奏者に提示し，奏者の演奏が課題曲に沿って正確に 彩な表現が可能であり，瞬時的な視認の難易度を下 演奏できているかを判断することは必要不可欠な要 げる効果にも繋がる． 素である．これを実現するためには，課題曲と奏者 画像を用いた視覚表示の手法では，その多彩な表現 の演奏から音楽的構造を考慮した上で必要な構成音 方法の選択肢の多さにベストと言える選択を決定し を取り出しマッチングを行なう必要がある．本研究 位置づける事は困難であるが，一般的に用いられて では，コード単位での正否判断を行なうために，奏 いる表示方法を選択することにより，偏りのない安 者が 1 つのコードを入力し終わってからマッチング 定した視認結果を得ることが出来る．主な例とし を行なう．課題となる楽曲は XF フォーマットに準 て，数値の大小を画像によって表示する場合，四角 じた SMF を指定するが，SMF には押弦位置情報が ― ８４ ― 案システムを使用してもらい，評価実験を行なっ た．実験は 1 人の被験者に対し複数の練習手法を使 って楽曲を練習してもらい，練習手法ごとの演奏時 における押弦誤り回数を記録した．結果として，被 験者によって効果に差が生じるものの，演奏の視覚 化がギターの押弦位置の練習に有効であることが認 められた． 5．発表について 今回は初めての海外発表であり，ある程度予想で 図1 きたように英語での会話が大変だった．始めは，ポ 提案システムの外観 スターでの発表を希望していたが，対象となるセッ 記録されていないため，記録されているコード名か ションの人数が少なく，ポスターを行なえるほどの ら押弦位置を決定する必要がある．押弦位置の決定 規模でなかったため口頭発表をすることになった． には，あらかじめコード名と押弦位置が 1 対 1 で記 口頭発表はあらかじめ話す内容を決めておけばいい 録されたテーブルまたは YG を使って求める．奏 反面，質疑応答で予想も出来ない質問に答えなけれ 者がコード演奏すると，あらかじめ求めた押弦位置 ばならない状況もあるため，かなり不安な状況だっ と演奏された押弦位置を 1 弦ずつ比較し，6 弦すべ た．発表形式自体は国内の発表とそれほど変わると てにおいて一致していればマッチング成功としてい ころがなく，発表するセッションの開始前に chair- る． person に簡単な挨拶をしておくぐらいで，思ったほ ど緊張はしなかった．結果的に，発表は用意してい 4. 5 システム構成 た PC がプロジェクターに接続できないなどの機材 提案システムは Windows 環境下で動作するアプ リケーションとして実装され．開発環境下（Fujitsu 社 FMVW 72 H 011）での動作時において 70 fps 前後の処理速度が得られた．提案システムの内部構 トラブルがあったが周囲のサポートもあって無事に 終わることが出来たため，良かったと思う． 6．おわりに 造は役割ごとに大別して 5 つのパートから構築され はじめてのことが多く，どうしていいか分からな ている．楽器の演奏パラメータをリアルタイムに描 い状況がたくさんあり大変だった．ただ，こういう 画するため，高速な画面描画が可能な API である 経験はたぶんなかなか出来ないものだと思うため， DirectX を用い，楽器の演奏パラメータのやり取り もし機会があれば参加すれば面白いと感じる．特 には MIDI を用いて実装した． に，現地の人とのやり取りや知識でしか知らない場 所を実際に訪れることが出来るのは結構貴重だと思 4. 6 評価実験 うので，多少大変でも挑戦するといいかもしれな 5 人のアマチュアのギター奏者（P 1∼P 5）に提 い． ― ８５ ―
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