ECON 102 Syllabus Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori Uygulama/Laboratuar Yerel Kredi ECTS (saat/hafta) (saat/hafta) Makroekonominin İlkeleri ECON 102 Bahar 3 Ön Koşullar 0 3 6 Yok Dersin Dili İngilizce Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Lisans  Yrd. Doç. Dr. Gül ERTAN Sil Dersin Koordinatörü Ekle Dersi Veren(ler)  Yrd. Doç. Dr. Gül ERTAN ÖZGÜZER Sil  Yrd. Doç. Dr. Müge TUNAER VURAL Sil  Prof. Dr. Celal KÜÇÜKER Sil  Prof. Dr. Hadi Sacit AKDEDE Sil  Doç. Dr. Meneviş UZBAY Sil Ekle  Araş. Gör. Esra ONATER Sil  Araş. Gör. Ayla ALKAN Sil Dersin Yardımcıları Ekle Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Bu dersin amacı öğrencileri, özellikle milli gelir seviyesini, fiyatları ve istihdamı belirleyen faktörleri ön plana çıkararak, makroekonomik kavramlarla tanıştırmaktır. Enflasyon ve işsizlikle ilgili güncel problemler bu analiz çerçevesinde ele alınacak, mali, para ve diğer devlet politikalarının etkinliği üzerine alternatif görüşler incelenecektir.  Temel makroekonomi ilkelerini açıklayabilecektir. Sil  Anahtar makroekonomik değişkenleri ve bu değişkenlerin ölçümlerini açıklayabilecektir. Sil  Milli gelir, işsizlik, bütçe açığı, para arzı, faiz oranı ve ticaret açığı gibi değişkenler arasındaki temel ilişkileri açıklayabilecektir. Sil  Para ve maliye politikalarının ekonomiyi ne şekilde etkilediğini açıklayabilecektir. Sil  Paranın fonksiyonlarını ve para arzı ölçümlerini açıklayabilecektir. Sil  Para piyasasında, faiz oranının para arzı ve para talebi yoluyla nasıl belirlendiğini gösterebilecektir. Sil  Bankaların ve diğer finansal aracıların temel fonksiyonunu ve bankaların nasıl para yarattıklarını açıklayabilecektir. Sil  Toplam talep ve toplam arza dayalı basit bir makroekonomik modeli açıklayabilecektir. Sil Yeni Ekle Dersin İçeriği Bu ders, özellikle milli gelir seviyesinin, fiyatların ve iş gücünün belirleyicileri üzerinde durarak öğrencilere temel makroekonomik kavramları açıklama amacını taşır. Enflasyon, işsizlik gibi güncel sorunları bu analiz çerçevesinde ele alır ve devletin ekonomik problemlerle ilgilenmek için elinde bulunan araçları, söz konusu araçların kısıtlarıyla analiz eder. Ders, milli gelir hesaplamaları, kısa ve uzun dönem toplam talep ve arz analizleri, para politikası, enflasyon, ekonomik büyüme gibi temel makroekonomik kavramları içermektedir. HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Hafta Konular Ön Hazırlık Makroekonomiye Giriş Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Chapter 20 (Pearson Education International, 10th edition) Milli Hasıla ve Milli Gelirin Ölçümü Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Chapter 21 (Pearson Education International, 10th edition) 3 Işsizlik, Enflasyon ve Uzun Dönem Büyüme Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Chapter 22 (Pearson Education International, 10th edition) 4 Toplam Harcama ve Denge Üretim Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Chapter 23 (Pearson Education International, 10th edition) 1 2 5 Toplam Harcama ve Denge Üretim Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Chapter 23 (Pearson Education International, 10th edition) 6 BİRİNCİ VİZE 4 Nisan 2014 7 Devlet ve Mali Politika Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Chapter 24 (Pearson Education International, 10th edition) 8 Devlet ve Mali Politika Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Chapter 24 (Pearson Education International, 10th edition) 9 Para Arzı ve Merkez Bankası Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Chapter 25 (Pearson Education International, 10th edition) 10 Para Talebi, Denge Faiz Oranı Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Chapter 26 (Pearson Education International, 10th edition) 11 IKINCI VİZE 9 Mayıs 2014 12 Mal ve Para Piyasalarında Toplam Talep Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Chapter 27 (Pearson Education International, 10th edition) 13 Mal ve Para Piyasalarında Toplam Talep Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Chapter 27 (Pearson Education International, 10th edition) 14 Toplam Arz ve Denge Fiyat Seviyesi Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Chapter 28 (Pearson Education International, 10th edition) 15 - - 16 - - KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar Case, Karl and Fair, Ray, Principles of Economics, Pearson – Prentice Hall, 10th edition, 2012. - DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Yarıyıl İçi Çalışmaları Sayı Katkı Payı Devam 16 10 Laboratuar - - Uygulama - - Arazi Çalışması - - Derse Özgü Staj - - Küçük Sınavlar - - Ödev 8 20 Sunum - - Projeler - - Seminer - - Ara Sınavlar 2 40 Final 1 30 27 100 YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI 26 70 YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI 1 30 27 100 Toplam Toplam DERS KATEGORİSİ Temel Meslek Dersleri X Uzmanlık/Alan Dersleri - Destek Dersleri - İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri - Aktarılabilir Beceri Dersleri - Ders Kategorisi (Sadece bir kategori seçilecektir) DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ * Katkı Düzeyi # Program Yeterlilikleri / Çıktıları 1 2 3 4 5 Güncel iktisadi sorunları çözmeye yönelik katkıda bulunmak için, farklı iktisat kuramlarının önermelerini uygulamalı bir 1 konuda sınamaya yarayacak nicel ve nitel iktisadi yöntemlerin bilgisine sahip olmak. - - X - - Eğitim sürecinde oluşturduğu birikimi ve problem çözme yeteneğini gazete, dergi yazısı, oturum, panel gibi ortamlarda 2 ve bunların sanal (internet) denklerinde paylaşabilecek yazma, yazılım kullanma ve sunum yapabilme tecrübesine sahip olmak. - - X - - Konusuyla ilgili akademik, mesleki, bölgesel, ve global ağların 3 içinde yer almak, bu ağları etkin olarak kullanabilme yetisine sahip olmak. - - - - - Bulunduğu toplumun ihtiyaçları konusunda yeterli sosyal sorumluluk ve bilince sahip olmak ve gerektiğinde sosyal 4 dinamikleri etkileyebilecek/yönlendirebilecek aktiviteleri organize edebilecek/destekleyebilecek tecrübeye ve yetiye sahip olmak. - - X - - Eğitim sürecinde edindiği bilgileri iş yaşamı ve kendi 5 yaşamında edindiği bilgilerle beraber değerlendirerek, kendisine gerekli olan bilgilerin bir sentezini yapabilmek. - - - - - Elde edeceği eleştirel ve analitik düşünme yeteneği sayesinde 6 kendi öğrenim gereksinimlerini belirlemek ve ileri düzey öğrenimini yönlendirebilmek. - - - - - Ekonomik aktör ve ilişkilerin yerel, ülke ve küresel düzeyde tanımlanması, bunlar hakkında verilerin derlenmesi, işlenmesi 7 ve ekonomi politikalarına yol gösterebilecek bilimsel araştırma kapasitesine ulaşılması için yeterli kuramsal ve pratik bilgi birikimine sahip olmak. - - - X - Ekonominin bir sosyal bilim olduğunu unutmayarak toplumsal dinamikleri iktisadi süreçlere hem bir girdi hem de sonuç 8 olarak eklemleme becerisine sahip olmak ve bu alanda yapılan kuramsal yeniliklere açık olmak. - - - - - - - - - - 9 Üniversitede edindiği birikimi bulunduğu toplumun kültürel ve tarihsel yapısıyla ilişkilendirebilmek ve toplumun farklı katmanlarına iletebilmek. Bir yabancı dili kullanarak ekonomiyle ilgili bilgileri ve 10 değişiklikleri izleyebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek. - X - - - Ekonomi ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, 11 duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olmak. - - X - - Üniversite sonrası mesleki ve kişisel gelişiminin devamında yardımcı olacak ikinci bir yabancı dile hakim olmak. - - - - - 12 *1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest ECTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders saati* (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48 Laboratuvar - Uygulama - Derse Özgü Staj - Arazi Çalışması - Sınıf Dışı Ders Çalışması 16 3 48 Sunum / Seminer - Proje - Ödevler 8 2.5 16 Küçük Sınavlar - - - Ara Sınavlar 2 16 32 Final 1 12 12 Toplam İş Yükü 156