„STANDARDI KVALITETE U PREDŠKOLSKOM ODGOJU I

KONFERENCIJA „STANDARDI KVALITETE U PREDŠKOLSKOM ODGOJU I OBRAZOVANJU“
Održana je 27. i 28. veljače 2012. godine konferencija „Standardi kvalitete u predškolskom odgoju i
obrazovanju“, u organizaciji Agencije za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje, gdje su se okupili brojni
stručnjaci s područja predškolskog odgoja i obrazovanja, praktičari; predstavnici vladinih i nevladinih
organizacija i udruga koje su zainteresirane za unaprijeđenje odgojno-obrazovnog rada. Projektne aktivnosti
koje su rezultirale organiziranje ove Konferencije koju su financijski podržali UNICEF i Save the Children
Norway. Predstavljen je dokument „Standardi kvalitete rada odgajatelja, pedagoga i ravnatelja u predškolskom
odgoju i obrazovanju“ koji daje odgovor na pitanje kako mjeriti kvalitetu pedagoške prakse i koji predstavlja
snažan resurs za kvalitetan razvoj predškolskog odgoja i obrazovanja sa svim svojim posebnostima unutar
odgojno-obrazovnog sustava u Bosni i Hercegovini. Više od 110 sudionika s područja Bosne i Hercegovine
raspravljalo je o standardima kvalitete u predškolskom odgoju i obrazovanju i načinima njihove primjene u
praksi. Raspravljalo o procesu samoevalvacije i evalvacije rada pojedinca i ustanove u cjelini, o profesionalnom
razvoju i osuvremenjavanju pristupa stručnom usavršavanju i samousavršavanju, o pomoći pri izradbi ili doradi
zakonskih i podzakonskih akata i definiranju i harmoniziranju nastavnih planova i programa i sustava
osposobljavanja kadrova za predškolski odgoj i obrazovanje na cijelom prostoru Bosne i Hercegovine. Podržana
je politika usmjerenu na dijete i dana je snažna podrška aktivnostima jačanja, razvoja i uređivanja sustava
predškolskog odgoja i obrazovanja.
ZAKLJUČCI KONFERENCIJE
Generalni zaključci
Sudionici Konferencije su opredijeljeni i posvećeni ostvarivanju zajamčenih prava svakog djeteta predškolskog
uzrasta na kvalitetan rani razvoj i učenje utemeljeno na Konvenciji o pravima djeteta i drugim međunarodnim
dokumentima o ljudskim pravima, kao i Strateškim pravcima razvoja predškolskog odgoja i obrazovanja u BiH.
Društvo mora uložiti svoje napore kako bi osiguralo svakom djetetu poticajne uvjete za razvoj, odgoj i
obrazovanje od samog rođenja. Bosna i Hercegovina ima najmanji obuhvat djece predškolskim odgojem i
obrazovanjem u Evropi te mora stvarati uvjete kako bi povećala pristupanje predškolskom odgoju i
obrazovanju, podršci ranom razvoju i učenju od rođenja i podizanju kvalitete usluga za djecu predškolskog
uzrasta.
Također, zaključeno je kako ponovno treba aktualizirati sve važne dokumente koji su zadnjih godina usvojeni
počevši od Strateških pravaca razvoja predškolskog odgoja i obrazovanja u BiH (2004.), Okvirnog zakona o
predškolskom odgoju i obrazovanju u BiH (2007.), preko brojnih akcijskih planova, zakona, međunarodnih
konvencija, deklaracija, obećanja, iskaza i zaključaka, do Strateških smjernica razvoja obrazovanja u BiH s
planom implementiranja (2008.-2015.), Akcijskog plana za djecu (2011.-2014.) i Zajedničke jezgre cjelovitih
razvojnih programa rada u predškolskim ustanovama (2009.), kojim se ističe važnost predškolskog odgoja i
obrazovanja kao najvećeg javnog interesa i važnog strateškog pitanja koje teži razvoju demokratskih i
građanskih vrijednosti, te oslobađanju ekonomskog potencijala i socijalnog kapitala u BiH.
Utvrđeno je kako i uz dobra zakonska rješenja i brojne dobre deklarativne stavove u različitim dokumentima o
predškolskog odgoju i obrazovanju ne možemo biti zadovoljni postojećom pedagoškom praksom. Potrebito je
izvršiti ozbiljnu i studioznu evalvaciju postojeće prakse i njenih učinaka, te na rezultatima takve evalvacije
sustavno raditi na unaprijeđenju kvalitete rada svake predškolske ustanove ponaosob.
Ulaganje u sveobuhvatan i kvalitetan odgoj i obrazovanje na predškolskom uzrastu od velike je važnosti ne
samo za uspješan razvoj pojedinca nego i za razvoj i napredak društva u cjelini. Predškolski kurikulum treba se
temeljiti na suvremenim znanstvenim dostignućima i teorijama koje ističu potrebu za cjelovitim razvojem punih
potencijala svakog djeteta, njegovom osposobljavanju za cjeloživotno učenje i participiranju u društvu
zasnovanom na načelima demokracije i društvene pravde.
Dana je podrška aktivnostima Agencije za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje te vjeruju i očekuju kako
će aktivnosti Agencije posebice biti od koristi u:
- doprinosu i pomoći nadležnim institucijama da se što je moguće jasnijim strateškim opredjeljenjima pokrenu
aktivnosti jačanja, razvoja i uređivanja sustava predškolskog odgoja i obrazovanja, prije svega u definiranim
jedinstvenim standardima i uvjetima razvoja institucija, sustavu mjera za jasniji društveni položaj predškolskog
odgoja i obrazovanja u odnosu na prava i odgovornosti u podjeli proračuna na svim razinama;
-
definiranju sustava osposobljavanja odgajatelja u predškolskom odgoju i obrazovanju;
- doprinosu i aktivnoj podršci podizanju kvalitete uvođenjem i praćenjem implementacije definiranih
standarda kvalitete u praksi, te realnog integriranja predškolskog odgoja i obrazovanja u sustav obrazovanja
kroz realne uvjete za izbor jasne i kvalitetne programske orijentacije u cilju ostvarivanja kontinuiteta učenja.
Sve pobrojano uvjetovano je kvalitetnom obukom odgajatelja na području predškolskog odgoja i obrazovanja
unutar visokoškolskog obrazovanja odgajatelja i predškolskih pedagoga.
ZAKLJUČCI - Standardi kvalitete
Standardi kvalitete rada odgajatelja, ravnatelja i stručnih suradnika u predškolskim ustanovama (u nastavku
Standardi kvalitete), jeste dokument koji je nastao kao rezultat dijaloga i profesionalnog koncenzusa
predstavnika dobre prakse i predstavnika akademske zajednice u cilju identificiranja ključnih profesionalnih
kompetencija i indikatora kvalitetne pedagoške prakse utemeljene na suvremenim znanstvenim dostignućima i
osnovnim načelima predškolskog odgoja i obrazovanja u BiH. Informiranje javnosti o kvaliteti predškolskog
odgoja i obrazovanja i promoviranje je veoma važno za lokalnu razinu upravljanja.
Standardi i popratni instrumenti predstavljaju osnovu razvijanja učinkovitijeg sustava profesionalnog razvoja
koji uključuje samoprocjenu odgajatelja, vanjsku procjenu kvalitete, stručno usavršavanje, mentorstvo,
certrificiranje, napredovanje i sl. Standardi kvalitete trebaju postati osnova razvoja učinkovitijeg sustava
stručnog usavršavanja odgajatelja, te unaprijeđenja zakonskih i podzakonskih akata koji se odnose na
licenciranja, profesionalni razvoj i napredovanje odgajatelja, ravnatelja i stručnih suradnika, kao i praćenja i
ocjenjivanja kvalitete u predškolskom odgoju i obrazovanju u cjelini.
Standardi kvalitete predstavljaju dobru osnovu izradbe ili dorade dobrih i autentičnih zakonskih i podzakonskih
akata koji će uređivati ovu djelatnost tako što će u potpunosti štititi svako dijete i njegov interes, ali i interes,
potrebe i mentalno i fizičko zdravlje odgajatelja (Pravilnik o sistematizaciji radnih mjesta u predškolskoj
ustanovi, Pravilnik o stručnom usavršavanju i profesionalnom razvoju odgajatelja, stručnih suradnika i
ravnatelja predškolskih ustanova, Pravilnik o stručno-pedagoškom uvidu u rad odgajatelja, stručnih suradnika i
ravnatelja predškolskih ustanova, Pravilnik o praćenju, evalvaciji i ocjenjivanju odgajatelja, stručnih suradnika i
ravnatelja predškolskih ustanova, Pravilnik o pedagoškim standardima i normativima).
Primjenom standarda kvalitete potrebno je izvršiti neizbježne preinake u metodologiji izradbe godišnjih
planova i programa rada predškolskih ustanova i u načinu vođenja pedagoške dokumentacije koja bi bila odraz
stvarnih procesa u praksi te se više usmjerila na dijete, njegov razvoj i napredak i predstavljala osnovu
evalvacije učinaka u predškolskom odgoju i obrazovanju. Kako bi se standardi učinkovito primjenjivali, osim
usaglašavanja pravilnika i drugih dokumenata, potrebno je osigurati uvjete za kontinuiranu obuku i stručno
usavršavanje odgajatelja utemeljeno na Standardima kvalitete.
ZAKLJUČCI - Obrazovanje odgajatelja
Agencija za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje treba dati širu informaciju svim fakultetima, studijskim
grupama, kao i Agenciji za visoko obrazovanje kako su Standardi kvalitete objavljeni uz preporuku uključivanja
Standarda kvalitete u nastavne planove i programe koji obrazuju buduće odgajatelje i pedagoge na
visokoškolskim ustanovama. Razvijanjem i znanstvenim istraživanjem teorije i prakse u predškolskom odgoju i
obrazovanju zasnovanom na osnovnim postulatima Standarda kvalitete, akademska zajednica treba doprinositi
razvijanju i uspostavljanju boljeg društvenog položaja profesije odgajatelja u predškolskim ustanovama.
Standardi kvalitete, kao katalizator razvojnih promjena u predškolskom odgoju i obrazovanju, treba da postanu
važna smjernica znanstveno-istraživačkog rada i nastavnih procesa na studijskim programima obrazovanja
budućih odgajatelja i stručnih suradnika na području visokoškolskog obrazovanja u Bosni i Hercegovini, pa se
očekuje uspostavljanje suradnje Agencije za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje s visokoškolskim
institucijama.
Standardi kvalitete trebaju postati osnova ujednačavanja kriterija izradbe i osuvremenjavanja nastavnih
planova i programa u visokoškolskim institucijama koje pripremaju buduće odgajatelje i daju smjernice
njihovog razvoja, odnosno ishoda definiranih s kompetencijama navedenim u Standardima kvalitete. Sukladno
tomu, trebalo bi formirati radnu skupinu koja bi radila na izradbi zajedničke platforme o ishodima studijskih
programa obrazovanja budućih odgajatelja zasnovanoj na Standardima kvalitete, te izraditi model (preporuke)
praćenja ishoda učenja i napredovanja studenata budućih odgajatelja. Ustvrdilo se kako bi bilo poželjno
pokrenuti referentni časopis u kojem bi se predstavljali rezultati znanstvenih i stručnih istraživanja o
dostignućima primjene Standarda kvalitete u praksi predškolskog odgoja i obrazovanja.
EVALVACIJA KONFERENCIJE
Od ukupno 112 nazočnih prvom danu Konferencije, 100 sudionika bilo je nazočno drugog dana, 28. veljače
2012. godine, a njih 69 (ili 69%) popunilo je evalvacijske obrasce koji su omogućili vrednovanje Konferencije. Od
ukupno 69 evalvacijskih obrazaca 27 su popunili predstavnici javnih ustanova, 15 predstavnika drugih
organizacija (agencija/organizacija, donatorskih organizacija, nevladinih organizacija...), 11 predstavnika
fakulteta, 8 predstavnika privatnih predškolskih ustanova i po 4 predstavnika ministarstava i pedagoških
zavoda/institucije/Zavoda za školstvo.
Prezentirani program koji vrednuje organizaciju programa, relevantnost i korisnost tema ocijenjen je s 4,26, dok
je prosječna ocjena za informativnost i razumljivost izlagača, kvalitetu distribuiranog materijala i način vođenja
Konferencije bila 4,47. Dio koji vrednuje logistiku Konferencije, korisnost i iskoristivost iskustava te uspostavu
korisnih kontakata tijekom Konferencije dobio je najvišu prosječnu ocjenu 4,52. Detaljniji evalvacijski podatci
mogu se vidjeti u prikazanoj tablici.
I DIO: Program
ODLIČAN
(%)
VRLO
DOBAR
(%)
DOBAR
DOVOLJAN
(%)
(%)
NEZADOVOLJAVA-JUĆI
(%)
Je li program dobro organiziran?
61,76
30,88
5,88
1,47
0
Jesu li teme bile relavantne za Vas?
49,28
40,58
5,80
4,35
0
Je li većina prezentiranih informacija
korisna za Vas?
47,14
38,57
8,57
5,71
0
Uopćeno, jesu li izlagači bili informativni i
razumljivi?
43,48
38,57
8,57
5,71
0
Jeste li zadovoljni s distribuiranim
materijalima?
83,10
14,08
2,82
0
0
Jeste li zadovoljni načinom na koji je
vođena Konferencija?
70,59
22,06
7,35
0
0
75
19,1
2,9
2,9
0
Je li Konferencija bila korisna?
68,12
23,19
5,8
2,9
0
Hoćete li iskoristiti iskustva s Konferencije?
63,78
26,09
5,80
2,9
1,45
Jeste li uspostavili korisne kontakte tijekom
Konferencije?
59,42
37,68
2,9
0
0
II DIO: Izlagači
III DIO: o Konferenciji
Kako ocjenjujete organizaciju Konferencije
(smještaj, hrana i sl.)
Za potrebe analize izdvojili smo i neke od komentara sudionika iz evalvacijskog listića:
Vrlo dobro organiziran program s relevantnim, aktualnim i korisnim temama
Distribuirani materijal je vrlo kvalitetan i koristan za budući rad
Standardi kvalitete bili su nužni kod jačanja statusa stručnjaka i predškolskih ustanova
Izlagači su bili informativni i razumljivi, dobro pripremljeni
Bilo bi korisno da sudionici Konferencije dobiju povratnu informaciju o implementaciji standarda u praksi
Iskustva s Konferencije biti će vrlo korisna u budućoj praksi
Razmjena iskustava bogati znanje i iskustvo i unaprijeđuje kvalitetu rada,
Ova Konferencija pruža nadu da se stvari mijenjaju i Agencija sa svojim stručnjacima stvara put za
kvalitetan odgoj i obrazovanje u BiH.

Download Report