3. DODATNA NASTAVA Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi 3.1. HRVATSKI JEZIIK - upoznavanje s vrednotama jezika - njegovanje hrvatskoga književnog jezika - proširivanje znanja - uspješnost na različitim razinama natjecanja zainteresiranim učenicima Ljiljana Centrih-Lovrić, prof. hrvatskog jezika i bibliotekar i učenici Nositelj programa : - motivira učenike za dodatnu nastavu - upućuje ih na načine korištenja knjižne i neknjižne građe, dogovara s učenicima plan i način rada - organizira individualni i grupni rad s učenicima motiviranim za dodatnu nastavu iz hrvatskoga jezika - nastava se realizira proširivanjem temeljnog znanja iz područja sintakse (sintagma, rečenično ustrojstvo... i ostalo gradivo prvog razreda) korištenjem dodatne odgovarajuće literature: - pravopis (paralelna analiza pravopisa različitih autora: Babić-FinkaMoguš, Matičin pravopis) - gramatike više autora (Težak-Babić, Hrvatska gramatika grupe autora, autora Pranjkovića i Silića) - jezični priručnici (Jezični savjetnik) - udžbenici različitih autora – usporedna analiza (Pranjković, DujmovićMarkusi) - upoznavanje s poviješću hrvatskoga jezika 19. i 20. stoljeća - učenicima omogućuje i usustavljivanje znanja iz prethodnih razreda, rješavanje i analizu testova s ranijih natjecanja - tijekom nastavne godine, ovisno o uspješnosti na pojedinim razinama natjecanja - do školskog natjecanja – jedan sat tjedno - za županijsko natjecanje – dva sata tjedno - za državno natjecanje – tri i više sati prema potrebi i mogućnostima učenika Udžbenici i priručnici prema potrebi (ako ih učenici sami ne posjeduju ili ih u školskoj knjižnici nema dovoljno za individualni rad). Održani sati dodatne nastave ulaze u 40-satno radno vrijeme nastavnice. - nagrade i pohvale za postignuća 3.2. ENGLESKI JEZIK - unaprjeđivanje jezičnih vještina: čitanja (kroz čitanje kratkih priča i novinskih članaka), slušanja (kroz slušanje audio zapisa na razne teme i raznih formata te gledanje video zapisa i filmova) i govora (kroz rasprave vezane uz pročitani tekst ili tematski pripremljene materijale) - proširivanje znanja o gramatičkim i leksičkim strukturama (upoznavanje sa ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA L UCIJANA VRANJANINA 1/6 3. DODATNA NASTAVA Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi složenijim gramatičkim strukturama, proširivanje vokabulara, rad na idiomima, poslovicama te zadacima koji se bave tvorbom riječi) - rad na tekstovima koji se bave kulturom i civilizacijom i gledanje dokumentarnih filmova na teme vezane uz kulturu i civilizaciju učenicima razreda koji žele produbiti znanje engleskog jezika Mirela Andreis, prof.engleskog jezika i književnosti individualni i grupni rad tijekom nastavne godine 2014./2015., 1 sat tjedno troškovi fotokopiranja radnih materijala individualno opisno praćenje svakog učenika 3.3. PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU IZ POLITIKE I GOSPODARSTVA - shvatiti vrijednosni sustav svoje društvene sredine i u kritičkom odnosu izgraditi vlastiti - razvijati demokratski načina mišljenja - poticati razumijevanje, toleranciju, kompromis - osposobiti učenike da razumiju osnovne ekonomske zakonitosti i termine - osposobiti učenike za prakticiranje multidisciplinarnosti - pripremiti učenike za polaganje državne mature - naglasiti da je u svim političkim sustavima u demokratskom svijetu političko obrazovanje mladih neizostavno - naučiti učenike da shvate kako u demokratskom svijetu postoje pravila i da će njihov izbor uvijek povlačiti i njihovu odgovornost - pokazati primjenjivost ispravnog i valjanog mišljenja na svim segmentima i sadržajima koji se dotiču društvene grupe predmeta - naučiti učenike da prepoznaju kako su im sadržaji iz gospodarstva važni za život i da to usvojeno znanje mogu primijeniti - proširivati znanje iz predmeta Politika i gospodarstvo - za učenike 4. razreda koji pokažu interes Gordana Medarac, prof. sociologije i francuskog jezika - prezentacije - rad na tekstu: analiza političkih govora, poduzetništvo, marketing... - rješavanje prijašnjih testova s državne mature - tijekom školske godine - troškovi fotokopiranja radnih materijala - rezultati će se vrednovati na maturi i prijemnim ispitima na društvenim fakultetima 3.4. PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU IZ FILOZOFIJE - uvježbavanje čitanja, razumijevanja i interpretiranja filozofskih tekstova - jačanje sposobnosti apstraktnog mišljenja ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA L UCIJANA VRANJANINA 2/6 3. DODATNA NASTAVA Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja - osvještavanje vlastite vrijednosti i vrijednosti drugih ljudi - vježbanje sposobnosti povezivanja teorijskih postavki sa svakodnevnim životom - jačanje kritičkog mišljenja i analitičnosti - jačanje tolerancije spram različitih svjetonazora i gledišta - potaknuti kod učenika interes za nastavni predmet filozofije - upoznati učenike s različitim filozofskim postavkama - osvijestiti kod učenika vrijednost filozofije - odgojno djelovati na učenika (razvijati interes za različitosti, svijest o samom sebi i društvu u kojem se nalazi, poticanje na razvoj vlastitih teza i promišljanja kao i na realizaciju istih) Katarina Stupalo, prof. filozofije i povijesti - kao izvannastavna aktivnost - rad na tekstu - rješavanje testova s prethodnih državnih matura i natjecanja - tijekom školske godine - održani sati dodatne nastave ulaze u 40-satno radno vrijeme nastavnice - troškovi fotokopiranja radnih materijala - uspjeh učenika na natjecanjima - postignuti rezultati na razredbenim ispitima - postignuti rezultati na državnoj maturi 3.5. PRIPREME ZA PRIJEMNI ISPIT NA PRAVNOM FAKULTETU - jačanje sposobnosti logičkog rasuđivanja - razvijanje sposobnosti valjanog zaključivanja - uvježbavanje sposobnosti utvrđivanja istinitosti i neistinitosti različitih oblika misli - razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja - uvježbavanje sposobnosti rješavanja zadataka iz područja simboličke logike - potaknuti kod učenika interes za nastavni predmet logike - upoznati učenike s valjanim oblicima mišljenja te njihovom primjenom u svakodnevnom životu Katarina Stupalo, prof. filozofije i povijesti - kao izvannastavna aktivnost - rješavanje prijašnjih testova i novih zadataka - tijekom školske godine - održani sati dodatne nastave ulaze u 40-satno radno vrijeme nastavnice - troškovi fotokopiranja radnih materijala - uspjeh učenika na natjecanjima - postignuti rezultati na ispitima ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA L UCIJANA VRANJANINA 3/6 3. DODATNA NASTAVA Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi 3.6. MATEMATIKA - motivirati nadarene učenike za sudjelovanje na natjecanjima - obraditi gradivo predviđeno za natjecanje - sudjelovati na različitim razinama natjecanja - vježbati učenike za samoobrazovanje - osposobiti učenike za sudjelovanje na raznim matematičkim natjecanjima - rad s posebno motiviranim i nadarenim učenicima - postizanje što boljih rezultata na natjecanjima znanja - jačanje interesa učenika za studij na matematičkom i tehničkim fakultetima - profesorice matematike: Maja Zelčić, Mirjana Hrašovec, Zorica Granić i Vesna Gabron zajednički rad učenika i profesora na dodatnim sadržajima koji se koriste u natjecateljskim zadacima te individualni rad učenika na uvježbavanju zadataka - tijekom nastavne godine prema mogućnosti nositelja programa i raspoloživom vremenu učenika – poslije nastave ili subotama, učestalije prije natjecanja - vrednovanje kroz ostala zaduženja nastavnica - troškovi sudjelovanja na Festivalu matematike (Pula) cca: 7000 kn (sudjelovanje na natjecanju za učenike je besplatno) - brojčana ocjena u rubriku za učenike koji se plasiraju na županijsko natjecanje i ispitivanje po dogovoru za učenike koji budu pozvani na državno natjecanje - usmene i pisane pohvale i nagrade - uspjeh na natjecanjima će rezultirati zadovoljstvom natjecatelja i njihovih mentora 3.7. KEMIJA/BIOLOGIJA - motivirati nadarene učenike za sudjelovanje na natjecanjima - obraditi gradivo predviđeno za natjecanje - sudjelovati na različitim razinama natjecanja - vježbati učenike za samoobrazovanje - za učenike koji su zainteresirani za naprednije učenje kemije i biologije (dodatni sadržaji) te natjecanja iz istih Antonija Korač Šubaša, prof. kemije i biologije - predavanja, praćenje literature, udžbenik, razgovor, rješavanje zadataka - tijekom nastavne godine, ovisno o uspješnosti na pojedinim razinama natjecanja - jedan nastavni sat profesora tjedno - učenici se ocjenjuju na indirektan način (uspjeh na natjecanjima, samo ocjenjivanje i vrednovanje) 3.8. FIZIKA - potaknuti učenike na nadopunjavanje svojeg znanja iz osnovne škole ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA L UCIJANA VRANJANINA 4/6 3. DODATNA NASTAVA Namjena - razviti voljan stav i umijeće učenika za samostalno učenje - nadograditi znanje iz redovne nastave - priprema učenika za natjecanja iz fizike - razvoj timskog rada među učenicima - za učenike svih razreda, a koji su zainteresirani za naprednije učenje fizike (dodatni sadržaji) i natjecanja iz (eksperimentalne) fizike Nositelji i njihova odgovornost Željko Šimek, prof. fizike Stjepan Sabolek, prof. fizike i matematike Martina Tolić, prof. fizike Način realizacije - predavanja, praćenje literature, udžbenik, razgovor, rješavanje zadataka, posjete znanstvenim ustanovama, muzejima(, izrada projekta) - tijekom nastavne godine 2 školska sata tjedno - nastavni sat profesora tjedno vrednovan kroz ostale poslove - učenici se ocjenjuju na indirektan način (uspjeh na natjecanjima, samoocjenjivanje i samovrednovanje) Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi 3.9. INFORMATIKA - motivirati nadarene učenike za sudjelovanje na natjecanjima - obraditi što više tema predviđenih za natjecanje - sudjelovati na različitim razinama natjecanja - vježbati učenike za samoobrazovanje osposobiti učenike za što uspješnije sudjelovanje na službenim informatičkim natjecanjima u programiranju Zoran Vajić, prof. informatike - zajednički rad učenika i nastavnika na dodatnim sadržajima koji se koriste u natjecateljskim zadacima te individualni rad učenika na uvježbavanju zadataka - suradnja uživo i online - rad s dvije grupe (tzv. prva i druga podskupina, u skladu s organizacijom službenih natjecanja) - u pravilu subotom, po dogovoru i tijekom tjedna, najmanje 70 sati godišnje za svaku podskupinu - redovito održavanje računala i nabavka stručne literature - stečena znanja višestruko su iznad razine predviđene redovitom nastavom, što je najveća nagrada za uloženi trud i vrijeme - usmene i pisane pohvale i nagrade 3.10. PRIPREME ZA MATURU Sistematizirati i ponoviti gradivo te pripremiti učenike za uspješno polaganje državne mature i nastavak visokoškolskog obrazovanja ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA L UCIJANA VRANJANINA 5/6 3. DODATNA NASTAVA Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja - svim učenicima četvrtih razreda predmetni profesori: - hrvatski jezik: Franka Špoljarić, Terezija Pavić-Pezer, zamjena za prof. Ivanku Strasser, Diana Herak - engleski jezik: Đurđica Mustapić, Vladimira Čakarić, Ines Šupuk Penzar - njemački jezik: Branka Firinger, Tomislav Babić, Gorana kabalin-Gracin, Miranda Hercigonja - etika: Jelica Rubil - vjeronauk: Sandra Košta - filozofija/logika: Katarina Stupalo, Ivana Bogović - psihologija: zamjena za prof. Vesnu Povijač - povijest: Ivana Bogović, Jadranka Pavlović, Helena Strugar - zemljopis: Mladen Crkvenčić, Gordana Tašner - glazbena umjetnost: Ivana Jerković - likovna umjetnost: Darko Gregec - biologija: Nevenka Šepetanc, Ljiljana Hrastar, Antonija Korač Šubaša - kemija: Vera Tomašić, Antonija Korač Šubaša - fizika: Nikola Perković - matematika: Zorica Granić, Irena Knežević Ježek, Maja Zelčić, Zlata Hržina, Vesna Gabron, Stjepan Sabolek - informatika: Zoran Vajić Zajednički rad učenika i profesora na rješavanju prijašnjih testova s državne mature, individualni rad učenika uz konzultacije s predmetnim profesorom Prema potrebi i interesu učenika, a u dogovoru s učenicima tijekom nastavne godine i za vrijeme zimskih i proljetnih praznika Održani sati ulaze u 40-satno radno vrijeme nositelja programa Uspjeh na maturi ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA L UCIJANA VRANJANINA 6/6