Der grüne Max Neu 2
Griechisches Glossar
Zusammengestellt und übersetzt von:
Alexandra Antonakaki
KLETT HELLAS
ATHEN
~1~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 7
Lehrbuch 1-6
Βιβλίο του μαθητή 1-6
Ich und Zeit
Εγώ και ο χρόνος
Ich kann sagen, wie spät es ist.
Ich kann sagen, um wieviel Uhr etwas passiert und wie lange
es dauert.
Ich kann sagen, was ich jeden Tag mache.
Μπορώ να πω, τι ώρα είναι.
Μπορώ να πω, τι ώρα συμβαίνει
κάτι και πόσο διαρκεί.
Μπορώ να πω, τι κάνω κάθε
μέρα.
Μπορώ να πω, τι κάνω όλη την
εβδομάδα.
Μπορώ να πω και να γράψω
την ημερομηνία.
Μπορώ να πω, πότε έχω εγώ
και άλλα άτομα γενέθλια.
Είναι ήδη τέσσερις η ώρα!
Μπορώ να πω, τι ώρα είναι.
η ώρα
στην καθημερινότητα
σχεδιάζω
Άκουσε προσεκτικά.
(Προστακτική)
ακούω προσεκτικά
Αρίθμησε. (Προστακτική)
αριθμώ
επίσημος, επίσημη, επίσημο
Σημείωσε με σταυρό τη σωστή
ώρα. (Προστακτική)
σημειώνω με σταυρό
Τα Γερμανικά μου
συμπληρώνω
Τι ώρα είναι;
Τι ώρα είναι;
Πώς λέμε την ώρα σε άλλες
γλώσσες;
Τέντωσε τα αυτιά σου.
(Προστακτική)
το αυτί
η κατάσταση
το παιχνίδι με την ώρα
Στη μιάμιση τελειώνει το
σχολείο.
Ich kann sagen, was ich die ganze Woche lang mache.
Ich kann das Datum sagen und schreiben.
Seite 8
Ich kann sagen, wann ich und andere Personen Geburtstag
haben.
Es ist schon sechzehn Uhr!
Ich kann sagen, wie spät es ist.
die Uhrzeit
die Uhrzeiten
im Alltag
zeichnen
er zeichnet
Ηör zu!
zuhören
er hört zu
Νummeriere!
nummerieren
er nummeriert
offiziell
Kreuze die richtige Uhrzeit an!
Seite 9
ankreuzen
er kreuzt an
Mein Deutsch
ergänzen
er ergänzt
Wie spät ist es?
Wie viel Uhr ist es?
Wie sagt man die Uhrzeiten in anderen Sprachen?
Ohren spitzen!
Seite 10
das Ohr
die Ohren
die Situation
die Situationen
das Uhrenspiel
die Uhrenspiele
Um halb zwei ist die Schule aus.
Ich kann sagen, um wie viel Uhr etwas passiert und wie lange
es dauert.
Wann?
das Fußballturnier
die Fußballturniere
um 11.15 Uhr
der Gitarrenunterricht (Sg.)
Μπορώ να πω, τι ώρα συμβαίνει
κάτι και πόσο διαρκεί.
Πότε;
το τουρνουά ποδοσφαίρου
στις 11.15
το μάθημα κιθάρας
~2~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
dann
noch
ein bisschen
Dann haben wir noch einbisschen Zeit.
heute
die Schule
die Schulen
Die Schule ist aus.
Ιch hole dich dann ab.
abholen
er holt ab
Entschuldigung!
Frau Müller
die Frau
die Frauen
jetzt
danke
Antworte!
antworten
er antwortet
Wann habt ihr Deutsch?
Wann ist heute die Schule aus?
Seite 11
Seite 12
Wann ist die große Pause?
groß
die Pause
Wie lange dauert der Film?
Frage und antworte!
die Pausen
fragen
er fragt
der Film
die Filme
das Dominospiel
die Dominospiele
die Schuldisko
die Schuldiskos
das Puppentheater
die Puppentheater
die Puppe
die Puppen
das Theater
die Theater
die Lernstationen (Pl.)
die Sportspiele (Pl.)
bis elf Uhr
die Minute
die Minuten
dauern
bis
eine halbe Stunde
die Stunde
die Stunden
anderthalb Stunden
Um sieben Uhr stehe ich auf.
Ich kann sagen, was ich jeden Tag mache.
der Tag
zuerst
die Tage
τότε, μετά
ακόμα
λίγο
Τότε έχουμε ακόμα λίγο χρόνο.
σήμερα
το σχολείο
Το σχολείο τελείωσε.
Θα έρθω τότε να σε πάρω.
παραλαμβάνω
Συγνώμη!
η κυρία Müller
η γυναίκα
τώρα
ευχαριστώ
Απάντησε. (Προστακτική)
απαντώ
Πότε έχετε Γερμανικά;
Πότε τελειώνει σήμερα το
σχολείο;
Πότε είναι το μεγάλο διάλειμμα;
μεγάλος, μεγάλη, μεγάλο
το διάλειμμα
Πόσο διαρκεί η ταινία;
Ρώτησε και απάντησε.
(Προστακτική)
ρωτάω
η ταινία
το παιχνίδι ντόμινο
η σχολική ντισκοτέκ
το κουκλοθέατρο
η κούκλα
το θέατρο
οι ασκήσεις αυτόνομης μάθησης
οι αθλητικοί αγώνες
μέχρι τις έντεκα η ώρα
το λεπτό
διαρκώ
μέχρι
μισή ώρα
η ώρα
μιάμιση ώρα
Στις επτά η ώρα σηκώνομαι.
Μπορώ να πω, τι κάνω κάθε
μέρα.
η ημέρα
αρχικά
~3~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Lies und nummeriere!
Seite 13
Seite 14
Seite 15
lesen
essen
das Abendbrot (Sg.)
gehen
Ich gehe ins Bett.
das Bett
Ich esse zu Mittag.
spielen
draußen
aufstehen
gegen halb sieben
fernsehen
oder
der Computer
Ich bin in der Schule.
die Hausaufgaben (Pl.)
machen
frühstücken
Kontrolliere!
kontrollieren
das Spiel
Finde jemanden, der ...
er liest
er isst
er geht
die Betten
er spielt
er steht auf
er sieht fern
die Computer
er macht
er frühstückt
er kontrolliert
die Spiele
Stehst du um 6:30 auf?
Isst du zu Mittag zu Hause?
finden
er findet
jemand
die Collage
die Collagen
Am Montag fahre ich ...
Ich kann sagen, was ich die ganze Woche lang mache.
die Woche
die Wochen
Mach die Übung 1 im Arbeitsbuch!
die Übung
die Übungen
Dann hör zu und lies das Gedicht mit!
Am Mo
fahren
das Fahrrad
Am Di
Am Mi
Fußball spielen
am Montag
er fährt
die Fahrräder
am Dienstag
am Mittwoch
er spielt Fußball
Διάβασε και αρίθμησε.
(Προστακτική)
διαβάζω
τρώω
το βραδινό φαγητό
πηγαίνω
Πάω στο κρεβάτι.
το κρεβάτι
Τρώω μεσημεριανό.
παίζω
έξω
σηκώνομαι
κατά τις έξι και μισή
βλέπω τηλεόραση
ή
ο υπολογιστής
Είμαι στο σχολείο.
τα μαθήματα για το σπίτι
κάνω
παίρνω πρωϊνό
Έλεγξε. (Προστακτική)
ελέγχω
το παιχνίδι
Βρες κάποιον που …
(Προστακτική)
Σηκώνεσαι στις 6:30;
Τρως μεσημεριανό στο σπίτι;
βρίσκω
κάποιος
το κολάζ
Τη Δευτέρα θα πάω …
Μπορώ να πω, τι κάνω όλη την
εβδομάδα.
η εβδομάδα
Κάνε την άσκηση 1 στο βιβλίο
των ασκήσεων. (Προστακτική)
η άσκηση
Άκουσε μετά προσεκτικά και
διάβαζε συγχρόνως το ποίημα.
(Προστακτική)
τη Δευτέρα
πηγαίνω με μεταφορικό μέσο
το ποδήλατο
την Τρίτη
την Τετάρτη
παίζω ποδόσφαιρο
~4~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Das mache ich sehr gern.
am Fr
am Freitag
Klavier spielen
er spielt Klavier
das Klavier
die Klaviere
am Sa
am Samstag
kommen
er kommt
am So
am Sonntag
schlafen
er schläft
lange
schon
hören
er hört
Komm Peter! Steh auf! Schule!
der Mo
der Montag
da
Wie heißen die Wochentage in anderen Sprachen?
der Lieblingstag
Was ist Peters Lieblingstag?
die Lieblingstage
Welchen Tag hast du nicht so gern?
Seite 16
Seite 17
Am Dienstag spiele ich Tennis.
schwimmen gehen
er geht schwimmen
Wie sagst du das in anderen Sprachen?
die Musik
mein Freund
der Freund
die Freundin
das Wochenende
Lies den Aufsatz!
die Musiken
der Aufsatz
Was ist richtig?
Zeige rechts!
zeigen
sehr gern haben
am liebsten
mögen
aber
am Morgen
meistens
am Vormittag
die Aufsätze
immer
das Training
die Freunde
die Freundinnen
die Wochenenden
er zeigt
er hat sehr gern
er mag
die Trainings
Αυτό το κάνω πολύ ευχάριστα.
την Παρασκευή
παίζω πιάνο
το πιάνο
το Σάββατο
έρχομαι
την Κυριακή
κοιμάμαι
πολύ
ήδη
ακούω
Έλα Peter! Σήκω! Σχολείο!
(Προστακτική)
η Δευτέρα
εδώ
Πώς ονομάζονται οι ημέρες της
εβδομάδας σε άλλες γλώσσες;
η αγαπημένη ημέρα
Ποια είναι η αγαπημένη ημέρα
του Peter?
Ποια ημέρα δεν σου αρέσει και
τόσο;
Την Τρίτη παίζω τέννις.
πηγαίνω για κολύμπι
Πώς το λες αυτό σε άλλες
γλώσσες;
η μουσική
ο φίλος μου
ο φίλος
η φίλη
το Σαββατοκύριακο
Διάβασε την έκθεση.
(Προστακτική)
η έκθεση
Τι είναι σωστό;
Δείξε δεξιά. (Προστακτική)
δείχνω
μου αρέσει πολύ
περισσότερο απ’ όλα
μου αρέσει
αλλά
το πρωί
τις περισσότερες φορές
το πρωί (μεταξύ 10.00 και 11.30
περίπου)
πάντα
η προπόνηση
~5~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
am Mittag
ich gehe essen
die Pizza
am Nachmittag
besuchen
sehr oft
wohnen
auf dem Land
der Hund
am Abend
wieder
zu Hause
die Großeltern
Mach Notizen und erzähle!
Seite 18
die Pizzas
er besucht
er wohnt
die Hunde
die Notiz
die Notizen
Heute ist der siebte Mai.
Ich kann das Datum sagen und schreiben.
der Monat
die Monate
die Jahreszeit
die Jahreszeiten
es war eine Mutter
die hatte vier Kinder
das Kind
die Kinder
die Mutter
die Mütter
der Frühling
der Sommer
der Herbst
der Winter
bringen
er bringt
die Blume
die Blumen
der Klee
die Traube
die Trauben
der Schnee (Sg.)
der Start
die Starts (die Starte)
der erste Monat
der Sturm
die Stürme
der Monat mit Nummer 10
der Monat zwischen Mai und Juli
Warte auf den Nikolaus!
warten
Baue eine Sandburg!
er wartet
bauen
er baut
το μεσημέρι
πηγαίνω για φαγητό
η πίτσα
το απόγευμα
επισκέπτομαι
πολύ συχνά
μένω
στην ύπαιθρο
ο σκύλος
το βράδυ
πάλι, ξανά
στο σπίτι
ο παππούς και η γιαγιά
Κράτησε σημειώσεις και
διηγήσου. (Προστακτική)
η σημείωση
Σήμερα είναι η εβδόμη Μαΐου.
Μπορώ να πω και να γράψω
την ημερομηνία.
ο μήνας
η εποχή
ήταν μία μητέρα
η οποία είχε τέσσερα παιδιά
το παιδί
η μητέρα
η άνοιξη
το καλοκαίρι
το φθινόπωρο
ο χειμώνας
φέρνω
το λουλούδι
το τριφύλλι
το σταφύλι
το χιόνι
η αρχή
ο πρώτος μήνας
η θύελλα
ο μήνας με το νούμερο 10
ο μήνας μεταξύ Μαΐου και
Ιουνίου
Περίμενε τον Αη Βασίλη.
(Προστακτική)
περιμένω
Φτιάξε ένα κάστρο στην άμμο.
(Προστακτική)
χτίζω, φτιάχνω
~6~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 20
die Sandburg
hohes Gras
hoch
das Gras
Bastle eine Laterne!
die Sandburgen
die Laterne
Suche Ostereier!
die Laternen
das Osterei
die Ostereier
zu viel Schnee
der letzte Monat
das Ziel
die Ziele
der Januar
der Februar
der März
der April
der Mai
der Juni
der Juli
der August
der September
der Oktober
der November
der Dezember
der erste,
der zweite,
der dritte
Zeige und frage deinen Mitschüler oder deine Mitschülerin!
der Mitschüler
die Mitschüler
die Mitschülerin
die Mitschülerinnen
der siebte,
die siebte,
das siebte
der erste,
die erste,
das erste
der achte,
die achte,
das achte
der dritte,
die dritte,
das dritte
der dreizehnte,
die dreizehnte,
das dreizehnte
der sechsundzwanzigste,
die
sechsundzwanzigste,
das sechsundzwanzigste
Der wievielte ist das?
der dreizehnte Oktober
Das ist der sechsundzwanzigste Oktober.
Hör zu und schreibe die Daten in Zahlen auf!
Heute ist der siebte Mai zweitausenddreizehn.
το κάστρο στην άμμο
ψηλό χορτάρι
ψηλός, ψηλή, ψηλό
το χορτάρι
Φτιάξε ένα φαναράκι.
(Προστακτική)
το φανάρι
Ψάξε τα πασχαλινά αυγά.
(Προστακτική)
το πασχαλινό αυγό
πάρα πολύ χιόνι
ο τελευταίος μήνας
ο στόχος, εδώ: ο προορισμός
ο Ιανουάριος
ο Φεβρουάριος
ο Μάρτιος
ο Απρίλιος
ο Μάιος
ο Ιούνιος
ο Ιούλιος
ο Αύγουστος
ο Σεπτέμβριος
ο Οκτώβριος
ο Νοέμβριος
ο Δεκέμβριος
ο πρώτος, ο δεύτερος, ο τρίτος
Δείξε και ρώτησε το συμμαθητή
ή τη συμμαθήτριά σου.
(Προστακτική)
ο συμμαθητής
η συμμαθήτρια
ο έβδομος, η έβδομη, το έβδομο
ο πρώτος, η πρώτη, το πρώτο
ο όγδοος, η όγδοη, το όγδοο
ο τρίτος, η τρίτη, το τρίτο
ο δέκατος τρίτος, η δέκατη τρίτη,
το δέκατο τρίτο
ο εικοστός έκτος, η εικοστή έκτη,
το εικοστό έκτο
Ποια ημερομηνία είναι αυτή;
η δέκατη τρίτη Οκτωβρίου
Αυτή είναι η εικοστή έκτη
Οκτωβρίου.
Άκουσε προσεκτικά και γράψε τις
ημερομηνίες με αριθμούς. (Προστ.)
Σήμερα είναι η εβδόμη Μαϊου
2013.
~7~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 21
Seite 22
Seite 24
das Datum
die Daten
Heute ist der ...
So schreiben wir das Datum in Briefen und Karten.
der Brief
die Briefe
die Karte
die Karten
Stopp!
stoppen
er stoppt
meine Punktzahl
Mein Geburtstag ist am …
Ich kann sagen, wann ich und andere Personen Geburtstag
haben.
Wann hast du Geburtstag?
im Winter
im Januar
am (16.) sechzehnten Januar
die Geburtstagsreihe
Ich habe am … Geburtstag
kleine Reime
Hör zu und sing mit!
mitsingen
er singt mit
Liebe Laurentia
Wann werden wir wieder zusammen sein?
Ach, wenn es doch erst wieder Montag wär’!
Und ich bei meiner Laurentia wär’!
Singt das Lied und macht Kniebeugen, wenn ihr den Namen
Laurentia oder einen Wochentag hört!
die Kniebeuge
Nehmt das Lied auf!
Seite 25
die Kniebeugen
das Lied
die Lieder
Viel Spaß dabei!
naseweis
Deutsche Uhrenstraße im Schwarzwald
Was ist die deutsche Uhrenstraße?
Such im Internet weitere Informationen und Bilder zu der
„Deutsche Uhrenstraße“!
Seite 26
die Recherche
η ημερομηνία
Σήμερα είναι η ...
Έτσι γράφουμε τις ημερομηνίες
σε γράμματα και κάρτες.
το γράμμα
η κάρτα
Σταμάτησε. (Προστακτική)
σταματώ
οι πόντοι μου συνολικά
Τα γενέθλια μου είναι στις …
Μπορώ να πω, πότε έχω εγώ
και άλλα άτομα γενέθλια.
Πότε έχεις γενέθλια;
το χειμώνα
τον Ιανουάριο
στις 16 Ιανουαρίου
η σειρά ανάλογα με τα γενέθλια
Έχω στις ... γενέθλια.
μικρά ποιήματα
Άκου προσεκτικά και
συγχρόνως να τραγουδάς!
(Προστακτική)
τραγουδάω μαζί με κάποιον
αγαπητή Laurentia
Πότε θα είμαστε πάλι μαζί;
Αχ, μακάρι να ήταν πάλι
Δευτέρα!
Και να ήμουν με τη Laurentia
μου!
Τραγουδήστε το τραγούδι και
λυγίστε τα γόνατα, κάθε φορά
που ακούτε το όνομα Laurentia
ή μία μέρα της εβδομάδας.
(Προστακτική)
το λύγισμα γονάτων
Ηχογραφήστε το τραγούδι!
(Προστακτική)
το τραγούδι
Καλή διασκέδαση με αυτό!
εξυπνάκιας
Ο Δρόμος των Ρολογιών στο
Μέλανα Δρυμό.
Τι είναι ο Δρόμος των Ρολογιών;
Ψάξε στο διαδίκτυο και άλλες
πληροφορίες και εικόνες για το
Δρόμο των Ρολογιών!
(Προστακτική)
η έρευνα
~8~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Arbeitet in Gruppen!
Jede Gruppe wählt eine Aufgabe.
Sucht im Internet, in Kalendern, Lexika, Zeitschriften,
Büchern usw!
das Lexikon
die Zeitschrift
die Tageszeit
die Lexika
die Zeitschriften
die Tageszeiten
der Wochentag
der Monatsname
verschieden
die Wochentage
die Monatsnamen
die Kultur
die Kulturen
Macht Kalender, Plakate, Flyer usw!
das Plakat
der Flyer
das Dossier
Darauf bin ich stolz!
die Plakate
die Flyer
die Dossiers
Εργαστείτε σε ομάδες!
(Προστακτική)
Κάθε ομάδα διαλέγει μία
άσκηση.
Ψάξτε στο διαδίκτυο, σε
ημερολόγια, σε λεξικά, σε
περιοδικά, σε βιβλία κλπ.
(Προστακτική)
το λεξικό
το περιοδικό
το χρονικό διάστημα μέσα στην
ημέρα
η ημέρα της εβδομάδας
το όνομα του μήνα
διαφορετικός, διαφορετική,
διαφορετικό
ο πολιτισμός
Φτιάξτε ημερολόγια, αφίσες,
φυλλάδια κλπ. (Προστακτική)
η αφίσα
το φυλλάδιο
το ντοσιέ
Είμαι περήφανος/περήφανη γι’
αυτό!
~9~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Arbeitsbuch 1-6
Βιβλίο ασκήσεων 1-6
Seite 4
Seite 5
das Viertel
die Viertel
Wie sagst du es anders?
Was ist offiziell? Markiere es mit einer Farbe!
Seite 7
Seite 8
das Wort
die Sprache
Bilde Sätze mit „um”!
Seite 9
der Schulschluss
Bilde Sätze mit „bis“!
το τέταρτο
Πώς θα το πεις διαφορετικά;
Ποια είναι επίσημη ώρα;
Σημείωσέ τη με ένα χρώμα!
(Προστακτική)
η λέξη
η γλώσσα
Σχημάτισε προτάσεις με το um!
(Προστακτική)
το σχόλασμα
Σχημάτισε προτάσεις με το bis!
(Προστακτική)
το πάρτυ γενεθλίων
η άσκηση προφορικού λόγου
Θα διαβάσω ακόμα κάτι.
μαζί
μερικές φορές
στη γιαγιά
αυτό τον καιρό, τώρα
το βιβλίο
στις διακοπές
νωρίς
αύριο
η αδελφή
Η έκθεση του Julian είναι
δυσανάγνωστη.
Μετά είμαι ελεύθερος, δεν έχω
να κάνω κάτι.
συναντώ
Θα διαβάσω ακόμα λίγο.
πηγαίνω περίπατο
Ταξινόμησε, βάλε στη σειρά!
(Προστακτική)
Αντιστοίχισε τα σύμβολα στο
ημερολόγιο με τα γράμματα!
(Προστακτική)
Πες το διαφορετικά!
(Προστακτική)
Ποιο διάστημα της ημέρας είναι
αυτό;
υπάρχει, υπάρχουν
η ντοματόσουπα
Aυτό το ξέρεις βέβαια!
πρέπει
Καλόν ύπνο!
Seite 11
Seite 12
Seite 13
die Wörter
die Sprachen
die Geburtstagsparty
die Geburtstagspartys
die Sprechübung
die Sprechübungen
Ich lese noch etwas.
zusammen
manchmal
bei Oma
gerade
das Buch
die Bücher
im Urlaub
früh
morgen
die Schwester
die Schwestern
Julians Bericht ist unleserlich.
Danach habe ich frei.
Seite 15
treffen
Ich lese noch kurz.
spazieren gehen
Sortiere!
er trifft
Seite 16
Ordne den Symbolen im Kalender die Buchstaben zu!
Seite 17
Sag es anders!
er geht spazieren
Was für eine Tageszeit ist das?
es gibt
die Tomatensuppe
Du weißt doch!
müssen
Schlaf gut!
Seite 18
die Tomatensuppen
er muss
~ 10 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 19
Was passt dazwischen?
nie
Ich gehe ins Kino.
das Kino
Hör zu und zeichne!
Seite 20
danach
Berichte!
Sortiere nach der Liste!
Seite 21
Verbinde die Monate der Reihe nach!
die Kinos
Welcher Monat, welche Jahreszeit ist das?
Seite 22
der Kindertag
der Muttertag
Ordne die Zahlen!
die Zahl
Wie liest du dieses Datum vor?
Seite 23
Seite 26
Seite 27
Seite 32
die Zahlen
vorlesen
er liest vor
das Monatespiel
die Monatespiele
Macht eine ähnliche Übung für die anderen!
Welches Jahr ist das?
das Jahr
die Jahre
Kennst du dieses Gedicht? Worum geht es?
kennen
er kennt
das Gedicht
die Gedichte
der Schulanfang
der Valentinstag
die Sommerferien
Ostern
Weihnachten
Am Nachmittag habe ich frei.
Das ist schön!
Meine Mama mag das gar nicht.
gar nicht
Er fährt viel Fahrrad.
das Fahrrad
Rammstein
die Tournee
die Fahrräder
die Tourneen
Τι ταιριάζει ενδιάμεσα;
ποτέ
Πηγαίνω στο σινεμά.
το σινεμά
Άκου και σχεδίασε!
(Προστακτική)
μετά
Διηγήσου! (Προστακτική)
Ταξινόμησε σύμφωνα με τη
λίστα! (Προστακτική)
Σύνδεσε τους μήνες με τη σειρά!
(Προστακτική)
Ποιος μήνας είναι αυτός, ποια
εποχή είναι αυτή;
η ημέρα του Παιδιού
η ημέρα της Μητέρας
Ταξινόμησε τους αριθμούς!
(Προστακτική)
ο αριθμός
Πώς διαβάζεις την ημερομηνία;
(Προστακτική)
διαβάζω δυνατά, απαγγέλω
το παιχνίδι με τους μήνες
Κάντε μία παρόμοια άσκηση για
τους άλλους μήνες.
(Προστακτική)
Ποια χρονιά είναι αυτή;
το έτος
Γνωρίζεις αυτό το ποίημα; Ποιο
είναι το θέμα του;
γνωρίζω
το ποίημα
η αρχή του σχολικού έτους
η ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου
οι καλοκαιρινές διακοπές
το Πάσχα
τα Χριστούγεννα
Το απόγευμα δεν έχω τίποτα,
είμαι ελεύθερος.
Αυτό είναι ωραίο!
Στη μαμά μου δεν αρέσει αυτό
καθόλου.
καθόλου
Αυτός κάνει πολύ ποδήλατο.
το ποδήλατο
όνομα μουσικού συγκροτήματος
η περιοδεία
~ 11 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 27
Lehrbuch 7-12
Βιβλίο του μαθητή 7-12
Ich und das Essen
Ich kann sagen, was ich jeden Tag esse und trinke.
Εγώ και το φαγητό
Μπορώ να πω, τι τρώω και
πίνω κάθε μέρα.
Μπορώ να πω, τι (δεν) μου
αρέσει να τρώω.
Μπορώ να πω, τι αγοράζω στο
κυλικείο του σχολείου.
Μπορώ να παραγγείλω κάτι να
φάω.
Μπορώ να πω, πού αγοράζω το
φαγητό.
Μπορώ να κατανοώ και να
γράφω απλές συνταγές
μαγειρικής.
Ζυμαρικά με σάλτσα ντομάτας
Μπορώ να πω, τι τρώω και
πίνω κάθε μέρα.
Αυτό τρώνε η Lina και ο Fabio.
Πώς ονομάζονται τα φαγητά και
τα ποτά; Σύνδεσε!
(Προστακτική)
τα κορνφλέικς, τα δημητριακά
η μπάρα σοκολάτας
το σάντουιτς με ζαμπόν
το κακάο
η σαλάτα με αγγούρι
ο χυμός μήλου
το μεταλλικό νερό
το μπισκότο
το ψωμάκι με μαρμελάδα
ζυμαρικά με σάλτσα ντομάτας
το ζυμαρικό
η σάλτσα ντομάτας
αναψυκτικό τύπου Cola
Πώς ονομάζονται τα φαγητά και
τα ποτά σε άλλες γλώσσες;
Σημείωσε, τι τρώνε και τι πίνουν
η Lina και ο Fabio.
το πρωινό
το μεσημεριανό
Ποιο φαγητό ταιριάζει σε ποιο
γεύμα;
το γεύμα
για πρωινό
στο διάλειμμα
για μεσημέρι
για βραδινό
το γάλα
η καραμέλα
Ich kann sagen, was ich (nicht) gern esse.
Ich kann etwas am Schulkiosk kaufen.
Ich kann etwas zum Essen bestellen.
Ich kann sagen, wo ich das Essen kaufe.
Ich kann einfache Kochrezepte verstehen und schreiben.
Seite 28
Nudeln mit Tomatensoße
Ich kann sagen, was ich jeden Tag esse und trinke.
Das essen Lina und Fabio.
Wie heißen diese Speisen und Getränke? Verbinde!
die Cornflakes (Pl.)
der Schokoriegel
die Schokoriegel
das Schinkenbrot
die Schinkenbrote
der Kakao (Sg.)
der Gurkensalat
die Gurkensalate
der Apfelsaft
die Apfelsäfte
das Mineralwasser
der Keks
die Kekse
das Marmeladenbrötchen
Nudeln mit Tomatensoße
die Nudel
die Nudeln
die Tomatensoße
die Tomatensoßen
die Cola
die Colas
Wie heißen die Speisen und Getränke in anderen Sprachen?
Markiere, was Lina und Fabio essen und trinken.
das Frühstück
die Frühstücke
das Mittagessen
die Mittagessen
Welches Essen passt zu welcher Mahlzeit?
Seite 29
die Mahlzeit
zum Frühstück
in der Pause
zu Mittag
zu Abendbrot
die Milch (Sg.)
der / das Bonbon
die Mahlzeiten
die Bonbons
~ 12 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
das Schnitzel
die Schnitzel
die Pommes frites (Pl.)
mit
das Würstchen
die Würstchen
der / das Ketchup
die Ketchups
der Tee (Sg.)
die Apfelschorle
die Apfleschorlen
das Rührei
die Rühreier
der Fisch
die Fische
die Bratkartoffeln (Pl.)
der Pfannkuchen
die Pfannkuchen
die Marmelade
die Marmeladen
das Hähnchen
die Hähnchen
der Reis
der Kuchen
die Kuchen
Zum Frühstück esse ich meistens ein ...
trinken
er trinkt
oft
der Speiseplan
Mach Notizen und berichte darüber!
Seite 30
Zitronen sind zu sauer
Ich kann sagen, was ich (nicht) gern esse.
lecker
Wie heißt dieses Essen? Verbinde!
die Marzipantorte
die Marzipantorten
weil
so süß
die Zitrone
die Zitronen
zu sauer
Nudeln mit Spinat
der Spinat
hassen
er hasst
fade
schmecken
Sie schmecken fade.
die Salzstange
der Chip
dürfen
sehr salzig
nicht so oft
der Döner
die Salzstangen
die Chips
er darf
die Döner
richtig scharf
Was finden die Kinder lecker, was nicht?
το σνίτσελ
οι πατατές τηγανητές
με
το λουκανικάκι
το κέτσαπ
το τσάι
ο χυμός μήλου με ανθρακικό
το αυγό ομελέτα
το ψάρι
οι ψητές πατάτες
είδος τηγανίτας
η μαρμελάδα
το κοτόπουλο
το ρύζι
το γλυκό, το κέικ
Για πρωινό τρώω τις
περισσότερες φορές ένα …
πίνω
συχνά
το διαιτολόγιο
Κράτησε σημειώσεις και μίλησε
για αυτό! (Προστακτική)
Tα λεμόνια είναι πάρα πολύ ξινά
Μπορώ να πω, τι (δεν) μου
αρέσει να τρώω.
νόστιμος, νόστιμη, νόστιμο
Πώς ονομάζεται αυτό το
φαγητό; Σύνδεσε! (Προστακτική)
η τούρτα με αμυγδαλόπαστα
επειδή
τόσο γλυκός
το λεμόνι
πολύ ξινό
τα ζυμαρικά με σπανάκι
το σπανάκι
μισώ, απεχθάνομαι
ανούσιος
έχω γεύση
Δεν έχουν γεύση, δεν είναι
νόστιμα.
τα αλμυρά μπισκοτάκια
το πατατάκι τσιπς
(μου) επιτρέπεται
πολύ αλμυρό
όχι τόσο συχνά
το ντόνερ ( είδος τουρκικού
φαγητού, παρόμοιο με τον
ελληνικό γύρο)
πολύ πικάντικο
Τι βρίσκουν τα παιδιά νόστιμο, τι όχι;
~ 13 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 31
richtig oder falsch?
Unterstreiche das Richtige! Wo steht das im Text?
Patrick liebt Essen mit viel Pfeffer und Paprika.
der Pfeffer
der Paprika
die Paprika
die Paprikas
Salzstangen isst er nicht so gern.
Er mag auch keine Spaghetti.
die Spaghetti (Pl.)
lieben
er liebt
Am liebsten esse ich Pizza, weil sie so lecker schmeckt.
am wenigsten
mein Lieblingsessen
Was isst du und trinkst du am liebsten?
Seite 32
Mein Pausenbrot für heute
Ich kann etwas am Schulkiosk kaufen.
Die Pausenbrotstatistik in der 5a.
Was essen und trinken diese Kinder in der großen Pause?
die Brotdose
die Brotdosen
Was bekommt Falk als Pausenbrot zu Hause und was kauft
er sich selber am Schulkiosk?
das Käsebrot
das Brötchen
die Brezel
die Käsebrote
die Brötchen
die Brezeln
der Apfel
die Äpfel
die Möhre
die Möhren
die Käsestange
die Käsestangen
das Wasser (Sg.)
Und was bringst du in die Schule mit?
Was kaufst du am Schulkiosk?
Seite 33
mitbringen
Einen Schokoriegel, bitte.
er bringt mit
Den hier oder den da?
σωστό ή λάθος;
Υπογράμμισε το σωστό!
(Προστακτική) Πού βρίσκεται
στο κείμενο;
Ο Patrick αγαπάει το φαγητό με
πολύ πιπέρι και πάπρικα.
το πιπέρι
η πάπρικα (είδος μπαχαρικού)
η πιπεριά
Τα αλμυρά μπισκοτάκια δεν του
αρέσουν πολύ.
Δεν του αρέσουν επίσης τα
μακαρόνια.
τα μακαρόνια, η μακαρονάδα
αγαπώ
Πιο πολύ απ΄όλα μου αρέσει η
πίτσα γιατί έχει τόσο ωραία
γεύση.
λιγότερο
το αγαπημένο μου φαγητό
Τι σου αρέσει να τρως και να
πίνεις πιο πολύ απ΄όλα;
Τι έχω σήμερα για να φάω στο
διάλειμμα
Μπορώ να αγοράσω κάτι στο
κυλικείο του σχολείου.
Η στατιστική για το φαγητό στο
σχολείο στην τάξη 5α.
Τι τρώνε και πίνουν αυτά τα
παιδιά στο μεγάλο διάλειμμα;
το καλαθάκι για το φαγητό που
τρώμε στο σχολείο
Τι παίρνει ο Falk για φαγητό στο
σχολείο και τι αγοράζει μόνος
του στο κυλικείο του σχολείου;
το σάντουιτς με τυρί
το ψωμάκι
το παραδοσιακό αλμυρό
κουλούρι στη Γερμανία
το μήλο
το καρότο
είδος κουλουριού με τυρί
το νερό
Και τι παίρνεις στο σχολείο μαζί
σου;
Τι αγοράζεις στο κυλικείο του
σχολείου;
φέρνω μαζί, έχω μαζί (μου)
Μια μπάρα σοκολάτας,
παρακαλώ!
Αυτήν εδώ ή αυτήν εκεί;
~ 14 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Bitte schön?
Ich hätte gern so einen Riegel und eine kleine Apfelschorle.
Seite 34
leider
der Müsliriegel
die Müsliriegel
schade
Und noch den Bleistift da!
Und eine Brezel dazu!
der Verkäufer
die Verkäufer
der Kunde
die Kunden
kaufen
er kauft
möchten
er möchte
am Schulkiosk
der Schulkiosk
die Schulkioske
hier
da
Ich nehme eine Pizza
Ich kann etwas zum Essen bestellen.
bestellen
er bestellt
nehmen
er nimmt
im Restaurant
das Restaurant
die Restaurants
die Bistro-Bar
die Bistro-Bars
die Vorspeise
die Vorspeisen
die Suppe
die Suppen
die Gemüsesuppe
die Gemüsesuppen
die Gulaschsuppe
die Gulaschsuppen
Toastbrot mit Mozzarella und Tomaten überbacken
das Hauptgericht
die Hauptgerichte
Schweinschnitzel mit Bratkartoffeln
Schnitzel Wiener Art
Rinderbraten mit Reis
Hähnchen mit Reis
Putensteak mit Pommes Frites
Grillplatte mit Pommes Frites
Schollenfilet mit Reis
Gebackene Forelle mit Salzkartoffeln
internationale Küche
Tortellini mit Spinat
Lasagne mit Gemüse und Käse
Spaghetti Bolognese
Παρακαλώ;
Θα ήθελα μία τέτοια μπάρα και
ένα μικρό χυμό μήλου με
ανθρακούχο νερό!
δυστυχώς
η μπάρα δημητριακών
κρίμα
Και επίσης το μολύβι εκεί!
Και ένα κουλούρι επίσης!
ο πωλητής
ο πελάτης
αγοράζω
θα ήθελα
στο κυλικείο
το κυλικείο του σχολείου
εδώ
εκεί
Θα πάρω μία πίτσα
Μπορώ να παραγγείλω κάτι για
φαγητό.
παραγγέλνω
παίρνω
στο εστιατόριο
το εστιατόριο
το μπαρ - εστιατόριο
το ορεκτικό
η σούπα
η σούπα από λαχανικά
η σούπα γκούλας
το ψωμί του τόστ με μοτσαρέλα
και ντομάτα στο φούρνο
το κύριο πιάτο
το χοιρινό σνίτσελ με ψητές
πατάτες
το σνίτσελ όπως το φτιάχνουν
στη Βιέννη
το ψητό μοσχάρι με ρύζι
το κοτόπουλο με ρύζι
το φιλέτο γαλαπούλας με
πατάτες τηγανητές
η ποικιλία κρεατικών στη σχάρα
με πατάτες τηγανητές
το φιλέτο γλώσσας με ρύζι
η ψητή πέστροφα με βραστές
πατάτες
η διεθνής κουζίνα
τα τορτελλίνι με σπανάκι
τα λαζάνια με λαχανικά και τυρί
τα μακαρόνια με σάλτσα
μπολονέζ
~ 15 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Spaghetti Carbonara
Pizza mit Salami
der Salat
die Salate
der Tomatensalat
die Tomatensalate
die Tomate
die Tomaten
der Gurkensalat
die Gurkensalate
die Gurke
die Gurken
der gemischte Salat
die gemischten Salate
der Thunfischsalat
die Thunfischsalate
das Dessert
die Desserts
Gemischtes Eis mit Schokosoße
Seite 35
das Eis (Sg.)
die Soße
die Soßen
Apfelkuchen mit Vanilleeis
der Obstsalat
die Obstsalate
das Obst (Pl.)
die Schlagsahne
die Schlagsahnen
das Getränk
die Getränke
der Orangensaft
die Orangensäfte
der Kaffee
die Kaffees
Nun, was darf es sein?
Ich hätte gern ...
Eine gebackene Forelle mit Salzkartoffeln.
Und zum Trinken?
Was bestellt diese Familie zu essen?
Seite 36
Der Mann isst ...
Der Junge möchte ...
die Familie
die Familien
der Mann
die Männer
der Junge
die Jungen
meine Bestellung
Was möchtest du im Bistro Mozaik essen und trinken?
So bestelle ich etwas zum Essen.
Seite 37
Ich hätte gern einen Apfelkuchen.
Ich nehme eine Pizza.
Ich möchte ein Schnitzel.
Eine Cola, bitte.
der Kellner
die Kellner
der Gast
die Gäste
Brötchen kaufe ich beim Bäcker.
Ich kann sagen, wo ich das Essen kaufe.
Beim Bäcker oder im Supermarkt?
τα μακαρόνια καρμπονάρα
η πίτσα με σαλάμι
η σαλάτα
η ντοματοσάλατα
η ντομάτα
η σαλάτα με αγγούρι
το αγγούρι
η αναμικτή σαλάτα λαχανικών
η τονοσαλάτα
το επιδόρπιο
το ανάμικτο παγωτό με σως
σοκολάτας
το παγωτό
η σάλτσα
η μηλόπιτα με παγωτό βανίλια
η φρουτοσαλάτα
τα φρούτα
η κρέμα σαντιγύ
το ποτό
ο χυμός πορτοκάλι
ο καφές
Λοιπόν, τι θα θέλατε;
Θα ήθελα ...
Μία ψητή πέστροφα με βραστές
πατάτες.
Και για να πιείτε;
Τι παραγγέλνει αυτή η
οικογένεια για φαγητό;
Ο άνδρας θα φάει ...
Το αγόρι θα ήθελε ...
η οικογένεια
ο άνδρας
το αγόρι
η παραγγελία μου
Τι θα ήθελες να φας και να πιεις
στο εστιατόριο Mozaik;
Με αυτόν τον τρόπο
παραγγέλνω κάτι για φαγητό.
Θα ήθελα μία μηλόπιτα.
Θα πάρω μία πίτσα.
Θα ήθελα ένα σνίτσελ.
Μία κόκα κόλα, παρακαλώ!
το γκαρσόνι
εδώ: ο πελάτης εστιατορίου
Ψωμάκια αγοράζω από το
φούρνο
Μπορώ να πω, πού αγοράζω
φαγητό.
Στο φούρνο ή στο
σουπερμάρκετ;
~ 16 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
auf dem Wochenmarkt
der Wochenmarkt
im Bioladen
Seite 38
Seite 39
die Wochenmärkte
der Laden
die Läden
beim Metzger
der Metzger
die Metzger
im Fischladen
im Supermarkt
der Supermarkt
die Supermärkte
einkaufen
er kauft ein
das Brot
die Brote
das Gemüse (Pl.)
die Butter (Sg.)
die Wurst
die Würste
das Fleisch (Sg.)
das Ei
die Eier
die Schokolade
die Schokoladen
die Geburtstagsparty die Geburtstagspartys
die Einkaufsliste
die Einkaufslisten
die Torte
die Torten
Zuerst putzt man das Gemüse.
Ich kann einfach Kochrezepte verstehen und schreiben.
das Kochrezept
die Kochrezepte
kochen
er kocht
putzen
er putzt
man
Wie ist die Reihenfolge der Bilder?
das Bild
die Bilder
Hör noch einmal zu und trage diese Wörter bei den Bildern
ein!
anschließend
zum Schluss
Vergleicht untereinander! Stimmt alles?
Seite 40
Finde diese Wörter im Kochrezept!
schneiden
streuen
pfeffern
braten
salzen
geben
die Zutat
die Zwiebel
der Champignon
das Hackfleisch
er schneidet
er streut
er pfeffert
er brät
er salzt
er gibt
die Zutaten
die Zwiebeln
die Champignons
στη λαϊκή αγορά
η λαϊκή αγορά
στο μαγαζί με τα βιολογικά
προϊόντα
το μαγαζί
στον κρεοπώλη
ο κρεοπώλης
στο ιχθυοπωλείο
στο σουπερμάρκετ
το σουπερμάρκετ
ψωνίζω
το ψωμί
τα λαχανικά
το βούτυρο
το λουκάνικο
το κρέας
το αυγό
η σοκολάτα
το πάρτυ γενεθλίων
η λίστα με τα ψώνια
η τούρτα
Αρχικά πλένουμε τα λαχανικά
Μπορώ να καταλαβαίνω και να
γράφω απλές συνταγές
μαγειρικής.
η μαγειρική συνταγή
μαγειρεύω
καθαρίζω
κάποιος (αόριστη αντωνυμία)
Πώς είναι η σειρά των εικόνων;
η εικόνα
Άκουσε άλλη μία φορά και
γράψε τις λέξεις δίπλα στις
εικόνες. (Προστακτική)
στη συνέχεια
στο τέλος
Κάντε σύγκριση μεταξύ σας!
(Προστακτική) Είναι όλα σωστά;
Βρες αυτές τα λέξεις στη
συνταγή! (Προστακτική)
κόβω
ρίχνω από πάνω, πασπαλίζω
βάζω πιπέρι
ψήνω
αλατίζω
εδώ: ρίχνω
το υλικό
το κρεμμύδι
το μανιτάρι
ο κιμάς
~ 17 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
die Dose
die Dosen
der Parmesankäse
das Öl
das Salz
das Basilikumblatt
die Basilikumblätter
die Zubereitung
die Zubereitungen
Man schneidet die Zwiebeln klein und brät sie kurz.
Man gibt die Tomaten in die Pfanne.
Seite 41
Seite 42
zusammen
darüber
Guten Appetit!
das Klassenkochbuch die Klassenkochbücher
Robert mag so gerne Eis.
besonders heute
es ist heiß
Er läuft zum Cafe an der Eck’.
Er kauft ein Eis und geht wieder weg.
Schlecken, lecken, das muss schmecken!
Seite 43
Alles kannst du haben!
die Erdbeere
die Erdbeeren
die Banane
die Bananen
die Himbeere
die Himbeeren
die Vanille (Sg.)
die Mango
die Mangos
die Kiwi
die Kiwis
die Ananas
die Ananas
die Pistazie
die Pistazien
So heißen die Brötchen in verschiedenen Regionen.
Brötchen in meinem Land. Wie nennt man Brötchen in
verschiedenen Regionen deines Landes?
το μεταλλικό κουτί
το τυρί παρμεζάνα
το λάδι
το αλάτι
το φύλλο βασιλικού
η παρασκευή του φαγητού
Κόβουμε τα κρεμμύδια σε μικρά
κομμάτια και τα τσιγαρίζουμε
ελαφρά.
Ρίχνουμε τις ντομάτες στο
τηγάνι.
μαζί
από πάνω
Καλή όρεξη!
το βιβλίο μαγειρικής της τάξης
Στο Robert αρέσει πολύ το
παγωτό.
ιδιαίτερα σήμερα
κάνει ζέστη
Τρέχει στο καφέ στη γωνία.
Αγοράζει παγωτό και φεύγει
πάλι.
Γλείψε, γλείψε, πρέπει να είναι
νόστιμο!
Μπορείς να έχεις τα πάντα!
η φράουλα
η μπανάνα
το βατόμουρο
η βανίλια
το μάνγκο
το ακτινίδιο
ο ανανάς
το φυστίκι Αιγίνης
Έτσι ονομάζονται τα ψωμάκια
σε διάφορες περιοχές.
Ψωμάκια στη χώρα μου. Πώς
ονομάζονται τα ψωμάκια σε
διάφορες περιοχές της χώρας
σου;
~ 18 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 33
Seite 34
Arbeitsbuch 7-12
Βιβλίο ασκήσεων 7-12
klein
die Form
lang
braun
aus Schokolade
gelb
das Loch
viele
grün
weiß
goldfarben
μικρός, μικρή, μικρό
το σχήμα
μακρύς, μακριά, μακρύ
καφέ
από σοκολάτα
κίτρινος, κίτρινη, κίτρινο
η τρύπα
πολλοί, πολλές, πολλά
πράσινος, πράσινη, πράσινο
άσπρος, άσπρη, άσπρο
στο χρώμα του χρυσού,
χρυσαφένιος
το μπουκάλι
Μπλιάχ! Διόρθωσε το!
(Προστακτική)
Ποιος γνωρίζει και άλλες λέξεις
που έχουν σχέση με το φαγητό;
το αχλάδι
η πατάτα
έγχρωμος, έγχρωμη, έγχρωμο
Βάλε το σωστό τύπο!
(Προστακτική)
το τοστ
στην επίσημη γλώσσα
Και πώς είναι στη χώρα σου;
Βρες τις λέξεις! (Προστακτική)
το βούτυρο
Ακούς μία λέξη ή δύο; Σημείωσε
τον τονισμό! (Προστακτική)
Άκουσε ξανά και επανάλαβε!
(Προστακτική)
Τι ακούγεται βραχύ και τι μακρό;
Άκου και σημείωσε!
(Προστακτική)
Τι δεν ταιριάζει στη σειρά; Γιατί;
Συμπλήρωσε από τη λίστα!
(Προστακτική)
Τι είδους φαγητό είναι αυτό;
η τούρτα
λιπαρός, λιπαρή, λιπαρό
Τι γεύση έχει αυτό το φαγητό;
ήπιος, ήπια, ήπιο
Τι ταιριάζει με τι;
η δασκάλα των Γερμανικών
Ολοκλήρωσε τις προτάσεις!
(Προστακτική)
Τι δεν είναι σωστό;
το γιαούρτι
die Flasche
Igitt! Korrigiere es!
die Formen
die Löcher
die Flaschen
Wer kennt mehr Essen-Wörter?
Seite 35
Seite 36
Seite 37
die Birne
die Birnen
die Kartoffel
die Kartoffeln
farbig
Setze die richtige Form ein!
der Toast
die Toasts
in der Standardsprache
Und wie ist es in deinem Land?
Finde die Wörter heraus!
die Butter (Sg.)
Hörst du ein Wort oder zwei Wörter? Markiere die Akzente!
Hör noch einmal und sprich nach!
Seite 38
Was klingt kurz (.) und was lang (-)? Hör zu und markiere!
Was passt nicht in die Reihe? Warum?
Ergänze aus der Liste!
Seite 39
Seite 40
Seite 41
Seite 42
Was für Essen ist das?
die Torte
die Torten
fett
Wie schmeckt dieses Essen?
mild
Was passt zusammen?
die Deutschlehrerin
die Deutschlehrerinnen
Schreibe die Sätze zu Ende!
Was stimmt nicht?
der Joghurt
die Joghurts
~ 19 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 45
Seite 46
Meine Mutter packt mir ein Käsebrot in die Brotdose ein.
dazu
die Schultasche
die Schultaschen
schwer
der Bleistift
die Bleistifte
der Kugelschreiber
die Kugelschreiber
der Kuli
die Kulis
der Verkäufer
die Verkäufer
Übt die Gespräche und spielt in Rollen!
Seite 48
Seite 49
der Saft
die Säfte
ein Stück Kuchen
der Kleber
die Kleber
der Müsliriegel
die Müsliriegel
Welches Wort ist richtig?
die Speisekarte
die Speisekarten
Seite 50
das Gericht
die Gerichte
das Milchprodukt
die Milchprodukte
der Käsekuchen
die Käsekuchen
der Wackelpudding
die Wackelpuddings
die Limonade
die Limonaden
die Limo
die Limos
das Kartoffelpüree
die Kartoffelpürees
Setze passende Menüs zusammen!
Ergänze die Bestellungen!
Bestelle deine Menüs!
Seite 51
Seite 52
Seite 53
Seite 56
das Menü
die Menüs
Danke schön!
gleich
die Majonäse
die Majonäsen
die Majo
die Majos
die Forelle
die Forellen
das Putensteak
die Putensteaks
die Lasagne (Pl.)
das Schollenfilet
die Schollenfilets
der Rinderbraten
die Rinderbraten
der Pudding
die Puddinge (die Puddings)
Wo kaufen wir das ein?
das Müsli
die Müslis
holen
er holt
Bringe Evas Rezept in die richtige Reihenfolge!
Η μητέρα μου μού βάζει ένα
σάντουιτς με τυρί στο
καλαθάκι με το φαγητό του
σχολείου.
επιπλέον
η σχολική τσάντα
βαρύς, βαριά, βαρύ
το μολύβι
το στυλό
το στυλό
ο πωλητής
Εξασκήστε τους διαλόγους και
παίξτε τους ρόλους!
(Προστακτική)
ο χυμός
ένα κομμάτι γλυκό
η κόλλα
η μπάρα δημητριακών
Ποια λέξη είναι σωστή;
ο κατάλογος φαγητών στο
εστιατόριο
το πιάτο, το φαγητό
το γαλακτομικό προϊόν
είδος γλυκού με μαλακό τυρί
το ζελέ
το αναψυκτικό
το αναψυκτικό
ο πουρές πατάτας
Φτιάξε μενού που να ταιριάζουν
μεταξύ τους! (Προστακτική)
Συμπλήρωσε τις παραγγελίες!
(Προστακτική)
Παράγγειλε τα μενού
σου!(Προστακτική)
το μενού
Ευχαριστώ!
αμέσως
η μαγιονέζα
η μαγιονέζα
η πέστροφα
το φιλέτο γαλοπούλας
τα λαζάνια
το φιλέτο γλώσσας
το ψητό μοσχάρι
η πουτίγκα
Πού το ψωνίζουμε αυτό;
το μούσλι
εδώ: παίρνω, αγοράζω
Βάλε τη συνταγή της Eva στη
σωστή σειρά! (Προστακτική)
~ 20 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
die Mandel
die Mandeln
zusammenmischen
er mischt zusammen
Ich gebe eine Dose Mandarinen dazu.
Seite 58
Seite 59
Seite 61
die Mandarine
die Mandarinen
zubereiten
er bereitet zu
der Kartoffelsalat
die Kartoffelsalate
die Petersilie
die Petersilien
der Käufer
die Käufer
Bitte schön!
hausgemacht
aus sonnengereiften Tomaten
beliebt
die Hummercremesuppe
der Edelfisch
die Peperoni
gefüllt mit Schinken
der Schinken
das Schweinemedaillon
die Peperoni
die Schweinemedaillon
der Blattspinat
die Gorgonzolasauce
der Rösti
die Salatbeilage
Seite 63
Seite 64
die Rösti
die Salatbeilagen
der Quark (Sg.)
1 Bund Petersilie
zum Dekorieren
Welches Bild passt zu dieser Speise?
gefüllte Ostereier
kalt
die Hälfte
die Hälften
durchschneiden
er schneidet durch
das Eigelb
die Eigelbe
Man bereitet eine glatte Creme zu.
in Scheiben
die Scheibe
die Scheiben
dekorieren
Wählt eine Übung und macht eine ähnliche für die anderen!
die Definition
die Wortschlange
das Bildrätsel
der Quark (Sg.)
die Definitionen
die Wortschlangen
die Bildrätsel
το αμύγδαλο
ανακατεύω
Προσθέτω μία κονσέρβα
μανταρίνια.
το μανταρίνι
ετοιμάζω
η πατατοσαλάτα
ο μαϊντανός
ο αγοραστής
Παρακαλώ!
σπιτικός
από ντομάτες που έχουν
ωριμάσει στον ήλιο
αγαπητός, αγαπητή, αγαπητό
η βελουτέ σούπα από αστακό
το ψάρι μαγειρεμένο με φίνο
τρόπο (γκουρμέ)
η καυτερή πιπεριά
γεμιστά με ζαμπόν
το ζαμπόν
το μενταγιόν (κομματάκια κρέας)
χοιρινού
το φύλλο σπανάκι
η σάλτσα από τυρί
γκοργκοντζόλα
είδος φαγητού με πατάτες
η σαλάτα ως συνοδευτικό
πιάτου
είδος μαλακού τυριού
ένα ματσάκι μαϊντανός
για διακόσμηση
Ποιά εικόνα ταιριάζει σε αυτό το
φαγητό;
γεμιστά πασχαλινά αυγά
κρύος, κρύα, κρύο
το μισό
κόβω στα δύο
ο κρόκος του αυγού
Ετοιμάζουμε μία λεία κρέμα.
σε φέτες
η φέτα
διακοσμώ
Διαλέξτε μία άσκηση και κάνετε
μία παρόμοια για τις άλλες
περιπτώσεις! (Προστακτική)
ο ορισμός
η αλληλουχία λέξεων
το εικονόλεξο
είδος μαλακού τυριού
~ 21 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
1 Bund Petersilie
zum Dekorieren
Welches Bild passt zu dieser Speise?
gefüllte Ostereier
kalt
die Hälfte
die Hälften
durchschneiden
er schneidet durch
das Eigelb
die Eigelbe
Man bereitet eine glatte Creme zu.
in Scheiben
die Scheibe
die Scheiben
dekorieren
ένα ματσάκι μαϊντανός
για διακόσμηση
Ποιά εικόνα ταιριάζει σε αυτό το
φαγητό;
γεμιστά πασχαλινά αυγά
κρύος, κρύα, κρύο
το μισό
κόβω στα δύο
ο κρόκος του αυγού
Ετοιμάζουμε μία λεία κρέμα.
σε φέτες
η φέτα
διακοσμώ
~ 22 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 45
Lehrbuch 13-18
Βιβλίο του μαθητή 13-18
Ich und meine Schule.
Ich kann über meinen Studenplan sprechen.
Εγώ και το σχολείο μου.
Μπορώ να μιλήσω για το
σχολικό μου πρόγραμμα.
Μπορώ να μιλήσω για τα
αγαπημένα μου μαθήματα.
Μπορώ να μιλήσω για τους
δασκάλους μου.
Μπορώ να περιγράψω την τάξη
μου.
Μπορώ να πω, πού είναι οι
σχολικοί χώροι.
Μπορώ να παρουσιάσω το
σχολείο μου σε μία αφίσα.
Μαθηματικά, Βιολογία, Ιστορία
…
Μπορώ να μιλήσω για το
σχολικό μου πρόγραμμα.
μιλάω
η Βιολογία
η Βιολογία
η Φυσική
η Γεωγραφία
η Πληροφορική
τα Γερμανικά
τα Αγγλικά
η Γυμναστική
η Ιστορία
τα Καλλιτεχνικά
η Μουσική
τα Μαθηματικά
τα Μαθηματικά
τα Θρησκευτικά
τα Τεχνικά
τα Γαλλικά
Πώς ονομάζοντaι τα σχολικά
μαθήματα σε άλλες γλώσσες;
Και τι έχεις τη Δευτέρα;
έχω
το σχολικό πρόγραμμα
Πώς είναι το πρόγραμμα σου
στα Γερμανικά;
εδώ: το «κενό», η ώρα όπου δεν
γίνεται μάθημα
Μου αρέσουν τα Γερμανικά.
Μπορώ να μιλήσω για τα
αγαπημένα μου μαθήματα.
Διάβασε το ηλεκτρονικό μήνυμα,
ποιo είναι το θέμα;
από Δευτέρα μέχρι Παρασκευή
Ich kann über meine Lieblingsfächer sprechen.
Ich kann über meine Lehrer sprechen.
Ich kann mein Klassenzimmer beschreiben.
Ich kann sagen, wo die Schulräume sind.
Ich kann meine Schule in einem Poster vorstellen.
Seite 46
Mathe, Bio, Geschichte …
Ich kann über meinen Stundenplan sprechen.
sprechen
er spricht
die Biologie
Bio
die Physik
die Geographie
die Informatik
Deutsch
Englisch
der Sport
die Geschichte
die Kunst
die Musik
die Mathematik
Mathe
die Religion
die Werken
Französisch
Wie heißen die Schulfächer in anderen Sprachen?
Seite 47
Und was hast du am Montag?
haben
er hat
der Stundenplan
die Stundenpläne
Wie sieht dein Stundenplan auf Deutsch aus?
frei
Seite 48
Ich mag Deutsch
Ich kann über meine Lieblingsfächer sprechen.
Lies die E-Mail, was ist das Thema?
von Montag bis Freitag
~ 23 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
der Lieblingstag
die Lieblingstage
das Lieblingsfach
die Lieblingsfächer
natürlich
weil
dieser, diese, dieses
das Fach
die Fächer
langweilig
schwer
sooo schwer
damit
das Problem
die Probleme
so wie mein Bruder
der Bruder
die Brüder
gemeinsam
beide
viele Grüße
der Gruß
die Grüße
die Geschwister
Welche Schulfächer mag Carmen, welche nicht?
Seite 49
Seite 50
η αγαπημένη ημέρα
το αγαπημένο μάθημα
φυσικά
επειδή
αυτός, αυτή, αυτό
το μάθημα
βαρετός, βαρετή, βαρετό
δύσκολος, δύσκολη, δύσκολο
τόοοσο δύσκολο
με αυτά (τα Μαθηματικά)
το πρόβλημα
έτσι όπως ο αδελφός μου
ο αδελφός
κοινός, κοινή, κοινό
και οι δύο, και τα δύο
πολλά χαιρετίσματα
ο χαιρετισμός
τα αδέλφια
Ποιά σχολικά μαθήματα
αρέσουν στην Carmen, ποιά όχι;
welcher , welche, welches
ποιός, ποιά, ποιό
Mach zuerst Notizen! Dann sprich mit deinem Partner / deiner Κράτησε πρώτα σημειώσεις!
Partnerin.
Μετά μίλησε με το συμμαθητή ή
τη συμμαθήτρια σου.
(Προστακτική)
Was ist dein Lieblingstag?
Ποιά είναι η αγαπημένη σου
ημέρα;
Unsere Lehrerin ist sehr nett.
Η δασκάλα μας είναι πολύ
συμπαθητική.
Ich kann über meine Lehrer sprechen.
Μπορώ να μιλήσω για τους
δασκάλους μου.
Was schreibt Carmen über ihre Lehrer?
Τι γράφει η Carmen για τους
δασκάλους της;
die Lehrerin
die Lehrerinnen
η δασκάλα
der Lehrer
die Lehrer
ο δάσκαλος
Vielen Dank!
Ευχαριστώ πολύ!
für
για
die Post
εδώ: το μήνυμα, το ταχυδρομείο
eigentlich
βασικά
alle
όλοι, όλες, όλα
nett
συμπαθητικός, συμπαθητική,
συμπαθητικό
freundlich
φιλικός, φιλική, φιλικό
der Mathelehrer
die Mathelehrer
ο δάσκαλος των Μαθηματικών
Herr Sommer erklärt alles ganz genau.
Ο κύριος Sommer εξηγεί τα
πάντα με πολύ ακρίβεια.
erklären
er erklärt
εξηγώ
Er macht das wirklich sehr gut.
Αυτός το κάνει πραγματικά πολύ
καλά.
wirklich
πραγματικά
~ 24 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
sammeln
er sammelt
alt
die Münze
die Münzen
Ist das nicht cool?
die Geschichtslehrerin
die Geschichtslehrerinnen
immer
Sie ist immer locker drauf und witzig.
locker
witzig
in ihrem Unterricht
lachen
erzählen
oft
aus ihrer Kindheit
interessant
er lacht
er erzählt
streng
aber
gerecht
Ich habe eine Zwei in Deutsch.
Das ist nicht schlecht!
am meisten
der Sportlehrer
Er sieht gut aus.
aussehen
groß
blau
das Auge
lang
dunkel
die Sportlehrer
er sieht aus
die Augen
die Haare (Pl.)
nennen
jung
verstehen
Er versteht Spaß.
laut
er nennt
er versteht
ein bisschen
frech
geduldig
Schreib mir bitte bald zurück!
Tschüss!
der Charakter
die Charaktere
συλλέγω
παλιός, παλιά, παλιό
το νόμισμα
Δεν είναι αυτό τέλειο;
η δασκάλα της Ιστορίας
πάντα
Αυτή είναι πάντα άνετη και
αστεία.
άνετος, άνετη, άνετο
αστείος, αστεία, αστείο
στο μάθημά της
γελώ
διηγούμαι
συχνά
από την παιδική της ηλικία
ενδιαφέρων, ενδιαφέρουσα,
ενδιαφέρον
αυστηρός, αυστηρή, αυστηρό
αλλά
δίκαιος, δίκαιη, δίκαιο
Έχω ένα 2 στα Μαθηματικά. (Η
βαθμολογική κλίμακα στη
Γερμανία είναι από 6 μέχρι 1,
όπου το 1 είναι το Άριστα)
Δεν είναι και άσχημα!
πιο πολύ
ο δάσκαλος της Γυμναστικής
Αυτός είναι εμφανίσιμος.
φαίνομαι
εδώ: ψηλός, ψηλή, ψηλό
μπλέ
το μάτι
μακρύς, μακριά, μακρύ
σκουρόχρωμος, σκουρόχρωμη,
σκουρόχρωμο
τα μαλλιά
ονομάζω
νέος, νέα, νέο
καταλαβαίνω
Αυτός καταλαβαίνει από αστεία.
δυνατός, δυνατή, δυνατό σε
ένταση.
λίγο
θρασύς, θρασύ
υπομονετικός, υπομονετική,
υπομονετικό
Απάντησε μου σε παρακαλώ
σύντομα! (Προστακτική)
Γειά σου! (φεύγοντας)
ο χαρακτήρας
~ 25 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 51
der Spitzname
die Spitznamen
das Hobby
die Hobbys
das Alter (Sg.)
Meine E-Mail an Carmen.
Schreib eine Antwort an Carmen!
Seite 52
Links in der Ecke steht ...
Ich kann mein Klassenzimmer beschreiben.
An der Wand hängt die Tafel.
das Klassenzimmer
die Klassenzimmer
die Wand
die Wände
die Tafel
die Tafeln
Ergänze zuerst das Bild im Arbeitsbuch, Übung 1.
das Fenster
die Fenster
der Stuhl
die Stühle
die Bank
die Bänke
das Bild
die Bilder
die Lampe
die Lampen
Was stimmt mit dem Bild? Markiere!
In der Mitte stehen Bänke.
stehen
er steht
der Beamer
die Beamer
das Lehrpult
die Lehrpulte
Dort liegen viele Schulsachen.
Seite 53
liegen
er liegt
die Schulsachen (Pl.)
links
hier
der Schrank
die Schränke
unten
die Pflanze
die Pflanzen
die Palme
die Palmen
das Heft
die Hefte
das Bücherregal
die Bücherregale
die Tür
die Türen
oben
an der Decke
die Decke
die Decken
der Raum
die Räume
hell
Was ist anders?
Zeichendiktat
το παρατσούκλι, το χαϊδευτικό
το χόμπι
η ηλικία
Το ηλεκτρονικό μου μήνυμα
στην Carmen.
Γράψε μία απάντηση στην
Carmen! (Προστακτική)
Αριστερά στη γωνία βρίσκεται ...
Μπορώ να περιγράψω την
αίθουσα μου.
Στον τοίχο κρέμεται ο πίνακας.
η αίθουσα
ο τοίχος
ο πίνακας
Συμπλήρωσε πρώτα την εικόνα
στο βιβλίο των ασκήσεων,
άσκηση 1. (Προστακτική)
το παράθυρο
η καρέκλα
το θρανίο
η εικόνα
η λάμπα
Τι συμφωνεί με την εικόνα;
Σημείωσε! (Προστακτική)
Στη μέση είναι τα θρανία.
στέκομαι
το προτζέκτορ
η έδρα
Εκεί βρίσκονται πολλά σχολικά
είδη.
βρίσκομαι
τα σχολικά είδη
αριστερά
εδώ
η ντουλάπα
κάτω
το φυτό
ο φοίνικας
το τετράδιο
το ράφι για βιβλία
η πόρτα
πάνω
στο ταβάνι
το ταβάνι
ο χώρος
φωτεινός, φωτεινή, φωτεινό
Τι είναι διαφορετικό;
η υπαγόρευση με τη βοήθεια
συμβόλων
~ 26 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 54
Das Lehrerzimmer ist im 1. Stock.
Ich kann sagen, wo die Schulräume sind.
der Schulraum
die Schulräume
die Schule
die Schulen
Ordne die Schilder den Schulräumen zu!
die Turnhalle
der Kunstraum
das Lehrerzimmer
das Direktorat
Seite 55
die Turnhallen
die Kunsträume
die Lehrerzimmer
die Direktorate
die Aula
die Aulen
die Toilette
die Toiletten
das Sekretariat
die Sekretariate
die Bibliothek
die Bibliotheken
die Garderobe
die Garderoben
der Computerraum
die Computerräume
der Eingang
die Eingänge
im Keller
der Keller
die Keller
im Erdgeschoss
das Erdgeschoss
die Erdgeschosse
im ersten Stock
der Stock
Überlege und ergänze!
Hier sitzt der Schulleiter.
Seite 56
sitzen
er sitzt
der Schulleiter
die Schulleiter
es gibt
das Buch
die Bücher
das Wörterbuch
die Wörterbücher
das Schokobrötchen die Schokobrötchen
arbeiten
er arbeitet
die Sekretärin
die Sekretärinnen
die Theateraufführung
die Theateraufführungen
das Konzert
die Konzerte
gegenüber
neben
die Pantomime
die Pantomimen
In der Schule.
Finde im Bild die Schulräume, Personen und Sachen.
die Jacke
Moritz ist auf der Toilette.
die Jacken
Το γραφείο των δασκάλων είναι
στον πρώτο όροφο.
Μπορώ να πω, πού είναι οι
σχολικοί χώροι.
ο σχολικός χώρος
το σχολείο
Αντιστοίχισε τις ταμπέλες στους
σχολικούς χώρους.
(Προστακτική)
η αίθουσα Γυμναστικής
η αίθουσα για τα Καλλιτεχνικά
το γραφείο των δασκάλων
το γραφείο του διευθυντή /
διευθύντριας
η αίθουσα εκδηλώσεων
η τουαλέτα
η γραμματεία
η βιβλιοθήκη
η γκαρνταρόμπα
η αίθουσα Πληροφορικής
η είσοδος
στο υπόγειο
το υπόγειο
στο ισόγειο
το ισόγειο
στον πρώτο όροφο
ο όροφος
Σκέψου και συμπλήρωσε!
(Προστακτική)
Εδώ κάθεται ο διευθυντής του
σχολείου.
κάθομαι
ο διευθυντής του σχολείου
υπάρχει / υπάρχουν
το βιβλίο
το λεξικό
το ψωμάκι με σοκολάτα
δουλεύω, εργάζομαι
η γραμματέας
η θεατρική παράσταση
η συναυλία
απέναντι
δίπλα
η παντομίμα
Στο σχολείο.
Βρες στην εικόνα τους
σχολικούς χώρους, τα άτομα και
τα πράγματα.
το σακάκι
Ο Moritz είναι στην τουαλέτα.
~ 27 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
trinken
er trinkt
gerade
Seite 57
Entschuldigung, wo ist hier ...?
die Sporthalle
die Sporthallen
Hallo, du!
finden
er findet
in seinem Zimmer
das Zimmer
die Zimmer
Wo ist Jannik gerade?
die Ecke
die Ecken
um die Ecke
Übt die Gespräche zu zweit!
Seite 58
In meiner Schule gibt es …
Ich kann meine Schule in einem Poster vorstellen.
das Poster
die Poster
Theater machen oder kochen?
Warum sind die Aussagen im Arbeitsbuch, Übung 1, falsch?
unsere Schule
ca. = circa
modern
das Gebäude
die Gebäude
im Grünen
mehrere
das Treppenhaus
die Treppenhäuser
der Pausenhof
die Pausenhöfe
die Tischtennisplatte die Tischtennisplatten
warm
die Hausaufgabenbetreuung die Hausaufgabenbetreuungen
die Sportaktivität
die Sportaktivitäten
die Arbeitsgemeinschaft
die
Arbeitsgemeinschaften
schwimmen
er schwimmt
die Leichtathletik (Sg.)
der Leseclub
die Leseclubs
der Schulgarten
die Schulgärten
die Theatergruppe
die Theatergruppen
die Zeitung
die Zeitungen
die Kochwoche
die Kochwochen
unter Anleitung der Hauswirtschaftslehrerin
πίνω
μόλις, τώρα
Συγγνώμη, πού είναι εδώ …
η αίθουσα γυμναστικής
Ε, εσύ, γεια!
βρίσκω
στο δωμάτιο του
το δωμάτιο
Πού είναι ο Jannik τώρα;
η γωνία
στη γωνία
Εξασκήστε τους διαλόγους σε
ζευγάρια!(Προστακτική)
Στο σχολείο μου υπάρχουν …
Μπορώ να παρουσιάσω το
σχολείο μου σε μία αφίσα.
η αφίσα
Να παίξουμε θέατρο ή να
μαγειρέψουμε;
Γιατί είναι λάθος οι προτάσεις
στο βιβλίο των ασκήσεων, στην
άσκηση 1;
το σχολείο μας
περίπου
μοντέρνος, μοντέρνα, μοντέρνο
το κτίριο
στο πράσινο
μερικοί, μερικές, μερικά
το κλιμακοστάσιο
η αυλή του σχολείου
το τραπέζι του πινγκ-πονγκ
ζεστός, ζεστή, ζεστό
η επίβλεψη στο διάβασμα των
μαθημάτων
η αθλητική δραστηριότητα
ο όμιλος εργασίας
κολυμπώ
ο στίβος
η αναγνωστική λέσχη
ο κήπος του σχολείου
η θεατρική ομάδα
η εφημερίδα
η εβδομάδα μαγειρικής
υπό την επίβλεψη της δασκάλας
της Οικιακής Οικονομίας
ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα που
προωθεί την βελτίωση της σχολικής
εκπαίδευσης και ενισχύει τη
Comenius
~ 28 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
διακρατική συνεργασία μεταξύ
σχολείων.
Seite 59
die Zusammenarbeit die Zusammenarbeiten
Großbritannien
Finnland
Italien
Lettland
Und wie ist es in deiner Schule?
die Schulangebote (Pl.)
Was ist für dich interessant, was nicht so sehr?
für andere Schüler
das Angebot
die Angebote
die Unterrichtszeit
die Unterrichtszeiten
Die deutschen Wörter lerne ich immer zusammen mit ihrer
Pluralform.
Stellt eure Schule in einem Poster dar!
Seite 60
darstellen
er stellt dar
Von den blauen Bergen kommen wir.
Unser Lehrer ist genauso doof wie wir.
mit der Brille auf der Nase
sieht er wie ΄n Osterhase
mit dem Skateboard untern Füßen
saust er ab zu seinen Süßen.
Seite 61
Seite 62
exotische Fächer
In manchen Schulen in Deutschland stehen auch solche
Fächer auf dem Plan.
Chinesisch
das Golf
der Zirkus
die Zirkusse
das Ballett
die Ballette
das Reiten
der Weinbau
das Angeln
Welche lustigen oder exotischen Fächer gibt es in deinem
Land?
Dein Lehrer / deine Lehrerin erzählt dir eine Geschichte.
η συνεργασία
η Μεγάλη Βρετανία
η Φινλανδία
η Ιταλία
η Λεττονία
Και πώς είναι στο σχολείο σου;
οι σχολικές δραστηριότητες
Τι είναι για σένα ενδιαφέρον, τι
όχι και τόσο;
για άλλους μαθητές
η προσφορά
η ώρα μαθήματος
Τις γερμανικές λέξεις τις
μαθαίνω πάντα μαζί με τον
πληθυντικό τους.
Παρουσιάστε το σχολείο σας σε
μία αφίσα! (Προστακτική)
παρουσιάζω
Από τα μπλε βουνά ερχόμαστε.
O δάσκαλος μας είναι το ίδιο
χαζός με μας.
με τα γυαλιά στη μύτη
μοιάζει με το λαγό του Πάσχα
με το πατίνι στα πόδια
τρέχει σαν αστραπή στα γλυκά
του (παιδιά).
εξωτικά μαθήματα
Σε κάποια σχολεία στη Γερμανία
υπάρχουν στο πρόγραμμα και
τέτοια μαθήματα.
τα Κινέζικα
το γκολφ
το τσίρκο
το μπαλέτο
η ιππασία
η καλλιέργεια αμπελιών
το ψάρεμα
Ποια αστεία ή εξωτικά μαθήματα
υπάρχουν στη χώρα σου;
Ο δάσκαλος ή η δασκάλα σου
σού διηγείται μία ιστορία.
~ 29 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 65
Arbeitsbuch 13-18
Βιβλίο ασκήσεων 13-18
Finde vierzehn Fächer! Male sie aus!
Βρες δεκατέσσερα μαθήματα!
Zωγράφισέ τα! (Προστακτική)
Ποια μαθήματα είναι αυτά;
Welche Fächer sind das?
Seite 66
In den ersten Stunde arbeiten wir an den Computern.
der Computer
die Computer
singen
er singt
brauchen
er braucht
der Taschenrechner
die Taschenrechner
Dann lernen wie über Einstein.
lernen
er lernt
malen
er malt
das Plakat
die Plakate
Ιn der letzten Stunde wird es spannend.
werden
da
sehen
der Film
auf Englisch
Sag es anders!
Seite 67
er wird
er sieht
die Filme
sagen
er sagt
Welche Fächer heißen in deiner Sprache ... und auf Deutsch
…?
ähnlich
Bilde die Schulfächernamen!
Prüfe deine Antworten mit der E-mail im Lehrbuch, Aufgabe
1.
Ergänze „mögen“ in der richtigen Form.
Es ist zu schwer für mich.
viel
basteln
er bastelt
Korrigiere mit „Mein Deutsch“ im Lehrbuch!
Seite 69
Ergänze die Sätze!
das Tier
die Schwester
der Test
das Experiment
die Tiere
die Schwestern
die Tests
die Experimente
Την πρώτη ώρα εργαζόμαστε
στους υπολογιστές.
ο υπολογιστής
τραγουδώ
χρειάζομαι
το κομπιουτεράκι
Μετά μαθαίνουμε για τον
Αϊνστάιν.
μαθαίνω
ζωγραφίζω
το πανό, η αφίσα
Την τελευταία ώρα γίνεται (το
μάθημα) ενδιαφέρον.
γίνομαι
τότε
βλέπω
η ταινία
στα Αγγλικά
Πες στο διαφορετικά!
(Προστακτική)
λέω
Ποια μαθήματα ονομάζονται στη
γλώσσα σου ... και στα
Γερμανικά …;
όμοιος, όμοια, όμοιο
Σχημάτισε τα ονόματα των
μαθημάτων! (Προστακτική)
Έλεγξε τις απαντήσεις σου με το
ηλεκτρονικό μήνυμα στο βιβλίο
του μαθητή, άσκηση 1.
(Προστακτική)
Συμπλήρωσε το mögen στο
σωστό τύπο. (Προστακτική)
Είναι δύσκολο για μένα.
πολύ
κάνω χειροτεχνίες
Διόρθωσε σύμφωνα με το Mein
Deutsch στο βιβλίο του μαθητή!
(Προστακτική)
Συμπλήρωσε τις προτάσεις!
(Προστακτική)
το ζώο
η αδελφή
το τεστ, το διαγώνισμα
το πείραμα
~ 30 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 70
Mach Notizen!
die Natur
die Naturen
fleißig
Ergänze die Sätze mit den Wörtern aus der Liste!
Ich schlafe gleich ein.
einschlafen
Seite 71
er schläft ein
Wie sind diese Lehrer? Markiere farbig!
Gut, ich wiederhole noch einmal.
wiederholen
er wiederholt
Ich weiß nicht!
wissen
er weiß
Zu Hause macht bitte die Übung 5, 6, 7, 8!
Seite 72
Seite 73
Das habt ihr alle sehr gut gemacht!
sich interessieren für
klassisch
das Theater
die Theater
Ich interessiere mich für …
Was weißt du über Herrn Wolf?
Wer oder was ist das? Kombiniere!
die Turnhose
die Turnhosen
Wo steht das in der E-Mail?
Suche Varianten!
Seite 74
suchen
er sucht
die Anrede
die Anreden
die Grußformel
die Grußformeln
die Unterschrift
die Unterschriften
sich bedanken
dein Pavel
deine Anna
Liebe Grüße
die Person
die Personen
Kennst du noch mehr passende Wörter?
Was passt zu welchem Herrn? Verbinde!
Seite 75
Herr Positiv
Herr Negativ
Zeichne Wortbilder mit neuen Wörtern!
Κράτησε σημειώσεις!
(Προστακτική)
η φύση
επιμελής, επιμελές
Συμπλήρωσε τις προτάσεις με
τις λέξεις από τη λίστα!
(Προστακτική)
Με παίρνει αμέσως ο ύπνος.
αποκοιμάμαι
Πώς είναι αυτοί οι δάσκαλοι;
Σημείωσε με χρώματα.
(Προστακτική)
Καλώς, επαλαναμβάνω για άλλη
μία φορά.
επαναλαμβάνω
Δεν ξέρω!
ξέρω
Στο σπίτι να κάνετε παρακαλώ
τις ασκήσεις 5, 6, 7, 8!
(Προστακτική)
Αυτό το κάνατε όλοι πολύ καλά!
ενδιαφέρομαι για
κλασικός, κλασική, κλασικό
το θέατρο
Εγώ ενδιαφέρομαι για ...
Τι ξέρεις για τον κύριο Wolf;
Ποιός είναι αυτός ή τι είναι αυτό;
Συνδύασε! (Προστακτική)
το παντελόνι γυμναστικής
Πού το λέει αυτό στο
ηλεκτρονικό μήνυμα;
Ψάξε παραλλαγές!
(Προστακτική)
ψάχνω
η προσφώνηση
ο χαιρετισμός
η υπογραφή
ευχαριστώ
δικός σου, Pavel
δική σου, Άννα
με πολλούς χαιρετισμούς
το άτομο
Γνωρίζεις και άλλες κατάλληλες
λέξεις;
Τι ταιριάζει σε ποιον κύριο;
Σύνδεσε! (Προστακτική)
ο κύριος Θετικός
ο κύριος Αρνητικός
Σχεδίασε εικόνες από λέξεις με
νέες λέξεις! (Προστακτική)
~ 31 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
zeichnen
Bilde die Mehrzahl!
Seite 76
Seite 77
Seite 78
Seite 79
Seite 80
Seite 81
er zeichnet
das Bewegungsspiel die Bewegungsspiele
die Luftmatratze
die Luftmatratzen
darauf
Kimspiel
Klasse 5b
die Klasse
die Klassen
bis nach unten
im Kreis
viele Bilder von uns
der Teppich
die Teppiche
der Boden
die Böden
das Möbel
die Möbel
sonstiges
Platziere die Leute im Haus!
das Leben
bunt
die Leben
der Tisch
rund
die Tische
der Bauer
die Bauern
Ergänze die Schulräume! Die Reime helfen dir dabei.
das Dreieck
die Dreiecke
das Telefonat
die Telefonate
die Probe
die Proben
die Tablette
die Tabletten
der Baum
die Bäume
der Teller
die Teller
der Bock
die Böcke
gleich rechts
der Medienraum
die Medienräume
Hör noch einmal zu. Markiere im Plan im Lehrbuch, wo die
Gruppe steht!
Seite 82
Ergänze die Fragen und beantworte sie!
Seite 84
Gleich um die Ecke.
Was ist falsch? Unterstreiche! (Text im Lehrbuch)
zum Erholen
sich befinden
er befindet sich
Die Schule befindet sich in einem alten Haus.
σχεδιάζω
Σχημάτισε τον πληθυντικό!
(Προστακτική)
το παιχνίδι της κίνησης
το φουσκωτό στρώμα
εκεί πάνω
το παιχνίδι του Κιμ
η τάξη 5b
η τάξη
μέχρι κάτω
σε κύκλο
πολλές φωτογραφίες μας
το χαλί
το πάτωμα
τα έπιπλα
διάφορα
Τοποθέτησε τους ανθρώπους
στο σπίτι! (Προστακτική)
η ζωή
πολύχρωμος, πολύχρωμη,
πολύχρωμο
το τραπέζι
στρογγυλός, στρογγυλή,
στρογγυλό
ο αγρότης
Συμπλήρωσε τους σχολικούς
χώρους! (Προστακτική). Οι
ομοιοκαταληξίες θα σε
βοηθήσουν σε αυτό.
το τρίγωνο
το τηλεφώνημα
η δοκιμή
το χάπι
το δέντρο
το πιάτο
ο τράγος
ακριβώς δεξιά
ο χώρος με τα τεχνολογικά μέσα
Άκου ξανά. Σημείωσε στο
σχεδιάγραμμα που βρίσκεται
στο βιβλίο του μαθητή, πού είναι
η ομάδα! (Προστακτική)
Συμπληρώστε τις ερωτήσεις και
απαντήστε! (Προστακτική)
Ακριβώς στη γωνία.
Τι είναι λάθος; Υπογράμμισε!
(Κείμενο στο βιβλίο του μαθητή)
(Προστακτική)
για ξεκούραση
βρίσκομαι
Το σχολείο εδρεύει σε ένα παλιό σπίτι.
~ 32 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 87
Seite 88
die Haushaltsarbeit
die Haushaltsarbeiten
der Kontakt
die Kontakte
prima
die Anmeldung
die Anmeldungen
der Flyer
die Flyer
Was kannst du sehr gut? Zeichne nach jeder Runde das
richtige Smiley! Dein Partner hilft dir.
Mach Notizen und erzähle über einen Lehrer/eine Lehrerin!
Dein Partner/deine Partnerin soll raten.
Seite 89
Seite 90
das Aussehen
Ich besuche eine Montessori Schule.
besuchen
er besucht
laufen
er läuft
warten
er wartet
die Antwort
die Antworten
Welche Themen hörst du?
das Thema
die Themen
Orientierung in der Schule
das Geräusch
die Geräusche
Tauscht eure Übungen aus! Viel Spaß!
η δουλειές του νοικοκυριού
η επαφή
τέλεια
η δήλωση
το φυλλάδιο
Τι μπορείς να κάνεις πολύ καλά;
Σχεδίασε μετά από κάθε γύρο το
σωστό «χαμόγελο».
(Προστακτική) Ο συμμαθητής
σου θα σε βοηθήσει.
Κράτησε σημειώσεις και μίλησε
για ένα δάσκαλο ή μία δασκάλα.
(Προστακτική) Ο συμμαθητής ή
η συμμαθήτρια σου πρέπει να
μαντέψει για ποιον / ποιαν
πρόκειται.
η εμφάνιση
Πηγαίνω σε ένα μοντεσσοριανό
σχολείο. (τύπος σχολείου στο
οποίο εφαρμόζεται η
μοντεσσοριανή αγωγή
εκπαίδευσης)
επισκέπτομαι
τρέχω
περιμένω
η απάντηση
Ποιά θέματα ακούς;
το θέμα
προσανατολισμός στο σχολείο
ο θόρυβος
Ανταλλάξτε τις ασκήσεις σας.
(Προστακτική) Καλή
διασκέδαση!
~ 33 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 63
Lehrbuch 19-24
Βιβλίο του μαθητή 19-24
Meine Freizeit und meine Ferien.
O ελεύθερος χρόνος μου και οι
διακοπές μου
Μπορώ να μιλήσω για τον
ελεύθερο χρόνο και τα χόμπυ
μου.
Μπορώ να πω, πού περνάω τις
διακοπές μου.
Μπορώ να πω, τι μπορώ να
κάνω στις διακοπές.
Μπορώ να πω, πού θα πάω
στις επόμενες διακοπές και πώς
θα φτάσω εκεί.
Μπορώ να μιλήσω για τον
καιρό.
Μπορώ να γράψω μια κάρτα
από τις διακοπές.
Μου αρέσει να παίζω μπάσκετ.
Μπορώ να μιλήσω για τον
ελεύθερο μου χρόνο και τα
χόμπυ μου.
η δραστηριότητα στον ελεύθερο
χρόνο
Τι κάνουν τα παιδιά στον
ελεύθερό τους χρόνο;
κάνω σκέιτμπορντ
πηγαίνω για μπάνιο
ιππεύω
βλέπω τηλεόραση
χορεύω
Ποια χόμπυ έχουν ο Matthias, η
Sophie και ο Johannes?
Παίζω ο ίδιος.
παίζω στον υπολογιστή
το σκάκι
Είναι και σένα αυτά τα χόμπυ
σου;
Μου αρέσει να συλλέγω
νομίσματα.
συλλέγω, μαζεύω
Φτιάξε μία λίστα στο τετράδιο
και μίλησε γι’ αυτά.
(Προστακτική)
Ρώτησε τους συμμαθητές σου.
(Προστακτική)
Τι κάνεις συνήθως στον
ελεύθερό σου χρόνο;
Σου αρέσει να κάνεις ποδήλατο;
πηγαίνω με όχημα
δραστηριότητες
παρουσιασμένες σε σκίτσα
Ich kann über meine Freizeit und Hobbys sprechen.
Ich kann sagen, wo ich meine Ferien verbringe.
Ich kann sagen, was ich in den Ferien machen kann.
Ich kann sagen, wohin ich in die nächsten Ferien fahre und
wie ich dort hinkomme.
Ich kann über das Wetter sprechen.
Ich kann eine Postkarte aus den Ferien schreiben.
Seite 64
Ich spiele gern Basketball.
Ich kann über meine Freizeit und meine Hobbys sprechen.
die Freizeitaktivität
die Freizeitaktivitäten
Was machen die Kinder in der Freizeit?
Seite 65
Skateboard fahren
er fährt Skateboard
baden gehen
er geht baden
reiten
er reitet
fernsehen
er sieht fern
tanzen
er tanzt
Welche Hobbys haben Matthias, Sophie und Johannes?
Ich spiele selbst.
am Computer spielen er spielt am Computer
das Schach
die Schachs
Sind das auch deine Hobbys?
Ich sammle gern Münzen.
Seite 66
sammeln
er sammelt
Mach eine Liste im Heft und berichte!
Frag deine Mitschüler!
Was machst du oft in deiner Freizeit?
Seite 67
Fährst du auch gern Fahrrad?
fahren
er fährt
gezeichnete Aktivitäten
~ 34 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 68
Läufst du Schlittschuh?
laufen
er läuft
der Schlittschuh
die Schlittschuhe
Fährst du Ski?
Fährst du Ski?
Ich kann sagen, wo ich meine Ferien verbringe.
Im Ferienlager oder bei den Großeltern?
Seite 69
Seite 70
das Ferienlager
im Gebirge
das Gebirge
am Meer
das Meer
die Großeltern (Pl.)
bei den Großeltern
Kroatien
auf dem Land
das Land
am See
der See
beim Onkel
bei der Tante
der Onkel
die Tante
auf Mallorca
Prag
die Alpen (Pl.)
der Opa
die Oma
die Schweiz
die Türkei
die USA (Pl.)
die Ferienlager
die Länder
die Seen
die Onkel
die Tanten
die Opas
die Omas
die Sommerferien (Pl.)
Ich kann draußen spielen.
Ich kann sagen, was ich in den Ferien machen kann.
Am See kann man angeln.
angeln
segeln
das Kanu
das Museum
besichtigen
das Souvenir
kaufen
fotografieren
in der Stadt
die Stadt
er angelt
er segelt
die Museen
er besichtigt
die Souvenirs
er kauft
er fotografiert
die Städte
Κάνεις πατίνια;
τρέχω, πηγαίνω, εδώ: κάνω
το πατίνι
Κάνεις σκι;
Κάνεις σκι;
Μπορώ να πω, πού περνάω τις
διακοπές μου.
Στην καλοκαιρινή κατασκήνωση
ή στον παππού και τη γιαγιά;
η καλοκαιρινή κατασκήνωση
στα βουνά
τα βουνά, η οροσειρά
στη θάλασσα
η θάλασσα
ο παππούς και η γιαγιά
στον παππού και τη γιαγιά
η Κροατία
στη εξοχή, στην ύπαιθρο
η χώρα
στη λίμνη
η λίμνη
στο σπίτι του θείου
στο σπίτι της θείας
ο θείος
η θεία
στη Μαγιόρκα
η Πράγα
οι Άλπεις
ο παππούς
η γιαγιά
η Ελβετία
η Τουρκία
οι Η.Π.Α. (Ηνωμένες Πολιτείες
Αμερικής)
οι καλοκαιρινές διακοπές
Μπορώ να παίξω έξω.
Μπορώ να πω, τι μπορώ να
κάνω στις διακοπές.
Στη λίμνη μπορούμε να
ψαρέψουμε.
ψαρεύω
κάνω ιστιοπλοΐα
το κανό
το μουσείο
επισκέπτομαι
το σουβενίρ, το αναμνηστικό
αγοράζω
φωτογραφίζω
στην πόλη
η πόλη
~ 35 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
im Heu
das Heu
füttern
wandern
klettern
die Hütte
schlafen
die Seilbahn
am Lagerfeuer sitzen
das Lagerfeuer
er füttert
er wandert
er klettert
die Hütten
er schläft
die Seilbahnen
die Lagefeuer
sitzen
er sitzt
zelten
er zeltet
der Ausflug
die Ausflüge
die Nachtwanderung die Nachtwanderungen
in der Sonne liegen
die Sonne
liegen
er liegt
die Muschel
die Muscheln
Sandburgen bauen
bauen
er baut
grillen
er grillt
können
er kann
Welches Foto auf Seite 68 ist gemeint?
Seite 71
die Ferienangebote (Pl.)
Finde die Sätze mit „können“!
das Zirkusprojekt
die Zirkusprojekte
ausprobieren
er probiert aus
üben
er übt
leben
er lebt
der Zirkuswagen
die Zirkuswagen
präsentieren
er präsentiert
der Trick
die Tricks
das Publikum
das Zelt
die Zelte
die Wiese
die Wiesen
gemütlich
die Technik
die Techniken
verbessern
er verbessert
das Abendprogramm die Abendprogramme
gestalten
er gestaltet
Welches Angebot findest du am besten?
hier
στο σανό
ο σανός
ταΐζω
πεζοπορώ
σκαρφαλώνω
η καλύβα, εδώ: το καταφύγιο
κοιμάμαι
τα τελεφερίκ
κάθομαι στη φωτιά στην
ύπαιθρο
η φωτιά που ανάβουμε στην
ύπαιθρο
κάθομαι
κατασκηνώνω
η εκδρομή
η νυχτερινή περιήγηση
κάνω ηλιοθεραπεία
ο ήλιος
βρίσκομαι
το μύδι
χτίζω κάστρα στην άμμο
χτίζω
ψήνω στα κάρβουνα
μπορώ
Για ποια φωτογραφία από τη
σελίδα 68 γίνεται λόγος;
οι προσφορές διακοπών
Βρες τις προτάσεις με το ρήμα
können! (Προστακτική)
το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με
θέμα το τσίρκο
δοκιμάζω
εξασκώ
ζω
το όχημα τσίρκου
παρουσιάζω
το τρικ, το κόλπο
το κοινό
το αντίσκηνο
το λιβάδι
άνετος, άνετη, άνετο
η τεχνική
βελτιώνω
το βραδινό πρόγραμμα
διαμορφώνω
Ποια προσφορά θεωρείς
καλύτερη;
εδώ
~ 36 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 72
Mit dem Zug ans Meer.
Ich kann sagen, wohin ich in den nächsten Ferien fahre und
wie ich dort hinkomme.
Ich fahre nach Barcelona, zur Oma.
Wohin fahren diese Kinder jedes Jahr in die Ferien?
Seite 73
Ich fahre nach Kroatien, zum Onkel, aufs Land, ans Meer, auf
Mallorka, an den See, zur Tante, ins Gebirge, zu den
Großeltern, ins Ferienlager.
Seite 74
Theresas Reisepläne
der Reiseplan
die Reisepläne
Kreta
Spielt das Gespräch und macht eure Gruppenliste!
Seite 75
Seite 76
Wohin fährst du im Sommer, Paul?
Ich fahre nach Litauen.
das Verkehrsmittel
die Verkehrsmittel
der Zug
die Züge
der Bus
die Busse
das Flugzeug
die Flugzeuge
die Fähre
die Fähren
das Auto
die Autos
das Schiff
die Schiffe
Welche Verkehrsmittel kennst du?
kennen
er kennt
Jakobs Facebook-Galerie
Wohin und womit fahren diese Personen in den Urlaub?
der Hauptbahnhof
Seite 77
Seite 78
die Hauptbahnhöfe
die Schwester
die Schwestern
das Kofferpacken
der Koffer
die Koffer
Heute ist es sonnig.
Ich kann über das Wetter sprechen.
das Wetter
Welches Foto und welche Wetterbeschreibung passen
zusammen?
Es regnet den ganzen Tag.
es ist windig
Πάμε στη θάλασσα με το
τρένο.
Μπορώ να πω, πού θα πάω τις
επόμενες διακοπές και πώς θα
πάω εκεί.
Πάω στην Βαρκελώνη, στη
γιαγιά.
Πού πάνε αυτά τα παιδιά κάθε
χρόνο στις διακοπές;
Πάω στην Κροατία, στον θείο,
στην ύπαιθρο, στην Μαγιόρκα,
στη λίμνη, στα βουνά, στον
παππού και τη γιαγιά, στην
καλοκαιρινή κατασκήνωση.
τα ταξιδιωτικά πλάνα της
Theresa
το ταξιδιωτικό πλάνο
η Κρήτη
Παίξτε τον διάλογο και κάντε μια
λίστα της ομάδας σας!
(Προστακτική)
Πού θα πας το καλοκαίρι, Paul ;
Θα πάω στη Λιθουανία.
το μέσο μεταφοράς
το τρένο
το λεωφορείο
το αεροπλάνο
το φέριμποτ
το αυτοκίνητο
το πλοίο
Ποια μέσα μεταφοράς γνωρίζεις;
γνωρίζω
η γκαλερί του Jakob στο
Facebook
Πού και με ποιο μεταφορικό
μέσο πάνε τα άτομα αυτά
διακοπές;
ο κεντρικός σιδηροδρομικός
σταθμός
η αδελφή
το φτιάξιμο της βαλίτσας
η βαλίτσα
Σήμερα έχει λιακάδα.
Μπορώ να μιλήσω για τον
καιρό.
ο καιρός
Ποια φωτογραφία και ποια
περιγραφή καιρού ταιριάζουν
μεταξύ τους;
Βρέχει όλη την ημέρα.
φυσάει
~ 37 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 79
der Himmel
das Gewitter
die Gewitter
es blitzt
es donnert
Das Wetter ist schön.
es ist kalt
es schneit
es ist heiter
die Wetterkarte für Deutschland
es ist wolkig
der Regen
der Schnee
der Nebel
Wie ist das Wetter heute in deiner Stadt?
Seite 80
Das Wetter ist schön.
Mein Wetterbericht für das ganze Jahr.
Sammle Informationen, mach eine Präsentation und erzähle!
Seite 81
Es ist sehr warm.
Es regnet auch viel.
Liebe Grüße aus Berlin.
Ich kann eine Postkarte aus den Ferien schreiben.
Seite 82
Welche Karte ist von Anika?
Die Sonne scheint jeden Tag.
Das macht viel Spaß.
prima
Bis bald!
An wen schreibt Anika?
Simon badet auf Mallorca.
baden
er badet
Welche Themen findest du in Simons Karte?
das Thema
die Themen
Ich bin gerade auf Mallorca.
toll
Seite 83
Seite 84
nur
die Postkarte
die Anrede
die Grußformel
Viele liebe Urlausgrüße
die Postkarten
was im Sommer Spaß macht
ο ουρανός
η καταιγίδα
αστράφτει
βροντάει
Ο καιρός είναι καλός.
κάνει κρύο
χιονίζει
ο καιρός είναι αίθριος
ο μετεωρολογικός χάρτης της
Γερμανίας
έχει συννεφιά
η βροχή
το χιόνι
η ομίχλη
Πώς είναι σήμερα ο καιρός στην
πόλη σου;
Ο καιρός είναι καλός.
Η πρόγνωσή μου για τον καιρό
για όλο το χρόνο.
Μάζεψε πληροφορίες, κάνε μία
παρουσίαση και διηγήσου!
(Προστακτική)
Κάνει πολύ ζέστη.
Βρέχει επίσης πολύ.
Πολλά χαιρετίσματα από το
Βερολίνο.
Μπορώ να γράψω μία κάρτα
από τις διακοπές.
Ποια κάρτα είναι από την Anika;
Ο ήλιος λάμπει κάθε μέρα.
Αυτό είναι πολύ διασκεδαστικό.
υπέροχα
Τα λέμε σύντομα!
Σε ποιόν γράφει η Anika;
Ο Simon κάνει μπάνιο στη
Μαγιόρκα.
κάνω μπάνιο
Ποια θέματα βρίσκεις στην
κάρτα του Simon;
το θέμα
Είμαι τώρα στη Μαγιόρκα.
καταπληκτικός, καταπληκτική,
καταπληκτικό
μόνο
η κάρτα
η προσφώνηση
ο χαιρετισμός
πολλούς πολλούς χαιρετισμούς
από τις διακοπές
τι μας διασκεδάζει το καλοκαίρι
~ 38 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Hast du schon mal nachgedacht ...?
was im Sommer Freude macht
Schau dich um, schau dich um.
überall und rundherum:
in der grünen Wiese liegen
auf dem Wasser surfen üben
eine große Sandburg bauen
in die weißen Wolken schauen.
Weißt du was, weißt du was?
Das macht im Sommer Spaß!
Würstchen und Kartoffeln grillen
Federball und Fußball spielen
Himbeereis mit Sahne schlecken
Kopfsprung in das Wasserbecken.
Seite 85
die Osterferien
zu Ostern
die Frühlingsferien
die Pfingstferien
zu Pfingsten
die Himmelsfahrt (Christi Himmelfahrt)
die Sommerferien
zwischen
die Herbstferien
die Weihnachstferien
die Winterferien
die Sportferien
die Semesterferien
das Bundesland
der Kanton
die Bundesländer
die Kantone
Wann gibt es Ferien in deinem Land?
Seite 86
Freizeitgraffiti
Notiere eine Woche lang, wie viele Stunden du fernsiehst,
Computer spielst, Bücher liest usw. Dann mach dein
Freizeitgraffiti.
Ein Ziegel ist eine Stunde.
usw. = und so weiter
der Ziegel
die Ziegel
Έχεις σκεφτεί ποτέ ...;
τι (μας) δίνει χαρά το καλοκαίρι
Κοίταξε γύρω σου, κοίταξε γύρω
σου. (Προστακτική)
παντού και γύρω γύρω
ξαπλώνω στο πράσινο λιβάδι
εξασκούμαι στο σέρφινγκ πάνω
στο νερό
χτίζω ένα μεγάλο κάστρο στην
άμμο
κοιτάζω τα λευκά σύννεφα.
Ξέρεις κάτι, ξέρεις κάτι;
Αυτό είναι διασκεδαστικό το
καλοκαίρι!
ψήνω λουκανικάκια και πατάτες
παίζω μπάντμιντον και
ποδόσφαιρο
γλείφω παγωτό βατόμουρο με
σαντιγύ
κάνω βουτιά στην πισίνα με το
κεφάλι
οι διακοπές του Πάσχα
την περίοδο του Πάσχα
οι διακοπές της άνοιξης
οι διακοπές της Πεντηκοστής
την Πεντηκοστή
η Ανάληψη (του Χριστού)
οι καλοκαιρινές διακοπές
ανάμεσα
οι διακοπές του φθινοπώρου
οι διακοπές των Χριστουγέννων
οι διακοπές του χειμώνα
οι διακοπές για αθλητικούς
αγώνες
οι διακοπές ανάμεσα στα δύο
εξάμηνα
το ομοσπονδιακό κρατίδιο
το καντόνι (διοικητική
περιφέρεια ομόσπονδου
κράτους)
Πότε έχετε διακοπές στη χώρα
σου;
Γκράφιτι στον ελεύθερο χρόνο
Σημείωνε για μία εβδομάδα, πόσες
ώρες βλέπεις τηλεόραση, παίζεις
υπολογιστή, διαβάζεις βιβλία κλπ. Μετά
φτιάξε το γκράφιτί σου με θέμα τον
ελεύθερο χρόνο. (Προστακτική)
Ένα τούβλο είναι μία ώρα.
κλπ = και τα λοιπά
το τούβλο
~ 39 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Arbeitsbuch 19-24
Βιβλίο ασκήσεων 19-24
Seite 93
das Verstecken
das Domino
die Dominos
Ich spiele lieber Basketball.
treffen
er trifft
das Lieblingsspiel
die Lieblingsspiele
Der Herr und seine Schatten.
das Schwimmen
das Malen
Leg die Teile zusammen. Was ist das?
Seite 95
Winteraktivitäten. Hör zu und nummeriere!
το κρυφτό (παιχνίδι)
το ντόμινο
Προτιμώ να παίζω μπάσκετ.
συναντώ
το αγαπημένο παιχνίδι
Ο κύριος και οι αδυναμίες του.
το κολύμπι
η ζωγραφική
Ένωσε τα κομμάτια. (Προστακτική)
Τι είναι αυτό;
Χειμωνιάτικες δραστηριότητες.
Άκου και αρίθμησε! (Προστακτική)
παίζω χιονοπόλεμο
φτιάχνω έναν χιονάνθρωπο
ο χιονάνθρωπος
οδηγώ έλκηθρο
το έλκηθρο
Πώς ονομάζονται αυτές οι
δραστηριότητες σε άλλες γλώσσες;
το κάστανο
από κάστανα
το φύλλο
φτιάχνω χαρταετό
«πετάω» χαρταετό
Seite 91
Seite 92
Schneeballschlacht machen
einen Schneemann bauen
der Schneemann
Schlitten fahren
der Schlitten
die Schlitten
Wie heißen diese Aktivitäten in anderen Sprachen?
Seite 96
Seite 97
die Kastanie
die Kastanien
aus Kastanien
das Blatt
die Blätter
Drachen basteln
Drachen steigen lassen
er lässt einen Drachen
steigen
der Drachen
die Drachen
Ergänze die Kalenderblätter und sprich darüber!
Schneeballkampf machen
die Zeitschrift
die Zeitschriften
Lies von hinten nach vorne. Wie heißen die Lösungen?
Seite 98
die Landschaft
die Landschaften
Wähle das richtige Wort und ergänze!
Seite 99
Wann gibt es Ferien in deinem Land? Wo verbringst du
sie?
Zeichne schnell!
das Hotel
die Hotels
der Jugendclub
die Jugendclubs
das Segelboot
die Segelboote
pflücken
er pflückt
besuchen
er besucht
Ergänze die Sätze richtig!
Seite 101
Seite 102
Seite 103
das Foto
die Fotos
ο χαρταετός
Συμπλήρωσε τα φύλλα του
ημερολογίου και μίλησε γι αυτό!
(Προστακτική)
παίζω χιονοπόλεμο υπαρχει και
πανω
το περιοδικό
Διάβασε από πίσω προς τα
μπροστά. (Προστακτική) Ποιές είναι
οι λύσεις;
το τοπίο
Διάλεξε τη σωστή λέξη και
συμπλήρωσε! (Προστακτική)
Πότε έχετε διακοπές στη χώρα
σου; Πού τις περνάς;
Σχεδίασε γρήγορα! (Προστακτική)
το ξενοδοχείο
η λέσχη νέων
το ιστιοπλοϊκό
μαζεύω (π.χ. λουλούδια)
επισκέπτομαι
Συμπλήρωσε σωστά τις προτάσεις!
(Προστακτική)
η φωτογραφία
~ 40 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
endlich
Schreib die Sätze anders. Achte auf die Person auf!
Seite 104
Seite 105
Seite 106
Seite 107
Seite 108
Seite 110
Seite 111
Seite 112
Seite113
Seite 114
επιτέλους
Γράψε τις προτάσεις με
διαφορετικό τρόπο. Πρόσεξε το
πρόσωπο! (Προστακτική)
Schau genau auf die Wörterliste. Was stimmt nicht?
Κοίταξε με προσοχή τη λίστα
Korrigiere!
λέξεων. Τι δεν είναι σωστό;
Διόρθωσε! (Προστακτική)
Wohin fahren diese Kinder in die Ferien? Womit fahren sie Πού πάνε αυτά τα παιδιά διακοπές;
dorthin?
Πώς πάνε εκεί;
Hör zu und notiere!
Άκουσε και σημείωσε!
(Προστακτική)
Finde in jeder Reihe einen Fehler!
Βρες σε κάθε σειρά ένα λάθος!
(Προστακτική)
das Kettenspiel
die Kettenspiele
το παιχνίδι μέσα από το οποίο
δημιουργείται μια αλυσίδα λέξεων ή
φράσεων
Bilde die Namen der Verkehrsmittel!
Σχημάτισε τα ονόματα των μέσων
μεταφοράς! (Προστακτική)
Dänemark
η Δανία
Sprich die Sätze laut nach!
Επανάλαβε τις λέξεις δυνατά!
(Προστακτική)
Sortiere die Wörterliste nach dem Muster!
Ταξινόμισε τη λίστα με τις λέξεις
όπως στο υπόδειγμα!
(Προστακτική)
Kennst du mehr Wörter, die hier passen?
Γνωρίζεις και άλλες λέξεις που
ταιριάζουν εδώ;
Die Sonne scheint.
Ο ήλιος λάμπει.
Hör dem Wetterbericht genau zu. Ergänze die Wetterkarte! Άκου προσεκτικά το δελτίο καιρού.
Συμπλήρωσε το μετεωρολογικό
χάρτη! (Προστακτική)
Ergänze die Endungen!
Συμπλήρωσε τις καταλήξεις!
(Προστακτική)
bedeckt
συννεφιασμένος, νεφελώδης
Was passt nicht in die Reihe? Streiche durch!
Τι δεν ταιριάζει στη σειρά;
Διάγραψε το! (Προστακτική)
das Ratespiel
die Ratespiele
το παιχνίδι στο οποίο πρέπει να
μαντέψεις ή να βρείς κάτι
meine Strafpunkte
οι πόντοι που χάνω σ΄ ένα παιχνίδι
Was passt zu den Themen? Such die Informationen in der Τι ταιριάζει με τα θέματα; Ψάξε τις
Postkarte!
πληροφορίες στην κάρτα!
(Προστακτική)
die Wohnung
die Wohnungen
το διαμέρισμα
das Schwimmbad
die Schwimmbäder
το κολυμβητήριο
der Gruß
die Grüße
ο χαιρετισμός
der Ferienort
die Ferienorte
ο τόπος διακοπών
leider
δυστυχώς
Schöne Grüße!
Πολλούς χαιρετισμούς!
Wie ist die richtige Reihenfolge in der Postkarte?
Πώς είναι η σωστή σειρά στην
κάρτα;
Ersetze die Bilder mit Wörtern!
Αντικατάστησε τις εικόνες με λέξεις!
(Προστακτική)
~ 41 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Seite 117
komisch
Das ist das englische Wetter!
Ich kann einfache Ferienangebote verstehen.
Welche Sätze unten sind richtig? Welche falsch?
der Sand
in der Natur
Zelte aufbauen und Essen vorbereiten gehört dazu.
Seite 119
Seite 122
wenn
Holland
der Seehund
die Seehunde
der Rettungsring
die Rettungsringe
der Konzertbeginn (Sg.)
jeweils
Deckt jetzt das Gespräch B zu und spielt es!
Seite 124
Seite 125
das Basilikum
Schau dir noch einmal die Kochrezepte im Lehrbuch und
im Arbeitsbuch an und schreib ein ähnliches Rezept!
Seite 127
die Oberschule
die Oberschulen
ein Mal im Monat
Er erzählt immer so spannend.
Seite 129
Seite 131
die Euromünze
die Euromünzen
Wie lange dauert das Ferienlager?
Seite 132
Welches Wetter passt zu welcher Stadt? Hör zu und
verbinde!
direkt am Meer
sauber
παράξενος, παράξενη, παράξενο
Έτσι είναι ο καιρός στην Αγγλία!
Μπορώ να καταλαβαίνω απλές
προσφορές διακοπών.
Ποιές προτάσεις παρακάτω είναι
σωστές; Ποιές λάθος;
η άμμος
στη φύση
Το στήσιμο σκηνών και η
προετοιμασία φαγητού είναι μέρος
των υποχρεώσεων.
όταν
η Ολλανδία
η φώκια
το σωσίβιο
η έναρξη της συναυλίας
κάθε φορά
Καλύψτε τώρα το διάλογο Β και
παίξτε τον! (Προστακτική)
ο βασιλικός
Κοίταξε ξανά τις συνταγές
μαγειρικής στο βιβλίο του μαθητή
και στο βιβλίο των ασκήσεων και
γράψε μία παρόμοια συνταγή!
(Προστακτική)
το γυμνάσιο και λύκειο
μια φορά το μήνα
Αυτός μιλάει πάντα με
ενδιαφέροντα τρόπο.
το κέρμα του ευρώ
Πόσο διαρκεί η καλοκαιρινή
κατασκήνωση;
Ποιος καιρός ταιριάζει σε ποια
πόλη; Άκου και σύνδεσε!
(Προστακτική)
ακριβώς στη θάλασσα
καθαρός, καθαρή, καθαρό
~ 42 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Lehrbuch
Seite 87
Kunterbuntes
Kunterbuntes
verschiedene Uhren
deutsche Essensspezialitäten
Lieblingsessen deutscher Schüler
beliebte Obstsorten der Deutschen
die Sternzeichen (Pl.)
Alles Gute zum Geburtstag!
deutsche Bücherwürmer
interessante Ferienziele in DACHL
Seite 88
extreme Sportarten
Verschiedene Uhren
die Weltzeituhr Berlin
die Küchenuhr
der Uhrenturm
die Kirchturmuhr
die Küchenuhren
die Uhrentürme
die Kirchturmuhren
die Wasseruhr
die Wasseruhren
die Standuhr
die Standuhren
die Parkuhr
die Parkuhren
die Taschenuhr
die Taschenuhren
die Armbanduhr
die Armbanduhren
die Bahnhofsuhr
die Bahnhofsuhren
die Sonnenuhr
die Sonnenuhren
die Sanduhr
die Sanduhren
Wie heißen diese Uhren in deiner Sprache?
Seite 89
Welche Uhren zeigen keine Uhrzeit?
Deutsche Essensspezialitäten
das Spätzle
die Bratwurst
die Bratwürste
der Hering
die Heringe
die Currywurst
die Currywürste
die Weißwurst
die Weißwürste
Kennst du diese Speisen?
Was sieht lecker aus?
Kennst du andere deutsche Speisen?
Welche Spezialitäten gibt es in deinem Land?
Seite 90
Lieblingsessen deutscher Schüler
Κάθε λογής, διάφορα
διάφορα ρολόγια
γερμανικές σπεσιαλιτέ
αγαπημένα φαγητά μαθητών
από τη Γερμανία
αγαπημένα φρούτα των
Γερμανών
τα ζώδια
Χρόνια πολλά για τα γενέθλιά
σου!
Γερμανοί βιβλιοφάγοι
ενδιαφέροντες προορισμοί
διακοπών στο γερμανόφωνο
χώρο
extreme αθλήματα
διάφορα ρολόγια
το ρολόι στο Βερολίνο που
δείχνει τι ώρα είναι σε όλες τις
χώρες του κόσμου
το χρονόμετρο κουζίνας
το καμπαναριό με ρολόι
το ρολόι στο καμπαναριό της
εκκλησίας
ο μετρητής της παροχής νερού
το εκκρεμές
το παρκόμετρο
το ρολόι τσέπης
το ρολόι χειρός
το ρολόι στο σταθμό του τρένου
το ηλιακό ρολόι
η κλεψύδρα
Πώς ονομάζονται αυτά τα
ρολόγια στη γλώσσα σου;
Ποια ρολόγια δεν δείχνουν ώρα;
γερμανικές σπεσιαλιτέ
είδος ζυμαρικών
το ψητό λουκάνικο
η ρέγγα
το λουκάνικο με σάλτσα κάρυ
το άσπρο λουκάνικο από
μοσχαρίσιο κρέας
Γνωρίζεις αυτά τα φαγητά;
Τι φαίνεται νόστιμο;
Γνωρίζεις άλλα γερμανικά
φαγητά;
Ποιες σπεσιαλιτέ έχετε στη
χώρα σου;
αγαπημένα φαγητά μαθητών
από τη Γερμανία
~ 43 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
das Nutellabrot
überhaupt nicht
gebratene Kartoffeln
der Pilz
die Pilze
Abends gibt es meistens kalte Sachen.
der Broccoli
die Broccolis
Was essen und trinken diese Schüler am liebsten?
Was sind deine Lieblingsgerichte?
Mach eine Liste mit den Liebligsgerichten deiner Mitschüler!
Seite 91
Beliebte Obstsorten der Deutschen
Jeder Deutsche isst durchschnittlich in einem Jahr 53,2 kg
Frischobst. Besonders beliebt sind:
die Kirsche
die Kirschen
die Weintraube
die Weintrauben
der Pfirsich
die Pfirsiche
die Apfelsine
die Apfelsinen
die Clementine
die Clementinen
Welches Obst magst du besonders?
Welche Früchte gibt es in deiner Gegend?
Seite 92
Sternzeichen
Welches Sternzeichen bist du?
Widder
Stier
Zwillinge
Krebs
Löwe
Jungfrau
Waage
Skorpion
Schütze
Steinbock
Wassermann
Fische
Macht eine Sternzeichenliste für eure Klasse!
Seite 93
Geburtstagsgrüße International
το ψωμί με νουτέλα
καθόλου
ψητές πατάτες
το μανιτάρι
Το βράδυ δεν τρώμε τις
περισσότερες φορές
μαγειρεμένο φαγητό.
το μπρόκολο
Τι αρέσει περισσότερο σε
αυτούς τους μαθητές να τρώνε
και να πίνουν;
Ποια είναι τα αγαπημένα σου
φαγητά;
Φτιάξε μία λίστα με τα
αγαπημένα φαγητά των
συμμαθητών σου!
αγαπημένα φρούτα των
Γερμανών
Κάθε Γερμανός τρώει κατά μέσο
όρο σε ένα χρόνο 53,2 κιλά
φρέσκα φρούτα. Ιδιαίτερα
αγαπητά είναι:
το κεράσι
το σταφύλι
το ροδάκινο
το πορτοκάλι
η κλημεντίνη
Ποιο φρούτο σου αρέσει
ιδιαίτερα;
Ποια φρούτα υπάρχουν στην
περιοχή σου;
τα ζώδια
Τι ζώδιο είσαι;
Κριός
Ταύρος
Δίδυμοι
Καρκίνος
Λέων
Παρθένος
Ζυγός
Σκορπιός
Τοξότης
Αιγόκερως
Υδροχόος
Ιχθείς
Κάντε μία λίστα ζωδίων για την
τάξη σας!
Ευχές για τα γενέθλια σ΄όλον
τον κόσμο
~ 44 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Verbinde die Kärtchen mit dem Land. Kannst du das
aussprechen?
Island
Wales
Spanien
Schweden
Frankreich
Griechenland
die Türkei
Nigeria
Indonesien
Brasilien
der Pazifische Ozean
der Indische Ozean
Kennst du noch Geburtstagswünsche in anderen Sprachen?
Seite 94
Deutsche Bücherwürmer
Das lesen deutsche Kinder:
Bücher, die etwas erklären.
Zeitschriften
Geschichten und Romane
Comics
Zeitungen
So lange lesen sie jeden Tag:
mehr als zwei Stunden
zwischen einer halben und zwei Stunden
bis zu einer halben Stunde
gar nicht
Was liest du am liebsten?
Wie lange liest du jeden Tag?
Macht eine Statistik für eure Klasse.
Seite 95
Interessante Ferienziele in Dachl
Wohin möchtest du fahren? Was möchtest du sehen?
die Schweiz
Liechtenstein
Österreich
Kennst du andere interessante Ferienziele in diesen
Ländern? Markiere sie auf der Karte.
Seite 96
Extreme Freizeitaktivitäten
Σύνδεσε τις καρτούλες με τη
χώρα. Μπορείς να τις
προφέρεις;
Ισλανδία
Ουαλία
Ισπανία
Σουηδία
Γαλλία
Ελλάδα
Τουρκία
Νιγηρία
Ινδονησία
Βραζιλία
ο Ειρηνικός Ωκεανός
ο Ινδικός Ωκεανός
Γνωρίζεις και άλλες ευχές
γενεθλίων σε άλλες γλώσσες;
Γερμανοί βιβλιοφάγοι
Αυτά διαβάζουν τα παιδιά στη
Γερμανία:
Βιβλία που εξηγούν κάτι.
περιοδικά
ιστορίες και μυθιστορήματα
κόμικς
εφημερίδες
Τόση ώρα διαβάζουν κάθε μέρα:
περισσότερο από δύο ώρες
μεταξύ μισής ώρας και δύο
ωρών.
μέχρι μισή ώρα.
καθόλου
Τι σου αρέσει να διαβάζεις
περισσότερο;
Πόσο διαβάζεις κάθε μέρα;
Κάντε μία στατιστική για την
τάξη σας.
ενδιαφέροντες προορισμοί
διακοπών στο γερμανόφωνο
χώρο
Πού θα ήθελες να πας; Τι θα
ήθελες να δεις;
Ελβετία
Λιχτενστάιν
Αυστρία
Γνωρίζεις άλλους ενδιαφέροντες
προορισμούς διακοπών σε
αυτές τις χώρες; Σημείωσέ τους
στο χάρτη.
extreme αθλήματα
~ 45 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Wie findest du diese Freizeitaktivitäten? Welche möchtest du
selber ausprobieren?
das Klettern
Welche extremen Freizeitaktivitäten sind in deinem Land
populär?
Seite 97
Ein paar Lernstrategien
tolle Ideen sich Wörter zu merken
Schreib die neuen Wörter auf kleine Zettelchen und ordne
sie: Neu – Ich übe – Das kann ich schon. Wiederhole sie oft.
Du kannst Wörter zu einem Thema so sammeln, wie du willst.
Finde deine eigene Methode. Die Namen von Früchten
kannst du zum Beispiel nach Farben einordnen.
Seite 98
der Bus
die Busse
der Fernseher
die Fernseher
der Baum
die Bäume
die Gitarre
die Gitarren
die Fähre
die Fähren
die Kommode
die Kommoden
das Haus
die Häuser
das Auto
die Autos
Mache Zeichnungen und Diagramme – sie helfen dir, wenn
du eine grammatikalische Regel lernen musst.
Spiele mit den neuen Wörtern. Die Ideen findest du im
Lehrbuch.
Klebe kleine Zettel mit den Namen auf die Sachen um dich
herum.
Πώς σου φαίνονται αυτές οι
δραστηριότητες; Ποιες θα
ήθελες να δοκιμάσεις;
η ορειβασία
Ποιες extreme δραστηριότητες
ελεύθερου χρόνου είναι
δημοφιλείς στη χώρα σου;
Λίγες συμβουλές για να
μαθαίνεις ευκολότερα
καταπληκτικές ιδέες για να
θυμάσαι τις λέξεις
Γράψε τις νέες λέξεις σε μικρά
χαρτάκια και βάλε τα στη σειρά
ως εξής: Καινούργιες – Τις
εξασκώ – Αυτές τις ξέρω – Να
τις επαναλαμβάνεις συχνά.
Μπορείς να συγκεντρώσεις
λέξεις για ένα θέμα, όπως
θέλεις. Βρες τη δική σου
μέθοδο. Τα ονόματα των
φρούτων μπορείς να τα
ταξινομήσεις, για παράδειγμα,
ανάλογα με το χρώμα.
το λεωφορείο
η τηλεόραση (συσκευή)
το δέντρο
η κιθάρα
το φέριμποτ
το έπιπλο με συρτάρια
το σπίτι
το αυτοκίνητο
Φτιάξε σχεδιαγράμματα και
γραφήματα – σε βοηθάνε, όταν
πρέπει να μάθεις ένα
γραμματικό κανόνα.
Παίξε με τις νέες λέξεις. Τις ιδέες
θα τις βρεις στο βιβλίο του
μαθητή.
Κόλλησε μικρά χαρτάκια με τη
λέξη στα Γερμανικά πάνω σε
πράγματα γύρω σου.
~ 46 ~
© Klett Hellas GmbH, Athen 2014 | www.klett.gr | Alle Rechte vorbehalten.
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.

DEUTSCH-GRIECHISCHE GESELLSCHAFT SAAR e.V. ΓΕΡΜΑΝΟ

Die Rückwirkung der Testziele auf den Fremdsprachenunterricht

crAzY fAMıLY

Γερμανικά Α`ΕΞΥΤ ΙΕΚ (εκπαιδευτικός κα.Αυριωνίδου)

Σελίδες 28-33

Kalimera NEU, Lehrbuch

Glossar - Karabatos

Η μητέρα μου / ο πατέρας μου δεν θυμάται σχεδόν τίποτα

Word Hunter Story-rAP

THE JOB OF MY LIFE

Programm_Raster - Goethe

Die μι-Verben - graecum

Station B2 - Arbeitsbuch Glossar.pdf

Διαμονή και εργασία στη Γερμανία Leben und Arbeiten in

Untitled - Deutsch durch die Lupe

Langenscheidt Mini-Dolmetscher Griechisch

CD PROMOTIVNI PRIMJERAK-NIJE ZA PRODAJU

Διατροφή και παιδική ηλικία. Ο ΣΤΑΥΛΟΣ ΤΗΣ

Δεν είμαστε αυτό που νομίζουν - ELLINIKI GNOMI • Die Zeitung der

04 21 Mariae Einzug in den Tempel A5 gr dt farbig 2 - Andreas-Bote