OSNOVNA ŠKOLA „MILAN BROZOVIĆ“
Skalini Istarskog tabora 3
Kastav
ŠKOLSKI KURIKULUM
Rujan, 2013.
Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi i članka 60. Statuta Osnovne škole „Milan
Brozović“ Kastav, Kastav, Skalini Istarskog tabora 3, na
prijedlog Učiteljskog vijeća Školski odbor na 5. sjednici 13. rujna
2013. godine donosi
ŠKOLSKI KURIKULUM
Klasa: 003--01/13-02/1
Urbroj: 2170-55-01-13-08
Kastav, 13. rujna 2013.
Ravnateljica:
Sandra Krpan, prof.
Predsjednica Školskog odbora:
Marica Jurić, prof.
Sukladno čl. 26 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi, odgoj i obrazovanje ostvaruje se temeljem:
Nacionalnog kurikuluma
nastavnih planova i programa
Školskog kurikuluma
Školski kurikulum određuje nastavni plan i program:
izbornih predmeta
dodatne nastave
dopunske nastave
izvanučionične nastave, terenske nastave, izleta i
ekskurzija
odgojno – obrazovnih aktivnosti, projekata i programa
Školskim kurikulumom se utvrđuje:
aktivnost, program i/ili projekt
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
način vrednovanja aktivnosti, programa i/ili projekta
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Škola zadržava pravo izmjene i dopune Školskog kurikuluma
ukoliko se tijekom godine uključi u nove projekte, programe i/ili
aktivnosti.
Vizija škole
Zajedničko mjesto rada uspješnih i kreativnih učenika,
susretljivih i vedrih zaposlenika koji teže profesionalnom
napretku te partnerstvu s roditeljima i lokalnom zajednicom u
suglasju s postavkama kvalitetne škole.
Misija škole
Kvalitetnim i profesionalnim radom i odnosom svih sudionika
odgojno-obrazovnog procesa ostvariti:
međusobnu suradnju i kvalitetnu komunikaciju
cjeloviti razvoj učenika sukladno njegovim sposobnostima i
osposobljavanje učenika za daljnje obrazovanje
kvalitetnu suradnju s lokalnom zajednicom radi daljnjeg
napretka i razvoja
PROJEKTI,
PROGRAMI,
AKTIVNOSTI
aktivnost,
program
project
i/ili
ciljevi aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
OSVIJEŠTENA BAŠTINA:
STO GODINA ŠKOLSKE ZGRADE
U KASTVU
Ostvariti
suradnju
Muzejske
zbirke
Kastavštine (dislocirana zbirka Pomorskog
i povijesnog muzeja Hrvatskog primorja),
Prve
hrvatske
riječke
gimnazije
i
osnovnoškolske ustanove.
Osvijestiti vlastiti kulturni identitet.
Cilj izložbe je obilježiti stotu obljetnicu izgradnje
kamene školske zgrade u povijesnom kontinuitetu
od učiteljske škole do današnje osnovne škole.
Izložba će biti postavljena u prostoru Muzejske
zbirke Kastavštine u Kastvu, dislocirane zbirke
Pomorskog i povijesnog muzeja Hrvatskog
primorja u vrijeme obilježavanja Dana škole i
Dana Grada Kastva u prvom obrazovnom
razdoblju 2013. godine.
Osnovna škola“Milan Brozović“Kastav
Pomorski i povijesni muzej Hrvatskog primorja Muzejska zbirka Kastavštine (Tamara Mataija,
kustos)
Učenici i prof. Ines Grgurina iz Prve hrvatske
riječke gimnazije
način realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
Timski rad, istraživanje, radionice od rujna
i/ili
2013. do svibnja 2014. godine.
Izrada publikacije.
način
vrednovanja
i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa
projekta
Uz pomoć predmeta, fotografija, dokumenata,
nacrta i interpretacijskih panoa predstavit će se s
jedne strane povijest zgrade, a s druge strane
povijest školstva Kastavštine.
Predmeti će biti izloženi u muzejskim vitrinama,
popraćeni legendama i posterima na tri jezika
(hrvatski, njemački i engleski jezik). Izradit će se
interaktivna prezentacija.
Izložbu će pratiti katalog, a postavljena će biti
tijekom školske 2013./2014. godine u Muzejskoj
zbirci Kastavštine i školskoj knjižnici.
Izložba će biti podijeljena u nekoliko cjelina:
- povijest Učiteljske škole
- od nacrta do zgrade
- istaknuti učitelji (Vladimir Nazor, …)
- udžbenici, bilježnice, svjedodžbe Učiteljske
škole
- Škola za željezničare
- Osnovna škola od 1983. do danas
Evaluacijski listovi za učenike – samovrednovanje
i vredovanje rada u grupi.
Upitnici za roditelje i građanstvo.
SREDSTVA:
Ministarstvo kulture
PGŽ
Grad Kastav
Austrijski kulturni centar
i/ili
10. 000, 00 kn
10. 000, 00 kn
10. 000, 00 kn
5. 000, 00 kn
SPECIFIKACIJA TROŠKOVA:
Grafička priprema i vizualni identitet
10.000,00 kn
Troškovi prijevoda na engleski jezik 3.500,00 kn
Troškovi prijevoda na njemački jezik 3. 500,00 kn
Naziv projekta
Ciljevi projekta
Namjena projekta
Nositelji projekta
Troškovi lekture
Tisak postera
Tisak kataloga
1. 000,00 kn
5. 000,00 kn
12. 000,00 kn
Sveukupno:
35. 000,00 kn
Mali miritelji u školi i vrtiću
u školskoj 2013./2014. provesti likovne
radionice u vrtiću i školi na temu
nenasilnog rješavanja sukoba
u suradnji s učiteljicama i odgojiteljicama
objediniti i usustaviti rezultate radionice
Mali miritelji (započete prethodnih godina
u suradnji s vrtićem „Vladimir Nazor“ i
provedenih u Školi)
pripremiti brošuru Mali miritelji za tisak
organizirati promociju brošure koja će biti,
između ostaloga, financirana sredstvima
IPA Projekta Nasilje ostavlja tragove u
suradnji s Centrom za mirovne studije
dobiti financijsku i ostale oblike podrške od
lokalne zajednice i partnera u projektu
(Grad Kastav, Dječji vrtić „Vladimir
Nazor“)
upoznati
veći
broj
škola,
vrtića
i
zainteresiranih
subjekata
s
ciljevima,
načinom provođenja i rezultatima radionica
Mali miritelji u vrtiću i školi
promovirati pojmove slobode, jednakosti,
pravičnosti, tolerancije
osvijestiti važnost poticanja što ranijeg
osobnog odlučivanja i odgoja za mir
osvijestiti važnost uloge pojedinca u
zajednici
(razredu, ulici, sutra gradu,
državi)
odgajati svjesne i odgovorne građane grada
Kastva, domovine i svijeta
1. Voditeljice projekta: Dubravka Uroda, prof.,
Hedi Blašković-Babić, prof.pedagogije, Nataša
Šepić-Adamec, prof. psihologije
2. Učiteljice i učenici četiri treća i dva druga
razreda OŠ „Milan Brozović“, Kastav
3. Predškolska skupina Dječjeg vrtića „Vladimir
Nazor“ u Kastvu
Način realizacije
projekta
Vrijeme i mjesto
provođenja
projekta
Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Mirokazi – likovni putokazi za mir, radionica
koja će objediniti dosadašnja iskustva djece na
projektu Mali miritelji.
Obrada
dosadašnjih
podataka,
evaluacije,
iskustva učitelja i djece na provođenju projekta.
Priprema za tisak brošure Mali miritelji u vrtiću
i školi.
Od listopada 2013. Dol ipnja 2014.
Ankete.
Izrada brošure kojim se objavljuju rezultati
provedenog projekta.
Mediji.
Obrada postojećih podataka: 15 radnih sati
Priprema likovnih radionica i njihovo provođenje
u školi: 12 sati
Tehnička priprema brošure: 8 sati
Grafička priprema brošure:
u dogovoru s
tiskarskom kućom
Tisak (1000 komada): prema ponudi tiskarske
kuće
*Troškovnik u sadašnjoj fazi nije moguće detaljno
predvidjeti
te
je
izražen
kroz
mjerljive
parametre ondje gdje je to bilo moguće.
Sredstva za tiskanje u iznosu od 1000,00 EUR
btto dodijeljena su kroz IPA projekt „Nasilje
ostavlja tragove“ EU i Centra za mirovne studije.
aktivnost,
program
project
i/ili
ciljevi aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
EKO ŠKOLA
snimiti stanje okoliša škole
utvrditi
postojeće
probleme
i
mogućnosti rješavanja
unaprijediti kakvoću življenja
organizirati
akcije
s
ciljem
promicanja životnih i radnih uvjeta
zaštiti prirodu i očuvati prirodne
izvore
upoznati i štiti biološku raznolikost
ekosustava
nastojati ispraviti štete počinjene u
okolišu
pravodobno informiranje javnosti i
sudjelovanje
u
predviđenim
aktivnostima
sudjelovati u ekološkim natječajima,
projektima i natjecanjima
razvijanje ekološke svijesti
čuvati biološku raznolikost
brinuti se o smanjenju, zbrinjavanju i
iskorištavanju otpada
štedjeti i racionalno koristiti energiju
cijeniti i promicati prirodnu i
kulturnu
baštinu,
zavičajne
i
tradicijske vrijednosti
čuvati svoje zdravlje, a za to nam
trebaju čist zrak, čista voda i priroda
razvijati i njegovati prijateljstvo i
domoljublje
poticati učenike na poštivanje drugih,
toleriranje različitosti
Učiteljice:
Ana Fumić Kripl, dipl. učiteljica
razredne nastave, Branka Kinkela Stupac,
dipl.ing.
Pored učiteljica u projektu sudjeluju učenici,
roditelji i djelatnici škole. Odgovornost nositelja
projekta:
stvarati uvjete za zdrav mentalni i fizički
razvoj te socijalnu
dobrobit učenika
sprječavati
neprihvatljive
oblike
ponašanja
brinuti se o sigurnosti učenika
osigurati uvjete za uspješnost svakog
učenika
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
način
vrednovanja
i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa
projekta
aktivnost,
program
project
i/ili
i/ili
ciljevi aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati kroz razrađene
smjernice plana i programa Eko škole.
Tijekom cijele školske godine.
vrednovanje se provodi kroz odnos prema
radu i zalaganje učenika
u radu
se stječu znanja koja se mogu
primijeniti i u drugim segmentima života
Nema predviđenih troškova.
Ostvaren je zlatni status.
„KLOKAN BEZ GRANICA“
međunarodno matematičko natjecanje
Cilj natjecanja je popularizirati matematiku i
omogućiti širenje osnovne matematičke kulture te
omogućiti učenicima da na temelju usvojenih
znanja i sposobnosti rješavaju netipične zadatke.
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
Svaki se učenik ima pravo prijaviti na
natjecanje. Namjena je „bez selekcije, eliminacije
i
finala“
rješavati
matematičke
zadatke
razvijajući logičko razmišljanje.
Ružica
Mirić-Agbaba,
prof.,
Tim
za
popularizaciju matematike, učiteljice RN od 2. do
4.razreda
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
predstaviti natjecanje i uvjete natjecanja
učenicima
pripremiti
pano,
prikupiti
novac,
organizirati nastavu na dan natjecanja,
formirati skupine i rasporediti ih po
učionicama
kontaktirati
Hrvatsko
matematičko
društvo
brinuti se o ispravnoj provedbi natjecanja
osigurati uvjete za uspješan rad svakog
učenika
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
natjecanje se provodi u školi
učenici su razvrstani u skupine prema
uzrastu
učenici iz različitih skupina raspoređeni su
po učionicama
ožujak 2014. godine
i/ili
način
vrednovanja
i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
listići s rješenjima učenika razvrstavaju se i
šalju na ispravljanje u HMD
najuspješniji učenici dodatno se nagrađuju
detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa
projekta
svaki učenik uz prijavu plaća 15,00 kn za
troškove
prevođenja
i
fotokopiranja
zadataka te za nagradni fond
i/ili
aktivnost,
program
project
FESTIVAL MATEMATIKE
i/ili
ciljevi aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
popularizacija matematike
proširivanje sadržaja za učenike koji žele
više
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
ekipno natjecanje matematike za učenike
osnovnihi srednjih škola
stručna predavanja i smotra učeničkih
istraživačkih radova
i/ili
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
način
vrednovanja
i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
učenici od 5. do 8. razreda (12 učenika)
učitelji matematike
škola prijavljuje ekipe učenika različitog
uzrasta koje se natječu u matematici u
kategorijama Omega ili Omikron, ovisno o
znanju i interesima djece
natjecanje se održava u Puli u organizaciji
Matematičkog društva Istre
SVIBANJ – jednodnevno
komisija ispravlja
slijedi proglašenje
zadatke,
nakon
Kotizacija: 200,00 kn po prijavljenoj grupi
Prijevoz:1.200,00 kn (autobus)
Dnevnica: 150,00 kn
Ukupno:
1.750,00 kn
čega
aktivnost,
program
project
i/ili
SVJETSKI DAN
MATEMATIKE
ciljevi aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
popularizirati matematiku i korištenje
Interneta i u druge svrhe osim učeničke
zabave
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
približiti učenicima i drugi način učenja
drugih nastavnih sadržaja: matematika,
geografija, strani jezik
i/ili
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
učenici od 2. do 8. razreda
nastavnici matematike i informatike
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
program će se realizirati kroz veljaču i
ožujak 2014. godine u informatičkom
kabinetu s mogućnošću igre i od kuće
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
veljača i početak ožujka 2014.
i/ili
način
vrednovanja
i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa
projekta
aktivnost,
program
project
i/ili
i/ili
ciljevi aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
rang liste na Internetu
svi
sudionici
dobivaju
potvrde
sudjelovanju, a najbolji i nagrade
Boje za printer:
Tvrdi papir za printer:
Nagrade:
Bomboni:
Ukupno:
o
200,00 kn
200,00 kn
1.000,00 kn
150,00 kn
1.550,00 kn
PROJEKT „PREŽIVJELI
ZATOČENICI LOGORA“
Svjedočenjem preživjelih logoraša, koji su u to
vrijeme bili samo djeca, a danas su to stariji ljudi,
želimo sačuvati sjećanje. Istovremeno ne smije
nam cilj biti
opraštanje.
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
stvaranje
okvira
mržnje,
već
Upoznati svjedoke prošlog vremena, ojačati
empatiju prema stradanjima nevinih ljudi, u
lokalnoj zajednici poštovati raznolikost.
Ravnateljica škole: Sandra Krpan, prof.
Stručno-pedagoška služba: Hedi Blašković-Babić,
prof., Nataša Šepić Adamec, prof., Nana Gulić,
prof.
Učiteljice: Željka Čačić, prof.
Dragana Burazerović, prof.
Učenici šestog, sedmog i osmog razreda
Svjedoci:
Zdenka Kamenar (rođ. Sušanj) i Jelena Kirasić
(rođ. Sušanj)
prof. Josip Sušanj
U rujnu 2013. godine 35 učenika u pratnji učitelja
otputovat će u Poljsku te posjetiti koncentracijski
logor Auschwitz.
U studenom 2013. godine učenici naše škole
posjetit će koncentracijski logor Gonars u Italiji.
U veljači 2014. godine ovogodišnji osmaši
sudjelovat će satu usmenog svjedočenja na poziv
Škole. Riječ je o preživjelim zatočenicima logora
Gonars. Sestre su također preživjele zatočenice
navedenog logora. Svoje doživljaje i empatiju
izrazit će pisanjem eseja.
Krajem travnja 2014. godine planiran je posjet
selu Lipa.
rujan, 2013. - lipanj, 2014.
Stručno-naučna ekskurzija u Poljsku, Auschwitz
(23. – 30. rujna 2013.)
Jednodnevni posjet Memorijalnom centru Gonars
u Italiji (studeni, 2013.)
Obilježavanje Međunarodnog dana sjećanja na
Holokaust 27. siječnja 2014.
Polaganje vijenaca na Banov križ 6. lipnja 2014.
način
vrednovanja
i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
U okviru grupnog rada obraditi teme kao što su
identitet i pripadnost, diskriminacija, ljudska
prava, prava i odgovornosti.
Ilustrirati raznolikost fotografijama, kolažima,
glazbom, pripremom tradicionalnih jela.
Poljska – besplatan smještaj, prijevoz učenika
oko 800,00 kn
Italija – besplatan prijevoz u suradnji s
Gradom Kastvom
CD-i, hamer papir, flomasteri, print - papir,
ravnalo, škare, ljepilo, kolaž-papir
200,00 kn
Troškovnik oko 1.000,00 kuna.
VODIČ KROZ ZAVIČAJ
Istraživanje povijesne ostavštine zavičaja,
izdavanje CD-a, objavljivanje na web stranici
Škole u PDF formatu, turistička promidžba
lokalne zajednice.
Učenici samostalno istražuju povijest zavičaja
kroz pisane sadržaje i usmena svjedočenja te
stvaraju korelacije s događajima iz opće i
nacionalne povijesti. U timskom radu razvijaju
suradnički odnos, komunikacijske vještine i
asertivnost.
Izrađuju radne mape, prezentacije i eseje.
Pripremaju se za suživot u lokalnoj zajednici.
Projekt su zamislili Dragica Stanić, učiteljica
razredne nastave - savjetnik, dugogodišnja
voditeljica zavičajne aktivnosti, Željka Čačić,
prof. povijesti i diplomirani povjesničar
umjetnosti i Dolores Saršon, prof. informatike i
matematike.
Učenici škole (zainteresirani, nadareni i
kreativni)
dobivaju
ulogu
istraživača
i
suradnika u kreiranju Vodiča kroz zavičaj. U
projekt se uključuju roditelji, vanjski suradnici,
predstavnici lokalne vlasti.
Istražuju se teme podijeljene u više cjelina kroz
više godina:
1. Izgled zavičaja
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Plan, reljef, vode, nazivlje područja,
značajna i karakteristična mjesta u
zavičaju u korelaciji s nastavnim planom
za školu, imena ulica i trgova grada i
biografije znamenitih ljudi čija imena
ulice i trgovi nose te druge znamenite
osobe zavičaja.
2. Biljni i životinjski svijet zavičaja
Karakteristične biljke i životinje zavičaja,
autohtono nazivlje istih, izgled i korisnost.
3. Prošlost zavičaja
Po vremenskom slijedu približiti prošlost
preko priča, legendi, fotografija.
4. Običaji zavičaja nekad i danas
Ove školske godine obrađivat će se i sintetizirati
materijali s ciljem objavljivanja sadržaja
Vodiča na web stranici te prema materijalnim
mogućnostima do kraja nastavne godine
nastojat će se realizirati tiskanje Vodiča.
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
prosinac, 2013. – objava Vodiča na web stranici
škole
lipanj, 2014. – tiskanje Vodiča
način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
Evaluacijski
listovi
za
učenike
–
samovrednovanje i vrednovanje rada u grupi.
Upitnici za roditelje i građanstvo.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Troškovnik:
Rad s učenicima:
o 2 grupe po 2 sata tjedno (140 sati)
1 grupa po 1 sat tjedno
(35 sati)
175 sati (bruto nastavni sat 84,00 kn)
15.000,00 kn
o Izrada web stranice i tiskanje Vodiča
20. 000,00 kn
UKUPNO:
35.000,00 kn
Maškare, grupa Hoksići
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa
i/ili
promocija kulturne baštine Kastavštine
očuvanje drevnih običaja
očuvanje tradicije
iznošenje svoje fantazije i mašte pri
odabiru i izradi kostima
druženje, zabava, veselje, opuštenost
Učiteljica Biserka Roviš u pratnji roditelja
prisustvovanje Antonjskom rogu
prisustvovanje na dječjim redutama u
Kastvu, Rijeci, Opatiji
prisustvovanje
u
igraonicama
i
radionicama koje su organizirane za
vrijeme maškara
prisustvovanje reduti u Sloveniji /u
dogovoru s roditeljima/
Tijekom trajanja maškara u PGŽ.
projekta
način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
Diploma i zahvala za sudjelovanje
Izrada kostima od 150,00 do 200,00 kn
Uređivanje kostima za prošlogodišnje članove
od 50,00 do 60,00 kn
Prijevoz na odredišta oko 50,00 kn
Ukupno:
250,00 – 300,00 kn
Troškove snose roditelji
PREVENTIVNI
PROGRAM ZA
SUZBIJANJE OVISNOSTI
UČENIKA
unaprijediti zaštitu zdravlja mladih i
samim time smanjiti interes za sredstva
ovisnosti
omogućiti djetetu stvaranje pozitivne slike
o sebi, pomoć u rješavanju kriznih
situacija, otvoriti komunikaciju između
učenika i učitelja, prihvatiti različitost
među
djecom,
organizirati
slobodno
vrijeme, ponuditi različite izvannastavne
i
izvanškolske
aktivnosti,
osposobiti
učenika za samopomoć i samozaštitu
Poučavanje
učenika
općim
životnim
vještinama s naglaskom na sprečavanju
rizičnih
oblika
ponašanja
(donošenje
odluka, rješavanje problema, kritičko
mišljenje,
samopotvrđivanje,
otpornost
prema
pritisku
skupine,
vještina
komuniciranja,
nošenje
sa
stresom,
anksioznošću).
Svestrano jačanje osobnosti mladih, stalno
upoznavanje s tekućom problematikom te
upozoravanje na loše strane života uz
kvalitetno promicanje ljudskih vrijednosti.
Uključivanje u program, osim odgojnoobrazovnih djelatnika i ostale čimbenike:
zdravstvene radnike, socijalne službe,
radnike MUP-a i ostale stručnjake po
potrebi.
Osigurati trajnu suradnju sa športskim
klubovima i drugim udrugama koje
promiču zdrav način življenja.
Rad na otkrivanju rizičnih faktora kod
učenika i obitelji te pružanje pomoći od
odgovarajućih stručnjaka.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Učenici,
učitelji,
stručne
suradnice,
zdravstveni djelatnici, vanjski stručnjaci.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati tijekom cijele
školske godine kroz izvannastavne i
izvanškolske
aktivnosti,
program
zdravstvenog odgoja, programe i projekte
u koje su uključeni učenici od 1. do 8.
razreda, kroz satove razredne zajednice i
redovnu nastavu.
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
Tijekom cijele školske godine.
i/ili
način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
Foto i video zapisi s izvannastavnih i
izvanškolskih aktivnosti, programa i
projekata, evaluacijski listići učenika.
Broj učenika koji su sudjelovali u
pojedinim aktivnostima.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Troškovnik oko 1. 000,00 kn.
CAP PROGRAM – program prevencije
zlostavljanja djece
podučiti djecu o važnosti dječjih prava,
naglasiti pravo djece da budu sigurna,
jaka i slobodna
podučiti djecu različitim strategijama
prevencije nasilja na njima prihvatljiv
način kroz igrokaze i razgovor
osnažiti djecu o važnosti sprečavanja
nasilja, međusobnoj
podršci i traženju
oslonca u osobama od povjerenja
podučiti
roditelje
o
problemima
zlostavljanja djece
podučiti
roditelje
o
važnosti
osposobljavanja
djece
u
različitim
područjima života
razviti učinkovit sustav potpore djece
pružiti roditeljima izvore informacija i
poučiti ih vještinama koje će im pomoći
prilikom pružanja pomoći djeci
promicati ulogu roditelja u prevenciji
zlostavljanja djece
pružiti djeci praktične vještine i poučiti ih
da grade povjerenje u vlastite sposobnosti
da riješe probleme čak i u kriznim
situacijama.
vanjski suradnici posebno educirani za
provedbu programa
Program će se realizirati u drugom polugodištu
kroz:
predavanje za roditelje
radionice za učenike drugih razreda u
trajanju od dva školska sata
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
program će se realizirati u drugom
polugodištu
evaluacijski listići učenika i voditelja
predavanje za roditelje
oko 378,07 kn
radionica za djecu – izvode 3 osobe
(po radionici 734,05)
2.202,15 kn
na ukupni iznos aktivnosti programa
dodaje se 20% za troškove Udruge Korak
po korak i tiskani materijal za roditelje
516,04 kn
putni troškovi vanjskih suradnika
408,00 kn
Ukupno:
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
3.504,26 kn
STVARANJE POZITIVNOG
OKRUŽENJA
(Program zaštite učenika od
nasilja)
Stvaranje i njegovanje klime prihvaćanja,
tolerancije i uvažavanja.
Podizanje nivoa svijesti i povećanje
osjetljivosti svih uključenih u život i rad
škole za prepoznavanje nasilja,
zlostavljanja i zanemarivanja.
Definiranje postupaka i procedura za
zaštitu od nasilja i reagiranja u
situacijama nasilja.
Informiranje svih uključenih u rad škole o
procedurama i postupcima za zaštitu od
nasilja.
Provođenje postupaka/reagiranje u
situacijama nasilja.
Uspostavljanje sustava efikasne zaštite.
Praćenje i evidentiranje vrsta i učestalosti
nasilja.
Savjetodavni rad s učenicima u cilju
ublažavanja posljedica nasilja.
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
senzibilizirati kolektiv Škole, učenike i
roditelje o problemu vršnjačkog nasilja
edukacija o problemima nasilja
uočavanje i međusobno informiranje o
slučajevima vršnjačkog nasilja u Školi
timski rad na smanjenju količine nasilja u
školi
komunikacija s nadležnim službama
(Centar za socijalni rad, MUP,
Zdravstveni centar, savjetovališta i dr.)
učitelji, stručne suradnice, ravnateljica,
vanjski suradnici
program će se realizirati tijekom školske
godine kroz niz aktivnosti i projekata te
provedbu programa zdravstvenog odgoja
tijekom školske godine
video i foto zapisi o provedenim
aktivnostima
bilješke stručnih suradnica
broj učenika uključenih u pojedine
aktivnosti
radovi učenika
broj učitelja i roditelja uključenih u
edukaciju
troškovnik oko 1. 000,00 kn
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
namjena
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način realizacije
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
RAZVOJNI PLAN ŠKOLE
rad na komunikaciji i razvijanju
socijalnih vještina učenika i učitelja
razvijati socijalne vještine kod učenika
poboljšati komunikaciju i suradnju među
učiteljima
učenici, učitelji, stručne suradnice,
ravnateljica, vanjski stručnjaci,
predstavnici Vijeća roditelja
program će se realizirati tijekom cijele
školske godine kroz izvannastavne i
izvanškolske aktivnosti, programe i
projekte u koje su uključeni učenici od 1. do
8. razreda, kroz radionice za sve razredne
odjele, predavanja za učitelje i roditelje te
kroz rad pojedinih timova
tijekom cijele školske godine
foto i video zapisi s izvannastavnih i
izvanškolskih aktivnosti, programa,
projekata
ankete učenika
broj učenika, učitelja i roditelja koji su
sudjelovali u pojedinim aktivnostima
broj provedenih radionica
broj susreta pojedinih timova
honorar vanjskih suradnika (predavača)
okvirno oko 5.000,00 kn
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
namjena
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način realizacije
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
OBILJEŽAVANJE HRVATSKOG
OLIMPIJSKOG DANA
(10. RUJNA 2013.)
potaknuti učenike na istraživanje o
najistaknutijim hrvatskim natjecateljima,
najznačajnijim
rezultatima
te
o
Olimpijskim igrama kroz povijest
širiti olimpijska načela, etičke i moralne
norme u sportu
poticati učenike na kretanje u prirodi,
time poticati i promicati sportski način
života
poštivati sportska pravila, surađivati u
timu, njegovati prijateljske odnose i
sportsko ponašanje
prigodno obilježiti Hrvatski olimpijski dan
Svi učenici i učitelji škole
Planirane aktivnosti:
integrirana nastava (HJ, TZK, SRZ) u
učionici, školskom dvorištu i igralištu za
razredne odjele razredne nastave
sportske aktivnosti u školskoj sportskoj
dvorani
prezentacija
učeničkih
radova
o
Olimpijskim igrama u učionicama na
satovima razredne zajednice
10. rujna 2013. godine
način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
namjena
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način realizacije
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
vremenik
vrednovanje
referata
i
prezentacija
pojedinačno i u grupi
postignuti rezultati u raznim sportskim
natjecanjima
potaknuti učenike na redovito bavljenje
sportom i ukazati na važnost sporta u
svakodnevnom životu i njegovo poimanje
kao kulture življenja
Predviđenih troškova nema.
OBILJEŽAVANJE DANA DAROVITIH
UČENIKA (21. OŽUJKA 2014.)
razvijanje strategija poticanja darovite
djece
obilježavanje Dana darovitih učenika
omogućiti učenicima da iskažu svoju
darovitost
u
raznim
područjima
(specifičnim
školskim
sposobnostima,
umjetničkom i sportskom području) i time
afirmiraju sebe na produktivan način
razvijati
komunikacijske
vještine,
suradničke odnose, toleranciju i poštivanje
svi učenici i učitelji
Planirane aktivnosti omogućit će uključivanje
učenika
s posebnim interesom za specifična
područja u rad skupina pod vodstvom mentora,
što
se
smatra
najefikasnijim
načinom
poučavanja darovite djece.
Planirano je predavanje za učitelje u svezi
prepoznavanja,
poticanja
i
savjetovanja
darovitih učenika.
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
21. ožujka 2014. godine
postignuća u raznim natjecanjima
radovi učenika
samovrednovanje učenika
Predviđenih troškova nema.
Izborna nastava
aktivnost, program
i/ili project
LIKOVNA KULTURA
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Razvijati vizualnu percepciju i vizualno
mišljenje, sposobnost praktičnog oblikovanja,
sposobnost kritičkog vrednovanja i estetske
prosudbe.
Svakom
učeniku
omogućiti
oblikovanje
osobnog likovnog govora.
Senzibilizirati učenike za važnost skrbi za
kulturnu i prirodnu baštinu.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program izbornog predmeta Likovna kultura
namijenjen je učenicima od 5. do 8. razreda
koji žele znati više.
Učenici sudjeluju u estetskom uređenju (panoi,
izložbe, scenografija), različitim projektima i
likovnim natječajima.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Učiteljica likovne kulture Maja Šikić.
Osigurati uvjete za uspješnost svakog učenika.
Sprječavanje neprihvatljivih oblika ponašanja.
Pružanje savjetodavne pomoći učenicima.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Nastava će se organizirati u dvije skupine, a u
svakoj skupini je do 15 učenika. U jednoj
skupini su učenici 5. i 6. razreda, a u drugoj
skupini učenici 7. i 8. razreda.
Realizirat će se kroz dva školska sata tjedno u
satnici od 70 sati godišnje za svaku skupinu.
U okviru izvanučionične nastave posjetile bi se
izložbe.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Tijekom školske godine.
Napredak će učenika biti praćen i vrednovan
opisno i brojčano u pedagoškoj dokumentaciji.
U vrednovanju sudjeluju i učenici.
Rad i postignuća u izbornoj nastavi koristit će
se u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole.
Materijal i pribor potreban za izradu
scenografija i postavljanje izložbi (platno,
akrilne boje, stiropor, kistovi, ljepila, hamer) i
ostalo po potrebi.
Troškovnik oko 1.000,00 kn.
NJEMAČKI JEZIK
osposobiti učenika za temeljnu pisanu i
usmenu komunikaciju na stranome
jeziku, razviti jednostavnu jezičnu i
komunikacijsku kompetenciju potrebnu
za služenje stranim jezikom u aktualnom
kontekstu,
osposobiti
učenike
za
samostalno
služenje
rječnikom
te
upoznati neke elemente kulture i
civilizacije njemačkog govornog područja
sudjelovati u školskoj predstavi i na taj
način naučeno predstaviti drugima
stjecanje navika uporabe stranog jezika
u komunikaciji
upoznavanje s osnovnim gramatičkim i
jezičnim pravilima te kulturnim i
civilizacijskim
karakteristikama
njemačkog govornog područja kako bi se
njemački
jezik
mogao
koristiti
u
stvarnim životnim situacijama
spoznavanje
vrijednosti
poznavanja
stranih jezika i razvijanje pozitivnog
stava prema učenju stranih jezika
razvijanje poštovanja prema običajima i
karakteristikama drugih naroda
stvaranje
pozitivnog
ozračja
među
učenicima,
njegovanje
prijateljskih
odnosa i razvijanje kreativnosti
razvijanje i potreba za timskim radom i
suradnjom
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Dragana Burazerović, prof.
Učenici 4., 5., 6., 7. i 8. razreda (oko 210
učenika)
stvarati uvjete za zdrav mentalni i
fizički razvoj te socijalnu dobrobit
učenika
sprječavati
neprihvatljive
oblike
ponašanja
brinuti se o sigurnosti učenika
osigurati uvjete za uspješnost svakog
učenika u učenju
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
program će se realizirati kroz 2 školska
sata tjedno u grupama od 4. do 8.
razreda (10 grupa) po rasporedu sati
prema nastavnom planu i programu
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
tijekom cijele školske godine
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
vrjednovanje se provodi kroz pismene i
usmene provjere znanja, odnos prema
radu i zalaganje na satu
na satu se stječu znanja koja se mogu
primijeniti u drugim predmetima
provodi
se
i
samovrednovanje
i
vrednovanje rada u grupi
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
hamer papir
marker 3 kom.
Ukupno:
50,00 kn
50,00 kn
100,00 kn
GRAĐANSKI ODGOJ
I OBRAZOVANJE
razvoj demokratske svijesti učenika te
poticanje njihova aktivnog i učinkovitog
sudjelovanja u razvoju demokratskih
odnosa u školi, lokalnoj zajednici i
društvu, kao i u rješavanju globalnih
problema na načelima demokracije,
pravednosti i mirotvorstva
stvoriti odgojno-obrazovni okvir kojim
škola odgovara na potrebe i zahtjeve
suvremenog društva za kompetentnim
građanstvom
učenici
će
ovladati
metodologijom
projektnog planiranja radi rješavanja
važnih problema društvene zajednice,
imati razvijenu domovinsku i europsku
osviještenost, karakter te prepoznati i
zaštititi vlastite interese, zastupati
interese društvene zajednice, razumjeti
sebe, druge i drugačije
stjecanje građanskih kompetencija:
građansko znanje i razumijevanje
građanske vještine i sposobnosti
građanske vrijednosti i stavove
osposobljavanje učenika za aktivno
sudjelovanje u građanskoj, političkoj,
socijalnoj,
gospodarskoj,
pravnoj
i
kulturnoj sferi društva
razvijanje socijalne inteligencije učenika:
povezivanje, zbližavanje, razumijevanje,
zajedništvo, podrška i pomoć, prevencija
nasilja te razvijanje volonterizma
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Dubravka
Uroda
prof.,
izborne nastave
učenici sedmog razreda
voditeljica
Program će se realizirati tijekom cijele školske
godine, dva sata tjedno (70 sati).
Tijekom cijele školske godine.
Način
vrednovanja:
ankete,
upitnici,
istraživanja.
Suradnja
s
različitim
drugim
organizacijama i institucijama, mediji.
Mjerenje upotrebljivosti aktivnih projekata
kojima se može djelovati u zajednici.
Kopiranje materijala za sudionike programa
400,00 kn
Izrada mapa s logotipom škole
200,00 kn
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Potrošni materijal :
Škare (komada 5)
100,00 kn
Ljepilo (10 komada)
80,00 kn
Flomasteri u boji (2 velika kompleta)60,00 kn
Papiri u formatima A3 i A4
50,00 kn
Hamer u boji (10 komada)
70,00 kn
Ukupno:
560,00 kn
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
INFORMATIKA
naučiti
djelotvorno
upotrebljavati
računala i biti osposobljeni ugraditi
osnovne zamisli algoritamskoga načina
razmišljanja
pri
rješavanju
svakodnevnih problema
osposobiti učenike za komuniciranje
posredstvom različitih medija
razvijati sposobnosti pouzdane i kritičke
upotrebe informacijske i komunikacijske
tehnologije
stjecanje umijeća upotrebe današnjih
računala i namjenskih programa
korištenje
informatičkog
znanja
u
svakodnevnom životu
primijeniti informatičku pismenost u
savladavanju gradiva drugih predmeta
Dolores Saršon, prof.
sprječavati
neprihvatljive
oblike
ponašanja
brinuti se o sigurnosti učenika
osigurati uvjete za uspješnost svakog
učenika u učenju
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
provoditi godišnji plan i program
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
programće se realizirati kroz 2 školska
sata tjedno u grupama od 5. do 8.
razreda po rasporedu sati
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
tijekom cijele školske godine
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost,
i/ili project
program
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vrednovanje se provodi kroz pismene i
usmene provjere znanja
i vježbe na
računalu
na satu se stječu znanja koja se mogu
primijeniti u drugim predmetima
Računala 5 kom
DVD-i, CD-i
Slušalice
10 kom
18.000,00 kn
100,00 kn
350,00 kn
Ukupno
18.450,00 kn
RIMOKATOLIČKI VJERONAUK
Svrha katoličkoga vjeronauka u osnovnoj školi
sustavno je i skladno teološko-ekleziološko i
antropološko-pedagoško povezivanja Božje
objave i crkvene tradicije sa životnim
iskustvom učenika.
Izgraditi
stav
otvorenosti
prema
transcendenciji, za postavljanje pitanja o
najdubljem smislu čovjekova života i
svijeta.
Postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u
odnosu prema sebi, prema drugima,
prema društvu i svijetu općenito a na
temelju Božje objave, kršćanske tradicije i
crkvenoga učiteljstva.
Biti sposoban shvatiti i povezati biblijske
poruke sa svakodnevnim osobnim i
društvenimživotom.
Razviti spoznaju i stav da je Bog pozvao
ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i
na život u skladu s tim pozivom.
Razviti
spoznaju
da
Duh
Sveti
ispunjava ljude duhovnom snagom kako
bi mogli svjedočiti vjeru i nesebičnu
ljubav prema Bogu i jedni prema
drugima.
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
s.Ankica Juranović, dipl. kateheta
Sanja Jelenčić,dipl. kateheta
Iva Orešković, dipl. teolog
U vjeronaučnoj nastavi glavni naglasak
stavljen je na cjelovitom odgoju djeteta,
imajući u vidu osobito duhovnu dimenziju, želi
se promicati osobne i društvene općeljudske i
vjerničke vrijednosti.
način
realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
Nastava se realizira kroz dva sata tjedno
prema programu katoličkog vjeronauka za
osnovnu školu.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
70 sati, tijekom školske godine
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan
troškovnik
aktivnosti, programa
i/ili projekta
aktivnost, program
i/ili project
Rad učenika se vrednuje i ocjenjuje u skladu s
Pravilnikom o načinima, postupcima i
elementima vrednovanja u osnovnoj i srednjoj
školi (znanje, zalaganje, kultura međusobne
komunikacije,
stvaralačko
izražavanje).
Stečeno
znanje
koristi
učenicima
u
svakodnevnom i vjerničkom životu.
Za održavanje izborne nastave vjeronauka
nisu predviđeni troškovi.
KULTURA ŽIVLJENJA
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
cilj je stjecanje znanja o osnovnim
potrebama
čovjeka
tj.
odijevanju,
stanovanju i prehrani
primjenjivati stečena znanja kvalitetno,
efikasno u budućem životu
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
upoznavanje s osnovnim načelima i
idejama o kvaliteti života, domaćinstva i
očuvanju
zdravlja
te
ekonomiji
domaćinstva
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Učiteljica : Indira Samarđić, nastavnica kemije
Učenici 7. i 8. razreda
stvarati uvjete za mentalni i fizički
razvoj te socijalnu dobrobit učenika
sprječavati
neprimjerene
oblike
ponašanja, brinuti o sigurnosti učenika
osigurati uvjete za uspješnost u učenju
pružati savjetodavnu pomoć
program će se realizirati kroz dva
školska sata tjedno u grupi od 15 do 20
učenika, po rasporedu sati prema
nastavnom planu i programu
tijekom cijele školske godine
Vrednuju se pismene i usmene provjere
znanja te praktični rad i aktivnost na
satu.
Na satu se stječu znanja koja su
primjenjiva u svakodnevnom životu
(priprema raznih jela, posluživanje
hrane po pravilima i sastavljanje
jelovnika).
različite živežne namirnice: 400,00 kn
Ukupno:
400,00 kn
Dodatna nastava
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
DODATNA NASTAVA
MATEMATIKE
(1. RAZRED)
Produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja
predviđenih nastavnim planom i programom
za prvi razred osnovne škole kao i razvoj
kognitivnih sposobnosti učenika, te razvoj
interesa za nastavne sadržaje koji nisu
obvezni već se dodatno mogu usvajati.
Razvoj interesa za nastavne sadržaje koji nisu
obvezni već se dodatno mogu usvajati kroz
različite društvene igre i zanimljive zadatke.
Učiteljice 1. razreda: Marica Jurić, Lidija
Spajić Raičević, Mladenka Rumora
Poticati kod učenika zanimanje i interes za
produbljivanjem znanja iz nastavnih sadržaja.
U radu matematičke grupe bit će uključeni
učenici prvog razreda. Rad grupe će započeti
tijekom listopada i realizirat će se prije ili
poslije redovne nastave jednom tjedno u
trajanju od 45 minuta. U rad matematičke
grupe bit će uključeni daroviti učenici za
matematiku, koje će učiteljica uočiti na satu
redovne nastave matematike.
Rad
će
biti
organiziran
na
principu
demokratskih obilježja, tako da će u radu biti
zastupljene društvene igre s pravilima ili neke
njihove modifikacije, zadaci za dodatnu
nastavu matematike
profesorice Jasenke
Đurović, ali i zadaci koje možda pronađu i
donesu sami učenici.
Sadržaj rada matematičke grupe na dodatnoj
nastavi učenika prvog razreda u suglasnosti je
s programom nastave matematike za prvi
razred osnovne škole, ali neki dijelovi sadržaja
nezavisni su o tom programu.
Sadržaj rada:
isključivanje drukčijega
prebrojavanje likova
pridruživanje po nekom svojstvu
jezik strelica
otkrivanje pravilnosti nizanja
geometrija jednako dugih štapića
magični kvadrati
problemski zadaci
jednadžbe i nejednadžbe
otkrivanje
jednakosti
premještanjem,
odnosno uklanjanjem jednako dugih štapića
zadaci u kojima su sadržane operacije
matematičke logike
Dirichletovo načelo
zadaci dosjetke
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno (četvrtkom u poslijepodnevnoj i petkom
u jutarnjoj smjeni) prije ili poslije redovne
nastave, što ukupno iznosi 35 sati godišnje.
Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i
vrednovan opisno u posebnoj bilježnici.
Predviđenih troškova nema.
DODATNA NASTAVA IZ
HRVATSKOG JEZIKA
(2. RAZRED)
Produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja
predviđenih nastavnim planom i programom
za drugi razred osnovne škole kao i razvoj
kognitivnih sposobnosti učenika te razvoj
interesa za nastavne sadržaje koji nisu
obvezni već se dodatno mogu usvajati.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Razvoj interesa za nastavne sadržaje koji nisu
obvezni već se dodatno mogu usvajati kroz
različite društvene i jezične igre te zanimljive
zadatke.
Razrednice
2.
razreda:
Danijela
ŽižaGrozdanoski, Doris Grgas-Oštro, Ingrid Traub,
Biserka Roviš
Poticati kod učenika zanimanje i interes za
produbljivanjem znanja iz nastavnih sadržaja.
Grupe će započeti s radom u drugom tjednu
rujna, a rad će se realizirati prije ili poslije
redovite nastave jednom tjedno u trajanju od
45 minuta.
U radu dodatne grupe bit će uključeni daroviti
učenici za hrvatski jezik koje će učiteljice uočiti
na satovima redovne
nastave hrvatskog
jezika.
Rad
će
biti
organiziran
po
principu
demokratskih obilježja, tako da će u radu biti
zastupljene jezične igre s pravilima ili neke
njihove modifikacije, pismeno i usmeno
izražavanje učenika te proširivanje znanja
gramatičkih i pravopisnih sadržaja. Sadržaji će
se povezivati sa sadržajima drugih nastavnih
predmeta
(slikopriče,
stripovi,
stvaranje
stihova na zadanu glazbu).
Sadržaj rada:
Jezične
igre
–
imenicama
imenujemo,
glagolima glagoljamo, beskrajne rečenice, rima
uvijek štima
Scenske igre – Moj grad, Ja sam kapljica, Žuta
bundeva
Jezično izražavanje – Pričam ti priču,
Nacrtana riječ, Želim biti, stvaranje
priče
prema poticaju
Pravopis – pisanje glasova “č, ć, dž, đ”
i
glasovnih skupina “ije, je”
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno prije ili poslije redovne nastave, što
ukupno iznosi 35 sati godišnje.
Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i
vrednovan opisno u posebnoj bilježnici.
Predviđenih troškova nema.
DODATNA NASTAVA
MATEMATIKE
(3. RAZRED)
Produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja
predviđenih nastavnim planom i programom
za četvrti razred osnovne škole kao i razvoj
kognitivnih sposobnosti učenika. Omogućiti
učenicima da slobodno izgrade i izraze svoju
sposobnost i kreativnost. Stjecanje šire
obrazovne
osnove
potrebne
za
lakše
razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja.
Aktivnost se organizira za učenike koji
pokazuju poseban interes odnosno izrazito su
zainteresirani
za
dodatne
sadržaje
iz
matematike, a imaju i predznanja koja kroz
ovaj oblik nastave žele proširiti.
Utjecati na razvoj kognitivnih sposobnosti.
Učiteljice 3. razreda:
Dragica Stanić, Nina Bjelić, Sanja Kinkela,
Daliborka Rotar
Poticati kod učenika zanimanje i interes za
produbljivanjem znanja iz nastavnih sadržaja.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Rad grupe realizirat će se prije ili poslije
redovite nastave jednom tjedno u trajanju od
45 minuta. U radu će biti zastupljene
društvene igre s pravilima ili neke njihove
modifikacije, zadaci za dodatnu nastavu
matematike profesorice Jasenke Đurović, ali i
zadaci koje pronađu i donesu sami učenici.
Zadani
zadaci
pripadat
će
različitim
matematičkim područjima I često će se u
rješavanju nekog zadatka pozivati na već
obrađeni listić koji sadrži jednostavniji ili po
nečemu slični zadatak. Rješavanje zadataka
nije vremenski određeno, zbog toga što rad s
darovitim učenicima potiče na otkrivanje
različitih pristupa u rješavanju pojedinog
problema, u slučaju kad to problem dozvoljava.
Sadržaj rada:
prebrojavanje likova
geometrija jednako dugih štapića
otkrivanje
jednakosti
premještanjem,
odnosno uklanjanjem jednako dugih
štapića
otkrivanje pravilnosti nizanja
jednadžbe i nejednadžbe
problemski zadaci
zadaci u kojima su sadržane operacije
matematičke logike
problemski zadaci s pločicama domina
algoritmi
pismenog
zbrajanja
i
oduzimanja
algoritmi pismenog množenja i dijeljenja
mjerenje dužine, mase, količine tekućine i
vremena
Dirichletovo načelo
zadaci dosjetke
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno po rasporedu sati sukladno Nastavnom
planu i programu, što ukupno iznosi 35 sati
godišnje.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i
vrednovan opisno u posebnoj bilježnici.
vrednovanja
Ankete, upitnici, natjecanje među učenicima u
razrednom odjelu.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Fotokopirni papir, listići s dodatnim zadacima,
igre.
aktivnost, program
i/ili project
DODATNA NASTAVA
PRIRODE I DRUŠTVA
(4. RAZRED)
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Razvijanje
ekološke
svijesti,
stvaranje
pozitivnog odnosa prema prirodi, njegovanje
tradicije i zavičajnosti.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
afirmacija učenika radnim odgojem
razvijanje odgovornosti prema zadanim
zadacima
druženje
upoznavanje zavičaja i šire okolice
upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta
šireg zavičaja
pripremanje biljnih pripravaka
Učiteljica četvrtog razreda:
Ana Fumić Kripl, dipl. učiteljica RN
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
stvarati uvjete za zdrav mentalni i
fizički razvoj te socijalnu dobrobit
učenika
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
brinuti o sigurnosti učenika
osigurati uspješnost svakog učenika u
radu
spriječiti neprihvatljive oblike ponašanja
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno po rasporedu sati i planiranom
nastavnom planu i programu.
Tijekom cijele školske godine.
Vrednovanje se provodi kroz odnos prema
radu i zalaganje na satu. Na satu se stječu
znanja primjenjiva i u drugim područjima.
Degustacija biljnih pripravaka.
Predviđenih troškova nema.
DODATNA NASTAVA
HRVATSKOG JEZIKA
(4. RAZRED)
Produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja
predviđenih nastavnim planom i programom
za četvrti razred osnovne škole kao i razvoj
kognitivnih sposobnosti učenika. Omogućiti
učenicima da slobodno izgrade i izraze svoju
sposobnost i kreativnost. Stjecanje šire
obrazovne
osnove
potrebne
za
lakše
razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja.
Aktivnost se organizira za učenike koji
pokazuju poseban interes odnosno izrazito su
zainteresirani
za
dodatne
sadržaje
iz
hrvatskog jezika, a imaju i predznanja koja
kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.
Utjecati na razvoj kognitivnih sposobnosti.
Razvijati interes za nastavne sadržaje koji
nisu obvezni već se dodatno mogu usvajati
kroz različite društvene igre i zanimljive
zadatke.
Utjecati na razvijanje čitalačkih navika,
razvijati pravogovor i pravopis.
Razvijati maštu, slobodu izražavanja, interes
prema literarnom izražavanju.
Učiteljice 4. razreda:
Dunja Prener, Đurđica Pilepić, Alison Ružić
Perinić
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Poticati kod učenika zanimanje i interes za
produbljivanjem znanja iz nastavnih sadržaja.
Osigurati uvjete za razvoj i napredovanje
svakog
pojedinog
učenika
uključenog
u
dodatnu nastavu.
Omogućiti razvoj i napredak svakog učenika.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Rad
će
biti
organiziran
na
principu
demokratskih obilježja, u jednoj skupini
četvrtog razreda, 1 sat tjedno (35 sati godišnje).
Za dodatnu nastavu iz hrvatskog jezika
koristit će se različite jezične igre kao i tekstovi
koji su prilagođeni uzrastu učenika.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno po rasporedu sati prema planiranom
Nastavnom planu i programu.
Tijekom cijele školske godine.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i
vrednovan opisno u posebnoj bilježnici.
Najuspješniji literarni radovi bit će odabrani
za sudjelovanje u školskom časopisu, dječjim
natječajima i razrednim priredbama.
Ankete, upitnici, natjecanje među učenicima a,
b i c odjela.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Fotokopirni papir, listići s dodatnim zadacima,
igre. Ukupni troškovi do 100,00 kuna.
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
DODATNA NASTAVA
BIOLOGIJE
prepoznati
nadarene
učenike
zainteresirane za biologiju
poticati razvijanje sklonosti prema
prirodoslovlju i primjenu stečenog znanja
stjecanje dodatnih znanja iz područja
genetike i anatomije čovjeka
pripremiti učenike za natjecanje iz
biologije
stjecati naviku istraživanja prirode
pokusima
pravilno korištenje mikroskopa
osposobiti učenike za razumijevanje
bioloških i prirodnih zakonitosti
pobuđivati znatiželju za istraživačko i
iskustveno učenje
osvijestiti važnost interdisciplinarnog
učenja
poticati na suradničko učenje
razvijati komunikacijske vještine
razvijati logičko i kritičko mišljenje
izgrađivati stav o potrebi proučavanja
ljudskog organizama radi uspješnog
očuvanja i zaštite tijela
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Učiteljica: Branka Kinkela Stupac, dipl.ing.
Učenici: sedmog i osmog razreda (interesna
skupina)
stvoriti uvjete za mentalni razvoj te
socijalnu dobrobit učenika
osigurati uvjete za uspješnost učenika na
natjecanjima
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
rad će se realizirati interaktivnim
poučavanjem,
izvođenjem
praktičnih
radova,
mikroskopiranjem, izradom
referata, rješavanjem testova
oblici rada: frontalni rad, individualni
rad, grupni rad
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
program će se realizirati kroz 35 školskih
sati tijekom
školske godine 2013./2014.
po rasporedu sati prema
nastavnom
planu i program
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
postignuća na natjecanju iz Biologije
biološki pribor
oko 300,00 kn
materijal potreban za sekcije,
mikroskopiranje oko 300,00 kn
potrošni materijal za radne listiće i
testove
oko 100,00 kn
putni troškovi prema rezultatima
natjecanja
Ukupno:
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
700,00 kn
DODATNA NASTAVA GEOGRAFIJE
(OD 6. DO 8.
RAZREDA)
proširiti znanja iz područja geografije
zainteresiranim učenicima
razvijati
sposobnost
povezivanja
i
snalaženja na karti
upoznati učenike s novim pojmovima
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
priprema za natjecanja iz Geografije i
sudjelovanje na školskom, županijskom i
ostalim natjecanjima
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Nositelji aktivnosti su predmetni učitelj Nenad
Drobnjak i učenici 6.razreda te predmetna
učiteljica Aleksandra Vukelić i učenici 7. i 8.
razreda
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vježbati rad na karti
vježbati snalaženje u prostoru
upoznati život ljudi u prošlosti
individualni, grupni i rad u paru
rješavanje i upoznavanje sa zadacima s
prošlih školskih, županijskih i državnih
natjecanja
istraživanje i objedinjavanje podataka i
zanimljivosti vezanih uz određenu temu
izrađivanje power point prezentacija
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
školska godina 2013./2014.
1 sat tjedno tijekom nastavne godine (A
tjedan: ponedjeljak od 11.35 do 12.20 i B
tjedan: četvrtak od 12.25 do 13.10)
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
anketni listić
vrednovanje i samovrednovanje učenika
predviđenih troškova nema
DODATNA NASTAVA KEMIJE
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
naučiti pravilnu i djelotvornu uporabu
kemikalija i kemijskog pribora te mjere
opreza kod izvođenja pokusa
osposobiti
učenike
u
izvođenju
laboratorijskih vježbi
stjecanje znanja i uporaba kemijskog
pisma
Osposobiti učenike za samostalni rad i za sve
tipove natjecanja iz kemije.
Učiteljica: Indira Samarđić, nastavnica kemije
Učenici: 7. i 8. razreda
stvoriti uvjete za mentalni i fizički
razvoj te socijalnu dobrobit učenika
brinuti o sigurnosti učenika
osigurati uvjete za uspješnost učenika na
natjecanjima
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno u grupi od pet do deset učenika, po
rasporedu
prema
nastavnom
planu
i
programu.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
tijekom cijele školske godine
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
vrednovanje se provodi kroz pismene i
usmene provjere znanja te praktičan rad
kod laboratorijskih vježbi
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Razne kemikalije:
Kemijski pribor:
oko 350,00 kn
oko 200,00 kn
Ukupno:
550,00 kn
DODATNA NASTAVA
MATEMATIKE
(5. I 8. RAZRED)
Produbljivanje
i
proširivanje
programa
redovite nastave Matematike rješavanjem
složenijih
matematičkih
zadataka
te
pripremanje učenika za natjecanje.
Poticati
interes učenika
za
proširenim
matematičkim
znanjem,
razvoj
logičkog
mišljenja.
Individualni rad s učenicima koji pokazuju
napredno
znanje
i
žele
bolje
naučiti
matematiku i steći trajnije i primjenjivije
znanje.
Učenici petog razreda
Učiteljica: Marija Poropat, prof.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Učenici osmog razreda
Učiteljica: Viviana Vidas-Kezele, prof.
stvarati uvjete za zdrav mentalni i
fizički razvoj te socijalnu
dobrobit
učenika
brinuti se o sigurnosti učenika
osigurati uvjete za uspješnost svakog
učenika u učenju
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
pripremati učenike za natjecanje
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
program će se realizirati kroz 1 školski
sat tjedno prema nastavnom planu i
programu dodatne nastave
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
tijekom cijele školske godine
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
kroz sustav natjecanja
na satu se stječu znanja koja se mogu
primijeniti u drugim predmetima
putni troškovi odlaska na županijsko
državno natjecanje za učenike i učitelja
ili
DODATNA
NASTAVA FIZIKE
Produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja
predviđenih
nastavnim
planom
i
programom za osmi razred osnovne škole,
kao i razvoj kognitivnih sposobnosti učenika
te razvoj interesa za nastavne sadržaje koji
nisu obvezni već se dodatno mogu usvajati.
Razvoj interesa za nastavne sadržaje koji nisu
obvezni već se dodatno mogu usvajati kroz
različite pokuse, zanimljive praktične i
teorijske zadatke.
Učitelj Gabrijel Funarić te učenici 8. razreda.
Poticati kod učenika zanimanje i interes za
produbljivanjem znanja iz nastavnih sadržaja.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Rad grupe će započeti u rujnu i
realiziratće se prije ili poslije redovne
nastave jednom tjedno u trajanju od 45
minuta. U radu grupe bit će uključeni
daroviti učenici za fiziku koje će učitelj
uočiti na satovima redovne nastave
Fizike. Rad će biti organiziran tako da će
učenici utvrđivati redovne sadržaje te
upoznavati dodatne sadržaje, povezivati
ih te stečena znanja primjenjivati na
teorijske zadatke i probleme, kao i na
praktične zadatke. Koristeći nastavna
sredstva i pomagala kabineta fizike vršit
će se mjerenja, izvoditi zaključci, učiti
znanstvenom
načinu
razmišljanja.
Sadržaj rada grupe na dodatnoj nastavi
Fizike
u suglasnosti je s programom
nastave Fizike osmog razreda osnovne
škole, ali neki dijelovi sadržaja nezavisni
su o tom programu.
Sadržaj rada:
Ponavljanje gradiva 7. razreda:
mjerenje duljine, ploštine i obujma
masa i gustoća
sile i međudjelovanja
rad i unutarnja energija
toplina
Gradivo 8. razreda:
električna struja
gibanja i sile
valovi
svjetlost
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno, prije ili poslije redovne nastave, što
ukupno iznosi 35 sati godišnje.
Aktivnost i napredak učenika bit će
praćen i vrednovan opisno u posebnoj
bilježnici.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
Papir za fotokopiranje i izradu
zadataka
oko 100,00 kn
Potrošni
materijal
za
izvođenje
praktičnih vježbi oko 100,00 kn
Ukupno:
oko 200,00 kn
DODATNA
NASTAVA
POVIJESTI
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Upoznati
regionalni
prostor,
povijesnu
ostavštinu
zavičaja,
učiti
i
poučavati
gospodarski, društveni i kulturni razvoj svoga
kraja, svakodnevni život i ideje, vjerovanja,
pogled ljudi u prošlosti.
Pripremiti učenike za natjecanje.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Učenici samostalno istražuju povijest zavičaja
kroz pisane sadržaje i usmena svjedočenja te
stvaraju korelacije s događajima iz opće i
nacionalne povijesti. U timskom radu razvijaju
suradnički odnos, komunikacijske vještine i
asertivnost. Izrađuju radne mape, prezentacije
i eseje. Pripremaju se za natjecanje iz povijesti.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Učenici sedmog i osmog razreda.
Učiteljica: Željka Čačić, prof.
Stvarati uvjete za zdrav mentalni i fizički
razvoj te socijalnu dobrobit učenika, osigurati
uvjete za uspješnost svakog učenika u učenju i
pružati savjetodavnu pomoć učenicima.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
program će se realizirati jednom tjedno,
ukupno 35 sati
rujan, 2013.- lipanj, 2014.
Evaluacijski
listovi
za
učenike
–
samovrednovanje i vredovanje rada u grupi.
CD-i, hamer papir, flomasteri,print – papir
500,00 kn
DODATNA NASTAVA ENGLESKOG
JEZIKA
Produbljivanje
i
proširivanje
programa
redovite nastave Engleskog jezika radom na
zahjevnijim tekstovima, rješavanjem složenijih
gramatičkih zadataka te pripremanje učenika
za natjecanje.
Poticati interes učenika za proširenim znanjem
engleskog jezika, razvijati njihove sposobnosti
govorenja, pisanja te razumijevanja.
Individualni rad s učenicima koji pokazuju
napredno znanje i žele bolje naučiti engleski
jezik i steći trajnije i primjenjivije znanje.
Učenici osmog razreda
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Učiteljica: Maja Bačić Ostović, prof.
stvarati uvjete za zdrav mentalni i fizički
razvoj te socijalnu
dobrobit učenika
brinuti se o sigurnosti učenika
osigurati uvjete za uspješnost svakog
učenika u učenju
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
pripremati učenike za natjecanje
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati kroz 1 školski sat
tjedno prema Nastavnom planu i programu
dodatne nastave.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
rujan, 2013.- lipanj, 2014.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
kroz sustav natjecanja
na satu se stječu znanja koja se mogu
primijeniti u drugim predmetima
Ukupni troškovi do 100,00 kn
aktivnost, program
i/ili projekt
DODATNA NASTAVA HRVATKOG
JEZIKA
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Produbljivanje
i
proširivanje
programa
redovite nastave Hrvatskog jezika rješavanjem
zahjevnijih zadataka te pripremanje učenika
za natjecanje.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Aktivnost se organizira za učenike koji
pokazuju poseban interes odnosno izrazito su
zainteresirani za dodatne sadržaje iz hrvatskog
jezika, a imaju i predznanja koja kroz ovaj
oblik nastave žele proširiti.
Utjecati na razvoj kognitivnih sposobnosti.
Razvijati interes za nastavne sadržaje koji nisu
obvezni već se dodatno mogu usvajati kroz
zanimljive zadatke.
Individualni rad s učenicima koji pokazuju
napredno znanje i žele bolje naučiti hrvatski
jezik.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Učiteljica: Barbara Babić, prof.
Učenici sedmog razreda
Poticati kod učenika zanimanje i interes za
produbljivanjem znanja iz nastavnih sadržaja.
Osigurati uvjete za razvoj i napredovanje
svakog pojedinog učenika uključenog u dodatnu
nastavu.
Omogućiti razvoj i napredak svakog učenika.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati kroz 1 školski sat
tjedno (35 sati godišnje) prema Nastavnom
planu i programu dodatne nastave.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
tijekom cijele školske godine
A tjedan: utorak od 12.25 do 13.10
B tjedan: petak od 13.30 do 14.15
kroz sustav natjecanja
na satu se stječu znanja koja se
mogu
primijeniti
u
drugim
predmetima
Fotokopirni papir, listići s dodatnim
zadacima. Ukupni troškovi do 100,00 kuna.
Putni troškovi odlaska na županijsko ili
državno natjecanje za učenike i učitelja.
Dopunska nastava
aktivnost,
program
projekt
i/ili
DOPUNSKA
NASTAVA
MATEMATIKE
HRVATSKOG JEZIKA
(1. RAZRED)
I
ciljevi aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Pomoći učenicima da usvoje nastavne sadržaje
koje nisu u potpunosti uspjeli usvojiti na
redovnim nastavnim satima, kako bi lakše i s
razumijevanjem pratili sadržaje koji slijede i
usvajali nove nastavne sadržaje s ostalim
učenicima u razredu.
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
Poučavati učenike koji sporije usvajaju znanja
zbog
određenih
teškoća
uz
korištenje
individualiziranih metoda rada.
i/ili
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Učiteljice 1. razreda: Marica Jurić, Lidija Spajić
Raičević, Mladenka Rumora
Stjecanje temeljnih matematičkih
znanja
potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti
u prirodi i društvu, razvijanje sposobnosti i
vještina rješavanja osnovnih matematičkih
problema potrebnih za nastavak školovanja te
razvijanje temeljnih jezičnih znanja kao osnove
govorne i pisane komunikacije.
Dopunska
nastava
obuhvaća
sadržaje
iz
nastavnih
predmeta
Hrvatskog
jezika
i
Matematike predviđenih planom i programom za
prvi razred. U rad dopunske nastave uključuju se
učenici koji imaju potrebu dopunskog rada zbog
sporijeg savladavanja
gradiva
i nisu u
potpunosti usvojili nastavne sadržaje ili su iz
različitih razloga izostali s nastave. Uz
prethodni dogovor s roditeljima i učenicima
dopunska nastava organizirat će se i odvijati u
školi prije ili poslije redovite nastave u trajanju
od jednog školskog sata, što ukupno iznosi 35 sati
godišnje.
Rad će se realizirati u manjim homogenim
skupinama te će se temeljiti na individualnom
radu, s prilagođenim nastavnim metodama,
sredstvima i
didaktičkim pomagalima (loptice,
kuglice, štapići).
Sadržaj rada:
MATEMATIKA
tijela u prostoru
HRVATSKI JEZIK
početno čitanje i
pisanje (tiskana
zbrajanje
i
i pisana slova oduzimanje
poštivanje
brojeva do 20
pravopisne
ravne
i
norme)
zakrivljene crte
izgovor i pisanje
geometrijski
znakova,
likovi
interpunkcija,
veza zbrajanja i
rečenica, veliko
oduzimanja
početno slovo
jezično
izražavanje –
slušanje i
govorenje,
sastavljanje
rečenica od
zadanih nizova
riječi,
pripovijedanje,
dopunjavanje
rečenica
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno
(ponedjeljkom
u
jutarnjoj
i
poslijepodnevnoj smjeni) prije ili poslije redovne
nastave, što ukupno iznosi 35 sati godišnje.
način
vrednovanja
i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa
projekta
Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i
vrednovan opisno u posebnoj bilježnici.
Predviđenih troškova nema.
i/ili
aktivnost, program
i/ili projekt
DOPUNSKA
NASTAVA
HRVATSKOG
JEZIKA I
MATEMATIKE
(2. RAZRED)
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Pomoći učenicima da usvoje nastavne sadržaje
koje nisu u potpunosti uspjeli usvojiti na
redovnim nastavnim satima, kako bi lakše i s
razumijevanjem pratili sadržaje koji slijede i
usvajali nove nastavne sadržaje s ostalim
učenicima u razredu.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Poučavati učenike koje sporije usvajaju znanja
zbog
određenih
teškoća
uz
korištenje
individualiziranih metoda rada.
Učiteljice
2.
razreda:
Danijela
Žiža
Grozdanoski, Doris Grgas Oštro, Ingrid Traub,
Biserka Roviš
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Stjecanje matematičkih znanja potrebnih za
razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i
društvu, razvijanje
sposobnosti i vještina
rješavanja osnovnih matematičkih problema
potrebnih
za
nastavak
školovanja
te
razvijanje temeljnih jezičnih znanja kao
osnova govorne i pisane komunikacije.
Dopunska nastava obuhvaća sadržaje iz
nastavnih predmeta Hrvatskog jezika i
Matematike predviđenih planom i programom
za drugi razred. U rad dopunske nastave
uključuju se učenici koji imaju potrebu
dopunskog
rada,
jer
zbog
sporijeg
savladavanja gradiva nisu u potpunosti
usvojili nastavne sadržaje ili su iz različitih
razloga izostali s nastave. Uz prethodni
dogovor s roditeljima i učenicima dopunska
nastava organizirat će se i odvijati u školi u
vrijeme prije ili poslije redovite nastave u
trajanju od jednog školskog sata što ukupno
iznosi 35 sati godišnje.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Rad će se realizirati u manjim homogenim
skupinama teće se po potrebi temeljiti na
individualnom radu
sa svakim učenikom
pojedinačno,
prilagođenim
nastavnim
metodama,
nastavnim
sredstvima
i
pomagalima kao i didaktičkim pomagalima.
Sadržaj rada:
MATEMATIKA
HRVATSKI JEZIK
čitanje i pisanje
rečenica
–
brojeva do 100
vrste rečenica
zbrajanje
i
nijesne i jesne
oduzimanje
rečenice
brojeva do 100
slogovi
množenje
i
pisanje
dijeljenje brojeva
velikog slova
do 100
imenice
geometrijski
pisanje rječice
sadržaji – dužina
li
redoslijed
pisanje
računskih
glasovnih
operacija
skupina ije i je
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno prije ili poslije redovne nastave, što
ukupno iznosi 35 sati godišnje.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i
vrednovan opisno u posebnoj bilježnici.
Predviđenih troškova nema.
DOPUNSKA NASTAVA
HRVATSKOG JEZIKA I
MATEMATIKE
(3. RAZRED)
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Pomoći slabijim učenicima da usvoje nastavne
sadržaje koje nisu u potpunosti uspjeli usvojiti
na redovnim nastavnim satima, kako bi lakše
i s razumijevanjem pratili sadržaje koji slijede
i usvajali nove nastavne sadržaje, koji su
propisani Nastavnim planom i programom, s
ostalim učenicima u razredu.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Učenici će na satovima dopunske nastave
izvršavati zadaće vezane uz
nastavne
sadržaje koje će učiti tijekom ove školske
godine, a evidentirano je da imaju teškoća u
usvajanju obrađenih nastavnih sadržaja. Na
satovima dopunske nastave po potrebi mogu
ostati i drugi učenici koji imaju teškoće u
učenju.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Učiteljice 3. razreda: Dragica Stanić, Nina
Bjelić, Sanja Kinkela, Daliborka Rotar
Uz individualizirani rad sa svakim učenikom
pojedinačno,
prilagođenim metodama i
oblicima rada omogućiti napredak učenika i
lakše usvajanje novih nastavnih sadržaja.
Usmjeravati učenike u radu, davati im
dodatna
objašnjenja
radi
što
lakšeg
razumijevanja
propisanog
gradiva.
Ohrabrivati učenike u postizanju pozitivnog
uspjeha.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Dopunska nastava obuhvaća sadržaje iz
nastavnih predmeta Hrvatskog jezika i
Matematike predviđenih Planom i programom
za treći razred. U rad dopunske nastave
uključuju se učenici koji nisu u potpunosti
usvojili nastavne sadržaje.
Rad na dopunskoj nastavi uglavnom će se
temeljiti na individualnom radu sa svakim
učenikom
pojedinačno,
prilagođenim
nastavnim metodama, nastavnim sredstvima i
didaktičkim pomagalima (loptice, kuglice,
štapići, šibice).
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno prije ili poslije redovne nastave, što
ukupno iznosi 35 sati godišnje.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Napredak učenika bit će praćen i vrednovan
opisno i brojčano u svrhu napredovanja i
poboljšanja konačne ocjene iz određenog
nastavnog predmeta (Matematike, Hrvatskog
jezika i Prirode i društva).
Vrednovanje
sukladno
praćenju
i
vrednovanju učenikovih postignuća.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Papir za fotokopiranje i izradu zadataka ukupno 100,00 kuna.
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
DOPUNSKA
NASTAVA
HRVATSKOG
JEZIKA I
MATEMATIKE
(4. RAZRED)
Organizira se uz redovnu nastavu za učenike
koji u redovnoj nastavi teže svladavaju
dijelove propisanog programa, pa im je
potrebna dopunska pomoć radi napredovanja
u redovnoj nastavi.
Cilj joj je nadoknaditi gubitke u znanju ili
vještinama te tako osposobiti učenike za
uspješno učenje matematike.
Pomoći učenicima da usvoje nastavne sadržaje
koje nisu u potpunosti uspjeli usvojiti na
redovnim nastavnim satima, kako bi lakše i s
razumijevanjem pratili sadržaje koji slijede i
usvajali nove nastavne sadržaje s ostalim
učenicima u razredu.
Praznine koje se pokazuju u redovnoj nastavi
onemogućuju učeniku daljnje napredovanje te
se popunjavaju
povremenom
dopunskom
nastavom.
Problemi učenika koji trebaju dopunsku
nastavu veoma su različiti: psiho-motoričke
smetnje, dulji izostanci s nastave, problemi
emotivne prirode, neadekvatni uvjeti učenja
kod kuće.
Dopunska je nastava potrebna i učenicima koji
nemaju potrebno samopouzdanje ili nisu
dovoljno motivirani za rad na matematici.
Učiteljice 4. razreda:
Dunja Prener, dipl. učiteljica RN,
Đurđica Pilepić, dipl. učiteljica RN
Alison Ružić Perinić, dipl. učiteljica RN
Ana Fumić Kripl, dipl. učiteljica RN
Uz individualizirani rad sa svakim učenikom
pojedinačno prilagođenim metodama i oblicima
rada omogućiti napredak učenika
i lakše
svladavanje novih nastavnih sadržaja.
Uključiti i roditelje u dopunski rad s djetetom,
na način da se roditelju daju točne upute što i
na koji način da s djetetom kući radi.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Organizira se prema potrebi, a koliko će trajati
i koji će učenici biti uključeni varira tijekom
godine.
Učenik može biti uključen u dopunsku nastavu
jednokratno, kroz dulji vremenski period ili
povremeno.
Program redovne nastave ujedno je i program
dopunske.
Ukoliko
postoji
više
učenika
s
istim
problemima potrebno je ponovo objasniti dani
sadržaj.
Primjeri u kojima se primjenjuju učeni
matematički sadržaji moraju biti pažljivo
odabrani.
Glavni oblik rada u dopunskoj nastavi je
individualni rad učenika, što ne znači da se po
potrebi neće koristiti i drugi oblici rada.
Što više koristiti zorna sredstva i pomagala te
objektivnu realnost.
Ako je potrebno, tumačiti i gradivo prethodnih
razreda.
Osigurati dovoljno vremena za vježbanje i
ponavljanje.
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno prije ili poslije redovne nastave, što
ukupno iznosi 35 sati godišnje.
Napredak učenika bit će praćen i vrednovan
opisno i brojčano u svrhu napredovanja i
poboljšanja konačne ocjene iz nastavnog
predmeta (Matematike, Hrvatskog jezika te
Prirode i društva).
Troškovi nisu predviđeni.
aktivnost,
program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
DOPUNSKA NASTAVA
HRVATSKOG JEZIKA
(OD 5. DO 8.RAZREDA)
osposobiti učenike za redovno praćenje
nastave bez većih zaostataka
pridonijeti boljem razumijevanju gradiva
hrvatskoga jezika, osobito gramatičkoga i
pravopisnog dijela
razvijati
pozitivan
odnos
prema
hrvatskom jeziku
usvajanje
gradiva
predviđenog
Nastavnim planom i programom u
najosnovnijem obliku
vježbanje naučenog gradiva i upućivanje
učenika na način svladavanja poteškoće u
učenju
posebno pomoći učenicima koji rade po
IOOP-u
povećati uspješnost učenika čime se postiže
njihovo
samopouzdanje,
ali
djeluje
poticajno i na odnos prema standardnom
hrvatskom jeziku
omogućiti ostvarenje kontinuiteta
Učenici 5. razreda
Barbara Babić, prof.
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Učenici 6. razreda
Magit Matković, prof.
Učenici 7. razreda
Vedrana Novović, prof.
Učenici 8. razreda
Dubravka Uroda, prof.
način
realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
vremenik aktivnosti,
individualizirani pristup radu, osobito
djeci s poteškoćama
rad u paru
jedan sat tjedno tijekom školske godine po
programa
projekta
i/ili
skupini
5. razred
A tjedan: srijeda od 12.25 do 13.10
B tjedan: četvrtak od 12.25 do 13.10
6. razred
A tjedan:utorak od 13.15 do 14.00
B tjedan: srijeda od 12.25 do 13.10
7. razred
A tjedan: ponedjeljak od 12.25 do 13.10
B tjedan: srijeda od 13.15 do 14.00
8. razred
A tjedan: petak od 13.30 do 14.15
B tjedan: petak od 12.25 do 13.10
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa
i/ili projekta
aktivnost, program
i/ili project
praćenje uspješnosti učenika u području u
kojem mu je potrebna
pomoć u
svladavanju gradiva
Troškova nema.
DOPUNSKA NASTAVA
MATEMATIKE
(5. I 6. RAZRED)
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
razvijati matematičko mišljenje
savladavati propisane sadržaje
poticati
razvoj
matematičkog
razmišljanja
motiviranje
učenika
za
uočavanje
matematike u svakodnevnom životu i
njezine važnosti
stjecanje šire obrazovne osnove za lakše
razumijevanje
i
usvajanje
drugih
prirodnih i društvenih sadržaja
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
razvijanje
smisla
samostalnim radom
i
potrebe
za
rješavati
matematičke
zadatke
razvijajući
logičko
razmišljanje,
razvijanje odgovornosti za rad, točnosti,
urednosti, sustavnosti te izgrađivanje
znanstvenog stava
nalaženje optimalnih načina učenja kroz
različite pristupe
rješavanje
zadataka
zabavne
matematike
Marija Poropat, prof. fizike s matematikom
Učenici 5. razreda
Ružica Mirić-Agbaba, prof. matematike
Učenici 6. razreda
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
osigurati uvjete za uspješan rad svakog
učenika
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
stvoriti uvjete za mentalni i fizički
razvoj te socijalnu dobrobit učenika
osigurati uvjete za uspješnost učenika u
savladavanju gradiva
pružati dodatne informacije učenicima
ovisno o njihovim interesima
individualni rad s učenicima
program će se realizirati kroz jedan
školski sat tjedno po rasporedu prema
Nastavnom planu i programu
na satu dopunske nastave Matematike
poboljšava se znanje stečeno u redovnoj
nastavi Matematike
1 sat tjedno po skupinama
nastavne 2013./2014. godine
5. razred
A tjedan: petak od 17.55 dio 18.40
B tjedan: petak od 12.25 do 13.10
6. razred
A tjedan: utorak od 12.25 do 13.10
B tjedan: ponedjeljak od 12.25 do 13.10
tijekom
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
ocjena iz matematike
„dobar osjećaj“
primjena znanja u redovnoj nastavi
izvješće učiteljice (praćenje učenikovih
sposobnosti,
postignuća,
uspjeha
i
interesa)
posebnih
troškova
nema
jer
se
dopunska nastava odvija neposredno
nakon nastave u jutarnjoj smjeni ili
neposredno prije početka nastave u
poslijepodnevnoj smjeni
DOPUNSKA NASTAVA
MATEMATIKE
(7. RAZRED)
Individualni rad s učenicima koji imaju
poteškoća kod usvajanja nastavnog gradiva,
vježbanje i ponavljanje gradiva.
Pomoć učenicima koji nisu savladali gradivo u
redovnoj nastavi.
Učenici sedmog razreda
Učiteljica: Jasna Bošković, prof.
stvarati uvjete za zdrav mentalni i
fizički razvoj te socijalnu dobrobit
učenika
sprječavati
neprihvatljive
oblike
ponašanja
brinuti se o sigurnosti učenika
osigurati uvjete za uspješnost svakog
učenika u učenju
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
program će se realizirati kroz 1 školski
sat tjedno prema Nastavnom planu i
programu dopunske nastave
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili project
tijekom cijele školske godine
Vrednovanje se provodi kroz razne vježbe,
odnos prema radu i zalaganje na satu.
Troškova nema.
DOPUNSKA NASTAVA
MATEMATIKE
(8. RAZRED)
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Pomoći slabijim učenicima da usvoje nastavne
sadržaje koje nisu u potpunosti uspjeli usvojiti
na redovnim nastavnim satima, kako bi lakše
i s razumijevanjem pratili sadržaje koji slijede
i usvajali nove nastavne sadržaje s ostalim
učenicima u razredu. Ovladavanje nastavnih
sadržaja koji su propisani Nastavnim planom
i programom.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Učenici će na satovima dopunske nastave
izvršavati zadaće vezane uz
nastavne
sadržaje koje će učiti tijekom ove školske
godine, a evidentirano je da imaju teškoća u
usvajanju obrađenih nastavnih sadržaja. Na
satovima dopunske nastave po potrebi mogu
ostati i drugi učenici koji će imati teškoća u
učenju.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Učiteljica 8. razreda: Viviana Vidas-Kezele,
prof.
Uz individualizirani rad sa svakim učenikom
pojedinačno s prilagođenim metodama i
oblicima rada omogućiti napredak učenika i
lakše svladavanje novih nastavnih sadržaja.
Usmjeravati učenike u radu, davati im
dodatna
objašnjenja
radi
što
lakšeg
razumijevanja
propisanog
gradiva.
Ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Dopunska nastava obuhvaća sadržaje iz
matematike predviđenih Planom i programom
za osmi
razred. U rad dopunske nastave
uključuju se učenici koji imaju potrebu
dopunskog
rada,
jer
zbog
sporijeg
savladavanja gradiva nisu u potpunosti
usvojili nastavne sadržaje ili su iz različitih
razloga izostali s nastave. Rad na dopunskoj
nastavi
uglavnom
će
se
temeljiti
na
individualnom radu sa svakim učenikom
pojedinačno
s
prilagođenim
nastavnim
metodama, nastavnim sredstvima.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
program će se realizirati kroz jedan
školski sat tjedno prije ili poslije redovne
nastave, što ukupno iznosi 35 sati
godišnje
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Napredak učenika bit će praćen i vrednovan
opisno i brojčano u svrhu napredovanja i
poboljšanja konačne ocjene iz matematike.
Vrednovanje sukladno praćenju i vrednovanju
učenikovih postignuća.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
papir za fotokopiranje i izradu zadataka
oko 100,00 kn
aktivnost,
program
i/ili project
DOPUNSKA NASTAVA
ENGLESKOG JEZIKA
(6. I 8. RAZRED)
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
osposobiti učenike za redovno praćenje
nastave bez većih zaostataka
pridonijeti boljem razumijevanju gradiva
engleskog
jezika,
boljem
usmenom
izražavanju te razumijevanju i primjeni
gramatičkih pravila
razvijati
pozitivan
odnos
prema
engleskom jeziku
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
usvajanje
gradiva
predviđenog
Nastavnim planom i programom u
najosnovnijem obliku
vježbanje naučenog gradiva i upućivanje
učenika na način svladavanja poteškoće u
učenju
posebno pomoći učenicima koji rade po
IOOP-u
povećati uspješnost učenika čime se postiže
njihovo
samopouzdanje,
ali
djeluje
poticajno i na odnos prema engleskom
jeziku
omogućiti ostvarenje kontinuiteta
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Učenici 6. razreda
Maja Filipović, prof.
Učenici 8. razreda
Maja Bačić Ostović, prof.
individualizirani pristup radu, osobito
djeci s poteškoćama
rad u paru
jedan sat tjedno tijekom školske godine po
skupini
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa
i/ili projekta
praćenje uspješnosti učenika u području u
kojem mu je potrebna
pomoć u
svladavanju gradiva
Troškova nema.
Izvannastavne
aktivnosti
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
KULTURNO
UMJETNIČKO
DRUŠTVO OSNOVNE ŠKOLE
„MILAN BROZOVIĆ“
Aktivnom suradnjom svih članova KUD-a:
održati i poboljšati kvalitetno provođenje
slobodnih aktivnosti za učenike te
potaknuti
učenike
na
stjecanje
i
vrednovanje pozitivne popularnosti
poticati želju za uspješnosti u različitim
aktivnostima
te
kvalitetnom
iskorištavanju
slobodnog
vremena
učenika
aktivno se uključiti u lokalnu zajednicu:
predstaviti zajednički rad i projekte,
upriličiti
prezentacije,
koncerte
te
svečane priredbe i sl.
osmišljavati, uvježbavati i realizirati
planirane aktivnosti
promicati
i
prezentirati
školu
u
medijima
kroz
spektar
raznovrsnih
izvannastavnih aktivnosti i projekata
umjetničkog
tipa
stjecati
pozitivnu
popularnost, koja dolazi kao posljedica
postignutih rezultata u vlastitoj školi,
lokalnoj zajednici, županiji i šire te
otkrivanje unutarnje motivacije svakog
djeteta
školu učiniti radosnim mjestom u kojem
učenici
mogu
iskazati
sve
svoje
sposobnosti
i
u
nenastavnim
aktivnostima
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Članovi KUD-a:
Učitelji: Alison Ružić Perinić, dipl. učiteljica
RN, Dragana Burazerović, prof., Maja
Filipović, prof., Ines Mladenić Grubešić,prof.,
Anita Pregelj, učiteljica glazbene kulture,
Marica Jurić, dipl. učiteljica RN, Lidija
SpajićRaičević, dipl. učiteljica RN, Maja Šikić,
prof., Mladenka Rumora, dipl. učiteljica RN
Voditeljica KUD-a: Dunja Prener, dipl.
učiteljica RN
Tehnička potpora: Valter Berden, domar škole
i učitelji tehničke kulture i informatike
redovito,
prema
planu
održavanja
slobodnih aktivnosti provoditi sljedeće
izvannastavne aktivnosti i projekte za
učenike:
Dramsku
skupinu,
Plesnu
skupinu,
Instrumentalnu
skupinu,
Pjevački zbor, Dramsko-scensku grupu
na engleskom jeziku, Scensko-lutkarsku
grupu, Likovnu grupu
redovito surađivati te prisustvovati
sastancima i dogovorima organiziranim
od voditeljice KUD-a
pravovremeno
obavljati
dogovorene
zadatke usmjerene ostvarenju planiranih
ciljeva
prilagođavati
planirane
aktivnosti
željama, sposobnostima i potrebama
učenika u svrhu promocije kvalitetnog
iskorištavanja slobodnog vremena
osiguravajući uvjete za uspješnost svakog
učenika pri provođenju aktivnosti i
projekata
promicati
pozitivnu
popularnost učenika i tako sprječavati
neprihvatljive oblike ponašanja
stvoriti uvjete za zdrav mentalni i fizički
razvoj i socijalnu dobrobit te brinuti o
sigurnosti učenika
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
aktivno se uključiti u planiranje i
provedbu svih planiranih aktivnosti i
prezentacija usmjerenih na promicanje i
prezentaciju škole
U školskoj 2013./2014. godini planirane su
sljedeće aktivnosti, priredbe i nastupi:
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
RUJAN
svečani doček učenika prvog razreda
LISTOPAD
blagoslov plodova zemlje: Dan kruha /
Slatki dan, u suradnji s DND
PROSINAC
Nikolinje – prvi javni nastup učenika
prvog razreda, u suradnji sa časnim
sestrama
LIPANJ
završna školska priredba
završna svečanost podjele svjedodžbi
učenicima osmog razreda u suradnji s
razrednicima
Sve navedene aktivnosti provodit će se
prema godišnjem planu svakog člana
KUD-a,
voditelja
izvannastavne
aktivnosti za učenike.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
tijekom cijele školske godine
prezentacija
aktivnosti
s
promocije škole te osvrt na njih
Troškovnik:
MP3-CD player
Prijenosni razglas
Ukupno:
ciljem
500,00 kn
10.000,00 kn
10.500,00 kn
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa i/ili
projekta
DRAMSKA GRUPA
cilj je potaknuti kreativnost učenika
kombinacijom različitih dramskih metoda
i vrsta kazališta
primjenom različitih dramskih vježbi i
igara poticati
dječju imaginaciju,
nesputano izražavanje, spontanost te se
razvijati
individualne
i
društvene
vještine
stvaranje prijateljskog okruženja u kojem
će se djeca slobodno družiti i izražavati
pred svojim vršnjacima
sudjelovanje u povezivanju škole i života
(nastupi po potrebi i završna školska
priredba)
unapređenje učenikovih izražajnih i
motoričkih
sposobnosti
kroz
razne
dramske igre, improvizacije, vježbe za
glas i izgovor te osvješćivanje “govora
tijela”, razvijanje mašte i kreativnosti,
stjecanje sigurnosti i samopouzdanja
učvršćivanje koncentracije, razvijanje
kreativnog mišljenja i stvaralačke mašte
razvijanje pozitivnog, ali i kritičkog
stava prema sebi i drugima u skupini
slušanje,
čitanje,
izgovor
književnoumjetničkih tekstova
razvijanje osjećaja pripadnosti grupi i
poticanje suradnje, uočavanje sličnosti i
različitosti
Učiteljica: Alison Ružić Perinić, mag.prim.educ
Učenici trećeg i četvrtog razreda (do 10-12
učenika)
nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta i njihova
odgovornost
odgovornosti
voditeljice:
aktiviranje
stvaralačke mašte učenika i usmjeravanje
na rad, uključenost svih članova u rad
grupe, savjetodavna pomoć učenicima,
stvaranje
osjećaja
zajedništva
i
pripadnosti svih članova grupi
odgovornosti učenika/članova dramske
grupe: aktivno sudjelovanje u radu te
međusobno
poštivanje
svih
članova
dramske grupe
način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa
i/ili projekta
osnivanje grupe te upoznavanje s planom
i programom rada
međusobno upoznavanje i stvaranje
suradničke atmosfere
preispitivanje učeničkih sposobnosti te
razvijanje
stvaralaštva
ovisno
o
interesima i sklonostima
vježbe motivacije i koncentracije uz
različite scenske igre
kreativno
stvaralaštvo
učenika
uz
vođenje
program će se realizirati tijekom cijele
školske godine jedan sat tjedno, po potrebi
sastanci grupe održavat će se češće (prije
nastupa)
napredak učenika bit će praćen opisno u
za
to
predviđenoj
pedagoškoj
dokumentaciji (evidencija prisutnosti i
aktivnosti učenika)
samovrjednovanje i vrjednovanje rada
grupe obavlja se na svakoj probi, a
posebice nakon nekog nastupa u obliku
razgovora o postignutim rezultatima,
pohvaljuje se učenikov trud te savjetuje
kako poboljšati kvalitetu rada
u vrjednovanje su uključeni svi učenici i
voditelj
materijal (kostimi i rekviziti za
radionice, probe, nastupe): 400,00 kuna
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta i njihova
odgovornost
SCENSKOLUTKARSKAGRUPA
korištenjem lutke u scenskom djelu
razvijati dječju maštu i kreativnost te
omogućiti
svakom
djetetu
ugodno
iskorišteno vrijeme
razvijati kreativnost i stvaralaštvo
razvijati ljubav prema scenskom djelu
buditi skrivene dječje emocije i njihovo
izražavanje
formiranje pozitivnih crta osobnosti
razvoj stvaralačkih sposobnosti
razvoj logičkog razmišljanja
razvijati
dosljednost
u
obavljanju
zadataka, upornost
aktiviranje mašte
razvijanje samopouzdanja
utjecati na govorne mane, nesigurnost,
osamljenost (terapijsko djelovanje)
razvijati suradnju u grupi, pozitivno
djelovanje na drugog, razvoj tolerancije,
poštovanja, poticanja, prijateljstva
navikavanje na gledanje predstave
navikavanje na kulturno ponašanje
prilikom gledanja predstave
uživljavanje u likove, doživljavanje
učenje animacije
osvajanje prostora scene
upotreba glasa kao izražajnog sredstva
Lidija Spajić Raičević, dipl. učiteljica RN
napraviti godišnji plan rada, zajedno s
učenicima
pomagati prilikom scenskog izvođenja
pojedinog
djela,
omogućiti
svakom
učeniku da se afirmira i zabavi u grupi
način realizacije
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Aktivnost će se provoditi uz igru koristeći se
raznim grupnim igrama da bi se oslobodila
dječja kreativnost i emocije. Koristit će se
dramska djela za djecu, šaljivi igrokazi za
scensko izvođenje.
Jednom tjedno po jedan školski sat četvrtkom.
Vrednujemo pojedini dječji uradak i scensku
aktivnost izvodeći predstave
na pojedinim
nastavnim satima u svim razredima RN, kao i
na svakom pojedinom satu slobodne aktivnosti,
a zalaganje i posebna dostignuća upisuju se u
bilježnicu i na taj način vrednuju.
Troškovi ovise o vrsti lutke koje će se
izrađivati.
aktivnost, program
i/ili projekt
ŠKOLSKI
„FERAL“
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Prezentacija učeničkih literarnih i likovnih
radova
tijekom cijele školske godine na
internet stranici Škole.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
ON
LINE
LIST
upoznati posjetitelje školskog lista s
postignućima i kreativnošću učenika u
likovnom i literarnom izričaju
omogućiti
dostupnost
roditeljima,
učenicima,
djelatnicima
i
svim
zainteresiranima da sustavno čitaju
novonastale učeničke literarne radove i
upoznaju se s likovnim radovima
učenika
motivirati učenike za isticanje svojih
radova i njihovu prezentaciju
njegovati tradicijske vrijednosti kroz
literarni izričaj na čakavštini i likovni
izričaj kroz motive našega kraja
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Daliborka Rotar,
dipl. učiteljica razredne
nastave
Prikupljanje,
odabiranje
i
objavljivanje
likovnih i literarnih radova učenika.
Prebaciti učeničke radove u digitalni oblik,
poslati ih na lektoriranje i zatim objaviti na
internet stranici Škole.
U pismenom i likovnom izričaju sudjeluju svi
učenici Škole. Prikupljaju se radovi učenika
koji su nastali tijekom 2013./2014. školske
godine, a koje su izdvojili učitelji nastavnih
predmeta kao najuspješnijima. Urednica
online „Ferala“ odabire radove kojima će se
prezentirati rad učenika i učitelja Škole kroz
razne školske projekte, dodatnu, izbornu i
redovnu nastavu.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Tijekom školske godine.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Kvalitetna suradnja urednika on line školskog
lista „Feral“, učitelja i učenika te tima za
Web, rezultirat će kontinuiranim ažuriranjem
on line školskog lista „Feral“.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Predviđenih troškova nema.
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
ČAKAVSKI JEZIK
Ča
je
ča?
Učiti i produbiti poznavanje čakavskog jezika.
Naučiti ili obogatiti čakavski govor, proširiti i
primijeniti izvorno nazivlje svega što nas
okružuje, razvijati interes za istraživanjem
starih zaboravljenih riječi, brojalica, priča,
pjesama, legendi, bolje upoznati zavičaj u
kojem žive, jačati samopouzdanje učenika,
samosvijest o sebi i kraju u kojem žive.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Dragica Stanić,
aktivnosti
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Uključiti sve zainteresirane učenike od 1. do 4.
razreda. Rad će se odvijati slušanjem,
govorenjem i pisanjem, ilustriranjem zapisa,
istraživanjem, metodama dramskih postupaka
te različitim oblicima rada. Slušat će
govornika na izvornom čakavskom jeziku uz
potrebiti prijevod te tako upoznati bogatstvo
izraza kao i razlikovni rječnik.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
voditeljica
izvannastavne
Tijekom školske godine jednom u dva tjedna
dva školska sata.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Aktivnost i napredak učenika bit će praćen
kroz govor učenika i njihove uratke u
ČAKAVSKOJ POČETNICI.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Preslikavanje Početnice u jednom primjeru
1.000,00 kn
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
RADIONICA
KREATIVNOG PISANJA
samostalno
stvaranje
slikovnice
za
natječaj «Moja prva knjiga»
stvaranje radova za školsku mrežnu
stranicu i školski list «Feral»
sudjelovati na raznim literarnim i
likovnim natječajima tijekom školske
godine
poticati želju za uspjehom u različitim
aktivnostima
te
kvalitetnom
iskorištavanju
slobodnog
vremena
učenika
omogućiti učenicima izražavanje na
materinjem
jeziku
potičući
njihovu
maštu, stvaralaštvo i kreativnost
razvijanje vokabulara i korištenje istog u
različitim
oblicima
pisane
uporabe
hrvatskog jezika
stjecanje samopouzdanja učenika kroz
objave različitih tekstova (od školske
Internet stranice do različitih natječaja)
Voditeljica: Đurđica Pilepić, dipl. učiteljica RN
redovito,
prema
planu
održavanja
izvannastavne aktivnost: svaku srijedu
od 12.25 do 13.10 sati
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
pravovremeno
obavljati
dogovorene
zadatke usmjerene ostvarenju planiranih
ciljeva
(poslati uratke na natječaj «Moja prva
knjiga»)
redovito surađivati i održavati kontakt s
organizatorima natječaja «Moja prva
knjiga»
prilagođavati
planirane
aktivnosti
željama, sposobnostima i potrebama
učenika u svrhu promocije kvalitetnog
iskorištavanja slobodnog vremena
osigurati uvjete za uspješnost svakog
učenika pri provođenju aktivnosti
surađivati s WEB timom i redovito
objavljivati radove na mrežnoj stranici
škole
redovito se informirati o literarnim i
likovnim natječajima koji se raspisuju
tijekom školske godine
pravovremeno izvješćivati medije o
uspjesima
i
sudjelovanjima
na
natječajima u svrhu promocije škole
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Grupu čine:
15 učenika od 1. do 8. razreda koji su uspješni te
se lako jezično i likovno izražavaju odnosno
imaju želju učiti kvalitetnije se izražavati.
Prezentacija
prošlogodišnjih
uspješnica
učenicima mlađih razreda.
Prezentacija radova u školskoj knjižnici.
Čitanjem uspješnih radova i sudjelovanjem na
dodjeli nagrada natječaja “Moja prva knjiga”
potaknuti
učenike
na
stvaranje
novih
slikovnica.
Upoznati postupak nastajanje slikovnice.
Upoznati različite stilove pisanog izražavanja.
Upoznati likovne tehnike i njihovu uporabu.
Osobnim afinitetima odabrati temu i stvarati
slikovnicu po fazama (priča, podjela na scene,
shematski prikaz, slikanje, objedinjavanje,
biografija).
Stvaranje kraćih pisanih uradaka za školski
list «Feral» i izvješća o posjetima te dodjeli
nagrada za školsku mrežnu stranicu.
Stvaranje literarnih i likovnih uradaka za
natječaje raspisane tijekom školske godine.
Prezentacija rada grupe na mrežnoj stranici
škole.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Tijekom školske godine.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
plasman članova grupe na natječaju
«Moja prva knjiga»
broj objavljenih tekstova na mrežnoj
stranici škole i školskom listu «Feral»
pojavljivanje u medijima
Uredski pribor:
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
Bijeli papir A4
100,00 kn
Koverte
100,00 kn
Poštanske marke
70,00 kn
Putni troškovi za dodjelu nagrada u Karlovcu
200,00 kn
UKUPNO:
470,00 kn
NOVINARSKA
GRUPA
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
upoznavanje novinskih vrsta teksta
razvoj usmenog i pisanog izražavanja
kroz bogaćenje rječnika i stila
izražavanja
razvijanje komunikacijskih vještina,
sigurnosti i samopouzdanja u javnom
nastupu i ophođenju
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktualizirati odabrane školske i gradske
događaje i vrijednosti na web stranicama
škole
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Voditeljica: Vedrana Novović, prof.
Obuka učenika u području novinarstva
vođenje u ostvarivanju novinarskih radova.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Rad novinarske grupe realizirat će se prema
izrađenom planu i programu rada kroz:
predavanja o novinskim vrstama
teksta
praćenje
školskih
događanja,
istraživanje, provođenje intervjua
prikupljanje podataka neposrednim
kontaktima, putem interneta, iz tiska,
i
knjiga i sl.
pisanje članaka i rad na tekstu
fotografiranje
snimanje
intervjua,
utipkavanje
zvučnog zapisa
ovisno o temama, rad na terenu
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Program će se realizirati u 35 školskih sati
tijekom školske godine 2013./2014., u stalnom
tjednom terminu.
Napredak učenika bit će opisno praćen i
vrednovan u pedagoškoj dokumentaciji koja je
za to predviđena. Bilježit će se i vrednovati:
redovito
dolaženje
na
novinarske
sastanke
suradnja s ostalim učenicima
snalažljivost u radu, pripremi tekstova,
pisanju i ostalim zadacima
djelotvornost i zalaganje u radu
Rezultati vrednovanja koristit će
promociju Škole i njenih projekata.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
se
za
Diktafon: do 500,00 kn
INSTRUMENTALNA
GRUPA
Obogatiti osnovnoškolski edukacijski program
kreativnim sadržajima, zainteresirati učenike za
glazbu i tako preventivno djelovati na
ponašanje mladih. Njegovati posebnost i talent
svakog učenika. Poticati interes za novim
sadržajima u području glazbene kulture.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Uvježbavanje glazbenog programa za školske
manifestacije, a posebno za završnu priredbu
za Božić i Dan škole.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Marica Jurić, dipl. učiteljica RN
Prikazivanje rezultata radionica u školi i na
internetu, pripremanje i uvježbavanje učenika
za glazbene nastupe.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Rad na instrumentalnoj grupi realizirat će se
kroz plan i program rada ove grupe:
formiranje grupe
ispitivanje glazbenih sposobnosti učenika
(utvrđivanje glazbenog pamćenja,ispit
muzikalnosti sluha,ispitivanje osjećaja za
ritam)
pravilna uporaba i držanje glazbenih
instrumenata– blokflauta
uvježbavanje čitanja zapisa za izvođenje
takta i ritma
ponavljanje naučenih instrumentalnih
skladbi
obrada i sviranje tonova
melodijske i ritamske vježbe
sviranje prema zadanom zapisu
učenje pojedinačnih i zajedničkih izvedbi
vježbavanje skladbi za nastupe
(školske priredbe tijekom godine)
Tijekom školske godine.
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno (utorkom) prije ili poslije redovne
nastave, što ukupno iznosi 35 sati godišnje.
Napredak učenika bit će praćen i vrednovan
opisno u pedagoškoj dokumentaciji koja je za to
predviđena. Bilježit će se prisutnost i aktivnost
učenika uključenih u izvannastavnu aktivnost.
Rezultati vrednovanja koristit će se u javnim
nastupima gdje će biti vidljiv rad i napredak
učenika ove grupe.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Predviđenih troškova nema.
aktivnost,
programi/ili projekt
DRAMSKO-SCENSKA GRUPA NA
ENGLESKOM JEZIKU
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Sudjelovanje
u
realizaciji
školskih
priredbi
povodom različitih događaja (npr. završna školska
priredba).
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Usvajanje dodatnih sadržaja na engleskom jeziku.
Razvijanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri
govornoj uporabi jezika.
Razvijanje kreativnosti.
Razvijanje ljubavi prema scenskom djelu.
Razvijanje koncentracije i stvaralačke mašte.
Samostalno literarno oblikovanje igrokaza.
Usmjeravanje učenika na kretanje scenskim
prostorom i opuštanje na sceni.
Poticanje izražavanja emocija.
Razvijanje upornosti i dosljednosti u obavljanju
zadataka.
Razvijanje samopouzdanja, osjećaja pripadnosti
grupi, međusobnog uvažavanja i prijateljstva.
Ugodno i zabavno provođenje slobodnog vremena.
Učiteljica: Maja Filipović, prof.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
izrada godišnjeg plana rada
odabir i prilagodba materijala
dogovor s učenicima o načinu rada grupe
savjetodavna pomoć učenicima
afirmacija učenika unutar grupe
Učenici 3. i 4. razreda
redovito i aktivno sudjelovanje u radu
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
Program će se realizirati kroz jedan nastavni
sat tjedno po dogovorenom rasporedu, a prema
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
potrebi i više.
Tijekom nastavne godine.
i/ili
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost,
programi/ili projekt
Zalaganje i posebna dostignuća prate se i
upisuju u pedagošku dokumentaciju.
Samovrednovanje i vrednovanje rada grupe
nakon
završene
priredbe
(razgovor
s
učenicima o postignutim rezultatima i
poboljšanju kvalitete rada).
Predviđenih troškova nema.
KLUB ČITATELJA
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Približiti učenicima čitanje i stvaralačko govorenje
i pisanje kao jedan od najvrednijih načina
samootkrivanja i samoizražavanja. Planiranim
aktivnostima promicati i oslobađati kreativnost,
obogatiti osnovnoškolski edukacijski program,
zainteresirati učenike za književni izraz, te
preventivno djelovati na ponašanje mladih i
korisno provođenje slobodnog vremena. Njegovati
posebnost svakog učenika. Poticati interes za
novim
sadržajima
u
području
jezičnog
stvaralaštva. Promicati lijepe riječi i izražajno
čitanje
koje
će
snažiti
govorne
i
pisane
kompetencije učenika.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Rad grupe namijenjen je razvijanju tehnike tečnog
i izražajnog čitanja, jezičnih komunikacijskih
sposobnosti u govorenju i pisanju te potrebe za
kritičkim osvrtom na pročitani tekst.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Učiteljica: Nina Bjelić, učiteljica RN
Voditeljica će upućivati na aktivno čitanje,
toleranciju u grupi i uvažavanje tuđeg mišljenja.
Omogućavat će svakom učeniku da se izrazi i
poticati stvaralačku maštu.
Rad u grupi mladih čitača i ljubitelja knjige,
realizirat će se kroz plan i program rada ove
grupe:
Formiranje grupe
Ispitivanje
interesa
i
predznanja
književnih tekstova
Slušanje,
interpretacija
i
doživljaj
izabranih sadržaja
Razvijanje slobode misli i izraza kroz
igre za poticanje slušanja, govorenja i
pisanja
Pričanje, govorenje i stvaranje na osnovi
osjećaja koje izabrani tekstovi pobuđuju u
pojedincima
Stvaralački rad na izabranim djelima –
samostalno i grupno stvaralaštvo
Čitanjem knjiga opustiti polaznike grupa
i osloboditi ih od stresa svakodnevnih
aktivnosti
Program će se realizirati tijekom školske
godine, jednom tjedno po jedan školski sat i to
utorkom od 12.25 do 13.10. sati. Planirano je
ostvariti ukupno 35 školskih sati godišnje.
Napredak učenika bit će praćen i vrednovan
opisno u pedagoškoj dokumentaciji koja je za
to predviđena, gdje će se evidentirati
prisutnost i aktivnost učenika uključenih u ovu
izvannastavnu
aktivnost.
Rezultati
vrednovanja
koristit
će
se
u
javnim
pohvalama, gdje će biti vidljiv rad i napredak
učenika ove grupe.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost,
programi/ili project
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Predviđenih troškova nema.
PLESNA SKUPINA
razvijanje interesa za pokret i ples
utjecati na opći estetski odgoj učenika
njegovati pokretni izričaj
omogućiti učenicima da upoznaju svijet
različite vrste plesova i potaknuti ih na
povezivanje tradicije i modernog plesa
izvođenjem i plesom, uvježbavanjem i
nastupima utjecati na socijalizaciju
učenika
kroz nastupe utjecati na stjecanje
osjećaja odgovornosti
njegovati pozitivne međuljudske odnose
uključiti što više učenika na ritmiku, radi
što kvalitetnijeg provođenja slobodnog
vremena
prezentirati rad aktivnosti na školskim
priredbama
jačati i produbljivati prijateljske odnose
među učenicima kroz ples
primijeniti usvojene vještine i stečena
znanja u svakodnevnom životu
uvježbavanjem
pokreta,
obogaćivati
dječje osjećaje i proširivati njihovo plesno
iskustvo
pokretom razvijati motoričke sposobnost
razvijati osjećaj za pripadnost grupi,
odgovornost, ustrajnost i disciplinu u
radu
Voditeljica: Dragana Burazerović, prof.
Učenici OŠ„Milan Brozović“ (od 5. do 8.
razreda)
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
-sustavno raditi na njegovanju i razvijanju
plesnih sposobnosti kod učenika
-biti uzor i poticati na zalaganje i aktivno
sudjelovanje u radu te pružati podršku
učenicima
- stvarati uvjete za zdrav mentalni i fizički
razvoj te socijalnu dobrobit učenika
- sprječavati neprihvatljive oblike ponašanja
- brinuti se o sigurnosti učenika
- osigurati uvjete za uspješnost svakog učenika
prilikom provođenja izvannastavne aktivnosti
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost se odvija u učionici ili u
školskoj dvorani
dio repertoara izabire nositelj aktivnosti
u skladu s potrebama školskih priredbi i
mogućnostima plesne skupine
dio repertoara izabiru učenici prema
svom ukusu
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
tijekom cijele školske godine 2013./2014.
jedan sat tjedno
nastupi prema potrebi
i/ili
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
postignuta kvaliteta plesne skupine na
školskim i izvanškolskim nastupima
uključenost učenika i njihovo osobno
zadovoljstvo u pohađanju i aktivnom
sudjelovanju
u
izvannastavnoj
aktivnosti
individualno praćenje napretka učenika
Majice za nastup
40 kn po učeniku
aktivnost, program
i/ili projekt
LIKOVNA GRUPA
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Kod učenika razvijati kreativnost i interes
za likovni izraz, obogatiti osnovnoškolski
program,
preventivno
djelovati
na
ponašanje mladih i korisno provođenje
slobodnog
vremena
te
razvijati
samopouzdanje i snalažljivost kod učenika.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Vođenim radionicama namjena je sudjelovanje
u izradi potrebnih materijala i sadržaja za
školske predstave
i potrebe dramsko-scensko
tima, kao i estetsko uređenje školskih prostorija
(pano
ispred
učionice
i
po
potrebi
vitrine).Namjena je ispunjavanje slobodnog
vremena djece i razvijanje kreativnosti.
Stoga je vrlo bitna komponenta mogućnost
zadržavanja radova nakon izrade ili nakon
izložbe u školi.
Radovi učenika i sam tijek izrade, snimat ćemo
prema mogućnostima i u digitalnom obliku
dostavljati voditeljicama WEB tima u školi.
Na taj način ćemo promovirati naš rad i
omogućiti i drugim učenicima da se upoznaju s
našim aktivnostima tijekom školske godine.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Voditeljica: Mladenka Rumora, učiteljica RN
Prikazivanje rezultata radionica u školi i na
internetu, sudjelovanje u potrebama KUD-a.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Rad likovne grupe realizirat će se kroz plan i
program rada.
formiranje grupe
ispitivanje likovnih sposobnosti
utvrđivanje interesa učenika
pravilna uporaba likovnih sredstava i
oblikovanje prirodnih materijala
razvijanje slobode misli i likovnog izraza
obilježavanje važnih datuma
sudjelovanje u EKO aktivnostima
njegovanje zavičajnih običaja
upoznavanje običaja drugih krajeva i
razvijanje tolerancije i poštivanja
drugačijih navika
stvaranje
ugode
u
blagdanskim
trenucima ukrašavanjem prostora i
izradom prigodnih poklona
zadovoljavanje potreba djece za igrom
pomaganje dramskim i lutkarskoj grupi
pri izradi kostima, lutaka i scenskog
uređenja za školske priredbe
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Tijekom školske godine.
Program će se realizirati kroz jedan sat tjedno
(utorkom) prije ili poslije redovne nastave, a
planirano je ostvariti ukupno 35 školskih sati
godišnje.
Likovna grupa na pripremu materijala za rad
zahtjeva više od jednog školskog sata, a zbog
zauzetosti učionica nemoguće je provoditi dva
školska sata odjednom. Stoga će na svaka tri
odrađena sata biti dodan četvrti kako bi
planirana satnica bila odrađena.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Napredak učenika bit će praćen i vrednovan
opisno u pedagoškoj dokumentaciji koja je za to
predviđena. Bilježit će se prisutnost i aktivnost
učenika uključenih u izvannastavnu aktivnost.
Rezultati vrednovanja koristit će se u javnim
nastupima gdje će biti vidljiv rad i napredak
učenika likovne grupe.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Troškovnik do 200,00 kn.
PJEVAČKI ZBOR
(OD 1. DO 8. RAZREDA)
razvijanje interesa za glazbu
utjecati na opći estetski odgoj učenika
razvijati glazbeni ukus
njegovati dječji glas i ujedno proširivati
njegov opseg, usvajati naviku lijepog,
izražajnog pjevanja s jasnim izgovorom
teksta
omogućiti učenicima da upoznaju svijet
narodnih i umjetničkih pjesama, a
posebnu pažnju posvetiti izvođenju
zavičajnih skladbi
izvođenjem
i
slušanjem
skladbi,
uvježbavanjem i nastupima utjecati na
socijalizaciju učenika
kroz nastupe utjecati na stjecanje
osjećaja odgovornosti
njegovati pozitivne međuljudske odnose
uključiti što više učenika u zbor, radi što
kvalitetnijeg
provođenja
slobodnog
vremena
prezentirati rad aktivnosti na školskim
priredbama
jačati i produbljivati prijateljske odnose
među učenicima kroz muziciranje
primijeniti usvojene vještine (lijepo i
pravilno pjevanje) i stečena znanja
(repertoar pjesama) u svakodnevnom
životu
usvajanjem pjesama različitog ugođaja,
obogaćivati dječje osjećaje i proširivati
njihovo zvukovno iskustvo
razvijati sposobnost dobre zamjedbe, a
učenjem napamet teksta i melodije,
razvijati mentalne sposobnosti učenika
razvijati osjećaj za pripadnost grupi,
odgovornost, ustrajnost i disciplinu u
radu
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Učiteljica: Anita Pregelj, nastavnica glazbene
kulture
sustavno
raditi
na
njegovanju
i
razvijanju glazbenih sposobnosti
kod
učenika
biti uzor i poticati na zalaganje i aktivno
sudjelovanje u radu te pružati podršku
učenicima
detektirati glazbeno nadarene učenike te
ih
usmjeravati
k
specijaliziranim
glazbenim ustanovama (glazbene škole,
folklorna društva, puhački orkestri,
plesne skupine i sl.)
aktivnost se odvija u učionici glazbene
kulture
nastupi su u školi ili izvan nje
dio repertoara izabire nositelj aktivnosti
u skladu s potrebama školskih priredbi i
mogućnostima zbora
dio repertoara izabiru učenici prema
svom glazbenom ukusu
mlađa skupina
A i B smjena: utorak od 12.20 do 13.50
sati
starija skupina
A i B smjena: petak od 12.20 do 13.50 sati
tijekom cijele školske godine 2013./2014.
nastupi prema potrebi
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
postignuta kvaliteta pjevačkog zbora na
školskim i izvanškolskim nastupima
uključenost učenika i njihovo osobno
zadovoljstvo u pohađanju i aktivnom
sudjelovanju u aktivnosti
individualno praćenje napretka učenika
(pravilno disanje, intonacija, proširenje
opsega glasa)
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Troškovi aktivnosti (po učeniku): 112,00 kn
majice za nastup
60,00 kn
autobusna karta
52,00 kn
MLADI ČUVARI
OKOLIŠA
Razvijati i njegovati osjećaj i odgovornost
prema prirodi i njezinoj zaštiti.
Podizati razinu ekološke svijesti i promicati
ekološke spoznaje.
razvijanje ekološke svijesti
stvaranje vedrog ozračja
stvaranje pozitivnog odnosa prema
prirodi te biljnom i životinjskom svijetu
afirmacija učenika putem radnog odgoja
stvaranje odgovornosti prema zadacima
Ana Fumić Kripl, dipl. učiteljica RN
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
stvarati uvjete za zdrav mentalni i
fizički razvoj te socijalnu dobrobit
učenika
sprječavati
neprihvatljive
oblike
ponašanja
brinuti se o sigurnosti učenika
osigurati uvjete za uspješnost svakog
učenika u učenju
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
program će se realizirati jednom ili dva
puta tjedno jedan školski sat ovisno o
vremenskim uvjetima i potrebi
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
tijekom cijele školske godine
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
vrednovanje se provodi kroz odnos
prema radu i zalaganje učenika
na satu se stječu znanja koja se mogu
primijeniti u drugim segmentima života
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Predviđenih troškova nema.
EKO GRUPA
stjecati znanje iz ekologije i prirode
utvrditi postojeće stanje i probleme u
okolišu
razvijati pozitivan stav o čuvanju
prirodnog okoliša škole
provoditi različite aktivnosti estetskog i
ekološkog sadržaja
održavati školski akvarij
obilježavati ekološke datume
sudjelovati na eko susretima, učenje i
razmjena iskustava
upoznati zaštićenu prirodnu baštinu
izrađivati ekološke plakate i prezentacije
Učiteljice: Branka Kinkela Stupac, dipl.ing.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Učenici od 5. do 8.razreda (do 15 učenika)
osigurati uvjete za uspješnost učenika u
učenju
usmjeravati i savjetovati učenike
rad će se realizirati interaktivnim
poučavanjem, istraživanjem problema u
okolišu, izradom prezentacija i plakata,
rješavanjem zadataka
oblici rada: individualni rad, grupni rad
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
programće se realizirati kroz 35 školskih
sati tijekom školske godine 2013./2014. po
rasporedu sati prema Nastavnom planu
i programu
vrednuje se postignutim rezultatima na
eko susretima
materijal za izradu plakata
oprema
za
održavanje
troškovi
prijevoza
kviz“Lijepa naša“)
Ukupno :
300,00 kn
akvarija
500,00 kn
(natjecanje
eko
100,00 kn
900,00 kn
aktivnost,
program
projekt
i/ili
ciljevi aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
način
vrednovanja
i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
MLADI GEOGRAFI – LIJEPOM NAŠOM
upoznati
prirodne
ljepote,
kulturne
znamenitosti i običaje svih regija Republike
Hrvatske
proširiti temeljna znanja o Republici
Hrvatskoj
poticati logičko razmišljanje i zaključivanje
istražiti turističke mogućnosti pojedinih
regija Republike Hrvatske
stjecanje dodatnih znanja o prirodnim i
društvenim vrijednostima RH
Aktivnošću obuhvaćeni učenici od 5. do 8.
razreda.
redovito i aktivno sudjelovanje u radu.
Učiteljica: Aleksandra Vukelić, prof.
napraviti godišnji plan rada
pripremiti i prilagoditi materijale
dogovoriti s učenicima način rada u grupi
omugućiti svakom učeniku afirmiranje u
grupi
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno po dogovorenom rasporedu, a po potrebi i
više.
od rujna 2013. do lipnja 2014. godine.
samovrednovanje i vredovanje učenika
anketni listić
Potrošni material (hamer, škare, ljepilo, kolaž
papir, marker, flomasteri)
u iznosu od 200,00
kuna.
aktivnost,
program
projekt
i/ili
ciljevi aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
ZAVIČAJNA
POVIJEST
Upoznavanje s povijesnom baštinom Kastva
kroz istraživanje priča i legendi, svjedočenja,
materijalnih i pisanih izvora.
Stogodišnjica obilježavanja početka izgradnje
Učiteljske škole u Kastvu.
Obilježavanje 70. godišnjice stradavanja civila u
Drugom svjetskom ratu u mjestu Lipa.
Istražujući prošlost grada i šire zajednice,
nastojat će se uz pomoć mentora oživjeti sjećanja
na područja od povijesnog značaja. Aktivnosti su
usmjerene na suradnju s lokalnom zajednicom.
Učenici šestog i sedmog razreda
Učiteljica: Željka Čačić, prof.
Stvarati uvjete za zdrav mentalni i fizički razvoj
te socijalnu dobrobit učenika, osigurati uvjete za
uspješnost svakog učenika u učenju i pružati
savjetodavnu pomoć učenicima.
Učenici stvaraju vlastitu arhivu fotografija,
digitalnih
zapisa,
reprodukcija,
vježbaju
individualno izlaganje.
Memorirati i zapisati svjedočenja stanovnika
zajednice.
Čuvati i zapisati prošlost kroz priče, legende i
simbole s posebnim naglaskom na povijest
školstva.
Učenici sedmog razreda iz Primorsko-goranske
županije sudjeluju u desetoj manifestaciji „Ča je
ča“. Ekipu čine učenici sedmog razreda koji
istražuju i proučavaju prošlost u terenskom
obilasku zavičaja. Potom pristupaju pisanoj
provjeri kojom iskazuju upoznate i upamćene
sadržaje
navedene
u
ekipnom
natjecanju.
Proglašavaju
se
tri
pobjedničke
ekipe
u
konkurenciji i jedna izvan konkurencije.
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
način
vrednovanja
i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa
projekta
Program će se realizirati kroz jedan školski sat
tjedno, ukupno 35 sati od rujna 2013. do lipnja
2014. godine.
Natjecanje “Ča je ča?” realizirat će se početkom
listopada 2013.
Posjet mjestu Lipa realizirat će se u travnju 2014.
Evaluacijski listovi za učenike – samovrednovanje
i vredovanje rada u grupi.
i/ili
CD-i, hamer papir, flomasteri, papir za
printanje, ravnalo, škare, ljepilo, kolaž-papir
200,00 kn
Troškovi sudjelovanja na natjecanju „Ča je ča?“
500,00 kn
Ukupno:
700,00 kn
RANO UČENJE INFORMATIKE
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
naučiti pravilno se koristiti računalom
upoznati se s njegovim prednostima i
zamkama
savladati osnove računala
savladati osnove rada na računalu:
pisanje, crtanje i Internet
upoznati se s osnovama Microsoft Office
paketa
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
pripremanje
učenika
informatičko obrazovanje
savladavanje
osnovne
abecede
za
daljnje
informatičke
5-7 grupa učenika
Jasna Bošković, prof.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
stvarati uvjete za zdrav mentalni i
fizički razvoj te socijalnu dobrobit
učenika
sprečavati
neprihvatljive
oblike
ponašanja
brinuti se o sigurnosti učenika
osigurati uvjete za uspješnost svakog
učenika u učenju
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
program će
sat tjedno u
(5-7 grupa)
Nastavnom
godišnje)
se realizirati kroz 1 školski
grupama od 2. do 4. razreda
po rasporedu sati prema
planu i programu (35 sati
od 1. listopada 2013. do lipnja 2014.
vrednovanje se provodi kroz vježbe na
računalu, odnos prema radu i zalaganje
na satu
na satu se stječu znanja koja se mogu
primijeniti i u drugim predmetima
Boje za printer:
Papir za printanje:
Hamer i iglice:
300,00 kn
70,00 kn
100,00 kn
Ukupno:
470,00 kn
aktivnost, program
i/ili projekt
NADARENI
MATEMATIČARI
(2. I 4. RAZRED)
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
omogućiti i približiti djeci matematičke
sadržaje na zabavan i zanimljiv način
proširiti temeljna znanja, sposobnosti
razvijati logičko mišljenje rješavanjem
matematičkih zadataka
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
stjecanje
proširenih
matematičkih
sadržaja
iskoristiti prirodnu dječju radoznalost,
njihovu
sposobnost
samostalnog
pronalaženja
različitih pristupa u
rješavanju problema na
originalan i
nestandardan način
Tijekom školske godine provodit će se
matematičke radionice za dvije skupine
učenika, i to za učenike drugog i četvrtog
razreda.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
učiteljice:
Doris Grgas-Oštro, učiteljica 2. razreda
Danijela Žiža Grozdanoski, učiteljica 2.
razreda
uključeni
razreda
učenici
drugog
i
četvrtog
Poticati kod učenika zanimanje i interes
za
produbljivanjem
znanja
iz
matematičkih sadržaja.
Osigurati uvjete i omogućiti napredak
svakog učenika.
Poticati učenike na analizu problemskih
zadataka i razvijati samopouzdanje kroz
natjecanja u znanju.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
U radu matematičkih grupa bit će
uključeni učenici koji iskazuju interes za
sadržaje iz matematike. U radu će biti
zastupljene društvene igre s pravilima ili
neke njihove modifikacije, zadaci koje će
pripremiti
učiteljice
ili
učenici
te
materijali s održanih natjecanja iz
matematike.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati kroz jedan
školski sat (35 sati godišnje po skupini)
prema nastavnom planu i programu
tijekom školske godine.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i
vrednovan opisno u posebnoj bilježnici.
Na satu izvannastavne aktivnosti stječu se
znanja koja se mogu primijeniti i u redovnoj
nastavi matematike.
Usporedit će se rezultati natjecanja te
procjena učenika o stečenom znanju.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Troškovik oko 100,00 kn po skupini.
MAKOVA VJERONAUČNA
OLIMPIJADA
U svjetlu kršćanske vjere, nade i ljubavi
upoznati način i put kako se oduprijeti
negativnim
životnim
iskušenjima
i
problemima, koja se posebice očituju u periodu
mladosti i sazrijevanja.
Svrha
organiziranja
ove
vjeronaučne
izvannastavne aktivnosti jest omogućavanje
slobode
u
kreiranju
odgojno-obrazovnog
procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i
sposobnosti
kako
u
odgojno-obrazovnom
području, isto tako i u duhovnoj sferi učenika.
Učenik putem ove aktivnosti pobliže upoznaje
određene vjerske istine, saznaje zanimljivosti
iz života svetaca i stavove Crkvenoga
učiteljstva.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Vjeroučiteljica: Sanja Jelenčić, dipl. kateheta
Osim što je Vjeronaučna olimpijada aktivnost
edukativnog karaktera, ona u svojoj naravi
želi miroljubivo odgajati učenika i usaditi mu
kršćanske kreposti i vrijednosti, kako bi stekao
i razvio duboki osjećaj prema bližnjima.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Aktivnost se realizira kroz jedan susret tjedno,
prema programu i materijalima koje svake
godine izdaje HBK.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
35 sati, tijekom školske godine
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Kroz izvannastavne vjeronaučne susrete
učenici se pripremaju i usavršavaju za
vjeronaučno natjecanje pod nazivom Makova
vjeronaučna olimpijada koje se održava na
školskoj, županijskoj i državnoj razini.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Planiranih troškova nema.
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
UMIJEĆE GOVORENJA
Osnovni
je
cilj
ovoga
tematsko
komunikacijskoga područja razvijati uspješne
socijalne odnose u komunikacijskoj interakciji s
drugima.
Komunikacijski
su
sadržaji
usmjereni na razvijanje pozitivne slike o sebi i
drugima, odnosno na razvijanje čovjekova
samopoštovanja (kako osoba vidi sebe) i
poštovanja drugih.
– steći znanja, vještine i sposobnosti uspješne
interpersonalne komunikacije u raznolikim
situacijama u javnom, društvenom i
privatnom životu
– usvojiti i razviti vještine negovorne
(neverbalne) komunikacije i moći ih primijeniti
u neposrednoj komunikaciji s drugima
– koristiti prethodna komunikacijska iskustva
u cilju poboljšanja dosadašnjih omunikacijskih
sposobnosti kao i razvoja novih
– razviti svijest o postojanju različitih
komunikacijskih stilova izražavanja i
primijeniti ih u različitim komunikacijskim
situacijama i u komunikaciji s različitim
sugovornicima
– znati primijeniti različite komunikacijske
strategije (uvjeravanja,pregovaranja,
raspravljanja, objašnjavanja)
– biti osposobljen za jasno izricanje svojih
misli, želja, potreba, osjećaja na razumljiv i
društveno-jezično prihvatljiv način.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Dubravka
Uroda,
izvannastavne aktivnosti
- stručni tim Škole
- učenici 5.-8. razreda
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program se realizira tijekom cijele školske
godine jedan sat tjedno.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
35 sati godišnje
prof.,
voditeljica
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
način vrednovanja:
istraživanja
ankete,
upitnici,
Kopiranje materijala za sudionike programa
200,00 kn
VATROGASNA
MLADEŽ
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Razvijati i provoditi osnovne vatrogasne
aktivnosti koje se odnose na spašavanje ljudi i
imovine.
Sudjelovati na natjecanjima i kulturnim
događanjima grada Kastva.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
poticati razvoj motoričkih vještina
izvoditi
aktivnosti
usmjerene
na
vatrogasne
vježbe,
natjecanja,
vatrogasne igre i kvizove
poseban
naglasak
je
na
odgoju,
formiranju pozitivnih kvaliteta
razvijati
i
provoditi
aktivnosti
humanitarnog značaja i aktivnosti za
zaštitu okoliša
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Biserka Roviš, učiteljica RN uz stalnu
suradnju aktivnih članova DVD–a Kastav
osigurati stalnu pratnju na natjecanjima
i skupovima
brinuti za sigurnost učenika
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Aktivnost se provodi po jedan sat (60 min) u
jesenskim i proljetnim mjesecima intenzivnije
zbog natjecanja i to na igralištu, poligonu i u
prostorijama DVD–a, a zimske mjesece
provodimo u prostorijama DVD–a gdje se
provodi teorijski dio nastave, igre i kvizovi.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Tijekom cijele školske godine.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Rad djece se očituje dobivenim pohvalama,
diplomama i peharima na natjecanjima i
čašćenjem u DVD–u ili odlaskom na izlet.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Sve troškove odlazaka izvan
prehrane snosi DVD Kastav.
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Kastva
i
DRUŠTVO
„NAŠA DJECA“
omogućiti
kvalitetno
provođenje
slobodnog vremena učenika, izražavanje
kreativnosti i socijalne osjetljivosti
Aktivno sudjelovanje učenika u društvenim
aktivnostima grada Kastva i grada Rijeke
(Tjedan mobilnosti, Dani kruha, Sveti Nikola,
maškare, Valentinovo, Uskrs, Dan grada
Kastva / Banov križ, Dječji dan, humanitarne
akcije).
Anita Pregelj, učiteljica
stvarati uvjete za
učenika
kreativan
razvoj
brinuti se o sigurnosti učenika
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
spriječavati
neprihvatljive
oblike
ponašanja
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati po potrebi u grupi od
50 učenika od 2. do 8. razreda.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Tijekom cijele školske godine
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Kroz aktivnosti se stječu znanja koja se mogu
primijeniti u nastavi Likovne kulture.
Učenici
se
nakon
izvršene
aktivnosti
nagrađuju prigodnim poklonima, pohvalama i
riječima podrške i ohrabrenja.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Dani kruha:
Pokloni za Svetog Nikolu:
Maškare:
Valentinovo:
Uskrs:
Ukupno:
100,00 kn
3.000,00 kn
300,00 kn
700,00 kn
700, 00 kn
4.800,00 kn
Troškovi se podmiruju izčlanarine učenika i
pomoći Grada Kastva.
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
CRVENI KRIŽ
senzibiliziranje učenika na socijalno
ugrožene skupine ljudi u društvu
razvijanje
stava
poštovanja
i
prihvaćanja svih članova društva
razvijanje
svijesti
o
humanim
vrednotama
osvijestiti učenike o važnosti pomaganja
drugima
razvijati
socijalnu
svijest
kroz
humanitarni rad
poticati humane osjećaje i djelovanje
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Svi učenici škole.
Sanja Jelenčić, vjeroučiteljica
program će se realizirati kroz jedan sat u
tjednu ili po potrebi, ukupno 35 sati
Tijekom cijele školske godine.
individualna pomoć učenika
provedene humanitarne akcije
dobrovoljni prilog
IZVIĐAČI
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Povezivanje s izviđačkim odredom „3. maj“ te
upoznavanje vještine orijentacije, vezivanja
čvorova,
biljnog
i
životinjskog
svijeta.
Stvaranje pozitivnog odnosa prema prirodi te
njegovanje zavičajnosti. Planinarenje lakšim
stazama.
učenje vezivanja čvorova, putnih
znakova, učenje starih igara (briškula,
trilja i sl.) i signalizacije
afirmacija učenika putem radnog odgoja
stvaranje odgovornosti prema zadanim
zadacima
druženje
razvijanje ekološke svijesti
promatranje biljnog i životinjskog svijeta
upoznavanje šireg zavičaja
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Sanja Kinkela,dipl. učiteljica RN
Učenici 2., 3. i 4. razreda
stvarati uvjete za zdrav mentalni i
fizički razvoj te socijalnu dobrobit
učenika
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
brinuti o sigurnosti učenika
osigurati uspješnost svakog učenika u
radu
spriječiti neprihvatljive oblike ponašanja
na satu
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program će se realizirati kroz 1 školski sat
tjedno po rasporedu sati te prema dogovoru
vikendom, ovisno o vremenskim prilikama.
broj učenika: do 20
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Tijekom cijele školske godine.
godišnji fond: 35 sati
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Vrednovanje se provodi kroz odnos prema
radu i zalaganje na satu. Na satu, kao i
šetnjama
(planinarenje)
učenici
stječu
cjeloživotna znanja.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Planiranih
troškova
članarine snose roditelji.
aktivnost, program
i/ili projekt
PLAN I PROGRAM
RADA ŠKOLSKOG
SPORTSKOG DRUŠTVA
“ZVIRIĆ“
nema.
Troškove
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
omogućiti učenicima škole sudjelovanje
na sportskim natjecanjima
jačanje odgovornosti prema članovima u
ekipi i postavljenim zadacima
razvijati
pozitivan
natjecateljski,
sportski duh
zadovoljavanje osnovne potrebe učenika
za kretanjem
stimulirati motivacijske procese osobito
sportskih postignuća
poticati posebnu emocionalnu osjetljivost
vidljivu u radosti i uživanju u igri te
sportskom nadmetanju
unaprjeđivati situacijsku snalažljivost i
motoričku
inteligenciju
u
uvjetima
sučeljavanja s protivnikom
sudjelovanje
učenika
škole
na
međuškolskim natjecanjima i županijskim
natjecanjima
promocija Škole i grada Kastva u okviru
Županije i Republike Hrvatske
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Voditelj ŠSD-a: Dragoljub Cvjetković, prof.
Vanjski suradnici koji djeluju u sportskim
klubovima na području grada Kastva –
odbojka (Ž), košarka (Ž), šah (M), karate(M i Ž),
mali nogomet (M)
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program rada ŠSD-a isključivo je vezan s
programom
natjecanja
kojeg
planira
i
organizira Savez ŠSD Primorsko-goranske
županije.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Siječanj - lipanj 2014. godine
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Vrednovanje programa vidjet će se kroz
postignuća učenika uključenih u rad ŠSD-a.
Novčani iznos potreban za natjecanja ŠSD-a
iznosi 8.000,00 kn, a uključuje:
prijevoz učenika mini autobusom
autobusne karte
nabavu sportske opreme (dresovi,lopte)
priznanja učenika (plakete, diplome)
BRIDŽ
razvijati sposobnosti kombinatorne analize i
logičkog
zaključivanja,
te
rješavanja
problema
razvijati suradnju, toleranciju i timski rad
razvijati kratkoročno i dugoročno pamćenje
motivirati i podupirati brži emocionalni,
intelektualni i socijalni razvoj učenika
poticati prirodnu radoznalost, želju za
doživljajem, traženjem i stvaranjem novog
znanja
razvijati vještine zaključivanja i donošenja
odluka, dobrog razumijevanja s partnerom,
vrednovanja zajedničkog uspjeha i timskog
rada
razvijati pozitivan, natjecateljski duh
Namijenjen je učenicima od 4. do 8. razreda
koji kroz igru, na jednostavan i ugodan
način, žele povećati opće intelektualne
sposobnosti.
Voditeljica: Ingrid Traub, učiteljica RN
pripremiti godišnji plan i program rada
osmišljavati
zadatke,
savjetovati učenike
usmjeravati
i
osigurati uvjete i omogućiti napredak svakog
učenika
način realizacije
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Program će se realizirati kroz 1 školski sat tjedno u
grupama (35 sati godišnje).
Školska 2013./2014. godina
Napredak učenika bit će praćen i vrednovan
opisno u pedagoškoj dokumentaciji koja je za to
predviđena.
Pratit će se postignuća učenika na školskim
turnirima.
Troškovik oko 100,00 kuna.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Izvanučionična
nastava,
terenska nastava,
izleti i ekskurzije
aktivnost, program
i/ili projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
1. RAZRED
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Izvornim poučavanjem poticati učenike na
upoznavanje zavičaja u kojem žive.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Razvijati zanimanje za primorski zavičaj u
kojem žive.
Razvijati pravilan stav prema prirodi i
sposobnost zapažanja, logičkog mišljenja i
zaključivanja.
Izgrađivati moralne vrijednosti ponašanja pri
izvanučioničnoj nastavi.
Kroz
obilježavanje
značajnijih
datuma
upoznati tradicionalne običaje zavičaja (Bela
nedeja, Dani kruha, maškare)
Učiteljice
1. razreda: Marica Jurić, Lidija
Spajić Raičević, Mladenka Rumora
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Pripremanje, organizacija i sistematizacija
IUN, prikupljanje suglasnosti roditelja i
davanje potrebnih informacija o putovanju.
Odabir
najpovoljnije,
najzanimljivije,
ciljevima i zadaćama nastave prilagođene
ponude agencija koje će probuditi interes djece
za ovakvim oblikom nastave.
Brinuti se o sigurnosti učenika.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program izvanučionične nastave organizirat
će se prema sastavljenom Godišnjem planu i
programu
škole,
ovisno
o
nastavnim
sadržajima koji prate redovni program
nastave Prirode i društva.
Tijekom školske godine:
RUJAN :
Kastav - škola
Kastav - okolica škole (promet)
Kastav - šuma Loza (pozdrav jeseni)
LISTOPAD
Rijeka - kino ili kazalište
Kastav, Spinčići, Belići – pekara
Kastav- rasadnik, kastavsko groblje
STUDENI
Kastav - prometnice u našem gradu i banka
Kastav- šuma Loza- kasna jesen
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
PROSINAC
Rijeka - kino ili kazalište
Kastav - šuma Loza (prvi dan zime)
SIJEČANJ
Kastav - šuma Loza
VELJAČA
Običaji zavičaja – doček Halubajskih zvončara
OŽUJAK
Kastav – vrtovi, šuma Loza
Kastav – okolica škole
TRAVANJ
Rijeka - kino ili kazalište
SVIBANJ
Selce, Krk – izlet brodom
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Vrednovanje će se provoditi kroz pismene i
usmene provjere znanja kako bi se dobio uvid
o stupnju usvojenosti sadržaja obrađenih na
izvanučioničnoj nastavi.
Rezultati izvanučionične nastave vidjet će se i
kroz prezentacije prikupljenog materijala,
izradom plakata, fotozapisa, a ovi materijali
koristit će se u realizaciji pojedinih nastavnih
jedinica.
Rijeka (kino ili kazalište) oko
Selce, Krk – izlet brodomoko
180,00 kn
150,00 kn
Ukupno troškova oko
330,00 kn.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
2. RAZRED
Izvornim poučavanjem:
upoznati neposredno školsko okružje i
okolicu škole
ponoviti prometna pravila radi sigurnog
sudjelovanja u prometu na putu od kuće
do škole
sudjelovati u zajedničkim igrama s
učenicima iste životne dobi i utjecati na
redovito bavljenje sportom
upoznati narodne običaje i stare zanate
našeg zavičaja
izgrađivati pozitivan odnos prema radu,
vrijednostima i važnostima različitih
zanimanja
promatrati,
uočavati
i
spoznati
vremenske prilike i promjene u prirodi
kroz godišnja doba
utvrditi pravila pristojnog ponašanja na
groblju i izgrađivati poštivanje prema
mrtvima
razvijati
osjećaj
zahvalnosti
na
plodovima zemlje i ljudskog rada
obilježiti Dječji tjedan
razvijati pozitivan stav prema prirodi
upoznati vrste filma i odrediti likove u
kazališnim predstavama
upoznati i upamtiti značaj buke, maske,
zvončara
razvijati interes za različita zanimanja
upoznati način i važnost rada liječnika te
zdrave načine života
upoznati kako su živjeli i radili naši
preci
upoznati zavičaj u kojem učenici žive
upoznati i razlikovati kulturne ustanove
u zavičaju
saznati kako su nekad ljudi koristili vodu
upoznati primorski zavičaj i njegove
osnovne karakteristike (rijeke, more)
usvojiti pravila ponašanja u sredstvima
javnog prijevoza - autobus
razlikovati vrste vlakova
snalaziti se i usvajati pravila ponašanja
prema voznom redu
izgraditi prometnu kulturu učenika
razvijati sposobnost zapažanja
razvijati
pozitivan
stav
prema
vršnjacima
izgrađivati moralne vrijednosti
ponašanja
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Razvijati zanimanje i osjećaj pripadnosti školi,
gradu i primorskom zavičaju u kojem žive.
Razvijati pravilan stav prema prirodi i
sposobnost zapažanja, logičkog mišljenja i
zaključivanja.
Izgrađivati moralne vrijednosti ponašanja pri
IUN.
Kroz
obilježavanje
značajnijih
datuma
upoznati tradicionalne običaje zavičaja (Bela
nedeja, Dani kruha, maškare).
Razrednice
2.
razreda:
Danijela
Žiža
Grozdanoski, Doris Grgas Oštro, Ingrid Traub,
Biserka Roviš
Pripremanje, organizacija i sistematizacija
IUN, prikupljanje suglasnosti roditelja i
davanje potrebnih informacija o putovanju.
Odabir
najpovoljnije,
najzanimljivije,
ciljevima i zadaćama nastave prilagođene
ponude agencija koje će probuditi interes djece
za ovakvim oblikom nastave.
Brinuti se o sigurnosti učenika.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program izvanučionične nastave organizirat
će se prema sastavljenom Godišnjem planu i
programu
škole,
ovisno
o
nastavnim
sadržajima koji prate redovni program
nastave Prirode i društva.
Tijekom školske godine:
RUJAN :
Kastav – Vele ravni
Kastav – centar Kastva, Ćikovići
LISTOPAD
Kastav - Bela nedeja,
rasadnik
Kastav – šuma Loza
Grobnik - mlin
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
kastavsko
groblje,
STUDENI
Rijeka - kino ili kazalište
PROSINAC
Kastav - šuma Loza
VELJAČA
Kastav- centar – maškare
OŽUJAK
Kastav - kulturne ustanove,
Zanatlija
Kastav – šuma/livada
ambulanta,
TRAVANJ
Ćikovići – rimski izvori
Medveja – more, nadmorska visina
SVIBANJ
Spinčići – snalaženje u vremenu
Matulji, Rijeka, Kastav – izlet vlakom i
autobusom
Pula – posjet zračnoj luci (razredni izlet)
LIPANJ
Rijeka – kino ili kazalište
Vrednovanje će se provoditi kroz pismene i
usmene provjere znanja kako bi se dobio uvid
o stupnju usvojenosti sadržaja obrađenih na
IUN.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Rezultati IUN vidjet će se i kroz prezentacije
prikupljenog materijala, izradom plakata,
fotozapisa, a ovi materijali koristit će se u
realizaciji pojedinih nastavnih jedinica.
Vrednovanje realizacije navedenih programa,
ponuda i zadovoljstva ostvarenim provest će
se
na
zadnjem
roditeljskom
sastanku
anonimnim anketnim listićima.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Rijeka (kino ili kazalište) oko
Grobnik oko
Matulji -Rijeka- Kastav oko
Pula
oko
100,00 kn
120,00 kn
40,00 kn
160,00 kn
Ukupno troškova oko
420,00 kn
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
3. RAZRED
izvornim poučavanjem poticati učenike
na upoznavanje šireg zavičaja i dijelova
PGŽ
Razvijati zanimanje za PGŽ i širi zavičaj u
kojem učenici žive.
Razvijati pravilan stav prema prirodi i
sposobnost zapažanja, logičkog mišljenja i
zaključivanja.
Izgrađivati moralne vrijednosti ponašanja u
IZUN-u.
Kroz
obilježavanje
značajnijih
datuma
upoznati
tradicionalne
običaje
zavičaja
(maškare, Dani kruha)
Utjecati na razvoj svih psihičkih sposobnosti
osobito istraživanja, promatranja, opisivanja,
zaključivanja.
Utjecati na pravilan odnos među vršnjacima.
Učiteljice 3. razreda:
Dragica Stanić, Nina Bjelić, Sanja Kinkela,
Daliborka Rotar
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
Stvarati uvjete za zdrav psihički i fizički
razvoj te socijalnu dobrobit učenika.
Brinuti se o sigurnosti učenika.
Pružati dodatne informacije učenicima ovisno
o njihovim interesima.
Pripremiti i organizirati IUN-u, prikupiti
suglasnosti roditelja i informirati ih
o
putovanju.
Izabrati
najpovoljniju
i
najzanimljiviju
ponudu agencija koje će probuditi interes djece
za ovakvim oblikom nastave.
Program izvanučionične nastave organizirat
će se prema sastavljenom Godišnjem planu i
projekta
programu, ovisno o nastavnim sadržajima koji
prate redovni program nastave Prirode i
društva za treći razred.
Rujan:
Kastav, Stanić vrh – pripremna orijentacija,
jesen, obilježavanje Hrvatskog olimpijskog
dana
Listopad:
Plan mjesta – Kastav (Vidikovac- Žudika)
Učka – orijentacija u prostoru, reljef zavičaja
Studeni:
Rijeka–županijsko središte
Prosinac:
Kastav – šuma Loza – pozdrav zimi
Rijeka – kino ili kazalište
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Siječanj:
Kastav – šuma, hranjenje životinja
Veljača:
Kastav
–
kulturno-povijesni
Muzejska zbirka Kastavštine
spomenici,
Ožujak:
Kastav – maškare
Travanj:
Kastav - grčki bunari Jurčići, Kastav, škalnica
– sela, Brnini
Svibanj:
Gorski kotar – razredni izlet
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će se provoditi kroz pisane i
usmene provjere znanja kako bi se dobio uvid
o stupnju usvojenosti sadržaja obrađenih na
IUN-i.
Rezultati IZUN-a vidjet će se i kroz
prezentacije prikupljenog materijala, izradom
plakata, fotozapisa, a ovi materijali koristit će
se u realizaciji pojedinih nastavnih jedinica.
Predviđeni troškovi:
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Učka
Kino ilikazalište
Rijeka – županijsko središte
Gorski kotar – izlet
60,00 kn
25,00 kn
60,00 kn
150,00 kn
Ukupni troškovi za izvanučioničnu nastavu u
školskoj godini 2013./2014. =
295,00 kn
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
4. RAZRED
Izvornim poučavanjem poticati učenike na
upoznavanje svih zavičaja RH s naglaskom
na glavni grad RH i primorski zavičaj u
kojem učenici žive.
Razvijati zanimanje za zavičaje Republike
Hrvatske napose zavičaja u kojem žive.
Razvijati pravilan stav prema prirodi i
sposobnost zapažanja, logičkog mišljenja i
zaključivanja.
Izgrađivati moralne vrijednosti ponašanja u
IUN-i.
Kroz
obilježavanje
značajnijih
datuma
upoznati tradicionalne običaje zavičaja
(Maškare, Dani kruha, Bela nedeja…)
Utjecati na razvoj svih psihičkih sposobnosti
osobito istraživanja, promatranja, opisivanja,
zaključivanja.
Utjecati na pravilan odnos među vršnjacima.
Učiteljice 4. razreda: Dunja Prener, Đurđica
Pilepić, Alison Ružić Perinić, Ana Fumić Kripl
Stvarati uvjete za zdrav psihički i fizički
razvoj te socijalnu dobrobit učenika.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Brinuti se o sigurnosti učenika.
Pripremiti i organizirati IUN-e, prikupiti
suglasnosti roditelja i
informirati ih o
putovanju.
Izabrati
najpovoljniju
i
najzanimljiviju
ponudu
kojeće probuditi interes djece za
ovakvim oblikom nastave.
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Program izvanučionične nastave organizirat
će se prema sastavljenom Godišnjem planu i
programu
Škole,
ovisno
o
nastavnim
sadržajima koji prate redovni program
nastave Prirode i društva za četvrti razred.
Tijekom školske godine:
Rujan
Kastav – HOD
Listopad
Zagreb– terenska nastava,
gradu RH
Prosinac
Rijeka – kino ili kazalište
Kastav – kasna jesen
Ožujak
Kastav – maškare
Travanj
Rijeka – Prirodoslovni muzej
Svibanj
Istra – razredni izlet
posjet
glavnom
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Vrednovanje će se provoditi kroz pismene i
usmene provjere znanja kako bi se dobio uvid
o stupnju usvojenosti sadržaja obrađenih na
IUN.
Rezultati IUN-a vidjet će se i kroz prezentacije
prikupljenog materijala, izradom plakata,
fotozapisa, a ovi materijali koristit će se u
realizaciji pojedinih nastavnih jedinica.
Predviđeni troškovi:
Zagreb- glavni grad RH
Rijeka – kino ili kazalište50,00 kn
Rijeka – Prirodoslovni muzej
Razredni izlet: Cres-Lošinj
Ukupno:
200,00 kn
50,00 kn
200,00 kn
500,00 kn
aktivnost, program
i/ili projekt
HRVATSKO ZAGORJE - KRAPINA
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Upoznati
kulturnu
baštinu
Hrvatskog
zagorja, razviti poštovanje prema tradiciji i
drukčijim običajima kontinentalnog dijela
Republike Hrvatske.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Upoznati materijalnu baštinu, raznolikost i
bogatstvo flore i faune, razvijati osjećaj za
očuvanje tradicije.
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Učiteljice : Željka Čačić, Aleksandra Vukelić,
Anita Pregelj
Učenici petog razreda – 77 učenika
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
U pratnji turističkog vodiča učenici upoznaju
itinerarij:
Krapina (razgledavanje grada i posjet Muzeju
neandertalaca)
Krašograd (sportske aktivnosti).
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
Svibanj 2014. godine
Anketni list
Cijena autobusa:
Ulaznice za Krapinski muzej:
Ulaznice za muzej:
8.000,00 kn
2.800,00 kn
2.400,00 kn
IZLET UČENIKA 6. RAZREDA
PLITVIČKA JEZERA
produbljivanje i utvrđivanje gradiva
obrađenog na satovima u školi i
povezivanje nastave s praksom
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
odgojni cilj izleta je razvijanje ljubavi
prema domovini, upoznavanje prirodnih
ljepota,kulturnih i povijesnih spomenika i
institucija
naše
zemlje,
zbližavanje
učenika, razvijanje prijateljstva među
njima i socijalizacije
zabavni i kulturni karakter izleta
osigurava se kroz druženje učenika
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
ostvarivanje postavljenih ciljeva
razrednici, učenici, roditelji
upoznati učenike s njihovim obavezama
za vrijeme trajanja izleta (kulturno
ponašanje, čuvanje imovine i sl.)
stvarati uvjete za zdrav mentalni i
fizički razvoj te socijalnu dobrobit
učenika
sprječavati
ponašanja
neprihvatljive
oblike
brinuti se o sigurnosti učenika
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
izlet će se realizirati 9. svibnja 2014.
godine u organizaciji turističke agencije
koju odabere povjerenstvo
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
9. svibnja 2014. godine
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
razgovor s učenicima
minimalno 200,00 kn na bazi 60 učenika
u cijenu je uključen posjet NP Plitvička
jezera
IZLET – RADIONICE U PRIRODI
(7. RAZRED)
korelacija
nastavnih
sadržaja
Hrvatskog jezika, Biologije, Likovne
kulture, Kemije, Matematike, Glazbene
kulture, Geografije i TZK-a
razvijati psihomotoričke, govorne i
socijalne vještine
druženje i učenje u prirodi, stvaranje
pozitivnog
ozračja
i
njegovanje
prijateljskih odnosa
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
poučavanje učenika korelacijom više
nastavnih predmeta
radionice:
Svi
za
jednim
stolom,
Nogometni
virtuosi,
Vicopričaonica,
Suvenirnica
Razrednice sedmog razreda:
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Dubravka Uroda, prof. (7.a)
Barbara Babić, prof. (7.b)
Vedrana Novović, prof. (7.c)
Jasna Bošković, prof. (7.d)
i 2 učitelja pratitelja
svi učenici sedmog razreda
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
izlet će se realizirati u jednom danu
svibanj 2014. god.
vrednovanje
se
provodi
kroz
dokumentiranje i prezentiranje po
povratku na učioničnu nastavu
izletće omogućiti stjecanje znanja koja
se
mogu
primijeniti
u
drugim
predmetima
samovrednovanje i vrednovanje rada u
grupi
oko 170,00 kn po učeniku
aktivnost, program
i/ili projekt
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
namjena
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
POSJET KAZALIŠTU (7. RAZRED)
korelacija nastavnih sadržaja Hrvatskog
jezika, Glazbene kulture, Likovne kulture,
TZK
prepoznati kazališna izražajna sredstva u
predstavi: scenografiju, kostimografiju,
rasvjetu
razvijati radnu disciplinu u dramskome
radu
uočiti stupnjeve u oblikovanju kazališne
predstave, doživjeti i spoznati kazališnu
umjetnost
poučavanje učenika korelacijom više
nastavnih predmeta o kazališnoj umjetnosti
susret s kazalištem i glumcima
druženje i učenje izvan učionice
Razrednice 7. razreda:
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Dubravka Uroda, prof. (7.a)
Barbara Babić, prof. (7.b)
Vedrana Novović, prof.(7.c)
Jasna Bošković, prof. (7.d)
1 učitelj pratitelj
učenici 7.razreda
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik
aktivnosti,
programa
projekta
i/ili
realizirat će u jednom danu
tijekom školske godine
način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
aktivnost,
i/ili projekt
program
vrjednovanje se provodi kroz
dokumentiranje i prezentiranje po povratku
na učioničnu nastavu
terenska nastava će omogućiti stjecanje
znanja koja se mogu primijeniti u drugim
predmetima
izrada plakata
50 kn po učeniku
EKSKURZIJA 8.A, B I C RAZREDA
U DALMACIJU
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
upoznati
prirodne
ljepote,
povijesne
znamenitosti i gospodarstvo sjeverne i
srednje Dalmacije, odnosno dalmatinskih
gradova (Zadar, Nin, Šibenik, Split, Solin)
upoznati kulturnu baštinu Dalmacije
razviti poštovanje prema tradiciji i
običajima
namjena
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
njegovanje pozitivnih stavova prema
prirodnim ljepotama i kulturnopovijesnoj baštini Dalmacije
razvijanje
osjećaja
za
očuvanje
tradicije
stvaranje pozitivnog stava prema
putovanjima i upoznavanju različitih
dijelova domovine
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
i
njihova
odgovornost
razrednice 8. razreda:
Magit Matković, prof. (8.a)
Viviana Vidas-Kezele, prof. (8.c)
Maja Bačić Ostović, prof. (8.b)
1 učitelj pratitelj
učenici 8. a, b i c razreda (oko 70 učenika)
stvarati uvjete za druženje i njegovanje
prijateljskih odnosa
stvarati uvjete za zdrav mentalni i fizički
razvoj te socijalnu dobrobit učenika
sprječavati neprihvatljive oblike ponašanja
brinuti se o sigurnosti učenika
pobrinuti
se
za
dobru
organizaciju
putovanja
osigurati uvjete za sigurno putovanje
pružati savjetodavnu pomoć učenicima
način
realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
ekskurzija će se realizirati kroz 3 dana s
učenicima 8. a, b i c razreda uz pratnju
turističkog vodiča
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
od 30.travnja do 2. svibnja 2014. godine
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
vrjednovanje će se provoditi tijekom cijelog
putovanja i neposredno nakon povratka
na nastavu
učenici će prije polaska dobiti zaduženja i
zadatke, a po povratku na nastavu
vrjednovat će se eseji i drugi zadaci vezani
uz iskustva i znanja stečena na putovanju
detaljan
troškovnik
aktivnosti, programa
i/ili projekta
cijena putovanja: okvirno oko 1.150,00 kn
cijena ulaznica: okvirno oko 100,00 kn
Ukupno: okvirno oko 1.250,00 kn/učeniku
aktivnost,
i/ili projekt
program
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
STRUČNO-NAUČNA EKSKURZIJA U
POLJSKU
susret i razmjena iskustava učenika i
učitelja u otkrivanju, obradi i
predstavljanju baštine domovine i
zavičaja.
namjena
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
razmjena iskustava sa školama izvan
Republike Hrvatske, predstavljanje
naše
domovine,
kulturnih
znamenitosti
Primorsko-goranske
županije i grada Kastva.
voditeljica:
Sandra Krpan, ravnateljica OŠ „Milan
Brozović“, Kastav
nositelji
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
i
njihova
odgovornost
način
realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
učitelji pratitelji:
Željka Čačić,
professor povijesti u OŠ
„Milan Brozović“, Kastav
Biserka Roviš, učiteljica razredne nastave
u OŠ „Milan Brozović“, Kastav
Dragica Stanić, visa učiteljica-savjetnica u
razrednoj nastavi u OŠ „Milan Brozović“,
Kastav
Dubravka Uroda, profesor hrvatskog
jezika u OŠ “Milan Brozović”, Kastav
Osnovna škola „Milan Brozović“ u Kastvu je na
poticaj
gospodina
Pawela
Wlodarczyka,
Počasnog
konzula
Republike
Hrvatske
u
Krakovu uspostavila suradnju s osnovnom
školom
PUBLICZNY
KATOLICKI
ZESPOL
SZKOL I PRZEDSZKOLA W NIECIECZY iz
Nieciecze. Učenici te škole proveli su tjedan dana
u Kastvu (smješteni po obiteljima) kada je
dogovoren uzvratni posjet u rujnu 2013. godine.
Troškove smještaja, prehrane i posjeta kulturnim
spomenicima za naše učenike snosit će kompanija
BRUK-BET iz Nieciecze.
Na sjednici Učiteljskog vijeća održanoj 30.
kolovoza 2013. god. jednoglasno je usvojena
odluka o pripremanju i ostvarivanju Izvedbenog
plana i programa stručno-naučne ekskurzije u
Poljsku.
Tijek putovanja:
1.dan: Polazak iz Kastva u 05:00 sati.
Dolazak u Krakov u večernjim satima.
Smještaj u hotelu EDYTA u Muszyni.
2. dan: Posjet Krakovu, prisustvovanje misi
za
hrvatsku
mladež,
susret
s
Veleposlanikom
Republike
Hrvatske
Ivanom Del Vechiom i zajednički ručak,
nakon toga razgledavanje grada.
3. dan: Muszyna – slobodno vrijeme i
sudjelovanje
učenika
u
grupnim
aktivnostima.
4. dan: Posjet Varšavi i razgledavanje
grada ili ukoliko to nije planirano,
razgledavanje rudnika soli u Wieliczki.
5.
dan:
Posjet
školi
PUBLICZNY
KATOLICKI
ZESPOL
SZKOL
I
PRZEDSZKOLA
W
NIECIECZY
iz
Nieciecze i sudjelovanje na nastavi i eko
aktivnostima. Predstavljanje naše škole i
domovine.
6. dan: Posjet koncetracijskom
logoru u
Auschwitzu, razgledavanje rudnika soli u
Wieliczki, posjet Wadowicama i rodnoj kući
pape Ivana Pavla II.
7. dan:
Muszyna
sudjelovanje
–
slobodno
učenika
u
vrijeme
i
grupnim
aktivnostima.
8. dan: Povratak u Kastav.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
od 23. do 30. rujna 2013. godine
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
vrednovanje će se provoditi tijekom cijelog
putovanja
kada
će
učenici
izlagati
pripremljene
radove
o
posjećenim
destinacijama
Troškove smještaja, prehrane i posjeta
kulturno-povijesnim znamenitostima za
učenike snosi kompanija BRUK-BET iz
Nieciecze.
Troškove
prijevoza
snose
roditelji što okvirno iznosi 1.000,00 kn.
detaljan
troškovnik
aktivnosti, programa
i/ili projekta
Cijena je rađena na bazi 36 učenika, a uključuje:
- prijevoz kvalitetnim turističkim autobusom
prema programu
- policu putnog zdravstvenog osiguranja za
inozemstvo u slučaju nezgode u iznosu od
39,00 kn po učeniku
- ovjerena roditeljska suglasnost kod javnog
bilježnika
aktivnost, program
i/ili projekt
STRUČNO – NAUČNA
EKSKURZIJA U TURSKU
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Susret i razmjena iskustava učitelja i učenika u
otkrivanju, obradi i predstavljanju baštine
domovine i zavičaja.
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Namjena aktivnosti je razmijeniti iskustva sa
školama izvan Hrvatske. Pri tome predstaviti
našu domovinu sa svim njezinim ljepotama i
bogatstvima i to kroz ples, glazbu, običaje,
tradiciju.
Učenici će predstaviti našu Školu, kulturne
zanimljivosti
domovine,
Primorsko-goranske
županije i Kastva u Turskoj sposebnim naglaskom
na narodnim običajima i plesovima našeg kraja.
tri učitelja naše Škole
učenici od 2. do 8. razreda,
svi ostali učitelji koji će
pripremanju učenika
pomagati
u
pripremanje programa koji će učenici
prezentirati u Turskoj
učenici će upoznati drugu kulturu i morat će
se naučiti prilagoditi njihovim normama i
načinu življenja, a ujedno će prezentirati i
svoju kulturu i društvene norme
učenici će upoznati turski obrazovni sustav
kroz pohađanje nastave i radionice u jednoj
od Doga osnovnih škola (to su EKO škole u
Turskoj)
prikazat ćemo materijalna i duhovna dobra
naslijeđena od starijih
prikazat ćemo i prenijeti
odgojnoobrazovni
rad
sučenicima
njegujući
kulturnu
baštinu,
nasljeđe
zavičaja
istvaralački rad učenika (jezičnu i glazbenu
baštinu, narodni ples i nošnje, etno baštinu,
baštinu RH, tradicijsku kulturu kroz eko
prehranu)
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Tijekom cijele školske godine uvježbavat će se
programi koje će učiteljice pripremiti zajedno s
učenicima.
Program koji će se pripremiti prikazat će se u dva
centra Istambula i na zajedničkoj smotri svih
sudionika.
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
Posjet je planiran preko proljetnih praznika na
poziv Doga school`s iz Istambula za sudjelovanje
u proslavi i obilježavanju Dječjeg dana 2014.
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Učenici će zajedno s učiteljicama upoznati
kulturu, ljepotu i važnost druge države, drugih
ljudi i na taj način moći će se usporediti s drugim
kulturama, upoznati
njihove
vrijednosti
I
prezentirati svoje.
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
troškovi pripreme studijskog putovanja su
oko 12 000,00 kn (prema prošlogodišnjem cjeniku)
aktivnost, program
i/ili projekt
STRUČNO-NAUČNA EKSKURZIJA U
NJEMAČKU/AUSTRIJU
ciljevi
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
- upoznati prirodne ljepote, kulturno-povijesne
znamenitosti
i
gospodarstvo
gradova
Njemačke/Austrije
- motivirati učenike na učenje njemačkog
jezika
- potaknuti učenike na primjenu znanja
stečenih na izbornoj nastavi njemačkog
jezika
namjena aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
- poticanje njegovanja pozitivnih stavova
prema prirodnim ljepotama i kulturnopovijesnoj baštini zemalja njemačkog govornog
područja
- uporaba njemačkog jezika u svakodnevnom
govoru
stvaranje
pozitivnog
stava
prema
putovanjima i upoznavanju stranih zemalja
Učitelj
voditelj
ekskurzije
Dragana
Burazerović, prof. i 2 ili 3 učitelja pratitelja
Učenici 5., 6. , 7. i 8. r., koji pohađaju izbornu
nastavu njemačkog jezika (30-50 učenika)
nositelji aktivnosti,
programa
i/ili
projekta i njihova
odgovornost
- stvarati uvjete za druženje i njegovanje
prijateljskih odnosa
- stvarati uvjete za zdrav mentalni i fizički
razvoj
te
socijalnu
dobrobit
učenika
- sprečavati neprihvatljive oblike ponašanja
- brinuti se o sigurnosti učenika u stranoj
zemlji
- pobrinuti se za dobru organizaciju putovanja
- osigurati uvjete za sigurno putovanje
- osigurati uvjete za uspješnost svakog učenika
u učenju
- pružati savjetodavnu pomoć učenicima
način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
vremenik aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
način vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti,
programa
i/ili
projekta
- ekskurzija će se realizirati kroz 3 (nastavna
ili nenastavna) dana
s učenicima koji
pohađaju izbornu nastavu Njemačkog jezika
od 5.-og do 8.-og razreda (uz pratnju
turističkog vodiča)
- travanj/svibanj 2014. god.
- vrednovanje će se provoditi tijekom cijelog
putovanja kada će učenici izlagati prethodno
pripremljene radove o znamenitostima
Njemačke/Austrije
- po povratku na nastavu vrjednovat će se
eseji i drugi zadaci vezani za iskustva i
znanja stečena na putovanju
- na putovanju se stječu znanja koja se mogu
primijeniti u drugim predmetima
- učenici će i sami procijeniti svoje govorne
sposobnosti i snalaženje kod uporabe stečenog
znanja iz njemačkog jezika
Realizacija izleta i cijena putovanja ovise o
broju učenika koji će putovati, a ovdje je
prikazan troškovnik na bazi 34 učenika i tri
učitelja u pratnji:
Cijena putovanja
Cijena ulaznica
Ukupno
1400 kn/uč
150 kn /uč (20 EUR)/uč
1550 kn/uč

preuzmi dokument

Izvješće s osnivanja Volonterskog kluba

6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA 1/10

3. DODATNA NASTAVA 1/5 Aktivnost, program i/ili

Dragi/e, Pozivamo osnovne i srednje škole iz grada Zagreba da se

preuzmi dokument

Informator za roditelje (decembar 2014.)

10 razloga zašto upisati ELPROS - Elektrotehnička i prometna škola

„ZA ŽIVOT BEZ NASILJA PROMOTIVNO

Kurikulum 2014/2015 - Škola za klasični balet, Zagreb