Φιλοσοφική Σχολή
Τμήμα Τουρκικών Σπουδών και
Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών
ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ
ακαδ. έτους 2010-2011
Φυσιογνωμία του Τμήματος
Από το ακαδημαϊκό έτος 2003-2004 άρχισε τη λειτουργία του στο Πανεπιστήμιο Αθηνών
το Τμήμα Τουρκικών Σπουδών και Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών, το οποίο υπάγεται
στη Φιλοσοφική Σχολή. Το νέο Τμήμα έχει δύο κατευθύνσεις, την κατεύθυνση Τουρκικών
Σπουδών και εκείνη των Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών. Από τις εν λόγω κατευθύνσεις,
η των Τουρκικών Σπουδών άρχισε πρώτη να λειτουργεί δεχόμενη φοιτητές, 60 τον αριθμό
κατ’ έτος, ενώ στο μέλλον αναμένεται να λειτουργήσει και η κατεύθυνση των Ασιατικών
Σπουδών, με αρχική εστίαση στον Ιαπωνικό και Κινεζικό κόσμο.
Η λειτουργία ενός αμιγούς Τμήματος Τουρκικών Σπουδών αποτελούσε πάγιο αίτημα του
Πανεπιστημίου Αθηνών όσο και της ευρύτερης ακαδημαϊκής κοινότητας. Δεν χωρεί
αμφιβολία ότι η ίδρυσή του, μετά από μάλλον μακρά κυοφορία, ξεφεύγει από τα
συγκεκριμένα και γνωστά σε όλους όρια των "τυπικών" Φιλοσοφικών Σχολών με τη
δυτικοευρωπαϊκή γλωσσική και λογοτεχνική εστίαση (π.χ. Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική
Γλώσσα και Λογοτεχνία κλπ.)· η διδασκαλία σε πανεπιστημιακό επίπεδο της Τουρκικής
γλώσσας, της Ιστορίας και του Πολιτισμού χαράσσει νέους δρόμους, καθώς για πρώτη
φορά στην ιστορία της ελληνικής ανώτατης παιδείας δημιουργείται ένα συμπαγές
πανεπιστημιακό τμήμα που στρέφει αποκλειστικά το ενδιαφέρον του στον συγκεκριμένο
αυτό γνωστικό και πολιτισμικό κόσμο. Το Τμήμα Τουρκικών Σπουδών και Σύγχρονων
Ασιατικών Σπουδών, που εποπτεύεται από Προσωρινή Γενική Συνέλευση τα μέλη της
οποίας προέρχονται τόσο από τη Φιλοσοφική όσο και από άλλες Σχολές ή και ανεξάρτητα
Τμήματα του Πανεπιστημίου, στοχεύει να φέρει στη χώρα, πέρα από ερασιτεχνισμούς,
βερμπαλισμούς εθνοκεντρικής υφής, εκλαϊκεύσεις, έστω και υψηλές, ή συναισθηματικές
προσεγγίσεις ευκόλως εννοούμενες και — ως ένα βαθμό — απόλυτα κατανοητές, την
επιστημονική σπουδή της γλώσσας, της ιστορίας και του εν γένει πολιτισμού της γείτονος
στη μακρά της πορεία, με την οποία ο Ελληνισμός, με την ευρύτατη έννοια του όρου, έχει
"συναντηθεί" από πολύ παλαιά. Η Διοικούσα Επιτροπή του Τμήματος και το
Πανεπιστήμιο Αθηνών κατ’ επέκταση εκτιμούν ότι από τη σπουδή αυτή θα προκύψουν
επιστήμονες όσο και ειδικοί ερευνητές, οι οποίοι, γνωρίζοντας πλέον εκ των ένδον τον
τουρκικό κόσμο, θα προσφέρουν μεγάλες υπηρεσίες στην ουσιαστική του προσέγγιση και
κατανόηση από το ελληνικό επιστημονικό (και όχι μόνο) κοινό, συμβάλλοντας με τον
τρόπο αυτό και στη σωστή επικοινωνία των δύο όμορων κρατών σε όλα τα επίπεδα:
επιστημονικό, πολιτισμικό, πολιτικοκοινωνικό, οικονομικό κλπ. Είναι, άλλωστε,
παγκοίνως αποδεκτό ότι η προσέγγιση κρατών και λαών γίνεται μόνον αν επενδυθούν στον
χώρο της παιδείας τα συγκεκριμένα εκείνα ‘κεφάλαια’ που απαιτούνται για να γίνει
κατανοητή, και σεβαστή κατ’ ακολουθίαν, η φυσιογνωμία, οι ιδιαιτερότητες και το
πολιτισμικό γενικότερα επίπεδο του ‘άλλου’.
Το Τμήμα Τουρκικών Σπουδών και Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών, που λειτούργησε και
κατά τα έξι προηγούμενα χρόνια στηριγμένο σχεδόν αποκλειστικά σε ειδικούς
επιστήμονες, χρηματοδοτήθηκε αρχικά από τα κοινοτικά προγράμματα ΕΠΕΑΕΚ. Πιο
αναλυτικά, χρηματοδοτήθηκε κατά 75% από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (EKT) και
κατά 25% από το Ελληνικό Δημόσιο. Έχει ξεκινήσει ήδη προγράμματα Erasmus με
τουρκικά πανεπιστήμια, ενώ απέκτησε πρόσφατα τα πρώτα του μέλη ΔΕΠ, με τη
διαδικασία εκλογών και άλλων μελών ΔΕΠ όσο και νέων προκηρύξεων να βρίσκεται σε
πλήρη εξέλιξη. Οι πρώτοι απόφοιτοι του Τμήματος έχουν ήδη ορκιστεί, γεγονός που είναι
αναμφίβολα σημαντικό. Κατά την προσωπική μου εκτίμηση το Τμήμα έχει ευρύ μέλλον·
είναι περισσότερο από βέβαιο ότι με την παρουσία του θα διευρύνει τους επιστημονικούς
ορίζοντες του ήδη υφιστάμενου ακαδημαϊκού χώρου, θα καταστείλει επιπολαιότητες,
φαντασιώσεις ή άλλης υφής ακροβατισμούς στον τομέα της πολιτικής θεωρίας και σκέψης,
θα υπερβεί αδιέξοδα και σύνδρομα και θα προσφέρει πολλά στην εμβάθυνση και τη
γνώση, με μεγαλύτερη πλέον αυτοπεποίθηση, όχι μόνον της άλλης πλευράς του Αιγαίου
αλλά και του ευρύτερου χώρου της Εγγύς Ανατολής.
Φιλοσοφική Σχολή
Αποστολή της Φιλοσοφικής Σχολής, η οποία είναι από τις αρχαιότερες και
μεγαλύτερες σχολές του Πανεπιστημίου Αθηνών, είναι η καλλιέργεια των
ανθρωπιστικών σπουδών. Από το 1837 που ιδρύθηκε μέχρι σήμερα έχει
αναπτυχθεί σημαντικά και σήμερα περιλαμβάνει έντεκα τμήματα που χωρίζονται
σε τομείς οι οποίοι προσφέρουν ειδικευμένες και διεπιστημονικές γνώσεις των
τεχνών και των γραμμάτων, σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο σπουδών.
Συγκεκριμένα, η Φιλοσοφική Σχολή προσφέρει κλασσικές και νεοελληνικές
σπουδές, γλωσσολογικές και λογοτεχνικές σπουδές ξένων πολιτισμών, σπουδές σε
κλασσική και νεώτερη ιστορία, καθώς και σε αρχαιολογία, σπουδές κλασσικής
και νεώτερης φιλοσοφίας, σπουδές σε παιδαγωγικά και σε ψυχολογία, καθώς
επίσης σε θεατρικές και μουσικές σπουδές.
Τα Τμήματα της Φιλοσοφικής Σχολής είναι:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Τμήμα Θεατρικών Σπουδών
Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας
Τμήμα Ιταλικής και Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Τμήμα Μουσικών Σπουδών
Τμήμα Σλαβικών Σπουδών
Τμήμα Τουρκικών και Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών
Τμήμα Φιλολογίας
Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας
Όργανα Διοίκησης
Πρόεδρος
Καθ. Ιωάννης Μάζης email: [email protected]
Αντιπρόεδρος
Αν. Καθ. Μαρίκα Θωμαδάκη email: [email protected]
Μέλη Προσωρινής Γενικής Συνέλευσης
Ονοματεπώνυμο
email
Βαθμίδα
Ελένη Σελλά
elesella[at]turkmas.uoa[dot]gr
Καθηγήτρια
Ελένη Κονδύλη
ekondyli[at]turkmas.uoa[dot]gr Αν.Καθηγήτρια
Αιμιλία Θεμοπούλου athemop[at]turkmas.uoa[dot]gr Επίκ.Καθηγήτρια
Μαρία Μαυροπούλου
mmavrop[at]turkmas.uoa[dot]g
Λέκτορας
r
Αντώνης Δεριζιώτης aderiziot[at]turkmas.uoa[dot]gr Λέκτορας
Έφη Κάννερ
canner[at]turkmas.uoa[dot]gr
Λέκτορας
Γραμματεία
Γραμματέας
Δήμητρα Πάππου
[email protected]
210 368 9575
Διοικητικό Προσωπικό
Αικατερίνη Παυλοπούλου
[email protected]
210 368 9576
Κωνσταντίνος Χαλκιάς
[email protected]
210 368 9577
Ιωάννης Μακρυωνίτης
[email protected]
210 368 9578
Βιργινία Μπαλαφούτα
[email protected]
210 368 9583
Στοιχεία Επικοινωνίας
Διεύθυνση Γραμματείας
Καπλανών 6
106 80 Αθήνα
email: [email protected]
τηλ. 210 3634592
fax: 210 3637947
Εγκαταστάσεις και πρόσβαση
Εργαστήριο Πληροφορικής
Το εργαστήριο "Εισαγωγή στην Πληροφορική" είναι υποχρεωτικό για τη λήψη πτυχίου για
τους φοιτητές που εισάγονται στο Τμήμα μετά το ακαδ. έτος 2007-2008.
Λόγω έλλειψης χώρου, για την παρακολούθηση του Εργαστηρίου Πληροφορικής έχουν
σχηματιστεί δύο (2) τμήματα.
Η ύλη που καλύπτεται στα σεμινάρια θα περιλαμβάνει γενικές γνώσεις για την επιστήμη
των υπολογιστών, λειτουργικά συστήματα, χρήση του Microsoft Office και περιήγηση
στον ιστό.
Tις υπόλοιπες ώρες υπάρχει ελεύθερη πρόσβαση των φοιτητών στους υπολογιστές με την
επίδειξη της φοιτητικής ταυτότητας.
Υπεύθυνος εργαστηρίου: Δημήτρης Χαρλαύτης [email protected]
Βιβλιοθήκη
Τα βιβλία του Τμήματος Τουρκικών και Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών περιέχονται στον
ηλεκτρονικό
κατάλογο
OPAC
του
Πανεπιστημίου
Αθηνών
(http://www.lib.uoa.gr/yphresies/opac/).
Μπορείτε να δείτε τον κατάλογο βιβλίων που διαθέτει το Τμήμα Τουρκικών Σπουδών και
Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών στην ηλεκτρονική σελίδα www.turkmas.uoa.gr. Για τα
βιβλία αυτά δεν υπάρχει προς το παρόν η δυνατότητα δανεισμού. Ολόκληρο το υλικό
βρίσκεται υπό επεξεργασία.
Για οποιεσδήποτε πληροφορίες σχετικά με τη βιβλιοθήκη του Τμήματος Τουρκικών και
Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών μπορείτε να απευθύνεστε στην Ιφιγένεια
Γεωργακοπούλου: [email protected]
Χάρτης πρόσβασης στο Τμήμα Τουρκικών Σπουδών
και Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών
Στον παρακάτω χάρτη φαίνεται η θέση του Τμήματος στην οδό Καπλανών 6, στο κέντρο
της Αθήνας.
Ανθρώπινο δυναμικό
Μέλη ΔΕΠ
Ονοματεπώνυμο
Ιωάννης Μάζης
Ελένη Σελλά
Ελένη Κονδύλη
Αιμιλία Θεμοπούλου
Μαρία Μαυροπούλου
Αντώνης Δεριζιώτης
Έφη Kάννερ
email
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Βαθμίδα
Καθηγητής
Καθηγήτρια
Αν.Καθηγήτρια
Επίκ.Καθηγήτρια
Λέκτορας
Λέκτορας
Λέκτορας
Μέλη ΔΕΠ υπό διορισμό
Ονοματεπώνυμο
Ελισάβετ Σοφία-Μαρία Φερχούβεν
Παναγιώτης Πούλος
Βασιλική Χονδρογιάννη
email
[email protected]
Βαθμίδα
Eπίκ.Καθηγήτρια
Λέκτορας
Λέκτορας
ΕΕΔΙΠ υπό διορισμό
Σοφία Πρόκου
Μέλη ΔΕΠ από άλλα Τμήματα
Ονοματεπώνυμο
Βασιλική Σειρηνίδου
email
[email protected]
Βαθμίδα
Λέκτορας
Διδάσκοντες βάσει Π.Δ 407/80
Ονοματεπώνυμο
Ευαγγελία Αχλάδη
email
[email protected]
Κωνσταντίνος Γώγος
[email protected]
Δημήτριος Δημητρίου
Γιακούμπ Κουρτ
Γιώργος Λιακόπουλος
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Αιμίλιος Ντογαντζής
[email protected]
Μαρία Ρομποπούλου
[email protected]
Χριστίνα Σανλίογλου
[email protected]
(Επίκ. Καθ. Τμήματος Διεθνών Σπουδών
Πάντειο Παν.)
Μάριος Ευρυβιάδης
Διοικητικό και Τεχνικό Προσωπικό
Γραμματέας
Δήμητρα Πάππου
[email protected]
Διοικητικό Προσωπικό
Αικατερίνη Παυλοπούλου [email protected]
Κωνσταντίνος Χαλκιάς
[email protected]
Ιωάννης Μακρυωνίτης
[email protected]
Βιργινία Μπαλαφούτα
[email protected]
Βιβλιοθηκονόμος
Ιφιγένεια Γεωργακοπούλου
[email protected]
Τεχνικό Προσωπικό
Δημήτριος Χαρλαύτης
[email protected]
Προπτυχιακές Σπουδές
Γενική Παρουσίαση - Κανονισμός
Η φοίτηση στο Τμήμα Τουρκικών Σπουδών και Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών διαρκεί
οκτώ (8) ακαδημαϊκά εξάμηνα. Το Τμήμα αυτή τη στιγμή διαθέτει δύο Προγράμματα
Σπουδών.
Παλαιό Πρόγραμμα Σπουδών
Το Παλαιό Πρόγραμμα Σπουδών ισχύει για τους φοιτητές που εισήχθησαν στο Τμήμα από
το ακαδημαϊκό έτος 2007-2008 και πριν, δηλ. ισχύει για τους φοιτητές των οποίων οι Α.Μ.
αρχίζουν από 15702003, 15702004, 15702005, 15702006 και 15702007.
Το Παλαιό Πρόγραμμα Σπουδών βρίσκεται στην ηλεκτρονική σελίδα του Τμήματος
www.turkmas.uoa.gr
Νέο Πρόγραμμα Σπουδών
Το Νέο Προγραμμα Σπουδών ισχύει για τους φοιτητές που εισήχθησαν στο Τμήμα από το
ακαδημαϊκό έτος 2008-2009 και εξής, δηλ. ισχύει για τους φοιτητές των οποίων οι Α.Μ.
αρχίζουν από 15702008 και 15702009.
Η σειρά εξέτασης στα μαθήματα της Τουρκικής Γλώσσας περιγράφεται παρακάτω.
Απαιτούμενη σειρά εξέτασης στα μαθήματα Τουρκικής Γλώσσας
1
Από το Α΄ έως και το Δ΄ εξάμηνο σπουδών οι φοιτητές μπορούν να εξετάζονται στα
μαθήματα Τουρκικής Γλώσσας (Ι-ΙV) ανεξαρτήτως σειράς διαδοχής μαθημάτων. Εννοείται
ότι οι φοιτητές δεν μπορούν να εξεταστούν σε μαθήματα μεγαλύτερου εξαμήνου από αυτό
στο οποίο φοιτούν.
Παράδειγμα:
Οι φοιτητές είναι εφικτό να εξεταστούν στα μαθήματα του Γ΄ εξαμήνου ακόμη και αν δεν
έχουν εξεταστεί επιτυχώς στα μαθήματα του Α΄ εξαμήνου κλπ.
2
Οι φοιτητές δεν μπορούν να εξεταστούν σε κανένα από τα μαθήματα του Ε΄εξαμήνου
(«Τουρκική Γλώσσα V») και εξής, εάν δεν έχουν περατώσει επιτυχώς όλα τα προηγούμενα
μαθήματα Τουρκικής Γλώσσας (Ι-ΙV).
3
Από το Ε΄ εξάμηνο και εξής οι φοιτητές δεν μπορούν να εξεταστούν σε οποιοδήποτε
μάθημα Τουρκικής Γλώσσας (V-VIII), εάν δεν έχουν επιτύχει στο αντίστοιχο μάθημα του
προηγούμενου εξαμήνου.
Παράδειγμα:
Οι φοιτητές δεν μπορούν να εξεταστούν στο μάθημα (70021 Β) «Τουρκική Γλώσσα VI (Β)
Δεξιότητες στο γραπτό λόγο (πρόσληψη – παραγωγή)», εάν δεν έχουν επιτύχει στο μάθημα
(70017 Β) «Τουρκική Γλώσσα V (Β) Δεξιότητες στο γραπτό λόγο (πρόσληψη –
παραγωγή)».
ΠΡΟΣΟΧΗ
Όσον αφορά, πιο συγκεκριμένα, στα μαθήματα Τουρκικής Γλώσσας Ζ΄ και Η΄ εξαμήνου,
οι φοιτητές πρέπει να γνωρίζουν ότι
α) δεν μπορούν να εξεταστούν στο μάθημα (70025 Γ) Τουρκική γλώσσα VII «Γενική
Μετάφραση» του Z΄ εξαμήνου, εφόσον δεν έχουν επιτύχει στα μαθήματα (70021 Α)
Τουρκική γλώσσα VI «Γραμματική-Λεξιλόγιο» του ΣΤ΄ εξαμήνου και (70021 Β)
Τουρκική γλώσσα VI «Δεξιότητες στον Γραπτό Λόγο (πρόσληψη – παραγωγή) » του ΣΤ΄
Εξαμήνου,
β) μπορούν να εξεταστούν στο μάθημα (70025 Γ) Τουρκική γλώσσα VII «Γενική
Μετάφραση» του Z΄ εξαμήνου ακόμη και αν δεν έχουν επιτύχει στο μάθημα του ΣΤ΄
εξαμήνου (70021 Γ) «Τουρκική Γλώσσα VI «Δεξιότητες στον προφορικό λόγο (πρόσληψη
– παραγωγή)».
γ) τέλος, τα μαθήματα του Ζ’ εξαμήνου (70025Α) Τουρκική γλώσσα VII «Δεξιότητες
στον Γραπτό Λόγο», (70025Β) Τουρκική γλώσσα VII «Δεξιότητες στον Προφορικό
Λόγο» και (70025 Γ) Τουρκική γλώσσα VII «Γενική Μετάφραση» είναι προαπαιτούμενα
προκειμένου να εξετασθεί κανείς στα μαθήματα Τουρκικής γλώσσας VIII (Ειδική
Μετάφραση και Γενική Μετάφραση) του Η΄ εξαμήνου.
Σε όλα τα λοιπά μαθήματα ισχύει η αρχή της προαπαιτούμενης σειράς εξέτασης, όπως
περιγράφεται στην οικεία παράγραφο (3).
Στην ηλεκτρονική σελίδα www.turkmas.uoa.gr μπορείτε επίσης να δείτε και τον πίνακα
περιγραφής προαπαιτούμενων μαθημάτων σε μορφή Excel.
3. Ο τρόπος αξιολόγησης των μαθημάτων Τουρκικής Γλώσσας φαίνεται στην ηλεκτρονική
σελίδα www.turkmas.uoa.gr του Τμήματος.
Πρόγραμμα Σπουδών
Α΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
1. 70001 Α Τουρκική Γλώσσα Ι - Φωνητική/Φωνολογία. Moρφολογία/Σύνταξη
Διδάσκοντες: Κ. Γώγος, Ε. Αχλάδη, Α. Παυλοπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα:
[03])
2. 70001 Β Τουρκική Γλώσσα Ι - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκοντες: Κ. Γώγος, Ε. Αχλάδη, Α. Παυλοπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα:
[03])
3. 70001 Γ Τουρκική Γλώσσα Ι - Δεξιότητες στον προφορικό λόγο (προσλ./παραγ.).
Λεξιλόγιο
Διδάσκοντες: Κ. Γώγος, Ε. Αχλάδη, Α. Παυλοπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα:
[03])
4. 70002 Εισαγωγή στη Γενική Γλωσσολογία Ι
Διδάσκουσα: Ε.Σελλά (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
5. 70003 Εισαγωγή στην Τουρκική Λογοτεχνία
Διδάσκουσα: Μ. Μαυροπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
6. 70004 Εισαγωγή στην Οθωμανική Ιστορία
Διδάσκουσα: A. Θεμοπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
7. 70006 Εισαγωγή στην ιστορία της σύγχρονης Τουρκίας
Διδάσκουσα: Ε. Κάννερ (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
8. 70034 Εισαγωγή στο Ισλάμ: Αραβικός Πολιτισμός Ι
Διδάσκουσα: Ε. Κονδύλη (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
9. 70035 Εισαγωγή στην Πληροφορική Ι (εργαστήριο) *
Διδάσκων: Δ. Χαρλαύτης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [04])
*: Μάθημα χωρίς βαθμολογικό δείκτη
Β΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
1. 70005 Α Τουρκική Γλώσσα ΙΙ - Φωνητική/Φωνολογία.Μορφολογία/Σύνταξη
Διδάσκοντες: Κ. Γώγος, Α. Ντογαντζής, (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70005 Β Τουρκική Γλώσσα ΙΙ - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκοντες: Κ. Γώγος, Α. Ντογαντζής, (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70005 Γ Τουρκική Γλώσσα ΙΙ - Δεξιότητες στον προφορικό λόγο (πρόσλ./παραγ.).
Λεξιλόγιο
Διδάσκοντες: Κ. Γώγος, Α. Ντογαντζής, (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
4. 70040 Οικονομική Γεωγραφία της Τουρκίας και της ευρύτερης Μέσης Ανατολής Ι
Διδάσκων: Ι. Μάζης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
5. 70008 Βυζάντιο και Ισλαμικός κόσμος
Διδάσκουσα: Ε. Κονδύλη (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
6. 70011 Οθωμανική Ιστορία
Διδάσκουσα: A. Θεμοπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
7. 70015 Σύγχρονη Τουρκία Ι
Διδάσκουσα: Ε. Κάννερ (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
8. 70037 Αραβικός Πολιτισμός ΙΙ
Διδάσκουσα: Ε. Κονδύλη (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
9. 70036 Εισαγωγή στην Πληροφορική ΙΙ (εργαστήριο )*
Διδάσκων: Δ. Χαρλαύτης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [04])
*: Μάθημα χωρίς βαθμολογικό δείκτη
Γ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
1. 70009 Α Τουρκική Γλώσσα ΙΙΙ - Μορφολογία και Σύνταξη
Διδάσκουσα: Χ. Σανλίογλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70009 Β Τουρκική Γλώσσα ΙΙΙ - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκων: Γ. Λιακόπουλος (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70009 Γ Τουρκική Γλώσσα ΙΙΙ - Δεξιότητες στον προφορικό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκουσα: Ρ. Ρομποπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
4. 70018 Ιστορία της Τουρκικής Γλώσσας
Διδάσκουσα: Ε.Σελλά (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
5. 70012 Ο Νέος Ελληνισμός υπό την οθωμανική κυριαρχία
Διδάσκουσα: Β. Σειρηνίδου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
6. 70016 Σύγχρονη Τουρκία ΙΙ
Διδάσκων: Α. Δεριζιώτης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
7. 70042 Εισαγωγή στη Γενική Γλωσσολογία ΙΙ
Διδάσκουσα: Ε.Σελλά (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
8. 70043 Εθνογενέσεις στα Βαλκάνια
Διδάσκουσα: Ε. Κάννερ (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
Δ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
1. 70013 Α Τουρκική Γλώσσα IV - Μορφολογία και Σύνταξη
Διδάσκοντες: Χ. Σανλίογλου, Γ. Λιακόπουλος (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70013 Β Τουρκική Γλώσσα IV - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκοντες: Χ. Σανλίογλου, Γ. Λιακόπουλος (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70013 Γ Τουρκική Γλώσσα IV - Δεξιότητες στον προφορικό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκουσα: Ρ. Ρομποπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
4. 70010 Σύγχρονη τουρκική λογοτεχνία
Διδάσκουσα: Μ. Μαυροπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
5. 70019 Εισαγωγή στην Ισλαμική Τέχνη
Διδάσκων: Π. Πούλος (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
6. 70044 Οικονομική Γεωγραφία της Τουρκίας και της ευρύτερης Μέσης Ανατολής ΙΙ
Διδάσκων: Ι. Μάζης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
7. 70045 Ελληνοτουρκικές Σχέσεις Ι
Διδάσκων: Α. Δεριζιώτης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
Ε΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Α΄: ΓΛΩΣΣΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
1. 70017 Α Τουρκική Γλώσσα V - Μορφολογία και Σύνταξη
Διδάσκοντες: Α. Ντογαντζής, Σ. Πρόκου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70017 Β Τουρκική Γλώσσα V - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκοντες: Α. Ντογαντζής, Σ. Πρόκου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70017 Γ Τουρκική Γλώσσα V - Δεξιότητες στον προφορικό λόγο (πρόσλ.παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκουσα: Ρ. Ρομποπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
4. 70027 Οθωμανική Γλώσσα Ι
Διδάσκων: Γ. Κουρτ (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
5. 70033 Μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας
Διδάσκων: Ι. Μάζης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [06])
6. 70022 Σχέσεις τουρκικής και ελληνικής γλώσσας
Διδάσκουσα: Ε.Σελλά (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
7. 70046 Τουρκική Λογοτεχνία Ι: Σύγχρονα ρεύματα
Διδάσκων: Γ. Κουρτ (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής:
1. 70047 Τυπολογία των ασιατικών γλωσσών
2. 70014 Πρώιμη τουρκική λογοτεχνία
Διδάσκων: Γ. Κουρτ (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70028 Οθωμανική και Τουρκική Τέχνη
Διδάσκων: Π.Πούλος (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Β΄: ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ και ΚΟΙΝΩΝΙΑ
1. 70017 Α Τουρκική Γλώσσα V - Μορφολογία και Σύνταξη
Διδάσκοντες: Α. Ντογαντζής, Σ. Πρόκου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70017 Β Τουρκική Γλώσσα V - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκοντες: Α. Ντογαντζής, Σ. Πρόκου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70017 Γ Τουρκική Γλώσσα V - Δεξιότητες στον προφορικό λόγο (πρόσλ.παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκουσα: Ρ. Ρομποπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
4. 70027 Οθωμανική Γλώσσα Ι
Διδάσκων: Γ. Κουρτ (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
5. 70033 Μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας
Διδάσκων: Ι. Μάζης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [06])
6. 70058 Διπλωματική Ιστορία της Τουρκίας
Διδάσκων: Α. Δεριζιώτης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
7. 70049 Θρησκευτικές κοινότητες και εθνοτικές ομάδες της Οθωμανικής
Αυτοκρατορίας
Διδάσκουσα: A. Θεμοπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70050 Πολιτικά κόμματα στη σύγχρονη Τουρκία
Διδάσκων: Κ. Γώγος (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70051 Εκκοσμίκευση και μεταρρυθμίσεις: από την οθωμανική στην τουρκική
κοινωνία
3. 70052 Ελληνορθόδοξες κοινότητες στη Μικρά Ασία και την ανατολική Μεσόγειο
Διδάσκουσα: Ε. Κάννερ (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
ΣΤ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Α΄: ΓΛΩΣΣΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
1. 70021 Α Τουρκική Γλώσσα VΙ - Μορφολογία και Σύνταξη
Διδάσκοντες: Ε. Αχλάδη, Δ. Δημητρίου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70021 Β Τουρκική Γλώσσα VΙ - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκοντες: Ε. Αχλάδη, Δ. Δημητρίου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70021 Γ Τουρκική Γλώσσα VΙ -Δεξιότητες στον προφορικό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκοντες: Ε. Αχλάδη, Δ. Δημητρίου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
4. 70032 Οθωμανική Γλώσσα ΙΙ
Διδάσκων: Γ. Κουρτ (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
5. 70020 Διεθνείς σχέσεις της Τουρκίας Ι
Διδάσκων: Μ. Ευρυβιάδης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
6. 70053 Τουρκική Λογοτεχνία ΙΙ: Σύγχρονα ρεύματα
Διδάσκουσα: Α. Παυλοπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
7. 70023 Λόγια Οθωμανική Λογοτεχνία
Διδάσκουσα: Α. Θεμοπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70054 Στοιχεία Αραβικής Λογοτεχνίας
Διδάσκουσα: Ε. Κονδύλη (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70055 Ζητήματα Διγλωσσίας
Διδάσκουσα: Ε. Σελλά (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70056 Τουρκικές γλώσσες και διάλεκτοι
Διδάσκουσα: Ε. Φερχούβεν (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Β΄: ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ και ΚΟΙΝΩΝΙΑ
1. 70021 Α Τουρκική Γλώσσα VΙ - Μορφολογία και Σύνταξη
Διδάσκοντες: Ε. Αχλάδη, Δ. Δημητρίου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70021 Β Τουρκική Γλώσσα VΙ - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκοντες: Ε. Αχλάδη, Δ. Δημητρίου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70021 Γ Τουρκική Γλώσσα VΙ -Δεξιότητες στον προφορικό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Διδάσκοντες: Ε. Αχλάδη, Δ. Δημητρίου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
4. 70032 Οθωμανική Γλώσσα ΙΙ
Διδάσκων: Γ. Κουρτ (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
5. 70048 Εισαγωγή στο Διεθνές Δίκαιο
6. 70057 Οικονομική ιστορία της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας
Διδάσκουσα: Α. Θεμοπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70059 Θεωρία Διεθνών Σχέσεων
Διδάσκων: Μ. Ευρυβιάδης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70060 Ιδεολογικά ρεύματα στην Οθωμανική Αυτοκρατορία 19ος – 20ος αι.
Διδάσκων: Κ. Γώγος (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70061 Ιστορία των λαών του Καυκάσου και της κεντρικής Ασίας
Ζ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Α΄: ΓΛΩΣΣΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
1. 70025Α Τουρκική Γλώσσα VΙΙ -Δεξιότητες στον γραπτό και προφορικό
λόγο (πρόσλ./παραγωγή)
Διδάσκων: Δ. Δημητρίου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70025Β Τουρκική Γλώσσα VΙΙ - Μετάφραση πολιτικών/κοινωνικών & οικονομικών
κειμένων Ι
Διδάσκουσα: Ρ. Ρομποπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70025 Γ Τουρκική Γλώσσα VΙΙ - Μετάφραση γενικών κειμένων
Διδάσκουσα: Μ. Μαυροπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
4. 70062 Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία
Διδάσκουσα: Β. Χονδρογιάννη (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
5. 70063 Θεωρία και Mεθοδολογία της Μετάφρασης
6. 70064 Κειμενικά είδη της τουρκικής γλώσσας
7. 70065 Επεξεργασία σωμάτων κειμένων και Μετάφραση Ι
8. 70066 Πολιτικοοικονομικό και μυστικιστικό Ισλάμ στη σύγχρονη Τουρκία
Διδάσκων: Κ. Γώγος (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70067 Οθωμανική Γλώσσα ΙΙΙ
Διδάσκων: Γ. Κουρτ (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70068 Αντιπροσωπευτικά κείμενα της Τουρκικής Λογοτεχνίας (20ος αι.)
3. 70024 Διεθνείς Σχέσεις της Τουρκίας ΙΙ
Διδάσκων: Μ. Ευρυβιάδης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
4. 70070 Επεξεργασία σωμάτων κειμένων και Μετάφραση ΙΙ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Β΄: ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ και ΚΟΙΝΩΝΙΑ
1. 70025Β Τουρκική Γλώσσα VΙΙ -Μετάφραση πολιτικών/κοινωνικών & οικονομικών
κειμένων Ι
Διδάσκουσα: Ρ. Ρομποπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70025 Γ Τουρκική Γλώσσα VΙΙ - Μετάφραση γενικών κειμένων
Διδάσκουσα: Μ. Μαυροπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70065 Επεξεργασία σωμάτων κειμένων και Μετάφραση I
4. 70024 Διεθνείς Σχέσεις της Τουρκίας ΙΙ
Διδάσκων: Μ. Ευρυβιάδης (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
5. 70071 Ιστορικές πηγές και Μεθοδολογία
6. 70072 Στρατός και πολιτική ελίτ στη σύγχρονη Τουρκία
7. 70073 Θέματα Τουρκικής Διασποράς
8. 70074 Όψεις του Ισλάμ στη σύγχρονη Τουρκία
Διδάσκων: Κ. Γώγος (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70062 Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία
2. 70075 Τουρκικό Ισλάμ στην Ευρώπη
Διδάσκων: Κ. Γώγος (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3.70076 Θρησκευτικές και εθνοτικές ομάδες στη σύγχρονη Τουρκία
Η΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Α΄: ΓΛΩΣΣΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
1. 70029 Α Τουρκική Γλώσσα VΙΙΙ - Μετάφραση πολιτικών/κοινωνικών &
οικονομικών κειμέν.ΙΙ
Διδάσκουσα: Μ. Μαυροπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70029 Β Τουρκική Γλώσσα VΙΙΙ - Ειδική μετάφραση (μετάφραση τεχνικών
κειμένων)
Διδάσκουσα: Μ. Μαυροπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70031 Μεθοδολογία διδακτικής ξένων γλωσσών: διδακτική της Τουρκικής
Διδάσκουσα: Ε. Σελλά (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
4. 70077 Νέες τεχνολογίες και Μετάφραση Ι
5. 70030 Πτυχιακή εργασία
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70078 Οθωμανική Γλώσσα IV
2. 70079 Ζητήματα κοινωνικού φύλου στη σύγχρονη Τουρκία
3. 70080 Νέες τεχνολογίες και Μετάφραση ΙΙ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Β΄: ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ και ΚΟΙΝΩΝΙΑ
1. 70029 Α Τουρκική Γλώσσα VΙΙΙ -Μετάφραση πολιτικών/κοινωνικών & οικονομικών
κειμέν. ΙΙ
Διδάσκουσα: Μ. Μαυροπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
2. 70029 Β Τουρκική Γλώσσα VΙΙΙ - Ειδική μετάφραση (μετάφραση τεχνικών
κειμένων)
Διδάσκουσα: Μ. Μαυροπούλου (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
3. 70079 Ζητήματα κοινωνικού φύλου στη σύγχρονη Τουρκία
Διδάσκουσα: Ε. Κάννερ (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
4. 70082 Θέματα ελληνικής και τουρκικής ιστοριογραφίας
5. 70030 Πτυχιακή εργασία
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70083 Ελληνοτουρκικές σχέσεις ΙΙ
2. 70084 Μέση Ανατολή: Ρεύματα και πολιτικοί θεσμοί
3. 70031 Μεθοδολογία διδακτικής ξένων γλωσσών: διδακτική της Τουρκικής
Διδάσκουσα: Ε. Σελλά (Ώρες διδασκαλίας / εβδομάδα: [03])
[1] Τα μαθήματα Τουρκικής γλώσσας είναι ελεύθερης πρόσβασης μέχρι και το Δ΄
εξάμηνο.
Η εξέταση των μαθημάτων της Τουρκικής από το Ε΄ εξάμηνο και εξής προϋποθέτει την
επιτυχή ολοκλήρωση των μαθημάτων Τουρκικής γλώσσας των τεσσάρων πρώτων
εξαμήνων. Από το Ε΄ εξάμηνο και εξής ισχύει ο θεσμός των προαπαιτούμενων
μαθημάτων (βλ. σχετική ανακοίνωση στο Πρόγραμμα Σπουδών).
[2] Ο φοιτητής επιλέγει ένα από τα Υποχρεωτικά Μαθήματα Επιλογής σε κάθε εξάμηνο.
[3] Το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών ισχύει για τους φοιτητές που εισήχθησαν στο Τμήμα
από το ακαδ. έτος 2008-2009 και μετά.
Περιγραφή Μαθημάτων
Α΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
1. 70001 Α Τουρκική Γλώσσα Ι - Φωνητική/Φωνολογία. Moρφολογία/Σύνταξη
ΜΟΡΦΟΣΥΝΤΑΚΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ και ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
Εισαγωγή στην Τουρκική Γλώσσα (Σύντομο ιστορικό, χαρακτηριστικά, αλφάβητο)
Κανόνες SES UYUMU (Συμφωνία φωνηέντων – Πάθη συμφώνων)
Εφαρμογή των παραπάνω κανόνων στα επιθήματα –lAr, -CA, -DA, -Dan, -lI, -sIz, -CI, και
το ερωτηματικό μόριο mI.
Πληθυντικός αριθμός (και πότε δε χρησιμοποιούμε το επίθημα πληθυντικού –Çok, kaç….,
μετά από αριθμητικό-)
Δεικτικά (BU, ŞU,O)
Ερωτηματικές λέξεις (Kim, hangi, ne, ne kadar, kaç, nerede, ne zaman, ......)
Προσωπικές Αντωνυμίες (BEN, SEN, O, BİZ, SİZ, ONLAR)
Ρήμα ΕΙΜΑΙ (καταφατικός, αρνητικός, ερωτηματικός τύπος)
Συμφωνία υποκειμένου-ρήματος
Κτητικά επιθήματα (Ιδιοκτήτη και «ανήκοντος»)
Πτώση φωνήεντος (alın-alnım, burun-burnum...)
Γενικά περί επιθημάτων κλίσης ονομάτων. (Adın yalın durumu, -I, -A,-DA, -Dan
durumları)
Adın yalın durumu (χρήση της λέξης ως υποκειμένου αλλά και απροσδιόριστου
αντικειμένου)
Adın -DΑn durumu (χρήση ως τοπικού προσδιορισμού, επίσης ως επίθημα που δείχνει
καταγωγή, αιτία, υλικό κλπ. Εκφράσεις με –DΑn: –DΑn başka,–DΑn sonra,
–DΑn önce, –DΑn beri)
Adın -DΑ durumu (χρήση ως τοπικού προσδιορισμού)
Adın -Ε durumu (χρήση της λέξης ως τοπικού προσδιορισμού αλλά και ως έμμεσου
αντικειμένου) (Έμφαση στη χρήση του σε σχέση με το επίθημα -DΑ).
Μεταβατικά και Αμετάβατα ρήματα
Adın -Ι durumu (χρήση της λέξης ως προσδιορισμένου αντικειμένου. Απλή αναφορά στις
περιπτώσεις που το αντικείμενο του ρήματος συντάσσεται με άλλο επίθημα «πτώσης»).
Σειρά επιθημάτων, Τονισμός, Επιτονισμός
Ονοματικά Συντάγματα (Ad tamlamaları: belirtili /belirtisiz ad tamlamaları. Έννοια της
«γενικής» και η «γενική κτητική»).
Κατευθύνσεις (απλά επιρρήματα και κατεύθυνση βάσει σημείου αναφοράς: masanın
üstü ......)
Κλίση των ονοματικών συνταγμάτων
Απαρέμφατο – mAk (-mekteyim... , -mAk üzereyim)
Προστακτική και Υποτακτική
Υπαρκτικό ρήμα VAR/YOK... (-DA -------- VAR/YOK)
Ρήμα ΕΧΩ ( Ben-İm..... ---------Im VAR/ YOK)
ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ (Şimdiki zaman)
Ταυτοπροσωπία με το ρήμα İSTEMEK (-mAk istiyorum) (-mAyI çok istiyorum ...)
Ταυτοπροσωπία (- meyi, -meği /-meye,meğe /-mekte/ -mekten) + ΡΗΜΑ
Ταυτοπροσωπία –Ιp
ΠΑΡΕΛΘΟΝΤΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ (DI’lı /Belirtili Geçmiş zaman)
-Daki / Benimki ..../ Bu yılki.... /
ya....ya/ hem.......hem/ ne...........ne
ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ( Gelecek zaman: -AcAk+ Im…)
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
Χαιρετισμοί- Συστάσεις
Απόλυτα- Τακτικά- Διανεμητικά Αριθμητικά
Χρώματα
Επαγγέλματα
Μέλη του σώματος
Φρούτα-Λαχανικά
Ζώα
Στοιχεία Ταυτότητας
Οικογένεια, φίλοι
Σπίτι, Δωμάτια, κουζίνα, Σχολείο, τάξη
Περιγραφή του εαυτού μας, κάποιου άλλου
Οδηγίες για να βρει κάποιος το σημείο της πόλης όπου θέλει να πάει
Στην αγορά
Στο εστιατόριο στο γιατρό
Ελεύθερος χρόνος
Βασικός κατάλογος ρημάτων
2. 70001 Β Τουρκική Γλώσσα Ι - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Αρχίζουμε με απλούς διαλόγους καθημερινής ζωής και συνεχίζουμε με απλά κείμενα που
βασίζονται στο αναφερόμενο λεξιλόγιο και όπου χρησιμοποιούνται τα ανάλογα
διδασκόμενα μορφοσυντακτικά φαινόμενα. Φροντίζουμε να υπάρχουν και καθημερινές
εκφράσεις, ιδιωματισμοί κλπ
Ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να είναι σε θέση να χρησιμοποιεί σωστά στο γραπτό λόγο τα
μορφοσυντακτικά φαινόμενα και το λεξιλόγιο που έχει διδαχτεί.
3. 70001 Γ Τουρκική Γλώσσα Ι - Δεξιότητες στον προφορικό λόγο
(προσλ./παραγ.).Λεξιλόγιο
Επιλεγμένα θέματα από ακουστικό υλικό που υπάρχει και στο εμπόριο (TÖMERDİLMER- ADIM ADIM TÜRKÇE- KAYIP ÇANTA- ELEMENTERY TURKISH- NE
DEMEK κα), το οποίο βασίζεται κατά πλειοψηφία στα μορφοσυντακτικά φαινόμενα και
το λεξιλόγιο που έχει διδαχθεί ο φοιτητής.
Ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να κατανοεί αυτά τα κείμενα, να είναι σε θέση να συμπληρώσει
τα κενά στο κείμενο βάσει αυτών που άκουσε και να μπορεί να απαντάει σε απλές
ερωτήσεις σχετικές με το κείμενο που άκουσε. Επίσης, πρέπει να είναι σε θέση να
επικοινωνεί πολύ απλές προτάσεις τις οποίες θα σχηματίζει με το λεξιλόγιο και τα
μορφοσυντακτικά φαινόμενα που έχει διδαχθεί, να συστήνεται κ.α
4. 70002 Εισαγωγή στη Γενική Γλωσσολογία Ι
Στόχος
Εισαγωγή στην επιστημονική μελέτη της Γλώσσας ως μέσου διακοινώνησης των
εμπειριών του ανθρώπου, ως μέσου έκφρασης της κοσμοαντίληψής μιας γλωσσικής
κοινότητας και ως μέσου μεταφοράς του πολιτισμού αυτής. Η Γλώσσα ως σύστημα και η
Λειτουργική γραμματική θεωρία. Αναγνώριση της διάκρισης μεταξύ Λόγου και Γλωσσών
και εντοπισμός των ομοιοτήτων και διαφορών των γλωσσών του κόσμου. Η τουρκική
γλώσσα και η τυπολογία των γλωσσών.
Κύριοι άξονες (Διδακτέα ύλη)
1. Tί είναι Γλωσσολογία: Αντικείμενο, Μεθοδολογία, Κλάδοι της Γλωσσικής Επιστήμης,
Ηλικία της Γλωσσολογίας, Νεότερη Γλωσσολογία: F. de Saussure.
2. Η διπλή άρθρωση του λόγου: γραμμική μορφή και φωνητικός χαρακτήρας, η διπλή
άρθρωση και η οικονομία του λόγου, κάθε γλώσσα έχει τη δική της άρθρωση, αριθμός των
μονημάτων και των φωνημάτων, τί είναι γλώσσα;
3. Γλώσσα και εξωγλωσσική πραγματικότητα: Οι λειτουργίες του λόγου, Οι γλώσσες δεν
αντιγράφουν την πραγματικότητα, κάθε γλώσσα είναι ένα πρίσμα, το αυθαίρετο των
δομών, η γλώσσα δεν φυλακίζει τη νοοτροπία.
4. Ο σημειακός χαρακτήρας της γλώσσας: Υφή του γλωσσικού σημείου, Ιδιότητες του
γλωσσικού σημείου, Πλευρές του γλωσσικού σημείου.
5. Η γλώσσα ως σύστημα σχέσεων: Η δομή της γλώσσας ως συστήματος, Χαρακτήρας των
γλωσσικών σχέσεων, Συνταγματικές και παραδειγματικές σχέσεις.
6. Η Θεωρία του Ferdinand de Saussure (επισκόπηση).
7. Εισαγωγή στη Λειτουργική γλωσσολογία: Το αρθρωμένο εκφώνημα. Μορφολογία.
Συναρμοστικότητες. Ταυτοποίηση των τάξεων των μονημάτων.
8. Εισαγωγή στη Λειτουργική γλωσσολογία: Σύνταξη. Είδη μονημάτων και συντακτικών
σχέσεων (οι διορισμοί, τα λειτουργικά, τα αυτόνομα, τα κατηγορήματα). Απεικόνιση των
συντακτικών σχέσεων. Συνθέματα -Συντάγματα. Αξιολογία.
9. Ο Λόγος και οι Γλώσσες: Η γλωσσική διαδικασία ως πράξη οργάνωσης ή ως πράξη
αντανάκλασης της πραγματικότητας, τα Καθολικά (Universaux) του Λόγου κατά τον G.
Mounin και η μεταβίβαση του μηνύματος από γλωσσική κοινότητα σε γλωσσική
κοινότητα.
10. Η Τυπολογία των γλωσσών: Κατάλογος των τυπολογικών χαρακτηριστικών, μη
σημασιολογικά στοιχεία: τα φωνήματα, σημασιολογικά στοιχεία: τα μονήματα,
σημασιογραμματικές κατηγορίες, συντακτική συμπεριφορά, Τυπολογικός χαρακτηρισμός
και τυπολογικές ταξινομήσεις.
11. Οι συγκολλητικές γλώσσες: Τουρκικές γλώσσες και χαρακτηριστικά αυτών.
Αξιολόγηση: Γραπτή εξέταση σε θέματα σχετικά με τις θεωρητικές παραδόσεις.
ΕΝΔΕIΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Ελληνόγλωσση
CHOMSKY, N., Για τη φύση και τη γλώσσα, μτφ. Γ. Κοτζόγλου, επιμ. Χρ. Χαραλαμπάκης,
Παπαδήμα, Αθήνα, 2004.
CHOMSKY, Noam, Συντακτικές δομές, μτφ. Φ. Kαβoυκόπoυλoς, Νεφέλη, Αθήνα, 1991.
LYONS, J., Εισαγωγή στη Θεωρητική Γλωσσολογία, μτφρ. Α. Αναστασιάδη- Συμεωνίδη,
Ζ. Γαβριηλίδου, Α Ευθυμίου, Μεταίχμιο, Αθήνα, 2002.
MARTINET, Α., Θέματα Λειτουργικής Σύνταξης, μτφ. Ε.Βέλτσου, Φ. Καβουκόπουλος, Γ.
Μαγouλάς, Δ.Χειλά-Μαρκοπούλου, Νεφέλη, Αθήνα, 1985.
MARTINET, Α.,Στοιχεία Γενικής Γλωσσολογίας, μτφ.Α.Χαραλαμπόπουλος, Iνστ. Nεoελλ.
Σπoυδών, Θεσ/νικη, 1976.
MOUNIN, G., Κλειδιά για τη Γλωσσολογία, μτφ. Αναστασιάδη - Συμεωνίδη, Α., Μορφ.
Ιδρ. Eθν. Τραπέζης, Αθήνα, 1984.
ROBINS, R.H., Σύντομη Ιστορία της Γλωσσολογίας, μτφ. Moυδoπoύλoυ Α., Νεφέλη,
Αθήνα, 1989.
SAUSSURE, F. DE , Μαθήματα Γενικής Γλωσσολογίας, μτφ. Αποστολόπουλου Α.,Aθήvα,
Παπαζήση, 1979.
TONNET, H., Ιστορία της Νέας Ελληνικής γλώσσας, μτφ. Καραμάνου, Μ. & Λιαλάτσης
Π., Παπαδήμα, Αθήνα, 1995.
ΑΝΔΡΙΩΤΗΣ, Ν., Ιστορία της Ελληνικής γλώσσας, Ινστ. Νεοελληνικών Σπουδών,
Θεσ/νίκη, 1992.
ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ - ΚΟΝΤΟΥ, Δ., Μετασχηματιστική Σύνταξη - από τη θεωρία στην
πράξη, Καρδαμίτσα, Αθήνα, 1989.
ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ-ΚΟΝΤΟΥ, Δ., Γενετική Σύνταξη, Καρδαμίτσα, Αθήνα, 2002.
ΚΛΑΙΡΗΣ, Χ., Θέματα Γενικής Γλωσσολογίας, μτφ. Φ-Καβουκόπουλος, Νεφέλη, Αθήνα,
1990.
Μια πολυεπιστημovική θεώρηση της γλώσσας, συλλογικός τόμος, Παν/κες εκδόσεις
Κρήτης, Εκδόσεις Πανεπιστημίου Πατρών, Ηράκλειο, 1995.
ΜΠΑΜΠΙΝΙΩΤΗΣ, Γ., Θεωρητική Γλωσσολογία, Αθήνα, 1980 Β' εκδ. 1998.
ΠΕΤΡΟΥΝΙΑΣ, Ε., Νεοελληνική Γραμματική και Συγκριτική Ανάλυση, μέρος Α', University
Studio Press, Θεσ/νικη, 1984.
ΣΕΛΛΑ-ΜΑΖΗ, Ε., Διγλωσσία και Κοινωνία, Προσκήνιο, Αθήνα, 2001.
ΣΕΛΛΑ-ΜΑΖΗ, Ε., Στοιχεία Αντιπαραβολικής Γραμματικής Ελληνικής-Τουρκικής,
Παπαζήση, Αθήνα, 2004 (α' εκδ. ΟΕΔΒ, 1994).
ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗΣ, Μ., Aπαvτα, Αριστοτέλειο Παν/μιο Θεσ/νίκης, Ινστιτούτο
Νεοελληνικών Σπουδών, Θεσ/κη.
ΦΙΛlΠΠΑΚΗ-WARBURTON Ε., Εισαγωγή στη Θεωρητική Γλωσσoλoγiα, Νεφέλη,
Αθήνα, 1992.
ΧΑΡΑΛΑΜΠΑΚΗΣ Χρ., Γλωσσική και Λογοτεχνική Κριτική, Αθήνα, 1999.
ΧΑΡΑΛΑΜΠΑΚΗΣ, Χρ., Νεοελληνικός Λόγος, Νεφέλη, Αθήνα, 1992.
ΧΑΤΖΙΔΑΚΙΣ, Γ., Ακαδημειακά Αναγνώσματα, (3 τομ.), Φιλολογικόν, Αθήνα, 1992
(1930).
ΧΑΤΖΙΔΑΚΙΣ, Γ., Μεσαιωνικά και Νέα Ελληνικά (2 τομ.), Πελεκάνος, Αθήνα, 1905-1907.
ΧΕΙΛΑ-ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ, Δ., Στοιχεία (αρθρωτικής) Φωvητικής και (δομικής)
Φωvoλoyίας, Αθήνα, 1985 (Παν/κες σημειώσεις)
Ξενόγλωσση
AITCHISON, Ι., Linguistics, Hodder & Stoughton, London, 1992 (1978).
BENVENISTE, Ε., Problemes de Linguistique Generale ΙκαιΙΙ, Gallimard. Paris, 1966 και
1974.
BLOOMFIELD, Ι., An Introduction to the Study of Language, J. Benjamins, Amsterdam,
1983.
BUCHLER, H., Linguistik Ι. Tubingen. 1972.
COMRIE Β.. Language Universals and Linguistic Typology, Blackwell, Oxford, 1989.
CROFT, W., Typology and Universals, Cambridge University Press, Cambridge, 1993
(1990).
CRYSTAL, D., The Cambridge Encyclopedia of Language, Cambridge University Press,
Cambridge, 1994.
DICTIONNAIRE DΕ LA LlNGUISTIQUE, Dubois, Giacomo, Guespin, C. & J.B.
Marcellesi, Mevel, Larousse, Paris, 1973.
DRESSLER. W., Einfuhrung ίπ die Textlinguistik, Tubingen, Niemeyer, Verlag, 1973.
DUCROT, 0. , TODOROV T., Dictionnaire encyclopedique des sciences du langage,
Seuil. Paris, 1972.
FRANCOIS,F., Linguistique, PUF, Paris, 1982.
JAΚOBSON, Ν., Essais de Linguistique Generale, ed. de Minuit, Paris, 1963.
KATZNER, K., The Languages of the World, Routledge, London, 1986.
LYONS, J., COATES, R., DEUCHAR. Μ., GANDER, G., (ed.), New Horizons in
Linguistics 2, Penguin, Middlesex, 1987.
LYONS, J., Introduction to Theoretical Linguistics, Cambridge, 1968.
MALHERBE Μ., Les langages de l’humanite, Seghers, Paris, 1983.
MARTINET, A, (sous la dir. de) , Le Langage, Encyclopedie de la Pleiade, Paris, 1968.
SIOUFFI, G., VAN RAEMDONCK, D., 100 Fiches pour comprendre la Linguistique,
Breal, Rosny, 1999.
TROUBETZKOY, N., Principes de phonologie, Klencksieck, Paris, 1976.
WALLWORK, JF. Language and Linguistics. Heinemannαn, ed. Books, London, 1978.
5. 70003 Εισαγωγή στην Τουρκική Λογοτεχνία
Εισαγωγική επισκόπηση της τουρκικής γλώσσας, λογοτεχνίας και ταυτότητας. Το
τουρκικό μυθιστόρημα, από το 1870 μέχρι σήμερα μελετάται σε βάθος με γνώμονα τις
πολιτισμικές εξελίξεις της χώρας. Μέσα από επιλεγμένα κείμενα επιτυγχάνεται η
παρουσίαση των βασικών λογοτεχνικών ρευμάτων και συγγραφέων όπως και οι εικόνες
του ‘Έλληνα’ όπως εμφανίζονται στον τουρκικό λογοτεχνικό λόγο.
Η ανάλυση αυτού του γραπτού λόγου ενδείκνυται για μια εισαγωγική παρουσίαση
σύγχρονων εννοιών, απαραίτητες για την κατανόηση του ‘Άλλου’, όπως απoδόμηση,
στερεότυπα, αναχρονισμός, ενσυναίσθηση, κα.
6. 70004 Εισαγωγή στην Οθωμανική Ιστορία
Eξετάζονται οι πηγές της οθωμανικής ιστορίας, η συγκρότηση, η ανάπτυξη και εξάπλωση
του οθωμανικού κράτους, ο ιερός νόμος του Ισλάμ, η ιδεολογία του ιερού πολέμου (gaza),
η οργάνωση του μη μουσουλμανικού πληθυσμού η λειτουργία των θρησκευτικών
συσσωματώσεων και η εξέλιξή της, η Εκκλησία και το Οικουμενικό Πατριαρχείο.
Διερευνώνται οι τομείς οργάνωσης του οθωμανικού κράτους, η διοικητική οργάνωση,
κεντρική διοίκηση και επαρχιακή διοίκηση, η στρατιωτική οργάνωση, ο θεσμός της
στρατολόγησης (devsirme), η εξέλιξη της στρατιωτικής οργάνωσης, το οθωμανικό
ναυτικό, το σύστημα γαιοκτησίας-μορφές γαιοκτησίας, παράγοντες μεταβολής, η εξέλιξη
και οι επιπτώσεις, η εμφάνιση των τσιφλικιών.
Εξετάζονται επίσης η απονομή της δικαιοσύνης, το ισλαμικό δίκαιο (saria), η δομή της
οθωμανικής κοινωνίας και η εξέλιξή της. Αναλύονται η εξέλιξη και οι παράγοντες
μεταβολής των δομών του οθωμανικού κράτους, οι προσπάθειες ανασυγκρότησης και οι
πρώτες μεταρρυθμίσεις.
7. 70006 Εισαγωγή στην Ιστορία της Σύγχρονης Τουρκίας
Γενικό περίγραμμα-στόχοι μαθήματος
Οθωμανικές μεταρρυθμίσεις/ ιδεολογικές, πολιτικές και κοινωνικές ανακατατάξεις
που οδήγησαν στη μετάβαση από την πολυεθνοτική οθωμανική αυτοκρατορία στο
τουρκικό εθνικό κράτος. Ρήξεις με το οθωμανικό παρελθόν που σηματοδοτούν οι
κεμαλικές μεταρρυθμίσεις, συνιστώσες του κεμαλισμού και διαρκείς επανερμηνείες του
τελευταίου στην πορεία της τουρκικής δημοκρατίας. Κοινωνικοί κραδασμοί που οδηγούν
στον επαναπροσδιορισμό της σχέσης μεταξύ κοινωνίας και πολιτικής, όπως αυτός
εκφράζεται με την εγκατάλειψη του μονοκομματικού κράτους, τα κοινωνικά κινήματα της
περιόδου 1960-1980 ή τον Τουρκικό Ισλαμισμό.
Εξετάζονται ιστορικές πηγές, ενώ τα ζητήματα που ανακύπτουν από το πρωτογενές
υλικό εντάσσονται στο ευρύτερο ιστορικό πλαίσιο και στο σχετικό θεωρητικό
προβληματισμό, με τη βοήθεια της βιβλιογραφίας. Το μάθημα διεξάγεται υπό μορφή
διαλόγου βάσει των πρωτογενών πηγών και της βιβλιογραφίας που αναρτώνται από πριν
στην ηλεκτρονική τάξη.
Έτσι επιδιώκεται:
Να τοποθετηθεί η σύγχρονη Τουρκία στο ευρωπαϊκό και διεθνές πλαίσιο.
Να κατανοήσουν οι φοιτητές τις εξελίξεις σε μια μη δυτική κοινωνία όχι ως προϊόν
μηχανιστικής εισαγωγής δυτικών αξιών, αλλά ως αποτέλεσμα «εγχώριων»
επεξεργασιών.
Να αναδειχθεί η σύζευξη του πολιτικού με το κοινωνικό στη διαδικασία της συγκρότησης
του τουρκικού κράτους και των μετασχηματισμών που αυτό υφίσταται.
Να αναδειχθεί η ιδιαιτερότητα της Τουρκίας στο μουσουλμανικό κόσμο.
Να συνδεθούν οι κοινωνικές εξελίξεις στη σύγχρονη Τουρκία με το διεθνή σχετικό
θεωρητικό προβληματισμό.
Όλα αυτά, βεβαίως, συνδέονται με τον παράλληλο στόχο της εξοικείωσης των φοιτητών με
την μελέτη και επεξεργασία ιστορικών πηγών.
Η τρέχουσα υποδειγματική δομή (state-of-the-art) του περιεχομένου αντίστοιχων ή
συναφών μαθημάτων σε ομοειδή Τμήματα της ημεδαπής/αλλοδαπής
Tο μάθημα διδάσκεται, επίσης, στο Τμήμα Τουρκικών και Μεσανατολικών Σπουδών του
Πανεπιστημίου της Κύπρου, στους φοιτητές όμως, του δ΄ εξαμήνου. Συναφές μάθημα
προσφέρεται και στο Near Eastern Studies Department του Πανεπιστημίου Princeton
(τίτλος: Modern Turkey: form Atatütk to AKP), διαφοροποιούμενο ως προς αυτό που
διδάσκεται στο Τμήμα μας, στο ότι επικεντρώνει στις πολιτικές μεταβολές, όπως
προκύπτει από την σχετική περιγραφή. Αντίστοιχο μάθημα προσφέρεται και στο SOAS
του Πανεπιστημίου του Λονδίνου (Turkey: Continuity and Change), σε μεταπτυχιακό
όμως επίπεδο. Το περιεχόμενο του μαθήματος στο Τμήμα μας καινοτομεί ως προς το ότι
απευθυνόμενο στους φοιτητές του α΄εξαμήνου επιχειρεί, από την αρχή ήδη των σπουδών
τους, εκτός από την εξοικείωσή τους με κάποια βασικά ζητήματα τουρκικής ιστορίας, να
τους εξοικειώσει παράλληλα με βασικές αρχές και μεθόδους της ιστορικής επιστήμης,
δηλαδή, εν προκειμένω, με την μελέτη και επεξεργασία τουρκικών ιστορικών πηγών
(μεταφρασμένων σε αυτό το επίπεδο). Συναφές μάθημα με τίτλο Θέματα Ιστορίας και
πολιτικής της Τουρκίας που προσφέρεται από το Τμήμα Τουρκικών και Μεσανατολικών
Σπουδών του Πανεπιστημίου της Κύπρου αποτελεί επιλεγόμενο μάθημα κατεύθυνσης για
τους φοιτητές του Ζ΄ εξαμήνου.
Θεματικές ενότητες








Εισαγωγή: Οθωμανική αυτοκρατορία και σύγχρονη Τουρκία στο διεθνές πλαίσιο.
Θεσμική, διοικητική και πολιτική κρίση στην οθωμανική αυτοκρατορία (17 οςπρώτες δεκαετίες 19ου αιώνα): η ανάγκη των Μεταρρυθμίσεων.
Η Οθωμανική αυτοκρατορία στην τροχιά των Μεταρρυθμίσεων: Τανζιμάτ,
εκδυτικισμός οικονομικών και κοινωνικών δομών, Βαλκανικοί εθνικισμοί (18391908).
Από το κίνημα των Νεοτούρκων στην ανακήρυξη της Τουρκική Δημοκρατίας
(1908-1923).
Κεμαλικές μεταρρυθμίσεις: η ολοκλήρωση ενός κοινωνικού μετασχηματισμού
(1923-1950).
Ο Κεμαλισμός ως ιδεολογία.
Κοινωνικές ανακατατάξεις και μετάβαση προς τη Δημοκρατία (1950-1960).
Η Δεύτερη Τουρκική Δημοκρατία: η ταραγμένη περίοδος 1960-1980.
Μαζικοποίηση της πολιτικής. Επανερμηνείες του Κεμαλισμού.





Το πραξικόπημα του 1980.
Η Τρίτη Τουρκική Δημοκρατία.
Άνοδος και χαρακτηριστικά του Τουρκικού Ισλαμισμού.
Η ευρωπαϊκή πρόκληση και το μέλλον της Τουρκίας.
Συζήτηση/ σύνοψη μεθοδολογικών ζητημάτων. Θέματα προς διερεύνηση.
Παρουσίαση εργασιών.
Εξέταση
Οι φοιτητές αξιολογούνται με βάση τις τελικές εξετάσεις και την εκπόνηση των γραπτών
εργασιών. Η τελική βαθμολογία του μαθήματος προκύπτει κατά 70% από τις εξετάσεις και
κατά 30% από τη γραπτή εργασία. Το θέμα της γραπτής εργασίας καθορίζεται με βάση τα
ενδιαφέροντα των φοιτητών, σε συνεννόηση με τη διδάσκουσα. Ο στόχος της εργασίας
εντάσσεται στους εκπαιδευτικούς στόχους του μαθήματος: στην εξοικείωση των φοιτητών
με τα βασικά ζητήματα τουρκικής ιστορίας και στην μελέτη/ επεξεργασία τουρκικών
ιστορικών πηγών. Από τη διδάσκουσα προτείνονται πρωτογενείς πηγές, βιβλιογραφία και
δικτυογραφία. Παράλληλα, αναρτώνται στην ηλεκτρονική τάξη οδηγίες εκπόνησης
γραπτών εργασιών, καθώς και υποδειγματική εργασία. Επίσης, κατά τη διάρκεια του
εξαμήνου, οι φοιτητές επικοινωνούν με τη διδάσκουσα ηλεκτρονικά ή στις ώρες γραφείου
για οποιοδήποτε σχετικό πρόβλημα. Περαιτέρω υποστήριξη αποτελεί η παρουσίαση των
εργασιών στο τελευταίο μάθημα, με τις παρατηρήσεις που οι φοιτητές δέχονται από τη
διδάσκουσα και τους συμφοιτητές τους.
Εσωτερική αξιολόγηση του μαθήματος
Ακολουθείται η βασική διαδικασία αξιολόγησης του Τμήματος σύμφωνα με τα μοντέλα
της ΑΔΙΠ (ερωτηματολόγια προς τους φοιτητές).
Διανεμόμενα συγγράμματα
Zürcher, Erik J., Σύγχρονη ιστορία της Τουρκίας, μτφρ. Βαγγέλης Κεχριώτης,
Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2004.
Kızılyürek, Niyazi, Κεμαλισμός. Η γένεση και η εξέλιξη της επίσημης ιδεολογίας της
σύγχρονης Τουρκίας, Εκδ. Μεσόγειος/Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 2006.
Θάνος Βερέμης (επιμ.), Η Τουρκία σήμερα. Πολιτεία, κοινωνία, οικονομικά, εξωτερική
πολιτική, θρησκεία, Παπαζήσης, Αθήνα 1995.
Ταυτόχρονα διανέμεται φάκελος υλικού
Βασική βιβλιογραφία
Bozarslan, Hamit, Ιστορία της Σύγχρονης Τουρκίας. Από την Επανάσταση των
Νεοτούρκων μέχρι σήμερα, μτφρ. Μάρθα Οικονόμου, Σαββάλας, Αθήνα 2008, σ. 34-39,
41, 46-47, 111-116.
Kızılyürek, Niyazi, Κεμαλισμός. Η γένεση και η εξέλιξη της επίσημης ιδεολογίας
της σύγχρονης Τουρκίας, Εκδ. Μεσόγειος/Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 2006.
Lewis, Bernard, Η ανάδυση της σύγχρονης Τουρκίας, τόμος Ι: Τα στάδια της
ανάδυσης, μτφρ. Π. Κωνσταντέας, επιμέλεια- μετάφραση-σχολιασμός Στέφανος
Παπαγεωργίου, Παπαζήσης, Αθήνα 2001.
–– Η ανάδυση της σύγχρονης Τουρκίας, τόμος ΙΙ: Όψεις της αλλαγής, επιμέλειαμετάφραση-σχολιασμός Στέφανος Παπαγεωργίου, Παπαζήσης, Αθήνα 2001.
Zürcher, Erik J., Σύγχρονη ιστορία της Τουρκίας, μτφρ. Βαγγέλης Κεχριώτης,
Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2004.
Ενδεικτική βιβλιογραφία
Ελληνόγλωσση
Akçam, Taner, Μια επαίσχυντη πράξη. Η γενοκτονία των Αρμενίων και το
ζήτημα της Τουρκικής ευθύνης, μτφρ., Τ. Πλυτά, Παπαζήσης, Αθήνα 2007.
Αναστασιάδου Μερόπη- Dumont, Paul, Οι Ρωμιοί της Πόλης. Τραύματα
και προσδοκίες, Εστία, Αθήνα 2007.
Asan, Ömer, Ο πολιτισμός του Πόντου, μτφρ. Αγγελική Φωτοπούλου,
επιμέλεια Σοφία Ιωαννίδου- Χρυσούλα Παπαδοπούλου, εκδ. Αφοί Κυριακίδη,
Θεσσαλονίκη 1998.
Βερέμης, Θάνος-Ντόκος, Θάνος Π.,(επιμ.), Η σύγχρονη Τουρκία. Κοινωνία,
Οικονομία και Εξωτερική Πολιτική, ΕΛ.Ι.ΑΜ.Ε.Π.- Παπαζήσης, Αθήνα 2002.
Βερέμης, Θάνος (επιμ.), Η Τουρκία σήμερα. Πολιτεία, κοινωνία,
οικονομικά, εξωτερική πολιτική, θρησκεία, Παπαζήσης, Αθήνα 1995.
Γρηγοριάδης Ιωάννης, Η Πρόκληση του Εξευρωπαϊσμού: Τουρκική
Πολιτική Κουλτούρα και Ευρωπαϊκή Ένωση, εκδ. Σιδέρης, Αθήνα 2010.
Γώγος Κωνσταντίνος Χ., Τουρκικό πολιτικό Ισλάμ και Ισλαμιστικά δίκτυα
στη Γερμανία, Λιβάνης, Αθήνα 2010.
Δραγώνα, Θάλεια – Μπιρτέκ, Φαρούκ (επιμ.), Ελλάδα και Τουρκία.
Πολίτης και έθνος-κράτος, Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2006.
Dumont, Paul, Κεμάλ. Ο δημιουργός της νέας Τουρκίας, μτφρ. ΙωάννηςΓρηγόριος Κασσεσιάν, Κούριερ-Εκδοτική, Αθήνα 1997.
Faroqhi Suraiya, Κουλτούρα και καθημερινή ζωή στην οθωμανική
αυτοκρατορία. Από τον Μεσαίωνα ώς τις αρχές του 20ού αιώνα, μτφρ. Κατερίνα
Παπακωνσταντίνου, Εξάντας, Αθήνα 2000.
Güven, Dilek, Εθνικισμός, κοινωνικές μεταβολές και μειονότητες. Τα
επεισόδια εναντίον των μη Μουσουλμάνων της Τουρκίας (6/7 Σεπτεμβρίου 1955), μτφρ.,
Σοφία Αυγερινού, Εστία, Αθήνα 2006.
Insel, Ahmet –Bayramoğlu, Ali (επιμ.), Ο τουρκικός στρατός. Ένα πολιτικό
κόμμα, μια κοινωνική τάξη, μτφρ., Κωνσταντίνα Ανδριανοπούλου, Αμαρυλλίς Λογοθέτη,
Ηλεάνα Μορώνη, επιμέλεια, Σία Αναγνωστοπούλου- Στρατής Μπουρνάζος, Βιβλιόραμα,
Αθήνα 2007.
Kemal, Gazi Mustafa, Nutuk. Ο μέγας ρητορκός, 2 τόμοι, μτφρ., Μάρω
Μαυροπούλου, επιστημονική επιμέλεια, Ι.Θ.Μάζης, Παπαζήσης, Αθήνα 2009.
Keyder, Çağlar – Φραγκουδάκη, Άννα (επιμ.), Ελλάδα και Τουρκία. Πορείες
εκσυγχρονισμού. Οι αμφίσημες σχέσεις τους με την Ευρώπη, 1850-1950, μτφρ., Κώστας
Κουρεμένος, Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2008.
Κουκούλης Θεόδωρος, Ευρωπαϊκή Ένωση και Οικουμενικό Πατριαρχείο
1991-2003, Εκδ. Κριτική, Αθήνα 2004.
Μάζης, Ιωάννης Θ., Μυστικά Ισλαμικά Τάγματα και Πολιτικο-οικονομικό
Ισλάμ στη σύγχρονη Τουρκία, εκδ. Σιδεράτος, Αθήνα 2000.
Πεσμαζόγλου, Στέφανος, Ευρώπη- Τουρκία. Ιδεολογία και ρητορεία. Οι
αντιλήψεις των τουρκικών πολιτικών δυνάμεων για την Ευρωπαϊκή Κοινότητα, 1957-1993,
Θεμέλιο, Αθήνα 1993.
Poulton, Hugh, Ημίψηλο, γκρίζος λύκος και ημισέληνος: ο τουρκικός
εθνικισμός και η Δημοκρατία της Τουρκίας, μτφρ., Εύα Πέππα, Οδυσσέας, Αθήνα 2000.
Quataert, Donald, H Οθωμανική αυτοκρατορία. Οι τελευταίοι αιώνες, 17001922, μτφρ. Μαρίνος Σαρηγιάννης, Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2006.
Shankland, David, Ισλάμ και κοινωνία στην Τουρκία, μτφρ. Κατερίνα
Κιτίδη, επιμέλεια- πρόλογος Φωτεινή Τσιμπιρίδου, εκδ. Κριτική, Αθήνα 2003.
Ξενόγλωσση
Ahmad, Feroz, The Turkish Experiment in Democracy 1950-1975, C. Hurst for the
Royal Institute of International Affairs, Λονδίνο 1977.
––The Making of Modern Turkey, Routledge Λονδίνο/ Νέα Υόρκη 1993.
Αλεξανδρής Αλέξης, The Greek Minority of Istanbul and Greek-Turkish
Relations 1918-1974, ΚΜΣ, Αθήνα 1983.
Arat, Zehra F. (επιμ.), Deconstructing Images of “the Turkish Woman”,
Pelgrave, Νέα Υόρκη 1999.
Aricanli, T., Rodrik, D., The political economy of Turkey, Macmillan Press,
Basingstoke 1990.
Bozdogan, Sibel, Kasaba Reşat (ed.), Rethinking Modernity and National
Identity in Turkey, University of Washington Press, Seattle, WA and London 1997.
Braude Benjamin και Lewis Bernard (επιμ.), Christians and Jews in the
Ottoman Empire. The functioning of a plural society, 2 τόμοι, Holmes & Meier, Νέα
Υόρκη 1982.
Çakır Serpil, Osmanlı Kadın Hareketi, Metis Yayınları, Istanbul 1993.
Hale, William, The Political and Economic Development of Modern
Turkey, Croom Helm, London, 1981.
Kandiyoti Deniz, Saktanber Ayşe (ed.), Fragments of Culture. The
Everyday of Modern Turkey, I.B. Tauris, London-New York 2002.
Nohl, Arnd-Michael, Akkoyunlu-Wigley, Arzu, Wigley, Simon (ed),
Education in Turkey, Waxmann Verlag GmbH, Münster 2008.
Okyar O. και Inalcik H., Social and Economic History of Turkey, Άγκυρα
1980.
Rodrik, D., Premature liberalization, incomplete stabilization: The Ozal
decade in Turkey, JFK School of Government, Harvard University 1990 .
Saktanber Ayşe, Living Islam: Women, Religion and Politicisation of
Culture in Turkey, I.B. Tauris London 2007.
Τapper, Richard (ed.),. Islam in Modern Turkey: religion, politics and
literature in a secular state. I.B. Tauris, London,1991.
Üstel, Füsün, "Makbul Vatandaş"ın Peşinde / II. Meşrutiyet'ten Bugüne
Vatandaşlık Eğitimi, Iletisim Yayınları, Istanbul 2008.
Vali, A. (ed), Essays on the Origin of Kurdish Nationalism, Calif.: Mazda
Publishers 2003.
Weiker, Walter F., The Turkish Revolution, 1960-1961; aspects of military
politics. Washington D.C.: Brookings Institute, 1980.
Απαιτούμενες εργαστηριακές και λοιπές υποστηρικτικές υποδομές
Σημαντική είναι η διαθεσιμότητα των εργαστηρίων πληροφορικής του Τμήματος για την
πρόσβαση των φοιτητών στην ηλεκτρονική τάξη –στις ανακοινώσεις και στα κείμενα που
είναι αναρτημένα εκεί. Απαραίτητη κρίνεται, επίσης, η πρόσβαση των φοιτητών στη
βιβλιοθήκη του Τμήματος και στο Σπουδαστήριο Ιστορίας-Αρχαιολογίας του ΕΚΠΑ.
Συμπληρωματικές εκπαιδευτικές και ακαδημαϊκές δραστηριότητες
Προβολές power point.
Προβολές τουρκικών ταινιών και σχολιασμός τους στο πλαίσιο συνδιδασκαλίας με τον
κ. Παναγιώτη Πούλο.


Ελλείψεις σε επίπεδο διδακτικών υποδομών/ βιβλιογραφίας
Α) Διδακτικές υποδομές
Ελεύθερη πρόσβαση των φοιτητών στους εκτυπωτές του εργαστηρίου.
Ιδιαίτερα χρήσιμο θα ήταν, επίσης, στο α΄ εξάμηνο, ένα επιπλέον μάθημα μεθοδολογίας
εκπόνησης γραπτών εργασιών.
Β) Απαιτούμενοι βιβλιογραφικοί τίτλοι
Aricanli, T., Rodrik, D., The political economy of Turkey, Macmillan Press,
Basingstoke 1990.
Hale, William, The Political and Economic Development of Modern
Turkey, Croom Helm, London, 1981.
Nohl, Arnd-Michael, Akkoyunlu-Wigley, Arzu, Wigley, Simon (ed),
Education in Turkey, Waxmann Verlag GmbH, Münster 2008.
Rodrik, D., Premature liberalization, incomplete stabilization: The Ozal
decade in Turkey, JFK School of Government, Harvard University 1990 .
Saktanber Ayşe, Living Islam: Women, Religion and Politicisation of
Culture in Turkey, I.B. Tauris London 2007.
Τapper, Richard (ed.),. Islam in Modern Turkey: religion, politics and
literature in a secular state. I.B. Tauris, London,1991.
Üstel, Füsün, "Makbul Vatandaş"ın Peşinde / II. Meşrutiyet'ten Bugüne
Vatandaşlık Eğitimi, Iletisim Yayınları, Istanbul 2008.
Vali, A. (ed), 2003. Essays on the Origin of Kurdish Nationalism, Costa
Mesa, Calif.: Mazda Publishers.
Weiker, Walter F., The Turkish Revolution, 1960-1961; aspects of military
politics. Washington D.C.: Brookings Institute, 1980.
Απαιτούμενη πρόσβαση σε ηλεκτρονικές πηγές αρθρογραφίας
1. Turcica
2. Revue des mondes musulmans et de la Méditerannée
3. Journal of Mediterranean Studies
4. Journal of Middle Eastern Studies.
8. 70034 Εισαγωγή στο Ισλάμ: Αραβικός Πολιτισμός Ι
Περιεχόμενο:
Γενικά και εισαγωγικά θέματα γύρω από την κοιτίδα, ιστορία, κοινωνική οργάνωση του
Ισλάμ, που καταρχάς ζει και εδραιώνεται μέσα στον αραβικό πολιτισμό.
Εξετάζονται
στοιχεία της προϊσλαμικής Αραβίας,
ανάπτυξη του Ισλάμ και η οργάνωσή του ως θρησκεία και κοινωνία
ανάπτυξη των Αράβων κυρίως στον Ασιατικό χώρο
άρθρωση του αραβικού πολιτισμού στη λαμπρή του περίοδο (που συμπίπτει με την
ανάπτυξη της δυναστείας των Αββασιδών).
Προτεινόμενα συγγράμματα:
1. Κονδύλη-Μπασούκου Ε., Αραβικός Πολιτισμός, εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα
2008
2. Μπαντάουη Χ., Εισαγωγή στην Ιστορία του Ισλαμικού Κόσμου, τόμος Α, εκδόσεις
Βάνιας Θεσσαλονίκη 2003
3. Endress G., Ισλάμ, μια εισαγωγή στην ιστορία του, μτφρ Σαλακίδη, Μεσόγειος, Αθήνα
2004
Ενδεικτική βιβλιογραφία
Αρχιεπισκόπου Αναστασίου Αλβανίας, Ισλάμ, Θρησκειολογική επισκόπηση, εκδόσεις
Πορευθέντες, Αθήνα 1975,
Μακρής, Γ., Ισλάμ, Πεποιθήσεις, πρακτικές και τάσεις, εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα,
Αθήνα 2004
Hourani, M., Ιστορία των Αραβικών Λαών, Μετάφραση Βύρων Ματαράγκας, εκδόσεις
Λιβάνη, Αθήνα 1994.
Kennedy, H., Η αυλή των χαλίφηδων. Η άνοδος και η πτώσης της μεγαλύτερης Ισλαμικής
Δυναστείας, μτφρ Θ. Δαρβίρη, εκδόσεις Ενάλιος, Αθήνα 2007.
Berge, Μ., Berge, Les Arabes: histoire et civilisation des Arabes et du monde musulman,
Lidis, Paris 1978.
De Premare, Alfred-Louis, Les fondations de l’Islam. Entre ecriture et histoire, (L’Univers
Historique), Seuil, Paris 2002.
9. 70035 Εισαγωγή στην Πληροφορική Ι (εργαστήριο)
Κατανομή διδακτέας ύλης ανά εβδομάδα.
Εισαγωγικό
Μάθημα
Εισαγωγή στους υπολογιστές, γενιές υπολογιστών, κατηγορίες
υπολογιστών, υλικό Η/Υ.
Εβδομάδα 1
Βασικά μέρη Η/Υ, επικοινωνία μεταξύ CPU και κύριας μνήμης
Λειτουργία σκληρών δίσκων, εισαγωγή στα γραφικά υπολογιστών,
εισαγωγή στα δίκτυα υπολογιστών.
Εισαγωγή στα Windows XP. Σύστημα αρχειοθέτησης, διεργασίες
λειτουργικών συστημάτων, κατακερματισμός δίσκου, εύρεση αρχείων,
εκτέλεση εντολών, τύποι αρχείων και μετατροπές από τον ένα τύπο στον
άλλο.
Διαμέριση δίσκου. Γνωριμία με το λειτουργικό σύστημα ΜS-DOS - βασικές
εντολές.
Περιήγηση στα Windows XP. Χρήση του πίνακα ελέγχου.
Πρόοδος 1
Microsoft Word (1)
Microsoft Word (2)
Microsoft Word (3)
Πρόοδος 2
Εβδομάδα 2
Εβδομάδα 3
Εβδομάδα 4
Εβδομάδα 5
Εβδομάδα 6
Εβδομάδα 7
Εβδομάδα 8
Εβδομάδα 9
Εβδομάδα 10
Β΄ ΕΞΑΜΗΝΟ:
1. 70005 Α Τουρκική Γλώσσα ΙΙ - Φωνητική/Φωνολογία.Μορφολογία/Σύνταξη
ΜΟΡΦΟΣΥΝΤΑΚΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ και ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ (Geniş zaman: -r/-Ir/-Ar) (Χρήσεις του σε διάφορες άλλες
περιπτώσεις όπως, αντί της προστακτικής ως χρόνος που δηλώνει ευγένεια, προθυμία,
συνήθεια, ως μελλοντικός χρόνος, στη διατύπωση ευχών …)
ΠΑΡΕΛΘΟΝΤΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΦΗΜΗΣ, ΑΒΕΒΑΙΟΤΗΤΑΣ (-mIş’lı Geçmiş Zaman:
-mIşIm)
Επίθετα (Θέση επιθέτων μέσα στην πρόταση, θέση του αόριστου άρθρου BİR)
Σύνταξη των λέξεων İÇİN, İLE, GİBİ, KADAR, HAKKINDA, TARAFINDAN)
Σύγκριση (-DAn, Gibi, Kadar).
(En) Aναφέρεται και ο τύπος σύγκρισης: « (n)In EN ....(s)I» και «-Dan en .......(s)I».
Άλλοι τρόποι για να εκφράσουμε τον υπερθετικό βαθμό: Pekiştirme Sıfatları,
διπλασιασμός του επιθέτου ή του επιρρήματος : beyaz beyaz, yavaş yavaş, ή beyaz mı
beyaz!
Χρήσεις απαρεμφάτου (-mAk, -mA)
ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ- ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ- Τρόποι έκφρασης του ΠΡΕΠΕΙ
α) Έγκλιση που δηλώνει την αναγκαιότητα, την υποχρέωση (Gereklik Kipi)
β) –mAk GEREK/ -mAm GEREK (αναφορά και σε άλλες απρόσωπες εκφρά-σεις)
γ) –mAk ZORUNDA (MECBURİYETİNDE) OLMAK/KALMAK,
-mAyA MECBUR OLMAK /KALMAK
Επαναλαμβάνουμε τα επιθήματα –lI /sIz και μαθαίνουμε τη χρήση του İLE
Χρήσεις του ΚΑDAR (σύγκριση, -e kadar, iki saat kadar...)
-IncA
-IncAyA kadar
-dIkçA
-ArAk
-A ....-A
-Ir -mAz
-(y)ken
-Irken
-DıktAn sonra (Υπενθυμίζουμε το –DAn sonra)
-DıktAn önce (Υπενθυμίζουμε το –DAn önce)
-i beğenmek/-den hoşlanmak/ hoşuma gitmek
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
SAAT KAÇΙ / SAAT KAÇTAΙ
Καθημερινές ασχολίες, συνήθειες
Σκηνές καθημερινής ζωής, Ημερολόγιο
Επικοινωνία: επιστολή\ τηλεγράφημα, πρόσκληση, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, SMS,
ταχυδρομικές κάρτες, τηλεφωνήματα, μηνύματα
Προγραμματίζουμε το μέλλον μας, ένα ταξίδι, μια συγκέντρωση
Περιγραφή γεγονότων που συνέβησαν στο παρελθόν, που συμβαίνουν τώρα, που
επαναλαμβάνονται.
Υποχρεώσεις /καθήκοντα προς γονείς, αδέλφια, δασκάλους, φίλους
Στοιχεία ταυτότητας
2. 70005 Β Τουρκική Γλώσσα ΙΙ - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο
(πρόσλ./παραγ.)Λεξιλόγιο
Περισσότερο σύνθετοι διάλογοι καθημερινής επικοινωνίας κείμενα που βασίζονται στο
αναφερόμενο λεξιλόγιο και όπου χρησιμοποιούνται τα ανάλογα διδασκόμενα
μορφοσυντακτικά φαινόμενα. Φροντίζουμε να υπάρχουν καθημερινές εκφράσεις,
ιδιωματισμοί κλπ. Ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να είναι σε θέση να χρησιμοποιεί σωστά στο
γραπτό λόγο τα μορφοσυντακτικά φαινόμενα και το λεξιλόγιο που έχει διδαχτεί. (γραπτό
κείμενο μιας παραγράφου σε διάφορα απλά θέματα). Απλή επιστολή προς φίλο, συγγενή
κλπ.
3. 70005 Γ Τουρκική Γλώσσα ΙΙ - Δεξιότητες στον προφορικό λόγο
(πρόσλ./παραγ.).Λεξιλόγιο
Επιλεγμένα θέματα από ακουστικό υλικό που υπάρχει και στο εμπόριο (TÖMERDİLMER- ADIM ADIM TÜRKÇE- KAYIP ÇANTA- ELEMENTERY TURKISH- NE
DEMEK κα), το οποίο βασίζεται κατά πλειοψηφία στα μορφοσυντακτικά φαινόμενα και
το λεξιλόγιο που έχει διδαχθεί ο φοιτητής.
Ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να κατανοεί αυτά τα κείμενα, να είναι σε θέση να συμπληρώσει
τα κενά στο κείμενο βάσει αυτών που άκουσε και να μπορεί να απαντάει σε περισσότερο
ειδικευμένες και περίπλοκες ερωτήσεις σχετικές με το κείμενο που άκουσε.
Επίσης, πρέπει να είναι σε θέση να επικοινωνεί πολύ απλές προτάσεις τις οποίες θα
σχηματίζει με το λεξιλόγιο και τα μορφοσυντακτικά φαινόμενα που έχει διδαχθεί, να λέει
την περίληψη του κειμένου που άκουσε, να διατυπώνει εκείνος/η σχετικές ερωτήσεις.
(Σκετς μέσα στην τάξη όπου οι φοιτητές/τριες αναπαριστούν καθημερινές καταστάσεις.
Π.χ ψώνια, τηλεφώνημα για να συνεννοηθούμε για κάποια έξοδο, παραγγελία φαγητού,
συνεννόηση με οδηγό ταξί σχετικά με τον τόπο προορισμού κλπ).
4. 70040 Οικονομική Γεωγραφία της Τουρκίας και της ευρύτερης Μέσης Ανατολής Ι
Ο (οι) επιδιωκόμενος (-οι) στόχος (-οι)
Στο συγκεκριμένο γνωστικό πεδίο διευκρινίζεται πρωτίστως η θεμελιώδης επιστημονική
πραγματικότητα του προσδιορισμού της Γεωπολιτικής ως Οικονομικο-Γεωγραφικής
Αναλυτικής Μεθόδου η οποία έχει ως αντικείμενο την έρευνα των τεσσάρων βασικών
πυλώνων της κατανομής και ανακατανομής της ισχύος στον Πλανήτη ένας έκαστος εκ των
οποίων αποτελεί το έρεισμα για την παραγωγή αντιστοίχου Εξωτερικής Πολιτικής και
Διπλωματίας (π.χ. Αμυντική Διπλωματία και Εξωτερική Πολιτική, Οικονομική Διπλωματία
και Εξωτερική Πολιτική, Πολιτική Διπλωματία και Εξωτερική Πολιτική και Πολιτιστική
Διπλωματία και Εξωτερική Πολιτική). Οι πολιτικές αυτές επεξηγούνται (εξηγησιακή
διαδικασία) και κατανοούνται (κατανοητική διαδικασία) μόνον δια της εφαρμογής της
γεωπολιτικής αναλύσεως επί του σώματος των γεγονότων του Διεθνούς Γίγνεσθαι.
Ακολουθεί εφαρμογή των ανωτέρω με τη μελέτη συγκεκριμένων Περιπτωσιολογικών
Μελετών από τα Γεωγραφικά Σύμπλοκα της Ευρύτερης Μέσης Ανατολής, της Μεσογείου,
των Βαλκανίων και του Συμπλόκου Καυκάσου - Κ. Ασίας. Με τον τρόπο αυτό επιδιώξεται η
εξοικείωση του φοιτητή με το νεφέλωμα της ορολογίας των διεθνών συσχετισμών και
αλληλεπιδράσεων όπως και των συναφών εννοιών των αναφερομένων σε διεθνή όργανα,
οργανισμούς και θεσμούς. Συνεπώς στοχεύει στο να καταστήσει τον φοιτητή ικανό να
ανταποκριθεί i) στην έρευνα και τη μελέτη θεωρητικών και πρακτικών ζητημάτων του
διεθνούς γίγνεσθαι αλλά και ii) στην μετάφραση και διερμηνεία αναλόγων αντικειμένων σε
γραπτό και προφορικό περιβάλλον.
Μεθοδολογία
Στη φάση αυτή της διδασκαλίας του γνωστικού αντικειμένου, προτείνεται συγκεκριμένη,
μεθοδολογία συστημικής γεωπολιτικής ανάλυσης, προς χρήση των σπουδαστώνερευνητών που στοχεύουν στην διερεύνηση των διεθνών πολιτικών γεγονότων και των
συναφών ανακατανομών ισχύος (αμυντικής, οικονομικής, πολιτικής και πολιτισμικής) στο
σύνολο των συστημάτων των εθνικών κοινωνικών σχηματισμών του πλανήτη (Εθνικοκρατικών και εθνοτικών) και των φαινομένων αλλά και των οντοτήτων που επηρεάζουν
την συγκρότηση, τη δομή και τις διαδράσεις ισχύος μεταξύ των σχηματισμών αυτών.
Δυστυχώς κάτι ανάλογο δεν έχει προταθεί μέχρι σήμερα στους ερευνητές των πεδίων
αυτών του διεθνούς γίγνεσθαι, με αποτέλεσμα οι όροι να χρησιμοποιούνται ανακριβώς, να
δημιουργούνται παρερμηνείες και να καταλήγουμε σε επιστημονικούς εκλεκτισμούς στην
προσέγγιση των θεμάτων αυτών. Κάτι τέτοιο όμως, δεν αποτελεί, κατ’ ουδένα λόγο
«μεθοδολογία ανάλυσης». Η διδασκαλία γίνεται με ψηφιακή προβολή ειδικά παραχθέντων
από τον Καθηγητή διαφανειών, οι οποίες διανέμονται τελικώς στους σπουδαστές και μέσω
της προσωπικής ιστοσελίδας του Καθηγητού (www.geo-mazis.gr)
Βασική βιβλιογραφία
Μάζης, Ι.Θ. (2002), Η Γεωπολιτική: Η Θεωρία και η Πράξη, Αθήνα :
Παπαζήσης/ΕΛΙΑΜΕΠ.
Μάζης, Ι.Θ. (2008), Η Γεωπολιτική στην Ευρύτερη Μέση Ανατολή και η Τουρκία, Αθήνα :
Λιβάνη.
Μάζης, Ι. Θ. 20022, Γεωπολιτική των Υδάτων στη Μέση Ανατολή: Αραβικές Χώρες, Ισραήλ,
Τουρκία, Αθήνα : Παπαζήσης..
- Sir Halford Mackinder, (2006), Δημοκρατικά Ιδεώδη και Πραγματικότητα και άλλες Τρείς
Εισηγήσεις, Αθήνα : Geolab/ Παπαζήσης. [Μάζης, Ι.Θ. (Επιμ.-Διεύθυνση-Πρόλογος)]
– NicholasJohn Spykman. (2004), Η Γεωγραφία της Ειρήνης, Αθήνα : Geolab/ Παπαζήσης.
[Μάζης, Ι.Θ. (Επιμ.-Διεύθυνση-Πρόλογος)]
– FriedrichRatzel. (2001), Ο Ζωτικός Χώρος, Αθήνα : Προσκήνιο-Σιδεράτος, [Μάζης, Ι. Θ.
(Επιμ.-Διεύθυνση-Πρόλογος)].
Ενδεικτική βιβλιογραφία
Παπανδρέου, Δ. (2005), Σημειώματα για τη Μέση Ανατολή, Αθήνα : Geolab/ Παπαζήσης.
Μάζης, Ι. Θ. (1992), Γεωγραφία του ισλαμιστικού κινήματος στη Μέση Ανατολή, Αθήνα :
Ελληνικές Πανεπιστημιακές Εκδόσεις/Παπαζήσης 2002
Μάζης, Ι.Θ. (2006), Γεωπολιτική προσέγγιση για ένα Νέο Ελληνικό Αμυντικό Δόγμα, Αθήνα :
Geolab/ Παπαζήσης
Προτεινόμενα για Διανομή συγγράμματα
Μάζης, Ι.Θ. (2002), Η Γεωπολιτική: Η Θεωρία και η Πράξη, Αθήνα :
Παπαζήσης/ΕΛΙΑΜΕΠ.
Keohane, R. O. (ed.) (1986), NeorealismanditsCritics, N.Y.: Columbia University Press..
Ηλιόπουλος, Η. (2008), Ζητήματα Γεωπολιτικής & Διπλωματίας Ναυτικών και Ηπειρωτικών
Δυνάμεων στο Σύγχρονο Κόσμο, Αθήνα : Παπαζήσης.
5. 70008 Βυζάντιο και Ισλαμικός κόσμος
Ιστορία της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας από το 610 μέχρι το 1081, με έμφαση στις
σχέσεις με τους Άραβες και με τους τουρκικούς λαούς (Χαζάρους και, εν συνεχεία,
Τούρκους). Προηγείται εκτενής εισαγωγή για την προ του 610 περίοδο, με έμφαση
στην ανατολική πολιτική του Βυζαντίου (κυρίως σχέσεις με Πέρσες και προΙσλαμικούς Άραβες).
Παράλληλα, για την καλύτερη κατανόηση των ιστορικών γεγονότων, διδάσκονται
σχετικά κείμενα Βυζαντινών συγγραφέων.
6. 70011 Οθωμανική Ιστορία
Εξετάζονται η αναδιοργάνωση του οθωμανικού κράτους και οι μεταρρυθμίσεις (Τanzimat)
στους τομείς διοικητικής οργάνωσης, γαιοκτησίας, στρατιωτικής οργάνωσης, απονομής
της δικαιοσύνης, οικονομίας, παιδείας. Εκδυτικισμός –εκσυγχρονισμός- στο οθωμανικό
κράτος, επιδράsεις του Διαφωτισμού και της Γαλλικής Επανάστασης. Αναλύονται οι
επιπτώσεις των μεταρρυθμίσεων, της εκκοσμίκευσης των θεσμών και των διαταγμάτων
Hatt-ı Serif και Hatt-ı Humayun στην οθωμανική κοινωνία και στην οργάνωση και εξέλιξη
των μη μουσουλμανικών πληθυσμών. Διερευνώνται οι μεταβολές στο σύστημα των millet
( μιλλέτ) και οι επιπτώσεις τους. Νέοοθωμανοί και οθωμανική διανόηση. Ιδεολογικά
ρεύματα, από τους Νεοοθωμανούς στους Νεότουρκους. Το σύνταγμα του 1876, η περίοδος
του Abdulhamit ΙΙ. Η Επανάσταση των Νεοτούρκων και το σύνταγμα του 1908. Η άνοδος
τους στην εξουσία. Διερευνώνται η πολιτική και οικονομική συγκυρία στο οθωμανικό
κράτος κατά την περίοδο αυτή. H ίδρυση του Τουρκικού κράτους.
7. 70015 Σύγχρονη Τουρκία Ι: ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Γενικό περίγραμμα-στόχοι μαθήματος
Εξειδικευμένα θέματα οικονομικής και κοινωνικής ιστορίας, από την ύστερη
οθωμανική αυτοκρατορία ως και τη σύγχρονη Τουρκία: εκκοσμίκευση, συγκρότηση
πολιτικού υποκειμένου, έννοια κοινωνικού κεφαλαίου, ζήτημα κοινωνικού φύλου κλπ. Πιο
συγκεκριμένα εξετάζονται: α) ο τρόπος, με τον οποίο τίθενται τα ζητήματα αυτά από το
Τανζιμάτ έως και τη Νεοτουρκική περίοδο, β) η μετάπλασή τους κατά την κεμαλική
περίοδο και γ) οι συνέχειες και οι ασυνέχειες, σε σχέση με αυτά, που παρατηρούνται στην
Τουρκία από το τέλος της κεμαλικής περιόδου μέχρι σήμερα. Τα παραπάνω ανιχνεύονται
σε τομείς όπως η εκπαίδευση, η θρησκευτικότητα, η οικογένεια, η εσωτερική και η
εξωτερική μετανάστευση, η εξέλιξη της δομής του οικονομικά ενεργού πληθυσμού, η
κατανάλωση, τα κοινωνικά κινήματα, οι εθνο-θρησκευτικές κοινότητες/ μειονότητες.
Εξετάζεται πρωτογενές υλικό -ιστορικές πηγές ή υλικό που αφορά την τουρκική
επικαιρότητα- ενώ τα ζητήματα που ανακύπτουν από αυτό εντάσσονται στο ευρύτερο
ιστορικό και κοινωνικό πλαίσιο και στο σχετικό θεωρητικό προβληματισμό, με τη βοήθεια
της βιβλιογραφίας. Το μάθημα διεξάγεται υπό μορφή διαλόγου βάσει του πρωτογενούς
υλικού και της βιβλιογραφίας που αναρτώνται στην ηλεκτρονική τάξη.
Έτσι επιδιώκεται:
Να συνδεθούν οι εξελίξεις στο πολιτικό/ θεσμικό επίπεδο με τις συντελούμενες κοινωνκές
διεργασίες.
Να συνδεθούν οι εξελίξεις στην τουρκική κοινωνία με τις αντίστοιχες διεθνείς.
Να συσχετιστούν οι εσωτερικές κοινωνικές εξελίξεις στην Τουρκία με τη διαμόρφωση του
ιδιαίτερου χαρακτήρα της χώρας αυτής, στο πλαίσιο του μουσουλμανικού κόσμου.
Να τοποθετηθούν οι κοινωνικές εξελίξεις στη σύγχρονη Τουρκία στο πλαίσιο του διεθνούς
σχετικού θεωρητικού προβληματισμού.
Όλα αυτά, βεβαίως, συνδέονται με τον παράλληλο στόχο της εξοικείωσης των φοιτητών με
την μελέτη και επεξεργασία πρωτογενών πηγών.
Η τρέχουσα υποδειγματική δομή (state-of-the-art) του περιεχομένου αντίστοιχων ή
συναφών μαθημάτων σε ομοειδή Τμήματα της ημεδαπής/αλλοδαπής
Ανάλογο μάθημα δεν συναντάται σε ομοειδή τμήματα. Επιμέρους θεματικές που
καλύπτονται από το συγκεκριμένο μάθημα διδάκονται ως χωριστά μαθήματα στο Τμήμα
Τουρκικών και Μεσανατολικών Σπουδών του Πανεπιστημίου της Κύπρου (βλ. ενδεικτικά:
Δημιουργία και ανάπτυξη του Τουρκικού Εθνικισμού, Το Ισλάμ στη σύγχρονη Τουρκία,
Ιστορία του τύπου στην Οθωμανική αυτοκρατορία και στη Σύγχρονη Τουρκία, Ιστορία της
Εκπαίδευσης στην Οθωμανική αυτοκρατορία και την Τουρκία). Τα μαθήματα αυτά
διαφοροποιούνται, ακόμη, σε σχέση με το εν λόγω μάθημα του Τμήματός μας, ως προς το
ότι είναι περιορισμένης επιλογής και απευθύνονται στους φοιτητές των δύο τελευταίων
εξαμήνων. Συναφές μάθημα επιμέρους θεματικής προσφέρεται και στο Near Eastern
Studies Department του Πανεπιστημίου Princeton (τίτλος: Islam, Secularism and
Nationalism in Modern Turkey). Η συνένωση θεμάτων κοινωνίας και οικονομίας της
σύγχρονης Τουρκίας σε ένα μάθημα, το οποίο απευθύνεται σε πρωτοετείς φοιτητές,
αποτελεί καινοτομία του Τμήματος σε σχέση με τη διεθνή πρακτική.
Θεματικές ενότητες
Εισαγωγή
Ιδιότητα του πολίτη: συνέχειες και μετασχηματισμοί στη σημασία μιας έννοιας από την
ύστερη οθωμανική αυτοκρατορία στη σύγχρονη Τουρκία.
Ζητήματα κοινωνικού φύλου στην ύστερη οθωμανική αυτοκρατορία και στη σύγχρονη
Τουρκία: κάποιες γενικές επισημάνσεις.
Κράτος και αγορά στη διαμόρφωση της ύστερης οθωμανικής και της τουρκικής
οικονομίας.
Εκπαίδευση στη σύγχρονη Τουρκία: ιδιότητα του πολίτη, κοινωνική αναπαραγωγή,
κοινωνική κινητικότητα.
Αγορά εργασίας και οικονομικά ενεργός πληθυσμός.
Οικογένεια: κοινωνικές και πολιτικές σημασιοδοτήσεις, εσωτερικές σχέσεις στην εξέλιξή
τους.
Ισλάμ και θρησκευτικότητα στη σύγχρονη Τουρκία I.
Ισλάμ και θρησκευτικότητα στη σύγχρονη Τουρκία II. Αντιδράσεις στο πολιτικό Ισλάμ.
Κουλτούρες της κατανάλωσης στη σύγχρονη Τουρκία.
Εσωτερική/ εξωτερική μετανάστευση και διαμόρφωση νέων κοινωνικών ταυτοτήτων στη
σύγχρονη Τουρκία.
Εθνοτικές ομάδες/μειονότητες στη σύγχρονη Τουρκία.
Συζήτηση/ σύνοψη μεθοδολογικών ζητημάτων. Παρουσίαση εργασιών.
Εξέταση
Οι φοιτητές αξιολογούνται με βάση τις τελικές εξετάσεις και την εκπόνηση των γραπτών
εργασιών. Η τελική βαθμολογία του μαθήματος προκύπτει κατά 70% από τις εξετάσεις και
κατά 30% από τη γραπτή εργασία. Το θέμα της γραπτής εργασίας καθορίζεται με βάση τα
ενδιαφέροντα των φοιτητών, σε συνεννόηση με τη διδάσκουσα. Ο στόχος της εργασίας
εντάσσεται στους μαθησιακούς στόχους του μαθήματος: στην εξοικείωση των φοιτητών με
τα βασικά ζητήματα τουρκικής ιστορίας/ επικαιρότητας και στην μελέτη/ επεξεργασία
τουρκικών πρωτογενών πηγών. Από τη διδάσκουσα προτείνονται πρωτογενείς πηγές,
βιβλιογραφία και δικτυογραφία. Παράλληλα, αναρτώνται στην ηλεκτρονική τάξη οδηγίες
εκπόνησης γραπτών εργασιών. Επίσης, κατά τη διάρκεια του εξαμήνου, οι φοιτητές
επικοινωνούν με τη διδάσκουσα ηλεκτρονικά ή στις ώρες γραφείου για οποιοδήποτε
σχετικό πρόβλημα. Περαιτέρω υποστήριξη αποτελεί η παρουσίαση των εργασιών στο
τελευταίο μάθημα, με τις παρατηρήσεις που οι φοιτητές λαμβάνουν από τη διδάσκουσα
και τους συμφοιτητές τους.
Εσωτερική αξιολόγηση του μαθήματος
Ακολουθείται η βασική διαδικασία αξιολόγησης του Τμήματος σύμφωνα με τα μοντέλα
της ΑΔΙΠ (ερωτηματολόγια προς τους φοιτητές).
Διανεμόμενα συγγράμματα
Θάλεια Δραγώνα – Φαρούκ Μπιρτέκ (επιμ.), Ελλάδα και Τουρκία. Πολίτης και έθνοςκράτος, Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2006.
Çağlar Keyder – Άννα Φραγκουδάκη (επιμ.), Ελλάδα και Τουρκία. Πορείες
εκσυγχρονισμού. Οι αμφίσημες σχέσεις τους με την Ευρώπη, 1850-1950, μτφρ., Κώστας
Κουρεμένος, Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2008.
David Shankland, Ισλάμ και κοινωνία στην Τουρκία, μτφρ. Κατερίνα Κιτίδη, επιμέλειαπρόλογος Φωτεινή Τσιμπιρίδου, εκδ. Κριτική, Αθήνα 2003.
Βερέμης, Θάνος- Ντόκος, Θάνος (επιμ.) Η σύγχρονη Τουρκία. Κοινωνία, Οικονομία και
εξωτερική πολιτική, Παπαζήσης, Αθήνα 2002.
Ταυτόχρονα διανέμεται φάκελος υλικού.
ΒΑΣΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Θάλεια Δραγώνα – Φαρούκ Μπιρτέκ (επιμ.), Ελλάδα και Τουρκία. Πολίτης και
έθνος-κράτος, Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2006.
Çağlar Keyder – Άννα Φραγκουδάκη (επιμ.), Ελλάδα και Τουρκία. Πορείες
εκσυγχρονισμού. Οι αμφίσημες σχέσεις τους με την Ευρώπη, 1850-1950, μτφρ., Κώστας
Κουρεμένος, Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2008.
David Shankland, Ισλάμ και κοινωνία στην Τουρκία, μτφρ. Κατερίνα Κιτίδη,
επιμέλεια- πρόλογος Φωτεινή Τσιμπιρίδου, εκδ. Κριτική, Αθήνα 2003.
Lewis, Bernard, Η ανάδυση της σύγχρονης Τουρκίας, τόμος Ι: Τα στάδια της
ανάδυσης, μτφρ. Π. Κωνσταντέας, επιμέλεια- μετάφραση-σχολιασμός Στέφανος
Παπαγεωργίου, Παπαζήσης, Αθήνα 2001.
–– Η ανάδυση της σύγχρονης Τουρκίας, τόμος ΙΙ: Όψεις της αλλαγής, επιμέλειαμετάφραση-σχολιασμός Στέφανος Παπαγεωργίου, Παπαζήσης, Αθήνα 2001.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Ελληνόγλωσση
Akçam, Taner, Μια επαίσχυντη πράξη. Η γενοκτονία των Αρμενίων και το
ζήτημα της Τουρκικής ευθύνης, μτφρ., Τ. Πλυτά, Παπαζήσης, Αθήνα 2007.
Αναστασιάδου Μερόπη- Dumont, Paul, Οι Ρωμιοί της Πόλης. Τραύματα
και προσδοκίες, Εστία, Αθήνα 2007.
Asan, Ömer, Ο πολιτισμός του Πόντου, μτφρ. Αγγελική Φωτοπούλου,
επιμέλεια Σοφία Ιωαννίδου- Χρυσούλα Παπαδοπούλου, εκδ. Αφοί Κυριακίδη,
Θεσσαλονίκη 1998.
Βερέμης, Θάνος-Ντόκος, Θάνος Π.,(επιμ.), Η σύγχρονη Τουρκία. Κοινωνία,
Οικονομία και Εξωτερική Πολιτική, ΕΛ.Ι.ΑΜ.Ε.Π.- Παπαζήσης, Αθήνα 2002.
Βερέμης, Θάνος (επιμ.), Η Τουρκία σήμερα. Πολιτεία, κοινωνία,
οικονομικά, εξωτερική πολιτική, θρησκεία, Παπαζήσης, Αθήνα 1995.
Γρηγοριάδης Ιωάννης, Η Πρόκληση του Εξευρωπαϊσμού: Τουρκική
Πολιτική Κουλτούρα και Ευρωπαϊκή Ένωση, εκδ. Σιδέρης, Αθήνα 2010.
Γώγος Κωνσταντίνος Χ., Τουρκικό πολιτικό Ισλάμ και Ισλαμιστικά δίκτυα
στη Γερμανία, Λιβάνης, Αθήνα 2010.
Faroqhi Suraiya, Κουλτούρα και καθημερινή ζωή στην οθωμανική
αυτοκρατορία. Από τον Μεσαίωνα ώς τις αρχές του 20ού αιώνα, μτφρ. Κατερίνα
Παπακωνσταντίνου, Εξάντας, Αθήνα 2000.
Güven, Dilek, Εθνικισμός, κοινωνικές μεταβολές και μειονότητες. Τα
επεισόδια εναντίον των μη Μουσουλμάνων της Τουρκίας (6/7 Σεπτεμβρίου 1955), μτφρ.,
Σοφία Αυγερινού, Εστία, Αθήνα 2006.
Insel, Ahmet –Bayramoğlu, Ali (επιμ.), Ο τουρκικός στρατός. Ένα πολιτικό
κόμμα, μια κοινωνική τάξη, μτφρ., Κωνσταντίνα Ανδριανοπούλου, Αμαρυλλίς Λογοθέτη,
Ηλεάνα Μορώνη, επιμέλεια, Σία Αναγνωστοπούλου- Στρατής Μπουρνάζος, Βιβλιόραμα,
Αθήνα 2007.
Κουκούλης Θεόδωρος, Ευρωπαϊκή Ένωση και Οικουμενικό Πατριαρχείο
1991-2003, Εκδ. Κριτική, Αθήνα 2004.
Μάζης, Ιωάννης Θ., Μυστικά Ισλαμικά Τάγματα και Πολιτικο-οικονομικό
Ισλάμ στη σύγχρονη Τουρκία, εκδ. Σιδεράτος, Αθήνα 2000.
Ξενόγλωσση
Abadan Unat Nermin, Turkish Workers in Europe 1960-1975, Brill, Leiden
1999.
Ahmad, Feroz, The Making of Modern Turkey, Routledge Λονδίνο/ Νέα
Υόρκη 1993.
Arat, Zehra F. (επιμ.), Deconstructing Images of “the Turkish Woman”,
Pelgrave, Νέα Υόρκη 1999.
Bozdogan, Sibel, Kasaba Reşat (ed.), Rethinking Modernity and National
Identity in Turkey, University of Washington Press, Seattle, WA and London 1997.
Çakır Serpil, Osmanlı Kadın Hareketi, Metis Yayınları, Istanbul 1993.
Hale, William, The Political and Economic Development of Modern
Turkey, Croom Helm, London, 1981.
Göle Nilüfer, Modern Mahrem. Medeniyet ve Ötürnme, Metis
Yayınları, Istanbul 1991.
Kandiyoti Deniz, Saktanber Ayşe (ed.), Fragments of Culture. The
Everyday of Modern Turkey, I.B. Tauris, London-New York 2002.
Lipovsky, I.P., Socialist Movement in Turkey 1960-80, Brill, Leiden 1999.
Nohl, Arnd-Michael, Akkoyunlu-Wigley, Arzu, Wigley, Simon (ed),
Education in Turkey, Waxmann Verlag GmbH, Münster 2008.
Okyar O. και Inalcik H., Social and Economic History of Turkey, Άγκυρα
1980.
Özyeğin Gül, Untidy Gender: Domestic Service in Turkey, Temple 2000.
Rodrik, D., Premature liberalization, incomplete stabilization: The Ozal
decade in Turkey, JFK School of Government, Harvard University 1990 .
Saktanber Ayşe, Living Islam: Women, Religion and Politicisation of
Culture in Turkey, I.B. Tauris London 2007.
Shankland David, Alevis in Turkey, Curzon, London 2003.
Τapper, Richard (ed.),. Islam in Modern Turkey: religion, politics and
literature in a secular state. I.B. Tauris, London,1991.
Toğan Sübidey, Economy of Turkey since Liberalization, Macmillan
Academics, London 1996.
Üstel, Füsün, İmperatoluktan Ulusdevlete Türk Milliyetçiliği: Türk Ocakları
1912-1931, Iletişim Yayınları, Istanbul 1997.
Üstel, Füsün,"Makbul Vatandaş"ın Peşinde / II. Meşrutiyet'ten Bugüne
Vatandaşlık Eğitimi, Iletisim Yayınları, Istanbul 2008.
Zihnioğlu, Yaprak, Kadınsız Inkilap. Nezihe Muhiddin, Kadınlar Halk
Firkası, Kadın Birliği, Metis Yayınları, Istanbul 1993.
Απαιτούμενες εργαστηριακές και λοιπές υποστηρικτικές υποδομές
Σημαντική είναι η διαθεσιμότητα των εργαστηρίων πληροφορικής του Τμήματος για την
πρόσβαση των φοιτητών στην ηλεκτρονική τάξη –στις ανακοινώσεις και στα κείμενα που
είναι αναρτημένα εκεί. Απαραίτητη κρίνεται, επίσης, η πρόσβαση των φοιτητών στη
βιβλιοθήκη του Τμήματος.
Συμπληρωματικές εκπαιδευτικές και ακαδημαϊκές δραστηριότητες
1. Προβολές power point.
2. Προβολές τουρκικών ταινιών σε συνεργασία με τον κ. Παναγιώτη Πούλο.
Ελλείψεις σε επίπεδο διδακτικών υποδομών/ βιβλιογραφίας
Α) Διδακτικές υποδομές
Ελεύθερη πρόσβαση των φοιτητών στους εκτυπωτές του εργαστηρίου.
Β) Απαιτούμενοι βιβλιογραφικοί τίτλοι
Abadan Unat Nermin, Turkish Workers in Europe 1960-1975, Brill, Leiden
1999.
Hale, William, The Political and Economic Development of Modern Turkey,
Croom Helm, London, 1981.
Lipovsky, I.P., Socialist Movement in Turkey 1960-80, Brill, Leiden 1999.
Nohl, Arnd-Michael, Akkoyunlu-Wigley, Arzu, Wigley, Simon (ed),
Education in Turkey, Waxmann Verlag GmbH, Münster 2008.
Özyeğin Gül, Untidy Gender: Domestic Service in Turkey, Temple 2000.
Rodrik, D., Premature liberalization, incomplete stabilization: The Ozal
decade in Turkey, JFK School of Government, Harvard University 1990.
Shankland David, Alevis in Turkey, Curzon, London 2003.
Τapper, Richard (ed.),. Islam in Modern Turkey: religion, politics and
literature in a secular state. I.B. Tauris, London,1991.
Toğan Sübidey, Economy of Turkey since Liberalization, Macmillan
Academics, London 1996.
Üstel, Füsün, İmperatoluktan Ulusdevlete Türk Milliyetçiliği: Türk Ocakları
1912-1931, Iletişim Yayınları, Istanbul 1997.
Üstel, Füsün,"Makbul Vatandaş"ın Peşinde / II. Meşrutiyet'ten Bugüne
Vatandaşlık Eğitimi, Iletisim Yayınları, Istanbul 2008.
Απαιτούμενη πρόσβαση σε ηλεκτρονικές πηγές αρθρογραφίας
1. Turcica
2. Revue des mondes musulmans et de la Méditerannée
3. Journal of Mediterranean Studies
4. Journal of Middle Eastern Studies.
8. 70037 Αραβικός Πολιτισμός ΙΙ
9. 70036 Εισαγωγή στην Πληροφορική ΙΙ (εργαστήριο )
Κατανομή διδακτέας ύλης ανά εβδομάδα.
Εβδομάδα 1
Εβδομάδα 2
Εβδομάδα 3
Εβδομάδα 4
Εβδομάδα 5
Εβδομάδα 6
Εβδομάδα 7
Εβδομάδα 8
Εβδομάδα 9
Εβδομάδα 10
Εβδομάδα 11
Εβδομάδα 12
Microsoft Powerpoint (1)
Microsoft Powerpoint (2)
Microsoft Powerpoint (3)
Microsoft Powerpoint (4)
Ασκήσεις στο Powerpoint (1o set)
Ασκήσεις στο Powerpoint (2o set)
Πρόοδος 1
Microsoft Excel(1)
Microsoft Excel(2)
Microsoft Excel(3) - Κατασκευή ιστοσελίδων (1)
Κατασκευή ιστοσελίδων (2) - Microsoft Publisher
Πρόοδος 2
Γ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ:
1. 70009 Α Τουρκική Γλώσσα ΙΙΙ - Μορφολογία και Σύνταξη
ΜΟΡΦΟΣΥΝΤΑΚΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ και ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
Δυνατότητα- Πιθανότητα (-Abilmek)
Σύνθετα ρήματα (-Adurmak/ ip durmak, -Ivermek...)
ΥΠΟΘΕΤΙΚΗ Έγκλιση (Dilek- Şart Kipi) (Keşke, Ευχές) (Εκφράσεις: –sAm da,
-sAm mı acabaı Σύνθετοι χρόνοι ( με –DI/-MIŞ)
Σύνθετοι χρόνοι (με -sA)
Πραγματοποιήσιμος και Μη Πραγματοποιήσιμος Υποθετικός Λόγος (Eğer, Şayet)
Σύνταξη υπoθετικών εκφράσεων με ερωτηματικές λέξεις (kime sordumsa, nereye gitsem,
hanginiz gelecekse....)
Ευθέως μεταφερόμενος λόγος (demek, diye, dedi ki:...)
Ετεροπροσωπία εισαγόμενη με να (-mΑmΙ +ρήμα θέλησης, επιθυμίας, διαταγής
σημαντικό)
-DIğIm zaman / -AcAğIm zaman
-DığImdA/-AcAğImdA
- DığIm gibi /-AcAğIm gibi
-DIğIm için /-AcAğIm için
-DığIm halde /-AcAğIm halde
-DığImdAn (dolayı) /-AcAğImdan dolayı
-DığImdAn beri
- DığIm kadar/-AcAğIm kadar
- DığImA göre /-AcAğImA göre....
Επίθημα υποκοριστικού που δηλώνει τρυφερότητα (-CΙk)
-mek için
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
Ο καιρός, καιρικά φαινόμενα, Δελτίο καιρού
Το περιβάλλον, η Φύση
Υλικά (μαλλί, βαμβάκι, γυαλί, χώμα, χρυσός, ξύλο, μέταλλα, κλπ)
Πρόσκληση σε φίλο, σε γιορτή, σε γάμο, ….
Προγραμματίζουμε μια εκδρομή, επίσκεψη, διακοπές…
Περιγραφή γεγονότων, ατυχημάτων, εικόνων, υπόθεσης ταινίας κλπ
Μεταφορικά μέσα, περιγραφή ταξιδιού, τοπίου…
Προτιμήσεις, χόμπι, αθλητισμός, προτιμήσεις φαγητών…
Συνταγές
Κλείνουμε δωμάτιο σε ξενοδοχείο…
Τρόφιμα, ποτά, φαγητά, γλυκά
Παραγγέλνουμε φαγητό, γλυκό στο εστιατόριο/ ζαχαροπλαστείο κλπ
Ρουχισμός, κοσμήματα, αξεσουάρ
Αγοράζουμε ρούχα
2. 70009 Β Τουρκική Γλώσσα ΙΙΙ - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Απλά λογοτεχνικά κείμενα που βασίζονται στο αναφερόμενο λεξιλόγιο και όπου
χρησιμοποιούνται τα ανάλογα διδασκόμενα μορφοσυντακτικά φαινόμενα. Κείμενα από
εφημερίδες και περιοδικά. Ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να είναι σε θέση να χρησιμοποιεί
σωστά στο γραπτό λόγο τα μορφοσυντακτικά φαινόμενα και το λεξιλόγιο που έχει
διδαχτεί. Εκθέσεις με θέματα σχετικά με το λεξιλόγιο και τα θέματα που έχουν διδαχτεί
έως τώρα. Γραπτή περίληψη του κειμένου που έχουν διδαχθεί. Βιογραφικό σημείωμα.
3. 70009 Γ Τουρκική Γλώσσα ΙΙΙ - Δεξιότητες στον προφορικό λόγο(πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Επιλεγμένα θέματα από ακουστικό υλικό που υπάρχει και στο εμπόριο (TÖMERDİLMER- ADIM ADIM TÜRKÇE- KAYIP ÇANTA- ELEMENTERY TURKISH- NE
DEMEK κα), Υπάρχει πλέον ποικιλία θεμάτων και δεν περιοριζόμαστε στα διδαχθέντα
θέματα, έτσι ώστε να αποκτηθεί η ικανότητα πρόσληψης λόγου όπου δεν είναι γνωστά στο
φοιτητή/τρια όλα τα στοιχεία.
Ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να κατανοεί αυτά τα κείμενα, να είναι σε θέση να συμπληρώσει
τα κενά στο κείμενο βάσει αυτών που άκουσε και να μπορεί να συζητήσει με απλές αλλά
ορθά διατυπωμένες προτάσεις σχετικά με το κείμενο που άκουσε. Επίσης, να μπορεί να
επικοινωνεί σε ορισμένες καταστάσεις. (π.χ. κρατάμε θέση στο αεροπλάνο, κλείνουμε
δωμάτιο σε ξενοδοχείο, ζητούμε πληροφορίες για ταξίδι, για εγγραφή στη Σχολή κλπ)
4. 70018 Ιστορία της Τουρκικής Γλώσσας
Στόχος
Εισαγωγή στην ιστορία της Τουρκικής της Τουρκίας, ειδικότερα, και της οικογένειας των
τουρκικών γλωσσών, γενικότερα, από τον 8ο αι. μ.Χ. έως και σήμερα. Διαχρονική και
συγκριτική εξέταση των τουρκικών γλωσσών και της Τουρκικής της Τουρκίας μέσα από
γραπτά (λογοτεχνικά και μη) κείμενα. Μελέτη των ιστορικών περιόδων της Τουρκικής της
Τουρκίας μέχρι την (μετα)ρύθμιση της Τουρκικής του 20ου αι. Αίτια και αποτελέσματα
της γλωσσικής (μετα)ρύθμισης. Η θέση των Καραμανλήδικων στην ιστορία της
Τουρκικής.
Κύριοι άξονες (Διδακτέα ύλη)
1. Η Τουρκική ως γλώσσα ανήκουσα στην οικογένεια των (Ουραλο)Αλταϊκών γλωσσών.
Κοινά χαρακτηριστικά των Αλταϊκών γλωσσών.
2. Οι Τουρκικές γλώσσες (κοινά χαρακτηριστικά) και η Τουρκική της Τουρκίας (πίνακες,
χάρτες και κείμενα ). Η ρουνική γραφή του Ορχόν. Tουρκικές διάλεκτοι/γλώσσες.
3. Προέλευση της Τουρκικής της Τουρκίας και ιστορικές περίοδοι της Τουρκικής
γλώσσας.
4. Η Oθωμανική Τουρκική στην προ-οθωμανική Ανατολία.(α΄φάση: 11ος -13ος αι., β’
φάση:13ος - 15ος αι.). Η μετεξέλιξη της Τουρκικής και η ανάδειξη της Ογκούζ. Η
Τουρκική της Σελτζουκικής περιόδου.
5. Η Κλασσική Οθωμανική Τουρκική (16ος αι. - 19ος αι.). Χαρακτηριστικά αυτής (η
επίδραση της περσικής και της αραβικής γλώσσας σε λεξιλογικό και μορφοσυντακτικό
επίπεδο).
6. Η Οθωμανική Τουρκική του 19ου αι. (η γλώσσα του Τύπου, παρεμβάσεις των λογίων
της εποχής υπέρ της «κανονικοποίησης» της Τουρκικής, υφολογικές «παλινδρομήσεις», η
λογοτεχνική γλώσσα, η γλώσσα του θεάτρου).
7. Η (μετα)ρύθμιση της Τουρκικής τον 20ο αι.. Το ιστορικό και κοινωνιοπολιτικό πλαίσιο.
Κύρια χαρακτηριστικά της γλωσσικής μεταρρύθμισης: η νέα γραφή, οι μορφολογικές και
συντακτικές αλλαγές, ο «καθαρισμός» του λεξιλογίου από περσικά και αραβικά (κ.ά.)
δάνεια, οι τρόποι λεξιλογικής δημιουργίας της «μεταρρυθμισμένης» Τουρκικής.
8. Η (μετα)ρύθμιση της Τουρκικής τον 20ο αι. Αίτια και αποτελέσματα. Επιτυχία ή
καταστροφή ;
9. Καραμανλήδικα: Η καραμανλήδικη γραφή, τα καραμανλήδικα κείμενα και οι
τουρκόφωνοι ορθόδοξοι πληθυσμοί της Μικράς Ασίας.
10. Καραμανλήδικα: τουρκική γλώσσα με ελληνικό αλφάβητο. Χαρακτηριστικά των
καραμανλήδικων συμβόλων. Νόρμα και πολυτυπία της Καραμανλήδικης γραφής..
Αξιολόγηση: Γραπτή εξέταση σε θέματα σχετικά με τις θεωρητικές παραδόσεις και
προαιρετική εργασία (40% επί της συνολικής βαθμολογίας).
Βιβλιογραφία
Akar, Ali. 2005. Turk Dili Tarihi.. Istanbul: Otuken, Nesriyat, A.C.
Cafaroglu, Ahmet. 2000. Turk. Dili Tarihi. Istanbul - Bursa : Alfa Yay. (4 bask)
Cotuksoken, Yusuf. 2005. Uygulamal Turk Dili. Istanbul: Papatya Yaynlar.
Catıkkas, Ata. 2001. Turk Dili Klavuzu. Istanbul: Alfa Yaynlar.
Demir, Nurettin & Yılmaz Emine. 2003.Turk Dili El Kitabı.Ankara.:Grafiker Yayınları
Gulensoy, Tuncer. 1998.Turkce El Kitabi. Kıvılcım Yayınları. Kayseri.
Gencan Tahir Nejat. 2001. Dilbilgisi. Ankara.:Ayrac Yayınları.
Ercilasun, Ahmet. 2004. Turk Dili Tarihi. Ankara.:Akcag Yayınları.
Ergin, Muharrem. 1998. Turk Dilbilgisi. Istanbul: Bayrak Yayınları.
Hergirmen, Mehmet. 2002. Turkce Dilbilgi. Ankara.:Engin yayinevi.
Koc, Nurettin. 1996. Yeni Dilbilgis. Istanbul: Inkılap Yayınları.
Korkmaz, Zeynep. 2003. Turkiye Turkcesi Grameri. Ankara.:TDK Yayınları.
Korkmaz, Zeynep & Parlatır Ismail v.d.. 2005. Turk Dili ve Kompozisyon. Ankara.:Ekin
Kitabevi.
Tekin, Talat. 2003. Orhon Yazıtları. Istanbul (3 baskı).
Tekin, T. & Olmez, M. 2003. Turk Dilleri Giris. Istanbul (3 baskı).
Turkce Sozluk. 1998. TDK Yayınları Ankara.
Johanson, Lars. & Csato, Eva A. (eds.)1998. The Turkic languages. London: Routledge.
Johanson, Lars. Turkic Languages. Encyclopedia of Language and Linguistics. Oxford:
Elsevier.
Johanson, Lars & Boeschoten, Hendrik (eds.) 2005. Turkic languages in contact.
(Turcologica 61.) Wiesbaden: Harrassowitz.
Johanson, Lars & Bulut, Christiane] (eds.) Turkic-Iranian contact areas. Historical and
linguistic aspects. (Turcologica 62.) Wiesbaden: Harrassowitz.
Johanson, Lars . 2002. Structural factors in Turkic language contacts. [With an
introduction by Bernard Comrie.] London: Curzon.
Johanson, Lars. 2001. Azerbaijanian. In: Garry, Jane & Rubino, Carl (eds.) Facts about the
world’s major languages: An encyclopedia of the world’ major languages, past and
present. New York & Dublin: The H. W. Wilson Company, New England Publishing
Associates. 52-54.
Johanson, Lars & Utas, Bo (eds.) 2000. Evidentials. Turkic, Iranian and neighbouring
languages. Berlin & New York: Mouton de Gruyter.
Johanson, Lars et al. (eds.) 1998. The Mainz Meeting. Proceedings of the Seventh
International Conference on Turkish Linguistics. (Turcologica 32.) Wiesbaden:
Harrassowitz.
Friedman, Victor A. .2003. Turkish in Macedonia and beyond : studies in contact, typology
and other phenomena in the Balkans and the Caucasus. Wiesbaden : Harrassowitz, Series
Turcologica,
Kappler, Matthias. 2002. Turkish language contacts in south-eastern Europe. Istanbul The
Isis Press. Series Analecta Isisiana 61.
Studies on Turkish and Turkic languages : Proceedings of the Ninth International
Conference on Turkish Linguistics, Lincoln College, Oxford, August 12-14, 1998 / edited
by Asli Goksel and Celia Kerslake. Wiesbaden : Harrassowitz, 2000. Series Turcologica
International Conference in Turkish Linguistics - Proceedings of the Tenth International
Conference on Turkish Linguistics. August 16-18, 2000, Bogazici University, Istanbul.
edited by A. Sumru Ozsoy .[et al.]. Istanbul : Bogazici Univ. 2003.
5. 70012 Ο Νέος Ελληνισμός υπό την οθωμανική κυριαρχία
Περιγραφή:
Το μάθημα καλύπτει την περίοδο από την Άλωση της Κωνσταντινούπολης έως τη δεύτερη
δεκαετία του 20ου αιώνα. Στόχος του είναι, αφενός, η ανάδειξη πτυχών που αφορούν την
κοινωνικο-οικονομική, πνευματική, πολιτική και εθνική συγκρότηση του ελληνισμού στα
χρόνια της οθωμανικής κυριαρχίας καθώς και η ανίχνευση των διαφορετικών
αποτυπωμάτων της λεγόμενης Τουρκοκρατίας στον ελληνικό χώρο.
Αφετέρου, θα συζητηθούν ζητήματα της ιστορίας του νέου ελληνικού κράτους, με έμφαση
στη συγκρότηση του πολιτικού πεδίου, την ιδεολογία, την οργάνωση της οικονομίας και
την κοινωνική διάρθρωση.
Γενική βιβλιογραφία:
Για την περίοδο της οθωμανικής κυριαρχίας:
-Σπ. Ασδραχάς κ.ά (επιμ.), Ελληνική οικονομική ιστορία, ιε΄- ιθ΄αι., τ. Α΄-Β΄, Αθήνα 2003.
-Α. Ε. Βακαλόπουλος, Ιστορία του Νέου Ελληνισμού, τ. Α΄-Ε΄, Θεσσαλονίκη 1961-1981.
-Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, εκδ. Εκδοτική Αθηνών, τ. Ι΄-ΙΑ΄, Αθήνα 1974-1975
-Ιστορία του Νέου Ελληνισμού, 1770-2000, τ. Α΄-Γ΄, επιμ. Β. Παναγιωτόπουλος, Αθήνα
2003.
-Κ. Θ. Δημαράς, Ο Νεοελληνικός Διαφωτισμός, Αθήνα 1986 (γ΄έκδοση)
-Π. Κιτρομηλίδης, Νεοελληνικός Διαφωτισμός, Αθήνα 1996: έμφαση στην πολιτική
διάσταση του Διαφωτισμού. Ερευνώνται οι συνέχειες και οι αναιρέσεις του Διαφωτισμού
στο ελληνικό κράτος του 19ου αιώνα.
-Β. Κρεμμυδάς, Εισαγωγή στην Ιστορία της Νεοελληνικής Κοινωνίας (1700-1821), Αθήνα
1976.
-Ν. Γ. Σβορώνος, Ανάλεκτα νεοελληνικής ιστορίας και ιστοριογραφίας, Αθήνα 1982.
Για την περίοδο του νεοελληνικού κράτους (19ος – πρώιμος 20ος αιώνας):
-Γ. Β. Δερτιλής – Κ. Κωστής (επιμ.), Θέματα νεοελληνικής ιστορίας (18ος -20ος αι.),
Αθήνα/Κομοτηνή 1991.
-Γ. Β. Δερτιλής, Κοινωνικός μετασχηματισμός και στρατιωτική επέμβαση 1881-1909,
Αθήνα 1985 (γ΄ έκδοση).
-Γ. Μαυρογορδάτος – Χ. Χατζηϊωσήφ (επιμ.), Βενιζελισμός και αστικός εκσυγχρονισμός,
Ηράκλειο 1988
-Α. Πολίτης, Ρομαντικά χρόνια. Ιδεολογίες και νοοτροπίες στην Ελλάδα του 1830-1880,
Αθήνα 1998 (β΄ έκδοση).
-Δ. Τσαούσης (επιμ.), Όψεις της ελληνικής κοινωνίας του 19ου αιώνα, Αθήνα 1984.
6. 70016 Σύγχρονη Τουρκία ΙΙ
-Σελίμ Γ’: Μεταρρυθμίσεις
-Μαχμούτ Β’, το Ανατολικό ζήτημα και το μεταρρυθμιστικό του έργο.
-Το Τανζιμάτ (1839-1876) και οι Νεοοθωμανοί.
-Η κρίση του 1878 και οι συνέπειές της. Η Συνταγματική επανάσταση.
-Η βασιλεία του Abdul Hamit II. Το μεταρρυθμιστικό έργο του και η εμφάνιση των
Νεότουρκων-Επιτροπή Ένωσης και Προόδου.
-Η επανάσταση του 1908 και η αντεπανάσταση του 1909.
-Βαλκανικοί Πόλεμοι και το πραξικόπημα του 1913.
-Α’ Παγκόσμιος Πόλεμος και το Αρμενικό ζήτημα. Η συνθήκη των Σεβρών.
-Ο αγώνας της ανεξαρτησίας: το συνέδριο του Ερζουρούμ και το συνέδριο της Σεβάστειας.
-Η Συνθήκη της Λοζάννης.
-Το μονοκομματικό κράτος του Μ.Κεμάλ.
-Β’ Παγκόσμιος Πόλεμος και μετάβαση στη Δημοκρατία.
-Το Δημοκρατικό κόμμα του Α. Μεντερές (1950-1960).
-Το πραξικόπημα του 1960 και οι πολιτικές ζυμώσεις της δεκαετίας του 1960.
-Το πραξικόπημα του 1971, οι εκλογές του 1973 και η έξαρση πολιτικών συγκρούσεων.
-Το πραξικόπημα του 1980, το σύνταγμα του 1982 και η κυβέρνηση Οζάλ (1983-1988).
-Η δεκαετία του 1990
7. 70042 Εισαγωγή στη Γενική Γλωσσολογία ΙΙ
8. 70043 Εθνογενέσεις στα Βαλκάνια
Γενικό περίγραμμα-στόχοι μαθήματος
Συγκρότηση των εθνικών ταυτοτήτων και εθνικών κρατών στο χώρο της
Νοτιοανατολικής Ευρώπης από το 18ο αιώνα μέχρι τις παραμονές του Β΄ Παγκοσμίου
Πολέμου. Εθνικά κινήματα στην περιοχή: κοινωνικές δυνάμεις και εθνικές ιδεολογίες που
τα συγκροτούν, εμπλοκή της ευρωπαϊκής διπλωματίας στη δημιουργία των εθνικών
κρατών. Μηχανισμοί εθνικής ενσωμάτωσης ή αμφισβήτησης στα νέα εθνικά βαλκανικά
κράτη: κοινωνικο-οικονομικές δομές, πολιτικοί θεσμοί, διαχείριση των μειονοτήτων,
ρόλος της ιστοριογραφίας ως προς τη νομιμοποίηση των εθνικών διεκδικήσεων.
Διερεύνηση θεωριών περί εθνογένεσης, μέσα από την ανάλυση των παραπάνω
διαδικασιών.
Εξετάζονται ιστορικές πηγές, ενώ τα ζητήματα που ανακύπτουν από το πρωτογενές
υλικό εντάσσονται στο ευρύτερο ιστορικό πλαίσιο και στο σχετικό θεωρητικό
προβληματισμό, με τη βοήθεια της βιβλιογραφίας. Το μάθημα διεξάγεται υπό μορφή
διαλόγου βάσει των πρωτογενών πηγών και της βιβλιογραφίας που αναρτώνται από πριν
στην ηλεκτρονική τάξη.
Έτσι επιδιώκεται:
Να κατανοηθεί η συγκρότηση του έθνους στις εξεταζόμενες κοινωνίες ως διαδικασία
αντιπαράθεσης με το αυτοκρατορικό μοντέλο και να τοποθετηθεί στο πλαίσιο των
διεθνών μετασχηματισμών που σηματοδοτούν την κατίσχυση του αστικού πολιτισμού.
Να αναδειχθούν τα χαρακτηριστικά των εθνικών ιδεολογιών.
Να αναδειχθούν οι πολιτικές, οικονομικές και πολιτισμικές διαδικασίες που δημιούργησαν
τη σχέση εξουσίας Δύση/ Βαλκάνια.
Όλα αυτά, βεβαίως, συνδέονται με τον παράλληλο στόχο της εξοικείωσης των φοιτητών με
την μελέτη και επεξεργασία ιστορικών πηγών.
Η τρέχουσα υποδειγματική δομή (state-of-the-art) του περιεχομένου αντίστοιχων ή
συναφών μαθημάτων σε ομοειδή Τμήματα της ημεδαπής/αλλοδαπής
Παρεμφερές μάθημα, γενικότερου, όμως, περιεχομένου διδάσκεται στο Τμήμα Τουρκικών
και Μεσανατολικών Σπουδών του Πανεπιστημίου της Κύπρου (τίτλος: Ιστορία των
Βαλκανικών Λαών), ως μάθημα όμως περιορισμένης επιλογής για τους φοιτητές των
τελευταίων εξαμήνων. Συναφές μάθημα διδάσκεται στο SOAS του Πανεπιστημίου του
Λονδίνου (The End of the Empire in the Middle East and the Balkans), σε μεταπτυχιακό
όμως επίπεδο. Η εξοικείωση των φοιτητών από το γ΄ ήδη εξάμηνο με θέματα εθνικής
συγκρότησης στα Βαλκάνια αποτελεί καινοτομία του Τμήματος σε σχέση με τη διεθνή
πρακτική.
Θεματικές ενότητες
Εισαγωγή
Βαλκάνια: η κατασκευή ενός όρου.
Θεσμική και πολιτική κρίση στην οθωμανική αυτοκρατορία: η ανάδυση νέων κοινωνικών
σχέσεων και διοικητικών μηχανισμών.
Νέες κοινωνικές δυνάμεις στις αυτοκρατορικές επικράτειες της Νοτιοανατολικής
Ευρώπης: ηγεμονία των εθνικών κινημάτων, συμμετοχή σε αυτά, προσδοκίες.
Εθνικές ιδεολογίες και πολιτισμικές μεταβολές.
Ευρωπαϊκές δυνάμεις και σχηματισμός εθνικών κρατών: Ανατολικά Ζητήματα Ι
Ευρωπαϊκές δυνάμεις και σχηματισμός εθνικών κρατών: Ανατολικά Ζητήματα ΙΙ
Οικονομικές/ κοινωνικές δομές και εθνική συγκρότηση στα νέα Βαλκανικά κράτη:
μηχανισμοί κοινωνικής συνοχής και κοινωνικής αποδιάρθρωσης.
Πολιτικοί θεσμοί και εθνική συγκρότηση στα νέα Βαλκανικά κράτη.
Σχέσεις μεταξύ των νέων Βαλκανικών κρατών: Αλυτρωτισμοί, Μεγάλες Ιδέες, Βαλκανικές
συμμαχίες.
Ιστοριογραφία και δόμηση εθνικών ταυτοτήτων στα Βαλκάνια.
Πολιτικές εθνοκαθάρσεων/ μειονότητες στα νέα Βαλκανικά κράτη.
Συζήτηση/ σύνοψη μεθοδολογικών ζητημάτων. Παρουσίαση εργασιών.
Εξέταση
Οι φοιτητές αξιολογούνται με βάση τις τελικές εξετάσεις και την εκπόνηση των γραπτών
εργασιών. Η τελική βαθμολογία του μαθήματος προκύπτει κατά 70% από τις εξετάσεις και
κατά 30% από τη γραπτή εργασία. Το θέμα της γραπτής εργασίας καθορίζεται με βάση τα
ενδιαφέροντα των φοιτητών, σε συνεννόηση με τη διδάσκουσα. Ο στόχος της εργασίας
εντάσσεται στους εκπαιδευτικούς στόχους του μαθήματος: στην εξοικείωση των φοιτητών
με τα εξεταζόμενα φαινόμενα και στην μελέτη/ επεξεργασία ιστορικών πηγών. Από τη
διδάσκουσα προτείνονται πρωτογενείς πηγές, βιβλιογραφία και δικτυογραφία. Παράλληλα,
αναρτώνται στην ηλεκτρονική τάξη οδηγίες εκπόνησης γραπτών εργασιών. Επίσης, κατά
τη διάρκεια του εξαμήνου, οι φοιτητές επικοινωνούν με τη διδάσκουσα ηλεκτρονικά ή στις
ώρες γραφείου για οποιοδήποτε σχετικό πρόβλημα. Περαιτέρω υποστήριξη αποτελεί η
παρουσίαση των εργασιών στο τελευταίο μάθημα, με τις παρατηρήσεις που οι φοιτητές
δέχονται από τη διδάσκουσα και τους συμφοιτητές τους.
Εσωτερική αξιολόγηση του μαθήματος
Ακολουθείται η βασική διαδικασία αξιολόγησης του Τμήματος σύμφωνα με τα μοντέλα
της ΑΔΙΠ (ερωτηματολόγια προς τους φοιτητές).
Διανεμόμενα συγγράμματα
Σταυριανός, Λ.Σ., Τα Βαλκάνια από το 1453 και μετά, μτφρ., Ελένη Δελιβάνη, ιστορική
επιμέλεια Βασίλης Κ. Γούναρης, Εκδ. Βάνιας, Θεσσαλονίκη 2007.
Todorova, Maria, Hroch, Miroslav, Εθνικό κίνημα και Βαλκάνια –Από το εθνικό κίνημα
στην εθνική ολοκλήρωση. Τα Βαλκάνια από την ανακάλυψη στην «κατασκευή» τους, μτφρ.,
Παρασκευάς Ματάλας, Νίκος Ποταμιάνος, Ποθητή Χαντζαρούλα, πρόλογος, Αντώνης
Λιάκος, Θεμέλιο, Αθήνα 1996.
Mazower, Mark, Τα Βαλκάνια, μτφρ. Κώστας Κουρεμένος, Πατάκης, Αθήνα 2002.
Ταυτόχρονα διανέμεται φάκελος υλικού.
ΒΑΣΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Σταυριανός, Λ.Σ., Τα Βαλκάνια από το 1453 και μετά, μτφρ., Ελένη Δελιβάνη,
ιστορική επιμέλεια Βασίλης Κ. Γούναρης, Εκδ. Βάνιας, Θεσσαλονίκη 2007.
Jelavich, Barbara, Ιστορία των Βαλκανίων, Α΄ τόμος 18ος-19ος αι., μτφρ., Σταυρούλα
Γιαννοπούλου, επιστ. επιμέλεια, Βάσιας Τσοκόπουλος, Πολύτροπον, Αθήνα, 2006.
–– Ιστορία των Βαλκανίων, Β΄ τόμος 20ός αι., μτφρ., Σταυρούλα Γιαννοπούλου,
επιστ. επιμέλεια, Βάσιας Τσοκόπουλος, Πολύτροπον, Αθήνα, 2006.
Mazower, Mark, Τα Βαλκάνια, μτφρ. Κώστας Κουρεμένος, Πατάκης, Αθήνα 2002.
Todorova, Maria, Hroch, Miroslav, Εθνικό κίνημα και Βαλκάνια –Από το εθνικό κίνημα
στην εθνική ολοκλήρωση. Τα Βαλκάνια από την ανακάλυψη στην «κατασκευή» τους, μτφρ.,
Παρασκευάς Ματάλας, Νίκος Ποταμιάνος, Ποθητή Χαντζαρούλα, πρόλογος, Αντώνης
Λιάκος, Θεμέλιο, Αθήνα 1996.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Ελληνόγλωσση
Anderson, Benedict, Φαντασιακές κοινότητες. Στοχασμοί για τις απαρχές και τη
διάδοση του εθνικισμού, μτφρ., Ποθητή Χαντζαρούλα, Νεφέλη, Αθήνα 1997.
Castellan, Georges, Η Ιστορία των Βαλκανίων, 14ος-20ός αι., μτφρ., Βασιλική
Αλιφέρη, Γκοβόστης, Αθήνα 1991.
Clayer, Nathalie, Οι απαρχές του αλβανικού εθνικισμού, μτφρ. Ανδρέας Σιδέρηςεπιμ. Λεωνίδας Εμπειρίκος, εκδ. Ισνάφι, Ιωάννινα 2009.
Hobsbawm, Eric,J., Έθνη και εθνικισμός από το 1780 μέχρι σήμερα. Πρόγραμμα,
μύθος, πραγματικότητα, μτφρ., Χρύσα Νάντρις, Καρδαμίτσα, Αθήνα 1994.
Kahl, Tede, Για την ταυτότητα των Βλάχων, μτφρ., Στέφανος Μπουλασίκης,
Βιβλιόραμα, Αθήνα 2009.
Todorova, Maria, Βαλκάνια: η Δυτική Φαντασίωση, πρόλογος-επιμέλεια, Πασχάλης
Κιτρομηλίδης, μτφρ., Ιουλία Κολοβού, Παρατηρητής, Θεσσαλονίκη 2000.
Βερέμης, Θάνος, Τα Βαλκάνια από το 19ο ως τον 21ο αιώνα. Δόμηση και αποδόμηση
κρατών, Πατάκης, Αθήνα 2004.
Βούρη, Σοφία, Εκπαίδευση και εθνικισμός στα Βαλκάνια. Η περίπτωση της
Βορειοδυτικής Μακεδονίας 1870-1904, Παρασκήνιο, Αθήνα 1992.
Γούναρης Βασίλης, Το Μακεδονικό Ζήτημα από το 19 ο ως τον 21ο αιώνα,
Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2010.
–– (επιμ.), Μακεδονικές ταυτότητες στο χρόνο. Διεπιστημονικές προσεγγίσεις,
Πατάκης, Αθήνα 2008.
–– Μιχαηλίδης Ιάκωβος Δ. (επιμ.), Πρόσφυγες στα Βαλκάνια. Μνήμη και
ενσωμάτωση, Πατάκης, Αθήνα 2004.
Ηλιάδου-Τάχου, Σοφία, Τα Βαλκάνια στη δίνη των εθνικιστκών αντιπαραθέσεων,
Εκδ. Αντ. Σταμούλη, Θεσσαλονίκη 2004.
Καρακασίδου, Αναστασία, Μακεδονικές ιστορίες και πάθη 1870 -1990, μτφρ.
Ελένη Αστερίου, εκδ. Οδυσσέας, Αθήνα 2000.
Κιτρομηλίδης, Πασχάλης, Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Οι πολιτικές και κοινωνικές
ιδέες, μτφρ., Στέλλα Γεωργούδη, Μ.Ι.Ε.Τ., Αθήνα 1996.
Κιτρομηλίδης, Πασχάλης, Βερέμης, Θάνος, Κιτρόεφ Αλέξανδρος, Εθνική
ταυτότητα και εθνικισμός στη σύγχρονη Ελλάδα, Μ.Ι.Ε.Τ., Αθήνα 1997.
Κοππά, Μαριλένα, Η συγκρότηση των κρατών στα Βαλκάνια (19 ος αιώνας), εκδ.
Λιβάνη, Αθήνα 2002.
Κωνσταντακοπούλου, Αγγελική, Η Ελληνική γλώσσα στα Βαλκάνια 1750-1850: το
τετράγλωσσο λεξικό του Δανιήλ Μοσχοπολίτη, Παν/μιο Ιωαννίνων, Ιωάννινα 1988.
Κωστόπουλος, Τάσος, Πόλεμος και εθνοκάθαρση. Η ξεχασμένη πλευρά μιας
δεκαετούς εθνικής εξόρμησης 1912-1922, Βιβλιόραμα, Αθήνα 2007.
Λέκκας, Παντελής, Η εθνικιστική ιδεολογία. Πέντε υποθέσεις εργασίας στην
ιστορική κοινωνιολογία, Ε.Μ.Ν.Ε. Μνήμων, Αθήνα 1992.
Λιάκος, Αντώνης, Η Ιταλική ενοποίηση και η Μεγάλη Ιδέα, Θεμέλιο, Αθήνα 1985.
Λυμπεράτος, Ανδρέας, Οικονομία, πολιτική και εθνική ιδεολογία. Η διαμόρφωση
των εθνικών κομμάτων στη Φιλιππούλπολη του 19ου αιώνα, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις
Κρήτης, Ηράκλειο 2009.
Μαργαρίτης, Γιώργος, Ανεπιθύμητοι συμπατριώτες. Στοιχεία για την καταστροφή
των μειονοτήτων της Ελλάδας. Εβραίοι- Τσάμηδες, Βιβλιόραμα, Αθήνα 2005.
Μιχαηλίδης Ιάκωβος Δ., Μετακινήσεις σλαβόφωνων πληθυσμών (1912-1930): Ο
πόλεμος των στατιστικών, Εκδόσεις Κριτική και ΚΕΜΟ, Αθήνα 2003.
Πολίτης, Αλέξης, Τα ρομαντικά χρόνια. Ιδεολογίες και νοοτροπίες στην Ελλλάδα του
1830-1880, Ε.Μ.Ν.Ε. –Μνήμων, Αθήνα 2003.
Σκοπετέα Έλλη, Το «Πρότυπο Βασίλειο» και η Μεγάλη Ιδέα. Όψεις του εθνικού
προβλήματος στην Ελλάδα (1830-1880), Πολύτυπο, Αθήνα 1988.
––Φαλλμεράυερ: Τεχνάσματα του αντίπαλου δέους, Θεμέλιο, Αθήνα 1997.
Σταματόπουλος, Δημήτριος, Το Βυζάντιο μετά το έθνος. Το πρόβλημα της συνέχειας
στις βαλκανικές ιστοριογραφίες, Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2009.
Σφέτας, Σπυρίδων, Η διαμόρφωση της Σλαβομακεδονικής ταυτότητας, Βάνιας,
Θεσσαλονίκη 2003.
Ξενόγλωσση
Copeaux, Etienne, Espaces et temps de la nation turque. Analyse d’une
historiographie nationaliste 1931-1993, CNRS, Paris 1997.
Crampton, R., A Concise History of Bulgaria, Cambridge University Press 1997.
Drace-Francis, Alex, The Making of Modern Romanian Culture: Literacy and the
Development of National Identity, Tauris Academic Studies, London 2006.
Duţu, Alexandru, Political Models and National Identities in “Orthodox Europe”,
Babel Publishing Houes, Bucarest 1998.
Hitchins, Keith, Romania: 1866-1947, Oxford Clarendon Press 1996.
Kitromilidis, Paschalis, Enlightenment, Nationalism, Orthodoxy: Studies in the
Culture and Political Thought of Southeastern Europe, Oldershot 1994.
Kushner, David, The Rise of Turkish Nationalism 1876-1908, Frank Cas, London
1977.
Lampe, John R., Yugoslavia as a History, Cambridge University Press 2000.
Parla. Taha, The Social and Political Thought of Ziya Gökalp 1876-1924, E.J. Brill,
Leiden 1985.
Romet, Sabrin P., The Three Yugoslavias. State Building and Legitimation 19182004, Indiana University Press, 2006.
Sampimon, Jeanette, Becoming Bulgarian: the Articulation of Bulgarian Identity in
its International Context. An Intellectual History, Pegasus, Amsterdam 2006.
Stojanovich, Trajan, Balkan Worlds: The First and the Last Europe, New York
1994.
Wolff, Larry, Inventing Eastern Europe. The Map of Civilization on the Mind of the
Enlightenment, Stanford University Press, 1994.
Απαιτούμενες εργαστηριακές και λοιπές υποστηρικτικές υποδομές
Σημαντική είναι η διαθεσιμότητα των εργαστηρίων πληροφορικής του Τμήματος για την
πρόσβαση των φοιτητών στην ηλεκτρονική τάξη –στις ανακοινώσεις και στα κείμενα που
είναι αναρτημένα εκεί. Απαραίτητη κρίνεται, επίσης, η πρόσβαση των φοιτητών στη
βιβλιοθήκη του Τμήματος και στο Σπουδαστήριο Ιστορίας-Αρχαιολογίας του ΕΚΠΑ.
Συμπληρωματικές εκπαιδευτικές και ακαδημαϊκές δραστηριότητες
Δεν υφίστανται.
Ελλείψεις σε επίπεδο διδακτικών υποδομών/ βιβλιογραφίας
Α) Διδακτικές υποδομές
Ελεύθερη πρόσβαση των φοιτητών στους εκτυπωτές του εργαστηρίου.
Β) Απαιτούμενοι βιβλιογραφικοί τίτλοι
Anderson, Benedict, Φαντασιακές κοινότητες. Στοχασμοί για τις απαρχές και τη
διάδοση του εθνικισμού, μτφρ., Ποθητή Χαντζαρούλα, Νεφέλη, Αθήνα 1997.
Clayer, Nathalie, Οι απαρχές του αλβανικού εθνικισμού, μτφρ. Ανδρέας Σιδέρηςεπιμ. Λεωνίδας Εμπειρίκος, εκδ. Ισνάφι, Ιωάννινα 2009.
Gellner, Ernest, Έθνη και εθνικισμός, μτφρ., Δώρα Λαφαζάνη, Αλεξάνδρεια, Αθήνα
1992.
Hobsbawm, Eric,J., Έθνη και εθνικισμός από το 1780 μέχρι σήμερα. Πρόγραμμα,
μύθος, πραγματικότητα, μτφρ., Χρύσα Νάντρις, Καρδαμίτσα, Αθήνα 1994.
Todorova, Maria, Βαλκάνια: η Δυτική Φαντασίωση, πρόλογος-επιμέλεια, Πασχάλης
Κιτρομηλίδης, μτφρ., Ιουλία Κολοβού, Παρατηρητής, Θεσσαλονίκη 2000.
Λέκκας, Παντελής, Η εθνικιστική ιδεολογία. Πέντε υποθέσεις εργασίας στην
ιστορική κοινωνιολογία, Ε.Μ.Ν.Ε. Μνήμων, Αθήνα 1992.
–– Το παιχνίδι με το χρόνο. Εθνικισμός και νεωτερικότητα, Ελληνικά Γράμματα,
Αθήνα 2001.
Λιάκος, Αντώνης, Η Ιταλική ενοποίηση και η Μεγάλη Ιδέα, Θεμέλιο, Αθήνα 1985.
–– Πώς στοχάστηκαν το έθνος αυτοί που ήθελαν να αλλάξουν τον κόσμο; Πόλις,
Αθήνα 2005.
–– Πώς το παρελθόν γίνεται ιστορία; Πόλις, Αθήνα 2007.
Copeaux, Etienne, Espaces et temps de la nation turque. Analyse d’une
historiographie nationaliste 1931-1993, CNRS, Paris 1997.
Crampton, R., A Concise History of Bulgaria, Cambridge University Press 1997.
Drace-Francis, Alex, The Making of Modern Romanian Culture: Literacy and the
Development of National Identity, Tauris Academic Studies, London 2006.
Duţu, Alexandru, Political Models and National Identities in “Orthodox Europe”,
Babel Publishing Houes, Bucarest 1998.
Hitchins, Keith, Romania: 1866-1947, Oxford Clarendon Press 1996.
Kitromilidis, Paschalis, Enlightenment, Nationalism, Orthodoxy: Studies in the
Culture and Political Thought of Southeastern Europe, Oldershot 1994.
Lampe, John R., Yugoslavia as a History, Cambridge University Press 2000.
Parla. Taha, The Social and Political Thought of Ziya Gökalp 1876-1924, E.J. Brill,
Leiden 1985.
Romet, Sabrin P., The Three Yugoslavias. State Building and Legitimation 19182004, Indiana University Press, 2006.
Sampimon, Jeanette, Becoming Bulgarian: the Articulation of Bulgarian Identity in
its International Context. An Intellectual History, Pegasus, Amsterdam 2006.
Stojanovich, Trajan, Balkan Worlds: The First and the Last Europe, New York
1994.
Wolff, Larry, Inventing Eastern Europe. The Map of Civilization on the Mind of
the Enlightenment, Stanford University Press, 1994.
Δ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
1. 70013 Α Τουρκική Γλώσσα IV - Μορφολογία και Σύνταξη
ΜΟΡΦΟΣΥΝΤΑΚΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ και ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
- Φωνές ρημάτων (Γενική αναφορά)
- Παθητική φωνή (Edilgen eylemler)
- Αλληλοπαθή ρήματα (İşteş eylemler)
- Μεταβατικά-Αναθετικά ρήματα (Ettirgen eylemler)
- Dönüşlü eylemler (Αλληλοπαθή ρήματα – Προσωπική αντωνυμία kendi)
- Σύνθετες φωνές (bekletildim, öldürülmüş.......)
- Αναφορικές μετοχές (Sıfat fiil: -An, -DığIm –AcAğIm)
- Dolaylı Anlatım (-DığImI, -AcAğImI, -mAmI, -ερώτηση μερικής άγνοιας)
- Σύνδεσμοι
- Επιρρήματα
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
Διάφορα θέματα επικαιρότητας από εφημερίδες και περιοδικά. Εμπλουτισμός λεξιλογίου
με ιδιωματισμούς. Κείμενα με περίπλοκες προτάσεις.
2. 70013 Β Τουρκική Γλώσσα IV - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Κατανόηση κειμένων με μεγάλες προτάσεις. Κείμενα από εφημερίδες, περιοδικά,
λογοτεχνικά που περιέχουν δύσκολα συντακτικά φαινόμενα και βοηθούν στον
εμπλουτισμό του λεξιλογίου. Ελέγχουμε την γνώση και το κατά πόσο έχει εμπεδωθεί με
μεταφράσεις προς την Τουρκική που γίνονται μέσα στην τάξη. Επίσης, με κείμενα με κενά,
τα οποία καλούνται να συμπληρώσουν οι φοιτητές/τριες βάσει όλων όσων έχουν διδαχθεί
έως τώρα. Εκθέσεις που γράφονται στην τάξη. Ανακοινώσεις, αιτήσεις, επίσημες
επιστολές.
3. 70013 Γ Τουρκική Γλώσσα IV - Δεξιότητες στον προφορικό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Εκτός από ακουστικό φροντίζουμε να χρησιμοποιούμε και οπτικοακουστικό υλικό. Π.χ.
ειδήσεις από την τηλεόραση, το ραδιόφωνο, ταινίες, ντοκιμαντέρ κλπ που βοηθούν επίσης
στην ενημέρωση των φοιτητών/τριών σχετικά με την επικαιρότητα, την καθημερινή ζωή,
την ιστορία και τον πολιτισμό της Τουρκίας
Οι φοιτητές/τριες θα πρέπει να είναι σε θέση να εκφράσουν απόψεις, να συζητήσουν και
να εξηγήσουν περιληπτικά το θέμα που παρακολούθησαν.
Επίσης, να ετοιμάσουν ως εργασίες θέματα σχετικά με την Τουρκία και να τα
παρουσιάσουν προφορικά στην τάξη.
4. 70010 Σύγχρονη τουρκική λογοτεχνία
Η σύγχρονη τουρκική ποίηση παρουσιάζεται με παραδείγματα επιλεγμένα από ποιητές
όπως Α. Χασήμ, Γ. Κεμάλ, Ν. Χικμέτ, Ν.Φ. Κισάκιουρεκ, Ο. Βελή, Ι. Μπερκ, Τζ.
Γιουτζέλ, Τζ. Σουρεγιά. Χρονικά καλύπτεται ο 20ος αιώνας. Τα ποιήματα παρουσιάζονται
στα τουρκικά. Λογοτεχνικά ρεύματα όπως ρομαντισμός, υπερρεαλισμός κα., και σχολές
λογοτεχνικής κριτικής όπως δομισμός, μετα-δομισμός, μετα-μοντερνισμός, κα.,
παρουσιάζονται σε συνάρτηση με τα διάφορα ρεύματα της τουρκικής ποίησης.
5. 70019 Εισαγωγή στην Ισλαμική Τέχνη
Το μάθημα εκκινεί από μια κριτική θεώρηση του Οριενταλισμού και της επίδρασης του
στην διαμόρφωση των κλάδων της Ιστορίας της Ισλαμικής Τέχνης και της συγκριτικής
μουσικολογίας των παραδόσεων της Μέσης Ανατολής. Οι ηχητικές (απαγγελία Κορανίου,
μουσική κ.α) και οπτικές (εικονογράφηση, καλλιγραφία, αρχιτεκτονική, κ.α) τέχνες στα
πλαίσια του Ισλάμ προσεγγίζονται μέσω της έννοιας του πολιτισμού ως συμβολικό
σύστημα και εξετάζονται παράλληλα, με έμφαση στα σημεία συνάντησης των δύο
(αρχιτεκτονική-τελετουργία, εικονογράφηση-ιστορικές πηγές για τη μουσική κτλ.). Σε
αντίθεση με μια οικουμενική θεώρηση, δίνεται έμφαση στην μελέτη του ισλαμικού
πολιτισμού σε τοπικό επίπεδο. Οι ηχητικές και οπτικές τέχνες του Ισλάμ εξετάζονται τόσο
σε ιστορικό επίπεδο, στα πλαίσια των μεγάλων δυναστειών (Ουμαγιάδες, Αββασίδες,
Σαφαβίδες κ.α.), όσο και σε συγχρονικό, μέσω της θέσης και του ρόλου τους στα σύγχρονα
κράτη όπως η Αίγυπτος, το Ιράν, το Μαρόκο κ.α.
Στόχος του μαθήματος είναι η ανάπτυξη μιας διεπιστημονικής προσέγγισης της ισλαμικής
τέχνης, αντλώντας και συνδυάζοντας μεθοδολογικά και εννοιολογικά εργαλεία από τους
επιστημονικούς κλάδους της εθνομουσικολογίας, της ανθρωπολογίας του Ισλάμ, των μετααποικιακών σπουδών κ.α. Μέσα από αυτό το πρίσμα θεώρησης της τέχνης, απώτερος
σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση μιας σειράς γενικότερων ζητημάτων που
ορίζουν την έννοια του πολιτισμού.
Γενική βιβλιογραφία
Bohlman, Philip .1987. «The European discovery of music in the Islamic world and the
‘Non-Western’ in 19thc. music history». The Journal of Musicology 5.2:147-163.
Blair, Sheila & Bloom, Jonathan. 2001. Ισλαμικέςτέχνες. Αθήνα: Καστανιώτης.
---- 2003. «The Mirage of Islamic Art: Reflections on the Study of an Unwieldy Field».
The Art Bulletin 85.1:152-184.
Gellner, Ernest. 2006[1981]. Μουσουλμανικήκοινωνία. Αθήνα: Αλεξάνδρεια.
Geertz, Clifford. 2003[1973]. Η Ερμηνεία των Πολιτισμών. Αθήνα: Αλεξάνδρεια.
Hourani, Albert. 1994[1991]. Ιστορία των Αραβικών Λαών. Αθήνα: Νέα Σύνορα - Α.Α.
Λιβάνη.
Κονδύλη-Μπασούκου, Ελένη. 2001. Εισαγωγή στη Λογοτεχνία των Αράβων. Αθήνα:
Ελληνικά Γράμματα.
Μακρής, Γεράσιμος. 2004. Ισλάμ: Πεποιθήσεις, πρακτικές και τάσεις. Αθήνα: Ελληνικά
Γράμματα.
Said, Edward W. 1996[1991]. Οριενταλισμός. Αθήνα: Νεφέλη.
Shiloah, Amnon, 1995. Music in the World of Islam: A Socio-Cultural Approach. Detroit:
Wayne State University Press
Touma, Hassan Habib. 2006[1989]. Η μουσική των Αράβων. Θεσσαλονίκη: Εν χορδαίς.
Σύγγραμμα μαθήματος
Blair, Sheila & Bloom, Jonathan. 2001. Ισλαμικές τέχνες. Αθήνα: Καστανιώτης.
Το σύγγραμμα συμπληρώνεται από τον «Φάκελο μαθήματος» που περιέχει επιλεγμένα
κείμενα.
Διαδικτυακές Εγκυκλοπαίδειες:
•
•
Τα άρθρα με τίτλο «Arab Music» και «Iran» στη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια
GroveMusicOnline, www.grovemusic.com
To άρθρο με τίτλο «Islamic Art» στη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια GroveArtOnline
www.groveart.com
Ελεύθερη πρόσβαση από τις ψηφιακές βάσεις δεδομένων της βιβλιοθήκης του
Πανεπιστημίου Αθηνών.
Ιστοσελίδες
ArchNet
http://archnet.org/lobby/
LA County Museum of Art: Islamic Art
http://www.lacma.org/islamic_art/intro.htm
6. 70044 Οικονομική Γεωγραφία της Τουρκίας και της ευρύτερης Μέσης Ανατολής ΙΙ
Εξετάζονται περιπτωσιολογικά ζητήματα Οικονομικής Γεωγραφίας και Γεωπολιτικής του
Γεωπολιτικού Συμπλόκου της Ευρύτερης Μέσης Ανατολής και της Τουρκίας. Στη φάση
αυτή της διδασκαλίας του γνωστικού αντικειμένου, προτείνεται συγκεκριμένη,
μεθοδολογία
συστημικής
γεωπολιτικής
ανάλυσης,
προς
χρήση
των
σπουδαστών-ερευνητών που στοχεύουν στην διερεύνηση των διεθνών πολιτικών
γεγονότων και των συναφών ανακατανομών ισχύος (αμυντικής, οικονομικής, πολιτικής
και πολιτισμικής) στο σύνολο των συστημάτων των εθνικών κοινωνικών σχηματισμών του
πλανήτη (Εθνικο-κρατικών και εθνοτικών) και των φαινομένων αλλά και των οντοτήτων
που
επηρεάζουν
την
συγκρότηση,
τη
δομή
και
τις
διαδράσεις
ισχύος μεταξύ των σχηματισμών αυτών. Είναι απαραίτητη η εξοικίωση των ερευνητών των
πεδίων αυτών του διεθνούς γίγνεσθαι με την συγκεκριμένη μέθοδο
ανάλυσης, ώστε να αποφεύγεται η καταχρηστική λειτουργία της ορολογίας, οι
παρερμηνείες και οι επιστημολογικοί εκλεκτικισμοί από μεθοδολογικής απόψεως, στην
προσέγγιση των θεμάτων αυτών. Κάτι τέτοιο, δεν αποτελεί, κατ’ ουδένα λόγο
«μεθοδολογία ανάλυσης». Η διδασκαλία γίνεται με ψηφιακή προβολή ειδικά παραχθέντων
από τον Καθηγητή διαφανειών, οι οποίες διανέμονται τελικώς στους σπουδαστές μέσω του
παρόντος e-class και μέσω της προσωπικής ιστοσελίδας του Καθηγητή (www.geomazis.gr).
Βιβλιογραφία
1. Ι. Θ. Μάζης, Η Γεωπολιτική της Ευρύτερης Μέσης Ανατολής και η Τουρκία, Λιβάνης
2008
2. Κ. Γρίβας, Το τέλος του Πετρελαίου και η Αρχή της Νέας Αμερικανικής
Γεωστρατηγικής.
3. Ι. Θ. Μάζης, Γεωγραφία του Ισλαμιστικού Κινήματος στη Μέση Ανατολή, Παπαζήσης
Αθήνα 2η εκδ. 2002
4. Nicolas J. Spykman, Η Γεωγραφία της Ειρήνης, Παπαζήσης, 2004.
7. 70045 Ελληνοτουρκικές Σχέσεις Ι
Ε΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Α΄: ΓΛΩΣΣΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
1. 70017 Α Τουρκική Γλώσσα V - Μορφολογία και Σύνταξη
ΜΟΡΦΟΣΥΝΤΑΚΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ και ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
-Αναφορικά (Επανάληψη των μετοχών και τα «αναφορικά» επίθετα- Ir, -AcAk,-mIş..)
-Πλάγιος λόγος: Ερώτηση ολικής άγνοιας : Ip ..... –mAdIğImI/-Ip ....-mAyAcAğImI
(επανάληψη της ερώτησης μερικής άγνοιας) Πλάγιος λόγος: Προστακτική, υποτακτική,
υποθετικός λόγος ..
-Δευτερεύουσες προτάσεις (σύνδεση πρότασης με ΝΑ: Επανάληψη και εμπέδωση:
ταυτοπροσωπία, απρόσωπες εκφράσεις, ετεροπροσωπία).
-Δήλωση ικανότητας –ειδικότητας -επιδεξιότητας: άκλιτο –mAsInI
-Δευτερεύουσες προτάσεις (σύνδεση πρότασης με ΟΤΙ: Επανάληψη και εμπέδωση:
πλάγιος λόγος, ταυτοπροσωπία, ετεροπροσωπία)
-Δευτερεύουσες προτάσεις εισαγόμενες με ρηματικό επίρρημα Επανάληψη των σχετικών
φαινομένων και συμπλήρωση με :
-AnA kadar /-IncAyA kadar
-dIktAn başka
-mAmA rağmen
-mAktAnsA
-AcAğIm yerde
-AcAkken
-AcAk yerde
-AcAğImA
-AlI
-DIm .....AlI
-dIğImdAn beri
-mAmAzlIktAn gelmek
-mAmAzlIk etmemek
-mAklA beraber
-mAmlA .....mAm bir olmak
Επίθημα υποκοριστικού – cAğIz
-imsi
-imtırak
çanta manta
halbuki, meğer,oysa
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
Τα κείμενα είναι ευρύτερου ενδιαφέροντος. Μπορεί να είναι και επιστημονικού λόγου, να
περιέχουν ορολογία. Οι προτάσεις είναι πλέον μακροσκελείς με όλα τα μορφοσυντακτικά
φαινόμενα τα οποία ο/η φοιτητής/τρια είναι σε θέση να αναγνωρίζει και να χρησιμοποιεί
με κάθε λεπτομέρεια.
2. 70017 Β Τουρκική Γλώσσα V - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο
(πρόσλ./παραγ.)Λεξιλόγιο
Ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να μπορεί να διαβάζει και να κατανοεί κείμενα λογοτεχνικά,
άρθρα από εφημερίδες και περιοδικά.
Πρέπει να είναι σε θέση να γράφει εκθέσεις με πρόλογο, ανάπτυξη και επίλογο, με καλή
χρήση όλων των μορφοσυντακτικών φαινομένων.
Να συμπληρώνει κείμενα με κενά που θα πρέπει να συμπληρωθούν με όλα τα
μορφοσυντακτικά φαινόμενα και με ιδιωματισμούς.
3. 70017 Γ Τουρκική Γλώσσα V - Δεξιότητες στον προφορικό λόγο (πρόσλ.παραγ.)
Λεξιλόγιο
Ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να ακούει, και να είναι σε θέση να κατανοήσει και να αποδώσει
σύνθετες μακροσκελείς προτάσεις, να αναπτύξει ένα θέμα επικαιρότητας και να
συνεννοηθεί σε πιο σύνθετες καθημερινές καταστάσεις. Επίσης, πρέπει να μπορεί να
ετοιμάσει ένα ειδικό θέμα και να το παρουσιάσει με τρόπο ώστε να γίνει κατανοητός από
τους ακροατές του.
4. 70027 Οθωμανική Γλώσσα Ι
Διδάσκεται ως Οθωμανικά Ι και Οθωμανικά ΙΙ. Είναι η γραφή που διαδέχτηκε την
Ουϊγκούρ (Uygur) και χρησιμοποιήθηκε για επτακόσια και πάνω χρόνια από τους
Τούρκους. Έχει ως βάση το αραβικό αλβάβητο με κάποιες προσθήκες του περσικού.
Γράφεται με τα σύμβολα της Αραβικής και της Περσικής από τα δεξιά προς τα αριστερά.
Στην υιοθέτηση του αραβικού αλφαβήτου έπαιξε σημαντικό, αν όχι καθοριστικό ρόλο, το
γεγονός της αποδοχής της θρησκείας του Ισλάμ από τους Τούρκους. Η σχέση της
οθωμανικής με την αραβική αναπτύχθηκε στη βάση της θρησκείας και των επιστημών, ενώ
η σχέση της με την περσική, αναπτύχθηκε μέσω της λογοτεχνίας. Το λεξιλόγιο της
οθωμανικής αποτελείται από τουρκικές, αραβικές και περσικές λέξεις. Η οθωμανική
υπήρξε
η
γλώσσα
της
αριστοκρατίας
οθωμανικής
περιόδου.
Οι χρήστες αυτής της γλώσσας οφείλουν να γνωρίζουν βασικές συντακτικές πτυχές και
των τριών γλωσσών που προαναφέρονται. Αρκετές λέξεις παρουσιάζουν διαφοροποίηση
ως προς την εκφορά τους και τη σημασία τους σε σχέση με τη γλώσσα προέλευσης. Με το
αραβικό αλβάβητο έχουμε το φαινόμενο να παρουσιάζονται ομοηχίες και πολυτυπίες στην
οθωμανική. Η αραβική γραφή στη σχέση της με την τουρκική παρουσιάζει ασυμβατότητα
δόμησης και πρακτική δυσλειτουργία. Κύριες πτυχές αυτής της ασυμβατότητας είναι:
1- Φωνολογικές πτυχές: Ο όρος «Οθωμανός» προέρχεται από όνομα «Οθμάν». Οι Τούρκοι
λένε «Οσμάν» αντί Οθμάν όπως είναι στην αραβική. Η λέξη αυτή αποδίδεται σωστά στην
ελληνική από το γεγονός ότι ο φθόγγος /θ/ υπάρχει στην ελληνική όπως και στην αραβική.
Στην τουρκική όμως ο συγκεκριμένος φθόγγος δεν υπάρχει και γι’αυτό δεν είναι καθόλου
εύκολη η εκφορά του για τους Τούρκους. Αντί αυτού χρησιμοποιείται ο φθόγγος /s/ όπως
“Osman-lı” και όχι “Othman-lı” που σημαίνει Οθωμανός ή οθωμανικός. Πρόκειται για
αραβικό όνομα με τουρκική επιθετική κατάληξη.
2- Μορφολογικές πτυχές: Οι λέξεις για παράδειγμα «ο-ev», «kos-kus», «guc-goc» είναι έξι
διαφορετικές τουρκικές λέξεις. Χρησιμοποιώντας, όμως την οθωμανική γραφή έχουμε
τρεις λέξεις. Η κάθε μία από αυτές έχει διπλή σημασία και διαφορετική εκφορά. Η λέξη
π.χ. «ο» = «αυτός-ή-ό», προφέρεται και ως «ev» = «σπίτι» και γράφεται με τον ίδιο τρόπο.
Η λέξη «kos» είναι προστακτική του ρήματος «kosmak» = «τρέχω», ενώ η λέξη «kus» =
«πουλί» γράφεται επίσης με τον ιδιο τρόπο όπως συμβαίνει και στις περιπτώσεις «guc» =
«δύσκολος» και «goc» = «μετανάστευση» κ.ο.κ
3- Συντακτικές πτυχές: Στο συντακτικό μέρος της Οθωμανικής, η γνώση των πιο βασικών
στοιχείων-κανόνων της αραβικής και της περσικής γραμματικής, θεωρείται απαραίτητη για
τον μέσο αναγνώστη. Η συντακτική δόμηση είναι συμβατή τόσο με την ινδοευρωπαϊκή
γλωσσική οικογένεια όσο και με την αραβική, παρότι αραβική και περσική ανήκουν σε
διαφορετικές οικογένειες γλωσσών. Σε κείμενα στα οποία υπάρχουν αραβικές ή περσικές
φράσεις, ισχύουν οι κανόνες γραμματικής της αντίστοιχης γλώσσας.
Το περιεχόμενο και η διάρθρωση του μαθήματος έχει ως εξής:
1. Αλφάβητο και μορφές αραβικής γραφής
2. Βοηθητικά σύμβολα (Harekeler)
3. Oι φθόγγοι που ξεχωρίζουν κατά τη χρήση τους
4. Η εκφορά των φθόγγων
5. Η απόδοση των φωνηέντων σε τουρκικές λέξεις
6. Χαρακτηριστικά των συμφώνων
7. Η απόδοση των φωνηέντων σε αραβικές και περσικές λέξεις
8. Φθόγγοι του Περσικού αλφαβήτου (γραπτή και προφορική)
9. Η ιδιομορφία των φθόγγων (ayn) και (hemze)
10. Γραπτή απόδοση των τουρκικών επιθημάτων
11. Επιθήματα επιθετικών και επιρρηματικών μετοχών
12. Οι αντωνυμίες της Τουρκικής
13. Ανάγνωση και ανάλυση κειμένων στην Οθωμανική Τουρκική
Αναφέραμε μερικά παραδείγματα της αραβικής γραφής για να παρουσιάσουμε μια
περιληπτική εικόνα των χαρακτηριστικών της Οθωμανικής. Η γνώση της Οθωμανικής
αποτελεί σημαντικό εφόδιο στους ερευνητές των αρχείων εντός και εκτός Ελλάδας που
έχουν σχέση με την ελληνική αλλά και την γενικότερη ιστορία και τον πολιτισμό της
οθωμανικής περιόδου.
5. 70033 Μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Η επιστημονική γνώση και έρευνα προϋποθέτουν την ύπαρξη μεθόδου η οποία
προσδιορίζει τους όρους, τις συνθήκες της δράσεως του ερευνητή, τα επιδιωκόμενα
αποτελέσματα και θέτει κριτήρια επαληθεύσεως των πορισμάτων. Η μέθοδος με την οποία
προσεγγίζει κανείς την γνώση και επιτυγχάνει τα βέλτιστα αποτελέσματα έχει αποτελέσει
αντικείμενο
φιλοσοφικού
στοχασμού
ήδη
απο
την
αρχαιότητα.
Το μάθημα αυτό στοχεύει να εισαγάγει τους μαθητές στις θεμελιώδεις έννοιες που διέπουν
την μεθοδολογία της έρευνας στις κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες και να τους
παράσχει όλες τις αναγκαίες πληροφορίες για την συγγραφή της πτυχιακής τους
ακαδημαϊκής εργασίας. Ως ακρογωνιαίος λίθος και προϋπόθεση της ακαδημαϊκής
δημιουργίας η μεθοδολογία της έρευνας των κοινωνικών επιστημών αποκτά ειδικό
ενδιαφέρον και γίνεται ένα αντικείμενο το οποίο οφείλουν να κατέχουν όλοι οι φοιτητές
κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών. Η σημασία της δεν περιορίζεται μόνον στην
ακαδημαϊκή έρευνα, αλλά αποτελεί και σημαντικό εργαλείο ενισχύσεως της κριτικής
ικανότητος κάθε ακαδημαϊκού πολίτη.
ΣΚΟΠΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Με την λήξη του μαθήματος οι φοιτητές αναμένεται να έχουν αποκτήσει βασικές γνώσεις
μεθοδολογίας της έρευνας στις κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες. Θα έχουν επίσης
αποκτήσει όλα τα αναγκαία μεθοδολογικά εφόδια για να συντάξουν την πτυχιακή τους
εργασία, καθώς και άλλες ακαδημαϊκές εργασίες.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Bibliography
Πέτρος Δ. Γέμτος, Μεθοδολογία Των Κοινωνικών Επιστημών-Τόμος 1 (Αθήνα: Παπαζήση,
2004a)
———, Μεθοδολογία Των Κοινωνικών Επιστημών-Τόμος 2 (Αθήνα: Παπαζήση, 2004b)
6. 70022 Σχέσεις τουρκικής και ελληνικής γλώσσας
Στόχος
Οι σχέσεις Ελληνικής και Τουρκικής γλώσσας στο πλαίσιο της Εφαρμοσμένης
Γλωσσολογίας, είτε σε κοινωνικό είτε σε ατομικό επίπεδο. Η εξοικείωση των φοιτητών με
τη συγκριτική/αντιπαραβολική γλωσσολογία και τη μεθοδολογία αυτής, με τους
παράγοντες οι οποίοι συντελούν στην αλληλεπίδραση των γλωσσών καθώς και με τον
τρόπο εξέτασης των καρπών της γλωσσικής γειτνίασης/επαφής.. Γλωσσολογική ανάλυση
και σύγκριση in abstacto των δομικών συστημάτων Ελληνικής και Τουρκικής και
κοινωνιογλωσσολογική προσέγγιση των σχέσεων των δύο γλωσσικών ομάδων.
Κύριοι άξονες (Διδακτέα ύλη)
1. Αρχές της Αντιπαραβολικής/Συγκριτικής Γλωσσολογίας. Η αντιπαραβολίκη ανάλυση
από ψυχογλωσσολογικής πλευράς. αντιπαραβολίκή ανάλυση σε επίπεδο μικροδομής, και
μακροδομής. Αρχές της ανάλυσης των λαθών.
2. Σχέσεις Ελληνικής και Τουρκικής γλώσσα εντός του θεωρητικού πλαισίου της
γλωσσικής γειτνίασης/επαφής (languages in contact). Παράγοντες και αποτελέσματα της
γειτνίασης των δύο γλωσσών.
3. Σύγκριση των δομικών συστημάτων Ελληνικής και Τουρκικής γλώσσας σε φωνολογικό,
μορφολογικό και συντακτικό επίπεδο.
4. Το φαινόμενο του δανεισμού από την Ελληνική προς την Τουρκική και από την
Τουρκική προς την Ελληνική: σε λεξιλογικό, μορφολογικό και φρασεολογικό επίπεδο.
5. Το φαινόμενο της Διγλωσσίας. Συνιστώσες του φαινομένου και σχετικά ερευνητικά
πεδία. Ο δίγλωσσος ομιλητής.
6. Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του διγλωσσικού λόγου: Παρεμβολές, Δάνεια, Εναλλαγή
γλωσσικών κωδίκων.
7. Τουρκόφωνοι ομιλητές με την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα (και ελληνόφωνοι ομιλητές
με την Τουρκική ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα). Διαχρονική και συγχρονική προσέγγιση.
8. Η τουρκόφωνη μουσουλμανική μειονότητας της Ελλάδας. Η έννοια της Μειονοτικής
γλώσσας και της γλωσσικής μειονότητας..
9. Η Ελληνική των τουρκόφωνων της Θράκης: αποκλίσεις από τη νόρμα της ελληνικής,
αιτιολόγηση, διόρθωση των αποκλίσεων.
10. Εφαρμογή των πορισμάτων της αντιπαραβολικής ανάλυσης Ελληνικής -Τουρκικής
κατά την εκμάθηση της Τουρκικής από ελληνόφωνους.
Αξιολόγηση: Αξιολόγηση βάσει α. γραπτής εξέτασης (50% της συνολικής βαθμολογίας)
και β.υποχρεωτικής γραπτής εργασίας και προφορικής παρουσίασης αυτής σε σχετικά
ερευνητικά πεδία (5.000 έως 7.000 λέξεων) (50% της συνολικής βαθμολογίας).
Βιβλιογραφία
Asenova P. (1980) «Sur le statut des balkanismes syntaxiques». Linguistique Balkanique,
XXIII, Academie Bulgare des Sciences, 9-17.
Bayraktaroglu, A & Sifianou M. (2001). Linguistic Politeness Across Boundaries, The case
of Greek and Turkish. Amsterdam/Philadelphia: J. Benjamins.
Bazin L. (1978). Introduction a l’etude de la langue turque. Paris : Librairie d’ Amerique
et d’Orient. Maisonneuve.
Hasselt Van, F.G. (1972). « Idiomatic parallels in Turkish and Modern Greek» , Studia
Byzantina et Neohellenica Neerlandica. Leiden: E. J. Brill, 3. 270 -280.
Kappler, M. (2002). Turkish language contacts in south-eastern Europe. Istanbul: The Isis
Press.
Komondouros M. (2005). Language attitudes and use in the Greek orthodox community of
Istanbul, MA in Applied Linguistics, Birkbeck University of London (αδημοσίευτο).
Kornfilt J. (1997). Turkish. Descriptive Grammar. London: Routledge.
Lewis G. L. (1984). Turkish Grammar. Oxford. Clarendon Press.
Lytra V.(2001) “Code-switching among primary school pupils: three languages in
contact”in Proceedings of the Third International Conference of HASE, Aristotle
University of Thessaloniki, 7-10 May, 1998. Thessaloniki: A. Altinzis.
Lytra, V. (2003). Constructing play frames and social identities: the case of a linguistically
and culturally mixed peer group in an Athenian primary school. Thesis PhD King’s
College London (αδημοσίευτο).
Sella - Mazi, E. (1997) "Language contact today: The case of the Muslim minority in
northeastern Greece", στο International Journal of the Sociology of Language 126,
"Aspects of sociolinguistics in Greece", July - August 1997, pp. 83-103.
Sella H. (1981). « Les emprunts lexicaux turcs dans la langue grecque et les emprunts
lexicaux grecs dans la langue turque ». D.E.A. Universite Rene Descartes - Sorbonne Paris
V- (αδημοσίευτο).
Sella-Μazi, Ε. (1999a). “Code-switching in Greek-Turkish Bilingual Community”. στο
ΤΑSG Νews 49: 73-78.
Sella-Μazi, Ε. (1999b). La minorite musulmane turcophone de Grece: Αpproche
sociolinguistique d'une communaute bilingue. Αthenes: Τrochalia.
Symeonidis, C. (1991) “Bulgarische und Griechiesche Semantische Entlenungen (Calques)
aus dem Turkischen am Beispiel einiger Verben“. Στο Actes du 5eme colloque organise
par l’Institut des Etudes balkaniques de Thessaloniki et de l’Institut d’Etudes balkaniques
de l’Academie Bulgare des Sciences a Thessaloniki et a Jannina : Institute for Balkan
Studies 225, 425-430.
Tannen, D. , Ptyale, :O. (1977). “Health to our mouths – Formulaic expressions in Turkish
and Greek”. Στο Berkeley Linguistics Society 3, 1977, 516-534.
Δημάση, Μ. & Νιζάμ Α. (2004). Το κοινό λεξιλόγιο της Ελληνικής και της Τουρκικής
Γλώσσας, Κοινές ελληνικές και τουρκικές λέξεις στη σύγχρονη ζωή των δύο λαών.
Θεσ/νίκη: Αφοι Κυριακίδης.
Κλαίρης Χ. & Μπαμπινιώτης Γ. (2005). Γραμματική της Νέας Ελληνικής. Δομολειτουργική
- Επικοινωνιακή. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
Παμπούκης Ι.Τ. (1988). Τούρκικο Λεξιλόγιο της Νέας Ελληνικής, τόμος Α΄. Αθήνα:
Παπαζήση.
Σελλά-Μάζη, Ε. (1994) Στοιχεία αντιπαραβολικής γραμματικής ελληνικής-τουρκικής. Η
ελληνική στα μειονοτικά σχολεία της Θράκης. Αθήνα: ΟΕΔΒ.
Σελλά-Μάζη, Ε. (2004). «Η τουρκόφωνη δίγλωσση μειονότητα της Θράκης», Μειονότητες
στην Ελλάδα, Εταιρεία Σπουδών Νεοελληνικού Πολιτισμού και Γενικής Παιδείας, 7-9
Νοεμβρίου 2002, 2004, Αθήνα. 85 -100.
Σελλά-Μάζη, Ε. (2004). Στοιχεία αντιπαραβολικής γραμματικής ελληνικής-τουρκικής.
Αθήνα: Παπαζήσης. (β’ έκδοση του Σελλά-Μάζη 1994).
Σελλά-Μάζη, Ε. (2007 (2001)). Διγλωσσία και κοινωνία. Η ελληνική πραγματικότητα.
Αθήνα: Προσκήνιο.
Συμεωνίδης, Χ. (1992). Εισαγωγή στην ελληνική ονοματολογία. Θεσ/νίκη: Αφοι Κυριακίδη.
Τομπαίδης Δ. (1990). Ελληνικά επώνυμα τουρκικής προέλευσης. Αθήνα: Επικαιρότητα.
Χιδίρογλου, Π. (1987) Εθνολογικοί προβληματισμοί από την τουρκική και την ελληνική
παροιμιολογία. Αθήνα : Λαογραφία.
7. 70046 Τουρκική Λογοτεχνία Ι: Σύγχρονα ρεύματα
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής:
1. 70047 Τυπολογία των ασιατικών γλωσσών
2. 70014 Πρώιμη τουρκική λογοτεχνία
Ο λαϊκός ποιητής Γιουνούς Εμρέ (1241-1321), η εποχή του, η τεχνοτροπία του, όπως και η
σημερινή απήχηση του στην τουρκική κοινωνία μελετούνται σε βάθος. Η έννοια της
λαϊκής ποίησης και γενικότερα του σχετικού λόγου μέσα στην παραδοσιακή τουρκική
κοινωνία παρουσιάζεται μέσα από παραδείγματα θρησκευτικών και ‘σουφί’ (tasavvuf)
ποιημάτων. Επίσης αναλύονται θρύλοι, έπη και λαϊκά παραμύθια. Σε συνάρτηση με τα
ανωτέρω αναφέρονται και σύγχρονα φαινόμενα όπως ο αλεβισμός, τα ‘τάγματα’ και οι
‘κοινότητες’ (tarikat/cemaat), ρεύματα τα οποία παίζουν ένα σημαντικό πολιτισμικό και
πολιτικό ρόλο στην σύγχρονη Τουρκία.
3. 70028 Οθωμανική και Τουρκική Τέχνη
Περιγραφή του μαθήματος
Το μάθημα εξετάζει, σε πρώτο επίπεδο, πτυχές της πολιτισμικής ιστορίας της Οθωμανικής
Αυτοκρατορίας, δίνοντας έμφαση στη θέση και το ρόλο των τεχνών (μουσική,
αρχιτεκτονική, εικονογράφηση κ.α.) στην οθωμανική κοινωνία. Τα παραπάνω
καλλιτεχνικά πεδία αναλύονται ως προς τα βασικά τους χαρακτηριστικά (δομή,
περιεχόμενο, τεχνοτροπία κτλ.) και τη θεσμική τους υπόσταση (εκπαίδευση, διάδοση,
συντεχνίες κτλ.) στο πλαίσιο του οθωμανικού παλατιού, και εκτός αυτού. Σε δεύτερο
επίπεδο, μελετάται η μετάβαση από την Οθωμανική Αυτοκρατορία στη Δημοκρατία της
Τουρκίας, επικεντρώνοντας στη διαμόρφωση της ιδεολογίας του τουρκικού εθνικισμού και
της επίδρασής της στο πεδίο των τεχνών. Αναλύεται διεξοδικά ο τρόπος κατά τον οποίο το
οθωμανικό πολιτισμικό παρελθόν αξιολογείται και επαναπροσδιορίζεται στα πλαίσια του
σύγχρονου τουρκικού κράτους και οι πολιτικές του πολιτισμού που υιοθετήθηκαν από
αυτό.
Συγγράμματα μαθήματος
•
•
Faroqhi, Suraiya. 2000. Κουλτούρα και καθημερινή ζωή στην οθωμανική
αυτοκρατορία. Από τον μεσαίωνα ως τις αρχές του 20ου αιώνα. Αθήνα: Εξάντας.
Γκιοκάλπ, Ζιγιά. 2005. Αρχές Τουρκισμού. Αθήνα: Κούριερ Εκδοτική.
Το σύγγραμμα συμπληρώνεται από τον «Φάκελο μαθήματος» που περιέχει επιλεγμένα
κείμενα από τη «Γενική βιβλιογραφία».
Γενική βιβλιογραφία
Aksoy, Bülent. 1985. «Tanzimat’tan Cumhuriyet’e Musıki ve Batılaşma». Στο
Tanzimat’tan Cumhuriyet’e Türkiye Ansiklopedisi, σσ. 1211-36. Ιστανμπούλ: İletişim
Yayınları.
Άντερσον, Μπένεντικτ. 1997. Φαντασιακές κοινότητες: στοχασμοί για τις απαρχές και την
διάδοση του εθνικισμού. Αθήνα: Νεφέλη.
And, Metin. 1974. Turkish Miniature Panting: The Ottoman Period. Άγκυρα: Dost
Publication.
Başgöz, İlhan. 1972. «Folklore Studies and Nationalism in Turkey». Journal of the
Folklore Institute 9: 162-176.
Blair, Sheila και Bloom, Jonathan. 1994. The Art and Architecture of Islam, 12501800.Νιού Χέιβεν: Yale University Press.
____ 2001. Ισλαμικές τέχνες. Αθήνα: Καστανιώτης.
Bobovious, Albertus. 2002[1669]. Topkapı Sarayı’nda Yaşam. Ιστανμπούλ: Kitap
Yayınevi.
Erguner, Kudsi. 2007. Το ταξίδι ενός σούφι μουσικού. 2007. Θεσσαλονίκη και Αθήνα:
Αρχέτυπο.
Feldman, Walter. 1996. Music of the Ottoman court: makam, composition and the early
Ottoman instrumental repertoire (Intercultural Music Studies, 10). Βερολίνο: VWBVerlag für Wissenschaft und Bildung.
Gellner, Ernest. 1992. Έθνη και Εθνικισμός. Αθήνα: Αλεξάνδρεια.
Goodwin, Godfrey. 1987. A History of Ottoman Architecture. Λονδίνο: Thames & Hudson
Grabar, Oleg. 1987. The Formation of Islamic Art. Νιού Χέιβεν: Yale University Press.
Hammarlund, Anders et al. 1999. Sufism. Music and society in Turkey and the Middle East.
Λονδίνο: Curzon.
Hobsbawm, Eric, J. 1994. Έθνη και Εθνικισμός. Από το 1780 μέχρι σήμερα. Αθήνα:
Καρδαμίτσα.
Κοροβίνης, Θωμάς. 1991. Οι Ασίκηδες. Εισαγωγή και ανθολογία της τουρκικής λαϊκής
ποίησης από τον 13ο αιώνα μέχρι σήμερα. Αθήνα: Εξάντας.
____ 2005. Οι Ζεϊμπέκοι της Μικράς Ασίας. Αθήνα: Άγρα.
Necipoğlu, Gülru. 1985. «The Süleymaniye Complex in Istanbul: An Interpretation».
Muqarnas 3: 92-117.
_____. 1991. Architecture, Ceremonial and Power: Topkapı Palace in the Fifteenth and
Sixteenth Centuries. Καίμπριτζ, MA: MIT.
Shanklad, David. 2003. Ισλάμ και Κοινωνία στη Τουρκία. Αθήνα: Εκδόσεις Κριτική.
Σκαρτσής, Σωκράτης Λ (επιμ.). 1993. Ντεντέ Κορκούτ. Τουρκική ηρωική χρονογραφία.
Αθήνα: Καστανιώτης.
Stokes, Martin. 1992. The Arabesk Debate: music and musicians in modern Turkey.
Οξφόρδη: Clarendon Press.
Τζελαλεττίν Ρουμί. 2001. Μεσνεβί. Μυστικές Διαδρομές στα Άδυτα της Ψυχής και του Νου.
Αθήνα: Ι. Σιδέρης.
Τσιαμούλης, Χρήστος και Ερευνίδης, Παύλος (1998). Ρωμιοί Συνθέτες της Πόλης, 17ος20ος αι.. Αθήνα: Δομός.
Διαδικτυακές Εγκυκλοπαίδειες:
•
•
Τα λήμματα «Turkey» και «Ottoman Music» στη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια
Grove Music Online, www.grovemusic.com
To λήμμα «Islamic Art» στη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια Grove Art Online
www.groveart.com
Ελεύθερη πρόσβαση μόνο από τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές του Εθνικού και
Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
Ιστοσελίδες
Archive of Turkish Oral Narrative, http://aton.ttu.edu/
ArchNet,http://archnet.org/lobby/
LA County Museum of Art: Islamic Art,http://www.lacma.org/islamic_art/intro.htm
Turkish Music Portal, http://www.turkishmusicportal.org/warning.php.
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Β΄: ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ και ΚΟΙΝΩΝΙΑ
1. 70017 Α Τουρκική Γλώσσα V - Μορφολογία και Σύνταξη
2. 70017 Β Τουρκική Γλώσσα V - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο
(πρόσλ./παραγ.)Λεξιλόγιο
3. 70017 Γ Τουρκική Γλώσσα V - Δεξιότητες στον προφορικό λόγο
(πρόσλ./παραγ.)Λεξιλόγιο
4. 70027 Οθωμανική Γλώσσα Ι
5. 70033 Μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας
6. 70048 Εισαγωγή στο Διεθνές Δίκαιο
7. 70049 Θρησκευτικές κοινότητες και εθνοτικές ομάδες της Οθωμανικής
Αυτοκρατορίας
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70050 Πολιτικά κόμματα στη σύγχρονη Τουρκία
2. 70051 Εκκοσμίκευση και μεταρρυθμίσεις: από την οθωμανική στην τουρκική
κοινωνία
3. 70052 Ελληνορθόδοξες κοινότητες στη Μικρά Ασία και την ανατολική Μεσόγειο
Γενικό περίγραμμα μαθήματος
Πτυχές του βίου των Ορθόδοξων κοινοτήτων στην Κωνσταντινούπολη, στη Μικρά
Ασία, στην Αίγυπτο και στη Μέση Ανατολή, από το 19 ο αιώνα ως τις μέρες μας.
Τοποθέτηση της συγκρότησης των κοινοτήτων αυτών στο πλαίσιο της απόπειρας
εκδυτικισμού των κοινωνικών δομών και της ανάδυσης των εθνικισμών στη συγκεκριμένη
γεωγραφική ενότητα. Διερεύνηση των αλλαγών που επέφερε στη φυσιογνωμία των
Ορθόδοξων κοινοτήτων η συγκρότηση των εθνικών κρατών και το τέλος της
αποικιοκρατίας στην Ανατολική Μεσόγειο. Στο παραπάνω πλαίσιο, η ολοένα και
σημαντικότερη διεθνής γεωπολιτική θέση της Τουρκίας, καθώς και η εξέλιξη των ελληνοτουρκικών σχέσεων επιβάλλουν μια περαιτέρω εξέταση της πορείας των ελληνοορθόδοξων πληθυσμών εντός του τουρκικού κράτους από το 1923 μέχρι σήμερα.
Εξετάζεται πρωτογενές υλικό -ιστορικές πηγές ή υλικό που αφορά την
επικαιρότητα στη συγκεκριμένη περιοχή - ενώ τα ζητήματα που ανακύπτουν από αυτό
εντάσσονται στο ευρύτερο ιστορικό και κοινωνικό πλαίσιο και στο σχετικό θεωρητικό
προβληματισμό, με τη βοήθεια της βιβλιογραφίας. Το μάθημα διεξάγεται υπό μορφή
διαλόγου βάσει του πρωτογενούς υλικού και της βιβλιογραφίας που αναρτώνται στην
ηλεκτρονική τάξη.
Έτσι επιδιώκεται:
3. Να συνδεθεί η συγκρότησή των κοινοτήτων αυτών με τη δυναμική του
εκδυτικισμού της περιοχής της Ανατολικής Μεσογείου.
4. Να γίνετι αντιληπτή η συγκρότηση και η σημασιοδότηση εννοιών όπως «έθνος»,
«τάξη», «φύλο», «κοινωνική αναπαραγωγή», «κοινωνική κινητικότητα»,
«κοινωνικό κεφάλαιο» στη συγκεκριμένη γεωγραφική περιοχή, στο πλαίσιο των
εκάστοτε πολιτικών διακυβευμάτων.
Όλα αυτά, βεβαίως, συνδέονται με τον παράλληλο στόχο της εξοικείωσης των φοιτητών με
την μελέτη και επεξεργασία πρωτογενών πηγών.
Τρέχουσα υποδειγματική δομή (state-of-the-art) του περιεχομένου αντίστοιχων ή
συναφών μαθημάτων σε ομοειδή Τμήματα της ημεδαπής/αλλοδαπής
Μια υποπεριοχή της θεματικής του συγκεκριμένου μαθήματος καλύπτεται από το μάθημα
που διδάσκεται στο Τμήμα Γλώσσας, Φιλολογίας και Πολιτισμού των Παρευξείνιων
Χωρών του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης με τίτλο Ελληνική γλώσσα και
εκπαίδευση της Ελληνικής μειονότητας στην Τουρκία.
Θεματικές ενότητες
Εισαγωγή
(Ελληνο)ορθόδοξες κοινότητες της Κωνσταντινούπολης (19ος αι.- 1923): δημογραφική
κίνηση, κοινωνική διαστρωμάτωση.
Ελληνοορθόδοξες κοινότητες στη Σμύρνη και στα μικρασιατικά παράλια (19ος αι.- 1922) .
Ορθόδοξες κοινότητες στη μικρασιατική ενδοχώρα (19ος αι.- 1923).
Μεταρρυθμίσεις, Πατριαρχείο και συγκρότηση του Ορθόδοξου μιλλέτ: Εθνοσυνελεύσεις,
Γενικοί Κανονισμοί, Διαρκές Εθνικό Μικτό Συμβούλιο, κοινοτική συγκρότηση.
Κοινοτική και ενοριακή επαίδευση στις (ελληνο)ορθόδοξες κοινότητες της οθωμανικής
αυτοκρατορίας: μηχανισμός κοινωνικής αναπαραγωγής ή κοινωνικής κινητικότητας;
Η έννοια του κοινωνικού κεφαλαίου τον (ελληνο)ορθόδοξο κόσμο της οθωμανικής
Ανατολής: διαχείριση της φτώχειας και η ανάδειξη του ιδεώδους της εργασίας.
Οι ελληνικές παροικίες της Αιγύπτου (1830-1960).
Οι Ορθόδοξες κοινότητες της Μέσης Ανατολής από το 19ο αιώνα μέχρι σήμερα.
Από το μιλλέτ στη μειονότητα: η ελληνο-ορθόδοξη κοινότητα στην Τουρκία κατά την
περίοδο του μονοκομματισμού.
Η εξέλιξη της ελληνο-ορθόδοξης μειονότητας στην Τουρκία κατά την περίοδο 1946-1990.
Η ευρωπαϊκή προοπτική της Τουρκίας και το μέλλον της ελληνο-ορθόδοξης μειονότητας:
αγορά, εκδημοκρατισμός, θέση της μειονότητας στην Τουρκική κοινωνία.
Συζήτηση/ σύνοψη μεθοδολογικών ζητημάτων. Θέματα προς διερεύνηση. Παρουσίαση
εργασιών.
Εξέταση
Οι φοιτητές αξιολογούνται με βάση τις τελικές εξετάσεις και την εκπόνηση των γραπτών
εργασιών. Η τελική βαθμολογία του μαθήματος προκύπτει κατά 70% από τις εξετάσεις και
κατά 30% από τη γραπτή εργασία. Το θέμα της γραπτής εργασίας καθορίζεται με βάση τα
ενδιαφέροντα των φοιτητών, σε συνεννόηση με τη διδάσκουσα. Ο στόχος της εργασίας
εντάσσεται στους μαθησιακούς στόχους του μαθήματος: στην εξοικείωση των φοιτητών με
τα βασικά ζητήματα ιστορίας/ επικαιρότητας των εν λόγω κοινοτήτων και στην μελέτη/
επεξεργασία πρωτογενών πηγών. Από τη διδάσκουσα προτείνονται πρωτογενείς πηγές,
βιβλιογραφία και δικτυογραφία. Επίσης, κατά τη διάρκεια του εξαμήνου, οι φοιτητές
επικοινωνούν με τη διδάσκουσα ηλεκτρονικά ή στις ώρες γραφείου για οποιοδήποτε
σχετικό πρόβλημα. Περαιτέρω υποστήριξη αποτελεί η παρουσίαση των εργασιών στο
τελευταίο μάθημα, με τις παρατηρήσεις που οι φοιτητές δέχονται από τη διδάσκουσα και
τους συμφοιτητές τους.
Εσωτερική αξιολόγηση του μαθήματος
Ακολουθείται η βασική διαδικασία αξιολόγησης του Τμήματος σύμφωνα με τα μοντέλα
της ΑΔΙΠ (ερωτηματολόγια προς τους φοιτητές).
Διανεμόμενα συγγράμματα
Αναγνωστοπούλου, Σία, Μικρά Ασία 19ος αιώνας - 1919, Οι Ελληνορθόδοξες Κοινότητες. Από το
μιλλέτ των Ρωμιών στο ελληνικό κράτος, Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 1997.
Αναστασιάδου, Μερόπη- Dumont, Paul, Οι Ρωμιοί της Πόλης. Τραύματα και προσδοκίες, Εστία,
Αθήνα 2007.
Κάννερ, Έφη, Φτώχεια και φιλανθρωπία στην Ορθόδοξη κοινότητα της Κωνσταντινούπολης 17531912, Κατάρτι, Αθήνα 2004.
Ταυτόχρονα διανέμεται φάκελος υλικού.
ΒΑΣΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Αναγνωστοπούλου, Σία, Μικρά Ασία 19ος αιώνας - 1919, Οι Ελληνορθόδοξες
Κοινότητες. Από το μιλλέτ των Ρωμιών στο ελληνικό κράτος, Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 1997.
Αναστασιάδου, Μερόπη- Dumont, Paul, Οι Ρωμιοί της Πόλης. Τραύματα και
προσδοκίες, Εστία, Αθήνα 2007.
Εξερτζόγλου, Χάρης, Εθνική ταυτότητα στην Κωνσταντινούπολη τον 19ο
αιώνα. Ο Ελληνικός Φιλολογικός Σύλλογος Κωνσταντινουπόλεως (1861- 1912), Νεφέλη,
Αθήνα 1996.
Κάννερ, Έφη, Φτώχεια και φιλανθρωπία στην Ορθόδοξη κοινότητα της
Κωνσταντινούπολης 1753-1912, Κατάρτι, Αθήνα 2004.
Clogg, Richard, Η Ελληνική διασπορά στον 20ο αιώνα, μτρφ. Μαρίνα
Φράγκου, Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 2010.
EΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Ελληνόγλωσση
Αγαθαγγελίδου Μαρία, Η Ελληνική παροικία της Λιβύης από τις αρχές ως τις
παραμονές του Β΄Παγκοσμίου Πολέμου, University Studio Press, Θεσσαλονλίκη 2003.
Αλεξανδρής Αλέξης, The Greek Minority of Istanbul and Greek-Turkish Relations
1918-1974, ΚΜΣ, Αθήνα 1983.
Αναγνωστοπούλου Σία, Μικρά Ασία 19ος αιώνας - 1919, Οι Ελληνορθόδοξες
Κοινότητες. Από το μιλλέτ των Ρωμιών στο ελληνικό κράτος, Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα
1997.
Δραγούμης Φίλιππος Στ., Ημερολόγιο, Αλεξάνδρεια 1916, εισαγωγή- επιμέλειασχόλια: Γιώργος Ι. Ιωάννου, Ιωάννινα 1984.
Εξερτζόγλου Χάρης, Προσαρμοστικότητα και πολιτική των ομογενειακών
κεφαλαίων. Έλληνες τραπεζίτες στην Κωνσταντινούπολη. Το κατάστημα Ζαρίφης
Ζαφειρόπουλος, 1871-1881, Ίδρυμα Έρευνας και Παιδείας της Εμπορικής Τράπεζας της
Ελλάδος, Αθήνα 1989.
Η καθημερινή ζωή στην Κωνσταντινούπολη στο τέλος του 19 ου και στις αρχές του
20ού αιώνα, Πρακτικά της επιστημονικής ημερίδας του Συνδέσμου των εν Αθήναις
Μεγαλοσχολιτών, Αθήνα 1999.
Ο έξω Ελληνισμός. Κωνσταντινούπολη και Σμύρνη 1800-1922. Πνευματικός και
κοινωνικός βίος, Επιστημονικό Συμπόσιο, 30-31 Οκτωβρίου 1998, Εταιρεία Σπουδών
Νεοελληνικού Πολιτισμού και Γενικής Παιδείας (Ιδρυτής: Σχολή Μωραΐτη), Αθήνα 2000.
Ρούκουνας Εμμανουήλ, Πάμε στα νερά. Ελληνικές διαδρομές στην Αίγυπτο, Εστία,
Αθήνα 2009.
Σκοπετέα Έλλη, Η Δύση της Ανατολής, Γνώση, Αθήνα 1993.
Σουλιώτης-Νικολαΐδης Αθ., Οργάνωσις Κωνσταντινουπόλεως, επιμ.-εισ. Θ.
Βερέμης και Κ. Μπούρα, Δωδώνη, Αθήνα/ Γιάννενα 1984.
Σταματόπουλος Δημήτρης, Μεταρρύθμιση και εκκοσμίκευση. Προς μια ανασύνθεση
της ιστορίας του Οικουμενικού Πατριαρχείου, Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2003.
Tομαρά- Σιδέρη Ματούλα, Ευεργετισμός και Προσωπικότητα, Τ. Α΄ και Β΄, Εκδ.
Παπαζήση, Αθήνα 2002.
–– Αλεξανδρινές Οικογένειες (Χωρέμη, Μπενάκη, Σαλβάγου), Εκδ. Κέρκυρα, Αθήνα
2004.
Χρηστίδης Χριστόφορος, Τα Σεπτεμβριανά. Κωνσταντινούπολη και Σμύρνη, 1955.
Συμβολή στην πρόσφατη ιστορία των ελληνικών κοινοτήτων, ΚΜΣ, Αθήνα 2000.
Ξενόγλωσση
Aktar, Ayhan, Varlık Vergisi ve Türkleştirme Politiklari, İleştim, Ιστανμπούλ 2000.
Augustinos, Gerasimos, The Greeks of Asia Minor. Confession, Community and
Ethnicity in the Nineteenth Century, The Kent State University Press, Κεντ
(Οχάιο)/Λονδίνο 1992.
Benilsoy Y. και Macar E., Fener Patrikhanesi, Άγκυρα 1996.
Berl A., Ο Ελληνισμός στη Θράκη και στην Κωνσταντινούπολη, μτφρ. Ηλέκτρα
Ξανθούλη, εισαγ.-σχόλια, Κώστας Αστρακιανάκης, Ιστορητής, Αθήνα 1994.
Issawi Ch., Gondicas D., Ottoman Greeks in the Age of Nationalism: Politics,
Economy and Society in the Nineteenth Century, The Darwin Press, Πρίνστον, Νιου
Τζέρσεϊ 1999.
Kitoeff, Alex., The Greeks in Egypt, 1919-1937: Ethnicity and Class, Ithaca Press,
Λονδίνο 1989.
Koçoğlu, Yahya, Azınlık Gençleri Anlatıyor, Siyahbeyaz-Metis Güncel,
Ιστανμπούλ 2001.
Kuneralp, Sinan, Son Dönem Osmanlı Erkân ve Ricali (1839-1922), Prosopografik
Rehber, Isis, Ιστανμπούλ 1999.
Runciman, Steven, The Great Church in Captivity, Cambridge University Press,
Κέμπριτζ 1968.
Sureyya, Sahin M., Fener Patrikahanesi ve Türkiye, Ιστανμπούλ 1996.
Vahapoğlu H., Osmanlı’dan Günümüze Azınılık Okulları, Türk Kültürünü
Araştırma Enstitüsü, Άγκυρα 1990.
Απαιτούμενες εργαστηριακές και λοιπές υποστηρικτικές υποδομές
Σημαντική είναι η διαθεσιμότητα των εργαστηρίων πληροφορικής του Τμήματος για την
πρόσβαση των φοιτητών στην ηλεκτρονική τάξη –στις ανακοινώσεις και στα κείμενα που
είναι αναρτημένα εκεί. Απαραίτητη κρίνεται, επίσης, η πρόσβαση των φοιτητών στη
βιβλιοθήκη του Τμήματος και στο Σπουδαστήριο Ιστορίας-Αρχαιολογίας του ΕΚΠΑ.
Συμπληρωματικές εκπαιδευτικές και ακαδημαϊκές δραστηριότητες
Διαλέξεις επιστημόνων με ερευνητικό έργο σχετικό με τις Ελληνικές παροικίες της
Αιγύπτου και τις Ορθόδοξες κοινότητες της Μέσης Ανατολής.
Ανάθεση έρευνας σε φοιτητές στο Κέντρο Μικρασιατικών σπουδών και στα Αρχεία των
Ελληνο-ορθόδοξων Κοινοτήτων της Κωνσταντινούπολης (Ανθέμιο-ΜΙΘΕ).
Ελλείψεις σε επίπεδο διδακτικών υποδομών/ βιβλιογραφίας
Απαιτούμενοι βιβλιογραφικοί τίτλοι
Αναστασιάδου, Μερόπη- Dumont, Paul, Οι Ρωμιοί της Πόλης. Τραύματα και
προσδοκίες, Εστία, Αθήνα 2007.
Εξερτζόγλου Χάρης, Προσαρμοστικότητα και πολιτική των ομογενειακών
κεφαλαίων. Έλληνες τραπεζίτες στην Κωνσταντινούπολη. Το κατάστημα Ζαρίφης
Ζαφειρόπουλος, 1871-1881, Ίδρυμα Έρευνας και Παιδείας της Εμπορικής Τράπεζας της
Ελλάδος, Αθήνα 1989.
Η καθημερινή ζωή στην Κωνσταντινούπολη στο τέλος του 19 ου και στις αρχές του
20ού αιώνα, Πρακτικά της επιστημονικής ημερίδας του Συνδέσμου των εν Αθήναις
Μεγαλοσχολιτών, Αθήνα 1999.
Κάννερ, Έφη, Φτώχεια και φιλανθρωπία στην Ορθόδοξη κοινότητα της
Κωνσταντινούπολης 1753-1912, Κατάρτι, Αθήνα 2004.
Ο έξω Ελληνισμός. Κωνσταντινούπολη και Σμύρνη 1800-1922. Πνευματικός και
κοινωνικός βίος, Επιστημονικό Συμπόσιο, 30-31 Οκτωβρίου 1998, Εταιρεία Σπουδών
Νεοελληνικού Πολιτισμού και Γενικής Παιδείας (Ιδρυτής: Σχολή Μωραΐτη), Αθήνα 2000.
Σκοπετέα Έλλη, Η Δύση της Ανατολής, Γνώση, Αθήνα 1993.
Σταματόπουλος Δημήτρης, Μεταρρύθμιση και εκκοσμίκευση. Προς μια ανασύνθεση
της ιστορίας του Οικουμενικού Πατριαρχείου, Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2003.
Aktar, Ayhan, Varlık Vergisi ve Türkleştirme Politiklari, İleştim, Ιστανμπούλ 2000.
Benilsoy Y. και Macar E., Fener Patrikhanesi, Άγκυρα 1996.
Issawi Ch., Gondicas D., Ottoman Greeks in the Age of Nationalism: Politics,
Economy and Society in the Nineteenth Century, The Darwin Press, Πρίνστον, Νιου
Τζέρσεϊ 1999.
Kitoeff, Alex., The Greeks in Egypt, 1919-1937: Ethnicity and Class, Ithaca Press,
Λονδίνο 1989.
Koçoğlu, Yahya, Azınlık Gençleri Anlatıyor, Siyahbeyaz-Metis Güncel,
Ιστανμπούλ 2001.
Kuneralp, Sinan, Son Dönem Osmanlı Erkân ve Ricali (1839-1922), Prosopografik
Rehber, Isis, Ιστανμπούλ 1999.
Sureyya, Sahin M., Fener Patrikahanesi ve Türkiye, Ιστανμπούλ 1996.
Vahapoğlu H., Osmanlı’dan Günümüze Azınılık Okulları, Türk Kültürünü
Araştırma Enstitüsü, Άγκυρα 1990.
Απαιτούμενη πρόσβαση σε ηλεκτρονικές πηγές αρθρογραφίας
1. Turcica
2. Revue des mondes musulmans et de la Méditerannée
3. Journal of Mediterranean Studies
4. Journal of Middle Eastern Studies.
5. Journal of the Hellenic Diaspora
6. Journal of Modern Greek Studies.
ΣΤ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Α΄: ΓΛΩΣΣΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
1. 70021 Α Τουρκική Γλώσσα VΙ - Μορφολογία και Σύνταξη
ΜΟΡΦΟΣΥΝΤΑΚΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ και ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
-Επαναλαμβάνουμε τα μορφοσυντακτικά φαινόμενα που παρουσιάζουν τη μεγαλύτερη
δυσκολία εμπέδωσης. Δηλ. τα ονοματικά συντάγματα (γενική και γενική κτητική) τα
αναφορικά, τον πλάγιο λόγο, τον υποθετικό λόγο, γενικά τη σύνταξη δευτερεύουσας
πρότασης)
-Προσθέτουμε φαινόμενα όπως,
-Η εμφαντική άρνηση με το değil και για άλλα ρήματα εκτός του ΕΙΜΑΙ (-iyor değilim,
-ecek değilim, -mez değilim κλπ)
-Η έμφαση στο χρόνο με τη χρήση του OLMAK –mIş oldum, -mIş olacağım, -mIş
oluyorum,.... )
--mIş gibi oldum
-Iyormuş gibi ....
-Iyor, -Acak, -mIş gibi yapmak
-χρόνος ρήματος + dir (herhalde….)
Γενικά, στο εξάμηνο αυτό συμπληρώνεται και εμπεδώνεται η ύλη των μορφοσυντακτικών
φαινομένων και διευρύνεται όσο το δυνατόν περισσότερο το λεξιλόγιο.
2. 70021 Β Τουρκική Γλώσσα VΙ - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο (πρόσλ./παραγ.)
Λεξιλόγιο
Ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να μπορεί να διαβάζει και να κατανοεί κείμενα λογοτεχνικά,
άρθρα από εφημερίδες και περιοδικά.
Πρέπει να είναι σε θέση να γράφει εκθέσεις με πρόλογο, ανάπτυξη και επίλογο, με καλή
χρήση όλων των μορφοσυντακτικών φαινομένων.
Να μπορεί να συντάσσει βιογραφικό σημείωμα και αιτήσεις ή παρόμοια έγγραφα με κάθε
λεπτομέρεια.
Να συμπληρώνει κείμενα με κενά που θα πρέπει να συμπληρωθούν με όλα τα
μορφοσυντακτικά φαινόμενα και με ιδιωματισμούς.
Επίσης, πρέπει να είναι σε θέση να διακρίνει να επιλέγει και να χρησιμοποιεί μεταξύ –
σχεδόν- συνωνύμων τη σωστή λέξη που θα χρησιμοποιηθεί για τη συγκεκριμένη
περίπτωση και στο συγκεκριμένο κείμενο.
Να μεταφράζει στην Τουρκική συντακτικά περίπλοκες προτάσεις απλών θεμάτων (όχι
εξειδικευμένων) και να μεταφέρει στην Ελληνική το τουρκικό κείμενο έτσι ώστε να
γίνεται κατανοητό.
3. 70021 Γ Τουρκική Γλώσσα VΙ - Δεξιότητες στον προφορικό
λόγο(πρόσλ./παραγ.)Λεξιλόγιο
Ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να ακούει, και να είναι σε θέση να καταλάβει και να αποδώσει
σύνθετες μακροσκελείς προτάσεις, να αναπτύξει ένα θέμα επικαιρότητας και να
συνεννοηθεί σε πιο σύνθετες καθημερινές καταστάσεις. Πρέπει να είναι σε θέση να
συνεννοηθεί τηλεφωνικώς για όλα τα θέματα που τον ενδιαφέρουν. Επίσης, πρέπει να
μπορεί να ετοιμάσει ένα ειδικό θέμα με αρκετές λεπτομέρειες και να το παρουσιάσει με
τρόπο ώστε να γίνει κατανοητός από τους ακροατές του.
4. 70032 Οθωμανική Γλώσσα ΙΙ
Διδάσκεται ως Οθωμανικά Ι και Οθωμανικά ΙΙ. Είναι η γραφή που διαδέχτηκε την
Ουϊγκούρ (Uygur) και χρησιμοποιήθηκε για επτακόσια και πάνω χρόνια από τους
Τούρκους. Έχει ως βάση το αραβικό αλβάβητο με κάποιες προσθήκες του περσικού.
Γράφεται με τα σύμβολα της Αραβικής και της Περσικής από τα δεξιά προς τα αριστερά.
Στην υιοθέτηση του αραβικού αλφαβήτου έπαιξε σημαντικό, αν όχι καθοριστικό ρόλο, το
γεγονός της αποδοχής της θρησκείας του Ισλάμ από τους Τούρκους. Η σχέση της
οθωμανικής με την αραβική αναπτύχθηκε στη βάση της θρησκείας και των επιστημών, ενώ
η σχέση της με την περσική, αναπτύχθηκε μέσω της λογοτεχνίας. Το λεξιλόγιο της
οθωμανικής αποτελείται από τουρκικές, αραβικές και περσικές λέξεις. Η οθωμανική
υπήρξε
η
γλώσσα
της
αριστοκρατίας
οθωμανικής
περιόδου.
Οι χρήστες αυτής της γλώσσας οφείλουν να γνωρίζουν βασικές συντακτικές πτυχές και
των τριών γλωσσών που προαναφέρονται. Αρκετές λέξεις παρουσιάζουν διαφοροποίηση
ως προς την εκφορά τους και τη σημασία τους σε σχέση με τη γλώσσα προέλευσης. Με το
αραβικό αλβάβητο έχουμε το φαινόμενο να παρουσιάζονται ομοηχίες και πολυτυπίες στην
οθωμανική. Η αραβική γραφή στη σχέση της με την τουρκική παρουσιάζει ασυμβατότητα
δόμησης και πρακτική δυσλειτουργία. Κύριες πτυχές αυτής της ασυμβατότητας είναι:
1- Φωνολογικές πτυχές: Ο όρος «Οθωμανός» προέρχεται από όνομα «Οθμάν». Οι Τούρκοι
λένε «Οσμάν» αντί Οθμάν όπως είναι στην αραβική. Η λέξη αυτή αποδίδεται σωστά στην
ελληνική από το γεγονός ότι ο φθόγγος /θ/ υπάρχει στην ελληνική όπως και στην αραβική.
Στην τουρκική όμως ο συγκεκριμένος φθόγγος δεν υπάρχει και γι’αυτό δεν είναι καθόλου
εύκολη η εκφορά του για τους Τούρκους. Αντί αυτού χρησιμοποιείται ο φθόγγος /s/ όπως
“Osman-lı” και όχι “Othman-lı” που σημαίνει Οθωμανός ή οθωμανικός. Πρόκειται για
αραβικό όνομα με τουρκική επιθετική κατάληξη.
2- Μορφολογικές πτυχές: Οι λέξεις για παράδειγμα «ο-ev», «kos-kus», «guc-goc» είναι έξι
διαφορετικές τουρκικές λέξεις. Χρησιμοποιώντας, όμως την οθωμανική γραφή έχουμε
τρεις λέξεις. Η κάθε μία από αυτές έχει διπλή σημασία και διαφορετική εκφορά. Η λέξη
π.χ. «ο» = «αυτός-ή-ό», προφέρεται και ως «ev» = «σπίτι» και γράφεται με τον ίδιο τρόπο.
Η λέξη «kos» είναι προστακτική του ρήματος «kosmak» = «τρέχω», ενώ η λέξη «kus» =
«πουλί» γράφεται επίσης με τον ιδιο τρόπο όπως συμβαίνει και στις περιπτώσεις «guc» =
«δύσκολος» και «goc» = «μετανάστευση» κ.ο.κ
3- Συντακτικές πτυχές: Στο συντακτικό μέρος της Οθωμανικής, η γνώση των πιο βασικών
στοιχείων-κανόνων της αραβικής και της περσικής γραμματικής, θεωρείται απαραίτητη για
τον μέσο αναγνώστη. Η συντακτική δόμηση είναι συμβατή τόσο με την ινδοευρωπαϊκή
γλωσσική οικογένεια όσο και με την αραβική, παρότι αραβική και περσική ανήκουν σε
διαφορετικές οικογένειες γλωσσών. Σε κείμενα στα οποία υπάρχουν αραβικές ή περσικές
φράσεις, ισχύουν οι κανόνες γραμματικής της αντίστοιχης γλώσσας.
Το περιεχόμενο και η διάρθρωση του μαθήματος έχει ως εξής:
5. Αλφάβητο και μορφές αραβικής γραφής
6. Βοηθητικά σύμβολα (Harekeler)
7. Oι φθόγγοι που ξεχωρίζουν κατά τη χρήση τους
8. Η εκφορά των φθόγγων
9. Η απόδοση των φωνηέντων σε τουρκικές λέξεις
10. Χαρακτηριστικά των συμφώνων
11. Η απόδοση των φωνηέντων σε αραβικές και περσικές λέξεις
12. Φθόγγοι του Περσικού αλφαβήτου (γραπτή και προφορική)
13. Η ιδιομορφία των φθόγγων (ayn) και (hemze)
14. Γραπτή απόδοση των τουρκικών επιθημάτων
15. Επιθήματα επιθετικών και επιρρηματικών μετοχών
16. Οι αντωνυμίες της Τουρκικής
17. Ανάγνωση και ανάλυση κειμένων στην Οθωμανική Τουρκική
Αναφέραμε μερικά παραδείγματα της αραβικής γραφής για να παρουσιάσουμε μια
περιληπτική εικόνα των χαρακτηριστικών της Οθωμανικής. Η γνώση της Οθωμανικής
αποτελεί σημαντικό εφόδιο στους ερευνητές των αρχείων εντός και εκτός Ελλάδας που
έχουν σχέση με την ελληνική αλλά και την γενικότερη ιστορία και τον πολιτισμό της
οθωμανικής περιόδου.
5. 70020 Διεθνείς σχέσεις της Τουρκίας Ι
-Επισκόπηση της εξωτερικής πολιτικής της Τουρκίας από το τέλος του β’ Παγκοσμίου
Πολέμου: γεγονότα, παράμετροι και συνέπειες
-Τουρκία και Μέση Ανατολή (Αραβο-ισραηλινοί πόλεμοι, πόλεμος Ιράν-Ιράκ
-Τουρκία-Ισραήλ (Μεσανατολικό ζήτημα)
-Τουρκία-Συρία-Ιράκ: το νερό στις διακρατικές σχέσεις
-Τουρκία-Ιράκ
-Τουρκία-Συρία
-Τουρκία-Ιράν
-Κουρδικό (PKK, Κούρδοι βορείου Ιράκ/Ιράν)
-Το ενεργειακό ζήτημα στη Μέση Ανατολή, τον Καύκασο και την Κεντρική Ασία: η
Τουρκία, το πετρέλαιο, το φυσικό αέριο, οι αγωγοί και η Ρωσία.
-Τουρκία-Καύκασος (Γεωργία, Αζερμπαϊτζάν, Αρμενία και η κρίση του Ναγκόρνο
Καραμπάχ)
-Τουρκία-χώρες Κεντρικής Ασίας
-Σχέσεις ΗΠΑ-Τουρκίας 1947-1970
-Σχέσεις ΗΠΑ-Τουρκίας 1970-2000
-Πόλεμος στο Ιράκ (1991 & 2003): ο ρόλος της Τουρκίας
6. 70053 Τουρκική Λογοτεχνία ΙΙ: Σύγχρονα ρεύματα
7. 70023 Λόγια Οθωμανική Λογοτεχνία
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70054 Στοιχεία Αραβικής Λογοτεχνίας
2. 70055 Ζητήματα Διγλωσσίας
3. 70056 Τουρκικές γλώσσες και διάλεκτοι
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Β΄: ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ και ΚΟΙΝΩΝΙΑ
1. 70021 Α Τουρκική Γλώσσα VΙ - Μορφολογία και Σύνταξη
2. 70021 Β Τουρκική Γλώσσα VΙ - Δεξιότητες στον γραπτό λόγο
(πρόσλ./παραγ.)Λεξιλόγιο
3. 70021 Γ Τουρκική Γλώσσα VΙ -Δεξιότητες στον προφορικό λόγο
(πρόσλ./παραγ.)Λεξιλόγιο
4. 70032 Οθωμανική Γλώσσα ΙΙ
5. 70020 Διεθνείς Σχέσεις της Τουρκίας Ι
6. 70057 Οικονομική ιστορία της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας
7. 70058 Διπλωματική Ιστορία της Τουρκίας
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70059 Θεωρία Διεθνών Σχέσεων
2. 70060 Ιδεολογικά ρεύματα στην Οθωμανική Αυτοκρατορία 19ος – 20ος αι.
3. 70061 Ιστορία των λαών του Καυκάσου και της κεντρικής Ασίας
Ζ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Α΄: ΓΛΩΣΣΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
1. 70025Α Τουρκική Γλώσσα VΙΙ -Δεξιότητες στον γραπτό και προφορικό
λόγο(πρόσλ./παραγωγή)
Ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να μπορεί να διαβάζει και να κατανοεί κείμενα λογοτεχνικά,
άρθρα από εφημερίδες και περιοδικά και επίσης κείμενα περισσότερο εξειδικευμένα.
Πρέπει να είναι σε θέση να γράφει εκθέσεις με πρόλογο, ανάπτυξη και επίλογο, με καλή
χρήση όλων των μορφοσυντακτικών φαινομένων και με πλούσιο λεξιλόγιο.
Να μπορεί να συντάσσει βιογραφικό σημείωμα και αιτήσεις ή παρόμοια έγγραφα με κάθε
λεπτομέρεια.
Να συμπληρώνει κείμενα με κενά που θα πρέπει να συμπληρωθούν με όλα τα
μορφοσυντακτικά φαινόμενα και με ιδιωματισμούς.
Επίσης, πρέπει να είναι σε θέση να διακρίνει να επιλέγει και να χρησιμοποιεί μεταξύ –
σχεδόν- συνωνύμων τη σωστή λέξη που θα χρησιμοποιηθεί για τη συγκεκριμένη
περίπτωση και στο συγκεκριμένο κείμενο.
Να μεταφράζει στην Τουρκική συντακτικά περίπλοκες προτάσεις (όχι εξειδικευμένων)
σχετικών ασκήσεων και να μεταφέρει στην Ελληνική το τουρκικό κείμενο έτσι ώστε να
γίνεται απόλυτα κατανοητό.
2. 70025Β Τουρκική Γλώσσα VΙΙ - Μετάφραση πολιτικών/κοινωνικών & οικονομικών
κειμένων Ι
Ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να ακούει, και να είναι σε θέση να καταλάβει και να αποδώσει
σύνθετες μακροσκελείς προτάσεις, να αναπτύξει ένα θέμα επικαιρότητας και να
συνεννοηθεί σε πιο σύνθετες καθημερινές καταστάσεις. Πρέπει να είναι σε θέση να
καταλαβαίνει σε μεγάλο βαθμό τις ειδήσεις από την τηλεόραση και το ραδιόφωνο, να
παρακολουθεί μια ταινία στην Τουρκική και να μπορεί στη συνέχεια να την αφηγηθεί με
λεπτομέρειες. Πρέπει να είναι σε θέση να συνεννοηθεί τηλεφωνικώς για όλα τα θέματα
που τον ενδιαφέρουν. Επίσης, πρέπει να μπορεί να ετοιμάσει ένα ειδικό θέμα με πολλές
λεπτομέρειες και να το παρουσιάσει με τρόπο ώστε να γίνει απόλυτα κατανοητός από τους
ακροατές του.
3. 70025 Γ Τουρκική Γλώσσα VΙΙ - Μετάφραση γενικών κειμένων
Στο εξάμηνο αυτό αρχίζουμε να ασχολούμαστε συστηματικά με την μετάφραση από την
Τουρκική (γλώσσα-πηγή) προς την Ελληνική (γλώσσα- στόχος). Σκοπός μας είναι να
διδαχθεί ο/η φοιτητής/τρια την τεχνική της μετάφρασης της Τουρκικής, η οποία
παρουσιάζει ενδιαφέρον, αλλά και πολλές δυσκολίες, λόγω του ότι πρόκειται για γλώσσα
συγκολλητική και επί πλέον συντάσσεται τελείως διαφορετικά από την Ελληνική.
Ο/ η φοιτητής/τρια έχει ήδη ασχοληθεί με μετάφραση από και προς τις δύο γλώσσες, στην
προσπάθεια εξάσκησης και εμπέδωσης των μορφοσυντακτικών φαινομένων και
εφαρμογής
αυτών
όπως
και
του
λεξιλογίου.
Στο εξάμηνο αυτό θα γίνει η προσπάθεια να αποδοθούν με τον τελειότερο τρόπο τα
κείμενα γενικού ενδιαφέροντος (από περιοδικά, εφημερίδες κλπ), έτσι ώστε το κείμενο να
γίνεται απόλυτα κατανοητό και με όλες του τις λεπτομέρειες στην ελληνική γλώσσα.
Αναλύονται και αποδίδονται ιδιωματισμοί, ιδιωτισμοί, εκφράσεις, ρητά, παροιμίες,
νοοτροπία, συγγραφικό ύφος κλπ.
4. 70062 Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία
5. 70063 Θεωρία και Mεθοδολογία της Μετάφρασης
6. 70064 Κειμενικά είδη της τουρκικής γλώσσας
7. 70065 Επεξεργασία σωμάτων κειμένων και Μετάφραση Ι
8. 70066 Πολιτικοοικονομικό και μυστικιστικό Ισλάμ στη σύγχρονη Τουρκία
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70067 Οθωμανική Γλώσσα ΙΙΙ
2. 70068 Αντιπροσωπευτικά κείμενα της Τουρκικής Λογοτεχνίας (20ος αι.)
3. 70024 Διεθνείς Σχέσεις της Τουρκίας ΙΙ
4. 70070 Επεξεργασία σωμάτων κειμένων και Μετάφραση ΙΙ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Β΄: ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ και ΚΟΙΝΩΝΙΑ
1. 70025Β Τουρκική Γλώσσα VΙΙ -Μετάφραση πολιτικών/κοινωνικών & οικονομικών
κειμένων Ι
2. 70025 Γ Τουρκική Γλώσσα VΙΙ - Μετάφραση γενικών κειμένων
3. 70065 Επεξεργασία σωμάτων κειμένων και Μετάφραση I
4. 70024 Διεθνείς Σχέσεις της Τουρκίας ΙΙ
5. 70071 Ιστορικές πηγές και Μεθοδολογία
6. 70072 Στρατός και πολιτική ελίτ στη σύγχρονη Τουρκία
7. 70073 Θέματα Τουρκικής Διασποράς
8. 70074 Όψεις του Ισλάμ στη σύγχρονη Τουρκία
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70062 Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία
2. 70075 Τουρκικό Ισλάμ στην Ευρώπη
3. 70076 Θρησκευτικές και εθνοτικές ομάδες στη σύγχρονη Τουρκία
Η΄ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Α΄: ΓΛΩΣΣΑ, ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
1. 70029 Α Τουρκική Γλώσσα VΙΙΙ - Μετάφραση πολιτικών/κοινωνικών & οικονομικών
κειμέν.ΙΙ
Εξακολουθούμε όπως και στο Ζ΄ Εξάμηνο. Τα κείμενα γίνονται δυσκολότερα, με
περισσότερο πολύπλοκες ως προς τη σύνταξη και τη διατύπωση προτάσεις. Ασχολούμαστε
περισσότερο με το δημοσιογραφικό λόγο.
2. 70029 Β Τουρκική Γλώσσα VΙΙΙ - Ειδική μετάφραση (μετάφραση τεχνικών κειμένων)
Στο μάθημα της ειδικής μετάφρασης στόχος είναι η εξοικείωση του/της φοιτητή/τριας με
κείμενα που περιέχουν ειδική ορολογία, όπως για παράδειγμα οικονομικά, πολιτικά,
πολιτιστικά, κοινωνικά, νομικά και επιστημονικά θέματα. Δίνουμε νομική, οικονομική και
επιστημονική και στρατιωτική ορολογία, στοιχεία ορολογίας για αρχαιολόγους, κατάλογο
τουρκικών τοπωνυμίων αντιστοιχισμένα με την ελληνική ονομασία τους, και
ασχολούμαστε επίσης με τη μετάφραση απλών επισήμων εγγράφων, όπως για παράδειγμα
απόδειξη, ταυτότητα, διαβατήριο, πτυχίο, βεβαίωση, πληρεξούσιο κλπ, ώστε ο/η
φοιτητής/τρια να εξοικειωθεί με το «τυπικό» της μετάφρασης των εγγράφων αυτών.
3. 70031 Μεθοδολογία διδακτικής ξένων γλωσσών: διδακτική της Τουρκικής
Εισαγωγή
1. Βασικές έννοιες, ορισμοί (π.χ., γλώσσα, κατάκτηση/ εκμάθηση, δεύτερη /ξένη
γλώσσα, διαγλώσσα)
2. γλώσσα και πολιτισμός
3. κατάκτηση μητρικής γλώσσας και δίγλωσση κατάκτηση μητρικής γλώσσας
Θεωρίες Κατάκτησης της Δεύτερης Γλώσσας (ΚΔΓ)
Ιστορία της Διδασκαλίας της Δεύτερης/ΞένηςΓλώσσας
Παράγοντες που επηρεάζουν την ΚΔΓ
1.
2.
3.
4.
χαρακτηριστικά του ατόμου (ηλικία, προσωπικότητα, προθέσεις/ στάσεις, κίνητρα)
ο ρόλος της μητρικής γλώσσας
φυσικό περιβάλλον και περιβάλλον τάξης
εισαγόμενα, έλεγχος, ανατροφοδότηση
Ο μαθητής
1. στρατηγικές και τεχνικές ενός ‘καλού’ μαθητή
2. ‘λάθη’
Ο δάσκαλος
1. ρόλοι και θεωρίες
2. οργάνωση μαθήματος
3. τρόποι αντιμετώπισης λαθών
Διδάσκοντας δεξιότητες
Η διδασκαλία της γραμματικής
Αξιολόγηση / Δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού
1. αναλυτικό πρόγραμμα
2. διδακτικά εγχειρίδια και πρόσθετο υλικό (κείμενα, δραστηριότητες)
Παρακολούθηση διδασκαλίας Τουρκικής Γλώσσας στην Πανεπιστημιακή Λέσχη και
Ελληνικών στο Διδασκαλείο Νέας Ελληνικής
Δειγματικές διδασκαλίες φοιτητών
Παρουσίαση φοιτητών – Συζήτηση
Η διαδικασία της ΚΔΓ και η πραγματικότητα της τάξης
•
•
εξελικτικά στάδια, επίπεδα γλωσσομάθειας, διαγλώσσες σε επικοινωνία
ανάπτυξη δεξιοτήτων, σχέσεων, κινήτρων
4. 70077 Νέες τεχνολογίες και Μετάφραση Ι
5. 70030 Πτυχιακή εργασία
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70078 Οθωμανική ΓλώσσαIV
2. 70079 Ζητήματα κοινωνικού φύλου στη σύγχρονη Τουρκία
3. 70080 Νέες τεχνολογίες και Μετάφραση ΙΙ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Β΄: ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ και ΚΟΙΝΩΝΙΑ
1. 70029 Α Τουρκική Γλώσσα VΙΙΙ -Μετάφραση πολιτικών/κοινωνικών & οικονομικών
κειμέν. ΙΙ
2. 70029 Β Τουρκική Γλώσσα VΙΙΙ - Ειδική μετάφραση (μετάφραση τεχνικών κειμένων)
3. 70079Ζητήματα κοινωνικού φύλου στη σύγχρονη Τουρκία
4. 70082 Θέματα ελληνικής και τουρκικής ιστοριογραφίας
5. 70030 Πτυχιακή εργασία
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής
1. 70083 Ελληνοτουρκικές σχέσεις ΙΙ
2. 70084 Μέση Ανατολή: Ρεύματα και πολιτικοί θεσμοί
3. 70031 Μεθοδολογία διδακτικής ξένων γλωσσών: διδακτική της Τουρκικής
Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας
Το Τμήμα Τουρκικών Σπουδών και Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών σύμφωνα με σχετική
απόφαση του ΥΠ.ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΒΜΘ είναι υπεύθυνο για την διεξαγωγή των εξετάσεων
του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας της Τουρκικής γλώσσας από το Νοέμβριο
του 2009.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ελένη Σελλά [email protected]
Εθελοντισμός - Πρακτική Άσκηση Φοιτητών
Η AIESEC είναι ο μεγαλύτερος παγκόσμιος φοιτητικός οργανισμός, μη κομματικός,
ανεξάρτητος, μη κερδοσκοπικός, εθελοντικός, αποτελούμενος και διοικούμενος
αποκλειστικά από φοιτητές. Τα μέλη της AIESEC ζουν μια ολοκληρωμένη εμπειρία
ανάπτυξης, που αποτελείται από συμμετοχή σε ομάδες, ανάληψη ηγετικών θέσεων εντός του
οργανισμού, πρακτική άσκηση στο εξωτερικό και διεθνές μαθησιακό περιβάλλον. Ιδρύθηκε
το 1948, στην Ελλάδα βρίσκεται από το 1956 και στο πανεπιστήμιο Αθηνών από το 1984.
Δίκτυο
Βρίσκεται σε 5 ηπείρους και 107 χώρες, σε περίπου 1100 πανεπιστήμια με περισσότερα
από 30.000 μέλη.
 Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Πανεπιστήμιο Πειραιώς

Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Πανεπιστήμιο Πάτρας
Δραστηριότητα
Η AIESEC προσφέρει μια ολοκληρωμένη εμπειρία ανάπτυξης, μέσω της διεθνούς
πρακτικής άσκησης που παρέχει σε φοιτητές κάθε έτους και πρόσφατα πτυχιούχους που
μπορούν να ζήσουν και να εργαστούν σε 100 χώρες το δικτύου της, για χρονικό διάστημα
από 1,5 μήνα έως 1 χρόνο.
Τι κερδίζει κανείς με τη συμμετοχή στο Πρόγραμμα Διεθνούς Πρακτικής Άσκησης;

Γνωριμία με τον πολιτισμό, την κουλτούρα τον τρόπο ζωής μιας χώρας

Επαφή με ανθρώπους από 83 διαφορετικές χώρες

Συνεργασία με ανθρώπους με διαφορετική νοοτροπία

Πρακτική εφαρμογή των θεωρητικών γνώσεων
Τα Μέλη της AIESEC
Όλες οι δραστηριότητες της AIESEC διοργανώνονται από τα μέλη της, τα οποία
δουλεύουν ομαδικά για να δώσουν τη δυνατότητα σε φοιτητές να ζήσουν μια
ολοκληρωμένη εμπειρία ανάπτυξης μέσα από συμμετοχή σε ομάδες εθνικά και διεθνή
συνέδρια και στο πρόγραμμα διεθνούς πρακτικής άσκησης.
Μέλη της AIESEC μπορούν να γίνουν φοιτητές του πανεπιστήμιου ακόμα και από το
πρώτο έτος σπουδών.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες τα μέλη της AIESEC κερδίζουν:

Γνωριμία με τους νέους από 107 χώρες σε όλο τον κόσμο

Απασχόληση μέσα στα πλαίσια μιας ομάδας με κοινούς στόχους και εμπειρίες

Ανάπτυξη ηγετικών χαρακτηριστικών μέσω των ευκαιριών που προσφέρονται.
Είπαν για μας ...
“The UNESCO-AIESEC partnership is a most fruitful one in every respect and will
continue to flourish. On this important occasion, I congratulate AIESEC in its dynamism
as an organization dedicated to the goals of human development, peace, justice, freedom,
solidarity and equality of opportunity for all, in particular for young people who are the
future of each and every nation”
Fredrico Mayor Γενικός Διευθυντής της UNESCO
“AIESEC is one of the most efficient and productive efforts to create better mutual
understanding among people of the world and to train better future leaders”
Robert Kennedy
Πώς μπορώ να γίνω μέλος της AIESEC ή να μάθω περισσότερα για το Πρόγραμμα
Διεθνούς Πρακτικής Άσκησης;
Απλώς απευθυνθείτε στο γραφείο της AIESEC!
Διεύθυνση: Ευριπίδου 14 (ημιώροφος)
Τηλ/Fax: 210-3689829
E-mail: [email protected]
Web Site: www.aiesec.gr, www.aiesec.org

ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΑ ΑΣΤΕΡΙΑ

Μαρία Μαυροπούλου - Τμήμα Τουρκικών Σπουδών και Σύγχρονων

Οι συνέπειες των μετακινήσεων των λαών στην πολιτισμική τους

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΚΑΤΑ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ του ΔΕΛΤΙΟΥ

Δειγματικό δοκίμιο αξιολόγησης

Έφη Κάννερ - Τμήμα Τουρκικών Σπουδών και Σύγχρονων Ασιατικών

Σμύρνη

Untitled - constitutionalism.gr

Παυλοπούλου Κατερίνα - Τμήμα Τουρκικών Σπουδών και

Ιωάννης Σαριδάκης - Τμήμα Τουρκικών Σπουδών και Σύγχρονων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Ο Σύλλογος Ζαππίδων σας προσκαλεί στην εκδήλωση

Κατάλογος πτυχιακών εργασιώv (PDF)