Τα περιεχόμενα του 9ου τεύχους

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Σελ.
Περιεχόμενα .........................................................................
7
Μπερερής Πέτρος………………………………………………………….......
9
Το Ολοήμερο Σχολείο και η Συνεργασία των Εκπαιδευτικών του
Πρωινού και του Απογευματινού Προγράμματος
Αμπόνη-Τσούρα Λυδία ...........................................................
26
Σχολείο και Οικογένεια - Εκπαιδευτικοί και Γονείς- Μια ευαίσθητη
όσο και δυναμική σχέση
Γκρίτζιος Βάιος........................................................................
45
Η αναζήτηση του «στοχαζόμενου επαγγελματία δασκάλου» καθώς
«οι δάσκαλοι διδάσκουν όπως έχουν διδαχτεί»
Ζουγανέλη Άννα....................................................................
63
Ο ρόλος του Διευθυντή στην εισαγωγή καινοτομιών στη Σχολική
Μονάδα
Kαπράνας Γεώργιος ...............................................................
75
Ικανοποίηση από την εργασία
Κόπτσης Αλέξανδρος, Αρτζανίδου Έλενα ..............................
Φιλαναγνωσία: από τη θεωρία στην πράξη εφαρμογή
Μια πιλοτική
Μανωλάκος Προκόπης ........................................................
Η συμβολή της τέχνης στην εκπαιδευτική διαδικασία και στην
ανάπτυξη της κριτικής σκέψης
7
6
84
96
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ
Μαστρογιάννης Αλέξιος....................................................
112
Η ενίσχυση της ισότητας μέσω μαθητοκεντρικών προσεγγίσεων στη
μάθηση και η παροχή αυθεντικής (εναλλακτικής) αξιολόγησης στην
εκπαίδευση και στα σχολικά εγχειρίδια Μαθηματικών
Τάρη Ελισάβετ ..................................................................
143
Η ψυχοδιαγνωστική και ψυχοθεραπευτική
διάσταση του παιχνιδιού
Τρίγκα Δ. Ελένη ................................................................
157
Αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και
Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην Προσχολική Εκπαίδευση
Χανιώτη Μαρουσώ, Παπαγεωργίου Γιώργος, .....................
Αυτοαξιολόγηση Σχολείου
8
177

Download Report