IV GeoGebra Day – Sessioni parallele

IV GEOGEBRA ITALIAN DAY - 2014
Suddivisione workshop e comunicazioni
Ore
15 - 16
Aula 1
Aula 2
Aula 3
Aula 4
Aula 5
Aula 6
Aula 7
Secondaria II grado
(triennio) e Università
Secondaria II grado
(fisica e applicazioni)
Secondaria II grado
(form. doc.)
Secondaria II grado
(form. doc.)
Competenze, B.E.S.,
INVALSI
Tutti
Secondaria II grado
WS 1
WS 2
WS 3
WS 4
WS 5
WS 6
WS 7
Le coniche: da dove
arrivano, come si
presentano, come si
trasformano.
GeoGebra per la
fisica.
Carta, corpo e
GeoGebra: scopriamo
la parabola.
Macchine
fotografiche e angoli
alla circonferenza.
l MOOC "La
matematica nella
scuola delle
competenze".
Giochiamo con
Euclide 2.0! Alla
scoperta degli enti
geometrici
fondamentali con GG
GeoGebra e origami:
una barchetta per
navigare da ipotesi a
tesi.
Agnese Berra, Marina
Dalè, Luigia Genoni.
Francesca Tarabiono,
Fabio Cesare Bellon,
Patrizia Civera.
SS Fis
SS IIB
Cristina Bardelle, Silvia
Pierangela Accomazzo.
Beltramino, Isabella
Paolo Fasce, Angela
Boasso, Monica Panero, SS I
Maria Sugliano.
Lucia Poli, Ornella
T
Robutti.
Stefania Bassi.
Stefania Serre.
SS IB
P
SS Form
16- 16,30
CO 5
CO 1
CO 10
CO 16
Integrare a
Montecarlo.
La spirale di Breguet
con GeoGebra.
Antonio Scafuro.
Annarosa Serpe,
Maria Giovanna
Frassia.
Un percorso ‘a
ritroso’ di geometria
nella scuola
dell’obbligo:
GeoGebra strumentoprotagonista.
Geogebra e Origami:
qualche riflessione
sul significato
geometrico e la
riproducibilità in
GeoGebra delle
piegature della carta.
SS V
SS Fis V
CO 11
Geometria, statistica
e probabilità con
GeoGebra.
16,30 - 17
Alessio Drivet.
SS IIB+V
CO 3
Dragging per
congetturare e
validare. GeoGebra
per Tolomeo: un
episodio di
apprendimento
situato
Arianna Coviello,
Virginia Alberti.
WS 8
WS 9
Il problema del
lampione e lo sviluppo
professionale dei
docenti.
Insegnamento
/apprendimento di
luoghi geometrici.
Paola Carante, Elisa
Gentile, Monica Mattei,
Ornella Robutti,
Germana Trinchero.
SS Form
Daniela Ferrarello,
Eugenia Taranto.
SS
Maria Cantoni,
Donatella Merlo.
T
CO 4
GeoGebra e Disturbi
Specifici di
Apprendimento
(DSA): analisi di un
case study.
WS 10
A caccia del
quadrato! Attività
laboratoriale con GG.
Daniela Sanna,
Annelise Murgia,
Silvana Saba, Maria
Polo.
P+S
Stefania Serre.
SS IB
CO 6
Alcuni problemi
curiosi su una scala.
Ada Sargenti.
SS Fis A
Elisabetta Robotti, Elisa
Bionaz.
P
SS Fis A
1
17-17,30
CO 15
CO 12
CO 7
CO 8
CO 9
CO 13
CO 14
Un’esperienza
didattica
universitaria: il
Calcolo con
GeoGebra ad
Architettura.
Moto di una biglia
lungo un arco di
cicloide
Analisi di progetti
didattici con uso
dell'informatica nella
formazione docenti a
Ginevra.
Un corso di
laboratorio di
didattica della
matematica con
GeoGebra (corsi PAS
2014): considerazioni
su un’esperienza di
formazione degli
insegnanti.
Le “Prove Invalsi”
con GeoGebra:
trasformare la
valutazione
standardizzata in
valutazione formativa.
GeoGebra: oggetto e
strumento nello
sviluppo
professionale dei
docenti di
matematica.
Quality Class: una
marcia in piú per la
formazione degli
insegnanti.
Federica Ferretti,
Giorgio Bolondi,
Alessandro Spagnuolo.
Maria Polo Malloci,
Anna Maria Montis,
Annelise Murgia,
Silvana Saba, Daniela
Sanna.
Giuseppina Anatriello.
Antonio Scafuro.
SS Fis V
Ruhal Floris.
SS Form
U
Luigi Tomasi.
P+SP
SS Form
Cristina Todero, Viviana
Bucci, Davide Gerbo.
SS Form
P + SS + Form
Sessione Plenaria
CO 2
Verso una “didattica inclusiva della matematica” attraverso l’utilizzo di GeoGebra e la didattica per competenze.
17,30 - 18
Paola Damiani, Donatella Merlo, Ada Sargenti, Claudia Testa.
SS
18 - 18,30
Legenda:
Consegna certificazioni e Riffa
WS: workshop, CO: comunicazioni
livello scolare e disciplina:
P = Scuola primaria
S = Scuola secondaria
SP = Scuola secondaria di primo grado
SS = Scuola secondaria di secondo grado
V = classe quinta
IB = primo biennio
IIB= secondo biennio
T = tutti
U = università
SSFis = SS fisica
SSFis+A = SS: fisica +applicazioni matematiche
SSFisV= SSFis per la classe quinta
Form = Formazione insegnanti
2

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