I.I.S. “S. B. BOSCARDIN”1314 Vicenza PROGRAMMA SVOLTO- IV D AMB/SAN LETTERATURA ITALIANA – L’ATTUALITA’ DELLA LETTERATURA VOL. 1-2 RELAZIONE SU UN PROTAGONISTA DELL’UMANESIMO O DEL RINASCIMENTO ( letterato, artista, navigatore, scienziato) a scelta tra 1 tra i seguenti autori , servendosi del Baldi ( volume 2: leggere i brani riportati) e di altri testi, anche artistici : Lorenzo de’ Medici ( brano pag. 505) Poliziano ( testo 509) , 130 , Gaspara Stampa : brano 592), Michelangelo ( brano 595), Pietro Aretino ( brano 625) , Angelo Beolco ( brano 640), Cellini ( brano 614)- Machiavelli ( La Mandragola: pag. 844 e seguenti)- ALTRI: Raffaello, Botticelli , Alberti, Leonardo Da Vinci, Donatello, Brunelleschi, Palladio o altri artisti rinascimentali – Cristoforo Colombo , Amerigo Vespucci Baldi vol. 2 , a seconda dell’argomento scelto, le parti utili per la contestualizzazione : pag. 2-30: Umanesimo pag. 476-493: Rinascimento pag. 558-571 – l’inserto di arte nel vol. 2 Machiavelli: ( ripresa argomenti svolti in III ^ : vita - epistolario e scritti politici, Il Principe e i Discorsi - Lettera al Vettori ; cap I, cap. XV - cap – XVIII - XXV - le altre opere Ariosto: ( riferimento al Rinascimento ); vita e opere - L’Orlando furioso: Introduzione- Proemio ; La follia di Orlando LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA-L’ETA’ DEL BAROCCO E DELLA SCIENZA NUOVA- ARGOMENTI OBBLIGATORI AL(Attualità della letteratura): L’ETA’ DEL BAROCCO E DELLA SCIENZA NUOVA 1600-1699 p. 2-3; -storia, soc p. 4; le strutture p. 4-7; -Le idee e le visioni del mond p. 10-12 Centri di produzione: p. 13-14;sintesi p. 23; in particolare le accademie; -la questione della lingua p. 15- 17; sintesi p. 23-24 -forme e generi: p. 17-21 ( in particolare: la storiografia, la prosa scientifica, Don Chisciotte, il teatro barocco europeo, la Commedia dell’Arte); sintesi p. 24 MARINO: -VITA E OPERE p. 29-31; Onde dorate p. 32-34; Bella schiava ( fotoc) GALILEI -la vita p. 170-172 -l’elaborazione del pensiero p. 173-175 -l’antica cosmologia aristotelico-tolemaica e il sistema copernicano; i compromesso di Brahe p. 173-174 -lettera a Castelli ( righe 1-35) p. 176-177; 180-181) -il Sidereus nuncius p. 181 -il Saggiatore p. 182 -Il grande libro dell’universo p. 186-188 -Dialogo sopra p. 189-190 -Contro l’ipse dixit p. 191-194 -Disperazione di Simplicio p. 195-197 -Facciamo il punto p. 208 -saggio breve su Galileo p. 212 TM ( Tempi moderni)- SCIENZA E FILOSOFIA La rivoluzione scientifica e la conoscenza della verità p. 532 e seg. -la rivoluzione copernicana- la “nuova religione” di Giordano Bruno- -Copernico e i limiti del suo metodo -un critico coraggioso: Tommaso Campanella--La vita nella Città del sole di T. Campanella ( solo introduzione) -tradizione versus innovazione- -il metodo di Galilei -il processo a Galileo--protestantesimo e nuova scienza -Bacone e la conoscenza della natura- -Gassendi e la critica agli aristotelici -la razionalità cartesiana- -i frutti del razionalismo seicentesco: Spinoza, Leibnitz, Newtom, Locke I luoghi della nuova scienza p. 550-555 SHAKESPEARE Vita 88 Periodi teatrali: GIOVINEZZA- 1588-1594 INIZIO DI AFFERMAZIONE NELLE SCENE- 1594-1603 CHAMBERLEIN’S massimo sviluppo- 1603-1608 KING’S MEN- 1608-1616 BLACKFRIARS- OPERE- approfondire 2 TEMI e 2 aspetti formali nelle varie opereAMLETO: Introduzione 110; Il dubbio amletico 112- La morte di Amleto 121 IL MERCANTE DI VENEZIA : lettura di tuta l’opera e visione del film- TEMI- FORME ILLUMINISMO Il ‘700: 218-219, 220-222, 223(mappa),232( mappa) 233( sintesi Organizzazione della cultura.. In Italia) Le ideologie e la mentalità: 276-284- Le tendenze letterarie nell’Eu. illuministica: 288-289 Mappa 292- La questione della lingua- Generi forme letterarie nell’It. Illum (sintesi p.292-294) La nascita del romanzo moderno in Ingh. 295-296 e sintesi 307 Illumin. in Francia 308-309; sintesi 328 Illum. in It. 329-330; sintesi 347 Due autori ( con il brano relativo ) a scelta tra: Beccaria 330-336- Rousseau 322- 323 e brano da Emilio- – Rousseau 322- 323 e brano da Giulia o la nuova Eloisa- Pietro Verri 337-342- Swift 297- 300- Defoe 301- 306Defoe 301 e brano da Moll Flanders- Voltaire 313-318 ALFIERI: SINTESI 542- 543 (tragedie , Vita scritta da esso, poesia) PARINI: SINTESI 474-475 ( Il giorno) GOLDONI CHIAVE DI LETTURA 348-349 GOLDONI 6 PERIODI : Vita 350-351- L’itinerario della commedia godoniana 364-368 la visione del mondo- Goldoni e l’illuminismo 354-356 la riforma della commedia 356-361-la lingua 376-377 La locandiera: in generale 378 ; lettura dei brani riportati dal libro, analisi, domande dettate 378-411 -confronto con il DVD La Venezia di Goldoni 362-363- Goldoni e la crisi della borghesia veneziana 369 Attualità dei classici- Goldoni 412-413 Facciamo il punto 414- Saggio breve 419-421 IL NEOCLASSICISMO SINTESI 591 (559-560) IL PREROMANTICISMO ( 560-562) DOMANDE 590 Il romanzo epistolare 575 RADICI COMUNI del Neoclassicismo e del Preromanticismo L’arte neoclassica e preromantica (con collegamenti alla letteratura) 1100-1102 OPZ: uno tra i seguenti argomenti( utili per trattare dei temi neoclassici o preromantici)- quali influssi, secondo te, questi autori e artisti possono aver prodotto sulle opere di Foscolo che hai studiato? Winckelmann ( l’autore, brano ) : 563-567- ROUSSEAU 568-570- Gray: l’autore- poesia ( 576-580) Goethe:l’autore- I dolori del giovane Werther ( 571-575)- MONTI 581-588 FOSCOLO. Chiave di lettura 592-593 Vita ( 594-596)- opere,cultura, idee, poetica- La cultura e le idee ( 597-598) “Le Ultime lettere di Jacopo Ortis” : il modello del Werther- la delusione storica- l’Ortis e il romanzo modernoconfronto tra Ortis e Werther 598-600 Il sacrificio della patria 601-602,Illusioni e mondo classico (Il bacio) 615-617, Lettera da Ventimiglia 609615 Odi e Sonetti 620 Dai “ Sonetti” 626-633 : Alla sera, In morte del fratello, A Zacinto- ESERCITAZIONE ( Alla Musa)- VERIFICA “Dei Sepolcri” 636-654 : l’argomento- caratteristiche del discorso poetico - La struttura e i contenuti dei Sepocri lettura, comprensione, commento dei versi: 23-40, 70-88, 151-197, 226-234, 279-295 Sulla sintesi p. 676 : Le Grazie- altre opere Canova, Foscolo e la rinascita della scultura 668-669 DOMANDE 667 Esercitazioni: 677-679 ROMANTICISMO EUROPEO ORIGINE DEL TERMINE 684 QUALI ASPETTI DELLA CIVILTA' OCCIDENTALE INVESTE 684 DURATA:DA FINE '700 A META' '800- 684 ASPETTI GENERALI ROM. EUR. 685-687/690-694- NOVALIS: poesia e irrazionale 691 FILOSOFIA IDEALISTICA ( Hegel, Fichte, Schelling) 1110 LA CONCEZIONE DELL'ARTE E DELLA LETT. NEL ROM. EUR 715-716 ( classica e romantica) AUTORI ED OPERE del Romanticismo europeo SINT 713-714 ( leggere 705-707) IL LATO OSCURO DELLA REALTA' SINT. 823- IL ROMANZO NERO 821-822 LEGGERE: IL ROMANZO NELL'ETA' ROMANTICA SINT. 798 LEGGERE: LA POESIA EUROPEA NELL'ETA' ROMANTICA SINT. 764 ROMANTICISMO ITALIANO IL MOVIMENTO ROMANTICO IN ITALIA LA POLEMICA CON I CLASSICISTI LA POETICA DEI ROMANTICI ITALIANI LE ISTITUZIONI CULTURALI- GLI INTELLETTUALI- IL PUBBLICO SINT. 713 DIVERSITA’ FRA ROMANTICISMO IT. ED EUROPEO 701 LINGUA LETTERARIA E LINGUA DELL’USO COMUNE SINT. 713 FORME E GENERI DEL ROMANT. ITALIANO SINT. 714 LEGGERE: IL ROMANZO NELL'ETA' ROMANTICA SINT. 798 LEGGERE: LA POESIA EUROPEA NELL'ETA' ROMANTICA SINT. 764 DOMANDE FACOLTATIVE Canova, Foscolo e la rinascita della scultura 668-669 L’arte neoclassica e preromantica (con collegamenti alla letteratura) 1100-1102- Friedich (580, 967, 997, 692) Romanzi romantici letti IL ROMANZO NELL'ETA' ROMANTICA LA POESIA EUROPEA NELL'ETA' ROMANTICA Hegel, Fichte, SchellingAspetti romantici di Manzoni e Leopardi Un autore e brano fra: Scott 765; Stendhal 774; Balzac 779;Nievo 792; Coleridge 801; Keats 807; Poe 821; Keats 747 Shelley 742; L’eroe romantico 810; F. Goya e il lato oscuro della mente 824 PER LE VACANZE: DA LEGGERE SUL TESTO DI LETTERATURA: ( dopo 15 giorni dall’inizio della scuola, a fine settembre: verifica scritta su Manzoni, Leopardi e il Romanticismo): Introduzione a Manzoni a ai Promessi Sposi: vita p. 828-830; dopo la conversione 832-833; analisi del testo ( Lettera a D’Azeglio) 836; Il Fermo e Lucia e i Promessi sposi 874-883; brani dai Promessi Sposi 892-895/ 896-899/ 904-908/ 909-913 fotocopie sui percorsi dei P.Sposi ( da “Letteratura” vol. 4, pag. 491-495) Il narratore e i punti di vista p. 900 3 RELAZIONI scritte SU : UN PERSONAGGIO DEI P.SPOSI- UN TEMA DEI P. S. - UN ASPETTO FORMALE DEI P. SPOSI ( TECNICHE NARRATIVE, STRUTTURA, SPAZI E TEMPO, LINGUA… IL SISTEMA DEI PERSONAGGI….), CON RIFERIMENTO AI TESTI DEL ROMANZO RILETTI LEZIONE PER LE VACANZE ESTIVE IV D AMB/SAN 1314- Ins: SANTAGIULIANA FRANCESCO- ITALIANO (FOGLIO 1) PER CHI HA IL DEBITO IN ITALIANO: a) 5 COMPOSIZIONI ( saggi, articoli, relazione su Manzoni, analisi libri) b) VERIFICA DI FINE AGOSTO: analisi del testo letterario per chi allo scrutinio di giugno sarà insufficiente o incerto in orale; per gli altri possibilità di svolgere le altre tipologie di tracce. Concordare con il docente. Analisi del testo : Machiavelli, Ariosto e il Rinascimento- Galileo, Shakespeare e il Barocco- Goldoni e l’Illuminismo- Foscolo , il Neoclassicismo e il Preromanticismo. Fare per questo esercizi , traendoli dal testo ( da: Analizzare e interpretare il testo ) La lezione verrà richiesta a chi dovrà recuperare il debito e valutata per lo stesso. OBBLIGATORIO PER TUTTI: SVOLGERE 3 RELAZIONI SUI PROMESSI SPOSI E 1 SCHEDA DI LIBRO letto su uno dei 3 libri da leggere PER CHI NON HA IL DEBITO IN ITALIANO: CONSIGLIATO FARE ALTRI ESERCIZI DI COMPOSIZIONE E GRAMMATICA CONSIGLI: A)Temi tratti dal testo consigliato per la composizione: “Scrittura e scritture” di Elisabetta Degl’innocenti- Paravia euro 16,80 o da “A prova di esame” di Orlando Mazzetti- Archimede Edizioni euro9.50 B)Letture e temi di attualità tratti da : PAOLA CASTAGNETTI- IL PRESENTE COME STORIA- CLIO- euro 17.90 C)ESERCIZI PER LO SCRITTO : di ortografia, punteggiatura, grammatica, sintassi, lessico: liberi ( cercare di rivedere testo di grammatica del biennio e svolgere esercizi relativamente alle difficoltà nello scritto) D)Saggi brevi o articoli: raccogliere articoli e materiale-Saggi brevi o articoli ( dal materiale raccolto o da fotocopie di compiti in classe)- dal sito: www.atuttascuola.it DA LEGGERE SUL TESTO DI LETTERATURA: ( dopo 15 giorni dall’inizio della scuola, a fine settembre: verifica scritta su Manzoni, Leopardi e il Romanticismo): Introduzione a Manzoni a ai Promessi Sposi: vita p. 828-830; dopo la conversione 832-833; analisi del testo ( Lettera a D’Azeglio) 836; Il Fermo e Lucia e i Promessi sposi 874-883; brani dai Promessi Sposi 892-895/ 896-899/ 904-908/ 909-913 fotocopie sui percorsi dei P.Sposi ( da “Letteratura” vol. 4, pag. 491-495) Il narratore e i punti di vista p. 900 3 RELAZIONI scritte SU : UN PERSONAGGIO DEI P.SPOSI- UN TEMA DEI P. S. - UN ASPETTO FORMALE DEI P. SPOSI ( TECNICHE NARRATIVE, STRUTTURA, SPAZI E TEMPO, LINGUA… IL SISTEMA DEI PERSONAGGI….), CON RIFERIMENTO AI TESTI DEL ROMANZO RILETTI INDICAZIONI: -esempi di temi: la folla, il paesaggio, giustizia, oppressi e oppressori, umili e potenti, la visione religiosa della vita ( Provvidenza, Dio, fede, religione ) , ottimismo e pessimismo, amore, la casa, la violenza, la parola, dolore, morte, storia e romanzo storico, umorismo, il ‘600, solitudine, carestia, peste, guerra, la rappresentazione del vero , rapporto tra libertà dell’uomo e condizionamento della storia, il giudizio critico dell’autore sulla realtà e sui personaggi da lui rappresentati, città e campagna , tracce della cultura illuministica , cattolica , moderata, rapporti tra le classi sociali , modello politico-economico -esempi di aspetti formali ( vedi anche griglia per analisi testo narrativo consegnata all’inizio della III ). la lingua usata dai personaggi e dal narratore, fabula e intreccio, struttura narrativa, le tecniche narrative ( le voci dei personaggi: dialogo, soliloquio, monologo, discorso indiretto legato e libero ), voci del narratore -N.B: vedere altri brani nell’ EDIZIONE DEL BIENNIO DEI PROMESSI SPOSI (ad es. a cura di Sbrilli, Bulgarini ) – nei testi critici sui P.Sposi ( ad es. in edizioni Le Monnier: Conoscere i P.Sposi; Motivi e personaggi dei P. Sposi) LEZIONE PER LE VACANZE ESTIVE IV D AMB/SAN 13/14(FOGLIO 2) ITALIANO TUTTI- LEGGERE 3 LIBRI ( anche in vista della tesina per la maturità: vedi anche AL vol. 2, 3 A, 3B) di autori romantici, naturalisti. veristi, decadenti, del ‘900 - saggi. I testi saranno utilizzati nel corso della V ed entreranno nella lista per la maturità, che conterrà 3 romanzi da presentare agli esami, di cui uno del ‘900 ( punto A) A) UNO FRA I SEGUENTI AUTORI ITALIANO DEL ‘900 ( VEDERE AL VOL. 3 B: all’esame lo si chiederà, con riferimento al percorso letterario presentato nel vol. 3B o all’autore o alla corrente letteraria) TRA LE DUE GUERRE- PERCORSO 2 VOL. 3 B: LA SOCIETA’ ITALIANA FRA ARRETRATEZZA E MODERNITA’: Tozzi ( Con gli occhi chiusi)- Silone (Fontamara) - Alvaro (gente in Aspromonte) TRA LE DUE GUERRE-PERCORSO 3:L’ASSURDO, L’IRREALE, IL FANTASTICO: Buzzati ( Il deserto dei Tartari – La boutique del mistero- Il colombre- **60 racconti) - Landolfi( La pietra lunare)**Benni ( Bar sport; il bar sotto il mare - L’ultima lacrima) – Bontempell( Due storie di madri e figli) DAL DOPOGUERRA AI GIORNI NOSTRI: PERCORSO 2: LA REALTÀ CONTADINA Pavese( Paesi tuoi)-–Fenoglio( La malora) DAL DOPOGUERRA AI GIORNI NOSTRI: PERCORSO 3: IL ROMANZO DELLA BORGHESIA: Moravia (Gli indifferenti) DAL DOPOGUERRA AI GIORNI NOSTRI: PERCORSO 4: IL MITO DEL POPOLO: Vittorini: **Il garofano rosso/ Conversazione in Sicilia- ; Pratolini: Metello; Moravia: **La ciociara; Pratolini: Una vita violenta- Pratolini: Il quartiere DAL DOPOGUERRA AI GIORNI NOSTRI: PERCORSO 5: La guerra, la deportazione, la Resistenza: Calvino: Il sentiero dei nidi di ragno; Fenoglio: Il partigiano Johnny; Vittorini: Uomini e no; Pavese: La casa in collina; Primo - altri: Meneghello: I piccoli maestri ( + film) - Cassola: La ragazza di Bube; DAL DOPOGUERRA AI GIORNI NOSTRI: PERCORSO 6:LA MEMORIALISTICA: Carlo Levi( Cristo si è fermato ad Eboli)- Levi ( Se questo è un uomo; La tregua; I sommersi e i salvati; Se non ora , quando?) Meneghello (Libera nos a malo) DAL DOPOGUERRA AI GIORNI NOSTRI: PERCORSO7: Parise: Il padrone- Primo Levi: Il sistema periodico ; ALTRO di Parise: Il prete bello; DAL DOPOGUERRA AI GIORNI NOSTRI: PERCORSO 8: Il romanzo e la storia G.di Lampedusa: Il gattopardo ( +film)- Sciascia: Il consiglio d’Egitto; Morante: La storia; Eco: il nome della rosa; Vassalli: La chimera; Tabucchi: Sostiene Pereira ( + film); Camilleri: Il birraio di Preston; Sciascia ( Il giorno della civetta; Una storia semplice- **A ciascuno il suo) DAL DOPOGUERRA AI GIORNI NOSTRI: PERCORSO 11: L’inquietudine giovanile Tondelli: Altri libertini; De Carlo: Due di due; Busi: Seminario sulla giovinezza; Brizzi: Jack Frusciante è uscito dal gruppo; Ammanniti ( Io e te; Fango; Io non ho paura) DAL DOPOGUERRA AI GIORNI NOSTRI: PERCORSO 13: PAVESE : Tra donne sole; La luna e i falò DAL DOPOGUERRA AI GIORNI NOSTRI: PERCORSO 16: Il sentiero dei nidi di ragno- Ultimo viene il corvo”, Il barone rampante; La giornata di uno scrutatore; Le cosmicomiche; Se una notte d’inverno un viaggiatore- Il visconte dimezzato; Il cavaliere inesistente B)ALTRI TITOLI CONSIGLIATI ROMANTICI, NATURALISTI, DECADENTI ( : presentazione in**“ Incontro con il testo” - e *AL vol. 2, 3 A, 3B/scheda romanzi romantici) Hoffmann:** Racconti - L’uomo della sabbia E.Bronte: *Cime tempestose (romanzo inglese di primo ‘800, realistico e sentimentale)- Bronte C: *Jane Eyre- Austen: *Orgoglio e pregiudizio ( + film)- *Emma- Radcliffe: L’italiano o il confessionale dei penitenti neri- Mary Shelley: **Frankestein –Scott: *Ivanhoe- Poe: Racconti - Melville: **Moby Dick-*Benito Sereno Hawthorne: *La lettera scarlatta - *La casa dei sette abbaini Hugo: *Notre Dame de Paris/ *I Miserabili- *Stendhal: Il rosso e il nero/ * La certosa di Parma Balzac :*Eugenia Grandet / *Illusioni perdute/ *Papa Goriot Puskin: *Evgenij Onegin/ Racconti/*La figlia del capitano- Ibsen: Una casa di bambola ( teatro- 3 A) Nievo: *Confessioni di un italiano Dostoiewkji : *Delitto e castigo - romanzo psicologico Tolstoj: *Anna Karenina - Guerra e pace- La morte di Ivan Ilic- una sonata a Kreutzer Dickens: David Copperfield- *Tempi difficili *Verga : I Malavoglia ; Mastro Don Gesualdo ; Novelle rusticane; Vita nei campi- Eva- Storia di una capinera; Tarchetti:Fosca-racconti Capuana : Giacinta - De Amicis: Cuore ; De Roberto: I Viceré ( anche ultimo film) Zola : Nana- *L’Assomoir (L’ammazzatoio)- Therese Raquin; * Flaubert : Madame Bovary - Maupassant: *Racconti *D’Annunzio: Il piacere - O.Wilde: *Il ritratto di Dorian Gray - Fogazzaro: - Malombra- Piccolo mondo antico Deledda: Canne al vento- Elias Portolu- Sibilla Aleramo: Una donna NARRATIVA ‘900 (AL vol. 2, 3 A, 3B e “ Incontro con il testo ”) LA GUERRA MONDIALE e il primo dopoguerra: Hemigway : Addio alle armi- *Quarantanove racconti; Remarque : Niente di nuovo sul fronte occidentale- Lussu: Un anno sull’altipiano- Rigoni Stern : L’anno della vittoria- Storia di Toenle- Le stagioni di Giacomo Hemigway: Il vecchio e il mare- *Joyce: *Gente di Dublino – Masfield: Racconti Pirandello : Il fu Mattia Pascal ; Uno nessuno centomila ; novelle ( ed. scolastica o un volume da “ Novelle per un anno”) – Sei personaggi in cerca d’autore o altro testo teatrale - Svevo: Senilità ; La coscienza di Zeno *Kafka: La metamorfosi - *Racconti-Il processo- * Mann: Tonio Kroeger ; La morte a Venezia Il romanzo neostorico del ‘900 :Maraini: La lunga vita di Marianna Ucria – Vassalli: La chimera Questione ebraica ed olocausto: Bassani Il giardino dei Finzi Contini (+film)- Schinderl List ( + film) ; Hesse: Narciso e Boccadoro-**SiddhartaAllende: La casa degli spiriti- **Marquez: Cronaca di una morte annunciata- **Cent’anni di solitudineOrwell:**1984- La fattoria degli animali; **Salinger: Il giovane GoldenMoravia: Agostino - **Racconti romani
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