Progetto “educare alla memoria” 2015 Percorsi didattici

Progetto “educare alla memoria” 2015
L’ ETICA DELLA TESTIMONIANZA……
“70 anni dalla liberazione di Auschwitz”
Salone della scuola Primaria “P.Di Cerbo”– di Dugenta
E’ allestita una mostra fotografica sul giusto Giovanni Palatucci, la leggenda del ghetto di Lodz, la
storia di Tommy, bambino di Terezin, disegni realizzati dagli alunni
OSPITE LA TESTIMONE PROF.SSA REBHUN MIRIAM
COMUNITA’ EBRAICA DI NAPOLI
Percorsi didattici
SCUOLA DELL’INFANZIA
Dugenta-Tore-Limatola-Frasso
Nella scuola dell’infanzia le tematiche verranno trattate a partire dall’educazione alla pace, all’uguaglianza
alla diversità e all’amicizia.

Letture e comprensione di semplici racconti sulla diversità e l’amicizia.
SCUOLA PRIMARIA P.DI CERBO DUGENTA
Classe prima
Dal progetto facciamo la pace…..alla giornata della memoria
Lettura e comprensione del libro “il brutto anatroccolo”
Riflessioni sulla diversità
Lettura e comprensione del libro “la portinaia Apollonia” di Lia Levi
Rappresentazione in sequenze del libro e caratteristiche dei personaggi e riflessioni
Ascolto e memorizzazione di una poesia e una canzone : “voglio la pace “
Inventare una fiaba “LA SIGNORA PACE”
Classe seconda
Per conoscere la cattiveria umana..per non dimenticare il giorno della memoria..per apprezzare i valori di
bontà….uguaglianza..rispetto
Lettura, comprensione e riflessioni sul libro “Il bambino Stella”
Le parole del rispetto, i simboli della Shoah e simboli della pace
Classe terza
Lettura del libro : “la storia di Erika”: comprensione, analisi, approfondimento e riflessioni
personali sul testo
Analisi, commento, spiegazioni e memorizzazione della poesia “Non dimenticare”
Classe quarta
Per conoscere….per non dimenticare…per imparare..
Per conoscere : Anna Frank. Gli abitanti dell’alloggio segreto. I benefattori
Per non dimenticare….il passato. La giornata della Shoah . istituzione e significato
Testimonianze e racconti
Per imparare…affinchè gli errori fatti non si ripetano nel presente ;Poesie sulla pace.
Classi quinta A
Il sentiero della memoria .
Nella storia: La diaspora ebraica
Il sionismo e il conflitto Israele palestinese tratto dal libro: Le guerre spiegate ai ragazzi”
nella legge italiana
In letteratura: frammenti –L .Levi “E mia madre disse: Niente più scuola; “Continueremo a vivere” –
frammenti di Isabella; Lettera alla madre di Monika Dombkle- Anna frank . una pagina del diario
In poesia : “Se questo è un uomo” di Primo Levi –
In musica- l’inno ebraico “Gam Gam…”. e Auschwitz,
Visione filmica -frammenti da” La vita è bella” ,da:” il grande dittatore”(discorso all’umanità)
Testimoni: Padre Maximilian Kolbe –Liliana Segre
Lettura comprensione e riflessione, sintesi sul Libro : “La stella di Ester”
Classe quinta B
Introduzione e approfondimento sulle leggi razziali.
Lettura e riflessioni su alcuni brani tratti dal diario del bambino ebreo polacco David RabinowicLetture di brani riguardanti l’allontanamento dei bambini dalle scuole.
Storia e significato dei sassi poste sulle tombe ebree e visione della scena conclusiva del film
Schindler’s List
Attività espressive: realizzazione di “sassi della pace”.
Ascolto e memorizzazione del canto AUSCHWITZ di Guccini
Visione del cartone realizzato dai Bambini della scuola primaria di Bari “Franco S.”
SCUOLA PRIMARIA “TORE”
Classi prime-seconde
Parliamo di pace: testo poetico “I colori della pace” con attività espressive correlate.
Classi terze- quarte
Lettura del libro “Paura sotto le stelle”- Comprensione. Analisi e riflessioni.
SCUOLA PRIMARIA LIMATOLA CAPOLUOGO
Classe prima
Educazione all’affettività : l’arcobaleno dei sentimenti. Pace, amore, gioia libertà e rispetto.
Attività espressive correlate
Classe seconda A e B
-Letture di brani dedicati al Giorno della Memoria.
Lettura del racconto : Il volo di Sara.
Lettura di testimonianze
Produzione di schede didattiche
Conversazioni guidate
Poesie e riflessioni
Classi terza A e B
Lettura e commento della Storia” La portinaia Apollonia”
Memorizzazione della poesia: “Vedrai che bello vivere”!
Attività di coloritura e ritaglio della Stella di David come simbolo degli Ebrei.
Discussioni guidate per riflettere sugli orrori provocati dalla Shoah.
Lessico Giorno della memoria
Visione film : “la vita è bella”.
Classi quarta A quarta B
Lettura di una testimonianza: “ Via da scuola, sei ebreo”!
Lettura di un brano tratto da: “il Diario di David Rubinowictz”
Lettura della storia : “ La portinaia Apollonia”.
Poesie e quesiti sulla Shoah.
Classe quinta
Lettura di alcune pagine tratte dal diario di Anna Frank.
Presentazione del testo “ La casa che guarda il cielo” di Lorenza Farina.
Storia di Anna Frank.
Per la comprensione approfondimenti e schede didattiche
Il Nazismo . Per riflettere con il racconto.
Hitler . Le leggi razziali.
La razze.
Invasione dell’Olanda. Il campo di Bergen Belsen.
Scrivere una breve lettera ad Anna per dirle che il suo diario è importante e che non sarà
dimenticata.
SCUOLA PRIMARIA DI LIMATOLA-TORALDO
Classi quarta - quinta
Ricerche e lavori di gruppo
Visione di un filmato sulla SHOAH in PowerPoint (tutte le classi);
Lettura di testi e poesie sulla Shoah;
Riflessioni e attività di brainstorming;
Elaborazione di schede operative e rappresentazioni grafiche differenziate per fasce d'età
SCUOLA PRIMARIA DI FRASSO TELESINO
Classi Prima e Seconda
“Per non dimenticare…
Lettura del libro “La portinaia Apollonia” di Lia Levi, comprensione analisi e riflessione sui
personaggi
Attività grafica pittorica sui messaggi di pace, rispetto e amicizia
Visione del film “HACHIKO” una storia di amicizia incondizionata tra un uomo e il suo cane al fine di
rafforzare sentimenti di uguaglianza contro ogni forma di discriminazione.
Classe Terza
La Shoah e la poesia
Lettura e riflessione e memorizzazione delle poesie: “Mondialità” dedicata allo straniero e“Mi
hanno detto”, dedicata alla pace
Letture storiche e religiose per approfondire il significato della parola Shoah
Attività espressive e musicali : canto “Diamoci la mano”.
Classe Quarta
Letture storiche e religiose per approfondire il significato della parola Shoah
Lettura e riflessione e memorizzazione delle poesie: “Se vuoi la pace” e “Una macchia di sporco”
Classe Quinta
Racconti “Per non dimenticare”.
Lettura e commento del libro “Mai più” di Autori vari:
Poesie per ricordare: “Se questo è un uomo” di Primo Levi e “Scarpette Rosse” di Joyce Lussu.
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO – DUGENTA
Classi prime – seconde e terze
Letture, visioni di film e documentari per riflettere sull’evento storico
Documentario “meditate che questo è stato”: testimonianze di Piero Terracina e Sami Modiano
Film “ La zona grigia”
Lettura del libro “Ho inciampato e non mi sono fatta male” per preparare gli alunni all’incontro con
la testimone Miriam Rebhun.
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO – LIMATOLA
Classi prime
Lettura di alcune pagine significative del Diario di Anna Frank”.
Lettura di testi sul tema della Shoah, che abbaino come protagonista i ragazzi.
Classi seconde e terze
Le leggi razziali ( lettura , commento e riflessioni)
Lettura di alcune pagine di P. Levi Se Questo è un uomo”
Visione documentario “DACHAU” CON SCHEDA
Discorso Finale da “Il grande dittatore” di C.Chaplin in lingua inglese con riflessioni
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO DI FRASSO TELESINO
Classi -prime –seconde- terze
Presentazione di slide e recitazione di commenti e riflessioni sui seguenti temi:
definizione di Shoah e olocausto e le tappe storiche della shoah
i lager e i ghetti; le leggi razziali in Italia
Le camere a gas e i forni crematori
Testimonianze di sopravvissuti
Il viale dei giusti Yad Vashem - I giusti in Italia
Rappresentazione animata dei principali simboli della Shoah ( stella di David, svastica, grata)
Parafrasi, commento e recitazione di poesie in lingua francese( L’homme qui te ressemble” di
R.Philombe) e inglese ( The new Auschwitz), poesie dei ragazzi di Terezin.
Esecuzione di canti dell’”Orchestra e coro” della Scuola
Docente referente Gerarda MIRRA
DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott.ssa Maria Rosaria ICOLARO
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Via Nazionale, 62 - 82030 – Dugenta (BN) Tel e Fax 0824978051 C.F. 92029920623
E-mail [email protected]/ PEC: [email protected]/ SITO WEB: www.icdugenta.gov.it

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